Zertifikatskurs E-Learning für Bibliotheken - TH Köln
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Zertifikatskurs
E-Learning für Bibliotheken
Zertifikatskurs E-Learning für Bibliotheken Attraktive und didaktisch wirksame E-Learning-Angebote zur Vermittlung von Medien- und Informationskompetenz zu entwickeln ist eine der dringlichsten Herausforderungen für Wissenschaftliche wie auch für Öffentliche Bibliotheken. Angesichts kontinuierlich steigender Studierendenzahlen, aber auch durch die im Zuge der Digitalisierung wachsenden Bedarfe der verschiedenen Zielgruppen an Unterstützung im Umgang mit Informationen – von der Recherche für die Facharbeit bis hin zu Open Data, von der Sicherheit im Internet bis zu Private Digital Archiving – wird es für Bibliotheken perspektivisch verstärkt notwendig sein, entsprechende Angebote nicht nur für die Hochschulbibliothek am realen Campus bzw. die Öffentliche Bibliothek vor Ort zu konzipieren, sondern die Zielgruppen insbesondere über Online-Angebote oder hybride E-Learning Angebote zu erreichen. Da leistungsfähige E-Learning-Plattformen und -Werkzeuge immer mehr Potenzial zur Erstellung attraktiver und didaktisch nachhaltiger Lernangebote bieten, sollten digital basierte Lehr- und Lernangebote zur Förderung von Informations- und Medienkompetenz zukünftig gezielt aufgebaut und in die Dienstleistungsportfolios von Wissenschaftlichen wie auch Öffentlichen Bibliotheken aufgenommen werden. Auch in praktischer Hinsicht bieten sie viele Vorteile: Einmal erstellt, lassen sich mit diesen Angeboten nahezu beliebig große Personenzahlen zeit- und ortsunabhängig erreichen. Der Aufwand auf Seiten der Bibliothek liegt in der Erstellung und Pflege der Angebote, im Gegenzug muss weniger Personal, zumeist kein Raum und kein zusätzliches technisches Equipment für die Durchführung bereitgestellt werden. Der im Februar 2021 startende Zertifikatskurs „E-Learning für Bibliotheken“ vermittelt den Teilnehmer*innen in Form eines Blended-Learning-Angebotes die didaktischen Kenntnisse und praktischen Fähigkeiten zur Entwicklung von bibliothekarischen E-Learning-Angeboten. Dabei steht der Anwendungsbezug im Mittelpunkt: Die Teilnehmer*innen lernen eine Vielzahl methodischer Formate – u.a. animierte Lernvideos, Screencasts, Online-Seminar, Quizze – sowie den Umgang mit den zu ihrer Realisierung erforderlichen digitalen Werkzeugen praktisch kennen und üben anhand von modular aufgebauten Aufgabenstellungen deren Einsatz in verschiedenen Anwendungskontexten ein. In den Präsenzphasen bekommen die Teilnehmer*innen konzentrierten Input zu den verschiedenen thematischen Bausteinen des Kurses und arbeiten in Tandems an kleinen Aufgaben, durch die sie die verschiedenen Methoden und Werkzeuge praktisch kennenlernen. Während der Selbstlernphasen wird die Arbeit mit den vorgestellten Methoden und Werkzeugen praktisch vertieft. Hierbei haben die Teilnehmer*innen sehr viel kreativen Spielraum bei der gemeinsamen Gestaltung ihrer E-Learning- Angebote. Die Dozent*innen geben zu allen bearbeiteten Aufgaben ein persönliches Feedback und betreuen die Teilnehmer*innen individuell. Dazu stehen neben den Gesprächen in den Präsenzphasen auch digitale Kommunikationswege (Videokonferenz, Chat, E-Mail) zur Verfügung. Der Theorie-Praxis-Transfer ist durch die enge Verzahnung der Lerninhalte mit der praktischen Erfahrung und dem beruflichen Kontext der Teilnehmer*innen gewährleistet. Insbesondere in den in der zweiten Hälfte des Kurses zu bearbeitenden Praxisprojekten steht die Erstellung eines E-Learning-Angebotes für die eigene Bibliothek im Fokus. ZBIW: Zertifikatskurs E-Learning für Bibliotheken 1
Zielgruppe
Der Zertifikatskurs richtet sich an Beschäftigte Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken, die E-
Learning-Angebote zur Förderung von Medien- und Informationskompetenz in ihrer Einrichtung
entwickeln, ausbauen oder konzeptionell neu aufsetzen möchten.
Kursleitung
Die wissenschaftliche Leitung liegt bei Prof. Dr. Inka Tappenbeck, Technische Hochschule Köln, Institut für
Informationswissenschaft.
Termine
Modul 1/ Auftakt 24.02.2021 (Live-Online) + Selbstlernphase
Modul 2 25.02.2021 (Live-Online) + Selbstlernphase
Modul 3 26.02.2021 (Live-Online) + Selbstlernphase
Modul 4 25.03.2021 (Live-Online) + Selbstlernphase
Modul 5 26.03.2021 (Live-Online) + Selbstlernphase
Modul 6 06.05.2021 (Live-Online / alternativ Präsenz in der TH Köln) + Selbstlernphase
Modul 7 07.05.2021 (Live-Online / alternativ Präsenz in der TH Köln) + Selbstlernphase
Modul 8 / Abschluss 10.12.2021 (Live-Online / alternativ Präsenz in der TH Köln)
mit vorgelagerter Konzeptionsphase ab dem 04.06.2021
Uhrzeit: jeweils 10.00 - 17.00 Uhr
Inhaltlicher Aufbau
Die Inhalte des Kurses werden in acht Modulen vermittelt, die eng miteinander verzahnt sind:
Modul 1: E-Learning-Didaktik und -Werkzeuge: Einführung und erste praktische Übungen
Modul 2: Lehrvideos I: Animationsfilme drehen
Modul 3: Lehrvideos II: Screencasts erstellen
Modul 4: Persönliche Präsenz im E-Learning I: Sprechen vor der Kamera
Modul 5: Persönliche Präsenz im E-Learning II: Online-Seminare entwickeln und durchführen
Modul 6: Action! I: Filme drehen für die Website und den Social-Media-Auftritt
Modul 7: Action! II: Bibliotheksführungen digital und interaktiv gestalten: Führungen und Rallyes
Modul 8: Praxisphase und Abschlusspräsentation
Arbeitsaufwand
Der Zertifikatskurs dauert 10 Monate. Der zeitliche Aufwand für die Teilnehmer*innen beträgt insgesamt 8
Präsenztage bzw. 64 Unterrichtsstunden (á 45 Minuten) zuzüglich der Bearbeitung von Materialien und
Aufgaben in den Selbstlernphasen zwischen den Modulen (Arbeitsaufwand je nach individuellem
Arbeitstempo ca. 12 Unterrichtsstunden pro Modul), also insgesamt 160 Unterrichtsstunden. Darin
enthalten ist auch die Durchführung der beiden Praxisprojekte.
Sofern Teilnehmer*innen mit dem Kurs neben einem Teilnahmezertifikat auch ECTS erwerben möchten
(z.B. um diese im Rahmen von Studiengängen einzubringen), ist zusätzlich eine Facharbeit zu erstellen, auf
deren Ausarbeitung weitere 80 Unterrichtsstunden entfallen. Der gesamte Arbeitsaufwand umfasst somit
240 Unterrichtsstunden zur Erlangung eines Zertifikates mit 8 ECTS.
Voraussetzung und Lernumgebung
Finden die Module 6/7/8 an der TH Köln statt, bringen Sie bitte zu allen Terminen ein Laptop mit. Für die
Kursteilnahme benötigen Sie ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop), um auf die Lernplattform
Moodle zugreifen zu können. Dort finden Sie alle Informationen zum Kurs, Materialien für die
Selbstlernphase und die Zugangslinks zu den Live-Online-Terminen, die i.d.R. über ZOOM stattfinden. Für
ZOOM benötigen Sie zudem eine Webcam sowie ein Headset oder ein anderes Audiosystem.
ZBIW: Zertifikatskurs E-Learning für Bibliotheken 2Abschluss Teilnahmebescheinigung oder Zertifikat mit 8 ECTS Empfohlen wird ein Abschluss mit einem Zertifikat für den gesamten Kurs. Dies setzt die Beteiligung an allen Präsenzterminen, die Lösung von Aufgaben in den Selbstlernphasen, die Bearbeitung von zwei Praxisprojekten sowie (bei Erwerb von 8 ECTS) die Dokumentation eines Praxisprojektes in Form einer Facharbeit voraus. Anmeldung und Kursgröße Anmeldungen sind bis zum 15.11.2020 möglich. Die Anmeldung erfolgt unter www.th-koeln.de/zbiw. Das formlose Motivationsschreiben (ca. eine DIN A4 Seite) senden Sie bitte an folgende Adresse: meik.schild- steiniger@th-koeln.de. Veranstaltungsort ortsunabhängig (Online-Seminar) ggf. mit Präsenzterminen an der Technischen Hochschule Köln, Claudiusstraße 1, 50678 Köln. Die Selbstlernphasen werden über die E-Learning-Plattform Moodle des ZBIW organisiert. Teilnahmegebühr 1.800,- Euro Der Betrag bezieht sich auf eine rein digitale Variante. Finden die Module 6/7/8 als in Präsenz in der TH Köln statt, wird Ihnen anschließend ein Aufpreis in Höhe von 300,- € in Rechnung gestellt. Im Aufpreis sind Mittagessen und Getränke an den Präsenztagen sowie eine Übernachtung vom 06. auf den 07. Mai 2021 im Hotel Chelsea in Köln mit Frühstück enthalten. Wird die Übernachtung nicht in Anspruch genommen, reduziert sich der Aufpreis auf 220,- €. Reisekosten und Vorabübernachtungen zu den Präsenzblöcken sind von den Teilnehmer*innen selbst zu tragen. Der Kurs ist nur als Gesamtpaket buchbar. Kontakt ZBIW der TH Köln Meik Schild-Steiniger Tel.: 0221/8275-3694 E-Mail: meik.schild-steiniger@th-koeln.de ZBIW: Zertifikatskurs E-Learning für Bibliotheken 3
Die Module Der Zertifikatskurs E-Learning für Bibliotheken besteht aus acht Modulen, die inhaltlich eng miteinander verzahnt sind. Auf den folgenden Seiten finden Sie eine detaillierte Beschreibung. Modul 1: E-Learning-Didaktik und -Werkzeuge: Einführung und erste praktische Übungen............................... 5 Modul 2: Lehrvideos I: Animationsfilme drehen ............................................................................................................. 6 Modul 3: Lehrvideos II: Screencasts erstellen .................................................................................................................. 7 Modul 4: Persönliche Präsenz im E-Learning I: Sprechen vor der Kamera ................................................................ 8 Modul 5: Persönliche Präsenz im E-Learning II: Online-Seminare entwickeln und durchführen ......................... 9 Modul 6: Action! I: Filme drehen für die Website und den Social-Media-Auftritt .................................................. 10 Modul 7: Action! II: Bibliotheksführungen digital und interaktiv gestalten: Führungen und Rallyes................ 11 Modul 8: Praxisphase und Abschlusspräsentation ....................................................................................................... 12 ZBIW: Zertifikatskurs E-Learning für Bibliotheken 4
Modul 1: E-Learning-Didaktik und -Werkzeuge: Einführung und erste
praktische Übungen
Inhalte Das Modul umfasst folgende Inhalte:
» Didaktik des E-Learning: lerntheoretische Grundlagen, E-Learning-spezifische
Lehr-/Lernformate und Methoden, Werkzeuge.
» ausgewählte Beispiele für verschiedene Arten digitaler Lernangebote.
» Eignung unterschiedlicher E-Learning-Formate für verschiedene Zielgruppen,
Lehrinhalte und Kontexte.
» Hands-on-Workshop: kennenlernen und ausprobieren verschiedener E-Learning-
Werkzeuge.
» rechtliche Aspekte der Gestaltung und Durchführung von E-Learning-
Angeboten.
Lernziele Am Ende des Moduls
» können Sie die didaktischen Grundlagen der Erstellung digitaler Lernangebote
darstellen,
» können Sie die Eignung verschiedener Methoden und Werkzeuge für
unterschiedliche Anwendungskontexte erläutern,
» können Sie digitale Lernangebote didaktisch konzipieren (Zielgruppenanalyse,
Wahl geeigneter Lehrstrategien und Methoden, Werkzeuge),
» sind Sie in der Lage, rechtliche Rahmenbedingungen der Konzeption und
Erstellung digitaler Lernangebote zu benennen.
Methoden Präsenzveranstaltung:
Vortrag/Präsentation, Übung, Gruppenarbeit
Selbstlernphase:
E-Learning, Übung, Trainer-Feedback und Beratung, Peer-Feedback
Dozent*innen Prof. Dr. Inka Tappenbeck
Technische Hochschule Köln, Institut für Informationswissenschaft
Dr. Anke Petschenka
Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
Oliver Hinte
FernUniversität Hagen, Datenschutzbeauftragter
Arbeitsaufwand 1 virtueller Präsenztag à 7 Stunden zzgl. Selbstlernphase mit 12 Stunden
Ort Live-Online
Termin 24.02.2021 mit anschließender Selbstlernphase bis 22.03.2021
ZBIW: Zertifikatskurs E-Learning für Bibliotheken 5Modul 2: Lehrvideos I: Animationsfilme drehen
Inhalte Das Modul umfasst folgende Inhalte:
» Einführung
» konzeptionelle Grundlagen
» didaktische Grundlagen (kurze Wiederholung)
» spezielle didaktische Grundlagen im Bereich der Konzepterstellung eines
Erklärvideos/Animationsfilms
» Was sind Erklärvideos und wofür eignen sich
Erklärvideos/Animationsfilme?
» praktische Beispiele
» Tools zur Erstellung von Erklärvideos/Animationsfilmen
» Powtoon
» My Simple Show
» Gestaltungstechniken mit Beispielen
Lernziele Am Ende des Moduls
» können Sie für Ihre Zielgruppe relevante Informationen von nicht relevanten
unterscheiden,
» können Sie komplexe Sachverhalte auf das Wesentliche reduzieren
und pointiert wiedergeben,
» können Sie abstrakte Inhalte in einer konkreten Geschichte darstellen und
besser begreifbar machen,
» sind Sie in der Lage, ein realistisches Drehbuch zu schreiben,
» können Sie didaktische Grundlagen zur Konzepterstellung eines
Erklärvideos/Animationsfilms anwenden,
» sind Sie in der Lage, geeignete Tools zur Erstellung von
Erklärvideos/Animationsfilmen auszuwählen und eine passende
Gestaltungstechnik anzuwenden.
Methoden Präsenzveranstaltung:
Vortrag/Präsentation, Übung, Einzelarbeit
Selbstlernphase:
E-Learning, Übung, Trainer-Feedback und Beratung, Peer-Feedback
Dozent*innen Theresa Schlang
Universitätsbibliothek RWTH Aachen
Michael Dlugosch
Bibliothek der Technischen Hochschule Köln
Arbeitsaufwand 1 virtueller Präsenztag à 7 Stunden zzgl. Selbstlernphase mit 12 Stunden
Ort Live-Online
Termin 25.02.2021 mit anschließender Selbstlernphase bis 23.03.2021
ZBIW: Zertifikatskurs E-Learning für Bibliotheken 6Modul 3: Lehrvideos II: Screencasts erstellen
Inhalte Modul 3 umfasst folgende Inhalte:
» Einführung
» Was sind Screencasts?
» Beispiele werden dazu gezeigt
» anhand der Vor- und Nachteile wird erarbeitet, wofür Screencasts sich eignen
und wo sie eher ungeeignet sind
» Tools zur Erstellung von Screencasts
» Camtasia
» Adobe Captivate
Lernziele Am Ende des Moduls
» können Sie erläutern, was man unter dem Begriff „Screencast“ versteht,
» können Sie geeignete Einsatzmöglichkeiten erkennen und abwägen, wann der
Einsatz von Screencasts sinnvoll ist,
» sind Sie in der Lage, Tools zur Erstellung von Screencasts anzuwenden.
Methoden Präsenzveranstaltung:
Vortrag/Präsentation, Übung, Gruppenarbeit
Selbstlernphase:
E-Learning, Übung, Trainer-Feedback und Beratung, Peer-Feedback
Dozent*innen Theresa Schlang
Universitätsbibliothek RWTH Aachen
Michael Dlugosch
Bibliothek der Technischen Hochschule Köln
Arbeitsaufwand 1 virtueller Präsenztag à 7 Stunden zzgl. Selbstlernphase mit 12 Stunden
Ort Live-Online
Termin 26.02.2021 mit anschließender Selbstlernphase bis 26.03.2021
ZBIW: Zertifikatskurs E-Learning für Bibliotheken 7Modul 4: Persönliche Präsenz im E-Learning I: Sprechen vor der
Kamera
Inhalte Das Modul umfasst folgende Inhalte:
» Kameragerechte Gestik
» Kontaktarbeit mittels Blickrichtung
» anlassbezogene Körpersprache
» Sendungsbewusstsein und Gestaltungswille
» Freisprechen ohne Stress
» Stimmklang mit und ohne Mikrofon
» Grundlagen des Sprechausdrucks
Lernziele Am Ende des Moduls
» können Sie geeignete Techniken auswählen, um ihre mediale Präsenz
aufzubauen (innere Haltung),
» können Sie eine stimmige und mediengerechte Körpersprache und Mimik
anwenden,
» sind Sie in der Lage, Ihren Stimmklang und Sprechausdruck für den Einsatz vor
der Kamera zu erweitern.
Methoden Sprech- und Ausdrucksübung, Kameratraining, Kurzinput der Trainerin mit
Videobeispielen
Dozentin Marion Creß
Kommunikationstrainerin, Sprecherzieherin und Dozentin in der
Erwachsenenbildung
Arbeitsaufwand 1 virtueller Präsenztag à 7 Stunden zzgl. Selbstlernphase mit 12 Stunden
Ort Live-Online
Termin 25.03.2021 mit anschließender Selbstlernphase bis 30.04.2021
ZBIW: Zertifikatskurs E-Learning für Bibliotheken 8Modul 5: Persönliche Präsenz im E-Learning II: Online-Seminare
entwickeln und durchführen
Inhalte Das Modul umfasst folgende Inhalte:
» Vermittlung technischer und didaktischer Kenntnisse zur Umsetzung innovativer
Online-Seminare.
» Nutzung verschiedener Tools (z.B. Pexip, Adobe Connect, BigBlueButton, Zoom),
dazu werden Einsatzszenarien und didaktische Potentiale gezeigt.
» Aktivierungsmethoden für Teilnehmer*innen, Vergabe von Rollenrechten und
Gestaltung von Gruppenräumen.
» In Gruppenarbeitsphasen wird der Umgang mit den Tools gezeigt und an
eigenen Konzeptideen ausprobiert.
Lernziele Am Ende des Moduls
» können Sie unterschiedliche Formate und Einsatzszenarien von Online-
Seminaren benennen,
» können Sie zwischen synchronen und asynchronen Formaten unterscheiden,
» können Sie den Funktionsumfang mehrerer Videokonferenztools benennen,
» sind Sie in der Lage, einen ersten Entwurf eines Online-Seminar-Konzepts zu
entwickeln,
» können Sie interaktive Elemente und Gruppenarbeitsphasen gestalten.
Methoden Live-Online: Vortrag/Präsentation, Übung, Gruppenarbeit, Peer-Feedback
Selbstlernphase: Übung, Trainer- und Peer-Feedback
Dozentin Dr. Anke Petschenka
Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
Arbeitsaufwand 1 virtueller Präsenztag à 7 Stunden und zzgl. Selbstlernphase mit 12 Stunden
Ort Live-Online
Termin 26.03.2021 mit anschließender Selbstlernphase bis 30.04.2021
ZBIW: Zertifikatskurs E-Learning für Bibliotheken 9Modul 6: Action! I: Filme drehen für die Website und den Social-Media-
Auftritt
Inhalte Das Modul umfasst folgende Inhalte:
» Videos mit Smartphone & Tablet selber produzieren und verbreiten
» Selbstgedrehte Clips optimieren mit Ton, Licht, Farbtemperatur und
Effekte, Kameraführung, Schärfe, Schnitt, Dramaturgie und Filmsprache
» Tipps und Tricks rund um Facebook, Twitter, Instagram und Co
» Social Media Plattformen kennenlernen und Postingtexte erstellen
» Tricks um den Algorithmus zu beeinflussen.
Lernziele Am Ende des Moduls
» können Sie Konzepte für kleine Videoclips schnell und unkompliziert entwickeln,
» können Sie die Grundlagen des Bildaufbaus sowie des Einsatzes von Licht und
Ton erläutern,
» sind Sie in der Lage, zu bestimmen welche Social Media Plattformen sich für
bestimmte Inhalte am besten eignen und nach welchen Prinzipien diese
funktionieren.
Methoden Live-Online: Vortrag/Präsentation, Übung, Gruppenarbeit
Selbstlernphase: Übung, Projekt-Sprechstunde, Trainer-Feedback und
Beratung, Peer-Feedback
Dozent*innen Sandra Peters
TV-Redakteurin und Social Media Coach
Tom Birke
Kameramann, Medienpädagoge bei Akki e.V., Düsseldorf
Arbeitsaufwand 1 virtueller Präsenztag à 7 Stunden zzgl. Selbstlernphase mit 12 Stunden
Ort Live-Online / alternativ Präsenz in der TH Köln
Termin 06.05.2021 mit anschließender Selbstlernphase bis 31.05.2021
ZBIW: Zertifikatskurs E-Learning für Bibliotheken 10Modul 7: Action! II: Bibliotheksführungen digital und interaktiv
gestalten: Führungen und Rallyes
Inhalte Das Modul umfasst folgende Inhalte:
» Wie kann man Bildungsangebote der Bibliothek mit Hilfe von Apps wie
Actionbound oder BIPARCOURS umsetzen, erleichtern und bereichern?
» Was ist Gamification und wie kann Gamification bzw. Game Design zielführend
eingesetzt werden?
» Was sind die Vorteile und Grenzen der Arbeit mit Apps?
» Wie erstelle ich eine gute Actionbound/BIPARCOURS-Rallye?
» Welche Erfahrungen haben Bibliotheken mit solchen Rallyes bisher gemacht?
Lernziele Am Ende des Moduls
» können Sie das Potenzial des Arbeitens mit Apps einschätzen,
» haben Sie die Erstellung einer App-Rallye mit Actionbound oder BIPARCOURS
praktisch ausprobiert,
» können sie wichtige didaktische Grundprinzipien bei der praktischen Umsetzung
von medial unterstützten Bildungsangeboten beachten,
» können Sie die Grundlagen von Gamification und Game Design darstellen,
» sind Sie in der Lage, einen spannenden und didaktisch sinnvollen
Bound/Parcours zu erstellen.
Methoden Live-Online: Vortrag/Präsentation, Einzel- und Gruppenarbeit
Selbstlernphase: Übung, Dreharbeiten & Postproduction, Projekt-
Sprechstunde, Trainer-Feedback und Beratung, Peer-Feedback
Dozentinnen Julia Rittel,
Stadtbibliothek Euskirchen
Charlotte Krickel,
Actionbound
Arbeitsaufwand 1 virtueller Präsenztag à 7 Stunden zzgl. Selbstlernphase mit 12 Stunden
Ort Live-Online / alternativ Präsenz in der TH Köln
Termin 07.05.2021 mit anschließender Selbstlernphase bis 04.06.2021
ZBIW: Zertifikatskurs E-Learning für Bibliotheken 11Modul 8: Praxisphase und Abschlusspräsentation
Inhalte Das Modul umfasst folgende Inhalte:
» Präsentation der Projektarbeiten aus der vorausgegangenen Praxisphase
» Diskussion, Reflexion der Projektarbeiten
» Erfahrungsaustausch und Networking
Zertifikatsverleihung
Lernziele Am Ende des Moduls
» können Sie geeignete digitale Werkzeuge für die praktische Umsetzung digitaler
Lernangebote auswählen,
» können Sie diese Lernangebote mit Hilfe verschiedener Werkzeuge praktisch
umsetzen,
» können Sie die didaktische Wirksamkeit digitaler Lernangebote methodisch
überprüfen,
» sind Sie in der Lage, die Konzeption und Realisierung von digitalen
Lernangeboten kritisch zu reflektieren und zu bewerten.
Methoden Selbstlernphase:
Projekt-Sprechstunde, Trainer-Feedback und Beratung, Peer-Feedback
Live-Online: Präsentation mit Trainerfeedback
Dozentinnen Prof. Dr. Inka Tappenbeck
Technische Hochschule Köln, Institut für Informationswissenschaft
Dr. Anke Petschenka
Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
1 virtueller Präsenztag à 7 Stunden (mit vorgelagerter Konzeptionsphase mit 12
Arbeitsaufwand
Stunden) ggf. zzgl. Erstellung der Facharbeit mit insg. 80 Stunden zur Erlangung des
Zertifikates mit 8 ECTS.
Ort Live-Online / alternativ Präsenz in der TH Köln
Termin Praxisphase ab dem 04.06.2021 mit Abschlussveranstaltung am 10.12.2021
ZBIW: Zertifikatskurs E-Learning für Bibliotheken 12Sie können auch lesen
