SCIENCE OHNE FICTION EINBLICKE, ANTWORTEN UND AUSBLICKE: Kompakt zusammengefasst in der Studieninformationsbroschüre der MNF - Mathematisch ...
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Mathematisch-naturwissenschaftliche Fakultät
SCIENCE
OHNE FICTION
Informationen zum
Studium an der MNF
EINBLICKE, ANTWORTEN
UND AUSBLICKE:
Kompakt zusammengefasst in der
Studieninformationsbroschüre der MNF
INHALTSVERZEICHNIS
5
BEGRÜSSUNG
HERZLICH DES DEKANS
Prof. Roland Sigel ist
WILLKOMMEN
begeistert von der MNF.
Und Sie werden es nach
Lektüre dieses Magazins
(hoffentlich) auch sein.
10
TIEF UNTER DER
ERDE
SPITZENFORSCHUNG Laura Baudis sucht im
Untergrundlabor Gran
Sasso nach Dunkler
Materie.
22
DIREKT AUS DER
FAKULTÄT
HIER ANZUTREFFEN Vier Studierende über
ihren persönlichen MNF-
Alltag und warum sie Fan
von ihren Fächern sind.
Die MNF der UZH MNF Insights Zu Entdecken
4 HERZLICH WILLKOMMEN 8 VON RIO NACH ZÜRICH 6 DER CAMPUS DER MNF
Begrüssung des Dekans Prof. Artur Avila Mehr als nur Infrastruktur
20 GRÜNDE FÜRS STUDIUM 10 DAS XENON-ABENTEUER 19 GRASSROOT-PROJEKTE
An der MNF sind Sie richtig Spitzenforschung der MNF Wie die MNF Nachhaltigkeits-
projekte wachsen lässt
24 STUDIENANGEBOTE 12 PER DU MIT ERDMÄNNCHEN
Alles, was Sie über das Prof. Marta Manser 22 HIER ANZUTREFFEN
Studium wissen müssen Studierende der MNF erzählen
14 KÜNSTLICHE INTELLIGENZ
Prof. Giacomo Indiveri 30 IRCHEL-PLAN
So kommen Sie auf dem Irchel
16 FORSCHUNG IM DOPPELPACK ans Ziel
Dr. Ufuk und Dr. Umut Karakus
Der botanische Garten der MNF
mit seinen drei Tropenhäusern. 18 LANDWIRTSCHAFT MIT ZUKUNFT
Prof. Marcel van der Heijden
inhaltsverzeichnis 3
HERZLICH WILLKOMMEN
AN DER MNF DER UZH
Ich freue mich, Sie im Namen der ganzen MNF zu be-
grüssen. Die MNF, das ist die Mathematisch-natur-
wissenschaftliche Fakultät der Universität Zürich.
Hier forschen fast 6000 Menschen an der Zukunft:
Naturwissenschaflerinnen und Naturwissenschaftler,
die mit ihrem Wissen, ihrer Kreativität und mit Aus-
dauer zu Problemlösungen mit gesellschaftlicher Re-
levanz beitragen. Einige lernen Sie schon in dieser
Broschüre kennen.
D
ieses Magazin informiert Sie zu- Stand zur Verfügung. Tauchen Sie auf den
nächst einmal über die wichtigsten folgenden Seiten ein in den Alltag von Stu-
Eckdaten unserer Fakultät. Vielmehr dierenden, Postdocs und Professorinnen
jedoch soll es aber Ihre Neugier wecken, und Professoren.
Ihre brennendsten Fragen beantworten
und Ihnen (Vor-)Freude auf den nächsten
Abschnitt Ihres Bildungswegs machen.
An der MNF können Sie Ihr Studium «Werden sie zu interdiszipli-
genau so gestalten, wie Sie wollen. Denn nären Expertinnen
in unserem Mono-/Major-/Minor-System und Experten, wie sie die
können Sie ihr Hauptfach als Monofach
studieren – oder aber bis zu zwei Nebenfä- Zukunft braucht.»
cher dazu kombinieren. In dieser Broschüre
finden Sie eine Übersicht zu den Fächern.
prof. dr. Suchen Sie sich diese aus dem Gesamtan- Die MNF zählt zu den weltbesten For-
roland k. o. sigel gebot der UZH aus und werden Sie so zu schungsinstitutionen, nicht zuletzt wegen
Schloss sein Studium in Chemie interdisziplinären Expertinnen und Exper- unseres globalen Netzes von Forschungs-
(Major) und Biologie und Bio-
chemie (Minor) ab und doktorierte ten, wie sie die Zukunft braucht. stationen: MNF-Studierende arbeiten am
an der Universität Dortmund in Damit Sie aus allererster Quelle erfah- CERN in Genf ebenso wie auf Sumatra, in
Bioanorganischer Chemie. Seinen
Postdoc machte er an der Colum-
ren, wie es ist, an der MNF zu studieren, Sibirien oder in der südafrikanischen Kala-
bia University in New York City erzählen vier Studierende über ihre Fä- hari-Wüste. Von der dortigen Erdmännchen-
und untersuchte Ribozyme. Seit cherwahl: Sie verbinden etwa Geographie Forschungsstation berichtet die Verhaltens-
2003 ist er Professor für Bio-
anorganische Chemie an der UZH mit Mathematik, oder Physik mit Politik. biologin und Biologie-Institutsleiterin Marta
und steht der MNF seit 2017 Allein innerhalb der MNF stehen Ihnen Manser in dieser Broschüre. Ich freue mich,
als Dekan vor. über hundert Fächerkombinationen zur Sie bald als Studentin oder Student an der
Verfügung. Vertiefte Informationen zu den MNF der UZH zu begrüssen und wünsche
einzelnen Studienfächern finden Sie kom- Ihnen schon jetzt ein erfolgreiches und
pakt auf den Einlageblättern. faszinierendes Studium.
Eine unserer Stärken liegt darin, dass
aktuelle Forschungsergebnisse unmittel-
bar in die Lehre einfliessen: So werden Sie
stets auf dem neuesten Forschungsstand
ausgebildet. Die MNF stellt sich die bren-
nenden Fragen unserer Zeit, und dafür ste- Prof. Dr. Roland K. O. Sigel
hen Ihnen Forschungs- und Ausbildungs- Dekan der Mathematisch-naturwissenschaftlichen
labors auf dem neuesten technischen Fakultät der UZH
4 herzlich willkommen herzlich willkommen 5
DER CAMPUS DER MNF
MEHR ALS NUR INFRASTRUKTUR FÜR FORSCHENDE
Winterthurerstrasse 190: Diese unscheinbare Adresse
steht nicht nur für die Hauptanschrift der MNF, sondern
für eine ganze Welt, die sich an mehreren Standorten
der MNF in der Stadt Zürich und ihren Einzugsgebieten
auftut. Ihr urbaner Mittelpunkt ist der Campus Irchel.
Kommt man auf den Irchel, wird man im
nahen Irchelpark von der Natur empfan-
gen. Von wem auch sonst möchte man als
Naturwissenschaftlerin oder Naturwissen-
schaftler begrüsst werden? Dann wird es un-
mittelbar urban: Man steht vor der Irchel-
bar, dem Top-Treffpunkt für Studierende
und Dozierende. Doch nicht ihretwegen
haben die meisten Institute ihren Sitz
auf dem Irchel: Zahlreiche Labors auf dem
neusten Stand der Technik warten hier
auf die Studierenden. Auch das anthropo-
logische Museum und das Science Explo-
ratorium kann man hier besuchen. Selbst
für Studierende anderer UZH-Fakultäten
ist der Campus kein Geheimtipp mehr:Seine
Sportinfrastruktur ist stadtbekannt. Ob Klet-
tern, Fechten, Joggen bis zum Zoo oder
einfach nur ein Völkerball in der Halle: Hier
finden alle die passende Infrastruktur für
ihre Lieblingssportart.
Vielseitige Infrastruktur: Zum MNF-Campus
gehören nicht nur Labors und Tropenhäuser,
Im beschaulichen Zürcher Seefeld befin- sondern auch Pärke, eine Boulderhalle und
den sich das Institut für Pflanzenbiologie vieles mehr.
und jenes für Systematische Botanik. Der
dazu gehörende botanische Garten ist ein
beliebter öffentlicher Park; er beherbergt
auch drei futuristisch anmutende Tropen-
häuser. Das Zoologische Museum und das
Paläontologische Institut, das ebenfalls ein
Museum betreibt, liegen unweit des Uni-
versitätsspitals im Kreis 6.
Ausserhalb der Stadt, am Agroscope-Stand-
ort Reckenholz, werden landwirtschaftliche
Studien betrieben (im Sommer lockt der
nahe Katzensee zum erfrischenden Bad über
Mittag). Wer sich für Gewässerforschung
interessiert, wird viel Zeit auf der limnolo-
gischen Station in Kilchberg am Zürichsee
verbringen. Zwei weitere Standorte befin-
den sich in Dübendorf (Eawag) und Villigen
(Paul Scherrer Institut). Sämtliche Standorte
sind sowohl mit dem Velo als auch mit dem
ÖV bequem erreichbar.
campus mnf HIER GEHT’S LANG campus mnf
6 7
Zu allen MNF-Standorten im Überblick
MNF INSIGHTS
Science ohne Fiction
Studieren an der MNF
Universität Zürich
«Sobald du wirklich mit
Mathe anfängst, wirst
du kaum mehr etwas anderes VON DER MATHE-OLYMPIADE
NACH ZÜRICH
machen wollen.»
HIER ERFORSCHT PROF. ARTUR AVILA DIE THEORIE
DER DYNAMISCHEN SYSTEME
T
-Shirt, Jeans, gewinnendes Lächeln: licher Weg. Denn, sobald du wirklich mit schön. Auch die Visualisierung, die Über-
Sieht so ein Mathe-Genie aus? Seine Mathe anfängst wirst du nie wieder etwas setzung abstrakter Ideen in Bilder, können
Eltern erhofften sich von ihm eine anderes machen wollen. sehr beglückend sein. Schönheit kann Ein-
Beamtenkarriere. Stattdessen vertritt er fachheit sein, kann Eleganz sein – solche
mit 16 Jahren Brasilien an der Internatio- MNF: Was bedeutet das, «wirklich mit Begriffe verwenden wir Mathematiker
nalen Mathematik-Olympiade – und gewin- Mathe anfangen»? regelmässig.
nt Gold. Mit 21 beendete er sein Doktorat,
forschte in Paris und wurde von dort an AA: In der Mathematik dauert es recht lan-
MNF: Was sollte ein junger Mensch mit-
die UZH berufen. Seit 2018 lehrt er an der ge, bis du dich an das annäherst, was jetzt
bringen, um Mathematik zu studieren?
MNF Mathematik und gilt in seiner Diszi- gerade in der Forschung passiert. Mathe-
plin als Superstar. matik ist kumulativ: Du brauchst eine Men- AA: Das kategorisch zu beantworten, wäre
ge Grundlagenwissen, und diese Grund- keine gute Idee. Obwohl es viele Stereo-
lagen sind sehr alt. Wenn du Chemie oder type über Mathematik gibt, ist die Szene
MNF: Artur Avila, hast du das Bachelor- Biologie studierst, orientierst du dich nicht sehr divers. Es gibt zahllose Denkansätze,
studium übersprungen? an Theorien aus dem 17. Jahrhundert – sie und darüber bin ich sehr froh. Es gibt Leu-
Artur Avila (AA): Nein, aus technischen sind obsolet. Der neuste Stand ist immer te, die sich sehr viel Wissen über Studium
Gründen musste ich den Bachelor nach- der aktuelle. In Mathe ist das anders: Die und Lesearbeit erschliessen. Andere hin-
holen – während meines PhDs. Schon vor Erkenntnisse gehen zurück bis zu den alt- gegen, und dazu gehöre ich, verfolgen eher
meiner Matura stieg ich direkt ins Master- en Griechen und noch weiter. Es braucht das Motto «learning by doing». Auch un-
studium der Mathematik in Rio de Janeiro also Zeit, bis du im 21. Jahrhundert ankom- ter Forschenden gibt es jene, die lieber im
ein, und da gab es so eine Regel. Ich habe mst. Du verbringst sehr viel Zeit damit, dir Team arbeiten und jene, die lieber für sich
also meinen Doktor und meinen Bachelor- Theorien anzueignen und mit sehr schönen alleine denken. Keiner dieser Ansätze ist
abschluss gleichzeitig gemacht. Dingen in Berührung zu kommen. Wenn besser als der andere, es ist im Gegenteil
ich sage «mit Mathe anfangen» meine ich sehr wichtig, verschiedene Stile in der Com-
damit, zu Fragen vorzudringen, die jetzt munity zu vereinen. Nur so können gewisse
MNF: Dafür ist deine Karriere nachher
gerade beantwortet werden. Du kommst Fragen beantwortet werden.
umso steiler verlaufen...
an die Grenzen und versuchst, darüber hin-
AA: Nun, dieser Weg war doch eher lang. aus zu gehen. Und genau dort beginnt die MNF: Weshalb hast du dich als Vielum-
Ich machte meinen PhD in 2001. Danach mathematische Forschung. worbener für die Schweiz entschieden?
ging ich für meinen Post Doc und erste
Forschungen nach Paris. Hier in Zürich bin AA: Von früheren Besuchen kannte ich be-
MNF: Du sprichst von «schönen Din-
ich seit 2018 Professor – es hat also volle reits Leute hier. Mir gefiel das Umfeld an
gen»: Schönheit in der Mathematik?
17 Jahre gedauert! Allerdings wollte ich der MNF: Etwa die Art, wie an der Fakultät
auch nicht sofort Professor werden, weil AA: Es gibt diese ästhetischen Aspekte mit Studierenden interagiert wird. Die
ich eine spannende Forschungsaufgabe in der Mathematik. Diese wertzuschätzen, Dozierenden und Studierenden schienen
in Frankreich hatte, am Centre national de musst du lernen. Genauso, wie du lernen sehr vertraut, die Dialoge finden auf Augen-
la recherche scientifique (CRNS). Als ich mit musst, guten, aber komplexen Wein oder höhe und ohne zu viele Formalitäten statt.
16 entschied, Mathe zu studieren, war ich besondere, aber anspruchsvolle Musik zu Zudem bist du in der Mathematik weni-
in erster Linie interessiert am Fach. An eine beurteilen und wertzuschätzen. Geschma- ger auf deine eigene Forschungsgruppe
internationale Karriere dachte ich damals ck braucht Erfahrung und Hingabe. Nach bezogen als in anderen Domänen. Es ist
artur avila nicht. Diese Frage kam erst während mei- und nach findest du in der Mathematik Usus, dass deine Kollaborationspartner
Prof. Artur Avila studierte nes PhDs auf: Ich erfuhr, dass es Post-Doc- Beispiele dafür, wie Dinge auf mysteri- auf der ganzen Welt verstreut und regel-
Mathematik am IMPA, Programme gibt. Das habe ich gemacht – öse Art und Weise zusammenhängen. mässig wieder in Zürich zu Besuch sind.
dem Nationalinstitut für Du lernst hochkomplizierte Dinge, die Die MNF ist insofern ein attraktives Zent-
reine und angewandte und plötzlich hatte ich in Frankreich eine
Mathematik in Rio de Ja- permanente Forschungsstelle. Mein Ziel auf den ersten Blick ganz verschieden aus- rum für und in Europa.
neiro. Seit 2018 ist er war es seit meinem PhD, mich ganz der ma- sehen. Du merkst dann aber, dass eine Ver-
ordentlicher Professor an
thematischen Forschung zu widmen. Das bindung zwischen ihnen besteht. Solche
der MNF der UZH.
ist für Mathematiker ein relativ gewöhn- Momente sind, wenn sie passieren, sehr
mnf insights HIER FINDEN SIE mnf insights
8 9
Hintergründe zu Prof. Avilas Forschung
MNF INSIGHTS
Science ohne Fiction
Studieren an der MNF
Universität Zürich
DAS XENON-
ABENTEUER
WIE FORSCHENDE DER MNF LICHT INS
DUNKEL DER MATERIE BRINGEN
I
rgendwo da draussen im Kosmos ist Standardmaterie sehr selten in Wechsel-
sie, die grosse Unbekannte, die zwar wirkung tritt. Anders als beim CMS-Detek-
85 Prozent der Materie im Universum tor am CERN handelt es sich bei den Xenon-
ausmacht, die aber noch kein Mensch und Experimenten um die Direktsuche nach
auch kein Teleskop je direkt gesehen hat. Dunkler Materie, respektive nach soge-
Ist auch nicht so einfach, denn sie leuch- nannten WIMPs (schwach wechselwirken-
tet nicht, strahlt nicht und reflektiert kein den massereichen Teilchen). Als Medium
Licht. Ihre Existenz basiert bisher nur über für die Wechselwirkung dient flüssiges Xe-
die Gravitationswirkung auf leuchtende non. Dank immer grösserer Detektoren
Materie. Die Astrophysik nennt sie deshalb und Mengen flüssigen Xenons sowie immer
«Dunkle Materie» und forscht seit mehr schwächerer Störgeräusche verbessern sich
als zwanzig Jahren nach ihr – mit immer die Chancen für einen direkten Nachweis
stärkeren und empfindlicheren Geräten. der Teilchen von Dunkler Materie
Das stärkste wird gerade von Forschenden
der UZH mitentwickelt und steht im Unter-
grundlabor Gran Sasso in Italien. 1933 postu-
lierte der Schweizer Astrophysiker Fritz
«Es sind nicht nur die
Zwicky erstmals die Existenz einer zusätz- grossen Fragen, die mich
lichen Masse im Universum. Heute, bald faszinieren, sondern auch
100 Jahre später, wird immer noch nach ihr
gesucht: 1400 Meter unter der Erdober- die scheinbar kleineren.»
fläche bewegen sich über 170 Forschende
aus 24 Nationen in den höchsten Sphären
der Astroteilchenphysik – unter ihnen auch Die Forschungsgruppe der UZH unter der
solche der Forschungsgruppe von Prof. Leitung von Prof. Laura Baudis setzt auf
Laura Baudis der Universität Zürich. Zu- DARWIN, einen Detektor, dessen Entwick-
sammen führen sie im Gran Sasso Unter- lung seit 2017 vorangetrieben wird. Zur-
grundlabor die sogenannten Xenon-Experi- zeit arbeitet sie an Xenoscope: Ein Proto-
mente durch, weitgehend abgeschirmt typ für den geplanten DARWIN-Detektor,
vor störender kosmischer und radioaktiver der weltweit der grösste seiner Art sein
Strahlung. Die Xenon-Experimente beruhen wird. «Wir entwickelten die ersten Detek-
auf der Annahme, dass Dunkle Materie mit toren, als diese noch klein waren und von
wenigen Forschern betrieben werden konn-
ten.», sagt Laura Baudis. Ein Fokus ihrer
Forschungsgruppe ist die (Weiter-) Ent-
laura baudis wicklung der Lichtsensoren, welche auf
Prof. Laura Baudis ist Expe- kleinsten Schaltkreisen Millionen von Daten
rimental-Astroteilchen-
erfassen und via Computer verarbeiten
physikerin und leitet unter
anderem die DARWIN- können. Sie fügt sinnbildlich hinzu: «Bis
Kollaboration. Zusammen heute sind es nicht nur die grossen Fragen,
mit ihrer Gruppe testet
und baut sie die wesent-
die mich faszinieren, sondern auch die
lichen Teile der Zeit-Pro- scheinbar kleineren.»
jektionskammer in den
eigentlichen Detektoren.
1400 Meter unter der Erdoberfläche
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10 wird nach Dunkler Materie gesucht. 11
Mehr Informationen zu UZH@XENON
MNF INSIGHTS
Science ohne Fiction
Studieren an der MNF
Universität Zürich
PER DU MIT WILDEN
Kanada, Kongo, Australien, Sumatra,
Siberien und hunderte weitere Orte
auf der Welt haben mit dem Zürich-
ERDMÄNNCHEN
see etwas gemeinsam: Hier sind For-
schende von der MNF tätig – wie
beispielsweise Marta Manser und ihre
Studierenden am Kalahari Research
Center in Afrika.
PROF. MARTA MANSER ZEIGT DER WELT,
WIE DIE TIERE KOMMUNIZIEREN M
Z
unächst als Biologie-Laborantin aus- MM: Die Roche Research Foundation hat MNF: Die Interdisziplinarität nimmt
gebildet, studierte Marta Manser mir das erste halbe Jahr der Doktorarbeit also zu?
auf dem zweiten Bildungsweg Zoo- in Cambridge mit Feldarbeit in Südafrika
MM: Auf jeden Fall. Das Interesse ist da.
logie. Heute leitet die Verhaltensbiologin
Interdisziplinarität bedeutet aber auch Flexi-
das Institut für Evolutionsbiologie und
bilität. Unser NCCR-Projekt «Evolution und
Umweltwissenschaften an der UZH. Als Stu- «Machine Learning auf Tier- Sprache» ist ein gutes Beispiel: Das ist ein
dentin lange Zeit auf Antilopen fokussiert,
kommunikation anwenden. gemischter Pool an Disziplinen, darunter Bio-
wandte sie sich erst in ihrer Doktorarbeit
den Erdmännchen zu. Das ist etwas, was wir immer logie, Linguistik, Philosophie, Neuroinfor-
matik und Anthropologie.
mehr brauchen: inter-
MNF: Marta Manser, wann trat das
Erdmännchen in dein Leben?
disziplinäres Arbeiten.» MNF: Was, wenn man sich für eine
Masterarbeit am Kalahari Research
Marta Manser (MM): Ende meiner Diplom- Center entscheidet und dann ist das
finanziert. Mir reichte das Geld aber für ein
arbeit war ich noch so fokussiert auf Anti- Wetter über Monate schlecht?
ganzes Jahr; ein weiteres Jahr finanzierte
lopen, dass mich diese Erdmännchen über-
haupt nicht interessierten. Doch dann lehrte ich durch mein Erspartes. Danach wurde es MM:DerVorteil von unserem Projekt ist,dass
mich Tim Clutton-Brock aus Cambridge, bei einfacher. Hier an der MNF erfährst du eine wir Langzeitdaten haben. Angenommen,
dem ich die Antilopen-Arbeit schreiben woll- grosse Unterstützung, auch von finanzieller Studierende gehen raus, um vier bis sechs
te, eines Besseren. Also ging ich in die Biblio- Seite. Wenn du etwas in die Wege leiten Monate zu forschen, aber es läuft nicht rich-
thek und las alles über die Erdmännchen. und spannende Projekte anreissen willst, tig – nebst schlechtem Wetter können
Fünf Stunden später wusste ich: Das wird kannst du quasi «von unten her» etwas zu auch weniger Gruppen als nötig vorhanden
meine Doktorarbeit. bewegen. Und gepaart mit Eigeninitiative sein –, dann kann ich ihnen immer noch
öffnen sich die Türen. sagen: Kommt zwei Monate früher zurück
MNF: Was unterscheidet die Arbeit mit und basiert eure Masterarbeit auf den
Erdmännchen von jener mit anderen MNF: Ist es ein Vorteil, wenn Studierende vielen bereits bestehenden Daten.
Tieren? ein Nebenfach mit reinbringen?
MM: Wenn man akzeptiert, dass das mit MNF: Deine Tipps an die Studierenden?
MM: Der Aufwand, an Säugetieren zu ar-
marta manser zusätzlichem Zeitaufwand verbunden ist,
beiten, ist enorm. Es dauert rund anderthalb MM: Unbedingt Internships besuchen.
Prof. Marta Manser leitet dann finde ich das toll. Jetzt habe ich eine
das Institut für Evolu- Jahre, bis eine wilde Gruppe Erdmännchen Internships sind wichtig: Man sieht dabei
tionsbiologie und Umwelt- sich so verhält, dass sie sich durch uns- Studentin, die im Nebenfach Geographie in die Forschungsgruppen hinein und kann
wissenschaften an der
ere Präsenz nicht mehr stören lässt. Das studiert und ein halbes Jahr mehr inves- sich ein Netzwerk schaffen. Und du bekom-
MNF der UZH. Seit 2017
leitet sie das Kalahari Erdmännchen soll nicht dir folgen, son- tiert. Ihr Projekt passt genau zu uns: Sie er- mst Informationen darüber, wer von welcher
Research Center in Süd- dern du folgst ihm. stellt und analysiert in der Kalahari topo- Stelle Geld erhält. Wenn man dazu noch
afrika, wo sie seit Mitte graphische Drohnen-Aufnahmen. Ein wei- sieht, dass jemand motiviert ist und Lust hat,
der 1990er-Jahre selber
forscht. terer Student will Machine Learning auf etwas zu bewegen, dann ist man hier an
MNF: Feldarbeit, Auslandsreisen: Das
Tierkommunikation anwenden. Das ist et- der MNF sicher richtig. Wussten Sie, dass auf dem MNF-Campus
kostet Geld. Gab und gibt es Unterstüt-
was, was wir immer mehr brauchen: inter- Erdmännchen leben?
zung?
disziplinäres Arbeiten.
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12 13
Prof. Manser in Aktion
MNF INSIGHTS
Science ohne Fiction
Studieren an der MNF
Universität Zürich
BLEIBT KÜNSTLICHE INTELLIGENZ
GEFÜHLLOS?
PROF. GIACOMO INDIVERI WILL DAS ÄNDERN
– UND NICHT NUR DAS
G
iacomo Indiveri studierte zunächst MNF: Und am liebsten alles unter einem MNF: Spin-offs gab es in letzter Zeit
Elektrotechnik. Während seines Dach? schon einige an Ihrem Institut,
Masterstudiums begann er sich für 15 Stück sind bereits auf der Webseite
GI: So ist es. Im Laufe der Jahre studieren
visuelle Systeme zu interessieren. Seine gelistet.
wir Biologie, um zu verstehen, wie die Zel-
erste E-Mail schrieb er 1994(!) an einen Pro-
len zusammenarbeiten. Wir studieren Infor- GI: Dazu muss ich etwas weiter ausholen:
fessor vom Caltech (USA). Das sollte seine
matik, weil wir diese Prinzipien in Algorith- Früher gab es nie Probleme mit der Weiter-
Karriere bestimmen. Heute erforscht er mit
men umsetzen und abbilden wollen. In- entwicklung von Computern. Sie wurden
seinen Studierenden der UZH, was der Com-
genieurwissenschaften, weil wir elektro- einfach immer schneller und günstiger. Das
puter alles noch nicht kann.
nische Schaltungen bauen wollen, die auto- Problem heute ist der Stromverbrauch. Tief-
nom arbeiten können. Und Robotik, weil wir ere Stromrechnungen haben für Firmen
MNF: Giacomo Indiveri, was macht ein am Ende all diese Dinge in einen Körper steck- wie Google, Microsoft oder Facebook ab-
«Mein Traum: Von der Bio- Neuroinformatiker? en und von ihm verlangen, dass er in Echt- solute Priorität. Daher liegt das Hauptau-
logie lernen, wie man intel- zeit auf intelligente Weise mit der Umwelt genmerk in der Branche jetzt darauf, zu
Giacomo Indiveri (GI): An diesem Institut
ligente Computer baut wollen wir verstehen, wie das Gehirn funk-
interagiert. verstehen, wie man dedizierte Computer-
systeme bauen kann, die man zum Beispiel
– und sie dann der Biologie tioniert. Wir versuchen, Ideen aus dem
in sein Wohnzimmer oder in sein Auto stell-
Computer und dem Verständnis von Tier- MNF: Lauter MNF-Disziplinen also.
helfen lassen.» gehirnen zusammenzubringen. Das ist die
en kann. Keine Allzweck-Computer, sondern
GI: Auch Mathematik und Physik sind dabei. dedizierte Systeme mit reduziertem Strom-
neurowissenschaftliche Komponente: Wie Und die Ethik spielt auch eine immer grö- verbrauch. Auch Tiere sind dedizierte Rechen-
kann unser Gehirn mit seinen Neuronen die ssere Rolle. Psychologie ist eine weitere systeme. Wenn man nicht nur an Menschen,
Stimme unserer Mutter oder das Gesicht wichtige Disziplin: Wir versuchen, Leute sondern auch an Insekten denkt, stellt man
unseres Vaters erkennen? Und wie können aus der philosophischen Fakultät einzube- fest, dass sie sehr gut darin sind, zu überleben,
wir diese Prinzipien in einen Computer ein- ziehen, die uns anleiten. Darum macht das Nahrung zu finden, den Ruf eines Partners
bauen und künstliche Computer auf die Minor-Major-System der UZH so viel Sinn. zu hören oder die Farben eines Vogels zu er-
gleiche Weise arbeiten lassen?
kennen. Und sie sind millionenfach weniger
MNF: Und wenn dann mal alles erfor- stromhungrig als Standardcomputer. Das ist
MNF: Stimmen erkennen können Com- scht und entdeckt ist? nur ein Beispiel, wie wir heute nicht mehr
puter doch schon... nur Grundlagenforschung betreiben, son-
GI: Da mache ich mir keine Sorgen. Es gibt
GI: Aber Menschen sind immer noch viel dern fundamentale Wertschöpfung für die
noch so viel zu lernen. Seit den 1950er Jahr-
besser darin, viele, viele, viele Dinge zu tun. Industrie schaffen. Das ist der Grund für die
en hat es eine Menge Fortschritte gegeben,
Nur schon das Balancieren, das Aufrecht- vielen Spin-offs, von welchen es künftig
aber es gibt noch mehr Faszinierendes zu
bleiben: Einen Roboter dazu bringen, das zu sicher noch viele mehr geben wird. Auch,
entdecken. Es gibt sehr viele Chancen für
tun, ist sehr schwierig. Wir wollen versteh- weil sie so leicht zu Finanzierungsinstru-
alle Studierenden mit Interesse und Ideen,
en, wie die Natur es schafft, Gehirne mit menten finden.
giacomo indiveri und nach dem Studium zahlreiche Möglich-
extrem wenig Energie extrem hohe Leis- keiten für Jobs auf der ganzen Welt oder
Prof. Giacomo Indiveri ist
studierter Elektroinge- tungen erbringen zu lassen. Wir versuchen, der Gründung eines eigenen Spin-offs.
nieur und arbeitete von dies in künstlichen Systemen und Robotern
1994 bis 1996 am Cal- umzusetzen. Um das zu tun, müssen wir
tech (California Institute
of Technology). Seit 2017 viele verschiedene Disziplinen studieren.
ist er Leiter des Insti-
tuts für Neuroinformatik
an der MNF der UZH.
mnf insights HIER GEHT’S LANG mnf insights
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Zum Zentrum für Neurowissenschaften
MNF INSIGHTS
Science ohne Fiction
Studieren an der MNF
Universität Zürich
SPITZENFORSCHUNG
IM DOPPELPACK
WIE DIE ZWILLINGE UFUK UND UMUT KARAKUS
ZUR UZH KAMEN – UND WARUM SIE BLIEBEN
DR. UMUT DR. UFUK
KARAKUS KARAKUS
Dr. Umut Karakus studierte und doktor- Dr. Ufuk Karakus war nach dem Abschluss
ierte in Biologie an der Universität Zürich. seines UZH-Studiums in Molekularbiologie
Grund war die breite Grundausbildung an seiner ersten Arbeitsstelle unterfor-
und die Option, nachher in die Industrie dert. Immerhin war sie es, die ihn auf die
einzusteigen oder in der Akademie zu Immunologie brachte. Zuvor hatte er in der
bleiben. Nach einem Abstecher in die Phar- Krebsforschung gearbeitet. Das Thema
mabranche zog es ihn wieder an die UZH. Antikörper und die damit verbundenen Tech-
Im hochaktuellen Gebiet der Virologie niken faszinieren ihn bis heute. In diesem
publizierte er seine Doktorarbeit im Wissen- Zusammenhang hat er in Fachzeitschrif-
schafts-Magazin „Nature“. ten publiziert und drei Patente angemeldet.
MNF: Warum hat es euch an die UZH kosmos. Früher gab es Freundschaftsbücher; war leicht unterfordert – Umut ging es Unispital ist ebenfalls sehr reizvoll: Das schaften. Als Masterstudent bewirbst du ein Patent anmelden würde, und schon gar
verschlagen? dort stand immer: «Was willst du werden?» nicht viel anders. führt zur Verbindung zur klinischen Praxis. dich direkt bei der Forschungsgruppe beim nicht drei! Wenn man ein Patent anmeldet,
Wir haben immer beide «Forscher» hinge- Die Kollaborationen mit dem Spital sind ein jeweiligen Professor. Dessen Forschungs- darf dessen Inhalt noch nicht veröffentlicht
Dr. Ufuk Karakus (UFK): Für mich war das UMK: Ich wollte nicht direkt nach dem Mas- Geben und Nehmen. Für die Ärzte etwaist projekte sind auch grösstenteils öffentlich sein und bis ein Patent veröffentlicht wird,
schrieben.
breitgefächerte Angebot in der Biologie terstudium doktorieren. Vielmehr wollte es eine super Gelegenheit, zu Forschungs- zugänglich, da kann man sich beispielsweise dauert es anderthalb Jahre. Man weiss also
ausschlaggebend: Man will mehrere Berei- ich herausfinden, was in der Pharma/Bio- papers zu kommen. online informieren. Die Bewerbungen wer- immer erst später, was im Vorjahr paten-
che abgedeckt haben, bevor man sich für tech-Branche läuft. Aber ich habe ziem- den mir unterbreitet, ich schaue mir die tiert wurde. Nachdem wir die Patente ein-
eine Richtung entscheidet. Je weiter das «Innovation entsteht lich schnell gemerkt, dass mir das kreative UMK: Für mich war auch die Perspektive CVs an und sage dann zu. mal eingereicht haben, konnten wir die
Studium fortschreitet, desto durchlässiger an den Schnittfeldern. Also Experimentieren fehlte. So wandte ich mich nach der Doktorarbeit ausschlaggebend. Ergebnisse in einer Fachzeitschrift publi-
wird das System auch über die Institution Zurzeit studieren wir an der UZH Influenza-
hinweg, beispielsweise zur ETH.
musst du die einzelnen an meine Professorin, die meine Master-
viren. Zwei Jahre bevor ich mit meiner
UMK: Vorlesungen halte ich keine, aber zieren, wo die Forschung detailliert be-
arbeit betreut hatte, und fragte, ob sie eine ich gebe hier Blockkurse für Studierende schrieben und diskutiert wird.
Felder kennen.» freie Stelle für einen Doktoranden hätte. Doktorarbeit anfing, wurden zwei neue im 3. Jahr oder im Master. Das Tolle an den
Dr. Umut Karakus (UMK): Als für mich die
Jemand hatte gerade abgeschlossen und Subtypen von Influenzaviren bei Fleder- Blockkursen ist, dass sie dir in den höheren Umut, war deine Doktorarbeit auch
Frage kam: ETH oder Uni?, da hab ich nicht
ich konnte direkt einsteigen. mäusen in Südamerika entdeckt. Erstaun- Semestern eine komplette Durchlässigkeit ein Rennen gegen die Zeit?
mal so sehr beachtet, dass Life Sciences an
lich war, dass diese beiden neuen Virus- zwischen den Institutionen ETH und UZH
der Uni ein besseres Ranking haben. Die Uni Ihr habt beide Biologie studiert und UMK: Ja, eigentlich schon. Wir wussten, dass
Wie kommt es, dass ihr beide an eurer varianten nicht den gleichen Rezeptor bieten. Ich betreue auch Masterstudieren-
war mir sympathischer; vermutlich, weil eure Wege haben sich erst in der Spe- wir nicht die Einzigen waren, die daran for-
Mutterinstitution doktoriert habt? gebrauchen wie bereits bekannte Influ- de und auswärtige Studierende von Under-
ich die ETH vor allem mit Ingenieurswis- zialisierung getrennt. schten. Wenn kurz vor deiner eigenen Publi-
enzaviren. Meine Doktorarbeit bestand darin, graduate Schools aus aller Welt. Dazu kom-
senschaften und Mathematik assoziiert kation eine Ähnliche veröffentlicht wird,
UFK: Wir sehen ja schon gleich aus, da UFK: Die UZH ist eine mir vertraute Insti- diesen unbekannten Rezeptor ausfindig men die Laborkurse für Bachelorstudieren-
hatte. An der Uni bekommst du einfach musst du nochmals über die Bücher und ver-
müssen wir nicht auch noch das gleiche tution, deswegen war es mir mehr oder we- zu machen. de und Medizinstudierende.
eine breitere Grundausbildung. suchen, etwas Neues herauszufinden. Also
machen. Auch unser jeweiliges Jahr in der niger klar, hierher zurückkehren zu wollen.
Industrie nach dem Studium haben wir an Eine Option wäre auch die ETH gewesen, gab ich Gas. Doch genau das hält dich agil:
Habt ihr euch gegenseitig beeinflusst Ihr betreut auch bereits Masterarbeiten, Ufuk, du hast es zu drei Patenten ge-
anderen Arbeitsstellen verbracht. Umut die in meinem Gebiet ebenfalls Forschungs- dieses immer Dranbleiben und Gas geben.
in der Studienwahl? darunter solche von der ETH. bracht. Darf man im Gegenzug nichts
war bei der Roche, ich war bei einem Start-up gruppen hat, aber das ist am Hönggerberg. Das gilt ganz allgemein, wenn du in der For-
publizieren?
UFK: Wir haben uns schon recht früh für das in Schlieren. Auch die Entscheidung, gleich- Ich entschied mich schliesslich für die UFK: Ja, sie kamen von der Abteilungen schung bist.
Gleiche interessiert: Natur, Tiere, Mikro- zeitig zu doktorieren, kam unabhängig. Ich zentralere Variante. Und die Nähe zum für Pharmazie oder Gesundheitswissen- UFK: Ich hätte nie gedacht, dass ich einmal
mnf insights HIER GEHT’S LANG HIER GEHT’S LANG mnf insights
16 17
Institut für Medizinische Virologie Klinik für Immunologie
MNF INSIGHTS
GRÜNE INITIATIVEN?
Science ohne Fiction
Studieren an der MNF
Universität Zürich
GERNE!
WIE MAN DIE IDEEN IN DIE TAT UMGESETZT
ZUKUNFT AUF Wer will, der kann. Das zeigen zwei Grass-
root-Projekte, die von MNF-Studierenden
EINEN GRÜNEN initiiert und von der Fakultät gefördert
werden. Denn die Nachhaltigkeitskom-
ZWEIG BRINGT mission der MNF schreibt regelmässig
Wettbewerbe aus.
PROF. MARCEL VAN DER HEIJDEN
UND SEIN TEAM ARBEITEN DARAN
HERUMSTÖBERN
In den Gewächshäusern des Agroscope- IM STREBERGÄRTLI
Standorts Reckenholz ist es angenehm marcel van der
Frische Beeren, selbstgezogenes Gemüse
und feine Kräuter vom eigenen Campus?
heijden
warm. Jedes Pflanzenzimmer wird von Prof. Marcel van der Heij- Das Strebergärtli macht’s möglich. Der
den Forschenden für ein anderes Experi- den ist ausserordentlicher
Professor für Agrarökologie
Gemeinschaftsgarten ist ein weiterer der
Gewinner des Wettbewerbs, den die MNF-
ment genutzt.
und Pflanzen-Mikrobiom-
Interaktionen an der MNF Nachhaltigkeitskommission regelmässig
der UZH. ausschreibt. Auf einer unbenutzten Ver-
suchsparzelle des Instituts für Evolutions-
biologie und Umweltwissenschaften wuch-
ert seit 2019 allerhand Essbares.
W
ährend Masterstudentin Nora aller technischen und wissenschaftlichen MH: Nützlinge in den Boden zu bringen, Der Irchelpark ist eine Nachhaltigkeitskomitee auch die Fakultät,
Häggi ihre Pflanzen pflegt, wägt Mitarbeitenden, Doktorierenden und Ma- um die Erträge zu erhöhen – das ist ein gros- grüne Oase mitten in das Science Lab der UZH und das SNF-
und wässert, kommt Marcel van sterstudierenden. Wir arbeiten alle zusam- ses Thema für die Landwirtschaft der Zu- der Stadt. Und eine Agora-Projekt «Biodiversity means life». Das Strebergärtli ist
der Heijden hinzu, ausserordentlicher Pro- men in den Gewächshäusern, den Gross- kunft. Unsere Studierenden leisten mit lehrreiche noch dazu:
fessor für Agrarökologie und Pflanzen-Mikro- raumbüros und auf den Feldern, und unser ihren Forschungen einen wichtigen Beitrag. Seit 2019 befinden sich «Gute Ideen bleiben ohne finanzielle Mittel
ein Biodiversitätshotspot
biom-Interaktionen an der UZH. Agroscope Austausch passiert sehr niederschwellig. Mit Dabei können sie auf die ganze Infrastruktur entlang des Irchel Nature Trails 20 Wissens- oft nur Ideen. An der MNF ist das anders: mit Strahlwirkung weit
ist das Kompetenzzentrum für landwirt- engagierten Studierenden zusammenzu- der Agroscope, wie etwa Labors für Boden- tafeln rund um die Themen Ökologie und Gute Ideen werden gezielt gefördert, so über den Garten hinaus.
schaftliche Forschung und dem Bundesamt arbeiten ist sehr schön. proben, zurückgreifen. Artenvielfalt. dass sie in die Tat umgesetzt werden kön-
für Landwirtschaft angegliedert. nen», freut sich Alejandra. Und nicht nur sie
MNF: Findet Austausch auch ausserhalb MNF: Wird die Menschheit von Ihrer freut sich. Sondern tagtäglich auch die
Als Verein organisiert, widmen sich die
der Universität statt? Forschungsarbeit profitieren können? An der MNF werden gute vielen Menschen, die in der grünen Irchel-
Hobbygärtnerinnen und -gärtner der An-
MH: Selbstverständlich. Unsere Lösungen Oase spazieren.
«Unsere Studierenden leisten sind erst dann wirklich gut, wenn sie durch
MH: Das wollen wir doch hoffen. Die Themen, Ideen gezielt gefördert. zucht und Pflege von Nutzpflanzen, bieten
mit denen wir uns im Reckenholz befassen,
mit ihren Forschungen einen die Landwirtschaft oder auch industriell sind zukunftsweisend: Es geht darum, unse-
aber auch Bäumen, Insekten, Amphibien,
Vögeln und Kleinsäugern ein Zuhause.
wichtigen Beitrag für die genutzt bzw. hergestellt werden können. re Böden zu verstehen, damit wir sie in Zu- Initiiert wurde das Projekt von den beiden Immer wieder bieten die Vereinsmitglieder
Dazu braucht es insbesondere den nahen
Landwirtschaft der Zukunft.» Austausch zwischen Universität und Privat-
kunft effizient und umweltschonend be- Doktorandinnen Alejandra Parreño und Workshops rund ums Thema Nachhaltig-
wirtschaften können. Dabei spielen Aspek- Katie Horgan. Sie stellten fest, dass im Park keit an. «Unser Ziel ist ein Biodiversitäts-
wirtschaft. te wie Biodiversität, nachhaltige Landwirt- zwar immer sehr viele Leute spazierten, Hotspot, dessen Strahlwirkung über unser-
schaft oder ein besseres Verständnis von jedoch wenig Informationen über die viel- en Garten hinaus reicht», sagt Nora Salgo,
MNF: Marcel van der Heijden, bedeutet MNF: Und wie erleben Sie das während Mykorrhiza – der Symbiose von feinen Pflanz- en Naturschätze der Parkanlage vorhanden Co-Präsidentin des Strebergärtli und Phy-
es Stress für Sie, dass sich immer mehr Ihrer Masterarbeit, Nora Häggi? enwurzeln mit Pilzen – die zentrale Rolle. waren. Mit ihrer Idee eines Lehrpfades sties- sik-Alumna der UZH. Dass eine über 1000
Studierende für eine Forschungsarbeit
Nora Häggi: Während meiner Bachelor- sen die beiden auf offene Ohren bei der m2 grosse Versuchsparzelle zu einem Ge-
bei Agroscope interessieren?
arbeit an der Uni musste ich mich sehr MNF – und so wurde ihr Projekt zum Ge- meinschaftsgarten umgenutzt werden
Marcel van der Heijden (MH): Im Gegenteil. viel proaktiver mit meinen Betreuenden winner des «Make Irchel Greener»-Wett- kann, zeugt davon, wie aktiv die MNF stu-
Sie treiben unsere Forschung mit ihren verabreden. Hier habe ich meinen eig- bewerbs. Daraufhin wurde es von verschie- dentische Initiativen fördert.
Experimenten wesentlich voran. Wir haben enen Arbeitsplatz in einem Büro, das ich mit denen internen Stellen finanziell und ideell
jetzt eine Gruppengrösse von 20 bis 25 Perso- anderen teile. So komme ich schneller zu unterstützt. Dazu gehören neben dem MNF-
nen aus verschiedenen Ländern – inklusive Antworten wenn Fragen auftauchen.
mnf insights HIER GEHT’S LANG HIER GEHT’S LANG HIER GEHT’S LANG grassroot-projekte
18 19
Zur Agroscope-Forschungsgruppe Zum Irchel Nature Trail Zum StrebergärtliGUTE GRÜNDE FÜR EIN
STUDIUM AN DER MNF
13
EIGENE
8
ACHT ARGUMENTE FÜR IHRE WAHL OHNE QUAL INGESAMT GEMEINSAM
24
INSTITUTE
GEFÜHRTE
3
Was will ich studieren? Wo will ich studieren? Bestimmt ASSOZIIERTE
stellen auch Sie sich diese Fragen, wie alle angehen-
den Studierenden vor Studienantritt. Die Mathematisch- STUDIEREN
naturwissenschaftliche Fakultät (MNF) der UZH WAS MAN WILL
macht Ihnen die Wahl leichter: mit allen Vorteilen auf Wer an der MNF studiert, hat
einen Blick. 24 Institute zur Auswahl:
13 eigene, 8 gemeinsam
geführte und 3 assoziierte
Institute.
SCIENCE OHNE FICTION: DIE MNF LEISTET PIONIER- STUDIEREN AN EINER UNIVER-
FRÜHE EINBINDUNG IN DIE ARBEIT IN PUNKTO GLEICH- SITÄT VON WELTRUF
FORSCHUNG STELLUNG In den naturwissenschaftlichen Bereichen
Abhängig von der Fächerwahl verbringen Seit 2014 gelten an der MNF neue Einstel- zählt die UZH zu den weltbesten Uni-
Sie bereits ab dem ersten Studienjahr lungsbedingungen als Teil des Aktions- versitäten. Das Clarivate-Ranking 2020
Zeit im Labor. Streben Sie eine wissenschaft- plans zur Gleichstellung der Geschlechter listete 21 Wissenschaftlerinnen und Wis-
liche Karriere an, bieten wir Ihnen mit- – mit dem erklärten Ziel, Bias abzubauen. senschaftler der UZH unter den meistzi-
tels Tutorate und weltweiten Internships Sie wurden inzwischen von weiteren UZH- tierten Forschenden, davon 14 von der MNF.
schon in den ersten Semestern zahlreiche Fakultäten übernommen. Laut dem Thomson-Reuters-Ranking von ÖFFENTLICHKEITSARBEIT
Einstiegsmöglichkeiten. 2019 gehören fünf MNF-Professuren zu VON A BIS Z
den einflussreichsten Wissenschaftlerin- Mit ganzen 7 Museen und
nen und Wissenschaftlern der Welt. Gärten pflegt die MNF
GRUNDLAGENFORSCHUNG den Dialog mit der Öffent-
MIT GESELLSCHAFTLICHER lichkeit von A wie Alter
RELEVANZ INTERNATIONALE Botanischer Garten bis Z
DOZIERENDE, STUDIERENDE wie Zoologisches Museum.
An der MNF wird im Schnitt alle zwei Wo-
chen ein Patent angemeldet. Alle zwei UND COMMUNITY
Monate wird ein UZH-Spin-off gegründet.
An der MNF arbeiten gut 1500 Mitarbeiten-
Die Zusammenarbeit mit Akteuren aus
de aus 83 Ländern, und die rund 5000
Wirtschaft und Industrie, u.a. bei der Ent-
Studierenden stammen aus 101 Nationen.
wicklung von Medikamenten und Soft-
Studierende der höheren Semester haben
ware, ist eng und effektiv.
Zugang zu Exkursionen und Feldkursen auf
der ganzen Welt – in über 100 Ländern.
KOOPERATIONSPARTNER IN
DER WELTWEITEN SPITZEN- LOKALE UND NATIONALE
FORSCHUNG SPITZENFORSCHUNG
VERANKERUNG DANK PART- AUF DER GANZEN WELT
Die Forschungsgruppen der MNF sind in- NERN VOR ORT
ternational vernetzt. Zu den Partnern Die MNF unterhält über
Wir pflegen enge Partnerschaften mit dem 2500 Forschungs- und
gehören die European Space Agency ESA,
Universitätsspital Zürich - USZ, der medi- Lehrkollaborationen in
die NASA, das CERN, sowie führende Uni-
zinischen Fakultät der UZH, ETH, Universi- über 130 Ländern. Viele
versitäten und Institutionen aus Europa, EINZIGARTIGES PROFIL Unser Major- und Minorsystem erlaubt tät Basel, dem PSI, der WSL, Empa, Eawag, Möglichkeiten also, bereits
Asien, den USA, Afrika und Australien. DANK MASSGESCHNEI- es Ihnen, Ihr Studium an Ihren Stärken dem Agroscope, Bundesamt für Umwelt für die Bachelorarbeit
DERTER AUSBILDUNG und Interessen auszurichten und nahe an und dem Departement für auswärtige Forschung im Ausland
den Erfordernissen des Arbeitsmarkts zu Angelegenheiten.
studieren. Interdisziplinär ausgebildete zu betreiben.
Spezialistinnen und Spezialisten sind na-
tional und international gefragt.
08 0 4
NR. 2021
20 gründe fürs studium gründe fürs studium 21HIER ANZUTREFFEN
STUDIERENDE DER MNF ERZÄHLEN
Nelson
PHYSIK
Anna
CHEMIE UND BIOLOGIE
Franziska
GEOGRAPHIE UND MATHEMATIK
Lisa
PHYSIK UND POLITIK
7. SEMESTER BACHELOR BACHELOR 3. SEMESTER MASTER 6./2. SEMESTER BACHELOR
«Als ich im Gymi war, hiess es über das «Ich weiss ehrlich gesagt nicht genau, in «Wer an der MNF der UZH Geographie «Physik und Politik scheinen im ersten
Uni-Leben immer: Die Dozenten inter- welchem Semester ich studiere. Ich habe studiert, sollte sehr offen sein. Denn Geo- Moment vielleicht kein Traumpaar zu
essieren sich nicht für dich. Du bist dort zweimal mein Studium gewechselt: Ange- graphie umfasst von politischer Geogra- sein. Für mich passen sie aber perfekt zu-
allein. So kam mir die Uni immer wie fangen habe ich mit Philosophie. Dann phie über Programmierprojekte bis hin zu sammen. Ich hatte Lust, in meinem
ein total einsamer Ort vor. Studiert man ein Jahr Biologie, nach welchem ich auf Exkursionen so viele Bereiche! Doch diese Nebenfach noch mehr zu lesen und Arbeiten
Physik an der MNF der UZH, ist das ganz Chemie gewechselt habe. Im Neben- Breite gehört zur DNA des Fachs. Während zu schreiben. In der Physik schreibt man
sicher nicht so. Wir sind sehr wenige fach habe ich Bio aber beibehalten, weil der ersten zwei Studienjahre bekommt eigentlich erst für den Bachelor die erste
Studierende, man schliesst untereinander ich das Fach eigentlich schon liebe. man Einblick in alle Richtungen und merkt Arbeit.
Freundschaften. Und mit gewissen Dozie- dann, wo die persönliche Leidenschaft liegt.
renden kann man in den Pausen philo- Chemie zu lernen, fällt mir dennoch leich- Mit meinem Nebenfach habe ich erst nach
sophische Gespräche führen über Dinge ter, weil alles logisch miteinander verbun- Parallel zum Studium bin ich Community vier Semestern angefangen. Deswegen
ausserhalb der Physik. den ist. Auch wenn das Chemiestudium Managerin des MNF-Citizen-Science-Pro- fällt mir der Switch zwischen den Fächern
an der MNF der UZH sehr streng ist: Es jekts CrowdWater. Zu dieser Stelle bin leicht und ich hatte auch schon genug
Meine Bachelorarbeit werde ich im Bereich ist so faszinierend! Ich weiss zwar, dass ich ich über Tutorate gekommen, die ich ge- Zeit, zu lernen, wie ich am besten lerne.
Festkörperphysik schreiben. Das Thema mich richtig hinsetzen muss, um diese geben habe. Inzwischen bin ich Unter- Dass das System an der MNF der UZH so
begegnete mir letztes Jahr zum ersten Mal Dinge zu verstehen. Und ich weiss, dass es assistentin in physischer Geographie. Ich flexibel ist, gefällt mir sehr – ich habe
und ich war sofort total fasziniert. Warum lange dauert. Aber mir gefällt, dass es so schätze es sehr, Verantwortung zu be- nie zeitliche Überschneidungen und kann
ich Physik studiere? Weil ich schon immer anspruchsvoll ist. kommen und zu merken, was man inner- so genau das studieren, was mir Spass
wissen wollte, wie unsere Welt funktioniert. halb des eigenen Instituts alles erreichen macht und wofür ich mich interessiere!»
Jetzt lerne ich, woraus alles entsteht: Sehr gerne mag ich die Zeit im Labor. Schon und bewirken kann.
Aus Teilchen, die wir nie im Leben sehen ab dem ersten Semester verbringen wir
werden, weil sie so klein sind. Sozusagen dort zwei Nachmittage pro Woche. Das brin- Dass ich im Nebenfach Mathematik
aus dem Nichts. Das finde ich cool. gt einem die Materie sofort viel näher. studiere, eröffnet mir viele Möglichkeiten:
Und ich kann in der Praxis testen, was ich Zum einen hatte ich nie Angst vor den
Meinen Bachelor mache ich in acht Semes- mir in der Theorie zuvor erarbeitet habe. mathematischen Anteilen im Geographie-
tern. So kann ich mich richtig in den Stoff Sich Schritt für Schritt an etwas heranzu- studium. Zum anderen kann ich die Syn-
reinknien. Zudem bin ich Ko-Präsident des tasten, und dann der riesige Erkenntnis- ergien meiner beiden Fächer sehr schön
Fachvereins Physik. So lerne ich immer gewinn, den man durch die Versuche be- nutzen, weil mir gerade das Program-
wieder neue Leute kennen und merke: An kommt, das ist fantastisch!» mieren aus der Mathe in der Geographie
der Uni ist man überhaupt nicht so allein, ganz neue Optionen eröffnet.»
wie ich es mir vorgestellt habe!»
22 hier anzutreffen hier anzutreffen 23PUNKT FÜR PUNKT ZUM
KURZ ERKLÄRT I BACHELOR OF SCIENCE
nterdisziplinarität wird in unserer Gesellschaft immer
wichtiger. Deshalb können Sie bei uns schon für die
Bachelorstudiengänge aus verschiedenen Fächern Ihre
DAS FLEXIBLE MONO-MAJOR-
bevorzugte Kombination wählen.
Ob Bachelor- oder Masterstudium: Wählen Sie ein
SYSTEM DER UZH einzelnes Fach (Mono) oder eine Fächerkombination (Major/
Minor). Falls Sie sich für Letzteres entscheiden, kom-
binieren Sie zum Major (Hauptfach) ein Minor (Nebenfach).
I
m Bachelorstudium eignen Sie sich im ge-
BACHELOR – ZU ERWERBEN: 180 ECTS wählten Fachgebiet solides Grundwis-
sen und methodisch-wissenschaftliches
MONO: 180 ECTS MINORS: 30/60 ECTS
Die Richtstudiendauer umfasst im Vollzeitstudium Denken an. Der Unterricht erfolgt in deut-
scher und englischer Sprache. Mit dem • Biochemie • Angewandte Wahrscheinlich-
6 Semester, im Teilzeitstudium maximal 12 Semester. keit und Statistik
«Bachelor of Science UZH» können Sie sich • Biologie
für ein Masterstudium an der MNF oder an • Biomedizin • Astronomie und Astrobiologie
180 ECTS
vielen anderen Universitäten im In- und Aus- • Chemie • Astrophysik (nur für Studie-
120 MA JOR MONO
land einschreiben. rende mit Hauptfach Physik)
30/60 ECTS
Die für den Bachelor erforderlichen 180 ECTS werden • Erdsystemwissenschaften
• Biochemie
MONO
150 MA JOR mit einem einzigen Studienprogramm erworben. • Geographie
• Biologie
FÄCHERWAHL • Mathematik
MAJOR + 30 ECTS MINOR • Biomedizin
• Physik
MINOR
Stehen Sie kurz vor Ihrem Studium und
MONO • Chemie
60 30 Die erforderlichen 180 ECTS werden mit einem 150 ECTS wissen noch nicht genau, was Sie wirklich • Wirtschaftschemie
max.
Major-Studienprogramm zusammen mit einem • Erdsystemwissenschaften
180 30 ECTS Minor-Studienprogramm erworben.
interessiert? Besuchen Sie den Science Info
Day im Frühling1. Entscheiden Sie sich in ei- • Geographie
MIN O
MIN OR
ECTS
nem ersten Schritt für ein Hauptfach (Mono • Informatik
180 MAJOR: 120/150 ECTS
MAJOR + 60 ECTS MINOR oder Major), denn die Minor-Studienpro- • Mathematik
R
Die erforderlichen 180 ECTS werden mit einem 120 ECTS gramme beginnen an der MNF in der Regel
• Physik
erst im dritten Semester. So haben Sie im
120/150 ECTS
Major-Studienprogramm zusammen mit einem • Biologie
ersten Jahr Zeit, herauszufinden, welche • Umweltwissenschaften
grossen 60 ECTS Minor-Studienprogramm erworben.
Fächerkombination für Sie spannend ist. • Biomedizin
• Chemie
ECTS Auch der Besuch einzelner Vorlesungen
MINOR: 30 ECTS
auf Bachelorstufe vermittelt einen guten • Geographie
MAJOR
Eindruck. • Physik • Bioinformatik
• Mathematik • Datenanalyse in den Natur-
30 ECTS
MASTER – ZU ERWERBEN: 90 ODER 120 ECTS NOCH MEHR ANTWORTEN wissenschaften
ERDSYSTEMWISSENSCHAFTEN Fragen rund ums Studium, Wohnangebote • Kristallographie
MINOR
Die Richtstudiendauer umfasst im Vollzeitstudium Der Bachelor of Science der UZH (BsC UZH) oder ein
und Studienfinanzierung? Wir helfen Ihnen • Neuroinformatik
3 Semester (90 ECTS) bzw. inklusive eines Minors gleichwertiger Abschluss berechtigt Sie zum Stu-
gerne. • Simulationen in den Natur-
4 Semester (120 ECTS), im Teilzeitstudium maximal dium eines konsekutiven Masterprogramms. «Kon-
sekutiv» bedeutet hier «auf das Vorherige folgend»:
wissenschaften
6 bzw. inkl. eines Minors 8 Semester.
Die konsekutiven Masterprogramme basieren auf dem INFOS RUND UM’S STUDIUM
zuvor absolvierten Bachelorprogramm. MINOR: 60 ECTS
Auch Minor-Studienprogramme können konsekutiv ab-
90 MA JOR • Computational Science
60 ECTS
geschlossen werden – sinnvoll auch dann, wenn man
EINFÜHRUNGSTAGE
für das Lehrdiplom ein zweites Unterrichtsfach anstrebt.
Der Besuch der Einführungsveranstaltung-
Spezialisierte Masterprogramme bieten wir ebenfalls en für Erstsemestrige ist bei einigen Studi-
90 M an. Die Zulassung erfolgt «sur dossier», also auf enprogrammen obligatorisch. Hier erhalten
30 Bewerbung. Sie wichtige Informationen zur Organisa-
Die Minors können aus dem gesamten
ON
max. Studienangebot der UZH und teilweise
120 tion der Studienprogramme und zur opti- der ETH gewählt werden.
O
MONO malen Planung lhres Studiums.
MIN O
ECTS
Die für den Master erforderlichen 90 ECTS werden mit Studierende anderer UZH-Fakultäten
einem einzigen Studienprogramm erworben. 1 Die Studieninformationstage im Hauptgebäude der UZH können sämtliche Minor-Studienpro-
finden jeweils im September statt.
gramme der MNF im Umfang von 60
R
MAJOR + 30 ECTS MINOR und 30 ECTS belegen (Ausnahme:
Zusätzlich zum Major à 90 ECTS kann ein Minor im Um- Astrophysik).
fang von 30 ECTS belegt werden. Damit werden total
ECTS 120 ECTS erworben.
studienangebote HIER FINDEN SIE studienangebote
24 25
Infos zu den StudienprogrammenMASSGESCHNEIDERT ZUM
MASTER OF SCIENCE BACHELOR 180ECTS MASTER 90/120ECTS
G
ODER ODER
anz nah an Ihren Interessen studie- diums bildet die Masterarbeit, eine sechs- bis MONO MAJOR MINOR MONO MAJOR MINOR SPECIALIZED
MASTER
JOINT DEGREE
ETH/UZH
ren Sie auch auf Masterstufe («gra- zwölfmonatige Forschungsarbeit. Die Un- 180 ECTS
150 120 60 30 90 90 ECTS
30 ECTS
90 ECTS 90 ECTS
ECTS
ECTS
ECTS
duate studies»): Unser Programm- terrichtssprache im Masterstudium ist vor-
angebot ist ausgesprochen breit. Sie können wiegend Englisch. Der Abschluss «Master Biochemie
zwischen neun konsekutiven und neun of Science UZH» (MSc UZH) ist Voraussetz- Biologie
spezialisierten Masterstudienprogrammen ung für ein Promotionsstudium (Doktorat).
Biomedizin
auswählen. Schwerpunkt des Masterstu-
Chemie
Erdsystemwissenschaften
MONO = MAJOR (KONSEKUTIVE MINOR AUF MASTERSTUFE: SPECIALIZED MASTER: Geographie
PROGRAMME): 90 ECTS 30 ECTS 90 ECTS Mathematik
Physik
Der Erwerb des Masterdiploms Im Gegensatz zum Bachelorstudium Die spezialisierten Master-Studienpro- Wirtschaftschemie
«Master of Science UZH» erfordert in werden die 30 ECTS zusätzlich erworben. gramme gibt es ab Masterstufe. Angewandte Wahrscheinlichkeit
der Regel Studienleistungen im Somit verlängert sich die Studienzeit von Auskünfte zu den fachlichen Voraus- und Statistik
Umfang von 90 ECTS (Ausnahme drei auf vier Semester. setzungen für die einzelnen Program- Astronomie und Astrobiologie
Earth System Science: 120 ECTS) me erhalten Sie von der jeweiligen
Astrophysik
Studienkoordination.
• Applied Probability and Bioinformatik
• Biochemistry
Statistics • Biostatistics BioMed Entrpreneurship
• Biology with concentration
in: Animal Behaviour, Anth- • Astronomy and Astrobiology • Chemical and Molecular Computational Science
90 ECTS
ropology, Cancer Biology, • Biochemistry Sciences Datenanalyse in den Naturw.
Developmental Biology, Eco- • Bioinformatics • Computational Science
logy, Genetics and Develop- Informatik (WWF)
SPECIALIZED MASTER
• Biology • Fast-Track Physics
ment, Human Biology, Kristallographie
Immunology, Microbiology, • BioMed Entrepreneurship • Fast-Track Theoretical Astro-
30 ECTS
Neuroinformatik
Molecular and Cellular • Chemistry physics and Cosmology
Biology, Neurosciences, Paleo- • Medical Biology (nur für Simulationen in den Naturw.
• Crystallography
ntology, Plant Sciences, Studierende mit einem
MINOR
Umweltwissenschaften
Quantitative Biology and Sys- • Datenananalyse in den
Masterabschluss in Human,
90 ECTS
tems Biology, Systematics Naturwissenschaften Biostatistics
Zahn oder Veterinär-
and Evolution, Virology • Earth System Science medizin) Chemical and Molecular Sciences
• Biomedicine • Geography • Quantitative Environmental Medical Biology
MONO
• Chemistry • Mathematics Sciences Fast-Track Theoretical Astrophysics
• Chemistry and Business • Neuroinformatics and Cosmology
Studies • Physics Fast-Track Physics
• Earth System Science • Simulations in Natural JOINT DEGREE ETH/UZH: Quantitative Environmental
• Geography with concen- Science 90 ECTS Sciences
tration in: Neural Systems and Computation
General Geography, Geogra-
phic Information Science, • Neural Systems and Compu-
90 ECTS
Human Geography, Physical tation (Joint Master UZH,
Geography, Remote Sensing ETH) GUT BERATEN VOR UND STUDIENKOORDINATION STUDENTISCHE FACHVEREINE
• Mathematics WÄHREND DES STUDIUMS
JOINT DEGREE
An allen Instituten freuen sich die Stu- Die studentischen Fachvereine vertre-
• Physics Sie haben Fragen zum Studium? Sowohl dienkoordinatorinen und Studienkoor- ten die Studierenden. Sie sind darüber
die Studienkoordinationsstellen als auch dinatoren, Ihnen Auskünfte über Ihre hinaus auch eine wichtige Anlaufstelle,
die Fachvereine helfen Ihnen gerne- Studiengestaltung zu geben. Die Kon- um Kontakte zu knüpfen und Informa-
weiter. taktinformationen finden Sie auch auf tionen über spezielle Aspekte Ihres Stu-
der Rückseite der Einlageblätter. diums zu erhalten.
STUDIENKOORDINATION DIE FACHVEREINE AUF EINEN BLICK
26 studienangebote studienangebote 27Sie können auch lesen
