Fortbildungen 2022 DRK Landesverband Nordrhein e. V. Familienbildungswerk - Familienbildungsstätten und Kindertagesstätten - DRK Nordrhein
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DRK Landesverband
Nordrhein e. V.
Familienbildungswerk
Fortbildungen 2022
Familienbildungsstätten
und Kindertagesstätten
Offener Ganztag
Gesundheitsprogramme
und Pflege
Vorwort
Liebe Fachkräfte aus Kindertagesstätten, Familienbildungsstätten,
dem Offenen Ganztag und dem Gesundheits- und Pflegebereich,
wie beginnt man nach zwei Jahren Pandemie und Krisen ein ansprechendes Vorwort für
unser DRK-Fortbildungsprogramm 2022?
Wir finden, dass es mit einem großen DANKESCHÖN an Sie beginnen sollte:
Danke für Ihre engagierte und beständige Arbeit sowohl im pädagogischen als auch im Gesundheits-
und Pflegebereich, mit denen Sie zahlreichen Menschen erfolgreich durch diese Zeit geholfen haben
und eine große Stütze waren und sind.
Danke für Ihr Vertrauen in uns und unsere Erwachsenenbildungsarbeit: Es war schön so viele
von Ihnen bei unseren Online-Fortbildungen willkommen geheißen zu haben und wir sind dankbar,
dass Sie sich auch technisch mit uns auf den digitalen Weg gewagt haben.
Und danke auch für Ihre Flexibilität, wenn wir Fortbildungen ad hoc mit unseren Referent*innen online
umgestellt haben oder auf alternative Räume und Daten ausgewichen sind.
Auch im Jahr 2022 möchten wir Ihnen mit vielen spannenden Fortbildungen Auszeiten aus Ihrem
regulären Arbeitsalltag ermöglichen, aus denen Sie neues Wissen und Sichtweisen für sich und Ihre
Arbeit schöpfen können.
Hervorheben möchten wir unter anderem gerne den neuen Fortbildungsbereich „Zwischen
Umweltbildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung“. Wir freuen uns 2022 zwei Weiter-
bildungen in enger Kooperation mit dem NABU e.V. veranstalten zu können und Sie gemeinsam
für das Themenfeld „Umweltbildung“ zu begeistern.
Gerne möchten wir Sie ebenfalls auf unsere Ausbildung zum Gedächtnistrainer*in hinweisen, die wir
für 2022 allen Interessierten ermöglichen können. In dieser lernen Sie ausgewählte Übungsprogramme
kennen, die sich sowohl den unterschiedlichen Bedürfnissen von älteren Menschen anpassen, als
auch für Menschen im Berufsleben sowie für Kinder und Jugendliche modifizieren lassen.
Und auch 2022 freuen wir uns wieder darüber, dass wir Fortbildungen für Pflegefach- und
Betreuungskräfte nach §43b SGB XI anbieten können und damit auch diesen wichtigen Fachbereich
unterstützen können.
Wir wünschen Ihnen ein gesundes und großartiges Jahr 2022 und freuen uns sehr,
Sie in diesem Jahr herzlich bei uns als Teilnehmer*innen willkommen zu heißen.
Claudia Jardin
Referentin für Familienbildung
2 3
Wichtige Informationen Leitsätze
Träger der Veranstaltungen ist das Familienbildungs- Gebühren / Ermäßigungen Unsere Arbeit basiert auf traditionellen Werten und gewachsenen Strukturen.
werk des DRK-Landesverbandes Nordrhein e.V. Die Gebühren der Fortbildung entnehmen Sie den
Veranstaltungshinweisen. Mitarbeiter*innen, die im
Anmeldeverfahren Bereich des DRK-Landesverbandes Nordrhein e.V. Wir bieten qualitativ hochwertige Weiterbildung an, die einer ständigen
Die Veranstaltungen stehen allen Interessierten offen. tätig sind oder werden, erhalten eine Ermäßigung auf Qualitätskontrolle unterliegt und am Bedarf der jeweiligen Zielgruppe
Die Aufnahme erfolgt in der Reihenfolge der Anmel- die Teilnahmegebühr. Der ermäßigte Beitrag ist mit ei- orientiert ist.
dungen. Für die Anmeldung zu unseren Fortbildungen nem * im Text ausgewiesen.
können Sie zwischen zwei Optionen wählen:
Haftung / Datenschutz Im Rahmen unseres Leistungsangebotes entwickeln und erproben wir
Für Schäden und Verluste jeder Art kann keine neue Konzepte und Modelle mit Vorbildcharakter. Diese werden an laufend
Haftung übernommen werden. Die Teilnehmer*innen- fortgeschriebenen Qualitätsstandards gemessen.
Daten werden unter Beachtung der Vorgaben des
Datenschutzgesetzes elektronisch gespeichert.
Anmeldung Durch unsere Kundennähe und Beweglichkeit führt unser innovatives und
Teilnahmevoraussetzungen für die koordiniertes Handeln zu einer Einbindung unserer Angebote in aktuelle
Gesundheitsprogramme familien- und gesundheitspolitische Konzepte.
Unsere Gesundheitsprogramme zum Bereich „Be-
wegung“ richten sich an Übungsleiter*innen, Kurs-
leitungen und in Absprachen auch an Interessierte. Wir sind sowohl intern als auch extern mit einer Vielzahl von Arbeitsfeldern
1. Online-Anmeldung / Download unter: Die Voraussetzung zur Teilnahme ist in der Regel der vernetzt, die für die Teilnehmenden in ihrem Arbeitsalltag relevant sind.
www.drk-nordrhein.de/anmeldung-familienbildung Übungsleiterschein, bzw. bei Yoga-Fortbildungen
umfangreichere Erfahrung. DRK-Übungsleiter*innen
Die Qualität unserer Arbeit wird durch klare Strukturen transparent und
2. Anmeldebogen ausfüllen und versenden: Gymnastik, Wassergymnastik und Yoga erhalten nach
Per Mail: familienbildung@drk-nordrhein.de ihrer Ausbildung den Lehrschein mit einer Gültigkeit durch fachlichen Austausch gestärkt.
von drei Jahren. Bei Nachweis von Fortbildung im
Per Post an: Umfang von 32 Unterrichtseinheiten und einem gülti- Wir ermöglichen den Zugang zu anderen Angeboten des Roten Kreuzes
DRK-Landesverband Nordrhein e.V. gen Erste-Hilfe-Kurs verlängert sich die Gültigkeit des
und können bei Bedarf vermitteln.
Familienbildungswerk Lehrscheins um weitere drei Jahre.
Auf’m Hennekamp 71, 40225 Düsseldorf
Fortbildungen anderer Bildungsträger berechtigen
nicht zur Lehrscheinverlängerung. Bei Fragen zur
Übungsleiter*innen-Ausbildung oder zur Lehrschein-
verlängerung wenden Sie sich bitte an uns. Gerne
sind wir auch behilflich, wenn Sie ein bestimmtes
Abmeldeverfahren / Fortbildungsabsage Angebot suchen. Inhouse Fortbildungen
Die Veranstaltungen können nur durchgeführt werden,
wenn mindestens 10 Personen teilnehmen. Bei einer Wir stehen für Qualität!
schriftlichen Abmeldung bis zu 28 Tage vorher werden die Das Familienbildungswerk im DRK-Landesverband
gesamten Teilnahmegebühren erstattet. Bis zu 10 Tage ist nach dem Weiterbildungsgesetz des Landes
vor Beginn der Veranstaltung müssen wir eine Ausfall- Nordrhein-Westfalen anerkannt. Wir sind nach EFQM
Wollen Sie die Teilnahme an einer Fortbildung aus unserem Programm gerne für alle Ihre Mitarbeiter*innen ermöglichen?
gebühr in Höhe von bis zu 80% in Rechnung stellen. Ab (European Foundation for Quality Management) zer-
Haben Sie einen bestimmten Fortbildungswunsch für Ihr Team? Dann sprechen Sie uns einfach an!
10 Tage vor Veranstaltungsbeginn erfolgt keine Rücker- tifiziert und dürfen das Qualitätssiegel „committed to
Wir beraten Sie gerne und finden in Absprache mit Ihnen und Ihrem Team den/die richtige/n Referent*in
stattung der Kursgebühren mehr. Wird die Veranstaltung excellence“ tragen. Da wir auch nach dem Arbeitneh-
für Ihre Themenfortbildung bei Ihnen vor Ort.
unsererseits abgesagt, werden die Teilnahmegebühren merweiterbildungsgesetz anerkannt sind, können Sie
vollständig erstattet / bzw. nicht in Rechnung gestellt / für den Besuch unserer beruflichen Weiterbildungs-
Wir freuen uns auf Ihre Anfragen!
erhoben. Programmänderungen behalten wir uns vor. angebote freigestellt werden.
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Inhaltsangabe
Familienbildungsstätten | Kindertagesstätten | Offener Ganztag Familienbildungsstätten | Kindertagesstätten | Offener Ganztag
Freude im Wasser • Rettungsfähigkeit für Erzieher*innen – Sicherere Wassergewöhnung für 10 Haus der kleinen Forscher • MINT ist überall 42
Kinder in Kindertageseinrichtungen
• Bewegung, Spiel und Spaß im Wasser 11 • Zahlen, Zählen, Rechnen - Mathematik entdecken 44
Grundlagenwissen Kita • #gewusstwie: Kreativ Konzeptionieren 12
• Anwendungspraxis sichern: Beobachten und Dokumentieren in der Kita 14 Gesundheitsprogramme
• Endlich angekommen? Praxisreflexion für Berufseinsteiger*innen in der Kita 15
Zwischen Umweltbildung • Fit für die Zukunft! Spielend leicht den Kita-Alltag nachhaltiger gestalten 16 Yoga • Kinderyoga: Ausbildung ProYoBi, Modul I 48
und Bildung für nachhaltige
• Naturerlebnisse im Jahreslauf 17 • Kinderyoga: Ausbildung ProYoBi, Modul II, III, IV 50
Entwicklung
• Haus der kleinen Forscher - Tür auf! Mein Einstieg in Bildung für 18 Gymnastik • Bewegtes Alter unter Beachtung von Alterungsprozessen 52
nachhaltige Entwicklung
• „It‘s Flow-Time“ - Alles was fließt 53
• Wir sind der blaue Planet - Die etwas andere Fortbildung zur 20
• Bewegte Mittagspause für mehr Energie 54
Umweltbildung
• Stretch & Relax 55
• Haus der kleinen Forscher - Konsum umdenken - 22
entdecken, spielen, selber machen Gedächtnis • Ausbildung zum/zur ganzheitlichen Gedächtnistrainer*in 56
Hallo Praxis! • „Du musst nicht (immer) gefallen wollen.“ Die Kunst, es nicht allen Recht 24
zu machen und deshalb gut auszusehen
Pflege
• Teamgespräch - klar und wertschätzend führen 26
• „Ich bin kein Mäuschen - ich bin GROSSartig!“ - Kindgerechte 28
Begegnungen im pädagogischen Alltag Pflegefachkräfte Betreuungskräfte nach § 43b SGB XI:
• Gewaltprävention in der Pflege 59
Vielfältigkeit bewusst leben • Das neue BThG - Wie funktioniert eine erfolgreiche Umsetzung in der Praxis? 30
• Erziehungsvorstellungen und -werte im interkulturellen Kontext in der 31 60
• Betreuung im Spannungsfeld von Bewohner*innen, Angehörigen
Kinder-, Jugend- und Familienhilfe
und Kolleg*innen
• Umgang mit herausfordendem Verhalten von Bewohner*innen in 61
• Die Betreuung / Inklusion von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung 32
Pflege- und Betreuungssituationen
(ASS) - Eine Einfüh(l)rung
• Kinder mit Autismus im Alltag zielgerichtet unterstützen 33
Stärkung in der Arbeit mit Eltern • Konfliktgespräche wertschätzend und erfolgreich führen 34
Anmeldeformular und Impressum / Kontakt 62
Aus- und Fortbildungen für • Elternkompetenzen stärken - Sicher und gestärkt durch das erste Jahr 36
Kursleiter*innen der Familienbildung mit dem Baby
Reggio-Pädagogik • „Reggio-Einrichtung – und jetzt?“ Reflexionstag zur gelebten 40
Reggio-Pädagogik im Kita-Raum
6 7
Familienbildungsstätten Kindertagesstätten Offener Ganztag Freude im Wasser Grundlagenwissen Kita Zwischen Umweltbildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung Hallo Praxis! Vielfältigkeit bewusst leben Stärkung in der Arbeit mit Eltern Aus- und Fortbildungen für Kursleiter*innen der Familienbildung Reggio-Pädagogik Haus der kleinen Forscher 8 9
Familienbildungsstätten | Kindertagesstätten | Offener Ganztag
Bewegung, Spiel und Spaß im Wasser
Workshop zur Gestaltung von Wassergewöhnungskursen
in Kindertageseinrichtungen
Rettungsfähigkeit für Erzieher*innen Das Element Wasser kennen und lieben lernen soll Diese Fortbildung findet an verschiedenen
Ziel der Wassergewöhnung für Kinder sein. Um dezentralen Orten in der Region Nordrhein
Sicherere Wassergewöhnung für
den Umgang und das Verhalten mit und im Was- statt. Bitte kontaktieren Sie bei Interesse
Kinder in Kindertageseinrichtungen ser zu erlernen und sich mit dem Element vertraut unsere Referentin Frau Svenja Verbücheln:
zu machen, sind zum einen die spielerische Ver-
mittlung und zum anderen der Spaßfaktor für die Tel. 0211 3104-139
Kinder wichtige Faktoren. E-Mail: s.verbuecheln@drk-nordrhein.de
Um das Bildungsprogramm „Bewegung“ um das An- Die Bescheinigung „Rettungsfähigkeit“ gilt nicht Der Workshop „Bewegung, Spiel und Spaß im Was-
gebot der „Wassergewöhnung“ in der Kindertagesein- für Freigewässer und ist 4 Jahre gültig. ser“ geht auf viele unterschiedliche Möglichkeiten zur
richtung zu ergänzen, ist es wichtig, dass sich jede Er- Gestaltung einer Wassergewöhnung im Kindergarten
zieherin und jeder Erzieher in der Betreuungsfunktion Bitte bringen Sie für die Fortbildung Schwimm- ein. Dabei werden verschiedene Spiele (-variationen)
am und im Wasser sicher und wohl fühlt. bekleidung mit! im Wasser erläutert. Methodische Reihen, sowie Hin-
weise zur Didaktik werden vermittelt, Tipps und Tricks
In der Fortbildung „Rettungsfähigkeit für Erzieher*innen“ Diese Fortbildung findet an verschiedenen an Sie herangetragen.
geht es neben theoretischen Inhalten, wie u.a. dem dezentralen Orten in der Region Nordrhein
Verhalten bei Rettungen, auch um Maßnahmen bei statt. Bitte kontaktieren Sie bei Interesse Die Wassergewöhnung stellt eine Besonderheit in der
Bewusstlosigkeit. Im praktischen Teil der Fortbildung unsere Referentin Frau Svenja Verbücheln: Bewegungserziehung dar, der man sich gesondert
zur Bescheinigung der Rettungsfähigkeit werden und spezifisch widmen sollte. Erfahrene Schwimm-
schwimmerische Bestandteile sowie die Handhabun- Tel. 0211 3104-139 ausbilder*innen geben Einblick in Ihre Wassergewöh-
gen von Hilfsmitteln erläutert und geübt. E-Mail: s.verbuecheln@drk-nordrhein.de nungskurse und teilen Erfahrungswerte um Sie auf die
Durchführung einer Wassergewöhnung in Ihrer Kinder-
Inhalte: tageseinrichtung bestmöglich vorzubereiten.
• Verhalten bei Rettung
• Rettung durch Schwimmen Inhalte:
• Abwehr von Umklammerung • Das Element Wasser kennen lernen
Datum und Ort: Datum und Ort:
• Rettung mit Hilfsmitteln • Verhalten am und im Wasser
nach Absprache nach Absprache
• Bewusstlosigkeit/stabile Seitenlage • Betreuungs-und Übungsleiterfunktion
• Kreislaufstillstand/HLW • Fortbewegung im Wasser-Methodische Reihen
Zeitrahmen: Zeitrahmen:
• Schwimmerische Bestandteile: und Übungsauswahl
6 UE á 45 Minuten 6 UE á 45 Minuten
- Von der Wasseroberfläche einen ca. 5 kg • Spiele (-variationen) im Wasser
schweren Gegenstand vom Beckenboden Referentin: Referentin:
herausholen und zum Beckenrand bringen Svenja Verbücheln, Referentin Schwimmen Bitte bringen Sie für die Fortbildung Svenja Verbücheln, Referentin Schwimmen
- Ca. 10m weit tauchen, DRK-Landesverband Nordrhein e. V. Schwimmbekleidung mit! DRK-Landesverband Nordrhein e. V.
- Umklammerungen durch in Gefahr geratene Auf´m Hennekamp 71, 40225 Düsseldorf Auf´m Hennekamp 71, 40225 Düsseldorf
Personen vermeiden oder sich aus diesen lösen, Tel. 0211 3104-139 / Fax 0211 3104-197 Tel. 0211 3104-139 / Fax 0211 3104-197
- einen etwa gleich schweren Menschen E-Mail: s.verbuecheln@drk-nordrhein.de E-Mail: s.verbuecheln@drk-nordrhein.de
mittels Kopf-oder Achselschleppgriff ca. 15m
weit schleppen und an Land bringen sowie Teilnahmegebühr: Teilnahmegebühr:
- die Handhabung von Hilfsmitteln (u.a. Rettungs- 60,00 € 60,00 €
stange, Rettungsring).
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Familienbildungsstätten | Kindertagesstätten | Offener Ganztag
#gewusstwie:
Kreativ konzeptionieren
Vieles der pädagogischen Arbeit und des Bil-
dungsansatzes wird im alltäglichen Tun nicht di-
rekt transparent. Deshalb ist eine Übersetzung
für Außenstehende notwendig.
Das braucht als Basis ein gekonntes Vorgehen aller
Beteiligten des Teams. Das will geübt und erprobt
werden. Es geht nicht darum, eine „meterdicke“ Kon-
zeption in hoher Fachsprache zu schreiben, sondern
als Team eine (fachlich) attraktive Sprache für das ei-
gene tägliche Tun gemeinsam zu erarbeiten. In die-
sem Sinne ist Konzeptionsarbeit auch immer eine
Weiterentwicklung der Fachlichkeit und Qualität für
alle im Team.
Ziele der Fortbildung
Kurs-Nr.: 22-22241-0323
Di, 15.03.2022
Wir machen uns fit für die Konzeptionsarbeit in
Ihrer Kita, mit dem Team. Wir legen den Grund- Zeitrahmen:
stein für Ihre Fähigkeit zur Anleitung 09.30 - 16.30 Uhr
• eine kurze verständliche Darstellung der konzep- Referent:
tionellen Entwicklung der Kita zu erarbeiten Detlev Himmel
„
• für Eltern, Öffentlichkeit, Interessierte die Sozialarbeiter, Kindweltgestalter,
Konzeption zu verdeutlichen Spiel- und Theaterpädagoge, Gestalt-
• eine gute Sprache für die Kernaussagen zu finden und Körpertherapeut, Mediator
Auch wenn es Arbeit macht, es stimmt: Eine at- • die einzigartigen Qualitäten Ihrer Kita herauszu-
traktive Konzeption ist für Kindertageseinrich- kristallisieren Ort:
tungen eine wesentliche Anforderung und Not- • den Nutzen für die jeweilige Zielgruppe erkennbar DRK-Landesverband Nordrhein e. V.
Konzeptionsarbeit ist auch wendigkeit. Sie gibt Orientierung, verdeutlicht zu zeigen Auf’m Hennekamp 71, 40225 Düsseldorf
immer eine Weiterentwicklung Werte, das Bildungskonzept und die Handlungs- • die Besonderheit Ihrer Kita ins Licht zu rücken
Teilnahmegebühr:
maximen. In der direkten Arbeit ist Konzeption • den Dialog aller Beteiligten zu fördern und zu
der Fachlichkeit und Qualität allerdings kein Hauptwort. Konzeption ist ein Verb: vertiefen
90,00 €* / 110,00 €
für alle im Team. Konzeptionieren. • Freude an Konzeptarbeit bei Ihnen (und anderen) Anmeldeschluss:
entwickeln 01.02.2022
Denn es ist für das pädagogische Team ein Prozess
der stetigen Auseinandersetzung, Zusammensetzung Zielgruppe:
und Weiterentwicklung. Für die Führungskräfte ist es Pädagogische Fach- und Leitungskräfte aus dem
außerdem eine bedeutsame Aufgabe, die eigene Ar- Fachbereich Kita und Interessierte
beit und auch das eigene Angebotsprofil nach außen
qualifiziert in der Öffentlichkeit darzustellen.
12 13
Familienbildungsstätten | Kindertagesstätten | Offener Ganztag
Endlich angekommen?
Praxisreflexion für Berufseinsteiger*innen in der Kita
Damit der Berufseinstieg in die Kita gut gelingt,
ist Fachwissen genau so wichtig, wie das Finden
der eigenen Rolle im Team.
Diese Fortbildung soll einige wichtige Themen im
Anwendungspraxis sichern: Kita-Alltag beleuchten. Neben einem fachlichen Input
gibt es zu vielen Fragestellungen Raum für Reflexion
und viele praktische Anregungen.
Beobachten und Dokumentieren
Inhalte der Fortbildung:
in der Kindertageseinrichtung • Wie war mein Start als Erzieher*in – ist mir die
Klärung der eigenen Professionalität gelungen?
• Wie kann ich die Bildungsgrundsätze NRW in
Kurs-Nr.: 22-22241-0921
Beobachtung und Dokumentation stellen ein zen- Zielgruppe: meine Arbeit verankern?
Mi, 07.09 und Mi, 14.09.2022
trales Element der Qualitätssicherung für die päd- Pädagogische Fach- und Leitungskräfte aus • „Müsste es das nicht schon können?“ – Grund-
agogische Arbeit in Kindertageseinrichtungen dar. dem Bereich Kita lagen der Entwicklungspsychologie Zeitrahmen: jeweils 09.30 - 16.00 Uhr
• Kann man mit Sprache(n) spielen – was sind die
Über Beobachtungen und Dokumentationen von Bil- Besonderheiten bei mehrsprachig aufwachsenden Referentinnen:
dungsprozessen gelingt die Reflexion pädagogischer Kindern? Andrea Moldering
Bildungsarbeit und schärft den Blick auf kindliche Bil- • Welche Beobachtungs- und Dokumentations- Staatl. anerkannte Erzieherin und
dungs- und Entwicklungsprozesse. Kurs-Nr.: 22-22241-0822 verfahren zur Erfassung von Bildungs- und Projektkoordinatorin Familienzentren beim
Mi, 31.08.2022 Entwicklungsprozessen gibt es? DRK Familienbildungswerk in Duisburg
Das Forschungsprojekt BeDo-NRW (Beobachtung • Wie ist mein eigener Blick vom Kind?
Zeitrahmen: 09.30 - 16.30 Uhr Barbara Seidel
und Dokumentation in Kindertageseinrichtungen) hat • Wie können Elterngespräche im Dialog gelingen?
Dipl.-Sozialpädagogin und Fachberatung
den Stand der Beobachtungs- und Dokumentations- Referentin: • Habe ich ausreichend Repertoire, um jederzeit
Kindertagesstätten beim DRK KV Duisburg e.V.
praxis in NRW untersucht und Gelingensbedingungen Prof. Dr. Sonja Damen Spiele aus dem Ärmel zu schütteln?
und Herausforderungen in der Anwendung der Beob- Studiengangsleitung B.A.Kindheitspädagogik • Welche speziellen Entwicklungsbedürfnisse haben
Ort:
achtungs- und Dokumentationsaufgaben herausge- Fliedner Fachhochschule Düsseldorf Kinder unter 3 Jahren?
DRK-Heilpädagogisch-Integrative
arbeitet.
Kindertagesstätte
Ort: Zielgruppe:
Heisterbacher Str. 7a, 47139 Duisburg
Die Forschungsergebnisse sollen zusammen mit dem DRK-Landesverband Nordrhein e. V. Neue pädagogische Fachkräfte im Bereich Kita mit
entwickelten Orientierungsleitfaden BeDo-NRW vor- Auf’m Hennekamp 71, 40225 Düsseldorf oder ohne pädagogischen Hintergrund
Teilnahmegebühr:
gestellt werden. Der fachliche Diskurs zu den Doku-
Teilnahmegebühr: 180,00 €* / 200,00 €
mentationsaufgaben ermöglicht die Weiterentwick-
90,00 €* / 110,00 €
lung der eigenen Dokumentationspraxis. Anmeldeschluss:
Anmeldeschluss: 15.07.2022 01.08.2022
14 15
Familienbildungsstätten | Kindertagesstätten | Offener Ganztag
In Kooperation mit dem NABU
Naturerlebnisse
im Jahreslauf
Die Lebensbedingungen von Kindern haben sich
in den letzten Jahrzehnten stark verändert. Die
Anzahl naturnaher Flächen, die auch ein vielfälti-
ger Spielraum für Kinder sind, nimmt nicht nur in
den Großstädten ab. Der Zugang zur Natur wird
für Kinder immer begrenzter.
Dabei ist gerade der Aufenthalt in der Natur so wich-
tig: er bietet vielfältige Bewegungen wie rennen, toben
und klettern, aber auch stille Naturbeobachtungen,
Fit für die Zukunft! das Versinken im Spiel, eine Naturwahrnehmung mit
allen Sinnen.
Spielend leicht den Kita-Alltag nachhaltiger gestalten
Unmittelbare Naturerfahrungen, die nachweislich da-
für sorgen, dass sich Kinder körperlich und geistig ge-
Sie möchten Ihren Kita-Betrieb nachhaltiger Inhalte der Fortbildung: sund entwickeln.
gestalten und die Kinder Ihrer Einrichtung zu • Einführung in die Bildung für nachhaltige
zukunftsfähigem Handeln und Denken befä- Entwicklung (BNE) In dieser Fortbildung erfahren pädagogische Fach-
higen? Prima! • der nachhaltige Kita-Betrieb kräfte wie sie durch naturpädagogische Angebote den
• die Rolle der pädagogischen Fachkräfte Naturerfahrungsraum für Kinder erweitern können.
In dieser Fortbildung bekommen Sie praxisori- • erfolgreiche Zusammenarbeit mit den Eltern
entierte Tipps und Ideen, wie der Kita-Alltag im • Bildungsarbeit im Sinne der BNE Ziele der Fortbildung:
Sinne der Bildung für nachhaltige Entwicklung • Sie lernen, welche enorme Bedeutung Natur- Kurs-Nr.: 22-22241-0421
gestaltet werden kann. Dabei werden verschie- Ziele der Fortbildung: erfahrungen für die kindliche Entwicklung haben Mi, 06.04.2022
dene Handlungsfelder genauer unter die Lupe • Sie erfahren, was BNE für die Kita bedeutet • Sie lernen Literatur und weitere Materialien kennen
Zeitrahmen:
genommen. • Sie erhalten eine Checkliste für mehr • Sie erleben und erproben Methoden und Spiele für
09.30 -16.30 Uhr
Nachhaltigkeit im Kitabetrieb vielfältige Naturerlebnisse
• Sie erfahren, wie Sie als Team den notwendigen • Sie erweitern Ihren Methodenkoffer um spielerische, Referentin: Vanessa Burneleit
Wertewandel angehen können sinnliche und kreative Methoden für die eigene Praxis Naturpädagogin
Kurs-Nr.: 22-22241-0325
• Sie bekommen Impulse für eine gelungene • Sie erhalten zahlreiche Anregungen, die sofort und
Di, 22.03.2022
Zusammenarbeit mit den Eltern ohne große Vorbereitung im Jahreslauf immer Ort:
• Sie erhalten Anregungen für praxistaugliche wieder anwendbar sind Natur- und Jugendzentrum
Zeitrahmen: 09.30 - 16.30 Uhr Bildungsarbeit im Sinne der BNE • Sie stärken die eigene Naturverbundenheit Voßgätters Mühle
Möllhoven 62, 45355 Essen (Theorie) /
Referentin: Annika Simon Zielgruppe: Zielgruppe: Wald und Wiesen in der Umgebung (Praxis)
Dipl. Biologin, Referentin für Umweltbildung Pädagogische Fach- und Leitungskräfte Pädagogische Fachkräfte in Kita, Grundschule / OGS
aus dem Fachbereich Kita und Familienbildung Teilnahmegebühr:
Ort: die Fortbildung findet online statt
95,00 €
In Kooperation mit dem NABU
Teilnahmegebühr: 95,00 €
Anmeldeschluss:
Anmeldeschluss: 15.02.2022 01.03.2022
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Familienbildungsstätten | Kindertagesstätten | Offener Ganztag
Haus der kleinen Forscher
Tür auf! Mein Einstieg in Bildung
für nachhaltige Entwicklung
Mit Ihrem spezifischen Nachhaltigkeitsthema und vie-
len Ideen für die praktische Umsetzung von BNE in
Ihrer Kita, Ihrem Hort oder Ihrer Grundschule können
Sie dann bis zur zweiten Fortbildung „Macht mit!
Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Praxis“
zahlreiche Erfahrungen sammeln.
Zusätzlich erhalten Sie als Fortbildungsteilnehmer*in
pädagogische Materialien mit Ideen und Hintergrund-
informationen für die Praxis. Das Materialpaket bein-
haltet die Broschüre „Tür auf! Mein Einstieg in Bildung
für nachhaltige Entwicklung“, BNE-Baukasten, Entde-
ckungskarten und Bildkarten für Kinder.
Themen:
• Praxisideen: Entdecken und Forschen mit und ohne
BNE-Aspekte
• Fragen der Nachhaltigkeit im Alltag entdecken Kurs-Nr.: 22-22241-0821
• Hintergrundwissen über das Thema Nachhaltigkeit Do, 25.08.2022
und das Bildungskonzept BNE
• Einstieg in die Methode „Philosophieren mit Kindern“ Zeitrahmen:
• BNE-Praxisideen für die eigene pädagogische Arbeit 09.30 - 16.30 Uhr
„
Referentin:
Ziele:
Beatrix Fenderich, Erzieherin,
• Sie kennen den Unterschied zwischen Nachhaltig-
Trainerin „Haus der kleinen Forscher“
Bildung für nachhaltige Entwicklung ist ein Bil- keit und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
dungskonzept, das Mädchen und Jungen darin • Sie kennen Themen, Methoden und Ziele des
Ort:
stärken will, unsere komplexe Welt einschließlich Bildungskonzepts BNE
Worin besteht der Unterschied zwischen DRK-Landesverband Nordrhein e. V.
ihrer begrenzten Ressourcen zu erforschen, zu • Sie erleben, dass forschendes Lernen eine Methode
Auf’m Hennekamp 71
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) verstehen, aktiv zu gestalten und dabei auch an ist, die sich auch für die BNE-Praxis eignet
40225 Düsseldorf
und Nachhaltigkeit? Und welche Themen, andere Menschen, denen weniger zur Verfügung • Sie beschäftigen sich mit Nachhaltigkeitsfragen,
steht, und an kommende Generationen zu denken. die im Alltag der Mädchen und Jungen auftauchen Teilnahmegebühr:
Methoden und Ziele gehören zum • Sie lernen die Methode „Philosophieren mit 40,00 €
Bildungskonzept BNE? In der Einstiegsfortbildung „Tür auf!“ beschäftigen Sie Kindern“ kennen
sich mit Nachhaltigkeitsfragen, die im Alltag der Mäd- Anmeldeschluss:
chen und Jungen auftauchen. Sie erleben, dass for- Zielgruppe: 15.07.2022
schendes Lernen eine Methode ist, die sich auch für Pädagogische Fach- und Lehrkräfte in Kita,
die BNE-Praxis eignet, und lernen die Methode „Philo- Grundschule / OGS und Familienbildung
sophieren mit Kindern“ kennen.
18 19Familienbildungsstätten | Kindertagesstätten | Offener Ganztag
Wir sind der blaue Planet
Die etwas andere Fortbildung zur Umweltbildung
Freude und Lust soll es machen mit dieser Erde
in Freundschaft und Poesie verbunden zu sein.
Eben ein Kind von Mutter Erde. So gehen wir da
ran. Eingeflochten in den Alltag und nicht als
Lernfach.
Denn Nachhaltigkeit wirkt nachhaltiger, wenn sie
singt, tanzt, lacht und bereits im Tun erntet, was
sie sät = Freude, Verantwortung, Stolz. Wir flirten
mit Mutter Erde.
Ziele der Fortbildung
Wir begreifen, hören, erforschen, durchdringen,
spielen, tun und nehmen mit
• einen systemisch- fröhlichen Blick für eine
Kurs-Nr.: 22-22241-0924
Ökologie von Geist + Handlung : „Wir sind mit
Di, 27.09.2022
allem verbunden“
• die Kunst Kinderfragen + Kinderhandlungen als Zeitrahmen:
Welterforschung zu locken und zu begleiten 09.30 - 16.30 Uhr
• „Strom kommt nicht aus der Steckdose, sondern …“
• wo sind (kleine, feine, lustvolle) Stellschrauben Referent:
im Alltag unserer Einrichtung, an denen wir mit den Detlev Himmel
„
Kindern drehen können : „Schau mal, da ... zeig mir Sozialarbeiter, Kindweltgestalter,
mal … dreh mal ab … mach mal zu“ Spiel- und Theaterpädagoge, Gestalt-
• Ideen für eine gelebte Vorbildgelegenheit durch und Körpertherapeut, Mediator
Danke an Greta Thunberg, die mutige junge uns, die Eltern, der Einrichtung, den Sozialraum:
Schwedin, die durch Schulstreik noch einmal „Ich zeige mich und meine Taten ... schau mal hin“ Ort:
deutlich gemacht hat: Nachhaltigkeit ist keine • Lieder, Geschichten + dererlei: „Wir sind Kinder DRK-Landesverband Nordrhein e. V.
In pädagogischen Einrichtungen Mode. Besonders für unsere Kinder. Denn die le- dieser Erde“ Auf’m Hennekamp 71, 40225 Düsseldorf
spielt die Zukunft! ben noch lange auf diesem Planeten. • Ideen für die direkte Umsetzung : „So geht das“
Teilnahmegebühr:
• Mehr Stimmigkeit für uns und unsere Einrichtung:
Wir spielen Zukunft. Deshalb ist es gut, wenn wir als Pädagog*innen Ge- „Darauf kann ich stolz sein“
90,00 €* / 110,00 €
Wir machen Zukunft. danken, Blicke, Handlungen auf das Thema Alltags- Anmeldeschluss:
nachhaltigkeit lenken. Ganz praktisch und bitte ohne Zielgruppe: 15.08.2022
erhobenen Zeigefinger. Besonders im Sinne von Vor- Pädagogische Fach- und Lehrkräfte in Kita, OGS
bild. Denn wir können sagen, was wir wollen: Die Kin- und Familienbildung
der machen uns doch alles nach.
20 21Familienbildungsstätten | Kindertagesstätten | Offener Ganztag
Haus der kleinen Forscher
Konsum umdenken –
entdecken, spielen, selber machen
Was können Sie zusammen mit den Kindern dazu
entdecken? Welche Spielsachen lassen sich selbst
herstellen oder wozu kann man die Dinge noch nut-
zen? Worüber lässt sich philosophieren? Um dafür gut
gewappnet zu sein, setzen Sie sich auch mit Ihrer ei-
genen Haltung zu nachhaltigem Konsum auseinander.
Zusätzlich erhalten Sie als Fortbildungsteilnehmer*in
pädagogische Materialien mit Ideen und Hintergrund-
informationen für die Praxis. Das Materialpaket bein-
haltet die Broschüre „Konsum umdenken – entde-
cken, spielen, selber machen“, Entdeckungskarten
für pädagogische Fach- und Lehrkräfte, Bildkarten für
Kindert, Spielkarten zum Thema „Produktionsweg“
und ein Poster zur Konsumpyramide.
Themen:
• Hintergrundwissen zum nachhaltigen Konsum am
Beispiel Spielen
• Grundlagen des Bildungskonzepts Bildung für
nachhaltige Entwicklung (BNE)
• Zusammenhänge von nachhaltigem Konsum und Kurs-Nr.: 22-22241-1021
„
dem Spiel der Kinder Do, 20.10.2022
• Praxisideen: Nachhaltigkeitsstrategien für die
Umsetzung in der Bildungseinrichtung Zeitrahmen:
Unsere Konsumgesellschaft hat bereits seit der Geburt • Reflexion des eigenen Lebensstils im Hinblick auf 09.30 - 17.00 Uhr
der Jungen und Mädchen großen Einfluss auf ihren Le- nachhaltigen Konsum
bensalltag. Auch Werbung macht vor ihnen nicht halt. Referentin:
Was brauchen wir, was wollen wir Ziele: Beatrix Fenderich, Erzieherin,
Durch den eigenen Lebensstil und bewusstes Konsum-
und was macht uns glücklich? verhalten kann jedoch jede und jeder Einzelne eine nach- • Sie erlangen Wissen über nachhaltigen Konsum Trainerin „Haus der kleinen Forscher“
Diese Fragen können mit Kindern haltige Entwicklung der Gesellschaft befördern. Wie • Sie lernen Einsichten in die Zusammenhänge
zwischen Konsum und dem Spiel der Kinder kennen Ort:
gestaltet man entsprechende Lernangebote im Rahmen
bereits in der Kita und der OGS sowie einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)? • Sie erhalten Ideen für Anknüpfungspunkte im Alltag DRK-Landesverband Nordrhein e. V.
Familienbildung aufgegriffen werden – von Kita, Familienbildung und OGS Auf’m Hennekamp 71
40225 Düsseldorf
sozusagen: Konsum umdenken. In dieser Fortbildung befassen Sie sich mit etwas, • Sie lernen wie Sie nachhaltigen Konsum in Ihren
was die Kinder gern und jeden Tag tun: dem Spielen. Einrichtungsalltag integrieren
Teilnahmegebühr:
• Sie lernen was Kinder im Spiel dabei unterstützt,
40,00 €
Sie werfen gemeinsam einen Blick darauf, welche nachhaltig zu konsumieren
Werte die Mädchen und Jungen dabei entwickeln Anmeldeschluss:
können, mit welchen Themen und Materialien sie sich Zielgruppe: 15.09.2022
dabei beschäftigen und welche Rolle der nachhaltige Pädagogische Fach- und Lehrkräfte in Kita,
Konsum dabei einnimmt. Grundschule / OGS und Familienbildung
22 23Familienbildungsstätten | Kindertagesstätten | Offener Ganztag
„Du musst nicht (immer) gefallen wollen.“
Die Kunst, es nicht allen Recht zu machen und deshalb gut auszusehen.
Es wird Zeit für bewusstes, aktives Innehalten.
Nur so kann ich meine fachliche Souveränität im Inte-
resse der Kinder (und der anderen Aufgaben) stärken.
Ich kann lernen:
Nein zu sagen, nachzufragen, rückzudelegieren, zu
delegieren und in meinen Handlung- und Haltungs-
spielraum fest zu integrieren. Das Ganze aber voller
Freundlichkeit und geschickt. Nein sagen muss dem
Anderen ja nicht „weh“ tun. Es kann ein Ansporn für
dessen Eigenverantwortung sein. Und wer mir „Bö-
ses“ will, mich ausnutzen möchte, mit dem gehe
ich geschickt in (m)eine neue Haltung der robusten
Freundlichkeit.
Themen:
• Erwartungsträger und (Handlungs-) Anforderungen Kurs-Nr.: 22-22241-0521
in meinem Arbeitsbereich. Mi, 04.05.2022
• Meine Haltung zu und mein Umgang mit
„
Erwartungen. Zeitrahmen:
• Und wie gehst Du damit um? Lernen über die 09.30 - 16.30 Uhr
individuelle Prägung hinaus.
• Mut zum Eigenen : Ich bin kostbar. Referentin:
Pädagogische Arbeit ist anspruchsvoll. Mitarbei-
• Das sind Fallen, damit kriegt man mich (in Zukunft Nathalie Himmel, Kommunikations- und
ter*innen, Kolleg*innen, Kinder, Eltern, Träger,
nicht mehr). Verhaltenswissenschaftlerin, Philosophin,
Öffentlichkeit … An vielen Kontaktstellen gibt es
Recht zu machen jedermann, viele Notwendigkeiten und Erwartungen. • Jede Menge neue Handlungsoptionen für mich in Personalentwicklerin, Körpertherapeutin
ist eine Kunst die keiner kann! meinen Verantwortungsbereich.
Ort:
Und meist will ich als Pädagoge/in und „freundlicher • So geht robuste Freundlichkeit. Haltung,
DRK-Landesverband Nordrhein e. V.
Mensch“ es zudem von innen heraus motiviert gut und Sprachspiele und Wachsamkeit in Echtzeit.
Auf’m Hennekamp 71, 40225 Düsseldorf
richtig machen. Und so bin ich oft zu „lieb“. Schnell • Was kann ich in meine Institution zur Stärkung
verliere ich dabei meine Grenze aus dem Wahrneh- Aller einbringen. Teilnahmegebühr:
mungsfeld. Und dann verwechsle ich die Erwartungen • Die Kunst das Schwere leichter zu machen. 90,00 €* / 110,00 €
mit zu erfüllenden Anforderungen. Das ist schlecht
für meine Gesundheit und zudem unprofessionell Zielgruppe: Anmeldeschluss:
in meiner Funktion als Führungskraft, Pädagog*in, Pädagogische Fach- und Leitungskräfte aus dem 01.04.2022
Menschenentwickler*in. Es schränkt mich in meiner Fachbereich Kita, Familienbildung und OGS und
Wirkmächtigkeit ein und demontiert meine Motivation Interessierte
durch Selbstbeauftragung.
24 25Familienbildungsstätten | Kindertagesstätten | Offener Ganztag
Teamgespräche -
klar und wertschätzend führen
In dieser Fortbildung erfahren Sie, wie Sie wert-
schätzende und ermutigende Kommunikation
praktizieren können, auch wenn es um schwieri-
ge Themen geht.
Anhand eines Leitfadens lernen Sie die Grundlagen der
positiven Gesprächsführung kennen und wirkungsvoll
einzusetzen. Die erarbeiteten Gesprächsstrategien
können an Beispielen Ihres Alltags direkt angewendet
und erprobt werden. Das Ziel ist es, Ihre Kommunika-
tion zu professionalisieren, so dass ein offener Aus-
tausch gefördert wird und damit dauerhafte gegen-
seitige Akzeptanz entsteht. Das senkt den Stresslevel
und stärkt die Freude bei der täglichen Arbeit.
Inhalte:
• Konflikte sind missglückte Erwartungen
• Dynamik von nicht ausgesprochenen Problemen Kurs-Nr.: 22-22241-0922
• Miteinander reden statt übereinander sprechen D0, 08.09.2022
• Grundlagen der positiven Gesprächsführung
Zeitrahmen:
• Beratung oder Feedback, die Durchführung macht
09.30 - 16.30 Uhr
den Unterschied
• Rahmenbedingungen: Setting und Vorbereitung
Referentin:
schwieriger Gespräche
Monika Kollewijn-von Herz
„
Leiterin des memo Institut für Lernförderung
Ziele:
und Weiterbildung, Lerntherapeutin &
Sie lernen Gesprächstechniken kennen, die Sie sys-
systemischer Coach
Nicht geäußerte Erwartungen und Bedürfnisse tematisch und professionell weiter entwickeln kön-
führen oft zu Konflikten, die sich in einem Mo- nen. Sie gewinnen mehr Sicherheit und Klarheit, wie Ort:
ment plötzlich entladen. Oder es werden Forde- Sie natürliche Autorität ausstrahlen können. Die ge- DRK-Landesverband Nordrhein e. V.
Seine Ziele und Erwartungen rungen gestellt, die unrealistisch sind und das wonnenen (Er-)Kenntnisse unterstützen Sie, sich ein- Auf’m Hennekamp 71, 40225 Düsseldorf
drucksvoller einzubringen und durchzusetzen.
gemeinsam klären ist die Basis Team überfordern.
Teilnahmegebühr:
einer guten Zusammenarbeit. Im Sinne einer guten Zusammenarbeit sollten päda- Zielgruppe: 100,00 €* / 120,00 €
gogische Fachkräfte aber ihre Ziele und Erwartungen Führungs- und Leitungskräfte, aber auch Fachkräf-
Anmeldeschluss:
gemeinsam klären. Doch das ist alles andere als leicht te, die zwar keine Leitungsfunktion innehaben, aber
01.08.2022
und stellt selbst gestandene Profis vor enorme Her- einzelne Projekte und Zusatzfunktionen übernehmen;
ausforderungen. wie auch Stellvertreter*innen aus den Fachbereichen
Kita, Familienbildung und OGS sowie Interessierte
26 27Familienbildungsstätten | Kindertagesstätten | Offener Ganztag
„Ich bin kein Mäuschen – ich bin GROSSartig!“
Kindgerechte Begegnungen im pädagogischen Alltag
Wie das geht, steht in keinem Lehrplan. Das will
in die täglichen Begegnungen eingeflochten wer-
den. Sein und Werden, brauchen es wahrgenom-
men und beim Namen genannt zu werden.
Zusammengenommen ergeben die Begegnungsele-
mente: Kind – Situation – Zeitpunkt – Reife – achtsam
zugewandte Pädagog*in das ideale Drehbuch hierfür.
Ziele der Fortbildung:
• Wir nehmen unter die Lupe was Begegnung ist
• Wir entwickeln Grundideen für kostbare
Begegnungssituationen mit Kindern
• Wir erproben Begegnungsformen mit Kindern
und prüfen: Wann ist antworten gut, wann ist es
besser nachzufragen, wann ist meine Erzählung
gefragt, wann ist schweigende Zuneigung kostbar
Kurs-Nr.: 22-22241-0923
• Wir stärken unsere Kraft für wirkliches Dasein
Di, 22.09.2022
und Mitsein
• Wir sammeln Ideen zum Umgang mit dem leben- Zeitrahmen:
digen Widerspruch und Verhalten von Kindern 09.30 - 16.30 Uhr
„
und lernen es zu mögen und zu nutzen
• Wie entwerfen feine Räume, feine Zeiten, ermu- Referentin:
tigende Situationen für die Persönlichkeitsbildung Nathalie Himmel, Kommunikations- und
Bemerkenswert: „Mutter Natur“ hat einen beson- der Kinder Verhaltenswissenschaftlerin, Philosophin,
deren Schutz für kleine Menschen- und Tierkinder • Wir lachen und freuen uns an unserer Lernwelt- Personalentwicklerin, Körpertherapeutin
entwickelt: Sie sind besonders fein, schön in Aus- begegnung
Die individuelle druck und Bewegung und dies führt oft zur Reso- Ort:
Persönlichkeitsentwicklung nanz: Oh, wie niedlich! Zielgruppe: DRK-Landesverband Nordrhein e. V.
Pädagogische Fach- und Leitungskräfte aus dem Auf’m Hennekamp 71, 40225 Düsseldorf
zu fördern ist uns ein großes Gut zu wissen, dass diese „niedlichen“ Kinder ihr ge- Fachbereich Kita, Familienbildung und OGS und
Teilnahmegebühr:
Anliegen in der frühkindlichen samtes Potential an Fähigkeiten bereits mitbringen. Interessierte
90,00 €* / 110,00 €
Dies durch Persönlichkeitsentwicklung zu fördern ist
Bildung. Kernaufgabe frühkindlicher Bildung. Dazu brauchen
Anmeldeschluss:
wir Sensibilität, Aufmerksamkeit und ein Gespür für
15.08.2022
den passenden Moment. Dann ermöglichen wir dem
Kind immer wieder die Entdeckung seiner „Großartig-
keit im Werden“.
28 29Familienbildungsstätten | Kindertagesstätten | Offener Ganztag
Pädagogische Perspektiven des BTHG
Wie kann eine erfolgreiche Umsetzung in der Praxis gelingen?
In dieser digitalen Fachveranstaltung stehen Die Referent*innen widmen sich dabei insbeson-
pädagogische Fragestellungen im Fokus des dere pädagogischen Themen rund um das BTHG:
Austausches. Hier werden wir neben Fach-
vorträgen aus der Wissenschaft und Praxis • Wie kann die pädagogische Arbeit zu einer
des Themenfeldes auch in Workshops ge- erfolgreichen Umsetzung des BTHG beitragen?
meinsam Umsetzungsbeispiele und offene
Fragen diskutieren. • Welche Aspekte sind zentral, um Teilhabe
als Selbstverständlichkeit im Kita-Alltag zu
begreifen?
• Was bedarf es für eine erfolgreiche Umsetzung?
• Gibt es hierzu bereits Good-Practice-Beispiele, Erziehungsvorstellungen und -werte
an denen wir uns orientieren können?
im interkulturellen Kontext
Bitte beachten Sie, dass es in dieser Veranstaltung
NICHT um die Beantwortung von Fragen rund um die in der Kinder-, Jugend- und Familienhilfe
Beantragung und den Nachweis von Leistungen geht,
die sich aus dem BTHG ergeben.
Die Vielfalt in unserer Gesellschaft spiegelt Dies bringt Chancen aber auch Herausforderungen
sich auch in der Arbeit und Zusammenarbeit mit sich, wie z.B. ein Erziehungsablauf förderlich mit-
Im Fokus steht Ihre Expertise als pädagogische Fach-
mit Kindern, Jugendlichen und Eltern in pä- gestaltet werden kann, und wie man mit möglichen
kraft im Kita-Bereich, weswegen wir Sie herzlich zu
dagogischen Einrichtungen wieder. Pädago- Ängsten und Unsicherheiten umgehen soll.
dieser Fachveranstaltung einladen möchten.
gische Fachkräfte haben in diesem Kontext
Kurs-Nr.: 22-22241-0324 mit vielfältigen Erziehungsvorstellungen und In dieser Fortbildung werden unterschiedliche Erzie-
In enger Zusammenarbeit und Kooperation mit dem
Do, 17.03.2022 diesbezüglichen Wertehaltungen von diver- hungsvorstellungen, -Werte und Ansätze exemplarisch
Landschaftsverband Rheinland möchten wir hieran
sen Gruppen zu tun. vorgestellt und interaktiv reflektiert. Anhand von Pra-
anknüpfen und gemeinsam mit Ihnen pädagogische
Zeitrahmen: xisbeispielen aus dem Berufsalltag der Teilnehmenden
Perspektiven der Umsetzung des BTHG in einer digi-
10.00 - 14.00 Uhr werden Wege und Möglichkeiten erprobt, wie man Er-
talen Fachveranstaltung herausarbeiten.
ziehungsunterschiede synergetisch und für alle Betei-
Referent*in:
ligten gewinnbringend nutzen kann.
Prof. Dr. Tobias Bernasconi Zielgruppe: Kurs-Nr.: 22-22241-0422
Pädagogische Hochschule Heidelberg Pädagogische Fach- und Leitungskräfte aus dem Di, 26.04.2022
Das Hauptanliegen der Fortbildung ist, die Handlungs-
Diana Gerhardt Fachbereich Kita und Interessierte
Zeitrahmen: 09.30 - 16.30 Uhr sicherheit der Teilnehmenden im Umgang mit Erzie-
Einrichtungsleitung Ev. Tageseinrichtung
hungsunterschieden im Kontext kultureller Vielfalt zu
für Kinder Sternstraße in Wuppertal Referent: Dr. Mohammad Heidari, Trainer stärken.
und Berater für Diversität und Interkulturalität
Ort: die Fortbildung findet online statt
Zielgruppe:
Ort: DRK-Landesverband Nordrhein e. V.
Teilnahmegebühr: Pädagogische Fach- und Leitungskräfte aus dem
Auf’m Hennekamp 71, 40225 Düsseldorf
20,00 € Fachbereich Kita, Familienbildung und OGS und
Teilnahmegebühr: 90,00 €* / 110,00 €
Interessierte
Anmeldeschluss:
15.02.2022 Anmeldeschluss: 15.03.2022
30 31Familienbildungsstätten | Kindertagesstätten | Offener Ganztag
Die Betreuung / Inklusion von Kindern
mit Autismus-Spektrum-Störungen (ASS)
Eine erste Einfüh(l)rung
Aufgrund der spezifischen Bedürfnisse und Das Ziel der Fortbildung ist es die Schwierigkeiten, die
zum Teil herausfordernden Verhaltenswei- die Kinder selbst haben und die Schwierigkeiten, die
sen ist die Betreuung autistischer Kinder für dadurch im Alltag entstehen zu verstehen und prakti-
alle Beteiligten oft eine große Herausforde- sche Tipps und Strategien für deren Bewältigung zu
rung. vermitteln.
Inhalte der Fortbildung
• Einführung in die Begleitung von Kindern
mit ASS
Kinder mit Autismus im Alltag
Theoretische Grundlagen, Autismusformen,
Diagnostik, Symptome, Ursachen, spezifische
zielgerichtet unterstützen
Auffälligkeiten, Bedürfnisse und (herausfordernde)
Verhaltensweisen, Beispiele aus der Praxis
• Umgang mit spezifischen Verhaltensweisen /
Auffälligkeiten
Vorstellung verschiedener Methoden, Struk-
turierungshilfen, Strategien und Tipps für die Ausgehend von einem grundlegenden Verständnis
Kurs-Nr.: 22-22241-0523 Betreuung autistischer Kinder im Alltag, autistischer Verhaltensweisen, Besonderheiten und
Mo, 16.05.2022 Eingliederungshilfen, Praxisbeispiele Bedürfnissen wird in dieser Fortbildung vermittelt,
Kurs-Nr.: 22-22241-0621
welche Unterstützungsmöglichkeiten im Alltag konkret
Zeitrahmen: Di, 02.06.2022
Ziele der Fortbildung: umgesetzt werden können. Es werden Hinweise,
10.00 - 15.00 Uhr
• Überblick über das Autismus-Spektrum und Tipps und Strategien zur praktischen Anwendung Zeitrahmen:
Referent: spezifische Verhaltensweisen erfahren gegeben. Neben der Förderung von Selbständigkeit 09.30 - 16.30 Uhr
Dominik Neumann, Dipl. Soz. Pädagoge, • Autistische Kinder (besser) verstehen im Alltag geht es auch um die Gestaltung von Ange-
Geschäftsführer Autismus Therapiezentrum • Praktische Tipps, Ideen und Sicherheit im boten und die Berücksichtigung von Umweltfaktoren. Referent:
Rhein-Wupper gGmbH und pädagogische Umgang mit autistischen Kindern vermitteln Anschauliche Praxisbeispiele werden die Unterstüt- Dominik Neumann, Dipl. Soz. Pädagoge,
Leitung im Autismus-Treffpunkt Düsseldorf zungsmöglichkeiten verdeutlichen. Geschäftsführer Autismus Therapiezentrum
Zielgruppe: Rhein-Wupper gGmbH und pädagogische
Ort: die Fortbildung findet online statt Pädagogische Fach- und Leitungskräfte aus dem Ziele der Fortbildung: Leitung im Autismus-Treffpunkt Düsseldorf
Fachbereich Kita, Familienbildung und OGS und • Vorstellung verschiedener Methoden zur Unter-
Teilnahmegebühr: Interessierte stützung autistischer Kinder Ort:
80,00 €* / 100,00 € • Strukturierungshilfen im Alltag einsetzen DRK-Landesverband Nordrhein e. V.
Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. • Ideen/Strategien zur Verselbständigung kennenlernen Auf’m Hennekamp 71, 40225 Düsseldorf
Anmeldeschluss:
• Praxisbeispiele reflektieren
15.04.2022 Teilnahmegebühr:
90,00 €* / 110,00 €
Zielgruppe:
Pädagogische Fach- und Leitungskräfte aus dem Fach-
Anmeldeschluss:
bereich Kita, Familienbildung und OGS und Interessierte.
01.05.2022
Die Teilnahme an der Fortbildung „Die Betreuung /
Inklusion von Kindern mit ASS – Eine Einfüh(l)rung“
wird zur Vorkenntnis empfohlen.
32 33Familienbildungsstätten | Kindertagesstätten | Offener Ganztag
Konfliktgespräche wertschätzend
und erfolgreich führen
Können Sie sich an Ihren letzten Konflikt in der Einrichtung erinnern?
Anhand eines Leitfadens lernen Sie die Grundlagen
der positiven Gesprächsführung kennen und wir-
kungsvoll einzusetzen. Die erarbeiteten Gesprächs-
strategien können an Beispielen Ihres Alltags direkt
angewendet und erprobt werden.
Das Ziel ist es, Ihre Kommunikation zu professionali-
sieren, so dass ein offener Austausch gefördert wird
und damit dauerhafte gegenseitige Akzeptanz ent-
steht. Das senkt den Stresslevel und stärkt die Freude
bei der täglichen Arbeit.
Inhalte:
• Konflikte sind missglückte Erwartungen
• Dynamik von nicht ausgesprochenen Problemen
• Miteinander reden statt übereinander sprechen Kurs-Nr.: 22-22241-0221
• Grundlagen der positiven Gesprächsführung Mi, 16.02.2022
• Beratung oder Feedback, die Durchführung macht
den Unterschied Zeitrahmen:
„
• Rahmenbedingungen: Setting und Vorbereitung 09.00 - 14.30 Uhr
schwieriger Gespräche
Referentin:
Monika Kollewijn-von Herz
Oft sind es nicht geäußerte Erwartungen und Be- Ziele:
Leiterin des memo Institut für Lernförderung
dürfnisse, die sich in einem Moment plötzlich ent- Sie lernen Gesprächstechniken kennen, die Sie sys-
und Weiterbildung, Lerntherapeutin &
laden. Oder es werden Forderungen gestellt, die tematisch und professionell weiter entwickeln kön-
Einen offenen Austausch fördern unrealistisch sind und das Team überfordern. nen. Sie gewinnen mehr Sicherheit und Klarheit, wie systemischer Coach
und dadurch gegenseitige Sie natürliche Autorität ausstrahlen können. Die ge-
Ort:
Im Sinne einer guten Zusammenarbeit sollten päda- wonnenen (Er-)Kenntnisse unterstützen Sie, sich ein-
Akzeptanz schaffen ist unser Ziel. gogische Fachkräfte und Eltern aber ihre Ziele und drucksvoller einzubringen und durchzusetzen und die
die Fortbildung findet online statt
Erwartungen gemeinsam klären. Doch das ist alles Anerkennung zu erhalten, die Ihnen zusteht. Teilnahmegebühr:
andere als leicht und stellt selbst gestandene Profis 100,00 €* / 120,00 €
vor enorme Herausforderungen. Zielgruppe:
Pädagogische Fach- und Leitungskräfte aus dem Anmeldeschluss:
Fachbereich Kita, Familienbildung und OGS und 30.01.2022
In dieser Fortbildung erfahren Sie, wie Sie wertschät-
zende und ermutigende Kommunikation praktizieren Interessierte
können, auch wenn es um schwierige Themen geht.
34 35Familienbildungsstätten | Kindertagesstätten | Offener Ganztag
Kursleiter*innen-Ausbildung
Elternkompetenzen stärken
Sicher und gestärkt durch das erste Jahr mit dem Baby
Das Kursangebot zielt im Hinblick auf die Rahmen-
konzeption „Elternstart NRW“ darauf ab, die Sicher-
heit, die Kompetenzen und den Umgang der Eltern mit
dem Baby zu stärken.
Die Basisfortbildung „Elternstart NRW“ bein-
haltet folgende Themen, die die Kursgestaltung
sowohl in Präsenz als auch online ermöglicht:
• Inhalte des Rahmenkonzepts „Elternstart NRW“
• Basiswissen und Methoden für die Zusammenarbeit
mit Eltern und Babys
• Vermittlung von Inhalten der Kursthematik
• Gruppendynamik
Zudem wird in der Fortbildung zu folgenden Basis I + Modul
Themen praktisch gearbeitet: Kurs-Nr.: 22-22241-0321
• Kursraumgestaltung Datum: Sa, 05.03.2022
• Innere Haltung der Kursleitung Anmeldeschluss: 01.02.2022
• Signale, Bedürfnisse von Babys und Eltern
Basis II + Modul
• Ablauf der Kursstunde
Kurs-Nr.: 22-22241-1121
• Rituale, Lieder, Spiele
Datum: Sa, 12.11.2022
• Outdoor-Angebote
Anmeldeschluss: 01.10.2022
• Techniken zur Gestaltung von Online-Kursen
Zeitrahmen:
In zusätzlichen Modulen werden die Themenschwer-
jeweils 09.00 - 15.00 Uhr
Trägerübergreifendes Konzept der punkte Babynotfälle, Babymassage und Babys in
Bewegung angeboten und können je nach Bedarf
Referent*in:
Familienbildung NRW zu einem und Qualifikation gewählt werden.
Krystina Antons
gebührenfreien Angebot für Eltern Pädagogin und Systemische Beraterin
Auch diese Module sind so ausgerichtet, dass sie so-
Alexander Raabe
mit Kindern im ersten Lebensjahr mit wohl in einer Online- als auch in einer Präsenzveran-
Pädagoge
den inhaltlichen Schwerpunkten: staltung umgesetzt werden können.
Ort:
Babynotfälle, Babymassage und
die Fortbildungen finden online statt
Babys in Bewegung
Teilnahmegebühr:
100,00 €* / 120,00 €
36 37Familienbildungsstätten | Kindertagesstätten | Offener Ganztag
Modul 2:
Babymassage
Sie sind Referent*in im Eltern-Kind Bereich der
Familienbildung oder haben Erfahrungen in der
Gruppenarbeit mit Eltern und Babys und möchten
„Elternstart NRW/Babymassage“ Kurse anbieten?
Gerne vermitteln wir Ihnen die Grundlagen und Hin-
tergründe der Babymassage nach Dr. Eva Reich, die
speziell für Neugeborene ab 3 Monaten geeignet ist.
Anhand einer Babymassagepuppe werden Griffe,
Streichungen und Berührungen vermittelt, die die
Bindung zwischen Eltern und Babys stärken, die Ent-
spannung und Körperwahrnehmung des Babys unter-
stützen, das Immunsystem aktivieren und die Motorik
fördern.
Modul 3: Modul 2: Babymassage I
Di, 22.03.2022
Babys in Bewegung Modul 2: Babymassage II
Di, 29.11.2022
Modul 1: Sie sind Referent*im im Eltern-Kind-Bereich der Modul 3: Babys in Bewegung I
Familienbildung, Übungsleiter*in für Eltern-Kind- Di, 22.03.2022
Babynotfälle Modul 1: Babynotfälle I
Turnen oder haben Erfahrungen in der Arbeit mit
Eltern und Babys?
Sa, 12.03.2022 Modul 3: Babys in Bewegung II
Di, 29.11.2022
Sie sind Ausbilder*in in „Erste Hilfe am Kind“- Modul 1: Babynotfälle II Gerne vermitteln wir Ihnen die vielfältigen Bewegungs-
anregungen für Babys im ersten Lebensjahr, die Sie Zeitrahmen:
Kursen oder Kinderpfleger*in und verfügen über Sa, 19.11.2022
Basiswissen im Bereich Babynotfälle? innerhalb des „Elternstart NRW/ Babys in Bewegung“- jeweils 17.00 - 20.00 Uhr
Zeitrahmen: Kursangebots anbieten können.
jeweils 15.00 - 16.30 Uhr Referentin:
In unserer Fortbildung vermitteln wir Ihnen methodi-
Es werden Konzepte vorgestellt, die den Eltern die Si- Miriam Nachtkamp
sche und praxisnahe Konzepte für Eltern-Kind-Grup-
Referentin: cherheit und die Kompetenz vermitteln, ihre Babys in Kinderkrankenschwester, körperorientierte
pen zu den Grundlagen von bzw. der Prävention und
Melanie Kötter ihrer Bewegung und der Sinneswahrnehmung zu för- Krisenbegleiterin rund um die Themen
der Reaktion bei Babynotfällen.
Rettungsassistentin, Tagesmutter dern und zu unterstützen. Schwangerschaft und Geburt
Der „Elternstart NRW Babynotfälle“ Kurs ersetzt keinen
Ort: Ort:
„Erste Hilfe am Kind“ Kurs, er soll die Teilnehmer*innen
die Fortbildungen finden online statt die Fortbildungen finden online statt
motivieren diesen zu absolvieren.
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