FORTBILDUNGEN FÜR LEHRKRÄFTE
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PROGRAMM 2021/22 FORTBILDUNGEN FÜR LEHRKRÄFTE
Liebe Lehrkräfte,
das neue Programm der Lehrkräftefort- erhalten Sie für Ihren Biologie-, Chemie-
bildung 2021/2022 ist da! Für uns alle hat und Informatikunterricht. Besonders
das Jahr 2020 viele Herausforderungen ge- hinweisen möchten wir auf unsere Ver-
bracht. Besonders jedoch für Sie als dieje- anstaltungen „Ökologische Grenzen des
nigen, die versucht haben, den Schul- und Wirtschaftswachstums“ (S. 34-35), „Das
Lernbetrieb unter schwierigen Bedingun- Recht des Religionsunterrichts“ (S. 30) und
gen aufrecht zu erhalten. Die Folgen der „Ethik der Digitalisierung – Digitaler Huma-
Covid-19-Pandemie werden den Schulbe- nismus“ (S. 31). Das Angebot für Lehrkräfte
trieb weiterhin beschäftigen. im Bereich Deutsch als Zweitsprache ha-
ben wir ausgeweitet (ab S. 66). Im Rahmen
Mit unseren Seminaren möchten wir Sie
von 6 zusätzlichen Modulen können Sie
gerne bei der Bewältigung unterstützen,
sich u.a. mit Themen zu „Phonetik und Or-
denn Themen wie Digitalisierung sind und
thographie“ oder „Migration, Integration
bleiben aktuell wie nie zuvor. Unsere Fort-
und Interkulturalität“ weiterbilden.
bildungen im kommenden Schuljahr ha-
ben wir sowohl im Online-Format als auch Im fachübergreifenden Bereich finden Sie
in Präsenz geplant. Das Thema digitale Me- Themen zu Körpersprache (S. 37), Schul-
dien bleibt aktuell. und Prüfungsangst (S. 52) sowie zu ver-
schiedenen Krankheitsbildern wie ADHS
Unser Angebot gliedert sich wie immer
und psychische Erkrankungen (S. 49, 51).
in fachspezifische (S. 8-35) und fachüber-
Einen Schwerpunkt legen wir in diesem
greifende Angebote (S. 36-65). Wir freuen
Schuljahr auf das Thema Beratung („Ge-
uns, in diesem Schuljahr unser Angebot in
lungene Bildungspartnerschaften“, S. 65,
den MINT-Fächern ausweiten zu können:
„Kollegiale Beratung“, S. 62).
praxisorientierte Tipps und Anregungen
2
Wir hoffen, dass bei unserem Angebot Oder per online-Anmeldung über uns:
auch für Sie das Passende dabei ist! www.zww.uni-mainz.de
Sie vermissen ein Thema oder benötigen Sie möchten regelmäßig informiert wer-
eine spezifische Weiterbildung für Ihre den? Dann schreiben Sie uns eine Mail an
Schule? Wir organisieren gerne Inhouse- info@zww.uni-mainz.de.
Veranstaltungen für Sie. Besuchen Sie un-
Ich freue mich auf Ihren Besuch in unseren
sere Homepage oder sprechen Sie uns bei
Seminaren.
Fragen an!
Alle Seminare sind für Rheinland-Pfalz und
Hessen akkreditiert. Sie können sich auf
den jeweiligen Online-Plattformen infor-
mieren.
https://evewa.bildung-rp.de/
Ihre
(für rheinland-pfälzische Lehrkräfte)
http://akkreditierung.hessen.de Dr. Beate Hörr
Programmleiterin
(für hessische Lehrkräfte)
3
Das Programm auf einen Blick
MINT
8 SMART QUALIFIZIERT:
„Gutenberg goes digital“ - Themenlabor I
Seminarnummer: 2021 0201 07.09.2021
9 Abenteuer Informatik -
Unterricht mit den Bastelbögen, Grundkurs
Seminarnummer: 2021 6605 23.09.2021
10 Abenteuer Informatik –
Bastelbögen als Medium, Aufbaukurs
Seminarnummer: 2021 6606 24.09.2021
11 Mikrobiologie macht Schule
Seminarnummer: 2021 6010 05.10.2021
12 AD(H)S-Medikamente und Lifestyle-Drugs in der Schule
Seminarnummer: 2021 6011 06.10.2021
13 SMART QUALIFIZIERT:
„Gutenberg goes digital“ - Themenlabor II
Seminarnummer: 2021 0202 07.10.2021
14 Einführung in die Ornithologie und Vogelbestimmung
Seminarnummer: 2021 6012 09.11.2021
15 Geologische Prozesse mitten unter uns –
aufbereitet für den Schulunterricht
Seminarnummer: 2021 6013 12.11.2021
16 Charles Darwin - Leben und Werk
Seminarnummer: 2022 6001 26.01.2022
17 Strahlenschutz für Lehrende, Fachkundegruppe S 7.1
Seminarnummer: 2022 6002 09. und 10.02.2022
18 Vielfalt der Insekten - Insektensterben
Seminarnummer: 2022 6003 15.02.2022
19 Epigenetik-1 Effekte auf dem Chromatin-Level
Seminarnummer: 2022 6004 23.05.2022
20 Epigenetik-2 Effekte auf dem RNA-Level
Seminarnummer: 2022 6005 24.05.2022
21 A.N.T.S. Experimentenkoffer
Seminarnummer: 2022 6006 01.06.2022
4
Sprachen
22 Zertifikatskurs - Language Learning Futures:
„iPad im Englischunterricht“
Seminarnummer Block 1: 2022 6501 09.02.2022
Seminarnummer Block 2: 2022 6503 06.04.2022
Seminarnummer Block 3: 2022 6507 15.06.2022
24 Teaching Film
Seminarnummer: 2022 6508 03.02.2022
25 Teaching English Literature
Seminarnummer: 2022 6502 15.03.2022
26 Using Voyant in the English Classroom
Seminarnummer: 2022 6504 07.04.2022
27 Schauspielmethoden für den Deutschunterricht
Seminarnummer: 2022 6505 26.04.2022
28 The Road to Brexit
Seminarnummer: 2022 6506 12.05.2022
Sport
29 Doping im Spitzen-, Breitensport und in der Schule
Seminarnummer: 2021 6402 07.10.2021
Religion, Philosophie, Ethik, Geschichte
30 Das Recht des Religionsunterrichts
Seminarnummer: 2021 6704 21.10.2021
31 Ethik der Digitalisierung – Digitaler Humanismus
Seminarnummer: 2021 6705 23. und 30.11.2021
Musik
32 Die Groovebüchse: Coole Begleitpatterns
Seminarnummer: 2021 6301 16.09.2021
33 „Dieses Ding da macht so brrrr.“ Sprachbildung
und sprachbewusste Unterrichtsplanung im Fach Musik
Seminarnummer: 2022 6301 08.02.2022 5
Politik und Wirtschaft
34 Ökologische Grenzen des Wirtschaftswachstums
Seminarnummer: 2022 6801 08.03.2022
Fächerübergreifend
36 Stimmliche Präsenz und Sprechtechnik
Seminarnummer: 2021 6227 06. und 07.10.2021
37 Körpersprache
Seminarnummer: 2021 6229 26.10.2021
38 Effektvoll präsentieren
Seminarnummer: 2021 6235 29.10. und 16.11.2021
40 Schulische Übergänge erfolgreich gestalten
Seminarnummer: 2021 6236 02.11.2021
41 Kommunikation für Lehrerinnen und Lehrer
Seminarnummer: 2021 6234 03.11.2021 / 24.11.2021 / 08.12.2021
43 Stress lass‘ nach
Seminarnummer: 2021 6224 29.11.2021
44 Lehrergesundheit
Seminarnummer: 2021 6233 02.12.2021
45 Gehirngerechte und selbstwirksame
Motivations-/Lernmethode
Seminarnummer: 2022 6210 17.01.2022
46 Classroom-Management
Seminarnummer: 2022 6201 07.02.2022
47 Unterrichtsstörungen kompetent bewältigen
Seminarnummer: 2022 6207 14.03.2022
48 Konzentration: Überblick, Übungen und Strategien
Seminarnummer: 2021 6223 22.09.2021
49 Lernstörung und AD(H)S – eine häufige Kombination
Seminarnummer: 2021 6225 27.09.2021
50 Argumentieren lehren
Seminarnummer: 2021 6221 03.12.2021
6
51 Verhaltensstörungen?
Umgang mit Störungen im schulischen Kontext
Seminarnummer: 2022 6205 04.02.2022
52 No go!? Schul- und Prüfungsangst
Seminarnummer: 2022 6206 18.02.2022
53 Mit tutory Arbeitsblätter erstellen
Seminarnummer: 2021 6237 06.09.2021
54 Flipped classroom und In-Class Flip
Seminarnummer: 2021 6226 06.10.2021
55 Digitale Resilienz im Unterricht
Seminarnummer: 2021 6228 21.10.2021
56 Einstieg in digitale Medien in Schule und Unterricht
Seminarnummer: 2022 6230 27.10.2021
57 Alles Fake News? – Umgang mit Textquellen im Internet
Seminarnummer: 2021 6231 03. und 10.11.2021
58 Mit interaktiven Aufgaben den Unterricht bereichern
Seminarnummer: 2021 6232 04.11.2021
59 Quiz Tools
Seminarnummer: 2021 6238 14.12.2021
60 Individuelle Unterstützung mit digitalen Medien
Seminarnummer: 2022 6202 10.02.2022
61 Digitale Lehr- und Lernangebote im Unterricht ausbauen
Seminarnummer: 2022 6209 16.03.2022
62 Kollegiale Beratung zur Unterstützung und
zum Wissenstransfer Lehrender
Seminarnummer: 2021 6222 08. und 15.09.2021
63 Beratung im Schulalltag - Module I-IV
Seminarnummer Basiskurs: 2022 6203 03.03.2022 / 01.04.2022
Seminarnummer Aufbaukurs: 2022 6204 06.10.2022 / 18.11.2022
65 Gelungene Bildungspartnerschaften:
Elternarbeit konstruktiv gestalten
Seminarnummer: 2022 6208 11. und 18.05.2022
66 Qualifizierungsreihe für Sprachförderkräfte in der Sekundarstufe 7
MINT
SMART QUALIFIZIERT:
„Gutenberg goes digital“ - Themenlabor I
Seminarnummer: 2021 0201
Im Rahmen des Projekts „Gutenberg len Konzepte entwickelt werden mit dem
goes digital: MINT Lehren und Lernen Ziel, diese in den Schulen zu erproben,
4.0“ steht im ersten Themenlabor die zu verbessern und perspektivisch zu ver-
Weiterentwicklung der Lehramtscurri- ankern. Erfahrungen und Ergebnisse
cula im Mittelpunkt. Teilnehmende Lehr- sollen zurückgespiegelt werden und ins-
kräfte können ihre Praxiserfahrung aus besondere als Grundlage für die Arbeit
der Schule sowie ihre Kenntnis über die im zweiten Workshop dienen. In diesem
Anforderungen des Schulalltags mitein- zweiten Workshop werden die Konzepte
bringen und Studierende ihre im Studi- außerdem mit Stakeholdern (Abnehmer-
um erworbenen wissenschaftlichen Er- perspektive Industrie) diskutiert und er-
kenntnisse und Theorie sowie ihr Know weitert.
How als digital natives. Gemeinsam sol-
ONLINE-SEMINAR
Termin: Leitung:
07.09.2021, 10:00–15:00 Uhr Prof. Jens Gallenbacher, Johannes Guten-
Anmeldeschluss: berg-Universität Mainz, Institut für Informa-
17.08.2021 tik
TIS-Nummer: Zielgruppe:
ZWW210201 MINT-Lehrkräfte, sowie Studierende und
LA-Nummer: Interessierte
02103148 Methode:
Gebühren: Input, Gruppenarbeit, Diskussion
kostenfrei
8
Abenteuer Informatik -
Unterricht mit den Bastelbögen, Grundkurs
Seminarnummer: 2021 6605
Abenteuer Informatik ist ein Konzept, matik einsetzen können. Die Aktivitäten
um Informatik gestaltend kompetenz- werden erweitert, so dass sie für Sekun-
orientiert aufzubauen und dabei weitge- darstufe I und II geeignet sind. Die Kon-
hend auf den Computer zu verzichten. zepte sind auch bereits erfolgreich so-
Abenteuer Informatik gibt es als Buch, wohl in der Berufsschule als auch in der
als interaktive Ausstellung und als Bas- beruflichen Information allgemeinbil-
telbögen, die Schulen kostenlos von dender Schulen zum Einsatz gekommen.
der Hopp-Foundation beziehen können.
Einen Eindruck von Abenteuer Informa-
Seminarthemen sind „Information und
tik bekommen Sie über die Webseite
Daten“, „Fehlertoleranz“, „Aufwand“, „Al-
www.abenteuer-informatik.de/dieauss-
gorithmik“ und „Codierung“. Der Kurs ist
tellung.html
bereits für Grundschullehrende geeig-
net, die das in Sachkunde oder Mathe-
ONLINE-SEMINAR
Termin: Leitung:
23.09.2021, 09:00–14:00 Uhr Prof. Jens Gallenbacher, Johannes Guten-
Anmeldeschluss: berg-Universität Mainz, Institut für Informa-
02.09.2021 tik
TIS-Nummer: Zielgruppe:
ZWW216605 Lehrkräfte der Primarstufe, Sekundarstufe I,
LA-Nummer: II und Berufsschule (Mathematik, Informatik
02101817 u.a.)
Gebühren: Methode:
kostenfrei Input und praktische Übungen
9
Abenteuer Informatik –
Bastelbögen als Medium, Aufbaukurs
Seminarnummer: 2021 6606
Abenteuer Informatik ist ein Konzept, Ideen der Informatik. Der Kurs richtet
um Informatik gestaltend kompetenz- sich explizit sowohl an Lehrende allge-
orientiert aufzubauen und dabei weit- meinbildender Schulen als auch Kolle-
gehend auf den Computer zu verzich- ginnen und Kollegen berufsbildender
ten. Der Aufbaukurs basiert auf den im Schulen, da im Fach Informatik auch an
Grundkurs erworbenen Kompetenzen berufsbildenden Schulen allgemeinbil-
der Informatik mit Bleistift und Papier, dende Kompetenzen thematisier wer-
um exemplarisch die verschiedenen den können und sollen.
Möglichkeiten der unterrichtlichen Ver-
Einen Eindruck von Abenteuer Informa-
knüpfung zu erproben. Dabei liegt das
tik bekommen Sie über die Webseite
Augenmerk neben curricularen Aspek-
www.abenteuer-informatik.de/dieauss-
ten hauptsächlich auf dem allgemeinbil-
tellung.html
denden Gehalt und den fundamentalen
ONLINE-SEMINAR
Termin: Leitung:
24.09.2021, 09:00–14:00 Uhr Prof. Jens Gallenbacher, Johannes Guten-
Anmeldeschluss: berg-Universität Mainz, Institut für Informa-
03.09.2021 tik
TIS-Nummer: Zielgruppe:
ZWW216606 Lehrkräfte der Sekundarstufe I, II und Be-
LA-Nummer: rufsschule (Informatik, Mathematik, Arbeits-
02101818 lehre und Informationstechnik)
Gebühren: Methode:
kostenfrei Input und praktische Übungen
10Mikrobiologie macht Schule
Seminarnummer: 2021 6010
Der Seminartag gliedert sich auf in einen Mikrobielle Diagnostik, Molekulare
theoretischen und praktischen Teil. Diagnostik (PCR)
Antibiotika
Seminarinhalte sind:
Aktuelle Themen der Mikrobiologie,
Mikrobiologie im Alltag Biotechnologie und Wirkstoff-For-
Grundlagen der Mikrobiologie, schung
Mikrobiologie und Lebensmittel
Bakterien und Pilze, Aufbau und
Physiologie von Mikroorganismen
Bakterielle Zellwand
Gram-Färbung
Einführung in die Mikroskopie
PRÄSENZ-SEMINAR
Termin: Leitung:
05.10.2021, 09:00–17:00 Uhr Prof. Ralf Heermann, Prof. Eckhard Thines,
Anmeldeschluss: Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Insti-
14.09.2021 tut für Molekulare Physiologie
TIS-Nummer: Zielgruppe:
ZWW216005 Lehrerinnen und Lehrer der gymnasialen
LA-Nummer: Oberstufe
0209968401 Methode:
Gebühren: Vortrag und praktische Übungen
100 €
50 € (Eigenbeteiligung Lehrkräfte aus RLP)
11AD(H)S-Medikamente und
Lifestyle-Drugs in der Schule
Seminarnummer: 2021 6011
In diesem Fortbildungsangebot wollen hirndoping“ vor schulischen Prüfungen.
wir die Charakteristika und die medi- Wir wollen verstehen, wie diese Medi-
kamentöse Therapie des Aufmerksam- kamente wirken sollen, welche Neben-
keitsdefizit-(Hyperaktivitäts)-Syndroms wirkungen wir erwarten können, und
und ihre Auswirkungen auf den schuli- warum Medikamentenmissbrauch eine
schen Unterricht kennenlernen. Die Teil- Vorstufe zum Drogenkonsum sein kann.
nehmenden können über Fälle aus ihrer Nach diesem Kurs sollten die Teilneh-
schulischen Praxis berichten, und wir menden ihr Wissen allgemeinverständ-
wollen diskutieren, wie unser Unterricht lich in den Biologie-Unterricht an den
diesen Schülerinnen und Schüler besser Schulen einfließen lassen können, denn
gerecht werden kann. Die dort einge- frühe Aufklärung ist die beste Präven-
setzten Wirkstoffe begegnen uns auch tion.
als sog. Lifestyle-Medikamente zum „Ge-
PRÄSENZ-SEMINAR
Termin: Leitung:
06.10.2021, 09:00–15:00 Uhr Prof. Dr. Alexander Dietrich, Ludwig-Maxi-
Anmeldeschluss: milians-Universität München
15.09.2021 Zielgruppe:
TIS-Nummer: Biologielehrkräfte
ZWW206001 Methode:
LA-Nummer: Präsentation und Diskussion
0209967902
Gebühren:
100 €
50 € (Eigenbeteiligung Lehrkräfte aus RLP)
12MINT
SMART QUALIFIZIERT:
„Gutenberg goes digital“ - Themenlabor II
Seminarnummer: 2021 0202
Im zweiten Themenlabor werden die Er- dritte Partner (Abnehmerperspektive In-
gebnisse vertieft und die erarbeiteten dustrie) diskutiert, geschärft und erwei-
Konzepte optimiert. Die Erfahrungen tert, um die Weiterbildungen von Lehr-
und Erkenntnisse der Lehrkräfte und kräften einerseits und die Ausbildung
Studierender fließen in die weitere Ar- der Lehramtsstudierenden andererseits
beit ein. In diesem Workshop werden die besser miteinander zu verzahnen.
Konzepte zudem mit Stakeholdern als
ONLINE-SEMINAR
Termin: Leitung:
07.10.2021, 10:00–15:00 Uhr Prof. Jens Gallenbacher, Johannes Guten-
Anmeldeschluss: berg-Universität Mainz, Institut für Informa-
16.09.2021 tik
TIS-Nummer: Zielgruppe:
21ST000002 MINT-Lehrkräfte, sowie Studierende und
LA-Nummer: Interessierte
02103149 Methode:
Gebühren: Input, Gruppenarbeit, Diskussion
kostenfrei
13Einführung in die Ornithologie
und Vogelbestimmung
Seminarnummer: 2021 6012
Zunächst wird in einem Vortrag eine Mittels Gruppenarbeit und lebensech-
Einführung in die Ornithologie gege- ter Kunstharzmodelle heimischer Vögel
ben: Systematik, Biologie und Ökologie. kann das Bestimmen mit den unter-
Unter anderem werden auch aktuelle schiedlichen Methoden vor Ort erprobt
Aspekte zum Vogelzug und Vogelschutz und erlernt werden.
erläutert.
Abschließend wird ausreichend Zeit sein,
Im Besonderen wird zusätzlich auf die um bei einer Exkursion auf dem Campus
Bestimmungsmerkmale von Vögeln ein- und dem nahegelegenen Friedhof das
gegangen und unterschiedliche Metho- Erlernte auch in der Praxis zu erproben
den vorgestellt, Vögel und Vogelgesän- und vor allem auch das Bestimmen über
ge zu bestimmen. Neben klassischen Vogelgesänge zu erlernen.
Bestimmungsbüchern und CDs werden
auch unterschiedliche Apps vorgestellt.
PRÄSENZ-SEMINAR
Termin: Leitung:
09.11.2021, 09:00–16:00 Uhr Dr. Carolin Dreesmann, Diplombiologin
Anmeldeschluss: Zielgruppe:
19.10.2021 NAWI- und Biologielehrer Sekundarstufe I
TIS-Nummer: Methode:
ZWW216008 Vortrag, Diskussion, praktische Übungen
LA-Nummer:
02102823
Gebühren:
100 €
50 € (Eigenbeteiligung Lehrkräfte aus RLP)
14Geologische Prozesse mitten unter uns –
aufbereitet für den Schulunterricht
Seminarnummer: 2021 6013
In dieser Veranstaltung möchten wir uns 3. Angewandte Mineralogie: Der Trick
anschauen, wie ausgewählte geologi- mit dem Wasser im Zement.
sche Prozesse praxisnah im Schulunter- – Prof. Michael Kersten
richt vermittelt werden können.
4. Geoinformationssysteme (GIS) in
Der Workshop umfasst 5 Themenblöcke: der Überflutungsprävention.
– Dr. Frieder Enzmann
1. Liquefication: When earthquakes
turn solid ground into a slurry liquid. 5. Staub unter dem Mikroskop: Alltäg-
Sandbox experiments (in Englisch) lich Kleines ganz groß.
– Prof. Virginia Toy – Dr. Klemens Seelos
2. Vulkanologie in der Sandbox: Vulka-
nische Prozesse einfach modelliert.
– Dr. Christoph Helo
PRÄSENZ-SEMINAR
Termin: Leitung:
12.11.2021, 09:00–16:00 Uhr Dr. Christoph Helo u.a., Johannes Guten-
Anmeldeschluss: berg-Universität Mainz, Institut für Geowis-
22.10.2021 senschaften
TIS-Nummer: Zielgruppe:
ZWW2026009 Lehrkräfte der Geographiewissenschaften
LA-Nummer: Methode:
0209968902 Workshops
Gebühren:
100 €
50 € (Eigenbeteiligung Lehrkräfte aus RLP)
15Charles Darwin - Leben und Werk
Seminarnummer: 2022 6001
Mit Charles Darwin (1809 - 1882) verbin- Ausgewählte Werke Darwins sollen an-
den die meisten Menschen seine Werke hand von Textausschnitten (i.d.R. deut-
zur Evolutionsbiologie, die erstmals eine sche Übersetzung) vorgestellt und auch
wissenschaftlich nachvollziehbare Theo- aus Sicht der modernen Biologie disku-
rie für die Entstehung und Entwicklung tiert werden; zudem werfen wir einen
der Artenvielfalt auf der Erde lieferten. Blick in Darwins Autobiographie, seine
Darwin hat sich in seinem langen Leben Reisetagebücher und seine umfangrei-
als „Privatgelehrter“ aber mit vielen an- che Korrespondenz mit Zeitgenossen.
deren biologischen Fragestellungen in- Darüber hinaus werden Internetseiten
tensiv befasst, z.B. mit Schlingpflanzen, vorgestellt, auf denen sämtliche Werke
mit Blütenbiologie oder mit Regenwür- Darwins digital verfügbar sind.
mern…
PRÄSENZ-SEMINAR
Termin: Leitung:
26.01.2022, 14:00–18:00 Uhr Prof. Dr. Daniel Dreesmann, Johannes
Anmeldeschluss: Gutenberg-Universität Mainz, Didaktik der
05.01.2022 Biologie
TIS-Nummer: Zielgruppe:
ZWW2022600 Lehrkräfte weiterführender Schulen
LA-Nummer: Methode:
0209968602 Mischung aus Vortrag, Audio- und Videoclips
Gebühren: und kurzen Gruppenarbeitsphasen
70 €
35 € (Eigenbeteiligung Lehrkräfte aus RLP)
16Strahlenschutz für Lehrende,
Fachkundegruppe S 7.1
Seminarnummer: 2022 6002
Der Kurs wendet sich vor allem an (künfti- Die Kursinhalte entsprechen der Fach-
ge) Lehrkräfte des Fachs Physik in Rhein- kundegruppe S 7.1 der Richtlinie über
land-Pfalz an weiterführenden Schulen, die im Strahlenschutz erforderliche Fach-
die Aufgaben im Bereich des Strahlen- kunde (Fachkunde-Richtlinie Technik
schutzes wahrnehmen, insbesondere nach Strahlenschutzverordnung) vom
an künftige Strahlenschutzbeauftragte 18.06.2004, geändert am 19.04.2006.
an Schulen. Grundsätzlich können auch
Lehrkräfte aus anderen Bundesländern
an dem Kurs teilnehmen.
PRÄSENZ-SEMINAR
Termin: Leitung:
09. und 10.02.2022, jeweils 08:30–17:00 Uhr Dr. Christian Gorges, Johannes Gutenberg-
Anmeldeschluss: Universität Mainz, Strahlenschutzbeauftrag-
31.12.2021 ter, Forschungsreaktor TRIGA Mainz
TIS-Nummer: Zielgruppe:
ZWW226002 Lehrkräfte, die das Fach Physik bzw.
LA-Nummer: Naturwissenschaften unterrichten
02102826 Methode:
Gebühren: Vortrag, Diskussionen, Demonstrationsver-
200 € suche
100 € (Eigenbeteiligung Lehrkräfte aus RLP)
17Vielfalt der Insekten - Insektensterben
Seminarnummer: 2022 6003
Das Thema Insektensterben ist seit der chen und diskutiert (Insekten als Teil der
Krefelder Studie aus dem Jahr 2017 für Ökosysteme, Schädlinge und Nützlinge).
weite Kreise zum Diskussionsthema ge- Aktuelle Daten zum Insektensterben
worden. Oft auch mit dem Willen ver- dienen hierbei als Diskussionsbasis. Er-
bunden, selber aktiv zu werden und ein gänzt wird diese Thematik mit Tipps
Wildbienenhotel anzulegen. Anderer- zur Herstellung von Insektennisthilfen
seits sind die Kenntnisse der Schüler*in- und sinnvollen Insektenhotels auf dem
nen teilweise sehr lückenhaft oder sogar Schulgelände, da hier fast immer zahl-
falsch, wie aktuelle Untersuchungen reiche Fehler gemacht werden. Im prak-
belegen. Als Einstieg in die Thematik tischen Teil wird ausreichend Zeit sein,
werden neben klassischen Themen wie unterschiedliche Insekten mittels Prä-
Anatomie, Physiologie und speziellen paraten kennenzulernen und zu mikro-
Fortpflanzungsstrategien der Insekten skopieren. Außerdem werden Methoden
auch vor allem das komplexe Bezie- vorgestellt Insekten und deren Biologie
hungsgeflecht Mensch-Insekten bespro- auch im Unterricht zu präsentieren.
PRÄSENZ-SEMINAR
Termin: Leitung:
15.02.2022, 09:00–13:00 Uhr Dr. Carolin Dreesmann, Diplombiologin
Anmeldeschluss: Zielgruppe:
25.01.2022 Biologielehrkräfte Sekundarstufe I
TIS-Nummer: Methode:
ZWW226003 Vortrag, Diskussion, praktische Übungen
LA-Nummer:
0209968802
Gebühren:
70 €
35 € (Eigenbeteiligung Lehrkräfte aus RLP)
18Epigenetik-1
Effekte auf dem Chromatin-Level
Seminarnummer: 2022 6004
Die vollständige genetische Information d.h. in Cytosin-Resten von CpG-Inseln,
des Menschen wird in verschiedenen methyliert. Fehlerhafte Modifizierung
Stadien der Entwicklung sowie in ver- von Histonen oder CpG-Inseln kann zu
schiedenen Zelltypen und Organen nur pathologischen Veränderungen führen
teilweise benötigt. Die Verfügbarkeit und ist daher für einige Erkrankungen
bestimmter genetischer Informationen des Menschen relevant.
und die Transkription von definierten Ge-
nen wird daher durch epigenetische Pro-
zesse reguliert. Relevante Prozesse sind
die post-translationale Modifizierung
von Histonen, insbesondere der Kern-
histone in den Nukleosomen. Weiterhin
wird die DNA in bestimmten Regionen,
PRÄSENZ-SEMINAR
Termin: Leitung:
23.05.2022, 09:00–17:00 Uhr PD Dr. Christina Zechel, Universität zu
Anmeldeschluss: Lübeck
02.05.2022 Zielgruppe:
TIS-Nummer: Lehrkräfte, die das Fach Sachkunde bzw.
ZWW226004 Naturwissenschaften unterrichten (GS, RS+,
LA-Nummer: IGS, Gym)
02102824 Methode:
Gebühren: Vortrag, Diskussionen, Spontanreferat
100 €
50 € (Eigenbeteiligung Lehrkräfte aus RLP)
19Epigenetik-2
Effekte auf dem RNA-Level
Seminarnummer: 2022 6005
Die Prozessierung von mRNA umfasst bilität von mRNA drastisch beeinflusst.
neben dem sogenannten „capping“ und Änderungen in der Expression von mi-
Poly-Adenylieren das Spleißen der Pri- cro-RNAs sind mit der Entwicklung von
märtranskripte. Der Spleißvorgang be- verschiedenen Krankheiten assoziiert.
nötigt Proteine, nicht-kodierende RNAs, In der Summe tragen die diversen RNA-
involviert aber auch Signal-Sequenzen Modifizierungen und Prozessierungen
in der RNA, die als Spleiß-Enhancer essentiell zur epigenetischen Regulation
oder -Inhibitoren wirken. Alternatives in humanen Zellen bei.
Speißen und insbesondere fehlerhaftes
Spleißen sind für einige pathologische
Veränderungen im humanen Organis-
mus relevant. Zusätzlich wird durch In-
terferenz-RNAs (z.B. micro-RNAs) die Sta-
PRÄSENZ-SEMINAR
Termin: Leitung:
24.05.2022, 09:00–17:00 Uhr PD Dr. Christina Zechel, Universität zu
Anmeldeschluss: Lübeck
03.05.2022 Zielgruppe:
TIS-Nummer: Lehrkräfte, die das Fach Sachkunde bzw.
ZWW226005 Naturwissenschaften unterrichten (GS, RS+,
LA-Nummer: IGS, Gym)
02102825 Methode:
Gebühren: Vortrag, Diskussionen, Spontanreferat
100 €
50 € (Eigenbeteiligung Lehrkräfte aus RLP)
20Ameisenforschung im Unterricht mit dem
A.N.T.S.-Experimentierkoffer
Seminarnummer: 2022 6006
Die in Deutschland weit verbreitete tierkoffers können zahlreiche Beobach-
Ameisenart Temnothorax nylanderi lebt tungen und Experimente im Unterricht
u.a. in hohlen Eicheln in Wäldern und der Sekundarstufen I und II durchge-
Parkanlagen und kann von Schülerin- führt werden. Zudem bietet der Koffer
nen und Schülern problemlos in kurzer vielfältige Möglichkeiten für den Einsatz
Zeit entdeckt werden. Die kleinen Kolo- in Arbeitsgemeinschaften, Forscher-
nien lassen sich im Klassenzimmer über werkstätten usw. Im Workshop werden
einen langen Zeitraum halten, bevor sie entsprechende Module und das erfor-
wieder in den Wald zurückgebracht wer- derliche Material vorgestellt. Dieses soll
den. dann in der Praxis erprobt und hinsicht-
lich der Umsetzung im Unterricht disku-
Mit Hilfe des in der AG Didaktik der Bio-
tiert werden.
logie entwickelten A.N.T.S.-Experimen-
PRÄSENZ-SEMINAR
Termin: Leitung:
01.06.2022, 14:00–18:00 Uhr Prof. Dr. Daniel Dreesmann, Johannes
Anmeldeschluss: Gutenberg-Universität Mainz, Didaktik der
11.05.2022 Biologie
TIS-Nummer: Zielgruppe:
ZWW226006 Lehrkräfte weiterführender Schulen
LA-Nummer: Methode:
02102827 Mischung aus Vortrag, Videoclips und inten-
Gebühren: siven Gruppenarbeitsphasen
70 €
35 € (Eigenbeteiligung Lehrkräfte aus RLP)
21Sprachen
Zertifikatskurs - Language Learning Futures:
„iPad im Englischunterricht“
Seminarnummern:
2022 6501, 2022 6503, 2022 6507
Das iPad bietet eine Fülle von Möglich- Die Englischdidaktik der Johannes Gu-
keiten für einen innovativen, kompe- tenberg-Universität Mainz bietet diesen
tenzorientierten und differenzierten 3-teiligen Zertifikatskurs an, in welchem
Fremdsprachenunterricht, der die Mög- zentrale Fertigkeiten und Kompetenzen
lichkeiten neuer Technologien konse- für einen zeitgemäßen, technologiege-
quent nutzt, um Schülerinnen und Schü- stützten Englischunterricht vermittelt
lern individualisierte und passgenaue werden.
Übungsmöglichkeiten zu bieten. Um
Jeder ganztägige Block besteht aus
diesen Mehrwert im Unterricht zu rea-
einem einführenden Theorieteil, in wel-
lisieren, bedarf es allerdings einer zeit-
chem grundlegende didaktisch-metho-
gemäßen Didaktik und Methodik, wel-
dische Konzepte vorgestellt werden,
che die Anforderungen für erfolgreiches
und einem ausführlichen Praxisteil, in
Fremdsprachenlernen mit bildungstheo-
welchem Teilnehmende die Möglich-
retischen Zielen (z.B. 21 century skills,
keit haben, diese Konzepte anhand aus-
global citizenship) und den technischen
gewählter Apps und Programme bzw.
Möglichkeiten verbindet, um den Be-
internetbasierter Angebote praxisnah
dürfnissen der Schülerinnen und Schü-
auszuprobieren und gemeinsam weiter-
ler gerecht zu werden und Lernwelten zu
zuentwickeln.
kreieren, in denen sich formales und in-
formelles Lernen zu einem organischen Die Angebote können jeweils einzeln
Ganzen zusammenfügen, das wesent- oder als Reihe gebucht werden. Bei Be-
lich mehr ist als die Summe seiner Teile. legung aller drei Blöcke wird ein Gesamt-
zertifikat ausgestellt.
22Block 1 Konzeption von mediengestützten
Einführung: Grundlagen einer zeitge- Kompetenzaufgaben
mäßen, mediengestützten Fremdspra- Einsatz digitaler Portfolios
chendidaktik. Apps zum Vokabel-/bzw. Lexislernen
und zum Üben bzw. Wiederholen
Wege zur Evaluation von Apps und grammatikalischer Fertigkeiten
Anwendungen
Möglichkeiten der individualisierten
Block 3
Schulung von Lese-, und Hör- bzw.
Digitale Units konzipieren und erstellen:
Hör-Sehverständnis
Der Umgang mit iBook-Author und
Block 2 Co.
Differenziertes Unterrichten und indivi-
dualisiertes Lernen und Üben:
PRÄSENZ-SEMINAR
Termine: Leitung:
Block 1: 09.02.2022 Univ. Prof. Dr. Oliver Meyer, Johannes
Block 2: 06.04.2022 Gutenberg-Universität Mainz, Department of
Block 3: 15.06.2022 English and Linguistics
jeweils 09:30–16:30 Uhr Zielgruppe:
Anmeldeschluss: Lehrkräfte für Englisch
Block 1: 19.01.2022 Methode:
Block 2: 16.03.2022 Vortrag, Übungen
Block 3: 25.05.2022 Gebühren:
TIS-Nummer: 100 € / Block
Block 1: ZWW226501 50 € / Block (Eigenbeteiligung
Block 2: ZWW226503 Lehrkräfte aus RLP)
Block 3: ZWW226507
LA-Nummer:
Block 1: 0209970102
Block 2: 0209970302
Block 3: 0209970402
23Teaching Film
Seminarnummer: 2022 6508
Film – das klingt im schulischen Kontext einandersetzung mit einem komplexen
nach Weihnachten, Vertretungsstunden Themengebiet sein. Richtig eingesetzt
oder dem letzten Tag vor den Sommer- steht das Medium Film daher der klassi-
ferien. Denn leider wird das Medium oft schen Lektüre in keiner Weise nach.
lediglich als Belohnung genutzt oder um
Das Seminar bietet eine Einführung zum
Stunden zu füllen, in denen sich Gram-
gewinnbringenden Einsatz des Mediums
matik & Co nur schwer verkaufen lassen.
Film im Englischunterricht der gymna-
Dabei kann Film so viel mehr. So schult
sialen Oberstufe. Vertieft werden die
die Beschäftigung mit dem Medium Film
beiden Filme Stand by Me (Rob Reiner,
nicht nur das Hör-Seh-Verstehen, son-
1986) und Harold and Maude (Hal Ashby,
dern kann bei geschicktem Einsatz auch
1971) behandelt und in mögliche Unter-
die Schreib-, Kommunikations- und Ana-
richtsreihen zu den Themen „Initiation“
lysekompetenz auf motivierende Weise
und „Death“ eingebettet.
fördern und Anlass zur kreativen Aus-
PRÄSENZ-SEMINAR
Termin: Leitung:
03.02.2022, 09:00–16:00 Uhr Dr. Bärbel Höttges, Johannes Gutenberg-
Anmeldeschluss: Universität Mainz, Department of English
13.01.2022 and Linguistics
TIS-Nummer: Zielgruppe:
ZWW226508 Englischlehrkräfte der gymnasialen Ober-
LA-Nummer: stufe
02103103 Methode:
Gebühren: Impuls-Vorträge, gemeinsame Erarbeitung,
100 € Gruppenarbeit
50 € (Eigenbeteiligung Lehrkräfte aus RLP)
24Teaching English Literature:
eigene Standpunkte entwickeln, kreative Mitarbeit fördern
Seminarnummer: 2022 6502
Wie kann ich meinen Schülerinnen Damit können Sie die aktive Beteiligung
und Schülern einen neuen Zugang zur am Unterricht und die Motivation zur
Fremdsprache aufzeigen? Wie kann ich Entwicklung eigener Standpunkte ge-
sie zur intensiven Auseinandersetzung genüber Unterrichtsthemen fördern.
mit Inhalten und Hintergründen eng-
Dieses Seminar ist als Präsenzveran-
lischsprachiger Literatur anregen?
staltung geplant, kann aber auch digital
Manchmal bedarf es nur eines Impulses, durchgeführt werden, sofern nötig.
um die Kreativität der Schülerinnen und
Schüler zu wecken. Die Methoden, die
Sie im Seminar kennenlernen werden,
umfassen Acting Methods, Creative Wri-
ting und Emotional Response.
PRÄSENZ-SEMINAR
Termin: Leitung:
15.03.2022, 09:30–16:30 Uhr Christine Stahl, freie Schauspielerin, Regis-
Anmeldeschluss: seurin, Dozentin im Bereich Präsentations-
22.02.2022 techniken
TIS-Nummer: Zielgruppe:
ZWW206503 Lehrkräfte der Mittel- und Oberstufe
LA-Nummer: Methode:
0209970002 Gruppenarbeit, Impulsreferat, Kleingruppen
Gebühren:
100 €
50 € (Eigenbeteiligung Lehrkräfte aus RLP)
25Using Voyant in the English Classroom:
Getting to Know a Digital Tool for Text Analysis
Seminarnummer: 2022 6504
Niemand wird bestreiten, dass “digital” ser Workshop wird den Teilnehmenden
das Wort der Stunde ist. Der Erwerb und einen Einblick in aktuelle Forschungs-
die Auseinandersetzung mit digitalen fragen geben, die Methoden und Werk-
Methoden und Tools wird eine immer zeuge vorstellen. Im Fokus steht ein Tool
größere Rolle in unserer Gesellschaft zur Analyse literarischer Texte – Voyant.
einnehmen. Die Digitalisierung hat auch Wir werden uns diesem Tool schrittweise
die Geisteswissenschaften erreicht. nähern und in eigenen kleinen Aufga-
Unter dem Namen „Digital Humanities“ ben verstehen lernen, wie Texte digital
entsteht derzeit ein neues Forschungs- analysiert werden können. Diese Auf-
feld, das sich mit digitalen Methoden gaben sind so konzipiert, dass sie 1:1 im
und deren Applikation beschäftigt. Doch Unterricht angewandt werden können.
wie können digitale Methoden auf lite- Teilnehmende müssen nicht besonders
rarische Texte und die Textanalyse an- technikaffin sein – der Workshop ist so
gewandt werden? Werden in Zukunft ausgerichtet, dass jede/r mitmachen
Computer Texte analysieren und inter- kann.
pretieren, lesen und auswerten? Die-
PRÄSENZ-SEMINAR
Termin: Leitung:
07.04.2022, 09:30–16:30 Uhr Anna Schmitt, Johannes Gutenberg-Uni-
Anmeldeschluss: versität Mainz, Department of English and
17.03.2022 Linguistics
TIS-Nummer: Zielgruppe:
ZWW226504 Lehrkräfte der Mittel- und Oberstufe
LA-Nummer: Methode:
02102828 Kurze Impulsreferate, Diskussionen im Ple-
Gebühren: num und in Kleingruppen, Übungen
100 €
50 € (Eigenbeteiligung Lehrkräfte aus RLP)
26Schauspielmethoden für den
Deutschunterricht
Seminarnummer: 2022 6505
Dieser Workshop bietet Methoden aus Der Umgang mit Sprache und Formulie-
dem Schauspieltraining, die dem Lehrer/ rungen steht im Mittelpunkt bei der Me-
der Lehrerin bei der Vermittlung von thode des Creative Writing und Emotio-
sprachlicher und kultureller Kompetenz naler Reaktion. Für die Schülerinnen und
neue Wege zeigt und mit Hilfe von Übun- Schüler wird dadurch der Zugang zum
gen aus dem Bereich der Theaterpäda- freien Sprechen und Schreiben auf krea-
gogik neue Zugänge zur Vermittlung tive Art erleichtert. Durch die Methoden
von Literatur eröffnet. Übungen aus dem des professionellen Schauspieltrainings
Bereich der Improvisation aktivieren die wird der Lernprozess zu einem multisen-
Schülerinnen und Schüler und zeigen sorischen Erleben.
ihnen einen spielerischen Zugang zum
Dieses Seminar ist als Präsenzveran-
Inhalt von Texten. Hierbei werden vor al-
staltung geplant, kann aber auch digital
lem Kompetenzen im Bereich Sprechen
durchgeführt werden, sofern nötig.
und Zuhören gefördert. Assoziations-
kreis und Geschichtenkreis erweitern die
eigenen sprachlichen Mittel.
PRÄSENZ-SEMINAR
Termin: Leitung:
26.04.2022, 09:30–16:30 Uhr Christine Stahl, freie Schauspielerin, Regis-
Anmeldeschluss: seurin, Dozentin im Bereich Präsentations-
05.04.2022 techniken
TIS-Nummer: Zielgruppe:
ZWW20039 Lehrkräfte der Mittel- und Oberstufe
LA-Nummer: Methode:
0209969902 Gruppenarbeit, Impulsreferat, Kleingruppen
Gebühren:
100 €
50 € (Eigenbeteiligung Lehrkräfte aus RLP)
27The Road to Brexit
Seminarnummer: 2022 6506
Als am 23. Juni 2016 die Mehrheit der welche Ereignisse und gesellschaftlichen
Briten für den Brexit stimmten, waren Diskurse zum Brexit führten. Warum war
die meisten Menschen in Europa, in der das Referendum selbst und auch der
Welt und – nicht zuletzt – in Großbritan- Ausgang absehbar? Welchen Anteil hat-
nien selbst geschockt und überrascht. te die britische Debattenkultur – im Par-
Die wenigsten schienen diesen Ausgang lament aber auch in der Presse? Auch die
vorausgesehen oder in irgendeiner Wei- spezifische Rolle von Nostalgie – sichtbar
se damit gerechnet zu haben. Viele Men- im Slogan „take back control“ – wird auf
schen fragten sich: Wie konnte es dazu Grundlage einer Vielzahl von Beispielen
kommen? In diesem Workshop gehen aus der Populärkultur wie TV-Serien, Fil-
wir genau dieser Frage nach. Wir werden men und Musik erörtert. Den zweiten
die Hintergründe des Brexit mit Hilfe Schwerpunkt bildet eine Analyse des
kulturwissenschaftlicher Methoden nä- Films Brexit (2019) mit Benedict Cumber-
her beleuchten. Wir werden überlegen, batch als spin doctor Dominic Cummings.
PRÄSENZ-SEMINAR
Termin: Leitung:
12.05.2022, 09:30–16:30 Uhr Anna Schmitt, Johannes Gutenberg-Uni-
Anmeldeschluss: versität Mainz, Department of English and
21.04.2022 Linguistics
TIS-Nummer: Zielgruppe:
ZWW226506 Lehrkräfte der Mittel- und Oberstufe
LA-Nummer: Methode:
02102829 Input, Arbeit in Kleingruppen, Diskussion im
Gebühren: Plenum und in Kleingruppen
100 €
50 € (Eigenbeteiligung Lehrkräfte aus RLP)
28Sport
Doping im Spitzen-, Breitensport
und in der Schule
Seminarnummer: 2021 6402
Immer wieder werden wir in der Presse Doping gerade auch im Breitensport an-
während großer Sportveranstaltungen richten? Was sind sog. lifestyle drugs zur
mit dem Thema Doping konfrontiert. Steigerung der Konzentrationsfähigkeit?
Um mitreden zu können und gerade Nach einer ausführlichen Übersicht über
auch in der Schule erste Anzeichen von viele relevante Hintergründe und Fakten
unerlaubter und schädlicher Leistungs- wollen wir über die generelle Rolle von
steigerung zu erkennen, wollen wir ver- leistungssteigernden Substanzen für
suchen, folgende Fragen zu beantwor- den Einzelnen und die Gesellschaft dis-
ten: Welche Substanzen stehen auf der kutieren.
Doping-Liste und warum? Kann Doping
Dieses Seminar ist als Präsenzveran-
überhaupt effizient erkannt und be-
staltung geplant, kann aber auch digital
kämpft oder sollte es vielleicht sogar le-
durchgeführt werden, sofern nötig.
galisiert werden? Welchen Schaden kann
PRÄSENZ-SEMINAR
Termin: Leitung:
07.10.2021, 09:00–15:00 Uhr Prof. Dr. Alexander Dietrich, Ludwig-Maxi-
Anmeldeschluss: milians-Universität München
16.09.2021 Zielgruppe:
TIS-Nummer: Biologie- und Sportlehrkräfte
ZWW216402 Methode:
LA-Nummer: Präsentation und Diskussion
0189295502
Gebühren:
100 €
50 € (Eigenbeteiligung Lehrkräfte aus RLP)
29Religion, Philosophie, Ethik, Geschichte
Das Recht des Religionsunterrichts
Seminarnummer: 2021 6704
Die Teilnehmenden erwerben vertiefte Bekenntnisgebundenheit nach Art. 7
Kenntnisse in den Rechtsgrundlagen des Grundgesetz
Religionsunterrichts. Sie erwerben Si- Nuancierungen der Bekenntnisge-
cherheit in ihrer Rolle als Lehrkraft eines bundenheit im Landesrecht
konfessionsorientierten Faches. Sie kön- Bekenntnisgebundenheit und Kon-
nen die Chancen und Grenzen interkon- fessionelle Kooperation („KoKo“)
fessioneller und interreligiöser Koopera- Anmeldung und Abmeldung
tion besser einschätzen. Sie können sich „Ordentliches Lehrfach“
sicherer im System Schule bewegen, da Besonderheiten des Islamischen
sie ihre Rechte und Pflichten, die sich Religionsunterrichts
aus staatlichem und kirchlichem Recht Lehrbefugnis der Lehrkraft
ergeben, zuverlässig kennen. Aufsicht über den Religionsunterricht
Weisungsbefugnisse der Schulleitung
Verfassungsbegriff des Religions-
Schulseelsorge
unterrichts
Schulgottesdienst
Multireligiöse Schulandacht
PRÄSENZ-SEMINAR
Termin: Leitung:
21.10.2021, 09:30–15:00 Uhr Prof. Dr. Uwe Kai Jacobs, Johannes Guten-
Anmeldeschluss: berg-Universität Mainz, Evang.-Theol. Fakul-
30.09.2021 tät, Kirchenrecht
TIS-Nummer: Zielgruppe:
ZWW216704 Lehrkräfte Religion
LA-Nummer: Methode:
02102830 Input, Präsentation, Diskussion
Gebühren:
100 €
50 € (Eigenbeteiligung Lehrkräfte aus RLP)
30Ethik der Digitalisierung –
Digitaler Humanismus
Seminarnummer: 2021 6705
Schon längst stellt sich die Frage nach der „Digitaler Humanismus, Eine Ethik für
Ethik der Digitalisierung: Lassen sich die das Zeitalter der Künstlichen Intelligenz“
Ideale des Humanismus für die digitale (Verlag: Piper). Darüber hinaus werden
Welt wiederbeleben und lässt sich der wir grundlegende Aspekte der Medien-
Mensch auch im Prozess der Digitalisie- ethik und -pädagogik insbesondere mit
rung in den Mittelpunkt stellen? Mit bei- Blick auf das Handlungsfeld Schule erar-
den Fragen werden wir uns im Rahmen beiten, diskutieren und reflektieren, die
dieser Veranstaltung intensiv auseinan- dem Digitalen Humanismus verpflichtet
dersetzen, ausgehend vom Wiener Ma- sind.
nifest für Digitalen Humanismus (2019)
und dem wegweisenden Buch von Julian
Nida-Rümelin und Nathalie Weidenfeld:
ONLINE-SEMINAR
Termin: Leitung:
23. und 30.11.2021, jeweils 14:00–18:00 Uhr Dr. Konstantin Broese,
Anmeldeschluss: Evangelische Akademie Hofgeismar
02.11.2021 Zielgruppe:
TIS-Nummer: Lehrkräfte aller Fächer und Schulformen
ZWW216705 Methode:
LA-Nummer: Vorträge, Diskussionen und Arbeitskreise in
02102912 Kleingruppen
Gebühren:
100 €
50 € (Eigenbeteiligung Lehrkräfte aus RLP)
31Musik
Die Groovebüchse: Coole Begleitpatterns
Seminarnummer: 2021 6301
Ein cooler Groove entsteht nicht allein spricht durch die außergewöhnliche
durch Kombination von Akkorden und Raumausstattung praxisorientierte und
Rhythmen. Diese sind durchaus für das lernintensive Lehrmethoden: Jeder Teil-
Gelingen einer guten Klavierbegleitung nehmende hat ein eigenes Keyboard,
wichtig. Vielmehr steckt der „wahre durch eine Deckenkamera werden die
Sound“ vor allem zwischen den einzel- spieltechnischen Demonstrationen an-
nen Tönen. schaulich gezeigt.
Ziel der Veranstaltung ist, Begleitmus-
ter anhand von Songs zu erarbeiten, zu
denen sich die Klasse mit Begeisterung
bewegen kann. Dieser Workshop ver-
PRÄSENZ-SEMINAR
Termin: Leitung:
16.09.2021, 10:00–16:00 Uhr Prof. Christopher Miltenberger, Johannes
Anmeldeschluss: Gutenberg-Universität Mainz, Hochschule für
26.08.2021 Musik
TIS-Nummer: Zielgruppe:
ZWW216301 Musiklehrer*innen, Chorleiter*innen, Er-
LA-Nummer: zieher*innen
02102832 Methode:
Gebühren: Hören und Umsetzen von Grooves. Jeder Teil-
100 € nehmende hat Keyboard und PC
50 € (Eigenbeteiligung Lehrkräfte aus RLP)
32„Dieses Ding da macht so brrrr.“ Sprachbildung und
sprachbewusste Unterrichtsplanung im Fach Musik
Seminarnummer: 2022 6301
Sprachbildung stellt eine Querschnitts- Im Rahmen der ganztägigen Fortbildung
aufgabe für alle schulischen Unter- werden theoretische Grundlagen zu den
richtsfächer dar. Gleichzeitig stellt die Themenbereichen Sprachbildung und
Förderung einer angemessenen fach- sprachbewusste Unterrichtsplanung
sprachlichen Ausdrucksweise unter Ein- vermittelt. Im Anschluss werden Mög-
satz geeigneter Methoden und Hilfsmit- lichkeiten der sprachbewussten Unter-
tel oftmals eine Herausforderung dar. richtsplanung anhand von Beispielen
Eine sprachbewusste Unterrichtspla- konkretisiert. Diese umfassen sowohl
nung sowie der Einsatz spezifischer Me- Methoden der Schreibförderung als auch
thoden und Hilfsmittel können hier Ab- Methoden zur Förderung des Sprechens
hilfe schaffen, ohne dass das fachliche und Diskutierens unter Bezug auf alle
Lernen in den Hintergrund gerät. Handlungsfelder des schulischen Musik-
unterrichts. Geeignete Scaffolding-Maß-
nahmen werden ebenfalls erörtert.
PRÄSENZ-SEMINAR
Termin: Leitung:
08.02.2022, 10:00–16:30 Uhr Prof. Dr. Valerie Krupp, Johannes Guten-
Anmeldeschluss: berg-Universität Mainz, Hochschule für
18.01.2022 Musik
TIS-Nummer: Zielgruppe:
ZWW226301 Musiklehrkräfte aller Schulformen
LA-Nummer: Methode:
02103151 Vortrag, Gruppenarbeiten
Gebühren:
100 €
50 € (Eigenbeteiligung Lehrkräfte aus RLP)
33Politik und Wirtschaft
Ökologische Grenzen des
Wirtschaftswachstums
Seminarnummer: 2022 6801
Wirtschaftswachstum ist die zentrale Besprochen werden zentrale Ansätze zur
ökonomische Kennziffer, an der Wohl- Erfassung planetarer Belastungsgren-
stand und Entwicklung von Volkswirt- zen sowie zur empirischen Erforschung
schaften gemessen wird. Wirtschafts- der Vereinbarkeit von Wirtschaftswachs-
politik wird häufig danach ausgerichtet, tum und Umweltschutz. Zudem werden
ob sie Wachstum generiert. Gleichzeitig unterschiedliche Lösungsansätze vor-
gibt es seit fast fünfzig Jahren wachs- gestellt: Vertreter des green growth-An-
tumskritische Ansätze, die auf begrenzte satzes heben die Vereinbarkeit von Wirt-
Ressourcen und Aufnahmekapazitäten schaftswachstum und Umweltschutz
der Erde verweisen und die Möglichkeit hervor, Postwachstumsökonomen for-
unendlichen Wirtschaftswachstums ver- dern einen Wachstumsverzicht zur Ent-
neinen. lastung der Ökosysteme zumindest in
wohlhabenden Industrieländern. Ein
Thema der Fortbildung ist die Frage der
dritter Ansatz möchte das Wirtschafts-
Vereinbarkeit von Wirtschaftswachs-
wachstum durch geeignetere Wohl-
tum und effektivem Umwelt- und Kli-
standsmaße ersetzen.
maschutz. Vermittelt wird ein Überblick
über die Etablierung des Wirtschafts-
wachstums als zentralem Wohlstands-
maß und die ökologische Kritik am klas-
sischen Wachstumsparadigma.
34Im fachdidaktischen Teil der Fortbildung
wird das Thema in das Konzept der „Bil-
dung für nachhaltige Entwicklung“ ein-
geordnet und die Möglichkeiten der The-
matisierung von „ökologischen Grenzen
des Wachstums“ im Sozialkundeunter-
richt werden diskutiert. Verschiedene
Unterrichtsmaterialien werden vorge-
stellt und kritisch beleuchtet.
PRÄSENZ-SEMINAR
Termin: Leitung:
08.03.2022, 09:00–17:00 Uhr Dr. Cornelia Frings, Anna Krekeler,
Anmeldeschluss: Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Insti-
15.02.2022 tut für Politikwissenschaft
TIS-Nummer: Zielgruppe:
ZWW226801 Lehrkräfte für Sozialkunde/Wirtschaft
LA-Nummer: Methode:
02102914 interaktive Plenumsvorträge, moderierte
Gebühren: Gruppendiskussionen
100 €
50 € (Eigenbeteiligung Lehrkräfte aus RLP)
35Stimmliche Präsenz und Sprechtechnik
Seminarnummer: 2021 6227
Diese Fortbildung zeigt durch Übun- cher und souverän aufzutreten.
gen aus der Sprecherziehung und dem
Inhalte:
schauspielerischen Bereich, wie Sie Ihre
Dynamik: laut und leise sprechen
stimmliche Präsenz verbessern können.
können
Dabei hilft eine ruhige, klare Stimm-
Ausdauer: lange und viel sprechen
präsenz, die dem Gegenüber Kompe-
können
tenz signalisiert. Stimmschonung und
Betonung: lebendig betonen für gute
Stimmhygiene sind gerade in der Erkäl-
Verständlichkeit
tungszeit, aber auch bei starker stimm-
Modulation: Höhen, Tiefen und
licher Belastung wichtig. Ein Trainings-
Klangfarbenreichtum der Stimme
programm für Atem und Stimme fördert
Stimmhygiene: Pflege und Gesund-
nicht nur eine klangvolle und kräftige
erhaltung der Stimme
Stimme, sondern hilft gleichzeitig Ner-
Kompetentes, überzeugendes Auftre-
vosität und Unsicherheiten abzubauen.
ten durch innere Ruhe und Kraft
Ziel des Seminars ist es, durch den ge-
konnten Einsatz der eigenen Stimme si-
ONLINE-SEMINAR
Termin: Leitung:
06. und 07.10.2021, jeweils 15:30–18:30 Uhr Christine Stahl, freie Schauspielerin, Regis-
Anmeldeschluss: seurin, Dozentin im Bereich Präsentations-
15.09.2021 techniken
TIS-Nummer: Zielgruppe:
ZWW206204 Lehrkräfte aller Fächer und Schulformen
LA-Nummer: Methode:
0209972802 Gruppenarbeit, Impulsreferat, Kleingruppen
Gebühren:
100 €
50 € (Eigenbeteiligung Lehrkräfte aus RLP)
36Körpersprache
Seminarnummer: 2021 6229
Der eigene Körper trägt maßgeblich zu Ein weiterführendes Training soll dann
unserem Gesamteindruck bei. Unser die Ausdrucksmöglichkeiten des eige-
Gegenüber sieht uns und bewertet stän- nen Körpers schulen. Denn innere Ruhe
dig unsere Körpersprache. Dadurch ent- und eine klare Gestik signalisieren dem
stehen oft Missverständnisse. Man sagt Gegenüber Kompetenz.
das eine — doch der Körper „spricht“
Inhalte:
etwas ganz anderes. Gerade im Schul-
Auftreten
alltag ist eine unmissverständliche Kör-
Die persönliche Wirkung verbessern
persprache wichtig. In Übungen wird
Stressmanagement Körpersprache:
das Bewusstsein für den eigenen Körper
Souveränität und klare Gesten
durch Entspannungs- und Bewegungs-
Das Gegenüber durch innere Ruhe
übungen aktiviert. Dann wird anhand
und Kraft überzeugen
von verschiedenen Übungen aus dem
Präsenz zeigen und Souveränität aus-
professionellen Schauspieltrainig die
strahlen durch Körperhaltung
Körpersprache entschlüsselt.
Einsatz von Gestik und Mimik
PRÄSENZ-SEMINAR
Termin: Leitung:
26.10.2021, 09:30–16:30 Uhr Christine Stahl, freie Schauspielerin, Regis-
Anmeldeschluss: seurin, Dozentin im Bereich Präsentations-
05.10.2021 techniken
TIS-Nummer: Zielgruppe:
ZWW216208 Lehrkräfte aller Fächer und Schulformen
LA-Nummer: Methode:
0209972602 Kleingruppen, Gruppenarbeit, Impulsreferat
Gebühren:
100 €
50 € (Eigenbeteiligung Lehrkräfte aus RLP)
37Effektvoll präsentieren
Seminarnummer: 2021 6235
Ob in Präsenz oder digital – eine gute rade wenn Sie Emotionen wecken und
Präsentationstechnik ist essentiell für Menschen begeistern wollen, sollten Sie
den erfolgreichen Unterricht. Dieses Se- wissen, dass Ihre Körpersprache und
minar bildet einen Baustein in der Ver- Stimme viel wirkungsvoller sind als Ihre
mittlung grundlegender Kompetenzen Worte. Und das gilt für jedes Thema. In
und bietet die Möglichkeit, vorhandene diesem Workshop erfahren Sie, auf was
Präsentationskompetenzen durch prak- Sie bei Körperhaltung, Gestik und Mimik
tische Übungen zu vertiefen - in den zwei achten sollten und können in Stegreif-
Terminen und zwei Selbstlernphasen. übungen Ihre persönliche Wirkung vor
Gruppen einüben.
Teil 1 des Workshops beschäftigt sich
mit der Rolle der Körpersprache beim In Teil 2 wird gezeigt, wie man mit einem
Präsentieren. Mit dem richtigen Einsatz Flipchart oder einer Metaplanwand ar-
Ihrer Körpersprache wirken Sie selbst- beitet und erklärt, wie eine Power Point-
sicherer und halten die Aufmerksam- Präsentation eingesetzt werden kann,
keit Ihrer Teilnehmenden aufrecht. Ge- ohne die Zuhörer zu ermüden.
38Zudem erhalten Sie die Möglichkeit ver-
schiedene Tools für das digitale Präsen-
tieren kennenzulernen. Anhand kon-
kreter Umsetzungsbeispiele können Sie
Anregungen und Ideen für den effekti-
ven Einsatz in der digitalen Lehre mit-
nehmen. Sie haben Gelegenheit, den
zielführenden Einsatz der verschiedenen
Medien zu erproben und lernen Kniffs
und Tricks für den Einsatz in Seminar
und Unterricht.
Dieses Seminar findet bereichsüber-
greifend mit der Weiterbildung Train the
Trainer: Lehren lernen statt.
ONLINE-SEMINAR
Termin: Leitung:
29.10. und 16.11.2021, Dr. Gülsüm Günay, Johannes Gutenberg-
jeweils 15:00–18:30 Uhr Universität Mainz, Zentrum für wissenschaft-
Anmeldeschluss: liche Weiterbildung
08.10.2021 Dr. Andreea Baciu, LL. M., Rechtsanwältin
TIS-Nummer: (Rumänien), Kommunikationstrainerin
ZWW216235 Zielgruppe:
LA-Nummer: Lehrpersonen aller Fächer und Schulformen
02102921 Methode:
Gebühren: Praktische Übungen und Fallbeispiele
50 % Ermäßigung bzw. Eigenbeteiligung
Lehrkräfte aus RLP
39Schulische Übergänge erfolgreich gestalten
Seminarnummer: 2021 6236
1. Möglichkeiten und Grenzen des Über- 3. Lernbereitschaft setzt Aufmerksam-
gangs von Sek I in Sek II: Aktuelle Befun- keit und gesteigerte (Selbst-) Wahrneh-
de der Schulpädagogik und ihre Rele- mung voraus.
vanz im Spiegel von visible learning nach
4. 15-jährige Schülerinnen und Schüler:
John Hattie
Was muss ich als Lehrkraft wissen?
2. Erkenntnisse aus berufspraktischer
5. Potenziale im transkulturellen Klas-
Perspektive: Welche gemeinsamen
senzimmer sichtbar machen
Merkmale lassen sich bei Schülerinnen
und Schülern aus den Jahrgangsstufen 9
und 10 beobachten?
PRÄSENZ-SEMINAR
Termin: Leitung:
02.11.2021, 09:30–15:30 Uhr Lavdije Zidi, Bildungsreferentin für nach-
Anmeldeschluss: haltige Entwicklung, freie Dozentin, Lehrerin
19.10.2021 für Gymnasien und Mittelschulen
TIS-Nummer: Zielgruppe:
ZWW216236 Lehrpersonen aller Fächer und Schulformen
LA-Nummer: Methode:
02102923 Think-Pair-Share, Filmanalyse, Diskussion
Gebühren:
100 €
50 € (Eigenbeteiligung Lehrkräfte aus RLP)
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