DIVERSILIENZ DIVERSILIENZ - DIVERSITÄT UND RESILIENZ ALS ZUKUNFTSSTRATEGIE - Land Oberösterreich

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DIVERSILIENZ DIVERSILIENZ - DIVERSITÄT UND RESILIENZ ALS ZUKUNFTSSTRATEGIE - Land Oberösterreich
DIVERSILIENZ
DIVERSITÄT UND RESILIENZ
ALS ZUKUNFTSSTRATEGIE

                           DIVERSILIENZ
                           DIVERSITÄT UND RESILIENZ
                           ALS ZUKUNFTSSTRATEGIE
DIVERSILIENZ DIVERSILIENZ - DIVERSITÄT UND RESILIENZ ALS ZUKUNFTSSTRATEGIE - Land Oberösterreich
www.ooe-zukunftsakademie.at                                                                                                                                      www.ooe-zukunftsakademie.at

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                                                                                                                        VERZEICHNIS
                                                                                                                        Vorwort                                  4
                                                                                                                        Einleitung                               5
                                                                                                                        Auf einen Blick                          6

                                                                                                                   01   Diversilienz im Fokus                    9
                                                                                                                             Vielfalt & Resilienz                11
                                                                                                                             Diversilienz macht zukunftsfit      14
                                                                                                                             Diversilienz und Megatrends         17

                                                                                                                   02   Themenfelder
                                                                                                                        Beispiele und Impulse                    20
                                                                                                                             Lebensmittel und Ernährung          22
                                                                                                                             Medizin und Forschung               24
                                                                                                                             Bauen und Wohnen                    26
                                                                                                                             Bildung und Arbeit                  28
                                                                                                                             Infrastruktur und Mobilität         32

                      IMPRESSUM                                         Titelfotos:
                                                                                                                             Produktion und technische Systeme   34
                      Medieninhaber und Herausgeber:                    © peterschreiber.media - stock.adobe.com             Organisation und Management         36
                      Amt der Oö. Landesregierung                       © Alexander Raths - stock.adobe.com

                                                                                                                   03
                      Direktion Präsidium, Oö. Zukunftsakademie         © tonyv3112 - stock.adobe.com
                      Kärntnerstraße 10-12, 4021 Linz                   © Andrey Popov - stock.adobe.com
                      Tel.: +43 732 7720 14402                                                                          Zukunftschance Diversilienz              38
                      E-Mail: zak.post@ooe.gv.at                        Redaktionsteam:
                                                                                                                             Leitsätze und Leitfragen            40
                      Homepage: www.ooe-zukunftsakademie.at             Mag.a Simone Hüttmeir (Projektleitung)
                      Auflage: Jänner 2021                              DI Dr. Klaus Bernhard                                Empfehlungen für Oberösterreich     42
                                                                        Mag.a Dr.in Reingard Peyrl, MSc

                      Informationen zum Datenschutz finden Sie unter:   Grafik: Conquest Werbeagentur, Leonding
                      www.land-oberoesterreich.gv.at/datenschutz        Druck: Friedrich Druck & Medien
                                                                                                                        Quellen- und Literaturverzeichnis        46

02                                                                                                                                                                                        03
DIVERSILIENZ DIVERSILIENZ - DIVERSITÄT UND RESILIENZ ALS ZUKUNFTSSTRATEGIE - Land Oberösterreich
www.ooe-zukunftsakademie.at                                                                                                                                                                                                 www.ooe-zukunftsakademie.at

                                                          VORWORT                                                            EINLEITUNG

                              Foto: Land Oberösterreich   Die Corona-Pandemie bringt eine gewaltige Herausforderung          Verlorene Ackerflächen durch Versiegelung, Borkenkäferbefall in Fichten-Monokulturen, einseitige
                                                          mit sich. Das Land Oberösterreich tut alles, um diese Krise        Ernährung und mangelnde Bewegung, kompakte Bauten aus Beton und Glas – leben wir in einer
                                                          gemeinsam, kraftvoll und konzentriert zu bewältigen. Auch          Zeit der Monotonie? In einer Zeit, in der die Eintönigkeit unsere Gesellschaft und unsere Wirtschaft
                                                          wenn uns Megatrends wie Digitalisierung, Vernetzung oder           beherrscht? Entstanden durch das Streben nach Optimierung und Einfachheit, durch wirtschaft-
                                                          Neue Mobilität das Leben und Wirtschaften in einer globali-        liche Zwänge und gesellschaftliche Bequemlichkeit?
                                                          sierten Welt erleichtern, werden wir doch mit Begleiterschei-
                                                          nungen wie mehr Komplexität und Schnelligkeit konfrontiert.        Im engen Fokus der öffentlichen Wahrnehmung liegen einerseits der Biodiversitätsverlust und die
                                                                                                                             zunehmende Artenarmut als Zukunftsthemen für Naturverbundene. Andererseits ist die Diversität
                                                          In diesen Spannungsfeldern lohnt es sich, den Blick zu             als Begriff für eine multikulturelle Gesellschaft spätestens seit den großen Flüchtlingsströmen im
                                                          schärfen und darauf zu schauen, was Oberösterreich stark           Jahr 2015 mit sehr unterschiedlichen Gefühlen in der Bevölkerung verknüpft. Das große Ganze, die
                                                          und widerstandsfähig aber auch flexibel macht. Wie können          Zusammenhänge, die vielfältigen Ausprägungen von Diversität, die Möglichkeiten und Stärken, die
                                                          wir unser Schiff sicher und mit Zuversicht durch das stürmi-       Bereicherungen und kreativen Innovationen, der Gleichgewichtserhalt und der Krisenschutz – das
                                                          sche Gewässer der Zeit navigieren und Oberösterreich nach          alles scheint aus unserer Wahrnehmung verschwunden.
                                                          der Krise wieder stark machen?
                                                                                                                             Der vorliegende Themenreport beschäftigt sich mit der Vielfalt der Vielfalt und ihrem Potenzial als
                                                          Eine Antwort auf diese Frage gibt uns die Strategie der Di-        Resilienzstrategie. Verstärkt durch die Erkenntnisse aus der Corona-Krise im Jahr 2020 zeigen wir
                                                          versilienz. Sie setzt auf die Vielfalt als entscheidendes Krite-   die enorme Bedeutung von Vielfalt zum Ausgleich von Systemstörungen auf. Die Spannungsfelder
                                                          rium für Widerstandsfähigkeit und Robustheit. Oberösterreich       zwischen Diversität und Monotonie werden in verschiedenen Bereichen unseres Lebens darge-
                                                          kann dabei auf ein beachtlich mannigfaltiges Fundament auf-        stellt. Sie sollen zum Reflektieren und Weiterdenken anregen – denn nichts ist nur schwarz oder
                                                          bauen: Menschen, Regionen, Naturräume, wirtschaftliche             weiß. Verbunden mit den übergeordneten Zukunftsentwicklungen, den Megatrends, zeigen sich
                                                          und soziale Strukturen, Kultur- und Bildungslandschaft – wir       unterstützenswerte Strömungen für ein prosperierendes und vielfältiges Oberösterreich.
                                                          haben alle Voraussetzungen, die man für diversilienten Fort-
                                                          schritt und nachhaltiges Handeln braucht.

                                                          Diese Broschüre erklärt, wie Resilienz und Diversität korrelie-
                                                          ren und uns strategisch bei der Bewältigung der Herausfor-
                                                          derungen unserer Zeit und für einen klaren Weg in eine gute             WIR SUCHEN ANTWORTEN AUF FOLGENDE FRAGEN:
                                                          Zukunft unterstützen. Sie zeigt beispielhaft anhand ausge-               •   Wie vielseitig und interdisziplinär ist die Vielfalt?
                                                          wählter Themenfelder, wie wir flexibel und robust auch durch             •   Welche Bedeutung hat die Vielfalt in unserem Leben?
                                                          fordernde Zeiten kommen können. Sie gibt Impulse, wie wir                •   Was kann Vielfalt in Krisenzeiten bedeuten?
                                                          notwendige Infrastrukturen krisensicher verwalten, Oberös-
                                                                                                                                   •   Wie hängen Vielfalt und Resilienz zusammen?
                                                          terreichs Regionen, unsere Unternehmen etc. zukunftsfit ma-
                                                          chen und damit ein starkes Fundament für ein zufriedenes,                •   Wie viel Vielfalt brauchen wir?
                                                          gesundes und solidarisches Miteinander bauen können.                     •   Welche Entwicklungen wollen wir stärken?
                                                                                                                                   •   Gibt es gefährliche Kipppunkte im System, denen wir mit Vielfalt begegnen können?
                                                          Thomas Stelzer
                                                          Landeshauptmann

04                                                                                                                                                                                                                                                   05
DIVERSILIENZ DIVERSILIENZ - DIVERSITÄT UND RESILIENZ ALS ZUKUNFTSSTRATEGIE - Land Oberösterreich
www.ooe-zukunftsakademie.at                                                                                                                                                                               www.ooe-zukunftsakademie.at

                              AUF EINEN BLICK
                                                                                                 Leitsätze auf dem Weg zu Diversilienz
                              DIVERSILIENZ –                                                       •    Wir alle gestalten eine diversiliente Zukunft

                              RESILIENZ DURCH
                                                                                                   •    Diversilienz als Strategie in alle Politikfelder integrieren
                                                                                                   •    Unterschiede nicht nur zulassen, sondern auch fördern

                              DIVERSITÄT                                                           •

                                                                                                   •
                                                                                                        Unterschiedliche Systeme als vernetzte Einheit betrachten
                                                                                                        Jede Region muss ihre eigene Diversilienz finden

                              Diversilienz als Synthese aus Diversität und Resilienz ist
                              eine fundamentale Strategie für die Robustheit von Men-
                              schen und Systemen und geht davon aus, dass Diversität
                              ein generell die Resilienz fördernder Faktor verschiedenster
                                                                                              Diversität bedeutet Vielfalt, Vielfältigkeit, Mannig-
                              natürlicher sowie von Menschen geprägter Systeme ist. Di-       faltigkeit und steht für viel mehr als „bunte Blumen-
                              versilienz fungiert als stabile Basis gesunden Lebens und       wiese“ oder „Multikulti“. Sie spielt in jedem Bereich
                              Handels, wirkt nachhaltig und bereitet auf heikle Zeiten vor.   menschlichen Tuns eine entscheidende Rolle, taucht
                                                                                              im gesellschaftlichen Leben genauso auf wie z.B. im
                                                                                              Umweltschutz, in der Bildung oder im Organisations-
                                                                                              management. Natürliche Vielfalt charakterisiert unser
                                          Das Fundament der Diversilienz                      aller Leben, unsere Umwelt, das ganze Universum: die
                                                                                              Menschheit ist eingebettet in ein hochkomplexes Sys-
                                            •   Diversität ist die Basis unseres Lebens
                                                                                              tem der Vielfalt.
                                            •   Diversität fördert Innovation
                                            •   Resilienz bringt Stabilität
                                            •   Diversilienz verschränkt Systeme
                                            •   Diversilienz ist eine aktive Krisenversi-                                                                                      Resilienz bedeutet Widerstandskraft und steht
                                                cherung                                                                                                                        für die Fähigkeit des Menschen und von Syste-
                                                                                                  Diversilienzdenken braucht                                                   men aller Art, Belastungen und Krisen ohne lang-
                                                                                                  ein Bewusstsein für:                                                         fristige maßgebliche Beeinträchtigungen zu ver-
                                                                                                    •   Wissen um komplexe vernetzte                                           kraften. Reserven werden bei Bedarf mobilisiert,
                                                                                                        Strukturen                                                             puffernde Faktoren gleichen Störungen aus,
                                                                                                                                                                               Fehlerfreundlichkeit lässt auf Beeinträchtigungen
                                                                                                    •   Systemische Herangehensweise als
                                                                                                        Grundlage, also die Notwendigkeit                                      reagieren und Handlungsspielräume lassen Aus-
                                                                                                        interdisziplinären Handelns                                            gleich und Anpassung zu.
                                                                                                    •   Wissen um AkteurInnen und
                                                                                                        Stellschrauben                                                         Megatrends sind globale Strömungen des Wan-
                                                                                                                                                                               dels und zeigen vielfältigen Verknüpfungen mit
                                                                                                    •   Fähigkeit raschem und
                                                                                                        flexiblem Handeln                                                      ihren Sub- und Gegentrends samt kurzfristigeren
                                                                                                                                                                               Entwicklungen. Diversilienz braucht immer auch
                                                                                                                                                                               den Blick auf diese großen und trotzdem genau-
                                                                                                                                                                               so im Kleinen nachhaltig wirkenden Trends.

                                                                                              Quellen: © Антон Фрунзе – stock.adobe.com / © Panya Studio – stock.adobe.com /
                                                                                              © Tierney – stock.adobe.com / © frenk58 – stock.adobe.com / © Land Oberöster-
                                                                                              reich, AK9Q9714                                                                                                                      07
DIVERSILIENZ DIVERSILIENZ - DIVERSITÄT UND RESILIENZ ALS ZUKUNFTSSTRATEGIE - Land Oberösterreich
www.ooe-zukunftsakademie.at                                                                             www.ooe-zukunftsakademie.at

     „Wird die Welt erschüttert,
     führt ein Mangel an Diversität

                                                 01
     schnell zu Problemen.“
     Kate Arney, Genetikerin und Autorin, 2019

                                                 DIVERSILIENZ
                                                 IM FOKUS
                                                 Diversilienz ist ein Kunstbegriff, der sich aus Di-
                                                 versität und Resilienz zusammensetzt. Diversilienz
                                                 ist eine fundamentale Strategie für die Robustheit
                                                 von Menschen und Systemen. Sie geht davon aus,
                                                 dass Diversität ein prinzipiell die Resilienz fördern-
                                                 der Faktor verschiedenster natürlicher sowie von
                                                 Menschen geprägter Systeme ist.

     „Über die Hälfte des globalen BIP hängt
     von der Natur und den von ihr erbrach-
     ten Dienstleistungen ab.“
     WEF, 2020: Nature Risk Rising

                                                 Quellen: Land Oberösterreich, Kosina / Land Oberösterreich, Schimpl /
                                                 Land Oberösterreich, ZI0N0796 / © Halfpoint - stock.adobe.com                   09
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                      VIELFALT CHARAKTERISIERT
                      ALLE BEREICHE DES LEBENS

                                                   1.1.		VIELFALT & RESILIENZ

                                                   Diversität spielt in jedem Bereich mensch-
                                                   lichen Tuns eine entscheidende Rolle.
                                                   Sie bedeutet viel mehr als „bunte Blumen-
                                                   wiese“ oder „Multikulti“. Diversität taucht
                                                   im gesellschaftlichen Leben genauso auf
                                                   wie beispielsweise im Umweltschutz, in der
                                                   Bildung oder im Organisationsmanage-
                                                   ment. Der Ursprung liegt im lateinischen
                                                   Wort „diversitas“, das Vielfalt, Vielfältig-
                                                   keit, Mannigfaltigkeit bedeutet. Natürliche
                                                   Vielfalt charakterisiert unser aller Leben,
                                                   unsere Umwelt, das ganze Universum: die
                                                   Menschheit ist eingebettet in ein hochkom-
                                                   plexes System der Vielfalt.

                                                   Resilienz bedeutet Widerstandskraft.
                                                   Sie steht für die Fähigkeit des Menschen
                                                   und von Systemen aller Art, Belastungen
                                                   und Krisen ohne langfristige maßgebliche
                                                   Beeinträchtigungen durch dynamische Sta-
                                                   bilität zu verkraften. Reserven werden mobi-
                                                   lisiert, puffernde Faktoren gleichen bei Stö-
                                                   rungen aus, Fehlerfreundlichkeit lässt auf
                                                   Beeeinträchtigungen reagieren und Hand-
                                                   lungsspielräume ermögllichen Ausgleich
                                                   und Anpassung. Seinen Ursprung hat das
                                                   Wort Resilienz im lateinischen „resilire“, auf
                                                   deutsch zurückspringen, abprallen.

                      Grafik: eigene Darstellung

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DIVERSILIENZ DIVERSILIENZ - DIVERSITÄT UND RESILIENZ ALS ZUKUNFTSSTRATEGIE - Land Oberösterreich
www.ooe-zukunftsakademie.at                                                                                                                                                                                                                                       www.ooe-zukunftsakademie.at

                                                                         Vielfalt gilt mittlerweile als bedeutende Resilienz-            SOZIALE VIELFALT
                                                                         strategie, wobei ein „breit aufgestellt Sein“ als stabile       Das Konzept der sozialen Vielfalt, im Englischen „diversity“, fußt auf einem
                                                                         Basis von Systemen fungiert. Dabei ist Vielfalt zumeist         soziologischen und sozialwissenschaftlichen Ansatz. Es fokussiert auf Ge-
                                                                         ein Garant für eine wesentliche Systemeigenschaft –             meinsamkeiten und Unterschiede der Menschen, die sich z.B. aus ihrer
                                                                         die Robustheit.
                                                                                                                                         sozialen Herkunft, ihren historischen und familiären Prägungen, ihren Be-
                                                                                                                                         gabungen und bildungsbedingten Kenntnissen ergeben.
                                                                         Vielfalt kann man aus den verschiedensten Blickwin-
                                                                         keln betrachten und wir Menschen haben naturgemäß
                                                                         einen anthropozentrischen Blick auf das Thema. Wie              GESELLSCHAFTLICHE VIELFALT
                                                                         vielfältig alleine dieser Ansatz ist, zeigt ein beispielhaf-    Gesellschaftliche Vielfalt umfasst die immense Vielfalt von Menschen und
                                                                         ter Querschnitt:                                                Lebensformen von Humangesellschaften. Sie basiert auf dem gleichen An-
                                                                                                                                         satz wie Diversity. Gesellschaftliche Vielfalt meint viel mehr als die meist
                                                                         BIOLOGISCHE VIELFALT, BIODIVERSITÄT                             bemühten Aspekte Religionszugehörigkeit oder nationale Herkunft, näm-
                                                                         Biodiversität (griech. „bios“ – das Leben) steht für die        lich beispielsweise auch Geschlecht, Lebensalter, Lebensweise, Bildungs-
                                                                         gesamte Vielfalt des Lebens und meint nicht, wie oft            lage, Sprache und Dialekt, Weltanschauung oder soziale oder ethnische
 Quelle: Land Oberösterreich, Stinglmayr                                 angenommen, nur die Artenvielfalt. Sie umfasst „alle            Herkunft.
                                                                         Arten und Organisationsstufen von Lebewesen, deren
                                                                         genetische Vielfalt, die Vielfalt von Lebensräumen so-          Der neue Begriff Superdiversität als Subtrend des demografischen Wan-                               #ZAK
                                                                         wie die in diesen Systemen wirkenden Prozesse“.1                                                                                                                    Zum Weiterlesen: die infor-
                                                                                                                                         dels weitet die Sicht auf gesellschaftliche Vielfalt. Wo unterschiedliche                           mative Fachexpertise zum
                                                                                                                                         Weltanschauungen, Kulturen, Generationen, Lebensstile und Lebensent-                                Thema Superdiversität.2
                                                                         Biodiversität gilt als DIE Stabilitätsbedingung des Le-
                                                                                                                                         würfe aufeinandertreffen, ergeben sich im Umgang mit Gemeinsamkeiten
                                                                         bens. Der Mensch agiert in diesem natürlichen Sys-
                                                                                                                                         und Unterschiedlichkeiten Spannungsfelder, die in permanenten Aus-
                                                                         tem, er hängt von seinem Funktionieren ab (Lebens-
                                                                         raum, Nahrung, Medizin, Wetter etc.), er beeinflusst es         handlungsprozessen austariert und geregelt werden müssen.
                                                                         in mannigfaltiger Weise (Rohstoffe, Tourismus, Klima
                                                                         etc.) und er schaut sich vieles ab (Organisations-              Die Multigrafie steht für Vielfalt der Lebensläufe und hat in gut entwickel-                        #ZAK
                                                                                                                                                                                                                                             Im Trendreport Multigrafie
                                                                         formen, bionische Technik, Nischen als Chance etc.).            ten Gesellschaften die linear verlaufende Biografie abgelöst. Moderne Le-                           lesen Sie Weiteres zum
                                                                                                                                         bensläufe sind durch eine größere Vielfalt an sich teilweise überschneiden-                         Thema „Diversifizierung
                                                                                                                                                                                                                                             von Lebensläufen“.3
                                                                                                                                         den oder wiederholenden Entwicklungspfaden gekennzeichnet. Befeuert
                                                                                                                                         durch Megatrends wie Digitalisierung, Vernetzung oder den demografi-
                                                                                                                                         schen Wandel ist die Multigrafie beispielsweise von lebenslanger Weiter-
                                                                                                                                         bildung, vielfältigen Familienformen oder häufigeren Berufs- und Wohnsitz-
                                                                                                                                         wechseln gekennzeichnet.

                                                                                                                                         ÖKONOMISCHE VIELFALT
                                                                                                                                         Ökonomische Vielfalt bedeutet Vielfalt wirtschaftlicher Systeme und ökono-
                                                                                                                                         mischen Handelns. Sie umfasst also das Spektrum von Wirtschaftssyste-
                                                                                                                                         men, die Vielzahl von Märkten, die sich in Vielfalt verändern, die wachsen,
                                                                                                                                         stagnieren oder schrumpfen, ebenso wie die Strukturen von Unternehmen
                                                                                           Erklärvideo:
                                                                                           Wie hängen Biodiversität und Gesundheit       und Wirtschaftsregionen und deren breites Repertoire für ein flexibles Re-
                                                                                           des Menschen zusammen?                        agieren auf Marktveränderung. Das Bewusstsein für ausgewogene ökono-
                                                                                           Quelle: Umweltdachverband 2016                mische Vielfalt wurde durch die Corona-Krise deutlich geschärft und wird
 Quelle: Simone Hüttmeir, privat                                                           https://www.youtube.com/watch?v=oZrcDh2NA4s
                                                                                                                                         uns in Post-Corona-Zeiten weiter beschäftigen.

                                                                                                                                         2
                                                                                                                                             https://www.ooe-zukunftsakademie.at/superdiversitaet-568.htm
12                             1
                                   https://www.biologischevielfalt.at/                                                                   3
                                                                                                                                             https://www.ooe-zukunftsakademie.at/multigrafie-vielfaeltige-umbrueche-als-neue-lebensrealitaet-179.htm                                       13
DIVERSILIENZ DIVERSILIENZ - DIVERSITÄT UND RESILIENZ ALS ZUKUNFTSSTRATEGIE - Land Oberösterreich
www.ooe-zukunftsakademie.at                                                                                                                                                                                                                                                                           www.ooe-zukunftsakademie.at

                             1.2.		DIVERSILIENZ MACHT ZUKUNFTSFIT                                                                                      100%
                                                                                                                                                        99%
                             Diversität bedeutet Mannigfaltigkeit in zahlreichen Lebensbereichen, steht also für viel Unterschied-                      99%
                                                                                                                                                        98%
                             liches, für ein breites Spektrum, Buntheit und Fülle. Sie steht nicht für ein simples „Viel von etwas“
                                                                                                                                                        98%
                             im Sinne von Quantität. Funktionierende komplexe vielfältige Systeme zeichnen sich in kürzeren                             97%

                                                                                                                                      Effizienzwerte
                             Zeiträumen (in langen Zeiträumen können evolutionäre Entwicklungen auftreten) durch ein stabiles                           97%
                             Gleichgewicht aus: Ähnlich wie in der Physik ist das stabile Gleichgewicht eines Körpers dadurch                           96%
                                                                                                                                                        96%
                             gekennzeichnet, dass er von selbst wieder in eine stabile Lage gelangt, wenn man ihn aus der Aus-
                                                                                                                                                        95%
                             gangslage herausbewegt oder kippt. Dies trifft allerdings nur zu, wenn nicht allzu grobe Störungen                         95%
                             einwirken, bei denen die Funktionalität insgesamt eingeschränkt wird. Der Grad an Vielfalt ist also                        94%
                                                                                                                                                                                Am wenigsten diversifizierte Regionen
                             ein bestimmender Resilienz-Faktor. Ein „Kippen“ ist immer abhängig von Stabilität und Vulnerabilität                       94%
                             (= Verwundbarkeit) des jeweiligen Systems.                                                                                 93%
                                                                                                                                                        93%                     Am meisten diversifizierte Regionen
                                                                                                                                                        92%
                                                                                                                                                        92%
                                                                                                                                                                     2003      2004       2005      2006       2007      2008      2009       2010      2011       2012      2013       2014   2015
                                                                          Ein typisches Beispiel sind die stabilisierenden Einflüs-
 Quelle: © Halfpoint - stock.adobe.com                                                                                                                 Entwicklung der Effizienzwerte von deutschen Regionen über die Zeit in Bezug auf Diversifizierung
                                                                          se von Diversität in modernen Wirtschaftssystemen.                           Quelle: Kluge, Jan, 2018: Eine diversifizierte Wirtschaft als Versicherung gegen Krisen. In: ifo Dresden berichtet 5/2018, S. 21-26.
                                                                          Wissenschaftliche Untersuchungen zeigen, dass eine
                                                                          in vielen unterschiedlichen Branchen aktive regionale
                                                                                                                                                       Auch die sektorale Diversifikation von Regionen kann eine Versicherung in Krisen sein, da sie hilft,
                                                                          Wirtschaft auf Krisen deutlich resilienter reagiert als
                                                                                                                                                       Schwankungen der Wachstumsraten über die Zeit zu reduzieren und zugleich kaum Wachstum
                                                                          einseitig ausgerichtete. Zur Resilienz und schnellen
                                                                                                                                                       kostet. Dies verdeutlicht eine deutsche Studie zur Diversifizierung der Wirtschaft (Kluge 2018).
                                                                          Reaktion auf Krisen tragen zusätzlich die Synergien
                                                                          der einzelnen Wirtschaftszweige bei, die rasche In-
                                                                                                                                                       In der Finanzwirtschaft tritt eine ähnliche Thematik sowohl bei Investitionen als auch bei Kreditver-
                                                                          novationen forcieren. Wenn eine bestimmte Branche
                                                                                                                                                       gaben auf und wird als Klumpenrisiko bezeichnet. Dieses stellt eine Häufung von gleich gela-
                                                                          sich in einer Krise befindet, wie der Flugzeugbau im
                                                                                                                                                       gerten Risiken dar, die dem Finanzgrundsatz der Diversifikation widerspricht. Bei Privatpersonen
                                                                          Zuge der unerwartet aufgetretenen Corona-Pandemie,
                                                                                                                                                       kann dieses Risiko beispielsweise auftreten, wenn sie nur Aktien von ganz wenigen Unternehmen
                                                                          können andere Zweige wie die chemische Industrie
                                                                                                                                                       erwerben. Bei Kreditinstituten kann umgekehrt ein Klumpenrisiko dadurch entstehen, dass Kredite
                                                                          (Kunststoffe für Face Shields, Desinfektionsmittel etc.)
                                                                                                                                                       auf einzelne KreditnehmerInnen, auf eine Branche oder auf eine Region konzentriert sind.
                                                                          die Einbußen zumindest verringern. Demnach erwar-
                                                                          ten etwa Betriebe, die Schutzmasken produzieren, wie
                                                                                                                                                       In analoger Weise gelten Ökosysteme mit einer größeren Vielfalt an Lebewesen als deutlich resis-
                                                                          das Drägerwerk, Umsatzzuwächse von 15 Prozent und
                                                                                                                                                       tenter gegen kurzfristige Änderungen von Lebensbedingungen als solche mit nur wenigen unter-
                                                                          mehr im Jahr 2020. Eine diversifizierte Wirtschaft ist
                                                                                                                                                       schiedlichen Arten. Dies tritt zum Beispiel bei Befall eines Mischwaldes mit einer invasiven Art wie
                                                                          somit als Versicherung gegen Krisen anzusehen. Und
                                                                                                                                                       etwa dem Borkenkäfer auf. Bei einer Vielfalt an Baumarten ist es wesentlich wahrscheinlicher, dass
                                                                          die Corona-Krise hat uns die Relevanz vielfältiger Wirt-
                                                                                                                                                       die Ausbreitung des Käfers deutlich langsamer voranschreitet und manche Arten nur wenig oder
                                                                          schaftsbeziehungen nach außen vor Augen geführt.
                                                                                                                                                       gar nicht befallen werden. In Summe kommt daher ein Mischwald besser mit der neuen Situation
                                                                          Zulieferung in der Produktion, Abnahme im Verkauf,
                                                                                                                                                       zurecht als eine Monokultur.
                                                                          Import und Export – ein mit Bedacht gewähltes Netz an
                                                                          Handelsbeziehungen gibt Sicherheit in heiklen Situatio-
                                                                                                                                                       Ähnlich wie bei Bäumen ist auch bei Insekten Biodiversität entscheidend in Hinblick auf Resilienz
                                                                          nen. Fällt ein Partner aus, bleiben noch andere greifbar.
                                                                                                                                                       in Natur und Landwirtschaft. Etwa 80% aller in Österreich lebenden rund 45.000 Tierarten sind
                                                                                                                                                       Insekten. Insekten verarbeiten tote Biomasse (z.B. Laub), sorgen für Lockerung und Düngung des
                                                                                                                                                       Bodens, sie sind Nahrung für viele Tiere (z.B. Vögel). Räuberische Arten fressen selbst Insekten und
                                                                                                                                                       fungieren so als Schädlingsbekämpfer: bei einer idealen Insektenvielfalt halten sich Nützlinge und
                                                                                                                                                       Schädlinge gegenseitig in Schach. Insekten bestäuben Wild- und Nutzpflanzen – so werden Drei-
                                                                                                                                                       viertel der weltweit rund 100 wichtigsten Kulturpflanzen von Insekten bestäubt.4

14                                                                                                                                                     4
                                                                                                                                                           https://www.global2000.at/sites/global/files/2020-Insektenatlas.pdf                                                                                                 15
DIVERSILIENZ DIVERSILIENZ - DIVERSITÄT UND RESILIENZ ALS ZUKUNFTSSTRATEGIE - Land Oberösterreich
ET AL. ET
                                                                                                            2020 / LAUTENBACH
    www.ooe-zukunftsakademie.at                                                                                                                                                                                                                                                                                                            www.ooe-zukunftsakademie.at

                                                                                                     2020 / LAUTENBACH
                             zwischen Balkan und Zentralasien

                                                                                             INSEKTENATLAS
                             zwischen Balkan und Zentralasien

                                                                                       INSEKTENATLAS
                 Die in Geld ausgedrückte Bestäubungsleistung von
                Tieren
                 Die in –Geld
                          überwiegend   Insekten
                              ausgedrückte       – zeigt, wie lohnend
                                            Bestäubungsleistung   von
                       selbst  teure Schutzmaßnahmen
                Tieren – überwiegend Insekten – zeigt, wieseinlohnend
                                                               können
                                   WIRSchutzmaßnahmen
                          selbst teure SEHEN:         sein können                                                                                                                                       1.3.           DIVERSILIENZ UND MEGATRENDS
                         Diversität ist prinzipiell ein die Resilienz fördernder Faktor in verschiedensten natürlichen sowie
schaften haben einige wenige   Hecken und
                         von Menschen          Blühstreifen
                                           geprägten            eineIn der Synthese kann man daher von Diversilienz spre-
                                                        Systemen.                                                                                                                                       Langfristige, bereichsübergreifende und beständige Entwicklungen, die sog. Megatrends, werden
positivere Wirkung auf die Insektenvielfalt
                         chen. Hecken
schaften haben einige wenige   Diversiliente    als
                                          undSysteme in bunten,   di- flexibel und zukunftsfit, sie können ihre Grundstruktur
                                                          sind robust,
                                               Blühstreifen     eine                                                                                                                                    herangezogen, um Ableitungen und wahrscheinliche Szenarien für die Zukunft zu erstellen. Für
versen Landschaften,
positivere           indie
           Wirkung auf  denen
                         auch   solche
                              bei         Strukturelemente
                                   Veränderungen
                           Insektenvielfalt             bunten,oh-
                                                als inbeibehalten di-ohne zu kippen.                                                                                                                    Oberösterreich hat die Oö. Zukunftsakademie die zehn wichtigsten Leitentwicklungen im Oö. Trend-
nehin zuhauf
versen         zu finden
        Landschaften,  in sind.
                          denen Dasolche
                                   sich die Zusammensetzung
                                         Strukturelemente   oh-                                                                                                                                         radar 2020 festgehalten und aufbereitet. Diese Megatrends sind gegenwärtig wirksam:
der Insektenpopulation    von  einer Region  zur anderen deut-
nehin zuhauf zu finden sind. Da sich die Zusammensetzung
lichInsektenpopulation
der  ändert, sind Schutzmaßnahmen       für die
                          von einer Region   zurInsektenvielfalt
                                                 anderen deut-
über  alle Regionen  hinweg  erforderlich.
lich ändert, sind Schutzmaßnahmen für die Insektenvielfalt
über alle Regionen hinweg erforderlich.                                                                                                Allerdings ist anhand der vorherigen Beispiele auch
                                                                                                                                       leicht zu erkennen, dass die Wirksamkeit der Diversi-
                                                                                                                                                                                                                      Oö. Trendradar 2020
                                                                                                                                       lienz als Strategie, zur Verbesserung der Widerstands-                         Quelle: Oö. Zukunftsakademie
   FÜR UNSER ESSEN UNERSETZBAR                                                                                                                                                                                                                                                GRAFISCHER WAND
                                                                                                                                       fähigkeit die positive Seite von Vielfalt zu fördern, nicht                                                                     DEMO                     EL
   Drohender Rückgang der Ernte von 107 pflanzlichen Nahrungsmitteln*
   FÜR UNSER ESSEN UNERSETZBAR                                                                                                         unbegrenzt ist. Werden die allgemeinen Umweltbedin-                                                                         R
   beim Wegfall tierischer Bestäubung, Zahl der Früchte und Beispiele
                                                                                                                                                                                                                                                            T   UT                                    DI
   Drohender Rückgang der Ernte von 107 pflanzlichen Nahrungsmitteln*                                                                  gungen zu ungünstig, etwa durch eine massive Um-                                                               K   UL                                               GI
   beim Wegfall tierischer Bestäubung, Zahl der Früchte und Beispiele                                                                                                                                                                             ITS                                                           TA
         Rückgang um                                                                                                                   weltverschmutzung, hilft auch biologische Vielfalt nicht                                           E                                                                        L   IS
                                                                                                                                                                                                                                       DH
                                                       Wassermelone Kürbis                                                                                                                                                                                                                                                  IE
             über 90 Prozent                                  Paranuss Kakao                                                           mehr – Arten sterben aus, das Arten- und Lebensraum-                                        N                                                                                             RU
         Rückgang um                                   Wassermelone Kürbis                                                                                                                                                   E   SU
             40–90 Prozent                                                                                                             spektrum schrumpft und Habitate veröden. Insekten

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  N
            über 90 Prozent

                                                                                                                                                                                                                         G
                                                              Paranuss Kakao

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      G
             10–40 Prozent                   9                                                                                         können ihrer Funktion als Bestäuber und natürlicher
            40–90 Prozent                            13
             1–10 Prozent              7
            10–40 Prozent                    9                                                                                         Schädlingsfeind nicht mehr nachkommen. Ähnlich ist es
             keiner                                  13
            1–10 Prozent              7                                   Gurke                                                        im Bereich der Wirtschaft: Beim Auftreten einer generel-
             unbekannt

                                                                                                                                                                                                                  G
            keiner
                                                                                                                                       len Wirtschaftskrise, die fast alle Branchen umfasst, hilft

                                                                                                                                                                                                             UN
                                   21                         30       Pflaume
            unbekannt                                                    Gurke
          Pfeffer                                                                                                                      wirtschaftliche Diversität auch nur mehr begrenzt.

                                                                                                                                                                                                          IER
                                                                        Kirsche
                                                                       Pflaume

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                VER
                                   21                         30

                                                                                                                                                                                                            S
          Tomate                                                          Apfel

                                                                                                                                                                                                       UALI
          Pfeffer                                                      Kirsche

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 NETZ
          Kidneybohne                                                   Mandel                                                         Eine differenzierte Auseinandersetzung mit Diversilienz
                                                                                                             2020 / IPBES

          Tomate                               27                         Apfel

                                                                                                                                                                                                     INDIVID
          Papaya
          Kidneybohne                                                                                                                  eröffnet manchmal auch tiefer greifende Fragen, die

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     UN G
                                                                        Mandel
                                                                                                     2020 / IPBES

          Zitrone                              27
          Papaya                   Feige Erdbeere Kokosnuss                                                                            immer systembezogen beantwortet werden müssen.
                                                                                             INSEKTENATLAS

          Zitrone                     Sonnenblume Kaffee                                                                               Zum Beispiel: Wo ist die Grenze zum Zuwenig zu zie-
                                  Feige Erdbeere Kokosnuss
                                                                                       INSEKTENATLAS

                                      Sonnenblume         Kaffee                                                                       hen? Wie erkennt man, wann das Zuwenig erreicht ist?
   * für den menschlichen Verzehr und auch auf dem Weltmarkt gehandelt
                                                                                                                                       Gibt es auch Systeme, die ein Zuviel an Vielfalt nicht
   * für den menschlichen Verzehr und auch auf dem Weltmarkt gehandelt
                                                                                                                                       vertragen? Wann ist das Zuviel erreicht? Diese Fragen,
                                                                                                                                       z.B. in Hinblick darauf, ob eine Art Optimum der wirt-

                                                                                                                                                                                                     GLOB

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     EL
                                                                                                                                       schaftlichen Diversität existiert, über dem eine zu starke

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    ND
  Anteil der Insektenbestäubung bei Kulturpflanzen                       INSEKTENATLAS 2020                                         13 ökonomische „Zersplitterung“ eintreten könnte, wurden

                                                                                                                                                                                                         AL I S

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 WA
  © Insektenatlas 2020 / IPBES
                                                                         INSEKTENATLAS 2020                                         13 bislang noch wenig untersucht, und sind als Auftrag für

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               MA
                                                                                                                                                                                                          IER
                                                                                                                                       die Zukunft zu sehen.

                                                                                                                                                                                                             UN

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               KLI
                                                                                                                                                                                                                  G
                                      In analoger Weise ist das Diversilienz-Prinzip „Resilienz braucht Vielfalt“ auf viele Lebensbereiche
                                      insbesondere unter Berücksichtigung der aktuellen Megatrends anwendbar, was in den nächsten

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           T
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       AF
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  CH
                                      Abschnitten gezeigt wird.                                                                                                                                                                  N                                                                                                    LS
                                                                                                                                                                                                                                     EU
                                                                                                                                                                                                                                          E                                                                              S       EL
                                                                                                                                                                                                                                              M
                                                                                                                                                                                                                                                  OB                                                              S   GE
                                                                                                                                                                                                                                                       IL I T                                                EN
                                                                                                                                                                                                                                                             ÄT                                         SS
                                                                                                                                                                                                                                                                                                     WI

                                                                                                                                                                                                                                                                              URBANISIERUNG

 16                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 17
DIVERSILIENZ DIVERSILIENZ - DIVERSITÄT UND RESILIENZ ALS ZUKUNFTSSTRATEGIE - Land Oberösterreich
www.ooe-zukunftsakademie.at                                                                                                                                                                                                         www.ooe-zukunftsakademie.at

                                        #ZAK      Megatrends entstammen den verschiedensten Bereichen, beispielsweise der           Die Generation Z, Jahrgänge ab 1996, wird eine bedeutende Rolle im Umgang mit Diversilienz
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                 Megatrends im Oö. Trendradar
                                                  Gesellschaft, der Wirtschaft, der Technologie oder der Umwelt und beeinflus-      spielen. Sie beeinflusst in zunehmendem Maße unser gesellschaftliches und wirtschaftliches Zu-
                   der Oö. Zukunftsakademie.5     sen darüber hinaus vielfältig und interdisziplinär. Jede große Entwicklungströ-   sammenleben, z.B. als neue BürgermeisterInnen nach den Gemeinderatswahlen in Oberösterreich
                                                  mung macht sich in einer Vielzahl von kleinen Trends bemerkbar, sogenann-         im Jahr 2021, als JungmanagerInnen, als kaufkräftige KonsumentInnengruppe, HäuslbauerInnen,
                                                  ten Subtrends, und gemäß dem Newtonschen Gesetz von Actio und Reactio             FamiliengründerInnen uvm.
                                                  finden sich auch gegenteilige Entwicklungen, die Gegentrends.

                                                                                                                                    Im Frühjahr 2020 während des Lockdowns in der Co-
                                                                                                                                                                                                                    Quelle:Oberösterreich Tourismus GmbH, © KTM Fahrrad
                                         #ZAK     Der Megatrend des demografischen Wandels umfasst die Zunahme des An-              rona-Krise ist die Bedeutung der Diversilienz rund um
                Lesen Sie Weiteres zum Thema
                                                  teils älterer Menschen an der Bevölkerung in gut entwickelten Ländern ebenso      den Megatrend „Neue Mobilität“ augenscheinlich ge-
              Demografischer Wandel im Trend-
               report Demografische Zeitreise –   wie Wanderungsbewegungen oder geringere Geburtenzahlen. Die älter wer-            worden. Der Aufruf zum Zu-Hause-Bleiben veränderte
                         Oberösterreich 2037.8                                                                                      die Bewegungsmuster der oberösterreichischen Be-
                                                  dende Gesellschaft zieht weitere Trends nach sich, wie beispielsweise die Ent-
                                                  wicklung von digitalen Technologien zur Gesundheitsvorsorge und für Pflege-       völkerung enorm, wie eine anonyme Auswertung von
                                                  leistungen.6 Durch ein besseres Verständnis für die eigene Gesundheit, aber       Handydaten bzw. die Dauerzähleinrichtungen des
                                                  auch durch hervorragende medizinische Leistungen ist die ältere Bevölkerung       Landes zeigten.9 Im sonst stark frequentierten Zentral-
                                                  in der Regel bis ins höhere Alter fit und leistungsfähig. Nach der Pensionie-     raum nahm der Kfz-Verkehr um 30 bis 40% ab, an den
                                                  rung beginnt nicht der Ruhestand, sondern vielmehr ein Abschnitt mit neuen        Wochenenden sogar bis zu 60%. Besonders betroffen
                                                  Zielen und Abenteuern. Das Zukunftsinstitut spricht in diesem Zusammenhang        waren Massenbeförderungsmittel im öffentlichen Ver-
                                                  von Subtrends wie „Un-Ruhestand“, „Forever Youngsters“, „Free Agers“ oder         kehr (ÖV). In den Regionalbussen verringerte sich die
                                                  „Golden Mentors“, die die Aktivität und gesellschaftliche Teilnahme von äl-       Anzahl der Fahrgäste um 80%. Festgestellt wurde auch
                                                  teren Personen betonen.7 Auch diese Subtrends ziehen wieder kurzfristigere        ein vermehrtes Zu-Fuß-Gehen oder Radfahren, wenn
                                                  Entwicklungen mit sich, die sich etwa in Konsum-, Mode- oder Tourismus-           es die Weglänge erlaubte. Die Pandemie unterstreicht
                                                  trends abbilden. Ein Beispiel, das sich vom Megatrend demografischer Wan-         den Stellenwert einer vielfältigen Mobilität, um auch in
                                                  del ableiten lässt, ist der E-Bike-Boom. Auch Gegentrends sind sichtbar, wie      Krisen eine sichere Bewegungsfreiheit der Bevölkerung
                                                  etwa steigende Einsamkeit im Alter.                                               zu gewährleisten. Subtrends zur verstärkten Nutzung
                                                                                                                                    unterschiedlicher Verkehrsmittel sind erst durch einen
                                                                                                                                    weiteren Megatrend, nämlich die Digitalisierung, mög-
                                      Männer                                                                             Frauen     lich geworden: Mobility as a Service (MaaS) und ver-
                                                                                       100
                                                                                        95                                          stärkter Modal Split.
                                                                                        90
                                                                                        85
                                                                                        80                                          Diese Exkurse zeigen die vielfältigen Verknüpfungen der Megatrends mit ihren Sub- und Gegen-
                                                                                        75                                          trends samt kurzfristigeren Entwicklungen. Dabei wird deutlich, dass sich Diversität und die grund-
                                                                                        70
                                                                                        65                                          legenden Entwicklungsströmungen nicht in einem Widerspruch befinden. Die Gesellschaft und vor
                                                                                        60                                          allem auch die Politik sind in der Lage durch geeignete Rahmenbedingungen gewünschte Trends
                                                                                        55                                          zu fördern bzw. kurzfristige Strömungen länger attraktiv zu halten. In weiterer Folge werden wir die
                                                                                        50
                                                                                        45                                          Vielfalt in unterschiedlichen Bereichen näher beleuchten und auch eine Verbindung zu den über-
                                                                                        40                                          geordneten Megatrends, ihren Sub- und Gegentrends herstellen.
                                                                                        35
                                                                                        30
                                                                                        25
                                                                                        20
                                                                                        15
                                                                                        10
                                                        2016                             5                    2016
                                                                                         0
                                                        2037                                                  2037
                                                   15.000    10.000    5.000       0         0   5.000   10.000 15.000
                                   Altersstrukturwandel in Oberösterreich nach Geschlecht
                                   2016 bis 2037; Quelle: Oö. Zukunftsakademie 2017, S. 16

                        5
                          https://www.ooe-zukunftsakademie.at/ooe-trendradar-114.htm
                        6
                          zukunftsweisende Beispiele im #ZAK-Trendreport Smarte Technologien:                                       9
                                                                                                                                        https://www.land-oberoesterreich.gv.at/236963.htm
                          https://www.ooe-zukunftsakademie.at/Mediendateien/SmarteTechnologien_Assistenz.pdf
                          https://www.zukunftsinstitut.de/artikel/mtglossar/silver-society-glossar/
18                                                                                                                                                                                                                                                                 19
                        7
                        8
                          https://www.ooe-zukunftsakademie.at/Mediendateien/demografische_zeitreise_ooe_2037.pdf
www.ooe-zukunftsakademie.at                                                                                                        www.ooe-zukunftsakademie.at

  „Mehr als 75% der weltweiten
  Lebensmittelkulturen sind auf
  die Bestäubung durch Tiere
  angewiesen.”
  IPBES, 2019: Summary for policymakers
                                                                               02
                                                                               THEMEN
                                                                               FELDER
                                                                               BEISPIELE
                                                                               UND IMPULSE
                                                                               Ausgewählte Themenfelder und repräsen-
                                                                               tative Beispiele veranschaulichen in den
                                                                               folgenden Kapiteln, wie vielfältig und inter-
                                                                               disziplinär Vielfalt ist und welche Rolle sie
                                                                               für eine resiliente Ausrichtung spielt.

                                          „In einer modernen Gesellschaft
                                          mit einer hochentwickelten Wirt-
                                          schaft, einer intensiven Teilnah-
                                          me an der Globalisierung und
                                          einem hohen Grad an Arbeitstei-
                                          lung steigt die Abhängigkeit von
                                          funktionierenden Infrastrukturen.“
                                                                               Quellen: © Land Oberösterreich, Kraml / © industrieblick – stock.adobe.com /
                                          Bundeskanzleramt Österreich, 2020    © moodboard – stock.adobe.com / © WavebreakMediaMicro – stock.adobe.com /
                                                                               © Arcansél – stock.adobe.com / © peterschreiber media – stock.adobe.com / © MDC
                                                                               Digital Studio – stock.adobe.com                                                  21
www.ooe-zukunftsakademie.at                                                                                                                                                                                                  www.ooe-zukunftsakademie.at

                                         2.1.    LEBENSMITTEL UND ERNÄHRUNG                                     Abgesehen von dieser grundsätzlichen Reduktion der Le-                GLOBALE PFLANZLICHE
                                                                                                                bensmittelvielfalt auf unseren Tischen sind verschiedene              NAHRUNGSMITTELPRODUKTION
                                                                                                                Trends und ihre Gegentrends im Bereich Ernährung zu                   IN MIO. TONNEN
                                         Food-Trend-Forscherin Hanni Rützler spricht von einer jahrhunder-                                                                            2018
                                                                                                                finden. Food-Trends sind dynamische Entwicklungen,
                                         telangen Sehnsucht nach dem Schlaraffenland, in dem wir erst seit                                                                                                                              Mais
                                                                                                                die meist fünf bis zehn Jahre andauern und nicht den                                                                    12%
                                         wenigen Generationen leben. Werfen wir einen Blick auf die Statis-
                                                                                                                Mainstream darstellen. Sie sind vielmehr Ausdruck ge-
                                         tik, dann wird unser Speiseplan tatsächlich aber immer ärmer: die                                                                            Rest
                                                                                                                sellschaftlicher Entwicklungen. Der steigende Anteil von              63%
                                         Kultursorten- und Nutzrassenvielfalt, d.h. jene Pflanzen und Tiere,                                                                                                                                    Reis
                                                                                                                übergewichtigen Menschen führte zu den beliebten Light-                                                                         9%
                                         die wir unter anderem für unsere Ernährung verwenden, nimmt stark
                                                                                                                Produkten, die Wellness-Kultur zu immer mehr angepriese-
                                         ab. Dieser Trend begann in historischen Zeiten mit der Entdeckung
                                                                                                                nen Superfoods, mit denen wir gesund, schön und schlank
                                         Amerikas und den damit einsetzenden Verdrängungsprozessen
                                                                                                                werden (möchten). Die fortschreitende Urbanisierung                                                                                   Weizen
                                         mitteleuropäischer Kultursorten und Nutzrassen. Zu tatsächlichen
                                                                                                                spiegelt sich in Convenience-Produkten (Fertiggerichte,                                                                               8%
                                         Nettoverlusten, also einer Abnahme der Kulturartenvielfalt, kam
                                                                                                                aber auch Nudeln und Reis), der Snack-Kultur oder Fast-
                                         es ab dem 20. Jahrhundert. Der Wandel der kleinstrukturierten
                                                                                                                Food wider. Wir nehmen aber auch Gegentrends wahr, wie
                                         arbeitskraftintensiven Landwirtschaft zu einer maschinenunter-
                                                                                                                vegane Ernährung, selber kochen und auch das Mitneh-                                                                             Kartoffel
                                         stützten großflächigeren Bewirtschaftung von Gunstlagen machte                                                                                                                                          4%
                                                                                                                men von vorbereitetem Essen, sogenanntes Meal-Prep.
                                         die Beibehaltung anspruchsvoller Arten mit geringen Erträgen öko-
                                                                                                                Die Corona-Krise im Jahr 2020 hat diese Entwicklungen                                                                          Soja
                                         nomisch untragbar. Züchtungsfortschritte von immer leistungsfähi-                                                                                                                                     4%
                                                                                                                verstärkt: die Nachfrage nach regionalen Lebensmitteln
                                         geren Pflanzensorten und Tierarten führten zu einer weiteren Ver-
                                                                                                                und DIY-Rezepten etwa zum Brotbacken ist gestiegen.
                                         armung.
                                                                                                                Gleichzeitig wurden aber die Fast-Food-Drive-Ins am Wie-
                                                                                                                dereröffnungstag derart gestürmt, dass es teilweise einer
                                         Der Konsum von tierischen Nahrungsmitteln ist ein Wohlstandsindi-                                                                            Quelle: www.fao.org/faostat; eigene Darstellung
                                                                                                                polizeilichen Regelung bedurfte.
                                         kator und spielt bei der Ernährung der Weltbevölkerung eine un-
                                         tergeordnete Rolle. Global gibt es derzeit circa 380.000 bekannte
                                         Pflanzenarten, in Österreich sind es 3.000 heimische und etwa 300
                                         dauerhaft eingewanderte. Von den weltweit bis zu 50.000 essbaren
                                         Pflanzenarten verwenden wir für unsere Ernährung nur rund 150 –
                                         für die Welternährung sind gar nur fünf, Mais, Reis, Weizen, Kartof-
                                         fel und Soja, entscheidend. Diese starke Reduktion der Diversilienz
                                         erhöht die Gefahr von weltweiten Hungersnöten, wenn der Ernteer-
                                         trag einer dieser Pflanzenarten etwa durch einen noch unbekannten         WAS KÖNNEN WIR TUN?
                                         Krankheitsbefall oder den Klimawandel weitgehend ausfällt. Analog         • D
                                                                                                                      as Bewusstsein über die unterschiedlichen Vorzüge von Kulturpflanzensorten bei ProduzentInnen
                                         dazu bedeutet der Rückgang der bestäubenden Tierarten und ihrer             und KonsumentInnen erhöhen
                                         Häufigkeit ein großes Risiko für die Ernährungssicherheit.                • E
                                                                                                                      ine auf Vielfalt bedachte, standortgerechte Kultivierung fördern – sowohl im landwirtschaftlichen
                                                                                                                     Bereich als auch in Privat- und Gemeinschaftsgärten u.ä.
                                                                                                                   • Implementierung von ganzheitlichem Ernährungswissen ins Bildungsspektrum
                                                                                                                   • H
                                                                                                                      ilfestellungen für die regionale Vermarktung von Produkten verbessern und etwa durch steuer-
                                                                                                                     liche Erleichterungen preislich für einen größeren KonsumentInnenkreis attraktiv machen

                                                                                                                                                                                      Quelle: © Björn Wylezich – stock.adobe.com

 Quelle: Land Oberösterreich, ZI0N9856

22                                                                                                                                                                                                                                                             23
www.ooe-zukunftsakademie.at                                                                                                                                                                                                                                                         www.ooe-zukunftsakademie.at

                                                  2.2.		MEDIZIN UND FORSCHUNG                                                                                  Auch beim neuen Coronavirus Sars-CoV-2 gibt es weltweit mannigfaltige Forschungstätigkeit, die
                                                                                                                                                               sich mit dem Virus selbst, seiner Struktur und Funktionsweise, Verbreitung und Auswirkungen auf
                                       #ZAK       Wissenschaftliche Forschung ist ein riesiges Feld, dessen Fachgebiete vielfältig inei-                       die Gesundheit des Menschen, die Möglichkeiten medizinischer Behandlungen durch Medikation
              Lesen Sie Weiteres zum Thema
                                                  nander greifen. Interdisziplinarität und Vernetzung sind Gebote der Stunde – Medizin                         und Impfung u. dgl. beschäftigt. ForscherInnen vom Institut für Machine Learning der Johannes
              „Innovationen aus der Natur“ im
                                                  und Technik, Management und Bionik, Digitalisierung und Arbeit etc. Was Diversi-                             Kepler Universität Linz nutzen beispielsweise Künstliche Intelligenz für die Suche nach Wirkstoff-
                   #ZAK-Trendreport Bionik.8
                                                  lienz in der medizinischen Forschung und in Wissenschaft & Forschung i.A. bedeu-                             ansätzen.12 Ein derart breites globales Forschungsfundament lässt eine raschere Entwicklung und
                                                  ten kann, veranschaulichen die folgenden beiden Beispiele.                                                   die Chance auf mehrere Behandlungsmöglichkeiten erwarten.

                                                                                                                                                               Ergänzend zu den in Universitäten, Unternehmen etc. betriebenen professionellen Forschungen ist
                                                  So vielfältig Forschung selbst ist, so vielfältig schöpft medizinische und pharma-
                                                                                                                                                               Citizen Science oder BürgerInnenwissenschaft eine spezielle Form der Wissenschaft, die von der
                                                  zeutische Forschung auch aus dem Vollen der Natur. Natürliche Strategien und
                                                                                                                                                               Vielfalt der Beteiligten lebt. Als offene Wissenschaft führt sie wissenschaftliche Projekte vollständig
                                                  Abläufe dienen ebenso als Vorbilder wie Substanzen und deren Wirkungen.
                                                                                                                                                               oder unter Mithilfe von AmateurInnen durch und nutzt damit Interessen, Fähigkeiten und Kenntnisse
                                                                                                                                                               der Engagierten oder bspw. auch deren Aufenthaltsorte oder Bewegungsradien.
                                                                                     WissenschafterInnen schätzen, dass heute weltweit
                                                                                     etwa 50.000 bis 70.000 Pflanzenarten in der tradi-
                                                                                                                                                               „Die Citizen Scientists formulieren dabei Forschungsfra-
                                                                                     tionellen und modernen Medizin genutzt werden. Die                                                                                                                Das Citizen Science Projekt „Pollentagebuch“ ist mittlerweile
                                                                                                                                                               gen, melden Beobachtungen, führen Messungen durch,
                                                                                     Silberweide liefert z.B. den Grundstoff zur Herstellung                                                                                                            ein bedeutendes Service für PollenallergikerInnen in 13 euro-
                                                                                                                                                               werten Daten aus und/oder verfassen Publikationen. Die                                    päischen Ländern.14 Quelle: Simone Hüttmeir, privat
                                                                                     von Aspirin, aus Schlafmohn wird Morphium und aus
                                                                                                                                                               Einhaltung wissenschaftlicher Kriterien ist Voraussetzung.
                                                                                     Schimmelpilzen wird Pennicilin hergestellt.9 Im Zeitraum
                                                                                                                                                               Dies ermöglicht nicht nur neue wissenschaftliche Projekte
                                                                                     2002/2003 wurden 80% der neu eingeführten Medi-
                                                                                                                                                               und neue Erkenntnisse, sondern auch einen Dialog zwi-
                                                                                     kamente auf Basis natürlicher oder nach dem Vorbild
                                                                                                                                                               schen Wissenschaft und Gesellschaft, wie er sonst nicht
                                                                                     pflanzlicher oder tierischer Produkte entwickelt. Das
                                                                                                                                                               oder nur sehr schwer möglich ist.“13
                                                                                     noch ungenutzte Potenzial ist riesig. Aktuelle Forschun-
                                                                                     gen beschäftigen sich z.B. mit dem Faden der Seiden-
                                                                                                                                                               Das Citizen Science Network Austria gibt auf ihrer Platt-
                                                                                     spinnerraupe und den Möglichkeiten, eine biologisch
                                                                                                                                                               form „Österreich forscht“ einen breiten Überblick über Citi-
                                                                                     abbaubare Alternative für viele Kunststoffprodukte zu
                                                                                                                                                               zen Science Projekte in ganz Österreich, die in den unter-
                                                                                     entwickeln, oder mit der Hämolymphe des Asiatischen
                                                                                                                                                               schiedlichsten Forschungsfeldern angesiedelt sind, z.B.
                                                                                     Marienkäfers, dessen antimikrobielle Wirkung als Vorla-
                                                                                                                                                               Gesundheit, Wetter, Umwelt und Natur, Kultur, Wirtschaft.
                                                                                     ge für die Produktion von Antibiotika dienen soll.10

                                                                                     Mikroorganismen, dazu zählen einzellige Lebewesen,
                                                                                     Algen und Pilze, spielen eine zentrale Rolle im Stoff-
                                                                                     kreislauf der Natur. Der Mensch nutzt deren mannig-
                                                                                                                                                                       WAS KÖNNEN WIR TUN?
                                                                                     faltigen Fähigkeiten und Funktionen schon sehr lange,                             •   Oberösterreichische KI-Forschung und weltweit führendes Know-how im maschinellen Ler-
                                                                                                                                                                           nen zur Entwicklung von neuen Medikamenten bzw. entsprechende Innovationspotenziale
                                                                                     so wandeln z.B. Hefepilze beim Bierbrauen und bei der                                 an den Schnittmengen der entsprechenden Stärkefelder verstärkt nutzen – im Sinne der
                                                                                     Weinherstellung Zucker in Alkohol um. Auch die Herstel-                               Oö. Wirtschafts- und Forschungsstrategie #upperVISION203015
                                                                                     lung von Biodiesel und Bioethanol als Treibstoff basiert                          •   Themenoffene Forschungscalls mit freier Beteiligung sowie verschiedene Entwicklungsfor-
                                                                                     auf diesem Prinzip. Die Produktion der für den Körper                                 mate für junge ForscherInnen (z.B. wie die LIT Research Labs)16 forcieren
                                                                                     notwendigen Vitamine als Nahrungsergänzung oder                                   •   Oberösterreichische Forschungsfragen auf Citizen Science-Plattform einspeisen, um
                                                                                     Medikament erfolgt mit Mikroorganismen wie dem Heu-                                   Wissen der Bevölkerung einzubinden
 Quelle: © thanksforbuying – stock.adobe.com /
          © Stock Rocket – stock.adobe.com                                           bazillus. Bakterien produzieren Proteine wie Insulin oder                         •   Mit einem Projekt „Oberösterreichischer Regenwald“ kann artenreicher tropischer Regen-
                                                                                     auch Futtermittel- und Waschmittelenzyme.11                                           wald aufgekauft, vor der Abholzung bewahrt und für die Suche neuer Medikamentenwirk-
                                                                                                                                                                           stoffe genutzt werden. Gleichzeitig ist es ein wichtiges Projekt für den globalen Klimaschutz.

                               8
                                 https://www.ooe-zukunftsakademie.at/Mediendateien/Bionik_nextpractice_2018.pdf                                                12
                                                                                                                                                                  https://www.jku.at/news-events/news/detail/news/linzer-ai-forscher-pruefen-medizinische-wirkstoffe-auf-cov-2-wirksamkeit/#
                               9
                                 https://www.youtube.com/watch?v=oZrcDh2NA4s                                                                                   13
                                                                                                                                                                  https://www.citizen-science.at/allgemeines/was-ist-citizen-science
                              10
                                 https://www.3sat.de/wissen/wissen-aktuell/wissen-aktuell-rettet-die-insekten-100.html                                         14
                                                                                                                                                                  zum Beispiel: https://www.pollentagebuch.at/Phd/de/start
                              11
                                 https://themenspezial.eskp.de/biodiversitaet-im-meer-und-an-land/inhalt/nutzen-von-biodiversitaet/nutzung-mikrobieller-und-   15
                                                                                                                                                                  https://www.uppervision.at/fileadmin/user_upload/Projektwebsites/uppervision/Statische_Seiten/biz_uppervision2030_web.pdf
24                            pflanzlicher-diversitaet-in-der-biotechnologie/                                                                                  16
                                                                                                                                                                  https://www.jku.at/index.php?id=4335                                                                                                                  25
www.ooe-zukunftsakademie.at                                                                                                                                                                                                                                                   www.ooe-zukunftsakademie.at

„Bosco Verticale“ in Mailand
                                                                           2.3.        BAUEN UND WOHNEN                                          Gegenwärtige und zukünftige Entwicklungen beeinflussen                        HAUPTWOHNSITZE IN OBERÖSTERREICH
Quelle: Wikimedia Commons / Marco Sala, CC BY-SA 4.0                                                                                             aber nicht nur unsere Architekturen und Raumplanungen,                        NACH RECHTSVERHÄLTNIS
                                                                                                                                                 sondern greifen auch in die Ausgestaltung unserer Wohn-                       2018
                                                                           Die Vielfalt des Bauens zeigt sich sowohl in einer zeitlichen als
                                                                           auch in einer regionalen Dimension. Architektonische Epochen rei-     räume ein. Gesellschaftliche Veränderungen wie die
                                                                                                                                                                                                                                                                                    Gemeindewohnung
                                                                           chen bis zum Beginn menschlicher Bautätigkeiten im Mesolithikum       Diversifizierung familiärer Strukturen (z.B. Patchwork-Fa-                                                                         1%
                                                                                                                                                                                                                               Wohnungs-
                                                                           (= Mittelsteinzeit, ca. 9600 bis 5500 v. Chr.) zurück. Ausgehend      milien), der Anstieg von Single-Haushalten oder auch der                      eigentum
                                                                                                                                                                                                                               8%                                                            Genossenschafts-
                                                                           von einfachen Schilf- und Reisighütten über den Holz-, Stein- und     höhere Pflegebedarf bei steigendem Lebensalter führen zu                                                                                    wohnung
                                                                           Ziegelbau bis hin zu komplexen Strukturen und High Tech-Archi-        vielfältigen Wohnformen, die die individuellen Bedürfnis-                                                                                   21%

                                                                           tekturen veränderte sich die globale Baukultur über die Jahrtausen-   se bestmöglich decken sollen. Von der kleinen Ein-Raum-
                                                                           de. Je nach vorhandenen Ausgangsmaterialien, Lebensraum- und          Singlewohnung in einem Haus mit Gemeinschaftsräumen
                                                                           Klimagegebenheiten oder auch den ansässigen kulturellen Ge-           und Generationen-Wohnen über Reihen- und Doppelhäu-
                                                                           pflogenheiten und Ansprüchen zeigen Bauwerke regionale Prä-           ser bis hin zum Einfamilienhaus mit Garten und betreu-
                                                                           gungen. Bekannte europäische Beispiele sind die Fachwerkbauten        barem bzw. betreutem Wohnen: in unserer Zeit ist vieles
                                                                           in Deutschland, die roten Holzhäuser Schwedens oder die unver-        möglich. Und doch scheinen die Gebäude und Wohnun-
                                                                           gleichliche Bauart der Mühlviertler Drei- und Vierseithöfe aus Gra-   gen reduziert zu sein, Farben und Strukturen spielen eine                                                                                         andere
                                                                                                                                                                                                                                                                                                   Hauptmiete
                                                                           nitstein.                                                             untergeordnete Rolle. Zukünftige Lösungen müssen nicht                                                                                            11%
                                                                                                                                                 nur im Inneren anpassungsfähig und flexibel sein, sondern
                                                                           Unsere Bauwerke, Wohnhäuser, Kirchen und Betriebe, sind Teil          auch im Außenbereich vielfältigen Lebensraum schaffen.
                                                                           des Landschaftsbegriffes, der aus den naturräumlichen Gege-           Es braucht ein neues Bewusstsein für ökologische Werte.
                                                                           benheiten und dem Kulturraum besteht. Erst daraus entsteht die        Die Kombination der Megatrends Individualisierung und
                                                                                                                                                                                                                                                                                             sonstige
                                                                           einzigartige Diversität unvergleichlicher Landschaften, wobei sich    Neo-Ökologie birgt bei unseren Wohnformen und Bau-                            Hauseigentum                                                  15%
                                                                                                                                                 werken großes Potenzial. Schon gegenwärtig leben über                         44%
                                                                           ein ästhetisches Empfinden erst als subjektiver Bestandteil unse-
                                                                           rer Wahrnehmung entwickelt. Monotone, wenig strukturierte Land-       50% der oberösterreichischen Bevölkerung im Eigentum.
                                                                           schaften, die in Folge unseres ökonomischen Handels entstanden        Das heißt, es liegt oftmals in den Händen von privaten                        Quelle: Statistik Austria; eigene Darstellung

                                                                           sind, bieten als Lebensraum für Menschen, Tiere und Pflanzen          HäuslbauerInnen, wie der neue oder umgebaute Wohn-
                                                                           kaum Möglichkeiten. Teilweise werden ungünstige Entscheidungen        raum zukünftig aussieht.
                                                                           vergangener Jahrzehnte, wie etwa die Anpflanzung von schnell-
                                                                           wachsenden Fichten-Monokulturen oder die Begradigung zahlrei-         Auch die Oö. Zukunftsakademie thematisiert die Vielfalt von Wohnansprüchen                                   #ZAK
                                                                                                                                                 und –formen und gibt bspw. Impulse zu modernem Leben und Wohnen für                                          Lesen Sie Weiteres zum Thema
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                                                                           vielen Bereichen immer noch negative Auswirkungen auf die Vielfalt    junge Menschen im ländlichen Raum, um der zunehmenden Individualisierung                                     Handbuch Modernes Leben und

                                                                           unseres Planeten.                                                     Rechnung zu tragen und Abwanderungstendenzen entgegen zu wirken.                                             Wohnen.18

                             Megatrends wie die Urbanisierung, der Klimawandel oder der demografische Wandel unterstreichen
                             die nötige Konsequenz, die wir brauchen, um Natur und menschliches Tun vielfältiger zu verschmel-
                             zen. Besonders im urbanen Bereich erhöht sich beispielsweise die Anzahl an Hitze- und Schwüle-
                             tagen im Sommer. Die gesundheitlichen Belastungen sind v.a. für die immer älter werdende Bevöl-                                WAS KÖNNEN WIR TUN?
                             kerung gefährlich, was sich in einer drastischen Erhöhung der Sterbefälle zeigt. Das österreichische                           • Vielfältige nachhaltige Wohn- und Bauformen, die den individualisierten Ansprüchen Rechnung
                                                                                                                                                              tragen und z.B. an den Klimawandel angepasst sind, zu weniger Bodenverbrauch führen oder
                             Hitze-Mortalitätsmonitoring weist beispielsweise 1122 zusätzliche Hitzetote für den Rekordsommer
                                                                                                                                                              strukturell bereichern, durch gezielte Informationen und Förderungen seitens des Landes in ihrer
                             2015 aus.17                                                                                                                      Verbreitung forcieren
                                                                                                                                                            • Begrünung von städtischen Gebieten und Erhöhung des Anteils offener Wasserflächen
                             Zur Kühlung von Städten werden Fassaden- und Dachbegrünungen vermehrt nachgefragt. Ein                                           („blaue Infrastruktur“)
                             weltweit bekanntes Beispiel ist der „Bosco Verticale“ in Mailand, ein mit nahezu 3.000 Pflanzen be-
                                                                                                                                                            • Eindämmung des Flächenverbrauchs im Sinne der Leitstrategien der
                             grünter Hochhauskomplex. Viele Städte bemühen sich um mehr Bäume in der Stadt und weniger                                        OÖ. Raumordnungsstrategie #upperREGION203019
                             Versiegelung, manche experimentieren auch mit Besprühungszonen, in denen winzige Wasser-
                             tröpfchen durch Verdunstung die Umgebungstemperatur senken.

                                                                                                                                                 18
                                                                                                                                                      https://www.ooe-zukunftsakademie.at/Mediendateien/modernes_leben_und_wohnen_handbuch.pdf
26                           17
                                  https://www.ages.at/themen/umwelt/informationen-zu-hitze/hitze-mortalitaetsmonitoring/                         19
                                                                                                                                                      https://www.land-oberoesterreich.gv.at/files/publikationen/upper_region_2020.pdf                                                                     27
www.ooe-zukunftsakademie.at                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                www.ooe-zukunftsakademie.at

                      2.4.		BILDUNG UND ARBEIT                                                                                                                                 Primarstufe                    PrimarstufeSekundarstufe I                              Sekundarstufe
                                                                                                                                                                                                                                                                                Sekundarstufe
                                                                                                                                                                                                                                                                                    I         II                       Sekundarstufe II                                                                  Postsekundar- und Tertiärstufe
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 Postsekundar- und Tertiärstufe

                                                                                                                                           Schulstufe                           1            2      3
                                                                                                                                                                                           Schulstufe    4 1                 2    5 3     6 4           7         8 5           6 9 7 10 8 11                     12 9 13 10 14 11                      12    13
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        Semester                                          1 14    2      3
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       Semester 4 1                            5 2 6 3 7 4 8 5 9 6 10 7 11 8 12 9 13 10 14 11                                                                                                                     12   13   14
                      Megatrends wie demografischer Wandel, Wis-
                                                                       Alter    6       7   8
                                                                                            Alter   9 6        10
                                                                                                                7                                                                                                                 8 11 9 12                 10
                                                                                                                                                                                                                                                            13             14
                                                                                                                                                                                                                                                                           11     12 15 13 16            14
                                                                                                                                                                                                                                                                                                         17            18 15 19 16 20 17                                                  18        19           20
                      sensgesellschaft, Globalisierung und Mobilität,
                      Gender Shift oder DigitaIisierung haben nach-
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         Schule für Berufstätige Schule für Berufstätige
                      haltige Auswirkungen auf Entwicklungen    in Bil- / Inklusive
                                                          Sonderpädagogik      Sonderpädagogik
                                                                                    Bildung     / Inklusive Bildung                                                                                                                                                                         Inklusive Bildung                       Inklusive Bildung                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   Sonderp
                                                                                                                                                                                                                                                                                ISCED 0–2                           ISCED 0–2ISCED 3                                                           ISCED 3 (6 bzw. 8 Semester)       (6 bzw. 8 Semester)
                      dungs- und Arbeitswelt. Wissen gewinnt massiv
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               5                                                          5

                      an Bedeutung. Wanderungsbewegungen und                                                                                                                                                                                                                     BVJ1       Integrative     BVJ1                    Integrative                                                                                                                                      ISCED 5                                                ISCED 5

                                                                                                                                                                                                                                                                                            Berufsausbildung                        Berufsausbildung
                      der Trend zur Individualisierung diversifizieren                                                                                                                                                                                                            ISCED 3                              ISCED 3ISCED 3                                                          ISCED 3
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       Aufbaulehrgang                                    Aufbaulehrgang
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       (4 bzw. 6 Semester)                               (4 bzw. 6 Semester)
                      die Zusammensetzung unserer Gesellschaft                                                                                                                                                                                                                                                1                                       1
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           5                                      5

                      und verändern auch die Ansprüche an unser Bil-

                                                                                                                                                                               Vorschule

                                                                                                                                                                                                               Vorschule
                                                                                                                                                                                                                                                                                            Berufsschule       1                    Berufsschule                                           1                                                                    ISCED 5                               ISCED 5
                                                                                                                                                                                                                                                                                 PTS2                       PTS2
                      dungssystem. Die Digitalisierung erweitert das                                                                                                                                                                                                                        und Lehre                               und Lehre

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          BERUFSREIFEPRÜFUNG

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       BERUFSREIFEPRÜFUNG
                                                                                                                                                                                                                                                                                            (Duale Ausbildung)                      (Duale Ausbildung)                                                   Werkmeister-,                                   Werkmeister-,
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       1                                                                  1
                      Spektrum von Aus- und Weiterbildung und Beru-                                                                                                                                                              Neue Mittelschule                   Neue Mittelschule
                                                                                                                                                                                                                                                                              ISCED 3                                  ISCED 3ISCED 3                                                          ISCED 3
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         Bauhandwerker-                                  Bauhandwerker-
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           3                                   3
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         und Meisterschule                               und Meisterschule
                      fen oder auch Vermittlungs- und Lernmethoden.                                                                                                                                                              (NMS)                               (NMS)
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     ISCED 5                         ISCED 5

                      Neue Formen des Arbeitens haben sich nicht zu-                                                                                                                                                                                                             BMS                                BMS                                                                                  Kolleg                                          Kolleg
                      letzt in der Corona-Krise in Homeschooling und                                                                                                                                                                                                             Berufsbildende               3
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    Berufsbildende                    3                                                  Tages- / Abendform                              Tages- / Abendform
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      2                                           2
                                                                                                                                                                                                                                                                                 mittlere Schule                    mittlere Schule                                                                      (4 bzw. 6 Semester)                             (4 bzw. 6 Semester)                                                                                                                                                                                                                                                                            Kinderga
                      Telearbeit deutlich manifestiert.                                                                                                                                                                                                                                                        ISCED 3 3                                ISCED 3                                3

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ISCED 5                               ISCED 5
                                                                                                                                                                                                                                                                                 BHS                                  BHS
                                                                                                                        Kindergarten                                    Kindergarten
                                                                                                                                                                           Volksschule                        Volksschule                                                        Berufsbildende                       Berufsbildende
                      Bildung ist die Basis einer Gesellschaft und der                                                                                                                                                                                                           höhere Schule                        höhere Schule
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                5
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         Lehrgänge an Universitäten,
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           5
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                Lehrgänge
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     Fachhochschulen
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          an Universitäten, Fachhochschulen
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         und Pädagogischen Hochschulen
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                und Pädagogischen Hochschulen
                      Grundstein sowohl für Stabilität als auch für Ver-
                                                                                                                                                                                                                                                                 ISCED 2                       ISCED 2
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   a                                                           a

                      änderung. Das Bildungssystem in Österreich
                                                                                                                                                                                                                                                                                                         ISCED 3                ISCED 5           ISCED 3                                      ISCED 5

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     ISCED 3–7                                                     ISCED 3–7
                      hat in den letzten Jahrzehnten eine starke Di-                                                                                                                                                                                                              Allgemein bildende
                                                                                                                                                                                                                                                                                  höhere Schule (AHS),
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       Allgemein bildende
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       höhere Schule (AHS),
                      versifizierung erfahren. Die Durchlässigkeit der                                                                                                                                                                                                            Oberstufe                            Oberstufe
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          4                                                                4             Pädagogische                                    Pädagogische
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         Hochschule                                      Hochschule
                      heutigen Bildungslandschaft ermöglicht einen in-
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    Österreich

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            STUDIENBERECHTIGUNGSPRÜFUNG

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       STUDIENBERECHTIGUNGSPRÜFUNG
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  ISCED 3                                 ISCED 3
                      dividuellen Ausbildungsverlauf, der persönlichen                                                                                                                                                           Allgemein bildende                  Allgemein bildende
                                                                                                                                                                                                                                                                                                    Gesundheits- und                          Gesundheits- und
                      Kompetenzen und Interessen entgegen kommt.
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ISCED 6                               ISCED 6          ISCED 7                                                     ISCED 7
                                                                                                                                                                                                                                 höhere Schule (AHS),                höhere Schule (AHS),

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 Mag. / Dipl.-Ing. / MA

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             Mag. / Dipl.-Ing. / MA
                                                                                                                                                                                                                                                                                                    Krankenpflege-                        2
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              Krankenpflege-    2
                                                                                                                                                                                                                                 Unterstufe                          Unterstufe
                                                                                                                                                                                                                                                                                                    schule                                    schule
                      Die Schullandschaft, die Palette an Berufen, Be-
                                Österreich                                      Österreich                                                                                                                                                                                                                                                                     Fachhochschule                                                                            Fachhochschule

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Bachelor

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 Bachelor
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              ISCED 4                                                          ISCED 4

                      rufsaus- und Weiterbildungen und die Übergän-                                                                                                                                                                                                                                3                                          3

                      ge zwischen den einzelnen Bildungsbereichen                                                                                                                                                                                                                           Aus-        3                           Aus-        3                                                                                                               ISCED 6                               ISCED 6          ISCED 7                                                     ISCED 7
                                                                                                                                                                                                                                                                                            bildungen                               bildungen
                      sind vielfältig. Der Trend zur stärkeren Verflech-                                                                                                                                                                                                                    für Gesundheits-                        für Gesundheits-                                                     Universität                                     Universität
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            2                                                              2
                      tung zwischen Beruf und Aus- und Weiterbildung                                                                                                                                                                                                                        berufe                                  berufe

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      Dr. / PhD

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      Dr. / PhD
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  ISCED 3                                 ISCED 3

                      hält an. Bildungsumbrüche im Erwachsenenle-                                                                                                                                                                                                                           Zweiter Bildungsweg                     Zweiter Bildungsweg
                      ben durch das Einschlagen eines zweiten undISCED 0                                                                                                                       ISCED 0   ISCED 1                              ISCED 1            ISCED 2                       ISCED 2                      ISCED 2–4                                                      ISCED 2–4                                                            ISCED 6                               ISCED 6          ISCED 7                                                     ISCED ISCED
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         7     8                                            ISCED 8

                      sogar dritten Bildungsweges kennzeichnen heu-                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    Legende de

                      te viele Berufsbiografien.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    DE     DEUTSCH                                                                     1
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       2
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           Lehrabsch
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           Diplompr
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       3   Abschluss
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  Diese Publikation wurde mit Unterstützung der Europäischen Kommission
                                                                                                                                                                                                                                                                                            Erwachsenenbildung / Weiterbildung
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     Erwachsenenbildung / Weiterbildung                                                                                                                                                                                                                                                                                                           finanziert. Die Verantwortung für den Inhalt dieser Veröffentlichung trägt allein    4   Reifeprüf
                                                                                                                                                                               Allgemeine Schulpflicht Allgemeine Schulpflicht                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    der Verfasser; die Kommission haftet nicht für die weitere Verwendung der darin
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       5   Reife- u. D
                                                                                                                                                                                                                                                                                            allgemein, beruflich, kulturell,
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     allgemein,
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             politisch,
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  beruflich,
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        wissenschaftlich
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             kulturell, politisch, wissenschaftlich                                                                                                                                                                                                                                                                               Quelle: www.bildungssystem.at,
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  enthaltenen Angaben. | Euroguidance Österreich 2018

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  ISCED 1–7                                                    ISCED 1–7
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  OeAD-GmbH / Euroguidance
                                                                                                                                                                                                                                                                                            WEITERBILDUNG AUF MASTER-EBENE
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                WEITERBILDUNG AUF MASTER-EBENE                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    Österreich

                                                                                                                     Legende des Bildungssystems
                                                                                                                                             Legende des Bildungssystems
                               DE      DEUTSCH                                  DE     DEUTSCH                                     1 Lehrabschlussprüfung (LAP) 1           Lehrabschlussprüfung (LAP)                     a Zulassung zu weiterführenden
                                                                                                                                                                                                                                                        a Studien
                                                                                                                                                                                                                                                          Zulassung
                                                                                                                                                                                                                                                                  nach
                                                                                                                                                                                                                                                                    zuEntscheid
                                                                                                                                                                                                                                                                       weiterführenden
                                                                                                                                                                                                                                                                                im Einzelfall
                                                                                                                                                                                                                                                                                       Studien nach Entscheid
                                                                                                                                                                                                                                                                                                    Berufliche im
                                                                                                                                                                                                                                                                                                               Erstqualifikation
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  Einzelfall                           Berufliche
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               Allgemeiner
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  Erstqualifikation
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            Hochschulzugang Allgemeiner
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     Höhere
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        Hochschulzugang
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            Berufsqualifikation                                                            Höhere
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              1
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                Berufsvorbereitungsjahr
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  Berufsqualifikation                                         1
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  Berufsvorbereitungsjahr
                                                                                                                                   2 Diplomprüfung                      2   Diplomprüfung                                                                                                                                                                                                                                                                                                     2
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                Polytechnische Schule                                         2
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  Polytechnische Schule
                                                                                                                                   3 Abschlussprüfung                   3   Abschlussprüfung
                              Diese Publikation wurde mit Unterstützung der Europäischen
                                                                                     Diese Publikation
                                                                                             Kommission  wurde mit Unterstützung der Europäischen Kommission                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       ISCED = International Standard Classification
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    ISCED = International
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 of Education
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           Standard
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              2011 Classification of Education 2011
                              finanziert. Die Verantwortung für den Inhalt dieser Veröffentlichung
                                                                                     finanziert. Die trägt
                                                                                                     Verantwortung
                                                                                                           allein                  4 Reifeprüfung
                                                                                                                    für den Inhalt dieser Veröffentlichung trägt allein 4   Reifeprüfung
                              der Verfasser; die Kommission haftet nicht für die weitere
                                                                                     der Verfasser;
                                                                                         Verwendung die der
                                                                                                        Kommission
                                                                                                            darin   haftet nicht für die weitere Verwendung der darin
                              enthaltenen Angaben. | Euroguidance Österreich 2018enthaltenen Angaben. | Euroguidance Österreich    5 Reife-
                                                                                                                                        2018       u. Diplomprüfung     5   Reife- u. Diplomprüfung

28                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    29
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