Berufliche Fort- und Weiterbildung Akademie-Programm 2019 - www.kreuznacher-akademie.de - Stiftung kreuznacher diakonie
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kreuznacher
diakonie
Stiftung kreuznacher diakonie
Berufliche Fort- und Weiterbildung
Akademie-Programm 2019
www.kreuznacher-akademie.de
Berufliche Fort- und Weiterbildung
Akademie-Programm 2019
www.kreuznacher-akademie.de
[3]
Vorwort
Breite und Tiefe
„Willst du die Vollendung sehn
Musst ins Breite dich entfalten
Soll sich dir die Welt gestalten
In die Tiefe musst du steigen“
Andreas Mohs
Leiter der Akademie Friedrich Schiller, Spruch des Confucius
Bildungsprogramm 2019
Liebe Bildungsteilnehmer,
wenn wir den Weisheiten Schillers folgen ist es unsere Herausforderung die Welt immer wieder
von verschiedenen Seiten aus zu betrachten. Neben vielen Fortbildungsangeboten die Über-
blick, Hinführung und Orientierung bieten haben wir uns in diesem Jahr auch mehr der Vertie-
fung, dem Aufbau verschrieben.
Beide Vorgehensweisen, Breite und Tiefe, sind wichtig und es ist an Ihnen, das für Sie Passende
auszuwählen. Arbeiten und Leben sind ein ständiger Lernprozess. Um nun mit dem Gelernten
kompetent umgehen zu können braucht es „Vertiefung“. Das Lernergebnis soll eben mehr sein
als nur ein Darüber-sprechen-können vielmehr ein Es-in-die-Hand-nehmen-können.
Vertiefung heißt daher die Sachen zu klären und die Menschen, d.h. sich selbst zu stärken.
(H. v. Hentig)
Genau das brauchen wir gerade in den Zeiten tiefgreifenden Wandels: Klares Wissen und mu-
tigen Handeln!
Wir freuen uns, wenn die Angebote der Akademie dazu beitragen können.
Herzlich willkommen im Bildungsjahr 2019!
Andreas Mohs
Akademieleiter
[4] [5]
Kompetenzen
Kompetenzen in unseren Seminaren
Mit unseren Seminar- und Beratungsangeboten verbinden wir das Ziel, Teilnehmende in ihren Kompe-
tenzen zu stärken. Kompetenzen sind Fähigkeiten, berufliche Aufgaben selbständig lösen zu können.
Meistens erfordern diese Aufgaben einen Mix aus unterschiedlichen Kompetenzen. Wir geben mit unse-
ren 4 Symbolen bei jedem Bildungsangebot Hinweise, worin der jeweilige Schwerpunkt für die Kompe-
tenzentwicklung liegt und welchen Nutzen es haben kann.
Berufliche Handlungskompetenzen
Fachliche Kompetenzen
sind fachbezogenes und fachübergreifendes Wissen und die Fähigkeit, fachliche Fertigkeiten
selbständig zu verknüpfen, vertiefen, kritisch prüfen und im Arbeitsalltag sinnvoll anzuwenden
Fachliche Methodisch- Soziale Personale
(z.B. Wissen über Abläufe, Prozesse, Strukturen, Anwenden von Geräten, Kenntnis von
Kompetenzen handlungsbezogene Kompetenzen Kompetenzen
alternativen Handlungsmöglichkeiten, etc.).
Kompetenzen (Selbstkompetenz)
Methodisch – handlungsbezogene Kompetenzen
sind Fähigkeiten, Informationen zu beschaffen, zu strukturieren, wiederzuverwerten, Fachwissen Problemlösefähigkeit Kommunikations- Eigeninitiative
darzustellen, Ergebnisse von Arbeitsprozessen richtig zu interpretieren und sie geeignet zu fähigkeit
Theorie und Entscheidungsfähigkeit Entschlusskraft
präsentieren (z.B. Anwendung von Arbeitstechniken, systematische Verfahrensweisen Handlungswissen Konsensfähigkeit
Organisationsfähigkeit Resilienz
und Lernstrategien, Gestaltung von Planungs- und Problemlösungsprozessen,
EDV-Wissen Konfliktfähigkeit (Widerstandsfähigkeit)
Konzeptionsstärke, etc.). Planungsfähigkeit
Allgemeinwissen Teamfähigkeit Selbstreflexions-
Innovationsfähigkeit
Soziale Kompetenzen fähigkeit
Branchen- und Kooperations-
Informations-
sind kommunikative (z.B. Dialogfähigkeit), integrative (z.B. Konflikt- und Konsensfähigkeit) Marktkenntnisse bereitschaft Kritikfähigkeit
beschaffungsfähigkeit
und kooperative (z.B. Teamfähigkeit) Fähigkeiten einer Person die dazu dienen, wertschätzend Sprachkenntnisse Hilfsbereitschaft Selbstdisziplin/-
und aufgabenbezogen gemeinsame Ziele zu erreichen. Strukturierendes
management
… Denken Anpassungsfähigkeit
Einfühlungsvermögen
Personale Kompetenzen (Selbstkompetenz) Methodenkenntnisse ...
sind Fähigkeiten, Werthaltungen und personenbezogene Voraussetzungen, die die berufliche für Arbeits- und Motivation
Selbstreflexion und die Steuerung des beruflichen Handelns beeinflussen. Es geht um die dem Kommunikations-
Leistungsbereitschaft
Handeln zugrunde liegenden Motivationen und Haltungen (z.B. Eigeninitiative, Entschlusskraft, prozesse
Lernbereitschaft
Belastbarkeit, Flexibilität, Reflexions- und Kritikfähigkeit, etc.). Struktur- und
Prozessgestaltung Verantwortungs-
bewusstsein
...
Glaubwürdigkeit
Flexibilität
Kreativität
...
Die Kompetenzfelder können sich überschneiden und gegenseitig beeinflussen!
[6] [7]
Inhalt Inhalt
Kurs Kursbeginn Seite Kurs Kursbeginn Seite
1 Qualifizierungsprogramme und Weiterbildungen
Jobcoaching – Der personenzentrierte Weg in eine inklusive 25. Juni 2019 21 Die „Neue Rückenschule“ 24. September 2019 49
Arbeitswelt
Das Gedankenkarussell stoppen 14. Oktober 2019 50
Grundkurs heilpädagogisches Handeln im Alltag 7. März 2019 22
Praxisanleitung in Feldern sozialer Arbeit 12. Juni 2019 24 4 Beratung – Entwicklungsbegleitung – Netzwerke
Basiskurs Diakonie ab September 2019 26
Ein Teamtag – nur für uns! nach Vereinbarung 53
Ausbildungsgang Diakon / Diakonin 27
Mitarbeiterberatung – „Erste Hilfe“: Individuelle Beratung in nach Vereinbarung 54
Kompetenzkurs Konfliktlösung und Verständigung 28. Oktober 2019 28 schwierigen Situationen des Berufsalltags
Basiskurs systemische und ressourcenorientierte Familienarbeit 11. November 2019 30 Coaching, Supervision, Organisationsberatung, Mediation, nach Vereinbarung 55
Staatlich anerkannte Weiterbildung zum / r Praxisanleiter / -in 11. November 2019 32 Moderation
im Gesundheitswesen und der Altenpflege Deeskalationstrainer 19. September 2019 56
Office Netzwerk der Stiftung kreuznacher diakonie 57
2 Führung und Management
„Perspektive Führung“ – Angebote zum Führen und Leiten 35
5 Fachübergreifende Angebote
Vertiefungstag Konfliktlotsentag 19. Februar 2019 59
3 Gesundheitsförderung
Deeskalationstraining – Grundkurs 7. März 2019 60
Den Stress lass ich da – fit und entspannt in den Rest des Tages 11. März 2019 37 Konflikte ansprechen und klären – mit Mut und Methode 8. April 2019 61
Den Stress lass ich da – fit und entspannt in den Rest des Tage 12. März 2019 38 Sicher – stark – selbstbewusst! 9. April 2019 62
Work-Life-Balance – gesund und ausgeglichen leben und arbeiten 12. März 2019 39 Wendo: Selbstbehauptung und Selbstverteidigung für Frauen
Gesund essen und fit bleiben bei Schichtarbeit 12. März 2019 40 Suchtmittelkonsum – Erkennen, Verhalten, Hilfemöglichkeiten 9. April 2019 63
Ausgeschlafen, konzentriert und rückenfit im Pflegeberuf 27. März 2019 41 Gespräche gezielt gestalten und steuern 6. Mai 2019 64
mit ätherischen Ölen Teamsitzungen und Besprechungen erfolgreich moderieren
Was tun bei stressbedingten Schlafstörungen? 3. April 2019 42 Entdecke, was Dir schmeckt! Ernährungsbildung: ein Workshop 16. Mai 2019 65
zur ausgewogenen Ernährung für Kids, Teens & deren Eltern
Wege zu Ruhe und Gelassenheit 10. April 2019 43
Prioritäten setzen - statt dem Verlieren im Detail 23. Mai 2019 66
Miteinander auf Augenhöhe 9. Mai 2019 44
Ich pflege gern – und achte dabei auf mich selbst Information, die ankommt 23. August 2019 67
Gesundheitssporttag für Frauen und Männer 15. Mai 2019 45 Führungskraft werden? 18. September 2019 68
„Gesundheit ist der größte Reichtum“ Erste Orientierung und Entscheidungshilfe
Resilienz steigern – eigene Widerstandskraft stärken 27. Mai 2019 46 Deeskalationstraining – Aufbaukurs 12. September 2019 70
Die Kraft des „Stehauf-Männchens“ Praxisanleiter Forum 2019 – Kompetenzorientiert anleiten ?! 23. Oktober 2019 71
Burnout erkennen, verstehen und vorbeugen 13. Juni 2019 47 Kinesio Tape im Sport und zur Unterstützung bei Beschwerden 29. Oktober 2019 72
Stress- und Alltagsbewältigung mit Hilfe der progressiven 27. August 2019 48 anwenden
Muskelentspannung
[8] Fortsetzung „Fachübergreifende Angebote“ auf Seite 10 [9]
Inhalt Inhalt
Kurs Kursbeginn Seite Kurs Kursbeginn Seite
5 Fachübergreifende Angebote
Deeskalationstraining für Beschäftigte in Behindertenwerkstätten 14. November 2019 73 Was, wie viel, wie lange muss sein? 11. Juni 2019 96
Optimierung der Dienstübergabe in der Pflege
Einführung in das Strafgesetzbuch im Hinblick auf Straftaten 15. November 2019 74
die innerhalb der Einrichtung passieren Infektionskrankheiten erkennen und vorbeugen 18. Juni 2019 97
Kritik geben und aufnehmen – Reflexionsgespräche führen 20. November 2019 75 Delirprävention 19. August 2019 98
Sexuelle Belästigung in der Arbeits- und Ausbildungswelt 21. November 2019 76 „Der Patient ist im Durchgang! Der ist total neben der Spur!“
„Danach war er nicht mehr wie vorher.“
Was mir jetzt wichtig ist: 3. Febraur 2020 77
Balance halten zwischen Familie, Freizeit und Beruf Selbstwirksamkeit im Umgang mit Patienten, Angehörigen und 27. August 2019 99
dem Behandlungsteam. Berufliche Beziehungen professionell leben.
Selbstsicheres Auftreten vor Teams 3. März 2020 78
Das „1x1“ der Medikamente 29. August 2019 100
6 Pflege und Medizin Nähe – Grenze – Schamgefühl. 2. September 2019 101
Herausforderungen in der Patienten / Pflegenden Beziehung
Fachsprache in der Pflege 19. März 2019 81 Bobath Workshop Pflege – fresh up 10. September 2019 102
Bewegungssituationen im Alltag mit BewohnerInnen der 20. März 2019 82 Deeskalation in der Pflege: Fixierung ist der letzte Schritt 20. September 2019 103
Seniorenhilfe und in Wohnbereichen schonend gestalten
Beratung in der Pflege von Patienten und Angehörigen 25. September 2019 104
Grundlagen der nicht – invasiven Beatmung 2. April 2019 83
Dysphagie im Alltag sowie unterstützende Maßnahmen 17. Oktober 2019 105
bei akuter respiratorischer Insuffizienz
Rechtsfragen in der Pflege 5. November 20109 106
Grundlagen der maschinellen Beatmung und 3. April 2019 84
mit Schwerpunkt freiheitsentziehende Maßnahmen
moderne Beatmungsstrategien
Viele Kulturen, ein Krankenzimmer - wie Pflegekräfte Heraus- 15. November 2019 107
Gesund bleiben im Pflegeberuf durch Prävention Teil 1+2 5. April 2019 85
forderungen aus dem Klinik- und Seniorenheimalltag kultur-
Erkennen und Umgang mit psychischen Auffälligkeiten 12. April 2019 86 kompetent und pflegerisch professionell meistern können
bei Erwachsenen in der somatischen Pflege
Wenn schon dokumentieren, dann aber richtig. Rechtliche und 5. Dezember 2019 108
Workshop Patientenbeobachtung 16. April 2019 87 abrechnungsrelevante Aspekte der Pflegedokumentation
Welcome! Service Skills im Klinikalltag. Umgang, Kommunika- 13. Mai 2019 88
tion, Sozialverhalten , professionelle Distanz 7 Pädagogische und soziale Handlungsfelder
1. Hilfe bei Säuglingen und Kleinkindern 14. Mai 2019 89
Eigenverantwortung vs. pädagogischer Auftrag 5. April 2019 111
Emotionaler Selbstschutz 20. Mai 2019 90 Die schwierige Balance zwischen Freiheit und Verantwortung
„Wenn du das nicht aushältst, taugst du nicht für den Beruf“
Arbeitsorientierte Tätigkeiten für Menschen 26. März 2019 112
Aromatherapie / -pflege für Kinder mit besonderen Bedürfnissen 22. Mai 2019 91 mit komplexen Beeinträchtigungen
Alte Menschen mit Persönlichkeitsveränderungen verstehen 22. Mai 2019 92 Progredient kranke Kinder und deren Begleitung 8. April 2019 114
und begleiten
Junge Wilde 10. April 2019 115
Save the date! 1. Wundsymposium kreuznacher diakonie 2019 23. Mai 2019 93
Entkoppelt und allein gelassen? Junge Erwachsene in der Woh- 11. April 2019 116
Kinaestetics ® Aufbaukurs 3. Juni 2019 94 nungslosenhilfe – eine Herausforderung für die Mitarbeitenden
Den Umgang mit herausfordernden Patienten und 11. Juni 2019 95 Rechtsgrundlage in der Jugendhilfe 11. April 2019 117
Angehörigen bewältigen – Konflikte gewaltfrei lösen
[10 ] Fortsetzung „Pädagogische und soziale Handlungsfelder“ auf Seite 12 [11]
Inhalt Fortsetzung „Pädagogische und soziale Handlungsfelder“ Inhalt
Kurs Kursbeginn Seite Kurs Kursbeginn Seite
7 Pädagogische und soziale Handlungsfelder
Basisseminar Autismus-Spektrum-Störungen 7. Mai 2019 118 Sexualität bei Kindern und Jugendlichen mit geistigen 24. Oktober 2019 136
Einführende Grundlagen und zwei Konzepte. Behinderungen
Grundlagen- und Vertiefungsseminar psychiatrischer Erkrankungen 13. Mai 2019 120 Teilhabeplanung nach SGB XII für Kinder und Jugendliche 30. Oktober 2019 137
mit geistiger Behinderung
Doppeldiagnose: Süchtig + psychisch erkrankt. 20. Mai 2019 121
Wie kann man sich diesen Herausforderungen stellen? Umgang mit Kindern und Jugendlichen aus anderen Kulturen 14. November 2019 138
und mit Traumatisierungen in pädogogischen Kontexten – Irri-
Theater spielen mit Kindern aus allen Kulturen 11. Juni 2019 122
tationen minimieren, Verständnis schaffen, Haltung entwickeln
Existenzsicherung nach dem SGB II und SGB XII 12. Juni 2019 123
Ressourcenorientierte Biografiearbeit mit Kindern und Jugend- 14. Januar 2020 139
und Fragen aus der Praxis der Wohnungslosenhilfe
lichen „Wir können über das Leben nichts wissen, es sein denn,
Psychische Erkrankungen und Handlungsorientierung 14. Juni 2019 124 wir erzählen Geschichten“ Hannah Arendt
in der Kinder- und Jugendarbeit
Bundesteilhabegesetz (BTHG) – Herausforderung für die 27. Januar 2020 140
Methoden zur sozialpädagogischen Diagnostik 27. Juni 2019 125 Eingliederungshilfe Eine Orientierung für die untere und mittlere
Leitungsebene sowie Multiplikatoren
Umgang mit neuen Medien 19. August 2019 126
„Was machen die Kinder da eigentlich?“ Medien sinnvoll nutzen Den Kindern das Wort geben 11. Februar 2020 141
Wie können Kinder lernen, ihre eigenen Entscheidungen zu treffen?
Verhaltensmanagement bei Menschen mit dem Prader-Willi-Syndrom 22. August 2019 127
Partizipation von Kindern, Einbeziehen von Kindern in Lösungsprozesse
Neue pädagogische Seminarreihe! Handwerkszeug in der 27. August 20109 128
Praxisanleitung: Kompetenzorientiert – praxisnah
Eine Fortbildungsreihe für Praxisanleiter / -innen in pflegerischen
8 Diakonik – Ethik – Spiritualität
und sozialen Bereichen
„Seelsorge in kurzen Begegnungen“ – Grundkurs 18. März 2019 143
Suchtprävention in der Kinder- und Jugendarbeit – 3. September 2019 129
Kinder und Jugendliche aus suchtbelasteten Familien Achtsamkeits-Schnuppertag 10. April 2019 144
„Alles könnte gut sein – aber die Eltern ....“ 5. September 2019 130 Sterbebegleitung und Trauerbewältigung für Menschen mit 15. Mai 2019 145
Eltern und Familien eines behinderten Kindes verstehen und unterstützen Behinderung im Kontext von Arbeits- und Wohnbereich
Autismus und selbstständige Beschäftigung. 10. September 2019 131 Oasentag – „Balance halten“ 5. Juni 2019 146
Was tun!? Handlungskompetenzen individuell anbahnen zur Einführungstag Godly Play / Gott im Spiel 6. Juni 2019 147
Förderung der Fähigkeit selbstständiger Beschäftigung
Gospelworkshop mit Hans-Jörg Fiehl 31. August 2019 148
Motivierende Gesprächsführung in der Wohnungslosenhilfe 26. September 2019 132
bei Menschen mit psychischen und / oder suchtbezogenen Basiswissen Christentum 19. September 2019 149
Störungen „Wir achten das Recht auf Selbstbestimmung“ 20. November 2019 150
Psychische Auffälligkeiten bei Menschen mit Intelligenzminde- 26. September 2019 133
rung erkennen und unterstützender Umgang im Alltag 9 Kurse des Zentrums für Informationstechnologie
Bindung ist Bildung – Was Kinder und Jugendliche stark macht 14. Oktober 2019 134
Im Blick: Entwicklung einer sicheren Bindung, Resilienzförderung Das EDV-Seminarangebot 153
im Kindes- und Jugendalter
Microsoft-Kurse 154 – 158
Epilepsie und Arbeit – anfallsbedingte Risiken richtig einschätzen 15. Oktober 2019 135
SAP-Kurse 159
[12 ] [13 ]
Monatsübersicht Monatsübersicht
Kurs Kursbeginn Seite Kurs Kursbeginn Seite
Februar 2019
Vertiefungstag Konfliktlotsentag 19. Februar 2019 59 Wege zu Ruhe und Gelassenheit 10. April 2019 43
Junge Wilde 10. April 2019 115
März 2019 Achtsamkeits-Schnuppertag 10. April 2019 144
Grundkurs heilpädagogisches Handeln im Alltag 7. März 2019 22 Entkoppelt und allein gelassen? 11. April 2019 116
Deeskalationstraining – Grundkurs 7. März 2019 60 Rechtsgrundlage in der Jugendhilfe 11. Aprl 2019 117
Den Stress lass ich da – fit und entspannt in den Rest des Tages 11. März 2019 37 Erkennen und Umgang mit psychischen Auffälligkeiten 12. April 2019 86
Den Stress lass ich da – fit und entspannt in den Rest des Tages 12. März 2019 38 bei Erwachsenen in der somatischen Pflege
Work-Life-Balance – gesund und ausgeglichen leben und arbeiten 12. März 2019 39 Workshop Patientenbeobachtung 16. April 2019 87
Gesund essen und fit bleiben bei Schichtarbeit 12. März 2019 40
Mai 2019
„Seelsorge in kurzen Begegnungen“ – Grundkurs 18. März 2019 143
Wege zu Ruhe und Gelassenheit 2. Mai 2019 43
Gesund essen und fit bleiben bei Schichtarbeit 19. März 2019 42
Gespräche gezielt gestalten und steuern 6. Mai 2019 64
Fachsprache in der Pflege 19. März 2019 81
Basisseminar Autismus-Spektrum-Störungen 7. Mai 2019 118
Bewegungssituationen im Alltag mit BewohnerInnen der 20. März 2019 82
Einführende Grundlagen und zwei Konzepte.
Seniorenhilfe und in Wohnbereichen schonend gestalten
Miteinander auf Augenhöhe 9. Mai 2019 44
Arbeitsorientierte Tätigkeiten für Menschen mit komplexen 26. März 2019 112
Beeinträchtigungen Welcome! Service Skills im Klinikalltag. Umgang, Kommunikation, 13. Mai 2019 88
Sozialverhalten, professionelle Distanz
Ausgeschlafen, konzentriert und rückenfit im Pflegeberuf mit 27. März 2019 41
ätherischen Ölen Grundlagen- und Vertiefungsseminar psychiatrischer Erkrankungen 13. Mai 2019 120
1. Hilfe bei Säuglingen und Kleinkindern 14. Mai 2019 89
April 2019 Gesundheitssporttag für Frauen und Männer 15. Mai 2019 45
Grundlagen der nicht – invasiven Beatmung bei akuter 2. April 2019 83 Sterbebegleitung und Trauerbewältigung für Menschen mit 15. Mai 2019 145
respiratorischer Insuffizienz Behinderung im Kontext von Arbeits- und Wohnbereich
Was tun bei stressbedingten Schlafstörungen? 3. April 2019 42 Entdecke, was Dir schmeckt! 16. Mai 2019 65
Grundlagen der maschinellen Beatmung und 3. April 2019 84 Emotionaler Selbstschutz 20. Mai 2019 90
moderne Beatmungsstrategien
Doppeldiagnose: Süchtig + psychisch erkrankt. 20. Mai 2019 121
Gesund bleiben im Pflegeberuf durch Prävention Teil 1+2 5. April 2019 85 Wie kann man sich diesen Herausforderungen stellen?
Eigenverantwortung vs. pädagogischer Auftrag 5. April 2019 111 Aromatherapie / -pflege für Kinder mit besonderen Bedürfnissen 22. Mai 2019 91
Konflikte ansprechen und klären – mit Mut und Methode 8. April 2019 61 Alte Menschen mit Persönlichkeitsveränderungen verstehen 22. Mai 2019 92
Progredient kranke Kinder und deren Begleitung 8. April 2019 114 und begleiten
Sicher – stark – selbstbewusst! 9. April 2019 62 Prioritäten setzen - statt dem Verlieren im Detail 23. Mai 2019 66
Wendo: Selbstbehauptung und Selbstverteidigung für Frauen Save the date! 1. Wundsymposium kreuznacher diakonie 2019 23. Mai 2019 93
Suchtmittelkonsum – Erkennen, Verhalten, Hilfemöglichkeiten 9. April 2019 63 Resilienz steigern – eigene Widerstandskraft stärken 27. Mai 2019 46
[14 ] [15 ]
Monatsübersicht Fortsetzung „Mai 2019“ Monatsübersicht
Kurs Kursbeginn Seite Kurs Kursbeginn Seite
Juni 2019
Kinaestetics ® Aufbaukurs 3. Juni 2019 94 Neue pädagogische Seminarreihe! Handwerkszeug in der 27. August 2019 128
Praxisanleitung: Kompetenzorientiert – praxisnah
Oasentag – „Balance halten“ 5. Juni 2019 146
Das „1x1“ der Medikamente 29. August 2019 100
Arbeitsorientierte Tätigkeiten für Menschen mit komplexen 6. Juni 2019 112
Beeinträchtigungen Gospelworkshop mit Hans-Jörg Fiehl 31. August 2019 148
Einführungstag Godly Play / Gott im Spiel 6. Juni 2019 147
Den Umgang mit herausfordernden Patienten und 11. Juni 2019 95
September 2019
Angehörigen bewältigen – Konflikte gewaltfrei lösen Basiskurs Diakonie ab September 2019 26
Was, wie viel, wie lange muss sein? 11. Juni 2019 96 Nähe – Grenze – Schamgefühl. 2. September 2019 101
Theater spielen mit Kindern aus allen Kulturen 11. Juni 2019 122 Herausforderungen in der Patienten / Pflegenden Beziehung
Praxisanleitung in Feldern sozialer Arbeit 12. Juni 2019 24 Suchtprävention in der Kinder- und Jugendarbeit – 3. September 2019 129
Kinder und Jugendliche aus suchtbelasteten Familien
Existenzsicherung nach dem SGB II und SGB XII 12. Juni 2019 123
und Fragen aus der Praxis der Wohnungslosenhilfe Was tun bei stressbedingten Schlafstörungen? 4. September 2019 42
Burnout erkennen, verstehen und vorbeugen 13. Juni 2019 47 „Alles könnte gut sein – aber die Eltern ....“ 5. September 2019 130
Psychische Erkrankungen und Handlungsorientierung 14. Juni 2019 124 Welcome! Service Skills im Klinikalltag. Umgang, Kommunikation, 9. September 2019 88
in der Kinder- und Jugendarbeit Sozialverhalten , professionelle Distanz
Infektionskrankheiten erkennen und vorbeugen 18. Juni 2019 97 Bobath Workshop Pflege – fresh up 10. September 2019 102
Praxisanleitung in Feldern sozialer Arbeit 24. Juni 2019 24 Autismus und selbstständige Beschäftigung. Was tun!? 10. September 2019 131
Jobcoaching – 25. Juni 2019 21 Deeskalationstraining – Aufbaukurs 12. September 2019 70
Der personenzentrierte Weg in eine inklusive Arbeitswelt Führungskraft werden? 18. September 2019 68
Methoden zur sozialpädagogischen Diagnostik 27. Juni 2019 125 Deeskalationstrainer 19. September 2019 56
Basiswissen Christentum 19. September 2019 149
August 2019
Deeskalation in der Pflege: Fixierung ist der letzte Schritt 20. September 2019 103
Delirprävention 19. August 2019 98
Die „Neue Rückenschule“ 24. September 2019 49
Umgang mit neuen Medien „Was machen die Kinder da 19. August 2019 126
Beratung in der Pflege von Patienten und Angehörigen 25. September 2019 104
eigentlich?“ Medien sinnvoll nutzen
Motivierende Gesprächsführung in der Wohnungslosenhilfe 26. September 2019 132
Verhaltensmanagement bei Menschen mit dem Prader-Willi-Syndrom 22. August 2019 127
bei Menschen mit psychischen und / oder suchtbezogenen
Information, die ankommt 23. August 2019 67 Störungen
Stress- und Alltagsbewältigung mit Hilfe der progressiven 27. August 20109 48 Psychische Auffälligkeiten bei Menschen mit Intelligenz- 26. September 2019 133
Muskelentspannung minderung erkennen und unterstützender Umgang im Alltag
Selbstwirksamkeit im Umgang mit Patienten, Angehörigen und 27. August 2019 99
dem Behandlungsteam. Berufliche Beziehungen professionell leben.
[16 ] [17 ]
Monatsübersicht Fortsetzung „September 2019“
Kurs Kursbeginn Seite Kurs Kursbeginn Seite
Oktober 2019
Das Gedankenkarussell stoppen 14. Oktober 2019 50 „Wir achten das Recht auf Selbstbestimmung“ 20. November 2019 150
Bindung ist Bildung – Was Kinder und Jugendliche stark macht 14. Oktober 2019 134 Sexuelle Belästigung in der Arbeits- und Ausbildungswelt 21. November 2019 76
Ausgeschlafen, konzentriert und rückenfit im Pflegeberuf mit 15. Oktober 2019
ätherischen Ölen Dezember 2019
Epilepsie und Arbeit – anfallsbedingte Risiken richtig einschätzen 15. Oktober 2019 135 Wenn schon dokumentieren, dann aber richtig. Rechtliche und 5. Dezember 2019 108
Dysphagie im Alltag sowie unterstützende Maßnahmen 17. Oktober 2019 105 abrechnungsrelevante Aspekte der Pflegedokumentation
Praxisanleiter Forum 2019 – Kompetenzorientiert anleiten?! 23. Oktober 2019 71
Januar 2020
Sexualität bei Kindern und Jugendlichen mit geistigen Behinderungen 24. Oktober 2019 136
Ressourcenorientierte Biografiearbeit mit Kindern und Jugendlichen 14. Januar 2020 139
Kompetenzkurs Konfliktlösung und Verständigung 28. Oktober 2019 28
Bundesteilhabegesetz (BTHG) – Herausforderung für die Einglie- 27. Januar 2020 140
Kinesio Tape im Sport und zur Unterstützung bei Beschwerden 29. Oktober 2019 72
derungshilfe
anwenden
Teilhabeplanung nach SGB XII für Kinder und Jugendliche 30. Oktober 2019 137
Februar 2020
mit geistiger Behinderung
Das Gedankenkarussell stoppen 3. Februar 2020 50
November 2019 Was mir jetzt wichtig ist: Balance halten zwischen Familie, 3. Febraur 2020 77
Freizeit und Beruf
Rechtsfragen in der Pflege 5. November 2019 106
mit Schwerpunkt freiheitsentziehende Maßnahmen Den Kindern das Wort geben – Wie können Kinder lernen, ihre 11. Februar 2020 141
eigenen Entscheidungen zu treffen?
Basiskurs systemische und ressourcenorientierte Familienarbeit 11. November 2019 30
Staatlich anerkannte Weiterbildung zum / r Praxisanleiter / -in 11. November 2019 32
März 2020
im Gesundheitswesen und der Altenpflege
Welcome! Service Skills im Klinikalltag. Umgang, Kommunikation, 11. November 2019 88 Selbstsicheres Auftreten vor Teams 3. März 2020 78
Sozialverhalten , professionelle Distanz
Deeskalationstraining für Beschäftigte in Behindertenwerkstätten 14. November 2019 73
Umgang mit Kindern und Jugendlichen aus anderen Kulturen 14. November 2019 138
und mit Traumatisierungen in pädogogischen Kontexten – Irrita-
tionen minimieren, Verständnis schaffen, Haltung entwickeln
Einführung in das Strafgesetzbuch im Hinblick auf Straftaten 15. November 2019 74
die innerhalb der Einrichtung passieren
Viele Kulturen, ein Krankenzimmer - wie Pflegekräfte Herausfor- 15. November 2019 107
derungen aus dem Klinik- und Seniorenheimalltag kulturkompe-
tent und pflegerisch professionell meistern können
Kritik geben und aufnehmen – Reflexionsgespräche führen 20. November 2019 75
[18 ] [19 ]Qualifizierungsprogramme und Weiterbildungen 1
1 Qualifizierungsprogramme und Kurs 0625-19
Weiterbildungen
Jobcoaching – Der personenzentrierte Weg in eine inklusive Arbeitswelt
Teilhabe am Arbeitsleben für Menschen mit Behinderungen zu gestalten, heißt für die Fachkräfte in
Werkstätten heute immer häufiger die Begleitung und Unterstützung auf einem Weg außerhalb der
klassischen Werkstatt. Menschen mit Behinderung fragen bei den Werkstätten zwar weiterhin das
fachliche Know-How an, arbeiten möchten sie aber häufiger in Betrieben des allgemeinen Arbeits-
markts. Die Vermittlung und Ausgestaltung von Teilhabemodellen in Betrieben des allgemeinen
Arbeitsmarkts verändern die Anforderungen an die Fachkräfte der Werkstätten.
Aus der Erfahrung von über 10 Jahren Integrationsmanagement und intensiver Kooperation mit der
LAG WfbM in RLP, dem Ministerium für Soziales, Arbeit, Gesundheit und Demographie, mit
verschiedenen Werkstätten und der ITA-Kaiserlautern, ist unser Curriculum entstanden.
Nutzen:
Das Seminar bietet einen Werkzeugkoffer, der den Fachkräften „Skills“ anbietet und für die zukunftsfä-
hige und personenorientierte Begleitung einer neuen Generation von WfbM-Kunden und -Kundinnen
rüstet. Mit dem Wissen, dem kollegialen Austausch und dem „neue-Wege-beschreiten“, wachsen auch
Mut und Motivation der Teilnehmenden und beginnen sich Organisationen und Haltungen zu verändern.
Inhalte:
Modul 1 Einführung 25. bis 27. Juni 2019
Modul 2 Akquise – Schritte zur Partnerschaft mit den Betrieben 23. bis 24. September 2019
Modul 3 Fähigkeiten und Anforderungen einschätzen und kommunizieren 22. bis 24. Oktober 2019
Modul 4 Arbeit mit Betrieben – Halten und Stabilisieren 4. bis 5. Februar 2020
Abschluss: Abschluss / Präsentationstag 6. Februar 2020
Methoden:
Themenseminare kollegiale Beratung und / oder Supervision
Systemische und ressourcenorientierte Familienarbeit (Grundkurs) Aufgabenstellungen / Projekte in regionalen Transfer-Arbeitsgruppen
Heilpädagogisches Handeln im Alltag Gegenseitiges Coaching der Teilnehmenden
Praxisanleitung in Feldern sozialer Arbeit während der Weiterbildung
Jobcoaching – Der personenzentrierte Weg in eine inklusive Arbeitswelt
Kompetenzkurs Konfliktlösung und Verständigung
Staatlich anerkannte Weiterbildung zum/r Praxisanleiter/-in im Gesundheitswesen Seminar-Nummer: Ort: Teilnahmegebühr: 1520 Euro
0625-19 Akademie, Bad Kreuznach
und in der Altenpflege
Teilnehmerzahl: 12 bis 16
Grundkurs Gerontopsychiatrische Pflege
Basiskurs Diakonie Zielgruppe: Mitarbeitende in Werkstätten für Menschen mit Behinderungen, Bildungsbegleiter, Sozial-
dienste, Fachkräfte für berufliche Inklusion, weitere interessierte Personen aus den WfbM
Ausbildungsgang Diakon/Diakonin
Leitung: Andrea Seeger, Access Integrationsbegleitung Nürnberg, Jürgen Länge,
Trainer und Berater für Akquise, München
Daten: Modul 1: 25.6.
25.6. (10.30
(10.30-bisbis 17
17.00
Uhr) , 26.6.
Uhr) , 26.6.
(9 (9 Uhr), ,27.6.
bisbis1717Uhr) 27.6.(8.30
(8.30 bis
bis 16.30
16.30Uhr)
Uhr)
Weiterbildungen / Qualifizierungsprogramme sind in sich abgestimmte Kursangebote, die den Modul 2: 23.9.
23.9. (9
(9 bis 17 Uhr), ,24.09.
17Uhr) 24.09.(8.30
(8.30bisbis
16.30
16.30Uhr)
Uhr)
Teilnehmenden eine vertiefte Beschäftigung mit der Thematik ermöglichen und umfassende neue Modul 3: 22.10.
22.10. (13
(13 bis
bis 17 Uhr), ,23.10.
17Uhr) 23.10.(9(9bisbis1717Uhr) , 24.10.
Uhr) , 24.10.(8.30
(8.30
bis 16.30
bis 16.30
Uhr) Uhr)
Handlungskompetenzen vermitteln. Die angebotenen Programme werden teilweise mit einem Modul 4: 4.2.2020
4.2.2020 (9 (9 bis 17 Uhr), ,5.02.2020
17Uhr) 5.2.2020 (9 (9 bis 17
17 Uhr)
Uhr)
Zertifikat oder einer staatlich anerkannten Prüfung abgeschlossen. Präsentationstag: 6.2.2020 (8.30 (8:30 bis
bis16.30
16.30Uhr)Uhr)
Beginn / Ende: siehe Daten
Anmeldeschluss: 14. Mai 2019
Anmerkungen: Ein ausführliches Prospekt erhalten Sie im Internet und über das Sekretariat der Akademie.
[ 21]1 Qualifizierungsprogramme und Weiterbildungen
Kurs 0307-19
Grundkurs heilpädagogisches Handeln im Alltag
Sie begleiten Menschen mit Behinderungen im Alltag und wollen Ihre fachlichen und persönlichen
Kompetenzen weiter entwickeln? Dieser Kurs richtet sich an Mitarbeitende mit ein- und zweijährigen
Ausbildungen sowie berufliche Quereinsteiger, die schon seit einigen Jahren in heilpädagogischen
Arbeitsfeldern tätig sind.
Gemeinsam werden wir in diesem Kurs die wichtigsten Grundlagen der Heilpädagogik erarbeiten und
aktuelle Sichtweisen der Lebenswelt von Menschen mit Behinderungen betrachten. Dies befähigt die
Teilnehmenden zu einem bewussten und zufriedenstellenden Arbeiten. Das Konzept wird absichtlich
offen gehalten, damit den Fragen und Interessen der Teilnehmenden ein breiter Raum eingeräumt
werden kann.
Es wird ein Blick über den Tellerrand des Berufsalltags erfolgen. Durch eine Hospitation in einem
anderen Arbeitsfeld der Behindertenhilfe an einem Fortbildungstag, wird die eigene Arbeitssituation
reflektiert und bereichert.
Ein Austausch über die gemachten Erfahrungen führt die Teilnehmenden in wiederkehrenden
Abständen zusammen. Eine regelmäßige Teilnahme an den Treffen ist daher wichtig.
Nutzen:
Nach dem Seminar können Sie besser die unterschiedlichen pädagogischen Ansätze, die Ihnen in Ihrem
Alltag begegnen, verstehen. Dadurch werden Sie befähigt, einen eigenen Standpunkt zu entwickeln. Sie
sind sensibler und bewusster im Umgang mit dem einzelnen zu begleitenden Menschen und Mitarbei-
ter. Dies führt zu einer größeren Sicherheit im beruflichen Alltag, der allen Beteiligten zu Gute kommt.
Inhalte:
aktuelle Herausforderungen im Alltag
pädagogische Sichtweisen
verschiedene Behinderungsbilder
die konkreten Inhalte werden gemeinsam festgelegt
Methoden:
Erfahrungsaustausch, Gespräche in Klein- und Gesamtgruppe
Seminar-Nummer: Ort: Teilnahmegebühr: 460 Euro für Mitarbeitende der
Fallbeispiele aus der beruflichen Praxis
0307-19 Akademie, Bad Kreuznach Stiftung kreuznacher diakonie, 550 Euro für Externe
Theorieinput und Selbsterfahrung
Teilnehmerzahl: 12 bis 16
Seminarunterlagen
Zielgruppe: Mitarbeitende in heilpädagogischen Arbeitsfeldern ohne eine dreijährige qualifizierte
Ausbildung als Erzieher / -in oder Heilerziehungspfleger / -in
Leitung: Rüdiger Grab, Sozialpädagoge und Fachlehrer, Bad Kreuznach
Daten: Do, 7. März 2019, Do, 14. März 2019, Do, 21. März 2019, Do, 28. März 2019,
Do, 4. April 2019, Do, 11. April 2019 (Hospitationstag) , Do, 9. Mai 2019,
Do, 16. Mai 2019, Do, 23. Mai 2019
Beginn / Ende: 9 Uhr bis 16.30 Uhr
Anmeldeschluss: 24. Januar 2019
[22] [23]1 Qualifizierungsprogramme und Weiterbildungen Qualifizierungsprogramme und Weiterbildungen 1
Kurs I 0612-19, Kurs II 0624-19
Praxisanleitung in Feldern sozialer Arbeit Kompetenzen stärken und Ziele setzen:
Kennenlernen der Lernvorgänge und der Lernmodelle bei jungen Erwachsenen
Grundlage ist ein handlungsorientiertes Lernverständnis, das an den Erfahrungen und dem Wissens- und diese in der Gestaltung von Lernprozessen anwenden können
stand der Teilnehmenden ansetzt. Die wesentlichen Lernformen sind Trainings zur Persönlichkeits- Trainieren von kommunikativen Kompetenzen (z. B. Gesprächsführung, Feedback,
entwicklung, Erfahrungsaustausch in Kleingruppen und Wissensvermittlung im Wechsel von Plenum, Konflikte, Zielvereinbarung, Planung u. Ablauf eines Reflexionsgespräches)
Kleingruppen und Einzelarbeit sowie die Erstellung eines Ausbildungsplanes, der im Rahmen der Entwicklung von Beurteilungskriterien
Fortbildung thematisiert wird.
Ziele überprüfen und Ergebnisse beurteilen:
Ziel ist die Auseinandersetzung mit der eigenen Haltung, den Zielen und Erfahrungen in Bezug auf die als Anleiter / -in Anregung und Begleitung von kontinuierlicher Praxisreflexion
Anleitung von Praktikant / -innen und Schüler / -innen. Integration des Gelernten
Unterstützung bei Krisen des / r Schüler / -innen
Nutzen:
Sie können Praktikanten und Auszubildende systematisch und professionell anleiten, motivieren und Abschied vorbereiten und gestalten:
zur Selbständigkeit führen. Ihnen stehen praxistaugliche Methoden zur Verfügung, die Sie anwenden Gestaltung des Abschieds:
können. Sie können ihre Anleitung gegenüber Lernenden und Kollegen begründen. Verabschiedung von den Kindern aus dem Berufspraktikum
Abschlussbewertung (Zeugnis, Note) durch die Anleiterin / den Anleiter
Inhalte: Gestaltung eines Abschlussgespräches
Die Inhalte orientieren sich an dem Verlauf und den verschiedenen Phasen des Ausbildungsprozesses. (berufliche Identität reflektieren, berufliche Zukunft)
Vorbereitung und Rollenklärung: Methoden:
entscheiden und vorbereiten Erfahrungsaustausch, Gespräche in Klein- und Gesamtgruppe
Auswahl der Schüler / -innen: Passt er / sie zur Einrichtung? Fallbeispiele aus der beruflichen Praxis
Klärung des bisherigen Erfahrungshorizonts des / r Schüler / -innen Theorieinput und Selbsterfahrung
(Lernhintergründe / - erfahrungen, Lebenssituationen) Seminarunterlagen
Selbstreflexion (Biografie, Lern- / Berufsbiografie, Rolle)
Positionierung und Reflexion des / r Anleiter / -innen im Kontext der
Erwartungen von Träger, Leitung, Schule, Eltern
Rollenselbstbild, Umgang mit Rollenkonflikten
Erwartungen an die Schülerin / den Schüler klären
Seminar-Nummer: Ort: Teilnahmegebühr: 570 Euro für Mitarbeitende der
Kennenlernen der Ausbildungskonzeptionen der Fachschulen Kurs I: 0612-19 Akademie, Bad Kreuznach Stiftung kreuznacher diakonie, 760 Euro für Externe
und diese für die eigene Einrichtung nutzen Kurs II: 0624-19
Teilnehmerzahl: 12 bis 16
Anfangen und orientieren: Zielgruppe: Mitarbeitende in sozialen Berufen
Gestaltung der Anfangssituation und Vorbereitung der Orientierungsphase
Leitung: Katharina Mohs, Lehrerin, Mediatorin, Bad Kreuznach
Erstellen eines Ausbildungsplans
Gesprächsleitfaden zum Erstgespräch Daten: Kurs I: Mi, 12. Juni bis Fr, 14. Juni 2019
Mo, 2. September bis Di, 3. September 2019
Gestaltung der Einstiegsphase der Schülerin / des Schülers in die Gruppe
Mo, 21. Oktober bis Di, 22. Oktober 2019
Klärung von Zielen und Zielerreichung zwischen Einrichtung und Schüler / -in Kurs II: Mo, 24. Juni bis Mi, 26. Juni 2019
Mo, 16. September bis 17. September 2019
Mo, 4. November bis 5. November 2019
Beginn / Ende: 9 Uhr bis 16.30 Uhr
Anmeldeschluss: Kurs I: 2. Mai 2019 Kurs II: 13. Mai 2019
Anmerkungen: 7-tägige zusammenhängende Fortbildungsreihe in drei Seminarblöcken. Die Ausbildung
richtet sich nach den Vorgaben der Rahmenvereinbarung Praxisanleitung Rheinland-Pfalz
und wird mit einem entsprechenden Zertifikat abgeschlossen.
[ 24 ] [ 25 ]1 Qualifizierungsprogramme und Weiterbildungen Qualifizierungsprogramme und Weiterbildungen 1
Basiskurs Diakonie Ausbildungsgang Diakon / Diakonin
Sie haben Interesse daran, etwas über den Tellerrand Ihres Geschäfts- beziehungsweise Arbeitsbereichs „Ich hätte nie gedacht, dass die Auseinandersetzung mit der Bibel so spannend sein kann und so viel
hinauszuschauen und sich zu vernetzen? Sie sind neugierig, mit anderen gemeinsam über Fragen des Freude macht.“
Glaubens ins Gespräch zu kommen? Sie beschäftigen sich damit, was Christsein für Sie bedeutet? Sie „Die Ausbildungszeit habe ich als große Bereicherung für mich persönlich erlebt und als eine Zeit intensi-
fragen sich manchmal, wozu Sie noch in der Kirche sind und ob Sie nicht besser leben könnten ohne? ven Lernens und Wachsens.“
Mit diesen Fragen sind Sie im Basiskurs Diakonie genau richtig. „Fromm sein“ müssen Sie nicht, auch Das sagen Diakoninnen und Diakone, die die Diakonenausbildung in der Stiftung kreuznacher diakonie
nicht einer bestimmten Glaubensgemeinschaft angehören. Bringen Sie Ihre Fragen und die Bereitschaft absolviert haben.
mit, gemeinsam auf Entdeckungsreise zu den Grundlagen der Diakonie gehen zu wollen. Die berufsbegleitende Ausbildung dauert zwei Jahre und schließt an den Basiskurs Diakonie an.
Der Unterricht findet jeweils an zwei Tagen in der Woche sowie in zwei Blockwochen pro Schuljahr
Der Basiskurs findet an insgesamt 14 Tagen statt. In Modulen von jeweils zwei Tagen arbeiten die Teil- statt. Fächer sind zum Beispiel Seelsorge, Jugendarbeit, Ethik, Neues Testament, Altes Testament,
nehmer / -innen gemeinsam mit Pfarrer / -innen bzw. Diakon / -innen an unterschiedlichen Themen aus Kirchengeschichte sowie einige andere. Exkursionen und Module zum Thema Führen und Leiten,
den Bereichen Diakonie, Theologie und Ethik. Darüber hinaus sind die Einheiten darauf angelegt, dass Konflikttraining, Stimmbildung und Öffentlichkeitsarbeit gehören ebenso zu den Ausbildungsinhalten
die Teilnehmer / -innen ihre persönlichen und beruflichen Erfahrungen einbringen können. wie eine Studienfahrt.
Mitarbeitende der Stiftung kreuznacher diakonie werden für insgesamt 6 Tage vom Dienst freigestellt. „Wir brauchen in der Stiftung kreuznacher diakonie Diakoninnen und Diakone. Sie gestalten in besonderer
Die restlichen Tage sind in Eigenleistung zu erbringen. Nach dem Basiskurs Diakonie besteht bei Inter- Weise den diakonischen Auftrag von Kirche und Diakonie in ihrem Arbeitsalltag mit. Sie begleiten und
esse die Möglichkeit, die Diakonenausbildung zu absolvieren. unterstützen Menschen in existentiellen Lebenslagen und verpflichten sich da zu sein, wo andere sie
brauchen, Nöte zu lindern und für die Behebung der Ursachen von Not und Ausgrenzung einzutreten“.
Gestaltung: Das sagt die Leiterin der Diakonenausbildung Diakonin Doris Borngässer.
Durch Pfarrer / -innen sowie Diakon / -innen der Stiftung kreuznacher diakonie
Ort: Teilnahmegebühr: kostenfrei für Mitarbeitende der
Akademie, Bad Kreuznach Stiftung kreuznacher diakonie, 75 Euro für Externe
Ort: Teilnahmegebühr: kostenfrei für Mitarbeitende der Teilnehmerzahl: max. 20
Akademie, Bad Kreuznach Stiftung kreuznacher diakonie, 500 Euro für Externe
Zielgruppe: Interessierte Mitarbeitende der Stiftung kreuznacher diakonie und Externe. Voraussetzung
Teilnehmerzahl: max. 20
ist eine abgeschlossene mindestens dreijährige soziale beziehungsweise sozial-pflegerische
Zielgruppe: Interessierte Mitarbeitende der Stiftung kreuznacher diakonie und interessierte Externe, Fachausbildung. Der Einstieg erfolgt durch den Basiskurs Diakonie.
unabhängig von der Konfessionszugehörigkeit Leitung: Doris Borngässer, Dipl.-Päd., Diakonin ,Referat Diakonik-Ethik-Seelsorge
Leitung: Diakonin Doris Borngässer, Dipl.-Pädagogin, Referat Diakonik-Ethik-Seelsorge
Daten: Die Ausbildung dauert zwei Jahre und findet in berufsbegleitender Form statt.
Daten: September 2019 bis März 2020 – insgesamt 14 Seminartage Anmerkungen: Die Diakonenausbildung verbindet eine staatlich anerkannte mit einer diakonisch-theologi-
Anmerkungen: Anmeldung über Anmeldebogen Basiskurs Diakonie auf der Intranetseite des Referates schen Ausbildung. Sie wird im Auftrag der Evangelischen Kirche im Rheinland durchgeführt
Diakonik-Ethik-Seelsorge / Basiskurs Diakonie oder über Iris Jäckel 0671 / 605 - 3266 oder und mit der Einsegnung zur Diakonin / zum Diakon abgeschlossen.
per E-Mail jaeckeir@kreuznacherdiakonie.de Weitere Informationen erhalten Sie im Intranet oder direkt bei Doris Borngässer unter
Die Anmeldung erfolgt über die Vorgesetzten und Geschäftsführungen! 0671 / 605 - 3260 oder borngado@kreuznacherdiakonie.de
[ 26 ] [ 27 ]1 Qualifizierungsprogramme und Weiterbildungen Qualifizierungsprogramme und Weiterbildungen 1
Kurs 1028-19
Kompetenzkurs Konfliktlösung und Verständigung Inhalte:
Konflikte gehören zum Alltag im Arbeitsleben und privaten Beziehungen Module:
Unerwartet werden ehemals gute Partner zu Gegnern; die Zusammenarbeit und die Teamatmosphäre 1. aufrichtige Verständigung in Konflikten
sind gestört. Die Konsequenzen sind spürbar: 2. Konflikte in Kooperation und Teamarbeit
Menschliche Verletzungen entstehen 3. Mediation – Streit schlichten
Motivation und Leistungsbereitschaft sinken 4. Integration in Betrieb und Lebenswelt
Zeit- und Kraftressourcen werden verschwendet 5. Abschlusstag
Resignation / „Dienst-nach-Vorschrift“ entstehen
Menschliche Belastungen und der Krankenstand erhöhen sich
Methoden:
Konflikte haben positives Veränderungspotenzial Intensives Lernen, Selbstreflexion:
Rechtzeitig erkannt und sinnvoll bearbeitet dienen Konflikte dazu, neue Sichtweisen, Methoden und Der Lehrgang ist in 5 Seminareinheiten eingeteilt, in denen sich die Teilnehmenden die Methode und
Problemlösungen zu eröffnen, die ohne Auseinandersetzung keine Chance auf Umsetzung hätten. die Haltung konstruktiver Konfliktlösung und Mediation erarbeiten. Er umfasst theoretische Einheiten,
Deswegen glauben wir, dass in allen Konflikten Chancen für eine neue und bessere Verständigung praktische Übungen und Reflexion eigener Erfahrungen. Zwischen den Seminareinheiten treffen sich
liegen. Die Methoden der gewaltfreien Kommunikation (nach M. Rosenberg) und der Mediation helfen, die Teilnehmer / -innen in festen Arbeitsgruppen (Peergroups) für Praxisprojekte und kollegiale Bera-
diese Wege aktiv und zielführend gestalten zu können. tung. Die Treffen werden auf Wunsch durch die Kursleiterin begleitet.
Der Kurs erfordert von den Teilnehmer / -innen gleichermaßen die Bereitschaft, sich intensiv mit dem
Konflikte brauchen Unterstützer – „Erste Hilfe“ in schwierigen Situationen Thema wie auch mit dem eigenen Konfliktverhalten auseinanderzusetzen. Die Fortbildung schließt mit
Menschen brauchen in eskalierten Konflikten Unterstützer, um wieder einen gemeinsamen Weg einem Zertifikat der Akademie ab.
finden zu können. Nach Teilnahme an diesem Kurs können Sie Ersthilfe in Konflikten und schwierigen
Situationen leisten. Sie geben kein Urteil ab und keine Lösung vor. Stattdessen unterstützen sie die
Konfliktparteien, selber einvernehmlich eine Lösung zu finden. Als „Lotse“ kennen sie die „Untiefen“ der
Kommunikation und können sich und die Beteiligten sicher und Schutz gebend hindurchführen
Nutzen:
Sie können
Konflikte frühzeitig erkennen und analysieren
eigene Konflikte gewinnbringend lösen Seminar-Nummer: Ort: Teilnahmegebühr: 650 Euro für Mitarbeitende der
Gesprächstechniken für die Deeskalation von Konflikten anwenden 1028-19 Akademie, Bad Kreuznach Stiftung kreuznacher diakonie, 815 Euro für Externe
helfen weitere Eskalationen zu vermeiden Teilnehmerzahl: 12 bis 16
Kollegen / -innen und Vorgesetzte im Blick auf geeignete Lösungswege beraten
Zielgruppe: alle, die ihre Kommunikations- und Konfliktkompetenzen verbessern und andere Menschen
Konflikte selber als unabhängige Dritte moderieren unterstützen wollen, Konflikte konstruktiv zu lösen
zu einer besseren Akzeptanz von einem konstruktiven Umgang mit Konflikten beitragen Leitung: Katharina Mohs, Erwachsenenbildnerin, Mediatorin, Bad Kreuznach
Daten: Mo, 28. Oktober bis Mi, 30.Oktober 2019
Mo, 2. Dezember bis Di, 03. Dezember 2019
Mo, 27. Januar bis Di, 28. Januar 2020
Mo, 30. März bis Di, 31. März 2020
Do, 23. April 2020 Abschlusstag
Beginn / Ende: 9 Uhr bis 16.30 Uhr
Anmeldeschluss: 16. September 2019
[ 28 ] [29]1 Qualifizierungsprogramme und Weiterbildungen
Kurs 1111-19
Basiskurs systemische und ressourcenorientierte Familienarbeit
Ressourcenorientiertes, systemisches Arbeiten ist in den Arbeitsfeldern der Kinder-und Jugendhilfe ein
inzwischen sehr breit bekannter und effektiver Ansatz. Wir bieten mit dieser Seminarreihe wieder die
Gelegenheit einer systemischen Basisqualifikation. Sie bringt ein deutlich erweitertes Handlungsfeld,
welches auch in schwierigen Situationen, die Ressourcen von Betreuten und Betreuern berücksichtigt.
Nutzen:
In diesem Seminar können Sie Basiskompetenzen der systemischen Beratung erwerben. Zwischen den
Seminarblöcken ist die Arbeit in peer-groups Teil der Fortbildung. So dass das, im Seminar erworbene
Wissen in praktischer Anwendung vertieft werden kann.
Sie werden im Umgang mit Klienten / -innen sicherer und kreativer werden.
Inhalte:
Modul 1: Einführung in systemisches Denken und Handeln
Inhalte
Von der Psychoanalyse zur Familientherapie
Kybernetik 1. und 2. Ordnung
Kausalität, zirkuläre Kausalität, Rekursivität
Konstruktivismus
Modul 2: Lösungs- und ressourcenorientiertes Arbeit
Inhalte
Wunderfrage
Skalierungsfragen
„Hausaufgaben“
Lösungskonstruktionen
Modul 3: Autorität durch Beziehung – Präsenz in der Pädagogik
Formen erzieherischer Präsenz
Gewaltfreier Widerstand
Technik der Körbe
„Sit in“
Modul 4: Arbeiten mit dem Systembrett Seminar-Nummer: Ort: Teilnahmegebühr: 760 Euro für Mitarbeitende der
Einführung in die Skulpturarbeit 1111-19 Akademie, Bad Kreuznach Stiftung kreuznacher diakonie, 1020 Euro für Externe
Aufstellungskontexte Teilnehmerzahl: 12 bis 16
Fragetechniken Zielgruppe: päd. Fachkräfte aus allen Berufsgruppen
Leitung: Bärbel Hofer, Diplom Pädagogin, Systemische Familientherapeutin, Saarbrücken
Methoden: Daten: Mo, 11. November bis Mi, 13. November 2019
Impulsreferate im Plenum Kleingruppenarbeit Di, 28. Januar bis Do, 30. Januar 2020
Rollenspiele Praktische Übungen Di, 22. September bis Mi, 23. September 2020
(Termine für 2021 werden noch bekannt gegeben)
Beginn / Ende: 9 Uhr bis 16.30 Uhr
Anmeldeschluss: 30. September 2019
[30 ] [ 31]1 Qualifizierungsprogramme und Weiterbildungen
Kurs 1111-PA-19
Staatlich anerkannte Weiterbildung zum / r Praxisanleiter / -in Methoden:
im Gesundheitswesen und der Altenpflege Lehrvorträge, Literaturarbeit
Einzel-, Partner-, Gruppenarbeit
Die Verantwortung für die Weiterbildung in den Pflegeberufen (Gesundheitspflegeberufe und Altenpflege) Interaktive Aufbereitung durch praktische Übungen
Rheinland Pfalz, hat die Landespflegekammer Rheinland-Pfalz übernommen. Ab dem 01. Januar 2018 gilt Bearbeitung und Transfer anhand von Fallbeispielen, Praxisbeispielen
eine neue Weiterbildungsordnung, die den Rahmen und den Inhalt der Weiterbildung beschreibt. Selbststudium
Im Wesentlichen sind es folgende Veränderungen:
einjährige Berufserfahrung in einem der genannten Gesundheitsberufe Bewerbungsunterlagen:
Erhöhung der theoretischen Stundenzahl von 200 auf 300 Unterrichtseinheiten
Modularisiertes Unterrichtssystem Anmeldeformular (finden Sie auf unserer Homepage)
Modulprüfungen Lebenslauf
Praxisprüfungen Beglaubigtes Zeugnis der Berufsausbildung
Beglaubigte Urkunde der Berufsausbildung
Schriftlicher Nachweis Ihrer Arbeitgebers über mind. eine einjährige Tätigkeit in einem der
Nutzen: genannten Gesundheitsberufe / Altenpflege
Praxisanleiter / -innen entwickeln umfangreiche Kompetenzen, mit denen sie
Lernende in der beruflichen Praxis unterstützen, individuelle Lernbegleitungen durchführen,
Kompetenzentwicklungen der Lernenden fördern und die Lernergebnisse beurteilen und bewerten
in die Lage versetzt werden, die Kompetenzentwicklung der Lernenden einzuschätzen und deren
selbstkritische Reflektion zu fördern
ihre eigenen Kommunikations- und Konfliktlösungskompetenzen erweitern Seminar-Nummer: Ort: Teilnahmegebühr: 1300 Euro für Mitarbeitende der
als Prüfer / -innen im Rahmen von praktischen Zwischen- und Abschlussprüfungen tätig sein können 1111-PA-19 Akademie, Bad Kreuznach Stiftung kreuznacher diakonie, 1600 Euro für Externe
Auszubildende, neue Mitarbeiter / -innen und weitere Personen in ihren Lern- und Teilnehmerzahl: 12 bis 16
Entwicklungsprozessen beraten und begleiten Zielgruppe: Ex. Pflegende mit einer dreijährig abgeschlossenen Ausbildung in der Gesundheits- und
Krankenpflege, Gesundheits- und Kinderkrankenpflege und der Altenpflege mit mindestens
einjähriger Berufserfahrung
Inhalte: Leitung: Tomke Scheel, Lehrerin für Gesundheitsfachberufe, Bildungsreferentin
Basismodul 1: Beziehungen achtsam gestalten (60 Std.) Daten: Mo, 11. November 2019 bis Do, 14. November 2019
Interaktionen, Ethisches Handeln, Selbstfürsorge Mo, 9. Dezember bis Do, 12. Dezember 2019
Basismodul 2: Systemisches Arbeiten (30 Std.) Mo, 13. Januar bis 16. Januar 2020
Mo, 10. Februar bis Do, 13. Februar 2020
Systematische Entwicklung von Konzepten und Standards, Literaturrecherche, Mo, 16. März bis Do, 19. März 2020
Kriterien wissenschaftlichen Arbeitens Mo, 20. April bis Do, 23. April 2020 .
Spezialisierungsmodul 1: Professionelles Rollenverständnis entwickeln, Lehr-, Lern- und Mo, 11. Mai bis Do, 14. Mai 2020
Beratungsprozesse im Praxisfeld gestalten (60 Std.) Di, 2. Juni bis Fr, 5. Juni 2020
Rolle der Praxisanleiter / -innen in den Pflegeberufen, professionelle Beziehungsgestaltung Mo, 22. Juni bis Di, 25. Juni 2020
Mo, 29. Juni bis 30. Juni 2020 (Prüfungen)
Spezialisierungsmodul 2: Lehr-, Lern-, und Beratungsprozesse im Praxisfeld gestalten (150 Std.)
Beginn / Ende: 9 Uhr bis 16.30 Uhr
Lernprozesse im Praxisfeld gestalten; beurteilen,bewerten und beraten im Praxisfeld
Anmeldeschluss: 30. September 2019
Anmerkungen: Für die Weiterbildung erhält jeder / jede Absolvent / -in 20 Leistungspunkte.
Die Weiterbildung wurde gemäß §§ 15 Abs. 4 und 5, 47, 48, 49, 50 in Verbindung mit §§ 3,
114, 115 Heilberufsgesetz Rheinland-Pfalz (HeilBG) vom 19. 11. 2014 in der Fassung der
Bekanntmachung vom 30. 12. 2014 und § 9 Abs. 1 Nr. 1 Hauptsatzung vom 26. 01. 2016 durch
die Landespflegekammer Rheinland-Pfalz mit Beschluss vom 29. 11. 2017 und mit Genehmi-
gung des Ministeriums für Soziales, Arbeit, Gesundheit und Demografie Rheinland-Pfalz
vom 17. 01. 2018 erlassen.
[ 32 ] [33]Führung und Management 2
2 Führen und Leiten
„Perspektive Führung“
Angebote zum Führen und Leiten
Exzellente Führung ist eine der bedeutendsten Funktionen innerhalb einer lebendigen Organisation
wie der Stiftung kreuznacher diakonie.
Gute Dienstleistung, Kunden- und auch Mitarbeiterzufriedenheit sowie die Zukunftsfähigkeit hängen
nicht zuletzt an guter Führung und Management.
Auf der Basis eines gemeinsamen Führungsverständnisses hat die Stiftung kreuznacher diakonie ein
neues Bildungs- und Beratungsangebot entwickelt.
Es geht allen Führungskräften in Form einer eigenständigen Veröffentlichung zu.
Das Programm „Perspektive Führung“ erscheint zu Beginn des Jahres 2019 und wird auch im
Intranet der Stiftung kreuznacher diakonie veröffentlicht.
Die Kurse sind Ausdruck der Erkenntnis, welche Verantwortung alle Führungskräfte in sozialen
und medizinisch – pflegerischen Berufsfeldern in Bezug auf die Umsetzung strategischer Ziele und
Leitbilder haben.
Leistungsfähigkeit und Mitmenschlichkeit im harten Alltagsbetrieb zu verbinden ist eine große
Herausforderung für alle Führungskräfte. Sie sollen mit diesen Kursen in ihren Aufgaben und ihrer
diakonischen Haltung unterstützt und ermutigt werden.
Das Programm „Leitbildorientierte Führungskräfteentwicklung“ fokussiert das Führungsverständnis
der Stiftung kreuznacher diakonie und fordert zur aktiven Umsetzung unseres Leitbildes „Nicht auf-
hören anzufangen“ auf. Die thematischen Modulseminare und das Programm „Meine Führungskraft
entwickeln“ sind aufeinander abgestimmt.
[ 35 ]Gesundheitsförderung 3
3 Gesundheitsförderung
Den Stress lass ich da – fit und entspannt in den Rest des Tages
Veranstaltung im Diakonie Krankenhaus in Bad Kreuznach
Zahlreiche Untersuchungen belegen, dass die Leistungsfähigkeit bei den meisten Menschen ab der
Mitte des Tages sinkt; man wird müde und die Konzentration lässt nach. Wer sich dann allerdings eine
Entspannung oder einen sogenannten Powernap gönnt, kann dieses Mittagstief gut überwinden.
Die positiven Effekte kommen daher, dass sich der Körper für eine kurze Zeit entspannt und herunter-
fährt. Dadurch wird Stress abgebaut, der Körper regeneriert und ist fit für den Rest des Tages.
Nutzen:
Sie lernen in dem Kurs verschiedene Kurzentspannungsmethoden kennen und diese werden auch direkt
vor Ort geübt. Dadurch bietet Ihnen diese Stunde die Möglichkeit, nach der Arbeit abzuschalten und
entspannt in den Feierabend zu starten.
Die Inhalte werden außerdem so vermittelt, dass Sie auch alleine weiter üben können.
Inhalte:
sanfte Bewegungsübungen
Entspannung von Kiefer, Schultern, Nacken und Rücken
25 minütige Ruheentspannung
verschiedene Entspannungstechniken um mental und körperlich zu entspannen
Methoden:
Verschiedene Entspannungstechniken (z.B. Autogenes Training nach J. H. Schultz)
Progressive Muskelentspannung, Atemübungen, Fantasiereisen
Übung Powernap („Kraftnickerchen“)
Burnout-Prophylaxe / Resilienzförderung Sanfte Bewegungsübungen zur Entspannung von Rücken-, Schulter-, Nacken- und
Entspannungstechniken Kiefermuskulatur
Stressprävention
Work-Life-Balance
Gestaltung des Berufslebens im höheren Lebensalter
u.a.m.
Mit diesen Angeboten wollen wir Mitarbeitende motivieren, aktiv am Erhalt ihrer Leistungsfähigkeit, Ort: Teilnahmegebühr: kostenfrei
Motivation und körperlichen Gesundheit mitzuwirken. Bad Kreuznach, Raum bei den Physiotherapeuten
Externe Interessent / -innen sind herzlich willkommen! Teilnehmerzahl: 12 bis 16
Zielgruppe: Mitarbeitende aus der Pflege der Stiftung kreuznacher diakonie
Bitte beachten Sie: Leitung: Frau Heike Welz, Entspannungstrainerin
Nicht alle Fortbildungen finden im Gebäude der Akademie, Bad Kreuznach statt. Den Veranstal- Daten: Mo, 11. März 2019, Mo, 13. Mai 2019, Mo, 3. Juni 2019,
tungsort entnehmen Sie bitte den Ausschreibungen. Mo, 2. September 2019, Mo, 11. November 2019
Die Angebote zur Gesundheitsförderung sind für die Mitarbeitenden der Stiftung kreuznacher Beginn / Ende: 14.15 Uhr bis 15.15 Uhr
diakonie kostenfrei! Anmeldeschluss: Bitte bis 11 Uhr des Veranstaltungstages bei Frau Feickert, Sekretariat der PDL, anmelden
Anmerkungen: Sie benötigen für den Kurs keine besondere Sportbekleidung und es sind auch keine Vorkenntnisse
erforderlich. Alle Übungen können bequem im Sitzen durchgeführt werden; wer gerne liegen
möchte, kann sich natürlich eine Matte/Decke oder Isomatte mitbringen.
[ 37 ]Sie können auch lesen
