INTEGRIERTES SEMESTERPRAKTIKUM (ISP) - INFORMATION FÜR STUDIERENDE (PO 2015) ZUR EINTEILUNG FÜR DAS WISE 2018/19 - PRIMARSTUFE - PH FREIBURG
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Mittwoch, 18.07.2018
Integriertes Semesterpraktikum (ISP)
Information für Studierende (PO 2015) zur
Einteilung für das WiSe 2018/19
- Primarstufe -
Christine Menzer (Akad. Mitarbeiterin)
Jutta Nikel (Geschäftsführung)
Zentrum für Schulpraktische Studien
1
GLIEDERUNG
Gliederung
1. Kurzer Überblick
2. Ziele des Praktikums
3. Aufbau und Ablauf
4. Aufgaben der Beteiligten
5. Bestehensbedingungen
6. Weitere Informationen
2
1
KURZER ÜBERBLICK
3
KURZER ÜBERBLICK
Zufriedenheit im Semestervergleich
Mit dem Integrierten Semesterpraktikum bin ich insgesamt sehr zufrieden.
(Mittelwerte nach Lehramtstyp, 9 Semester)
Antwortskala: 1=trifft überhaupt nicht zu bis 7=trifft voll und ganz zu
4
KURZER ÜBERBLICK
Anmeldungen und Einteilung
WiSe 18/19 SoSe 2018 WiSe 17/18 SoSe 2017
GS/PRIM 151 (2*) 122 (12*) 129 (28*) 127
WHRS 13* 21* 50 119
Bitte beachten!
Die Einteilung zum ISP wird nur noch auf der Website des Zentrums
für Schulpraktische Studien veröffentlicht!
Abruf: Di., 24.07.2018, auf der ZfS-Website
Aktualisierung: eine Woche vor ISP-Start (Di., 18.09.2018)
* PO 2011
5
KURZER ÜBERBLICK
Handout
Begleitheft ISP (Stand: Juli 2018)
Sammelschein Begleitseminare
Übersicht zeitlicher Ablauf ISP
6
2
ZIELE DES PRAKTIKUMS
7
ZIELE DES PRAKTIKUMS
Allgemeine Zielsetzung des ISP
Berufsorientierung
Frühzeitiges Kennenlernen des gesamten Tätigkeitsfeldes Schule
Fokus: individuelle Förderung von Schülerinnen und Schülern
Stärkung des Bezugs zur Schulpraxis im Studium
Theorie-Praxis-Verknüpfung
Überprüfung, ob Grundlagen didaktisch-methodischer und
erzieherischer Kompetenzen vorhanden sind
8
ZIELE DES PRAKTIKUMS
Kompetenzbereiche im ISP nach der PO 2015
Beobachten und Diagnostizieren
Unterrichten und Erziehen
Analysieren und Reflektieren
Weiterentwickeln und Innovieren (Professionalisierung)
9
ZIELE DES PRAKTKUMS
Kompetenzbereiche im ISP nach der PO 2015 PO 2015
Begleitheft
S. 5f.
Beobachten und Diagnostizieren (Beispiel)
können Methoden und Theorien der erziehungs-, fachwissenschaftlichen
und fachdidaktischen Forschung und ihre Erkenntnisse auf pädagogische
Praxis beziehen sowie Unterricht vor diesem Hintergrund beobachten und
systematisch dokumentieren
Unterrichten und Erziehen (Beispiel)
können Lernarrangements und Unterrichtsszenarien auf der Basis
fachlicher, allgemein- und fachdidaktischer Erkenntnisse planen, sachlich
und fachlich angemessen umsetzen und evaluieren
Analysieren und Reflektieren (Beispiel)
können unterrichtliche Interaktionen im Hinblick auf Kriterien guten
Unterrichts analysieren und reflektieren
Weiterentwickeln und Innovieren (Professionalisierung) (Beispiel)
sind zur Selbstreflexion in der Lage, verfügen über Kritikfähigkeit [...]
103
AUFBAU UND ABLAUF
11AUFBAU UND ABLAUF
Struktur des ISP
Schulpraktische Studien
Praktikum in Verantwortung der Schule
Stammgruppe angeleiteter Vor- und Nachbe- Hospitationen
Betreuung ABB eigener Unterricht sprechungen AL usw.
Ausbildungslehrkraft (AL)
Tagesfachpraktikum 1 Tagesfachpraktikum 2
an Schule A an Schule A oder B
Dozierende_r
5 Lehrveranstaltungen an der Hochschule
„U-Planung...“ „U-Planung...“ „Fachdidaktik“ „U-Planung...“ „Fachdidaktik“
BW Fach 1 Fach 1 Fach 2 Fach 2
Hochschulbegleitung und -betreuung
12AUFBAU UND ABLAUF
Elemente des ISP
Das ISP umfasst ein gesamtes Semester:
1. Praktikum in Verantwortung der Schule
Mitwirkung an „Schule“ bzw. „Lerngelegenheiten für Schülerinnen und
Schüler“ Kennenlernen des Berufsfeldes Schule und Tätigkeit Lehrkraft
2. Zwei Tagesfachpraktika
3. Fünf Begleitseminare an der Pädagogischen Hochschule
13AUFBAU UND ABLAUF
Wichtige Begriffe
Stammschule
Stammgruppe
Tagesfachpraktikum
Ausbildungsberater/in
Ausbildungslehrer/innen
Hochschulbetreuer/innen
Zentrum für Schulpraktische Studien (ZfS)
14AUFBAU UND ABLAUF
Beispiel: Festlegung Tagesfachpraktika
AUSGANGSPUNKT MÖGLICHE FESTLEGUNGEN
Studierende A (PRIM, PO 2015)
– F1: Mathematik 1. F1 + F2
– F2: Geographie 2. F1 + BW
– Bildungswissenschaften 3. F2 + BW
15ABLAUF UND AUFBAU
Beispiel: ISP-Stammgruppe (PRIM)
Stammgruppe an Fachpraktikum 1 Fachpraktikum 2
Schule A (an Schule A) (an Schule A o. B)
Stud. A Mathem. (F1) Geographie (F2) BW
Stud. B Mathem. (F1) BW Biologie (F2)
Stud. C Mathem. (F1) BW Biologie (F2)
Stud. D Mathem. (F1) BW Biologie (F2)
Stud. E Mathem. (F1) Englisch (F2) BW
16ABLAUF UND AUFBAU
Zeitlicher Ablauf: Wintersemester 2018/19
Sommersemester, ISP: 16 Wochen
3 Wochen ohne, 13 Wochen mit Hochschulbetreuung an der Schule
24.09.-12.10. 3 Wochen Schule ohne Hochschulbetreuung an der Schule
15.10.-26.10. 2 Wochen mit Hochschulbetreuung an der Schule
29.10.-02.11. Herbstferien (evtl. Begleitseminare)
05.11.-21.12. 7 Wochen Schule mit Hochschulbetreuung an der Schule
24.12.-04.01. Weihnachtsferien (evtl. Begleitseminare)
07.01.-01.02. 4 Wochen Schule mit Hochschulbetreuung an der Schule
Achtung: Begleitseminare können kompakt vor dem ISP oder in den
Schulferien liegen!
17ABLAUF UND AUFBAU 18
AUFBAU UND ABLAUF
Ablauf ISP in Woche 1-3, nur Stammschule PHASE 1
Studierender A: F1 Mathematik; F2 Geographie
Mo Di Mi Do Fr
08-10
Hospitation und Hospitation und Hospitation und Hospitation und
Unterrichts- Unterrichts- Unterrichts- Unterrichts-
10-12 versuche versuche versuche versuche
Begleit-
12-14 seminare
(Bildungswiss.,
Mathematik,
14-16 Deutsch, …)
16-18
18-20
19AUFBAU UND ABLAUF
Woche 4-16 (Vorlesungszeit) PHASE 2
Studierender A: F1 Mathematik; F2 Geographie
Mo Di Mi Do Fr
08-10 Tagesfach- Tagesfach-
Hospitation und praktikum praktikum Hospitation und Hospitation und
Unterrichts- Mathematik Geographie Unterrichts- Unterrichts-
versuche versuche versuche
10-12 Nachbesprechung Nachbesprechung
und Planung und Planung
12-14
14-16
16-18
max. 4 Begleitseminare an der Päd. Hochschule
18-20
Schule B Tagesfachpraktikum
20AUFBAU UND ABLAUF
Begleitseminare
Insgesamt müssen folgende fünf Begleitseminare besucht werden:
1. Diagnosegest. Planung, Durchführung und Reflexion von Unterricht (BW)
2. Diagnosegest. Planung, Durchführung und Reflexion von Unterricht (Fach1)
3. Fachdidaktische und methodische Aspekte (Fach1)
4. Diagnosegest. Planung, Durchführung und Reflexion von Unterricht (Fach2)
5. Fachdidaktische und methodische Aspekte (Fach2)
21ABLAUF UND AUFBAU
Begleitseminare: Darstellung im LSF
Beispiel für die Darstellung der Begleitveranstaltungen im LSF
Bachelorstudiengang Lehramt Primarstufe (PO 2015)
LSF WiSe 2018/19: ab Montag nach der Prüfungswoche einsehbar!
22AUFBAU UND ABLAUF
Begleitseminare: Anmeldung und Zeiträume
Anmeldung über LSF (PO 2015: ÜSB-M1)
Begleitseminare in Kompaktform können auch vor Beginn des ISP
und in den Schulferien stattfinden!
Bitte informieren Sie sich rechtzeitig
bei der Ansprechperson der Fächer
für Schulpraxis Ihres Faches oder
über LSF.
Eine Auflistung der Ansprechpersonen aus
den Fächern können Sie über die ZfS-Website
abrufen:
https://www.ph-freiburg.de/zfs/ueber-uns/kontakt-faecher.html
23ABLAUF UND AUFBAU
Begleitseminare: Nachweis
Unterschrift auf Sammelschein bzw. Nachweisformular; Liste
erfolgreicher Teilnehmer/innen
Bei nicht erfolgreicher Teilnahme: erneuter Besuch des
betreffenden Begleitseminars im nächsten Semester
244
AUFGABEN DER BETEILIGTEN
25AUFGABEN DER BETEILIGTEN
Stand: Juli 2018
26AUFGABEN DER BETEILIGTEN
Aufgaben der Schule
Ausbildungsberater/in
Ansprechpartner PH
Organisation Ausbildung an der Schule (Unterricht & Schulleben)
Erst- und Abschlussgespräch mit Stammgruppe (Erwartungen,
Absprachen, rechtl. Grundlagen…)
Unterstützung im Praktikumsverlauf (siehe Anforderungsprofil ABB)
Lesen und Kontrollieren Portfolio (öffentlicher Teil)
Beurteilen des Praktikumserfolgs (1 Element)
Berater und (Ver)mittler
Verbesserungsvorschläge
Ausbildungslehrkraft
Erst- und Abschlussgespräch mit Studierenden
Unterstützung im Praktikumsverlauf
Unterstützung des ABB
27AUFGABEN DER BETEILIGTEN
Aufgaben der Studierenden
Vorbereitet sein (z.B. Begleitseminar-Übersicht)
Regelmäßiges Erscheinen („Präsenzzeit“)
Angeleitetes Unterrichten und Hospitieren in ausreichendem Umfang
Aktive und regelmäßige Teilnahme an Begleitseminaren (Unterschrift)
Führen eines Portfolios zur Dokumentation und Reflexion
Erkrankung/Fehlen melden (max. 8 entschuldigte Fehltage)
Kontaktieren ABB bei Schwierigkeiten (ansonsten ZfS, J. Nikel)
Beanspruchung im Rahmen des vorgesehenen Workloads
PO 2015, Begleitheft, S. 10-13
28AUFGABEN DER BETEILIGTEN
Aufgaben der Studierenden (PO 2015)
29AUFGABEN DER BETEILIGTEN
Aufgaben der Studierenden (PO 2015)
Zusätzliche Begleitmaterialien
OSP: Vorlagen für systematische
Beobachtungen
https://www.ph-freiburg.de/zfs/praktika/po-
2015/osp/begleitmaterialien.html
ISP: Unterstützende Unterlagen zur
Bearbeitung der Reflexionsaufgaben
https://www.ph-freiburg.de/zfs/praktika/po-
2015/isp/begleitmaterialien.html
30AUFGABEN DER BETEILIGTEN
Aufgaben der Studierenden:
Unterrichtsversuche und Hospitationen
Je Student/in: min. 130 h nachgewiesene Hospitationen & eigener
angeleiteter Unterricht
Davon je Student/in: min. 30 h eigener angeleiteter Unterricht
Innerhalb hochschulbetreuter Praktika ca. 6 Stunden eigener Unterricht
(je 3 Unterrichtsstunden in 2 Tagesfachpraktika)
Verbleiben: ca. 24 Stunden eigener geplanter Unterricht (Unterricht im
Team; Geplante Einzelförderung, Gruppenförderung u.a.)
Verlaufsskizze & Reflexion (mit Vor- und Nachbesprechung) für
Unterrichtsversuche
Richtwert: 2 ausführliche Unterrichtsentwürfe (1 pro Tagesfachpraktikum)
Nachweis im Portfolio („Sammelmappe“)
31AUFGABEN DER BETEILIGTEN
Nachweis über gehaltene Unterrichtsstunden (PO 2015)
32AUFGABEN DER BETEILIGTEN
Workload der Studierenden (insgesamt: 900h=30 ECTS)
450 h 450 h
33AUFGABEN DER BETEILIGTEN
Präsenz- und Selbststudienzeit SCHULE
Aufteilung laut Studienordnung in Präsenzzeit und Selbststudienzeit
Workload in den hochschulbetreuten Tagesfachpraktika
– Präsenzzeit (zwei Tagesfachpraktika): 120h
– Selbststudienzeit (zwei Tagesfachpraktika): 60h
Workload in den schulprakt. Studien in Verantwortung der Schule
– Präsenzzeit: nach Maßgabe der Schule in der Selbststudienzeit enthalten
– Selbststudienzeit: 270h
– Vorschlag ZfS (Verhältnis ca. 2:1)
Präsenzzeit ca. 200h : Selbststudienzeit: ca. 70h
34AUFGABEN DER BETEILIGTEN
Präsenzzeit eines Studierenden SCHULE
Empfohlener Richtwert des ZfS
Ausgangspunkt: Präsenzzeit von ca. 200h 4 Zeitstunden pro Tag
Phase 1 3 Wochen x 4 Tage x 4 Stunden 48 Stunden
Phase 2 13 Wochen x 3 Tage x 4 Stunden 156 Stunden
GESAMT 204 Stunden
35AUFGABEN DER BETEILIGTEN
Rechtliche Hinweise
Verschwiegenheitserklärung mit Einschreibung
Kenntnis: Gesetz zur Verhütung und Bekämpfung von
Infektionskrankheiten beim Menschen mit Einschreibung
Weisungsbefugnis RahmenVO-KM 2015
Aufsichtspflicht (Vertretungsstunden (max. 5 im ganzes ISP!),
Pausenhofaufsicht)
Angemessenes Auftreten und Verhalten!
36AUFGABEN DER BETEILIGTEN
Rechtliche Hinweise: Schwangerschaft im ISP
Neuregelung des Mutterschutzrechts (in Kraft getreten 1.1.2018)
Ausgeweitet auf Student_innen und Schüler_innen
Maßnahmen eingeleitet, die dem Schutz der Mutter und des
Kindes dienen
Impfstatus überprüft; Gefährdungsrisiko am Arbeitsplatz
WICHTIG!
Melden Sie sich bitte beim ZfS, wenn Sie vor dem ISP schwanger
sind, im ISP schwanger werden oder stillen!
375
BESTEHENSBEDINGUNGEN
38BESTEHENSBEDINGUNGEN
PO 2015: Begleitheft, S. 19f.
Erfolgreiches ISP
„Im Integrierten Semesterpraktikum soll festgestellt werden,
ob im Hinblick auf eine spätere Berufstätigkeit die dem
Ausbildungsstand entsprechenden Grundlagen didaktisch-
methodischer und erzieherischer Kompetenzen und eine sich
ausprägende Lehrpersönlichkeit in hinreichender Weise
erkennbar sind.“
Prüfungsordnung 2015 §10 (4)
Sieben Kriterien für die Beurteilung der didaktischen,
methodischen und personalen Kompetenzen
gemäß § 2 Abs. 11 und § 4 (9) u. (10) RahmenVO-KM 2015
Konkretisiert: Gutachtenformulare, Hinweise Dozierende bzw. ABB
39BESTEHENSBEDINGUNGEN
Können im ZfS
Erfolgreiches ISP eingesehen und
kopiert werden!
Elemente Bestätigung Wer?
Erfolg
1 Schulpraktische Studien in Gutachten Ausbildungs- ABB/Doz.
Verantwortung der Schulen berater/in übermittelt
Gutachten
2 Fachpraktikum Gutachten Dozent/in
direkt an
3 Fachpraktikum Gutachten Dozent/in das ZfS
4a Begleitseminar BW Unterschrift Dozent/in
Studierende
4b Begleitseminar1 Fach1 Unterschrift Dozent/in sammeln
Unterschriften,
4c Begleitseminar2 Fach1 Unterschrift Dozent/in
Abgabe
4d Begleitseminar1 Fach2 Unterschrift Dozent/in Sammelschein
beim ZfS
4e Begleitseminar2 Fach2 Unterschrift Dozent/in
40BESTEHENSBEDINGUNGEN
Bestehen und Nicht-Bestehen von Anteilen des ISP
Regelungen
Vorgehensweise: „Zweifel am Bestehen des ISP“
(Formular oder vergleichbarer Prozess)
Fünf Begleitseminare
– Erfolg bzw. nicht Erfolg: erfolgreiche Studienleistung (i.V. Fach)
– Nicht Erfolg: erneuter Besuch Begleitseminar im Folgesemester
Drei Elemente schulpraktischer Studien
(2 Tagesfachpraktika und Praktikumsanteil in Verantwortung der Schule)
– Nicht-Bestehen eines Elements: Wiederholung des Elements im Folgesemester;
Bei erneutem Nicht-Bestehen: Wiederholdung des ganzen ISP
– Nicht-Bestehen von zwei oder mehr schulpraktischen Elementen (=Nicht-
Bestehen des Moduls): Das gesamte ISP-Modul kann dann einmal wiederholt
werden. Bei erneutem Nicht-Bestehen: Verlust des Prüfungsanspruchs im
betreffenden Studiengang (vgl. § 34, Abs. 2 (1-2) der SPO BA Primarstufe).
41BESTEHENSBEDINGUNGEN
PO 2015
42BESTEHENSBEDINGUNGEN
Gutachten
43BESTEHENSBEDINGUNGEN
Struktur ISP B.A. Primarstufe PO 2015 & Verortung Portfolio
Schulpraktische Studien
Praktikum in Verantwortung der Schule
Stammgruppe angeleiteter Vor- und Nachbe- Hospitationen
Betreuung ABB eigener Unterricht sprechungen AL usw.
Ausbildungslehrkraft (AL)
Tagesfachpraktikum 1
an Schule A Student_in
Tagesfachpraktikum 2
an Schule A oder B
Portfolio Dozierende_r
5 Lehrveranstaltungen an der Hochschule
„U-Planung...“ „U-Planung...“ „Fachdidaktik“ „U-Planung...“ „Fachdidaktik“
BW Fach 1 Fach 1 Fach 2 Fach 2
Hochschulbegleitung und -betreuung
44BESTEHENSBEDINGUNGEN
Portfolio (PO 2015)
1. Liste des Nachweises über die gehaltenen Unterrichtsstunden (mit
Unterschrift).
2. Liste über Hospitationen (ohne Unterschrift)
3. Reflexion zu zentralen Tätigkeiten einer Lehrkraft (Anhang A)
4. Reflexion einer ausgewählten Unterrichtssequenz (Anhang B)
5. Reflexiver Rückblick auf das Praktikum (Anhang C)
6. Unterrichtsskizzen & Reflexionen zu den 30 Stunden eigener Unterricht
7. ggf. bearbeitete Aufgaben aus den Begleitseminaren
Teil 3-5: Abgabe bei den Dozierenden des Begleitseminars BW
Portfolio (Teil 1-6): Abgabe an Ausbildungsberater/in gegen Ende (n.V.)
45BESTEHENSBEDINGUNGEN
Portfolio (PO 2015)
Reflexionsaufgaben (Anlage A bis C)
Vorbereitung und Besprechung im
Rahmen des Begleitseminars
Bildungswissenschaften
Abgabe ca. 2-3 Wochen vor ISP-Ende
Unterschrift Dozierende BW
Komplettes Portfolio (abzugebender Teil)
Nachweise Unterricht/Hospitationen &
von BW bestätigte Reflexionsaufgaben
Unterrichtsskizzen & Reflexionen
Abgabe Ende des ISP (n. Vereinbarung)
Unterschrift Ausbildungsberater/in
46BESTEHENSBEDINGUNGEN
Erkrankungen und Fehlzeiten
Bei eintägigen Erkrankungen oder anderer (zwingender)
Abwesenheit müssen die Schule unverzüglich zu benachrichtigt
werden.
Am zweiten Krankheitstag der Schule und dem ZfS eine
Arbeitsunfähigkeitsbestätigung/Attest vorgelegen. Achtung:
maximal acht entschuldigte Fehltage!
Fehlzeiten, die ein Begleitseminar betreffen, werden in den
Fächern geregelt, Auskünfte erteilen die verantwortlichen
Hochschullehrkräfte
47BESTEHENSBEDINGUNGEN
Sonderregelungen
Mit dem ZfS abklären (Sprechstunde J. Nikel)
Überlappung Beginn Auslandssemester mit Ende des ISP
Nachzuholende Modulprüfungen (am Vormittag)
486
WEITERE INFORMATIONEN
49WEITERE INFORMATIONEN
Hinweise zur Evaluation des ISP
Sie erhalten ca. 2 Wochen vor Ende des
ISP einen Link zu einer Online-Umfrage
Die Befragung umfasst folgende Bereiche:
– Kontextbedingungen
– Betreuung durch den/die Hochschuldozent_in
– Intensität der Anforderungen
– Teilnehmende Gruppen
– Motivation
– Lernerfolg (Theorie-Praxis-Bezug; Kennen des Berufsfeldes; Reflexion)
– Unterrichtsbezogene Selbstwirksamkeitserwartung
– Gesamtzufriedenheit
50WEITERE INFORMATIONEN
Unterstützung
Didaktische Werkstatt (KG2 -118 UG)
– Sachunterricht (Bücher, Materialien, Experimentierkisten, Beratung)
– Gesundheitspädagogik
Pädagogische Werkstatt (KG5 013)
– Erstellung von Materialien: laminieren, drucken, Poster erstellen, Reader mit
Spiralbindung …
– Kollegiale Praxisberatung durch Tutorin (Austausch von Praktikumserfahrungen)
Schreibzentrum (Mensazwischendeck): u.a. reflexives Schreiben
Sammlungen/Werkstätten & Tutorate der Fächer
PH-Bibliothek
51WEITERE INFORMATIONEN
Zusammenfassung
Vorbereitung Studierende
Lesen Sie das Begleitheft
Melden Sie sich rechtzeitig für die ISP-Begleitseminare an.
Übersicht für Ausbildungsberater/in mitbringen
Eine Woche vor Praktikumsbeginn: Überprüfen Sie erneut die Angaben
auf der Website des ZfS
Informieren sich über die Schule(n), Kollegium, Anzahl der Klassen,
Leitbild, außerunterrichtliche Aktivitäten
Denken Sie über die eigenen Ziele für das ISP und Erwartungen nach und
bereiten sich (schriftlich) auf Erstgespräche mit Ausbildungsberater/in
vor.
Bei Rückfragen: ZfS (Frau Schneider KG2 219; Frau Wystrach KG2 218)
52WEITERE INFORMATIONEN Zentrum für Schulpraktische Studien (ZfS) http://www.ph-freiburg.de/zfs PRAKTIKA PO 2015 > ISP Begleitheft als PDF-Download AKTUELLES Präsentation zur Infoveranstaltung Einteilungslisten ab Dienstag (24.07.2018) über ZfS-Website abrufbar (PDF) Wichtig! Überarbeitete Liste eine Woche vor dem ISP bitte erneut prüfen (Dienstag, 18.09.2018). 53
WEITERE INFORMATIONEN
Kontakte
Schulpraxisbüro des ZfS
Fr. Schneider/Fr. Wystrach
KG 2, 218 & 219
Sprechstunde
Mo, Di, Do, Fr 10-12 Uhr, Mi 14-16 Uhr
Abgabe Nachweise, Einsicht Gutachten
Allgemeine Rückfragen zum Praktikum
Geschäftsführung
Fr. Dr. Jutta Nikel
KG 2, 204
Sprechstundentermine oder n.V. (vertraulich)
Sonderregelungen
Unklarheiten (z.B. Vertretungsstunden, Vor-/Nachbesprechung, Wertschätzung,…)
© PH FR
problematische Situationen im ISP
54Danke für Ihre Aufmerksamkeit
und viel Erfolg!
55FREIBURG ADVANCED CENTER OF
EDUCATION (FACE) - ein Kooperationsnetzwerk
der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg
und der Pädagogischen Hochschule Freiburg
Veranstaltungshinweis
• Tagung zu Praktika
• ISP-Studierende
willkommen!
• Kostenlos
• Anmeldung
erforderlich
• Infos und Anmeldung
unter
www.face-freiburg.de
www.face-freiburg.de Ulrike Dreher ulrike.dreher@ph-freiburg.deSie können auch lesen
