Kindergartenjahr 2020/ 21 - Erzieher*innen, Kinderpfleger*innen, Tagesmütter und -väter, Betreuer in der OGS - LVH Hardehausen
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Kindergartenjahr
2020/ 21
Erzieher*innen, Kinderpfleger*innen, Tagesmütter und -väter, Betreuer in der OGS
Herzlich
INHALT
2
Organisatorisches
Willkommen
Zum vierten Mal bieten wir Ihnen unser umfangreiches Fortbildungspro-
4
gramm für Erzieherinnen und Erzieher in kompakter Form an. Unser Ange-
Referentinnen und Referenten
bot richtet sich aber auch an Kinderpfleger*innen und Tagesmütter und -väter
10 sowie Betreuer in der OGS. Die Bandbreite der Angebote reicht von Tageskur-
Allgemeine und religiöse Angebote sen bis hin zu zertifizierten Modulreihen und umfasst unterschiedliche
14
Themengebiete, die Anregungen, Impulse und Hilfestellungen für den Alltag
Berufliche Rolle und Berufsidentität mit Kindern bieten, aber auch für die Ausgestaltung der eigenen Rolle. Gerne
bieten wir die unterschiedlichen Seminare auch individuell für Ihr Team an.
25 Unser Angebot speziell für Anerkennungspraktikant*innen und Berufsanfän-
Fortbildungen mit Zertifikat ger*innen unter 27 Jahren haben wir in diesem Jahr erweitert. In der Rubrik
31
„Zeit für mich“, haben wir unterschiedliche berufliche und persönlichkeitsbil-
Pädagogische Arbeit dende Angebote zusammengestellt, die offen für alle Teilnehmer*innen sind.
Erstmals bieten wir am 19.09.2020 einen Informationstag an, an dem Sie sich
65
über unser Fortbildungsangebot informieren, in unterschiedliche Themen
Für Berufsanfänger bis 27 Jahren schnuppern und Fragen zu Zertifikaten, Fördermöglichkeiten und Seminar-
68 inhalten stellen können. Wir wünschen Ihnen viel Freude beim Stöbern in
Zeit für mich unseren Angeboten und freuen uns auf Rückmeldungen und Anregungen.
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Allgemeine Geschäftsbedingungen
76
Impressum
77
Anfahrt
Ihre Ansprechpartnerin dafür ist:
Barbara Leufgen, Assessorin der Agrarwirtschaft, M. A.
Telefon: 05642 98253-223
E-Mail: leufgen@lvh-hardehausen.de
1
Hätte ich das doch vorher gewusst …
Im Laufe der vergangenen Jahre haben immer Bestätigung Kursstornierung Anreise
wieder Teilnehmende zurückgemeldet, dass es In der Regel erhalten Sie eine Woche nach der Bei einer Kursstornierung gelten unsere aktu- Anfahrt mit der Bahn
gut gewesen wäre, einige Informationen bereits Anmeldung eine Bestätigung. Falls Sie eine ellen AGB`s. Wir weisen nochmals darauf hin, Bahnstationen Warburg oder Scherfede.
im Vorfeld auf einen Blick zu bekommen. Die- Emailadresse angegeben haben, erfolgt die Bestä- dass seit dem Kindergartenjahr 2020/2021 bei Bitte benachrichtigen Sie uns, wir organisieren
sem Wunsch wollen wir hiermit nachkommen. tigung per Email. Bei einer Anmeldung durch die Abmeldung innerhalb der Stornofrist auch Ihnen gern ein kostenpflichtiges Taxi.
Einrichtung senden wir die Bestätigung an Ihre im Krankheitsfall eine Stornogebühr anfällt. Telefon: 05642 9853 -200
Programminformationen Kita. Falls Sie eine eigene Emailadresse angege- Einrichtungen oder Privatpersonen haben im- E-Mail: zentrale@lvh-hardehausen.de
Alle Informationen zum Programm haben wir in ben haben, erhalten Sie ebenfalls eine Emailbe- mer die Möglichkeit, ihren Platz an eine andere
diesem Heft und auf unserer Homepage zusam- Anfahrt mit dem Auto
stätigung. Auf Wunsch vieler Teilnehmer senden Person weiterzugeben. A 44 (Dortmund–Kassel) Abfahrt Diemelstadt.
mengestellt. Auf unserer Homepage kann das ak- wir Ihnen 10 Tage vor Seminarbeginn eine wei-
tuelle Heft auch heruntergeladen werden. Gerne Fahrgemeinschaften Dann in Richtung Scherfede (B7) bis Abfahrt
tere Bestätigungserinnerung mit Hinweisen zu Paderborn (B 68), Richtung Paderborn. Nach
senden wir Ihnen weitere Hefte per Post zu. Falls Materialien, die zum Seminar benötigt werden. Aus Datenschutzgründen können wir keine Teil-
wir im Laufe des Jahres weitere Seminare in un- nehmerliste zur Bildung von Fahrgemeinschaf- 300 m der Beschilderung Hardehausen folgen.
ser Angebot aufnehmen, werden diese über un- Kursgebühr ten im Vorfeld versenden. Wenn Sie sich mit uns Fragen
sere Homepage veröffentlicht oder wir machen In der Kursgebühr zu unseren Fortbildungen in Verbindung setzen, stellen wir gerne Kontakt Haben Sie keine Scheu, mich anzurufen oder
ab dem Sommer über unseren Newsletter darauf sind die Seminargebühr sowie die Kosten für zu Teilnehmern aus Ihrer Nähe her. mir eine E-Mail zu schicken. Gerne beantworten
aufmerksam. Gerne können Sie sich auf unserer Unterkunft und Verpflegung erhalten. Die Kos- wir Ihre Fragen und beraten Sie hinsichtlich
Homepage zu dem Newsletter anmelden. ten für die Übernachtung können, falls Sie nicht Seminarzeiten
Zur Tradition der Landvolkshochschule gehört unserer Bildungsangebote.
übernachten möchten, von der Gesamtgebühr
Soziale Medien abgezogen werden. Erzieherinnen und Erzieher das „Leben und Lernen unter einem Dach“. Da- Kontakt:
Die Landvolkshochschule hat eine facebook im Anerkennungsjahr können auf Nachfrage her bieten wir allen Teilnehmern eine Übernach- Barbara Leufgen
und Instagramseite, auf denen wir auf aktuelle eine Ermäßigung der Kursgebühr erhalten. tung und Rundum-Verpflegung an. An dieses Assessorin der Agrarwirtschaft, M. A.
Angebote oder jahreszeitliche Besonderheiten Angebot sind unsere Seminarzeiten angepasst. Telefon: 05642 9853 -223
hinweisen. Wir freuen uns, wenn Sie unseren Rechnung Bei mehrtägigen Veranstaltungen enden unsere E-Mail: leufgen@lvh-hardehausen.de
Seiten folgen. Die Seminarrechnung erhalten Sie im Laufe der Veranstaltungen am ersten Tag um 18 Uhr.
Veranstaltung. Es werden keine Rechnungen im
Anmeldung Vorfeld verschickt. Je nach Anmeldeart - privat Freizeitmöglichkeiten
Eine Anmeldung zu unseren Seminaren ist über oder durch den Arbeitgeber - ist die Rechnung Unsere Einrichtung bietet Ihnen für die abendli-
unsere Homepage, per Email, per Post oder auch auf Sie privat oder Ihren Arbeitgeber ausgestellt. che Freizeit vielfältige Möglichkeiten. In un-
telefonisch möglich. Um Ihre Daten optimal terschiedlichen Abendräumen können sich die
erfassen zu können, benötigen wir Ihre oder Kursabsage Teilnehmer austauschen. Getränke werden in Au-
die Adresse Ihrer Einrichtung und eine Telefon- 10 Tage vor Kursbeginn entscheiden wir auf tomaten oder Gruppenkühlschränken gegen ein
nummer. Unsere Seminare können mit oder Grund der Teilnehmerzahl, ob ein Kurs stattfin- Entgelt zur Verfügung gestellt. Unseren Teilneh-
ohne Übernachtung gebucht werden. Falls wir den kann. Teilnehmer werden telefonisch oder mern ist ebenfalls die Nutzung des hauseigenen
auf Essensbesonderheiten Rücksicht nehmen per Email über den Kursausfall informiert. Schwimmbads und einer Kegelbahn möglich.
sollen, geben Sie diese bitte auch bis 10 Tage vor Die Umgebung um das ehemalige Kloster sowie
Seminarbeginn an. das nahe liegende Wisentgehege laden zu Spa-
ziergängen oder Wanderungen ein.
2 3
Referentinnen und Referenten
Bach, Barbara Diplom Pädagogin Linke, Jens Rhetoriktrainer
Bartoldus, Britta Sportwissenschaftlerin Martini, Anke Fachlehrerin
Behde. Tanja Kinderpsychotherapeutin Pöhner, Michaela zertifizierte Ernährungstherapeutin
Biermann, Ingrid Erzieherin, Autorin, Pollmann, Renate Heilpraktikerin für Psychotherapie
Bewegungs- und Entspannungspädagogin Porrmann, Maura Musikerin, Bühnenkünstlerin
Buschmann, Silvia Fachwirtin im Erziehungswesen, Porrmann, Monika Dipl. Theologin und Pädagogin Anne Heintz Maria Kley- Auerswald
Multiplikatorin des Konzepts „Die Kinderstube der
Demokratie“ Reich, Doris Coach, Beraterin Ausbildung Ausbildung
Cantzler, Anja Diplom-Sozialpädagogin, Mastercoach Roensch, Luisa Erzieherin, Theaterpädagogin Erzieherin, Montessori-Diplom Kindheitspädagogin, Dozentin für Montessori, Reli-
(DGfC), Supervisorin (DGSv) Rüschenschmidt, Anja Motopädin, Erzieherin, Fach- gion und Frühpädagogik, Erzählerin
Esser, Inge Ergotherapeutin kraft für musich-ästhetische Erziehung im Elemen- Was sollte jedes Kind in der KiTa einmal ausprobiert
tarbereich, Entspannungspädagogin haben?
Fischer, Nadine Spielepädagogin Was sollte jedes Kind in der KiTa einmal ausprobiert
Scheer, Maria Erzieherin, Heilpädagogin, Kinder- Das Kind braucht viel Gelegenheit, forschend und
Gievers, Beatrice Staatl. anerkannte Logopädin und Jugend Therapeutin für Psychotherapie haben?
entdeckend und mit Freude die Welt zu erkunden
Gockeln, Teresa M. Sc. Agrar Schmidt, Ulrike Dipl. Soz.päd., Erzieherin, Coach, - auch mathematisch. Schön fände ich es, wenn jedes Staunen und sich freuen können über all die Dinge
Heintz, Anne Erzieherin, Theaterpädagogin, systemische Organisationsberaterin (WIBK) Kind die Balkenwaage in seiner Kindergartenzeit und Menschen, die ihm dort begegnen
Montessori-Diplom Schmitt, Andrea Erzieherin, Trainerin für entdecken durfte. In der Balkenwaage stecken so
Was Du einer Erzieher*in gerne noch mit auf den Weg
Helfenbein, Cornelia Yogalehrerin Franz-Kett-Pädagogik GSEB viele tolle mathematische Spielideen …Welche? Das
geben möchtest:
erfahrt Ihr in meinem Kurs.
Hemming, Antje Abenteuer- und Erlebnispädagogin Schöttes, Christiane Erzieherin, Dipl.-Montessori-Pä- Sich jeden Tag darüber zu freuen, wie die Kinder sich
Henze, Anja Erzieherin, Mediatorin dagogin Was Du einer Erzieherin oder einem Erzieher gerne entwickeln und was Du von ihnen lernen kannst,
Hönig, Walter Kommunikationstrainer Steinfort, Maria Diplom Sozialpädagogin noch mit auf den Weg geben möchtest: gemäß nach Maria Montessori: „Es sind die Kinder,
Stellpflug, Lea Computertrainerin Auch wenn Mathematik in der Schule nicht zu die mich alles gelehrt haben.“
Höschen, Maria Dipl.-Ing. Agrar (FH), M. A.
Stockel, Katrin Logopädin Deinen Lieblingsfächern gehört hat … In der Kita
Hüttemann, Swantje Bildhauerin Welches Thema liegt Dir besonders am Herzen?
macht dieser Bildungsbereich besonders viel Spaß!
Käser, Dirk Coach, Kommunikationstrainer Suermann, Michael Computertrainer Jedes Kind kennt seinen Weg, den Potenzialen des
Versprochen!!!
Kersting, Nicole Diplom Heilpädagogin, Erzieherin, Thober, Gabriele Musik- und Bewegungspädagogin Kindes vertrauen. Der Pädagoge als Begleiter der
Systemische Therapeutin Thonemann, Lioba Erzieherin, Kitaleiterin Welches Thema liegt Dir besonders am Herzen? kindlichen Entwicklung schafft dafür eine vorbe-
Frühe mathematische Bildung in der Kita reitete Umgebung und ist ein sehr aufmerksamer
Kley-Auerswald, Maria-Elisabeth Kinderhausleiterin, Urich, Irene Erzieherin, Entspannungspädagogin Beobachter.
Dozentin für Montessori- und Kleinkindpädagogik Wagemann, Annelene Diplom-Sozialarbeiterin und 3 Tipps, wie Erzieher*innen spielerisch mathematische
Köhler, Philipp Erzieher, Fachwirt Sozial- und Ge- Tanzpädagogin Phänomene in den Kitaalltag einbringen können: 3 Tipps, wie Erzieher*innen religiöse Elemente in den
sundheitswesen IHK Westkamp, Marie-Christin Musikpädagogin, Atem-, Kitaalltag einbauen können:
1. Sortieren und Ordnen nach Farben, Material,
Kuhnert, Anne Bildungsreferentin, Dozentin der Sprech- und Stimmlehrerin, Kinderchorleiterin Größe, Gewicht, Länge, Untergruppen 1. Sensibel sein für alle religiösen Spuren im
Pädagogik Werner-Schlüter, Kerstin Erzieherin, BA Kindheitspä- Alltag, denn Gott ist immer dabei.
Krüger, Katrin Erzieherin, Marte Meo Supervisorin dagogik, systemischer Coach DGfC 2. Mit vielfältigem Material vorgegebene Muster
passend fortsetzen und eigene Folgen und 2. Sich auf das wundervolle Vergnügen einlas-
Lamberty, Gerlinde Dipl. Stresstrainerin, Burnout Wischkony, Uwe Msgr., Theologe, Priester sen, gemeinsam mit Kindern dem Geheimnis
Coach, Entspannungspädagogin Muster erfinden
Wolter, Birgit Dipl.- Heilpädagogin, Systemische The- der Gegenwart Gottes nachzuspüren, ihm zu
rapeutin und Beraterin (SG/DGSF) Supervisorin (SG) 3. Begegnungen mit Zahlen schaffen: Draußen mit begegnen in Geschichten, Spielen, Liedern und
Fotoapparat auf Zahlensuche gehen, Zahlen in kreativem Tun.
den Sand malen, vielfältige kreative Zählanläs-
se schaffen 3. Dankbar sein für die Schöpfung, die Natur, Mu-
sik, die Menschen und entdecken: „Wer bin ich
Bei der Durchführung unseres breit gefächerten Fortbil- und was ist meine Aufgabe in dieser wunderba-
ren Welt?“
dungsangebotes für Erzieher*innen unterstützen uns
qualifizierte Gastdozent*innen. Drei von ihnen stellen
sich hier in vier Antworten vor.
4 5
»Alltagsintegriert«! Eine wichtige Person kann dabei die Erzieher*in
Ein alter Begriff in neuen Kleidern! sein, wenn sie in ihrer Haltung wieder zur
SA 19.09.2020
Viele 10:00 UHR sagen
Wissenschaftler - SA 19.09.2020 17:00 UHR
es seit Jahren: Kindergärtner*in wird. Nur wenn sie, so wie ein
• Bildung geschieht für nichtErzieher*innen,
dann, wenn richtiger Gärtner, ihren Pflanzen / Kindern mit
Informationstag Kinderpfleger*innen,
Interesse beim Wachsen Tagesmütter
zuschaut und ihnen
undwir es wollen, Bildung geschieht dann,
-väter, Betreuer in der OGS zur richtigen Zeit den richtigen »Dünger«, den
wenn sie begeistert.
Zum ersten
• Das Informationstag
Gehirn lernt immer,für es Erzieher*innen,
kann gar Nährboden
Leitung: Barbara bereitet, kann
Leufgen, Ass. diese Pflanze
Agrarwirtschaft, M. A. / dieses
Referenten: Ingrid Biermann, Erzieherin, Autorin, Bewegungs-
Kinderpfleger*innen,
nicht anders. Tagesmütter und -väter, Kind fest verwurzeln, gesund wachsen und
und Entspannungspädagogin
Betreuer
• Maninkann
der OGS ladennicht
ein Kind wir alle Interessier-
bilden, es bildet stark0,00
Kosten: werden.
€
Kursnr.:
In H03HHBE027
meinen Seminaren möchte ich den Teil-
Beatrice Gievers ten herzlich ein. An diesem Tag können Sie an
sich selbst.
unterschiedlichen
• Bildung beginnt Kurzworkshops
mit der Geburt.teilnehmen, nehmer*innen diese Sichtweise vermitteln und
Ausbildung ihnen Hilfen an die Hand geben, um gemeinsam
staatlich anerk. Logopädin, Lehrlogopädin und sich• mit anderen
Kinder lernen,Teilnehmern austauschen oder
indem sie denken.
Supervisorin, angehende Kindheitspädagogin (B.A.) Hardehausen kennen lernen. Für Essen und mit dem Kind den pädagogischen Alltag mit
(Herbst 2020) In meiner jahrzehntelangen Arbeit als Erzieherin Freude zu gestalten.
Trinken ist gesorgt. Mit dem Informationstag
Falls Sie mit Ihrer Einrichtung einen und Referentin für die Bereiche Sprache, Wahr-
wollen wir Ihnen die Möglichkeit bieten, in
Was sollte jedes Kind in der KiTa einmal ausprobiert nehmung, Bewegung, Entspannung, Spiel, U3
haben? Bauernhofbesuch planen oder ein entspannter Atmosphäre gemeinsam einen Tag
und Ganzheitliches Lernen habe ich mich schwer-
Mit hoher Ernsthaftigkeit die unendlichen Möglich- Projekt zum Thema Landwirtschaft zu verbringen, sich auszutauschen, inhaltliche
punktmäßig dem »Natürlichen Lernen« eines
keiten des Rollenspiels ausprobieren: Eine Sand-
eisdiele gründen, eine Großfamilie managen, ein oder Bauernhof durchführen Impulse zu bekommen sowie sich über Fortbil-
Kindes zugewandt. Durch meine Hospitationen
dungen, Zertifikate und Fördermöglichkeiten zu
Bauunternehmen leiten, ein Pferd gesund pflegen, möchten, sind wir Ihnen gerne in Tageseinrichtungen bin ich den oben genann-
eine Dschungelsafari erleben ... informieren. Wir freuen uns auf Ihren Besuch
Das Leben spielen. Das ist mein Wunsch für jedes
behilflich. ten Behauptungen nachgegangen und habe fest-
und stehen gerne für alle Fragen rund um unser
Kind. gestellt, dass ein Kind nicht dann lernt, wenn die
Fortbildungsprogramm zur Verfügung.
Erzieher*innen es wollen, nämlich in seinem
Was Du einer Erzieher*in gerne noch mit auf den Weg Wir können Ihnen anbieten: täglich, von ihm ausgearbeiteten und geplanten Ich freue mich, Sie in meinen Seminaren und
geben möchtest:
• Adressen, Kontakte zu Landwirten in Ihrer Angebot; denn diese Planpädagogik entspricht Weiterbildungen kennen zu lernen!
Ihr lasst unsere Kinder Wurzeln treiben und zeigt ih-
nen eine Welt, in der man ungestört wachsen kann. Nähe, die Ihnen gerne ihren Bauernhof zeigen. oft nicht seinen momentanen Interessen.
Danke, dass Ihr das mit so viel Liebe, Freude, Geduld Ein Kind lernt durch Zuschauen, Verweilen,
und Hingabe tut! • Junglandwirte, die in Ihre Einrichtung kommen
Sammeln, Verändern, Ausprobieren, durch Inspi-
und den Kindern erzählen, welche Arbeiten ein
Welches Thema liegt Dir besonders am Herzen? ration mit Hilfe von Material und Umgebung,
Landwirt jeden Tag zu erledigen hat.
Die Sprache und die Kommunikation! Sie ist das Tor also durch sein Spiel. Dabei helfen ihm seine
zur Welt. Sie ermöglicht uns, miteinander umzuge- • Adressen, Kontakte zu landwirtschaftlichen wahrnehmenden Entdeckungen und Erfahrun-
hen – liebevoll, spaßig, albern, lustig, kultiviert, wert- Organisationen vor Ort, die Ihnen gerne bei gen. Über die intrinsische Motivation setzt es
schätzend … sie ist der Dünger für das Wachstum der
Kinder und der Zündstoff für die Phantasie. Hofbesuchen und Informationen behilflich sich mit seiner Welt, seinen Themen und somit
sind. seiner individuellen Form des natürlichen
3 Tipps, wie Erzieher*innen Sprachförderung spiele-
• Hinweise zu kostenlosem Informationsmaterial, Lernens auseinander.
risch in den Kitaalltag einbringen können:
1. Alles hat eine Bedeutung! Nur die Kleinsten Bücherliste zum Thema.
müssen das manchmal noch lernen. Und wir
sind die, die es ihnen zeigen müssen.
Barbara Leufgen, Paula Steinhagen und
2. Mit Sprache kann man spielen und wahnsinnig
viel Spaß haben! Kennen Sie einen Schnurpsel- Teresa Gockeln
fant? Nein? Schließen Sie die Augen … sieht
lustig aus, oder? Agrarreferentinnen der
Landvolkshochschule Hardehausen
3. Kinder brauchen Bilderbücher! Und haben Sie
schon mal über unterstützende Gebärden nach-
gedacht? Die wirken manchmal Wunder!
6
Freiraumpädagogik schen Gruppen und keine einheitlichen Pläne. Es
gibt keine festgelegten Gruppen. Jeder Winkel der
Alltagsintegrierte Bildungsarbeit im Kindergarten Einrichtung bekommt eine Bedeutung und wird
entsprechend hergerichtet. Das gesamte Haus
drinnen und draußen bietet den Kindern span-
nende Impulse und überall sind Kinder aktiv.
Mein Name ist Ingrid Biermann. Ich habe 27 Die Pädagogen werden zu „Entwicklungsbeglei-
Jahre einen Kindergarten geleitet und bin seit tern“ und stehen ihnen jederzeit zur Verfügung.
über 30 Jahren als Referentin in der Fort- und Stress ist in dieser Pädagogik ein Fremdwort. Da
Weiterbildung und davon ca. 14 Jahre in der diese Vorgehensweise in manchen Kindergärten
Landvolkshochschule Hardehausen tätig. schon einen Platz gefunden hat und die Pädago-
In meiner Funktion als Leiterin, aber auch in gen mir ihre Freude und ihren Erfolg mitgeteilt
meiner Tätigkeit als Referentin, habe ich mich re- haben, habe ich mich entschlossen, auch Ihnen
gelmäßig weitergebildet und mich sehr intensiv diese pädagogische Handlungsweise vorzustellen.
mit der Bildung im Elementarbereich ausein- Vielleicht bietet sich gerade jetzt, in dieser
andergesetzt. Durch die vielen, von mir durch-
Ingrid Biermann sehr schweren Zeit, die Chance, pädagogische
geführten Teamfortbildungen habe ich einen Wege zu überdenken und die Arbeit zu ver-
Einblick in den heutigen pädagogischen Alltag sie nicht merken, dass sie sich in dem Augen- ändern. Gerade jetzt müssen die Kinder sehr
von ErzieherInnen und eines Teams bekommen blick der Beschäftigung bilden. Dieser Gedanke einfühlsam aufgenommen werden. Ihnen muss
und dabei mit Erschrecken festgestellt, welchem hat mich so sehr beschäftigt, dass ich mich viel Zeit zum Ankommen und Spielen gegeben
Druck dort alle, d.h. Erzieher und vor allem die zunächst sehr intensiv mit anderen Bildungs- werden. Sie brauchen Zeit für ihre Freunde und
Kinder, ausgesetzt sind. Ein Programmpunkt formen auseinandergesetzt habe. Danach habe Zeit, um wieder in Gemeinschaft zu leben.
folgt auf den anderen. Die Tage sind vollgestopft ich aus meinem Wissen und meinen eigenen Vielleicht ist gerade jetzt der Zeitpunkt ge-
mit Angeboten, die, nach Aussagen der Erzieher, Erfahrungen einen neuen Bildungsansatz ent- kommen für die Freiraumpädagogik.
sein müssen. Eltern sind sehr fordernd, und der wickelt und diesem auch einen Namen gegeben: Sollte ich Sie neugierig gemacht haben, dann
Träger erwartet die Befriedigung der Elternwün- Freiraumpädagogik. Hier lernen die Kinder so, melden Sie sich bei mir oder bei Frau Leufgen.
sche. Deshalb sind die ErzieherInnen darauf wie es meiner Vision entspricht. Sie lernen, unter Ich würde mich freuen, Ihnen mehr zu erzählen.
bedacht, neben dem normalen Ablauf noch viele Begleitung von einfühlsamen Pädagogen, ohne Ich möchte Sie aufmerksam machen auf zwei
weitere Angebote zu machen. Dabei werden oft- dass sie es merken - mathematisches Denken Fortbildungen, die ich in diesem Haus anbiete.
mals die Bedürfnisse der Kinder übersehen. Der und Handeln, handlungsbegleitendes Kommu-
„Natürlich Spielen - natürlich lernen“
Förderwahn lässt keinen Platz für das Nichtstun. nizieren, naturwissenschaftliches Experimentie-
(14.-15.01.2021)
Die so wichtigen Spiel- und Mitspielzeiten, das ren, kreatives Gestalten, musikalisches Erleben.
freie Spielen wird immer kürzer. Sogar in der Alles fließt zeitlos und zeitnah ineinander und „Dem Lernen einen Freiraum geben“
Freispielphase werden noch Förderangebote ge- macht Planungsprogramme wie dienstags von (22.-23.02.2021)
macht. Kind sein in dieser hektischen Zeit wird 9:00 -10:00 Uhr Turnen, mittwochs von 9:00 -
Diese Fortbildungen befassen sich mit der Frei-
immer schwieriger. Das, was meine und Ihre 10:00 Uhr Musik usw. und Fördermaßnahmen
raumpädagogik. Ich würde mich freuen, wenn
Kindheit so schön gemacht hat, ist nicht mehr wie die Sprachförderung weitgehend oder ganz
ich Ihr Interesse an dieser Pädagogik geweckt
vorhanden. überflüssig.
habe und wir uns hier in der Landvolkshoch-
Diese Entwicklung macht mich sehr be- In der Freiraumpädagogik bekommt jedes
schule wiedersehen bzw. kennenlernen.
troffen und als Autorin sowie Referentin habe Kind für seine Erfahrungen, für seine Bildung
ich schon seit längerer Zeit nach einer Lösung einen Freiraum. Zeitdruck und Ergebnisdruck
gesucht. Meine Vision war und ist es immer noch, beeinflussen hierbei nicht mehr das Handeln des
den Kindern ein Stück ihrer unbeschwerten Kindes. Eigene Kreativität, die Freude am Tun,
Kindheit zurückzugeben. Es muss doch mach- inspirierendes Material und Räume und Ecken,
Ihre
bar sein, die Bildung, die wir unseren Kindern die zum freien Tun und Handeln einladen, kenn-
Ingrid Biermann
zukommen lassen wollen, so zu verpacken, dass zeichnen die Einrichtung. Es gibt keine identi-
8 9
Allgemeine und religiöse Angebote
DI 03.11.2020 9:00 UHR – MI 04.11.2020 16:30 UHR MI 03.02.2021 09:00 UHR – DO 04.02.2021 15:00 UHR
Spür die Stille im Advent Herzensbildung mit der
Adventszeit ohne Stress Franz-Kett-Pädagogik GSEB
Die Adventszeit wird immer mehr zu einer Fastenzeit, Passion und Ostern unter dem Symbol
Konsumzeit, und der eigentliche Sinn gerät des Herzens
leicht aus dem Blick. In unseren Einrichtungen „Auf der Erde stehe ich,
ERSTER TAG 9:30 UHR – DRITTER TAG 13:30 UHR Dieser Kess– Elternkurs eignet sich für Erzie- haben wir die Möglichkeit, Kindern über sinnen-
hinauf zum Himmel wachse ich,
hafte Erfahrungen mehr zu vermitteln. Der Duft
Staunen, fragen, Gott entdecken - hungsverantwortliche mit Kindern von 3-11
in der Mitte schlägt mein Herz,
Jahren. von Tannenzweigen und Weihnachtsgewür-
KESS erziehen zen, die Wärme des Lichts, die vielen leckeren
Die Kursleiter/innenausbildung befähigt und vom Herzen aus strecke ich mich in die
Kursleiter*innen-Ausbildung Dinge, die es zu probieren gilt: Die Symbole und
dazu, den (Groß-)Elternkurs sowie einzelne
weite Welt.“
Impulsveranstaltungen, Themenabende oder Zeichen dieser Zeit werden wir neu entdecken.
Themenreihen begleitend zur katechetischen Wir arbeiten mit Übungen der Stille, Geschich- So oder auf ähnliche Weise formulieren wir es,
Arbeit anzubieten. Die Ausbildung umfasst drei ten, Märchen, Liedern, kreativen und sinnlichen wenn wir in der Franz-Kett- Pädagogik GSEB
Ausbildungsblöcke und wendet sich vorwiegend Elementen und vielem anderen mehr. Zeiten für unser Dasein und Leben in unserer menschli-
an Mitarbeiter/innen der Pastoral, Pädagogen/ Reflektion, Fragen, eigenes Gestalten, Ruhe und chen Gestalt nachspüren wollen. Die Gesten, die
Kinder wollen die Welt verstehen. Und so erle- Stille haben auch ihren Platz. diesen Spruch begleiten, lassen uns erfahren,
innen, Erzieher/innen sowie Mitarbeiter/ innen
ben Eltern, dass das Leben mit einem Kind und dass unsere Personmitte unser Herz ist. Das
der Erwachsenen– und Familienbildung. Leitung: Barbara Leufgen, Ass. Agrarwirtschaft, M.A.
für ein Kind sie herausfordert, sich auch mit Referenten: Maria-Elisabeth Kley-Auerswald, Kinderhausleite- Herz ist nicht nur (über)lebensnotwendiges
Fragen von Religion und Glaube auseinander zu Themen und Schwerpunkte der rin, Dozentin für Montessori- und Kleinkindpädagogik Organ, sondern es steht ebenso für die Verortung
Kosten: 233,00 €
setzen. Der Kurs zeigt Wege auf, wie das Kind zu Ausbildungseinheiten: Kursnr.: H03HHBE023 unserer Gefühle, den Personenkern, an dem sich
einem eigenen religiösen und spirituellen Weg 1. Das Fundament religiöser Bildung: Mit dem unsere Eindrücke verbinden und verdichten und
ermutigt werden kann. Kind in Beziehung sein. Der (Groß-)Eltern- sich zu neuem Ausdruck weiten können.
kurs Staunen— Fragen—Gott entdecken An den zwei Fortbildungstagen werden wir
In fünf Einheiten werden folgende Inhalte
Entwicklungspsychologische Zugänge zu erleben, was es für uns bedeutet, aus der Herz-
vertieft:
den religiösen Lerngeschichten von Kindern mitte zu leben, und wir werden in den Anschau-
• Das Fundament religiöser Bildung: Die
2. Kindliche Gottesbilder, christlicher Glaube ungen der Franz-Kett-Pädagogik GSEB von Jesus
Beziehung »kess« gestalten und das positive
und die persönliche Glaubensgeschichte. erfahren, der als Herzmensch gelebt hat und in
Lebensgefühl stärken.
Kinder als Philosophen und Theologen unseren Herzen Einzug halten möchte.
• Damit das Kind lernt, selber und selbststän-
3. (Groß-)Elternkurs-Praxis: den (Groß-)Eltern- Unter diesem Aspekt werden wir schließlich
dig zu fragen und zu denken: sich mit dem
kurs durchführen, erleben, reflektieren , auch das Geschehen von Palmsonntag bis Ostern
Kind auf die fragende Seite stellen.
dem Thema Religiösität auf verschiedenen betrachten.
• Die inhaltliche Auseinandersetzung wagen:
Wegen Raum geben: Weiter führende, alter-
Kindliche Gottesbilder achten und mit dem Leitung: Barbara Leufgen, Ass. Agrarwirtschaft, M.A.
native Kursangebote und Organisation. Referenten: Andrea Schmitt, Erzieherin, Trainerin für
Kind reden über Gott und die Welt. Franz-Kett-Pädagogik GSEB
Die erfolgreiche Teilnahme an der gesamten
• Wertorientiert leben: Der eigenen gelebten Kosten: 232,00 €
Qualifikation wird mit einem Zertifikat beschei- Kursnr.: I03HHBE070
Spiritualität nachspüren und den Reichtum
nigt, das zur Durchführung des (Groß-)Eltern-
des Lebens mit den Kindern wahrnehmen.
kurses berechtigt. Neben der Teilnahme an der
Das Leben gemeinsam leben, deuten und
gesamten Ausbildung ist dazu die Vorbereitung
feiern: sich von der christlichen Tradition
und Leitung einzelner Kurssequenzen notwendig.
bereichern lassen.
Leitung: Barbara Bogedain
Beratung: Barbara Leufgen, Ass. Agrarwirtschaft, M.A.
Referenten: N.N.
Kosten: Gebühr wird noch bekannt gegeben
Termine: Der Kurs wird im Jahr 2021 angeboten. Termine der 3
Module werden noch bekannt gegeben. Bei Interesse am Kurs
bitte melden, wir informieren Sie über den Kursbeginn.
Kursnr.: I03HHBA01A
10 ALLGEMEINE UND RELIGIÖSE ANGEBOTE 11
MI 10.03.2021 10:00 UHR – FR 12.03.2021 13:30 UHR MO 03.05.2021 09:00 UHR – MO 03.05.2021 16:30 UHR DI 04.05.2021 9:00 UHR – MI 05.05.2021 16:30 UHR MI 19.05.2021 09:00 UHR – DO 20.05.2021 15:00 UHR
Gönne Dich Dir selbst Neu in der katholischen Ich bin da Weil TEILEN froh macht
Einkehrtage für Erzieherinnen und weitere Tageseinrichtung für Kinder Begleitung der religiösen Entwicklung von Froh machende Geschichten mit der Franz-Kett-
interessierte Frauen für Anerkennungspraktikant*innen und Berufsein- Anfang an Pädagogik GSEB erleben
Wann haben Sie sich das letzte Mal eine Auszeit steiger*innen (unter 27 Jahren) Ich bin da! So lautet der Titel des Impulspapiers Geteilte Freude ist doppelte Freude, so sagt der
genommen, Zeit für sich und Ihre religiöse Be- Kinder haben viele Fragen, sie fragen nach dem des Verbandes katholischer Tageseinrichtungen Volksmund. Diese Erfahrung machen auch
sinnung? Dabei gewährt die Katholische Kirche Sinn des Lebens, wie/wo komme ich her und wo für Kinder (KTK). Diese Aussage bedeutet zuerst schon Kinder im täglichen Leben. Verdichtet
als Arbeitsgeber jeder Mitarbeiter*in jährlich 3 gehe ich hin. einmal wertneutral, das Kind als Persönlichkeit wird dies durch Spiele und Lieder, vor allem
Tage für Exerzitien oder Einkehrtage (§ 40,1 der Auch Pädagogen in unseren Tageseinrich- wahrzunehmen und es als pädagogische Fach- durch Geschichten. Die Franz-Kett-Pädagogik
KAVO). tungen geht es ähnlich. Sie sind getauft, haben kraft feinfühlig und beobachtend zu begleiten, ermöglicht uns ein ganzheitliches Erleben.
Unter dem Leitmotto „Gönne Dich Dir selbst“, Erstkommunion gefeiert, eventuell in der Schule seine Entwicklung zu dokumentieren und darü- So wollen wir verschiedene froh machende
das Bernhard von Clairvaux vor mehr als 800 Religionsunterricht erteilt bekommen, der sich ber zu sprechen. Geschichten miteinander erarbeiten, gestalten,
Jahren Papst Eugen III. dringend ans Herz gelegt mehr an ethischen Fragen orientierte. Aber die In Exodus 3,14 erfährt Moses, dass Gott da ist. spielen, erleben; u.a. mit folgenden Inhalten:
hat, laden wir Sie in die erholsame und besinn- Frage: „Wer bin ich eigentlich und was ist meine Dies sollte auch in Tageseinrichtungen für Kin- • Das Rosenkind
liche Atmosphäre der ehemaligen Zisterzienser- Aufgabe in dieser Welt“, darauf haben sie wenig der erfahrbar sein. Religiosität zieht sich durch • Der bunte Vogel
abtei von Hardehausen ein, verlässliche Antworten erhalten. Somit sind sie, den gesamten Alltag. Es geht darum, sie wahr-
• Der kleine Herr Wunder
• um für ein paar Tage Abstand vom oft so ähnlich wie die Kinder, auf dem Weg. zunehmen und sensibel zu unterstützen. Es gilt,
Spuren zu finden: Was braucht das Kind, welche • Die Brotstunde
fordernden Arbeitsalltag zu bekommen In diesem Seminar geht es darum, den eige-
nen Standpunkt zu finden, sich religiös und spi- Fragen, Sorgen und Wünsche hat es? • Das Wunder der Brotvermehrung
• um sich Zeit für Ruhe und Besinnung zu
rituell neu zu erden, Fragen offen zu stellen und Im Kind sind diese Spuren festgelegt. Maria
nehmen Ganz nebenbei werden religionssensibel die
sich auf den Weg machen, für sich selbst und mit Montessori bezeichnet Religiosität und Sprache
• um die tragende Botschaft des eigenen Glau- Resilienz gestärkt, Grundhaltungen gefördert
Kindern Glauben neu zu entdecken. Praktische als Kennzeichen des Menschen. An anderer
bens als Bereicherung zu erleben und ein Fundament für die religiöse Erziehung
Übungen, spirituelle Impulse, Geschichten hören Stelle sagt sie: „Wenn dem Kind Religiosität fehlt,
und Bildung gelegt.
• um alte und neue Formen von Gebet und und gestalten, Kinderlieder und Bilderbücher fehlt ihm etwas Fundamentales.“
Dieser Fortbildungstag ermöglicht auch ei-
Meditation einzuüben. bieten Hilfen, für sich selbst und Kinder sehr viel
Die Inhalte des Seminars sind: nen ersten Einblick in die Franz-Kett-Pädagogik
Im ruhigen Wechsel von Impulsen und Gesprä- zu erfahren. GSEB.
chen, Entspannung und Bewegung, Gebet und Das Seminar richtet sich gezielt an Anerken- • Wie begreifen Kleinkinder ihre Welt?
Leitung: Barbara Leufgen, Ass. Agrarwirtschaft, M.A.
Schweigen können Sie in Hardehausen eine nungspraktikant*innen und Berufsanfänger*in- • Mit Staunen fängt es an Referenten: Maria Steinfort, Sozialpädagogin, Dipl.
Atempause vom fordernden beruflichen Alltag nen unter 27 Jahren. • Spielen und Erfahren mit der Segensdecke
Kosten: 232,00 €
Kursnr.: I03HHBE065
einlegen. Um es mit Bernhard von Clairvaux Leitung: Barbara Leufgen, Ass. Agrarwirtschaft, M.A. - eine Anregung aus dem Bistum Augsburg,
zu sagen: „Wer mit sich selbst schlecht umgeht, Referenten: Maria-Elisabeth Kley-Auerswald, Kinderhausleite- die die Arbeit mit Krippenkindern
rin, Dozentin für Montessori- und Kleinkindpädagogik
wem kann der gut sein?“ bereichert
Kosten: 93,00 €
Leitung: Monika Porrmann, Dipl.-Theologin Kursnr.: I03HHBE052
• Godly Play - auch in der Krippe
Referenten: Monika Porrmann, Dipl.-Theologe Uwe Wischkony,
Direktor • indirekte Impulse - die vorbereitete
Kosten: 165,00 €
Kursnr.: I03HHBE031
Umgebung
• Geschichten und Lieder
• Stilleübungen und Spurensuche
• religiöse Feste mit jungen Kindern erleben
Leitung: Barbara Leufgen, Ass. Agrarwirtschaft, M.A.
Referenten: Maria-Elisabeth Kley-Auerswald, Kinderhausleiterin,
Dozentin für Montessori- und Kleinkindpädagogik
Kosten: 233,00 €
Kursnr.: I03HHBE051
12 ALLGEMEINE UND RELIGIÖSE ANGEBOTE ALLGEMEINE UND RELIGIÖSE ANGEBOTE 13Berufliche Rolle und Berufsidentität
SA 17.10.2020 10:00 UHR – SO 18.10.2020 13:30 UHR MI 21.10.2020 09:00 UHR – MI 21.10.2020 16:30 UHR
„Entschleunigung – der einzige Weg in Stimmtraining für pädagogische
eine erfolgreiche Zukunft“ Fachkräfte - Ihre Stimme schonen
Was antworten Sie, wenn ich Ihnen folgende und trotzdem wirkungsvoll
Frage stelle: einsetzen
Wie lange können Sie in diesem Tempo noch Einen Tag, eine ganze Woche, Monate, Jahre
MI 16.09.2020 09:00 UHR – DO 17.09.2020 16:30 UHR Dieser Workshop vermittelt Ihnen das nötige weitermachen? stimmlich permanent präsent zu sein: Eine echte
Computerschnupperkurs für Handwerkszeug, damit Sie in Ihren Veranstal-
In diesem Moment müssen Sie mir keine Ant-
Höchstleistung. 80% aller Berufe sind Kommuni-
Frauen tungen, Beratungen, Besprechungen, auf Papier kationsberufe. Greifen Sie in den vollen Klang-
wort geben – doch Sie können in sich hineinfüh-
und auf Flipcharts, in Skripten und Präsenta- Farbtopf Ihrer Stimme. Die Stimme ist etwas
Von den Grundlagen bis ins Internet len. Auch, wenn nicht offen drüber gesprochen
tionen Bilder und Zeichnungen gut einsetzen ganz einzigartiges, emotionales, ein wichtiger
Dieser Kurs wendet sich an Frauen, die den ein- wird, wissen mind. 95 % der Menschen derzeit,
können, um Ihre Zielgruppe zu erreichen und zu Teil Ihrer Persönlichkeit. Wollen Sie sich wieder
fachen Einstieg in die Computerwelt suchen und dass es so nicht weitergehen kann. Mit der Ge-
motivieren, zur Mitarbeit anzuregen und auch auf Ihre Stimme verlassen können?
die Grundkomponenten eines EDV-Arbeitsplatzes schwindigkeit der derzeitigen Strukturen kann
mal mit Humor zu agieren. Wenn Sie zu den
kennenlernen möchten. Der Kurs spannt den der Mensch schlicht nicht mehr mithalten. Die Themen in unserem Stimm- und
Menschen gehören, die von sich glauben, weder
Bogen von den Grundlagen bis hin zum Internet. Körper und Gehirn benötigen Gelegenheiten, Sprechcoaching:
malen noch zeichnen zu können, können Sie
In verständlicher Weise werden die Teilnehmer sich zu entspannen und zu erholen. Kurz: Wer
sich hier vom Gegenteil überzeugen! Visualisie- • Sichere, klare Körperhaltung
an die Themen herangeführt. Praktische Übungen viel leisten will, braucht Pausen, um die Batteri-
ren ist einfach! Sie werden Schritt für Schritt • Für alle Situationen ausreichender Atem
stehen im Vordergrund. en wieder aufzuladen.
an das Thema herangeführt und lernen mit
Richtig Pause machen ist inzwischen eine • Entspannte Stimmlage
Leitung: Barbara Leufgen, Ass. Agrarwirtschaft, M.A. einfachen Symbolen Ihre eigenen Arbeitsinhalte
Referenten: Lea Stellpflug, Computertrainerin Kompetenz – für manche eine Notwendigkeit – • Deutliche Artikulation
darzustellen.
Kosten: 246,00 € eine Fähigkeit, die wir wieder erlernen müssen.
Kursnr.: H03HHME006 • Abwechslungsreiche Sprechmelodie
Themen: Pause machen ist die Grundvoraussetzung für
MI 30.09.2020 09:00 UHR – MI 30.09.2020 17:00 UHR den Erhalt der Leistungsfähigkeit, der körperli- • Angepasste Lautstärke
• Warum Visualisieren?
Visualisieren leicht gemacht • Wissen über Material und Techniken
chen Gesundheit und der psychologischen Zu- • Magie der Pausen
- mehr Wirkung mit Bildern friedenheit. Jeder kann es! Gewußt wie – macht
Mit einer trainierten Stimme können Sie zielge-
• Einsatz und Wirkung von Farben allerdings den Unterschied!
Sprechen Sie in Bildern! Bilder wirken stärker als richteter handeln und sind daher noch besser
• Basis-Symbole kennenlernen und zeichnen aufgestellt. Wir freuen uns, Ihnen dabei zu
Worte. Themen zu visualisieren, hilft, komplexe Es geht um folgende Inhalte:
Sachverhalte und Zusammenhänge schneller • Themenwelten für den eigenen Arbeitskon- helfen, sich wieder ausdrucksstark und stimmig
• Du nimmst Deinen Denker mit in die Pause
verständlich zu machen und länger zu erinnern. text visualisieren zu fühlen.
• Pause machen heißt „faul“ sein?
Bilder erhöhen die Aufmerksamkeit und die • Tipps und Tricks zur Vorbereitung und Wie- Leitung: Barbara Leufgen, Ass. Agrarwirtschaft, M.A.
Konzentration. Botschaften können mit einfa- derverwendung von Bildern • Vom Umgang mit Widerständen im Prozess Referenten: Marie Christin Weskamp
Kosten: 98,00 €
chen Symbolen auf den Punkt gebracht werden. Leitung: Barbara Leufgen, Ass. Agrarwirtschaft, M.A. • Physische Zusammenhänge verstehen Kursnr.: H03HHBE010
Abstimmungsinhalte, Vorträge und Beratungen Referenten: Doris Reich
Kosten: 175,00 € • Praktische Übungen zur persönlichen Acht-
werden durch sie ansprechender und lebendiger. Kursnr.: H03HHMK001 samkeit und Stärkung
Menschen reagieren stärker auf Bilder als
• Blockierende Erwartungshaltungen
auf Worte, insbesondere wenn sie mit Emotio-
erkennen
nen verbunden sind. Bilder bzw. Zeichnungen
machen die Dinge begreifbar, verständlich • Sicherer agieren in komplexen Aufgaben-
und verdeutlichen Zusammenhänge. Weil sie stellungen
reduzieren und konkretisieren – indem sie kom- Leitung: Barbara Leufgen, Ass. Agrarwirtschaft, M.A.
Referenten: Gerlinde Lamberty
plexe Sachverhalte vereinfachen, Beziehungen Kosten: 299,00 €
herstellen und sogar die systemischen Folgen Kursnr.: H03HHGA018
von Entscheidungen verdeutlichen können. Sie
ergänzen unsere Sprache und verdeutlichen
unsere inhaltlichen Aussagen.
14 B E R U F L I C H E R O L L E U N D B E R U F S I D E N T I TÄT B E R U F L I C H E R O L L E U N D B E R U F S I D E N T I TÄT 15MO 09.11.2020 9:00 UHR – DI 10.11.2020 16:00 UHR DI 10.11.2020 09:00 UHR – MI 11.11.2020 16:30 UHR MO 14.12.2020 09:00 UHR – DI 15.12.2020 16:30 UHR Inhalte:
Als Erzieherin mit Sprache, Körper Gruppen besser verstehen Office Kompaktkurs für • Grundlagen von Presse- und Medienarbeit in
und Stimme überzeugen Erzieher*innen Kindertageseinrichtungen
In unserer gesamten Lebenswelt haben wir es
• Digitale Werkzeuge für Presse- und Medien-
Rhetorikkurs mit Gruppen zu tun: Teamarbeit ist in den meis- Eine Präsentation vorbereiten, eine Einladung arbeit (Newsletter, BLOG, Videos)
RHETORIK - das ist ein Begriff, der im allge- ten helfenden Berufen zentral für das Gelingen oder einen Bericht schreiben, Dokumentations- • Werkzeuge der Pressearbeit (Pressemittei-
mein-öffentlichen Bewusstsein wie eine Zauber- der Arbeit und das Erfüllen der Aufgabe. Aber formulare und effektiv gestaltete Checklisten lungen, Pressekonferenzen, Bildberichte,
formel gehandelt wird und an den deshalb viele auch sonst sind wir alle ein Teil der einen oder erstellen, etwas Kalkulation, etwas Zeitplanung, Interviews, Pressemappen)
Menschen Erwartungen und Hilfestellungen anderen Gruppe oder arbeiten mit Gruppen: Mails beantworten - kann das nur die junge Kol- • Rechtliche Aspekte
verschiedenster Art knüpfen: Familien, Cliquen, Sportmannschaften, Vereine, legin oder möchte ich das auch selbst können? • Krisenkommunikation
• Zuwachs an Selbstsicherheit und Überwin- Schulklassen, Wohngruppen, Kindergruppen in In diesem zweitägigen Kurs werden eigens für • Tipps und Tricks für erfolgreiche Öffentlich-
dung von Hemmungen aller Art KiTas u.a.m. In diesem zweitägigen Workshop den Bedarf von Erzieherinnen und Erziehern die keitsarbeit
• Gewandtheit im öffentlichen Auftreten soll es darum gehen, das soziale Gebilde Gruppe Grundlagen der Office-Programme Word, Excel, Die zweitägige Fortbildung bietet viel Zeit und
(Elternversammlung, Eltern- und Teamge- besser zu verstehen und das erworbene Wissen Powerpoint und Outlook vermittelt. Nach einer Raum zum Ausprobieren von digitalen Tools.
spräche) auf eigene Erfahrungen mit Gruppen oder auch kurzen Einführung stehen jeweils praktische Auch Themenwünsche der Teilnehmer können
• Redegewandtheit und Schlagfertigkeit in Teams zu übertragen. Es wird eine Methode Übungen am Notebook im Vordergrund. in die Fortbildung integriert werden.
Diskussionen vorgestellt, die es den Teilnehmenden ermöglicht,
Voraussetzungen: Etwas Übung im Umgang mit Leitung: Barbara Leufgen, Ass. Agrarwirtschaft, M.A.
• Fähigkeit zum geplanten freien Sprechen in Gruppenprozesse zu erkennen und anschließend
Tastatur und Maus wird vorausgesetzt. Referenten: Philipp Köhler
Versammlungen und ungewohnten Situationen besser zu steuern. Dieser Workshop ist geeignet Kosten: 331,00 €
Leitung: Barbara Leufgen, Ass. Agrarwirtschaft, M.A. Kursnr.: I03HHBE073
• Durchsetzungsfähigkeit in Konflikten in der für alle, die sich in Teams und Gruppen bewegen.
Referenten: Michael Suermann, Institut für Internet und Neue
Familie wie im Beruf Leitung: Barbara Leufgen, Ass. Agrarwirtschaft, M.A. Medien, IT-Dozent
Referenten: Annelene Wagemann, Diplom-Sozialarbeiterin und Kosten: 252,00 €
Es ist bekannt, dass viele Teilnehmer nur deshalb Tanzpädagogin, MA Supervision DGSV, Coach und Kursnr.: H03HHBE025
Schwierigkeiten im Bereich der Rhetorik haben, Organisationsberaterin
Kosten: 260,00 € DO 14.01.2021 10:00 UHR – FR 15.01.2021 16:30 UHR
weil sie bisher nichts von den Möglichkeiten Kursnr.: H03HHBE003
rhetorischer Praxis wussten und gar keine Gele- Erfolgreiche Öffentlichkeitsarbeit
genheit hatten, ihre Redefähigkeit zu entdecken DO 26.11.2020 09:00 UHR – FR 27.11.2020 14:00 UHR
in der KITA
und unter Beweis zu stellen. In der Regel gilt es Elterngespräche kompetent Ein tolles Projekt ist erfolgreich abgeschlossen?
vor allem, verborgene rhetorische Talente zum
gestalten Das Außengelände neu angelegt? Zu solchen
Vorschein zu bringen und schlummernde Fähig-
Fortbildung für pädagogische Mitarbeiterinnen in Gelegenheiten lädt man gerne die örtliche
keiten zu wecken.
Kindertageseinrichtungen Presse ein und freut sich dann auf einen kleinen
Leitung: Barbara Leufgen, Ass. Agrarwirtschaft, M.A.
Referenten: Jens Linke, Rhetoriktrainer Elterngespräche können aus unterschiedlichen Bericht mit Bild in der Lokalpresse. Ist das alles
Kosten: 252,00 €
Gründen eine Herausforderung bedeuten: Da was möglich ist? Nein, denn mit einer professi-
Kursnr.: H03HHBE022
gibt es Eltern, denen man es nie recht machen onellen Presse- und Medienarbeit eröffnen sich
kann. Andere wiederum kann man kaum ganz neue Möglichkeiten. In Zeiten von Digita-
erreichen. Manche Eltern wollen sich überall lisierung ergeben sich unzählige Möglichkeiten,
einmischen, andere würden gern bei jeder Themen und Inhalte aus Kindertagesstätten
Kleinigkeit beraten werden. Besonders schwierig einer breiten Öffentlichkeit auf innovative Weise
ist es, Eltern etwas über ihre Kinder mitzutei- zu vermitteln. Mit dem richtigen Know-how ist
len, was sie nicht wahrhaben möchten. Solche es leicht möglich, sich in den Medien positiv zu
Themen sollen aus Sicht der Praxis während der platzieren.
Fortbildung bearbeitet werden. Ziel der Fortbil- Dieses Seminar hilft Ihnen dabei, Ihre Öffent-
dung ist es, mehr Sicherheit für die Vorbereitung lichkeitsarbeit effizient und professionell zu
und Durchführung von Elterngesprächen zu gestalten.
gewinnen.
Leitung: Barbara Leufgen, Ass. Agrarwirtschaft, M.A.
Referenten: Ulrike Schmidt, Dipl. Sozialpädagogin., Erzieherin,
Coach, systemische Organisationsberaterin (WIBK)
Kosten: 252,00 €
Kursnr.: H03HHBE002
16 B E R U F L I C H E R O L L E U N D B E R U F S I D E N T I TÄT B E R U F L I C H E R O L L E U N D B E R U F S I D E N T I TÄT 17MO 18.01.2021 9:00 UHR – DI 19.01.2021 16:00 UHR MO 01.02.2021 10:00 UHR – DO 04.02.2021 15:00 UHR • Kommunikationsanalyse in Systemen;
Mehr Zeit fürs Wesentliche Das Essentielle vom Systemischen – • Systemerkennung – Systemdiagnostik – Hypo-
Zeitmanagement und Selbstorganisation für mehr kompakt gelernt! thesenbildung;
Effektivität und Effizienz • Stärkung durch Selbstreflektion für die eigene
Systemisches Grundwissen für an Systemen
systemische Arbeit;
In der KiTA ist Zeit wertvoll. Täglich wieder- interessierte Praktiker
• Engagiert und gesund bleiben: Selbstfürsorge
kehrende Aufgaben, „Überraschungen“ und In immer komplexer werdenden Arbeitswelten in der Arbeit.
vor allem der intensive Kontakt mit Menschen lohnt es „systemisch kompakte Kompetenzen“ zu Leitung: Barbara Leufgen, Ass. Agrarwirtschaft, M.A.
fordern ErzieherInnen stark. Deswegen sind die erwerben. Referenten: Birgit Wolter, Dipl.- Heilpädagogin, Systemische
MitarbeiterInnen nur dann sehr gut aufgestellt, Anliegen dieser Fortbildung ist es, das erwor- Therapeutin und Beraterin (SG/DGSF) Supervisorin (SG)
Kosten: 655,00 €
wenn sie ihre Zeit effizient und effektiv nut- bene Wissen zu einer systemischen Haltung der Kursnr.: I03HHBA005
zen. Allein diese beiden Eff-Wörter zu unter- Wertschätzung, Neugierde, Eigenverantwortung
scheiden, kann bereits über den nachhaltigen und Neutralität zu entwickeln und systemische MO 08.02.2021 9:00 UHR – DI 09.02.2021 16:00 UHR
Erfolg entscheiden. Was heißt gutes Zeit- und Methoden kompetent im eigenen Arbeitskontext Umgang mit schwierigen Gesprächs-
Selbstmanagement? Wenn man nur versucht, einzusetzen.
möglichst viele Tätigkeiten in ein möglichst
partnern und Beschwerden
kleines Zeitfenster zu pressen, kann kaum gutes Ziele der Fortbildung: Manchmal machen uns Worte sprachlos. Wie be-
Zeitmanagement gelingen. Deswegen setzen wir • Vermittlung der Grundhaltung systemischen gegnen wir jemandem, der sich gerade massiv im
bei der wichtigen Frage an, wie wir Zeit über- Denkens und Arbeitens; Ton vergreift? Was tun wir, wenn das Gegenüber
haupt subjektiv erleben. Wann rennt sie weg und • Erlernen zentraler Handwerkszeuge wie z.B. aggressiv und laut auftritt? In diesem Seminar für
wann dehnt sie sich extrem? Damit hängt auch Gesprächsführung mit Ziel- und Auftragsklä- Erzieherinnen und Erzieher stehen Strategien im
der jeweilige individuelle Arbeitsstil zusammen. rung, Fragetechniken, aktivierende Interven- Zentrum, die zwei Ziele erreichen: Die Situation
Einige Routinen sind gut; sie geben Sicherheit tionen; wird konstruktiv gelöst und keiner der Beteiligten
und ermöglichen effizientes Arbeiten. Mit an- • Reflexion und Stärkung des beruflichen kommt sich dämlich vor. Und das sogar, wenn
deren wiederum steht man sich gerne auch mal Handelns und des eigenen Interaktionsstils wir einem Dauerredner ohne „Das mag für Sie ja
im Weg. Alle TeilnehmerInnen können sich den in Systemen; spannend sein“ ganz sanft den Zahn ziehen. Mit
jeweiligen persönlichen Status Quo vergegen- • Lösungsorientierter Umgang mit herausfor- der angemessenen Körpersprache und passenden
wärtigen und entsprechende eigene Optimierun- dernden Ausnahmesituationen; Stimme gelingt dies sehr gut. Dies gilt auch für
gen ableiten. Gerade die Frage, welche Aufgaben • Mit neuen Perspektiven die Arbeit engagier- Beschwerden. In jedem Fall, auch bei noch so
denn wirklich wichtig sind, ist dabei zentral. ter zu gestalten; seltsamen Beschwerden, ist das A und O, jede Be-
Keine Chefin, Kollegin, Kind oder Elternteil gibt • Selbstsorge in der psychosozialen Arbeit. schwerde ernst zu nehmen. Nur auf dieser Grund-
uns eine „unwichtige Aufgabe“. Wir können mit lage werden wir die Chance haben, später auch
Inhalte der Fortbildung: inhaltlich eine gemeinsame Lösung anzusteuern.
ein paar raschen Fragen selbst gut einschätzen,
Schwerpunktthemen sind: In sieben klaren Schritten schaffen wir das dann.
welche Aufgabe wirklich wichtig ist und was in
• Systemische Grundlagen und Prinzipien; An konkreten Beispielen der Teilnehmerinnen
der Aufgabe selbst nötig ist. Die schönsten Pläne
• Systemische Fragetechniken wie z.B. zirkulä- und Teilnehmer spielen wir dieses Modell durch.
drohen zu scheitern, wenn andere Menschen
re Fragen, hypothetische Fragen, Skalierungs- Dabei werden wir auch besprechen, welche der
dazwischenfunken. Hier die nötigen Grenzen
fragen, Wunderfrage; Schritte optional sind und auf welche wir nicht
zu setzen, sich auch mal eine störfreie Stunde
• Gesprächsführungskompetenzen; Elternge- verzichten sollten. Die praktische Umsetzung
zu nehmen, ist deswegen zentral. Wir erproben
spräche; aller Methoden steht im Zentrum dieses Seminars.
viele wirksame Strategien und geben so „Zeit-
• vom Kontakt zum Kontrakt: Aufträge aus- Für jeden Topf gibt es einen Deckel, damit die
fressern“ keine Chance. Und bevor wir ein Papier
handeln; Teilnehmerinnen und Teilnehmer selbst kritische
„irgendwo“ ablegen, stellen wir uns Fragen, mit
• Visualisierungstechniken (z.B. Genogramm) Situationen in Zukunft stressfrei und authentisch
denen genau dieses Papier vielleicht doch eher in
und aktivierende Methoden (z.B. Skulptur); lösen können.
die Rundablage wandert.
• Beobachtung im Prozess nutzen ( z.B. das
Leitung: Barbara Leufgen, Ass. Agrarwirtschaft, M.A. Leitung: Barbara Leufgen, Ass. Agrarwirtschaft, M.A.
Referenten: Dirk Käser, Coach, Kommunikationstrainer
Reflecting Team) Referenten: Dirk Käser, Coach, Kommunikationstrainer
Kosten: 252,00 € • handlungserweiternde Interventionen: Kosten: 252,00 €
Kursnr.: I03HHBE001 Kursnr.: I03HHBE002
Reframing, Arbeit mit Metaphern, Einsatz
narrativer Techniken;
18 B E R U F L I C H E R O L L E U N D B E R U F S I D E N T I TÄTKlare Worte und Stolpersteine - MO 22.02.2021 09:00 UHR – DI 23.02.2021 16:30 UHR MO 01.03.2021 9:00 UHR – DI 02.03.2021 16:00 UHR DO 18.03.2021 9:00 UHR – FR 19.03.2021 16:00 UHR
Elternberatung im Kindergarten Kinder und Familien in schwieri- Schlagfertigkeitstraining Als KiTa-Leitung zielgenau führen
Im Arbeitsalltag gibt es sie immer wieder, die
gen Lebenslagen - armutssensibles Als Erzieher*in gekonnt kontern und motivieren
kleinen Dinge, die wir eben schnell mal abklären Arbeiten in der Pädagogik Irgendjemand sagt etwas zu Ihnen und erst ein Auch unter ErzieherInnen gibt es ganz unter-
möchten. Auch in der Kommunikation mit El- Mehr und mehr Kinder und Familien befinden paar Minuten später fällt Ihnen der passende schiedliche Typen von MitarbeiterInnen. Diese
tern gibt es diese „Tür-und-Angel“-Gespräche, die sich zunehmend in schwierigen Lebenslagen. Konter ein - auf die dumme Frage, den plumpen erfordern komplexe kommunikative Kompeten-
oftmals wichtigen Inhalt haben, aber im Sande Mit den Auswirkungen der zunehmenden Vorwurf oder den unverschämten Angriff? Zu zen von einer modernen KiTa-Leitung. Es gilt,
verlaufen. Auch der Umgang mit beratungsre- Kinderarmut sind Fachkräfte in Kindertagesein- spät! Sie haben mal wieder verdutzt und sprach- flexibel in den jeweiligen Rollen zu agieren und
sistenten Eltern hemmt unsere Gespräche. Ohne richtungen täglich konfrontiert. Eltern verlieren los, statt souverän und schlagfertig reagiert. Geis- die MitarbeiterInnen gleichermaßen zu fordern,
Eltern geht es nicht. Das wissen alle, die mit Kin- ihre Arbeit, ihre Existenz und erleben große tesgegenwart ist nicht jedem in die Wiege gelegt. zu fördern und zu binden. Dabei hat die KiTa-Lei-
dern und deren Familien arbeiten. Deshalb sollte Verunsicherung. Die Frage von Pädagog*innen: Dennoch kann man Schlagfertigkeit trainieren. tung mit dem Feedback ein starkes Instrument
die kostbare Zeit, die wir nicht mit den Kindern „Was sollen wir da denn noch leisten?“ verdeut- In diesem Seminar für Erzieher lernen Sie, kre- an der Hand, mit dem sie MitarbeiterInnen mo-
verbringen, für fruchtbare und gut strukturierte licht das Gefühl der Belastung. Sensibel sein und ativ und schnell die richtige Antwort zu finden, derat und zielgenau führen und entwickeln kann
Gespräche mit den Eltern genutzt werden, die professionell und wertschätzend mit Kindern gezielt Ihre Reaktionszeit zu verkürzen und Ihr - selbst bei schwierigen Gesprächspartnern und
sowohl aktivierend als auch wertschätzend die und ihren Eltern in Armutslagen handeln – das Vokabular zu erweitern. Werden Sie spontaner, Widerspruch. Sie lernen das Werkzeug Sprache,
Bildungsarbeit der Kita in das Elternhaus tragen. ist keine leichte Anforderung. witziger und schlagfertiger und gehen Sie mit das Sie täglich nutzen, völlig neu kennen. Auf
Neben der Kommunikationsfähigkeit im Eltern- neuem Selbstwertgefühl aus diesem Training! diese Weise können Sie im Arbeitsalltag noch
Praxisnah und die jeweilige Praxis im Blick, zielgenauer Feedbacks geben und Aufgaben so
gespräch gewinnen Sie auch persönliche Kompe- Seminarinhalt:
sind folgende Inhalte geplant: delegieren, dass sie verstanden und erledigt wer-
tenzen in der Gesprächsführung dazu. • Schlagfertigkeit - Haltung nach innen und
• aktuelles Wissen zum Thema „Armutspräven- den. Sie wählen bewusst die sprachlichen Mittel,
Seminarinhalte: tion in Kitas“ - es ermöglicht Verstehen und außen die optimal passen. So werden Sie selbst bei
Modul 1: (18.02.21) Verständnis • (Neu)Bewertung der Situation wenig kooperativen MitarbeiterInnen souverän
• Erziehungspartnerschaft - Belastung oder • konkrete Kindergesichter der Armut (in der • Nach vorne, zurück oder zur Seite? - Die agieren, deeskalieren und motivieren. Wie Sie
Chance? Kita) wahrnehmen - der Blick auf die Stärken angemessene Körpersprache hierbei auch Stimme und Körpersprache optimal
• Übungen zur Selbsterfahrung - Was wünsche des Kindes wird frei • Jedes Wort zählt - an Worte anknüpfen einsetzen, erfahren Sie, in dem Sie es tun und
ich mir? Wo stolpere ich? • den oft schwierigen Spagat zwischen der • Das Kommunikationsmodell auch Feedbacks bekommen.
• Gute Rahmenbedingungen - aber wie? eigenen Betroffenheit und der Rolle und Auf- • Techniken für Einsteiger: einfach - praktika-
• Gesprächsanlässe auf dem Prüfstand gabe als Fachkraft zulassen - die emotionale bel - wirksam Programm:
• Tür- und Angelgespräche Verwicklung löst sich • Techniken für Fortgeschrittene: unerwartet - • Rollen als KiTa-Leitung - die/den Mitarbeite-
• Entwicklungsgespräche • Check-up der Angebote und Aktivitäten der ungewöhnlich - unberechenbar rIn als DienerIn?
• Ein Blick ins Methodenköfferchen Kita - wie wird Teilhabe und Selbstwirksam- • Techniken für Profis: unerwartet - ungewöhn- • Führungsstile und Konsequenzen
• Persönliche Entwicklungsziele keit von Kindern und Eltern möglich? lich - unberechenbar • Quellen für Missverständnisse und unsere
• Praxistransfer durch Übungsrunden Mittel
Die Fortbildung gibt die Chance, gemachte Erfah-
Modul 2: (09.06.21) • Was tun wir, wenn wir sprechen? Werkzeug-
rungen, aufgekommene Fragen sowie konkrete Ihre Highlights:
• Reflexion und Austausch über die Entwick- kasten Sprache
Praxisreflexion mit Armutssensibilität zu ver- • Die optimale innere Haltung für Ihre Wir-
lungsziele • Empfehlungen für ein fruchtbares Feedback
knüpfen. Außerdem sollen mit den Kolleg*innen kung nach außen
• Vertiefung der erarbeiteten Methoden • Grundlegende Bedürfnisse berücksichtigen
gemeinsam Möglichkeiten entwickelt werden, • Aufbau Ihres persönlichen Schutzschildes:
• Gesprächsanlässe auf dem Prüfstand • 6 Regeln für den Delegationsauftrag
wie ein gelingender pädagogischer Umgang mit Grenzen setzen
• Beratungsgespräche • Aktives Zuhören und kontrollierter Dialog
Kindern und Familien aussehen kann, die sich in • Einfallsreichtum entdecken und nutzen
• Konfliktgespräche • Stimmige Stimme und kooperative Körper-
schwierigen Lebenslagen befinden, ohne dabei • Ihre optimale Antwort auf einen konkreten
• Persönliche Erfahrungen, Fallbeispiele, Dis- sprache
aus Versehen in psychologische oder therapeuti- Angriff
kussion • Grenzen setzen und Konsequenzen wirksam
sche Fallen zu tappen.
Leitung: Barbara Leufgen, Ass. Agrarwirtschaft, M.A.
Leitung: Barbara Leufgen, Ass. Agrarwirtschaft, M.A. sowie verständlich kommunizieren
Leitung: Barbara Leufgen, Ass. Agrarwirtschaft, M.A. Referenten: Dirk Käser, Coach, Kommunikationstrainer
Referenten: Beatrice Gievers, Staatl. anerkannte Logopädin
Referenten: Anne Kuhnert Kosten: 252,00 € • Kooperative Zielkontrolle - gemeinsam
Kosten: 221,00 €
Kursnr.: I03HHBE05A
Kosten: 281,00 € Kursnr.: I03HHBE003 SMART überprüfen
Kursnr.: I03HHBE072
Leitung: Barbara Leufgen, Ass. Agrarwirtschaft, M.A.
Referenten: Dirk Käser, Coach, Kommunikationstrainer
Kosten: 252,00 €
Kursnr.: I03HHBE004
20 B E R U F L I C H E R O L L E U N D B E R U F S I D E N T I TÄT B E R U F L I C H E R O L L E U N D B E R U F S I D E N T I TÄT 21Sie können auch lesen
