STROMBERG-GYMNASIUM Interessiert an unserer Schule?

STROMBERG-GYMNASIUM
Interessiert an
unserer Schule?

Interessiert an
unserer Schule?
Dann freut es uns sehr, dass wir uns Ihnen vorstellen dürfen.
Die wichtigsten Informationen zu unserem pädagogischen
Konzept, unseren Profilen und Fremdsprachenangeboten erhalten
Sie über unsere Homepage.

Diese Broschüre informiert Sie in aller Kürze über wesentliche
Angebote an unserer Schule. Der beiliegende Flyer zu unserem
bilingualen Profil beantwortet viele Fragen zu diesem besonderen
Angebot am Stromberg-Gymnasium.

Wollen Sie einen vertieften Einblick in unser Schulleben in „live
und in Farbe“ gewinnen, dann freuen wir uns sehr, Sie an unserem
Stromberg-Nachmittag begrüßen zu dürfen.

Haben Sie darüber hinaus noch weitere Fragen zu einzelnen
Bereichen, dann beraten wir Sie gerne auch individuell.

Herzlich
Katja Kranich, Schulleiterin

PÄDAGOGISCHES
SCHULKONZEPT
DIFFERENZIEREND
INDIVIDUELL
MOTIVIEREND

Differenzierung
Klassenstufen 5 und 6
Der notenfreie Raum sowie kleine           Beispiele: „Programmieren mit dem
Gruppengrößen schaffen eine beson-          Calliope mini“, „Teambuilding und
dere Lernatmosphäre und ermögli-           Fairplay“, „Musical“, „MINT-AG“, „Film
chen den SchülerInnen sich zu entfal-      ab...“, „Der Waren-Check - Wie nachhaltig
ten, außerhalb des Fachunterrichts         ist mein Schulranzen?", „Let’s dance“,
Neues zu entdecken und ihre Stärken        „Alles vermüllt!? – Was passiert mit
weiterzuentwickeln.                        unserem Müll?“, „Die Faszination der Exit
                                           Games“, „Yoga“, „Experimentieren mit
                                           Alltagsstoffen“, „Werken mit Holz“,
                                           „Zahlenzauber und Rechentricks“,
Differenzierung
                                           „Künstlerwerkstatt“
Klassenstufe 7 und 8
Neben dem interessengeleiteten             Beispiele: „Bundeswettbewerb Fremdspra-
Lernen steht in diesen beiden Jahren       chen“, „Einführung in die Bionik“, „Sterne
vermehrt die Förderung von Stärken         am Winterhimmel“, „Auf die Bühne, fertig,
im Vordergrund.                            los!“, „MINT-AG“, individuelles GFS-Training,
                                           Angebote zu Mental Health
Differenzierung
Klassenstufe 9 und 10
Ausgehend von den persönlichen             Beispiele: Beratungs- und Orientierungs-
Stärken und Begabungen unterstützen        angebot für die Berufs- und Studienwahl
wir die SchülerInnen dabei, ihr Potenzi-   („#Zukunftklarmachen“), Fit für die
al immer weiter zu entfalten und ihren     Oberstufe, Fit für den Alltag und Fit durch
eigenen Weg zu finden.                      Einzelcoaching („#fitfürsLeben“), Beglei-
                                           tung und Beratung bei der Teilnahme am
                                           Bundeswettbewerb Fremdsprachen,
                                           spezifische Informatikangebote wie
                                           Programmiersprache z.B. für Spiele und
                                           Simulationen, Theater-AG

Das besondere Angebot am             Dafür haben wir mit den Differenzie-
Stromberg-Gymnasium:                 rungsangeboten in den Klassenstufen
                                     5 bis 10 ein spezielles Angebot
Interessengeleitetes Lernen und
                                     entwickelt, bei dem sich die Schüler-
Begabungsförderung.
                                     Innen von ihren Interessen und
                                     Neigungen leiten lassen dürfen.
Neben der Vermittlung von fachspezi-
fischen Inhalten auf gymnasialem
                                     Diese Ausrichtung auf die Stärken
Bildungsniveau ist uns die Förderung
                                     unserer SchülerInnen soll zu einem
individueller Begabungen ein beson-
                                     positiven Selbstbild beitragen und
deres Anliegen.
                                     Motivation für lebenslanges Lernen
                                     sein.

MINT
MATHEMATIK
INFORMATIK
NATURWISSENSCHAFT
& TECHNIK

MINT                                      Informatik
Unser Ziel im MINT-Bereich ist es, die    Einführungskurs Informatik in Klasse 7,
Kompetenzen der SchülerInnen in           abwechslungsreiches Informatikange-
einer anspruchsvollen MINT-Umge-          bot in allen Klassenstufen im Differen-
bung konsequent weiterzuentwickeln.       zierungsbereich (z.B. Informatik-AG in
Für dieses Engagement haben wir die       Klasse 10). Informatik ist ein beliebtes
Auszeichnung „MINT-freundliche            naturwissenschaftliches Wahlfach in
Schule“ erhalten.                         der Kursstufe.

Neben den naturwissenschaftlichen         Naturwissenschaftliches Differenzie-
Fächern Mathematik, Chemie, Physik,       rungsangebot
Biologie, NWT, Astronomie und Infor-
matik, die wir am Stromberg-Gymnasi-      In allen Klassenstufen (u.a. Program-
um schülerzentriert und experimentell     mieren mit Scratch, Werken mit Holz,
unterrichten, gibt es bei uns folgende    Chemie und Kosmetik, mathematische
Besonderheiten:                           Knobeleien).

MINT-AGs
Je eine MINT-AG für die Klassen 6, 7
und 8, in der sich die SchülerInnen mit
unterschiedlichen Themen aus dem
MINT-Bereich beschäftigen (u.a.
Kristalle züchten, Scratchen, experi-
mentieren, Roboter programmieren,
elektronische Schaltungen löten,
Egg-Races, Projekte).

Projektarbeiten in NwT              für besonders interessierte Schüler-
MINT AGs                            Innen, Teilnahme von kleinen Schüler-
Informatik                          gruppen an regionalen Wettbewerben
Naturwissenschaftliches             (z.B. Science Quiz, Tag der Kombinato-
Differenzierungsangebot              rik)
Exkursionen                         Experten am Stromberg-Gymnasium
zu außerschulischen Orten, z.B.     Vorträge von Eltern und Professoren
regionale Betriebe, Hochschulen,    (z.B. in den Bereichen Baustatik,
Schülerlabore                       Bionik), Elternjuroren, Beobachtungs-
                                    abend Astronomie
Wettbewerbe
Vielzählige Wettbewerbe an der      Astronomie in der Kursstufe
Schule für viele Klassenstufen,     Naturwissenschaftliches Wahlfach in
individuelle Wettbewerbsbetreuung   der Kursstufe

PROFILFÄCHER
SPANISCH
NwT

Spanisch als Profilfach
Ab Klasse 8 bieten wir unseren Schüler-   Das Vorwissen der bereits erlernten
Innen die Möglichkeit, Spanisch als       Fremdsprachen Englisch und Franzö-
vierstündiges Profilfach zu wählen.        sisch wird im Sinne einer Mehrspra-
                                          chigkeitsdidaktik aufgegriffen und
Als offizielle Sprache in mehr als 20       ermöglicht so einen schnellen Lernzu-
Ländern erlernen sie mit Spanisch         wachs, so dass bis Klasse 10 das
nicht nur eine der meistgesprochenen      Sprachniveau B1 erreicht wird.
Sprachen weltweit, sondern legen
zudem wichtige Grundlagen für             Spanisch kann auch in der Kursstufe
spätere Bewerbungen und Auslands-         drei- oder fünfstündig als Basis- oder
aufenthalte. Damit die SchülerInnen       Leistungsfach fortgeführt werden.
sich sicher in unserer globalisierten
Welt bewegen können, stehen bei uns       DELE-Diplom
von Anfang an kommunikative und
interkulturelle Handlungskompetenzen      In Klasse 10 können interessierte
im Vordergrund.                           SchülerInnen die Prüfung für das
                                          international anerkannte Sprachdiplom
Authentische Materialien und die          DELE ablegen und sich so ihre Sprach-
inhaltliche Auseinandersetzung mit        kenntnisse auf dem Niveau B1 offiziell
Spanien und Hispanoamerika eröffnen        zertifizieren lassen.
ihnen darüber hinaus auch den Zugang
zu einem vielfältigen und bedeutsamen
Kulturraum.

NwT als Profilfach
Ab Klasse 8 können unsere Schüler-       bewertet. Die Themen entstammen der
Innen NwT als Profilfach im naturwis-     Lebenswirklichkeit der SchülerInnen
senschaftlichen Bereich                  und beinhalten nach einer Phase der
wählen.                                  Wissensvermittlung immer auch eine
                                         ausgedehnte experimentelle Phase für
Im Fach NwT entwickeln die Schüler-      die Erstellung, Testung und Bewertung
Innen kreative Lösungsansätze, indem     eines Modells oder technischen
sie ihre Vorkenntnisse aus den Natur-    Objekts.
wissenschaften vernetzen, vertiefen
und um den Aspekt der Digitalisierung    Die meist längeren NwT-Projektarbei-
und Technik erweitern. Hier gehört das   ten in Kleingruppen werden von
Programmieren eines Arduinos             außerschulischen Experten unterstützt
genauso zum Repertoire wie auch das      und enden zuweilen in einer kleinen
Erstellen von Bauteilen mit dem          Feierstunde mit Präsentation und
3-D-Drucker oder das Auswerten und       Prämierung der angefertigten Modelle.
Bewerten von Daten.
In den projektorientierten Unter-        NwT kann auch in der Kursstufe als
richtsphasen wird entwickelt, geplant,   dreistündiges Basisfach fortgeführt
konstruiert, analysiert, geforscht und   werden.

INTERKULTURELLES
LERNEN
ENGLISCH
FRANZÖSISCH
SPANISCH

Interkulturelles Lernen                   Austauschprogramme
ist in unserer Schulgemeinschaft fest     Unsere regelmäßig stattfindenden
verankert. Durch authentische Lernsi-     Schüleraustauschprogramme bieten
tuationen in Form virtueller und          interessierten SchülerInnen die
persönlicher Begegnungen möchten          Gelegenheit, in das Alltagsleben des
wir Perspektivwechsel und damit das       Ziellandes einzutauchen, Kontakte mit
Bewusstsein und die Akzeptanz             Gleichaltrigen zu knüpfen und interkul-
kultureller Vielfalt fördern. Wir möch-   turelle Unterschiede kennenzulernen.
ten mit dazu beitragen, dass Schüler-
Innen sich nicht nur ein fremdsprachli-   Hierfür nützen wir auch digitale
ches Wissen aneignen, sondern             Möglichkeiten wie beispielsweise das
kultureigene Unterschiede wahrneh-        EU-Programm ETwinning.
men, eine offene, empathische Haltung
gegenüber anderen Kulturen gegen-         Individualaustausch
über einnehmen und darauf gespannt
sind, über ihren eigenen Horizont zu      Wir beraten und begleiten regelmäßig
blicken.                                  bei individuellen Austauschinteressen
                                          in Frankreich, England und Spanien.
Dadurch entwickeln sie auch ihre          Auch für längere Auslandsaufenthalte.
Persönlichkeit weiter und stärken ihre    in der Oberstufe sind wir jederzeit
Selbstwahrnehmung.                        offen und unterstützen gerne individu-
                                          elle Fördermöglichkeiten.

Klassenstufen 8 und 9                     Klassenstufen 10 und J1
England: Marlborough                      USA:
                                          bisher Elizabethtown, Pennsylvania;
Klassenstufe 9
                                          neues Angebot in Vorbereitung
Frankreich: Friedensreise ins Elsass
Klassenstufen 9 und 10
Spanien: in Vorbereitung

DELF-Diplom                               Wettbewerbe
Das Stromberg-Gymnasium ist seit          Im Fremdsprachenbereich organisieren
vielen Jahren „Centre d´examen“ des       und begleiten wir regelmäßig Wettbe-
weltweit verbreiteten französischen       werbe direkt an der Schule. Einen
DELF-Diploms. Interessierte Schüler-      ersten Preis beim Finale des Bundes-
Innen werden hier an der Schule           wettbewerbs Fremdsprachen in
vorbereitet und legen die Prüfung         Potsdam gewann im Schuljahr 2021/22
direkt bei uns ab. Im Schuljahr 2017/18   eine Schülergruppe aus Klassenstufe 8
wurde das Stromberg-Gymnasium zur         mit ihrem Filmbeitrag "The New Kid".
Pilotschule „DELF scolaire B1“ ausge-
wählt. Alle Zehntklässler können          Hinzu kamen weitere Preise auf
seither die B1-Prüfungen innerhalb des    Landesebene. Im Schuljahr 2020/21
Regelunterrichts ablegen.                 war ein Schüler aus der sechsten Klasse
                                          erster Landessieger und zweiter
Bilingualer Sachfachunterricht            Bundessieger beim Fremdsprachen-
in der Kursstufe                          wettbewerb "The Big Challenge".

Interessierte (auch Nicht-Bilis) haben    Zudem betreuen wir interessierte
die Möglichkeit, in der Oberstufe einen   Schülerinnen und Schüler individuell
englisch-bilingualen Seminarkurs oder     bei der Teilnahme an externen Wettbe-
einen dreistündigen Geschichtskurs zu     werben (z.B. Deutsch-französischer
wählen. Außerdem gab es im Schuljahr      Redewettbewerb des Lions Clubs
2018/2019 erstmalig einen fünfstündi-     International).
gen bilingualen Neigungskurs Biologie.

MUSIK
& THEATER
KREATIV
SPIELERISCH
FACETTENREICH

Musik                                   Schwerpunkt Musik in der Oberstufe
Im Rahmen des Musikunterrichts          Fünfstündiger Leistungskurs Musik in
Klasse 5 und 6 können die Schüler-      Kooperation mit dem FAG
Innen projektweise Schwerpunkte
setzen in dem Bereich Instrumental-     Theater
spiel (eigenes Instrument oder z.B.     Auch Theaterspielen sowie die Vernet-
Orffsches Instrumentarium) oder          zung von Musik und Theater in fächer-
Gesang. In Kooperation mit der          übergreifenden Projekten hat am
Jugendmusikschule Vaihingen/Enz         Stromberg-Gymnasium eine lange
„Instrumente zum Anfassen“ (Kennen-     Tradition.
lernen und Ausprobieren verschiede-
ner Instrumente). SchülerInnen wirken
auch im Klassenverband an Schulkon-
zerten mit.

 Musik- und Theater-AGs
 Chorprojekte für die Unterstufe,       bote für Instrumentalisten oder
 Chor conTakt (Mittel- und Oberstufe)   Musical, Differenzierungsangebote
 in Kooperation mit der Jugendmu-       im Theaterbereich (Unterstufe und
 sikschule Vaihingen/Enz, Big Band,     Mittelstufe), „Kulturstarter“ (Konzert-
 Orchester und Ensembles, Fantasti-     und Opernbesuche in Vaihingen,
 kinder (deutsch-französisches          Stuttgart und Umgebung mit jährlich
 Chorprojekt), Differenzierungsange-     wechselndem Programm)

DEEPER
                                                                    LEARNING
                                                                   FUNDIERT
                                                                   VERTIEFT
                                                                   AUTHENTISCH

Wir sind hier am Stromberg-Gymnasi-      individuellen Beschäftigung mit einem
um der festen Überzeugung, dass sich     Thema wird diese Projektmethode
Schule schnell an die sich verändernde   „Deeper Learning“ genannt, durchaus
Welt um uns herum anpassen muss.         in einem doppelten Sinne. Denn neben
                                         inhaltlicher Vertiefung werden die „4
Deshalb setzen wir zunehmend auf         Ks“ oder auch „future skills“ trainiert.
projektbasiertes Lernen. Das heißt
konkret, dass solche Deeper-Learning-    Diese sind Kommunikation, Kooperati-
Projekte ab Klasse 5 regelmäßig in den   on, kritisches Denken und Kreativität,
Unterrichtsalltag eingebaut werden       also vier Bereiche, in denen wir sehr
und in Klasse 10 in unserem fächer-      gut sein müssen, um in Zukunft
übergreifenden „Future-Skills-Projekt“   Probleme und Herausforderungen als
gipfeln. Aufgrund der vertieften,        Gesellschaft gut gemeinsam bewälti-
                                         gen zu können.

SCHULISCHES
MITEINANDER
GEMEINSAM
STÄRKEND
OFFEN

Ankommen in Klasse 5                     Schülerpaten
Wir nehmen uns zu Beginn bewusst         Alle neuen FünftklässlerInnen bekom-
Zeit und Raum, um uns gegenseitig        men einen Paten oder eine Patin aus
kennenzulernen, denn ein gutes           der Klassenstufe 10 zur Seite gestellt.
Miteinander im schulischen Alltag ist    Sie erleichtern das Ankommen an der
uns sehr wichtig. Gemeinsame Aktio-      neuen Schule und begleiten die
nen wie unsere Kennenlerntage oder       FünftklässlerInnen in ihrem ersten Jahr
der Willkommenslauf fördern das          am Stromberg-Gymnasium.
schnelle Ankommen an der Schule und
stärken das Zusammengehörigkeitsge-
fühl in der neuen Klasse.

Sozialcurriculum
in Klassenstufe 5 und 6                  Stärkenportfolio
Die Klassenstunde in den Stufen 5 und    Das Stärkenportfolio begleitet unsere
6 folgt einem Konzept, das die Sozial-   SchülerInnen über alle Klassenstufen
kompetenz der SchülerInnen fördert.      hinweg auf ihrem Weg des Heranwach-
Die Fähigkeit zuzuhören, eigene          sens und dokumentiert individuelle
Interessen sachlich vorzubringen sowie   Erfahrungen und persönliche Rückmel-
eine achtsame Selbst- und Fremdwahr-     dungen auch und gerade über den
nehmung bilden eine wichtige Grund-      reinen Fachunterricht hinaus. Über die
lage für gelingendes Lernen. Unsere      Jahre hinweg entsteht so ein Spiegel
SchülerpatInnen und unsere Schulsozi-    persönlicher Stärken und Begabungen,
alarbeiterin unterstützen dieses         der nicht zuletzt Hilfestellung und
Anliegen durch vielfältige gemeinsame    Orientierung für die Berufswahl sein
Aktionen mit den Fünftklässlern.         kann.

LiSa                                    Mittagessen
Dies sind Förderstunden in den          Am Montag-, Dienstag- und Donners-
Kernfächern für SchülerInnen der        tagmittag bietet unser Caterer in der
Klassenstufen 5 bis 9, die von guten    schuleigenen Mensa ein frisch
und engagierten SchülerInnen der        gekochtes Mittagessen aus saisona-
Oberstufe am Nachmittag erteilt         len und regionalen Produkten an.
werden.

Streitschlichter
Ausgebildete SchülerInnen helfen als
Streitschlichter Probleme zwischen
SchülerInnen gewaltfrei zu lösen. Sie
bieten Vermittlungsgespräche an, um
gemeinsam mit allen Beteiligten eine
akzeptable und verbindliche Lösung
zu finden.

Anmeldung                               Wir benötigen dazu:
Mittwoch      08. März 2023             Bescheinigung der Grundschule
              08.00 – 12.00 Uhr
                                        Geburtsurkunde oder Stammbuch
              14.00 – 17.00 Uhr
                                        bei Anmeldung zum bilingualen Profil:
Donnerstag    09. März 2023             Nachweis der Noten in Deutsch und
              08.00 – 14.00 Uhr         Mathematik Klasse 4 (2x Note gut)

Bitte laden Sie sich das Anmeldeformular nach Möglichkeit vorab von unserer
Homepage herunter und bringen Sie dieses am besten schon ausgefüllt mit an
die Schule.
Haben Sie weitere Fragen und möchten uns kennenlernen?
Dann laden wir Sie ein zu unserem

STROMBERG-Nachmittag
Informationen und Aktionen
für Viertklässler und ihre Eltern
Freitag        03.02.2023
Beginn         16 Uhr
Ende           ca. 18:30 Uhr
               mit Kinderbetreuung

Rundgang der Stationen:
-1.10         Pädagogisches Schulkonzept (Eltern)
-1.16         Differenzierung (Kinder)
1.16          MINT
1.11          Sprachenreise
1.10          Bilinguales Profil (Eltern)
Sporthalle    Sport (Kinder)
0.18          Schulisches Miteinander/SMV (Eltern)
0.27          BNT (Kinder)
0.24          Musik
0.02/Foyer    Pause/Café

Wir freuen uns auf Sie und auf euch!

Kontakt
Stromberg-Gymnasium
Nebenweg 1
71665 Vaihingen an der Enz

Telefon             07042 | 95 48 0
Fax                 07042 | 95 48 20

E-Mail              sekretariat@stromberg-gymnasium.de         Design:
Homepage            www.stromberg-gymnasium.de