Mit Vollgas durch die Schulzeit-Wegweiser zur Schulzeit und Ausbildung in der Stadt Recklinghausen - GKD Recklinghausen
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Mit Vollgas durch die Schulzeit – Wegweiser zur Schulzeit und Ausbildung in der Stadt Recklinghausen
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Angaben nach Art. 8 Abs. 3 BayPrG: Alleinige Gesellschafterin der mediaprint infoverlag gmbh ist die 45657289/1. Auflage/2014
IMPRESSUM
Media-Print Group GmbH, Paderborn
Druck:
Quellennachweis für Fotos/Abbildungen: Wicher Druck
Titelbild: Foto Rathaus: Stadt Recklinghausen, Foto Kinder: Jacek Chabraszewski - Fotolia Otto-Dix-Straße 1
Herausgeber: Die Schulformbeschreibungen wurden erstellt auf Grundlage von: Ministerium für Schule und Weiterbil- 07548 Gera
mediaprint infoverlag gmbh dung des Landes Nordrhein-Westfalen: Die Sekundarstufe I in Nordrhein-Westfalen. Informationen für
Lechstr. 2, 86415 Mering Eltern, Düsseldorf 2013 Auflage: 4400 Stück
Registergericht Augsburg, HRB 10852 Kreis Recklinghausen, Fachdienst Schulverwaltung: schüleronline. Die zentrale Anmeldung im Internet,
USt-IdNr.: DE 811190608 November 2010 Papier:
Geschäftsführung: Markus Trost, Dr. Otto W. Drosihn Umschlag:
Tel.: 08233 384-0 250 g Bilderdruck, dispersionlackiert
Schulfotos: · Maristenschule: Herr Birkenhauer Inhalt:
Fax: 08233 384-247
· Albert-Schweitzer-Schule: Herr Kasberg · Max-Born-Berufskolleg: Frau Plümer 115 g weiß, matt, chlor- und säurefrei
info@mediaprint.info
· Alexandrine-Hegemann-Berufskolleg: · Otto-Burrmeister Realschule: Herr Stapenhorst
Herr Schnietz · Raphael-Schule: Herr Schlierkamp
in Zusammenarbeit mit:
· Bernard-Overberg-Realschule: Herr Sudeick · Theodor-Heuss-Gymnasium: Herr Schwarze
Stadt Recklinghausen – Fachbereich Schule und Sport
· Dietrich-Bonhoeffer-Schule: Herr Uckelmann · TÜV NORD College GmbH Berufskolleg Mitte:
Friedrich-Ebert-Straße 40, 45657 Recklinghausen
· Freiherr-vom-Stein-Gymnasium: Frau Waterfeld Herr Geissler
· Friedrich-Ludwig-Jahn-Schule: Herr Güze · Wolfgang-Borchert-Gesamtschule:
Redaktion:
· Gesamtschule Suderwich: Herr Hosemann Herr Dr. Schön
Verantwortlich für den redaktionellen Teil:
· Gymnasium Petrinum: Gymnasium Petrinum/
· K laus Herrmann (verantwortlich),
Herr Klee Abbildungsverzeichnis
Kommunales Bildungsbüro der Stadt Recklinghausen
· Hauptschule Paulus-Canisius: Logo Frau Cakir · Karte S. 13: Kartengrundlage: Regionalverband
E-Mail: klaus.herrmann@recklinghausen.de
· Hauptschule Wasserbank: Herr Key Ruhr, Essen. Erstellt: Stadt Recklinghausen
Tel. 02361-501840
· Herwig-Blankertz-Berufskolleg: Frau Menne Fachbereich 62.12 – Geoinformationssysteme,
· L eonie Grage,
· Hittorf-Gymnasium: Frau Marchelek September 2013 Titel, Umschlaggestaltung sowie Art
Kommunales Bildungsbüro der Stadt Recklinghausen
· Käthe-Kollwitz-Schule: · Grafik S. 34/35: Ministerium für Schule und und Anordnung des Inhalts sind zugunsten
Projekt „Lernen vor Ort“ (gefördert vom Bundes
Emscherquellhof: Frau Dr. Edel Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen: des jeweiligen Inhabers dieser Rechte
ministerium für Bildung und Forschung)
· Rondell: Herr Hübner Das Berufskolleg in Nordrhein-Westfalen. urheberrechtlich geschützt. Nachdruck und
E-Mail: leonie.grage@recklinghausen.de
· Kuniberg Berufskolleg: Herr Ginterstorfer Bildungsgänge und Abschlüsse, Düsseldorf Übersetzungen in Print und Online sind –
Tel. 02361-501842
· Marie-Curie-Gymnasium: Herr Wittig 2008, S. 44 f. auch auszugsweise – nicht gestattet.
Verantwortlich für den Änderungswünsche, Anregungen und
Anzeigenteil: Ergänzungen für die nächste Auflage
mediaprint infoverlag gmbh – dieser Broschüre nimmt die Stadt Reck-
Kerstin Merkel linghausen/Fachbereich Schule und Sport
entgegen.
1
Grußwort des Bürgermeisters und des Jugend- und Schuldezernenten
Sehr geehrte Eltern und
Erziehungsberechtigte,
der Wechsel von der Grundschule auf eine offenen Tür“ an. Nutzen Sie diese Angebo- Die einzelnen Ansprechpartner finden Sie in
weiterführende Schule ist ein wichtiger Mei- te im Interesse Ihrer Kinder. Diese Termine dieser Broschüre auf Seite 4 und im Internet
lenstein im Leben Ihres Kindes; es beginnt ein erfahren Sie in der Tageszeitung und auf unter www.recklinghausen.de/Bildung.
neuer spannender Lebensabschnitt. In Reck- www.recklinghausen.de.
linghausen gibt es ein breites Angebot von Ein großer Dank gilt den Schulleiterinnen,
Schulformen und Schulen, die unterschied- Schulleitern und den Kollegien sowie unse-
liche Methoden und Konzepte einsetzen, um Die Stadt Recklinghausen als Schulträger ren außerschulischen Bildungspartnern für
die individuellen Fähigkeiten und Talente der steht Ihnen für Fragen gerne zur Verfügung: die Unterstützung und die Bereitstellung der
Kinder optimal zu fördern. Informationen.
Stadt Recklinghausen
Fachbereich Schule und Sport Wir laden Sie ein, die Recklinghäuser Schul-
Wir freuen uns, Ihnen mit dieser Info-Bro- Friedrich-Ebert-Straße 40 landschaft näher kennenzulernen, und wün-
schüre die vielfältige Schullandschaft der 45659 Recklinghausen schen Ihnen und Ihrem Kind einen guten Start
Bildungsstadt Recklinghausen vorzustellen. Tel. 02361 50-2271 an der neuen Schule und viel Erfolg für die
In unserer Stadt finden Sie für Ihr Kind alle weitere schulische Laufbahn.
schulischen Bildungsgänge. Die vorliegende
Information soll Ihnen einen ersten Überblick
über unsere Schulen, ihre Bildungsgänge und
ihre besonderen Angebote bieten. Informie-
ren Sie sich anhand der Schulformbeschrei-
bungen über die möglichen Schulabschlüsse
und die sich anschließend bietenden berufli-
chen oder schulischen Anschlussmöglichkei-
ten! Lernen Sie die Recklinghäuser Schulen in
ihren besonderen Profilen kennen!
Die Entscheidung für eine Schulform und eine
bestimmte Schule ist bei der Vielfalt an An-
geboten nicht immer ganz einfach. Deshalb
stehen Ihnen auch die Klassenlehrerinnen
und Klassenlehrer der Grundschulen bei
Fragen zur Verfügung. Von der Grundschule
erhalten Sie zusammen mit dem Halbjahres-
zeugnis der Klasse vier eine Empfehlung,
welche Schulform für Ihr Kind geeignet er-
scheint. Die weiterführenden Schulen bieten Wolfgang Pantförder Georg Möllers
Informationsveranstaltungen und „Tage der Bürgermeister Jugend- und Schuldezernent
2
Inhaltsverzeichnis
Grußwort 1 3.3.
Die Hauptschulen in Recklinghausen 14
3.4.
Die Realschulen in Recklinghausen 16
1. Der Übergang von der Grundschule 3.5.
Die Gesamtschulen in Recklinghausen 20
in die Schule der Sekundarstufe I – 3.6. Die Gymnasien in Recklinghausen 23
Informationen der Schulverwaltung 4 3.7. Die Förderschulen in Recklinghausen 28
2. Welche Schulformen gibt es in Recklinghausen? 6 4. Übergang zwischen allgemeinbildenden Schulen
2.1. Schulformbeschreibung Hauptschule 6 und beruflicher Bildung 31
2.2. Schulformbeschreibung Realschule 7 4.1.
Berufskollegs in Recklinghausen 33
2.3. Schulformbeschreibung Gesamtschule 8 4.2. Ausbildungsmöglichkeiten in Recklinghausen 43
2.4. Schulformbeschreibung Gymnasium 9 4.3. Beratungsstellen 45
2.5. Schulformbeschreibung Förderschule 10
2.6. Schulformbeschreibung Berufskolleg 10 5. Bildungsberatung im Kommunalen
Bildungsbüro der Stadt Recklinghausen 48
3. Die Recklinghäuser Schulen stellen sich vor 12
3.1.
Tabellarische Übersicht der weiterführenden
Schulen in Recklinghausen 12
3.2. Kartenansicht 13 U = Umschlagseite
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4
1. Der Übergang von der Grundschule in die Schule
der Sekundarstufe I – Informationen der Schulverwaltung
Ihr Kind besucht aktuell die Grundschule (Pri- Eltern und Erziehungsberechtigten eine Emp- Termine in den Tageszeitungen und auf www.
marstufe) und wechselt bald auf eine weiter- fehlung, welche Schulform für die weitere recklinghausen.de veröffentlicht.
führende Schule. Dort besucht es zunächst Schullaufbahn des Kindes am besten geeig-
die Sekundarstufe I, die es in Nordrhein- net erscheint. Ergänzend dazu beraten Sie Beschreibungen der verschiedenen Schulfor-
Westfalen in folgenden Schulformen gibt: die Grundschullehrer in einem Gespräch über men und die einzelnen Schulprofile finden
die Wahl der geeigneten Schulform. Sie auf den nächsten Seiten.
• die Hauptschule (Klasse 5 bis 10)
• die Realschule (Klasse 5 bis 10) Zusätzlich zum Halbjahreszeugnis erhalten
• die Gesamtschule (Klasse 5 bis 10) Sie Informationen, das Anmeldeformular Die Schulverwaltung der Stadt
• das Gymnasium (Klasse 5 bis 9) zum Schulwechsel (Primarstufe zur Sekun- Recklinghausen
darstufe) und die Anmeldetermine an den
In den verschiedenen Schulformen werden weiterführenden Schulen. Die Anmeldeter- Im schulischen Bereich ist die Stadt Reckling-
unterschiedliche Methoden eingesetzt, um mine werden zusätzlich in der Tageszeitung hausen Schulträger für insgesamt 33 Schu-
die individuellen Fähigkeiten und Talente der veröffentlicht. Rückfragen zum Anmeldever- len mit 38 Standorten. In dieser Eigenschaft
Kinder optimal zu fördern. fahren beantworten die Grundschule und die kümmert sich der Fachbereich Schule und
Schulverwaltung. Sport mit Unterstützung des kommunalen
Die Eltern und Erziehungsberechtigten dür- Gebäudemanagements um Bau, Unterhal-
fen die weiterführende Schule des Kindes Die weiterführenden Schulen bieten auch tung und Ausstattung dieser Einrichtungen,
frei wählen. Bei dieser Entscheidung und eigene sogenannte „Tage der offenen Tür“ zum Teil in nichtkommunaler Trägerschaft
Auswahl der richtigen Schulform unterstüt- an. Hier können Sie die Schulen besuchen wie der Raphael-Schule.
zen die Grundschulen. Zusammen mit dem und sich zum Beispiel über das Schulpro-
Halbjahreszeugnis der Klasse 4 erhalten die gramm informieren. Zusätzlich werden diese
Ihre Ansprechpartner bei der Schulverwaltung:
bei Fragen zu … Adresse Kontakt Telefon
Einschulung, Schulwechsel, Schulverwaltung Frau Andrea Meßerschmidt 02361 50-1821
Offener Ganztag Friedrich-Ebert-Straße 40 andrea.messerschmidt@recklinghausen.de
45659 Recklinghausen
Verpflegung an Schulen Schulverwaltung Frau Andrea Meßerschmidt 02361 50-1821
Friedrich-Ebert-Straße 40 andrea.messerschmidt@recklinghausen.de
45659 Recklinghausen Frau Sylvia Göring 02361 50-1833
sylvia.goering@recklinghausen.de
Herr Thomas Deutscher 02361 50-1817
thomas.deutscher@recklinghausen.de
Schülerfahrtkosten, Schulverwaltung Frau Sabine Schauer 02361 50-1832
Schülerunfallversicherung Friedrich-Ebert-Straße 40 sabine.schauer@recklinghausen.de
45659 Recklinghausen
Bildungsstadt Recklinghausen Friedrich-Ebert-Straße 40 Herr Klaus Herrmann 02361 50-1840
45659 Recklinghausen klaus.herrmann@recklinghausen.de
Bildungsberatung Kommunales Bildungsbüro Frau Petra Breiholtz 02361 50-1808
Friedrich-Ebert-Straße 40 bildungsberatung@recklinghausen.de
45659 Recklinghausen
Bildungspaket Bildung und Teilhabe Frau Annette Hylla 02361 50-1812
(Bildung und Teilhabe) Friedrich-Ebert-Straße 40 bildung-teilhabe@recklinghausen.de
45659 Recklinghausen
Sport in Recklinghausen Sport und Bäder Herr Werner Metz 02361 50-2273
Bruchweg 66 werner.metz@recklinghausen.de
45659 Recklinghausen
5
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6
2. Welche Schulformen gibt es in Recklinghausen?
Die Bildungsstadt Recklinghausen hält zahl- Die Hauptschule will individuelle Begabungen Ihre eigenen Schwerpunkte setzen die Schü-
reiche Bildungsmöglichkeiten vor, die die der Schülerinnen und Schüler erkennen und lerinnen und Schüler in den Klassen 7 bis 10:
Erreichung der schulischen Ziele unterstüt- weiterentwickeln sowie Benachteiligungen und Der Pflichtunterricht wird dann durch den
zen und ermöglichen. In den in der Bildungs- Lernrückstände ausgleichen. Im Mittelpunkt Wahlpflichtunterricht ergänzt. Gewählt wer-
stadt Recklinghausen vorhandenen Schu- steht eine deutliche Stärkung der Basiskom- den kann zwischen erweiterten Angeboten in
len und Schulformen werden verschiedene petenzen aller Schülerinnen und Schüler in den Lernbereichen Naturwissenschaften und
schulische Bildungsgänge angeboten, die den Fächern Deutsch und Mathematik. Beson- Arbeitslehre sowie in den Fächern Kunst und
auf vielfältige Weise bis zur Erlangung der dere Bedeutung erhält die Sprachförderung Musik. Fester Bestandteil des Unterrichtsan-
Hochschulreife führen. sowohl im Hinblick auf die Unterrichtssprache gebots an den Hauptschulen sind die schon
Deutsch als gegebenenfalls auch auf die je- erwähnten Ergänzungsstunden. Sie sollen
weilige Herkunftssprache. In der Hauptschule vorrangig zur differenzierten Förderung von
2.1. Schulformbeschreibung stehen folgende Fächer und Lernbereiche auf unterschiedlichen Schülergruppen in den
Hauptschule dem Stundenplan: Fächern Deutsch, Englisch, Mathematik und
im Lernbereich Naturwissenschaften genutzt
`` Allgemeine Informationen • Deutsch werden.
• Mathematik
Die Hauptschule vermittelt den Schülerinnen • Englisch Mit der Stärkung von Berufsorientierung und
und Schülern eine grundlegende allgemeine • Naturwissenschaften Lebensplanung werden Schülerinnen und
Bildung, die insbesondere auf eine Berufs- (Biologie, Chemie, Physik) Schüler gezielter an die praktischen Fragen
ausbildung vorbereitet. Im Mittelpunkt steht • Gesellschaftslehre der Lebens- und Berufswelt herangeführt.
die individuelle, begabtengerechte Förde- (Geschichte/Politik, Erdkunde)
rung aller Schülerinnen und Schüler. Die • Arbeitslehre Zur Umsetzung der Berufsorientierung erar-
Hauptschule ermöglicht den Jugendlichen (Technik, Wirtschaft, Hauswirtschaft) beiten die Schulen ein altersangemessenes
unabhängig von ihrer Herkunft die optimale • Kunst, Musik, Textilgestaltung Praktikumskonzept. Die Praxisphasen wer-
Nutzung und Entfaltung ihrer Potenziale. • Religionslehre den in einen pädagogischen Zusammenhang
(katholisch, evangelisch, islamisch) gestellt und mit den schulischen Lerninhal-
Der Unterricht in der Hauptschule ist praxisnah. • Sport ten eng verwoben. Die Bildung der beson-
Im Projektunterricht erwerben die Schülerin- deren Klasse BUS (Betrieb und Schule) mit
nen und Schüler praktisches und theoretisches Da die Interessen und Leistungen der Schü- einem Jahrespraktikum an zwei Tagen in der
Wissen. Betriebspraktika bringen ihnen die lerinnen und Schüler unterschiedlich sind, Woche in Klasse 9 soll Schülerinnen und
Anforderungen von Berufs- und Arbeitswelt werden die Fächer Mathematik und Englisch Schülern mit dem Problem, einen regulären
näher und bereiten zusammen mit dem Lern- in den Klassen 7 bis 9 in Grund- und Erweite- Abschluss zu erreichen, ermöglichen, sich
bereich Arbeitslehre auf die Berufswahl und rungskursen erteilt. In diesen Kursen werden auf realistische Ausbildungs- und Berufs-
die Berufsausbildung vor. unterschiedlich hohe Anforderungen gestellt. perspektiven vorzubereiten und wenigstens
den Hauptschulabschluss nach Klasse 9 zu
erlangen.
`` Welche Abschlüsse sind möglich?
In der Hauptschule können alle Abschlüsse
der Sekundarstufe I erworben werden:
• der Hauptschulabschluss (nach Klasse 9)
• der Hauptschulabschluss nach Klasse 10
• der mittlere Schulabschluss
(Fachoberschulreife)
Eine Besonderheit an den Hauptschulen ist,
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dass die Klasse 10 in zwei Formen mit jeweils
unterschiedlichen Schwerpunkten geführt
wird:
• Klasse 10 Typ A
• Klasse 10 Typ B
7
Mit dem erfolgreichen Besuch der Klasse 10
Typ B wird der mittlere Schulabschluss (Fach-
oberschulreife) erworben. Sind alle Leistun-
gen mindestens befriedigend, beinhaltet die-
ser Abschluss auch die Berechtigung zum
Besuch der gymnasialen Oberstufe an Gym-
nasien, Gesamtschulen oder des Beruflichen
Gymnasiums am Berufskolleg.
`` Welche Anschlussmöglichkeiten gibt es?
Nach dem Besuch der Hauptschule haben
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leistungsstarke Schülerinnen und Schüler
folgende Anschlussmöglichkeiten:
• vollzeitschulische Bildungsgänge des
Berufskollegs: Hier können sie berufliche
Kenntnisse, einen Berufsschulabschluss
und gleichzeitig weiterführende Abschlüs-
se bis hin zur Fachhochschulreife erwer- 2.2. Schulformbeschreibung `` Welche Abschlüsse sind möglich?
ben. Realschule
• Erwerb der allgemeinen Hochschulreife: In der Realschule können alle Abschlüsse der
Sie können die gymnasiale Oberstufe des `` Allgemeine Informationen Sekundarstufe I erworben werden:
Gymnasiums, der Gesamtschule oder das
Berufliche Gymnasium am Berufskolleg Die Realschule als Schulform der Sekundar- • der mittlere Schulabschluss (Fachober-
besuchen. stufe I umfasst die Klassen 5 bis 10. Sie er- schulreife) nach Klasse 10
möglicht ihren Schülerinnen und Schülern Er berechtigt bei mindestens befriedi-
Darüber hinaus ist eine enge Zusammenar- eine erweiterte allgemeine Bildung. Dabei genden Leistungen in allen Fächern zum
beit zwischen Hauptschule und Berufskolleg werden praktische Fähigkeiten ebenso ge- Besuch der gymnasialen Oberstufe.
möglich. Sofern vor Ort die Voraussetzungen fördert wie das Interesse an theoretischen • ein dem Hauptschulabschluss nach Klas-
dafür vorliegen, können Schülerinnen und Zusammenhängen. Zum erweiterten Lernan- se 10 gleichwertiger Abschluss
Schüler, deren Abschlussprognose ungüns- gebot der Realschule gehört ab der Klasse 6 • ein dem Hauptschulabschluss gleich
tig ausfällt, ihren Bildungsweg nach der Klas- eine zweite Fremdsprache. In der Regel ist wertiger Abschluss
se 8 in einer zweijährigen Kooperationsklas- dies Französisch. Der Unterricht im Pflichtbe-
se Hauptschule-Berufskolleg fortsetzen. Hier reich wird in den Fächern bzw. Lernbereichen `` Welche Anschlussmöglichkeiten
werden sie von Lehrerinnen und Lehrern der Deutsch, Mathematik, Englisch (1. Fremd- gibt es?
Hauptschulen und der Berufskollegs unter- sprache), Gesellschaftslehre (Erdkunde,
richtet, unter Nutzung der Fach- und Werk Geschichte, Politik), Naturwissenschaften Am Ende der Klasse 10 steht den Schülerin-
räume des Berufskollegs. Ziel des Besuchs (Biologie, Physik, Chemie), Kunst, Musik, nen und Schülern der Realschule neben einer
der Kooperationsklasse ist der Erwerb des Textilgestaltung, Sport und Religion erteilt. Berufsausbildung die Fortsetzung ihrer schuli-
Hauptschulabschlusses. schen Laufbahn in verschiedenen Schulformen
Ab der Klasse 7 wird der für alle verbindliche der Sekundarstufe II offen. Mit dem Erreichen
Schülerinnen und Schüler, die nach dem Unterricht durch den Wahlpflichtunterricht der mittleren Reife (Fachoberschulreife) haben
Besuch der Hauptschule eine duale Ausbil- ergänzt, in dem die Schülerinnen und Schüler sie die Möglichkeit, an einem der verschiede-
dung beginnen, absolvieren einen Teil ihrer zwischen unterschiedlichen Schwerpunkten nen Berufskollegs ihr Fachabitur zu erlangen.
Ausbildung im Unterricht am Berufskolleg. wählen können. Jede Realschule bietet einen Darüber hinaus können sie – sollten sie die
Am Berufskolleg können auch bislang nicht fremdsprachlichen Schwerpunkt an (Fortset- mittlere Reife mit einem Qualifikationsvermerk
erworbene Schulabschlüsse nachgeholt wer- zung der in Klasse 6 begonnenen Fremdspra- erlangt haben – ihre schulische Laufbahn auch
den oder nach erfolgreichem Abschluss der che als Schwerpunktfach bis zum Ende der an einer Gesamtschule, einem Berufskolleg
Hauptschule höherwertige Schulabschlüsse Klasse 10). Hinzu kommen je nach Möglich- oder einem Gymnasium fortsetzen, um dort
wie die Fachhochschulreife und das Abitur keiten der Schule ein naturwissenschaftlich- ihr Abitur (allgemeine Hochschulreife) zu er-
erworben werden. technischer, ein sozialwissenschaftlicher und werben.
ein musisch-künstlerischer Schwerpunkt. Im
jeweiligen Schwerpunktfach werden schrift-
liche Arbeiten geschrieben.
8
2.3. Schulformbeschreibung Dieser Wahlpflichtunterricht umfasst eine Voraussetzung für den Erwerb des mittleren
Gesamtschule zweite moderne Fremdsprache oder Latein, Schulabschlusses (Fachoberschulreife) sind
Arbeitslehre (Technik, Wirtschaft, Hauswirt- mindestens ausreichende Leistungen in zwei
`` Allgemeine Informationen schaft) und Naturwissenschaften. Zusätzlich Erweiterungskursen und im Fach des Wahl-
kann die Schule den Lernbereich Darstellen pflichtunterrichts, befriedigende Leistungen
Die Gesamtschule unterrichtet Kinder und und Gestalten anbieten. Ab Klasse 8 wird eine in den Grundkursen, zweimal befriedigende
Jugendliche aller Leistungsstärken und hält weitere Fremdsprache als zweite oder dritte und im Übrigen ausreichende Leistungen
Laufbahnentscheidungen möglichst lange Fremdsprache angeboten. in den anderen Fächern. Dieser Abschluss
offen. Aufgrund ihres besonderen päda- beinhaltet die Berechtigung zum Besuch
gogischen Konzeptes sind Gesamtschulen `` Fachleistungskurse, Ergänzungsstunden der gymnasialen Oberstufe des Gymnasi-
in Recklinghausen gebundene Ganztags- ums, der Gesamtschule oder entsprechen-
schulen. An der Gesamtschule können alle Um den unterschiedlichen Lernvoraussetzun- der vollzeitschulischer Bildungsgänge des
Abschlüsse der Sekundarstufe I erreicht gen und Fähigkeiten der Schülerinnen und Berufskollegs, wenn die Leistungen in drei
werden, die auch an der Hauptschule, der Schüler gerecht zu werden, bietet die Gesamt- Erweiterungskursen und im Fach des Wahl-
Realschule und dem Gymnasium erworben schule in einigen Fächern Fachleistungskurse pflichtunterrichts und in den übrigen Fächern
werden. an. Fachleistungskurse sind Lerngruppen, in mindestens befriedigend und im Grundkurs
Die Gesamtschule umfasst in der Sekundar- denen der Unterricht unterschiedlich hohe mindestens gut sind.
stufe I die Klassen 5 bis 10 und in der Sekun- Anforderungen stellt. Die Zuweisung zu ei-
darstufe II (gymnasiale Oberstufe) die Jahr- nem Grund- oder Erweiterungskurs erfolgt mit `` Welche Anschlussmöglichkeiten gibt es?
gangsstufen 11 bis 13. Bei guten Leistungen Zustimmung der Eltern.
können die Schülerinnen und Schüler ggf. Gymnasiale Oberstufe
direkt in die Jahrgangsstufe 12 wechseln. In Ab Klasse 7 gibt es Fachleistungskurse in Die gymnasiale Oberstufe setzt den Bil-
die Klasse 5 bis 9 gehen die Schülerinnen und Englisch und Mathematik, ab Klasse 8 oder dungsgang der Klassen 5 bis 10 fort.
Schüler jeweils ohne Versetzung. 9 in Deutsch und ab Klasse 9 in Physik oder
Der Unterricht in den Klassen 5 und 6 wird Chemie. Bis zur Klasse 10 können die Jugend-
fast ausschließlich im Klassenverband er- lichen bei entsprechender Leistung zwischen
teilt. Er knüpft an die pädagogische Arbeit Grund- und Erweiterungskurs wechseln, in
und die Unterrichtsformen und -inhalte der der Regel zu Beginn des Schuljahres. Zusätz-
Grundschule an. liche Förderangebote begleiten den Kurs-
Für alle gymnasialen Oberstufen in NRW gel- wechsel und ermöglichen z. B. die Aufarbei-
ten – unabhängig von der Schulform – diesel- tung von Lernrückständen.
ben Richtlinien und Lehrpläne. Fester Bestandteil des Unterrichtsangebots
sind die sogenannten Ergänzungsstunden. Sie
`` Unterrichtsfächer dienen vor allem der Förderung in den Fächern
Deutsch, Mathematik, in den Fremdsprachen,
Der Unterricht im Pflichtbereich wird in fol- im Lernbereich Naturwissenschaften und in
genden Fächern bzw. Lernbereichen erteilt: dem Fach des Wahlpflichtunterrichts sowie der
Berufsorientierung. In Klasse 10 ermöglichen
• Deutsch sie die Einführung weiterer Fächer der gymna-
• Gesellschaftslehre sialen Oberstufe.
(Erdkunde, Geschichte, Politik)
• Englisch `` Welche Abschlüsse sind möglich?
• ggf. zweite Fremdsprache
• Mathematik In der Gesamtschule können alle Abschlüsse
• Naturwissenschaften der Sekundarstufe I erworben werden:
(Biologie, Chemie, Physik)
• Arbeitslehre • der Hauptschulabschluss
(Technik/Wirtschaft/Hauswirtschaft) • der Hauptschulabschluss nach Klasse 10
• Musik/Kunst • der mittlere Schulabschluss (Fachober-
• Religionslehre schulreife) nach Klasse 10
• Sport • der mittlere Schulabschluss (Fachober-
schulreife) nach Klasse 10 mit Berech-
`` Wahlpflichtunterricht tigung zum Besuch der gymnasialen
Oberstufe
In der Klasse 6 setzen die Schülerinnen und
Schüler erste individuelle Schwerpunkte, in-
dem sie zusätzlich ein weiteres Fach wählen.9
Markus Schieder – Fotolia
2.4. Schulformbeschreibung Der Unterricht in der Sekundarstufe I wird Neben den Unterricht im Klassenverband
Gymnasium regelmäßig in folgenden Fächern und Lern- tritt dann der Wahlpflichtunterricht. Hier
bereichen erteilt: kann die Schule neben einer dritten Fremd-
`` Allgemeine Informationen • Deutsch sprache Fächer oder Fächerkombinationen
• Mathematik im mathematisch-naturwissenschaftlich-
Das Gymnasium vermittelt eine vertiefte • Englisch technischen und im gesellschaftswissen-
allgemeine Bildung, die für ein Hochschul- • zweite Fremdsprache schaftlich-wirtschaftlichen Schwerpunkt
studium notwendig ist, aber auch für eine • ggf. dritte Fremdsprache anbieten. Eine Schule kann außerdem Fä-
berufliche Ausbildung qualifiziert. Die Se- • Naturwissenschaften cher oder Fächerkombinationen mit künst-
kundarstufe I umfasst in einem durchge- (Biologie, Physik, Chemie) lerischem oder sportlichem Schwerpunkt
henden Bildungsgang die Klassen 5 bis 9. • Gesellschaftslehre anbieten. Zum Unterrichtsangebot an Gym-
Nach der Jahrgangsstufe 9 beginnt die Ein- (Geschichte, Politik, Erdkunde) nasien gehören auch Ergänzungsstunden.
führungsphase der 3-jährigen gymnasialen • Kunst, Musik Sie sollen insbesondere zur differenzierten
Oberstufe (EF). Das Modell „9 + 3“ ermöglicht • Religionslehre Förderung der Schülerinnen und Schüler in
den Absolventinnen und Absolventen der • ggf. Praktische Philosophie den Fächern Deutsch, Fremdsprachen und
Haupt-, Real- und Sekundarschulen, die die • Sport Mathematik sowie im Lernbereich Natur-
Berechtigung zum Besuch der gymnasialen wissenschaften genutzt werden.
Oberstufe erworben haben, die gymnasiale Englisch wird ab Klasse 5 als erste Fremdspra-
Oberstufe an einem Gymnasium ihrer Wahl che fortgeführt. Ab Klasse 6 wird eine zweite `` Welche Anschlussmöglichkeiten gibt es?
zu besuchen. Auslandsaufenthalte bleiben Fremdsprache unterrichtet. Dies kann eine
für Schülerinnen und Schüler an Gymnasien weitere moderne Fremdsprache oder Latein Die gymnasiale Oberstufe setzt den Bil-
weiterhin ohne Verzögerung der Schullauf- sein. In einzelnen Gymnasien besteht auch die dungsgang der Sekundarstufe I fort und
bahn in der Einführungsphase und im ersten Möglichkeit, bereits in Klasse 5 neben Englisch schließt mit der Abiturprüfung ab. Am Be-
Jahr der Qualifikationsphase der gymnasia- mit der zweiten Fremdsprache zu beginnen. ruflichen Gymnasium kann neben dem Abi-
len Oberstufe realisierbar. Fast alle Fächer des Pflichtbereichs werden tur auch ein Berufsabschluss erworben wer-
in der Regel in den Klassen 5 bis 7 im Klas- den. In diesem Fall dauert der Bildungsgang
senverband unterrichtet. Individuelle Akzente 3 1/4 Jahre.
können Schülerinnen und Schüler ab Klasse 8
setzen.10
2.5. Schulformbeschreibung dass es ein entsprechendes Angebot in der 2.6. Schulformbeschreibung
Förderschule Region gibt. In welchem Maße das Gemein- Berufskolleg
same Lernen in einer Region ausgebaut
Kinder und Jugendliche mit sonderpäda- wird, entscheiden Eltern letztendlich durch `` Allgemeine Informationen zur Schulform
gogischem Förderbedarf werden entweder ihre Wahl des gewünschten Förderortes.
an allgemeinen Schulen oder an Förder- • Die Einrichtung von Schwerpunktschulen Berufskollegs sind Schulen der Sekundar-
schulen unterrichtet. Beide Formen der sichert im Fall von komplexen Behinde- stufe II. Sie verknüpfen praxisnah die beruf-
Förderung – der Gemeinsame Unterricht rungen den qualitativen Standard der son- liche und allgemeine Bildung miteinander.
für Schülerinnen und Schüler mit und ohne derpädagogischen Förderung und beugt Das System ist in sich sehr durchlässig und
sonderpädagogische Förderbedarfe sowie der Vereinzelung der Kinder vor. Schwer- ermöglicht so nach Erreichung eines Ab-
der Unterricht in einer Förderschule – sind punktschulen sind allgemeine Schulen, schlusses auch die Erlangung der nächst-
in rechtlicher und pädagogischer Hinsicht die neben den Förderschwerpunkten der höheren Qualifikation. Die Bandbreite der
gleichwertig. Die sonderpädagogische Lern- und Entwicklungsstörungen sowie Bildungsgänge reicht vom Nachholen des
Förderung reicht von der Frühförderung Sprache mindestens einen weiteren För- Hauptschulabschlusses bis zur allgemei-
(bei sinnesgeschädigten Kindern) bis zur derschwerpunkt anbieten. nen Hochschulreife. Die Fachpraxis hat eine
beruflichen Bildung in Berufskollegs und große Bedeutung und die Unterrichtsfächer
Förderberufskollegs. Sie umfasst alle Bil- Falls dem Wunsch der Eltern nicht entspro- orientieren sich inhaltlich am gewählten
dungsgänge, Schulformen und Schulstufen. chen werden kann, weil die personellen beruflichen Schwerpunkt. Diese Schulform
und sächlichen Voraussetzungen an keiner empfiehlt sich insbesondere für Schülerin-
Nach dem Inkrafttreten der Behinderten- geeigneten allgemeinen Schule geschaf-
rechtskonvention der Vereinten Nationen in fen werden können, sind Schulaufsicht und
Deutschland im März 2009 hat der Land- Schulträger – sofern die Ablehnung auf diese
tag von Nordrhein-Westfalen im Dezember zurückgeht – seitdem gehalten, den Eltern
2010 den Grundsatzbeschluss gefasst, den die Gründe schriftlich darzulegen.
Rechtsanspruch auf inklusive Bildung im
Schulgesetz zu verankern.
Förderschulen
Zukünftig sollen in Nordrhein-Westfalen
immer mehr Schülerinnen und Schüler mit Ein großer Teil der Schülerinnen und
und ohne Behinderungen gemeinsam lernen. Schüler mit sonderpädagogischem
Vom Gemeinsamen Lernen haben alle Schü- Förderbedarf wird derzeit noch in För-
lerinnen und Schüler etwas. Die Leistungs- derschulen gefördert, die über eine
starken werden dadurch nicht benachteiligt. besondere Sach- und Personalaus-
Schülerinnen und Schüler mit sonderpäda- stattung verfügen. Förderschulen
gogischem Förderbedarf entwickeln höhere sind gegliedert in sieben Förder-
Kompetenzen. Alle profitieren vom sozialen schwerpunkte:
Zusammenhalt.
• Lernen
Auf dem Weg zur inklusiven Schule geht NRW • Sprache
zweigleisig vor. Zum einen wird das Gemein- • Emotionale und soziale
same Lernen systematisch weiter ausgebaut, Entwicklung
zum anderen wurde mit der Verabschiedung • Sehen
des 9. Schulrechtsänderungsgesetzes im • Hören und Kommunikation
Landtag NRW die gesetzliche Grundlage für • Geistige Entwicklung
den Ausbau des Gemeinsamen Lernens ge- • Körperliche und moto-
schaffen: rische Entwicklung
• Alle Kinder sollen Zugang zu einer allge- Eine Übersicht der Förder-
meinen Schule haben – und zwar unabhän- schulen mit Sekundarstufe
gig davon, ob sie einen Bedarf an sonder- in Recklinghausen finden
pädagogischer Unterstützung haben oder Sie in der tabellarischen
nicht. Deshalb soll Eltern mindestens eine Übersicht und auf den fol-
geeignete allgemeine Schule angeboten genden Seiten.
werden – wobei das nicht immer die ge-
wünschte Schule sein kann.
• Eltern sollen weiterhin die Förderschule
wählen können. Voraussetzung dafür ist,11
nen und Schüler, die am Abschluss der Sekundarstufe I bereits wis-
sen, wo ihre persönlichen Stärken und Interessen angesiedelt sind
und dass sie in diesem Bereich später beruflich tätig sein möchten.
`` Welche Abschlüsse sind möglich?
Ein Unternehmen der RWE
• Gesellenprüfung im Rahmen der Berufsausbildung im dualen
System
• Hauptschulabschluss
• Sekundarabschluss I
• Mittlerer Schulabschluss (Fachoberschulreife)
• Mittlerer Schulabschluss (Fachoberschulreife)
mit Qualifikationsvermerk
• Fachhochschulreife (Fachabitur)
• Allgemeine Hochschulreife (Abitur)
• Weiterbildung im tertiären Bereich
(Technikerausbildung in Abendform/Erzieher/-in)
`` Welche Anschlussmöglichkeiten gibt es?
Ausbildung 2014
• Weiterqualifikation innerhalb des Berufskollegs, bei der Westnetz GmbH in Recklinghausen
abhängig vom erreichten Abschluss
• Einstieg in einen Beruf Anlagenmechaniker (m/w)
DRW-P-ZB-R13001-E002D
• Studium
Elektroniker (m/w) für Betriebstechnik
DRW-P-ZB-R13002-E002D
Praxisintegriertes Studium E-Technik
DRW-P-BR13002-E001D
IT-Systemelektroniker (m/w)
DRW-P-ZB-R13003-E002D
Wir bieten eine anspruchsvolle Ausbildung in zukunftsorien-
tierten technischen Berufen. Unsere erfahrenen Ausbilderteams
vermitteln Ihnen alle wichtigen Ausbildungsinhalte und fördern
Ihre individuelle Entwicklung über den gesamten Zeitraum Ihrer
Berufsausbildung. Sind Sie bereit?
Wir freuen uns auf Ihre Bewerbung unter Angabe des jeweiligen
Codes. Bewerbungen von schwerbehinderten Menschen sind
erwünscht.
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45661 Recklinghausen • Tel. +49 2361 38-1337
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Sie uns auf: www.westnetz.de/karriere
Picture-Factory – Fotolia12
3. Die Recklinghäuser Schulen stellen sich vor
Die Bildungsstadt Recklinghausen hält zahl- Recklinghausen vorhandenen Schulen und führen. Die folgende tabellarische Übersicht
reiche Bildungsmöglichkeiten vor, die die Er- Schulformen werden zahlreiche schulische verschafft Ihnen einen Gesamtüberblick über
reichung der schulischen Ziele unterstützen Bildungsgänge angeboten, die auf vielfältige die Recklinghäuser Schullandschaft.
und ermöglichen. In den in der Bildungsstadt Weise bis zur Erlangung der Hochschulreife
3.1. Tabellarische Übersicht der weiterführenden Schulen in Recklinghausen
Schulform/Name Straße PLZ/Ort Profil Seite
`` HAUPTSCHULEN
Hauptschule Paulus-Canisius Canisiusstraße 6 45665 Recklinghausen 14
Hauptschule Wasserbank Wasserbank 20 45663 Recklinghausen 15
`` REALSCHULEN
Bernard-Overberg-Realschule Overbergstraße 99 45663 Recklinghausen 16
Dietrich-Bonhoeffer-Schule Hunsrückstraße 15 45665 Recklinghausen 17
Maristenschule – Bischöfliche Realschule Hertener Straße 60 45657 Recklinghausen 18
Otto-Burrmeister Realschule Maybachstraße 70 45659 Recklinghausen 19
`` GESAMTSCHULEN
Käthe-Kollwitz-Schule Gneisenaustraße 49 45661 Recklinghausen 20
Städtische Gesamtschule Recklinghausen-Suderwich Markomannenstraße 16 45665 Recklinghausen 21
Wolfgang-Borchert-Gesamtschule Beisinger Weg 80 45657 Recklinghausen 22
`` GYMNASIEN
Freiherr-vom-Stein-Gymnasium Westerholter Weg 113 45657 Recklinghausen 23
Gymnasium Petrinum Herzogswall 29 45657 Recklinghausen 24
Hittorf-Gymnasium Kemnastraße 38 45657 Recklinghausen 25
Marie-Curie-Gymnasium Görresstraße 5 45657 Recklinghausen 26
Theodor-Heuss-Gymnasium Theodor-Körner-Straße 25 45661 Recklinghausen 27
`` FÖRDERSCHULEN
Albert-Schweitzer-Schule Weißenburgstraße 48 45663 Recklinghausen 28
Förderschwerpunkt:
Lernen und emotionale und soziale Entwicklung
Friedrich-Ludwig-Jahn-Schule Jahnstraße 32 45665 Recklinghausen 29
Förderschwerpunkt:
Lernen und emotionale und soziale Entwicklung
Raphael-Schule Börster Weg 13 45657 Recklinghausen 30
Förderschwerpunkt: geistige Entwicklung
Förderschule in Trägerschaft des Caritasverbandes
`` BERUFSKOLLEGS
Alexandrine-Hegemann-Berufskolleg Werkstättenstraße 16–18 45659 Recklinghausen 36
Herwig-Blankertz-Berufskolleg Campus Blumenthal 1 45665 Recklinghausen 37
Kuniberg Berufskolleg Im Kuniberg 79 45665 Recklinghausen 38
Max-Born-Berufskolleg Campus Vest 3 45665 Recklinghausen 39
TÜV NORD College GmbH – Berufskolleg Mitte Kölner Straße 18 45661 Recklinghausen 4013
3.2. Kartenansicht
Schulen
Grundschule
Gesamtschule
Förderschule
Realschule
Hauptschule
Gymnasium
Berufskolleg
Fachhochschule14
3.3. Die Hauptschulen in Recklinghausen
Hauptschule Paulus-Canisius
(Hinweis: Gemäß Beschluss des Rates der „Die beste Art, auf die Zukunft vorbereitet zu
Stadt Recklinghausen wird die HS Paulus-Ca- sein, ist die Zukunft vorzubereiten.“
nisius zum 31.07.2018 geschlossen und bildet In allen Klassenstufen an der Gemeinschafts-
seit 01.08.2013 keine 5. Klassen mehr. Aufnah- hauptschule Paulus-Canisius ist die Berufs-
men in die noch laufenden Regelklassen, in die wahlvorbereitung von besonderer Bedeutung.
Vorbereitungsklassen sowie in die internatio- Die Schülerinnen und Schüler erstellen Berufs-
nalen Orientierungsklassen sind nach wie vor wahlmappen, die ihnen bei Bewerbungen eine
laufend möglich.) großartige Hilfestellung leisten. Es werden
jährlich Projektwochen zur Lebensplanung,
Schulleitung: Frau Elisabeth Otto Berufswahl, Berufspraktika, intensives Be-
Adresse: Canisiusstraße 6 werbungstraining und individuelle Beratun-
45665 Recklinghausen gen durchgeführt, um den Schülerinnen und
Stadtteil: Ost Schülern den Einstieg ins Berufsleben und in
Telefon: 02361 90439-0 weiterführende Bildungsmaßnahmen zu er-
Telefax: 02361 90439-18 leichtern. Außerschulische Partner wie z. B.
E-Mail: email@paulus.schulen-re.de die Spedition Redemann und die Telekom un-
Internet: www.paulusschule-re.de terstützen uns dabei. Schülern Einblicke in den deutschen Alltag
und bringen ihnen Kultur und Geografie ihrer
Aktuelle Schülerzahl: 268 In unserem Schulleben spielt der Bereich der neuen Heimat nahe.
Verkehrsanbindung: Bus 230, 232, Kunst eine besondere Rolle. Wer die Schu-
Ausstieg Haltestelle Höhenweg, le besucht, wird feststellen, dass sowohl im `` Die Internationalen
224 Ausstieg Haltestelle Drissenplatz Innen- als auch im Außenbereich zahlreiche Orientierungsklassen (IOK)
aus Richtung RE Hbf, Kunstwerke der Schülerinnen und Schüler
230 aus Richtung Oer-E Ausstieg Haltestelle wie Holzarbeiten, Plastiken und Bilder unser Die IOK sind ein Kooperationsmodell zwischen
Höhenweg Schulgebäude verschönern. der Sek I und der Sek II zugunsten jugendlicher
Migrantinnen und Migranten im Alter von 14
`` Pädagogisches Konzept `` Unsere Vorbereitungsklassen bis 19 Jahren, die als Seiteneinsteiger ohne
oder mit wenigen deutschen Sprachkenntnis-
An unserer Schule wird neben der Vermittlung Schülerinnen und Schüler im Alter von 10 bis sen in den Kreis Recklinghausen kommen.
fachspezifischer Inhalte auch ein besonderer 14 Jahren aus vielen verschiedenen Nationen
Schwerpunkt auf die Erziehungsarbeit gelegt. ohne oder nur mit geringen Deutschkennt Das Ziel der IOK ist eine so weit gehende indi-
nissen besuchen die Vorbereitungsklassen. viduelle Förderung auf der Basis der Schulbil-
Die Schülerinnen und Schüler werden auf eine dung im Herkunftsland, sodass ein Übergang
erfolgreiche Tätigkeit in einer weiteren schuli- Für jede Schülerin und jeden Schüler wird ein in eine Regeleinrichtung unseres Bildungs-
schen Laufbahn bzw. Ausbildung, Berufs- und individueller Förderplan erstellt und es werden und Beschäftigungssystems möglich ist.
Arbeitswelt vorbereitet. Unterrichtsmethoden angewendet, die das
selbstständige Lernen fördern. Das passgenaue Förderkonzept der IOK ist im
Die soziale Kompetenz der Schülerinnen und Laufe der letzten 20 Jahre mehrfach auf Bun-
Schüler wird durch Erziehung zu Hilfsbereit- Ziel ist es, diese Schülerinnen und Schüler für desebene ausgezeichnet worden.
schaft, Verantwortungsübernahme und zu den Alltag in ihrer neuen Umgebung und für
Toleranz gegenüber anderen entwickelt und den Übergang in die Regelklasse der Haupt- Alle Kinder und Jugendlichen zu fördern ist
gefördert. schule oder einer anderen weiterführenden unser großes Anliegen, denn Bildung darf un-
Schule vorzubereiten. Viele Unterrichtsgänge serer Meinung nach nicht an den mangelnden
und Ausflüge bieten den Schülerinnen und Sprachkenntnissen scheitern.15
Hauptschule Wasserbank
Schulleitung: Herr Winfried Hegemann … seit 2001 mit integrativen Lerngruppen, Ziel ist die Reife und Bereitschaft für eine
Adresse: Wasserbank 20 wobei das gemeinsame, kooperative Lernen Ausbildung und die größtmögliche Unter-
45663 Recklinghausen für den Erfolg eines jedes einzelnen Schülers stützung durch die unterzeichnenden Partner
Stadtteil: König-Ludwig Programm ist. der Ausbildungsvereinbarung (Eltern, Schu-
Telefon: 02361 904370 In jeder A-Klasse lernen bis zu 6 Schülerin- le, Stadt Recklinghausen, Bildungspartner
Telefax: 02361 9043720 nen und Schüler mit unterschiedlichen För- Agentur, IHK, Handwerkskammer usw.).
E-Mail: email@wasserbank.schulen-re.de derschwerpunkten (meistens „Lernen“) ge-
Internet: www.hswasserbank.de meinsam mit den Schülerinnen und Schülern … als überschaubare Ganztagsschule mit
ohne Förderschwerpunkt. Deshalb unterrich- 60-minütigen Unterrichtsstunden. In kleinen
Schülerzahl 2012/2013: 280 ten wir gemeinsam mit 7 Förderschullehre- Lerngruppen bieten wir viele unterrichtliche
Verkehrsanbindung: VRR 210 Haltestellen rinnen und -lehrern in den Klassen im Team. und zusätzliche Angebote aus den Bereichen
Königsbank, Am Waldschlösschen Sport, Kunst/Gestaltung, Musik, Naturwis-
… an der beruflichen Zukunft unserer Schü- senschaften, Informatik, Hauswirtschaft und
lerinnen und Schüler: Ab Klasse 5 denken sie Technik und mit gesunder Verpflegung. Die
Im Herzen König-Ludwigs leben, systematisch über ihre Zukunft nach. räumliche Situation mit neuem Mensagebäu-
lernen und arbeiten wir … Ab Klasse 6 sammeln sie „Wasserbankpunk- de, neuem Verwaltungstrakt und kernsanier-
te“ durch Aufgaben und Ämter im Dienst der ter Turnhalle sowie die übrige pädagogische
… als Hauptschule und Schule der Sekundar- Gemeinschaft: Klassensprecher, Ordnungs-, und technische Ausstattung, z. B. mit doppel-
stufe I, das heißt mit den Klassen 5 bis 10. Aufsichts- und Betreuungsdienste, Sporthel- tem PC-Raum, lässt kaum zu wünschen übrig.
Wir bieten alle Abschlüsse nach Klasse 10 bis fer, Streitschlichter usw.
zum mittleren Schulabschluss mit Qualifikati-
on für die Oberstufe. Unsere Schülerinnen und
Schüler kommen aus dem gesamten Reckling-
häuser Süden, den Stadtteilen Röllinghausen,
Hochlarmark und Suderwich.
… mit dem Ziel, die Schülerinnen und Schü-
ler zu motivieren, ihnen Wissen und Werte
zu vermitteln, sie stark zu machen und zu
eigenverantwortlichen Bürgern zu erziehen.
In Klasse 5 nimmt jede Schülerin und jeder
Schüler an einem 20 Stunden umfassenden
Coolness-Training ® teil. Ausgehend von dem
Grundsatz, dass niemand das Recht hat, ei-
nen anderen auszugrenzen, zu beleidigen
und zu verletzen, soll prosoziales Verhalten
gesteigert und moralisches Bewusstsein ver-
bessert werden.
Diesen Zielen dient auch unser umfangrei-
ches Klassenfahrt- und Ausflugsprogramm.
… gemeinsam an entwicklungsgerechten
Aufgaben und Herausforderungen, die die
soziale Kompetenz der Schülerinnen und
Schüler erweitern: Ab Klasse 8 können sie
sich als Streitschlichter, Paten und Sporthel-
fer engagieren.16
3.4. Die Realschulen in Recklinghausen
Bernard-Overberg-Realschule
Schulleitung: Herr Elmar Sudeick
Adresse: Overbergstraße 99
45663 Recklinghausen
Stadtteil: König Ludwig
Telefon: 02361 6580810
Telefax: 02361 6580814
E-Mail: email@overberg.schulen-re.de
Internet: http://www.rsoverberg.de
Schülerzahl 2012/2013: 628
Verkehrsanbindung:
Anfahrt mit ÖPNV bzw. Pkw
Mit öffentlichen Verkehrsmitteln erreichen
Sie uns mit den Buslinien 210, 236 und 237
(Haltestelle: Antoniusstraße)
Mit dem Gütesiegel für Individuelle För-
derung ausgezeichnet, stehen die Schü-
lerinnen und Schüler im Mittelpunkt des
Schullebens der Bernard-Overberg-Schule
(BOS). Unsere pädagogische Arbeit leitet
die jungen Menschen an, sozial zu handeln,
verantwortungsbewusst zu agieren. Des
Weiteren wird zu eigenständigem Arbei-
ten und Lernen motiviert. Dazu erteilen wir den Institutionen, den Kirchen, den Gemein- umfassende Sporthelferausbildung an. Alle
methodisch und fachlich anspruchsvollen schaften und den Verbänden des Stadtteils Bereiche sind eng mit dem schulischen Alltag
Unterricht. Neue Unterrichtsmethoden eng zusammen. Zahlreiche Projekte, wie z. verknüpft.
und Fachräume in modernster Ausstattung B. das der Sprachscouts oder die Forscher-
stärken diesen schulischen Anspruch. werkstatt begleiten diese Zusammenarbeit. Die BOS bietet in Kooperation mit der AWO
Lerns tarke und lernschwache Jungen und für die Klassen 5 und 6 eine verbindliche
Mädchen werden über den Pflichtunterricht Die Forscherwerkstatt bietet Grundschülern Über-Mittag-Betreuung im Anschluss an den
hinaus an der BOS gefördert. an, naturwissenschaftliche Inhalte in Fach- Unterricht an.
raumatmosphäre forschend und entdeckend
Neben dem Fach Englisch, das ab der Klas- zu erleben. Im Bereich der Computertechnik Der Blick in die sich nach der Schulzeit an-
se 5 unterrichtet wird, können die Schülerin- werden die Schülerinnen und Schüler moti- schließende Berufsausbildung beginnt an
nen und Schüler auch Französisch ab Klas- viert, sich an der Steuerung und Program- der BOS schon im Jahrgang 8. Kompeten-
se 6 wählen. Mit Beginn der Jahrgangsstufe mierung von Lego-Robotern zu versuchen. zanalysen, Stärken- und Schwächenprofil,
7 setzt der Wahlpflichtunterricht ein und die Die erworbenen Fähigkeiten finden in der Girls- und Boys-Day, Berufsschnupper-Tage
Jungen und Mädchen wählen zwischen der schulischen, später auch in der beruflichen und Arbeiten in Lehrwerkstätten der Firmen
Fremdsprache, dem Technikunterricht, dem Ausbildung, ihren positiven Niederschlag. Recklinghausens bereiten die Jugendlichen
Fach Sozialwissenschaft, der Naturwissen- auf die Zeit nach der Schule vor. Ausgebildete
schaft mit Schwerpunkt Biologie und dem Um dem Engagement und der Begeisterungs- Coaches unserer außerschulischen Partner
Wahlpflichtfach Informatik. fähigkeit unserer Schülerinnen und Schüler trainieren Bewerbungsgespräche, Online-
gerecht zu werden, bieten wir Fortbildungen Bewerbungen und Einstellungstests.
Wir verstehen uns als Schule im Stadtteil und im Bereich Schulpatensystem, Schulsani-
arbeiten mit den Schulen, den Unternehmen, tätsdienst und Streitschlichtung sowie eine17
Dietrich-Bonhoeffer-Schule
Schulleitung: Frau Angelika Wielk das Entwickeln von Teamfähigkeit durch
Adresse: Hunsrückstraße 15 gemeinsames Lernen und Arbeiten. Koope-
45665 Recklinghausen rative Unterrichtsformen, Projekte und au-
Stadtteil: Recklinghausen-Ost ßerunterrichtliche Aktivitäten unterstützen
Telefon: 02361 499240 unsere Schülerinnen und Schüler dabei.
Telefax: 02361 4992420 Förder- und Ergänzungsstunden helfen
E-Mail: email@bonhoeff.schulen-re.de ihnen, Schwächen zu begegnen, Defizite
Internet: www.bonhoeffer-schule-re.de aufzuarbeiten, aber auch Stärken weiter-
zuentwickeln.
Schülerzahl 2012/2013: 525
Verkehrsanbindung: Das gemeinsame Schulleben an der DBS be-
fußläufig, per Rad und Bus sehr gut schränkt sich nicht auf den Vormittag.
erreichbar
Im Offenen Ganztag gibt es von montags- bis
Erfolgreich lernen. Sozial handeln. freitagsnachmittags ein breites AG-Ange-
bot. Kreativität, Musik, Tanz, Technik, Spiel
Unser Leitmotiv „Erfolgreich lernen. Sozial und Sport stehen ebenso im Vordergrund
handeln“ steht stellvertretend für das ge- wie die Möglichkeit, in den Offenen Lernzei-
samte Schulleben an der Dietrich-Bonhoef- ten Hausaufgaben zu erledigen, sich auf den
fer-Realschule. Es bestimmt die pädagogi- folgenden Tag vorzubereiten und schulische
sche Ausrichtung unserer Schule und findet Leistungen zu verbessern.
sich im täglichen Miteinander von Schülern,
Lehrern und Eltern wieder. Als Realschule mit langjähriger internationa- überwinden Vorurteile und entwickeln Ver-
ler Projekterfahrung verschaffen wir unseren ständnis für unterschiedliche Kulturen.
Wir bieten unseren Schülerinnen und Schü- Schülerinnen und Schülern nicht nur Aus-
lern durch differenzierte Lernformen den landserfahrungen unterschiedlichster Art, Wir ermöglichen unseren Schülerinnen und
Freiraum, den sie zum erfolgreichen Ler- sondern auch einen Blick über die Grenzen Schülern darüber hinaus die Teilnahme an
nen benötigen. Selbsttätiges Handeln und Deutschlands hinaus. Sie lernen, sich als weltweit anerkannten Sprachqualifizierun-
Individualität sind uns ebenso wichtig, wie Teil eines vereinten Europas zu verstehen, gen in Französisch und Englisch.
Durch eine erfolgreiche Zusammenarbeit mit
außerschulischen Partnern (Betriebe, Orga-
nisationen der Jugendarbeit) gewähren wir
über den Unterricht hinausgehende Einbli-
cke in gesellschaftliche und berufsrelevante
Zusammenhänge. Berufsorientierung findet
praxisorientiert und auf unterschiedlichsten
Ebenen statt.
Die DBS besuchen Schülerinnen und Schüler
aus dem gesamten Stadtgebiet. Am Ende
der Klasse 10 steht ihnen mit der Fachober-
schulreife neben einer vielversprechenden
Berufsausbildung der Weg in eine weitere er-
folgreiche Schullaufbahn an den Berufskol-
legs, Gesamtschulen und Gymnasien offen.
In den letzten Jahren hat mehr als die Hälfte
unserer Zehntklässler regelmäßig den Qua-
lifikationsabschluss und damit die Berechti-
gung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe
erreicht.Sie können auch lesen
