150 Jahre Gustav Klimt - Österreich Portal Landeskundepaket
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Österreich Portal
Landeskundepaket
150 Jahre Gustav Klimt
www.oesterreichportal.at
Für den Deutsch als Fremdsprache-Unterricht von Bettina Steurer.
© Belvedere, Wien
Österreich Institut GmbH 1
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Paketbeschreibung:
150 Jahre Gustav Klimt
2012 wäre der berühmte österreichische Maler Gustav Klimt 150 Jahre alt geworden. Mit
diesem Landeskundepaket soll den Lernenden Leben und Schaffen dieses
außergewöhnlichen Künstlers näher gebracht werden.
Dieses Unterrichtspaket bietet vielfältige Ideen und Übungsangebote für alle Niveaustufen
des Europäischen Referenzrahmens (A1-C2). Jede Aktivität ist mit der dazugehörigen
Niveaustufe gekennzeichnet. Die Aktivitäten können sowohl chronologisch als auch einzeln
im Unterricht durchgeführt werden.
Das Basismodul richtet sich an Deutschlernende auf A1- und A2-Niveau. Nach einem kurzen
Videoeinstieg über Klimts Werke können sich die Lernenden selbst als
MalerInnen/ZeichnerInnen betätigen. Anschließend gibt es eine kleine Schreibaufgabe, eine
Internet-Recherche und ein kurzes Rollenspiel. Eine selbstverfasste Geschichte anhand drei
ausgewählter Bilder von Gustav Klimt rundet dieses Modul ab.
Das Modul A eignet sich für die Niveaustufen B1 und B2. Auch hier gibt es ein kurzes Video
über Gustav Klimt als Einstieg. Danach beschäftigen sich die Lernenden mit Gustav Klimts
Biografie und einigen wichtigen Ereignissen um die Jahrhundertwende. Als Abschluss
werden die Lernenden eingeladen, eine eigene Geschichte zu schreiben.
Das Modul B richtet sich an Lernende auf den Niveaustufen C1 und C2. Nach einem kurzen
Videoeinstieg über Klimts Werke und den Jugendstil sollen die Lernenden einen Text
anhand von 3 ausgewählten Gemälden Gustav Klimts schreiben. Danach sind die
Lernenden aufgefordert, mithilfe vorgegebener Internetseiten, selbst Quiz-Fragen über
Gustav Klimt und die Jahrhundertwende zu erstellen. Abschließend wird gemeinsam im
Unterricht ein Quiz durchgeführt.
Schauen Sie rein und holen Sie sich Anregungen für Ihren Unterricht!
Österreich Institut GmbH 2
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Lehrerinformation
Umfang:
Dieses Paket besteht aus drei Modulen, dem Basismodul „Gustav Klimt für Anfänger“, dem
Modul A „Gustav Klimt für die Mittelstufe“ und dem Modul B „Gustav Klimt für
Fortgeschrittene“.
Zeitrahmen:
Für das gesamte Basismodul benötigen Sie mindestens 105 Minuten. Je nachdem, wie viele
Aktivitäten Sie den Lernenden als Hausübung geben, variiert dementsprechend der
Zeitaufwand im Unterricht.
Für das Modul A rechnen Sie mit einem Zeitrahmen von mindestens 80 Minuten. Auch hier
hängt der tatsächliche Zeitaufwand im Unterricht stark davon ab, wie viele Aufgaben Sie den
Lernenden zum selbstständigen Erarbeiten außerhalb des Unterrichts geben.
Ihre Zielgruppe:
Jugendliche und Erwachsene
Sprachliche Voraussetzungen:
Das Basismodul kann im Unterricht mit Lernenden auf den Niveaustufen A1 bis A2 (nach
dem Europäischen Referenzrahmen) eingesetzt werden. Die Übungen sind jeweils mit der
dazugehörigen Niveaustufe gekennzeichnet.
Die Aufgaben des Moduls A sind für die Niveaustufen B1 bis B2 geeignet.
Das Modul B richtet sich an fortgeschrittene LernerInnen, die sich auf den Niveaustufen C1
bis C2 befinden.
Österreich Institut GmbH 3
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Landeskundliche Hintergrundinformation
Wien war um 1900 in Aufbruchstimmung. Es war das kulturelle Zentrum Mitteleuropas. Und
genau in dieser Zeit – der Wiener Moderne – wirkte Gustav Klimt (1862-1918), der am 14.
Juli 2012 seinen 150. Geburtstag gefeiert hätte.
Gustav Klimt war zu seiner Lebenszeit einer der zentralen Künstlerfiguren und
Gründungsmitglied der sogenannten Secession, deren Präsident er von 1897 bis1899 war.
Diese Künstlervereinigung forderte eine Abspaltung vom damaligen konservativen Wiener
Künstlerhaus (lat. secedere = sich absondern) und machte es sich zum Auftrag, moderne
Kunst in allen Lebensbereichen zu fordern. Der bekannte Wahlspruch auf der Fassade des
ebenso genannten Ausstellungshauses „Secession“ – es befindet sich im Herzen Wiens am
Karlsplatz – lautet dementsprechend: „Der Zeit ihre Kunst. Der Kunst ihre Freiheit“. Dieses
Gebäude ist wohl das berühmteste Jugendstilgebäude Wiens und ist an seiner auffallenden
Goldkuppel leicht zu erkennen.
Gustav Klimt war nicht nur eine führende Person der damaligen Künstlerschaft, er war auch
Vorbild wichtiger österreichischer Jungkünstler wie zum Beispiel Oskar Kokoschka und Egon
Schiele. Gustav Klimt war einer der wichtigsten Jugendstilkünstler und beeinflusste die
Wiener Moderne stark. Namhafte Architekten der Wiener Moderne waren unter anderem
Otto Wagner und Adolf Loos. Zwei bekannte Gebäude sind „Die Kirche am Steinhof“ (von
Otto Wagner) oder das sogenannte „Looshaus“ am Michaelerplatz (von Adolf Loos).
Ebenso entstand 1903 die Wiener Werkstätte, die eng mit der Secession
zusammenarbeitete und sich zum Ziel machte, alle Lebensbereiche des Menschen – im
Sinne eines Gesamtkunstwerks – gestalterisch zu vereinen. So wurde in der Wiener
Werkstätte eine große Bandbreite an Gebrauchsgegenständen (z.B. Schränke,
Schaukelstühle, Vasen, Broschen, etc.) mit hoher Qualität hergestellt.
„Der Kuss“ – wohl das berühmteste Gemälde des Jugendstilkünstlers – kann in der
österreichischen Galerie Belvedere bewundert werden. In einer Dauerausstellung wird die
weltweit größte Klimt-Gemäldesammlung präsentiert. (www.belvedere.at)
Detaillierte Informationen über Gustav Klimt können Sie auf folgenden Webseiten finden:
http://www.klimt.at/de/default2.asp?h=10&s=1
http://de.wikipedia.org/wiki/Gustav_Klimt
http://de.wikipedia.org/wiki/Wiener_Secessionsgeb%C3%A4ude
http://www.wien.info/de/sightseeing/museen-ausstellungen/klimt2012 (unten rechts können
Sie die Klimt-Broschüre 2012 herunterladen)
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Modulübersicht
150 Jahre Gustav Klimt
Modul Beschreibung Lernziele Aktivitäten Zeit in
Min.
Basis- Gustav Klimt für Informationen zu Klimt Video ansehen, Quiz, mind. 105
modul Anfänger bekommen, Zeichnung anfertigen, Min.
Wortschatz erarbeiten,
(Niveau A1-A2) Textproduktion trainieren, Postkarte schreiben,
relevante Informationen Internetrecherche,
im Netz suchen und Rollenspiel, Geschichte
finden, Sprachproduktion schreiben
trainieren
Modul A Gustav Klimt für die Informationen zu Klimt Video ansehen, Fragen mind. 80
Mittelstufe erarbeiten, beantworten, kurze Min.
Sprachproduktion
(Niveau B1-B2) trainieren (Passiv und Internetrecherche, fehlende
Satzstellung), Informationen erfragen und
Textproduktion trainieren Antworten geben,
Geschichte schreiben
Modul B Gustav Klimt für Informationen zu Klimt Video ansehen, Fragen mind. 115
Fortgeschrittene erarbeiten, Textproduktion beantworten, Geschichte Min.
trainieren
(Niveau C1-C2) schreiben,
Internetrecherche, Quiz
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Basismodul
Nr. Titel Aktivität Zeit Zeit Arbeitsblatt Online/
Aufgabe außerhalb (Dateiname) offline
1 Video über Video ansehen, ca. 15 Arbeitsblatt 1 online
Klimts Werke Sehverständnis- Min. „Video über Klimts
und den übung, Quiz Werke und den
Jugendstil (ab Jugendstil“
Ende A1-A2)
2 Jetzt sind Sie Zeichnung ca. 15 Arbeitsblatt 2 „Jetzt offline
dran! (für alle anfertigen Min. sind Sie dran!“
Niveaustufen
möglich)
3. Postkarte an Postkarte ca. 15-20 Arbeitsblatt 3 offline
Emilie Flöge schreiben Min. „Postkarte an
(Niveau A2) Emilie Flöge“
4. Besuchen Sie Internetrecherche, ca. 30 Arbeitsblatt 4 online und
DEN KUSS im Rollenspiel Min. „Besuchen Sie offline
Museum DEN KUSS im
Belvedere Museum
(Niveau A2) Belvedere“
5. Schreiben Sie Geschichte mind. 30 Arbeitsblatt 5 offline
eine schreiben Min. „Schreiben Sie eine
Geschichte! Geschichte!“
(ab A2)
Modul A
Nr. Titel Aktivität Zeit Zeit Arbeitsblatt Online/
Aufgabe außerhalb (Dateiname) offline
1 Video über Video ansehen, ca. 10 online
Klimts Werke Fragen Min.
und den beantworten
Jugendstil
(B1-B2)
2 Gustav Klimt kurze ca. 40-50 Arbeitsblatt 1 online und
und die Internetrecherche, Min. „Finden Sie den offline
richtigen Namen!“,
Jahrhundert- fehlende Arbeitsblatt 2A und
wende Informationen 2B „Kurze Biografie
(B1-B2) erfragen und von Gustav Klimt
Antworten geben und die
Jahrhundertwende“
3. Schreiben Sie Geschichte mind. 30 Arbeitsblatt 3 offline
eine schreiben Min. „Schreiben Sie eine
Geschichte! Geschichte!“
(für alle
Niveaustufen
möglich)
Österreich Institut GmbH 6
•••Modul B
Nr. Titel Aktivität Zeit Zeit Arbeitsblatt Online/
Aufgabe außerhalb (Dateiname) offline
1 Video über Video ansehen, ca. 10 online
Klimts Werke Fragen Min.
und den beantworten
Jugendstil
(C1-C2)
2. Schreiben Sie Geschichte mind. 30 Arbeitsblatt 1 offline
eine schreiben Min. „Schreiben Sie eine
Geschichte! Geschichte!“
(für alle
Niveaustufen
möglich)
3. Quiz über Klimt Internetrecherche, ca. 45 ca. 30 Min. online und
und die Quiz Min. offline
Jahrhundert-
wende
(C1-C2)
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•••Basismodul: Aufgabe Nr. 1
Video über Klimts Werke und den Jugendstil
Aufgabentyp: Sehverständnis
Niveau: Ende A1-A2
Zeit: ca. 15 Min.
Material: Arbeitsblatt 1
LehrerInneninformation:
Diese Übung ist als thematischer Einstieg gedacht. (Das Video hat eine Gesamtlänge von
2:24, kann aber bereits ab 2:00 gestoppt werden.) Bevor Sie das Video zeigen, gehen Sie
mit den Lernenden die einzelnen Wörter durch. Zeichnen Sie schwierige Wörter zum
besseren Verständnis an die Tafel. Sie können das Video ruhig 2-3 Mal zeigen.
(Lösung: der Frosch kommt im Video nicht vor)
2.) Nachdem die Lernenden das Video mehrmals gesehen haben, sollten Sie in der Lage
sein, die richtigen Antworten zu den Quiz-Fragen zu erraten. Helfen Sie, falls notwendig.
Mithilfe dieser Aktivität erarbeiten die Lernenden sich bereits wichtige Schlagworte zu Klimt.
Vertiefende Informationen über Klimt folgen in den weiterführenden Arbeitsblättern.
Lösungen:
Ad 1: im 19. und 20. Jahrhundert
Ad 2: in Wien
Ad 3: Wiener Moderne
Ad 4: Gold
Ad 5: geometrische Formen
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•••Basismodul: Arbeitsblatt 1 „Video über Klimts Werke und den Jugendstil“
Schauen Sie sich das Video über Klimt und seine Werke an.
http://www.youtube.com/watch?v=zhm-irqHnhs
1.) Welche Gegenstände können Sie im Film erkennen? Haken Sie die Gegenstände ab, die
Sie sehen. Achtung: 1 Gegenstand ist nicht im Film zu sehen, welcher ist es?
der Kreis □ das Haus □ der Marmor □
die Spirale □ der Sessel □ das Gold □
das Dreieck □ der Tod □ die Blätter (Pl.) □
das Quadrat □ die Blume □ die Punkte (Pl.) □
der Engel □ der Affe □ die Zähne (Pl.) □
die Kirche □ die Bank □ der Frosch □
der Löwenkopf □ das Kreuz □ Gustav Klimt □
die Sonnenblume □ der Kuss □
die Blumenwiese □ die Katze □
2.) Kurzes Quiz über Klimt: Welche der 3 Antworten ist die richtige?
1. In welchem Jahrhundert lebte 2. In welcher Stadt lebte Klimt?
Klimt?
a) in Graz
a) im 18. und 19. Jahrhundert b) in Salzburg
b) im 19. und 20. Jahrhundert c) in Wien
c) im 17. und 18. Jahrhundert
3. Er war Vertreter welcher 4. Welche Farbe verwendete Klimt
Kunstepoche? sehr gerne?
a) Wiener Moderne a) Rosa
b) Barock b) Schwarz
c) Kubismus c) Gold
5. Welche Ornamente* verwendete
er gerne in seinen Werken?
*das Ornament = ein Muster, das
a) Äpfel sich wiederholt
b) geometrische Formen
c) Ameisen
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•••Basismodul: Aufgabe Nr. 2
Jetzt sind Sie dran!
Aufgabentyp: Zeichnung anfertigen
Niveau: für alle Niveaustufen möglich
Zeit: ca. 15 Min.
Material: Arbeitsblatt 2
LehrerInneninformation:
Nachdem die Lernenden sich mithilfe der vorhergehenden Aktivität viele Wörter in
Verbindung mit Klimt angeeignet haben, sollen diese Wörter nun durch eine praktische
Aufgabe gefestigt werden. Die Lernenden sollen sich die Bilder des Films noch einmal in
Erinnerung rufen und ein sogenanntes Reformkleid á la Klimt verzieren.
Info:
Reformkleider wurden zur Zeit Gustav Klimts modern. Selbstbewusste Frauen trugen dieses
Kleid, das im Unterschied zur bisherigen Mode kein Korsett hatte. Seine langjährige
Freundin Emilie Flöge war Modedesignerin und entwarf diese neuen Kleider. Gustav Klimt
gefielen die Reformkleider sehr gut und er selbst steuerte Muster und Ideen für diese Kleider
bei.
das Korsett = ein Kleidungsstück, das in der Taille sehr eng geschnürt wurde. Das Korsett
war bis Anfang des 20. Jahrhunderts in Mode. Im Zuge der Frauenbewegung und des 1.
Weltkrieges kam es aber aus der Mode. (Quelle: http://de.wikipedia.org/wiki/Korsett)
Hängen Sie die Bilder im Kursraum auf.
Österreich Institut GmbH 10
•••Basismodul: Arbeitsblatt 2 „Jetzt sind Sie dran!“
Gestalten Sie das Reformkleid nach dem Stil von Gustav Klimt.
m
Österreich Institut GmbH 11
•••Basismodul: Aufgabe Nr. 3
Postkarte an Emilie Flöge
Aufgabentyp: Lesen, Textproduktion
Niveau: A2
Zeit: ca. 15-20 Min.
Material: Arbeitsblatt 3
LehrerInneninformation:
Helfen Sie, wenn nötig, mit den Formulierungen der Sätze. Wenn die Lernenden die
Postkarten fertig geschrieben haben, können sie mit ihrem Nachbarn die Postkarten
tauschen und die Postkarte des anderen lesen. Lassen Sie die Lernenden entweder im
Unterricht oder als Hausübung eine Antwortpostkarte (Emilie Flöge antwortet Gustav Klimt)
schreiben.
Österreich Institut GmbH 12
•••Basismodul: Arbeitsblatt 3 „Postkarte an Emilie Flöge“
Der Lebensmensch von Gustav Klimt war Emilie Flöge. Emilie Flöge war 12 Jahre jünger als
Gustav Klimt. Die beiden waren 26 Jahre lang unzertrennlich, aber Gustav Klimt und Emilie
Flöge haben nie geheiratet. Sie hatten auch keine gemeinsamen Kinder.
Gustav schrieb Emilie viele Postkarten, manchmal bis zu 4 Postkarten pro Tag. Er schrieb
ihr, wenn er im Ausland auf Reisen war. Er schrieb ihr aber auch, wenn sie beide in Wien
waren und er sie am Abend ins Theater einladen wollte.
Stellen Sie sich vor, Sie sind Gustav Klimt. Schreiben Sie Emilie Flöge eine Postkarte.
Hier sind ein paar Ideen für Ihre Postkarte:
- Theater, 2 Karten für das Burgtheater bestellt
- 19 Uhr abholen
- in London angekommen *Anmerkung:
- Wetter sehr feucht Ikone = Heiligenbild, meist auf
- Ausstellung sehr interessant Holz gemalt
- eine schlimme Verkühlung
- die Reise nach Italien ist sehr anstrengend
- die Ikonen* in den Kirchen sind wunderschön
Liebe Emilie!
Emilie Flöge_____________
Mariahilferstraße 1B________
1060 Wien______________
Österreich_______________
Es grüßt dich herzlichst,
GUSTAV
Österreich Institut GmbH 13
•••Basismodul: Aufgabe Nr. 4
Besuchen Sie DEN KUSS im Museum Belvedere
Aufgabentyp: Internetrecherche, Rollenspiel
Niveau: A2
Zeit: ca. 30 Min.
Material: Arbeitsblatt 4
LehrerInneninformation:
Bevor die Lernenden mit dem Rollenspiel beginnen, weisen Sie sie darauf hin, dass sie die
Phrasen auf dem Arbeitsblatt verwenden können. Geben Sie den Lernenden Zeit, diese
durchzulesen und klären Sie – wenn nötig – die Bedeutung und die Aussprache.
Lösung:
Eine Karte für eine/n Erwachsene/n: 11,-
Eine Karte für eine/n Studenten/in: 8,50,-
Eine Karte für 1 Kind: freier Eintritt
Ein Audioguide: 4,-
Eine Führung: 3,- für die Kurzführung (30 min) oder 4,- für die Überblicksführung (60 min)
Die Öffnungszeiten vom Oberen Belvedere: täglich 10:00 – 18:00
Optionale Übung:
Möchten Sie den wunderschönen Schlossgarten des Belvedere sehen? Hier können Sie
vom Oberen Belvedere vom Balkon aus in den Schlossgarten schauen. Die Kamera dreht
sich 360 Grad im Kreis und Sie können sich in alle Richtungen bewegen. Es gibt allerhand
zu entdecken!
http://www.belvedere.at/de/schloss-und-museum/oberes-belvedere/panoramen
a) Wie viele Springbrunnen können Sie erkennen?
b) Was, glauben Sie, befindet sich am anderen Ende des Gartens?
c) Wie sieht der Saal hinter Ihnen aus? Was können Sie erkennen?
Wie könnte dieser Saal heißen?
d) Wie gefällt Ihnen der Saal? Möchten Sie in einem Schloss wohnen?
Lösung:
a) 2
b) das Untere Belvedere (Info: Auch hier gibt es immer wieder interessante Ausstellungen zu sehen.)
c) 2 Luster, Marmorwände, Marmorboden, mind. 3 Fenster, Tür auf der gegenüberliegenden Seite, verzierte
Wände. Info: Der Saal wird „Marmorsaal“ genannt.
Österreich Institut GmbH 14
•••Basismodul: Arbeitsblatt 4 „Besuchen Sie DEN KUSS im Museum Belvedere“
Stellen Sie sich vor, Sie sind in Wien auf Besuch
und möchten endlich das berühmteste Bild von
Gustav Klimt „Der Kuss“ mit Ihren eigenen Augen
sehen. „Der Kuss“ befindet sich im Belvedere. Das
Belvedere ist ein Schloss mitten in Wien und
besteht aus Oberem Belvedere und Unterem
Belvedere. „Der Kuss“ befindet sich im Oberen
Belvedere.
© Belvedere, Wien
Gehen Sie auf die Webseite des Belvedere und finden Sie die fehlenden Informationen:
http://www.belvedere.at/de/schloss-und-museum/oeffnungszeiten-und-eintrittspreise
Wie viel kostet ...?
Eine Karte für eine/n Erwachsene/n?
Eine Karte für eine/n Studenten/in?
Eine Karte für ein Kind?
Ein Audioguide?
Eine Führung? (30 min oder 60 min) oder
Was sind die Öffnungszeiten vom Oberen Belvedere?
Machen Sie ein Rollenspiel mit einem/r Kollegen/in aus Ihrer Klasse.
Person A Person B
Sie sind mit Ihrer Familie in Wien und Sie sitzen an der Kassa und
möchten das Gemälde „Der Kuss“ beantworten alle Fragen. Falls
sehen. Kaufen Sie die Eintrittskarten! Sie eine Antwort nicht wissen,
erfinden Sie eine!
z.B.:
2 Erwachsene
1 Student/in
1 Kind
Audioguide oder Führung?
Audioguide für Kinder?
Folgende Phrasen helfen Ihnen beim Rollenspiel (Achtung: sie sind nicht geordnet!):
Möchten Sie ...?
Entschuldigen Sie.
Ich bräuchte bitte ...
Wie lange dauert ...?
Das macht zusammen ... Euro.
Gibt es eine Ermäßigung für ...?
Möchten Sie an einer Führung teilnehmen oder lieber Audioguides verwenden?
Vielen Dank. Auf Wiedersehen.
Eine Karte für ... kostet ...
Wann finden die Führungen statt?
zu jeder vollen Stunde; um 14:00; Treffpunkt ist im Foyer
Österreich Institut GmbH 15
•••Basismodul: Aufgabe Nr. 5
Schreiben Sie eine Geschichte
Aufgabentyp: Schreibaufgabe
Niveau: für alle Niveaustufen möglich
Zeit: mind. 30 Min.
Material: Arbeitsblatt 5
LehrerInneninformation:
Die Lernenden sollen mithilfe der Bilder eine Geschichte schreiben. Lassen Sie die
Lernenden das Genre selbst wählen: z.B. Märchen, Zeitungsartikel, Innerer Monolog, Brief,
Tagebucheintragung, etc.
Mögliche Vorgehensweise:
Sammeln Sie die Texte ein und markieren Sie die fehlerhaften Stellen (z.B.: Wörter
unterstreichen, Auslassungszeichen setzen, ...) Geben Sie die Texte in der darauffolgenden
Stunde zurück und lassen Sie die Lernenden (auch in Teamarbeit möglich) selbst mögliche
Verbesserungsvorschläge finden bzw. helfen Sie mit der richtigen Lösung. Danach können
einige Lernende ihre eigene Geschichte im Plenum vorlesen.
Österreich Institut GmbH 16
•••Basismodul: Arbeitsblatt 5 „Schreiben Sie eine Geschichte!“
Welche Geschichte könnten diese Bilder von Gustav Klimt erzählen? Schreiben Sie mithilfe
der Bilder eine Geschichte und finden Sie ein passendes Ende. Sie können das Genre frei
wählen (z.B.: Märchen, Zeitungsartikel, Innerer Monolog, Brief, Tagebucheintragung, etc.).
© Belvedere, Wien
© Belvedere, Wien © Belvedere, Wien
?
© Belvedere, Wien
Österreich Institut GmbH 17
•••Modul A: Aufgabe Nr. 1
Video über Klimts Werke und den Jugendstil
Aufgabentyp: Sehverständnis, Fragen beantworten
Niveau: B1-B2
Zeit: ca. 10 Min.
Material: keines
Video über Klimts Werke
Sehen Sie sich das kurze Video über Klimts Werke und den Jugendstil in Wien an.
Video: http://www.youtube.com/watch?v=zhm-irqHnhs
1. Was fällt Ihnen beim Film auf?
2. Welche Farben hat Klimt gerne verwendet?
3. Welche Ornamente verwendete er gerne?
4. Wann, glauben Sie, hat Gustav Klimt gelebt?
5. In welcher Stadt hat Klimt gelebt?
6. Er war Vertreter welcher Kunstepoche?
□ Renaissance
□ Wiener Moderne
□ Kubismus
LehrerInneninformation:
Diese Übung ist als thematischer Einstieg gedacht. (Das Video hat eine Gesamtlänge von
2:24, kann aber bereits ab 2:00 gestoppt werden.) Zeigen Sie das Video zuerst ohne
Kommentar. Zeigen Sie das Video danach noch einmal und fordern Sie die Lernenden auf,
die Fragen zum Film zu beantworten.
Lösungen:
1. Was fällt Ihnen beim Film auf?
Mögliche Antwort: nicht nur Bilder, sondern auch Häuser und Sessel sind im Film zu sehen. Info: Gustav Klimt hat
den Jugendstil der sogenannten Wiener Moderne (Kunstepoche) maßgeblich beeinflusst (z.B.: florale Elemente
bei Hausfassaden; Quadrat als Gestaltungsprinzip z.B. bei Sesseln). Diese Stilelemente wurden nicht nur von
Klimt bei seinen Bildern verwendet, sondern auch von anderen Künstlern, um Alltagsgegenstände zu gestalten.
2. Welche Farben hat Klimt gerne verwendet? (Gold, Violett, ...)
3. Welche Ornamente verwendete er gerne? (Spiralen, Quadrate, Dreiecke, Punkte, Kreise)
4. Wann, glauben Sie, hat Gustav Klimt gelebt? (um die Jahrhundertwende; 1862-1918)
5. In welcher Stadt hat Klimt gelebt? (in Wien)
6. Er war Vertreter welcher Kunstepoche? (Wiener Moderne)
Österreich Institut GmbH 18
•••Modul A: Aufgabe Nr. 2
Gustav Klimt und die Jahrhundertwende
Aufgabentyp: kurze Internetrecherche, Lesen, Sprechen
Niveau: B1-B2
Zeit: ca. 30-40 Min.
Material: Arbeitsblatt 1, Arbeitsblatt 2A und 2B
Gustav Klimt und die Jahrhundertwende
1. Auf dem Arbeitsblatt 1 sehen Sie Bilder aus Klimts Zeit. Klicken Sie auf die angegebenen
Links und finden Sie heraus, wie das Gebäude, die Bilder, das Kleidungsstück und die
Persönlichkeiten heißen.
2. Bilden Sie Zweier-Teams! Einer von Ihnen öffnet Arbeitsblatt 2A und der/die andere
Arbeitsblatt 2B. Auf beiden Arbeitsblättern fehlen Informationen über Klimts Leben und
interessante geschichtliche Ereignisse. Fragen Sie Ihre/n PartnerIn nach den fehlenden
Informationen!
Achtung: Satzstellung!
Beachten Sie, dass das Verb immer an 2. Stelle stehen muss! Gibt es zwei Verben, dann
steht das Hilfsverb an 2. Stelle und das Verb an letzter Stelle.
z.B.: Wann wird Gustav Klimt geboren? Gustav Klimt wird am ... geboren.
Ein bisschen schwieriger wird es, wenn Sie die Sätze in die Vergangenheit umformen.
z.B.: Wann wurde Gustav Klimt geboren? Gustav Klimt wurde am ... geboren.
Sie können auch so fragen:
Was passierte im Jahr 1875? – Im Jahr 1875 erhielt ...
Was geschah ...
Folgende Zeitangaben sind nützlich:
im Jahr 1897
am 6. Februar 1918
von 1914 bis 1918
Lehrerinformation:
Ad 1: Lösungen: 1) die Secession, 2) Emilie Flöge, 3) Albert Einstein, 4) das Korsett 5) der
Beethovenfries, 6) Sigmund Freud
Ad 2: Die Lernenden können die Fragen im Präsens stellen. Wenn es etwas schwieriger sein soll,
lassen Sie die Lernenden die Fragen in der Vergangenheit stellen. Lösung: Arbeitsblatt 2A und 2B
Info: das Korsett = ein Kleidungsstück, das in der Taille sehr eng geschnürt wurde. Das Korsett war
bis Anfang des 20. Jahrhunderts in Mode. Im Zuge der Frauenbewegung und des 1. Weltkrieges kam
es aber aus der Mode. (Quelle: http://de.wikipedia.org/wiki/Korsett)
der Beethovenfries = ein Bilderzyklus an der Wand von 2 Metern Höhe und 34 Metern Länge. Klimt
hat dieses Jugendstilwerk für die 14. Ausstellung der Seccesion angefertigt. Die gesamte Ausstellung
war dem Komponisten Beethoven gewidmet. (Quelle: http://de.wikipedia.org/wiki/Beethovenfries)
Österreich Institut GmbH 19
•••Modul A: Arbeitsblatt 1: „Finden Sie den richtigen Namen!
3) Wie heißt
dieser
berühmte
deutsche
Physiker?
_______________________________
4) Wie heißt
dieses
Kleidungs-
stück?
1) Wie heißt dieses berühmte 2) Wie heißt die Frau
auf dem Bild? _____________
Gebäude in Wien? Tipp: Das
Gebäude heißt genauso wie eine Tipp: Sie war die
wichtige Künstlervereinigung, langjährige Freundin
deren Präsident Gustav Klimt war. von Gustav Klimt.
____________________________ _______________
6) Wie
heißt dieser
berühmte
Psycho-
analytiker
aus Wien?
_____________________________
Die Lösungen finden Sie hier:
© Österreichische Galerie Belvedere, Wien http://de.wikipedia.org/wiki/Emilie_Fl%C3%B6ge
http://de.wikipedia.org/wiki/Sigmund_Freud
5) Wie heißt dieser berühmte Fries von Gustav Klimt? http://de.wikipedia.org/wiki/Korsett
http://de.wikipedia.org/wiki/Einstein
http://www.wien.info/de/sightseeing/sehenswuerdigkeiten/jugendstil/
beethoven-fries
___________________________________________ http://www.wien.info/de/sightseeing/sehenswuerdigkeiten/jugendstil/
secession
Österreich Institut GmbH 20
•••Modul A: Arbeitsblatt 2A: „Gustav Klimt und die Jahrhundertwende“
Was sind die fehlenden Informationen? Fragen Sie Ihre/n PartnerIn!
Beachten Sie, dass das Verb immer an 2. Stelle stehen muss. Gibt es zwei Verben, dann steht das Hilfsverb an 2. Stelle und das Verb an letzter Stelle.
z.B.: Wann wird Gustav Klimt geboren? Er wird am ... geboren.
Ein bisschen schwieriger wird es, wenn Sie die Sätze in die Vergangenheit umformen.
z.B.: Wann wurde Gustav Klimt geboren? Er wurde am ... geboren.
Gustav Klimt
Die Secession wird gegründet. Klimt malt sein
ist der Präsident dieser Gruppe. berühmtestes
Gemälde
Gustav Klimt
Er lernt seine „Der Kuss“.
wird geboren. © Belvedere, Wien
Lebensgefährtin
Emilie Flöge kennen.
Gustav Klimt erhält ein 26 Jahre sind sie ein
Für die 14.
Stipendium für die Paar. Sie ist
Ausstellung der
Wiener Modedesignerin und
Secession malt Klimt stirbt an
Kunstgewerbeschule. betreibt mit ihrer
Gustav Klimt den einem
Wie alt ist er zu Schwester einen
diesem Zeitpunkt? Modesalon in Wien. Beethovenfries. Schlaganfall.
___ Jahre alt. Sie entwirft Kleider
ohne Korsett.
1881 1900 1905 1914-1918
Sigmund Freud, der Revolution in der Physik: Der
Die 1. _____________ Begründer der ___________ Albert Einstein
__________________ Der ________________
_____________, veröffentlicht die bricht aus und dauert
fährt in Berlin (Deutschland). veröffentlicht die Relativitätstheorie. ___ _______ lang.
Österreich Institut GmbH „Traumdeutung“. Er ist erst 26 Jahre alt. 21
•••Modul A: Arbeitsblatt 2B: „Gustav Klimt und die Jahrhundertwende“
Was sind die fehlenden Informationen? Fragen Sie Ihre/n PartnerIn!
Beachten Sie, dass das Verb immer an 2. Stelle stehen muss. Gibt es zwei Verben, dann steht das Hilfsverb an 2. Stelle und das Verb an letzter Stelle.
z.B.: Wann wird Gustav Klimt geboren? Er wird am ... geboren.
Ein bisschen schwieriger wird es, wenn Sie die Sätze in die Vergangenheit umformen.
z.B.: Wann wurde Gustav Klimt geboren? Er wurde am ... geboren.
Gustav Klimt
malt sein
Die Secession wurde gegründet. berühmtestes
Klimt ist der _______ dieser Gruppe. _________
Gustav Klimt „Der Kuss“. © Belvedere, Wien
wird geboren. Er lernt seine
Lebensgefährtin © Belvedere, Wien
Emilie Flöge kennen. Für die 14.
Gustav Klimt erhält ein ____ Jahre sind sie ____________ der
__________ für die ein Paar. Sie ist Secession malt
Wiener ________ von Beruf Gustav Klimt den
Kunstgewerbeschule. und betreibt mit ihrer Klimt _____ an
berühmte einem
Wie alt ist er zu __________ einen Beethovenfries.
diesem Zeitpunkt? Modesalon in Wien. Schlaganfall.
(14 Jahre alt.) Sie entwirft Kleider
ohne Korsett.
14. Juli 1862 1876 1892 1897 1902 1908 6. Februar 1918
Sigmund Freud, Revolution in der Physik: Der
Die 1. elektrische der Begründer der Physiker Albert Einstein
Eisenbahn fährt in Der 1. Weltkrieg bricht
Österreich Institut GmbH Psychoanalyse, veröffentlicht die aus und dauert 22
Berlin (Deutschland). veröffentlicht die Relativitätstheorie. 4 Jahre lang.
•••
„Traumdeutung“. Er ist erst 26 Jahre alt.Modul A: Lösung zu Arbeitsblatt 2A und 2B: „Gustav Klimt und die Jahrhundertwende“
Was sind die fehlenden Informationen? Fragen Sie Ihre/n PartnerIn!
Beachten Sie, dass das Verb immer an 2. Stelle stehen muss. Gibt es zwei Verben, dann steht das Hilfsverb an 2. Stelle und das Verb an letzter Stelle.
z.B.: Wann wird Gustav Klimt geboren? Er wird am ... geboren.
Ein bisschen schwieriger wird es, wenn Sie die Sätze in die Vergangenheit umformen.
.B.: Wann wurde Gustav Klimt geboren? Er wurde am ... geboren.
Die Secession wird gegründet. Klimt
Gustav Klimt
Gustav Klimt ist der Präsident dieser Gruppe.
malt sein
wird geboren. berühmtestes
Er lernt seine Gemälde © Belvedere, Wien
Lebensgefährtin „Der Kuss“.
Emilie Flöge kennen.
Gustav Klimt erhält ein 26 Jahre sind sie ein Für die 14.
Stipendium für die Paar. Sie ist Ausstellung der
Wiener Modedesignerin und Secession malt Klimt stirbt an
Kunstgewerbeschule. betreibt mit ihrer Gustav Klimt den einem
Wie alt ist er zu Schwester einen Beethovenfries. Schlaganfall.
diesem Zeitpunkt? Modesalon in Wien.
14 Jahre alt. Sie entwirft Kleider
ohne Korsett.
1881 1900 1905 1914-1918
1876 1892 1897 1902 1908
14. Juli 1862 6. Februar 1918
Sigmund Freud, Revolution in der Physik: Der
Die 1. elektrische der Begründer der Physiker Albert Einstein
Eisenbahn fährt in Der 1. Weltkrieg bricht
Psychoanalyse, veröffentlicht die aus und dauert
Berlin
Österreich Institut (Deutschland).
GmbH veröffentlicht die Relativitätstheorie. 23
4 Jahre lang.
„Traumdeutung“. Er ist erst 26 Jahre alt.
•••Modul A: Aufgabe Nr. 3
Schreiben Sie eine Geschichte
Aufgabentyp: Schreibaufgabe
Niveau: für alle Niveaustufen möglich
Zeit: mind. 30 Min.
Material: Arbeitsblatt 3
LehrerInneninformation:
Die Lernenden sollen mithilfe der Bilder eine Geschichte schreiben. Lassen Sie die
Lernenden das Genre selbst wählen: z.B. Märchen, Zeitungsartikel, Innerer Monolog, Brief,
Tagebucheintragung, etc.
Mögliche Vorgehensweise: Sammeln Sie die Texte ein und markieren Sie die fehlerhaften
Stellen (z.B.: Wörter unterstreichen, Auslassungszeichen setzen, ...). Geben Sie die Texte in
der darauffolgenden Stunde zurück und lassen Sie die Lernenden (auch in Teamarbeit
möglich) selbst mögliche Verbesserungsvorschläge finden bzw. helfen Sie mit der richtigen
Lösung. Danach können einige Lernende ihre eigene Geschichte im Plenum vorlesen.
Ebenso könnten – nach der Korrekturphase – jeweils 3-4 LernerInnen eine Gruppe bilden
und sich gegenseitig ihre Geschichten bzw. Texte vorlesen. Sie wählen anschließend den
Text, der ihnen am besten gefällt. Dieser Text wird anschließend im Plenum vorgelesen.
Österreich Institut GmbH 24
•••Modul A: Arbeitsblatt 3 „Schreiben Sie eine Geschichte!“
Lassen Sie sich von diesen Bildern Gustav Klimts inspirieren! Schreiben Sie mithilfe der
Bilder eine Geschichte und finden Sie ein passendes Ende. Sie können das Genre frei
wählen (z.B.: Märchen, Zeitungsartikel, Innerer Monolog, Brief, Tagebucheintragung, etc.).
© Belvedere, Wien
© Belvedere, Wien © Belvedere, Wien
?
© Belvedere, Wien
Österreich Institut GmbH 25
•••Modul B: Aufgabe Nr. 1
Video über Klimts Werke und den Jugendstil
Aufgabentyp: Sehverständnis, Fragen beantworten
Niveau: C1-C2
Zeit: ca. 10 Min.
Material: keine
Sehen Sie sich das kurze Video über Klimts Werke und sein Schaffen in Wien an.
Video: http://www.youtube.com/watch?v=zhm-irqHnhs
1. Was fällt Ihnen beim Film auf?
2. Welche Farben hat Klimt gerne verwendet?
3. Welche Ornamente verwendete er gerne?
4. Wann, glauben Sie, hat Gustav Klimt gelebt?
5. In welcher Stadt hat Klimt gelebt?
6. Er war Vertreter welcher Kunstepoche?
□ Renaissance
□ Wiener Moderne
□ Kubismus
LehrerInneninformation:
Diese Übung ist als thematischer Einstieg gedacht. (Das Video hat eine Gesamtlänge von
2:24, kann aber bereits ab 2:00 gestoppt werden.) Zeigen Sie das Video zuerst ohne
Kommentar! Zeigen Sie das Video danach noch einmal und fordern Sie die Lernenden auf,
die Fragen zum Film zu beantworten!
Lösungen:
1. Was fällt Ihnen beim Film auf?
Mögliche Antwort: nicht nur Bilder, sondern auch Häuser und Sessel sind im Film zu sehen. Info: Gustav Klimt hat
den Jugendstil der sogenannten Wiener Moderne (Kunstepoche) maßgeblich beeinflusst (z.B.: florale Elemente
bei Hausfassaden; Quadrat als Gestaltungsprinzip z.B. bei Sesseln). Diese Stilelemente wurden nicht nur von
Klimt bei seinen Bildern verwendet, sondern auch von anderen Künstlern, um Alltagsgegenstände zu gestalten.
2. Welche Farben hat Klimt gerne verwendet? (Gold, Violett, ...)
3. Welche Ornamente verwendete er gerne? (Spiralen, Quadrate, Dreiecke, Punkte, Kreise)
4. Wann, glauben Sie, hat Gustav Klimt gelebt? (um die Jahrhundertwende; 1862-1918)
5. In welcher Stadt hat Klimt gelebt? (in Wien)
6. Er war Vertreter welcher Kunstepoche? (Wiener Moderne)
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•••Modul B: Aufgabe Nr. 2
Schreiben Sie eine Geschichte
Aufgabentyp: Schreibaufgabe
Niveau: für alle Niveaustufen möglich
Zeit: mind. 30 Min.
Material: Arbeitsblatt 1
LehrerInneninformation:
Die Lernenden sollen mithilfe der Bilder eine Geschichte schreiben. Lassen Sie die
Lernenden das Genre selbst wählen: z.B. Märchen, Zeitungsartikel, Innerer Monolog, Brief,
Tagebucheintragung, etc.
Mögliche Vorgehensweise: Sammeln Sie die Texte ein und markieren Sie die fehlerhaften
Stellen (z.B.: Wörter unterstreichen, Auslassungszeichen setzen, ...)! Geben Sie die Texte in
der darauffolgenden Stunde zurück und lassen Sie die Lernenden (auch in Teamarbeit
möglich) selbst mögliche Verbesserungsvorschläge finden bzw. helfen Sie mit der richtigen
Lösung! Danach können einige Lernende ihre eigene Geschichte im Plenum vorlesen.
Ebenso könnten – nach der Korrekturphase – jeweils 3-4 LernerInnen eine Gruppe bilden
und sich gegenseitig ihre Geschichten bzw. Texte vorlesen. Sie wählen anschließend den
Text, der ihnen am besten gefällt. Dieser Text wird anschließend im Plenum vorgelesen.
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•••Modul B: Arbeitsblatt 1 „Schreiben Sie eine Geschichte!“
Lassen Sie sich von diesen Bildern Gustav Klimts inspirieren! Schreiben Sie mithilfe der
Bilder eine Geschichte und finden Sie ein passendes Ende. Sie können das Genre frei
wählen (z.B.: Märchen, Zeitungsartikel, Innerer Monolog, Brief, Tagebucheintragung, etc.).
© Belvedere, Wien
© Belvedere, Wien © Belvedere, Wien
?
© Belvedere, Wien
© Belvedere, Wien
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•••Modul B: Aufgabe Nr. 3
Quiz über Klimt und die Jahrhundertwende
Aufgabentyp: Internetrecherche, Quiz
Niveau: C1-C2
Zeit: ca. 75 Min.
Material: keine
Internetrecherche
Nehmen Sie folgende Internetseiten zu Hilfe und schreiben Sie 7-10 Quiz-Fragen (und deren
Antworten) zu Klimt und seinen Werken auf. Mit Ihren Fragen (und Antworten) wird im
Unterricht ein Quiz veranstaltet. Strengen Sie sich an, vielleicht gewinnen Sie etwas! ☺
http://www.klimt.at/de/default.asp
http://de.wikipedia.org/wiki/Gustav_Klimt
http://www.wien.info/de/sightseeing/museen-ausstellungen/klimt2012/klimt-moderne
http://www.belvedere.at/de/sammlungen/belvedere/jugendstil-wiener-secession/klimt
Stichwörter, die Sie interessieren könnten:
die Secession, der Jugendstil, der Skandal um die Fakultätsbilder der Uni Wien, Emilie Flöge
und die Reformkleider, der Beethovenfries, die Wiener Werkstätte, ...
LehrerInneninformation:
Teilen Sie die Lernenden nach der Internetrecherche in 3-4 Teams. In einer kurzen
Besprechung (ca. 5-10 Min) soll sich jedes Team auf 5 Fragen einigen, die sie den anderen
Gruppen stellen möchte. Danach schreiben Sie die verschiedenen Teams an die Tafel (z.B.
Team A, Team B, Team C und Team D).
Eine Gruppe beginnt und stellt eine Frage. Die Gruppe, die zuerst aufzeigt, darf eine Lösung
anbieten. Ist die Antwort richtig, bekommt diese Gruppe einen Punkt. Ist die Antwort jedoch
falsch, dann bekommt dieses Team keinen Punkt und darf zu dieser Frage auch keinen
weiteren Lösungsvorschlag anbieten. Das nächste Team, das aufzeigt, darf einen Tipp
abgeben.
Jedes Team stellt abwechselnd eine Frage. (Wurde eine Frage, die ein Team stellen wollte,
schon gestellt, dann muss es schnell aus seinem Fragenpool eine neue Frage aussuchen.)
Am Ende werden alle Punkte zusammengezählt und das Team mit der höchsten
Punkteanzahl hat gewonnen. Stellen Sie einen kleinen Preis zur Vefügung!
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•••Sie können auch lesen
