Bildung und Erziehung - IN LEOPOLDSHÖHE - Leopoldshöhe
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Familienzentren | Kindertagesstätten
Schulen
Jugendarbeit | außerschulische Bildungsangebote
Bildung
und Erziehung IN LEOPOLDSHÖHE
Leopoldshöhe Unsere gemeinsamen Aufgaben und Ziele
Soziale
Kompetenzen Individuelle
Anleiteneinem wie förderung
zu
Teamfähigkeit
selbstbestimmten
LEBEN
und
in Kommunikations-
sozialer fähigkeit
Verantwortung
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Vorwort
Liebe Leopoldshöher Bürgerinnen und Bürger,
Bildung ist von großer Bedeutung für eine gelingende Entwicklung unserer
Kinder und Jugendlichen. Dabei ist Bildung weit mehr als nur die Vermitt
lung von schulischem Wissen. Der Begriff wird mittlerweile ganzheitlich
definiert, beginnend bereits im frühen Kindesalter, und unterschiedlichen
Akteuren zugeordnet. Die Herausforderung liegt hier in der Zusammen
arbeit der Institutionen und der Schaffung eines funktionierenden ört
lichen Bildungsnetzwerks.
Mit dieser Broschüre möchten wir deutlich machen, dass Bildung und
E rziehung in Leopoldshöhe bereits Hand in Hand gehen, die Institutionen prozessen ebenfalls begleiten und fördern. Dazu gehören die Einrich
gleiche übergeordnete Ziele teilen, gemeinsame Projekte und Aktivitäten tungen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit, die Sportvereine, die
Verbindungen schaffen, es einen guten Austausch von Informationen und B üchereien, die Volkshochschule, Kirchengemeinden, . . .
einen organisierten Übergang der Kinder und Jugendlichen von einer
Sie alle komplettieren die Leopoldshöher Bildungs- und Erziehungsland
Institution zur anderen gibt.
schaft, in der Kinder und Jugendliche ihre Lern- und Lebenschancen ent
Eltern in Leopoldshöhe dürfen darauf vertrauen, dass sie in diesem Netz falten und bestmöglich nutzen können.
werk gut beraten werden und ihre Kinder in bedarfsgerechten Betreuungs
formen größtmögliche, kindgerechte Förderung zur individuellen Entwick Für alle Leitenden und Erziehenden ist diese Arbeit anspruchsvoll und viel
lung erhalten. schichtig. Mein Dank geht an dieser Stelle an alle Mitarbeitenden für ihren
persönlichen Einsatz für die Persönlichkeitsentwicklung und Bildungs
Selbstverständlich sind und bleiben Eltern verantwortlich für die Bildung
biografie junger Leopoldshöher Bürgerinnen und Bürger!
und Erziehung ihrer Kinder. Die heutigen Lebensbedingungen mit den
g ewandelten Anforderungen in Beruf und Gesellschaft erfordern aber auch
Einrichtungen, die die Erziehungs- und Bildungsarbeit im familiären Be
Leopoldshöhe, Dezember 2020
reich partnerschaftlich unterstützen und stärken.
In Leopoldshöhe gibt es über die formalen Bildungsinstitutionen hinaus
zahlreiche Einrichtungen, die Kinder und Jugendliche in ihren Bildungs Prof. Dr.-Ing. Martin Hoffmann, Bürgermeister
Inhalt Bildungs- und Erziehungseinrichtungen Leopoldshöhe . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Gemeindebücherei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Familienzentren | Kindertagesstätten Familienzentrums-Verbund Leopoldshöhe Nord und Süd . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Familienzentrum Regenbogen Kinderland . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Familienzentrum AWO-Kita Leopoldshöhe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 AWO-Kita Am Kreisel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Familienzentrum Kleine Strolche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Familienzentrum Kita Greste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Familienzentrum Ev. Kindergarten Arche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Familienzentrum AWO-Kita Abenteuerland . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Familienzentrum Das Spatzennest . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Familienzentrum DRK Kita Wirbelwind . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 AWO-Kita Am Eselsbach . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Übergang Familienzentren | Kindertagesstätten Grundschule . . . . . . . . . 18 Grundschulen Grundschule Nord . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Grundschule Asemissen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Offene Ganztagsgrundschule (OGS) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Übergang Grundschule Felix-Fechenbach-Gesamtschule . . . . . . . . . . . . . . 27 Weiterführende Schule Felix-Fechenbach-Gesamtschule . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Übergang Felix-Fechenbach-Gesamtschule Studium | Berufsorientierung . 32
Inhalt
Jugendarbeit | außerschulische Bildungsangebote
Kinder-, Jugend- und Familienzentrum LEOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Kinder- und Jugendtreff GreAse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
FamilienServiceBüro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Kreis Lippe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Lippe Bildung eG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Begegnungszentrum B-vier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Impressum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Bildungs- und Erziehungseinrichtungen Leopoldshöhe 5
Bad Salzuflen
Altenhagen
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Gemeindebücherei
Leopoldshöhe
Helpup Lage
Asemissen (Begegnungszentrum B-vier)
Oerlinghausen
6 Gemeindebücherei
Ansprechpartner: Team der Gemeindebücherei Weitere Informationen: www.leopoldshoehe.bibliothekeninowl.de
buecherei@leopoldshoehe.de
Angebot: • große Auswahl an Medien
Kontaktdaten: Leopoldshöhe
• v irtuelles Angebot im Rahmen der Onleihe
Bürgermeister-Brinkmann-Weg 3
• B üchereiführungen
33818 Leopoldshöhe
für Schulklassen und Kitas
Telefon: (0 52 08) 991 - 330
• k ulturelle Veranstaltungen, Lesungen,
Asemissen Vorlesestunden für Kinder
Parkstraße 6, 33818 Leopoldshöhe • S ommerleseclub LOL
Telefon: (0 52 02) 8 28 03 (in den Sommerferien)
Öffnungszeiten: Leopoldshöhe
Mo + Di 14.00 – 17.00 Uhr
Mittwoch geschlossen
LEOPOLDSHÖHE
Donnerstag 14.00 – 18.00 Uhr
Freitag 10.00 – 12.30 Uhr
Asemissen
Montag geschlossen
Dienstag 10.00 – 12.30 Uhr
ASEMISSEN
Mittwoch 14.00 – 17.00 Uhr
Donnerstag 14.00 – 18.00 Uhr
(in den Schulferien donnerstags geschlossen)
Freitag 14.00 – 17.00 Uhr
Familienzentrums-Verbund Leopoldshöhe Nord und Süd 7
Familienzentrums-Verbund Nord: ren sie den familienorientierten Ansatz in der Gemeinde Leopoldshöhe und heben
• F amilienzentrum „Regenbogen Kinderland“ in Trägerschaft der den attraktiven Lebensraum für Kinder und Familien hervor.
Gemeinde Leopoldshöhe Das in den Jahren 2008/2009 verliehene Gütesigel „Familienzentrum NRW“ und
• F amilienzentrum „Kleine Strolche“ in Trägerschaft der Gemeinde die erfolgreichen Rezertifizierungen in den Jahren 2012/2013, 2016/2017 und
Leopoldshöhe 2020 (Verbund Süd, Rezertifizierung Verbund Nord in 2021) dokumentieren die
• K inder-, Jugend- und Familienzentrum „LEOS“ in Trägerschaft der besondere Qualität der Leopoldshöher Familienzentren mit einem Aufgabenprofil,
Gemeinde Leopoldshöhe das weit über die Kernaufgaben von Bildung, Erziehung und Betreuung hinausgeht.
• F amilienzentrum „AWO-Kita Leopoldshöhe“ in Trägerschaft der AWO
Gemeinsam mit zahlreichen Kooperationspartnern (AWO-Kita „Am Kreisel“, AWO-Kita
OWL e.V. „Am Eselsbach“, Kreisjugendamt Lippe, Beratungsstellen, Tagespflege, Bildungsein
Familienzentrums-Verbund Süd: richtungen, Ärzten und Therapeuten, Freizeit- und Sportvereinen u. a.) werden die
• F amilienzentrum „Das Spatzennest“ in Trägerschaft der Gemeinde Angebote in den vier Leistungsbereichen des Gütesiegels „Familienzentrum NRW“
Leopoldshöhe • Beratung und Unterstützung für Kinder und Familien
• Familienzentrum „Kita Greste“ in Trägerschaft der Gemeinde Leopoldshöhe • Familienbildung und Erziehungspartnerschaft
• F amilienzentrum „AWO-Kita Abenteuerland“ in Trägerschaft der AWO • Vereinbarkeit von Familie und Beruf
OWL e.V. • Profilbereiche
• F amilienzentrum „DRK Kita Wirbelwind“ in Trägerschaft des DRK
und den vier Strukturbereichen des Gütesiegels
Kreisverbandes Lippe e.V.
• Ausrichtung des Angebotes am Sozialraum
• F amilienzentrum „Ev. Kindergarten Arche“ in Trägerschaft der
• Verbindliche Kooperationsstrukturen
ev. ref. Kirchengemeinde Asemissen-Bechterdissen
• Zielgruppenorientierte interne und externe Kommunikation
Im Rahmen eines strukturierten Entwicklungsprozesses haben sich drei • Qualitätssicherung durch Steuerung und Teamentwicklung
Kitas sowie das Kinder-, Jugend- und Familienzentrum LEOS im Norden
umgesetzt und weiterentwickelt. Basis aller Angebote bleibt die pädagogische Arbeit
und fünf Kitas im Süden des Gemeindegebietes zum Familienzentrums- mit den Kindern und die Erziehungspartnerschaft mit Eltern. Ihre Interessen und Be
Verbund Nord bzw. Süd zusammengeschlossen. Gemeinsam repräsentie dürfnisse stehen im Vordergrund. Damit leisten die Familienzentren einen wertvollen
Beitrag für eine KINDER- UND FAMILIENFREUNDLICHE GEMEINDE LEOPOLDSHÖHE!
Weitere Informationen: www.familienzentrum-leo.de
8 Familienzentrum Regenbogen Kinderland
Auf der Helle 4a
Kontaktdaten: Träger: Gemeinde Leopoldshöhe
33818 Leopoldshöhe
Angebotsstruktur: 3 Gruppen – Plätze für Kinder
Telefon (0 52 08) 95 82 57
mit sonderpädagogischem Förderbedarf
regenbogenkinderland@kitas-
leopoldshoehe.de Altersstruktur: 0 Jahre bis zum Beginn der Schulpflicht
Weitere Informationen: www.familienzentrum-leo.de Öffnungszeiten
www.kitas-leopoldshoehe.de (je nach Buchungszeit): Mo – Do: 7.00 – 16.30 Uhr
Fr: 7.00 – 16.00 Uhr
S chließzeiten: zwischen Weihnachten und Neujahr
sowie bis zu 5 einzelne Tage im Kita-Jahr
Pädagogische Schwerpunkte:
• Psychomotorik
• Literaturkita NRW
• Musikalische Früherziehung und Rhythmik
• Gestaltete Übergänge (Elternhaus-Kita, Kita-Grundschule)
• Verschiedene Projekte zu unterschiedlichen Themen:
Schulkinderförderung, Waldtage, Ich-Stärkung etc.
• Sprachförderung
• Portfolio
• Zertifiziert als „Haus der kleinen Forscher“
• Inklusion
• Elternbildung
Weitere detaillierte Informationen erhalten Sie in unserer Einrichtung.Familienzentrum AWO-Kita Leopoldshöhe 9
Kontaktdaten: Schulstraße 4 Träger: AWO Bezirksverband Ostwestfalen Lippe e.V.
33818 Leopoldshöhe
Angebotsstruktur: 5 Gruppen – Plätze für Kinder
Telefon (0 52 08) 64 93
mit sonderpädagogischem Förderbedarf
kita-leo-zwei@awo-owl.de
Altersstruktur: 0 Jahre bis zum Beginn der Schulpflicht
Weitere Informationen: www.familienzentrum-leo.de
https://awo-kitas-owl.de/kita/ Öffnungszeiten
kitafamilienzentrum-leopoldshoehe.html (je nach Buchungszeit): Mo – Do: 7.00 – 16.30 Uhr
Fr: 7.00 – 16.00 Uhr
Ganzjährige Öffnung
Pädagogische Schwerpunkte:
• Sprachförderung
• Bewegungskita
• Haus der kleinen Forscher
• Natur- und Umwelt
• Schulkinderprogramm
• Gesundheitserziehung
Weitere detaillierte Informationen erhalten Sie in unserer Einrichtung.10 AWO-Kita Am Kreisel
Am Kreisel
Kontaktdaten: Schötmarsche Str. 50 Träger: AWO Bezirksverband Ostwestfalen Lippe e.V.
33818 Leopoldshöhe
Angebotsstruktur: 5 Gruppen – Plätze für Kinder
Telefon (0 52 08) 9 14 79 21
mit sonderpädagogischem Förderbedarf
kita-am-kreisel@awo-owl.de
Altersstruktur: 4 Monate bis zum Beginn der Schulpflicht
Weitere Informationen: https://awo-kitas-owl.de/kita/
kita-am-kreisel.html Öffnungszeiten
(je nach Buchungszeit): Mo – Do: 7.00 – 16.30 Uhr
Fr: 7.00 – 16.00 Uhr
Ganzjährige Öffnung
Pädagogische Schwerpunkte:
• Bezugsgruppenbasiertes offenes Arbeiten
• Partizipation von Kindern
• Sprach- und Bewegungsförderung
• Gesundheitsförderung
• enge Zusammenarbeit mit Eltern
Weitere detaillierte Informationen erhalten Sie in unserer Einrichtung.Familienzentrum Kleine Strolche 11
Kontaktdaten: Am Spielplatz 2 Träger: Gemeinde Leopoldshöhe
33818 Leopoldshöhe
Angebotsstruktur: 3 Gruppen – Plätze für Kinder
Telefon (0 52 08) 95 82 65
mit sonderpädagogischem Förderbedarf
KigaLeo@leopoldshoehe.de
Altersstruktur: 0 Jahre bis zum Beginn der Schulpflicht
Weitere Informationen: www.familienzentrum-leo.de
www.kitas-leopoldshoehe.de Öffnungszeiten
(je nach Buchungszeit): Mo – Do: 7.00 – 16.30 Uhr
Fr: 7.00 – 16.00 Uhr
S chließzeiten: zwischen Weihnachten und Neujahr
sowie bis zu 5 einzelne Tage im Kita-Jahr
Pädagogische Schwerpunkte:
• Sprachförderung
• Z ertifiziert als „Haus der kleinen Forscher“
• V ielseitige Angebote aus allen pädagogischen Bereichen:
Bewegung, Sprache, Spiel, Musik, Psychomotorik, Natur etc.
• Verschiedene Projekte zu unterschiedlichen Themen:
Schulkinderförderung, Wald-Tage, BMX Führerschein, Ich-Stärkung etc.
• W ichtigste Ziele: Gemeinschaftsgefühl der Kinder stärken, Inklusion,
ein Miteinander schaffen, Werte vermitteln, selbstständig Lösungen
finden, Raum geben zum Experimentieren und Ausprobieren,
aber auch Regeln und Grenzen akzeptieren
• Elternbildung
• Gestaltete Übergänge (Elternhaus-Kita, Kita-Grundschule)
Weitere detaillierte Informationen erhalten Sie in unserer Einrichtung.12 Familienzentrum Kita Greste
Kontaktdaten: Dorfstraße 65b Träger: Gemeinde Leopoldshöhe
33818 Leopoldshöhe
Angebotsstruktur: 3 Gruppen – Plätze für Kinder
Telefon (0 52 02) 35 34
mit sonderpädagogischem Förderbedarf
kita-greste@kitas-leopoldshoehe.de
Altersstruktur: 0 Jahre bis zum Beginn der Schulpflicht
Weitere Informationen: www.familienzentrum-leo.de
www.kitas-leopoldshoehe.de Öffnungszeiten
(je nach Buchungszeit): Mo – Do: 7.00 – 16.30 Uhr
Fr: 7.00 – 16.00 Uhr
S chließzeiten: zwischen Weihnachten und Neujahr
sowie bis zu 5 einzelne Tage im Kita-Jahr
Pädagogische Schwerpunkte:
• Bewegungsentwicklung/Bewegungsförderung
• Wassergewöhnung
• Inklusion
• S prachentwicklung und -förderung mit regelmäßigem Beratungsangebot
durch externe Logopädin im Rahmen des Familienzentrums
• Täglich frisch zubereitete Mahlzeiten mit saisonalen Produkten
• Verschiedene Projekte zu unterschiedlichen Themen:
Schulkinderförderung, Wald-Tage, Ich-Stärkung ect.
unter Einbindung des naturnah gestalteten Außengeländes
• Gestaltete Übergänge (Elternhaus-Kita, Kita-Grundschule)
Weitere detaillierte Informationen erhalten Sie in unserer Einrichtung.Familienzentrum Ev. Kindergarten Arche 13
Kontaktdaten: Tilsiter Straße 2-4 Träger: Ev. ref. Kirchengemeinde Asemissen-Bechterdissen
33818 Leopoldshöhe
Angebotsstruktur: 4 Gruppen – Plätze für Kinder
Telefon (0 52 02) 8 10 37
mit sonderpädagogischem F örderbedarf
Telefax (0 52 02) 92 66 70
info@ev-kindergarten-bechterdissen.de Altersstruktur: 0 Jahre bis zum Beginn der Schulpflicht
Weitere Informationen: www.familienzentrum-leo.de Öffnungszeiten
www.ev-kindergarten-bechterdissen.de (je nach Buchungszeit): Mo – Fr: 7.00 – 16.00 Uhr
S chließzeiten: 15 Tage innerhalb der Sommerferien
sowie zwischen Weihnachten und Neujahr
Pädagogische Schwerpunkte:
• R eligiöse Bildung (Glauben leben und erleben,
bibl. Geschichten, Andachten und christliche Feste feiern)
• Inklusion
• Sprachbildung und -förderung
• Psychomotorik
• Vorbereitung Schule, besondere Angebote
für zukünftige Schulkinder, auch am Nachmittag
• Musikförderung, interne und externe Angebote
Weitere detaillierte Informationen erhalten Sie in unserer Einrichtung.14 Familienzentrum AWO-Kita Abenteuerland
Bobes Feld 4
Kontaktdaten: Träger: AWO Bezirksverband Ostwestfalen Lippe e.V.
33818 Leopoldshöhe
Angebotsstruktur: 4 Gruppen – Plätze für Kinder
Telefon (0 52 02) 8 08 66
mit sonderpädagogischem Förderbedarf
Telefax (0 52 02) 98 96 95
familienzentrum-kita-leopoldshoehe@ Altersstruktur: 0 Jahre bis zum Beginn der Schulpflicht
awo-owl.de Öffnungszeiten
Weitere Informationen: www.familienzentrum-leo.de (je nach Buchungszeit): Mo – Do: 7.00 – 16.30 Uhr
https://awo-kitas-owl.de/kita/ Fr: 7.00 – 16.00 Uhr
kitafamilienzentrum-abenteuerland-1.html Ganzjährige Öffnung
Pädagogische Schwerpunkte:
• Inklusive Erziehung
• Haus der kleinen Forscher
• Elternarbeit
• Schulkinderprojekte
• Täglich frisch zubereitetes Frühstück und Mittagessen
• Naturpädagogik
• Wassergewöhnung ab 4 Jahren
• Bezugsgruppenbasiertes offenes Arbeiten
Weitere detaillierte Informationen erhalten Sie in unserer Einrichtung.Familienzentrum Das Spatzennest 15
Kontaktdaten: Starenweg 26 Träger: Gemeinde Leopoldshöhe
33818 Leopoldshöhe
Angebotsstruktur: 3 Gruppen – Plätze für Kinder
Telefon (0 52 02) 8 09 34
mit sonderpädagogischem Förderbedarf
kitaspatzennest@leopoldshoehe.de
Altersstruktur: 0 Jahre bis zum Beginn der Schulpflicht
Weitere Informationen: www.familienzentrum-leo.de
www.kitas-leopoldshoehe.de Öffnungszeiten
(je nach Buchungszeit): Mo – Do: 7.00 – 16.30 Uhr
Fr: 7.00 – 16.00 Uhr
S chließzeiten: zwischen Weihnachten und Neujahr
sowie bis zu 5 einzelne Tage im Kita-Jahr
Pädagogische Schwerpunkte:
• Inklusion
• S prachentwicklung und -förderung mit regelmäßigem Beratungsangebot durch
externe Logopädin im Rahmen des Familienzentrums
• Verschiedene Projekte zu unterschiedlichen Themen: Schulkinderförderung,
Wald-Tage, musikalische Förderung, Ich-Stärkung, etc.
• Zertifiziert als „Haus der kleinen Forscher“, MINT-Bildung
• Gesundheits- und Bewegungserziehung, Psychomotorik
• Wassergewöhnung für Kinder im letzten Kita-Jahr
• Elternbildung
• Täglich frisch zubereitete Mahlzeiten mit saisonalen Produkten
• Gestaltete Übergänge (Elternhaus-Kita, Kita-Grundschule)
Weitere detaillierte Informationen erhalten Sie in unserer Einrichtung.16 Familienzentrum DRK Kita Wirbelwind
Kontaktdaten: Grünstraße 16 Träger: Deutsches Rotes Kreuz
33818 Leopoldshöhe Kreisverband Lippe e.V.
Telefon (0 52 02) 8 88 48
Angebotsstruktur: 3 Gruppen (gemäß KiBiz je 1 Typ I, II, III)
Telefax (0 52 02) 99 86 84
Plätze für Kinder mit sonderpädagogischem
kita-gruenstraße@drk-lippe.de
F örderbedarf
Weitere Informationen: www.drk-lippe.de
Altersstruktur: 4 Monate bis zum Beginn der Schulpflicht
www.familienzentrum-leo.de
Öffnungszeiten
(je nach Buchungszeit): Mo – Do: 7.00 – 16.30 Uhr
Fr: 7.00 – 15.30 Uhr
Schließzeit: 10 Tage in den Sommerferien
sowie zwischen Weihnachten und Neujahr
Pädagogische Schwerpunkte:
• Bildung und Lernen nach dem pädagogischen Ansatz der Ko-Konstruktion
• Familienzentrum
• Sprachförderung
• Inklusion
• Gesundheits- und Bewegungserziehung
• Schulvorbereitung/Kooperation Kita-Grundschule
• Projektarbeit
Weitere detaillierte Informationen erhalten Sie in unserer Einrichtung.AWO-Kita Am Eselsbach 17
Am Eselsbach
Kontaktdaten: Am Sportplatz 5 Träger: AWO Bezirksverband Ostwestfalen Lippe e.V.
33818 Leopoldshöhe
Angebotsstruktur: 4 Gruppen: 2 Gruppen U3 2 Gruppen Ü3
Telefon (0 52 02) 9 93 57 99
Plätze für Kinder mit sonderpädagogischem
kita-am-eselsbach@awo-owl.de
Förderbedarf vorhanden
Weitere Informationen: https://awo-kitas-owl.de/kita/
Altersstruktur: 0 Jahre bis zum Beginn der Schulpflicht
kita-am-eselsbach.html
Öffnungszeiten
(je nach Buchungszeit): Mo – Fr: 7.00 – 16.00 Uhr
Ganzjährige Öffnung
Pädagogische Schwerpunkte:
• Sprachförderung
• Naturwissenschaftliche Projekte
• Schulkinderprojekte
• Offenes Arbeiten
• Elternarbeit
• Gesunde Ernährung
täglich frisch zubereitetes Frühstück und Mittagessen
Weitere detaillierte Informationen erhalten Sie in unserer Einrichtung.18 Übergang Familienzentren | Kindertagesstätten Grundschule
Liebe Eltern, bald wird Ihr Kind ein Schulkind und damit beginnt ein neuer Lebensabschnitt, der viele Fragen und Neuerungen mit sich bringt.
Mit dieser Darstellung möchten wir Ihnen einen Überblick geben, wie wir den Übergang von der Kindertagesstätte in die Grundschule während des letzten Kitajahres
gestalten, damit Ihr Kind gut vorbereitet in seine Schullaufbahn startet.
Das Jahr vor der Einschulung
Zukünftige Schul-
kinder besuchen
die Grundschule:
Teilnahme am Unter -
richt, Erkunden des
Grundschule Gespräche mit Eltern Schulgeländes und
Tag der offenen Tür Schulanmeldung über Förderungen der Klassenräume
Nord
SEPT/OKT NOVEMBER DEZEMBER JANUAR FEBRUAR MÄRZ/APRIL
Grundschule Informations- Schulanmeldung Rückmeldung an die Erziehungs- Einteilung Klassenlehrer/-in
Asemissen veranstaltungen berechtigten und an die Kita der Schulklassen besucht zukünftige
„Die GS Asemissen Schüler/-innen
stellt sich vor“ in der Kita
Elternabend mit
Schularzt/-ärztin
und Schulleitung
Infos zur Schul
anmeldung und
zur schulärztlichen
UntersuchungÜbergang Familienzentren | Kindertagesstätten Grundschule 19
Gemeinsames Sport - und Spielfest
(1. Klassen und Kitakinder)
Pädagogische Fach -
Info-Veranstaltung der OGS kräfte besuchen ihre
ehemaligen Kitakinder,
Info-Veranstaltung der Schule und Kitakonferenz „Wie sind
Einschulungsk onferenz Einteilung der Klassen Elternabend mit den zukünftigen K lassenlehrerInnen Einschulung die Kinder a ngekommen?“
APRIL MAI JUNI JULI AUG / SEPT OKT / NOV
SCHULSTARTERPROJEKT: Schulleitung und Sozialpädagogen besuchen 6 Wochen Einschulung Pädagogische Fach -
die Schulanfänger in den Kitas für gemeinsame Unterrichtsstunden kräfte besuchen ihre
ehemaligen Kita-Kinder
Einschulungsk onferenz Zukünftige Schüler/-innen besuchen die Schule
Spiel-Spaß-Sport-Fest
Elternabend mit der/dem zukünftigen Klassenlehrer/-in
Info-Veranstaltung der OGS20 Grundschule Nord
Schulleitung: Cornelia Schmidt (Rektorin) Größe: Vierzügige Grundschule
Antje Happich-Pfeiffer (Konrektorin) wird von ca. 360 Schülern besucht (Stand 2020)
Kontaktdaten: Schulstraße 21 Unterricht: Mo – Fr: 7.55 – 13.15 Uhr
33818 Leopoldshöhe
Randstunden-
Telefon (0 52 08) 99 13 50
betreuung: Mo – Fr: 7.30 – 13.15 Uhr
gs.nord@leopoldshoehe.de
OGS: Zeiten: Mo – Fr: 7.30 – 16.30 Uhr
Bürozeiten: Mo – Fr: 8.30 – 11.30 Uhr
(Genaue Informationen zur Betreuung
Weitere Informationen: www.grundschule-leopoldshoehe.de während der Schulferien auf Anfrage)
Träger: VHS Lippe-West
Kontakt: Tel. (0 52 08) 99 13 40
oder VHS Lippe-West, Tel. (0 52 32) 95 50-23
Schwerpunkte:
• Jahrgangsbezogener Unterricht
• G estalteter Übergang von der Kita zur Grundschule
und von der Grundschule zur weiterführenden Schule
• F örderzentrum für LRS (Lese-Rechtschreib-Förderung)
und FörSchL (Förderung rechenschwacher Kinder)
• G esunde und bewegte SchuleGrundschule Nord 21
Die Grundschule Nord ist ein Lebens- und Erfahrungsraum, der menlebens bilden. Die allen bekannten Schulregeln sorgen für die nötige Transparenz.
jeden Mensch willkommen heißt, unabhängig von der Nationalität, Das gemeinsame Lernen wird geprägt durch viele unterschiedliche Aktionen im Schulle-
der Herkunftssprache, der Religion, der Kultur, der Begabung, einer ben (Feiern und Feste, Projekte, ökumenische Gottesdienste, Klassenausflüge und –
B ehinderung oder dem Geschlecht. fahrten). Dabei freuen wir uns über die Unterstützung durch Eltern, den Förderverein,
Unsere Schule soll ein Ort sein, an dem sich alle Menschen sicher, wertgeschätzt und der OGS und vielen außerschulischen Partnern.
eingebunden fühlen. Wir versuchen, die Arbeitsbedingungen und die Gesundheit aller Auch das Lernen voneinander hat eine große Bedeutung. Patenschaften, Helfersyste
zu stärken, indem alle zu einem respektvollen Umgang miteinander, zu mehr Toleranz me, Partner- und Gruppenarbeit führen dazu, dass Kinder frühzeitig lernen, wie bedeu
und Achtsamkeit angehalten werden. Das Zugehörigkeitsgefühl und die Verbundenheit tungsvoll und hilfreich eine gute Zusammenarbeit ist.
mit der Schule sind dabei äußerst wichtig. Ziel ist es durch ein gesundheitsförderndes Schulleben,
Wir verstehen unsere Erziehung ganzheitlich und wollen das Lernen mit allen Sinnen die ganzheitliche Entwicklung der Kinder zu fördern.
fördern. Soziales Lernen und die Förderung des demokratischen Miteinanders sind für
uns selbstverständlich. Wir sind bewegungsorientiert:
• Reflexion von Bewegungsgewohnheiten
Pädagogische Ziele: • Bewegte Pause (Pausenspielzeug, etc.)
Aufgabe und Ziel unserer Erziehungsarbeit und unseres Unterrichts sind die optimale • Bewegungsangebote durch AGs (z. B. Trampolin, Ballspiele)
Förderung der individuellen Fähigkeiten eines jeden Schulkindes. Die Förderung des • „Fit4future“
selbstgesteuerten Lernens soll im Sinne der ermutigenden Erziehung dazu führen, dass • durchgängiger Schwimmunterricht
jedes Kind lernt, seinen eigenen Weg im Lernprozess zu beschreiten. Mit sozial-koope • regelmäßige Bewegungspausen im Unterricht
rativen Arbeitsformen, offenen Unterrichtsmethoden und Lernarrangements sowie dif • Spiel- und Sportfest
ferenzierten Aufgabenstellungen unterstützen wir den individuellen Lernprozess der • Teilnahme an Turnieren / Tanztreff
Schülerinnen und Schüler. Mit Themen zum Umgang mit Gefühlen, zu Mobbing, zum
Stresserleben und zur Erhaltung der Gesundheit können das Wohlbefinden gestärkt Wir sind umweltbewusst:
und die Kompetenzen erweitert werden. • Themen zum Umwelt- und Klimaschutz
Die Übernahme von Verantwortung (buddY-Projekt, Faustlos-Projekt, Klassenrat, Schü- • Energieprojekt
lerparlament, „Social-Work“-AG) trägt zum selbstverantwortlichen und sozialen Lernen • durchgängige Mülltrennung
bei. Die Schülerinnen und Schüler sollen in ihrer Selbstständigkeit gefördert werden und • Leaderprojekt – zu Fuß zur Schule
lernen, verantwortungsvoll zu handeln. Diesem Zweck dient die Vermittlung von Werten, • „Social Work“- AG
wie z. B. Verantwortungsbewusstsein für sich und andere Menschen, Hilfsbereitschaft,
der jeweiligen Situation angemessenes Handeln, Kritik- und Konfliktfähigkeit, Ehrlich Wir sind gesundheitsbewusst:
keit, Engagement für eine gute Sache, das Beziehen einer klaren Position etc.. • Bewegungsangebote
Wichtig ist uns, dass jedes Kind so angenommen wird wie es ist. Schule soll ein siche • Gesunde Ernährung
rer Ort des Lernens und Wohlfühlens sein. Deutliche Strukturen und Regeln unterstüt • Klassenfrühstück
zen dieses Ziel. Damit verbunden sind klar definierte Pflichten, Aufgaben, aber auch • Verzicht auf „süße Getränke“
Rechte der Lernenden sowie der Lehrenden, die die Rahmenbedingungen des Zusam • Zahngesundheit22 Grundschule Nord
• Projekt: „Mein Körper gehört mir“ • „Social Work“- AG
• Projekt: „Wir sind leise Schule“ – Lärmvermeidung • Mein Körper gehört mir
• Einsatz von Lärmschutzkopfhörern und ergonomischen Sitzkissen • Pausenspielgeräte
• Klassenrat / Schülerparlament
Wir sind kreativ: • Motto der Woche
• Konzertbesuche im dritten und vierten Schuljahr
• Theaterbesuche Sowohl die Schülerinnen und Schüler wie auch deren Eltern sollen zu einem umwelt-
• Theater-AG und gesundheitsbewussten Verhalten angeleitet werden. Das schließt die Vermittlung
• Liederprojekt der Aspekte einer gesundheitsbewussten Ernährung genauso ein wie die Reflexion
• Chor der Bewegungsgewohnheiten und der Einsicht, bewusst mit den vorhandenen Res
• Streicher-AG sourcen umzugehen (Müllvermeidung, Wasserverbrauch, u.Ä.). Eine fächerübergrei
• klassenübergreifende Kunst- und Tanzprojekte (teilweise auch mit Ausstellungen fende Behandlung dieser Themen (Beispiele: gesunde Ernährung, bewegungsfreudige
und öffentlichen Aufführungen). Pausen, Themen zum Umwelt- und Klimaschutz, Bewegungsangebote durch AGs) ist
• Kunst-AG sowohl in den Arbeitsplänen verankert wie auch mit den Inhalten der OGS vernetzt.
• Plattdeutsch-AG Zahlreiche pädagogische Schwerpunkte, Aktivitäten und Kooperationspartner prägen,
zusätzlich zu den allgemeinen Unterrichtsinhalten, das Profil der Grundschule Nord.
Wir sind sozial:
• Deeskalationstraining Pädagogische Schwerpunkte:
• buddY-Projekt • bewegungsfreudige und gesundheitsbewusste Inhalte
• Faustlos-Projekt • Leseförderung (Schulbücherei, Antolin, Autorenlesung, Lesewettbewerb)
• musikalische und kreative Angebote (Schulchor, Streicher-AG, Kunst-AG, Theater-AG)
Sonstige Förderung:
Mathematik: FÖRSCHL (zusätzliche Förderung rechenschwacher Kinder)
Deutsch: Lese- Rechtschreib- Förderung
Schule gemeinsam erleben:
Bundesjugendspiele / Spiel– und Sportfest/Radfahrprüfung
Theaterbesuche/Konzertbesuche/Museum
Wandertage/Klassenfahrt
Schulfest/Feiern im Jahresverlauf/Schulgottesdienste
Beteiligung an Veranstaltungen der Dorfgemeinschaft
Brandschutzerziehung
Arbeitsgemeinschaften/ProjekteGrundschule Asemissen 23
Schulleitung: Diana Fleer (Rektorin) Größe: Dreizügige Grundschule
Pascal Pooch (Konrektor) wird von ca. 270 Schülern besucht (Stand 2020)
Kontaktdaten: Berliner Straße 10 Unterricht: Mo – Fr: 7.50 – 13.10 Uhr
33818 Leopoldshöhe
Randstunden-
Telefon (0 52 02) 98 08 10
betreuung: Mo – Fr: 7.30 – 13.10 Uhr
Telefax (0 52 02) 98 08 17
info@gs-asemissen.de OGS: Zeiten: Mo – Fr: 7.30 – 16.30 Uhr
(Genaue Informationen zur Betreuung
Bürozeiten: Mo – Fr: 7.30 – 12.00 Uhr w ährend der Schulferien auf Anfrage)
Weitere Informationen: www.gs-asemissen.de Träger: VHS Lippe-West
Kontakt: M arcus Schwarz, Tel. (0 52 02) 98 08 16
oder VHS Lippe-West,
Tel. (0 52 32) 95 50 - 23
Pädagogische Schwerpunkte:
• Jahrgangsgemischter Unterricht
(zur sinnvollen Organisation der Schuleingangsphase)
• G estalteter Übergang von der Kita zur Grundschule und von der Grund
schule zur weiterführenden Schule
• I ndividuelle Förderung und Forderung aller Schüler im Unterricht durch
geschultes Personal (Grundschullehrer, Sonderpädagogen, Sozialpädagogin,
Fachkräfte für Hochbegabung, Schulbegleiter, …)
• Gemeinsames Lernen (GL) als Chance für alle Schüler
• Gesunde und bewegte Schule
• B etreuungsangebot vor und nach dem Unterricht
sowie in den Ferien
• Lernen nach neuesten Standards und mit neuen Medien24 Grundschule Asemissen
Ein ansprechender Außenbereich mit abgetrennten Spielflächen und verschie
denen Spielgeräten sowie ein Sportplatz und ein Grünes Klassenzimmer stehen den
Unser Motto „Gemeinsam und anders Wege gehen“
Schülern zur Verfügung und sorgen für aktive sowie attraktive Bewegungsangebote.
Gemäß dem Motto sind uns klare pädagogische Ziele wichtig, die wir
zum Wohle des einzelnen Kindes und der Gemeinschaft umsetzen. Vielfältige Angebote bereichern das Schulleben (Teilnahme an Wettbewerben, Aktio
nen zur Lesemotivation, Schulchor, Musicalaufführungen, Konzertbesuche, Kunstprojek
Lernwege
te, AGs, Radfahrausbildung, Brandschutz, Autorenlesungen, …) und setzen Leistungs
Wir begleiten und unterstützen jedes Kind individuell auf seinem Lernweg.
anreize.
Erziehung
Wir erziehen gemeinsam mit den Eltern zu Selbstbewusstsein und Das soziale Lernen und die Mitwirkung der Schüler ist durchgängig ein Schwer
Gemeinschaftsdenken für eine erfolgreiche Zukunft.
punkt im Schulalltag und wird unterstützt durch zahlreiche Projekte (Deeskalationstrai
Unterricht ning, Theaterpädagogische Werkstatt, Gewaltprävention, Klassenrat, Kinderparlament
Wir vermitteln grundlegende Fertigkeiten und fördern sowie fordern und Mitbestimmung der Kinder, kooperative Lernformen, Schulkleidung…). Projekte wie
qualifiziert individuelles, selbstständiges Lernen nach neuesten Standards. die „Streitschlichter“ und die Arbeit mit dem Schulhund fördern das soziale Lernen. Da
Schulleben bei achten wir ebenfalls auf die Förderung und Stärkung der Persönlichkeit.
Wir schaffen durch vielfältige Aktionen eine Schule des gemeinsamen
Lebens und Lernens. Bewegung und Gesundheit werden täglich in den Unterricht eingebaut und durch
Zusammenarbeit Projekte ritualisiert (Rebirth-Projekt, wöchentlicher Schwimmunterricht ab Klasse 1
Wir arbeiten engagiert und zielorientiert in einem vielseitig geschul im hauseigenen Lehrschwimmbecken und später auch im Hallenbad in Helpup, Sport
tem Team. veranstaltungen, Zahnprophylaxe, Schulobst, Partnerschule von Arminia…).
Kooperation
Der Einsatz von neuen Medien wird kontinuierlich in den Unterricht eingebaut
Wir kooperieren vertrauensvoll und intensiv mit unseren regionalen
und durch unsere moderne Medienausstattung genutzt (i-Pads, Prowise Boards). Da
Bildungspartnern.
bei wird auf die Förderung des reflektierten Umgangs mit den Medien Wert gelegt.
Angebote
Wir bieten Raum und Zeit für besondere künstlerische, musische Vielfältige Schulaktionen schaffen ein Gemeinschaftsgefühl und stärken das
und sportliche Aktivitäten und Einbeziehung der neuen Medien. Miteinander (Asemisser Advent, Schulausflüge mit allen Klassen, Spendenaktionen,
verschiedene Schulfeste, Schulgottesdienste, Beteiligung an Veranstaltungen der
Dorfgemeinschaft, Projektwochen, Musical-Aufführungen) stellen jährliche Höhe
Besonderheiten: punkte dar. Auch die im vierten Schuljahr durchgeführte Klassenfahrt nach Norder
Wir verfügen über eine anregende Lernumgebung durch ein großzügiges Raum- ney unterstützt und fördert das Gemeinschaftserleben.
angebot mit vielfältigen Fach- und Förderräumen (Englischfachräume, Spielezim
mer, Förderräume, Lehrschwimmbecken, Turnhalle, Bibliothek, Beratungsräume, Ein verlässliches und umfassendes Betreuungsangebot wird durch die
Medienraum, Forum…), die modern ausgestattet sind. Randstundenbetreuung und die OGS gewährleistet.Grundschule Asemissen 25
Das Gemeinsame Lernen von Kindern mit und ohne sonderpädagogischen Förder Kinderparlament. In den Fächern wird differenziert und nach den Anforde-
bedarf wird als Chance für alle Schüler wahrgenommen und durch qualifizierte Son rungsniveaus des Lehrplans unterrichtet. Sowohl die Einzelarbeit als auch
derpädagogen begleitet. Hierdurch wird ein individuelles Lernen ermöglicht, das jedes die Gruppenarbeit stellen wichtige abwechslungsreiche Sozialformen in
Kind nach seinen Bedürfnissen fördert und fordert. Kinder mit Hochbegabung oder unserem Unterricht dar und werden neben bedeutenden Methoden wie die Werk-
besonderen Fähigkeiten werden ebenso gefördert und in ihren Stärken unterstützt. stattarbeit oder das Stationenlernen gezielt eingesetzt. Neue Medien haben
ihren festen Platz bei uns gefunden und sorgen zusätzlich für Motivation und die
Die Organisation der Schuleingangsphase durch das jahrgangsgemisch- Erweiterung der Kompetenzen. Jedes Kind wird im Unterricht nach individu-
te Lernen ermöglicht den Kindern ohne einen Wechsel der Lerngruppe die Ziele in ellen Bedürfnissen gefördert und gefordert, wobei uns sowohl der Team-
ihrem individuellen Tempo zu erreichen. Dabei wird Wert auf die Entwicklung von gedanke als auch die Selbstständigkeit und das Selbstbewusstsein von
Selbstbewusstsein und Selbstständigkeit gelegt. Diese Entwicklung wird gefördert großer Bedeutung sind. Zusätzliche AGs, Förderstunden, Teilnahme an Wett
durch offene Lernformen, Methodenkompetenz, kooperatives und soziales Lernen. bewerben, Arbeit mit Experten von außerhalb oder die Arbeit mit dem Schul-
hund runden den abwechslungsreichen Unterricht ab.
Die Schulung des Kollegiums ist ein wesentlicher Bestandteil, um die von uns
und an uns gestellten Anforderungen erreichen zu können (regelmäßige Teilnahme All dies geschieht in modern ausgestatteten Klassenräumen, einer Turnhal-
an Fortbildungen, Qualifizierungen in vielfältigen Bereichen, …). le, einem eigenen Lehrschwimmbecken, in zahlreichen Fach- und Förder-
räumen, im grünen Klassenzimmer und in unserem Forum.
Der Unterricht wird ergänzt und bereichert durch vielfältige Kooperationen mit
verschiedenen Institutionen (Zahnärzte, ortsansässige Feuerwehr, Polizei, Universi Durch viele gemeinsame Aktionen wie z.B. unser Spiel-Spaß-Sport-Fest und das
tät Bielefeld, ehrenamtliche Vereine, ADAC, Theaterpädagogische Werkstatt, Deeska Projekt „Schulstarter“ wird schon vor der Einschulung ein sanfter Übergang
lationstrainer, Kindergärten, Sportvereine…). von der Kindertagesstätte in die Grundschule ermöglicht.
Unser Unterricht:
Unser Unterricht ist abwechslungsreich und gleichzeitig überaus strukturiert
organisiert. In Jahrgangsteams wird er gemeinsam geplant, vorbreitet und reflek
tiert. Verbindliche Absprachen und ein fester Jahresplan sorgen für eine ein
heitliche Umsetzung der geforderten Lernziele in allen Klassen. Die Lernziel-
kontrollen werden (Test und Arbeiten) ebenfalls gemeinsam vorbereitet und in
gleicher Weise durchgeführt. Eine Rückmeldung an die Eltern erfolgt zeitnah entwe
der mithilfe von Rückmeldebögen oder innerhalb eines Gespräches. Im Unterricht
bekommen unsere Schüler und Schülerinnen Sicherheit durch eine transparente
Tages- und Stundenstruktur, durch einheitliche Regeln und Rituale und durch
wichtige Lernhilfen. Hierzu gehören z.B. die Stundentransparenz, die Haus-
aufgabenwand, die Regelampel, das Lerntagebuch, der Klassenrat und das26 Offene Ganztagsgrundschule (OGS)
• Eine ausgewogene und gesunde Verpflegung (Mittagessen, kleine Zwischenmahlzei
ten/Snacks)
• Hausaufgabenbetreuung: Die Kinder erledigen in Kleingruppen unter adäquater An
leitung und in ruhiger Atmosphäre ihre Hausaufgaben. Die Entwicklung der Fähigkeit
zum selbstständigen Lernen steht hier genauso im Fokus wie eine angemessene Unter
stützung und Hilfestellung. Ein Hausaufgabenkonzept garantiert den Austausch über
Lernstand und Methodik z wischen Mitarbeiterinnen, Lehrer/-innen und auch Eltern.
Die Offene Ganztagsgrundschule Leopoldshöhe, in der Trägerschaft der Volkshochschu
le Lippe-West, bietet den Kindern der „Grundschule Nord“ und der „Grundschule • V ielfältige (außerunterrichtliche) Angebote aus den Bereichen Sport, Kreativität,
Asemissen“ jeweils vor Ort ein auf die Schulen abgestimmtes Betreuungsangebot. Musik, Kultur, Gesundheitsförderung und Gewaltprävention, die in Kooperation mit
Den Eltern stehen zwei Betreuungsformen zur Auswahl: Die Ganztagsbetreuung Partnern vorrangig im Nachmittagsbereich stattfinden, fördern die Kinder sowohl in
(„OGS“) und die Randstundenbetreuung („RSB“). Beide Betreuungsformen ihren unterschiedlichen Begabungen und Interessen als auch in ihrer sozialen Kom
bieten ein verlässliches Betreuungs- und Bildungsangebot an allen Schultagen von petenz. Projektbezogenes Gestalten und Lernen sowie die Möglichkeit zur freien,
7.30 Uhr bis 16.30 Uhr im „OGS“ - bzw. bis 13.15 Uhr im „RSB“ -Bereich. Auch in den individuell gestaltbaren Zeit, zum „Freien Spiel“, runden das Angebot ab.
Ferien und anderen schulfreien Tagen („Bewegliche Ferientage“, „Ausgleichstage“ –
nicht die gesetzlichen Feiertage) besteht im OGS-Bereich die Möglichkeit zur Betreuung Mit den genannten Schwerpunkten unterstützt die OGS Leopoldshöhe Eltern und Kinder
(im „RSB“-Bereich nur in den Ferien – auf Anfrage). Informationen über die Gebühren in ihrer Lebenswelt. Sie eröffnet Schülerinnen und Schülern Hilfen zur Selbstständig
erhalten Sie über die Teamleitungen der OGS oder direkt über ihre VHS. keit und Eigenverantwortung und unterstützt Eltern in ihrer Erziehungsarbeit. Dies
geschieht im gemeinsamen Austausch aller Beteiligter.
Die Räume der OGS und RSB-Gruppen befinden sich innerhalb der jeweiligen Schulge
bäude. Sie geben den Kindern durch ihre Größe und Gestaltung verschiedene Möglich Teamleitung OGS, Grundschule Nord
keiten der Beschäftigung und des Rückzugs und sind Orte des Wohlfühlens. Ein großes J ulia Bähr, Tel. (0 52 08) 99 13 40
Außenspielgelände trägt dem Bewegungsdrang der Kinder Rechnung. Des Weiteren Schulstraße 21, 33818 Leopoldshöhe
verfügt die OGS über eigene Küchen und Essensräume, in denen das gemeinsame Mit
tagessen eingenommen wird. Der OGS stehen darüber hinaus alle räumlichen Ressour Teamleitung OGS, Grundschule Asemissen
cen der Schule zur Nutzung zur Verfügung. Marcus Schwarz, Tel. (0 52 02) 98 08 16
Berliner Straße 10, 33818 Leopoldshöhe
Pädagogische Konzeption:
Projektleitung VHS Lippe -West
• Die OGS bietet eine verlässliche Betreuung durch qualifiziertes Personal bis in den Kornelia Koch, Tel. (0 52 32) 95 50 - 23
Nachmittag und bietet (auch in den Ferien) einen strukturierten Tagesablauf. Lange Straße 124, 32791 LageÜbergang Grundschule Felix-Fechenbach -Gesamtschule 27
Übergang von der Grundschule Asemissen
und der Grundschule Nord
zur Felix-Fechenbach-Gesamtschule
Schülerinnen und Schüler beider Grundschulen können in der Regel ihre Schullauf
bahn an der Felix-Fechenbach-Gesamtschule fortsetzen. In Informationsveranstal
tungen an den Grundschulen werden den Eltern der Viertklässler die möglichen
Schullaufbahnen, Schwerpunkte und zusätzliche Angebote der Felix-Fechenbach-
Gesamtschule vorgestellt. Eltern sowie Schülerinnen und Schüler der Grundschulen
haben darüber hinaus auch die Möglichkeit, sich am Tag der offenen Tür über die
schulischen Angebote der Felix-Fechenbach-Gesamtschule zu informieren und auch
am Unterricht teilzunehmen.
Sind nach den Anmeldungen für den 5. Jahrgang die Klassenzusammensetzungen Im 1. Halbjahr des 5. Schuljahres gibt es in der Gesamtschule eine pädagogische
festgelegt, besuchen die zukünftigen Klassenlehrerinnen und -lehrer ihre zukünfti Konferenz, zu der auch die ehemaligen Grundschullehrerinnen und -lehrer eingela
gen Schülerinnen und Schüler in den Grundschulen. den werden.
Das selbstständige Lernen ist ein Schwerpunkt der Arbeit aller Schulen.
Die Einübung von Methoden zur Informationsaufnahme, -aufbereitung und -weiter
gabe (Methodentraining), das Arbeiten in Teams (schüleraktivierende Lernformen
wie Partnerarbeit und Gruppenarbeit) nach bestimmten, für die Kommunikation
wichtigen Regeln (Team- und Kommunikationstraining) sind dabei wichtige Voraus
setzungen.
Große Erfahrung auf dem Gebiet der Inklusion hat die Grundschule Asemissen, sie
beschult seit Jahren Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf zusammen mit
anderen Kindern im gemeinsamen Unterricht. Die Felix-Fechenbach-Gesamtschule
ist seit dem Schuljahr 2016/2017 Schule des Gemeinsamen Lernens, so dass auch
hier Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf unterrichtet
werden.28 Felix-Fechenbach -Gesamtschule Leopoldshöhe
M anfred Kurtz (Schulleiter)
Schulleitung: Größe: Fünfzügige Gesamtschule mit gymnasialer Oberstufe
Kathrin Slotta (stellv. Schulleiterin) wird von ca. 1.100 Schülern besucht (Stand 2020)
Kontaktdaten: Schulstraße 25, 33818 Leopoldshöhe Unterricht: Mo – Fr: 7 .30 – 15.30 Uhr
Telefon (0 52 08) 99 13 60
Telefon (0 52 08) 99 13 61
186375@schule.nrw.de
Die Felix-Fechenbach-Gesamtschule ist die einzige weiterführende Schule der
Bürozeiten: Mo – Do: 7.00 – 13.15 Uhr Gemeinde Leopoldshöhe. Sie wird von insgesamt ca. 1.100 Schülerinnen und
13.45 – 15.30 Uhr Schülern besucht. Sie hat in den Jahrgängen 5 bis 10 jeweils fünf Parallelklas
Fr: 7.00 – 13.15 Uhr sen, die drei Jahrgangsstufen der vierzügigen gymnasialen Oberstufe besuchen
Weitere Informationen: www.ffgleo.de jeweils durchschnittlich 80 Schülerinnen und Schüler.
Abschlüsse der Sekundarstufe I:
• Hauptschulabschluss nach Klasse 9
• Hauptschulabschluss nach Klasse 10
• Mittlerer Schulabschluss (Fachoberschulreife)
• M ittlerer Schulabschluss mit Berechtigung
zum Besuch der gymnasialen Oberstufe
Abschlüsse der Sekundarstufe II:
• Schulischer Teil der Fachhochschulreife – frühestens nach Jahrgang 12
• Abitur – Allgemeine HochschulreifeFelix-Fechenbach -Gesamtschule Leopoldshöhe 29
Unabhängig von ihrer Schullaufbahnempfehlung können Schülerinnen und Schüler schulische Aufgaben zu erledigen. Zusätzliche Förderangebote bieten Schülerinnen
in den fünften Jahrgang aufgenommen werden; dabei sorgt die Schule nach Mög und Schülern die Möglichkeit der individuellen Förderung.
lichkeit für ein ausgeglichenes Verhältnis zwischen leistungsstarken und leistungs
Schülerinnen und Schüler können die Schule mit Bussen des öffentlichen Personen
schwachen Schülerinnen und Schülern.
nahverkehrs erreichen (BVO). Über unsere Homepage erhalten Sie auch hierzu Infor
Der Unterricht in den Jahrgängen 5 und 6 gestaltet sich für alle Schülerinnen und mationen und können direkt auf die Fahrplaninformationen der BVO zugreifen.
Schüler bis auf spezifische Förderungsangebote gleich, ab Jahrgang 7 setzt dann eine
Neben dem Unterricht macht die Felix-Fechenbach-Gesamtschule noch viele weitere
Fachdifferenzierung ein. Dazu wählen die Schülerinnen und Schüler ein Wahlpflichtfach.
Angebote, die eine individuelle und leistungs- bzw. interessenadäquate Persönlich
Die Gesamtschule bietet folgende Wahlpflichtfächer an: Französisch, Naturwissen
keitsentwicklung erlauben:
schaften, Wirtschaft & Arbeitswelt (Hauswirtschaft und Technik) sowie Darstellen &
Gestalten. • Arbeitsgemeinschaften, betreute Lernzeiten, Förderunterricht in Kleingruppen
• Wanderfahrten, Studienfahrten, Auslandsaufenthalte
In den Fächern Englisch und Mathematik, später auch in Deutsch und Chemie, findet • Schulpartnerschaften, Schüleraustauschprogramme
ab Jahrgang 7 eine Leistungsdifferenzierung (in Grund- und Erweiterungskursen) statt. • Theateraufführungen, Konzerte, Ausstellungen, Schulfeste
Schülerinnen und Schüler werden also zunächst nicht auf einen bestimmten Ab • Unterrichtsprojekte mit außerschulischen Partnern
schluss festgelegt. Durch die hohe Durchlässigkeit bei den Grund- und Erweiterungs • Verschiedene Angebote der Schulsozialarbeit
kursen wird den Schülerinnen und Schülern ermöglicht, ihre Schullaufbahn entspre • Projekte zur Gewalt- und Suchtprävention (auch mit dem Team der Schulsozialarbeit)
chend ihrer individuellen Entwicklung und Leistungsfähigkeit selbst zu steuern. Sie • Projekte zum sozialen Lernen und zum Klassenklima
und ihre Erziehungsberechtigten werden dabei von Klassenlehrerinnen und Klassen • Ausbildung zu Schulsanitätern, Streitschlichtern, Paten für Schülerinnen und
lehrern und den zuständigen Abteilungsleiterinnen beraten. Schüler des fünften Jahrgangs, Busbegleiter, Medien-Scouts
Der Übergang in die Sekundarstufe II ist geprägt von individueller Beratung durch • Intensive Vorbereitungen auf den Übergang von Schule in Ausbildung,
Informationsveranstaltungen und persönliche Gespräche. Der Grundsatz „Individuali Beruf und Studium (siehe dazu Seite 30)
tät fördern – Persönlichkeit stärken“ zieht sich dabei durch die gesamte Sekundarstu
Die Felix-Fechenbach-Gesamtschule ist eine engagierte Schule. Unser Leitmotiv ist
fe II. Das spiegelt auch das Leistungskursangebot für die Jahrgänge 12 und 13
Zukunftsfähigkeit. Im Sinne unseres Namensgebers Felix Fechenbach möchten wir
(Q1 und Q2) wider, das sowohl sprachlich begabten (Leistungskurse in Deutsch und
uns als „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ für ein friedliches Miteinan
Englisch), gesellschaftswissenschaftlich interessierten (Leistungskurse in Geografie
der in einer demokratischen Gesellschaft einsetzen.
und Erziehungswissenschaft) als auch naturwissenschaftlich orientierten Schülerin
nen und Schülern Möglichkeiten bietet (Leistungskurse in Mathematik und Biologie). Sieben Schwerpunkte sind im Schulprogramm der Schule verankert und finden sich
in der täglichen Arbeit wieder. Diese Schwerpunkte lauten:
Die Felix-Fechenbach-Gesamtschule ist eine Ganztagsschule. Das bedeutet, dass
Schülerinnen und Schüler in der Sekundarstufe I in der Regel an zwei Nachmittagen • Felix Fechenbach – Demokratie lernen und
Unterricht haben. In der Mittagspause haben die Schülerinnen und Schüler die Mög gestalten
lichkeit, in der Mensa zu essen. • Gemeinsames Leben und Lernen lernen
• Fremden und Fremdem begegnen
Darüber hinaus gibt es in der Mittagspause verschiedene offene Angebote, z.B. in • Persönliche Zukunft planen und gestalten
der Sporthalle, im Selbstlernzentrum, in der Felix-Lounge. • Umwelt schützen und gestalten
An unterrichtsfreien Nachmittagen haben die Schülerinnen und Schüler die Möglich • Gesundheit schätzen und fördern
keit, in einer betreuten Lernzeit ihre Hausaufgaben zu machen oder individuelle • Kulturelle Bildung entwickeln und fördern30 Felix-Fechenbach -Gesamtschule Leopoldshöhe
Zukunftsfähigkeit fördern!
Individuelle Gestaltung der Schullaufbahn – alle schulischen Abschlüsse können erworben werden!
Weitere Informationen: www.ffgleo.de
Zusätzliche Leistungsdifferenzierung
(Grund- und Erweiterungskurse) in Chemie. Im
Rahmen von Ergänzungsstunden werden Inform atik,
Sozialpädagogik und Stunden zur beruflichen
O rientierung angeboten, Betriebspraktikum
Zusätzliche Leistungsdifferenzierung (Grund- und Erweiterungskurse) in Deutsch.
Im Rahmen von Ergänzungsstunden werden Latein als 3. Fremdsprache (ab Jg 9)
und zusätzlicher Förderunterricht in den Hauptfächern angeboten.
Leistungsdifferenzierung (Grund- und Erweiterungskurse) in Mathematik und Englisch
Pflicht Alle Schülerinnen und Schüler werden Wahlpflichtbereich: Wirtschaft & Arbeitswelt (Hauswirtschaft und Technik), Darstellen & Gestalten,
in denselben Fächern unterrichtet Französisch als 2. Fremdsprache, Naturwissenschaften
unterricht
5. Jahrgang 6. Jahrgang 7. Jahrgang 8. Jahrgang 9. Jahrgang 10. Jahrgang
Zusätzliche Förderunterricht Förderunterricht Förderunterricht
in Deutsch, LRS, Betreute Lernzeit,
Angebote Mathematik,
in Englisch, Deutsch, in Deutsch, Betreute Lernzeit Betreute Lernzeit,
Bewerbungstraining,
AG Selbstständiges LRS, Betreute Lernzeit, LRS, Betreute Lernzeit, freiwillige AG freiwillige AG
Berufsberatung
Lernen, Klassen AG Pflicht-AG Pflicht-AG
Hauptschulabschluss: nach Klasse 9 • nach Klasse 10 •
Abschlüsse Mittlerer Schulabschluss (Fachoberschulreife) •
Mittlerer Schulabschluss mit der Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe •Sie können auch lesen
