RENT-A-SCIENTIST WISSENSCHAFT MACHT SCHULE 20. BIS 24.09.2021 VON 8:00-14:00 UHR - WWW.RENT-A-SCIENTIST-KIELREGION.DE - Fachhochschule Kiel
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RENT-A-SCIENTIST
WISSENSCHAFT MACHT SCHULE
20. BIS 24.09.2021 VON 8:00–14:00 UHR
ANMELDUNG BIS
25.08.2021
WWW.RENT-A-SCIENTIST-KIELREGION.DEI E N T I S T SO FUNKTIONIERT RENT-A-SCIENTIST
N T - A- S C
R E SC H A F T M AC H T S
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ULE
Liebe Lehrkräfte,
WISSEN4.09.2021 VON 8:0
0-1 Rent-a-Scientist ist unser kostenloses Angebot an Schulen, eine*n Wissenschaftler*in eine Unterrichtsstunde
zu einem bestimmten Themenbereich gestalten zu lassen. Wissenschaftler*innen aus vielen Forschungsge-
2
20. BIS
bieten besuchen in der Woche vom 20. bis 24. September 2021 vormittags die Schulen in der KielRegion
2 5.08.2021 und präsentieren einer Schulklasse ihr ganz persönliches wissenschaftliches Steckenpferd.
dun g b i s
Anm el
Wie funktioniert Rent-a-Scientist?
1. Wählen Sie ab dem 2. August über das Anmeldeformular unter www.rent-a-scientist-kielregion.de
bis zu fünf Angebote aus dem Programm und priorisieren Sie diese von 1 bis 5. Aus diesen werden wir
dann Ihrer Priorität und der Verfügbarkeit entsprechend ein*e Wissenschaftler*in für Sie auswählen.
INHALT 2. Bitte beachten Sie unbedingt die jeweiligen Voraussetzungen der einzelnen Programmpunkte:
• Ist das Angebot für meine Region verfügbar?
• Passt der zeitliche Rahmen?
SO FUNKTIONIERT RENT-A-SCIENTIST 3
• Ist der Programmpunkt für meine Klassenstufe geeignet?
• Kann ich die organisatorischen Voraussetzungen anbieten?
AGRAR- & ERNÄHUNGSWISSENSCHAFTEN 4–6
Auf unserer Website können Sie das Programm nach Schwerpunkten, Verfügbarkeit in Ihrer Region,
GEISTES- & GESELLSCHAFTSWISSENSCHAFTEN 6–10
Zeiträumen und Klassenstufen filtern.
MEDIZIN & GESUNDHEIT 10–16
3. Bewerben Sie sich bis zum 25. August für die bis zu fünf für Sie interessanten Angebote auf
MEERESWISSENSCHAFTEN 16–19
www.rent-a-scientist-kielregion.de
NATURWISSENSCHAFTEN & MATHEMATIK 20–23
4. Wir freuen uns ab dem 02. August auf Ihre Bewerbungen! Unsere Rückmeldung, welche*r Wissen
schaftler*in zu Ihnen kommt, erhalten Sie bis zum 06. September. Wir stellen dann auch den Kontakt
TECHNIK 24–29
zwischen Ihnen und der jeweiligen Person her und bleiben für beide Seiten Ansprechpartner*innen
für eventuelle organisatorische Unterstützung.
UMWELT, ENERGIE & NACHHALTIGKEIT 30–36
WIRTSCHAFTS- & SOZIALWISSENSCHAFTEN 37–40
Haben Sie weitere Fragen zum Ablauf?
WISSENSCHATLICHE PARTNER 42
Kim Strupp, Thomas Ehlert und Mayte Strupp vom Rent-a-Scientist-Team stehen Ihnen sehr gern
für Rückfragen zur Verfügung:
IMPRESSUM 43
Kim Strupp Thomas Ehlert Mayte Strupp
Fachbereich: Fachbereich: Fachbereich:
Rent-a-Scientist Rent-a-Scientist Rent-a-Scientist
Projektmanagement Projektmanagement Projektmanagement
Telefon: 0431 530355-26 Telefon: 0431 530355-13 Telefon: 0431 530355-24
mobil: 0171 8377691 mobil: 0172 5853466 mobil: 0171 8377691
ANMELDUNG UND WEITERE INFOS UNTER: Mail: ndw@kielregion.de Mail: ndw@kielregion.de Mail: ndw@kielregion.de
WWW.RENT-A-SCIENTIST-KIELREGION.DE
3AGRAR- UND ERNÄHRUNGSWISSENSCHAFTEN AGRAR- UND ERNÄHRUNGSWISSENSCHAFTEN
Verhalten von Kühen: Wie Kühe „ticken“ Die angewandte Mikrobiologie in der
Nutztierhaltung
Prof. Dr. Kurzbeschreibung: Menschen, die Tiere halten, sollten Hanna Kronfeld
Katrin Mahlkow-Nerge deren Verhaltensweisen sehr gut kennen, ganz gleich, Fachbereich: Kurzbeschreibung: Was sind Krankheitserreger?
Fachbereich: Agrarwirtschaft ob es sich dabei um Haustiere oder Nutztiere handelt. Tiergesundheit Was passiert im Labor, um der Ursache einer bakteriellen
Am Verhalten eines Tieres können wir viel über seine Infektion auf den Grund zu gehen? Schnittstelle zwischen
Unterrichtsformat: Vortrag Stimmung und seinen Gesundheitszustand erfahren. Mikrobiologie und Agrarwissenschaften.
Klassenstufen: Für alle Klassenstufen geeignet Wie empfinden Kühe? Wie nehmen sie ihre Umwelt
Mögliche Einsatztage: Di., 21.09. und Mi., 22.09. wahr, was mögen sie und wovor haben sie Angst?
Zeitfenster: 8 bis 14 Uhr All das lässt uns erkennen, was der Mensch tun kann, Julia Schwenker
Dauer: 45 Minuten oder 90 Minuten damit es diesen Tieren in seiner Obhut gut geht. Wir Fachbereich:
Einsatzort: Gesamte Region (Kiel, Kreis werden dafür sensibilisiert, die uns umgebenden Tiere Tiergesundheit
Rendsburg-Eckernförde, Kreis Plön) genau zu beobachten, um sie in ihrem Wesen wirklich
Equipment: Strom, WLAN, Beamer und Leinwand zu begreifen, damit es letztlich eine Partnerschaft gibt Unterrichtsformat: Vortrag
zwischen Mensch und Tier. Klassenstufen: 11. bis 13. Klasse
Möglicher Einsatztag: Mo., 20.09.
Zeitfenster: 8 bis 14 Uhr
AGRAR- UND ERNÄHRUNGSWISSENSCHAFTEN Dauer: 45 Minuten
Einsatzort: Gesamte Region (Kiel, Kreis
Wenn Roboter melken Rendsburg-Eckernförde, Kreis Plön)
Equipment: Beamer und Leinwand
Prof. Dr. Kurzbeschreibung: Mit ihrer Milch stellen Kühe uns jeden
Urban Hellmuth Tag zwei oder drei Mal ein äußerst hochwertiges Lebens-
Fachbereich: Agrarwirtschaft mittel zur Verfügung. Aber wie entsteht die Milch im Tier AGRAR- UND ERNÄHRUNGSWISSENSCHAFTEN
und welche Anforderungen stellt die Kuh an einen scho-
Unterrichtsformat: Vortrag, Videoclips und Diskussion nenden Milchentzug? Und melkt ein Roboter schonender Tierschutz in der Aquakultur –
Klassenstufen: 8. bis 13. Klasse als die Menschenhand oder bisherige Melktechnik? Wir auch Fische sind schützenswert
Mögliche Einsatztage: Mo., 20.09. bis Fr., 24.09. machen uns auf den Weg der Milch von ihrer Entstehung Dr. Henrike Seibel
Zeitfenster: 11 bis 14 Uhr im Tier bis zum Milchtank des Bauernhofs. Fachbereich: Kurzbeschreibung: Das Wohlergehen und der Schutz
Dauer: 90 Minuten Tierzucht und Tierhaltung, von Fischen werden mit Intensivierung der Aquakultur
Einsatzort: Gesamte Region (Kiel, Kreis Aquakultur immer wichtiger. Wir gucken uns an, wie sich Tierschutz
Rendsburg-Eckernförde, Kreis Plön) bei Fischen darstellt, was aktuell alles getan wird und
Equipment: Strom, WLAN, Beamer und Leinwand Unterrichtsformat: Vortrag welche Perspektiven es gibt. Am Ende der Einheit haben
Klassenstufen: Für alle Klassenstufen geeignet die Schülerinnen und Schüler gelernt zu beurteilen, ob es
Möglicher Einsatztag: Fr., 24.09. einem Fisch gut geht, was man tun kann, wenn nicht und
AGRAR- UND ERNÄHRUNGSWISSENSCHAFTEN Zeitfenster: 11 bis 14 Uhr haben einen Einblick in die Tierschutzforschung aus dem
Dauer: 45 Minuten Bereich Aquakultur bekommen. Sie haben sich mit einem
Food for Future Einsatzort: Gesamte Region (Kiel, Kreis gesellschaftlich und ethisch wichtigen Thema auseinander
Rendsburg-Eckernförde, Kreis Plön) gesetzt und gelernt, Fische als Lebewesen besser zu
Dr. Jonas Bauer Kurzbeschreibung: Die Menschheit muss umdenken, Equipment: Beamer und Leinwand verstehen.
Fachbereich: um die Zukunft des Planeten zu sichern. Viele Lebens
Lebensmitteltechnologie bereiche können durch einen nachhaltigeren Umgang
mit natürlichen Ressourcen noch optimiert werden.
Dabei stehen ökologische und ökonomische Ziele nicht
im Wiederspruch, sondern bieten kombiniert große
Chancen auch in ferner Zukunft, die Versorgung der
Dr. Timon Heyn stetig wachsenden Weltbevölkerung zu gewährleisten.
Fachbereich: Vor allem die Beschaffung von ausreichenden Lebens
Lebensmitteltechnologie mitteln ist von entscheidender Bedeutung. Wir als
Lebensmittelwissenschaftler haben viel darüber nach
Unterrichtsformat: Vortrag gedacht, wie Lebensmittel hergestellt werden müssen,
Klassenstufen: 11. bis 13. Klasse um ökologisch, ökonomisch und gleichzeitig gesund
Mögliche Einsatztage: Mo., 20.09. bis Fr., 24.09. zu sein. Unsere Ideen dazu wollen wir gerne in einer
Zeitfenster: 8 bis 11 Uhr Unterrichtsstunde vorstellen.
Dauer: 90 Minuten
Einsatzort: Gesamte Region (Kiel, Kreis
Rendsburg-Eckernförde, Kreis Plön)
Equipment: Beamer und Leinwand
4 5AGRAR- UND ERNÄHRUNGSWISSENSCHAFTEN GEISTES- UND GESELLSCHAFTSWISSENSCHAFTEN
FoodTech ScienceShow Alte DNA – Verstecktes Wissen aus
vergangenen Zeiten
Dr. Rasha Shtay Kurzbeschreibung: Wie kocht man sich eigentlich so-
Fachbereich: genannte „Oleogele“ aus Milchprotein und Raps und was Benjamin Claaßen Kurzbeschreibung: Gensequenzierung ist eine sehr junge
Lebensmitteltechnologie kann die Miesmuschel zur Rettung der Welt beitragen? Fachbereich: Biologie Methode im Bereich der Biologie und hat sich schnell
In kurzen, unterhaltsamen Beiträgen erzählen Dr. Rasha in Forschung, Medizin und Forensik etabliert. Ein Groß-
Shtay und Dr. Timon Heyn von ihrer Forschung in den Unterrichtsformat: Vortrag teil der Forschung konzentriert sich dabei auf modernes
Laboren der Lebensmitteltechnologie Kiel. Hierbei wird Klassenstufen: 8. bis 13. Klasse Material, wie zum Beispiel von Krankheitserregern oder
das eine oder andere Lebensmittel vor Ort genauer unter Mögliche Einsatztage: Mo., 20.09. bis Fr., 24.09. Nutzpflanzen. Doch was ist mit DNA aus alten Proben,
Dr. Timon Heyn die Lupe genommen oder auch mal direkt in den Koch- Zeitfenster: 8 bis 14 Uhr z. B. von ausgestorbenen Tieren und Pflanzen? Was kann
Fachbereich: topf geschmissen. Dauer: 45 Minuten uns die DNA über das Leben von Menschen, Tieren und
Lebensmitteltechnologie Einsatzort: Gesamte Region (Kiel, Kreis Pflanzen aus vergangenen Zeiten sagen? Dieser Vortrag
Am Ende steht die Erkenntnis, dass die Lebensmittel, Rendsburg-Eckernförde, Kreis Plön) beschäftigt sich mit den Chancen und Grenzen von gene-
Unterrichtsformat: Vorführexperiment und Vortrag die uns tagtäglich im Alltag begegnen, so viel mehr zu Equipment: Strom, Beamer und Leinwand tischer Analyse von „alter DNA“.
Klassenstufen: 8. bis 13. Klasse bieten haben, als man auf den ersten Blick sieht.
Mögliche Einsatztage: Mo., 20.09. bis Fr., 24.09.
Zeitfenster: 8 bis 11 Uhr GEISTES- UND GESELLSCHAFTSWISSENSCHAFTEN
Dauer: 45 Minuten
Einsatzort: Gesamte Region (Kiel, Kreis Comics! Erzählen in zwei Ebenen.
Rendsburg-Eckernförde, Kreis Plön)
Equipment: Beamer und Leinwand Tim Eckhorst Kurzbeschreibung: Comics sind erzählerisch komplex.
Fachbereich: Die zwei Ebenen Bild und Text müssen in Übereinstim-
Kommunikationsdesign mung gebracht werden, dürfen sich in ihrer Kombination
AGRAR- UND ERNÄHRUNGSWISSENSCHAFTEN aber nicht wiederholen. Das ist nicht immer einfach, aber
Unterrichtsformat: Workshop natürlich gibt es dafür allerlei Tricks. Und die werden in
Der Boden unter unseren Füßen Klassenstufen: Für alle Klassenstufen geeignet einem gemeinsamen Workshop erprobt.
Mögliche Einsatztage: Mo., 20.09. bis Do., 23.09.
Prof. Dr. Kurzbeschreibung: Im Vortrag/Dialog mit den Schülerin- Zeitfenster: 8 bis 14 Uhr
Conrad Wiermann nen und Schülern soll die wundersame Welt des Bodens Dauer: 45 Minuten
Fachbereich: Agrarwirtschaft vorgestellt werden. Woraus entstehen die Böden? Wie Einsatzort: Gesamte Region (Kiel,
entwickeln sich Böden? Was lebt im Boden? Welche Kreis Rendsburg-Eckernförde, Kreis Plön)
Unterrichtsformat: Vortrag Eigenschaften haben Böden? Wie verändern sich Böden? Equipment: Tafel und Flipchart
Klassenstufen: 5. bis 13. Klasse Warum ist Bodenschutz wichtig? Diese und ähnliche
Mögliche Einsatztage: Di., 21.09. und Mi., 22.09. Fragen sollen im Rahmen der Veranstaltung entspre- Vorbereitung der Schulklasse: Alle Schülerinnen und
Zeitfenster: 8 bis 14 Uhr chend der Altersgruppe behandelt und diskutiert werden. Schüler müssen mit A4-Papier, Bleistift und Radier-
Dauer: 90 Minuten Hierzu werden Inputs in Form einzelner Graphiken, Charts gummi ausgestattet sein. Fineliner und farbige Stifte
Einsatzort: Gesamte Region (Kiel, oder Kurzfilmen gegeben. Die Veranstaltung soll interak- sind optional.
Kreis Rendsburg-Eckernförde, Kreis Plön) tiv sein, d. h. die Schülerinnen und Schüler werden aktiv
Equipment: Beamer und Leinwand am Unterrichtsgeschehen beteiligt. Je nach Altersgruppe
können in Absprache auch einfache Experimente durch- GEISTES- & GESELLSCHAFTSWISSENSCHAFTEN
geführt werden.
Unsere neuen alten Nachbarn –
Die Rückkehr der Wölfe nach Deutschland
GEISTES- & GESELLSCHAFTSWISSENSCHAFTEN Sebastian Ehret
Fachbereich: Kurzbeschreibung: Die Wölfe sind wieder da und sorgen
Knochen, Steine, Scherben … was uns die Groß- Kulturgeographie auch in Schleswig-Holstein für ganz schön viel Wirbel bei
steingräber über die Menschen vor 5000 Jah- uns Menschen. „Endlich sind sie zurück“, freuen sich die
Dr. Jan Piet Brozio ren in Schleswig-Holstein erzählen Unterrichtsformat: Vortrag und Diskussion einen. „Kann man da noch sicher in den Wald gehen?“,
Fachbereich: Klassenstufen: Für alle Klassenstufen geeignet fragen besorgt die anderen. Hier lohnt sich ein Blick in die
Ur- und Frühgeschichte Kurzbeschreibung: Die Kulturlandschaft Norddeutschlands Mögliche Einsatztage: Mo., 20.09. bis Mi., 22.09. Lausitz, denn dort leben Wölfe schon seit über 20 Jahren
wird noch immer von bis zu 5800 Jahre alten Monumen Zeitfenster: 8 bis 14 Uhr in direkter Nachbarschaft zu Menschen. Wie reagieren
Unterrichtsformat: Vortrag ten geprägt: Die aus großen Steinblöcken errichteten Dauer: 90 Minuten Menschen und andere Tiere auf ihre neuen alten Nach-
Klassenstufen: 5. bis 7. Klasse Großsteingräber waren als Landmarken über Jahrtausende Einsatzort: Gesamte Region (Kiel, barn? Wie gelingt ein Zusammenleben und wo gibt es
Mögliche Einsatztage: Di., 21.09. und Mi., 22.09. den Menschen präsent und stammen aus einer Zeit, als Kreis Rendsburg-Eckernförde, Kreis Plön) Konflikte? Welche Rolle spielen Rotkäppchen und der böse
Zeitfenster: 8 bis 11 Uhr erstmals im Neolithikum großräumig Kulturlandschaften in Equipment: Beamer und Leinwand Wolf dabei? Diese und andere Fragen möchte ich gerne
Dauer: 45 Minuten Nordmitteleuropa und Südskandinavien geschaffen wurden. mit euch diskutieren.
Einsatzort: Kiel und Umgebung Obgleich diese Monumente bis heute durch ihre Größe und Vorbereitung der Schulklasse: Bewegliches Mobiliar
Equipment: Beamer und Leinwand die in ihnen steckende Arbeitsleistung beeindrucken, ist
ihre kulturhistorische Erforschung eine schwierige und lang-
wierige Aufgabe: Wer hat sie errichtet und warum? Wer
wurde dort bestattetet? Wie waren die damaligen
Lebensbedingungen? Wie haben die Menschen gelebt?
Was bedeuteten diese Monumente für die Gesellschaft?
6 7GEISTES- & GESELLSCHAFTSWISSENSCHAFTEN GEISTES- & GESELLSCHAFTSWISSENSCHAFTEN
Zweifelhafte Erinnerungsbilder Toleranz – Zwischen Ablehnung und Respekt
Johann Haberlah Kurzbeschreibung: Wir speichern täglich unzählige Dr. Julian Paffrath Kurzbeschreibung: In Deutschland leben viele Gruppen –
Fachbereich: Eindrücke als flüchtige bildliche Erinnerungen ab. Ver- Fachbereich: Sozialpsychologie beispielsweise ethnische, politische und religiöse. Zwischen
Bildung und Vermittlung suchen wir, diese inneren Bilder zu zeichnen, stoßen wir und politische Psychologie diesen Gruppen bestehen häufig Unterschiede, was als gut
schnell an die Grenzen unserer Erinnerungen. und richtig oder schlecht und falsch gilt. Zum friedlichen
Unterrichtsformat: Vortrag und freien Zusammenleben, trotz aller Unterschiede, ist
Mit einem Zeichenspaziergang in eurem Klassenraum Klassenstufen: 8. bis 13. Klasse Toleranz notwendig. Toleranz kann verstanden werden als
oder der Umgebung eurer Schule laden wir zum genauen Mögliche Einsatztage: Mo., 20.09. bis Do., 23.09. Kombination von Ablehnung und Respekt: In dem Maße,
Merle Voigt Hinschauen ein. Mit einfachen praktischen Übungen leiten Zeitfenster: 8 bis 14 Uhr in dem Ablehnung durch Respekt gezähmt und zivilisiert
Fachbereich: wir euch zu einer neuen Art des Sehens. Stellt eure Dauer: 45 Minuten wird, entsteht Toleranz. Schülerinnen und Schüler lernen,
Bildung und Vermittlung gezeichnete Wahrnehmung vor den Objekten und Einsatzort: Kiel und Umgebung, Kreis was (In)Toleranz bedeutet, wie man (In)Toleranz erkennt
Räumen auf den Prüfstand. Zeichnerisches Talent ist Rendsburg-Eckernförde und was die Herausforderungen der Toleranz sind. Dazu
Unterrichtsformat: Workshop dabei nicht nötig. Equipment: Beamer und Leinwand soll es einen Vortrag, aber auch eine Frage- und Diskus-
Klassenstufen: 5. bis 13. Klasse sionsrunde geben.
Mögliche Einsatztage: Di., 21.09. bis Fr., 24.09.
Zeitfenster: 8 bis 14 Uhr
Dauer: 90 Minuten GEISTES- & GESELLSCHAFTSWISSENSCHAFTEN
Einsatzort: Kiel und Umgebung
Equipment: Bleistifte und A4-Papier Archäologie und Geophysik Hand in Hand –
Was uns das Magnetfeld über vergangene
Dr. Natalie Pickartz Siedlungen verrät
GEISTES- & GESELLSCHAFTSWISSENSCHAFTEN Fachbereich:
Angewandte Geophysik Kurzbeschreibung: Archäologische Fundorte werden mit
Ein Grabhügel der Bronzezeit bei Bornhöved Messungen des Erdmagnetfelds untersucht. Dies ähnelt
Unterrichtsformat: Vortrag einer Röntgenaufnahme des Körpers – aber es liegen
Dr. Jutta Kneisel Kurzbeschreibung: Warum graben wir einen Grabhügel Klassenstufen: 5. bis 13. Klasse andere physikalische Zusammenhänge vor. In beiden
Fachbereich: aus, davon gibt es doch Tausende. Kann der nicht einfach Mögliche Einsatztage: Mo., 20.09. bis Fr., 24.09. Fällen blicken wir ins Innere, ohne die Oberfläche zu öff-
Prähistorische Archäologie platt gemacht werden? Der Grabhügel in Bornhöved zeigt, Zeitfenster: 8 bis 14 Uhr nen. Im Gegensatz zu Ausgrabungen ist die magnetische
wie spannend Geschichte sein kann und was uns moderne Dauer: 45 Minuten Prospektion zerstörungsfrei und es können große Flächen
Unterrichtsformat: Vortrag archäologische Methoden heute über die Menschen von Einsatzort: Gesamte Region (Kiel, Kreis untersucht werden. Wir besprechen die Voraussetzungen
Klassenstufen: Für alle Klassenstufen geeignet vor 3500 Jahren erzählen. Wie sie gelebt und gefeiert Rendsburg-Eckernförde, Kreis Plön) (Kontrast in der Magnetisierung), die Durchführung der
Mögliche Einsatztage: Mo., 20.09 bis Do., 23.09. haben, was ihnen nicht so in den Kram passte und wie Equipment: Strom, Beamer und Leinwand Messung (Planung, Messaufbau, Ablauf) und die Interpre
Zeitfenster: 8 bis 14 Uhr Menschen immer wieder Veränderungen ihrer Lebensum- tation der Messdaten (Bildinterpretation). Außerdem kann
Dauer: 90 Minuten stände ausgesetzt waren. Und wie sie ohne Rücksicht auf Vorbereitung der Schulklasse: Die Schulklasse muss man über die magnetischen Eigenschaften die Masse der
Einsatzort: Gesamte Region (Kiel, die Umwelt gelebt haben und warum ihnen das nicht gut über Grundwissen des Magnetismus verfügen. Hausüberreste abschätzen. Diese Information kann hilf-
Kreis Rendsburg-Eckernförde, Kreis Plön) bekommen ist. reich sein, um unterschiedliche Gebäudetypen und die
Equipment: Beamer und Leinwand soziale Struktur der Siedlung zu untersuchen.
GEISTES- UND GESELLSCHAFTSWISSENSCHAFTEN GEISTES- & GESELLSCHAFTSWISSENSCHAFTEN
Chinesisch lernen ist nicht schwer Ethnoarchäologie – Wie Wissenschaftler*innen
gemeinsam mit heutigen Jägern, Fischern und
Bing Han Kurzbeschreibung: Eine kurze Einführung in die chine Prof. Dr. Henny Piezonka Hirten die Vergangenheit enträtseln
Fachbereich: sische Sprach- und Zeichenwelt wird mit anschließenden Fachbereich:
Chinesisch Übungen kombiniert. Ur- und Frühgeschichte Kurzbeschreibung: Die Archäologie widmet sich der
Erforschung der Vergangenheit der Menschen und ihrer
Unterrichtsformat: Vortrag Kultur. Gerade für die frühen Epochen, etwa die Stein- und
Klassenstufen: 8 bis 13. Klasse die Bronzezeit, ist das oft sehr schwierig. Die Wissen-
Mögliche Einsatztage: online einsehbar schaftler*innen müssen die Vorgeschichte anhand von
Prof. Dr. Angelika Messner Zeitfenster: 11 bis 14 Uhr wenigen Überresten wie Tonscherben, Steingeräten und
Fachbereich: Dauer: 45 Minuten Pfostenlöchern enträtseln. Hier hilft es, Expert*innen hin-
Chinesisch Einsatzort: Kiel und Umgebung zuzuziehen, die sich mit solchen Lebensweisen besser aus-
Equipment: Beamer und Leinwand kennen, nämlich heutige traditionelle Gemeinschaften. In
Unterrichtsformat: Vortrag und Übungen der Unterrichtsstunde lernen die Schülerinnen und Schüler
Klassenstufen: Für alle Klassenstufen geeignet anhand von spannenden Beispielen aus Sibirien und der
Mögliche Einsatztage: Mo., 20.09. bis Fr., 24.09. Mongolei, wie ethnoarchäologische Forschung gemeinsam
Zeitfenster: 11 bis 14 Uhr mit Jägern, Fischern und Hirtennomaden durchgeführt
Dauer: 45 Minuten wird und was wir so über die Vergangenheit lernen
Einsatzort: Kiel und Umgebung können.
Equipment: Beamer und Leinwand
8 9GEISTES- & GESELLSCHAFTSWISSENSCHAFTEN MEDIZIN & GESUNDHEIT
Archäologische (Ge-)Schichten und Geschichte: Fluorochrome – eine bunte Welt für die
Eine Schlacht aus dem Jahr 929 Zellanalyse
Dr. Jens Schneeweiß Dr. Jochen Behrends
Fachbereich: Kurzbeschreibung: Anhand der legendären Schlacht von Fachbereich: Kurzbeschreibung: In der immunologischen Forschung ist
Archäologie Lenzen im Jahr 929 n. Chr. wird deutlich gemacht, welche Fluoreszenz-Zytometrie das Beobachten von Zellen grundlegend für die Erhebung
Unterschiede zwischen den Fachdisziplinen Geschichte von Daten und zur Begründung von wissenschaftlichen
Unterrichtsformat: Vortrag mit Dialog/Gespräch und Archäologie bestehen (methodisch, inhaltlich). Die Unterrichtsformat: Vortrag Theorien. Um die Zellen sehen, erkennen und identifizie-
Klassenstufen: 5. bis 10. Klasse Schülerinnen und Schüler lernen die Sachsengeschichte Klassenstufen: 11. bis 13. Klasse ren zu können, werden z. B. mikroskopische Verfahren
Möglicher Einsatztag: Di., 21.09. des Widukind von Corvey und archäologische Erkennt- Mögliche Einsatztage: Mo., 20.09. bis Fr., 24.09. angewendet, welche einen detaillierten Blick auf die
Zeitfenster: 8 bis 14 Uhr nisse zu den von ihm geschilderten Ereignissen kennen. Zeitfenster: 9 bis 14 Uhr Zellen ermöglichen (z. B. auch 3D Bilder). Um Zellen auch
Dauer: 45 Minuten Sie lernen dabei implizit, was Quellenkritik bedeutet und Dauer: 90 Minuten funktionell voneinander unterscheiden zu können, werden
Einsatzort: Gesamte Region (Kiel, verstehen, dass Geschichte immer politisch ist und einen Einsatzort: Gesamte Region (Kiel, Kreis Farben (Fluorochrome) in Verbindung mit Antikörpern (die
Kreis Rendsburg-Eckernförde, Kreis Plön) Bezug zur Gegenwart hat. Rendsburg-Eckernförde, Kreis Plön) nur an spezielle Zielstrukturen binden) verwendet. Da-
Equipment: Beamer und Leinwand durch werden die Erkenntnisse bezüglich der Zellen um ein
Vielfaches erweitert. Um quantitativ schneller zu werden,
gibt es durchflusszytometrische Geräte, die bis zu 70.000
GEISTES- UND GESELLSCHAFTSWISSENSCHAFTEN Zellen gleichzeitig analysieren können (nicht visuell, aber
analytisch mit Hilfe der Farben und Antikörper).
Wie alt sind unsere Gene
Kurzbeschreibung: Wenn man sich die Entwicklung von MEDIZIN & GESUNDHEIT
Dr. Kristian Ullrich Embryonen anschaut, dann gibt es ein Stadium in dem
Fachbereich: Bioinformatik sich viele Tiere, egal ob Mensch, Maus oder Huhn, sehr Wofür brauchen wir unsere Nieren und wie
ähnlich sehen. Dieses Stadium wird als „phylotypic stage“ funktionieren sie?
Unterrichtsformat: Vortrag bezeichnet. Nicht nur morphologisch (also vom Aussehen Prof. Dr. Markus Bleich
Klassenstufen: 11. bis 13. Klasse her) sind die Embryonen sehr ähnlich, sondern auch Fachbereich: Kurzbeschreibung: Für alle ist selbstverständlich, dass
Mögliche Einsatztage: Mo., 20.09. bis Fr., 24.09. wenn man sich die Gene anschaut, die zu diesem Zeit- Medizin ein Mensch isst und trinkt und ab und zu „mal muss“.
Zeitfenster: 8 bis 14 Uhr punkt aktiv sind. Es sind überwiegend „alte“ Gene, die Aber warum, und wie viel, und was ist da drin? Diese Fra-
Dauer: 45 Minuten hier aktiv sind und sogar Pflanzen zeigen ein Muster, das Unterrichtsformat: Vortrag mit Bildern und gen wollen wir aus der Sicht des Physiologen betrachten.
Einsatzort: Kiel und Umgebung, Kreis Plön wie eine Sanduhr aussieht. Aber wie ermittelt man das Gebrauch der Tafel Ein*e Physiologe*in ist ein*e Forscher*in, der*die die Funk-
Equipment: B eamer und Leinwand Alter eines Gens? Hier braucht ein*e Wissenschaftler*in Klassenstufen: 8. bis 13. Klasse tionen des Körpers untersucht.
Unterstützung von einem*r Bioinformatiker*in. Mögliche Einsatztage: Mo., 20.09. bis Mi., 22.09.
Vorbereitung der Schulklasse: Großer Überblick Zeitfenster: 8 bis 11 Uhr
über den Tree-of-Life (Bakterien, Archea, Pilze, Dauer: 45 Minuten
Pflanzen, Tiere) Einsatzort: Kreis Plön
Equipment: Tafel, Kreide, Beamer und Leinwand
MEDIZIN & GESUNDHEIT
MEDIZIN & GESUNDHEIT
Die Darm-Gehirn Achse: Wie der Darm unser
Denken beeinflusst Die PCR – ein mächtiges Instrument im Labor
Prof. Dr. Thorsten Bartsch
Fachbereich: Kurzbeschreibung: In den letzten Jahren hat sich gezeigt, Christopher Borowski Kurzbeschreibung: Wurde von Euch schon mal ein
Neurologie dass sich die weit auseinanderliegenden Organe Darm und Fachbereich: Molekulare Corona-PCR-Test gemacht? Zusammen schauen wir uns
Gehirn wechselseitig auf der sogenannten „Darm-Gehirn- Kardiologie, Virale Gentherapie an, wie die Polymerase-Kettenreaktion (PCR) eigentlich
Unterrichtsformat: Vortrag Achse“ beeinflussen. Diese Beeinflussung von Darm und funktioniert.
Klassenstufen: 8. bis 13. Klasse Gehirn spielt bei der Entwicklung unseres Nervensystems Unterrichtsformat: Vorführexperiment, Vortrag
Möglicher Einsatztag: Mi,, 22.09. und der Aufrechterhaltung unserer Gehirnfunktionen eine Klassenstufen: 11. bis 13. Klasse
Zeitfenster: 11 bis 14 Uhr große Rolle. In diesem Vortrag sollen biologische Prinzi Mögliche Einsatztage: Di., 21.09. bis Do., 23.09.
Dauer: 45 Minuten pien des Aufbaus und der wechselseitigen Beeinflussung Zeitfenster: 11 bis 14 Uhr
Einsatzort: Kiel und Umgebung anschaulich dargestellt werden. Dauer: 90 Minuten
Einsatzort: Kiel und Umgebung, Kreis Plön
Equipment: Strom, Beamer und Leinwand
10 11MEDIZIN & GESUNDHEIT MEDIZIN & GESUNDHEIT
Eine Reise durch das Gehirn Save durch deine Haut!
Dr. Elke Edelmann Kurzbeschreibung: Das menschliche Gehirn steuert als Prof. Dr. Jürgen Harder Kurzbeschreibung: Unsere Haut kommt täglich mit einer
Fachbereich: eine Art Supercomputer unseren Körper. Es übernimmt Fachbereich: Vielzahl an Mikroben in Kontakt, von denen einige auch
Neurobiologie viele Funktionen, wie zum Beispiel die Steuerung unserer Dermatologie-Forschung gefährlich sein können. Trotzdem bleibt die Haut norma-
Atmung. Es ist beteiligt, wenn wir Fußball oder Klavier lerweise vor Infektionen geschützt. Warum eigentlich?
Unterrichtsformat: Vortrag mit kleinen Mitmach spielen, aber auch wenn wir Vokabeln lernen. Habt Ihr Unterrichtsformat: Vortrag Und wieso erlauben wir einer riesigen Anzahl Bakterien,
experimenten (Thema: Aufmerk- euch schon einmal überlegt, wie ein 1,5 kg schweres Organ Klassenstufen: 11. bis 13. Klasse auf unserer Haut zu „wohnen“? Und warum ist die Be-
samkeit, Merktest) einen ganzen Körper über Jahre hinweg steuern kann? Mögliche Einsatztage: Mo., 20.09. und Di., 21.09. nutzung von Gummi-Handschuhen aus Hygienegründen
Klassenstufen: 8. bis 13. Klasse Wie kann man sich solche Hirnfunktionen anschauen? Zeitfenster: 8 bis 14 Uhr manchmal gar nicht so gut? Die Antworten auf diese und
Mögliche Einsatztage: Do., 23.09. und Fr., 24.09. Was passiert mit unserem Gehirn, wenn wir älter werden? Dauer: 45 Minuten weitere spannende Fragen werden in einem anschaulichen
Zeitfenster: 11 bis 14 Uhr Warum werden manche Menschen mit zunehmendem Einsatzort: Kiel und Umgebung Vortrag diskutiert und es wird aufgezeigt, dass die Haut
Dauer: 90 Minuten Alter vergesslich? Diese und andere Fragen sollen in der Equipment: Beamer und Leinwand faszinierende Strategien besitzt, um uns vor Infektionen zu
Einsatzort: Kiel und Umgebung, Kreis Unterrichtsstunde theoretisch, aber auch mit kleineren schützen.
Rendsburg-Eckernförde Experimenten geklärt werden.
Equipment: Beamer und Leinwand
MEDIZIN & GESUNDHEIT
MEDIZIN & GESUNDHEIT Eine komplexe Beziehung – Die Rolle des
Darmmikrobioms in der Entstehung und
Psychisch krank – was tun? Prof. Dr. Christoph Kaleta Behandlung von Erkrankungen
Fachbereich:
Prof. Dr. Lars Friege Kurzbeschreibung: Psychische Erkrankungen kommen Medizinische Systembiologie Kurzbeschreibung: Es wird zunehmend klar, dass die
Fachbereich: häufig vor, beteffen also viele Menschen direkt und Fami- bakterielle Gemeinschaft in unserem Darm, das Darm-
Soziale Arbeit und Gesundheit lie und Freund*innen indirekt. Einige davon werden näher Unterrichtsformat: Vortrag mikrobiom, eine wichtige Rolle in der Gesundheit aber
betrachtet: Schizophrenie, Depression, Borderline, Angst- Klassenstufen: 11. bis 13. Klasse auch bei Erkrankungen spielt. In meinem Vortrag möchte
Unterrichtsformat: Vortrag störungen, Posttraumatische Belastungsstörungen: Mögliche Einsatztage: Mo., 20.09. bis Fr., 24.09. ich beleuchten, welchen Beitrag das Darmmikrobiom zur
Klassenstufen: 11. bis 13. Klasse Wie machen sich die Erkrankungen bemerkbar? Warum Zeitfenster: 8 bis 14 Uhr Entstehung von Alterskrankheiten leistet und wie mikro-
Mögliche Einsatztage: Do., 23.09. und Fr., 24.09. wird man eigentlich psychisch krank? Welche persön- Dauer: 45 Minuten oder 90 Minuten biombasierte Therapien die Entwicklung von neuartigen,
Zeitfenster: 8 bis 14 Uhr lichen und sozialen Folgen kann das haben? Welche Einsatzort: Kiel und Umgebung; Kreis Plön spezifisch auf die Patient*innen zugeschnittene Therapien
Dauer: 90 Minuten Hilfemöglichkeiten gibt es für Betroffenen? Wie funktio- in der Nähe zu Kiel (bis ca. Preetz) gegen solche Erkrankungen ermöglichen.
Einsatzort: Kiel und Umgebung, Kreis Plön niert Psychotherapie und wie können Sozialarbeiter*innen
Equipment: Strom, Beamer, Leinwand und helfen? Was kann ich tun, wenn ich davon erfahre, dass
Lautsprecher eine Freundin oder ein Freund psychisch erkrankt ist? MEDIZIN & GESUNDHEIT
Diese Themen werden im Vortrag und mit kleinen Video-
Vorbereitung der Schulklasse: Keine, ggf. Fragen sequenzen vorgestellt und gemeinsam diskutiert. Der Parkinsonerkrankung auf der Spur –
zum Thema mitbringen wie unser Darm mit dem Gehirn kommuniziert
Dr. Annika Kluge
Fachbereich: Kurzbeschreibung: Was genau ist eigentlich eine Par-
MEDIZIN & GESUNDHEIT Neurologie und Biochemie kinsonerkrankung und wie entsteht sie? Welche Rolle
spielt unser Darm? Macht es etwas aus, was ich esse
Leberfleck, Tintenklecks und Sonnenschutz: oder wie viel Sport ich treibe? Wie können wir die Er-
Spannendes aus der Hautmedizin krankung besser erkennen? Was können wir tun, um die
Prof. Dr. med. Erkrankung aufzuhalten? All diese Fragen und noch mehr
Regine Gläser Kurzbeschreibung: Ihr werdet lernen, wie Leberflecke Dr. Eva Schäffer möchten wir mit unserem Vortrag rund um das Thema
Fachbereich: Dermatologie entstehen und wie sie bei Hautärzt*innen mit Lupenlampe Fachbereich: Früherkennung Parkinson beantworten. Dabei möchten
und Auflichtmikroskop untersucht werden (die Instrumente Neurologie und Biochemie wir besonderes aufzeigen, wie wichtig es ist, dass viele
Unterrichtsformat: Vorführexperiment, Vortrag bringe ich mit). Ihr werdet auch einen herausoperierten verschiedene Wissenschaftler*innen und Disziplinen
Klassenstufen: Für alle Klassenstufen geeignet Leberfleck im Mikroskop anschauen können. Unterrichtsformat: Vortrag zusammenarbeiten, um den Mensch und seine Erkran-
Mögliche Einsatztage: Do., 23.09. und Fr., 24.09. Klassenstufen: 8. bis 13. Klasse kungen ganzheitlich zu verstehen – von Kopf bis Fuß, von
Zeitfenster: 8 bis 14 Uhr Weiterhin werdet ihr lernen, warum guter Sonnenschutz Mögliche Einsatztage: Mo., 20.09. bis Fr., 24.09. biochemischen Aspekten bis hin zur Klinik, vom großen
Dauer: 45 Minuten wichtig ist und wie ihr euch, eure Familie und Freunde vor Zeitfenster: 8 bis 11 Uhr Ganzen bis zur kleinsten Nervenzelle.
Einsatzort: Kiel und Umgebung Sonnenbrand und Hautkrebs schützen könnt. Vielleicht gibt Dauer: 45 Minuten
Equipment: Strom, Beamer, Leinwand, Tisch es sogar auch noch eine kleine Tube Sonnenmilch für die Einsatzort: Kiel und Umgebung
und Stühle Herbstferien zum Üben … Equipment: Beamer und Leinwand
12 13MEDIZIN & GESUNDHEIT MEDIZIN & GESUNDHEIT
Barfuß ins Land der Biomechanik Immer nur Corona? Was macht ein Epidemio
loge wirklich, wenn gerade keine Pandemie ist?
Dr. Stefan Kratzenstein Kurzbeschreibung: Barfußlaufen soll ja angeblich gesund Prof. Dr. Wolfgang Lieb
Fachbereich: sein. Stimmt das eigentlich? Wir fragen eure Muskeln, Fachbereich: Kurzbeschreibung: Was ist eine Pandemie? Was ist eine
Biomechanik was sie zu dieser Behauptung sagen und schauen uns an, Epidemiologie Epidemie? Was macht ein*e Epidemiologe*in? Vielleicht
was sich sonst so verändert. Dazu haben wir allerhand haben Sie sich im Rahmen der Corona-Pandemie diese
Unterstützt durch Maximillian Krull, Lina Sabrotzki Sensoren und Elektroden im Gepäck, die wir gern an euch Unterrichtsformat: Vortrag Fragen gestellt. Ich möchte Ihnen die Arbeit eines Epide-
und Laura Sommer kleben und unsere Kraftmessplatte, über welche wir euch Klassenstufen: 11. bis 13. Klasse miologen vorstellen und beschreiben, warum wir aus
scheuchen werden. Möglicher Einsatztag: Di., 21.09., Do., 23.09., Fr. 24.09. epidemiologischen Untersuchungen viel lernen können.
Unterrichtsformat: Vorführexperiment Zeitfenster: 11 bis 14 Uhr Dabei geht es nur am Rande um Corona-Viren, denn
Klassenstufen: 11. bis 13. Klasse Dauer: 45 Minuten es gibt viele gesundheitliche Herausforderungen. Die
Mögliche Einsatztage: Mi., 22.09. und Fr., 24.09. Einsatzort: Kiel und Umgebung Epidemiologie untersucht allgemein die Verbreitung von
Zeitfenster: 8 bis 11 Uhr Equipment: Strom, Beamer und Leinwand Krankheiten in der Bevölkerung. Welche Erkrankungen
Dauer: 90 Minuten sind häufig, welche Erkrankungen sind selten? Epidemio-
Einsatzort: Gesamte Region (Kiel, Kreis log*innen untersuchen aber vor allem, wie diese Erkran-
Rendsburg-Eckernförde, Kreis Plön) kungen entstehen (warum bekommen wir Krebs oder
Equipment: Strom, gutes Wetter, interessierte einen Herzinfarkt?) und wie wir gesund bleiben (bspw.
Schülerinnen und Schüler, Experimente können durch Bewegung und gesunde Ernährung).
gerne draußen stattfinden
MEDIZIN & GESUNDHEIT
MEDIZIN & GESUNDHEIT
Corona – Mutationen und Impfstoffe
Robotergestützte Radiochirurgie
Prof. Dr. Christian Peifer Kurzbeschreibung: Der Vortrag erläutert am aktuellen
Dr. David Krug Kurzbeschreibung: Die Radiochirurgie ist eine spezielle Fachbereich: Beispiel des Coronavirus, die Rolle der Mutationen und
Fachbereich: Form der Strahlentherapie, bei der eine sehr hohe Strah- Pharmazie geht auf die Entwicklung, Funktionsweise und den Einsatz
Strahlentherapie lendosis sehr präzise auf Krebstumore abgegeben wird, von mRNA-Impfstoffen ein. Mit einem Animationsfilm wird
um diese in einer bzw. einigen wenigen Behandlungen Unterrichtsformat: Vortrag die Transkription/Translation erklärt. Besonderes High-
zu zerstören. Für die Radiochirurgie gibt es verschiedene Klassenstufen: 11. bis 13. Klasse light ist der Einsatz einer 3D-Software zur Visualisierung
Behandlungssysteme mit verschiedenen Möglichkeiten, Mögliche Einsatztage: Mo., 20.09. bis Mi., 22.09. der molekularen Zusammenhänge bezüglich der Interak
Tumore während der Behandlung zu erkennen und die Zeitfenster: 8 bis 11 Uhr tionen des Coronavirus-Spike-Proteins und der humanen
Dr. Oliver Blanck Behandlungsstrahlen entsprechend genau zu applizieren. Dauer: 90 Minuten Proteinstrukturen. Zudem wird in der Einleitung kurz das
Fachbereich: Einsatzort: Kreis Rendsburg-Eckernförde Pharmaziestudium vorgestellt.
Medizinphysik Ein erfolgreiches Beispiel eines solches Systems ist das Equipment: Beamer und Leinwand
robotergestütze CyberKnife, welches Patient*innen- und
Unterrichtsformat: Vortrag Tumorbewegungen während der Behandlung mit Sub
Klassenstufen: 11. bis 13. Klasse millimeter-Genauigkeit ausgleichen kann. Diese tolle MEDIZIN & GESUNDHEIT
Mögliche Einsatztage: Mo., 20.09. bis Fr., 24.09. Technik möchten wir den Schülerinnen und Schülern
(Dr. Krug Mo. bis Mi. / Dr. Blanck Mi. bis Fr.) gerne auf physikalisch-technischer bzw. auf medizinischer Warum wir alle Forscher*innen sind und
Zeitfenster: 8 bis 14 Uhr (Dr. Krug 8 bis 11 Uhr, Ebene näher bringen. Wissenschaft so spannend ist!
Dr. Blanck 11 bis 14 Uhr) Dr. Franziska Rademacher
Dauer: 45 Minuten Fachbereich: Kurzbeschreibung: Wir werden lernen, warum wir
Einsatzort: Gesamte Region (Kiel, Kreis Dermatologie eigentlich alle Forscher*innen sind und wie man an
Rendsburg-Eckernförde, Kreis Plön) wissenschaftliche Fragestellungen herangeht, um Lösun-
Equipment: Beamer und Leinwand Unterrichtsformat: Vorführexperiment und Vortrag gen zu finden. Begleitet von 1–2 kleinen Experimenten
Klassenstufen: 1. bis 4. Klasse werden wir sehen, wie spannend Wissenschaft sein kann.
Mögliche Einsatztage: Mo., 20.09., Di., 21.09., Fr., 24.09. Außerdem wollen wir herausfinden, was unsere Haut
Zeitfenster: 8 bis 14 Uhr selbst tut, um uns vor Gefahren aus unserer Umgebung
Dauer: 45 Minuten zu schützen. Ich werde euch zeigen, dass jeder ein*e
Einsatzort: Kreis Plön Wissenschaftler*in werden kann und nicht alle wie ver-
Equipment: Strom, Beamer und Leinwand rückte Professor*innen aussehen.
14 15MEDIZIN & GESUNDHEIT MEERESWISSENSCHAFTEN
Epilepsien – wie viele gibt es und was kann Treibhausgas-Katastrophe: Versagt der
man tun? Thermostat der Erde?
Prof. Dr. Ulrich Stephani Dr. Jörg Geldmacher
Fachbereich: Kurzbeschreibung: Epilepsie als Krankheit des Gehirns Fachbereich: Dynamik des Ozean- Kurzbeschreibung: Wie schafft es die Erde eigentlich,
Medizin kann viele Ursachen und Formen haben, es sollte eher bodens (Meeresgeologie) ihr Klima über hunderte von Millionen Jahren so stabil zu
Epilepsien heißen. Die Schülerinnen und Schüler werden halten, dass flüssiges Wasser existieren kann? Und warum
Unterrichtsformat: Vortrag nach dem Vortrag Beispiele für verschiedene Epilep- Unterrichtsformat: Powerpoint-Vortrag klappt das nicht auf der Venus? Übersteht die Erde den
Klassenstufen: 8. bis 13. Klasse sie-Formen und einige der dahinterstehenden Krank- Klassenstufen: 11. bis 13. Klasse menschgemachten CO²-Anstieg? Und wie hängt das
Mögliche Einsatztage: Mo., 20.09. und Di., 21.09. heitsprinzipien nennen sowie Behandlungsprinzipien Mögliche Einsatztage: Mo., 20.09. bis Fr. 24.09. alles mit dem natürlichen CO² zusammen? Dieser Vortrag
Zeitfenster: 8 bis 11 Uhr und Zukunftsperspektiven von Menschen mit Epilepsie Zeitfenster: 8 bis 14 Uhr nimmt euch mit auf eine Reise durch die Zeit: Es geht um
Dauer: 90 Minuten beschreiben können. Das Erschrecken vor epileptischen Dauer: 45 Minuten oder 90 Minuten mit Pause den Kohlenstoffkreislauf, den „Thermostat der Erde“ und
Einsatzort: Gesamte Region (Kiel, Kreis Anfällen und das Hilflosigkeitsgefühl als Zeug*in werden Einsatzort: Kiel und Umgebung was das größte Massenaussterben in der Geschichte des
Rendsburg-Eckernförde, Kreis Plön) durch den Vortrag adressiert und abgebaut. Menschen Equipment: Beamer und Leinwand Lebens mit unserer heutigen Klimakrise zu tun hat.
Equipment: B eamer und Leinwand mit Anfällen lassen sich meist zufriedenstellend mit
Medikamenten, neurochirurgischen Operationen und Diä-
Vorbereitung der Schulklasse: Stuhlreihen: Wie bei ten medizinisch behandeln. Fragen der Genetik und der MEERESWISSENSCHAFTEN
Frontal-Unterricht (wegen Vortragsfolien und Video) Zukunftsperspektiven von Menschen mit Epilepsie werden
diskutiert. Per Video wird auch gezeigt, wie zufällig an Plastikmüll im Meer
wesende Personen bei einem Anfall helfen können.
Elke Kossel Kurzbeschreibung: Plastik ist aus unserer Welt nicht
Fachbereich: mehr wegzudenken. Wir benutzen es für jede Menge
MEDIZIN & GESUNDHEIT Marine Geosysteme praktische Dinge wie zum Beispiel Wasserflaschen,
Joghurtbecher, Kleidung, Bodenbeläge und vieles mehr.
Infektionsbiologie heute – was passiert, Unterrichtsformat: Vortrag Doch was passiert mit dem Plastik, das nicht mehr ge-
wenn Bakterien auf Menschen treffen Klassenstufen: 8. bis 13. Klasse braucht wird? Es wird weggeworfen. Manchmal so, dass
Mögliche Einsatztage: Mo., 20.09. und Di., 21.09. es wiederverwendet werden kann. Aber viel zu oft ge-
Dr. Daniel Unterweger Kurzbeschreibung: Welche Rolle spielen Bakterien für Zeitfenster: 8 bis 14 Uhr langt der Plastikmüll direkt in die Umwelt. Und ein Teil
Fachbereich: Bakteriologie den Menschen? Neue Erkenntnisse zeigen, wie wichtig Dauer: 45 Minuten dieses Mülls landet im Meer. Wissenschaftler*innen auf
Bakterien auf unserem Körper für unsere Gesundheit sind. Einsatzort: Kiel und Umgebung der ganzen Welt wollen wissen: Wie viel Plastik ist bereits
Unterrichtsformat: Vortrag und interaktive Diskussion Zugleich gibt es eine zunehmende Anzahl an krankma- Equipment: Beamer und Leinwand im Ozean? Was passiert dort mit ihm? Und was sind die
Klassenstufen: 11. bis 13. Klasse chenden Bakterien, die gegen Antibiotika resistent sind Probleme, die es verursacht?
Mögliche Einsatztage: Mo., 20.09. bis Do., 23.09. und nicht behandelt werden können. In einem internatio-
Zeitfenster: 8 bis 14 Uhr nalen und interdisziplinären Team versuchen wir heraus-
Dauer: 90 Minuten zufinden, wie Bakterien miteinander interagieren. Eignen MEERESWISSENSCHAFTEN
Einsatzort: Kiel und Umgebung sich Bakterien-Bakterien-Interaktionen als therapeutische
Equipment: S trom, Beamer und Leinwand Strategie? Beim Besuch Ihrer Klasse möchte ich Einblicke Abenteuer in der Tiefe –
in eines unserer Forschungsprojekte geben und mit den mit Forschungstauchern unterwegs
Schülerinnen und Schülern ins Gespräch kommen. Dr. Florian Huber
Fachbereich: Unterwasser Kurzbeschreibung: Florian Huber berichtet von seinem
archäologie & Meeresforschung Beruf als Unterwasserarchäologe und Forschungstau-
MEERESWISSENSCHAFTEN cher. Er erkundet weltweit Schiffswracks und versunkene
Unterrichtsformat: Vortrag Städte. Er taucht in Brunnen, Flüssen, Seen und Höhlen
Schweinswalforschung in der Ostsee Klassenstufen: Für alle Klassenstufen geeignet und steht dabei immer wieder für die bekannte Wissen-
Mögliche Einsatztage: Achtung, abweichende schaftssendung Terra X vor der Kamera, um von seinen
Kurzbeschreibung: Schweinswale sind die einzigen Einsatztage – Mi., 29.09., Do., 30.09., Di., 07.10. Abenteuern und wissenschaftlichen Erkenntnissen zu
Dennis Brennecke heimischen Wale in der Ostsee. Jedoch sterben zahl und Mi., 08.10. berichten.
Fachbereich: Meereswissenschaften reiche Wale in Stellnetzen oder durch Sprengungen. Zeitfenster: 8 bis 14 Uhr
Um die Wale besser vor menschlichen Einflüssen zu Dauer: 45 Minuten und 90 Minuten Als Mitglied der Forschungstauchergruppe Submaris setzt
Unterrichtsformat: Vorführexperiment, Vortrag, Videos schützen, gibt es zahlreiche spannende Forschungs- Einsatzort: Gesamte Region (Kiel, Kreis er sich aber auch für den Meeresschutz ein, birgt Geister-
Klassenstufen: 5. bis 10. Klasse projekte. Akustische Alarmgeräte, sogenannte Pinger, Rendsburg-Eckernförde, Kreis Plön) netze im Auftrag des WWF, zählt Hummer auf Helgoland
Mögliche Einsatztage: Mo., 20.09. bis Fr. 24.09. haben sich als wirksames Mittel zur Verhinderung des Equipment: Strom, Beamer, Leinwand, Musikanlage oder pflanzt Seegraswiesen in der Ostsee an. Alle Infos:
Zeitfenster: 8 bis 14 Uhr Beifangs in Stellnetzen erwiesen. Über die Verhaltens- oder Boxen www.florian-huber.info
Dauer: 45 Minuten reaktionen von wildlebenden Schweinswalen auf Pinger
Einsatzort: Gesamte Region (Kiel, Kreis ist jedoch wenig bekannt. Um das herauszufinden, haben Vorbereitung der Schulklasse: nach Absprache
Rendsburg-Eckernförde, Kreis Plön) wir Schweinswale mit Drohnen gefilmt. Diese neuesten
Equipment: S trom, Beamer und Leinwand Erkenntnisse sind Teil des Angebots.
16 17MEERESWISSENSCHAFTEN MEERESWISSENSCHAFTEN
Poseidon 533 – AIMAC (Atmosphäre-Ozean- GEOMARs heißestes Forschungsthema:
Insel-Biogeochemische Wechselwirkungen) Vulkane an Land und unter Wasser
Dr. Birgit Quack Dr. Karen Strehlow
Fachbereich: Chemische Ozeano- Kurzbeschreibung: Ich halte einen Vortrag mit Raum Fachbereich: Kurzbeschreibung: Was sind Vulkane und wie entstehen
graphie (Wechselwirkungen mit der für Fragen und Diskussion über eine Forschungsseereise Vulkanologie sie? Wo sind sie zu finden? Was macht sie so gefähr-
Atmosphäre) mit dem Schiff FS Poseidon im Frühjahr 2019 zwischen lich? Was hat ein Ozeanforschungsinstitut mit Vulkanen
den Kapverden, den Kanarischen Inseln und Madeira. Unterrichtsformat: Vorführexperiment und Vortrag zu tun? All diese und viele Fragen mehr werden wir in
Unterrichtsformat: Vortrag Auf der Expedition wurden die Physik, die Chemie und Klassenstufen: Für alle Altersgruppen geeignet der Unterrichtsstunde behandeln. Es geht um Plattentek
Klassenstufen: 8. bis 13. Klasse die Biologie im subtropischen Nordostatlantik untersucht. Mögliche Einsatztage: Di., 21.09. bis Fr., 24.09. tonik, Vulkangefahren, Vulkanüberwachung, Drohnen und
Mögliche Einsatztage: Mi., 22.09. bis Fr., 24.09. Besonderes Augenmerk galt den marinen Halogenkohlen- Zeitfenster: 8 bis 14 Uhr Unterwasserbohrungen in einen submarinen Vulkan. Wir
Zeitfenster: 8 bis 14 Uhr wasserstoffen Bromoform (CHBr3) und Dibrommethan Dauer: 45 Minuten oder 90 Minuten werden Videos und Fotos von Vulkanen auf der ganzen
Dauer: 45 Minuten (CH2Br2). Sie werden im Ozean natürlich von Makroalgen, Einsatzort: Gesamte Region (Kiel, Kreis Welt ansehen und auch das ein oder andere Anschau-
Einsatzort: Gesamte Region (Kiel, Kreis Phytoplankton und anthropogen durch die Desinfektion Rendsburg-Eckernförde, Kreis Plön) ungs-Experiment durchführen. Ich habe bereits Vorträge
Rendsburg-Eckernförde, Kreis Plön) von Meerwasser für viele Industrie- und Erholungszwecke vor allen Altersklassen von KiTa bis Senior*innen gehalten
Equipment: Beamer und Leinwand gebildet. Als Hauptträger von organischem Brom in die und kann das Ganze flexibel anpassen, je nachdem was
Atmosphäre tragen sie zum Ozonabbau in der Strato- gewünscht ist.
sphäre bei.
MEERESWISSENSCHAFTEN
MEERESWISSENSCHAFTEN
Muscheln, Minen und Mee/hr –
Ein Meer von Plastik – Umweltproblem Altmunition
Wie groß ist das Müllproblem der Ozeane? Dr. Jennifer Strehse
Fachbereich: Toxikologie, Chemie, Kurzbeschreibung: Versenken und vergessen – was nach
Dr. Mark Lenz Kurzbeschreibung: Jedes Jahr gelangen Millionen Naturwissenschaften dem Ende der Weltkriege als einfachste Lösung für die
Fachbereich: Meeresökologie Tonnen Plastikabfall in die Ozeane. Dort wird das Plastik Beseitigung der riesigen Munitionsberge schien, bereitet
nicht abgebaut und reichert sich in vielen Lebensräumen heute der Wissenschaft Kopfzerbrechen. Sie wiederzu-
Unterrichtsformat: Vortrag an. Es wird zudem mit den Meeresströmungen über weite finden und zu entsorgen, ist im Nachhinein nämlich gar
Klassenstufen: 8. bis 13. Klasse Strecken transportiert und erreicht so auch entlegenste nicht so einfach. Denn auch die dickste Mine im Meer ist
Mögliche Einsatztage: Mo., 20.09. bis Fr., 24.09. Regionen der Erde. Während das marine Müllproblem Tobias Bünning irgendwann durchgerostet. Und was passiert dann mit
Zeitfenster: 8 bis 14 Uhr weiterwächst, kann die Wissenschaft die Folgen dieser Fachbereich: Toxikologie, Chemie, ihrem gefährlichen Inhalt? Sprengstoffe können auch
Dauer: 90 Minuten Verschmutzung noch nicht vollständig abschätzen. Dieser Naturwissenschaften nach so langer Zeit auf dem Meeresgrund explodieren
Einsatzort: Gesamte Region (Kiel, Kreis Vortrag zeigt auf, wie groß das Problem ist, welche Ge- und sind zudem auch hochgradig giftig für Meeres-
Rendsburg-Eckernförde, Kreis Plön) fahren von Plastikmüll ausgehen und welche Maßnahmen Unterrichtsformat: Vortrag bewohner*innen und Menschen. Wir zeigen euch unter
Equipment: Beamer und Leinwand zur Lösung des Problems beitragen können. Klassenstufen: 8. bis 13. Klasse anderem wie die Miesmuschel uns bei der Untersuchung
Mögliche Einsatztage: Mo., 20.09. bis Fr., 24.09. dieses Problems und der Suche nach Lösungen unter-
Zeitfenster: 8 bis 14 Uhr stützt.
MEERESWISSENSCHAFTEN Dauer: 45 Minuten
Einsatzort: Kiel und Umgebung
Arzneistoffe in aquatischen Ökosystemen Equipment: Beamer und Leinwand
Thekla Schultheiß Kurzbeschreibung: Arzneistoffe für die menschliche
Fachbereich: Umwelttoxikologie, Anwendung können über vielfältige Wege in unsere Süß- MEERESWISSENSCHAFTEN
Aquakultur, Schadstoffanalytik gewässer und Meere gelangen. Während viele Substanzen
gut und zügig abgebaut werden können, verbleiben man- Moderne Meeresforschung –
Unterrichtsformat: Vortrag che Substanzen für sehr lange Zeit in der Umwelt. Im ur- von Forschungsschiffen und Robotern
Klassenstufen: 8. bis 13. Klasse sprünglichen Zielorganismus, dem Menschen, haben diese Prof. Dr. Martin Visbeck
Möglicher Einsatztag: Mo., 20.09., Mi., 22.09., Fr., 24.09. Arzneistoffe eine gewünschte Wirkung, welche nicht selten Fachbereich: Kurzbeschreibung: Eine virtuelle Expedition: Mit einem
Zeitfenster: 8 bis 14 Uhr lebensnotwendig ist. In unserer Umwelt können sie aber Physikalische Ozeanographie Forschungsschiff auf den Ozean. Welche Fragen werden
Dauer: 45 Minuten unerwünschte Wirkungen auf die Tier- und Pflanzenwelt gestellt, welche Instrumente benutzt und wie sieht der
Einsatzort: Kiel und Umgebung haben. Am Beispiel unserer heimischen Ostsee möchten Unterrichtsformat: Vortrag Forschungsalltag an Bord aus.
Equipment: Strom, WLAN, Beamer und Leinwand wir uns auf die Spurensuche nach der Herkunft, dem Ver- Klassenstufen: 8. bis 13. Klasse
bleib und den Auswirkungen von bekannten Arzneistoffen Mögliche Einsatztage: Mo., 20.09. bis Fr., 24.09.
z. B. auf die hier vorkommende Miesmuschel machen. Zeitfenster: 8 bis 14 Uhr
Dauer: 45 Minuten
Einsatzort: Gesamte Region (Kiel, Kreis
Rendsburg-Eckernförde, Kreis Plön)
Equipment: Beamer und Leinwand
18 19NATURWISSENSCHAFTEN & MATHEMATIK NATURWISSENSCHAFTEN & MATHEMATIK
Von der Alltagswahrnehmung in die Quantenche- Was soll ich sehen?
mie: Längen- und Zeitskalen Physikexperimente digital
Dr. Hendrik Böhnke im anschaulichen Storytellingformat Julian Alexander Fischer
Fachbereich: Physikalische Chemie, Fachbereich: Kurzbeschreibung: Zu einem guten Physikunterricht
Ultrakurzzeit-Laserspektroskopie, Kurzbeschreibung: Mit unseren Sinnen bewegen wir uns Didaktik der Phsyik gehören viele spannende und eindrucksvolle Experimen-
Moleküldynamik in dieser Welt in Raum und Zeit. Spezialisiert auf Längen- te. Da in der Corona-Pandemie der Unterricht fast nur zu
und Zeitskalen, die für unsere Alltagserfahrung relevant Hause stattfand, haben wir am IPN viele spannende
Unterrichtsformat: Vortrag sind, bleiben uns dabei stets Ausschnitte der Wirklichkeit Physikexperimente gefilmt und auf Internetplattformen
Klassenstufen: 8. bis 13. Klasse verborgen. In der Unterrichtsstunde machen wir uns unsere zur Verfügung gestellt. Das Abfilmen eines Experiments
Mögliche Einsatztage: Mo., 20.09. bis Fr., 24.09. menschlichen Möglichkeiten und Grenzen der Wahr Marc Reid ist jedoch nicht immer einfach, man muss viele Perspekti-
Zeitfenster: 11 bis 14 Uhr nehmung bewusst und tauchen in einem Gedankenexpe Fachbereich: ven beachten und sich in das Publikum hineinversetzen.
Dauer: 45 Minuten riment – unterstützt durch Elemente des Storytellings – Didaktik der Phsyik
Einsatzort: Kiel und Umgebung in das Reich der Quantenchemie ein. Lernziele sind erste Die von uns gemachten Erfahrungen wollen wir mit einer
Equipment: S trom, Beamer und Leinwand Eindrücke von Eigenschaften und dynamischen Prozessen Unterrichtsformat: Schüler*innenexperimente Schulklasse teilen: Wir bringen spannende Physikexperi-
auf molekularer Ebene im Femtosekunden-Bereich und Klassenstufen: 5. bis 13. Klasse mente mit, die in Kleingruppen so gefilmt werden, dass
ggfs. experimentelle Techniken zur zeitaufgelösten Mögliche Einsatztage: Mo., 20.09., Mi., 22.09, Do., 23.09. sie später verständlich anderen Schulklassen präsentiert
Untersuchung. Zeitfenster: 8 bis 11 Uhr werden können.
Dauer: 90 Minuten
Einsatzort: Kiel und Umgebung Gemeinsam entwickeln wir dabei Kriterien zum Filmen –
NATURWISSENSCHAFTEN & MATHEMATIK Equipment: Strom, Beamer und Leinwand auch über den Physikunterricht hinaus.
Ultraspurenanalytik – Auf der Jagd nach Vorbereitung der Schulklasse: Gruppentische
kleinsten Mengen
Tobias Bünning
Fachbereich: Toxikologie, Chemie, Kurzbeschreibung: Bei der Suche nach Sprengstoffrück- NATURWISSENSCHAFTEN & MATHEMATIK
Naturwissenschaften ständen an verdächtigen Paketen, nach Gift im Glas vom
Tatort, Pestiziden im Gemüse und Schadstoffen in Seen Was verbirgt sich unter dem antarktischen
Unterrichtsformat: Vorführexperiment und Vortrag und Meeren verfärben sich schon lange keine Lösungen Eisschild? Auf Spurensuche mit der Geophysik
Klassenstufen: 11. bis 13. Klasse oder Flammen mehr. Die Suche nach kleinsten Spuren Peter Haas
Mögliche Einsatztage: Mo., 20.09. bis Fr., 24.09. von Substanzen im Subnanogrammbereich übernehmen Fachbereich: Satelliten- und Kurzbeschreibung: Die Antarktis ist der am wenigsten
Zeitfenster: 8 bis 14 Uhr heute hochempfindliche Geräte. Ob in der Forensik, der Aerogeophysik erforschte Kontinent der Erde. Grund dafür sind harsche
Dauer: 90 Minuten Lebensmittel- und Produktsicherheit, der medizinischen Umweltbedingungen sowie ein kilometer-dickes Eisschild.
Einsatzort: Gesamte Region (Kiel, Kreis Diagnostik oder der Umweltüberwachung – überall helfen Unterrichtsformat: Interaktiver Vortrag mit kleinen Das erschwert wissenschaftliche Messungen vor Ort. Gibt
Rendsburg-Eckernförde, Kreis Plön) Chromatographie-gekoppelte Massenspektrometer bei Aufgaben für die Schülerinnen und Schüler es nicht auch eine Möglichkeit, unter das Eisschild der Ant-
Equipment: B eamer und Leinwand der Suche nach der molekularen Nadel im Heuhaufen. Wie Klassenstufen: 8. bis 13. Klasse arktis zu schauen, ohne dieses zu zerstören, geschweige
mit ihnen ein einzelner Zuckerwürfel im Plöner See nach- Mögliche Einsatztage: Mo., 20.09. bis Fr., 24.09. denn extra anreisen zu müssen? Neueste Satellitenmes-
Vorbereitung der Schulklasse: Ein Natur-Fachraum gewiesen werden kann, ist sowohl theoretisch als auch Zeitfenster: 8 bis 11 Uhr sungen mit geophysikalischen Methoden zeigen, dass dies
wäre gut, aber nicht zwingend notwendig. praktisch Inhalt dieser Unterrichtseinheit. Dauer: 90 Minuten möglich ist! Und nicht nur das, der Untergrund der Ant-
Einsatzort: Kiel und Umgebung arktis ist erstaunlich vielfältig. Ich möchte mich zusammen
Equipment: Strom, WLAN, Beamer, Leinwand, mit einer Schulklasse auf Spurensuche begeben und den
NATURWISSENSCHAFTEN & MATHEMATIK Lautsprecher zum Abspielen von Videos und eine tiefen Untergrund der Antarktis erforschen.
Tafel/Smartboard
Big Data – was ist das eigentlich?
Prof. Dr. Vorbereitung der Schulklasse: Taschenrechner, Stift
Björn Christensen Kurzbeschreibung: Das Thema Big Data ist heute in aller und Zettel
Fachbereich: Statistik, Mathematik Munde. Aber wie funktionieren die Analysen und Prog
und Stochastik nosen auf Basis großer Datensätze eigentlich? Und was
gilt es, hierbei kritisch zu beachten?
Im Rahmen des interaktiven Vortrags soll herausgearbei-
Prof. Dr. tet werden, wie im Alltag nicht mehr wegzudenkende
Sören Christensen Analysen und Prognosen mittels Big Data grundsätzlich
Fachbereich: Statistik, Mathematik funktionieren und welche Chancen aber auch Risiken sich
und Stochastik hieraus ergeben.
Unterrichtsformat: Vortrag, Diskussion
Klassenstufen: 11. bis 13. Klasse
Mögliche Einsatztage: Mo., 20.09. bis Fr., 24.09.
Zeitfenster: 8 bis 11 Uhr
Dauer: 45 Minuten oder 90 Minuten
Einsatzort: Kiel und Umgebung
Equipment: Tafel, Beamer und Leinwand
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