Darstellendes Spiel Sommersemester 2018 - Kommentiertes Vorlesungsverzeichnis - Leibniz Universität ...
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Darstellendes Spiel
Kommentiertes Vorlesungsverzeichnis
Sommersemester 2018
Inhalt
Über die Studiengänge des Faches Darstellendes Spiel ........................................................................3
Anmeldemodalitäten für die Seminare ....................................................................................................6
Prüfungsordnungen .................................................................................................................................8
Hochschule für Bildende Künste Braunschweig ......................................................................................8
Leibniz Universität Hannover ................................................................................................................12
Lehrangebot ..........................................................................................................................................23
Übersicht der Lehrveranstaltungen nach Standort geordnet .................................................................23
Ankündigungstexte ................................................................................................................................31
Lehrangebot der Hochschule für Bildende Künste Braunschweig ............................................31
Lehrangebot der Technischen Universität Braunschweig ..........................................................51
Lehrangebot der HMTMH ................................................................................................................65
Lehrangebot der Stiftung Universität Hildesheim ............................................................................65
Abkürzungen für den Bachelor- und Master-Studiengang ....................................................................70
Lagepläne der Hochschule ....................................................................................................................71
Fachvertreter & Ansprechpartner an den einzelnen Hochschulen ........................................................80
Übersicht: Lehrende und Institute im Wintersemester 2017/2018 ........................................................81
2
Über die Studiengänge des Faches Darstellendes Spiel
Allgemeine Informationen
In einer Kooperation der Leibniz Universität Hannover, der HBK Braunschweig, der Hoch-
schule für Musik, Theater und Medien Hannover, der TU Braunschweig und der Stiftung Uni-
versität Hildesheim wird Darstellendes Spiel im fächerübergreifenden BA-Studiengang und
weiterhin als Lehramt an Gymnasien als bundesweit einmaliges Studium angeboten. Darstel-
lendes Spiel versteht sich als ein Theorie und Praxis integrierendes, wissenschaftlich-
künstlerisches Studium.
Das Schulfach Darstellendes Spiel als drittes künstlerisches Fach der gymnasialen Oberstu-
fe neben Musik und Kunst wurde in Niedersachsen 1997 eingeführt. Damit ist Darstellendes
Spiel in nunmehr zehn Bundesländern Unterrichtsfach in der Schule. Da Darstellendes Spiel
wie Kunst und Musik ein wissenschaftlich-künstlerisches Fach ist, ist eine universitäre Aus-
bildung notwendige Voraussetzung. Durch die Vernetzung und Bündelung der Ressourcen
der fünf niedersächsischen Hochschulen und die Kooperation mit Schulen und Theatern der
Region entsteht ein innovatives und praxisnahes Studienangebot.
Studienziele und Studieninhalte
Das Studienfach Darstellendes Spiel vermittelt den Studierenden Kenntnisse und Fähigkei-
ten für die Lehrtätigkeit im Unterrichtsfach Darstellendes Spiel sowie für außerschulische
Tätigkeitsfelder: Fachwissen in den Bereichen Theater, Performance und Kunst in Aktion,
eigene künstlerische Praxis, Inszenierungsarbeit von der Materialauswahl über die Proben-
arbeit bis zur Abschlusspräsentation. Das Studium gliedert sich in Basis-, Aufbau-, und Er-
weiterungsmodule, die in unterschiedlicher Gewichtung und mit individueller Schwerpunkt-
setzung zur abschließenden Bachelorarbeit führen. Die Studieninhalte umfassen:
die praktischen Grundlagen des szenischen Gestaltens und dessen Präsentati-
onsformen,
Übungen und Fachwissen aus den Bereichen neue Medien und populäre Kultur,
Aufführungsanalyse und Ästhetik des Gegenwartstheaters,
Theatergeschichte / Theatertheorie,
Modelle und Methoden der Theaterpädagogik,
Planung, Durchführung und Reflexion szenischer Prozesse und eigener künstleri-
scher Projekte.
Die Module werden in Lehrveranstaltungen unterschiedlicher Art angeboten: praktische
Übungen, Exkursionen und Vorlesungen mit Kolloquien, Seminare mit fachdidaktischer Re-
flexion und künstlerische Projekte. Künstlerische, fachwissenschaftliche und fachdidaktische
Lerninhalte und Methoden werden eng aufeinander bezogen. Das eigene künstlerische Ex-
perimentieren, die wissenschaftliche Reflexion und didaktische Überlegungen, wie die Ver-
mittlung und der Transfer der Kunstformen Theater und Performance in die schulische Praxis
ergänzen einander. Neben der künstlerischen und wissenschaftlichen Fachkompetenz steht
der Erwerb weiterer Schlüsselkompetenzen im Vordergrund, welche die Kooperations- und
3
Teamfähigkeit steigern und vermitteln, wie künstlerisch-szenische Prozesse initiiert werden
können.
Zulassungsvoraussetzungen des Studiengangs und Bewerbung:
Bitte entnehmen Sie die aktuell gültigen Informationen der Homepage der HBK
Braunschweig sowie der Leibniz Universität Hannover.
Kombinationsmöglichkeiten
Darstellendes Spiel als Schulfach kann zurzeit mit den Unterrichtsfächern Deutsch, Englisch
oder Musik (letzteres nur an der Hochschule für Musik und Theater Hannover) kombiniert
werden. Andere Kombinationen sind mit Sonderanträgen möglich. Jedes dieser Fächer kann
für sich ebenfalls zulassungsbeschränkt oder an Aufnahmeverfahren gebunden sein. Für
außerschulische Arbeitsfelder sind auch andere Kombinationen möglich. An der HBK Braun-
schweig sind dafür mit Darstellendes Spiel als Hauptfach im 2-Fächer-Bachelor-Studiengang
die Nebenfächer Kunstwissenschaft, Medienwissenschaften und Visuelle Kommunikation
kombinierbar. Bitte beachten Sie die gesonderten Aufnahmebedingungen dieser Fächer! Für
weitere Informationen wenden Sie sich bitte an die im Internet aufgeführten Beratungsstellen
bzw. an die genannten Fachvertreterinnen und Fachvertreter.
Studierende, die den Zugang zu einem anschließenden Masterstudium anstreben, das auf
den Erwerb der Lehrbefähigung für das Lehramt an Gymnasien qualifiziert, müssen im so-
genannten Professionalisierungsbereich sowie hinsichtlich der abzuleistenden Praktika am
Ende des Bachelor-Studiums spezielle Voraussetzungen nachweisen.
Zugangsprüfung
Bitte entnehmen Sie die aktuell gültigen Informationen der Homepage der HBK
Braunschweig sowie der Leibniz Universität Hannover.
4Semestertermine
Sommersemester 2018
Hochschule für Bildende Künste Braunschweig
Vorlesungsbeginn: 03.04.2018
Vorlesungsende: 07.07.2018
Rundgang: 05.07. - 09.07.2018
Leibniz Universität Hannover
Vorlesungsbeginn: 09.04.2018
Vorlesungsende: 21.07.2018
Unterbrechung: 22.05. - 26.05.2018
HMTMH Hannover
Vorlesungsbeginn: 03.04.2018
Vorlesungsende: 20.07.2018
Unterbrechung: 01.05.2018
TU Braunschweig
Vorlesungsbeginn: 03.04.2018
Vorlesungsende: 14.07.2018
Exkursionswoche: 20.05. - 27.05.2018
Stiftung Universität Hildesheim
Vorlesungsbeginn: 09.04.2018
Vorlesungsende: 13.07.2018
Exkursions- und Projektwoche: 22.05. - 25.05.2018
5Anmeldemodalitäten für die Seminare
Hochschule für Bildende Künste Braunschweig:
Studierende melden sich über das Stud.IP der HBK Braunschweig an.
Die Platzvergabe erfolgt per Losverfahren: Nach Ablauf der Anmeldefrist wird vom System
eine zufällig generierte Teilnehmerliste erstellt.
Alle Informationen zu den Fristen der Belegungsverfahren sind über das elektronische
Vorlesungsverzeichnis der HBK Braunschweig zu erhalten: https://evv.hbk-bs.de/vv/
Studierende anderer Hochschulen können sich entweder selbst über den Shibboleth-
Zugang im Stud.IP der HBK (https://studip.hbk-bs.de/) mit den Zugangsdaten ihrer
Hochschule einloggen,
oder müssen sich einen temporären HBK-Account geben lassen. Hierfür sind mit folgenden
Angaben per E-Mail an Frau Mayer, stud.ip@hbk-bs.de zu übermitteln:
1. Mail-Adresse des Hochschulaccounts
2. Matrikelnummer
3. Haupt- und ggf. Nebenfach
4. Aktuelles Fachsemester
Die Eintragung ist jeweils für ein Semester terminiert (bis 31.3. bzw. 30.9. eines Jahres).
Eine Bitte um Verlängerung des Accounts sollte frühzeitig per Mail eingehen.
TU Braunschweig:
Das Anmeldeverfahren beginnt grundsätzlich etwa fünf Wochen vor Vorlesungsbeginn. In
einzelnen Fällen kann es zu Abweichungen kommen. Nähere Informationen sind auf den
Seiten des jeweiligen Instituts zu finden.
Die Anmeldung erfolgt über Stud.IP der TU BS (https://studip.tu-braunschweig.de/).
Studierende, die kein Fach an der TU belegen, können sich entweder über den Shibboleth-
Zugang im Stud.IP der TU Braunschweig mit ihren jeweiligen Hochschuldaten anmelden,
oder kontaktieren das Stud.IP-Supportteam der TU Braunschweig.
Treten Probleme bei der Anmeldung auf, ist das Stud.IP-Supportteam der TU Braunschweig
zu kontaktieren: studip@tu-braunschweig.de.
6Leibniz Universität Hannover:
Studierende können sich über Stud.IP für die Seminare, an denen Sie tatsächlich vorhaben
teilzunehmen, eintragen. Ihr Eintrag gibt uns Aufschluss über die zu erwartende
Seminargröße und ermöglicht Ihnen, bereits vor Beginn der Vorlesungszeit auf die
hinterlegten Dokumente zuzugreifen.
Die verbindliche Anmeldung und Festlegung der Teilnehmer/innen für die Veranstaltungen
im Sommersemester 2018 erfolgt jeweils in der ersten Sitzung. Wir bitten Sie von
Einzelanfragen an die Dozent/innen abzusehen. Vielen Dank!
Studierende der HBK wenden sich an das Stud.IP Support Team mit Bitte um einen
Gastaccount: kontakt@elsa.uni-hannover.de.
Folgende Angaben sollten in der Mail angegeben werden:
1. Ihre Matrikelnummer
2. Ihr Haupt- und ggf. Nebenfach
3. Das Fachsemester, in dem Sie studieren
Abweichend gelten für einzelne Seminare E-Mail Anmeldungen. Die
Anmeldungszeiträume und Kontaktadresse sind den Ausschreibungstexten zu entnehmen.
In der Mail sind Name, Semester, Bachelor/Master und ggfs. zwingende Gründe für eine
Belegung zwecks Modulabschluss und damit einhergehendem Studienabschluss zu nennen.
Die Platzvergabe erfolgt nach veranstaltungsspezifisch nach ausgewählten Kriterien, die den
Ausschreibungstexten zu entnehmen sind, sowie der Vergabe durch einem Losverfahren.
HMTMH Hannover:
Studierende melden sich per E-Mail bei den Dozenten an.
Stiftung Universität Hildesheim:
An der Uni Hildesheim sind Anmeldungen online nicht möglich.
Studierende melden sich per E-Mail bei den jeweiligen Dozenten an und setzen Frau Prof.
Dr. Wartemann ins CC: gwartem@uni-hildesheim.de.
Die Teilnahme an theoretischen Seminaren ist möglich, die Anmeldung an praktischen
Übungen unter Vorbehalt und wird nur bestätigt, wenn genügend Plätze frei sind. Die
Emailadressen der Lehrenden können online entnommen werden: www.uni-hildesheim.de
7Prüfungsordnungen
Hochschule für Bildende Künste Braunschweig
Die folgenden Angaben sind ohne Gewähr. Bitte informieren Sie sich über Ihre jeweilige
Prüfungsordnung und die Prüfungsleistungen in der entsprechenden Fachspezifische
Anlage bzw. dem Modulkatalog, zu finden im elektronischen Vorlesungsverzeichnis
über den Reiter "Dokumente":
https://evv.hbk-bs.de/vv/
Fachspezifische Anlage PO 2017 Bachelor Darstellendes Spiel (Erstfach / Zweitfach)
an der HBK Braunschweig (nur für HBK-Immatrikulierte)
Das Lehrangebot des Faches Darstellendes Spiel wird gemeinsam von folgenden
Hochschulen erbracht: Hochschule für Bildende Künste Braunschweig (HBK), Hochschule für
Musik, Theater und Medien Hannover (HMTMH), Leibniz Universität Hannover (LUH),
Stiftung Universität Hildesheim (U Hi) und TU Braunschweig (TU BS).
Die Zuordnung von Lehrveranstaltungen regelt der Modulkatalog. Zur Vergabe der Credits /
Leistungspunkte sind neben den bestandenen Prüfungsleistungen der Nachweis der
Studienleistungen und die regelmäßige Teilnahme entsprechend der Studienordnung
erforderlich. Grundsätzlich sind Studienleistungen nach Maßgabe der Studienordnung und
der Veranstaltungsankündigungen zu erbringen. Die Studienleistungen werden von den
Lehrenden festgelegt und ergänzen die regelmäßige Teilnahme. Eine Studienleistung wird in
den Veranstaltungen erbracht, in denen keine Prüfungsleistung erbracht wird.
Module werden mit einer in der Spalte "Prüfungsleistungen" aufgeführten Modulprüfung
abgeschlossen. Im Laufe des BA-Studiums können im Darstellenden Spiel bis zu zwei
Modulprüfungen jeweils ein zweites Mal wiederholt werden. Ausgenommen davon ist das
Modul "Bachelorarbeit", das nur einmal wiederholt werden kann (siehe Erläuterungen zu
Prüfungsleistungen).
Darstellendes Spiel als Erstfach: 105 Credits
a) Erstfachstudierende mit Ausrichtung auf Master Lehramt auf Gymnasium, schulischer
Schwerpunkt müssen das Modul M 7.2 (Fachdidaktik) belegen.
b) Erstfachstudierende mit Ausrichtung auf den außerschulischen Schwerpunkt können
das Modul M 7.1 (Theaterpädagogik) studieren.
Darstellendes Spiel als Zweitfach: 45 Credits
a) Zweitfachstudierende mit Ausrichtung auf Master Lehramt auf Gymnasium, schulischer
Schwerpunkt müssen das Modul M 7.2 (Fachdidaktik) belegen.
b) Zweitfachstudierende mit Ausrichtung auf den außerschulischen Schwerpunkt
können das Modul M 7.1 (Theaterpädagogik) studieren.
Anmerkung: Erläuterungen der Abkürzungen siehe Seite 12.
8Modul Lehrveranstaltung Prüfungsleistung LP / SWS Verwendbar für
M1 5 Übungen mit ZP (TP; SP) 10 / 10 BA DS Erstfach,
Grundlagen unterschiedlichen TP: ca. 15 min Zweitfach
1
szenischer Schwerpunkten SP: ca. 5 Seiten
Praxis Benotet 70 : 30
Modul Lehrveranstaltung Prüfungsleistung LP / SWS Verwendbar für
M2 Seminar Arbeitstechniken H oder K oder PG 8/6 BA DS Erstfach,
Grundlagen Übung H: 10 - 15 Seiten Zweitfach
künstlerisch - Veranstaltungstechnik K: 120 min
wissenschaftlichen Seminar Reflexion theatraler PG: 20 min
Arbeitens Praxis benotet
Modul Lehrveranstaltung Prüfungsleistung LP / SWS Verwendbar für
M BS Übung Sicherheit LUK-Prüfung 5/4 BA DS Erstfach,
Plenum Zertifikat Zweitfach
Modul Lehrveranstaltung Prüfungsleistung LP / SWS Verwendbar für
M 3.1 1 Projekt ZP (TP; SP) 12 / 2 BA DS Erstfach,
Angeleitete Kolloquium / Seminar TP: ca. 15 min Zweitfach
künstlerische SP: ca. 5 Seiten
2
Praxis Benotet 70 : 30
oder
Modul Lehrveranstaltung Prüfungsleistung LP / SWS Verwendbar für
M 3.2 1 größeres Projekt ZP (TP; SP) 18 / 4 BA DS Erstfach
Angeleitete Seminar TP: ca. 15 min
künstlerische Kolloquium SP: ca. 5 Seiten
2
Praxis Benotet 70 : 30
Modul Lehrveranstaltung Prüfungsleistung LP / SWS Verwendbar für
Seminar Einführung
M4 Theatergeschichte H oder K 10 / 6 BA DS Erstfach,
Seminar Einführung M.Ed.DS
Theatertheorie Theatertheorie H: 10 - 15 Seiten Zweitfach
und Seminar Interdisziplinäre K: 120 min
Theatergeschichte Bezüge des Theaters
(Bildende Kunst, Populäre benotet
Kultur, Literatur)
Modul Lehrveranstaltung Prüfungsleistung LP / SWS Verwendbar für
M5 Übung Aufführungsanalyse H oder K 8/6 BA DS Erstfach
Formen des Seminar Dramenanalyse H: 10 - 15 Seiten
Gegenwartstheaters Seminar Ästhetik des K: 120 min
Gegenwartstheaters benotet
Modul Lehrveranstaltung Prüfungsleistung LP / SWS Verwendbar für
M6 Seminar Ref oder TPA 5/4 BA DS Erstfach,
Theorie und Praxis Orientierungswissen M.Ed. DS
der Theater- Theaterpädagogik unbenotet Zweitfach
pädagogik Übung Spielleitung
1
aus den Feldern: Raum/Szenographie, Zeit, Stimme und Sprechen, Improvisation, Körper und Bewegung,
Musik und Klang, Text. An der HBK sind 2 Übungen Szenische Grundlagen verpflichtend.
2
Wenn das Modul M 3.1 studiert wird, muss M 9.1 studiert werden. Wenn das Modul M 3.2 studiert wird, muss
M 9.2 studiert werden. Es wird empfohlen, erst M1 und M BS zu belegen.
9Modul Lehrveranstaltung Prüfungsleistung LP / SWS Verwendbar für
M 7.1 Seminar Analyse ZP (H; TPA) 10 / 6 BA DS Erstfach,
zeitgenössischer Projekte Zweitfach
3
Theaterpädagogik und Aufführungen H: 10 - 15 Seiten
Seminar Didaktische TPA: 15 min
(außerschulischer Positionen der Theater-
Schwerpunkt) pädagogik in Geschichte Benotet 70 : 30
und Gegenwart
Seminar Konzeption und
Durchführung selbstständiger
theaterpädagogischer Praxis
oder
Modul Lehrveranstaltung Prüfungsleistung LP / SWS Verwendbar für
M 7.2 Seminar Unterrichtsentwürfe ZP (H; TPA) 10 / 6 BA DS Erstfach,
und -planung, Lernziele und Zweitfach
3
Theaterpädagogik Leistungskriterien H: 10 - 15 Seiten
Seminar Didaktische TPA: 15 min
(schulischer Positionen der
Schwerpunkt) Theaterpädagogik in Benotet 70 : 30
Geschichte und Gegenwart
Seminar Arbeitsweise und
Selbstverständnis des
Theaterlehrers
Abschlussbereich
Es wird empfohlen, diesen Bereich zu studieren, wenn alle vorangegangenen Module
abgeschlossen bzw. weitgehend abgeschlossen sind.
Modul Lehrveranstaltung Prüfungsleistung LP / SWS Verwendbar für
M 9.1 (nach M 3.1) Vertiefungsstudium GDok 12 / 2 BA DS Erstfach
Eigenstudium (in größerem Umfang) 15 min
Kolloquium unbenotet
oder
Modul Lehrveranstaltung Prüfungsleistung LP / SWS Verwendbar für
M 9.2 (nach M 3.2) Vertiefungsstudium GDok 6/2 BA DS Erstfach
Eigenstudium Kolloquium 15 min
unbenotet
Modul Lehrveranstaltung Prüfungsleistung LP / SWS Verwendbar für
M 10 1 Projekt mit max. 3 Prüflingen ZP (TP; SP) 9/- BA DS Erstfach,
Eigenständige (keine LV) M.Ed. DS
künstlerische SP: 8 - 10 Seiten Zweitfach
Praxis Benotet 70 : 30
Modul Lehrveranstaltung Prüfungsleistung LP / SWS Verwendbar für
M 11 BA-Arbeit BA-Arbeit 16 / 4 BA DS Erstfach
Bachelorarbeit Kolloquium benotet
Seminar oder Übung nach Wahl
3
Das Modul M7 kann erst nach Abschluss von M1 und M6 abgeschlossen werden.
10Fachspezifische Anlage PO 2017 Master of Education Darstellendes Spiel (Erstfach /
Zweitfach) an der HBK Braunschweig
Darstellendes Spiel als Erstfach: 15 Credits (+ 9 Credits Fachpraktikum)
Darstellendes Spiel als Zweitfach: 49 Credits (+ 9 Credits Fachpraktikum)
Modul Lehrveranstaltung Prüfungsleistung LP / SWS Verwendbar für
MM 1 Seminar Theorie des H oder K 10 / 6 M.Ed DS
Gegenwartstheaters Erstfach,
Gegenwartstheater Seminar Gegenwartstheater H: ca. 15 Seiten Zweitfach
und im theaterpädagogischen K: 120 min
Theaterpädagogik Kontext
Seminar Gegenwartstheater benotet
im kulturellen Prozess
Modul Lehrveranstaltung Prüfungsleistung LP / SWS Verwendbar für
MM 2 Exkursion (3-5 Tage, nicht EB 5/2 M.Ed DS
Exkursion zusammenhängend) EB: 5 Seiten Erstfach,
Seminar / Kolloquium unbenotet Zweitfach
Modul Lehrveranstaltung Prüfungsleistung LP / SWS Verwendbar für
MM 4 Vorbereitendes Seminar Pber 9/2 M.Ed DS
Fachpraktikum HBK (TU separat) 5000 Wörter Erstfach,
Fachpraktikum (4 Wochen) unbenotet Zweitfach
Modul Lehrveranstaltung Prüfungsleistung LP / SWS Verwendbar für
MM 5 Übung Aufführungsanalyse ZP (TPA; LVAE) 10 / 6 M.Ed DS
Künstlerisch- Künstlerisch-Pädagogische Zweitfach
4
Pädagogische Vertiefung TPA: 15 min
Vertiefung Seminar Ästhetik des LVAE: 5 - 8 Seiten
Gegenwartstheaters Benotet: 70 : 30
Modul Lehrveranstaltung Prüfungsleistung LP / SWS Verwendbar für
M4 Seminar Einführung H oder K 10 / 6 BA DS Erstfach,
Theatergeschichte M.Ed.DS
Theatertheorie Seminar Einführung H: 10 - 15 Seiten Zweitfach
und Theatertheorie K: 120 min
Theatergeschichte Seminar Interdisziplinäre
Bezüge des Theaters benotet
(Bildende Kunst, Populäre
Kultur, Literatur)
Modul Lehrveranstaltung Prüfungsleistung LP / SWS Verwendbar für
M6 Seminar Orientierungswissen Ref oder TPA 5/4 BA DS Erstfach,
Theorie und Praxis Theaterpädagogik M.Ed. DS
der Theater- Übung Spielleitung unbenotet Zweitfach
4
Die Künstlerisch-Pädagogische Vertiefung ist in allen praktischen Seminaren nach Absprache mit Prof. Dr.
Hilliger absolvierbar.
11Modul Lehrveranstaltung Prüfungsleistung LP / SWS Verwendbar für
M 10 1 Projekt ZP (TP; SP) 9/- BA DS Erstfach,
Eigenständige mit max. 3 Prüflingen M.Ed. DS
künstlerische (keine LV) SP: 8 - 10 Seiten Zweitfach
Praxis Benotet 70 : 30
Modul Lehrveranstaltung Prüfungsleistung LP / SWS Verwendbar für
MM 9 MA-Arbeit Masterarbeit 20 / 2 M.Ed DS
Masterarbeit Kolloquium benotet Erstfach
Erläuterungen der Prüfungsleistungen aller Prüfungsordnungen:
Siehe Reiter "Dokumente" im elektronischen Vorlesungsverzeichnis
https://evv.hbk-bs.de/vv/
Abkürzung Prüfungsart Abkürzung Prüfungsart
ZP Zusammengesetzte Prüfungsleistung PG Prüfungsgespräch
ZP (TP;SP) Theaterpraktische Präsentation und Ref Referat
schriftliche Praxisreflexion
GDok Gespräch als Reflexion und TPA Theaterpädagogische Anleitung
Dokumentation im künstlerischen
Format
H Hausarbeit EB Exkursionsbericht
K Klausur Pber Praktikumsbericht
LUK LUK-Prüfung LVAE Planung einer Lehrveranstaltungseinheit
mit schriftlicher Dokumentation
12Leibniz Universität Hannover
Fächerübergreifender Bachelorstudiengang (FüBa), Fachspezifische Anlage Darstellendes Spiel
(Auszug aus der ab 1.10.2016 geltenden Prüfungsordnung, Version 2016; für Details siehe ab
voraussichtlich September 2016 http://www.uni-hannover.de/de/studium/studiengaenge/faecher-
bachelor/ordnungen/)
Das Lehrangebot des Faches Darstellendes Spiel wird gemeinsam von folgenden Hochschulen
erbracht: Hochschule für Bildende Künste Braunschweig (HBK), Hochschulen für Musik und Theater
Hannover (HMTH), Leibniz Universität Hannover (LUH), Stiftung Universität Hildesheim (U Hi) und TU
Braunschweig (TU BS).
D.1 Darstellendes Spiel als Erstfach
D.1.1: Pflichtmodule
Modul Lehrveranstaltungen Semester Voraus- Studien- Prüfungs- Leistungs-
setzungen für leistung leistung punkte
die Zulassung
M1 5 Übungen 1.-2. 1 Studien- TP 15 und 10
Grundlagen leistung pro AA 5
szenischer Praxis Veran- (Gewichtung
staltung TP 70% u.
AA 30%)
M2 Seminar 1.-2. 1 Studien- H 10-15 8
Grundlagen Arbeitstechniken leistung pro
künstlerisch- Veran-
wissenschaftlichen Übung Veranstaltungs- staltung
Arbeitens technik
Seminar
Reflexion theatraler
Praxis
M4 Seminar Einführung 1.-3. 1 Studien- H 10-15 10
Theatertheorie und Theatergeschichte leistung pro bei oder in
Theatergeschichte Seminar Einführung Veran- Absprache
Theatertheorie staltung mit einer/m
der haupt-
Seminar amtlich
Interdisziplinäre Lehrenden
Bezüge des Theaters
(Bildende Kunst, oder K 120
Populäre Kultur,
Literatur)
M5 Übung 2.-5. 1 Studien- H 10-15 8
Formen des Aufführungsanalyse leistung pro bei oder in
Gegenwarts- Seminar Veran- Absprache
theaters Dramenanalyse staltung mit einer/m
der haupt-
Seminar Ästhetik des amtlich
Gegenwartstheaters Lehrenden
oder K 120
M6 Seminar 1.-3. 1 Studien- R 15 oder Ü 5
Theorie und Praxis Orientierungswissen leistung pro 15
der Theater- Theaterpädagogik Veran- (unbenotet)
pädagogik Übung Spielleitung staltung
M8 Exkursion von 3-5 2./4./6. AA 5 6
Exkursion Tagen (unbenotet)
Seminar oder
Kolloquium
M 10 1 Projekt (mit max. 3 4.-5. TP 15 und 9
Eigenständige Prüflingen) AA 8-10
künstlerische (Gewichtung
Praxis TP 70% u.
AA 30%)
Summe 56
13Anlage 2: Fachspezifische Anlagen für den Fächerübergreifenden Bachelorstudiengang
D.1.2: Wahlpflichtmodule
Studierende mit schulischem Schwerpunkt müssen das Modul M 7.2 „Darstellendes Spiel
(schulischer Schwerpunkt)“ belegen, ebenso die Module M 3.1 plus M 9.1.
Studierende mit außerschulischem Schwerpunkt müssen das Modul M 7.1 „Theaterpädagogik“
studieren, ebenso das Projektmodul M 3.2 plus Vertiefungsmodul M 9.2. Sofern die fachspezifische
Anlage des Zweitfaches dies zulässt, können die der Fachdidaktik zugeordneten Module des
Zweitfaches auch durch Module des Erstfaches ersetzt werden. In diesem Fall ist es auch möglich,
das Projektmodul M 3.2 mit dem Vertiefungsmodul M 9.1 anstatt M 9.2 zu kombinieren. Darüber
hinaus kann das Modul M 11 „Vertiefung Darstellendes Spiel“„belegt werden.
Modul Lehrveranstaltungen Semester Voraus- Studien- Prüfungsleistung Leistungs-
setzungen für leistung punkte
die Zulassung
M 3.1 Angeleitete 1 Projekt 2.-5. 1 Studien- TP 15und AA 5 12
Künstlerische leistung pro (Gewichtung TP 70%
Praxis Kolloquium oder Veran- u. AA 30%)
Seminar staltung
oder
M 3.2 1 größeres Projekt 2.-5. 1 Studien- TP 15 und AA 5 18
Angeleitete leistung pro (Gewichtung TP 70%
Künstlerische Kolloquium als Veran- u. AA 30%)
Praxis Probenreflexion und staltung
Seminar
Seminar 1 Studien- HA 10 10
Analyse leistung pro und Ü 15
zeitgenössischer Veran-
(Gewichtung
Projekte und staltung HA 70%, Ü 30%)
Aufführungen
Seminar
M 7.1 Didaktische Positionen
Theaterpädagogik der Theaterpädagogik 3.-5.
(außerschulischer in Geschichte und
Schwerpunkt) Gegenwart
Seminar
Konzeption und
Durchführung
selbständiger
theaterpädagogischer
Praxis
oder
M 7.2 Seminar 3.-5. 1 Studien- HA 10 10
Darstellendes Spiel Unterrichtsentwürfe und leistung pro und Ü 15
(schulischer –planung, Lernziele Veran-
(Gewichtung
Schwerpunkt) und Leistungskriterien staltung HA 70%,
Seminar Ü 30%
Didaktische Positionen
der Theaterpädagogik
in Geschichte und
Gegenwart
Seminar
Arbeitsweise und
Selbstverständnis des
Theaterlehrers
14Modul Lehrveranstaltungen Semester Voraus- Studien- Prüfungsleistung Leistungs-
setzungen für leistung punkte
die Zulassung
M 9.1 Nach Absprache 4.-5. 1 Studien- MP 15 mit DO : 12
Eigenstudium künstlerisches, leistung pro (unbenotet)
theaterpädagogische Veran-
(wenn 3.1 studiert
oder wissenschaftliches staltung
wurde)
Vertiefungsstudium im
größeren Umfang
Kolloquium
Oder
M 9.2 Nach Absprache 4.-6. 1 Studien- MP 15 mit DO 6
Eigenstudium künstlerisches, theater- leistung pro (unbenotet)
pädagogische oder Veran-
(wenn M 3.2
studiert wurde wissenschaftliches staltung
Vertiefungsstudium
oder bei außer-
schulischem Kolloquium
Schwerpunkt)
M 11 Vertiefung 2 Lehrveranstaltungen Ab 4. 1 Studien-- HA 10 10
Darstellendes Spiel leistung pro
Veranstaltung
Summe: 34-50
D.1.3: Wahlmodule
- entfällt -
D.1.4: Bachelorarbeit
Modul Lehrveranstaltung Semes- Voraussetzungen für Studien- Prüfungs- Leistungs-
ter die Zulassung leistung leistung punkte
Bachelorarbeit Kolloquium Ab 5. 110 LP BA 30 10
15D.1 Darstellendes Spiel als Zweitfach
D.2.1: Pflichtmodule
Modul Lehrveranstaltungen Semester Voraus- Studien- Prüfungs- Leistungs-
setzungen für leistung leistung punkte
die Zulassung
M1 5 Übungen 1.-2. 1 Studien- TP 15 und AA 10
Grundlagen leistung pro 5
szenischer Praxis Veran- (Gewichtung
staltung TP 70% u. AA
30%)
M2 Seminar 1.-2. 1 Studien- H 10-15 8
Grundlagen Arbeitstechniken leistung pro
künstlerisch- Veran-
wissenschaftlichen Übung Veranstaltungs- staltung
Arbeitens technik
Seminar
Reflexion theatraler
Praxis
M 3.1 Angeleitete 1 Projekt 2.-5. 1 Studien- TP 15und AA 12
Künstlerische leistung pro 5
Praxis Kolloquium oder Veran- (Gewichtung
Seminar staltung TP 70% u. AA
30%)
M4 Seminar Einführung 1.-3. 1 Studien- H 10-15 10
Theatertheorie und Theatergeschichte leistung pro bei oder in
Theatergeschichte Seminar Einführung Veran- Absprache mit
Theatertheorie staltung einer/m der
haupt-amtlich
Seminar Lehrenden
Interdisziplinäre
Bezüge des Theaters oder K 120
(Bildende Kunst,
Populäre Kultur,
Literatur)
M 12 Nach Absprache 1 Studien- MP 15 mit DO 10
Eigenstudium und künstlerisches, leistung pro (unbenotet)
Exkursion theaterpädagogisches Veran-
oder wissenschaftliches staltung
Vertiefungsstudium
Exkursion von 3 Tagen
Summe 50
16D.2.2: Wahlpflichtmodule
Studierende mit schulischem Schwerpunkt müssen das Modul M 7.2 „Darstellendes Spiel
(schulischer Schwerpunkt)“ belegen.
Studierende mit außerschulischem Schwerpunkt können das Modul M 7.1 „Theaterpädagogik“
studieren, ebenso kann das Modul M 9.2 „Eigenstudium“ belegt werden.
Modul Lehrveranstaltungen Semester Voraus- Studien- Prüfungsleistung Leistungs-
setzungen für leistung punkte
die Zulassung
Seminar 1 Studien- HA 10 10
Analyse leistung pro und Ü 15
zeitgenössischer Veran- (Gewichtung
Projekte und staltung
HA 70%, Ü 30%)
Aufführungen
Seminar
M 7.1 Didaktische Positionen
Theaterpädagogik der Theaterpädagogik 3.-5.
(außerschulischer in Geschichte und
Schwerpunkt) Gegenwart
Seminar
Konzeption und
Durchführung
selbständiger
theaterpädagogischer
Praxis
oder
M 7.2 Seminar 3.-5. 1 Studien- HA 10 10
Darstellendes Spiel Unterrichtsentwürfe und leistung pro und Ü 15
(schulischer –planung, Lernziele Veran- (Gewichtung
Schwerpunkt) und Leistungskriterien staltung
HA 70%,
Seminar Ü 30%
Didaktische Positionen
der Theaterpädagogik
in Geschichte und
Gegenwart
Seminar
Arbeitsweise und
Selbstverständnis des
Theaterlehrers
M 9.2 Nach Absprache 4.-6. 1 Studien- MP 15 mit DO 6
Eigenstudium künstlerisches, theater- leistung pro (unbenotet)
pädagogische oder Veran-
wissenschaftliches staltung
Vertiefungsstudium
Kolloquium
Summe: 0-16
D.2.3: Wahlmodule
- entfällt -
17Masterstudiengang Lehramt an Gymnasien, Fachspezifische Anlage Darstellendes Spiel
(Auszug aus der ab 1.10.2016 geltenden Prüfungsordnung, Version 2016; für Details siehe ab
voraussichtlich September 2016 http://www.uni-hannover.de/de/studium/studiengaenge/lehramt-
gymnasien/ordnungen/)
Das Lehrangebot des Faches Darstellendes Spiel wird gemeinsam von folgenden Hochschulen erbracht:
Hochschule für Bildende Künste Braunschweig (HBK), Hochschulen für Musik und Theater Hannover (HMTH),
Leibniz Universität Hannover (LUH), TU Braunschweig (TU BS) und Stiftung Universität Hildesheim (U Hi).
Im Verlauf des Studiums sollen sowohl mündliche als auch schriftliche Prüfungsleistungen erbracht werden.
D.1 Darstellendes Spiel als Erstfach
D.1.1 Pflichtmodule
Modul Lehrveranstaltungen Semes- Voraus- Studien- Prüfungs- Leistungs-
ter setzungen für leistung leistung punkte
die Zulassung
Gegenwartstheater im 1 Studien- H 15 oder 8
kulturellen Prozess leistung pro K 120
Veran-
MM 3
staltung
Gegenwartstheater Interkulturelles Theater
1.-3.
und Theater- oder
pädagogik
Theater und Gender
Gegenwartstheater im
theaterpädagogischen
Kontext
Vorbereitendes Seminar 1 Studien- AA 5000 7
MM 4 leistung
1.-3.
Fachpraktikum Fachpraktikum
(5 Wochen)
MM 5 1 Fachpraktische 1 Studien- PD 5-8 5
Fachpraktisches Lehrveranstaltung 1.-3. leistung
Experiment nach Wahl
Summe 20
D.1.2: Wahlpflichtmodule
- entfallen -
D.1.3: Wahlmodule
- entfallen –
D.1.4 Masterarbeit
Modul Lehrveran- Semes- Voraus- Studien- Prüfungs- Leistungs-
staltung ter setzungen für leistung leistung punkte
die Zulassung
MM 7 Master-Kolloquium 4. mind. 60 LP MA 25
Masterarbeit sowie ggf. 50
weitere Voraus-
setzungen
entsprechend
der Anlage des
gewählten
Zweitfaches
D.2 Darstellendes Spiel als Zweitfach
D.2.1 Pflichtmodule
18Modul Lehrveranstaltungen Semes- Voraussetzungen Studien- Prüfungs- Leistungs-
ter für die Zulassung leistung leistung punkte
M5 Übung 1.-3. 1 Studien- H 10-15 8
Formen des Aufführungsanalyse leistung pro bei oder in
Gegenwarts- Veran- Absprache
Seminar Dramenanalyse staltung
theaters mit einer/m
der haupt-
Seminar Ästhetik des amtlich
Gegenwartstheaters Lehrenden
oder K 120
M6 Seminar 1.-3. 1 Studien- R 15 oder 5
Theorie und Orientierungswissen leistung pro Ü 15
Praxis der Theaterpädagogik Veran- (unbenotet)
Theater- Übung Spielleitung staltung
pädagogik
MM 3 Gegenwartstheater 1 Studien- H 15 oder 8
Gegenwarts- im kulturellen Prozess leistung pro K 120
theater und Veran-
Theater- staltung
Interkulturelles Theater
pädagogik 1.-3.
oder
Theater und Gender
Gegenwartstheater im
theaterpädagogischen
Kontext
MM 4 Vorbereitendes Seminar 1 Studien- AA 5.000 7
Fachpraktikum leistung
1.-3.
Fachpraktikum
(5 Wochen)
MM 5 1 Fachpraktische 1 Studien- PD 5-8 5
Fachpraktisches Lehrveranstaltung nach leistung
Experiment Wahl 1.-3.
MM 6 1 Projekt (mit max. 3 1.-3. TP 15 und 12
Eigenständige Prüflingen) AA 8-10
künstlerische (Gewich-
Praxis tung: TP
70% und
AA 30%)
Kolloquium
Summe 45
19D.2.2: Wahlpflichtmodule
- entfallen -
D.2.3: Wahlmodule
- entfallen
D.2.4 Masterarbeit
Modul Lehrveran- Semes- Voraus- Studien- Prüfungs- Leistungs-
staltung ter setzungen für leistung leistung punkte
die Zulassung
MM 7 Master-Kolloquium 4. mind. 60 LP MA 25
Masterarbeit sowie ggf. 50
weitere Voraus-
setzungen
entsprechend
der Anlage des
gewählten
Erstfaches
Erläuterungen der Abkürzungen siehe Glossar der PO 2016: http://www.uni-
hannover.de/de/studium/studiengaenge/lehramt-gymnasien/ordnungen/
20Zertifikatsprogrammm Drittes Fach im Master Lehramt an Gymnasien,
Fachspezifische Anlage Darstellendes Spiel
(Auszug aus der ab 1.10.2016 geltenden Prüfungsordnung, Version 2016; für Details siehe ab
voraussichtlich September 2016 http://www.uni-hannover.de/de/studium/studiengaenge/lehramt-
gymnasien/ordnungen/)
Das Lehrangebot des Faches Darstellendes Spiel wird gemeinsam von folgenden Hochschulen
erbracht: Hochschule für Bildende Künste Braunschweig (HBK), Hochschulen für Musik und Theater
Hannover (HMTH), Leibniz Universität Hannover (LUH), Stiftung Universität Hildesheim (U Hi) und TU
Braunschweig (TU BS).
B.1: Einführungsphase
B1.1.: Pflichtmodule
Modul Lehrveranstaltungen Semeste Voraus- Studien- Prüfungsleistung Leistungs-
r setzungen für leistung punkte
die Zulassung
M1 5 Übungen 1.-2. 1 TP 15 und AA 5 10
Grundlagen Studienleistu (Gewichtung
szenischer Praxis ng pro TP 70% u. AA
Veranstaltung 30%)
M2 Seminar Arbeitstechniken 1.-2. 1 H 10-15 8
Grundlagen Studienleistu
künstlerisch- Übung Veranstaltungs- ng pro
wissenschaftlichen technik Veranstaltung
Arbeitens
Seminar: Reflexion
theatraler Praxis
M 3.1 1 Projekt 1.-3. 1 TP 15 und AA 5 12
Angeleitete Studienleistu (Gewichtung
Kolloquium oder Seminar ng pro
Künstlerische TP 70% u. AA
Praxis Veranstaltung 30%)
M4 Seminar Einführung 1.-3. 1 H 10-15 10
Theatertheorie und Theatergeschichte Studienleistu bei oder in
Theatergeschichte ng pro Absprache mit
Seminar Einführung
Veranstaltung einer/m der
Theatertheorie
hauptamtlich
Seminar Interdisziplinäre Lehrenden
Bezüge des Theaters oder K 120
(Bildende Kunst,
Populäre Kultur, Literatur)
M5 Übung Aufführungs- 1.-3. 1 H 10-15 8
Formen des analyse Studienleistu bei oder in
Gegenwarts- ng pro Absprache mit
Seminar Dramenanalyse
theaters Veranstaltung einer/m der
Seminar Ästhetik des hauptamtlich
Gegenwartstheaters Lehrenden
oder K 120 Min.
21Modul Lehrveranstaltungen Semeste Voraus- Studien- Prüfungs-leistung Leistungs-
r setzungen für leistung punkte
die Zulassung
M6 Seminar Orientierungs- 1.-3. 1 R 15 oder 5
Theorie und Praxis wissen Studienleistu Ü 15
der Theaterpädagogik ng pro
(unbenotet)
Theaterpädagogik Veranstaltung
Übung Spielleitung
M 7.2 Seminar 2.-4. 1 HA 10 10
Darstellendes Spiel Unterrichtsentwürfe und – Studienleistu und Ü 15
planung, Lernziele und ng pro
Gewichtung HA
Leistungskriterien Veranstaltung 70%,
Seminar Ü 30%
Didaktische Positionen
der Theaterpädagogik in
Geschichte und
Gegenwart
Seminar
Arbeitsweise und
Selbstverständnis des
Theaterlehrers
M8 Exkursion von 3-5 Tagen 2./4. AA 5 (unbenotet) 6
Exkursion
Seminar oder Kolloquium
Summe 69
B 2. Vertiefungsphase
B 2.1. Pflichtmodule
M 9.1 Nach Absprache 3.-4. 1 MP 15 mit DO 12
Eigenstudium künstlerisches, Studienleistu (unbenotet)
theaterpädagogische ng pro
oder wissenschaftliches Veranstaltung
Vertiefungsstudium im
größeren Umfang
Kolloquium
M 10 1 Projekt (mit max. 3 3.-4. TP 15 und AA 8-10 9
Eigenständige Prüflingen) (Gewichtung TP
künstlerische 70% u. AA 30%)
Praxis
MM 3 Gegenwartstheater im 1 H 15 oder 8
Gegenwartstheater kulturellen Prozess Studienleistu K 120
und ng pro
Interkulturelles Theater
Theaterpädagogik Veranstaltung
oder 3.-4.
Theater und Gender
Gegenwartstheater im
theaterpädagogischen
Kontext
Summe 29
B 3.1. Wahlmodule
- entfallen -
22Lehrangebot
Übersicht der Lehrveranstaltungen nach Standort geordnet
Lehrangebot der Hochschule für Bildende Künste Braunschweig
Dozierende Titel Zeit Raum Module Module LUH
bis PO 2017 PO
PO 2016 2016
Buchholtz Selbst und Spektakel: Mi 14 / 210 M4.2, M4.2, M4.2
Techniken der 16:15 - 17:45 MM1.1 MM1.1
Selbstinszenierung
Buchholtz Ego, Solo, Kollektiv 19.05. - 22.05. - M5.1, M5.1, M5.1
Vor- und MM1.1 MM1.1,
Nachbereitungs- MM5.1
treffen nach
Absprache.
Buchholtz Innere Sicherheit Do, 14-tägig 14 / 210 M4.2, M4.2, M4.2,
11:00 - 14:00 MM2.1, MM1.3 MM3.1
Beginn: 05.04.
Disenko Atmung, Stimme, Di, 14-tägig 14 / 214 M1 M1 M1
Sprechen 14:15 - 17:30
Beginn: 03.04.
Heumann Bist du sicher? Do HBK und M BS M BS
14:00 - 17:30 Staats-
05.04., 19.04., theater
03.05., 24.05., Braun-
14.06., 21.06., schweig
28.06., Prüfung
am 02.07.
Heyden The body as Do 14 / 215 M5.3, M5.3, M5.3,
discourse 12:15 - 13:45 MM2.1 MM5.3, MM3.1
MM1.3
Hilliger Performative Künste Di, 14-tägig 14 / 210 M11, M11, BA-
und Bildung - 14:45 - 18:00 MM7 MM9 Arbeit,
Schreiben für die Beginn: 10.04. MM7
Theaterpädagogik
Hilliger Gesprächsreihe Mi HBK und M4.3, M4.3, M4.3,
Arbeitsformen in 19:00 - 21:00 Staats- M5.3, M5.3, M5.3,
Tanz, Theater und Gesprächs- theater M6.1, M6.1, M6.1
Pädagogik termine: 11.04., Braun- MM1.1 MM1.1,
25.04., 02.05., schweig MM5.3
23.05., 06.06.,
20.06., 04.07.
Seminartermine:
04.04., 16.05.,
30.05., 27.06.
23Kohlmann Die Frage nach der Di, 14-tägig 14 / 005 M4.2, M4.2, M4.2,
Wirkung oder: Was 16:00 - 19:00 MM1.2 MM1.2 MM3.3
kann Theater? – Beginn: 10.04.
Begleitseminar zur
Vorbereitung des
Besuchs der Tagung
"Rausgehen!"
Kohlmann Über Theater 15.05., 22.5., Staats- M2.3, M2.3, M2.3,
schreiben - jeweils 20:00 theater M7.1.1, M7.1.1, M7.1.1
Braunschweiger 28.05. - 31.05., Braun- MM1.2 MM1.2 MM3.3
Schultheaterwoche jeweils schweig,
2018 12:00 - 20:00 Kleines
Haus
Krüger, C. Das ist grad so 'ne Mo 14 / 214 M7.2.3 M7.2.3 M7.2.3
Phase - Phasierung 11:30 - 13:30
von Nicht am: 30.04.,
theaterpädagogischen 14.05., 21.05.
Stückentwicklungspro
zessen
Krüger, C. Mal 'nen Plan haben - Mo 14 / 214 M7.2.1, M7.2.1, M7.2.1,
Unterrichtsplanung 09:15 - 11:15 MM4 MM4 MM4
und -durchführung im Nicht am: 30.04.,
Darstellenden Spiel 14.05., 21.05.
Krüger, M. "Was tun" - Das Fr 14 / 214 M6.2 M6.2 M6.2
Politische in der 9:45 - 13:00
Theaterpädagogik am 06.04.,
13.04., 20.04,
27.04., 04.05.,
11.05., 18.05.
Kup Alte und neue Mi, 14-tägig 14 / 214 M7.1.2, M7.1.2, M7.1.2,
‚Klassiker’ der 14:30 - 17:45 M7.2.2 M7.2.2 M7.2.2
Theaterpädagogik Beginn: 11.04.
Malorny Flüchtiges festhalten 25.05., 08.06., 14 / 214 M2.3, M2.3, M2.3,
_und darüber 22.06. je und M5.1 M5.1, M5.1
sprechen 9:30 - 13:00 Festival MM5.1
#THEATERFORMEN Aufführungs- Theater-
besuche vsl. am formen
25.05., 08.06.,
09.06., 11.06.,
12.06., sowie
einem weiteren
Termin
Oberhäußer Befragungen 03.04. 14 / 214, M7.1.3, M7.1.3, M7.1.3,
12:00 - 12:30 MM2.1 MM1.3 MM3.1
16.05. 14 / 210,
18:00 - 21:00
18.05. 14 / 005,
12:00 - 15:00
Fr. 15.06. & 14 / 210,
Sa. 16.06 & extern,
So. 17.06. extern
jeweils
10:00 - 18:00
Fr. 29.06. 14 / 210
10:00 - 17:00
24Oberhäußer Plenum Mi, 14-tägig 14 / 214 M BS M BS
14:30 - 16:00
Beginn: 04.04.
Oberhäußer Szenische Di 14 / 214 M1 M1 M1
Grundlagen II - 10:00 - 12:00
Gruppe A
Oberhäußer Theater & Netz Di 14 / 005 M4.3, M4.3, M4.3,
12:30 - 14:30 M5.3, M5.3, M5.3
Nicht am: 08.05., MM1.1 MM1.1,
26.06., 03.07. MM5.3
Weiß Coriolan Do 14 / 214 M3 M3 M3
14:00 - 17:30 und Aula
5. April bis
27. Mai 2018
Intensivproben:
7./8., 14./15.,
21./22. April
Aufführungen in
der Woche 21. -
27. Mai
Wiederaufnahm
6./7. Juli
Weiß „Endlich richtiges Do 14 / 214 M4.3, M4.3, M4.3,
Theater“ – 14:00 - 17:30 und 210 M6.1 M6.1 M6.1
Klassikerbearbeitung Beginn: 31.05.
mit nicht- Nicht am: 05.07.
professionellen
Darstellenden
Weiß Künstlerisches Di, 14 / 210 M9, M9, M9,
Plenum und 18:00 - 21:00 MM2.1 MM1.3 MM3.1
Kolloquium zum M9 03.04., 17.04.,
24.04., 22.05.,
29.05., 05.06.,
26.06.
Weiß Szenische Do 14 / 214 M1 M1 M1
Grundlagen II - 09:00 - 11:00
Gruppe B
Winkel Aufspielen - Wie sich 7. April, extern M1 M1 M1
mit Performance und 11:30 - 16:00 21. (Zeit-
Pädagogik die Welt April, raum)
verändern lässt 10:00 - 17:00
28. April,
10:00 - 17:00 29.
April,
10:00 - 16:00
25Lehrangebot der Technischen Universität Braunschweig
Dozierende Titel Zeit Raum Module
Ablett/Marcsek- Transmedia Do, BI 85.7 M4.3
Fuchs Shakespeare(s): The Bard 16:45-18:15
in an Age of Rewriting and
Social Media
Berghahn Theater und Aufklärung: Mo, BI 80.2 M4.1
Gottsched - Lessing - 13:15-14:45
Mozart
Hübener Drama und Bühne im 18. u. Do, BI 85.1 M4.1
19. Jh. 16:45-18:15
Hübener Zwischen den Stühlen: Mi, BI 85.3 M5.2
Heinrich von Kleist als 13:15-14:45
Dramatiker
Marcsek-Fuchs TUBS Players: English First Meeting: BI 97 / -
Theatre Group 11.04. Klingemanns
Dach
Lehrangebot der Leibniz Universität Hannover
Dozierende Titel Zeit Raum PO 2016 HBK Anmeldung
Module
von „Superschönes Mo.,wöchentlich milchbar M3.1, M3 Anmeldung bis
Burchard, Germany” – Gruppe A: 3110-003 M3.2 zum 12.02. an
Joachim / Theatrale Reise 10:00-15:00 Uhr Ole Hruschka
Hruschka, Ole in die deutsche unter:
Gruppe B:
/ Seele: von 'A' ole.hruschka@
15:00-20:00 Uhr
Waack- wie Abendbrot germanistik.
Grünwald, bis 'Z' wie Auftaktworkshop uni-
Carmen Zerrissenheit 16.-18.02.18 hannover.de.
Tagungshaus
Himbergen
Vom 22.05. bis
26.05 finden
zusätzliche
Proben statt.
Endproben:
22.06.-28.06.
Aufführungen:
29.06.,30.06.,
04.07.,05.07.
26Fichte, FORTY WAYS Ballhof MM3.1, bis PO Stud.IP
Vortreffen:
Daniela / TO MAKE THE MM3.2, 2016:
Hruschka, Ole WORLD MORE Mi.,11.04.18, MM3.3 MM1.2,
ATTRACTIVE 16:00 Uhr (s.t.) MM2.1,
Die 40. und bis 17.45 Uhr, MM2.2
internationale Raum 403
Ausgabe des Festival: 15.06 - ab PO
Festivals 2017:
24.06.18
Jugend spielt für MM1.2,
Jugend Nachtreffen: MM1.3
(15. – 24. Juni Mi., 27. 06.18,
2018) 14:00 Uhr(s.t.)
bis 16:00 Uhr,
Raum 403
Hruschka, Ole Freie Theater in Vortreffen: Kultur- M5.1 M5.1, Stud.IP
Niedersachsen Mi.,11.04.18, zentrum M5.3 M5.3,
– Best OFF Pavillon M7.1.1 M7.1.1,
14.15 Uhr bis
(26. bis 28. April M7.2.3, M7.2.3,
15.30 Uhr,
2018) MM5
Raum 403
zzgl.
Festival: 26.04.- PO 17:
28.04.18 MM5.1,
Nachtreffen: MM5.3
Mittwoch, den
30. Mai 14.15
bis 15.30 Uhr,
Raum 403
Hruschka, Ole Traces of 03.06 bis milchbar MM 3.2, Geschlossener
/ Gharbin, Colonialism: 23.06.18 3110-003 Teilnehmer-
Elolo Postkoloniales kreis
Recherche-
theater –
eine ghanaisch-
deutsche
Sommerschule
(3. bis 23. Juni
2018
Kockelmann, Hessisches Vorbereitung: M 7.2.3 M7.2.3 Teilnehmende:
Vorbereitu
Ruth Schultheater- (nur SL) (nur 5
18.04./ 16.05./ ng: in der
treffen 2018 in SL) Anmeldung im
30.05. jeweils milchbar
Schlitz Zeitraum
19:00-22:00Uhr 3110 -003
zwischen 25.
Festival: Festival: und
15.-19.06.18 Landesmu 30.03.2018
sikakadem unter:
ie Schlitz ds-info@
germanistik.uni
-hannover.de
Studierende
des 5. oder
eines höheren
Fachsemester
s werden
bevorzugt.
27Mende, Julian Schultheater der 16.09.-22.09.18 Kiel M8 PO 16: Anmeldung im
Länder 2018 in M12 M8 Zeitraum
Kiel zwischen 25.
(16.-22. PO 17: und
September MM2 30.03.2018
2018) unter:
ds-
info@germanis
tik.
uni-
hannover.de
Nitschmann, Soziales Drama Fr., wöchentlich 1502-116 M5.2, M5.2, Stud.IP und in
Till 10:00 -12:00Uhr M4.3 M4.3 der ersten
Sitzung
Nübel, Birgit Elfriede Jelinek Do., wöchentlich 1502-116 MM3.1, PO 14: Stud.IP und in
12:00 -14:00Uhr MM3.2 MM2.1, der ersten
MM2.2/ Sitzung
MM2.3;
PO 17:
MM1.3
Reimers, Das historische Mo., 1502-506 M5.2, M5.2, Stud.IP und in
Timm Drama wöchentlich M4.3 M4.3 der ersten
16:00 -18:00Uhr Sitzung
Werner, Birte Reflexions- milchbar M6.1, M6.1, Bachelor-
Fr., 13. 04:
methoden und 3110-003 M7.2.3 M7.2.3 Studierende
Blockseminar
Feedback- (jeweils (jeweils melden sich im
10:00 - 20:00
formate für nur SL) nur SL) Zeitraum
Uhr
Theater- zwischen 25.
produktionen Mo., 14.05., und
eventueller 30.03.2018 an
Probenbesuch I unter: ds-
Mo., 04. 06, info@germanis
eventueller tik.uni-
hannover.de
Probenbesuch II
Teilnehmende
Mo., 02.07., aus dem
Abschluss- Großprojekt
reflexion melden sich
10:00-13:00 Uhr nicht per E-
Mail an.
28Lehrangebot der HMTMH
Dozierende Titel Zeit Raum Module Anmeldung
Kammer, M. Grundlagen der Fr., wöchentlich HMTMH, M1 Anmeldung: per
Filmarbeit / 10:00-13:00Uhr, Expo Plaza M6.1 eMail an
Filmerstellung (ab 06.04.18) MARTINsKAMME
R@t-online.de bis
zum 31.03..
Am 01.04.2018
wird per
Losverfahren
entschieden und
am per Mail die
Platzvergabe
verkündet.
Kammer, M. Projektarbeit mit Vorbereitung an Vorberei- M6.2, Anmeldung: per
Schülern an der der HMTMH: tungen an M7.2.3, eMail an
Leibnizschule Fr. 13.04.18, der M7.1.3, MARTINsKAMME
Hannover Fr. 20.04.18, HMTMH, R@t-online.de bis
Fr. 01.06.18 Expo Plaza zzgl. zum 31.03..
jeweils 13:30 - Projekttage LUH: Am 01.04.2018
15:00Uhr an der MM3.3 wird per
Leibniz- Losverfahren
Projekttage an entschieden und
schule zzgl.
der am per Mail die
Hannover HBK:
Leibnizschule Platzvergabe
MM1.2 verkündet.
Hannover:
25. und
26.06.2018 Für Teilnehmende
des Großprojekts
(„Superschönes
Germany“) ist
aufgrund von
terminlichen
Überschneidungen
eine Teilnahme an
diesem Seminar
nicht möglich.
29Lehrangebot der Stiftung Universität Hildesheim
Dozierende Titel Zeit Raum Module
Droste, G. dan Zeitgenössischer Tanz für 23.04., 07.05., M7.1.1
junges Publikum // 08.05., 28.05., M4.3
contemporary dance for a 29.05., jeweils (nur SL)
young audience 12:00-18:00
Uhr
Matzke, A. Proben Inszenieren Di, Hs 52 / M2.3,
12:00-14:00 Theater - M6.1
Uhr Hs 52/101
Wartemann, G. Geschlechter(um)ordnungen. M5.3,
Genderperformances für ein
junges Publikum zzgl. LUH:
MM3.1,
MM3.2,
zzgl. HBK
bis PO 16:
MM2.1,
MM2.3
ab
PO 17:
MM1.3,
MM5.3
Wittrock, E. Grundbegriffe des Theaters Di, Hs 52 / M2.1,
16:00-18:00 Theater - M4.2
Uhr Hs 52/101
30Ankündigungstexte
Lehrangebot der Hochschule für Bildende Künste Braunschweig
Anmerkungen/Hinweise:
1. Für alle Seminare die im Modul M1 anrechenbar sind, haben Studierende aus dem
ersten Studienjahr Vorrang.
2. MM5 und MM8 (PO MEd 2017: MM5.2) ist nach Absprache mit Prof. Dr. Hilliger in einem
praktischen Seminar nach Wahl anrechenbar
3. Das Modul M7 kann erst nach Abschluss von M1 und M6 abgeschlossen werden
4. Es wird empfohlen, das M3 erst nach dem M1 und dem M BS zu belegen.
5. LUH-Studierende sprechen für eine Kodierung analog zum HBK-Modul MM1.1 ihre
studentische Studienberatung an.
Ego, Solo, Kollektiv Buchholtz, J.
Seminar, SWS: 2 Raum:
Termine:
Besuch der KunstFestSpiele Herrenhausen Sa 19.05. bis Di 22.05.,
Vor- und Nachbereitungstreffen nach Absprache.
Module:
HBK: M5.1, MM1.1, ab PO 2017: MM5.1
LUH: M5.1
Kommentar: Das Theater ist Versammlungsort – Platz, an dem die Gesellschaft
zusammenkommt, um etwas über sich selbst zu erfahren. Was sagt uns das
Theater heute über uns als Gesellschaft, als Individuum und darüber, in
welchen Machtstrukturen wir leben? Stehen Despoten auf der Bühne,
Autokraten, Demokraten, Diener, Individuen, ausführende Organe? Welche
Diskurslinien durchziehen die Formate? Das Seminar sammelt gemeinsam
Eindrücke und Seherfahrungen und analysiert (das dem Sehen Gegebene)
anhand von vier Begriffspaarungen: Macht/Souveränität,
Individuum/Gesellschaft, Jetzt/Zukunft, Demokratie/Freiheit. Zu jeder Einheit
werden kurze theoretische Inputs und kleine Lektüreformate angeboten und
anschließend gemeinsam diskutiert. Weitere Vorbereitung ist nicht gefordert.
Bemerkung: Geschlossene Gruppe.
31Innere Sicherheit Buchholtz, J.
Seminar, SWS: 2 Raum: 14 / 210
Termine: Do, 11:00 - 14:00 Uhr, 14-tägig. Beginn: 05.04.2018
Module:
HBK: M4.2, bis PO 2016 MM2.1, ab PO 2017 MM1.3
LUH: M4.2, MM3.1
Kommentar: Im Jahr des Inkrafttretens des BKA-Gesetztes zur nicht-anlassbezogenen
Vorratsdatenspeicherung erinnern wir uns, dass Sicherheit ein Begriff ist, der
wortgeschichtlich einen persönlichen Zustand der Unbesorgtheit eines
Individuums benennt. Irreführenderweise finden wir den Begriff hingegen
heute vor allem in politischen Zusammenhängen vor und bezogen nicht auf
das Individuum, sondern auf Sicherheitsapparate, Überwachungsregime,
Sicherheitsagenden und globalen Terror. Dort also, wo Staaten das Kollektiv
schützen und die Rede von großen Unsicherheiten ist.
Wir wollen diesem Wandel der Vorstellung von Sicherheit im Seminar
nachgehen und dabei besonders einen Blick auf die Rolle des Theaters und
seiner Mittel zur Inszenierung von Unsicherheit werfen. Von der Antike, über
die jüdisch-christliche Heilsgeschichte bis in die Zeiten eines noch intakten
humanistischen Bildungsapparates untersuchen wir, welche Formen des
Betrachtens und Aufführens von Wissen das Theater hervorgebracht hat.
Grundbegriffe der Theaterwissenschaften, wie etwa Theatralität,
Performativität, Spreachakttheorie und Inszenierungsverfahren werden eine
zentrale Rolle spielen. Besonders aber fragen wir uns, welche Rolle das
Theater als freier Wissensraum, Versammlungsort und Instrument des
Wissenstransfers für Kollektive heute haben kann und wie man den Praktiken
der Verbreitung von Unsicherheit begegnen kann und bislang ist.
Leitfragen und Kernaspekte:
Was ist Sicherheit? Begriffsgeschichte. Die Ausweitung des
Sicherheitsbegriffs. Öffentliche Sicherheit/ gesellschaftliche Sicherheit.
Inszenierungen von Unsicherheit und Kohäsion in der Gesellschaft. Welche
theatralen Mittel werden eingesetzt, um Unsicherheit/ Sicherheit her- und
darzustellen? Welche Auswirkungen haben diese Bilder und Inszenierungen
für das Miteinander? Findet eine Gesellschaft in unsicheren Zeiten besser
zusammen? Verstärkt sich der Wille nach Teilhabe an der politischen
Willensbildung in unsicheren Zeiten? Wie werden Tatsachen per politischem
Sprechakt geschaffen? Theatralität von Krise und Katastrophe.
Bemerkung: Referate und Literatur, u.a.:
Begriffsgeschichte Securitas/ Sicherheit: John T. Hamilton: Politics, Humanity
and the Philology of Care; Innere Sicherheit: Franz Kafka: der Bau; Security
Strategy USA/ EU/ Deutschland; Personifikation von Sorglosigkeit und
Sicherheit: Cicero: Tusculanae disputationes; Sprechakttheorie: John
Langshaw Austin: How to do things with words
Theatralilät/ Performativität: Josette Feral: Performance and Theatricality: The
Subject Demystified; Josette Feral/ Ronald P. Bermingham: The Specificity of
Theatrical Language
Max. Anmeldungen: 15
Anmeldung über Stud.IP der HBK Braunschweig
32Selbst und Spektakel: Techniken der Selbstinszenierung Buchholtz, J.
Seminar, SWS: 2 Raum: 14 / 210
Termine: Mi, 16:15 - 17:45 Uhr
Module:
HBK: M4.2, MM1.1
LUH: M4.2
Kommentar: Kann Individualität und Identität erworben werden? Wie wird Identität
spektakulär inszeniert? Welches Modell von Identität liegt einem Erwerben
von Individualität zugrunde? Wie infizieren Marken und Produkte das Selbst?
Ergibt sich daraus eine radikale Öffnung und Auflösung des Privaten und der
eigenen Geschichte, oder geht es eher darum, die eigene Geschichte/
Autobiographie unter dem Einsatz verschiedener Identitätsmodule zu
konstruieren? Rolle wird den Künsten dabei zugeschrieben? Welche Chancen
gibt es seitens der Künste, diese Rolle beispielsweise im Fragment, im Über-
Modularisieren, in der Abwesenheit, in der Verdichtung auch zurückzuweisen?
Bemerkung: Referate und Literatur u.a.:
Max Stirner: Der Einzige und sein Eigentum; Martin Heidegger: Identität und
Differenz; Pierre Bourdieu: Die feinen Unterschiede. Kritik der
gesellschaftlichen Urteilskraft; Guy Debord: Die Gesellschaft des Spektakels;
Marius Babis: Wa(h)re Subjektivität; Jean Baudrillard: der symbolische Tausch
und der Tod; Anne Bracklow: Markenarchitektur in der Konsumwelt. Vom
Branding zur Distinktion; Nadja Geer: Sophistication. Zwischen Denkstil und
Pose; Martina Weinhart/ Max Hollein (Hg.): Privat/ Privacy.
Ausstellungskatalog, Frankfurt: Schirn.
Es wird erwartet:
Eigenes Recherchieren, im Fall der Entwicklung eigener oder
Gruppenprojekte zusätzliche Probenzeit.
Max. Anmeldungen: 15
Anmeldung über Stud.IP der HBK Braunschweig
33Atmung, Stimme, Sprechen Disenko, B.
Übung, SWS: 2 Raum: 14 / 214
Termine: Di, 14-tägig 14:15 - 17:30 Uhr. Beginn: 03.04.
Module:
HBK & LUH: M1
Kommentar: Die Stimme ist essentieller Bestandteil der Persönlichkeit und damit
entscheidend für die künstlerische und pädagogische Kommunikation. Auch
im Privaten ist die Stimme ,,unsere Visitenkarte’’.
Schon wenn wir mit einem Baby kommunizieren, einen Witz erzählen oder
eine Theaterrolle spielen, sind wir in der Lage unseren Stimm- und Sprech-
Ausdruck enorm zu variieren.
Welche Anteile der Sprechstimme sind denn nun angeboren und welche ver-
änderbar? Mit welchen Techniken kommen Kraft und Präsenz in die Stimme
und welche emotionale Botschaft transportiert sie?
In diesem Seminar wird die Möglichkeit geboten, die eigene und fremde
Stimmen und Sprechweisen einschätzen zu lernen und mit Hilfe verschiede-
ner grundlegender Sprechtechniken die eigene Ausdrucksweise zu erweitern
und weiterzuentwickeln.
In praktischen Übungen soll der Spannungsbogen zwischen ‚‚authentisch
sprechen´´ einerseits und ‚‚neue Stimmausdrücke ausprobieren´´ andererseits
ausgelotet werden.
Die Techniken werden so vermittelt, dass ein späteres Anwenden in der pä-
dagogischen Arbeit mit Gruppen möglich ist.
In ‚‚bewegten´´ Stunden werden das ganzkörperliche Zusammenspiel
zwischen Atmung, Sprechen, Bewegung und Emotion erforscht und Laute,
Sprache und Stimme als kreative Spielwiese erfahren.
Auf Wünsche der Teilnehmer*innen wird nach Möglichkeit eingegangen.
Bemerkung: Max. Anmeldungen: 15
Anmeldung über Stud.IP der HBK Braunschweig
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