ANGEBOTE FÜR GASTSTUDIERENDE, SENIORINNEN UND SENIOREN - Wintersemester 2019/2020
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OTTO-FRIEDRICH-UNIVERSITÄT BAMBERG
ANGEBOTE FÜR
GASTSTUDIERENDE,
SENIORINNEN UND
SENIOREN
Wintersemester 2019/2020Herausgeber:
Dezernat Z/KOM – Kommunikation & Alumni
Otto-Friedrich-Universität Bamberg
Kapuzinerstraße 18
96047 Bamberg
kommunikation@uni-bamberg.de
Redaktionsschluss: 01. August 2019
Copyright © Z/KOM [WS 2019/20]
Layout und Korrektur: Daniela Mäuser
2Inhalt
ALLGEMEINE INFORMATIONEN ................................................................................................................. 4
ZENTRALE UND WISSENSCHAFTLICHE EINRICHTUNGEN ................................................................ 8
Sprachenzentrum........................................................................................................................... 8
Zentrum für Interreligiöse Studien (ZIS) .................................................................................. 12
FAKULTÄT GEISTES- UND KULTURWISSENSCHAFTEN ................................................................... .19
Anglistik und Amerikanistik ....................................................................................................... 19
Archäologische Wissenschaften, Denkmalwissenschaften und Kunstgeschichte (IADK) ..... 23
Evangelische Theologie................................................................................................................ 30
Germanistik .................................................................................................................................. 32
Geschichtswissenschaften und Europäische Ethnologie .......................................................... 35
Katholische Theologie .................................................................................................................. 41
Kommunikationswissenschaft .................................................................................................... 46
Orientalistik .................................................................................................................................. 46
Philologie ...................................................................................................................................... 56
Philosophie ................................................................................................................................... 57
Romanistik ................................................................................................................................... 58
Slavistik ......................................................................................................................................... 60
FAKULTÄT SOZIAL- UND WIRTSCHAFTSWISSENSCHAFTEN .......................................................... 64
Betriebswirtschaftslehre .............................................................................................................. 64
Soziologie...................................................................................................................................... 65
Volkswirtschaft ............................................................................................................................. 67
FAKULTÄT HUMANWISSENSCHAFTEN ................................................................................................... 68
Kunstpädagogik und Kunstdidaktik ........................................................................................... 68
Musikpädagogik und Musikdidaktik .......................................................................................... 68
Pädagogik...................................................................................................................................... 70
Psychologie ................................................................................................................................... 73
FAKULTÄT WIRTSCHAFTSINFORMATIK UND ANGEWANDTE INFORMATIK ............................ 75
Wirtschaftsinformatik .................................................................................................................. 75Allgemeine Informationen
Wer kann ein Gaststudium aufnehmen?
Wer sich in einzelnen Wissensgebieten weiterbilden will, ohne Scheine, Prüfungen oder einen
Abschluss anzustreben, kann Gaststudierende oder Gaststudierender an der Otto-Friedrich-
Universität Bamberg werden. Voraussetzung für die Teilnahme an Lehrveranstaltungen ist dabei
Abitur oder Mittlere Reife.
Welche Wissensgebiete gibt es an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg?
Die Universität ist in vier Fakultäten aufgegliedert:
Fakultät Geistes- und Kulturwissenschaften
Fakultät Sozial- und Wirtschaftswissenschaften
Fakultät Humanwissenschaften
Fakultät Wirtschaftsinformatik und Angewandte Informatik
In jeder Fakultät wird eine Reihe von Fächern gelehrt. Einen Überblick finden Sie im
Inhaltsverzeichnis.
Welche Veranstaltungen gibt es?
Die Form der Lehrveranstaltungen ist unterschiedlich:
In der Vorlesung hält eine Dozentin oder ein Dozent einen Vortrag, des Öfteren in Verbindung
mit einer Diskussion oder Gelegenheit zu Rückfragen. Im Veranstaltungsteil wird die Vorlesung
durch ein „V“ abgekürzt. Die Übung (Ü) gibt die Möglichkeit zum Lösen meist praktischer
Aufgaben, die zum Inhalt einer Vorlesung passen.
Eine intensive Auseinandersetzung mit dem Thema durch Aussprache, Diskussion und Mitarbeit
bietet das Seminar (S; PS: Proseminar; HS: Hauptseminar; BS: Blockseminar). Hier übernehmen
Studierende in der Regel Referate, eine Verpflichtung, die für Gaststudierende aber nicht gilt.
Darüber hinaus gibt es Kolloquien (K), Tutorien (TU), Repetitorien (R) sowie Sprachpraktische
Ausbildungen (SA), Exkursionen (E), Arbeitsgemeinschaft (AG), Sonstige Lehrveranstaltungen
finden Sie unter dem Kürzel „SL“.
4Welche Veranstaltungen können Gaststudierende besuchen?
Alle Lehrveranstaltungen in diesem Verzeichnis stehen Gaststudierenden offen. Die betreffenden
Dozentinnen und Dozenten haben sie als geeignet für diese Personengruppe bezeichnet. Im
UnivIS, dem universitätsinternen Informationssystem der Universität Bamberg, finden Sie
online darüber hinaus alle Veranstaltungen des Semesters. Gaststudierende können alle darin
aufgeführten Vorlesungen, die für Gasthörerinnen und Gasthörer als geeignet markiert wurden,
besuchen. Bei Seminaren und Übungen ist folgendes zu beachten: Die Teilnehmerzahl kann
begrenzt sein; in diesem Fall haben Studierende Vorrang. Des Weiteren können besondere
Voraussetzungen (Vorkenntnisse, Vorprüfungen etc.) den Besuch der Veranstaltung durch
Gaststudierende verhindern. Ein Gespräch mit der Dozentin oder dem Dozenten vor dem ersten
Veranstaltungstag kann in diesem Fall nützlich sein.
Wann finden die Veranstaltungen statt?
Im Verzeichnis sind Wochentag und Uhrzeit angegeben. Beispiel: Mo 14.15 – 15.45.
Das bedeutet, dass die Veranstaltung jeden Montag durchgeführt wird, und zwar im
Wintersemester 2019/2020 zwischen 14. Oktober 2019 und 7. Februar 2020.
Die Dauer beträgt in der Regel 90 Minuten. Ausnahme: Die Uhrzeit ist exakt vermerkt (z. B.
10.30 - 12.00).
Wo finden die Veranstaltungen statt?
Im Verzeichnis werden die Veranstaltungsorte mit den folgenden Abkürzungen wiedergegeben.
Am Kranen 10 KR10
Am Kranen 12 (Hochzeitshaus) KR12
Am Kranen 14 KR14
An der Universität 2 U2
An der Universität 5 U5
An der Universität 7 U7
An der Universität 9 U9
An der Universität 11 U11
An der Weberei 5 (ERBA) WE5
Feldkirchenstraße 21 F21
Feldkirchenstraße 21 Alte Mensa FMA
Kärntenstraße 7 KÄ7
Marcus-Haus, Markusplatz 3 M3
Markusstraße 12 M12
Markusstraße 8a, Gebäude 1 MG1
5Markusstraße 8a, Gebäude 2 MG2
Noddack-Haus M3N
Obere Karolinenstraße 8 OK
Schillerplatz 17 SP17
Wilhelmsplatz 3 WP3
Beispiel: U5/00.24. Diese Veranstaltung findet also im Gebäude An der Universität 5, im
Erdgeschoss, in Raum 24 statt.
ACHTUNG:
Manchmal ändern sich Zeit und/oder Ort einer Veranstaltung. In diesem Fall können Sie weitere
Informationen über die Homepage, das schwarze Brett des Lehrstuhls oder über das jeweilige
Sekretariat bekommen. Fehlt bei einer Veranstaltung ein Orts- oder Zeithinweis, so stand dieser
bei Redaktionsschluss noch nicht fest. Auch in diesem Fall können Sie über das entsprechende
Lehrstuhlsekretariat, die Homepage oder das schwarze Brett die notwendigen Informationen
erfahren.
Wie werden Sie Gaststudierende oder Gaststudierender?
Wenn Sie an universitärer Weiterbildung interessiert sind und auch geeignete Angebote
gefunden haben, können Sie sich vom 07. August bis 04. Oktober 2019 als Gaststudierende oder
Gaststudierender einschreiben.
Zuständig ist dafür die
Studierendenkanzlei der Universität
Kapuzinerstr. 25/Rückgebäude
96047 Bamberg
Tel. (0951) 863-1024
Sie hat folgende Öffnungszeiten:
Mo - Fr von 8.30 bis 12.00 Uhr
Montag von 13.30 bis 15.00 Uhr
Bitte füllen Sie den Antrag auf Zulassung als Gaststudierender oder Gaststudierende aus. Den
Antrag finden Sie zum Ausdrucken im Internet unter der Adresse
www.uni-bamberg.de/studium/studienangelegenheiten/gaststudierende. Dann bezahlen Sie die
fällige Gebühr an der Zahlstelle der Universität, Kapuzinerstr. 16, Raum 00.05 um den Antrag
anschließend bei der Studierendenkanzlei abzugeben.
6Was kostet das Gaststudium?
Laut der Immatrikulations-, Rückmelde- und Exmatrikulationssatzung der Otto-Friedrich-
Universität Bamberg muss für das Gaststudium eine Gebühr entrichtet werden. Diese ist nach
Semesterwochenstunden (SWS) gestaffelt:
bis zu vier SWS: Euro 100,-- pro Semester
fünf bis acht SWS: Euro 200,-- pro Semester
neun und mehr SWS: Euro 300,-- pro Semester
Ringvorlesungen und ähnliche öffentliche Veranstaltungen sind kostenfrei.
Wir möchten auf die Möglichkeit einer Bibliotheksführung hinweisen. Genaue Angaben über
Zeit und Ort erfahren Sie in den Teilbibliotheken. Virtuelle Hochschule Bayern (VHB)
Sie können als Gaststudierende gegen eine Gebühr auch Internetkurse an der Virtuellen
Hochschule Bayern (VHB) belegen. Weitere Informationen erhalten Sie bei der
Studierendenkanzlei der VHB (registrierung@vhb.org) oder im Internet unter:
http://www.vhb.org
Zahlreiche Studiengänge können in Teilzeit studiert werden.
Seit dem Wintersemester 2012/13 bietet die Universität Bamberg die Möglichkeit eines
Modulstudiums.
Bei Fragen zum Studienangebot können Sie sich gerne an die Zentrale Studienberatung wenden.
7Zentrale und wissenschaftliche
Einrichtungen
Sprachenzentrum
Orientalische Sprachen
Hebräisch
Biblisches Hebräisch II
Dozent/in:
Keren Presente
Angaben:
Sprachpraktische Ausbildung, 2 SWS, ECTS: 6, Gasthörerverzeichnis, Studium
Generale, Zentrum für Mittelalterstudien, Zentrum für Interreligiöse Studien
Termine:
Di, 10:15 - 11:45, FL2/01.01
Hebräischkurs für Fortgeschrittene
Dozent/in:
Keren Presente
Angaben:
Sprachpraktische Ausbildung, 2 SWS, Gasthörerverzeichnis, Studium Generale,
Zentrum für Mittelalterstudien, Zentrum für Interreligiöse Studien
Termine:
Mo, 16:15 - 17:45, FL2/01.01
Voraussetzungen / Organisatorisches:
Vorkenntnisse: Modernes Hebräisch II (oder Vergleichbares)
Modernes Hebräisch I
Dozent/in:
Keren Presente
Angaben:
Sprachpraktische Ausbildung, 4 SWS, ECTS: 6, Gasthörerverzeichnis, Studium
Generale, Zentrum für Interreligiöse Studien
Termine:
Mo, Di, 12:15 - 13:45, FL2/01.01
ACHTUNG! Montag, 25.11.2019: 12:00 - 14:00 Uhr; MG1/01.02
Persisch
Sprachpraktisches Basismodul 2 Persisch: b) Sprachpraktische Übungen
Dozent/in:
Mitra Sharifi-Neystanak
Angaben:
Übung, 2 SWS, ECTS: 10, Gasthörerverzeichnis, Studium Generale, Zentrum für
Mittelalterstudien, Erweiterungsbereich, (ECTS-Credits: jeweils Persisch 2 a, b und c
zusammen)
Termine:
Mi, 14:00 - 16:00, U5/00.17
8Sprachpraktisches Basismodul 2 Persisch: c) Übungen zur Sprachlehre
Dozent/in:
Mitra Sharifi-Neystanak
Angaben:
Übung, 2 SWS, ECTS: 10, Gasthörerverzeichnis, Studium Generale, Zentrum für
Mittelalterstudien, Erweiterungsbereich, (ECTS-Credits: jeweils Persisch 2 a, b und c
zusammen)
Termine:
Fr, 8:00 - 10:00, SP17/00.13
Sprachpraktisches Vertiefungsmodul Persisch 4: a) Grammatikrepetitorium und deutsch-
persische Übersetzungen
Dozent/in:
Mitra Sharifi-Neystanak
Angaben:
Übung, 2 SWS, Gasthörerverzeichnis, Studium Generale, Zentrum für
Mittelalterstudien, Erweiterungsbereich, (ECTS-Credits jeweils Persisch 4 a, b und c
zusammen)
Termine:
Di, 14:00 - 16:00, SP17/02.19
Inhalt:
In diesem Kurs ergänzen, wiederholen und vertiefen wir verschiedene Themen der
persischen Grammatik systematisch.
In Übersetzungsübungen trainieren wir die Anwendung und beschäftigen uns mit den
kontrastiven Aspekten zwischen den persischen und deutschen grammatischen
Strukturen.
Persisch IV wird auch ein Tutorium angeboten.
Sprachpraktisches Vertiefungsmodul Persisch 4: c) Konversation und Hörverständnis
Dozent/in:
Mitra Sharifi-Neystanak
Angaben:
Übung, 2 SWS, Gasthörerverzeichnis, Studium Generale
Termine:
Mo, 14:00 - 16:00, SP17/01.05
Inhalt:
s. Persisch 4a
Hörverstehen und mündliche Kommunikation sind die Schwerpunkte dieser
Teilveranstaltung der Persisch 4-Kurse. Wir besprechen und vertiefen in diesem Kurs
die Besonderheiten der gesprochenen Sprache, aber auch die Regeln der
Kommunikation in ihren sozialen Dimensionen: u. a. Taarof-Regeln und
Redewendungen. Sowohl Hörverständnisübungen, als auch Dialoge zu verschiedenen
Themenbereiche sollen ihre kommunikativen Kompetenzen stärken.
Türkisch
Türkisch I a: Grammatik (Sprachmodul Stufe 1)
Dozent/in:
Yasar Yüksekkaya
Angaben:
Übung, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 10, Gasthörerverzeichnis, Studium Generale
Termine:
9Mo, 10:15 - 11:45, SP17/00.13
ab 21.10.2019
Voraussetzungen / Organisatorisches:
Teilnahmevoraussetzung: Gleichzeitiger Besuch von Türkisch Ib und Ic.
Inhalt:
Das Türkische ist, was die Verbreitung anbetrifft, der wichtigste Vertreter der
Turksprachen. Es ist die offizielle Verkehrssprache der Türkei und der türkischen
Republik Nordzyperns. Es wird heute noch in bestimmten Regionen innerhalb der
Grenzen vieler Nachfolgestaaten des ehemaligen osmanischen Reichs (vor allem auf
der Balkanhalbinsel), aber auch als Folge der Arbeitsmigration in etlichen
europäischen Ländern von Menschen türkischer Herkunft gesprochen. Die wichtigsten
typologischen Merkmale des Türkischen sind Agglutination (d.h.: grammatische
Relationen werden durch Anfügen von Affixen ausgedrückt) und Vokalharmonie
(d.h.: In Wörtern und Suffixen dürfen nur bestimmte Vokale aufeinanderfolgen). In
diesem Kurs wird ausgehend vom Lehrbuch Türkisch von Margarete I. Ersen-Rasch
(2. überarb. Aufl. 2008 oder 3. überarb. Aufl. 2010) die Basis- und Aufbaugrammatik
des Türkischen vermittelt. An Ort und Stelle werden landeskundliche Informationen
gegeben.
Türkisch I b: Übungen zur Grammatik (Sprachmodul Stufe 1)
Dozent/in:
Yasar Yüksekkaya
Angaben:
Übung, 2 SWS, ECTS: 10, Gasthörerverzeichnis, Studium Generale.
Termine:
Di, 12:15 - 13:45, SP17/00.13
Voraussetzungen / Organisatorisches:
Teilnahmevoraussetzung: Gleichzeitiger Besuch von Türkisch Ia und Ic.
Inhalt:
In dieser Veranstaltung werden die im Grammatikkurs „Türkisch Ia” erworbenen
Kenntnisse in die Praxis ungesetzt. Das zu diesem Zweck speziell vorbereitete
Material ist auf die grammatische Progression des Lehrwerks Türkisch von
Margarete I. Ersen-Rasch (2. überarb. Aufl. 2008) abgestimmt und dient zur
Einübung und Vertiefung des Gelernten.
Türkisch I c: Sprachlabor (Sprachmodul Stufe 1)
Dozent/in:
Yasar Yüksekkaya
Angaben:
Übung, 2 SWS, ECTS: 10, Gasthörerverzeichnis, Studium Generale
Termine:
Di, 8:15 - 9:45, U5/00.17
Voraussetzungen / Organisatorisches:
Teilnahmevoraussetzung: Gleichzeitiger Besuch von Türkisch Ia und Ib.
Inhalt:
In dieser Sprachlaborveranstaltung wird mit dem Begleitmaterial (den Audiodateien)
des Lehrwerks Türkisch von Margarete I. Ersen-Rasch (2. überarb. Aufl. 2008 oder
3. überarb. Aufl. 2010) gearbeitet. Hier stehen zu den einzelnen Lektionen diverse
Tonmaterialien - z.B. Dialoge zum Verstehen, Hörverständnisübungen und Übungen
zur Aussprachetraining - zur Verfügung, mit denen man die Fertigkeit Sprechen
erwerben und erweitern kann.
10Türkisch III a: Überblicksgrammatik I (Sprachmodul Stufe 3)
Dozent/in:
Yasar Yüksekkaya
Angaben:
Übung, 2 SWS, ECTS: 10, Gasthörerverzeichnis, Studium Generale
Termine:
Mi, 12:15 - 13:45, SP17/01.05
Voraussetzungen / Organisatorisches:
Gleichzeitiger Besuch von Türkisch III b und III c.
Inhalt:
In diesem ersten Teil der auf zwei Semester angelegten Veranstaltung werden
folgende Inhalte der türkischen Grammatik vermitteln: Das Reflexiv, das Passiv, das
Reziprokum, Konditionalsätze, Konverben, Partizipialkonstruktionen, Subjekt- und
Objektsätze, indirekte Fragesätze und indirekte Entscheidungsfragen. Die Bereiche
werden systematisch nach Formbildung und Verwendung behandelt. Zu jedem
Bereich werden Übungssätze als Hausaufgaben verteilt, deren Lösung jeweils im
darauffolgenden Veranstaltungstermin gemeinsam besprochen wird.
Türkisch III b Konversation (Sprachmodul Stufe 3)
Dozent/in:
Yasar Yüksekkaya
Angaben:
Übung, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 10, Gasthörerverzeichnis
Termine:
Mo, 8:15 - 9:45, SP17/01.05
ab 21.10.2019
Voraussetzungen / Organisatorisches:
Gleichzeitiger Besuch von Türkisch III a und III c.
Inhalt:
In dieser Lehrveranstaltung werden Redemittel vermittelt, die man im alltäglichen
Leben zur Bewältigung von Kommunikationssituationen benötigt. Die Redemittel sind
nach überschaubaren Sachbereichen geordnet. Bereiche wie Begrüßung und
Verabschiedung, Vorstellung und Befinden, Angaben zur Person und zum Beruf,
Schule und Studium, Ortsangaben und Wegbeschreibung, Treffen und Verabredung,
und Hobbys werden in Wechselgesprächen geübt.
Türkisch III c Übersetzung Türkisch-Deutsch (Sprachmodul Stufe 3)
Dozent/in:
Yasar Yüksekkaya
Angaben:
Übung, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 10, Gasthörerverzeichnis
Termine:
Do, 16:15 - 17:45, SP17/01.05
Voraussetzungen / Organisatorisches:
Gleichzeitiger Besuch von Türkisch III a und III b.
Inhalt:
In dieser Lehrveranstaltung werden mittelschwere Texte aus türkischen Zeitungen und
Zeitschriften übersetzt. Inhaltlich handelt es sich bei den Texten um interessante
Nachrichten und informative Passagen aus dem Alltags-, Kultur- und Kunstbereich.
Zu den Texten werden notwendige Wörter und Wendungen rechtzeitig zur Verfügung
gestellt.
11Türkische Lektüre I: Volksliteratur
Dozent/in:
Yasar Yüksekkaya
Angaben:
Übung, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 5, Gasthörerverzeichnis
Termine:
Di, 14:15 - 15:45, SP17/01.18
Inhalt:
In diesem Kurs werden ausgewählte Beispiele der türkischen Volksliteratur im
Original gelesen, ins Deutsche übersetzt und die literarische Stellung der einzelnen
Typen innnerhalb der Volksliteratur besprochen. Im Vordergrund stehen die Keloglan-
Märchen, traditionelle Schattenspiele von Hacivat-Karagöz und Witze und Anekdoten
von Nasreddin Hodscha. Die zum Textverständnis notwendigen Wörter und
Wendungen werden rechtzeitig zur Verfügung gestellt.
Slavische Sprachen
Russisch
Russisch: Landeskunde
Angaben:
Übung, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 3, Gasthörerverzeichnis, Studium Generale
Voraussetzungen / Organisatorisches:
Der Kurs wird auf Deutsch und/oder Russisch gehalten (die Kurssprache wird
nach Niveau der Teilnehmer bestimmt).
Inhalt:
In einer Reihe von Unterrichtseinheiten werden folgende Themenblöcke
durchgenommen:
• die Geographie und Geschichte des Landes
• die modernen politischen und kulturellen Hintergründe des Landes
• die wirtschaftliche Entwicklung des Landes in den letzten Jahrzehnten
• regionale Unterschiede und Beziehungen Russlands zu den Nachbarstaaten
• Ein- und Auswanderungsprozesse und russische Diaspora.
Mi 12:00 - 14:00 KÄ7/00.53 Jäkel-
Miroshevskaya, A.
Zentrum für Interreligiöse Studien (ZIS)
Religiöse Traditionen
Der Dekalog (Die Zehn Gebote)
Dozent/in:
Siegfried Bergler
Angaben:
Seminar, 2 SWS, Gasthörerverzeichnis, Zentrum für Interreligiöse Studien,
Modulstudium
Termine:
Mi, 12:00 - 14:00, U5/02.18
Voraussetzungen / Organisatorisches:
Modulzuordnung:
Aufbaumodul Biblische Theologie / Altes Testament
Inhalt:
12„Du sollst (nicht)“: Zweifellos gehören die 10 Gebote, der sog. Dekalog bzw. das
„Zehnwort vom Sinai“, zu den „Spitzentexten“ der Bibel. Sie gelten als „Grundgesetz
der Menschheit“. Ausgehend von ihrem alttestamentlichen Kontext und
Originalwortlaut (Ex 20; Dtn 5), ihrer Entstehungsgeschichte und ursprünglichen
Bedeutung, wird nach ihrer Auslegung in jüdischer Tradition und der Rezeption im
Neuen Testament (Paulus, Jesus: Bergpredigt) sowie in der Kirchengeschichte (u.a.
Luthers Kleiner Katechismus) gefragt. Zugleich bietet das Seminar die Voraussetzung
zum Erstellen einer wissenschaftlichen Exegese (Hausarbeit) im biblischen
Aufbaumodul.
Der Islam in den Vereinigten Staaten: "Geschichte, Diversität und Reformdenken"
Dozent/in:
Patrick Franke
Angaben:
Seminar/Übung, 2 SWS, Gasthörerverzeichnis, Studium Generale, Zentrum für
Interreligiöse Studien, Modulstudium
Termine:
Do, 14:15 - 15:45, SP17/00.13
Einführung in den Islam (Basismodul I)
Dozent/in:
Patrick Franke
Angaben:
Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 5, Gasthörerverzeichnis, Studium Generale, Zentrum für
Interreligiöse Studien, Modulstudium
Termine:
Fr, 14:15 - 15:45, U5/00.24
Inhalt:
Die Vorlesung gibt einen Überblick über die Geschichte des Islams von seiner
Entstehung bis zur unmittelbaren Gegenwart. Der Überblick ist überwiegend
historisch angelegt, schließt jedoch auch systematische Betrachtungsweisen mit ein.
Nacheinander werden behandelt: Arabien am Vorabend des Islams, die Anfänge der
neuen Religion, Muhammad, der Koran, der islamische Kultus, die Gründung und
Expansion des islamischen Staatswesens, die Aufspaltung der Muslime in
verschiedene konfessionelle Gruppen, islamische Normen- und Glaubenslehre, die
Sufik, Panislamismus und islamischer Modernismus, islamische Organisationen,
Gruppen und Strömungen der Gegenwart.
Die Vorlesung wird am Ende des Semesters mit einer Klausur abgeschlossen.
Gottes Selbstmitteilung in Jesus Christus. Grundfragen einer christologisch orientierten
Theologie der Offenbarung
Dozent/in:
Thomas Franz
Angaben:
Vorlesung, 2 SWS, Gasthörerverzeichnis, Studium Generale, Zentrum für
Interreligiöse Studien, Erweiterungsbereich, Modulstudium, Es wird vorausgesetzt,
dass die Teilnehmer*innen der Vorlesung „GOTTES SELBSTMITTEILUNG IN
JESUS CHRISTUS“ zu den einzelnen Sitzungen das „Kleine Konzilskompendium“
von Karl Rahner/Herbert Vorgrimler (Auflage egal) selbständig mitbringen.
Termine:
Einzeltermin am 15.10.2019, Einzeltermin am 29.10.2019, Einzeltermin am
19.11.2019, Einzeltermin am 26.11.2019, Einzeltermin am 3.12.2019, Einzeltermin
13am 17.12.2019, Einzeltermin am 14.1.2020, 16:00 - 19:30, U2/00.25
Einzeltermin am 28.1.2020, 16:00 - 17:30, U2/00.25
Inhalt:
Dass Gott sich dem Menschen offenbart, ist eine Grundüberzeugung des christlichen
Glaubens. Die Fragen, wie solche Offenbarung denkbar und begrifflich fassbar ist,
welche Zumutungen sie enthält und wie sich ihr Verständnis in den maßgeblichen
Lehräußerungen der Kirche auf dem I. und II. Vatikanum entwickelt hat, bilden einen
Schwerpunkt der Vorlesung. Zum anderen verlangt die theologisch zentrale
Bestimmung von Offenbarung als Selbstmitteilung Gottes in Jesus Christus den
Entwurf einer Christologie, die in der mehrfachen Spannung von historischem und
biblischem Jesus und geglaubtem Christus die Heilsbedeutung des Mensch-
gewordenen Gottessohnes in der Welt von heute umreißt.
Religion, eine Ware? - Einführung in die Fundamentaltheologie und Dogmatik
Dozent/in:
Marlene Moschko-Peetz
Angaben:
Vorlesung, 1 SWS, Gasthörerverzeichnis, Studium Generale, Zentrum für
Interreligiöse Studien, Modulstudium
Termine:
Do, 9:00 - 10:00, U2/01.33
Seminar
Angaben:
Seminar, 2 SWS, Gasthörerverzeichnis, Studium Generale, Zentrum für Interreligiöse
Studien, Modulstudium
Inhalt:
Die moderne Fassung des Leib-Seele-Problems geht auf Descartes’ dualistische
Einteilung der Wirklichkeit in die bloß ausgedehnten körperlichen und die denkend-
beseelten „Dinge“ zurück. Daraus folgen Fragestellungen wie: Was sind eigentlich
Geist und Materie bzw. wie kann gedacht werden, dass zwischen dem menschlichen
Bewusstsein und materiellen Körpern Wechselwirkungen bestehen. Diese Fragen
erhalten heute angesichts der reduktionistischen Position des Naturalismus neue
Dringlichkeit. Auch für die theologische Erkenntnis sind sie entscheidend, weil in der
Tradition der sogenannten natürlichen bzw. philosophischen Theologie Gott als ein
unendliches Geist-Subjekt vorgestellt wird, dass eine ganze Welt mit endlich-
verkörperten Geist-Subjekten schafft. Was soll eine solche schöpfungstheologische
Behauptung bedeuten? Und wie sehen die Beziehungen aus, die zwischen dem einem
unendlichen und den vielen endlichen Subjekten bestehen? Angesichts derartiger
Fragen will das Seminar grundlegende Argumentationsmuster vorstellen, wie in der
Gegenwart das Verhältnis von Geist und Körper bzw. Seele und Leib rational erklärt
wird. Mit ihrer Hilfe wollen wir diskutieren, was diese Ansätze für ein theologisches
Verständnis des Menschen vor Gott und des Verhältnisses von Gott und Welt
beitragen können.
Di 12:00 - 14:00 U2/01.30 Moschko-
Peetz, M.
Judaistik
Dozent/in:
Susanne Talabardon
Angaben:
Vorlesung, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 4, Gasthörerverzeichnis, Studium
14Generale, KulturPLUS, Zentrum für Mittelalterstudien, Zentrum für Interreligiöse
Studien, Erweiterungsbereich, Modulstudium, Frühstudium
Termine:
Do, 10:00 - 12:00, U2/01.33
Judaistik
Dozent/in:
Susanne Talabardon
Angaben:
Vorlesung, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 4, Gasthörerverzeichnis, Studium
Generale, KulturPLUS, Zentrum für Mittelalterstudien, Zentrum für Interreligiöse
Studien, Erweiterungsbereich, Modulstudium, Frühstudium
Termine:
Di, 12:15 - 13:45, U2/01.33
Vorlesung AT I: Geschichte Israels und seiner Literatur
Dozent/in:
Klaus Bieberstein
Angaben:
Vorlesung, 2 SWS, Gasthörerverzeichnis, Studium Generale, KulturPLUS, Zentrum
für Interreligiöse Studien, Erweiterungsbereich, Modulstudium, Frühstudium
Termine:
Mo, 10:00 - 12:00, U2/00.25
Einzeltermin am 25.11.2019, 10:00 - 12:00, LU19/00.09
Inhalt:
Die biblische Literatur ist nicht vom Himmel gefallen, sondern das Produkt eines fast
tausendjährigen Ringens um eine angemessene Interpretation menschlicher
Erfahrungen in einer angemessenen Rede von Gott. Auch wurden die Texte nicht für
Nachgeborene, sondern für zeitgenössische Leserinnen und Leser, Hörerinnen und
Hörer verfasst, um sich mit deren Problemen auseinanderzusetzen. Daher setzt ein
angemessenes Verständnis der Texte ein Wissen um die Probleme jener Zeiten und die
Entstehung der biblischen Literatur voraus. Dieses Grundwissen wird in dieser
einführenden Überblicksvorlesung vermittelt. Sie behandelt Epoche um Epoche die
Geschichte Israels und Judas (möglichst aufgrund außerbiblischer Quellen) und der
biblischen Literatur von den frühesten Texten bis zu ihrer heute vorliegenden
kanonischen Form als Reflexe der sich wandelnden Zeiten.
Vorlesung AT Vertiefung: Den Anfang erzählen … Schöpfungserzählungen der
altorientalischen und alttestamentlichen Literatur
Dozent/in:
Klaus Bieberstein
Angaben:
Vorlesung, 2 SWS, Gasthörerverzeichnis, Studium Generale, KulturPLUS, Zentrum
für Interreligiöse Studien, Modulstudium
Termine:
Fr, 8:00 - 10:00, U2/00.25
Voraussetzungen / Organisatorisches:
Vorbemerkung
• Diese Vorlesung ist Teil eines Lehrangebots auf gehobenem Niveau.
• Die Kenntnis der Grundvorlesungen AT I (Geschichte Israels und seiner
Literatur) und AT II (Theologische Diskurse der alttestamentlichen Literatur)
15oder vergleichbarer Vorlesungen anderer Universitäten wird vorausgesetzt.
Inhalt:
Schöpfungserzählungen aller Kulturen versuchen, narrativ zu verdichten, was als
»Notenschlüssel« für die gesamte anschließend zu erzählende Menschengeschichte
stillschweigend mitgedacht werden soll. So bieten sie – in literaturgeschichtlicher
Folge gelesen – ein fortgesetztes Ringen um eine Anthropologie, die der Kontingenz
und Fragilität, Ungesichertheit und Endlichkeit des Lebens gerecht wird.
Interreligiöse Beziehungen
Absolutheitsanspruch? Neuere Ansätze zu einer christlichen Theologie des
interreligiösen Dialogs
Dozent/in:
Daniel Munteanu
Angaben:
Seminar, 2 SWS, benoteter Schein, Gasthörerverzeichnis, Zentrum für Interreligiöse
Studien, Erweiterungsbereich
Termine:
Mo, 10:00 - 12:00, FL2/01.01
Inhalt:
Die Frage nach dem Absolutheitsanspruch ist sowohl für den ökumenischen Dialog
zwischen den christlichen Konfessionen als auch für den Dialog zwischen dem
Christentum und den Weltreligionen von Bedeutung. Wie lässt sich der
Heilsexklussivismus vermeiden, um den anderen Christen sowie den Mitgliedern
anderer Weltreligionen offen und interessiert gegenüber zu treten? Was bedeutet der
Wahrheitsanspruch angesichts der postmodernen, hermeneutischen Wende und in
welchem Verhältnis steht er zur kommunikativen, weltoffenen Kultur des
Christentums? In diesem Seminar werden wir uns mit verschiedenen Ansätzen zu
einer christlichen Theologie des interreligiösen Dialogs auseinandersetzen, um die
Begründung, die Bedeutung sowie die Notwendigkeit einer Kultur der interreligiösen
Konvivenz zu erruieren. Die Hauptthemen des Seminars sind: „Religion als kulturelles
System”, „Das Modell eines wechselseitigen und global verantwortlichen Dialogs”,
„Die postmoderne Perspektive”, „Befreiungstheologie der Religionen”, „Das
Christentum und die nichtchristlichen Religionen”, „Das Christentum in einer
pluralistischen Welt – das Werk des Heiligen Geistes”, „Christologie im Kontext der
Religionstheologie”, „Ökumenische Erwägungen zum Dialog und zu den Beziehungen
mit Menschen anderer Religionen”, „Interreligiöser Dialog: Bleibende Differenz oder
kreatives Potenzial?”.
Autonomie
Dozent/in:
Katharina Eberlein-Braun
Angaben:
Seminar, 2 SWS, Gasthörerverzeichnis, Zentrum für Interreligiöse Studien
Termine:
Mo, 10:00 - 12:00, U2/01.30
Do, 16:00 - 20:00, KR12/00.05
16Der eine Gott in drei Personen. Das christliche Gottesverständnis im Kontext der
monotheistischen Religionen
Dozent/in:
Florian Klug
Angaben:
Vorlesung, 2 SWS, Gasthörerverzeichnis, Studium Generale, Zentrum für
Interreligiöse Studien, Modulstudium
Inhalt:
Ausgehend von den hermeneutisch grundlegenden Fragen nach Möglichkeiten und
Problemen menschlicher Gotteserkenntnis bzw. Gottesrede wird das trinitarische
Gottesverständnis des christlichen Glaubens in seiner dogmengeschichtlichen
Entwicklung und gegenwärtigen Entfaltung erschlossen. Die jüdische Traditionslinie
des Glaubens an Gott erscheint dabei als wesentlicher Herkunfts- und Differenzort des
christlichen Glaubens. Die spezifisch trinitarische Eigenart des Christentums profiliert
schließlich eine Auseinandersetzung mit der dritten großen monotheistischen Religion,
dem Islam.
Do 10:00 - 12:00 U2/00.25 Klug, F.
Religionsunterricht an der Schule: Konzeptionelle Entwicklungslinien und
religionsdidaktische Prinzipien
Dozent/in:
Konstantin Lindner
Angaben:
Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 5, Gasthörerverzeichnis, Studium Generale, Zentrum für
Interreligiöse Studien
Termine:
Do, 8:00 - 10:00, U2/00.25
Inhalt:
"Warum braucht es an öffentlichen Schulen Religionsunterricht überhaupt?" Diese seit
Jahrzehnten immer wieder neu gestellte Frage trägt dazu bei, dass dieses Schulfach
permanent aktuell gedacht und konzeptionell weiterentwickelt worden ist und bis
heute werden muss. Allein der geschichtliche Blick zurück zeigt anhand verschiedener
Konzepte (z.B. kerygmatisch oder religionskundlich ausgerichteter RU), dass
Religionsunterricht in seiner heutigen Gestalt eine bisweilen von Extremen
gekennzeichnete Entwicklung hinter sich hat. Dieser historischen Vergewisserung
widmet sich das erste Viertel dieser Vorlesung, denn nicht zuletzt an den
Entwicklungslinien lassen sich Momente aufzeigen, die bis heute zum einen
religionsdidaktisches Potential haben, zum anderen auch vor einer Engführung dieses
Unterrichtsfaches warnen. Mittlerweile ist der Gedanke aufgegeben worden,
Religionsunterricht von lediglich einem bestimmten Konzept her zu begründen und zu
initiieren. Vielmehr kann ein Rekurs auf sog. religionsdidaktische Prinzipien für
unterschiedliche Facetten eines guten, zeitgemäßen und subjektorientierten
Religionsunterrichts sensibilisieren. Daher fokussiert der Großteil der Vorlesung die
Präsentation und Diskussion prägender Prinzipien wie z.B. Ästhetisches Lernen,
korrelieren Lernen, Biographisches Lernen, performativ Lernen, konfesssionell-
kooperativ Lernen etc.
Biblisches Hebräisch II
Dozent/in:
Keren Presente
Angaben:
17Sprachpraktische Ausbildung, 2 SWS, ECTS: 6, Gasthörerverzeichnis, Studium
Generale, Zentrum für Mittelalterstudien, Zentrum für Interreligiöse Studien
Termine:
Di, 10:15 - 11:45, FL2/01.01
Hebräischkurs für Fortgeschrittene
Dozent/in:
Keren Presente
Angaben:
Sprachpraktische Ausbildung, 2 SWS, Gasthörerverzeichnis, Studium Generale,
Zentrum für Mittelalterstudien, Zentrum für Interreligiöse Studien
Termine:
Mo, 16:15 - 17:45, FL2/01.01
Israeli Society - Introduction
Dozent/in:
Inbar Livnat
Angaben:
Seminar/Proseminar/Übung, 2 SWS, ECTS: 6, Gasthörerverzeichnis, Studium
Generale, Englischsprachig, Zentrum für Mittelalterstudien, Zentrum für Interreligiöse
Studien
Termine:
Di, 14:00 - 16:00, FL2/01.01
Inhalt:
The focal point of the course will be studying and analyzing the prominent
sociological issues within the diverse Israeli society. The subject includes the Israeli-
Palestinian conflict, military, war, economy and society. The course will also focus on
the issue of social rifts: the political rift; the ethnic rift, which lies between the
different groups in Israel, including Arabs, ultra-orthodox Jews, Mizrahi and
Ashkenazi Jews and more, and the religious rift in Judaism. The perspective of the
course is both informative and critical, thus assisting the students in developing and
improving analytical skills and critical thinking.
The course will be held in English.
Modernes Hebräisch I
Dozent/in:
Keren Presente
Angaben:
Sprachpraktische Ausbildung, 4 SWS, ECTS: 6, Gasthörerverzeichnis, Studium
Generale, Zentrum für Interreligiöse Studien
Termine:
Mo, Di, 12:15 - 13:45, FL2/01.01
ACHTUNG! Montag, 25.11.2019: 12:00 - 14:00 Uhr; MG1/01.02
Urdu I
Dozent/in:
Johannes Rosenbaum
Angaben:
Übung, 3 SWS, Gasthörerverzeichnis, Studium Generale, Zentrum für Interreligiöse
Studien, Modulstudium
Termine:
Do, 9:00 - 12:00, SP17/01.19
18Inhalt:
Urdu kommt als Lingua Franca der Muslime Südasiens große kulturelle Bedeutung zu.
Schon ab dem 16. Jahrhundert als "Sprache des gebildeten Hofes" (zaban-i urdu-yi
mu'alla) bekannt und vor allem in der Dichtung verwendet, löste es im 18./19.
Jahrhundert in Südasien das Persische als Gelehrtensprache ab und wurde zum
wichtigsten Kommunikationsmedium der Muslime Südasiens. Nach der Teilung
Indiens im Jahre 1947 wurde es zur Amts- und Nationsprache Pakistans erklärt,
darüber hinaus gilt es auch als eine der 22 offiziell anerkannten Nationalsprachen
Indiens. Schätzungsweise 60 Millionen sprechen heute Urdu als Muttersprache, mit
Zweitsprachlern erhöht sich die Zahl auf 150-200 Millionen. Dem Hindi eng
verwandt, wird Urdu in arabischer Schrift geschrieben und ist im Wortschatz stark
vom Arabischen und Persischen beeinflusst. In der Veranstaltung werden die
grammatischen Grundlagen von Urdu vermittelt und eingeübt und leichte
Sprechübungen durchgeführt.
Der Kurs wird mit einer Klausur abgeschlossen.
Fakultät Geistes- und Kulturwissenschaften
Anglistik und Amerikanistik
Media Session "Body Switch"
Dozentinnen/Dozenten:
Lorena Bickert, Nicole K. Konopka
Angaben:
Sonstige Lehrveranstaltung, Gasthörerverzeichnis, Englischsprachig
Termine:
Mo, 20:00 - 22:30, U5/00.24
Inhalt:
The Media Session is designed as an extension of those classes of the American
Studies Section that work with movies. However, we encourage all students to attend
the movie sessions, because we show American classics as well as classics inspired by
America.
What would you do if you woke up in a different body one day? This question has
long fascinated filmmakers and writers alike. This semester we will explore the
intriguing theme of body switching in American film. We will embark on a journey
through the decades of US movie history and join the body switchers on their journey
of self-discovery. Our movie selection starts as early as 1931 and will take us all the
way to the present, making evident the everlasting temptation of this literal out-of-
body experience.
Englische Sprachwissenschaft einschl. Sprachgeschichte
The Roots of English
Dozent/in:
Gabriele Knappe
Angaben:
Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 5, Gasthörerverzeichnis, Studium Generale,
Englischsprachig, KulturPLUS, Zentrum für Mittelalterstudien
Termine:
Di, 14:15 - 15:45, U5/02.22
Language of instruction:
English
19Inhalt:
Description:
Why is English like that? Why is knight spelled with a kn and a gh? Why does English
have so many synonyms like start, begin, commence or clever, intelligent, astute and
bright? How come that we hardly have any in fact only eight inflectional endings in
English today? And how are German and English related as they obviously are, when
we compare, for instance, goose and Gans, house and Haus, knight and Knecht, light
and Licht?
This lecture addresses all these questions, and more. Students will be given an
overview of the development of the English language from its earliest attestations in
the late 7th century (Old English) until today in the context of the textual transmission
and sociohistorical changes. Selected passages from different periods will be
introduced, and special areas of interest are the development of sounds and spelling,
grammar, vocabulary and syntax.
This lecture is particularly designed for students of BA "Anglistik/Amerikanistik",
Aufbaumodul (2 ECTS). Students from other BA programmes can earn 2 or 4 ECTS
points for their Studium Generale (pass/fail), and visiting students can earn 2 or 4
ungraded, pass/fail or graded ECTS points. Everybody else who is interested is of
course welcome, too, and may attend the lecture as a guest without ECTS points.
Note that students of Lehramt Gymnasium and of B.A. Medieval Studies in their
Basismodul must attend the Uebung "Englische Sprachgeschichte", not this lecture.
Introduction to English Linguistics
Dozent/in:
Manfred Krug
Angaben:
Seminar, 2 SWS, ECTS: 6, Gasthörerverzeichnis, Englischsprachig
Termine:
Di, 12:15 - 14:00, MG1/00.04
Inhalt:
This course is designed to introduce beginning students to the central terms and topics
in current (English) linguistics. While the focus will be on present-day English, many
modern irregularities (such as the differences between spelling and pronunciation or
irregular verbs) can be explained in historical terms. We will therefore occasionally
digress into the history of the English language in order to better understand the
present. Topics to be dealt with include phonetics, phonology, morphology, semantics,
syntax and sociolinguistics. One class will also be devoted to the major contrasts
between English and German. In order to equip students with the basic analytical
skills that are essential for future linguists and teachers alike, part of the course
especially the accompanying tutorials and workshops will be practical in nature. We
will therefore analyse authentic modern English texts from a linguistic point of view.
Englische und Amerikanische Literaturwissenschaft
American Literature II (Realism - Postmodernism)
Dozent/in:
Christine Gerhardt
Angaben:
Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 4, Gasthörerverzeichnis, Studium Generale,
Englischsprachig
Termine:
Fr, 10:00 - 12:00, U5/00.24
20Inhalt:
This lecture provides an overview of American literary history from the 1880s until
today, focusing on the characteristic features of realism, naturalism, modernism, and
post-modernism.
For each of these periods, the thematic, formal and stylistic elements of a wide range
of novels, plays, short stories, poems, and essays will be discussed in the broader
context of the United States' cultural and intellectual history. In order to understand
how different groups of Americans have imagined their culture at specific moments in
time, we will analyze texts that address the diversity of American experiences in terms
of race, class, gender, region, and political conviction. We will also explore how
literary texts have critically engaged with the past and with other cultures, charting
new directions for the relationship between literature and culture. Overall, we will
investigate to which degree processes of modernization and the ideal of
democratization can be understood as one of American literature's major driving
forces.
Key Texts in Literary Theory (Methodenübung für das Ergänzungsmodul)
Dozent/in:
Nicole K. Konopka
Angaben:
Übung, 1 SWS, ECTS: 1, Gasthörerverzeichnis, Englischsprachig
Termine:
Mo, 18:00 - 20:00, U5/01.18
Inhalt:
In this seminar, we will study trends and schools in literary theory since the 1950s.
Our reading will be chosen from the key texts by thinkers identified with formalism
and structuralism, deconstruction and post-structuralism, gender studies and queer
theory, psychoanalytical criticism, (Neo-)Marxism and Cultural Materialism, New
Historicism, postcolonial criticism, and reader-response theory.
The course is intended to assist students in both finding their own approaches towards
primary texts and in identifying mind-sets and methods applied in the secondary
sources they read in their other seminars: "What theory demonstrates [...] is that there
is no position free of theory, not even the one called common sense." (V. B. Leitch).
This class is based not only on the reading, but also the in-depth analysis of theoretical
writing. Therefore, students are expected to prepare diligently for each session by (1)
reading the assigned text(s), (2) studying each text's background/context, and (3)
establishing some basic understanding of the theory discussed in the respective text
before coming to class! Only then will it be possible for us to engage in critical
discussion during our sessions. In sum, it is important for participants to do the
assigned reading, attend all sessions and contribute to class discussions. Your input is
mandatory and will be welcome!
A course reader will be available for students of this class after the first session, when
the reading list has been agreed upon.
Introduction to English and American Literature
Dozent/in:
Nicole K. Konopka
Angaben:
Proseminar, 2 SWS, ECTS: 6, Gasthörerverzeichnis, Englischsprachig
Termine:
Di, 16:00 - 18:00, U5/00.24
21Inhalt:
This course provides a concise introduction to major themes and methods in the study
of English and American literature with a focus on American literature.
We will discuss key features of the main literary genres poetry, prose fiction, and
drama, explore selected approaches in literary theory and criticism as a basis for
analyzing and interpreting literary texts, and survey the main periods and
developments of American literary history. The focus, however, will be on the
discussion of textual examples from these various vantage points. The goal of this
course is to enable you to articulate up-to-date readings of texts from different genres,
in their cultural contexts, informed by key theories and analytical methods.
Please note that the first tutorial (Tutor: Carmen Herrmann) will take place AFTER
the first regular session!
Empfohlene Literatur:
Michael Meyer. English and American Literature. 4th ed. UTB Basic. Tübingen:
Francke, 2010.
The Monstrous Other in American Literature and Culture
Dozent/in:
Nicole K. Konopka
Angaben:
Proseminar, ECTS: 6, Gasthörerverzeichnis, Studium Generale, Englischsprachig,
KulturPLUS
Termine:
Mo, 12:00 - 14:00, U5/01.18
Inhalt:
Following W. Scott Pool's claim that "from our colonial past to the present, the
monster in all its various forms has been a staple of American culture," this class is
designed to identify and critically analyze the multiple and contradictory presences of
such "monsters" in American literature and culture.
We will start with a brief historical and conceptual overview, consulting historical
maps of the world, the anonymous Physiologus (200 AD), medieval almanacs,
transatlantic travel accounts, freak show advertisements, medical journals, criminal
records, and court files. Moving through North American history from pre-colonial
times to the present, we will then study a variety of texts, such as Native American tall
tales, crafts and imagery, short stories, poems, newspaper articles, pictures, TV shows
and movies with an analytical focus on their changing representations of "monstrosity"
as a particular kind of otherness.
As we navigate through the complex universe of surreal distortion, we will try to
answer the following questions: How have "monsters" been defined in America, and
how have these definitions changed over time? What is culturally specific about
'American' monsters? Which culturally and historically specific fears (and perhaps
also longings) have been projected on these monstrous "others", and to which effects?
Britische und Amerikanische Kultur
Introduction to British and American Cultural Studies
Dozent/in:
Lorena Bickert
Angaben:
Proseminar, 3 SWS, ECTS: 6, Gasthörerverzeichnis, Englischsprachig
Termine:
Do, 9:55 - 12:10, U5/02.22
22Inhalt:
This course offers an introduction to key themes and methods in American cultural
studies as an interdisciplinary field of inquiry. Thematically, we will explore issues
such as religion and immigration, the frontier and regionalism, class and economic
success, race and ethnicity, gender and sexuality, America as nature s nation;
conceptually, the focus will be on equality and difference as utopian ideas that have
shaped American culture from colonial times to the present.
The course is designed to provide you with basic skills in American cultural studies,
with a strong emphasis on reading and discussing various texts in their cultural
contexts. Our primary readings will include short stories, poems, and excerpts from
novels as well as historical documents, essays, political speeches, photographs,
popular songs, and films, while several theoretical essays will provide us with a
language for discussing changing concepts of culture.
Empfohlene Literatur:
All readings will be available via the Virtual Campus at the beginning of the semester.
Archäologische Wissenschaften, Denkmalwissenschaften und Kunstgeschichte
(IADK)
Abteilung Denkmalwissenschaften
Digitale Objekterfassung
Dozentinnen/Dozenten:
Mona Hess, Maria Chizhova
Angaben:
Seminar, 2 SWS, ECTS: 2, Gasthörerverzeichnis, Studium Generale,
Erweiterungsbereich
Termine:
Di, 12:00 - 14:00, ZW6/00.15
Inhalt:
Physikalische Grundlagen der optischen Messverfahren; Theoretische und praktische
Einführung in 3D optische Messverfahren und deren Nachbearbeitung und
Auswertung (beispielsweise Photogrammetrie/SfM, 3D strukturiertes Licht und 3D
Laserscanning); Anwendungsbeispiele für Nahbereichsvermessung, terrestrische
Vermessung/Gebäudevermessung und Fernerkundung, Räumliche Messverfahren in
Kombination und Korrelation mit anderen Messmethoden.
Digitale Denkmaltechnologien
Seminar Digitale Denkmaltechnologien
Dozent/in:
Mona Hess
Angaben:
Seminar, 2 SWS, ECTS: 2, Gasthörerverzeichnis, Studium Generale,
Erweiterungsbereich
Termine:
Zeit n.V., ZW6/00.15
Einzeltermin am 14.10.2019, 15:00 - 17:00, ZW6/00.15
Einzeltermin am 28.10.2019, Einzeltermin am 4.11.2019, Einzeltermin am
11.11.2019, 15:00 - 18:00, ZW6/00.15
Einzeltermin am 18.11.2019, 16:00 - 18:00, ZW6/00.15
Einzeltermin am 25.11.2019, 14:00 - 16:00, ZW6/00.15
23Einzeltermin am 2.12.2019, 15:00 - 18:00, ZW6/00.15
Einzeltermin am 9.12.2019, 14:00 - 16:00, ZW6/00.15
Einzeltermin am 16.12.2019, 15:00 - 17:00, ZW6/00.15
Einzeltermin am 13.1.2020, 14:00 - 16:00, ZW6/00.15
Einzeltermin am 20.1.2020, 15:00 - 17:00, ZW6/00.15
Einzeltermin am 27.1.2020, 16:00 - 18:00, ZW6/00.15
Einzeltermin am 3.2.2020, 15:00 - 17:00, ZW6/00.15
Inhalt:
Grundlagen, Begriffe und Ziele der Denkmalpflege; Überblick über die Methoden
digitaler Technologien im Kulturgutschutz; Anwendungsbeispiele in der
Denkmalpflege, Archiven und Museen; Bewertungskompetenz hinsichtlich
Anwendungsvarianten, Nachhaltigkeit, Entwicklungspotential
Vorlesung Digitale Denkmaltechnologien
Dozent/in:
Mona Hess
Angaben:
Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 3, Gasthörerverzeichnis, Studium Generale,
Erweiterungsbereich
Termine:
Einzeltermin am 14.10.2019, Einzeltermin am 28.10.2019, Einzeltermin am
4.11.2019, Einzeltermin am 11.11.2019, 13:00 - 15:00, ZW6/00.15
Einzeltermin am 18.11.2019, 14:00 - 16:00, ZW6/00.15
Einzeltermin am 25.11.2019, 12:00 - 14:00, ZW6/00.15
Einzeltermin am 2.12.2019, 13:00 - 15:00, ZW6/00.15
Einzeltermin am 9.12.2019, 12:00 - 14:00, ZW6/00.15
Einzeltermin am 16.12.2019, 13:00 - 15:00, ZW6/00.15
Einzeltermin am 13.1.2020, 12:00 - 14:00, ZW6/00.15
Einzeltermin am 20.1.2020, 13:00 - 15:00, ZW6/00.15
Einzeltermin am 27.1.2020, 14:00 - 16:00, ZW6/00.15
Einzeltermin am 3.2.2020, 13:00 - 15:00, ZW6/00.15
ZW6/0.15 CIP Pool
Inhalt:
Grundlagen, Begriffe und Ziele der Denkmalpflege; Überblick über die Methoden
digitaler Technologien im Kulturgutschutz; Anwendungsbeispiele in der
Denkmalpflege, Archiven und Museen; Bewertungskompetenz hinsichtlich
Anwendungsvarianten, Nachhaltigkeit, Entwicklungspotential
Anwendungswoche Digitale Objekterfassung
Dozentinnen/Dozenten:
John Hindmarch, Maria Chizhova
Angaben:
Seminar, 2 SWS, ECTS: 5, Gasthörerverzeichnis, Studium Generale,
Erweiterungsbereich
Termine:
Blockveranstaltung 10.2.2020-14.2.2020 Mo-Fr, Zeit n.V., ZW6/00.15
Inhalt:
Physikalische Grundlagen der optischen Messverfahren; Theoretische und praktische
Einführung in 3D optische Messverfahren und deren Nachbearbeitung und
Auswertung (beispielsweise Photogrammetrie/SfM, 3D strukturiertes Licht und 3D
Laserscanning); Anwendungsbeispiele für Nahbereichsvermessung, terrestrische
24Vermessung/Gebäudevermessung und Fernerkundung, Räumliche Messverfahren in
Kombination und Korrelation mit anderen Messmethoden.
Vorlesung Digitale Objekterfassung
Dozent/in:
Mona Hess
Angaben:
Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 3, Gasthörerverzeichnis, Studium Generale,
Erweiterungsbereich
Termine:
Di, 9:00 - 11:00, ZW6/00.15
Voraussetzungen / Organisatorisches:
Die Studierenden erhalten eine theoretische und praktische Einführung in die
Möglichkeiten und Methoden der digitalen Objekterfassung. Die Ziele der
Objekterfassung in der Denkmalpflege werden erläutert, Erfassungsinhalte und
Erfassungstiefen vergleichend dargestellt.
Inhalt:
Physikalische Grundlagen der optischen Messverfahren; Theoretische und praktische
Einführung in 3D optische Messverfahren und deren Nachbearbeitung und
Auswertung (beispielsweise Photogrammetrie/SfM, 3D strukturiertes Licht und 3D
Laserscanning); Anwendungsbeispiele für Nahbereichsvermessung, terrestrische
Vermessung/Gebäudevermessung und Fernerkundung, Räumliche Messverfahren in
Kombination und Korrelation mit anderen Messmethoden.
Seminar Digitale Archivierung
Dozent/in:
John Hindmarch
Angaben:
Seminar, 1 SWS, ECTS: 2, Gasthörerverzeichnis, Studium Generale,
Englischsprachig, Erweiterungsbereich
Termine:
Do, 11:00 - 12:00, ZW6/00.15
Inhalt:
Einführung in digitale Datenformate der Digital Humanities (z.B. Bild, Text,
Metadaten, XML); Methoden der Digitalisierung (z.B. technische Photographie,
Crowdsourcing) und Aufbau digitaler Bibliotheken und Archive in der
Denkmalpflege; Metadatenstandards in der Denkmalpflege und nachhaltige
Datenspeicherung; Zugang zu Informationen, Urheberrechte und Copyright.
Vorlesung Digitale Archivierung
Dozent/in:
John Hindmarch
Angaben:
Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 3, Gasthörerverzeichnis, Studium Generale,
Englischsprachig, Erweiterungsbereich
Termine:
Do, 9:00 - 11:00, ZW6/00.15
Inhalt:
Einführung in digitale Datenformate der Digital Humanities (z.B. Bild, Text,
Metadaten, XML); Methoden der Digitalisierung (z.B. technische Photographie,
Crowdsourcing) und Aufbau digitaler Bibliotheken und Archive in der
Denkmalpflege; Metadatenstandards in der Denkmalpflege und nachhaltige
25Datenspeicherung; Zugang zu Informationen, Urheberrechte und Copyright
Archäologische Wissenschaften
Archäologisches Kolloquium mit Gastvorträgen
Dozentinnen/Dozenten:
Rainer Schreg, Michaela Konrad, Lorenz Korn, Andreas Schäfer, Till Sonnemann
Angaben:
Kolloquium, 1 SWS, ECTS: 1, Gasthörerverzeichnis, Studium Generale, Zentrum für
Mittelalterstudien, Erweiterungsbereich
Termine:
Di, 19:15 - 20:45, KR12/02.18
! Programm wird rechtzeitig ausgehängt (KR14 und KR12)
Inhalt:
In Zusammenarbeit mit den Professuren für Archäologie der Römischen Provinzen,
Ur- und frühgeschichtliche Archäologie und Islamische Kunst und Archäologie sowie
der Juniorprofessur für Informationsverarbeitung in der Geoarchäologie wird 14-tägig
ein archäologisches Kolloquium mit Gastvorträgen angeboten. Durch das
archäologische Kolloquium sollen neueste fachliche Kenntnisse vermittelt werden.
Ziel ist es aber auch, das Gemeinsame der archäologischen Fächer hervorzuheben und
die allgemeine archäologische Diskussion an der Universität Bamberg zu fördern. Für
das archäologische Kolloquium konnten namhafte Wissenschaftler und
Wissenschaftlerinnen gewonnen werden, die aktuelle Ergebnisse ihrer Forschung
vorstellen werden.
Archäologie des Mittelalters und der Neuzeit
Einführung in die Archäologie der Völkerwanderungszeit
Dozent/in:
Hans Losert
Angaben:
Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 4, Gasthörerverzeichnis, Studium Generale, Zentrum für
Mittelalterstudien, Erweiterungsbereich
Termine:
Mi, 12:15 - 13:45, U2/00.25
Leistungsnachweis: Klausur / Referat
Inhalt:
Die Bevölkerungsbewegungen asiatischer Steppenvölker im 4. Jahrhundert führten zu
gleichermaßen komplexen wie nachhaltigen Veränderungen, die von den Rändern
Europas bis in die Zentren des spätrömischen Reiches wirkten. Die wichtigsten
Akteure waren zunächst neben den reiternomadischen Hunnen mit ihren Verbündeten
zahlreiche germanische Stämme, wie etwa West- und Ostgoten, Burgunder oder
Wandalen, aber auch Repräsentanten des west- und oströmischen Reiches mit ihren
Föderaten. In Folge des rasanten Zusammenbruchs des hunnischen Großreiches in
Europa nach 453 und der Absetzung des letzten weströmischen Kaisers durch Odoaker
im Jahr 476 gewannen vor allem die Franken enorm an Bedeutung, während Ostrom
seine Machtstellung behaupten bzw. ausbauen konnte. In der jüngeren Phase der
Völkerwanderungszeit waren es vor allem die germanischen Langobarden und
Gepiden, slawische Verbände sowie die reiternomadischen Awaren, die im Osten und
in der Mitte Europas, aber auch in Italien Entwicklungen einleiteten, deren
Auswirkungen den Kontinent zum Teil heute noch prägen.
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