Aufbauqualifizierung für Tageseltern in Frankfurt. Bildungsangebot 2021.
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Aufbauqualifizierung für Tageseltern in Frankfurt. Bildungsangebot 2021.
Impressum
Eine Kooperation des Stadtschulamtes mit den
Frankfurter Familienbildungsstätten,
der pme Familienservice GmbH und
der Volkshochschule Frankfurt am Main.
Herausgeber
Magistrat der Stadt Frankfurt am Main
Dezernat Integration und Bildung
Stadtschulamt
Seehofstraße 41
60594 Frankfurt am Main
www.stadtschulamt.stadt-frankfurt.de
www.frankfurt.de/kinderbetreuung
Redaktion
Stadtschulamt
Fachdienst Kindertagespflege, 40.32
Stabsstelle Bürgerservice, 40.S2
Titelbild: Oksana Kuzmina/stock.adobe.com
Konzeption, Gestaltung
Christian Stoeckel, Frankfurt am Main
Druck:
Druckerei Spengler
Datenbearbeitung & Druckservice, Bruchköbel
Alle Rechte vorbehalten
©2021 Stadt Frankfurt am Main
Der Magistrat und Autoren
Hergestellt mit Papier aus
nachhaltiger Forstwirtschaft,
FSC©-zertifiziert
2Inhalt
Impressum 2
Inhalt 3
Übersichtsplan der Anbieter 4
Vorwort 7
Allgemeine Informationen 9
Was Sie bei der Auswahl der Kurse beachten sollten 9
Anmeldung 10
Regionalgruppen für Tagesmütter und Tagesväter 10
Informationen, die für Eltern wichtig sind 11
Die Adressen auf einen Blick 11
Das Kursprogramm 13
z 1. Selbstmanagement und unternehmerisches Handeln 13
z 2. Pädagogische Grundlagen und Praxis 20
2.1 Psychologie 20
2.2 Handlungsansätze 26
2.3 Kinderschutz 37
2.4 Beobachten und Dokumentieren 40
2.5 Motorik/Bewegung 41
2.6 Musik/Praktische Sprachförderung 45
2.7 Kreative Angebote 50
2.8 Spielen 54
2.9 Ernährung 57
z 3. Erziehungspartnerschaft mit Eltern 59
z 4. Kollegiale Beratung und Supervision 62
z 5. Betreuung im Haushalt der Eltern 65
z 6. Zusatzqualifikationen mit Zertifikat 66
z 7. Erste Hilfe Kurse 69
Kursübersicht nach Monaten 2021 70
Adressen Bildungsstätten 87
Zu guter Letzt 91
3Übersichtsplan der Anbieter
Freie Bildungsstätte „der hof“
Alt-Niederursel 51
Evangelisches Familienzentrum Höchst
Leverkuser Straße 7
Evangelisches Familienzentrum Höchst
Bolongarostraße 186
©mapz.com–Map Data: OpenStreetMap ODbL
4Katholische Familienbildung Frankfurt
Tituscorso 2 B
Zentrum Familie/
Haus der Volksarbeit
Eschenheimer Anlage 21
Volkshochschule
pme Familienservice Sonnemannstraße 13
Akademie gGmbH
Senckenberganlage 16
Fachdienst
Kindertagespflege
Seehofstraße 41
Evangelische Familienbildungsstätte
Sachsenhausen Darmstädter Landstr. 81
56
Vorwort
Liebe Tagesfamilien,
wie in Schulen und Kindertages-
einrichtungen hängt die Qualität
von Bildung und Erziehung auch
in der Kindertagespflege vor
allem von dem Engagement, der
Professionalität und damit auch
von der Qualifizierung der hier
tätigen Personen ab. Tagesmüt-
ter und Tagesväter leisten einen
wichtigen Beitrag zur Erziehung,
Bildung und Betreuung von
Kindern in unserer Stadt.
Das Betretungsverbot im Frühjahr 2020 aufgrund der Corona-Pande-
mie hat deutlich gezeigt, wie wichtig eine gute und verlässliche Kinder-
betreuung für unsere Gesellschaft ist. Tageskinder, Eltern und Sie sind
aus ihrem geregelten Alltag herausgerissen worden und standen vor der
Herausforderung, den Alltag neu zu organisieren und die Beziehungen
zueinander aufrecht zu erhalten. Dies haben Sie mit viel Kreativität ge-
tan. In der Kindertagespflege wurde das Betretungsverbot als erstes wie-
der aufgehoben. Der Wiedereinstieg in die Betreuung ab Ende Mai und
der Verlauf des weiteren Jahres haben allen Beteiligten jedoch weiterhin
viel abverlangt. Durch Ihre individuelle und zugewandte Fürsorge haben
Sie Kindern und Eltern wieder Sicherheit und klare Strukturen gegeben,
wodurch die Vereinbarkeit von Familie und Beruf wiederhergestellt
wurde. Für Ihren Einsatz danke ich Ihnen sehr herzlich!
Die Stadt Frankfurt hat Ihre selbstständige Tätigkeit durch die Fortzah-
lung der Geldleistungen während des Betretungsverbotes honoriert und
Ihnen die Fortsetzung der Tätigkeit gesichert. Viele Kurse der Aufbau-
qualifizierung mussten 2020 zunächst ausfallen. Einige Kurse konnten
glücklicherweise durch den engagierten Einsatz der Bildungsstätten
nachgeholt werden oder auch in neuen digitalen Formen stattfinden.
Im Jahr 2021 wird es weiterhin Herausforderungen geben, die Sie in
Zusammenarbeit mit den Eltern und den für Sie zuständigen Fach-
diensten zu bewältigen haben. Das vorliegende Programm zur Auf-
bauqualifizierung soll Sie auch dieses Jahr wieder dabei unterstützen
und bestärken, Ihre Arbeit professionell und reflektiert auszuüben.
Tagesmütter und Tagesväter stehen in der Pflicht, ihre Kompetenzen
zu sichern und zu erweitern, um ihrem Bildungsauftrag gerecht zu wer-
den. Kontinuierliche Fort- und Weiterbildung eröffnen neue fachliche
Horizonte, unterstützen die Reflexion des pädagogischen Handelns,
fördern den kollegialen Austausch und gewährleisten somit die hohe
Qualität der Kindertagespflege. Im Mittelpunkt stehen bei jeder Fort-
bildung die vielfältigen Herausforderungen in der Zusammenarbeit mit
Kindern und Eltern. Darin sollen Sie gestärkt und ermutigt werden.
7Vorwort Neben Impulsen für die praktische pädagogische Arbeit sollen die Kurse dazu beitragen, Ihr Grundlagenwissen in den verschiedenen Bereichen zu vertiefen und zu erweitern. Nutzen Sie das Angebot, um sich als professionelle Tagesmutter beziehungsweise als professio- neller Tagesvater weiterzuentwickeln und Ihre Arbeit immer wieder zu reflektieren. Das vorliegende Programm ist nach Fachthemen sortiert, sodass Sie nach Ihren Interessen und Bedarfen auswählen können, welche Kurse Sie belegen möchten. Ich wünsche Ihnen alles Gute für das Jahr 2021 und viel Spaß beim Stöbern im neuen Programm mit unseren aktuellen Fortbildungs- und Qualifizierungsangeboten. Vielen Dank nochmals für Ihr Engagement für die Familien und Kinder dieser Stadt! Herzliche Grüße, Ihre Sylvia Weber Dezernentin für Integration und Bildung 8
Allgemeine Informationen
Das Programm zur Aufbauqualifizierung 2021 ist nach Themen
sortiert. Sie können die Kurse nach Ihren Interessen und eigenen
Schwerpunkten auswählen. In der Kursbeschreibung sehen Sie auch,
wo der Kurs stattfindet. In der Monatsübersicht sind Seitenzahlen an-
gegeben, sodass Sie auch von dort aus die ausführliche Beschreibung
eines Kurses finden können. Ein Übersichtsplan aller Bildungsstätten
befindet sich, wie gehabt, vorne im Heft. Weiterhin gibt es die Symbole
für bestimmte Altersgruppen:
Kurse mit inhaltlichem Schwerpunkt „Schulkindalter“
Kurse mit inhaltlichem Schwerpunkt „Kindergartenalter“
Vereinzelt sind diese Kurse auch altersübergreifend geeignet. Alle
Kurse ohne Symbol beziehen sich auf den Schwerpunkt von Kindern
unter drei Jahren.
Diese Kurse finden online statt
In der Monatsübersicht sind Erste Hilfe Kurse ebenfalls
mit einem entsprechenden Symbol gekennzeichnet.
Was Sie bei der Auswahl der Kurse beachten sollten
Zur qualifizierten Kindertagespflege gehört die ständige Weiterbildung
von Tagesmüttern und Tagesvätern. Unsere Angebote sollen Sie in Ih-
rem täglichen Handeln unterstützen und Ihnen neue Impulse und Ideen
für Ihre Arbeit geben. Wenn Sie Fragen haben oder Beratung bei der
Auswahl Ihrer Kurse brauchen, wenden Sie sich an Ihre Fachberatung.
Diese Qualifizierungsangebote richten sich ausschließlich an Frankfur-
ter Tagesmütter und Tagesväter und sind kostenfrei. Die Aufbauqualifi-
zierung ist nach abgeschlossener Grundqualifizierung von mindestens
170 UE ebenso eine Voraussetzung für Ihre Pflegeerlaubnis wie auch
für den Erhalt der Landesförderung. Jedes Jahr sind mindestens 20
Unterrichtseinheiten für das Folgejahr nachzuweisen. Die Teilnah-
mebescheinigungen Ihrer Aufbauqualifizierung müssen Sie bis zum
31.12.2021 Ihrem Fachdienst vorgelegt haben. Sonst erhalten Sie ab
2022 keine Landesförderung.
Kennzeichnung „P“:
Das Kursangebot erstreckt sich dieses Jahr über den Zeitraum
Anfang Februar 2021 bis Ende Januar 2022. Wählen Sie aus den
Angeboten Kurse mit einem Umfang von mindestens 20 Unter-
richtseinheiten (UE). Mindestens zehn UE davon sollen aus den
Angeboten sein, die mit einem P gekennzeichnet sind („P“ steht für
Pädagogik, Psychologie und Praxisbegleitung). Die Teilnahme an
den Kursen soll ohne Kinder erfolgen.
9Allgemeine Informationen Bitte beachten: Wer länger als ein halbes Jahr keine Kinder betreut bzw. pausiert, jedoch über eine gültige Erlaubnis zur Kindertagespfle- ge verfügt, muss ebenfalls 20 Unterrichtseinheiten belegen. Darüber hinaus sind die Plätze für Tagesmütter und Tagesväter vorgesehen, die aktuell Tageskinder betreuen. Ebenso sind die Kurse zu kollegialer Be- ratung und Supervision für die Tageseltern vorgesehen, die zum Zeit- punkt der Anmeldung und während des Kursbesuches aktiv betreuen. Um Kurse bei der Volkshochschule belegen zu können, muss zum Zeit- punkt der Anmeldung betreut werden. Ist dies nicht der Fall, können Sie bei der Volkshochschule nur als Selbstzahler Kurse belegen. Anmeldung Bitte melden Sie sich für alle Kurse direkt beim Veranstalter am ge- nannten Veranstaltungsort an. Die Adressen und Kontaktdaten finden Sie auf der vorletzten Seite des Heftes. Verwenden Sie nur diese Kontaktdaten. Ihre Teilnahme ist mit Ihrer Anmeldung verbindlich. Sollten Sie einmal nicht erscheinen können, sagen Sie bitte rechtzeitig am jeweiligen Veranstaltungsort ab. Sie ermöglichen damit Tages- müttern und Tagesvätern auf der Warteliste am Kurs teilzunehmen. Bei unentschuldigtem Fehlen kann Ihnen die weitere Teilnahme an Kursen, je nach Bildungsstätte, verwehrt oder Kosten in Rechnung gestellt wer- den. Aus wichtigem Grund kann es sein, dass eine der Veranstaltun- gen abgesagt werden muss. Natürlich werden Sie darüber so schnell wie möglich informiert. Bitte beachten Sie, dass Erste Hilfe Kurse nicht zur Aufbauqualifizie- rung zählen. Regionalgruppen für Tagesmütter und Tagesväter In den verschiedenen Stadtteilen Frankfurts gibt es Regionalgruppen, die von den dort wohnenden Tagesmüttern und Tagesvätern regel- mäßig und gerne besucht werden. Diese werden durch die regional zuständigen Fachberatungen der verschiedenen Fachdienste Kinder- tagespflege geleitet. In diesen wohnortnahen Regionalgruppen können Sie sich regelmäßig (ca. alle 6–8 Wochen) mit anderen Tagesmüttern und Tagesvätern aus Ihrem Stadtteil austauschen und für den Betreuungsalltag stärken. Die Teilnahme wird entsprechend der Arbeitsthemen für die jährlich geforderte Aufbauqualifikation in vollem Zeitumfang gewertet und bescheinigt, davon wird eine UE mit P anerkannt. Inhaltlich soll und kann es neben allen Fragen aus Ihrer alltäglichen Praxis auch um wichtige Informationen und Neuerungen sowie um Weiterentwicklungsthemen in der Kindertagespflege gehen. Tagesmütter und Tagesväter in den jeweiligen Stadtteilen werden gesondert zu ihrer wohnortnahen Regionalgruppe eingeladen. 10
Allgemeine Informationen
Informationen, die für Eltern wichtig sind
Wenn Eltern einen Betreuungsplatz für ihr Kind suchen, können sich
diese auf der Online-Plattform kindernetfrankfurt über alle Betreu-
ungsformen informieren, Vormerkungen vornehmen und einen Betreu-
ungsplatz vermittelt bekommen. Darüber hinaus können sich Eltern
mit ihren Fragen an die Infobörse Kindertagesbetreuung wenden und
sich auch zur Nutzung des Internetportals kindernetfrankfurt beraten
lassen.
Infobörse Kindertagesbetreuung
Seehofstraße 41, 3. Stock, 60594 Frankfurt am Main
Telefonische Sprechzeiten:
Mo 09:00–13:00 Uhr und Mi 14:00–17:00 Uhr
Telefonische Sprechzeiten:
Di 14:00–17:00 Uhr, Do 14:00–17:00 Uhr und
Fr 09:00–13:00 Uhr
Tel: 069/212-36 564
E-Mail: kindernetfrankfurt.amt40@stadt-frankfurt.de
Internet: www.kindernetfrankfurt.de
Bei den Fachdiensten Kindertagespflege in städtischer und freier
Trägerschaft, die in regionaler Zuständigkeit tätig sind, erhalten Ta-
gesmütter bzw. Tagesväter und Eltern Beratung und Unterstützung
in allen Fragen und Anliegen zur Kindertagespflege.
Die Adressen auf einen Blick
1. Fachdienst Kindertagespflege im Stadtschulamt
(Oberrad, Sachsenhausen, Niederrad, Schwanheim, Innenstadt,
Gallus, Gutleutviertel, Bahnhofsviertel, Rödelheim, Hausen, Praun-
heim, Ginnheim, Dornbusch, Eschersheim, Nordend, Bornheim)
Seehofstraße 41, 60594 Frankfurt am Main
Telefon: 069/212-74 449
E-Mail: tagesfamilien@stadt-frankfurt.de
2. Fachdienst Kindertagespflege
ASB Lehrerkooperative gGmbH
(Höchst, Sossenheim, Unterliederbach, Sindlingen, Griesheim,
Zeilsheim und Nied)
Emmerich-Joseph-Straße 56, 65929 Frankfurt am Main
Telefon: 069/269 235 880
E-Mail: fachdienst.kindertagespflege@lehrerkooperative.de
3. Fachdienst Kindertagespflege
Caritasverband Frankfurt
(Bockenheim und Westend)
Große Seestraße 63, 60486 Frankfurt am Main
Telefon: 069/29 82 23 10
E-Mail: fachdienst.kindertagespflege@caritas-frankfurt.de
11Allgemeine Informationen
4. Fachdienst Kindertagespflege
Diakonisches Werk für Frankfurt und Offenbach
(Bonames, Harheim, Nieder-Erlenbach, Nieder-Eschbach, Frank-
furter Berg, Berkersheim, Eckenheim und Preungesheim)
Kurt-Schumacher-Str. 32, 3.Obergeschoss
60313 Frankfurt am Main
Tel. 069/2475149-6904
E-Mail: kindertagespflege@diakonie-frankfurt-offenbach.de
5. Fachdienst Kindertagespflege
Internationales Familienzentrum e.V.
(Bergen-Enkheim, Seckbach, Riederwald, Fechenheim und Ostend)
Ostendstraße 70, 60314 Frankfurt am Main
Telefon: 069 943444-50/ bzw -51
E-Mail: kindertagespflege@ifz-ev.de
6. Fachdienst Kindertagespflege
Katholische Familienbildung
(Heddernheim, Niederursel und Kalbach/Riedberg)
Tituscorso 2b, 60439 Frankfurt am Main
Telefon: 069/13 30 77 90-24
E-Mail: kindertagespflege.frankfurt@bistumlimburg.de
121. Selbstmanagement und
unternehmerisches Handeln
In diesem Kapitel finden Sie Kurse zu folgenden Themen:
– Organisation meiner Tagesfamilie
– Pädagogisches Konzept, Qualität
– Werbung, Öffentlichkeitsarbeit
– Profil, Rolle als Tagesmutter/Tagesvater
– Stressmanagement, Entspannung
– Recht und Finanzen
Di, 19.01.2021 19:30 – 20:30 Uhr
TELEAKADEMIE: Wie geht’s weiter? – Neues aus der
Kindertagespflege
3 UE
pme Akademie gGmbH
Anne Mader, Leitung der PME Akademie
Die Welt der Kindertagespflege ist ständig in Bewegung. Neue oder
veränderte gesetzliche Regelungen wirken sich auf den Betreuungsall-
tag aus. Was verändert sich in Bezug auf Ihre Stellung als Betreuungs-
person in Sachen Rente, Versicherung, Steuern? In dieser Teleaka-
demie geben wir Ihnen einen Überblick darüber, was sich für Sie
geändert hat und auf welche Neuigkeiten Sie sich einstellen müssen.
Sa, 06.02. 10:00 – 13:15 Uhr
und jeweils Mo, 08.02., 15.02., 22.02., 01.03., 08.03., 15.03.,
22.03., 29.03., 19.04. und 26.04.2021 18:00 – 20:15 Uhr
Deutsch für Tagesmütter und Tagesväter
34 UE
Volkshochschule Frankfurt am Main
Doris Santifaller, Dipl.-Pädagogin
Sie wollen besser Deutsch sprechen und verstehen?
Z.B. um mit Eltern über die Entwicklung der Kinder zu sprechen?
Sie interessieren sich für die Themen:
– (Bilder-)Bücher vorlesen,
– Sprachliche Begleitung der Pflege,
– Respektvoller Umgang beim Wickeln und Füttern,
– Tür- und Angelgespräche,
– Konfliktgespräche, Kindergesundheit und Hygiene
Dann sind Sie herzlich willkommen! Sie üben regelmäßig und werden
sicherer im Sprechen und Verstehen.
Voraussetzungen:
– aktive Teilnahme
– in etwa B1-Level
– Mut zum Sprechen
– Lust am fachlichen Austausch
Anmeldeschluss 21.01.2021. Bitte wenden Sie sich an Ihre Fachbera-
terin, dort erhalten Sie das Anmeldeformular.
131. Selbstmanagement und
unternehmerisches Handeln
Di, 23.02.2021 19:30 – 20:30 Uhr
TELEAKADEMIE: Desinfektion in der Kindertagespflege
3 UE
pme Akademie gGmbH
Anne Mader, Leitung der PME Akademie
Nicht nur in Zeiten von Corona ist Hygiene und Desinfektion im Haus-
halt ein wichtiges Thema, das alle Generationen anspricht. Wie reinige
ich richtig? Was ist zu viel? Was ist zu wenig? Solche und weitere
Themen werden in dieser Teleakademie behandelt.
Jeweils Mi, 03.03. und 10.03.2021 19:30 – 21:45 Uhr
ONLINE-SEMINAR: Finanzen clever managen
6 UE
Zentrum Familie/Haus der Volksarbeit e.V.
Birgit Bürkin, Haushalts- und Budgetberatung
Neben der grundlegenden pädagogischen Arbeit in der Tagesfamilie
sind wirtschaftliche Grundkenntnisse über die eigene Haushaltssitu-
ation wichtig. In dieser Fortbildung nehmen wir das Haushaltsbudget
im Zusammenhang mit der Selbständigkeit in den Blick. Dazu gehören
Grundlagen und Instrumente zur Analyse, Diagnose und Planung des
Haushaltsbudgets. Praktische Übungen zur einfachen Kalkulation von
Kosten z.B. als Grundlage für die Mahlzeitenplanung, für den Strom-
und Wasserverbrauch, für die PKW-Nutzung sowie für den Aufbau
notwendiger Rücklagen ergänzen das Programm.
So, 14.03.2021 oder So, 07.11.2021 09:30 – 16:30 Uhr
Achtsam und feinfühlig mit sich selbst und den Tageskindern
P Je 8 UE
Volkshochschule Frankfurt am Main
Jessica Bräuniger, Entspannungspädagogin
Was tun, wenn der Alltag eintönig wird, die Belastungen zunehmen
und das Verständnis für die Kinder abnimmt?
Dieses Angebot bietet Ihnen einen Ort zum Auftanken und verschenkt
Anregungen für einen abwechslungsreichen Tagesablauf.
– Innehalten und einen Ruhepol finden
– eigene Grenzen wahrnehmen und reflektieren
– Bewegungsimpulse für sich und die Kinder erhalten
– üben in Balance zu kommen
– neue Motivations- und Kraftquellen kennenlernen (u.a. Achtsam-
keitsübungen, Meditation)
Abwechslungsreiche Impulse fördern die Kinder und tun Tageseltern
gut.
141. Selbstmanagement und
unternehmerisches Handeln
So, 21.03. oder So, 14.11.2021 09:00 – 14:00 Uhr
Finanz-Überblick: Ein gutes Gefühl mit der Selbständigkeit
Je 6 UE
Volkshochschule Frankfurt am Main
Rosie Röhrl, Finanzbuchhalterin
Haben Sie Fragen zu Finanzen? Steuern? Berechnen Sie hin und wie-
der Ihren Gewinn? Mit Praxisbeispielen und Ihren Fragen wird die be-
triebswirtschaftliche Seite betrachtet und Ihr Grundwissen aufgefrischt:
– Zahlen abbilden (Tabellen, Betrachtungszeiträume, Vorsorge)
– Einnahmen - Ausgaben überblicken und mit der Betriebskostenpau-
schale abgleichen
– Instrumente zur Erfassung, Kontrolle, Aufbereitung (Belege, Be-
rechnung, Fristen)
– Üben am Berechnungsbeispiel
– Problemerörterung/Lösungssuche
Egal, ob Sie mit oder ohne Steuerberatung arbeiten, aufbereitete
Unterlagen verschaffen einen Überblick, stärken Ihre Unabhängigkeit,
sparen Zeit und Geld.
Sa, 24.04.2021 09:00 – 15:45 Uhr
Alles was Recht ist?! Aufsichtspflicht bei Kindern unter 3 Jahren
P 8 UE
Zentrum Familie/Haus der Volksarbeit
Mübeyya Görgülü, Rechtsanwältin, Erzieherin
Es gibt unzählige Situationen in der täglichen Arbeit mit Babys und
Kleinkindern, die mit einer möglichen Aufsichtspflichtverletzung ein-
hergehen können. Wer ist eigentlich wann für was in die Haftung zu
nehmen? Das Gesetz sorgt durch unbestimmte Rechtsbegriffe für Unsi-
cherheiten. Dass die Achtung der Aufsichtspflichten Ihr pädagogisches
Handeln nicht einschränkt, sondern Sicherheit für alle vermittelt, wird
an Fallbeispielen aus dem Betreuungsalltag dargestellt.
Jeweils Mi, 05.05., 19.05., 02.06. und 16.06.2021 19:30 – 21:45 Uhr
Kompetenz schafft Qualität
P 12 UE
Zentrum Familie/Haus der Volksarbeit e.V.
Edeltraud Amira, Supervisorin
„Wer aufgehört hat, besser zu werden, hat aufgehört gut zu sein“.
Das ist der Leitsatz, der durch dieses interessante Thema führen wird.
Qualität im Kontext pädagogischer Praxis ist im Wesentlichen von der
beteiligten Person abhängig, die ihre Kompetenzen erweitern, und ihre
Arbeitsergebnisse optimieren möchte. Qualitätsentwicklung beginnt
in dem Moment, wo Sie sich mit ihren alltäglichen Herausforderungen
auseinandersetzen.
151. Selbstmanagement und
unternehmerisches Handeln
Sie können in dieser Fortbildung Konzepte, Strukturen sowie ihr Kom-
petenzprofil überprüfen und weiterentwickeln. Ein Prozess, den jede
Teilnehmer*in mitgestaltet.
Sa, 08.05.2021 09:30 – 17:00 Uhr
Stressbalance durch Vitaleurythmie
8 UE
Freie Bildungsstätte „der hof“
Maike Lübbert, Vitaleurythmistin
Stresssituationen lassen sich im Alltag nicht vermeiden, besonders in
Zeiten von Corona. Die Vitaleurythmie stärkt die Lebenskräfte und
zeigt einen Weg auf, der unmittelbar zentrierend wirkt. Schwerpunkt
des Seminars wird das Thema des inneren Antreibers „Sei stark!“ sein.
Die Übungen können gut in Ihren Alltag integriert werden.
Jeweils Mi, 19.05., 26.05. und 02.06. oder 18:00 – 21:15 Uhr
jeweils Mi, 15.09., 22.09. und 29.09. oder
jeweils Mi, 03.11., 10.11. und 17.11.2021
Tagesfamilie-Relax: Kraft tanken und Ideen sammeln
P Je 12 UE
Volkshochschule Frankfurt am Main
Jessica Bräuniger, Entspannungspädagogin
Voller Terminkalender? Hektik? In den Abendstunden erproben Sie
progressive Muskelentspannung und Phantasiereisen mit dem Ziel,
körperlich und geistig Ausgleich zu finden. Sie erlernen Techniken,
die es Ihnen ermöglichen, neue Energie für den Alltag zu schöpfen
und künftigem Stress besser zu begegnen. Sie erhalten Anregungen,
Momente der Ruhe und Entspannung in die Tagesfamilie zu tragen,
weil Sie eine kindgerechte Weise der Anleitung erlernen.
– Kraftquellen erkennen und stärken
– Sinnes- und Wahrnehmungsübungen
Mi, 09.06.2021 18:00 – 20:15 Uhr
und Sa, 12.06.2021 09:30 – 16:30 Uhr
Ihr pädagogisches Konzept
P 11 UE
Volkshochschule Frankfurt am Main
Karin Jörges, Lernpädagogin
In der Tagesfamilie gilt es, unter anderem dem frühkindlichen Bil-
dungsanspruch gerecht zu werden, die Kinder pädagogisch zu stärken
und mit Eltern eine Erziehungspartnerschaft einzugehen.
161. Selbstmanagement und
unternehmerisches Handeln
Um diesen hohen Anspruch einzulösen, braucht es neben der profes-
sionellen Haltung auch ein Konzept, das die Qualität ihre Kindertages-
pflegestelle abbildet. Das Konzept ist ihr Leitfaden und sollte ab und zu
aktualisiert und angepasst werden.
Bitte bringen Sie Ihr derzeitiges Konzept mit! Gemeinsam werden wir
besprechen, ob es noch ihrem Qualitätsanspruch entspricht und wo
Anpassungen erfolgen können.
Sa, 04.09.2021 09:00 – 15:45 Uhr
Alles was Recht ist?! Aufsichtspflicht bei Kindern
über 3 Jahren
P 8 UE
Zentrum Familie/Haus der Volksarbeit
Mübeyya Görgülü, Rechtsanwältin, Erzieherin
Es gibt unzählige Situationen in der täglichen Arbeit mit Kindergarten-
und Schulkindern, die mit einer möglichen Aufsichtspflichtverletzung
einhergehen können. Wer ist eigentlich wann für was in die Haftung zu
nehmen? Das Gesetz sorgt durch unbestimmte Rechtsbegriffe für Unsi-
cherheiten. Dass die Achtung der Aufsichtspflichten Ihr pädagogisches
Handeln nicht einschränkt, sondern Sicherheit für alle vermittelt, wird
an Fallbeispielen aus dem Betreuungsalltag dargestellt.
Sa, 04.09.2021 10:00 – 15:00 Uhr
Rückenschonendes Arbeiten in der Tagesfamilie
6 UE
Zentrum Familie/Haus der Volksarbeit e.V.
Sonja Schmitt, Physiotherapeutin
Als Tagesfamilie sind Sie vielfältigen Belastungen ausgesetzt. Wir
schauen auf die speziellen Belastungen des Rückens und erarbeiten,
wie Sie diese verringern können. Wir betrachten die Gestaltung des
Arbeitsplatzes, z.B. Wickelsituation, Spielbereich, Sitzgelegenheiten.
Wir probieren dafür rückenfreundliche Varianten aus und üben rücken-
schonendes heben, tragen und spielen mit Kindern.
Ergänzend lernen Sie Übungen zur Stärkung des Rückens, zur Deh-
nung der beanspruchten Muskulatur und eine Entspannungsübung
kennen, die Sie auch zuhause leicht anwenden können. Bitte mitbrin-
gen: bequeme Kleidung, ein großes Handtuch, zwei Wasserflaschen
0,5l.
171. Selbstmanagement und
unternehmerisches Handeln
Mo, 06.09.2021 19:30 – 21:45 Uhr
Qualitätsschwerpunkte in der Kindertagespflege und Kita
P 3 UE
Zentrum Familie/Haus der Volksarbeit e.V.
Edeltraud Amira, Supervisorin
Kindertagespflege und Kita sind per Gesetz gleichgestellte Betreu-
ungssysteme. Dennoch wird oftmals sehr kontrovers über „Vor-und
Nachteile“ der einen oder anderen Betreuungsform diskutiert. – Aber
was sind eigentlich die gemeinsamen Qualitätsmerkmale von Kita und
Kindertagespflege? Was unterscheidet sie aber auch voneinander und
worin liegen die jeweiligen Stärken und Besonderheiten? Unter dem
Blickwinkel sachlicher Qualitätsstandards für die Kinderbetreuungs-
formen dient diese Fortbildung dem Selbstverständnis der Qualitäts-
aspekte in Tagesfamilien.
Di, 19.10.2021 19:30 – 20:30 Uhr
TELEAKADEMIE: Regional, saisonal, nachhaltig –
Herausforderung des Einkaufs in der Kindertagespflege
3 UE
pme Akademie gGmbH
Marie-Luise Grundler, Hauswirtschaftsmeisterin und
Anne Mader, Leitung der PME Akademie
Die Begriffe „Regional, Saisonal und Nachhaltigkeit“ hören wir ganz
oft, aber was ist das, und wie funktioniert es im Alltag? In dieser Tele-
akademie erfahren Sie, wie Sie bewusst einkaufen können.
Jeweils Mo, 25.10. und 08.11.2021 18:30 – 20:45 Uhr
Umweltbewusste Haushaltsführung ist kinderleicht!
6 UE
Zentrum Familie/Haus der Volksarbeit e.V.
Stephanie Lehrian, Dipl.-Biologin
Möchten Sie Ihren Kindertagespflege-Haushalt umweltbewusster
und nachhaltiger organisieren? Hier lernen Sie Möglichkeiten dazu
kennen. In Praxiseinheiten erfahren Sie mehr über unseren Papier-,
Plastik- und Wasserverbrauch. Außerdem ermitteln wir gemeinsam,
wie Sie ohne großen Aufwand etwas für den Klimaschutz tun können
und Ihren „CO2- Fußabdruck“ verringern. Wie das geht, warum es so
wichtig ist und wie die Tageskinder davon profitieren erfahren Sie an
zwei spannenden Abenden.
181. Selbstmanagement und
unternehmerisches Handeln
Sa, 06.11.2021 09:30 – 16:15 Uhr
Entspannung durch Selbstfürsorge
P 8 UE
Zentrum Familie/Haus der Volksarbeit e.V.
Karin Jörges, Lernpädagogin
Die Kindertagespflege ist mit vielen Herausforderungen und Belastun-
gen verbunden. Der Umgang mit kleinen Kindern oder die Erziehungs-
partnerschaft mit Eltern kann uns positiv herausfordern, aber auch
anstrengen. Deshalb dürfen die eigenen Grenzen und Bedürfnisse
nicht zu kurz kommen, damit Sie weiterhin Freude an Ihrem Beruf ha-
ben. In dieser Fortbildung bekommen Sie Ideen und Denkanstöße, wie
Sie eine angenehme Balance für all das finden und wie Sie über die
wohltuende Achtsamkeit für sich selbst auch achtsam im Umgang mit
Kindern sind. Sie lernen Übungen kennen, die leicht und ohne großen
Aufwand täglich umzusetzen sind.
Sa, 20.11.2021 09:30 – 17:00 Uhr
Vitaleurythmie, entdecke deine inneren Kraftquellen
8 UE
Freie Bildungsstätte „der hof“
Maike Lübbert, Vitaleurythmistin
Tägliche Verpflichtungen halten uns davon ab, unseren inneren Weg
zu gehen. Mit Achtsamkeit können wir diese Ablenkung vermeiden. In
der Vitaleurythmie verbinden wir uns mit unseren Kraftquellen. Schwer-
punktthema dieses Seminars wird sein, dem inneren Antreiber „Beeil
dich!“ positive Energien entgegenzusetzen.
Sa, 27.11.2021 09:30 – 16:15 Uhr
Tagesfamilie: Beruf oder Berufung?!
P 8 UE
Zentrum Familie/Haus der Volksarbeit e.V.
Christina Kohlhas, Dipl.-Pädagogin
Der Beruf der Tagesmutter/Vater ist eine Vollzeitbeschäftigung und
eine tolle Alternative für viele Eltern, die ihre Kinder nicht in einer
institutionellen Kinderbetreuung anmelden möchten. Wir wollen
gemeinsam hinschauen wo Ihre Stärken in der Arbeit mit den Ihnen
anvertrauten Kindern liegen. Wie Sie Ihre Aufgaben erleben, spüren
und im Vergleich zum Kitaleben verstehen. Ich möchte Sie unterstüt-
zen, Ihre Arbeit als eine qualitative hochwertige Aufgabe zu sehen und
Ihnen die Möglichkeit geben über Ängste und / oder Unsicherheiten zu
diskutieren.
192. Pädagogische Grundlagen und Praxis
2.1 Psychologie
Sa, 06.03.2021 09:30 – 16:15 Uhr
Sexualpädagogik in der Kindertagespflege
P 8 UE
Katholische Familienbildung
Jörg Fischer, Dipl.-Sozialarbeiter
In diesem Seminar geht es um die sensible Begleitung der Kinder beim
Entdecken ihres Körpers und der Entwicklung ihrer Geschlechtsidenti-
tät.
Inhalte der Fortbildung:
– Unterschiede in der Sexualität von Kindern und Erwachsenen
– Psychosexuelle Entwicklung von Kindern
– Doktorspiele und wichtige Regeln
– Sexueller Missbrauch und wie man ihn erkennt
– Gespräche mit den Eltern über dieses sensible Thema
– Sexualpädagogisches Handeln der Tagespflegeperson
Di, 09.03.2021 19:00 – 21:15 Uhr
Kinder brauchen Orientierung - Grenzen, Regeln und Rituale in
der Erziehung
P 3 UE
Katholische Familienbildung
Michael Kraus, Dipl.-Psychologe
Kinder überschreiten oft Grenzen und fordern uns täglich heraus.
Doch wie darauf angemessen reagieren? Grenzen und Regeln helfen
Kindern, sich in der Welt zurechtzufinden. Mit Ritualen können den
Kindern wichtige „Entwicklungshelfer“ angeboten werden, die ihr
Leben bereichern.
Die Veranstaltung soll helfen, die Bedürfnisse der Kinder, die Anfor-
derungen des Alltags und die Wünsche der Erziehenden in eine gute
Balance zu bringen.
Jeweils Mi, 17.03. und 24.03.2021 18:00 – 21:15 Uhr
Resilienz – Was starke Kinder brauchen
Schutzfaktoren für eine gute kindliche Entwicklung
P 8 UE
Katholische Familienbildung
Andrea Raab, Dipl.-Psychologin
Unter Resilienz versteht man eine Art seelische Widerstandskraft, das
heißt die Fähigkeit von Kindern neue oder schwierige Situationen, wie
Übergänge oder Krisen, durch den Rückgriff auf eigene Ressourcen zu
bewältigen.
Wir beschäftigen uns im Seminar mit den sogenannten Schutzfaktoren,
die sich stärkend auf die Widerstandsfähigkeit der Seele auswirken, so
dass Kinder - unabhängig von ihrer Lebenssituation - ihr Entwicklungs-
und Lernpotential voll ausschöpfen können.
202. Pädagogische Grundlagen und Praxis
2.1 Psychologie
Jeweils Sa und So, 29.05. und 30.05.2021 09:00 – 16:00 Uhr
Zwei Seiten einer Medaille: Bildung = Bindung
P 16 UE
Volkshochschule Frankfurt am Main
Tina Riebeling, Dipl.-Sozialpädagogin
In den ersten Lebensjahren lernen Kinder viel und schnell. Sie bewäl-
tigen die Zeit des Wachstums und der Herausforderungen erfolgreich,
wenn sie sich sicher und geborgen fühlen. Bindung ist Baustein für
eine glückliche Kindheit, Grundstein für ein gelungenes Selbstkonzept,
soziale Kompetenz und Freude am Lernen. Tagesfamilien haben die
Möglichkeit, Kinder individuell zu fördern und den passenden Rahmen
für Bildung und Bindung bereitzustellen und zu halten. Grund genug,
den Blick darauf zu richten, die Zusammenhänge zu entschlüsseln und
Ihren Tageskindern damit ein Geschenk fürs Leben zu machen!
Sa, 05.06.2021 09:30 – 13:45 Uhr
Sichere Bindung als Kraft der Geborgenheit
P 5 UE
Zentrum Familie/Haus der Volksarbeit
Dagmar Heck, Dipl.-Sozialpädagogin
Welche Form von Zuwendung braucht ein Kind? Was genau bedeutet
emotionale Fürsorge und Feinfühligkeit? Was bedeuten Selbstwirksam-
keit und Selbstwert in diesem Zusammenhang? Sie lernen die verschie-
denen Bindungsstile und deren Besonderheiten kennen. Gemeinsam
wollen wir feinfühlige Verhaltensmöglichkeiten für Sie als wichtige
Person Ihrer Tageskinder erörtern.
Jeweils Sa und So, 05.06. 09:00 – 16:00 Uhr
und 06.06.2021
„Was passiert in Kinderköpfen?“ Grundlagenkurs
zu aktuellen Erkenntnissen der Hirnforschung
P 16 UE
Volkshochschule Frankfurt am Main
Tina Riebeling, Dipl.-Sozialpädagogin
Wissen über die kindliche Entwicklung bestimmt Ihr Handeln. Im Mit-
telpunkt dieses Kurses steht die Entwicklung des Gehirns von Kindern
im Alter von 1–10 Jahren:
– Wie funktioniert das Gehirn?
– Gibt es besondere Zeitfenster für bestimmte Lerninhalte?
– Wie gestalten wir eine förderliche Lernumgebung?
– Wie unterstützen wir Kinder beim Lernen?
212. Pädagogische Grundlagen und Praxis
2.1 Psychologie
Durch neue Erkenntnisse und viele Übungen im praktischen Teil erfah-
ren Sie, wie Sie Kindern im Alter von 1-10 Jahren eine aktive Unterstüt-
zung beim Erkennen und Erforschen grundlegender Fähigkeiten und
Fertigkeiten bieten und was Ihre Rolle als Bezugsperson dabei ist.
Sa, 19.06.2021 09:00 – 16:00 Uhr
„Was passiert in Kinderköpfen?“ – Vertiefung:
Forschungsverhalten von Kindern im Alter von 1–6
Jahren
P 8 UE
Volkshochschule Frankfurt am Main
Tina Riebeling, Dipl.-Sozialpädagogin
Dieser Kurs bietet Wissenserweiterung für die Betreuung von Kindern
im Alter von 1-6 Jahren. Theoretische Erkenntnisse werden praxisnah
in pädagogisches Handeln überführt und in praktischen Übungen
erprobt.
Das vertiefende Angebot richtet sich an die Teilnehmenden des
Grundlagenkurses „Was passiert in Kinderköpfen?“ und beantwortet
diese Fragen:
Welche Interessen haben Kinder tendenziell in welchem Alter und
warum ist das so? Wie interpretieren wir die Forschung der Kinder und
wie können wir sie unterstützen? Welche Auswirkungen haben die Er-
gebnisse der Forschung für den pädagogischen Alltag?
Voraussetzung ist die Teilnahme am Grundlagenkurs am 05. und
06.06.2021.
So, 20.06.2021 09:00 – 16:00 Uhr
„Was passiert in Kinderköpfen?“ – Vertiefung:
Forschungsverhalten von Kindern im Alter von 6–10 Jahren
P 8 UE
Volkshochschule Frankfurt am Main
Tina Riebeling, Dipl.-Sozialpädagogin
Dieser Kurs bietet Wissenserweiterung für die Betreuung von Kindern
im Alter von 6–10 Jahren. Theoretische Erkenntnisse werden praxis-
nah in pädagogisches Handeln überführt und in praktischen Übungen
erprobt.
Das vertiefende Angebot richtet sich an die Teilnehmenden des
Grundlagenkurses „Was passiert in Kinderköpfen?“ und beantwortet
diese Fragen:
– Welche Interessen haben Kinder tendenziell in welchem Alter und
warum ist das so?
– Wie interpretieren wir die Forschung der Kinder und wie können wir
sie unterstützen?
222. Pädagogische Grundlagen und Praxis
2.1 Psychologie
– Welche Auswirkungen haben die Ergebnisse der Forschung für den
pädagogischen Alltag?
Voraussetzung ist die Teilnahme am Grundlagenkurs am 05. und
06.06.2021.
Sa, 11.09.2021 09:30 – 16:15 Uhr
Verhaltensauffälligkeiten bei Kleinkindern
P 8 UE
Katholische Familienbildung
Jörg Fischer, Dipl.-Sozialarbeiter
Bereits Kinder unter drei Jahren zeigen zunehmend Auffälligkeiten und
Besonderheiten in ihrem Verhalten, sind aggressiv, geraten immer wie-
der in Konflikte mit anderen Kindern, fallen aus der Rolle oder ziehen
sich zurück. Um dies zu verstehen, schauen wir uns einzelne Auffällig-
keiten näher an und erörtern sie mit Hilfe des systemischen Blicks.
Gemeinsam werden individuelle Lösungsmöglichkeiten erarbeitet und
das Thema „Elterngespräche“ besprochen.
Sa, 25.09.2021 09:00 – 15:45 Uhr
Wie meine Mutter – Biographiearbeit für Tageseltern
P 8 UE
Katholische Familienbildung
Birgit Reibel, Theaterpädagogin
In diesem Kurs beschäftigen wir uns mit der eigenen Biographie unter
dem Aspekt von Erziehung, Elternhaus, Schule und Wertevermittlung.
Dabei arbeiten wir mit kreativen Methoden – unter Einsatz von Gegen-
ständen, Fotos, Musik und Spiel, um uns dann im Gespräch auszutau-
schen. In der Gruppe können wir so auch neue Ideen für die Arbeit mit
den Tageskindern bekommen, sowie das Verständnis für verschiedene
Kulturen und Generationen befördern.
Do, 07.10.2021 19:45 – 22:00 Uhr
ONLINE-SEMINAR: Verbundenheit und Autonomie
P 3 UE
Zentrum Familie/Haus der Volksarbeit e.V.
Mechthild Justen, Erzieherin
Kinder brauchen für ihre Entwicklung Freiräume und das Gefühl des
Verbundenseins. Sie möchten die Welt erforschen und streben nach
Eigenständigkeit und Selbstverwirklichung. Andererseits haben sie
das intensive Bedürfnis nach Geborgenheit, guten Beziehungen und
Gemeinschaft.
232. Pädagogische Grundlagen und Praxis
2.1 Psychologie
Wie kann die Erfüllung dieser beiden Grundbedürfnisse im Tages-
pflegealltag gelingen? Wie können Tagesfamilien Kinder dabei
unterstützen, eine Balance zwischen Autonomie und Verbundenheit zu
entwickeln?
Jeweils Mo, 25.10., 08.11., 22.11., . 19:30 – 21:45 Uhr
06.12 und 20.12.2021
ONLINE-SEMINAR: Resilienz II: Zusammenhänge von
Gesundheit, Krankheit und Resilienz
P 15 UE
Zentrum Familie/Haus der Volksarbeit e.V.
Wie hängen Gesundheit, Krankheit und Resilienz zusammen und
welche Erfahrungen haben Sie damit bereits gemacht? Sie lernen die
Grundaussagen zur Resilienz kennen und wir erarbeiten Aspekte kind-
licher Gesundheitsförderung in der Tagesfamilie.
Themenschwerpunkte sind:
– Gesundheitsförderung macht widerstandsfähig!
– Gesunde Ernährung und Esskultur
– Bewegungs-Räume und Entspannung
– Gesundheitsorientierung als Qualitätsmerkmal in der professionel-
len Tagesfamilie
Jeweils Di, 09.11. und 16.11.2021 19:30 – 21:45 Uhr
ONLINE-SEMINAR: „Nicht von schlechten Eltern“ –
Kinder psychisch kranker Eltern
P 6 UE
Zentrum Familie/Haus der Volksarbeit e.V.
Lea Paschke, Sozialpädagogin
Kinder mit psychisch erkrankten Eltern leben in einer besonders be-
lastenden Situation. Wie können sich die Erkrankungen der Eltern auf
ihre Kinder auswirken? Welche besonderen Bedarfe entwickeln diese
Kinder, wie können Sie diese als Tagesmutter/-vater erkennen und dafür
Sorge tragen, dass diese Kinder im Tagesfamilienalltag aktiv beteiligt
sind? In diesem Kurs erhalten Sie einen Überblick über einige psychische
Erkrankungen und deren Auswirkungen auf Kinder, wir sprechen über
Reaktionen und Verhaltensweisen von Kindern und über Faktoren, die
sie stärken können. Wir werden praktische Fallbeispiele besprechen und
Zeit für einen gegenseitigen Erfahrungsaustausch haben.
242. Pädagogische Grundlagen und Praxis
2.1 Psychologie
Sa, 13.11.2021 9:30 – 14:30 Uhr
Gleich alt und doch so verschieden – Kindliche Entwicklung und
mögliche Auffälligkeiten in den ersten Lebensjahren
P 6 UE
Evangelische Familienbildungsstätte Sachsenhausen
Anne Schmerbach, Dipl.-Sozialpädagogin
Tagesfamilien machen sich manchmal Sorgen um die Entwicklung
der Kinder, die sie betreuen. Nicht alle Kinder entwickeln sich, wie
erwartet. Oder zeigen Verhaltensweisen, die sie herausfordern. Wir
wollen über solche Kinder sprechen und gemeinsam überlegen, wie
Sie darauf reagieren können: Wie entwickeln sich Kinder in den ersten
Lebensjahren und woran erkennt man eine Entwicklungsverzögerung?
Wie gelingt die Entwicklungsbegleitung? Wie kommen Sie mit den
Eltern ins Gespräch? Wir sprechen über Theorie und Praxis.
Sa, 04.12.2021 09:00 – 15:45 Uhr
Wer wir sind!
P 8 UE
Zentrum Familie/Haus der Volksarbeit e.V.
Irina Blobner, Pädagogin
Unsere pädagogische Beziehungsarbeit mit kleinen Kindern ruft auto-
matisch Erinnerungen an die eigene Kindheit ins Gedächtnis. Welche
Beziehungserfahrungen haben wir gemacht? Wie wurden wir erzogen?
Was hat uns gutgetan, was hätten wir eher nicht gebraucht? Um die
„Sonnen- und Schattenseiten“ der eigenen Kindheitserfahrungen als
wertvolle Quelle für die Betreuungsarbeit zu nutzen, wollen wir an
diesem Tag einen Blick zurückwerfen, um einen großen Schritt nach
vorn zu gehen, um die professionelle Betreuung von Tageskindern
noch bewusster zu gestalten.
252. Pädagogische Grundlagen und Praxis
2.2 Handlungsansätze
Sa, 06.02.2021 09:30 – 16:15 Uhr
Kindliche Sexualentwicklung
P 8 UE
pme Akademie gGmbH
Uta Baldauf, Sexualpädagogin
Der Umgang mit kindlicher Sexualität ruft bei betreuenden Personen
immer wieder Verunsicherungen hervor. Was ist normal, was bedenk-
lich, wo braucht es Förderung und wann sollten Grenzen aufgezeigt
werden? In diesem Seminar wird ein Überblick über kindliches Sexual-
verhalten aus sexualpädagogischer Sicht gegeben. Ziel ist es, das
eigene Verständnis zu überprüfen und bei auffälligem Sexualverhalten
die richtigen Schritte einzuleiten.
Jeweils So, 21.02. und 28.02.2021 09:00 – 16:00 Uhr
oder jeweils Sa, 06.11. und 13.11.2021
Den Kleinsten Raum geben – Räume passgenau
gestalten
P Je 16 UE
Volkshochschule Frankfurt am Main
Susanne Bergstaedt, Dipl.-Ingenieurin, Fachrichtung Innenarchitektur (FH)
Räume und ihre Gestaltung beeinflussen das geistige und körperliche
Wohlbefinden der Kinder - im Säuglings-, Krabbel - oder Kleinkind-
alter. Wie lassen sich Räume bedürfnisgerecht und entwicklungsför-
dernd gestalten? Welches Material ermöglicht vielfältige Erfahrungen?
Wie kann Raumgestaltung Partizipation ermöglichen? Wie lassen sich
Räume unterschiedlich nutzen und begrenzte Platzkapazitäten gewinn-
bringend ausschöpfen? Teilnehmende lernen die Bedeutung von Räu-
men kennen und können zwischen beiden Kursterminen ihre eigenen
Räumlichkeiten analysieren und alternative Konzepte entwickeln.
Sa, 27.02.2021 9:30 – 16:15 Uhr
Autonomie und Trotz – Wenn Kleinkinder selbstständig werden
P 8 UE
Evangelische Familienbildungsstätte Sachsenhausen
Carsten Wenzel, Personzentrierter Berater
Im zweiten Lebensjahr lösen Kleinkinder sich kontinuierlich von ihren
Eltern. Sie entwickeln zunehmend Eigenständigkeit und Willen und
stoßen dabei an Grenzen. Bei Widerstand oder wenn eine gewünsch-
te Aktion misslingt, kann heftiges „Trotz“-Verhalten die Folge sein.
Frustration und Wut entladen sich häufig explosiv in Weinen, Schreien
und Um-sich-schlagen. Für Erwachsene sind solche frühkindlichen
Ausnahmezustände herausfordernd und schwer auszuhalten. Dieses
Seminar vermittelt Ihnen, wie Sie in der Tagesfamilie diese elementare
Entwicklungsphase gemeinsam meistern können.
262. Pädagogische Grundlagen und Praxis
2.2 Handlungsansätze
Sa, 13.03.2021 09:30 – 14:30 Uhr
Kinder und Medien – Wieviel Medienkonsum darf sein?
P 6 UE
Evangelische Familienbildungsstätte Sachsenhausen
Dr. Barbara Brüning, Systemische Beraterin
Mediennutzung nimmt zunehmend Raum im Leben von Kindern ein.
Der Film „Zwischen zwei Welten“ befasst sich mit möglichen Auswir-
kungen kindlichen Medienkonsums. Er zeigt die Notwendigkeit der An-
regung möglichst vieler Sinne für eine gesunde Gehirnentwicklung und
fasst Forschungsergebnisse in eine verständliche Sprache. Eltern und
Tageseltern erhalten ein nachvollziehbares praxisnahes Konzept, um
Erziehung im digitalen Zeitalter gut zu bewältigen. Ziel ist, eine starke
innere Haltung zum Medienkonsum der Kinder zu entwickeln und für
ein „Neuronen-Schutzprogramm“ zu sorgen.
Di, 16.03.2021 19:00 – 21:15 Uhr
ONLINE-SEMINAR: Digitale Medien im
Vorschulalter
P 3 UE
Zentrum Familie/Haus der Volksarbeit e.V.
Carsten Wirth, Fachreferent Suchtprävention
Digitale Medien begleiten uns täglich, stündlich und manchmal sogar
minütlich. Dies beeinflusst nicht nur den Alltag von Kindern und Fami-
lien, sondern reicht auch in die Arbeit von Tagesfamilien hinein. Diese
Veranstaltung behandelt deshalb die Frage, wie Kinder Medien im
Vorschulalter wahrnehmen und altersgerecht nutzen können. Gleich-
zeitig wird ein Schwerpunkt darauf liegen, warum frühzeitige Präven-
tion wichtig ist, wie sie gelingt und von Ihnen in ihrer professionellen
Arbeit gefördert werden kann.
Di, 16.03.2021 18:00 – 21:15 Uhr
Raumgestaltung in der Kindertagespflege
P 4 UE
Katholische Familienbildung
Karin Jörges, Lernpädagogin
„Die Botschaft und Aussagekraft eines Raumes ist nicht zu hören,
jedoch zu spüren. Wir erfassen, ob ein uns angebotener Raum ein-
ladend ist, uns wörtlich Raum lässt oder uns zurückdrängt oder ab-
schreckt.“ In der Kindertagespflege wird der private Raum der Familie
und der Tagesmutter/dem Tagesvater auch als öffentlicher Raum ge-
nutzt. Dies zu händeln ist nicht immer einfach. Gleichzeitig brauchen
die Tageskinder genügend Raum zum Spielen, Toben und Ausruhen.
Im kollegialen Austausch werden Stolpersteine und Tipps miteinander
geteilt.
272. Pädagogische Grundlagen und Praxis
2.2 Handlungsansätze
Di, 20.04.2021 19:30 – 21:45 Uhr
ONLINE-SEMINAR: Feinfühligkeit ist professionell und
liebevoll
P 3 UE
Zentrum Familie/Haus der Volksarbeit
Gabriele Duziak-Jan, Supervisorin
Babys und Kleinkinder drücken ihre Bedürfnisse und Wünsche durch
Schreien, Körperbewegungen, Gestik und Mimik aus. Auch Kinder, die
schon sprechen können, brauchen Unterstützung beim Entziffern ihrer
Wünsche und Bedürfnisse. Was wollen Kinder uns „sagen“? Wie ver-
stehen wir was sie wirklich brauchen? Der Schlüssel zur Feinfühligkeit
liegt in der sensiblen Beobachtung, in der Offenheit und Bereitschaft
sich in die Situation des Kindes einzufühlen. Anhand von Praxisbei-
spielen üben wir ein, Signale zu „lesen“, zu verstehen und angemessen
darauf zu reagieren.
Sa, 24.04.2021 oder Sa, 09.10.2021 09:30 – 16:15 Uhr
Gefühlsstarke Kinder – Strategien für ein harmonisches
Miteinander
P 8 UE
Achtung (unterschiedliche Veranstaltungsorte):
Sa, 24.04.2021:
Evangelisches Familienzentrum, Bolongarostraße 186
Sa, 09.10.2021:
Evangelische Familienbildungsstätte Sachsenhausen
Dr. Barbara Brüning, Systemische Beraterin
Kleine Kinder werden von ihren Gefühlen oft förmlich überfallen. Sie
werden sehr wütend, sind zu Tode betrübt, vor Angst erstarrt oder total
verzweifelt. Wenn ein Kind diese inneren Prozesse dann auch noch
intensiv auslebt, braucht es viel Aufmerksamkeit und Zuwendung. Sie
als Tagemutter/Tagesvater sind in solchen Situationen gefordert, die
Nerven zu bewahren und sie angemessen zu begleiten. Sie können das
Kind darin unterstützen, seine Gefühle verständlich auszudrücken und
wieder zur Ruhe zu finden. Anhand von Fallbeispielen erarbeiten Sie in
diesem Seminar dafür die passende Strategie.
282. Pädagogische Grundlagen und Praxis
2.2 Handlungsansätze
Mo, 03.05.2021 18:30 – 21:45 Uhr
Übergänge in der Tagesfamilie sensibel gestalten
P 4UE
Katholische Familienbildung
Anne Schmerbach, Dipl.-Sozialpädagogin
Die kleinen Übergänge im Alltag der Tagesfamilie beanspruchen mehr
als die Hälfte des gesamten Tagesablaufes. Situationen, wie z.B. vom
Spielen zum Aufräumen oder vom Waschraum zum Schlafort, können
bei Kindern Verunsicherungen auslösen und ihr Verhalten beeinflussen.
An diesem Abend sollen diese Übergangssituationen in Theorie und
Praxis genauer in den Blick genommen und überlegt werden, wie
Tagesmütter/ Tagesväter Kinder dabei unterstützen können.
Sa, 08.05.2021 09:30 – 16:15 Uhr
Komm her! Hau ab! – Geschwister in der Tagesfamilie
P 8 UE
Evangelische Familienbildungsstätte Sachsenhausen
Carsten Wenzel, Personzentrierter Berater
Die Beziehung zwischen Geschwistern ist die längste Beziehung im
Leben. Schon früh entwickeln Geschwister besonders intensive Bindun-
gen und ambivalente Gefühle füreinander. Einerseits können sie nicht
ohneeinander, andererseits empfinden sie Eifersucht und brauchen
Autonomie. All dies zeigen sie teils liebevoll, teils massiv körperlich.
Dieses Seminar behandelt die verschiedenen Aspekte von Geschwis-
terbeziehungen, auch im Blick auf unterschiedliche Kulturen. Und wie
Erziehung und Einfluss der Eltern und Ihr Verhalten in der Tagesfamilie
diese entscheidend beeinflussen.
Jeweils Mi, 09.06. und 16.06.2021 18:00 – 21:15 Uhr
Kleiner Wechsel – große Wirkung – Übergänge im Alltag
sensibel gestalten
P 8 UE
Katholische Familienbildung
Andrea Raab, Dipl.-Psychologin
Die vielen kleinen Übergänge im Alltag von einer Situation in eine
andere, beanspruchen in der Arbeit mit Kindern bis drei Jahren mehr
als die Hälfte des gesamten Tagesablaufes.
Der Wechsel von Aktivitäten, Spielpartnern und von Drinnen nach
Draußen, stellen für Kinder immer wieder eine Herausforderung dar.
Es werden praxisnahe Möglichkeiten erarbeitet, diese Übergänge
sensibel zu gestalten.
292. Pädagogische Grundlagen und Praxis
2.2 Handlungsansätze
Sa, 12.06.2021 09:30 – 16:15 Uhr
Einführung in die Pikler ®-Pädagogik
P 8 UE
Evangelische Familienbildungsstätte Sachsenhausen
Heike Nocken-Höpker, Pikler ®-Pädagogin
Die Kinderärztin Dr. Emmi Pikler arbeitete viele Jahre als Familien-
ärztin und leitete ab 1946 ein Säuglingsheim in Budapest. Die Haltung
Ihrer Pädagogik beruht auf Respekt für das Kind und Vertrauen in
seine Kompetenz. Beziehungsvolle Pflege, freie Bewegungsentwicklung
und selbstbestimmtes Spiel bilden den Rahmen dafür. Gute Kenntnisse
über Bedürfnisse und Entwicklung von Babys und Kleinkindern sorgen
für kooperatives Zusammensein von Kindern und Erwachsenen. Mittels
Kurzreferaten, der Besprechung von Fotos und Videos und gemeinsa-
men Übungen erhalten Sie Einblick in die Pikler ®-Pädagogik.
Di, 22.06.2021 19:30 – 20:30 Uhr
TELEAKADEMIE: Zappelphilipp und Träumerle –
verhaltensauffällige Kinder
P 3 UE
pme Akademie gGmbH
Anne Mader, Leitung der PME Akademie
Kindern mit ADHS/ADS wird häufig wenig Verständnis entgegenge-
bracht. Sie stören den „normalen“ Lauf der Dinge. In der Betreuung ist
es umso wichtiger, die Kinder mit ihren Bedürfnissen zu erkennen und
einen Rahmen zu schaffen, in dem sie ihre Stärken zeigen können.
Wir stellen Ursachen und Symptome dar und beschreiben die Heraus-
forderungen im Umgang mit den Kindern. Der Schwerpunkt liegt
darauf, wie der Umgang konkret im Betreuungsalltag gestaltet werden
kann.
Sa, 03.07.2021 09:30 – 16:15 Uhr
Interkulturelle Pädagogik in der Kindertagespflege
P 8 UE
pme Akademie gGmbH
Stefanie Salomon, Fachreferentin für Sprachförderung und Integration
Viele Kinder wachsen ganz selbstverständlich mit mehreren Sprachen
und in mehreren Kulturen auf, zum Beispiel der Kultur der eigenen
Familie, der der Tagespflegeperson und vielleicht einer von beiden ab-
weichenden „Landeskultur“. Dies ist bereichernd und wünschenswert!
Dennoch gilt es, diese vielfältige Situation für das Kind zu reflektieren
und die eigene Haltung, z.B. zu den Erziehungsvorstellungen der Eltern
immer wieder zu hinterfragen.
302. Pädagogische Grundlagen und Praxis
2.2 Handlungsansätze
Sa, 10.07.2021 09:30 – 16:15 Uhr
Gleich alt und doch so verschieden
P 8 UE
Katholische Familienbildung
Anne Schmerbach, Dipl.-Sozialpädagogin
In diesem Seminar geht es um Verhaltensweisen von Kindern, die Sie
als Tageseltern herausfordern.
– Welche Handlungsmöglichkeiten haben Sie in Ihrer Rolle als Tages-
mutter/ Tagesvater?
– Wie entwickeln sich Kinder in den ersten Lebensjahren in den ver-
schiedenen Bereichen?
– Wie erkenne ich eine Entwicklungsverzögerung?
– Wie können wir diese Kinder in ihrer Entwicklung begleiten?
– Wie komme ich mit dem Thema in Kontakt mit den Eltern?
Theoretische Inputs und Fallbesprechungen wechseln sich ab.
Di, 20.07.2021 19:30 – 20:30 Uhr
TELEAKADEMIE: Demokratie mit Kleinkindern
P 3 UE
pme Akademie gGmbH
Anne Mader, Leitung der PME Akademie
Damit Kinder sich für ihre Interessen einsetzen, braucht man eine
Beteiligungskultur. Diese entsteht durch regelmäßig stattfindende
Angebote zur Mitgestaltung ihrer Lebenswelt und zur gemeinsamen
Abstimmung. Dies ist zunächst die Aufgabe von Erwachsenen. Sie
müssen Situationen im Alltag identifizieren, in denen sich Kinder be-
teiligen können, die Rahmenbedingungen für Beteiligungsprozesse mit
den Kindern planen, abstimmen und durchführen.
Di, 17.08.2021 19:30 – 20:30 Uhr
TELEAKADEMIE: Betreuung von älteren Kindern
und Schulkindern – was gilt es zu beachten?
P 3 UE
pme Akademie gGmbH
Anne Mader, Leitung der PME Akademie
Tagesfamilien können Schulkinder bei den Hausaufgaben unterstützen
und dazu beitragen, dass Kinder ihre Aufgaben selbstständig erledi-
gen. Der Weg dorthin erfordert ein klares Konzept, viel Ermutigung,
deutliche Konsequenzen und Partizipation.
312. Pädagogische Grundlagen und Praxis
2.2 Handlungsansätze
Jeweils Sa und So, 28.08. und 29.08.2021 09:00 – 16:00 Uhr
Streit zwischen Klein(st)kindern
P 16 UE
Volkshochschule Frankfurt am Main
Tina Riebeling, Dipl.-Sozialpädagogin
Sie erhalten Einblick in die Entwicklungs- und Lernpsychologie von
Klein(st)kindern. Anhand von Praxisbeispielen wird nachvollzogen,
warum welche Konflikte in welchem Alter besonders häufig auftreten
und was Kinder dabei erleben. Sie erfahren, was und wie Kinder in
Streit- und Konfliktsituationen lernen.
Wir erarbeiten ein souveränes Rollenverständnis von Tagesmüttern/-
vätern, um jedem Kind sowohl Schutz als auch Entwicklungsspielraum
zur Verfügung stellen zu können.
Sa, 11.09.2021 09:30 – 16:15 Uhr
Smart und Mobil – Digitale Medien in der Kindertagespflege
P 8 UE
pme Akademie gGmbH
Cordula Kahl, Medienpädagogin
Kindheit ist in einer immer stärker durch die Digitalisierung geprägten
Lebenswelt kein medialer Schonraum mehr. In dem Workshop werden
Ideen und Konzepte vorgestellt und erprobt, die Medien zur kreativen
Entfaltung nutzen, Risiken diskutieren, neue Erfahrungsräume öffnen,
die eigene Mediennutzung reflektieren und die Stärkung von Medien-
kompetenz als selbstverständliches Bildungsziel in den Erziehungsall-
tag integrieren.
Sa, 25.09.2021 09:30 – 14:30 Uhr
Mathe Kinderleicht
P 6 UE
Evangelische Familienbildungsstätte Sachsenhausen
Regina Mohry, Mathematikerin
Es ist leicht, bei Säuglingen und Kleinkindern Interesse an Zahlen zu
wecken – schon Babys können Mathe! Sie haben ein intuitives Zahlen-
verständnis, vergleichen Gegenstände, können Mengen erkennen und
interessieren sich für deren Veränderungen. Kleinkinder sortieren und
sammeln und erwerben so mathematisches Grundwissen. Beim Bauen,
beim Kochen und Essen (ver)teilen werden Zahlen angewendet. Zahlen
sind genauso wichtig wie Buchstaben und mit der Sprache erweitert
sich auch der Zahlenraum. Sie erhalten viele praktische Tipps, wie Sie
diese Entwicklung des Matheverständnisses unterstützen können.
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