"Führung übernehmen" Das Personalentwicklungsprogramm für den Führungsnachwuchs - Management-Akademie Hagen
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Management- Akademie Hagen „Führung übernehmen“ Das Personalentwicklungsprogramm für den Führungsnachwuchs – Informationen zum Programm – Management-Akademie Hagen Ihre Partnerin in Südwestfalen
„Die Zukunft stellt uns vor vielfältige Heraus-
forderungen. Ob Digitalisierung, demografi-
scher Wandel oder internationaler Wettbe-
werb – Die Management-Akademie Hagen
ist die Expertin für medienbasierte berufs
begleitende Weiterbildung, ausgerichtet am
Bedarf der digitalisierten Arbeitswelt.
Sie ist die geeignete Partnerin, um Sie profes-
sionell in Ihren Veränderungsprozessen mit
bedarfsgerechten Angeboten zu begleiten.“
Prof. Dr. Ada Pellert
Rektorin der FernUniversität in Hagen
Innovative Personalentwicklung –
„Führung übernehmen“
Perspektiven für Ihre Karriereentwicklung Das Konzept „Führung übernehmen“
Sie als angehende Führungskraft erleben in Zeiten der Digi- Unser Personalentwicklungsprogramm wird durch ein brei-
talisierung und des internationalen Wettbewerbs Verände- tes Portfolio von Instrumenten unterstützt: moderne und
rungsprozesse, die die traditionellen Formen der Kommuni- geprüfte On- & Offlinemedien, erprobte Mentoringszenari-
kation und des Personalmanagements sowie die damit en, praxisnahe Lernpakete sowie eine herausfordernde Pro-
verbundenen Geschäftsprozesse grundlegend in Frage stellen. jektarbeit im Team. Ergänzt wird dies durch Impulsvorträge,
Erfahren Sie, mit welchen Methoden Sie diesen Herausfor- die Theorie und Praxis vereinen, sowie die Organisation von
derungen in Ihrer künftigen Funktion erfolgreich begegnen. Exkursionen, die Lösungsansätze im betrieblichen Alltag de-
Lernen Sie, ein modernes Führungsverständnis zu entwickeln. monstrieren. Damit unterstützen wir die individuelle Ent-
Stärken Sie Ihre Führungskompetenz, rechtfertigen Sie Ihren wicklung von Kompetenzen in sich verändernden Geschäfts-
Führungsanspruch und führen Sie auch in unsicheren Situa- welten.
tionen professionell und sicher.
Die Management-Akademie Hagen.
Die Management-Akademie Hagen hat in Kooperation mit
führenden mittelständischen Unternehmen ein bedarfsge-
rechtes Portfolio an Weiterbildungsformaten entwickelt, da-
mit Sie Ihre Führungskompetenz zielorientiert erweitern
können. Mit professionellen Lernmethoden werden Sie auf
sich verändernde Führungsprozesse vorbereitet und die ver-
mittelten Inhalte nachhaltig verankert. Als künftige Führungs-
kraft erhalten Sie nach einer persönlichen Standortbestim-
mung einen Einblick in innovative Führungswelten und New
Work, in die Entwicklung innovativer Geschäftsmodelle und die
Instrumente der internationalen Unternehmensführung. Inner-
halb des 12 Monate dauernden Programms bieten wir Ihnen zu-
dem die Möglichkeit, sich mit Potenzialträger*innen unterschied-
licher Unternehmen auszutauschen, im Team neue Erkenntnisse
zu gewinnen und sich gemeinsam weiterzuentwickeln.
02
Eine Investition in Ihre berufliche Zukunft
Mit dem Wandel der wirtschaftlichen und gesellschaftlichen
Strukturen im Zuge strategischer, technologischer und infor-
Nachgefragte Lösungen zu aktuellen Themen
wissenschaftsfundiert und praxisnah
mationstechnischer Innovationen steigen die Anforderungen
an Qualifikation und Kompetenz von Fach- und Führungs-
kräften.
Anspruchsvolles Projekt mit Abschlusspräsentation
vor der Geschäftsführung
Digitalisierte Transformationsprozesse erfordern eine höhe-
re Adaptions- und Reaktionsgeschwindigkeit sowie ein mo-
Anrechenbarkeit auf das
„Hagener Masterstudium Management"
dernes Führungs- und Kommunikationsverständnis.
Personalentwicklungsprogramm Erfolgsmodell
„Führung übernehmen“ Blended Learning
Ziel: Im deutschsprachigen Raum ist die FernUniversität die
Führungskompetenz und -persönlichkeit entwickeln erste Adresse für Weiterbildung parallel zum Beruf. Mit
ihrem Blended-Learning-Konzept, das Printmedien,
Zielgruppe: E-Learning-Module und kurze Präsenzphasen kombi-
High Potentials mit Führungsmotivation niert, ermöglicht sie ein Höchstmaß an zeitlicher und
örtlicher Flexibilität der Teilnehmenden. Die zunehmen-
Eingangsqualifikation (min.): de Digitalisierung der Lehre schafft neue Formen der
Bachelor-Abschluss/Meister*in Mobilität und Kollaboration.
Alternativ auf Empfehlung des Personalbereichs
Weiterbildung lässt sich somit parallel zur Berufstätig-
Nächste angestrebte Position: keit absolvieren. Das erworbene Wissen fließt in den
Team- /Abteilungsleitung Arbeitsprozess ein und das Gelernte kann direkt in der
praktischen Anwendung vertieft werden.
03
Wissenschaftliche Leitung Ihre Ansprechpartnerin
Prof. Dr. Jürgen Weibler Angelika Langwald
FernUniversität in Hagen Programmkoordinatorin
Lehrstuhl für Betriebswirt- Management-Akademie Hagen
schaftslehre, insbesondere Fon: +49 2331 987-2537
Personalführung und angelika.langwald@fernuni-
Organisation hagen.de
Dozent*innen Programm-Überblick
Prof. Dr. Jürgen Weibler Modul 1 04.11.2019 – 17.01.2020
FernUniversität in Hagen Leadership, Personalmanagement und New Work
Lehrstuhl für Betriebswirtschaftslehre,
insbesondere Personalführung und Organisation
Modul 2 27.01.2020 – 06.03.2020
Prof. Dr. Ulrike Baumöl Führungspersönlichkeit – Profil und Entwicklung
FernUniversität in Hagen
Lehrstuhl für Betriebeswirtschaftslehre,
insbesondere Informationsmanagement
Modul 3 27.03.2020 – 28.03.2020
Internationale Unternehmensführung
Prof. Dr. Jens Rowold
Technische Universität Dortmund
Lehrstuhl für Personalentwicklung und
Veränderungsmanagement Modul 4 24.04.2020 – 04.06.2020
Innovative Geschäftsmodelle
Prof. Dr. Klaus Thunig
Fachhochschule Südwestfalen in Hagen
Professor mit den Lehr- und Arbeitsschwerpunkten Modul 5 05.06.2020 – 30.10.2020
Internationale Unternehmensführung, Internationaler Führung digitaler Transformationsprozesse
Vertrieb und Einkauf
Zertifikat
Programmpreis
6.000,– €
zzgl. MwSt.
04
Personalentwicklungsprogramm
„Führung übernehmen“
Modularer Programmaufbau
1. Leadership, Personalmanagement • Praxisorientierter Einblick in Führungswelten
und New Work • Führungsverständnis
• Führung von Teams
• Personalmanagement für Führungskräfte
• Brennpunkte der Führung und Trends
2. Führungspersönlichkeit – • Standortbestimmung der Persönlichkeit
Profil und Entwicklung • Reflektion des Persönlichkeitsprofils
• Zielbezogene Entwicklung
3. Internationale • Weltwirtschaftlicher Rahmen
Unternehmensführung • Markteintritts- und Internationalisierungsstrategien
• Internationale/Interkulturelle Führung
4. Innovative Geschäftsmodelle • Typische Geschäftsmodelle
• Management von Innovationen
• Entwicklung innovativer Geschäftsmodelle
im Fokus strategischer, technologischer und
informationstechnischer Aspekte
5. Führung digitaler • Organisationsentwicklung/Change Management
Transformationsprozesse • Transformation von Organisationen
• Digitalisierung und Leadership
• Chancen und Risiken digitaler Transformation
05
Professor für Betriebswirtschaftslehre, insbesondere Personalführung und Organisation an der
FernUniversität in Hagen im Fokus von Digitalisierung und New Work
Ausgewählte Stationen im Lebenslauf
• Studium der VWL sozw. R. und der Psychologie an der Universität zu Köln, Promotion
• Senior Consultant internationale Unternehmensberatung
• Habilitation an der Universität St. Gallen (Betriebswirtschaftslehre)
• Forschungsleiter des Instituts für Führung und Personalmanagement (I.FPM)
an der Universität St. Gallen
• Professur für BWL der öffentlichen Verwaltung/Managementlehre
an der Universität Konstanz
• Gastprofessor an der MGSM, Sydney
• Dekan der hiesigen Fakultät für Wirtschaftswissenschaft
Prof. Dr. • Gründungssenator der Deutschen Hochschule der Polizei
Jürgen Weibler • Lehraufträge u. a. an der Universität St. Gallen und der Wirtschaftsuniversität Wien
• Vorstand des Hagener Instituts für Managementstudien
Wissenschaftlicher Leiter • Leading Insider auf der Internetplattform „Leadership Insiders“
Modul 1
„Leadership, Personalmanagement und New Work“
Modulinhalte Schwerpunkte
Organisationen verändern sich – schneller denn je. Erwartun- Praxisorientierter Einblick in Führungswelten
gen an die Arbeit, an die Führung und Zusammenarbeit, • Arbeit heute – New Work
lassen sich mit dem Ruf nach „New Work“ auf den Punkt • Attraktive Führungskulturen
bringen. In diesem Modul werden die Auswirkungen dieser • Erwartungen, Enttäuschungen, Auswege
Veränderungen auf das Führungsverständnis veranschaulicht.
Wer führen möchte, ohne zu verdeutlichen, warum ihm oder Führungsverständnis
ihr gefolgt werden soll, scheitert. Wer die Führung von Teams • Führung und Führungsbeziehung
nicht ernst nimmt, hat ein Problem. Wer relevante Personal- • Führungstheorien
funktionen nicht kundig umsetzt, hindert andere an ihrer • Führungsstile/-instrumente
Potenzialentfaltung. Wer hingegen Führung als die Kraft
beispielsweise zur Generierung von Innovationen versteht, Führung von Teams
und erkennt, dass Führung eine Gemeinschaftsarbeit eigen- • Teamidentität/Teamdynamiken
ständiger und verantwortungsvoller Menschen in wechseln- • Teamkonflikte/Teamkooperation
der Rollenverteilung sein kann, ist erfolgreich darin, einen • Teamidentität
Mehrwert durch Leadership zu erzielen und dabei aktuellen
Anforderungen von Diversität, Interkulturalität und Ethik ge- Personalmanagement für Führungskräfte
recht zu werden. Es werden zentrale Führungsinstrumente, • Employee Experience
u.a. mit Blick auf technologische Möglichkeiten, eingebracht • Mitarbeiterauswahl
und Führung im Hinblick auf Führungsverhalten, Werteori- • Mitarbeiterentwicklung
entierung und Leitbild beleuchtet. Elemente des New Work • Mitarbeitermotivation
werden praxisorientiert vermittelt und mit weiteren aktuellen • Entgeltgerechtigkeit
Trends reflektiert.
Brennpunkte der Führung und Trends
Ziel des Moduls • Diversität
• Interkulturalität
Ziel ist die Entwicklung der Fähigkeit und Bereitschaft der Ab- • Führungsethik
solvent*innen, Führung zu wagen, akzeptiertes Vorbild in einer • Aktuelle Entwicklungen
lebendigen Führungsbeziehung unter Stärkung der Eigenver-
antwortung des Einzelnen und seiner kreativen Kraft im Füh Modulabschluss
rungsalltag zu sein. Ergo: Rechtfertigung des Führungsan-
spruchs und Stärkung der Führungskompetenz. Essay
06Professor für Personalentwicklung und Veränderungsmanagement
an der Technischen Universität Dortmund
Ausgewählte Stationen im Lebenslauf
• Studium der Psychologie an der Westfälischen Wilhelms-Universität in Münster, Promotion
• Habilitation an der Westfälischen Wilhelms-Universität
• Langjährige Erfahrung in Führungs- und Organisationspsychologie als Akademischer Rat
im Psychologischen Institut der Westfälischen Wilhelms-Universität
• Gastprofessor an der Universität von Lausanne, Schweiz
• Professur am Zentrum für Hochschulbildung der Technischen Universität Dortmund
Prof. Dr.
Jens Rowold
Modul 2
„Führungspersönlichkeit – Profil und Entwicklung“
Modulinhalte Schwerpunkte
Die moderne Arbeitswelt ist zunehmend durch Komplexität Standortbestimmung der Persönlichkeit
gekennzeichnet. Entscheidungen von Führungskräften müs- • Merkmale einer authentischen und inspirierenden
sen in einem zunehmend unsicheren und schwer planbaren Führungspersönlichkeit
Umfeld getroffen werden. Gleichzeitig benötigen Beschäf- • Vergleich
der eigenen Ergebnisse mit Benchmarks
tigte und Kolleg*innen klare, nachhaltige und wertebasierte
Entscheidungen, die auf Werten und einer reflektierten Per- Reflektion des Persönlichkeitsprofils
sönlichkeit basieren. • Analyse der Führungspersönlichkeit
• Aufzeigen von Entwicklungspotenzialen
Um dies leisten zu können, erhalten potenzielle Führungs-
nachwuchskräfte in diesem Modul die Möglichkeit, anhand Zielbezogene Entwicklung
eines wissenschaftlich abgesicherten Instruments ihre eigene • Individuelles Coaching mit einem erfahrenen
Persönlichkeit zu reflektieren. Dies erfolgt zielgerichtet und Psychologen
mit Coaching eines erfahrenen Psychologen. Zudem wird im • Konkrete Zielsetzung
Rahmen eines Teamcoachings die persönliche berufliche • Zusätzliches Team-Coaching
Situation reflektiert und verbessert.
Modulabschluss
Ziel des Moduls
Online-Persönlichkeitsanalyse mit individuellem Coaching
Ziel ist die Bewusstmachung und Optimierung der eigenen
Persönlichkeit und das Aufzeigen eines Entwicklungsweges
von der Führungsnachwuchskraft zur Führungspersönlichkeit.
07Professor an der Fachhochschule Südwestfalen in Hagen
Schwerpunkte Internationale Unternehmensführung, Internationaler Vertrieb und Einkauf
Ausgewählte Stationen im Lebenslauf
• Studium des Wirtschaftsingenieurwesens an den
Universitäten Paderborn und Karlsruhe, dort Promotion
• Geschäftsleiter Bosch Trading Ltd. in Shanghai, V.R. China
• Regional President Geschäftsbereich Automotive Aftermarket, Region Latein Amerika,
Robert Bosch GmbH
• Vice President, Vorsitzender des Boards der regionalen Business Unit Elektrowerkzeuge in
der Region Asien-Pazifik, Robert Bosch GmbH
• Geschäftsführender Gesellschafter in verschiedenen
Prof. Dr. Unternehmen im Bereich Konsumgüter/Handel in
Klaus Thunig Brasilien und der V.R. China
Modul 3
„Internationale Unternehmensführung“
Modulinhalte Schwerpunkte
Dass das Engagement in Auslandmärkten nicht mehr nur bei Weltwirtschaftlicher Rahmen
den größten Konzernen zum Standard gehört, sondern auch • Weltwirtschaftlicher Rahmen, Welthandel und
eine wichtige Rolle bei vielen erfolgreichen Mittelständlern Wirtschaftsintegration
einnimmt, ist heute fast zur Selbstverständlichkeit geworden. • Theoretische Fundierung von Außenhandel und
Dies impliziert nicht nur Investitionen in Beschaffungs-, Pro- Direktinvestitionen
duktions- und Vertriebsmärkte und Standorte, sondern auch
in die Personalentwicklung, um den internationalen Anfor- Markteintritts- und Internationalisierungsstrategien
derungen gerecht zu werden. • Marktstrategien
• Marktanforderungen in Auslandsmärkten und Ableitung
Die Lehrinhalte werden mit Fallbeispielen aus ausgewählten von erfolgreichen Marketingstrategien und -plänen
Branchenschwerpunkten ergänzt und sprechen Teilnehmen-
de aus diversen Unternehmensfunktionen an. Internationale/Interkulturelle Führung
• Länderkulturen und Mitarbeiterführung
Ziel des Moduls • Internationale Mitarbeiterführung
• Interkulturelle Gesprächs- und Verhandlungsführung
Die Absolvent*innen entwickeln ein Verständnis für Markt-
mechanismen, Internationalisierungsstrategien und Mitarbei- Modulabschluss
terführung im internationalen und interkulturellen Umfeld,
unter Einbeziehung von Chancen, Risiken und Fallstricken. – ohne Prüfung –
08Professorin für Betriebswirtschaftslehre,
insbesondere Informationsmanagement an der FernUniversität in Hagen
Ausgewählte Stationen im Lebenslauf
• Studium der BWL, Promotion an der Universität Dortmund
• Habilitation an der Universität St. Gallen
• Studienleitung des Executive Master of Business Administration in Business Engineering
(EMBE) an der Universität St. Gallen
• Dekanin der Fakultät für Wirtschaftswissenschaft
• Partnerin des Business Engineering Institute BEI an der Universität St. Gallen
• Consultant für Performance Management, Entwicklung und Optimierung
von Accounting-Systemen
Prof. Dr. • Management-Trainerin für Strategisches Performance-Management, Prozess-Management,
Ulrike Baumöl Business Engineering, Strategic Agility
• Lehraufträge an der Universität St. Gallen und der Donau-Universität Krems
Modul 4
„Innovative Geschäftsmodelle“
Modulinhalte Schwerpunkte
Geschäftsmodelle und damit auch die Art und Weise, wie Typische Geschäftsmodelle
Unternehmen erfolgreich agieren, unterliegen einem konti- • Aufgaben und Komponenten von Geschäftsmodellen
nuierlichen Wandel. Unternehmer stehen in Zeiten der Digi- • Analyse bestehender Geschäftsmodelle
talisierung und des internationalen Wettbewerbs mehr denn
je vor der Herausforderung, sich diesem Wandel zu stellen. Management von Innovationen
Megatrends als Ausdruck des gesellschaftlichen Wandels und • Verständnis von Innovationen
IT-Innovationen treiben die Veränderung von Geschäftsmo- • Auswirkungen von Innovationen auf traditionelle
dellen und damit auch die Veränderung bestehender Unter- Geschäftsmodelle
nehmen. Es ist nicht mehr die Frage, ob Veränderung erfor-
derlich ist, sondern wie die Veränderung zu erfolgen hat. Entwicklung innovativer Geschäftsmodelle
im Fokus strategischer, technologischer und
Ziel des Moduls informationstechnischer Aspekte
• Entwicklung
eines kundenzentrierten
Die Absolvent*innen bauen ein Verständnis für die tiefgrei- Leistungsversprechens
fenden Veränderungen und ihrer Konsequenzen auf, die die • Aufbau, Entwicklung und Optimierung von
Funktionsweise von Geschäftsmodellen beeinflussen. Darü- Geschäftsmodellen
ber hinaus wird die Fähigkeit entwickelt, außergewöhnliche • Fallbeispiele
Kundenerlebnisse zu formulieren, zu modellieren und in in-
novative Geschäftsmodelle zu übertragen. Modulabschluss
Schriftliche Klausur
09Professor für Betriebswirtschaftslehre, insbesondere Personalführung und Organisation an der
FernUniversität in Hagen im Fokus von Digitalisierung und New Work
Ausgewählte Stationen im Lebenslauf
• Studium der VWL sozw. R. und der Psychologie an der Universität zu Köln, Promotion
• Senior Consultant internationale Unternehmensberatung
• Habilitation an der Universität St. Gallen (Betriebswirtschaftslehre)
• Forschungsleiter des Instituts für Führung und Personalmanagement (I.FPM)
an der Universität St. Gallen
• Professur für BWL der öffentlichen Verwaltung/Managementlehre
an der Universität Konstanz
• Gastprofessor an der MGSM, Sydney
• Dekan der hiesigen Fakultät für Wirtschaftswissenschaft
Prof. Dr. • Gründungssenator der Deutschen Hochschule der Polizei
Jürgen Weibler • Lehraufträge u. a. an der Universität St. Gallen und der Wirtschaftsuniversität Wien
• Vorstand des Hagener Instituts für Managementstudien
Wissenschaftlicher Leiter • Leading Insider auf der Internetplattform „Leadership Insiders“
Modul 5
„Führung digitaler Transformationsprozesse“
Modulinhalte Schwerpunkte
Digitale Geschäftsmodelle optimieren oder revolutionieren Organisationsentwicklung/Change Management –
bisherige Geschäftsmodelle. Organisationen stehen damit un- Transformation von Organisationen
ter einem permanenten Innovations- und Veränderungsdruck. • Treiber von Veränderungen
• Grundlagen der Organisationsentwicklung
Wie gehen Organisationen damit um? Grundlagen, Voraus- • Verlaufsformen
setzungen und Formen des (disruptiven) Wandels von Orga- • Akteur*innen
nisationen werden samt begleitenden Maßnahmen veran- • Auswirkungen
schaulicht und diskutiert. Die besondere Rolle von Leadership
und Wertekultur im digitalen Wandel wird demonstriert und Digitalisierung und Leadership
es werden Unternehmensbeispiele zur digitalen Transforma- • Kultur des Digitalen
tion eingespielt. • Digitale Kompetenz
• Digitale Führungsmedien
Im Rahmen einer Projektarbeit entwickeln Teilnehmende in • Virtuelle Teams
Teams Lösungen für Problemstellungen aus der Unterneh- • Leadership vs. Algorithmen
menspraxis, die sich durch Transformationsprozesse direkt
oder indirekt ergeben. Ihre Ergebnisse präsentieren sie als Chancen und Risiken digitaler Transformation
Projektabschlussarbeit gegenüber den Lehrenden bzw. vor • Fallbeispiele (Best Practices)
den Geschäftsführungen der beteiligten Unternehmen. • Erfahrungsaustausch mit Praktiker*innen
Ziel des Moduls Modulabschluss
Die Absolvent*innen entwickeln ein theoriegestütztes Füh- • Mehrmonatige Projektarbeit in Teams mit Aufgaben aus
rungsverständnis für den (proaktiven) Umgang mit Innovati- der Unternehmenspraxis
onen und Veränderungen. Sie erwerben eine Expertise, die- • Präsentation
der Projektabschlussarbeit vor Lehrenden/
ses Transformationswissen auf Praxisprobleme reflektiert zu den Geschäftsführungen der beteiligten Unternehmen
übertragen und an Entscheidungsfindungen wie Umsetzun-
gen im Rahmen von Transformationsprozessen mitzuwirken.
10Didaktischer Ablauf/Terminübersicht
Fortschritt
Präsenz- Selbstlern- Blended
im Lern
phase phase Learning
erfolg
Kick Off
Modul 1 04.11.2019 – 17.01.2020
Leadership, Personalmanagement
und New Work
Kurzes
P: 04.11.2019 • P: 29.11.2019 2 Tage 4 Tage
Essay
PL: 19.12.2019 • MA: 17.01.2020
Modul 2 27.01.2020 – 06.03.2020
Führungspersönlichkeit – Individuelle
Profil und Entwicklung 2 Tage 2 Tage Nachbe-
Individuell: 27.01. bis 07.02.2020 sprechung
PL: 21.02.2020 • P/MA: 06.03.2020
Modul 3 27.03.2020 – 28.03.2020 Lern
Internationale plattform,
2 Tage Veranstaltung mit Impulsvortrag
Unternehmensführung interaktive
P/MA: 27. – 28.03.2020 Medien,
Tutorial
Modul 4 24.04.2020 – 04.06.2020
Innovative
Modul
Geschäftsmodelle 2 Tage 4 Tage
klausur
P: 24.04.2020 • P: 08.05.2020
PL: 15.05.2020 • MA: 04.06.2020
Modul 5 05.06.2020 – 30.10.2020
Führung digitaler Von Mento-
Transformationsprozesse 2 Tage 5 Tage ren betreute
P: 05.06.2020 • VC: 19.06., 17.08., 01.09., Projektarbeit
05.10.2020 • P/MA: 30.10.2020
Programmdauer: 12 Monate
Abschlusspräsentation des Projektes
Nov Dez Jan Feb Mär Apr Mai Jun Jul Aug Sep Okt
Modul 1 Modul 3 Modul 5
Modul 2 Modul 4
P: Präsenz
PL: Abgabe der Prüfungsleistung/Tag der Modulklausur
MA: Modulabschluss durch Bekanntgabe der Ergebnisse zur Prüfungsleistung
PG: Projektgespräch
VC: Video Coaching
Änderungen des Zeitumfanges und des Zeitablaufes bleiben vorbehalten.
11Potenzial nutzen
Kompetenz erweitern
Perspektiven schaffen
Sprechen Sie uns an.
FernUniversität in Hagen
Universitätsstraße 47 Management-
58097 Hagen
Akademie Hagen
fernuni.de/management-akademie
Wir sind für Sie da!
Angelika Langwald
Programmkoordinatorin
Management-Akademie Hagen
Fon: +49 2331 987-2537
angelika.langwald@fernuni-hagen.de
Impressum
Herausgeberin: Die Rektorin
Fotos: Hardy Welsch, Torsten Silz,
Andreas Teichmann, Jakob Studnar,
Kenzo Volgmann
Stand: 1. August 2019
Steffen Bruckner
Founding Director
Management-Akademie Hagen
Fon: +49 2331 987-2527
steffen.bruckner@fernuni-hagen.deSie können auch lesen
