BR macht Schule Fortbildungen für Lehrkräfte aller Schularten Programm 2020/2021 - br.de/brmachtschule br.de/medienkompetenz - Bayern.de
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BR macht Schule Fortbildungen für Lehrkräfte aller Schularten Programm 2020/2021 br.de/brmachtschule br.de/medienkompetenz
„Sehr informativ mit vielen praktischen Inhalt
Übungen, die sich gut in den Schulalltag
integrieren lassen.“
4 Vorwort
6 So melden Sie sich an
Das Programm
10 Internet und Netzkompetenz
15 Video und Filmen
19 Audio und Zuhören
23 Präsenz und Kommunikation
27 P-Seminar
Termine, Projekte, Veranstaltungen
30 Medienkompetenzprojekte und Tagungen
36 Musik entdecken
Interessantes für den Unterricht
48 radioWissen, Schule daheim
49 RESPEKT, tv.profiler
50 DOC.education, so geht MEDIEN
51 ARD-Kinderradionacht, HörSpielBox
52 BR Kultur, BR Wissen
53 Newsletter der BR Medienkompetenzprojekte
Ausbildung beim BR
56 Der BR sucht engagierte Nachwuchskräfte
Anhang
58 Referentinnen und Referenten
60 Programmkalender 2020/21
62 Impressum
2 3
Vorwort
Was Sie als Lehrerinnen und Lehrer in den vergangenen Wochen
und Monaten seit Beginn der Pandemie leisten mussten, ist im-
mens. Corona hat das Geschehen an den Schulen auf den Kopf
gestellt und digitale Lernplattformen zum zentralen Ort der Unter-
richtsgestaltung und Wissensvermittlung werden lassen. In kürzester
Zeit mussten Sie sich als Lehrkräfte in neuen Unterrichtszenarien
zurechtfinden, um Ihren Schülerinnen und Schülern im Home-
schooling weiterhin das Lernen zu ermöglichen.
Auch wir im Bayerischen Rundfunk haben umgehend unsere An-
gebote erweitert: Schon am ersten Tag der Schulschließungen in
Bayern haben wir mit „Schule daheim“ (br.de/schuledaheim) ein
wichtiges, ergänzendes Lernangebot gestartet. Und wir haben die In den Wochen und Monaten seit Ausbruch der Pandemie zeigt
Präsenzveranstaltungen unseres Fortbildungsprogramms „BR macht sich, welche Bedeutung und Tragweite dem souveränen Umgang
Schule“ im Funkhaus auf Onlineseminare im Netz umgestellt – ein mit den Methoden und Instrumenten digitaler Bildung zukommt.
stark nachgefragtes Angebot, das wir in diesem Schuljahr 2020/21 Die Zeit des Lernens daheim hat offenbart, dass praxisnahes
weiterführen wollen. Know-how unerlässlich ist, wenn Lehrkräfte im mediengestützten
Unterricht bestehen wollen. Das „BR macht Schule“-Fortbildungs-
„BR macht Schule zeigt prak- programm möchte Sie beim Umgang mit dem digitalen Klassen-
zimmer unterstützen. Hier können Sie erfahren, wie man eigene
tische Möglichkeiten, wie Lernvideos dreht, mit Tablets unterrichtet und Jugendliche in einer
man das Zuhören fördern unübersichtlichen Welt zu kritischen und kompetenten Medien-
nutzern erzieht. Workshops wie „Digitale Nachrichtenkompetenz
kann und liefert ein breites im Unterricht“, „Respekt im Netz“ und „Fake News erkennen“
Angebot an Bildungsmedien helfen Ihnen dabei.
zur Unterrichtsvorbereitung.“ Angeleitet von erfahrenen BR-Medien-Coaches können Sie sich
intensiv mit aktiver Medienarbeit für den Präsenzunterricht und
Ulrich Wilhelm den Homeschooling-Alltag auseinandersetzen. Ab dem zweiten
Schul-Halbjahr 2020/21 wollen wir auch wieder Präsenz-Work-
shops im Funkhaus anbieten, sofern das Pandemie-Geschehen
dies ermöglicht.
Ich hoffe, Sie finden beim Stöbern durch das vorliegende Programm
viele wertvolle Anregungen.
Herzliche Grüße
„Seit Ausbruch der Pandemie zeigt sich, welche
Bedeutung und Tragweite dem souveränen Ulrich Wilhelm
Umgang mit den Methoden und Instrumenten Intendant des Bayerischen Rundfunks
digitaler Bildung zukommt.“
4 5
So melden Sie sich an
Das Fortbildungsprogramm „BR macht Schule“ ist
ein Angebot für Lehrkräfte an Grundschulen, Förder-
schulen, Mittelschulen, Realschulen, Berufsschulen,
beruflichen Oberschulen und Gymnasien.
Anmeldung BR macht Schule in Corona-Zeiten
• per FIBS („Fortbildung in bayerischen Schulen“):
fortbildung.schule.bayern.de Aufgrund der derzeitigen Situation im Zusammenhang mit der Corona-Pandemie
• per E-Mail: brmachtschule@br.de bietet BR macht Schule bis Ende März 2021 ausschließlich Onlineseminare an.
Für die Durchführung der Präsenz-Seminare hat der Bayerische Rundfunk ein
Bei der Anmeldung bitte Kurs und Termin angeben. eigenes Hygienekonzept erarbeitet. Dennoch möchten wir Sie bitten, kurzfristig
Die Teilnehmer*innenzahl der (Online-)Seminare ist begrenzt. online unter br.de/brmachtschule zu prüfen, ob unsere Präsenzseminare wie
Nach Eingang Ihrer Anmeldung erhalten Sie von uns eine Anmeldebestätigung mit geplant stattfinden können. Sollte dies aufgrund kurzfristig geänderter Veran-
Informationen zum Seminarablauf und zu den Zahlungsmodalitäten. Die Anmeldung ist staltungsregeln nicht möglich sein, bemühen wir uns um ein Alternativangebot
nach Eingang der Anmeldebestätigung verbindlich. Bei zu geringer Teilnehmer*innenzahl via Internet.
behalten wir uns vor, sowohl Online- als auch Präsenzseminare abzusagen.
Veranstaltungsorte
Die Angebote von „BR macht Schule“ sind als zertifizierte Lehrer*innen-Fortbildung
vom Bayerischen Staatsministerium für Unterricht und Kultus anerkannt. BR Funkhaus München
Anmeldung unter
Arnulfstraße 42/44
(Online-)Seminargebühr brmachtschule@br.de 80335 München
Tagesseminar: 60 Euro oder per FIBS
Halbtagesseminar: 30 Euro BR Studio Franken
Halbtagesseminar des Münchner Rundfunkorchesters (RO): 15 Euro Wallensteinstr. 117
Berufsorientierungstag für P-Seminare: 15 Euro 90431 Nürnberg
Lehramtsstudierende / Referendar*innen erhalten 50 Prozent Nachlass (außer RO).
Tipp: Erkundigen Sie sich bei Ihrer Schulleitung nach Möglichkeiten, Kontakt
einen Zuschuss für Ihre Fortbildung zu erhalten!
BR macht Schule
Rundfunkplatz 1
80335 München
Schulinterne Fortbildung (Schilf) brmachtschule@br.de
Viele „BR macht Schule“-Seminare sind als „Schulinterne Lehrer*innen-Fortbildung“ br.de/brmachtschule
(Schilf) oder für regionale Fortbildungsanbieter als Onlineseminar, vor Ort bzw. im Tel. 089 5900-41253
Bayerischen Rundfunk tageweise buchbar (soweit unter den Regularien aufgrund
der Corona-Pandemie durchführbar). Bitte sprechen Sie uns bei Interesse an!
Referentenkosten (zzgl. Reisekosten): 480 Euro (pro Tag)
Anfrage an: brmachtschule@br.de
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Das Programm
„Fundierte theoretische
Informationen, gut ge-
mischt mit praktischen
Anwendungsbeispielen.“
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Internet und Netzkompetenz
„Es gab keine Hürden, jeder
wurde bei seinem Wissensstand
Desinformation, Fake News, Filterblasen? ONLINESEMINAR
Digitale Nachrichtenkompetenz im Unterricht! entsprechend abgeholt.“
Technische Voraussetzungen: Computer, Laptop oder Tablet mit
Ob Corona-Krise oder wichtige Wahlen: Wem im Netz kann ich (eingebauter) Kamera, Lautsprecher und Mikrofon bzw. Headset
glauben? Desinformation, Fake News und Filterblasen gehören sowie eine sichere Internetverbindung.
wie dubiose Likes und zweifelhafte Freundschaftsanfragen in-
zwischen zum Inventar sozialer Netzwerke. Zugleich entscheiden Termin: Donnerstag, 19. November 2020
Algorithmen, welche Informationen wir im Internet wahrnehmen. Dauer: 14.00 bis 17.00 Uhr
Private Nutzer sollten deshalb ähnliche Qualitätsansprüche an Referent: Philipp Grammes
Internetquellen stellen wie Nachrichtenprofis. Der Workshop in- Zielgruppe: Lehrkräfte der Sek. I und II
formiert über die veränderten Formen der Mediennutzung und Digitale Überwachung und Datenschutz Selbstdarstellung und Cyber-Mobbing –
die Fallstricke digitaler Kommunikation. Lehrkräfte lernen an- Methoden für mehr Respekt im Netz
hand aktueller Beispiele, wie sie zweifelhafte Netzinhalte durch PRÄSENZSEMINAR ONLINESEMINAR
Nachrichtenkompetenz entlarven. PRÄSENZSEMINAR
Im Präsenzseminar kann intensiv auf Ihre Fragen eingegangen Fast all unsere Lebensbereiche sind inzwischen durch Tracking
werden. Interaktive Übungen sind Bestandteil des Seminars. Es geprägt. Täglich hinterlassen wir ganz freiwillig unsere „Daten- Jugendliche entwickeln ihre Identität nicht mehr allein im Aus-
wird über Unterrichtskonzepte reflektiert, die Schüler*innen für spenden“: beim Surfen durchs Internet, beim Liken von Social- tausch mit Eltern, Freunden und durch Feedback in der Schule,
den Umgang mit Quellen sensibilisieren. Media-Posts, beim Kommunizieren per Messenger und Video- sondern vor allem im Netz. Die Selbstdarstellung per Selfie spielt
konferenz, beim Arbeiten in der Cloud, beim Joggen mit der Smart dabei eine entscheidende Rolle. Die Jugendlichen wünschen sich
Ort: Funkhaus München Watch. Die dabei pausenlos stattfindende Auswertung unserer positive Rückmeldung. Bleibt diese aus oder ist gar beleidigend,
Termin: Mittwoch, 19. Mai 2021 Daten hat tiefgreifende Auswirkungen auf unser Leben. Edward kann das krank machen. Gleichzeitig wird das Netz zur Bühne von
Dauer: 9.30 bis 16.30 Uhr Snowden enthüllte schon 2013 mit seinen NSA-Leaks das Ausmaß Cyber-Mobbing, womit die Betroffenen, aber auch Eltern und Lehr-
Referenten/in: Stefan Primbs, Jenny Stern der globalen digitalen Überwachung und warnt im Angesicht von kräfte schnell überfordert sind.
Zielgruppe: Lehrkräfte der Sek. I und II weltweiten Grundrechtsverletzungen vor einer „Architektur der
Unterdrückung“. Dieses Seminar liefert Informationen und gibt Tipps für ein Prä-
ventionsmanagement im Unterricht. Es zeigt auf, wie Eltern und
Was bedeutet das für die Vermittlung von Medienkompetenz in der Lehrkräfte zu kompetenten Ansprechpartnern im Umgang mit
Schule? Wie können Schüler*innen für das Thema sensibilisiert Schmähungen aus dem Internet werden. Praktische Übungen für
werden? Ist es vertretbar, benutzerfreundliche, „kostenlose“ den Unterricht können von den Teilnehmenden selbst ausprobiert
Rundum-Sorglos-Pakete globaler Digitalunternehmen zu nutzen, werden. Das Ziel: Methoden mit in den Unterricht zu nehmen, die
deren Geschäftsmodell die Verwertung unserer Daten ist? Und Jugendliche motivieren, sich im Netz sozial zu verhalten.
was sind die Alternativen – ohne die Digitalisierung zu verteufeln?
Dieses Onlineseminar gibt einen Überblick über Akteure der
Überwachung und des Datenschutzes und zeigt konkrete Formen Ort: Funkhaus München
der digitalen Selbstverteidigung und Selbstbestimmung auf. Termine: Montag, 22. März 2021
Montag, 14. Juni 2021
Technische Voraussetzungen: Computer, Laptop oder Tablet mit Dauer: 9.30 bis 16.30 Uhr
(eingebauter) Kamera, Lautsprecher und Mikrofon bzw. Headset Referentin: Monika Haugg
sowie eine sichere Internetverbindung. Zielgruppe: Lehrkräfte der Sek. I und II
Termine: Mittwoch, 25. November 2020
Dienstag, 9. Februar 2021
Dauer: 14.00 bis 16.00 Uhr
Referent: Christian Lösch
Zielgruppe: Lehrkräfte der Sek. I und II
10 11
Internet und Netzkompetenz
„so geht MEDIEN“ – RESPEKT –
Unterrichten mit der Medienkompetenz-Website Demokratievermittlung mit dem BR-Web-Portal
PRÄSENZSEMINAR PRÄSENZSEMINAR
Wie entsteht eine Nachricht und welche Kriterien muss verant- Das BR-Web-Angebot „RESPEKT – Demokratische Grundwerte für
wortungsvoller, professioneller Journalismus erfüllen? Wie erkennt alle!“ präsentiert Videos und (Unterrichts-)Materialien rund um
man extremistische Botschaften im Netz? Warum sind eigentlich die Themen Demokratie, Menschenrechte und Werteorientierung.
Influencer*innen so beliebt? Welche Geschlechterrollen vermitteln In längeren Reportagen und kurzen „Zahlen- und Fakten“-Clips
Musikvideos? Und was regelt das Urheberrecht genau? Diese werden Vorurteile und Klischees zu Rassismus, Homophobie oder
und andere Fragen werden auf der Medienkompetenz-Webseite Sexismus hinterfragt und populistische, demokratiefeindliche
so-geht-medien.de aus verschiedenen Perspektiven und mit unter- Kommunikationsmuster aufgezeigt. Menschen, die sich für Welt-
schiedlichen Herangehensweisen beantwortet. Ziel der vorge- offenheit und gegen Intoleranz einsetzen, kommen zu Wort und es
stellten interaktiven Unterrichtsmaterialien ist es, das kritische wird deutlich, wie Demokratie und Menschenrechte im Alltag ge-
Bewusstsein von Jugendlichen durch Videos, Audios, Tutorials lebt werden können. Das Staatsinstitut für Schulqualität und Bil-
und Rätsel sowie altersgerechte Fragestellungen im Umgang mit dungsforschung München (ISB) hat begleitende Unterrichtsmate-
Medien zu fördern. Die Inhalte der Website sind geeignet ab der rialien erstellt, die bei mebis sowie auf der Website br.de/respekt
6. Jahrgangsstufe für die Fächer Geschichte, Deutsch, Kunst, Sozial- abrufbar sind.
kunde, Ethik, Religion oder für Vertretungsstunden.
Im Workshop lernen die Lehrkräfte das Angebot von RESPEKT und Künstliche Intelligenz – Grundschule mobil –
Im Workshop lernen Sie die Struktur der Seite kennen und erfahren, ISB kennen und erarbeiten gemeinsam zu einem oder mehreren Wie Maschinen lernen und täuschen Kreatives Lernen mit Tablets
wie Sie die Materialien für ein individuelles Unterrichtsgeschehen Themen Unterrichtseinheiten. In einem zweiten Teil geht es allge-
nutzen können. Sie erarbeiten eigene Unterrichtseinheiten und meiner um Demokratievermittlung und den Umgang mit Rechts- ONLINESEMINAR PRÄSENZSEMINAR
erhalten abschließend eine Einführung in das Filmen mit dem populismus im Unterricht. Anhand passender RESPEKT-Folgen
Smartphone, basierend auf den Tutorials „Selber machen“ auf der wird diskutiert, wie rechte Narrativen funktionieren und wie man Kaum ein anderes technologisches Thema hat in den letzten Jah- Der Einsatz von Tablets im Unterricht ist vielseitig und bietet viele
„so geht MEDIEN“-Website. Anhand von ausgewählten Filmbei- ihnen begegnen kann. ren eine solche Faszination ausgelöst wie Künstliche Intelligenz. Möglichkeiten für individuelles Lernen. Zugleich ist digitales Lernen
spielen diskutieren wir Mittel der Filmsprache, auch im Hinblick Der Begriff ist mit hohen Erwartungen, aber auch großen Ängsten eine Herausforderung, wenn es im Schulalltag integriert wird.
auf die Produktion eigener Videos im schulischen Kontext. Ort: Funkhaus München verbunden. Dabei ist die entscheidende Frage nicht ob, sondern wie Welche Settings sind dafür notwendig? Welche Apps eignen sich
Termin: Dienstag, 23. März 2021 künstliche Intelligenz in Zukunft unsere Arbeitswelt und unsere besonders für ein aktives Arbeiten mit dem Tablet, sodass Kinder
Ort: Funkhaus München Dauer: 9.30 bis 16.30 Uhr Gesellschaft verändern wird. in ihrer Medienkompetenz gestärkt werden? Im Workshop werden
Termine: Mittwoch, 30. Juni 2021 Referent: Roland Schenke unterschiedliche Apps vorgestellt und auf ihren praktischen Ein-
Dauer: 9.30 bis 16.30 Uhr Zielgruppe: Lehrkräfte der Sek. I und Sek II Das Seminar erkundet, was hinter dem Begriff der Künstlichen In- satz im Unterricht erprobt. Im Mittelpunkt stehen Anwendungen
Referentin: Ina-Maria Schaffer telligenz steckt und wie Maschinen lernen. Mit interaktiven Übungen für fächerübergreifendes und kreatives Arbeiten, wie Fotos bear-
Zielgruppe: Lehrkräfte der Sek. I und Sek II werden Sie selbst erfahren, ob die Sorge vor einer „Superintelligenz“ beiten, Bildergeschichten erstellen, Erklärfilme gestalten sowie
wirklich berechtigt ist oder ob andere Herausforderungen im Raum eine digitale Schnitzeljagd durchführen. Fachspezifische Apps
stehen. Auch die Bedeutung der KI für politische Kommunikation (z.B. zu Mathe, Deutsch, HSU) werden nicht thematisiert. Dafür
und Meinungsbildung wird thematisiert. Am Ende soll gemeinsam werden aktuelle Trends, wie augmented reality (computergestützte
diskutiert werden, welche Ansätze und Methoden im Unterricht Erweiterung der Realitätswahrnehmung) vorgestellt. Für den prak-
übernommen werden können. tischen Teil des Workshops stehen iPads zur Verfügung.
Technische Voraussetzungen: Computer, Laptop oder Tablet mit Ort: Funkhaus München
(eingebauter) Kamera, Lautsprecher und Mikrofon bzw. Headset Termin: Montag, 21. Juni 2021
oder Smartphone sowie eine sichere Internetverbindung. Dauer: 9.30 bis 16.30 Uhr
Referentin: Elke Hardegger
Termine: Mittwoch, 11. November 2020 Zielgruppe: Lehrkräfte an Grundschulen
Mittwoch 12. Mai 2021
Dauer: 14.00 bis 17.00 Uhr
Referent: Tobias Weber
Zielgruppe: Lehrkräfte der Sek. I und Sek II
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Internet und Netzkompetenz Video und Filmen
Schule mobil – Berufswunsch Youtube? Filmen mit dem Smartphone
Kreatives Lernen mit Tablets ab der Sek. I Hinter den Kulissen von Content Communities
Filmen, Schneiden, Veröffentlichen: All das ist heute schnell und
PRÄSENZSEMINAR ONLINESEMINAR einfach mit dem Smartphone möglich. Ein Video von der Schul-
theater-Aufführung oder die Doku von der Klassenfahrt für die
Der Einsatz von Tablets im Unterricht ist vielseitig und bietet viele Lehrkräfte werden häufig damit konfrontiert, dass ihre Schüler*innen Schulhomepage? Kein Problem! Doch damit Web-Videos gelingen,
Möglichkeiten für individuelles Lernen. Zugleich ist digitales Lernen ihre Informationen aus Youtube und Instagram beziehen. Die Ju- sind sowohl technische Kenntnisse nötig als auch die Regeln der
eine Herausforderung, wenn es im Schulalltag integriert wird. gendlichen folgen Idolen wie Gronkh oder Bibi und wollen oftmals Bildgestaltung und des erzählerischen Aufbaus zu beachten. Wir
Welche Apps eignen sich besonders für ein aktives Arbeiten mit selbst Erfolg als YouTuber*in und Instagramer*in haben oder sogar geben Tipps für eindrucksvolle Bilder, den guten Ton und das beste
dem Tablet, sodass Kinder und Jugendliche in ihrer Medienkom- damit Geld verdienen. Zubehör. So sind Sie zukunftssicher mit dem Smartphone als All-
petenz gestärkt werden? Welche Settings sind dafür notwendig? Um diese Welt, in der viele Schüler*innen einen Großteil ihrer Frei- roundwerkzeug und können mit den Schüler*innen ohne großen
Im Workshop werden unterschiedliche Apps vorgestellt und auf zeit verbringen, besser zu verstehen, lässt Dana Newman Sie hinter technischen Aufwand Filme erstellen.
ihren praktischen Einsatz im Unterricht erprobt. Im Mittelpunkt die Kulissen der Content Communities blicken. Als erfolgreiche
stehen Anwendungen für ein fächerübergreifendes und kreatives YouTuberin und Content Creatorin erklärt sie in diesem Seminar, ONLINESEMINAR
Arbeiten, wie zum Beispiel Bildergeschichten erstellen, Erklärfilme nach welchen Regeln Youtube und Instagram funktionieren und
gestalten sowie eine digitale Schnitzeljagd durchführen. Fach- welche Bedeutung Algorithmen spielen. Sie beantwortet offen Der Online- Workshop ist aufgeteilt in jeweils zwei Stunden Online-
spezifische Apps (z.B. zu Mathe, Fremdsprachen) werden nicht Ihre Fragen, z.B. wie Youtuber*innen ihr Geld verdienen und ob man präsenz am Vor- und Nachmittag. Dazwischen findet ein Praxis-
thematisiert. Dafür werden aktuelle Trends vorgestellt. Für den Ein- davon leben kann. Ist es tatsächlich ein Traumjob? Und welche teil statt, dessen Ergebnisse am Nachmittag analysiert werden.
satz in der Sekundarstufe I umfasst dies neben augmented reality Schattenseiten gibt es? Gemeinsam wird diskutiert, wie Lehrkräfte
(computergestützte Erweiterung der Realitätswahrnehmung) zusammen mit den Jugendlichen die Welt der Content Communities Technische Voraussetzungen: Computer, Laptop oder Tablet mit
auch gamification (Anwendung spieltypischer Elemente) und hinterfragen können, ohne ihnen den Spaß an den Plattformen (eingebauter) Kamera, Lautsprecher und Mikrofon bzw. Headset
kollaboratives Arbeiten (digitale Zusammenarbeit mehreren Per- zu nehmen. In einer Praxisphase probieren die Teilnehmenden sowie eine sichere Internetverbindung.
sonen) im Hinblick auf das Lehren und Lernen mit dem Tablet. sich auch selbst vor und hinter der Kamera aus. Dabei erhalten Smartphone („iPhone“ oder „Android“-Smartphone) oder Tablet
Für den praktischen Teil des Workshops stehen iPads zur Verfügung. sie viele Tipps und Tricks für eigene moderierte Lernvideos im zum Filmen
YouTube-Format.
Ort: Funkhaus München Termine: Dienstag, 17. November 2020
Termin: Dienstag, 27. April 2021 Technische Voraussetzungen: Computer, Laptop oder Tablet mit Donnerstag, 06. Mai 2021
Dauer: 9.30 bis 16.30 Uhr (eingebauter) Kamera, Lautsprecher und Mikrofon bzw. Headset Dauer: 9.30 bis 16.30 Uhr
Referentin: Elke Hardegger oder Smartphone sowie eine sichere Internetverbindung. Neben Referentin: Anja Caninenberg
Zielgruppe: Lehrkräfte der Sek. I und Sek II dem Gerät für die Videokonferenz wird ein weiteres Smartphone Zielgruppe: Lehrkräfte aller Schularten
oder Tablet für Übungen benötigt (Instagram als App und ein eigener
Instagram-Account sind keine Voraussetzung, aber hilfreich). Videoreporter – Filme drehen für Einsteiger
PRÄSENZSEMINAR
Termine: Mittwoch, 9.12.2020 PRÄSENZSEMINAR
Donnerstag, 18. März 2021 Bitte, wenn möglich, Smartphone („iPhone“ oder „Android“-Smart-
Dauer: 9.30 bis 16.30 Uhr Was unterscheidet ein Amateurvideo von einem guten Film? Nicht phone) mitbringen!
Referentin: Dana Newman mehr der Preis der Kamera, denn heute liefern schon Handys
Zielgruppe: Lehrkräfte aller Schularten passable Bildqualität. Wichtig sind ein gutes Motiv, sauberer Ton, Ort: Studio Franken, Nürnberg
ein paar Grundregeln der Bildgestaltung und Grundlagen der Termin: Dienstag, 22. Juni 2021
Dramaturgie. Das lässt sich lernen! Filmen, schneiden, texten – ein Dauer: 9.30 bis 16.30 Uhr
Videoreporter erledigt das alles selbst. Dieser Kurs gibt Einblicke Referent: Rainer Aul
in die Bildgestaltung, die Tonaufnahme und die Dramaturgie von Zielgruppe: Lehrkräfte aller Schularten
Fernsehbeiträgen. Die Teilnehmer wenden das Gelernte an und
drehen selbst einen kurzen Film, der noch im Workshop geschnitten
und vorgeführt wird. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.
Ort: Funkhaus München
Termin: Montag, 26. April 2021
Dauer: 9.30 bis 16.30 Uhr
Referent: Lukas Hellbrügge
Zielgruppe: Lehrkräfte aller Schularten
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Video und Filmen
„Eine gut durchdachte und hilf-
reiche theoretische Phase, praktische
Aufgaben, ein anderer Blickwinkel
Lernvideos im Unterricht nutzen und selbst erstellen Kreativwerkstatt Lernvideos und Perspektivenwechsel.“
Im Bewegtbild können komplexe Themen besonders gut veran- PRÄSENZSEMINAR
schaulicht werden. Deshalb spielen selbst erstellte Lehr- und Lern-
videos auch im Schulunterricht eine immer größere Rolle. Egal, ob Sie haben erste Lernvideos produziert, möchten das Ergebnis aber
Deutsch, Mathe, Englisch, Sport oder Musik – kein Fach, in dem Lern- noch verbessern? Oder Sie brauchen noch mehr Praxis und Ideen
videos nicht sinnvoll eingesetzt werden könnten. Sei es, als Einfüh- für Ihr eigenes Lernvideo? Dann ist dieser Workshop genau das Stop-Motion-Filme produzieren – Animierte Erklärvideos
rungsfilm zu einem neuen Unterrichtsthema, sei es als Referatser- Richtige für Sie. In der „Kreativwerkstatt Lernvideos“ arbeiten wir Kreatives Lernen mit dem Tablet
satz für Schüler*innen. Der technische Aufwand hält sich durch den gemeinsam an Ihren Projekten, Themen und Ideen. Wie setze ich PRÄSENZSEMINAR
Einsatz von Smartphones oder Tablets in überschaubaren Grenzen. mein Unterrichtsthema optimal um? Wie wirkt mein Video pro- ONLINESEMINAR
Im Workshop drehen und schneiden die Lehrkräfte eigene Videos. fessioneller? Der mit Lernvideos erfahrene Coach arbeitet mit Ihnen Kurz, unterhaltsam und auf den Punkt gebracht: Animierte Erklär-
Sie lernen, welche unterschiedlichen Lernvideo-Typen es gibt und gemeinsam an Ihren Ideen, gibt Tipps und zeigt Tricks, wie Ihr Pro- Stop-Motion ist eine Filmtechnik, bei der einzelne Bilder anein- videos fassen Lernstoff zusammen. Sie lassen sich aber auch gut als
welche Kriterien bei der Auswahl, aber auch bei der Erstellung eines dukt noch besser wird. andergereiht werden, sodass die Illusion von Bewegung entsteht. „Appetizer“ beim Einstieg in ein Thema oder zur Lernstoffsiche-
eigenen Lernvideos zu beachten sind. Zugleich werden technische Das fächerübergreifend aktive Arbeiten mit Tablets ermöglicht es, rung einsetzen. Im Workshop erfahren Sie, wie Sie mit einfachen
Kniffe vermittelt und es gibt viele Tipps, was gute Videos ausmacht Bringen Sie zum Workshop ein eigenes Lernvideo zur Ansicht mit dass Schüler*innen aller Altersgruppen kleine Filmprojekte kreativ Mitteln animierte Erklärvideos produzieren können – ob in der
und welche rechtlichen Grenzen zu beachten sind. Am Ende kennen oder ein konkretes Thema und erste Umsetzungsideen für Ihr umsetzen können. Knete, Lego, Playmobil oder Papierfiguren kön- unterrichtsvorbereitenden Arbeit oder als gemeinsames Projekt
die Teilnehmenden viele Tricks, die für Visualisierung und Story- Lernvideo. Sollten Sie bereits an Ihrem Lernvideo arbeiten, brin- nen zu Hauptdarstellern werden, aber auch eigene Zeichnungen mit den Schüler*innen.
telling bei der Produktion von Lernvideos hilfreich sind. gen Sie bitte die benötigte Technik selbst mit. Zum Drehen und lassen sich mit realen Bildern kombinieren. Mit viel Fantasie ent-
Schneiden von kleinen Sequenzen werden zusätzlich iPads zur stehen künstlerische Fiktionen oder kreative Erklärfilme, die neben- Anhand von Praxisübungen erarbeiten wir gemeinsam die Spezifika
ONLINESEMINAR Verfügung gestellt. bei das kollaborative und soziale Lernen fördern. der filmischen Sprache, und Sie erhalten Tipps für die Gestaltung
des Filmkonzepts und Drehbuchs. Sie erkunden, wie Sie ohne
Im Onlineseminar erhalten die Teilnehmenden zur Vorbereitung Voraussetzung für die Teilnahme am Workshop sind Vorkennt- Im Onlineseminar erlernen Sie, einen eigenen Stop-Motion-Film großen technischen Aufwand ein kurzes Erklärvideo drehen und
Zugang zu Online-Videos, die vorab in das Thema einführen. Am nisse im Drehen und Schneiden von Videos. umzusetzen, und reflektieren, welche Voraussetzungen notwendig dabei Bild- und Textebene optimal aufeinander abstimmen. Da-
Seminar-Tag bekommen die Lehrkräfte nach dem ersten gemein- für ein erfolgreiches Klassenprojekt sind. Das Seminar besteht aus bei gehen wir in folgenden Schritten vor:
samen Videocall Zeit, ihr eigenes Lernvideo zu produzieren. Der Ort: Funkhaus München zwei Videokonferenzen und einer Praxisphase. Im ersten Teil er- • Recherche
zweite Videocall bietet die Möglichkeit für Feedback zu den er- Termin: Mittwoch, 23. Juni 2021 lernen Sie die Grundlagen der Dramaturgie und Bildgestaltung. Sie • Kondensation des Inhalts und Gliederung
stellten Lernvideos und klärt offene Fragen. Dauer: 9.30 bis 16.30 Uhr erhalten einen Überblick über die Technik und den Aufbau des Sets • Drehbuch (Bildkonzept und Text)
Referent: Nicolas Duscha und bekommen viele Tricks und Tipps an die Hand, z.B. wie Sie • Produktion
Technische Voraussetzungen: Computer, Laptop oder Tablet mit Zielgruppe: Lehrkräfte aller Schularten spannende Effekte mit Green-Screen erzielen können. Anschließend Filmische und grafische Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.
(eingebauter) Kamera, Lautsprecher und Mikrofon bzw. Headset erstellen Sie alleine oder in einer Online-Kleingruppe einen eigenen
sowie eine sichere Internetverbindung. Smartphone, Tablet oder kurzen Stop-Motion-Film. Im zweiten Seminarteil werden wir die Ort: Funkhaus München
Videokamera zum Filmen. Ergebnisse besprechen und nachbearbeiten. Ein Schwerpunkt wird Termin: Mittwoch, 28. April 2021
hier auch auf dem Einsatz von Musik und Vertonung liegen, sowie Dauer: 9.30 bis 16.30 Uhr
Termine: Montag, 30. November 2020 Timing und Rhythmus der Erzählung. Referentin: Ina-Maria Schaffer
Mittwoch, 27. Januar 2021 Zielgruppe: Lehrkräfte aller Schularten
Dienstag, 08. Juni 2021 Technische Voraussetzungen: Ein Tablet zur Produktion. (Im Seminar
Dauer: 9.30 bis 16.00 Uhr werden die Beispiele anhand eines iPads vorgeführt. Sie können
Referent: Markus Valley auch ein Android Tablet nutzen, sollten sich aber mit der Technik
Zielgruppe: Lehrkräfte aller Schularten und den Apps im Vorfeld selbst vertraut machen.)
Bitte installieren Sie vor dem Seminar die App Stopmotion Studio
PRÄSENZSEMINAR für iOS bzw. Stopmotion Studio für Android. Außerdem sollten Sie
einen Video Editor auf ihrem Tablet haben, z.B. iMovie für iOs bzw.
Für den praktischen Teil des Workshops stehen iPads zur Verfügung. Film Maker für Android. Weitere Informationen und Tipps für das
Seminar erhalten Sie nach der Anmeldung.
Ort: Funkhaus München
Termin: Mittwoch, 24. März 2021 Termin: Mittwoch, 03. Februar 2021
Dauer: 9.30 bis 16.30 Uhr Dauer: 9.30 bis 16.30 Uhr
Referent: Nicolas Duscha Referentin: Elke Hardegger
Zielgruppe: Lehrkräfte aller Schularten Zielgruppe: Lehrkräfte aller Schularten
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Video und Filmen Audio und Zuhören
Drehbuchwerkstatt – Filmprojekte in der Schule Von sich hören lassen – Muh, knatter, knirsch –
Audioaufnahmen für den (Fern-) Unterricht erstellen Mit Geräuschen lernen
ONLINESEMINAR
ONLINESEMINAR ONLINESEMINAR
Sie möchten mit Ihren Schüler*innen einen Film drehen und
wollen erfahren, wie ein Drehbuch aufgebaut ist und welche Im Fernunterricht ist es wichtig für die Lernenden, ab und zu die Unsere Klassenzimmer sind voll von Geräuschen, die das Lernen
filmspezifischen Punkte zu beachten sind? Sie haben schon vertraute Stimme zu hören. Viele Lehrer*innen schicken Audio- häufig stören: Stifte klappern, Füße scharren, Baustellenlärm dringt
eine konkrete Filmidee oder sogar ein produziertes Video Botschaften: Gedichte, Sprüche, literarische Texte, Sachtexte… herein… Bewusst eingesetzt haben Geräusche aber enormes Po-
und möchten Feedback dazu bekommen? Das Webinar Die Methode funktioniert auch umgekehrt: Schüler*innen können tential für viele Lernbereiche in Deutsch, HSU, Ethik und DaZ. Mit
richtet sich an Lehrkräfte mit und ohne Filmerfahrung. Referate, Praktikumsberichte oder andere Texte aufnehmen, mit Geräuschen können Sie Vorwissen aktivieren, Aufgaben gestalten
Wir erarbeiten anhand konkreter Beispiele filmästhetische Geräuschen und Musik mischen und schneiden. In diesem Online- und Gespräche initiieren. Dadurch wird Fachwissen aufgebaut,
und dramaturgische Tools, die Sie sowohl bei Ihren künftigen seminar erhalten Sie viele Tipps und Tricks, wie Sie mit einfachen der Spracherwerb unterstützt und nebenbei die Konzentrations-
Filmprojekten als auch im Medienunterricht (ab Sekundar- Mitteln lebendige Tonaufnahmen in guter Qualität erstellen und fähigkeit gestärkt.
stufe I) einsetzen können. mit kostenloser Software schneiden können.
In diesem Onlineseminar erfahren Sie an zwei Nachmittagen,
Der Workshop gliedert sich in zwei Teile: Zwischen zwei Videokonferenzen am Vor- und Nachmittag findet welche Möglichkeiten es gibt, Geräusche im Unterricht einzusetzen,
Teil 1: Filmische Grundbegriffe, Themen- sowie Figuren- eine Praxisphase statt, in der Sie das Gelernte selbst anwenden wo Sie im Internet passendes Material für Ihr Unterrichtsfach
entwicklung, dramaturgische Fragen mit Blick auf Exposé und Fragen stellen können. finden und welche Websites auch für Kinder geeignet sind. Sie
und Treatment/Handlungsablauf. nehmen selbst Geräusche mit Ihrem Smartphone auf und lernen,
Teil 2: Vom Treatment zum Drehbuch, szenische Umsetzung Technische Voraussetzungen: Computer, Laptop oder Tablet mit diese mit einem kostenlosen Audioschnittprogramm passend für
und Dialoge, Tipps zur visuellen Gestaltung. (eingebauter) Kamera, Lautsprecher und Mikrofon bzw. Headset Ihre Bedürfnisse zu bearbeiten.
Die Tage zwischen Teil 1 und Teil 2 können Sie fakultativ für sowie eine sichere Internetverbindung.
den Entwurf eines eigenen Exposés und/oder Treatments Technische Voraussetzungen: Computer oder Laptop mit (einge-
nutzen. Wenn Sie ein bereits produziertes oder geplantes Termin Montag, 23. November 2020 bauter) Kamera, Lautsprecher und Mikrofon bzw. Headset sowie
Filmprojekt mit in die Workshop-Runde einbringen wollen, Dauer: 9.00 bis 16.00 Uhr eine sichere Internetverbindung.
senden Sie uns bitte vor Beginn des Webinars (Teil 1) Referentin: Elke Dillmann
Konzeptentwurf, Drehbuch oder Video – egal, ob Erklär- Zielgruppe: Lehrkräfte aller Schularten Installieren Sie bitte vor dem ersten Termin die kostenfreie Open-
film, Musikvideo, Reportage oder fiktionale Geschichte. Source-Software „Audacity“ auf Ihrem Laptop, einen Link erhalten
Die Adresse wird Ihnen nach der Anmeldung mitgeteilt. Sie rechtzeitig von uns. Außerdem erhalten Sie vorab ein Arbeits-
blatt zur Vorbereitung des Webinars, für das Sie sich ca. 10 Minu-
Termine: Teil 1: Dienstag, 26. Januar 2021 ten Zeit nehmen sollten. Vor dem zweiten Termin sollten Sie eine
Teil 2: Donnerstag, 4. Februar 2021 Recording-App auf Ihrem Smartphone installieren, zwei empfeh-
Dauer: jeweils von 15.00 bis 18.00 Uhr lenswerte Apps für Android-Smartphones und iPhones nennen
Referentin: Ina Maria Schaffer wir Ihnen im ersten Termin. Mit der Funktionsweise der von Ihnen
Zielgruppe: Lehrkräfte der Sek. I und II gewählten App sollten Sie sich in der Woche vor dem zweiten
Termin vertraut machen. Als Unterstützung steht Ihnen dazu eine
kurze Video-Einführung zur Verfügung.
Termine: Teil 1: Donnerstag, 25. Februar 2021
Teil 2: Donnerstag, 04. März 2021
Dauer: jeweils 14.00 bis 17.00 Uhr
Referentin: Judith Schönicke
Zielgruppe: Lehrkräfte an Grundschulen
18 19Audio und Zuhören
„Die Art der Seminarleitung war
super angenehm! Ich möchte jetzt
eine Hör-AG anbieten.“
Konzentrationsübungen und Sprachspiele Tonaufnahmen leicht gemacht
für die Grundschule
PRÄSENZSEMINAR
PRÄSENZSEMINAR
Gut klingende Musik- und Sprachaufnahmen für den Unterricht
Zuhören wird in allen Fächern vorausgesetzt – ist aber gar nicht so lassen sich auch ohne Tonstudio realisieren. Dieser Workshop ver-
einfach! In diesem praxisorientierten Workshop lernen Sie durch mittelt Lehrkräften Tipps und Tricks von der Tonaufnahme über den
eigenes Ausprobieren zahlreiche Konzentrationsübungen und Schnitt mit dem kostenlosen Audioschnittprogramm Audacity bis
Sprachspiele kennen, die Sie spontan durchführen können, um die hin zur Erstellung von CDs und mp3-Dateien für Unterrichtsprojekte.
Zuhörkompetenz der Schüler*innen zu stärken. Wir starten mit Der Workshop ist für Teilnehmer ohne Vorkenntnisse zugeschnitten.
Übungen, die zur Ruhe kommen lassen und für das Wahrnehmen
von Geräuschen sensibilisieren. Danach spielen wir Spiele unter- Ort: Funkhaus München
schiedlichen Charakters: Sie fordern die Merkfähigkeit heraus, Termin: Montag, 19. April 2021
kombinieren Hören und Lesen, stärken die phonologische Bewusst- Dauer: 9.30 bis 16.30 Uhr
heit oder fördern die Kreativität beim gemeinsamen Erfinden von Referentin: Geli Schmaus
Rhythmen und Geräuschen. Manche haben Wettbewerbscharakter, Zielgruppe: Lehrkräfte aller Schularten
Nicht nur einfach mal fragen – Zuhören – (k)eine Kunst? andere fordern zu kooperativem Handeln auf.
Interviews planen und durchführen
Zuhören ist wichtig: Nur wer zuhört, erfährt Neues, Ort: Studio Franken, Nürnberg Schulfunk On Air:
ONLINESEMINAR lernt von anderen und mit anderen, und kann eine Termin: Mittwoch, 5. Mai 2021 Journalistisches Arbeiten für den Unterricht
Beziehung zu seinen Mitmenschen aufbauen. Dauer: 14.00 bis 17.00 Uhr
„Kinder betreten die Schule als Fragezeichen und verlassen Sie Referentin: Judith Schönicke PRÄSENZSEMINAR
als Punkt“ hat der Medienwissenschaftler Neil Postman einmal Zuhören ist anstrengend: Unwichtiges ausblenden, Zielgruppe: Lehrkräfte an Grundschulen
behauptet. Eine fragende, forschende Haltung der Welt gegen- die Konzentration aufrecht erhalten, das Gehörte im Die Schulmannschaft hat einen Handball-Pokal geholt, die franzö-
über zu bewahren oder neu einzuüben, zu recherchieren, einen Kopf behalten und wirklich verstehen – das ist eine Ort: Funkhaus München sischen Austauschschüler sind angekommen, Direktorin Meier ist
eigenen Zugang zu Themen zu entwickeln, ist in Zeiten von Des- große Leistung. Termin: Dienstag, 29. Juni 2021 Mutter geworden – und das Schulradio informiert aus erster Hand!
information und Fake News wichtiger denn je. Interviews mit Dauer: 14.00 bis 17.00 Uhr In diesem Workshop lernen Sie, Themen aus dem Schul-Kosmos
Expert*innen, Zeitzeug*innen, interessanten Menschen können Zuhören kann geübt werden! Die Stiftung Zuhören hat Referentin: Judith Schönicke journalistisch fürs Hören aufzubereiten. Wie schreibe ich eine
diese Art des Lernens unterstützen. Im Kurs lernen Sie, wie Sie in zahlreichen Projekten Methoden entwickelt, in de- Zielgruppe: Lehrkräfte an Grundschulen Meldung? Welche Fragen eignen sich für eine Umfrage? Und wie
Interviews planen und durchführen. Anschließend probieren Sie nen Kinder die Freude am Zuhören entdecken und bewege ich einen Interviewpartner dazu, spannende Geschichten
dies selbst aus, indem sie Mitarbeitende des Bayerischen Rund- damit spielerisch ihre Zuhörkompetenz stärken. Mehr zu erzählen? Sie lernen, wie Sie mit wenig technischem Aufwand
funks per Videoschalte interviewen. Informationen dazu s. Seite 51. Audios aufnehmen können und erhalten eine Einführung ins kos-
tenlosen Audio-Schnittprogramm „Audacity“. Am Ende ist eine kom-
Technische Voraussetzungen: Computer, Laptop oder Tablet mit Einige der Methoden stellen wir im Rahmen unseres plette Schulnachrichten-Sendung „fertig“. Alle Übungen können
(eingebauter) Kamera, Lautsprecher und Mikrofon bzw. Headset Lehrerfortbildungsangebots „BR macht Schule“ vor. im Unterricht oder in der Schulradio-AG eingesetzt werden.
sowie eine sichere Internetverbindung. Sie sind praxiserprobt und wurden gemeinsam mit
Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern entwickelt. Ort: Funkhaus München
Termin: Montag, 15. März 2021 Termin: Mittwoch, 14. April 2021
Dauer: 9.00 bis 16.00 Uhr Der Bayerische Rundfunk ist einer der Gründungsstif- Dauer: 9.30 bis 16.30 Uhr
Referentin: Elke Dillmann ter der Stiftung Zuhören, die bundesweit aktiv ist. Referentin: Judith Schönicke
Zielgruppe: Lehrkräfte aller Schularten Weitergehende Informationen finden Sie unter Zielgruppe: Lehrkräfte aller Schularten
stiftung-zuhoeren.de.
20 21Audio und Zuhören Präsenz und Kommunikation
Hörspiel in der Schule Podcasts für den Unterricht nutzen und selbst erstellen Bewusst und richtig sprechen Bewusst und richtig sprechen II – Aufbauseminar
PRÄSENZSEMINAR PRÄSENZSEMINAR Die Stimme ist eines der wichtigsten Berufsinstrumente für Lehrer*- ONLINESEMINAR
innen. Im Stimmtraining geht es deshalb vor allem um Übungen
Eine Geschichte mit Tönen, Musik und Sprechertexten als Hörspiel Podcast – das ist Radio zum Runterladen, Mitnehmen und jeder- und Tipps für eine belastbare, tragfähige und gesunde Stimme, die Im Aufbauseminar werden die im Grundkurs „Bewusst und richtig
umzusetzen, gelingt schon mit Kindern im Grundschulalter. In zeit Anhören. Das Format boomt. Beinahe jeden Tag kommen neue den besonderen Anforderungen eines sprechintensiven Berufs und sprechen“ erarbeiteten Grundlagen aufgefrischt und ausgebaut.
Sekundarstufe I und II lassen sich Themen dann noch anspruchs- Podcasts auf den Markt – egal ob von Radiosendern, Zeitungsre- den Bedingungen des Schulalltags gewachsen ist. Wir erfahren, Atem-, Körper und Stimmübungen sorgen für ein gutes Körper-
voller gestalten, Prinzipien und Regeln bleiben ähnlich. Ob in HSU, daktionen, Institutionen, Firmen oder Podcast-begeisterten Privat- wie die Stimme funktioniert und wie sie auf Zuhörer wirkt, aber gefühl und helfen dabei, das persönliche Instrument Stimme zu
Religion, Ethik, Deutsch oder Mathematik: Die Themen liegen auf leuten. Im Seminar bekommen Sie eine Einführung in die große, auch, wie Zuhören und Verstehen unterstützt werden können. stärken und zu entfalten. Hör-, Stimm- und Textexperimente er-
der Straße oder finden sich in Literatur und auch im Lehrplan. Durch spannende Podcast-Welt: Was macht einen guten Podcast aus? Dazu experimentieren wir mit Atem-, Stimm- und Sprechübungen, weitern die individuellen Ausdrucksqualitäten. Bitte bequeme
Hörbeispiele gelingt ein Blick in die unterschiedlichsten Hörspiel- Welche Genres und Themen gibt es? Wie finde ich passende Pod- Hörbeispielen und kleinen Texten. Kleidung tragen. Gerne auch einen Text mitbringen, der für die
formen. In kleinen Teams entwickeln Sie Geschichten, frei oder casts für meine Schulfächer? Gemeinsam entwickeln wir Ideen eigenen Sprechsituationen typisch ist. Teilnahme nur für Absol-
nach Vorlage, und lernen die wichtigsten Schritte der Produktion für den Einsatz von Podcasts im Unterricht. Im zweiten Teil des ONLINESEMINAR venten des Grundkurses „Bewusst und richtig sprechen“ möglich.
kennen: Ideenfindung, Planung, Schreiben, Sprechtechniken, Regie, Seminars geht es ums Selbermachen: Sie lernen, wie Sie mit dem
Aufnahme sowie Schnitt und Mischung im kostenlosen Audio- Smartphone, kostenlosen Apps und einfachen Mitteln selbst einen Technische Voraussetzungen: Computer, Laptop oder Tablet mit Technische Voraussetzungen: Computer, Laptop oder Tablet mit
schnittprogramm Audacity. Podcast erstellen können – ob für Ihr/e Schüler*innen im (Fern-) (eingebauter) Kamera, Lautsprecher und Mikrofon bzw. Headset (eingebauter) Kamera, Lautsprecher und Mikrofon bzw. Headset
Unterricht oder als Klassenprojekt. oder Smartphone sowie eine sichere Internetverbindung. Vorab oder Smartphone sowie eine sichere Internetverbindung. Vorab
Ort: Funkhaus München erhalten die Teilnehmer*innen ein Manuskript mit Übungstexten. erhalten die Teilnehmer*innen ein Manuskript mit Übungstexten.
Termin: Dienstag, 04. Mai 2021 Ort: Funkhaus München
Dauer: 9.30 bis 16.30 Uhr Termin: Dienstag, 18. Mai 2021 Termine: Dienstag, 8. Dezember 2020 Termine: Mittwoch, 3. März 2021
Referentin: Geli Schmaus Dauer: 9.30 bis 16.30 Uhr Dienstag, 15. Juni 2021 Dienstag, 6. Juli 2021
Zielgruppe: Lehrkräfte aller Schularten Referent: Till Ottlitz Dauer: 9.30 bis 11.30 Uhr sowie 13.00 bis 15.00 Uhr Dauer: 9.30 bis 11.30 Uhr sowie 13.00 bis 15.00 Uhr
Zielgruppe: Lehrkräfte aller Schularten Referentin: Karin Schumacher Referentin: Karin Schumacher
Zielgruppe: Lehrkräfte aller Schularten Zielgruppe: Lehrkräfte aller Schularten
PRÄSENZSEMINAR Wer wirkt – gewinnt!
Präsentation im Unterricht und auf der Bühne
Ort: Studio Franken, Nürnberg
Termin: Donnerstag, 20. Mai 2021 PRÄSENZSEMINAR
Dauer: 9.30 bis 16.30 Uhr
Referentin: Heike Zimmermann Vor der Klasse stehen Lehrkräfte (und auch Schüler*innen) wie
Zielgruppe: Lehrkräfte aller Schularten auf dem „Präsentierteller“. Dabei bestimmen Körpersprache und
Stimme die Präsenz im Unterricht. Dieser Workshop vermittelt
Methoden der Körper- und Stimmarbeit mit vielfältigen Einsatz-
möglichkeiten, z. B. wenn Lehrkräfte oder Jugendliche eine Veran-
staltung in der Schule moderieren, eine Präsentation vorstellen,
als Protagonisten auftreten (etwa bei Video- bzw. Theatergruppen)
oder Unterrichtsinhalte szenisch erarbeitet werden. Der Kurs bietet
ein Präsentations-Training mit Schauspiel- und Impro-Theater-
Methoden (z. B. Stimm- und Körper-Warm-Up, spielerische Impro-
visationsübungen, Mini-Vorträge mit Fokus). Jeder Teilnehmer
erhält individuelles Feedback. Bitte in bequemer Kleidung kommen.
Ort: Funkhaus München
Termine: Montag, 12. April 2021
Mittwoch, 9. Juni 2021
Dauer: 9.30 bis 16.30 Uhr
Referenten: Rahel Comtesse, Peter Krempelsetzer
Zielgruppe: Lehrkräfte aller Schularten
22 23Präsenz und Sprechen
Schreiben kann jeder! Mehr Ruhe und bessere Kommunikation im Schulalltag Durchatmen im Schulalltag ONLINESEMINAR
Kreative Methoden für den Unterricht
Gutes Zuhören und eine ruhige Atmosphäre in der Klasse erleich- Nach dem Unterricht abschalten, zur Ruhe kommen, etwas für Das Onlineseminar bietet einen ersten wirkungsvollen Einstieg in
Was zeichnet eine spannende und emotionale Geschichte aus? tern Lehrkräften und Schüler*innen das Leben. Doch was kann sich selbst tun und Kraft schöpfen für die täglichen Aufgaben: die Thematik. Für das Seminar sollten Sie sich möglichst ungestört
Nach welchen Mustern und Mechanismen funktioniert sie? man konkret tun, um mehr Ruhe in den Schulalltag zu bringen? gar nicht so leicht nach einem anspruchsvollen Schultag. Dabei fühlen können und auch etwa einen Quadratmeter Bewegungs-
Und: Welche Möglichkeiten hat jeder einzelne, um seine eigenen Im Workshop lernen die Teilnehmer*innen einige erprobte und wäre das so wesentlich, um Reserven, Energie und die Freude am raum haben. Tragen Sie bitte bequeme lockere Kleidung und halten
kreativen Potenziale zu ergründen und auszuschöpfen? leicht umsetzbare Methoden kennen, um selbst die Grundlage Job zu erhalten, über ein ganzes Berufsleben hinweg. Atem- und Sie einen Hocker mit flacher Sitzfläche und eine (Yoga-)Matte, ein
für bessere Kommunikation und ein produktives Miteinander zu Bewegungsübungen nach Theresa Michel können hier eine Aus- kleines Kissen und eine Decke bereit.
Das Onlineseminar widmet sich den Grundlagen der Dramaturgie schaffen. Im Mittelpunkt der Fortbildung steht dabei die praktische zeit aus der täglichen Routine schenken. Einfache Bewegungen,
und dem kreativen Schreiben. Ziel ist es, einen neuen Blick auf Ge- Integration von Konflikt- und Kommunikationsfähigkeit. So ent- Wahrnehmungsübungen und Berührungen im Sitzen, Stehen und Technische Voraussetzungen: Computer, Laptop oder Tablet mit
schichten zu erhalten, gewisse Muster zu erkennen und zu ver- wickeln die Teilnehmer*innen persönliche Strategien, besser mit Liegen helfen loszulassen, ruhiger und gelassener zu werden, bei (eingebauter) Kamera, Lautsprecher und Mikrofon bzw. Headset
stehen, um auf diese Weise Literatur oder Filme anders wahrzu- Stress umzugehen und so empathischer und toleranter mit sich sich selbst und im Moment anzukommen. Darüber hinaus wird oder Smartphone sowie eine sichere Internetverbindung.
nehmen. Zudem werden Methoden und Techniken erschlossen, um selbst, mit Schülern und Kollegen umzugehen. man achtsamer für sich und den eigenen Atem.
die eigene Kreativität zu entdecken, den Schreibfluss zu trainieren, Termin: Mittwoch, 16. Dezember 2020
Figuren-Skizzen zu entwickeln, und so innere und äußere Konflikte PRÄSENZSEMINAR Dauer: 9.30 bis 12.30 Uhr
der Figuren zu ergründen. Referentin: Karin Schumacher
Ort: Funkhaus München Zielgruppe: Lehrkräfte aller Schularten
Ob als Begleitung für die Schullektüre, eigene Schreibprojekte mit Termin: Donnerstag, 15. April 2021
der Schulklasse oder die Vorbereitung eines Poetryslams an der Dauer: 9.30 bis 16.30 Uhr
Schule – das Seminar bietet viele Anregungen und konkrete Übun- Referentin: Monika von Aufschnaiter PRÄSENZSEMINAR
gen für den eigenen Unterricht. Zielgruppe: Lehrkräfte aller Schularten
Ort: Funkhaus München
ONLINESEMINAR Termin: Montag, 10. Mai 2021
Dauer: 9.30 bis 16.30 Uhr
Technische Voraussetzungen: Computer, Laptop oder Tablet mit Referentin: Karin Schumacher
(eingebauter) Kamera, Lautsprecher und Mikrofon bzw. Headset Zielgruppe: Lehrkräfte aller Schularten
oder Smartphone sowie eine sichere Internetverbindung.
Termin: Mittwoch, 13. Januar 2021
Dauer: 9.30 bis 17.00 Uhr
Referent: Patricius Mayer
Zielgruppe: Lehrkräfte der Sek. I und Sek II
PRÄSENZSEMINAR
Ort: Funkhaus München
Termin: Dienstag, 11. Mai 2021
Dauer: 9.30 bis 17.00 Uhr
Referent: Patricius Mayer
Zielgruppe: Lehrkräfte der Sek. I und Sek II
24 25P-Seminar
„Sofortiges Umsetzen der
Inhalte, toller Input. Man
merkt, dass die Referentin
für das Thema brennt!“
Lernen mit dem Gstanzl – der Bayerische Rap
PRÄSENZSEMINAR
BR und P-Seminar-Kooperationen –
Lernen macht Spaß – mit dem Bayerischen Rap (dem Gstanzl) alle- Bringen Sie Ihre Vorschläge ein!
mal: Auch ohne musikalische Vorbildung können Schüler*innen
mittels Gesang oder Sprechgesang (eventuell zu Akkordeon, Gitarre ONLINESEMINAR
oder auch Boomwhackers) eine Beziehung zu Musik und Heimat-
kunde aufbauen. Aber auch viele andere Fächer, etwa Deutsch Seit vielen Jahren tritt der BR als externer P-Seminar- Berufsorientierungstag für P-Seminare
und Englisch, profitieren durch spontanes aa-bb-Reimen. Und das Partner für Gymnasien auf und ist hier der bayernweit
Singen von Formeln bringt neuen Schwung in die Mathestunde. gefragteste Kooperationspartner. Die Kooperationen PRÄSENZSEMINAR
Zu gängigen Gstanzl-Melodien werden Lerninhalte, Texte für Schul- eignen sich für alle Leitfächer, denn das Spektrum im
feiern, die Tages- oder Sportnachrichten spontan und mit Humor BR ist breit. Dokumentarfilm, die Erstellung der Schüler- Beim Berufsorientierungstag für Schülerinnen und Schüler von
in Reim-Form gebracht. Zugleich bringt das Gstanzl als Rap den zeitung als App, trimediale Sportlerportäts, Orchester- P-Seminaren stellen Mitarbeiter*innen des Bayerischen Rundfunks
Schülern die bayerische Tradition auf ungewöhnliche Weise nah management, Umwelt- und Wissenschaftsjournalismus aus verschiedenen Bereichen ihre Arbeit vor, zudem erzählen Aus-
und stärkt den Stellenwert der Mundart im Unterricht. Eigene In- oder Eventmarketing können Themen sein. Neu ist, dass zubildende und Duale Studenten von den Ausbildungsmöglich-
EN.
strumente können gerne mitgebracht werden. die besten Schul-Ideen den Zuschlag für eine Koopera- keiten im BR.
CO R O N A LE IDER ENTFALL
tion im Jahr 2021/2022 erhalten werden. Was gilt es da- MUSS WEG
Die Jugendlichen EN die Gelegenheit, in einer Führung hinter
erhalten
Ort: Funkhaus München bei schon jetzt bei der Ausschreibung Ihres P-Seminars zu die Kulissen des BR zu schauen. Außerdem beinhaltet der Berufs-
Termin: Mittwoch, 16. Juni 2021 berücksichtigen? Wie läuft die Bewerbungsphase? Wie orientierungstag ein praktisches Coaching für jede P-Seminar-
Dauer: 9.30 bis 16.30 Uhr können sich auch Schüler*innen einbringen? Welchen Um- Gruppe zu ihrem jeweiligen Thema.
Referentin: Katrin Stadler fang kann die Unterstützung durch den BR einnehmen? Damit sich die jungen Teilnehmenden einbringen können, erhält
Zielgruppe: Lehrkräfte aller Schularten In einem (kostenlosen) Onlineseminar werden wir die die Lehrkraft im Vorfeld das auf ihr P-Seminar zugeschnittene Pro-
neue Form der P-Seminar-Kooperationen vorstellen gramm des Berufsorientierungstages.
und Zeit für Austausch und Ihre Fragen haben.
Anmeldung und Kontakt über: p-seminar@br.de
Technische Voraussetzungen: Computer, Laptop oder
Tablet mit (eingebauter) Kamera, Lautsprecher und Ort: Funkhaus München
Mikrofon sowie eine sichere Internetverbindung. Termine: Mittwoch, 13. Januar 2021
Donnerstag, 14. Januar 2021
Termine: Montag, 5. Oktober 2020 Dauer: 10.30 bis 15.30 Uhr
Donnerstag, 8. Oktober 2020 Unkostenbeitrag: 15 Euro, inkl. Mittagsimbiss und Getränk
Dauer: 15.30 bis 17.30 Uhr
Zielgruppe: Lehrkräfte von P-Seminare
Mehr Informationen unter br.de/p-seminar
26 27Termine, Projekte, Veranstaltungen
„Viele konkrete
Vorschläge, die direkt
umsetzbar sind.“
28 29Medienkompetenzprojekte und Tagungen
Medienkompetenztag im Bayerischen Rundfunk
Beim Medienkompetenztag im Funkhaus des Bayerischen Rund-
funks in München geben BR Mediencoaches Einblicke in das medien-
pädagogische Lehrerfortbildungsprogramm „BR macht Schule“.
In Schnupper-Workshops können sich Lehrkräfte aus ganz Bayern
über digitale Medien und deren Einsatz im Unterricht informieren.
Das Themenspektrum reicht von der praktischen Anwendung von
Audio, Video und Apps im Unterricht bis hin zu Fragen rund um
Digitale Bildung, Nachrichtenkompetenz und Datenschutz. Auch
die kritische Auseinandersetzung mit Inhalten und Strukturen der
digitalen Welt und die Möglichkeiten der Vermittlung von Medien-
kompetenz an Schulen wird auf der Fachtagung thematisiert.
Ort: Funkhaus München
Termin: Mittwoch, 21. April 2021
Dauer: 9.30 bis 16.30 Uhr
Mehr Informationen und Anmeldung ab Januar 2021 unter
br.de/brmachtschule
Ausbildung zu Medienexpert*innen
Podcasts produzieren, Filme drehen, mit oder für Schüler*innen, das Internet und die sozialen
Netzwerke verstehen und sinnvolle Unterrichtsprojekte dazu konzipieren – all das lernen Sie
intensiv in der zweijährigen berufsbegleitenden Ausbildung von Medienprofis. Verantwortet
wird die Ausbildung von der Koordinierungsstelle für Medienbildung von Bayerischem Rund-
funk und Bayerischem Kultusministerium gemeinsam mit der Akademie für Lehrerfortbildung
und Personalführung (ALP). In vier Präsenzwochen in Dillingen erarbeiten die Teilnehmenden
Konzepte für Medienprojekte mit Schüler*innen in den Bereichen Radio, Fernsehen, Internet und
Social Media. Dabei steht die aktive Medienproduktion im Mittelpunkt.
Erfahrene Trainer*innen des BR vermitteln Grundlagen von Medienpädagogik, Mediennutzungs-
forschung und Medienrecht, von Dramaturgie, Tonaufnahmen, Regie, Kamera, Schnitt, Sprech-
„Praxisnahe, freundliche technik, von Social Listening und Strategien zum Umgang mit Hate Speech. Exkursionen in Redak-
Referentin, die mit ihrer tionen des BR bieten Einblicke in die Arbeit der Profis. Zwischen den Präsenzwochen erproben
die beteiligten Lehrkräfte die erarbeiteten Konzepte und Ideen im Unterricht und dokumentieren
guten Laune ansteckte.“ ihre Arbeit in einem öffentlichen Blog. So entsteht ein reicher Fundus an erprobten medienpä-
dagogischen Unterrichtsprojekten unter https://medienundschule.br.de/.
Mehr Informationen finden Sie unter br.de/medienexperten
oder Sie schreiben an medienexperten@br.de
30 31Sie können auch lesen
