Work plan for the week beginning Monday 18th January 2021

E6 Reinbold

Liebe Schülerinnen und Schüler,

die nächsten Wochen werden vermutlich wieder viele Herausforderungen mit sich bringen. Ich werde euch online
Arbeitsaufträge stellen und erwarte von euch, dass ihr diese gewissenhaft erledigt und eigenständig erarbeitet. Es
wird jede Woche bestimmte Aufträge geben, die mir zur Bewertung zugeschickt werden sollen (bis zum Ende der
Woche).

Bitte behaltet in dieser Zeit unser Growth Mindset im Kopf. It’s ok to not know. It’s not ok to not try. Wir wachsen
an unseren Aufgaben. Ich erwarte keine Perfektion, aber Einsatz und Bemühungen. Bitte meldet euch per E-Mail bei
mir (kelly.reinbold@igs-guxhagen.de), wenn ihr Fragen habt oder einen Telefontermin vereinbaren möchtet. Ich
wünsche euch und euren Familien alles Gute und bleibt gesund 

 Work plan for the week beginning Monday 18th January 2021
 Resources You will need:
 (Materialien)  Your English folder (Mappe)
  The will-future chant lyrics (Songtext)
  Worksheet: one day we’ll have flying cars
  Example mind map: My life after Covid-19

 Topic This week you will further practise the will-future by listening, reading, speaking and writing!
 (Thema)
 Tasks 1. Listen to the will-future chant by clicking on the following link. (Klickt auf den folgenden
 (Aufgaben) Link, um euch den „Will-Future-Song“ anzuhören.
 https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-chants/one-day-well-have-flying-cars

 2. Read the lyrics of the chant and underline the forms of the will-future in red and the signal
 words for the will-future in green. The first sentence has been done for you. (Lest den
 Songtext und unterstreicht die Formen des „will-future“ in rot und die Signalwörter in
 grün. Im ersten Satz wurde es schon für euch gemacht.)

 3. Complete the worksheet: one-day we’ll have flying cars. (Bearbeitet das Arbeitsblatt: one
 day we’ll have flying cars.)

 4. Try to learn the chant by heart by listening to it several times and reading the lyrics out
 loud. Present it to a member of your family/household when you feel ready. Feel free to
 record yourself and send me your version of the song! (Versucht, den Song auswendig zu
 lernen, indem ihr ihn euch mehrmals anhört und den Text laut dazu lest. Tragt ihn einem
 Familienmitglied/Haushaltsmitglied vor, wenn ihr denkt, dass ihr bereit dazu seid. Gern
 könnt ihr euch auch aufnehmen, wenn ihr ihn vortragt, und mir zuschicken freiwillig! 

 5. Since Covid-19 has been around, all our lives have changed. We are living with great
 worries and restrictions. While these restrictions are necessary and important, we can all
 hope and dream of our lives “after Covid-19”. (Seitdem Covid-19 aufgetaucht ist, haben
 sich unser aller Leben verändert. Wir leben mit großen Sorgen und Einschränkungen.
 Während die Einschränkungen wichtig und notwendig sind, können wir alle von unserem
 Leben „nach Covid-19“ träumen und Hoffnung haben).

 5a. Draw a mind map of your plans “after Covid-19”. The following questions are a guide.
 You are free to give more examples of your plans. Use the will-future! Have a look at the
 example mind map, but feel free to create your own! (Gestalte eine Mindmap zu deinen
 Plänen “nach Covid-19”. Die folgenden Fragen sind Richtlinien. Du kannst gern mehr
 Beispiele für deine Zukunftspläne anführen. Schau dir die angefügte Beispiel-Mindmap an,

um dich inspirieren zu lassen, aber du kannst deine auch gern anders gestalten.) Please
 send to: kelly.reinbold@igs-guxhagen.de

  What will you do when the lockdown is over? (Was machst du, wenn der Lockdown
 vorbei ist?)
  How will you spend your free time/ your afternoons/your weekends? (Wie wirst du
 deine Freizeit/ deine Nachmittage/ deine Wochenenden verbringen?)
  What will you do when you are back in school with your entire class? (Was machst
 du, wenn du wieder mit der gesamten Klasse in der Schule bist?)
  What will you do when you can celebrate your birthday again? (Was machst du,
 wenn du wieder deinen Geburtstag feiern kannst?)
  What will you do when you meet your friends again? (Was machst du, wenn du
 dich wieder mit Freunden treffen kannst?)
  What will you do in the school holidays? (Was wirst du in deinen Schulferien
 machen?)
  How will you feel when the lockdown is over? (Wie wirst du dich fühlen, wenn der
 Lockdown vorbei ist?

 5b. Write a short text (80-100 words) summarising your mind map. Use the will-
 future! (Schreibe einen kurzen Text (80-100 Wörter), in dem du deine Mindmap
 zusammenfasst.) Please send to: kelly.reinbold@igs-guxhagen.de

 You could start like this:

 My life after lockdown.../My life after Covid-19 will be very different. I will….
 In the school holidays I will… When my next birthday comes around I’ll…..
 I won’t……ever again!

The will-future chant lyrics

Worksheet: One day we’ll have flying cars