Dienstbesprechung der Referenzschulen - Gymnasium Köln Pesch, 30.11.2022

Dienstbesprechung der Referenzschulen

                       Gymnasium Köln Pesch, 30.11.2022

•   Aktuelles aus unserem Netzwerk (ca. 35‘)
     ✓   Neues Redaktionsmitglied
     ✓   Netzwerken im Schuljahr 22/23:
          ✓   Bericht aus dem Fachberatungs- und Redaktionsteam
          ✓   Termine
•   Unser Jahresthema Grenzen der Individualisierung neu denken (ca.
    30`)
     ✓   Gedanken entwickeln und austauschen
     ✓   Fragen, Themen und Aufträge festhalten
•   Unser Netzwerk (ca. 65‘)
     ✓   Individuelle Förderung am Gymnasium Köln-Pesch kennenlernen
     ✓   Netzwerke vorstellen
     ✓   Themenorientiert vernetzen

…aus unserem Netzwerk

Informationen des Fachberatungsteams

• Jährliche Dokumentation
• Abschlussdokumentation
• Netzwerk neu ausrichten
   INFO: Ihr Netzwerkthema muss nicht zum Jahresthema
   passen!
• Reminder: mind. drei Netzwerktreffen im Schuljahr;
  Netzwerkarbeit mit mind. zwei Schulen, die sich als
  Zukunftsschulen registrieren sollen
• 6 Entlastungsstunden/Woche

Bericht aus dem
      Redaktionsteam

Barbara Wolff, Davide Masuzzo

Derzeitige Aufgaben der Redaktion

•   Aktualisierung Netzwerkarbeit auf regionaler
    Homepage
•   Praxisbeispiele – Darstellung
•   Abschlussdokumentationen auf überregionaler
    Homepage

Aktuelle Angaben von Referenzschulen

•   aktuell teilnehmende Schulen
•   sind teilnehmende Schulen registrierte
    Netzwerkschulen?
•   haben teilnehmende Netzwerkschulen ein
    Profilierungsraster abgegeben?

Gründung neuer Netzwerke und Darstellung der
aktuellen Netzwerkarbeit auf der regionalen Homepage
✓ Antext, Logo, teilnehmende Schulen werden per E-Mail an Redaktion
  gesendet und regional veröffentlicht

Mentimeterabfrage zur aktuellen Netzwerkarbeit

Scannen Sie den folgenden QR-Code und nennen
Sie:
1. Ihr Netzwerkthema (Kurzform) und Ihre
   Referenzschule,
2. die aktiven teilnehmenden Netzwerkschulen.

www.menti.com

Code: 5894 1960

Beispiel:

Praxisbeispiele -
    Darstellung auf überregionaler Homepage

•   Abschlussdokumentationen werden als Praxisbeispiele
    mit Zugriff auf Materialien, Konzepte, Berichte über
    die Netzwerkarbeit veröffentlicht.
•   Struktur ist im Auftrag des Ministeriums im letzten
    Schuljahr von Redaktion zwecks Übersichtlichkeit
    überarbeitet worden.

Informationen zu
Abschlussdokumentationen, die als
Praxisbeispiele verarbeitet werden.

Wichtig:

• Die Referenzschule ist für das Urheberrecht
  des Materials verantwortlich.

• Wählen Sie in einer angemessenen Quantität
  (max. 5 Anhänge) passendes Material aus.

Datum          Uhrzeit             Ort                      Veranstaltung

                                 Haus der Technik,         Landestagung „Grenzen der
  14.11.2022       ganztägig
                                       Essen             Individualisierung neu denken“

                                  voraussichtlich:
 März/April 2023 14:00 -16:30
                                   Gesamtschule      Dienstbesprechung der Referenzschulen
(unter Vorbehalt)    Uhr
                                     Bergheim

                                  voraussichtlich:           Regionaltagung 2023
   März/April
                   ganztägig        Silverberg        „Grenzen der Individualisierung neu
 (26.April) 2023
                                Gymnasium Bedburg                  denken“

                                                       Thementage Individuelle Förderung
                                 Regierungsbezirk
22.5. – 9.6.2023   mehrtägig                                      Konkret!
                                       Köln

Jahresthema 2022/23:

Grenzen der Individualisierung neu denken

          https://www.klett.de/sixcms/media.php/427/cartoonentwurf_differenzieren.jpg

Thesen!
✓ Anders sein müssen, besonders sein sollen oder der Wunsch, nicht aufzufallen.
✓ Individualisierung zwischen dem Wunsch nach und dem Zwang zur Konformität.
✓ Individuelle Förderung gelingt nur in der Erziehungs- und Bildungspartnerschaft zwischen
  Lehrkräften und Erziehungsberechtigten.

Fragen?
✓ Individuelle Förderung ohne Willen des Kindes?
✓ Was resultiert aus der Individualisierung für die Gemeinschaft (Peers/Lehrende/
   Erziehungsberechtigte)?
✓ Wie werden Lehrende dem inhaltlichen und sozialen Lernprozess gerecht? Wo finden
   Wertevermittlung und die Förderung von Demokratieverständnis statt?
✓ Welche Konsequenzen ergeben sich aus individualisierten Lernsettings für die Förderung der
   21st century skills: Kommunikation, Kollaboration, Kritisches Denken, Kreativität?

Jahresthema 2022/23:

Grenzen der Individualisierung neu denken
         ZIEL: Gemeinsamer Ideenpool und Aufträge zum
Jahresthema für die          Regionaltagung 2023.

1. Think: Erste Gedanken entwickeln
2. Pair: Brainstormen und austauschen
3. Share: Fragen, Themen und Aufträge via Mentimeter festhalten

Grenzen der Individualisierung neu denken
      www.menti.com
      Code: 3559 3965

                           Tragen Sie hier bitte Ihre
                           Fragen, Themen und
                           Aufträge zum
                           Jahresthema ein!

Verwoben            (Martin Finke)
Ein Treffen, nach Jahren - dann die
Standardfragen:
„Hallo, wie geht es denn so?“
Ein kurzes Gespräch am Straßenrand.
Zum Abschied reichst du mir dann deine
Hand.

So spinnt sich täglich ein neues Garn.
Wir weben es in unserer Zeit.
Du und ich im Gestern und Morgen
ein Stück der Unendlichkeit

Verbunden, verwoben, verknüpft und
verstrickt
mit Fäden aus Freud und Leid
Verbunden, verwoben, verknüpft und
verstrickt
im Tuch der Zeit und Ewigkeit

Ich seh` dein Lächeln, den Wind im Haar
ein Blick von dir sagt zu mir: Ja!

So spinnt sich täglich ein neues Garn
wir weben es in unserer Zeit
du und ich im Gestern und Morgen
ein Stück der Unendlichkeit

Verbunden, verwoben, verknüpft und verstrickt
mit Fäden aus Freud und Leid
Verbunden, verwoben, verknüpft und verstrickt
im Tuch der Zeit und Ewigkeit

Wir schauen den Kindern beim Weben zu
die Zeit schreitet schnell voran
dann steht mein Schiffchen einmal still
zu Hause sein – so Gott es will.

Verbunden, verwoben, verknüpft und verstrickt
mit Fäden aus Freud und Leid
Verbunden, verwoben, verknüpft und verstrickt
im Tuch der Zeit und Ewigkeit

Vorstellung des Konzepts der
 individuellen Förderung am
   Gymnasium Köln-Pesch
         Herr Radau

https://gymnasium-koeln-pesch.de/individuelle-
                 foerderung

Netzwerken im Regierungsbezirk Köln
         im Schuljahr 22/23

WiN – Weiterkommen im Netzwerk.
   Gemeinsam mehr erreichen.

Inhalt und Struktur
                               • über den Tellerrand schauen
                               • Anregungen aus anderen Schulen gemeinsam weiterdenken und in das
                                 eigene System transferieren
                               • Gegenseitig Expertisen zur Unterstützung des Innovationsprozesses
                                 nutzen
                               • Gegenseitig Zugang zu Kompetenzen und Ressourcen anderer Schulen
                                 ermöglichen => Professionalisierung und Weiterbildung                                                              Synergie-
                                                                                                                                                     Effekte
                               Zwischenmenschliches
                               • Beziehungen aufbauen und pflegen
                               • im Austausch von- und miteinander lernen
                               • Kommunikation und Multiperspektivität beflügeln
                               • durch Zusammenarbeit Schule und Unterricht motiviert
                                 weiterentwickeln

Quilling, Elke; Nicolini, Hans J.; Graf, Christine; Starke, Dagmar (2013): Praxiswissen Netzwerkarbeit. Gemeinnützige Netzwerke erfolgreich gestalten. Wiesbaden: Springer VS.

Phase 1 (20‘): Netzwerke stellen sich und ihre Themen im Museumsgang vor!

ZIEL: Wir informieren und tauschen uns über strukturelle und inhaltliche Netzwerkarbeit mit
anderen Referenzschulen aus!
✓ Wie arbeiten Schulen in Netzwerken zusammen?
✓ Mit welchen Themen der Schulentwicklung wird gearbeitet?
✓ Mit welchem Netzwerk möchten wir uns in Phase 2 zwecks Zusammenarbeit, Giveaways
 näher austauschen?

Tipp:
• Hinterlassen Sie Ihre Mailadresse, um Einladungen zu Netzwerktreffen zu erhalten!
• Bekunden Sie Ihr Interesse am Austausch in Phase 2 durch einen Post-It (Name/Schule) an
  den Stellwänden!

Raumzuteilung

Raum: Gruppe „Referenzschule“

Austauschen, Netzwerken und voneinander
                                  Lernen
         Phase 2 (20‘): Gezieltes Aufsuchen gesichteter Netzwerke zum
Austauschen,
           Nachfragen und Netzwerken!

Ziel: WiN – Weiterkommen im Netzwerk. Gemeinsam mehr erreichen.

✓ Gibt es Impulse (inhaltlich und/oder strukturell) anderer Netzwerke, die für
  unser Weiterkommen von Interesse sind?
✓ Wie strukturieren andere Koordinator:innen ihre Netzwerkarbeit?

Feedback und Abfragen

Die 5 Freiheiten des Menschen sind…
•   …zu sehen und zu hören, was im Moment wirklich da ist, anstatt was sein sollte,
    gewesen ist oder erst sein wird.
•   …das auszusprechen, was ich wirklich fühle und denke, und nicht das, was von
    mir erwartet wird.
•   …zu meinen Gefühlen zu stehen, und nicht etwas anderes vorzutäuschen.
•   …um das zu bitten, was ich brauche, anstatt immer erst auf Erlaubnis zu warten.
•    …in eigener Verantwortung Risiken einzugehen, anstatt immer nur auf Nummer
    sicher zu gehen und nichts Neues zu wagen.                              https://

    www.bildungsreich.org

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
Name              Funktion                         E-Mail
Martin Finke      Regierungsschuldirektor (Dez.   martin.finke@brk.nrw.de
                  42)
                  Generale Individuelle Förderung
                  (Stellvertretung für Emmo
                  Ankel)
Anja Baack-Garske Fachberaterin                    anja.baack-garske@brk.nrw.de
                  Individuelle Förderung
Sophie Möllenbeck Fachberaterin                    sophie.moellenbeck@brk.nrw.de
                  Individuelle Förderung
Davide Masuzzo    Redakteur                        masuzzo@zukunftsschulen-
                  Zukunftsschulen NRW              nrw.de
Barbara Wolff     Redakteurin                      wolff@zukunftsschulen-nrw.de
                  Zukunftsschulen NRW         Ihr Team Individuelle Förderung