BALGER SCHULZEITUNG - Primarschule Balgach
←
→
Transkription von Seiteninhalten
Wenn Ihr Browser die Seite nicht korrekt rendert, bitte, lesen Sie den Inhalt der Seite unten
BALGER SCHULZEITUNG
2/2021
VON DER RAUPE ZUM SCHMETTERLING.
Inhalt Editorial
Editorial 1 Liebe Leserin, lieber Leser
Personelles 2 Sie kennen sicher die beliebte Standardfrage: «Was gibt’s Neues»? Kürzlich fragte mich ein
Bekannter ganz unbeschwert: «Hey wie geht’s, was gibt’s Neues?».
Aus der Schulleitung 3-4
Wie aus dem FF und mit einer gewissen Selbstverständlichkeit antwortete ich: «Alles gut,
Klassenorganisation
Nächste Anlässe alles beim Alten». Erst später kam ich ins Grübeln und es überflog mich ein Hauch von Ver-
Beurteilung unsicherung. Wie konnte ich behaupten, dass alles beim «Alten» ist?
Projekt Pausenkiosk
Kids-Camps Regelmässig werden wir mit Unbekanntem und Unvertrautem konfrontiert. Es beginnt
schon mit den täglichen und wöchentlichen Meldungen zum «kleinen Virus», die uns seit
Aus dem Kindergarten 5-6 Monaten begleiten. Ja, die neuen Meldungen, sie überschlagen sich regelrecht!
Bienenprojekt
Und dennoch, nach einer kurzen Reflektion und Bedenkpause stelle ich fest, dass es auch
Kunst im Eichholz
aus der Schule viel Neues zu berichten gibt:
Zum Lachen 7
Ein persönliches Highlight stellt für mich das sanierte bzw. erweitere Hallenbad dar, welches
Aus der Bibliothek 8 nun in seiner vollen Pracht strahlt. Ich freue mich besonders für unsere Schülerinnen und
Ferienplan Schüler, dass sie nach einer 1.5-jährigen Pause wieder den Schwimmunterricht besuchen
können. Das Hallenbad stellt zudem eine beliebte Freizeitaktivität für Jung und Alt in nächs-
Aus der Schule 9-14 ter Nähe dar.
Waldtiere erforschen
Neophytentag 5. Klassen
Mit dem neuen Schuljahr tut sich auch in der Schule einiges. Abgesehen von den neuen
Flohmarkt
Stiftung Theodora Lehrkräften durften wir am 16. August 2021 52 neue Kindergärtlerinnen und Kindergärtler
T-Shirtkünstler sowie 52 neue Erstklässlerinnen und Erstklässler begrüssen. Für die Kinder war dies sicher-
Abschied der 6. Klassen lich ein besonderer Tag. Etwas ganz Neues wird bestimmt auch der Beginn der digitalen Ära
an der Primarschule Balgach für unsere 5. Klässler. Wir können und wollen den Fortschritt
Aus dem Schülerhort 15 nicht aufhalten. Mit der Implementierung des Medienbildungskonzepts in Zusammenarbeit
mit den vier Schulgemeinden Au-Heerbrugg, Balgach, Berneck und OMR wird jede Schüle-
rin und jeder Schüler aus diesen Klassen mit einem persönlichem Tablet ausgerüstet. Mit der
Unterstützung unserer Lehrkräfte profitieren die Schülerinnen und Schüler von einer erst-
klassischen Infrastruktur und einer zeitgemässen IT-Ausbildung entsprechend dem Lehrplan
21 definierten Kompetenzen.
Manchmal wird auch etwas Altbewährtes durch Neues ersetzt. So ist auch das neue Be-
urteilungssystem am 1. August 2021 in Kraft getreten. Näheres dazu finden Sie auf den
darauffolgenden Seiten.
Ebenfalls neu sind die beiden Defibrillationsgeräte, welche auf dem Schulgelände bei den
Schulhäusern Berg und Breite zur Gewährleistung der sofortigen ersten Hilfe im Falle einer
Notsituation, installiert wurden. Selbstverständlich hoffen wir, dass die Geräte nie zum Ein-
satz kommen müssen.
Impressum
22. Jahrgang, Nummer 73, September 2021
Redaktion
Nun stelle ich fest, dass ich Ihnen noch viel Neues berichten könnte - dies würde aber den
Christof Bicker, Andrea Eggenberger, Felix Rahmen dieser Seite sprengen. Selbstverständlich stehe ich Ihnen jederzeit gerne für ein
Meier, Anja-Maria Mutzner, Anna Sanseveri- Gespräch über «neues und-/oder altes» zur Verfügung.
no Büchel, Sabine Zünd
Abschliessend verabschiede ich mich von Ihnen mit einem Zitat von Theodor Fontane:
Bezug
Schulverwaltung Balgach
9436 Balgach «Alles Alte, soweit es den Anspruch darauf verdient hat, sollen wir lieben;
sabine.zuend@balgach.ch aber für das Neue sollen wir eigentlich leben.»
www.psbalgach.ch
Herzlich
Anna Sanseverino Büchel,
1 Schulratspräsidentin
VON DER RAUPE ZUM SCHMETTERLING.
Personelles
Wir verabschieden und bedanken uns
Fachlehrperson für Englisch. In diesem
Fach war sie quasi Pionierin und eine
der ersten ausgebildeten Englischlehr-
personen des Kantons.
Bis zum Ende des vergangenen Schul-
jahres war sie zusammen mit Andrea
Eggenberger für die 2. Klasse Breite
zuständig und erteilte in der 4. Klasse
Berg einige Lektionen.
Während vielen Jahren trug sie zudem
die Verantwortung für die Autorenle-
sungen oder wirkte bei Theatern, Ab-
Hanna Lutz arbeitete während 25 schlüssen und Projektwochen kreativ Dorette Binder unterrichtete seit
Jahren mit grossem Engagement und und mit grossem Einsatz mit. August 2017 eine Kindergartengrup-
viel Herzblut an unserer Primarschule. pe im Kindi Horst. Während den vier
Dabei unterrichtete sie in verschiede- Hanna Lutz hat sich entschieden, den Jahren in Balgach war das Erlebnis mit
nen Stufen und in beiden Schulhäu- Ruhestand etwas früher in Angriff zu den Kindern im Wald einer von vielen
sern als Klassenlehrperson im Job- nehmen. Schwerpunkten ihres Schaffens. Nun
sharing mit diversen Lehrpersonen, wird sie eine neue Aufgabe ausserhalb
als flexible Teamteacherin oder als des Kindergartens antreten.
Wir danken den beiden Frauen ganz herzlich für das geleistete, grosse Engagement zum Wohle unserer Kinder.
Wir heissen willkommen
Corinne Baumgartner Judith Kehl erteilt Katja Pötzsch ist un- Vera Bajramaj hilft Mia Hutter unter-
unterrichtet ab Au- einige Lektionen sere neue Logopädin in diversen Klassen in stützt die Lehrper-
gust neu im Kinder- Deutsch als Zweit- vom Logopädischen der Primarstufe und sonen ebenfalls als
garten Horst eine sprache. Dienst Mittelrheintal dem Kindergarten als Praktikantin in diver-
Klasse. LDM. Praktikantin mit. sen Klassen.
Den neuen Angestellten wün-
schen wir einen tollen Start und
heissen sie in Balgach herzlich
willkommen.
Sara Deringer wird Nathalie Wüst hilft
unsere Klassen eben- als Praktikantin in ei-
falls als Praktikantin nige Klassen mit.
unterstützen.
2
VON DER RAUPE ZUM SCHMETTERLING.
Aus der Schulleitung
Klassenorganisation im Schuljahr 2021/2022
Schulhaus Berg Kindergarten
Einführungsklasse Carole Lüchinger / Julia Kampfer Eichholz Anja-Maria Mutzner
1. Klasse Reni Wango Patrizia Dilettoso
2. Klasse Ruth Wigger / Helene Eichmann Horst Corinne Baumgartner
3. Klasse Lara Hitz / Katrin Lenherr Horst Rita Bolt
4. Klasse Madlaina Christen Mühlacker Sabrina Rindlisbacher
5. Klasse Stephan Spirig Mühlacker Claudia Tavarner
6. Klasse Felix Meier / Karin Gerosa Teamteaching Irene Weder
Sandra Lüchinger
Schulhaus Breite ISF
1. Klasse Debora Thürlemann / Regula Spirig Kiga, 3. Berg Marianne Oberle
2. Klasse Noemi Bossart / Marlies Buschor 6. Breite Ulli Frischke
3. Klasse Andrea Eggenberger / Murielle Walser 3./5. Breite,1./2. Berg Eva Schär
4. Klasse Claudia Schwitter 4./5. Breite,
5. Klasse Manuela Widmer 4./5./6. Berg Thomas Moosbrugger
6. Klasse Paul Quan / Bettina Quan 1./2. Breite Noemi Bossart
Klassenneuorganisation ab dem Schuljahr 2022/2023
Auf Grund der zunehmend hohen die neuen 1. Klassen dreifach geführt, betreut, so wie es das Konzept der
Schülerzahlen in den einzelnen Klas- ebenfalls werden die beiden jetzi- Integrativen Schulform (ISF) eigentlich
sen und des stetigen Gemeinde- gen sehr grossen 1. Klassen in drei vorsehen würde.
wachstums hat sich die Schulführung Klassenzüge aufgeteilt. Zwei der drei
der Primarschule Balgach entschieden, Klassen werden jeweils im Schulhaus Mit dieser Anpassung soll die Schule
die Klassenorganisation ab dem kom- Berg, eine Klasse im Schulhaus Breite Balgach für die künftigen Jahre weit-
menden Schuljahr 2022/20223 neu zu unterrichtet. sichtig gerüstet sein und die hohe
gestalten. Nach ausgiebigen und um- Schulqualität langfristig gesichert wer-
fangreichen Abklärungen in breitem Im Zuge dieser Anpassungen und der den.
Rahmen und Diskussion der Vor- und merklichen Verkleinerung der Schüler-
Nachteile von möglichen Varianten zahlen in den neuen, dreifach geführ- Christof Bicker,
hat man sich nun entschieden, Jahr- ten Klassenzügen, wird so zukünftig Schulleiter
gänge mit grossen Klassengrössen in auch auf die Einführungsklasse ver-
der Primarstufe zukünftig dreifach zu zichtet. Schülerinnen und Schüler mit
führen. besonderem Förderbedarf werden
Im nächsten Schuljahr werden daher dann in den Regelklassen intensiver
Die nächsten Anlässe
Medientage 5. Klassen 1. - 6. September 2021
Bürgersprechstunde Mittwoch, 8. September 2021, 17.00 Uhr
Elternbesuchstag Freitag, 10. September 2021
Pausenkiosk 5. Klassen Donnerstag, 30. September 2021
Elternbesuchstag Mittwoch, 10. November 2021
Elternabend „Computer, Handy,...“ Mittwoch, 10. November 2021, 19.00 Uhr KGH
Zukunftstag 5./6. Klassen Donnerstag, 11. November 2021
Elternanlass „Neue Autorität“ Mittwoch, 24. November 2021, 19.00 Uhr KGH
3
VON DER RAUPE ZUM SCHMETTERLING.
Aus der Schulleitung
Beurteilungpraxis wird angepasst
Die Beurteilungspraxis in der Volks- gewichtet und in einen Gesamtzu- Mit folgendem QR-Code finden Sie
schule des Kantons St.Gallen wird im sammenhang gestellt. Das Resultat den Link zu zwei animierten Erklärfil-
laufenden Schuljahr angepasst. Ab wird in Form einer Note ausgedrückt, men bezüglich Beurteilungsgespräch
sofort wird es ab der 2. Klasse nur die möglichst aussagekräftig den ak- und Zeugnis.
noch ein Jahreszeugnis geben. Dieses tuellen Leistungsstand des Kindes Christof Bicker,
wird auf Grund der professionellen beschreibt. Im Beurteilungsgespräch Schulleiter
Gesamteinschätzung der Lehrperson werden Sie weiterhin über Leistungs-
erstellt. Die Lehrperson beurteilt in stand, Lernentwicklung, Arbeits-,
Form von Noten, Rückmeldungen, Lern- und Sozialverhalten informiert.
Symbolen oder Prädikaten. Eine Bilan- Ebenfalls werden dann mögliche
zierung in Form einer Durchschnitts- Schullaufbahnentscheide gefällt.
berechnung ist nicht mehr üblich. Die An den zukünftigen Elternabenden
vielfältigen Leistungsnachweise (z.B. in der Klasse Ihres Kindes werden je-
schriftliche Prüfungen, Produkt- oder weils weitere Informationen abgege-
Prozessbewertungen, Beobachtungen ben oder offene Fragen beantwortet.
usw.) werden im Rahmen der Gesamt- Zudem ist ein Gesamtelternanlass für
beurteilung miteinander verglichen, Interessierte geplant.
Projekt „Pausenkiosk“
Während dem neuen Schuljahr möch- Eine Klasse ist dabei zusammen mit Es wird mit einem Zeitbedarf von 8.00
ten wir einen regelmässigen Pausen- einigen freiwilligen Eltern verantwort- - 10.30 Uhr gerechnet.
kiosk für unsere Kinder der Primar- lich für den jeweiligen Znüni.
schulhäuser zusammen mit Eltern Dazu wird jeweils die betroffene Klas- Damit der Pausenkiosk auch sicher ein
lancieren. Dazu haben einige interes- se rund drei Wochen vor dem Anlass Erfolg wird, sind wir nun auf Ihre Mit-
sierte Eltern zusammen mit Vertretern mit einem Elternbrief bedient. Darin hilfe angewiesen. Haben wir Ihr Inter-
der Schule in einem Projekt im Laufe werden 3-4 Erwachesene gesucht, die esse geweckt, so finden Sie alle Daten
des letzten Jahres den Rahmen fest- zusammen mit der verantwortlichen des Pausenkiosks auf unserer Home-
gelegt. Pro Quartal finden nun jeweils Person aus der Projektgruppe am be- page unter „Aktuelles - Termine“.
zwei Anlässe statt. Es sollen mehrheit- treffenden Vormittag die Lebensmittel
lich regionale und saisonale Produkte abholt und mit den Kindern in Klein- Christof Bicker,
angeboten werden. Geplant sind je- gruppen den Znüni vorbereitet, ver- Schulleiter
weils vier Produkte. kauft und aufräumt.
Sportcamps für Kinder und Jugendliche
Die Primarschule Balgach ist schon
seit vielen Jahren aktiv bei fit4future
engagiert. Ziel dieser Stiftung ist die
Bewegungsförderung an Schulen.
Dazu zählen nebst den zur Verfügung
gestellten Spielgeräten, Workshops
und Materialien für die Lehrpersonen
aber auch sportliche Aktivitäten und
Möglichkeiten für Kinder. Auch Ju-
gend und Sport bietet Sportcamps für
Kinder während den Ferien.
Vielleicht wäre das ja auch einmal ein
Angebot für Ihr Kind? www.fit4future-camps.ch www.jugendundsportcamps.ch
4
VON DER RAUPE ZUM SCHMETTERLING.
Aus dem Kindergarten
Bienenprojekt im Kindergarten Horst
Die Kindergartengruppe Horst von Hier eine Auswahl: - Wieso hat es keine Prinzen und Prin-
Rita Bolt hatte das Jahresthema «Bau- - Wieso sind die Bienen gelb? zessinnen bei den Bienen?
ernhof». Dabei hat sie Verschiedenes Sind sie nicht wirklich! Sie sind eher Eigentlich sind alle Bienen Prinzessin-
angeschaut. Im Frühling wurde es blassgelb, bernsteinfarbig oder braun. nen und alle Drohnen Prinzen oder
dann Zeit, die Bienen genauer kennen Bienen sind behaart – deswegen leuch- Könige. Das sind ja die «Kinder» der
zu lernen. ten ihre Farben auch viel weniger. Eine Königin.
Im Rahmen meiner Begabungsför- Wespe hingegen ist leuchtend gelb –
derung durfte ich das übernehmen. sie ist auch nicht behaart, was die Far- - Wieso haben Bienen Stacheln?
So erklärte ich den Kindern, was die be viel weniger «verwischt». Bienen haben einen Stachel, damit sie
Bienen das Jahr über machen, was sie sich gegen Feinde wehren können.
brauchen, was schlecht für sie ist, und - Wieso haben Bienen Streifen? Eine Biene kann nur einmal stechen.
was die Aufgaben des Imkers sind. Damit sie nicht gefressen werden! Dann stirbt sie.
Wichtig war mir dabei, dass möglichst Scheinbar gelten gestreifte Insekten
alle der vielen Fragen der Kinder be- als giftig und werden so «nicht» ge- Sandra Göldi,
antwortet werden konnten. fressen. Begabungsförderlehrerin
5
VON DER RAUPE ZUM SCHMETTERLING.
Aus dem Kindergarten
Kennt ihr Blauland?
Im letzten Quartal des vergangenen Aquarell, Naturkunst aus selbst herge- öffnet mit Liedern und einer herzigen
Schuljahres ging es im Kindergarten stellten Farben, Mosaikbilder, Arbeit Begrüssungsrede durch die jungen
Eichholz bunt zu und her. mit Kleister für Goldrahmen, wunder- Künstlerinnen und Künstler. Aufgrund
Ein „Blau-Rabe“ nistete sich für einen schöne Mobiles aus Ton, und vieles der einzuhaltenden Schutzmassnah-
längeren Aufenthalt in unserem Kin- mehr! men wurde auf ein Grillfest verzichtet.
dergarten ein. Er brachte den Kindern Stattdessen gab es für jeden Kinder-
anhand der „Fizzli-Puzzli“ Geschichte Ein solcher Schatz an Kunstobjekten gartenkünstler eine Apérobox, gefüllt
und seiner eigenen künstlerischen Tä- durfte natürlich der Öffentlichkeit mit verschiedenen Leckereien zum Tei-
tigkeit die Farben, Maltechniken und nicht vorenthalten bleiben. len mit seiner Familie.
Kunst im Allgemeinen näher. So luden die Lehrpersonen, Patrizia
So erschufen die kleinen Hände über Dilettoso und Irene Weder die Fami- Patrizia Dilettoso und Irene Weder
mehrere Wochen bemerkenswerte lien der Kinder zu einer Vernissage KIndergartenlehrerinnen
Kunstwerke. Prächtige Bilder in den im schönen Garten des Kindergarten
Grundfarben, farbenfrohe Raben in Eichholz ein. Sie wurde feierlich er-
6
VON DER RAUPE ZUM SCHMETTERLING.
Zum Lachen
D er Trainer nach einer verheerenden Niederlage: „Ich
habe vor dem Spiel gesagt, ‚Spielt, wie ihr noch nie E ine Oma zeigt dem Busfahrer die Fahrkarte. „Das ist ja
eine Kinderfahrkarte, meine Dame!” stellt der Busfahrer
gespielt habt‘ und nicht ‚Spielt, als ob ihr noch nie gespielt fest. Sagt die Oma: „Da können sie mal sehen, wie lange
hättet!“ ich auf diesen Bus gewartet habe!”
H aben sie drei Sekunden Zeit?“ fragte ein Zsuchauer
den Schiedsrichter nach Spielschluss. Dieser nickt zu-
stimmend. „Dann erzählen Sie mir mal, was sie über Fuss-
T reffen sich zwei Schafe auf der Wiese. Sagt das erste:
„Mäh.“ Sagt das zweite: „Mäh doch selber.“
ball wissen!“
M ama, kannst du mir 50 Cent geben für einen alte-
Mann?“ „Ja, gern, Heini, es freut mich, dass du ei-
nem alten Mann helfen willst. Wo ist er denn?“„Er steht
nebenan vor dem Kaufhaus und verkauft Eis.“
L ehrerin: „Warum ist ein Eisbär weiss?“ Fritzchen: „Wäre
er rot, würde er ja Himbär heissen.“
P aul zerscheppert in der Wohnung seines Onkels eine
grosse Vase. Der erblasste Onkel stammelt: „Die Vase
war aus dem 17. Jahrhundert!“ Darauf Paul erleichtert: D
er vierjährige Ben darf mit Papa eine lange Autofahrt
mitmachen. Abends zu Hause fragt die Mutter: „Na,
„Gott sei Dank, ich dachte schon, sie sei neu“. ihr beiden, wie war es denn?“ Der Kleine total begeistert:
„Ganz toll! Wir haben zwei Hornochsen, einen Knallkopf,
sechs Armleuchter und einen Vollidioten überholt.“
T reffen sich zwei Tiere. Sagt das eine: “Hallo! Ich bin ein
Wolfshund. Meine Mama ist ein Wolf und mein Papa ist
ein Hund. Und welches Tier bist Du?” “Ein Ameisenbär.”
“Nie und nimmer!”
E in Mädchen sagt zu ihrem Papa: “Weisst du, dass Mäd-
chen schlauer sind als Jungs?” – Papa: “Nein. Das hab
ich nicht gewusst.” Antwortet der Tochter: “Siehst Du!”.
L ehrerfrage: Was sind Mumien? Schülerantwort: Einge-
machte Könige.
7
VON DER RAUPE ZUM SCHMETTERLING.
Aus der Bibliothek
Verloren in der Wildnis
Abby macht mit ihrem Hund Tam „Agility“. Nach einem Turnier kommt es auf der Heim-
reise zu einem Autounfall. Abby und ihre Mutter werden dabei verletzt und Tam wird vom
Auto weggeschleudert. Schockiert vom Knall rennt er davon und verirrt sich in der Wildnis.
Abby und ihre Eltern suchen intensiv nach Tam, aber er scheint spurlos verschwunden
zu sein. Abby ist todunglücklich, will aber die Hoffnung Tam zu finden nicht aufgeben.
Währenddessen kämpft sich der verzweifelte Tam vorwärts, um wieder zu seiner Familie zu
kommen. Tapfer folgt er seinem Instinkt. Schafft er es wohl zurück zu Abby? Denn er hat
nie gelernt, alleine und in der Wildnis zu überleben.
Ein spannendes, zeitweise etwas trauriges Buch für Hundeliebhaber ab der 5/6. Klasse.
Wer ist Miss X?
Der grosse Traum von der 12 jährigen Mathilda ist ein eigener YouTube-Kanal. Sie ist ja nicht ein-
fach irgendwer, findet sie, sondern der DIY-Profi (Do-it-yourself) schlechthin. Sie sprüht geradezu
vor toller Ideen. Trotzem verbieten ihr ihre Eltern einen eigenen YouTube-Kanal zu eröffnen. Dabei
müssten doch all ihre collen Videos der Öffentlichkeit zugänglich sein. All ihre tollen Klamotten-
Hacks, die sensationell guten “Puff-Pastry-Rezepte” oder die Tipps für entspanntes Wellness zu-
hause mit den Freundinnen…! Aber wie soll das ohne YouTube funktionieren? Kurzerhand veröf-
fentlicht sie ihre Blogeinträge an der Pinnwand in ihrer Schule. Sie ahnt dabei nicht, was sie damit
alles unter ihren Mitschülern auslöst……!
Ein total witziges Buch für Mädchen ab der 5. Klasse
Öffnungszeiten:
Montag: 15.30 - 18.00 Uhr www.biblio-balgach.ch
Mittwoch: 15.30 - 18.00 Uhr (für Schüler: 09.00 – 11.00 Uhr) info@biblio-balgach.ch
Donnerstag: 17.00 - 19.30 Uhr
Samstag: 10.00 - 12.00 Uhr
Ferienplan
Herbstferien Samstag 02.10.2021 Sonntag 24.10.2021
Allerheiligen Samstag 30.10.2021 Montag 01.11.2021
Weihnachtsferien Samstag 18.12.2021 Sonntag 02.01.2022
Sportferien Samstag 29.01.2022 Sonntag 06.02.2022
Sportwoche Montag 07.03.2022 Freitag 11.03.2022
Frühlingsferien Samstag 09.04.2022 Sonntag 24.04.2022
8
VON DER RAUPE ZUM SCHMETTERLING.
Aus der Schule
Waldtiere erforschen
Wie gross kann ein Wolf werden? Was frisst eigentlich eine Ringelnatter? Wie schnell kann ein Feldhase rennen? Sol-
che und andere Fragen erforschten die 2. Klässler des Schulhaus Berg in ihrem IIM (Individuelle Interessenforschungs-
Methode) Projekt. Jede Schülerin und jeder Schüler stellte sich zu seinem ausgewählten Tier individuelle Fragen, die sie
interessierten. Durch fleissiges Forschen versuchten sie Antworten auf ihre Fragen zu finden. Diese wurden schliesslich
geordnet und die gesetzten Ziele ausgewertet. Anschliessend präsentierten die Kinder ihre Ergebnisse anhand eines Pla-
kates der Klasse.
Als Abschluss des NMG-Themas ging es nach St. Gallen ins Naturmuseum. Dort erfuhr die Klasse bei einer spannenden
Führung noch weitere spannende Details zu ihren Waldtieren.
Lara Hitz, Katrin Lenherr
Klassenlehrerinnen
9
VON DER RAUPE ZUM SCHMETTERLING.Aus der Schule
Neophytenmorgen 5. Klasse Breite
Was sind Neophyten? schon Znüni und wir durften die Tiere Wir sind zusammen mit der Klasse zu
• Unkraut das nicht hier hingehört streicheln. Dann gings weiter. Wir wa- einem Bauernhof gegangen um Neo-
• sie kommen aus dem Süden ren erfolgreich. phyten zu sammeln. Uns wurde sehr
• es müssen nicht unbedingt Pflan- Elisa, Leona viel über Neophyten erklärt, wo sie
zen sein, es können auch Tiere wachsen, wie sie sich vermehren und
sein so weiter. Schlussendlich haben wir sie
• sie vermehren sich sehr schnell sammeln dürfen. Wir hatten Schrau-
• Neophyten nehmen einheimi- benzieher genommen und probiert
schen Pflanzen den Platz weg die Wurzeln zu lockern. Das war cool,
man konnte seine ganze Wut rauslas-
sen. Der Bauernhof hatte auch viele
Tiere, die wir streicheln durften. Wie
Hasen, Kälbchen, Kühe, Hühner
Selma, Luna
Es war sehr interessant und wir fanden
es amüsant. Wir sind um 7.45 Uhr im Schulhaus
Wir hatten uns sehr gefreut, nachher losgelaufen und um 8 Uhr waren wir
haben wir’s bereut. dort. Da wurde uns viel über Neo-
Wir trugen alle Handschuhe und phyten erklärt. Dann haben wir uns
machten uns auf die Suche. auf den Weg gemacht. Wir sind auf
Mit Schraubenzieher haben wir ins eine grosse Wiese gegangen um mit
Gras gehaut und haben gepflückt Be- Schraubenzieher die Neophyten auch
rufskraut. Berufskraut genannt auszurupfen. Es
Am Freitagmorgen gingen wir zum Die einen hatten Heuschnupfen, die hat Spass gemacht und wir haben
Krüsi-Hof und rissen Neophyten raus. anderen waren am weiter zupfen. Abenteuer gespielt. Dann sind wir
Zur Hilfe brauchten wir einen Schrau- Am Schluss haben alle es überstanden wieder zum Hof gegangen. Da gab es
benzieher. Man steckte ihn unter die und wir sind nach Hause gegangen. einen leckeren Znüni, nämlich Apfel-
Wurzeln und drückte ihn zu Boden. Finn, Marlon, Stjepan Zimt-Schnecken und frische Äpfel.
Dann konnte man das Kraut einfach Rea, Ina
rausziehen. Am Schluss machten wir Am Freitag, 21. Mai durften wir zu
noch einen Kuhquiz. einem Bauernhof gehen, um Neophy-
Silvan, Nino ten zu jäten. Aber davor hat uns Eli-
sabeth Sturzenegger noch etwas über
Gärten erzählt. Nachher durften wir
anfangen zu jäten. In der Pause gab
es ein Znüni. Sie haben viele Tiere auf
dem Bauernhof. Danach fingen wir
wieder an zu jäten.
Jarno, Alina, Indi
Am Morgen als wir ankamen, erklärte
die Bäuerin uns, was Neophyten sind.
Wir mussten alle einen Schraubenzie-
Wir gingen auf den Bauernhof der Fa- her und Gartenhandschuhe mitneh-
milie Sturzenegger und die Bäuerin er- men und entfernten mit dem Schrau-
klärte uns dann alles. Dann gingen wir benzieher dann die Neophyten. Und
los. Sie sagte uns was Neophyten sind. die Neophyten nannte man Berufs-
Als wir beim grossen Feld angekom- kraut. Wir warfen alle ausgerupften
men waren, gings los. Dann mussten Neophyten in einen Sack und dann
wir den Neophyt mit dem Schrauben- auf den Kompost.
zieher ausrupfen. Dann gab es auch Tim, Leandro
10
VON DER RAUPE ZUM SCHMETTERLING.Aus der Schule
Bunter Flohmarkt in und um die Schulhäuser
Bei wolkenlosem Himmel und Sonnenschein durften die Kinder des Schulhauses Breite ihren Flohmarkt durchführen. Der
Flohmarkt im Schulhaus Berg fand dafür zusammen mit den Kindergartenkindern statt.
Auf den Decken zwischen den mitgebrachten Spielsachen warteten die Schulkinder auf erste Kundschaft. Playmobile,
Plüschtiere, Schmuck, Bücher, Hörspiele, Bastelutensilien, Gesellschaftsspiele und vieles mehr warteten auf neue Besitzer.
Abwechslungsweise durften sich die Gruppen auf Besichtigungstour begeben und nach Schnäppchen bei ihren Mit-
schülerinnen und Mitschülern Ausschau halten. Während gut 90 Minuten wurde rege gefeilscht und gehandelt. Für die
Schülerinnen und Schüler war dies ein gelungener Vormittag.
Manuela Widmer, Klassenlehrerin
Stiftung Theodora durfte Spende entgegennehmen
Im Rahmen der Nationentage und der darauffolgenden Schlussfeier im Jahre 2019 mit den Jahrmarktständen auf dem
Gelände der Sportanlagen, konnte mit der Festwirtschaft rund 2600.- erwirtschaftet werden.
Das LehrerInnenteam entschied sich nach langem Abwägen den Betrag einer gemeinnützigen Organisation mit Bezug zu
Kindern zu spenden. So wurde der Stiftung Theodora mit ihren Spitalclowns das Geld überwiesen. Nach langer Corona-
wartezeit besuchte im Juni Dr. Stanis Laus nun die Schülerinnen und Schüler der 1.-4. Klassen und stellte die Arbeit der
Spitalclowns in den Kinderabteilungen der ganzen Schweiz vor.
Christof Bicker, SchulleiteR
11
VON DER RAUPE ZUM SCHMETTERLING.Aus der Schule
T-Shirtkünstler aus der Einführungsklasse
Mit viel Fleiss und Ausdauer haben die Schüler der EK in den Handarbeitslektionen super schöne T- Shirts gestaltet. Mit
Sticken und Malen haben sie ihr Lieblingsfahrzeug auf den Stoff gebannt.
Stolz können sie ihre Werke präsentieren. Renate Sutter,
Handarbeitslehrerin
12
VON DER RAUPE ZUM SCHMETTERLING.Aus der Schule
Erinnerungen der 6. Klasse Breite
Kindergartenzeit
Im Kindergarten sind wir auf der Im Kindergarten haben wir nur ge- macht, das war lustig.
Rutschbahn gerutscht und am Ende spielt und gebastelt, das war chillig.
bis in die Hecke geflogen, weil es so Wir haben das Thema «Schnecken» Wir haben mit einer Blindschleiche die
eisig war! gehabt, das war witzig, denn wir hat- Mädchen gejagt.
ten eine Riesenschnecke im Kindi.
Im Kindergarten haben wir gekocht; Die Jungs haben uns immer eingefan-
das war cool, weil wir nachher alle zu- Wir haben mit Frau Wild auf einer gen und wir haben uns «Einhörner»
sammen gegessen haben. Bühne eine Indianer-Vorführung ge- genannt. Wir fanden das sehr lustig.
Unterstufe, 1. – 3. Klasse
Mein Highlight war, als wir auf den Ich habe irgendwie jeden Tag die Ein Mädchen hat bei einer Prüfung bei
Bauernhof gingen, weil es dort Baby- Hausaufgaben vergessen… mir abgeschrieben und ich musste die
katzen und andere tolle Tiere hatte. Ich werde nie vergessen, dass ich vor Prüfung wiederholen. Das war unfair.
dem ersten Schultag so Angst hatte
Ich werde nie vergessen, wie ich bei und nach dem Kennenlernen nicht Wir hatten abgemacht, dass wir am
einer Schulreise in der 3. Klasse umge- mehr gehen wollte. Mittwochnachmittag mit einer Grup-
flogen bin, nämlich voll in einen Kuh- pe was machen, Giulia, Gian, Dalia
fladen! Von Frau Thürlemann habe ich ein und ich. Dann ist Gian im Schlamm
Letschi bekommen, weil ich mit einem eingesunken und wir konnten ihm
Ich erinnere mich gerne an die Zeit mit Freund Huckepack gemacht habe und nicht helfen, da wir so lachen muss-
Frau Dukic, weil sie sehr nett war. die Lehrerin meinte, dass wir kämpfen. ten.
Mittelstufe, 4. – 6. Klasse
Das coolste in der Mittelstufe war das Mit Frau Gulli haben wir eine Wasser- Jungs eine Taube gesehen und haben
Sommerlager, wegen dem Baden und schlacht gemacht, die sehr lustig war. immer «Tobi, die Taube; gurr gurr» ge-
über dem Feuer kochen. Mein Highlight im Sommerlager war sagt.
das Risotto auf einer selbst-gebauten
Wir waren mit Frau Schwitter im Som- Feuerstelle aus Steinen zu kochen. Ich habe die Zeit in der Primarschu-
merlager und dort gab es am Abend le Breite sehr genossen. Ich bin erst
eine Disco. Alle haben gesagt, Freu Gerne denke ich ans Skilager zurück, in der 5. Klasse dazugekommen und
Schwitter muss mit Herr Moosbrug- weil es sehr viel Spass gemacht hat. wurde sehr gut aufgenommen.
ger tanzen und sie haben es auch ge- Wir hatten immer viel Spass. Z. B. als
macht. wir nach St. Gallen gingen, haben die
13
VON DER RAUPE ZUM SCHMETTERLING.Aus der Schule
Gedanken zur Primarschulzeit der 6. Klasse Berg
Die Zeit war schön, aber manchmal wir aber wieder gut lösen konnten. marschulzeit habe ich viel erlebt und
auch nervenzerreissend. Ich freue mich jetzt auf die Oberstufe, ich werde meine alte Klasse und die
weil die Klassen dann gemischt wer- Lehrerinnen sehr vermissen. Ich hoffe,
Ich bin sehr dankbar für die wunder- den und man so neue Freunde finden dass ich nach der Oberstufe einen gu-
bare Zeit mit meinen Freunden und kann. ten Job finde und mir ein Lama kaufen
Lehrpersonen. kann. Also muss ich gut lernen.
Meine Highlights waren die Skilager,
Die Lager fand ich jeweils sehr lustig, weil Skifahren echt cool ist und auch Im Grossen und Ganzen war meine
weil man vieles erlebt hat. Das Skifah- die Abende wie zum Beispiel der Casi- Schulzeit cool und lehrreich, aber es
ren in kleinen Gruppen fand ich sehr no- oder Disco-Abend haben mir sehr gab auch Zeiten, in denen ich keine
gut, denn so musste man nicht so lan- gefallen. Motivation hatte. In solchen Zeiten
ge auf andere warten. Die 6. Klasse ist hatte ich schlechte Noten und habe
sehr schnell vergangen, was ich sehr Sehr toll fand ich das Skilager und das meine Hausaufgaben nicht gemacht.
schade fand. Sommerlager und dass wir in der letz- Aber meistens hatte ich gute Noten
ten Woche noch in der Schule über- und war froh, dass ich in die Schule
Die Lehrer/innen waren lustig und nachtet haben. Die Zeit, in der wir gehe.
cool, aber wenn man sie sauer ge- nicht zur Schule konnten (Lockdown),
macht hat, dann war es nicht mehr so werde ich nie vergessen. Ich fand es Ich hatte sehr viel Spass in der Primar-
cool… schön, dass ich in beiden Schulhäu- schule, die Schulreisen waren immer
sern, also im Berg und im Breite, war. sehr lustig. Die Sportlektionen fand
In der 5. Klasse fing Corona an. Zuerst Die Zeit ist leider sehr schnell vergan- ich am besten, ausser wenn wir 10
dachten wir uns nichts dabei, doch gen, aber ich freue mich auch auf die Minuten einlaufen mussten oder ei-
dann kam es in die Schweiz. Alle wa- Oberstufe. nen Postenlauf gemacht haben.
ren zu Hause und hatten Homeschoo-
ling, was am Anfang komisch war. Es Ich fand es cool, dass wir alle zwei Wo- Meine Highlights waren die Lager,
gab viele Vorteile, aber leider auch vie- chen den Platz gewechselt haben. Wir besonders das Sommerlager, weil ich
le Nachteile. Die Zeit haben wir aber hatten auch tolle Lehrerinnen, wes- da Lagerkönigin wurde. Jetzt freue
gut gemeistert und ich war froh, als halb ich sehr gerne zur Schule ging. ich mich auf die OMR. Ich war jetzt
wir wieder in die Schule konnten. Am schönsten fand ich das Sommer- sechs Jahre in der Primarschule, das ist
lager, das wir in Sedrun verbracht ha- genug. Ich bin froh, dass jetzt etwas
Mir hat die Primarschulzeit gefallen. ben. Es war meeega schön und das Neues kommt.
Manchmal hatten wir zwar Streit, den Essen war richtig lecker. In meiner Pri-
14
VON DER RAUPE ZUM SCHMETTERLING.Aus dem Schülerhort
Agentenwochen im Schülerhort
Während den Sommerferien durften Zu unserer Agentenausbildung ge- verdienten Agentenausweis.
sich die Kinder, welche den Schü- hörten ein Judo-Schnuppermorgen,
lerhort besuchten, zu kleinen und Kletterlektionen in der Kletterhalle In der letzten Ferienwoche durften wir
grossen Agenten ausbilden lassen. in Widnau, Agenten-Parcours, Ori- viele neue Hortkinder zum Schnup-
Zunächst erstellten sie einen Agenten- entierungstraining im Maislabyrinth, pern im Schülerhort begrüssen. Wir
ausweis mit Code-Namen und Foto. Training der Seetüchtigkeit auf einer freuen uns darauf, wieder miterleben
Auf diesem konnten sie im Verlauf ih- Schifffahrt von Rheineck nach Ror- zu dürfen, wie sich die Kinder in den
res «Ausbildungsprogramms» erwor- schach und vieles mehr. kommenden Wochen und Monaten
bene Fähigkeiten abhaken, welche Mit viel Motivation und guter Laune entwickeln!
waschechte Agentinnen und Agenten bestritten alle Kinder ihre Ausbildung Sandra Lelaurain,
besitzen sollten. und erhielten schliesslich ihren wohl Leiterin Schülerhort
VON DER RAUPE ZUM SCHMETTERLING.Sie können auch lesen
