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Bibliothek des
Ökumenischen Medienladens
Neuanschaffungen der Bibliothek
des Ökumenischen Medienladens
im Juli 2021
I. Zum Bereich Medienpädagogik
Sweet Tooth : Serienbesprechung + Arbeitsblatt ; Juni 2021 (AFIU 659)
(Hrsg.) bpb ; Karin Willmann... ; Christian Horn 2021
Die Serie "Sweet Tooth" ist eine Adaption der gleichnamigen Graphic-Novel-Reihe von Jeff Lemire.
Nach einer verheerenden Epidemie haben nur wenige Menschen überlebt. Die neuartigen Tier-Mensch-
Hybride, zu denen auch der zehnjährige Protagonist Gus zählt, scheinen dagegen immun zu sein. Nach
dem Tod des Vaters begibt sich der Junge auf die Suche nach seiner Mutter. kinofenster.de empfiehlt
die Fantasy-Serie mit Coming-of-Age-Elementen für den Unterricht ab der 9. Klasse.
Das Serienbegleitmaterial besteht aus den folgenden Teilen: Serienbesprechung, Arbeitsblatt zu Folge
1 "Aus dem tiefen Wald" der Serie "Sweet Tooth" (Didaktisch-methodischer Kommentar, Arbeitsblatt),
Filmglossar sowie Links und Literatur.
Die Abenteuer des Prinzen Achmed : Filmbesprechung + Arbeitsblatt ; Juni 2021 (AFIU
660)
(Hrsg.) bpb ; Karin Willmann... ; Stefan Stiletto 2021
Lotte Reinigers Silhouettenfilm "Die Abenteuer des Prinzen Achmed" ist ein Klassiker der Filmge-
schichte. Entstanden zwischen 1923 und 1926 ist er weltweit der älteste, noch erhaltene abendfüllende
Animationsfilm. Die märchenhafte Handlung greift Motive und Handlungsstränge aus "Tausendundeine
Nacht" auf. Seinen besonderen Reiz bezieht der Film aus seiner visuellen Umsetzung und aus der
technischen Perfektion der Animation. kinofenster.de empfiehlt den Film für den Unterricht ab der 7.
Klasse.
Das Filmbegleitmaterial besteht aus den folgenden Teilen: Filmbesprechung, Arbeitsblatt zu Film "Die
Abenteuer des Prinzen Achmed" (Didaktisch-methodischer Kommentar, Arbeitsblatt), Filmglossar sowie
Links und Literatur.
Schwarze Adler : Filmbesprechung + Arbeitsblatt ; Mai 2021 (AFIU 661)
(Hrsg.) bpb ; Karin Willmann... ; Jan-Philipp Kohlmann 2021
In dem Dokumentarfilm erzählen afrodeutsche Fußballprofis wie Erwin Kostedde, Gerald Asamoah und
Shary Reeves über ihre Erfahrungen, das deutsche Nationaltrikot zu tragen. kinofenster.de empfiehlt
den Film für den Unterricht ab Klasse 9 und bietet dazu ein Arbeitsblatt an.
Das Filmbegleitmaterial besteht aus den folgenden Teilen: Filmbesprechung, Arbeitsblatt zu Film
"Schwarze Adler" (Didaktisch-methodischer Kommentar, Arbeitsblatt), Filmglossar sowie Links und Li-
teratur.
Ich bin Sophie Scholl : Serienbesprechung + Arbeitsblatt ; Mai 2021 (AFIU 662)
(Hrsg.) bpb ; Karin Willmann... ; Sarah Hoffmann 2021
Zum 100. Geburtstag von Sophie Scholl zeichnet eine Instagram-Serie die letzten Lebensmonate der
jungen Frau und Widerstandskämpferin nach, die am 22. Februar 1943 von den Nationalsozialisten
hingerichtet wurde. Die Idee des Projekts: Sophie Scholl hat einen eigenen Instagram-Account. Darin
erzählt sie in simulierter Echtzeit und in mehreren Videos-Postings pro Woche von ihrem Leben und
ihren Gedanken. Zur Besprechung bietet kinofenster.de ein Arbeitsblatt für den Unterricht ab Klasse 9
an.
Das Serienbegleitmaterial besteht aus den folgenden Teilen: Serienbesprechung, Aufgabe zur Insta-
gram-Serie "Ich bin Sophie Scholl" (Didaktisch-methodischer Kommentar, Arbeitsblatt), Filmglossar so-
wie Links und Literatur.
Wir Kinder vom Bahnhof Zoo : Film des Monats ; Februar 2021 (AFIU 663)
(Hrsg.) bpb ; Karin Willmann... ; Ronald Ehlert-Klein... 2021
Eine Clique von Jugendlichen gerät in Berlin in den Strudel von Heroinsucht und Beschaffungsprostitu-
tion. Die Serie "Wir Kinder vom Bahnhof Zoo" ist eine Neuverfilmung des Bestsellers von 1978. Die
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Februarausgabe von kinofenster.de bespricht die Serie sowie den Kinofilm von 1981 "Christiane F. -
Wir Kinder vom Bahnhof Zoo" und vergleicht beide Adaptionen filmanalytisch. Darüber hinaus bietet die
Ausgabe einen Hintergrundartikel zur Drogen- und Suchtpolitik an sowie ein umfangreiches Unterrichts-
material ab Klasse 11.
Das Filmbegleitmaterial besteht aus den folgenden Teilen: Serienbesprechung/Filmbesprechung, Inter-
view : "Wir haben auf Grundlage des Buches eine freie, zeitlose Erzählung gestaltet", Hintergrund : Zwei
Adaptionen von "Wir Kinder vom Bahnhof Zoo", Von der Abstinenz zur Akzeptanz, Außerschulische
Filmarbeit zu "Wir Kinder vom Bahnhof Zoo, Unterrichtsmaterial : Arbeitsblatt zu "Wir Kinder vom Bahn-
hof Zoo" - Spielfilm und Serie (Didaktisch-methodische Kommentare, Drei Aufgaben zum Film ab Klasse
9), Filmglossar sowie Links und Literatur.
Höllental : TV-Serienbesprechung + Arbeitsblatt ; Januar 2021 (AFIU 664)
(Hrsg.) bpb ; Karin Willmann... ; Jan-Philipp Kohlmann... 2021
Am 7. Mai 2001 verschwand die neunjährige Peggy Knoblauch spurlos auf dem Heimweg von der
Schule. Bald schon verdichteten sich die Anzeichen, dass das Kind einem Verbrechen zum Opfer ge-
fallen war. Unter großer medialer Anteilnahme begannen jahrelange Ermittlungen. Erst 2016 wurde
Peggys Leichnam zufällig in einem Waldstück entdeckt. Der Täter ist bis heute nicht überführt. Die do-
kumentarische TV-Serie "Höllental" zeichnet die wendungsreiche Chronologie des Kriminalfalls nach.
kinofenster.de empfiehlt die Serie für den Unterricht ab Klasse 11.
Das Serienbegleitmaterial besteht aus den folgenden Teilen: Serienbesprechung, Aufgabe zur TV-
Doku-Serie "Höllental"(Didaktisch-methodischer Kommentar, Arbeitsblatt), Filmglossar sowie Links und
Literatur.
Das neue Evangelium : Filmbesprechung + Arbeitsblatt ; Dezember 2020 (AFIU 665)
(Hrsg.) bpb ; Karin Willmann... ; Jan-Philipp Kohlmann... 2020
Dokumentarfilm, Spielfilm und politische Aktion – der Schweizer Regisseur Milo Rau inszeniert in der
süditalienischen Stadt Matera mit afrikanischen Migranten und professionellen Schauspieler/Innen eine
moderne Version der Passionsgeschichte. kinofenster.de bietet zum Film ein Arbeitsblatt für den Ober-
stufenunterricht an.
Das Filmbegleitmaterial besteht aus den folgenden Teilen: Filmbesprechung, Arbeitsblatt zu Film "Das
neue Evangelium" (Didaktisch-methodischer Kommentar, Arbeitsblatt), Filmglossar sowie Links und Li-
teratur.
Minari – Wo wir Wurzeln schlagen : Film-Heft (AFIU 666)
von Michael Kleinschmidt 2021
Das Filmheft besteht aus den folgenden Kapiteln: Kurzinhalt, Einleitung: Eine (US-amerikanische) Fa-
miliengeschichte, Thematische Aspekte und didaktische Anregungen (u. a. Einwanderungsland USA,
Der amerikanische Traum, koreanische Kultur im Film, Integrationsfaktor Religion), Familienbande: Fi-
gurencharakterisierungen und -konstellationen, Motive und Symbole (Wurzeln schlagen, Herz, Garten,
Kreuz, Wasser), Filmische Gestaltung, Exemplarische Analyse eines Ausschnitts: (Familien-)Glück, Li-
teraturhinweise, Webtipps, Lehrplanbezüge.
Persischstunden : Pädagogisches Begleitmaterial (AFIU 667)
(Text & Konzept) Antje Bernhardt ; Sophie Diernberger 2020
Das pädagogische Begleitmaterial zum Spiel "Persischstunden" besteht aus den folgenden Teilen:
Lehrplanbezüge, Kurzinhalt, Aufgaben: Zur Vorbereitung des Kinobesuchs (Sprache, Novelle, Filmana-
lyse, Geschichte, Ethik), Während des Kinobesuchs, Zur Nachbereitung des Kinobesuchs (Sprache,
Film/Novelle, Filmanalyse, Geschichte), Linkliste.
Im Anhang befindet sich folgendes: Tabelle zu Aufgabe 2.1, Erfindung einer Sprache : Eine Novelle von
Wolfgang Kohlhaase).
Fabian oder der Gang vor die Hunde : Filmheft mit Materialien für die schulische und
außerschulische Bildung (AFIU 668)
(Hrsg.) Vision Kino gGmbH ; (Text und Konzept) Burkhard Wetekam 2021
Das Filmheft mit Materialien für die schulische und außerschulische Bildung zum Spielfilm "Fabian oder
der Gang vor die Hunde" besteht aus den folgenden Teilen: Inhalt, Einführung für die Lehrkräfte, Didak-
tische Kommentare, Arbeitsblätter: Vor dem Filmbesuch (Fabian – Ein Mensch in Berlin), Nach dem
Kinobesuch (Auswertung des Kinobesuchs, Berlin um 1930, Die Stadt im Film, Wer ist Jakob Fabian?,
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Fabian und Cornelia – mehr als nur eine Lovestory?, Vielstimmig erzählen: Filmausschnitt "Kabarett der
Anonymen, Umbruch und Aufbruch: Frauen in der Weimarer Republik, Vorzeichen der "neuen Ordnung"
– Filmausschnitt Universität, Kehren "Weimarer Verhältnisse" zurück?, Erich Kästner – Autor des Ro-
mans, Erich Kästner – Das Publikum und die Politik.
Wer wir waren : Kino & Curriculum (AFIU 669)
(Hrsg.) IKF ; Horst Walther ; Michael M. Kleinschmidt 2021
Die filmischen Begleitmaterialien zum Dokumentarfilm "Wer wir waren" sind in die folgenden Kapitel
unterteilt: Kurzinhalt, Thematische Einsatzmöglichkeiten des Films, Fragen - Anregungen und Arbeits-
aufträge zu: No Planet B, Der Ozean, Globale Probleme brauchen globale Lösungen, Klimagerechtig-
keit, Mensch und Umwelt, Menschenbild, Was wirklich zählt, Hoffnung für die Welt, Filmische Gestal-
tung, Literatur, Webtipps, Lehrplanbezüge, Alexander Gerst: Nachricht an meine Enkelkinder, Rede von
Dennis J. Snower im Film.
Mein Freund Poly : Filmpädagogische Begleitmaterialien (AFIU 670)
(Hrsg.) Capelight Picture OHG ; (Text & Konzept) Stefan Stiletto 2021
Die filmpädagogische Begleitmaterialien zum Kinderfilm "Mein Freund Poly" besteht aus den folgenden
Teilen: Eine nostalgische Tierfreundschaftsgeschichte, Aufgabenblock 1: Reise in eine andere Welt
(Wie wir Céline kennenlernen, Bereit für ein spannendes Sommerabenteuer?, Eine andere Zeit), Auf-
gabenblock 2: Ein Neuanfang (Céline blickt nach draußen, Besuch im Zirkus, Céline fasst einen Ent-
schluss), Aufgabenblock 3: Neue FreundInnen, Aufgabenblock 4: Céline und Poly, Aufgabenblock 5:
Erzählen mit Farbe (Céline und der Zirkus, Poly), Aufgabenblock 6: Tiere schätzen – Tiere schützen
(Tiere im Zirkus, Menschen und Tiere, Tiere wahrnehmen).
Die Olchis – Willkommen in Schmuddelfing : Filmpädagogische Begleitmaterialien für
den Schulunterricht (AFIU 671)
(Hrsg.) Leonine Distribution GmbH ; (Text & Konzept) Stefan Stiletto 2021
Die filmpädagogischen Begleitmaterialien für den Schulunterricht zum Kinderfilm "Die Olchis – Willkom-
men in Schmuddelfing" bestehen aus den folgenden Teilen: Auf der Suche nach einem neuen Zuhause,
Aufgabenblock 1: Wer sind die Olchis? (Für Olchi-KennerInnen) (Beschreibe die Olchis, Was denkst Du
über die Olchis?), Aufgabenblock 2: Wer sind die Olchis? (Für Olchi-Neulinge), Aufgabenblock 3: Was
passiert im Olchi-Film?, Aufgabenblock 4: Ein neues Zuhause für die Olchis (Motte und Messi sind
traurig, Wenn jemand neu in eure Klasse kommt, Ein neuer Freund), Aufgabenblock 5: Die Olchi-Welt,
Aufgabenblock 6: Müll vermeiden (Weniger Müll!, Mit "Müll" basteln).
Heimat Natur : Filmpädagogisches Begleitmaterial (AFIU 672)
(Hrsg.) Polyband Medien GmbH ; (Text und Konzept) Stefan Stiletto 2021
Das filmpädagogische Begleitmaterial zum Dokumentarfilm "Heimat Natur" besteht aus den folgenden
Teilen: Eine Bestandsaufnahme, Aufgabenblock 1: Einstimmung auf den Kinobesuch (Erwartungen an
den Film, Die Natur in meiner Region, Bestandsaufnahme: Wie geht es der Natur in deiner Region?,
Beobachtungsaufgabe für den Kinobesuch), Aufgabenblock 2: Die Schauplätze des Films (Gebirge,
Wald, Moor, Ackerland, Heide, Küste - Watt - Meer, Bedrohungen für die Natur), Aufgabenblock 3: Wie
Natur beobachtet wird (Wie wird gerade über Natur- und Umweltschutz berichtet?, Nutzen oder Scha-
den?), Aufgabenblock 4: Filmische Gestaltungsmöglichkeiten und ihre Wirkung (Gestaltungsmöglich-
keiten, Wirkung der Bilder), Aufgabenblock 5: Mit Bildern erzählen und bewerten (Mit Bildern eine Hal-
tung einnehmen, Mensch und Natur).
Erdmännchen und Mondrakete : Filmheft mit filmpädagogischen Begleitmaterialien für
den Schulunterricht (AFIU 673)
(Hrsg.) Sächsischer Kinder- und Jugendfilmdienst e.V. ; (Text und Konzept) Stefan Stiletto 2021
Das Filmheft mit filmpädagogischen Begleitmaterialien für den Schulunterricht zum Kinderfilm "Erd-
männchen und Mondrakete" besteht aus den folgenden Kapiteln: Einführung (Eine Geistergeschichte -
die Mut macht, Aufbau und Ziel dieser Begleitmaterialien, Die Handlung des Films) Themen und As-
pekte (Eine unheimliche Geschichte, Gidonette und Bhubesi, Abschied nehmen, Angst haben - Angst
überwinden), Aufgabenblöcke (Aufgabenblock 1: Eine unheimliche Geschichte, Aufgabenblock 2: Gido-
nette und Bhubesi, Aufgabenblock 3: Abschied nehmen, Aufgabenblock 4: Angst haben - Angst über-
winden.
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Die Geister, die ich rief – Der Weg des Stahls : Filmbegleitmaterialien (AFIU 674)
(Hrsg.) EZEF ; Bettina Lutterbeck ; (Red.) Bernd Wolpert 2021?
Die Filmbegleitmaterialien zum Dokumentarfilm "Die Geister, die ich rief – Der Weg des Stahls" beste-
hen aus den folgenden Teilen: Inhalt, Würdigung und Kritik (Zur Filmsprache, Zum Aufbau des Films,
Stahlverarbeitung in Tarent), Hintergrundinformationen (Die Rolle des Staates, Internationale Arbeits-
teilung, Landwirtschaftspolitik und Landgrabbing, Stahlindustrie - CO2-Ausstoß und Konsummodell,
Rohstoffabbau für die Stahlproduktion, Deutschlands ökologischer Fußabdruck durch Stahl und Alumi-
nium, Zur Regisseurin Chiara Sambuchi), Didaktische Hinweise, Literaturhinweise und Links, Medien-
hinweise.
Kita digital : Medienbildung – Kommunikation – Management (APG 120)
(Hrsg.) Norbert Neuß 2021
Es muss nicht erst zu einer Pandemie kommen, die das gesamte Bildungswesen über Monate lahmlegt
– die Digitalisierung von Kindertageseinrichtungen muss grundsätzlich weiter vorangetrieben werden.
Dieser Band erläutert, warum Digitalisierung nicht erst in der (Grund-)Schule ansetzen sollte, sondern
auch – bei allen abzuwägenden Risiken – Chancen für die frühpädagogische Arbeit birgt.
ErzieherInnen, Kitaleitungen und Verantwortliche bei Trägern finden hier Antworten auf dringende Fra-
gen im Prozess der individuellen Digitalisierung ihrer Einrichtung – von der praktischen Umsetzung mit
konkreten (Fall-)Beispielen über die rechtliche Lage und die Kommunikation mit den Eltern bis hin zu
unterschiedlichsten Unterstützungsmöglichkeiten.
II. Zum Bereich Religion
Freiheit digital : Die Zehn Gebote in Zeiten des digitalen Wandels ; Eine Denkschrift
der EKD (BH 283)
Herausgegeben von der EKD 2021
Die Digitalisierung zieht sich durch nahezu alle Lebensbereiche. Vieles verändert sich – doch gerade
darin stellen sich zentrale ethische Grundfragen neu: Wie gehen Menschen miteinander um, welche
Verantwortung tragen sie für Umwelt und Leben? Den digitalen Wandel in Freiheit und Verantwortung
gestalten – das ist das leitende Anliegen dieser Denkschrift des Rates der Evangelischen Kirche in
Deutschland. Es sind zeitlose Fragen nach Zukunftssicherung, Arbeit und Muße, Treue und Untreue
oder Wahrheit und Lüge, die im Kontext der Digitalisierung neu betrachtet werden. Die Denkschrift er-
mutigt, die Möglichkeiten der Digitalisierung zu nutzen, blendet kritische Aspekte aber nicht aus. Sie
schafft dabei eine Verbindung zu einem zentralen Text der biblischen Tradition: den Zehn Geboten.
Diese erweisen sich auch in Zeiten des digitalen Wandels als ethische Grundorientierung für ein Leben
in Freiheit und Verantwortung.
Aufatmen : Die Spiritualität der Natur entdecken (BH 284)
Manfred Gerland 2021
Die Vorstellung, dass der Kosmos zu uns spricht, ist weit verbreitet. Ob Christentum, Buddhismus oder
Naturreligionen: In vielen spirituellen Traditionen und Religionen spielen Naturerfahrung und Begeg-
nungen mit Gottes Schöpfung eine wichtige, sinnstiftende Rolle. Beim Wandern, Pilgern oder Waldba-
den ist es immer öfter die Sehnsucht nach Ruhe, Kraft und Verwandlung, die Menschen nach draußen
treibt.
Der Autor zeigt, wie Sie lernen können, die Stimme der Natur zu hören und die Spuren Gottes in ihr zu
entdecken. In seinem Ratgeber erläutert er, wie einfach es ist, die heilsame Kraft von Wäldern und
Wiesen für sich zu nutzen. Mit Anleitungen für Gebet, Meditation und Achtsamkeitsübungen, so wird
der Gang nach draußen zum Weg zu sich selbst!
Modern aus Tradition : 250 Jahre liberales Judentum (FG 31)
Walter Homolka ; Heinz-Peter Katlewski ; Hartmut Bomhoff 2021
Vor 250 Jahren öffnete sich für das Judentum in deutschen Landen das Tor zur Gesamtgesellschaft.
Moses Mendelssohn ergriff die Chance der Aufklärung. Es galt sich neu zu orientieren: Wie der Tradi-
tion treu bleiben und doch offen sein für die Moderne? Das 19. und 20. Jahrhundert waren geprägt
von einem zähen Ringen um die jüdische Identität im christlichen Staat. Persönlichkeiten wie Israel
Jacobson, Abraham Geiger, Leo Baeck und Regina Jonas sind Wegmarken eines liberalen Juden-
tums, das sich aus Deutschland weltweit zur größten jüdischen Strömung entwickelte. Heute sind es
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in Deutschland vor allem das Abraham Geiger Kolleg an der Universität Potsdam, gut dreißig jüdische
Gemeinden der Union Progressiver Juden, aber auch Einheitsgemeinden, die dieses liberale Erbe in
aktuelle Bezüge setzen. Das Buch führt in Text und Bild anschaulich vor Augen, wie vielfältig sich das
liberale Judentum nach der Schoa hierzulande zeigt: egalitär, zeitgemäß und offen für den Dialog. Es
schildert damit einen wichtigen Teil von 1700 Jahren jüdischen Lebens in Deutschland.
Schulgottesdienste : Wortgottesdienste und Anregungen für das ganze Schuljahr (KE
256)
Martina Pfattner ; Ursula Wochner 2021
Die Schule ist ein spannender Ort für Pastoral und Liturgie. Hier trifft Verkündigung auf Menschen –
Kinder und Jugendliche –, die noch keine Entscheidung für oder gegen einen bestimmten Glauben
getroffen haben, da sie das natürliche Glauben noch nicht ganz verlernt haben. Schulgottesdienste
haben die Möglichkeit, den Kindern mitten in ihrem Alltag zu begegnen und sie über die Themen an-
zusprechen, die sie gerade jetzt beschäftigen.
Die Gottesdienstmodelle stammen aus der bewährten Praxis zweier Autorinnen, die ihren festen Platz
in der Schulpastoral haben. Die Vorlagen sind komplett ausgearbeitet und lassen sich direkt umset-
zen, sämtliche Texte und Materialien finden sich zudem im Downloadarchiv der Ideenwerkstatt Got-
tesdienste.
Unter anderem finden sich Gottesdienste zu folgenden Themen/Symbolen: Muschel und Perle,
Traumfänger, Regenbogen, Kleeblatt, Leuchtturm, Glocke Engel, Weizenkorn.
Predigen mit Liedern : Beispiele und Reflexionen (KE 257)
Wolfgang Ratzmann ; Peter Zimmerling 2021
Über einen Bibeltext predigen – das ist der Normalfall im Sonntagsgottesdienst. Doch das Evangelium
findet sich auch in der poetischen und musikalischen Gestalt von vielen Kirchenliedern. Lieder stellen
neue Sprachbilder zur Verfügung und vermitteln eine Atmosphäre, von der auch der verbale Predigt-
vollzug profitieren kann. Eine solche gelegentliche Unterbrechung des homiletisch Üblichen kann Pre-
digenden wie Zuhörenden gleichermaßen guttun.
Das Buch will Lust zum Predigen über mehr oder weniger bekannte Kirchenlieder machen. Die Auto-
ren stellen dazu Predigten vor, die sie im Ablauf des Kirchenjahres in Universitäts- und in Gemeinde-
gottesdiensten gehalten haben. Gerahmt werden die Predigten von praktisch-theologischen Hinwei-
sen zur Liedpredigt und zur Bedeutung von Lied und Musik im Gottesdienst. So erhalten Predigende
Anregungen und Orientierung für die eigenen Predigtpraxis.
Wie hältst du´s mit der Religion? : Anregungen für die Erschließung spiritueller The-
men in der schulbezogenen Jugendarbeit (MM 96)
Anette Daublebsky von Eichenhain 2020
Welche religiösen Fragen treiben Jugendliche eigentlich um? Und wie können MitarbeiterInnen in der
(schulbezogenen) Jugendarbeit mit ihnen über Glauben reden, wenn junge Menschen in ihren sozia-
len Bezügen kaum mehr mit Religion in Berührung kommen? Impulse aus der konstruktivistischen Di-
daktik, Grundpfeiler einer christlich basierten Haltung und religionspädagogische Modelle finden sich
ebenso wie konkrete praktische Hinweise zur Gestaltung von Ritualen und Erschließung der transzen-
denten Dimension.
Folgende Themen werden u. a. behandelt: Sieben Dimensionen von Spiritualität, drei Ansätze für die
Jugendarbeit, innere Haltung, Rituale und Symbole, Orte als Transzendenzschwellen (Baum, Quelle,
Brücke, Hügel, Feuer, Berg).
Themenhefte Religion : Wunder (MRA 1/749)
Sabine Falter 2021
Bekanntermaßen gibt es Wunder immer wieder – nicht nur im deutschen Liedgut, sondern auch in den
Lehrplänen des Religionsunterrichts. In diesem Band für die Klasse 7 und 8 wird das zentrale Thema
„Zeichen und Wunder“ von allen Seiten beleuchtet. Ihre SchülerInnen vergleichen die Wunderberichte
des Alten und des Neuen Testaments und setzen sich intensiv mit den Wundern Jesu und der Apostel
auseinander. Dabei lernen sie nicht nur die gängigen, sondern auch unbekanntere Geschichten kennen.
Zum Schluss wird der Bogen zur Jetztzeit geschlagen und anhand moderner Wunder, z. B. des Sieges
bei der Fußballweltmeisterschaft 1954, der Frage nachgegangen, was wir heute noch als Wunder be-
zeichnen und was sie uns bedeuten.
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Unter anderem wird folgendes behandelt: Brot für 5000, Übers Wasser geht, verkrümmte Frau, Hei-
lungswunder, Heilige Antonius, Heilige Barbara, Heiligsprechungen, Wunder von Thailand.
Soziale Gerechtigkeit : Bausteine für den Religionsunterricht an beruflichen Schulen
(MRA 1/750)
Wilhelm Schwendemann ; Anna S. Verständig ; York Breidt 2021
Junge Erwachsene haben ein großes Interesse an sozialer Gerechtigkeit und an ethischen Fragen all-
gemein. Wie können Menschen ein gutes und menschenwürdiges Leben führen? Wie können ihre Be-
dürfnisse und Bedarfe Berücksichtigung finden? Wie können gerechte Lebensverhältnisse geschaffen
werden?
Die Fragen nach sozialer Gerechtigkeit und ethisch angemessenem Handeln findet im Religionsunter-
richt der beruflichen Schulen einen bedeutenden Nährboden. In diesem Buch werden sie anhand zweier
zentraler Beispiele aufbereitet. Der erste Teil des Werkes geht grundlegend auf Persönlichkeitsbildung
und Gerechtigkeit ein. Im zweiten Teil werden Missstände der Textil- und Kleidungsproduktion in den
Bereichen Ökologie, Soziales und Ökonomie thematisiert. Anschließend werden Alternativen zum bis-
herigen Konsummodell aufgearbeitet. Im dritten Teil werden Postwachstumsökonomie, Entschleuni-
gung und Landraub/Landgrabbing angesprochen.
Themenbände Ethik/Religion : Kritisch sein + selber denken ; Ethische und religiöse
Grundfragen kontrovers und schülerzentriert (MRA 1/751)
Heidemarie Brosche ; Katia Simon 2021
Sich eine eigene Meinung bilden zu können, muss man lernen und üben. Das geht am einfachsten mit
lebens- und alltagsnahen Themen sowie vielen offenen Anregungen. All das bietet dieses Buch mit der
Diskussion über voreilige Urteile, Dilemmageschichten und heikle Situationen und mit Perspektivfragen,
vielfältigen Reflexionsimpulsen und der Analyse von Fake News.
Der Band ist in die folgenden Kapitel unterteilt: Eine Frage der Perspektive, Voreiliges Schlussfolgern –
voreiliges Urteilen, Was ist richtig? Was ist falsch?, Die Goldene Regel und andere Entscheidungshilfen,
Fragen die zum Nachdenken anregen - Wie würdest du dich verhalten?, Heikle Situationen - Wie wür-
dest du dich verhalten?, Dilemmageschichten - Wie würdest du dich verhalten?, Fake oder nicht Fake?
- Fake News, Herausfordernde Situationen.
Den Alltag meistern: Das Gewissen : Materialien für einen handlungs- und lebenswelt-
orientierten Religionsunterricht Klassen 8 – 10 (MRA 1/752)
Andreas Hausotter 2021
Die SchülerInnen begegnen in Ihrem alltäglichen Leben immer wieder unterschiedlichen Gewissens-
entscheidungen, die es zu bewältigen gilt. Doch woher weiß man, welche Entscheidung die richtige ist?
Genau diesem spannenden und schwierigen Thema widmet sich der vorliegende Band für den Religi-
onsunterricht in den Klassen 8 bis 10.
Mit Hilfe der Methoden und Materialien dieses Bandes zeigen Sie Ihren Schüler*innen, wie man gute
Entscheidungen trifft und sich dabei kritisch hinterfragt.
Die Themen des Bandes sind: Ursprung des Gewissens, Das Gewissen in der Bibel, Die Entwicklung
von Gewissen und Moral, Soziale Dilemmata, Ökologisch-ökonomische Dilemmata, Ethische Dilem-
mata.
Der Band enthält didaktisch-methodische Hinweise, über 40 abwechslungsreiche Arbeitsblätter sowie
zahlreiche Möglichkeiten, wie Sie als Lehrkraft für Religion das facettenreiche Lehrplanthema Gewissen
durch Diskussionsrunden, Rollenspiele, Dilemmageschichten und viele weitere interessante Methoden
abwechslungsreich und handlungsorientiert gestalten können.
Frauen und kirchliches Amt : Grundlagen – Grenzen – Möglichkeiten (ST 89)
Sabine Demel 3., überarb. u. erg. Aufl., 2021
Das Thema Frauen und katholische Kirche hat in jüngster Zeit ganz schön Schwung aufgenommen.
Allein in Deutschland hat sich seit 2013 mehr getan als in den 30 Jahren zuvor: von dem Förderpro-
gramm "Kirche im Mentoring – Frauen steigen auf" über die Selbstverpflichtung der Bischöfe zu einer
Frauenquote in kirchlichen Leitungspositionen bis hin zur Protestbewegung Maria 2.0. Auch auf dem
"Synodalen Weg" wird intensiv über Frauen in kirchlichen Diensten und Ämtern einschließlich des Frau-
enpriestertums diskutiert.
In der Neuauflage des Grundlagenwerkes über Frauen und kirchliches Amt bietet die Autorin fundiertes
Wissen aus biblischer, historischer, dogmatischer und rechtlicher Perspektive. Sie zeigt auf, wie sich
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die aktuellen kirchlichen Entwicklungen in Deutschland und in der Gesamtkirche auf die Stellung der
Frauen auswirken, wo Grenzen und Möglichkeiten liegen. Ein grundlegendes Buch, das alle Fragen zur
Stellung der Frauen in der katholischen Kirche behandelt.
GOTT.MACHT.ÖFFENTLICH : Frauen im Spannungsfeld von Kirche und Öffentlichkeit
(ST 90)
(Hrsg.) Ute Leimgruber ; Gunda Werner 2021
Wenn Frauen nach einflussreichen Positionen streben, heißt es oft, Frauen "greifen nach der Macht" –
als nähmen sie sich etwas, das ihnen nicht zusteht. Wenn sich Theologinnen mit der Machtfrage be-
schäftigen, ist die Situation besonders prekär. Denn sie bewegen sich nicht nur in machtförmigen säku-
laren Gesellschaften, sondern auch in kirchlichen Feldern, die – was Macht angeht – äußerst ambivalent
sind: Ob Frauen in kirchlichen Strukturen von den Bischöfen "Zugang gewährt" oder ihnen "Führungs-
positionen gegeben" werden, offenbart die dahinterstehende Ansicht, dass Frauen offenkundig eher
außerhalb der Macht stehen und dorthin möchten, wo sie als fremd wahrgenommen werden. Theolo-
ginnen sind mit diesen Machtgefügen konfrontiert und haben sich dazu zu verhalten. Der Band versam-
melt die Positionen von Frauen, die Stellung beziehen und den Anspruch formulieren, machtvoll zu
handeln: in Kirche, Wissenschaft und Gesellschaft.
III. Anschaffungen zu sonstigen Themen
Bilderbücher in der Kita : Der kompakte Praxisratgeber von Bilderbuchauswahl bis
Vorlesetechniken (NF 380)
Silke Hubrig 2021
Bilderbücher können der erste Schritt in die wunderbare Welt der Literatur sein. Sie eröffnen schon den
Kleinsten fantastische, spannende und informative Geschichten und dafür müssen sie nicht einmal le-
sen können. Mit Bilderbüchern fördern Sie mühelos die Vorstellungskraft und Lesesozialisation der Kin-
der.
Was können Bilderbücher leisten? Wie können sie produktiv und kreativ in der Kita und der Krippe
eingesetzt werden? Wie lese ich richtig vor?… Dieser Ratgeber ist auch für Berufsanfängerinnen und
Berufsanfänger sowie Quereinsteigende geeignet, da er mit vielen Ideen und Impulsen aufwartet, bei
denen sich die Kinder aktiv mit den Inhalten der Geschichte auseinandersetzen. Verschiedenste Me-
thoden, Tipps und Basiswissen zeigen Ihnen auch neue Arten, mit Kinderliteratur umzugehen. Diesen
und anderen Fragen widmet sich dieser Ratgeber und zeigt Ihnen, wie Sie die Förderung von Literacy
auch mit der Elternarbeit und der Sprachförderung verknüpfen können.
Psychomotorische Spiele für Kinder in Krippen und Kindergärten (NF 381)
Sabine Herm 16. Auf., 2021
Kinder brauchen Bewegung, um ihre Persönlichkeit zu entwickeln und sich ihre Umwelt anzueignen.
Die Autorin erläutert anschaulich die enge Verbindung und Zusammengehörigkeit von psychischem
und motorischem Erleben und stellt die Beziehung von Bewegung, Sprache, Emotionalität, Sozialver-
halten sowie anderen Bereichen der frühkindlichen Entwicklung dar.
Der Praxisteil lädt zu zahlreichen Motorik- und Wahrnehmungsspielen ein, bei denen die Kinder mit
allen Sinnen Bewegungs- und Körpererfahrungen sammeln. Zudem unterstützen Sie die Bewegungs-
lust und die Freude am gemeinschaftlichen Tun. Wichtig ist dabei stets das Grundprinzip der Psycho-
motorik: Nicht einzelne, isolierte Funktionen oder Fertigkeiten werden trainiert, sondern das Kind wird
ganzheitlich in seiner aktiven Entwicklung unterstützt, denn: Bewegung ist die Basis frühkindlichen
Lernens.
Ein Blick über den Tellerrand : Nachhaltiges Essen & Trinken in der Kita (NF 382)
Karin Wirnsberger 2021
Kitas, die über den Tellerrand blicken, machen Kinder stark und fit fürs Leben - heute und in Zukunft.
Auf der Spurensuche nach der Herkunft unserer Lebensmittel - "vom Acker zum Teller" - können Kin-
der spielerisch und mit allen Sinnen die Umwelt erforschen, genussvolle Erfahrungen sammeln und
globale Zusammenhänge entdecken. So entwickeln sie von Beginn an einen wertschätzenden und
achtsamen Umgang mit Lebensmitteln.
Neuanschaffungen der Bibliothek des Ökumenischen Medienladens im Juli 2021
7Bibliothek des
Ökumenischen Medienladens
Der Blick durch die pädagogische, gesundheitliche, kulturelle, ökologische und ökonomische Brille
macht den globalen Zusammenhand von Essen und Trinken sicht und zeigt die Vielfalt von Betrach-
tungsweisen. Mit vielen praktischen, jahreszeitlich orientieren Impulsen für die Kita.
Löwenzahn und Hagebutte : Durch das Jahr mit 12 Wildpflanzen ; Aktionen, Geschich-
ten und Rezepte für Kinder von 4 bis 10 (NF 383)
Bettina Igelbrink 2021
Gänseblümchen, Löwenzahn, Brennnessel, Holunder... Auch rund um die Kita, Schule oder Ganz-
tagsbetreuung in der Stadt können kleine Kräutersammler/innen fündig werden und fleißig heimische
Wildpflanzen sammeln.
Das Praxisbuch stellt zwölf einfach zu erkennende Wildpflanzen vor – pro Monat eine, sodass Päda-
gogen und Pädagoginnen gleich jahreszeitlich passende Angebote finden. Jede Pflanze wird mit tollen
Fotos, einem Steckbrief und einer Geschichte porträtiert. Daran schließen sich Rezepte, Reime, Ge-
schichten, Basteleien und Spiele an. Bei jedem Angebot finden sich Angaben zu den geförderten
Lern- bzw. Bildungsbereichen. Auf dem Weg in die Welt der Wildkräuter und Wildfrüchte werden die
Erzieher, Erzieherinnen, Lehrer, Lehrerinnen oder auch Eltern verständnisvoll an die Hand genommen
und dürfen deshalb ohne Vorkenntnisse gleich mit der Projektarbeit durchstarten. Zum Weiterinformie-
ren bietet das Buch einen Sammelkalender, ein Kräuter-Memo, ein Glossar und Literaturtipps.
Folgende Wildkräuter werden behandelt: Vogelmiere, Gänseblümchen, Löwenzahn, Brennessel,
schwarzer Holunder, Johanniskraut, Spitzwegerich, Scharfgarbe, Rotklee, Brombeere, Haselnuss, Ha-
gebutte.
Waldbaden mit Kindern : Achtsamkeit in der Natur (NF 384)
Regina Bestle-Körfer 2021
Kinder halten sich gerne draußen in der Natur auf, weil die dort ihrer Neugier auf den Grund gehen
und ihren Bewegungsdrang ausleben können. Der Wald ist ein wohltuender Ort, der das ganze Jahr
abwechslungsreiche Eindrücke für alle Sinne bietet und unseren Stresspegel messbar sinken lässt.
Die Autorin zeigt in ihrem Buch, dass Waldbaden mit Vor- und Grundschulkindern sehr viele positive
Effekte auf die körperliche und seelische Gesundheit und Entwicklung hat. Es bringt Kinder in Bewe-
gung und zur Ruhe, lässt sie dei Natur nachhaltig entdecken, schafft Freiraum für Selbstbildung, Fan-
tasie und Kreativität. Mit vielen Praktischen Anregungen für das Waldbaden in Frühling, Sommer,
Herbst und Winter.
Kein Platz für Schubladendenken – Vorurteilsbewusst erziehen : Elterncoach to go (NF
385)
Silke Hubrig 2021
Auch Kinder haben Vorurteile - genauso wie wir Erwachsene. Dann wir alle neigen dazu, Informatio-
nen zu kategorisieren, um sie in ähnlicen Situationen sofort abrufe und entsprechend reagieren zu
können. das wird auch als stereotypisches Denken bezeichnet. Dieses stereotypische Denken wird
jedoch problematisch, wenn daraus Vorurteile entstehen, weil sie mit negativen Bewertungen verhaftet
sind und sogar zu Diskriminierungen führen können.
Wie gehe ich mit stereotypischen Äußerungen und Vorurteilen meines Kindes um? Wie kann ich als
gutes Beispiel vorangehen? Erfahren sie in diesem Ratgeber, wie Sie ihr Kind dabei unterstützen kön-
nen, um es vorurteilsbewusst zu erziehen. So ermöglichen Sie ihrem Kind eine tolerante und freie In-
dentitätsentwicklung.
Liebe lässt Gehirne wachsen : Wie Bindungsbeziehungen Kinder in Ihrer Entwicklung
stärken ; Ratgeber für ErzieherInnen in Krippe, Kita und Ganztag (NF 386)
Corinna Scherwath 2021
Kinder verbringen heutzutage mehr wache Zeit in der Kita als mit ihren Eltern. Dieser Umstand verän-
dert die Aufgabe der pädagogischen Fachkräfte, die die Kinder maßgeblich miterziehen. Doch reicht
der oft primäre Bildungsanspruch unserer leistungsorientierten Gesellschaft aus, um unsere Kinder zu
glücklichen und erfolgreichen Menschen zu erziehen?
Wie wird ein Kind lernen zu lieben und zu vertrauen? Und was braucht es von uns Erwachsenen da-
für? Mit diesen zentralen Fragen beschäftigt sich dieser Ratgeber und zeigt dabei auf, dass Bindungs-
erfahrungen einen grundlegenden Beitrag für die Wachstums- und Reifeprozesse des gesamten Or-
ganismus leisten. Liebe und damit eine verbundene sichere Bindung machen Kinder sozialer, kreati-
ver, flexibler, ausgeglichener u. v. m. Darüber hinaus werden die Gedächtnisleistung und
Neuanschaffungen der Bibliothek des Ökumenischen Medienladens im Juli 2021
8Bibliothek des
Ökumenischen Medienladens
Sprachentwicklung der Kinder gefördert. Demnach lässt Liebe tatsächlich Gehirne wachsen. Anhand
von Praxiskonzepten, Fallbeispielen und Handlungsempfehlungen finden Interessierte den Weg zu
einer bedürfnis- und bindungsorientierten Pädagogik.
Ich zeichne dir das einfach mal! : Das Sketchnote-Arbeitsbuch für leichte Bildsprache
in der Kita
Thomas Stenzel 2021
Sie möchten Gesprächsnotizen für Kinder festhalten, die noch nicht lesen können? Besser mit den El-
tern kommunizieren, die kein Deutsch sprechen? Teamergebnisse nachvollziehbar visualisieren?
Dann nutzen Sie doch Sketchnotes.
Diese bildhaften Notizen bestehen aus einfachen, wiederkehrenden Symbolen, sehen schön aus und
machen Spaß. Dieses Arbeitsbuch vermittelt Ihnen die ein fache Methode und bietet viele praktische
Anwendungsbespiele für die Kita: zur Visualisierung von Tages- und Wochenplänen, zur Gestaltung
von Aushängen, für besser Elterngespräche, zum Festhalten von Konzeptinhalten im Team u. v. m.
Praxisbuch Sprachenvielfalt in der Grundschule : Mehrsprachigkeit wertschätzen und
in Lernprozesse sinnvoll einbinden (Q 107)
Krystyna Strozyk 2021
Sprachenvielfalt gehört schon lange zur Alltagsrealität der Grundschule. Leider wird das Sprachwissen
der Kinder in der Herkunftssprache nur selten in den Unterricht einbezogen. Es fehlt vor allem das
methodische Repertoire, das sich an sprachbildenden und chancenorientierten Aktivitäten orientiert.
Das vorliegende Praxisbuch zeigt alltagstaugliche Vorgehensweisen für eine wirksame Einbindung vor-
handener Sprachenvielfalt in unterrichtliche Lernprozesse auf. Dabei werden Prinzipien und Methoden
eines sprachbildenden und sprachfördernden Unterrichts berücksichtigt, der sich konsequent auf Zweit-
spracherwerbsbedingungen bezieht.
Als ein besonders ergiebiges Lernarrangement wird u. a. das Bilderbuchlesen vorgestellt. Die Autorin
beschreibt Literaturprojekte zu drei Bilderbüchern - "Tschiep", "Meine liebsten Dinge müssen mit" sowie
"Essi war's". Zu jedem der Bilderbücher gibt es eine detaillierte Darstellung handlungs- und spielorien-
tierter Zugriffsweisen sowie Kopiervorlagen.
Zwei der im Band ausführlich behandelten Bilderbücher können in der Bibliothek unter der folgenden
Signatur entliehen werden: Tschiep (Vtp 427) und Meine liebsten Dinge müssen mit (Vtp 418).
Das große Buch der Spielstationen & Staffelspiele : Für Freizeiten, Kinder– und Ju-
gendarbeit (TT 37)
Hans Hirling 2021
Peppige Ideen gesucht für einen Spielnachmittag oder das Ferienprogramm? Der Autor, ein erfahrener
Spielexperte, präsentiert 333 Stationsspiele für kleine und größere Gruppen. Über hundert Ideen funk-
tionieren auch als Staffelspiele und bereichern Schul- oder Stadtfeste sowie andere sportliche Veran-
staltungen. Abwechslungsreiche Ideen für kleine und große Gruppen, mit praktischen Tipps zur Planung
& gelingenden Umsetzung.
Am Tag, als Saida zu uns kam (VTP 461)
Susana Gomez Redondo ; (Ill.) Sonja Wimmer 2021
Es ist Winter, als Saída ankommt. Sie kommt mit ihrem Koffer und ohne ein Wort. Das Mädchen, das
ihre Freundin werden will, beginnt zu suchen. Überall forscht sie nach Saídas Wörtern, sie sucht unter
Tischen und zwischen Buntstiften, in Manteltaschen und Heften. Erst als sie versteht, dass Saída ihre
Sprache nicht verloren hat, sondern mit ihren Wörtern in diesem fremden Land nichts anfangen kann,
beginnen die Mädchen mit dem Tauschen: fremde Wörter gegen eigene, neue Laute gegen vertraute,
Schriftzeichen, die wie Blumen aussehen, gegen Buchstaben aus Balken und Kreisen. Über diesem Hin
und Her vergeht der Winter und als die Mandelbäume blühen, sind sie Freundinnen, jede reicher durch
die Welt der anderen. Dieses Bilderbuch erzählt poetisch und mit Bildern wie aus einer Traumwelt von
der Begegnung zweier Kinder aus verschiedenen Kulturen, die forschend und spielend Fremdes zu
Eigenem machen.
Neuanschaffungen der Bibliothek des Ökumenischen Medienladens im Juli 2021
9Bibliothek des
Ökumenischen Medienladens
Bei Fragen oder Anregungen können Sie sich gerne an mich wenden:
Ökumenischer Medienladen · Bibliothek · Kerstin Thoma
Augustenstraße 124, 70197 Stuttgart, Tel. 07 11/ 222 76 44
bibliothek@oekumenischer-medienladen.de
Meinen Blog finden Sie unter www.medienkompass.de
Neues finden Sie unter https://www.oekumenischer-medienladen.de/bibliothek/neu-in-der-bibliothek/
Öffnungszeiten: Mo, Di + Do: 9.00 bis 16.30 Uhr, Mi + Fr: 9.00 bis 12.30 Uhr
Bestellte Medien können Sie auch zu jeder Tages- und Nachtzeit im Vorraum des Ökumenischen Me-
dienladens abholen bzw. zurückbringen. Lassen Sie sich hierzu bitte den Türcode geben.
Neuanschaffungen der Bibliothek des Ökumenischen Medienladens im Juli 2021
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