FORTBILDUNGSAKADEMIE FÜR PÄDAGOGINNEN UND PÄDAGOGEN - GEMEINSAM BILDUNG VORANBRINGEN
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Programm 2020/2021 FORTBILDUNGSAKADEMIE FÜR PÄDAGOGINNEN UND PÄDAGOGEN GEMEINSAM BILDUNG VORANBRINGEN bedarfsorientiert - ortsnah - passgenau
VORWORT Sehr geehrte Pädagoginnen und Pädagogen, die vergangenen Monate haben Sie alle vor große Die Fortbildungsakademie unterstützt Sie im Schul- Herausforderungen gestellt. Im Mittelpunkt stand jahr 2020/21 verstärkt mit Impulsen und Angebo- dabei die Frage, wie außerhalb des Klassenraumes ten zum mediengestützten Lernen. Fortbildungen eine gute Unterrichtsqualität gelingen kann und zu erweiterten Funktionen der Lernplattform, wie alle Schülerinnen und Schüler in den Lern- um mit Courselets interaktiver den Unterricht zu prozess, der vornehmlich im familiären Umfeld gestalten oder das selbst organisierte Lernen der stattfand, integriert werden können. Schülerinnen und Schüler über ein Lerntagebuch zu unterstützen, werden Sie dabei begleiten. Viele von Ihnen sind den digitalen Möglichkeiten des Unterrichtens mit großer Experimentierfreude Neben dem großen Bereich der Medienkompe- begegnet und haben im Prozess Neues ausprobie- tenz bietet das vorliegende Programm ebenfalls ren, digitale Lernszenarien entwickeln und ihren Angebote in den Bereichen Sozialkompetenz, z. B. didaktischen Werkzeugkasten erweitern müssen. zur „Effektiven Klassenführung“ oder zur Förde- Das Unterrichten und Lernen im digitalen Raum ist rung der Lernmotivation in der Fortbildungsreihe selbstverständlicher geworden – jedoch haben Sie „Umgang mit Heterogenität“. In den Bereichen auch dessen Begrenzungen kennengelernt. Dazu Gesundheit und Frühkindliche Bildung thema- gehören neben technischen Aspekten Überlegun- tisieren wir den Umgang mit seelischen Proble- gen zum Datenschutz oder Anforderungen an die men und Entwicklungsstörungen bei Kindern und Selbstorganisation der Schülerinnen und Schüler. Jugendlichen. Ihre Anregungen zu Fortbildungen aus der Schulabfrage zum Digitalpakt konnten Online-Formate oder Blended-Learning-Angebote ebenfalls berücksichtigt werden. Angebote zum können eine sinnvolle Ergänzung zu Präsenzver- kollaborativen Lernen oder zur Lehrenden-Lernen- anstaltungen sein. Durch die digitale Verknüpfung den-Interaktion wurden entwickelt. in gemischten Formaten kann das Lernen flexibler und ortsungebundener bereichert werden. Auch Zahlreiche Ideen zu Fortbildungsveranstaltungen wenn Online-Unterricht zumindest eine virtuelle in den unterschiedlichen Kompetenzbereichen Zusammenkunft ermöglicht, die Qualität des sozi- haben uns im vergangenen Schuljahr erreicht. Die alen und gemeinsamen Lernens in Präsenz kann Fortbildungsakademie freut sich weiterhin über er nicht ersetzen. Ihre spezifischen Impulse, um das Programm gemeinsam mit Ihnen zu qualifizieren. Der Landkreis Barnim bietet mit der Lernplattform und dem Angebot „Bildungsmedien Online“ gute Voraussetzungen für den Bereich Medienkompe- tenz. In den vergangenen Jahren haben Sie an zahlreichen Fortbildungen teilgenommen, um Ihre Daniel Kurth Kompetenzen zu entwickeln und die mediendi- Landrat daktischen Möglichkeiten des Unterrichtens zu erweitern. Unser gemeinsames Ziel ist es, weiter daran zu arbeiten. Vorwort 1
INHALTSVERZEICHNIS Vorwort................................................................................................................................................ 1 Bildungsinitiative Barnim .................................................................................................................... 4 Fortbildungsakademie für Pädagoginnen und Pädagogen .................................................................... 5 Medienzentrum Barnim ....................................................................................................................... 5 Der Weg zur individuellen Fortbildung ................................................................................................. 6 Organisatorisches & Gebühren............................................................................................................. 6 Fortbildungs- und Themenwünsche ..................................................................................................... 8 Selbstevaluation, Feedback-Kultur, Unterrichtsentwicklung ............................................................... 10 Trainingszentrum der Fortbildungsakademie ..................................................................................... 12 Lernerorientierte Weiterbildung ......................................................................................................... 13 MEDIENKOMPETENZ .......................................................................................................15 Basistraining für den Einsatz interaktiver Whiteboards im Unterricht ................................................ 16 Aufbautraining für den Einsatz interaktiver Whiteboards im Unterricht ............................................. 17 Fachspezifisches Training mit interaktiven Whiteboards im Unterricht .............................................. 18 Tafelbilder für den Fachunterricht erstellen ....................................................................................... 19 Aufbau und Basisfunktionen der Lernplattform www.lernen.barnim.de ............................................. 20 Nutzung digitaler Bildungsmedien im Unterricht................................................................................ 21 Individuelle Lernplattform-Trainings für Lehrkräfte (Fortgeschrittene und Administratoren) .............. 22 Nutzung der Lernplattform im Unterricht ........................................................................................... 23 Inklusion durch Sprache und Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht .................................... 24 Filmanalyse im Unterricht .................................................................................................................. 25 Digitools - hilfreiche Online-Anwendungen für den Unterricht ........................................................... 26 Mit Courselets ganz einfach interaktive Lerninhalte auf der Lernplattform erstellen.......................... 27 Nicht alles was geht, ist auch erlaubt - Urheberrecht in Schule ......................................................... 28 Erklärfilme mit Schülerinnen und Schülern erstellen ......................................................................... 29 Leiten und Moderieren im digitalen Unterricht .................................................................................. 30 Digitale Kindheit - praxisnahe Medienpädagogik ............................................................................... 31 Interaktive Plakate mit ThingLink ....................................................................................................... 32 Kinderrechte in der digitalen Welt - Wie wird die digitale Welt den Schutzaspekten von Kindern und Jugendlichen gerecht? ............................................................................................. 33 Sprachbildung mit Medien ................................................................................................................. 34 SOZIALKOMPETENZ .........................................................................................................35 Qualitätsentwicklung in Unterricht und Schule (QUS) durch kollegiale Hospitation ............................ 36 Qualitätsentwicklung in Unterricht und Schule (QUS) - Auftaktworkshop ........................................... 37 Effektive Klassenführung mit Classroom Management....................................................................... 38 Umgang mit Heterogenität im Unterricht ........................................................................................... 40 Kinder und Jugendliche für den Umgang mit Abschieden und Trauer stärken.................................... 41 Sexuelle und geschlechtliche Vielfalt - (K)ein Thema in der Schule ?! ................................................ 42 Schulische Selbstevaluation ............................................................................................................... 43 Trennung/Scheidung - wie geht‘s dem Kind damit? ........................................................................... 44 2 Inhaltsverzeichnis
GESUNDHEITSKOMPETENZ ...............................................................................................45 Stimme und Körpersprache im Unterricht .......................................................................................... 46 Geistig fit durch Koordination ............................................................................................................ 47 Seelische Probleme bei Kindern und Jugendlichen............................................................................. 48 Wege zur Gesundheit durch Bewegung, Ressourcenstärkung und kreativen Ausdruck ...................... 49 FRÜHKINDLICHE BILDUNG ...............................................................................................51 Adultismus - Macht und Herrschaft der Erwachsenen Kindern gegenüber ......................................... 52 Mit Kindern über den Tod und andere Abschiede reden .................................................................... 53 Wahrnehmungsstörungen bei Kindern ............................................................................................... 54 Mathematik mit Kindern erleben ....................................................................................................... 55 Sprachliche Anregung und Förderung von Kindern unter 3 Jahren - Modul 1: Sprachkultur und Haltung ................................................................................................... 56 Sprachliche Anregung und Förderung von Kindern unter 3 Jahren - Modul 2: Entwicklung und Förderung sprachlicher Kompetenzen ...................................................... 57 Praktikantinnen und Praktikanten professionell anleiten................................................................... 58 Qualitätsentwicklung ......................................................................................................................... 59 Arbeitsrecht und Trägerqualität ......................................................................................................... 60 Fachtag Sprache - Sprachförderung in allen Bildungsbereichen für die Erzieherinnen und Erzieher... 61 Inhaltsverzeichnis 3
BILDUNGSINITIATIVE BARNIM BILDUNGSINITIATIVE BARNIM Landkreis Barnim BILDUNG FÜR DIE REGION Sachgebiet Bildung Am Markt 1 Bildung ist eine zentrale Entwicklungs- 16225 Eberswalde frage für den Landkreis Barnim. Im Jahr 2009 hat der Landkreis die „Bildungsin- Renate Wolter itiative Barnim“ ins Leben gerufen. In (Sachgebietsleiterin) der Folge sind das Medienzentrum und sgbildung@kvbarnim.de die Fortbildungsakademie entstanden. Telefon 03334 214-1650 Seit über 10 Jahren setzt sich der Landkreis in Umsetzung der www.barnim.de Bildungsinitiative Barnim, gemeinsam mit unterschiedlichen Partnern, insbesondere den Bildungseinrichtungen und deren Trägern sowie den zuständigen Behörden, dafür ein, dass alle Menschen im Landkreis Barnim unabhängig von ihrem Alter und ihrer Nationalität die gleichen Chancen auf Bildung haben. Ziel ist es, Bildungsergebnisse zu verbessern und dass jeder die Voraussetzungen erwirbt, einen Schulabschluss zu erreichen, einen Beruf zu erlernen, seinen Lebensunterhalt zu verdienen und sein Leben selbstbestimmt zu gestalten. weitere Zielstellungen der Bildungsinitiative Barnim: altersgerechte Einschulung aller Kinder alle Schülerinnen und Schüler erreichen einen Schulabschluss alle Jugendlichen erreichen einen Berufs- oder Studienabschluss in der Region gibt es einen Ausbildungsplatz für jeden Jugendlichen junge Eltern ohne Schul- und Ausbildungsabschluss holen diesen nach der Anteil von Kindern mit „Auffälligkeiten“ nimmt ab die Anzahl derjenigen, die an Weiterbildungen teilnehmen, steigt die Anzahl der Bürgerinnen und Bürger, denen nach der Qualifikation der Wiedereinstieg ins Berufs- leben gelingt, steigt Bildung und Erziehung in der Kindheit und Jugend entscheiden ganz wesentlich über den späteren Bildungs- und letztlich Lebensweg eines Menschen. Deshalb muss die kindliche Bildung und Erziehung sehr genau an den individuellen Bedarfen der Kinder und von deren Eltern anknüpfen. Vor diesem Hintergrund sind die Qualität der Arbeit in den Kitas und Schulen, die Zusammenarbeit mit den Eltern und die Gestaltung der Übergänge Kita-Grundschule, Grundschule-Weiterführende Schule sowie Schule- Beruf Schwerpunkte der Bildungsinitiative Barnim. Für diese überaus wichtige Bildungsarbeit benötigen wir gut ausgebildete Pädagoginnen und Pädagogen. Die Fortbildungsakademie bietet bedarfsorientierte, ortsnahe und passgenaue Fortbildungen für Erzieherinnen und Erzieher, Lehrerinnen und Lehrer und weiteres pädagogisches Personal an. 4 Einleitung
FORTBILDUNGSAKADEMIE FORTBILDUNGSAKADEMIE FÜR PÄDAGOGINNEN UND PÄDAGOGEN FÜR PÄDAGOGINNEN UND PÄDAGOGEN KOMPETENZEN ERWEITERN, LERNEN FÖRDERN Fritz-Weineck-Str. 36 Die Qualitätsentwicklung in der Bildung 16227 Eberswalde ist ein zentrales Ziel des Landkreises. Deshalb bietet die Fortbildungsakade- Denise Kunze mie für Pädagoginnen und Pädagogen (Päd. Mitarbeiterin) individuelle und praxisnahe Weiter- kunze@kvhs-barnim.de bildungsangebote zu aktuellen Quer- Telefon 03334 3866-966 schnittsthemen und verschiedenen Kompetenzbereichen in den Barnimer Bildungseinrichtungen. Diese Mandy Schröder orientieren sich an fachlichen Standards und Entwicklungen sowie (Verwaltung) den Rahmenlehrplänen. Wir arbeiten Hand in Hand mit den Schu- schroeder@kvhs-barnim.de len und Kindertageseinrichtungen, um die Lehrerinnen und Lehrer Telefon 03334 3866-977 sowie Erzieherinnen und Erzieher bedarfsorientiert, ortsnah und Telefax 03334 3866-979 passgenau bei der Kompetenzentwicklung zu unterstützen – von der Medien-, Sozial-, Gesundheitskompetenz bis zur Frühkindlichen www.fortbildungsakademie. Bildung. Grund- und Aufbauseminare geben praktisches Anwen- barnim.de dungswissen zu digitalen Werkzeugen und vermitteln didaktische Anregungen für die Unterrichtsgestaltung oder den Einsatz in der Kindertagesstätte und im Hort. MEDIENZENTRUM BARNIM MEDIENZENTRUM BARNIM KOSTENFREIE NUTZUNG DIGITALER BILDUNGSMEDIEN Fritz-Weineck-Str. 36 Mit dem Medienangebot auf barnim.edupool.de und lernen.bar- 16227 Eberswalde nim.de kann Unterricht aktuell und in- novativ gestaltet werden. Die mehr als Johanna Jahn 10.000 bildungsrelevanten und auf die (Päd. Mitarbeiterin) Rahmenlehrpläne abgestimmten Inhalte jahn@kvhs-barnim.de umfassen Unterrichtsfilme, 3D-Modelle, Telefon 03334 3866-977 Bildungsinitiative Barnim Audio-Dateien, didaktische und interak- Medienzentrum tive Materialien, Arbeitsblätter und das Mandy Schröder Schulfernsehen. Sie können sowohl per (Verwaltung) Livestream im Unterricht genutzt als auch vorab heruntergeladen schroeder@kvhs-barnim.de werden. Das kostenfreie Angebot richtet sich an alle Barnimer Lehr- Telefon 03334 3866-977 kräfte aller Schulformen in öffentlicher wie privater Trägerschaft. Telefax 03334 3866-979 Gern machen wir Sie, z.B. im Rahmen von Lehrerkonferenzen, mit der Nutzung der digitalen Bildungsmedien (siehe Seite 21) vertraut. www.medienzentrum. Sprechen Sie uns an! Darüber hinaus unterstützt das Medienzent- barnim.de rum die kreisgetragenen Schulen bei der individuellen Beschaffung von Fachsoftware und Bildungsmedien. Ebenso fungiert es als zen- trale Anlaufstelle für Fragen zum Einsatz von digitalen Medien und zur Administration von www.lernen.barnim.de. Einleitung 5
DER WEG ZUR INDIVIDUELLEN FORTBILDUNG ANFRAGE PASSGENAUE ANGEBOTE Über das vorliegende Angebot Nutzen Sie dafür das Formular Nach Ihrer Anfrage und der hinaus freuen wir uns auf Ihre im Programmheft (Seite 8 und Übermittlung der Angaben er- individuellen Anfragen zu Fort- 9) oder mailen Sie oder rufen stellen wir Ihnen ein individuel- bildungen. Dazu teilen Sie uns Sie uns an, um Ihre Angaben les Angebot. Es beinhaltet einen mit, welche speziellen Inhal- zu den gewünschten Inhalten, inhaltlichen Überblick sowie An- te im Fokus der Veranstaltung Terminen und zur voraussicht- gaben zum zeitlichen Umfang stehen sollen. Fortbildungen lichen Teilnehmerzahl zu über- der Fortbildung und ggf. zu den können als interne Veranstal- mitteln. Zu Ihren gewünschten anfallenden Kosten. Entspricht tung der Schule (SchiLF) bzw. Fortbildungsinhalten und –ter- das Angebot Ihren Vorstellun- Kita oder Hort oder als externe minen wählen wir geeignete gen, bitten wir Sie um eine An- Maßnahme für Lehrerinnen und Referentinnen und Referenten gebotsbestätigung. Lehrer (ScheLF) bzw. Erziehe- und sprechen mit Ihnen Ihre rinnen und Erzieher angebo- Wünsche ab. ten und durchgeführt werden. ORGANISATORISCHES & GEBÜHREN RÄUMLICHKEITEN len oder Lehrerinnen und Lehrer chungen sind ausschließlich in beantragen die Kostenübernah- schriftlicher Form möglich und Unsere Veranstaltungen kön- me beim Staatlichen Schulamt. nur dann gültig, wenn wir den nen in den Räumen der Fortbil- Die Fortbildungsangebote sind Erhalt und die Akzeptanz bestä- dungsakademie für Pädagogin- mit dem Schulamt abgestimmt tigen. Einzelheiten entnehmen nen und Pädagogen auf dem und werden anerkannt. Kitas Sie der Gebührensatzung auf Schulgelände in Finow stattfin- bzw. Erzieherinnen und Erzieher www.fortbildungsakademie. den. Hier halten wir für Sie auch klären die Finanzierung mit den barnim.de ein Trainingszentrum mit Inter- zuständigen Trägern. Die Über- aktiven Whiteboards und Lap- nahme der Reisekosten kann SERVICE tops bereit. Parkplätze stehen beim Staatlichen Schulamt bean- ausreichend zur Verfügung. Bei tragt werden. Über organisatorische Änderun- Bedarf und nach Absprache or- gen informieren wir Sie schnellst- ganisieren wir Ihre Fortbildung möglich vor Fortbildungsbeginn auch direkt an der Schule oder RÜCKTRITT/STORNIERUNG vorzugsweise per E-Mail. Für die Kita. Teilnahme an einer Veranstal- Verbindliche Anmeldungen kön- tung erhalten Sie eine digitale nen von Teilnehmerinnen und Teilnahmebescheinigung. Bei KOSTEN Teilnehmern rechtzeitig, spä- Erkrankung der Referentinnen testens eine Woche vor Ver- und Referenten, höherer Gewalt Die Fortbildungskosten für kreis- anstaltungsbeginn, schriftlich, oder einer zu geringen Teilneh- getragene Schulen und deren persönlich oder telefonisch kos- merzahl behalten wir uns vor, Lehrkräfte übernimmt der Land- tenfrei zurückgenommen wer- die Fortbildung kurzfristig abzu- kreis Barnim. Alle anderen Schu- den. Stornierungen und Umbu- sagen. 6 Einleitung
URHEBERRECHT UND DATENSCHUTZ FERIEN Personenbezogene Daten werden ausschließlich Unsere Bildungsangebote finden in aller Regel zweckgebunden zur vertraglichen und organisa- außerhalb der Schulferien statt. Gern kommen torischen Abwicklung des Fortbildungsbetriebes wir auch Ihrem Wunsch nach, die unterrichtsfreie verwendet. Hierbei richten wir uns nach den Be- Zeit in den Ferien, beispielsweise in der stimmungen der Datenschutzgrundverordnung. Vorbereitungswoche vor Schuljahresbeginn, für Die in den Fortbildungen zur Verfügung gestell- Fortbildungen zu nutzen. An dieser Stelle bitten ten Teilnehmerunterlagen und Arbeitsmaterialien wir die Schulen um rechtzeitige Absprache. Nur so sind urheberrechtlich geschützt und dürfen nicht kann ein passgenaues Angebot geleistet werden. vervielfältigt werden. Sie sind ausschließlich der persönlichen Nutzung vorbehalten. Schulferien Land Brandenburg 2020/2021 AUGUST 2020 SEPTEMBER 2020 OKTOBER 2020 MO DI MI DO FR SA SO MO DI MI DO FR SA SO MO DI MI DO FR SA SO 1 2 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 3 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 13 5 6 7 8 9 10 11 10 11 12 13 14 15 16 14 15 16 17 18 19 20 12 13 14 15 16 17 18 17 18 19 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 27 19 20 21 22 23 24 25 24 25 26 27 28 29 30 28 29 30 26 27 28 29 30 31 31 NOVEMBER 2020 DEZEMBER 2020 JANUAR 2021 MO DI MI DO FR SA SO MO DI MI DO FR SA SO MO DI MI DO FR SA SO 1 1 2 3 4 5 6 1 2 3 2 3 4 5 6 7 8 7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10 9 10 11 12 13 14 15 14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17 16 17 18 19 20 21 22 21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24 23 24 25 26 27 28 29 28 29 30 31 25 26 27 28 29 30 31 30 FEBRUAR 2021 MÄRZ 2021 APRIL 2021 MO DI MI DO FR SA SO MO DI MI DO FR SA SO MO DI MI DO FR SA SO 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 8 9 10 11 12 13 14 8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11 15 16 17 18 19 20 21 15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18 22 23 24 25 26 27 28 22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25 29 30 31 26 27 28 29 30 MAI 2021 JUNI 2021 JULI 2021 MO DI MI DO FR SA SO MO DI MI DO FR SA SO MO DI MI DO FR SA SO 1 2 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 3 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 13 5 6 7 8 9 10 11 10 11 12 13 14 15 16 14 15 16 17 18 19 20 12 13 14 15 16 17 18 17 18 19 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 27 19 20 21 22 23 24 25 24 25 26 27 28 29 30 28 29 30 26 27 28 29 30 31 1 31 Schulferien Feiertage Reformationstag 31.10.2020, 1. Weihnachtsfeiertag 25.12.2020, 2. Weihnachtsfeiertag 26.12.2020, Neujahr 01.01.2021, Variabler Ferientag 14.05.2021, Karfreitag 02.04.2021, Ostersonntag 04.04.2021, Ostermontag 05.04.2021, Tag der Arbeit 01.05.2021, Christi Himmelfahrt 13. Mai 2021, Pfingstsonntag 23.05.2021, Pfingstmontag 24.05.2021 Einleitung 7
TELEFAx 03334 3866-979 Fortbildungsakademie für Landkreis Barnim Pädagoginnen und Pädagogen Fritz-Weineck-Str. 36 Telefon 03334 3866-966 16227 Eberswalde Telefax 03334 3866-979 fortbildungsakademie@kvhs-barnim.de FORTBILDUNGS- UND THEMENWÜNSCHE Sie haben individuelle Fortbildungswünsche und finden im Programm kein passendes Angebot? Teilen Sie uns Ihren Bedarf über dieses Formular mit. WUNSCHTERMIN VERANSTALTUNGSORT INHALTE Bitte teilen Sie uns Ihre Wünsche und Vorstellungen mit. Welche Ziele wol- len Sie oder Ihr Kollegium erreichen? Worauf legen Sie besonderen Wert? ANGABEN ZUM / ZUR TEILNEHMENDEN / SCHULE NAME SCHULE ADRESSE KONTAKTDATEN Telefon: E-Mail: Telefax: TEILNEHMENDENZAHL DATUM / UNTERSCHRIFT * *Der Speicherung meiner angegebenen Daten zum Zwecke der Bearbeitung und zur Erfüllung der gesetzlichen Nachweispflichten stimme ich zu. 8
TELEFAx 03334 3866-979 Fortbildungsakademie für Landkreis Barnim Pädagoginnen und Pädagogen Fritz-Weineck-Str. 36 Telefon 03334 3866-966 16227 Eberswalde Telefax 03334 3866-979 fortbildungsakademie@kvhs-barnim.de FORTBILDUNGS- UND THEMENWÜNSCHE Sie haben individuelle Fortbildungswünsche und finden im Programm kein passendes Angebot? Teilen Sie uns Ihren Bedarf über dieses Formular mit. WUNSCHTERMIN VERANSTALTUNGSORT INHALTE Bitte teilen Sie uns Ihre Wünsche und Vorstellungen mit. Welche Ziele wol- len Sie oder Ihr Kollegium erreichen? Worauf legen Sie besonderen Wert? ANGABEN ZUM / ZUR TEILNEHMENDEN / SCHULE NAME SCHULE ADRESSE KONTAKTDATEN Telefon: E-Mail: Telefax: TEILNEHMENDENZAHL DATUM / UNTERSCHRIFT * *Der Speicherung meiner angegebenen Daten zum Zwecke der Bearbeitung und zur Erfüllung der gesetzlichen Nachweispflichten stimme ich zu. 9
SELBSTEVALUATION, FEEDBACK-KULTUR, UNTERRICHTSENTWICKLUNG QUS – QUALITÄTSENTWICKLUNG IN UNTERRICHT UND SCHULE QUS ist ein Angebot für Schulen, Verzahnung der individuellen Entwicklung des die ein praxisnahes Qualitätssystem einführen Einzelnen mit der Entwicklung der Schule als und die Möglichkeiten der Selbstevaluation Ganzes nutzen möchten, Gesamtschulische Vorhaben oder Zielsetzungen, die professionelle Lerngemeinschaften und wie sie etwa in Leitbildern oder Schulprogrammen eine Feedback-Kultur an der Schule aufbauen formuliert werden, schlagen sich häufig nicht im wollen, konkreten Handeln der einzelnen Pädagoginnen die die Unterrichtsentwicklung in den Mittel- und Pädagogen nieder. Umgekehrt werden aber punkt ihrer Schulentwicklung stellen wollen. auch deren gute Erfahrungen und Ideen nicht aufgegriffen und für die Entwicklung der Schule Nach dem QUS-Prinzip besuchen sich Kolleginnen als Ganzes genutzt. und Kollegen regelmäßig gegenseitig im Unter- richt und führen im Anschluss Feedbackgesprä- QUS zielt deshalb auf eine Verzahnung der che durch. In ihren Qualitätsgruppen bereiten sie unterschiedlichen schulischen Ebenen, so dass die kollegialen Hospitationen thematisch vor und eine Entwicklung „von oben nach unten“, aber werten diese gemeinsam aus. Diese Arbeit nut- genauso umgekehrt „von unten nach oben“ zen Sie sowohl für Ihre eigene individuelle Wei- möglich wird. terentwicklung wie auch für die Entwicklung Ihrer Schule insgesamt. Feedbackgespräche im „QUS- Qualitätsgruppen und Steuergruppe Stil“ mit Eltern, Schülerinnen und Schülern und Je 5 - 6 Pädagoginnen und Pädagogen bilden bei weiteren schulnahen Akteurinnen und Akteuren QUS für jeweils ein Schuljahr eine Qualitätsgruppe. ergänzen dieses Qualitäts-Selbstmanagement. Jede Qualitätsgruppe wird durch ein Mitglied in der Steuergruppe vertreten. KERNPUNKTE VON QUS: Unterricht steht im Mittelpunkt Kollegiale Unterrichtshospitation Die Qualität des Unterrichts bestimmt die Kollegiale Unterrichtshospitationen erfolgen bei Qualität der Schule. Der Unterricht ist und bleibt QUS in einem klar umschriebenen Setting. So wer- das Kerngeschäft einer Schule und wird deshalb den etwa die Themen und Beobachtungsaspekte von QUS in den Mittelpunkt der Schulentwicklung der Hospitation und des anschließenden Feed- gestellt. backgespräches vorab festgelegt. UNSER VORSCHLAG FÜR DAS QUS-JAHR SEPT. OKT. NOV. DEZ. JAN. FEBR. MÄRZ APRIL MAI JUNI JULI STG Sitzung Sitzung Sitzung Q-Gruppe Päd. Sitzung Sitzung Sitzung Konferenz/ Sitzung Hospitation 1. Hospi- 2. Hospi- tations- tations- runde runde Lehrkräfte- konferenz 10 Selbstevaluation, Feedback-Kultur, Unterrichtsgestaltung
Aufbau einer Feedback-Kultur kreis kontinuierlich auf ihrem Weg mit QUS. Die Rückmeldungen sind der Kern jeder Qualitäts- Oberschule am Rollberg und die Märkische Schule entwicklung. Der Umgang mit Feedback ist der gehörten zu den ersten Schulen, die die dreijäh- Schlüssel dafür, ob Selbstevaluation überhaupt rige Schulentwicklung mit QUS durchlaufen haben wirksam werden kann. QUS fördert deshalb gezielt und eine sehr positive Bilanz gezogen haben. eine Kultur des Feedbackgebens und -nehmens. Die BUSS-Agentur hat in Kooperation mit der Kontinuität Kreisverwaltung (Sachgebiet Bildung) ein päda- Qualitätsentwicklung ist ein permanenter Pro- gogisches Angebot zum Programm „Qualitätsent- zess. Gleichbleibende Abläufe über die Schuljahre wicklung in Unterricht und Schule durch kollegi- hinweg sorgen bei QUS für Kontinuität und sind ale Hospitation“ entwickelt, das über die Fortbil- zugleich zeitsparend und nachhaltig wirksam. dungsakademie für Pädagoginnen und Pädagogen kostenfrei abgerufen werden kann. Der Landkreis und das Landesamt für Schule und Lehrerbildung sind von den Vorteilen des QUS- Ansprechpartner für fachliche und inhaltliche Programmes überzeugt und fördern seit 2012 ein Fragen sind die Berater der BUSS-Agentur des flächendeckendes QUS-Angebot für Schulen im Landesschulamtes: Landkreis Barnim. Für die notwendige Ausbildung Peter Wilhelm von Prozessbegleiterinnen und Prozessbegleiter peter.wilhelm@schulaemter.brandenburg.de hat der Landkreis finanzielle Mittel zur Verfügung Axel Mews gestellt. Die beiden BUSS-Berater Peter Wilhelm axel.mews@schulaemter.brandenburg.de und Axel Mews begleiten die Schulen im Land- BEURTEILUNG DER DIGITALEN KOMPETENZ LEHRENDER Quelle: https://ec.europa.eu/jrc/digcompedu Rollenvorschläge der Europäischen Kommission für Schlüssellbegriffe zur Beschreibung von Kompetenzniveaus Lehrender. Beurteilung der digitalen Kompetenzen Lehrender 11
TRAININGSZENTRUM DER FORTBILDUNGSAKADEMIE Das Trainingszentrum der Fortbil- dungsakademie befindet sich in der Eberswalder Fritz-Weineck- Straße 36 am Schulstandort Finow. Kartengrundlage: © OpenStreetMap-Mitwirkende Bei Anreise mit dem PKW können Sie die ausgewiesenen Parkmög- lichkeiten direkt auf dem Schul- gelände nutzen. Der öffentliche Nahverkehr hält an der Station Forsthaus, Kleiner Stern und Schönholzer Straße. Busanbindung: Linie 861, 862 & 910 Das Trainingszentrum befindet sich im Erdgeschoss von Gebäude B, Raum 0.17. Das Trainingszentrum kann für Schulungen mit max. 25 Teilneh- menden und Veranstaltungen mit bis zu 50 Personen (z. B. Kino- bestuhlung) mehrtägig, ganztägig, halbtags oder abends genutzt werden. Wir richten den Raum nach Ihren Wünschen entsprechend mit Tischen und Stühlen ein. Hier können Sie ruhig und konzentriert lernen und tagen. Es stehen Ihnen 3 interaktive Whiteboards sowie ein Notebookwa- gen mit 10 Geräten zur Verfügung. Die Boardsoftware ActivInspire und das Microsoft Office-Paket sind auf allen Geräten installiert. So können Sie schnell auf Ihre Tafelbilder oder Präsentationen zugrei- fen. Für den Einsatz analoger Medien stehen Ihnen Moderationsma- Sitz der Fortbildungsakademie auf dem terialien und Flipcharts zur Verfügung. Für die Zubereitung kleiner Schulgelände Finow. Snacks und Getränke können Sie die Teeküche im Schulgebäude nutzen. Während der Schulzeit können Sie die Cafeteria des Schul- campus besuchen. Ihre Ansprechpartnerinnen aus dem Medienzentrum Barnim und der Fortbildungsakademie für Pädagoginnen und Pädagogen sind direkt vor Ort. Bei Fragen zu den Themen Bildungsmedien Online, Schulsoftware sowie Fortbildungen beraten und informieren wir Sie gern. 12 Trainingszentrum
LERNERORIENTIERTE WEITERBILDUNG ERREICHEN SIE MIT UNS IHRE PERSÖNLICHEN ZIELE Die Fortbildungsakademie für Pädagoginnen und Pädagogen gehört in der Barnimer Bildungslandschaft zur Kreisvolkshochschule Barnim. Die Anfor- derungen des Qualitätsmanagements der Lernerorientierten Qualitätsent- wicklung gelten damit auch für deren Bedarfserschließung, die Dozen- tenauswahl oder die Gestaltung des Lehr-Lern-Prozesses. Im Mittelpunkt steht dabei das gelingende Lernen der Teilnehmerinnen und Teilnehmer – in diesem Falle der Pädagoginnen und Pädagogen, die unsere Fortbil- dungen besuchen. Der erste Schritt auf dem Weg zu gelungener Weiterbil- dung ist die Beratung und Information zu unseren Fortbildungen. Dabei sind wir stets offen für Ihre Anregungen und Ihre Kritik. Betrachten Sie deshalb das vorliegende Programm als Angebot und Möglichkeit, über dessen Grenzen hinaus wir gern mit Ihnen gemeinsam individuelle The- men und Fortbildungswünsche – angepasst an die Notwendigkeiten Ihrer Bildungseinrichtung – umsetzen. Die Gestaltung des Lehr-Lern-Prozesses hat bei der Planung von Fortbildungen für Pädagoginnen und Pä- dagogen einen ganz besonderen Stellenwert. Gemeinsam mit den Dozentinnen und Dozenten verfolgen wir das Ziel, handlungsorientiertes Lernen zu fördern. In den Fortbildungen und Seminaren streben wir daher an, dass die Lernprozesse nicht durch reine Darbietung und Wiedergabe geprägt sind, sondern, dass selbst gesteuertes und anwendungsorientiertes Lernen im Mittelpunkt steht. Problemlösungen und Anwendungsorientierung spielen dabei eine zentrale Rolle. Dieser Anspruch an die besondere Quali- tät der Fortbildungen wird vor allem durch die Auswahl der Dozentinnen und Dozenten gewährleistet. Ihnen kommt in der Bildungsarbeit mit Pädagoginnen und Pädagogen eine zentrale Rolle zu. Neben der fachlichen und methodisch-didaktischen Qualifikation verfügen die Dozentinnen und Dozenten der Fortbildungsakademie in der Regel über langjährige Erfahrungen in der Bildungsarbeit mit einem päd- agogischen Publikum. Darüber hinaus ergänzen Expertinnen und Experten aus anderen Bereichen das Referententeam, denen es gerade durch den Perspektivwechsel in der Seminargestaltung gelingt, den Teilnehmenden neue Sichtweisen und Lösungsansätze zu vermitteln. „In enger Absprache mit der Fortbildungsakademie konnten verschiedene Workshops angeboten werden, die auf die Bedürfnisse der Schule in Bezug auf die Umsetzung der Medienbildung zugeschnitten waren. Die Referentinnen und Referenten zeigten den Kolleginnen und Kollegen auf vielfältige Art und Weise, wie das Themenfeld des Produzierens/Erstellen von medialen Produkten, in den einzelnen Unterrichtsfächern, sowie auch fächerübergreifend, im Schulalltag integriert werden kann. Besonders positiv ist dabei hervorzuheben, dass die Workshops so konzipiert waren, dass mit dem Equipment, das in der Schule vorhanden ist, direkt gearbeitet werden konnte. Zudem wurden konkrete Anregungen und Fragen, die bereits im Vorfeld der Fortbildung geäußert wurden, direkt in die einzelnen Veranstaltungen integriert. Somit konnten Inhalte der Workshops direkt an bereits bestehenden Unterrichtsmaterialien sowie an der vorhandenen Ausstattung getestet und in Unterrichtssequenzen integriert werden. Die Fortbildungsinhalte waren sofort für unsere Unterrichtspraxis einsetzbar. Daher war diese Fortbildung, bestehend aus den einzelnen auf uns zugeschnittenen Workshops, äußerst gewinnbringend.“ Frau Jahn & Frau Kanter (Lehrerinnen) zum Mediennachmittag am Gymnasium Wandlitz Lernen mit Qualität 13
NOTIZEN
MEDIENKOMPETENZ Medienkompetenz 15
2021FA1000 BASISTRAINING FÜR DEN EINSATZ INTERAKTIVER WHITEBOARDS IM UNTERRICHT Ziele/Inhalte Diese fachübergreifende Fortbildung legt die Grundlagen für den technischen Umgang mit dem Interaktiven Whiteboard und führt in die Software ActivInspire ein. Die Lehrkräfte lernen in ersten kleinen praktischen Übungen, wie sie interaktive Tafelbilder am ActivBoard erstellen, eigene Ressourcen nutzen sowie Internet und Videos einbinden können. Einführung in die Nutzungsgrundlagen und erste Schritte mit dem Interaktiven Whiteboard Hardwarekomponenten, Anmeldung und Abmeldung Einführung in die boardabhängige Tafelsoftware ActivInspire Aufbau des Tafelbildes unter Verwendung der Grundwerkzeuge Seitenfunktionen, Seitenbrowser Übungsteil Referentin Gabriele Weinholtz (Lehrerin Johann-Wolfgang-von-Goethe-Schule Eberswalde) Zielgruppe Lehrkräfte, Referendarinnen und Referendare Fächer Fachübergreifend Zeitl. Umfang 1 Termin à 4 UE Termin nach individueller Vereinbarung Ort Fortbildungsakademie, Fritz-Weineck-Straße 36, 16227 Eberswalde oder Schule Hinweise Das pädagogische Angebot kann von interessierten Schulen oder einzelenen Lehrkräften bei der Fortbildungsakademie abgerufen werden. Diese Fortbildung ist für alle Schulen in Trägerschaft des Landkreises Barnim kostenfrei. Alle anderen Schulen oder Lehrerinnen und Lehrer beantragen die Kostenübernahme beim Staatlichen Schulamt. Kosten SchiLF-Veranstaltung: 216,00 Euro Kosten / TN ScheLF-Veranstaltung: 21,60 Euro Max. 15 Teilnehmende 16 Medienkompetenz
2021FA1100 AUFBAUTRAINING FÜR DEN EINSATZ INTERAKTIVER WHITEBOARDS IM UNTERRICHT Ziele/Inhalte Das Aufbautraining bietet eine vertiefende Einführung in die Boardsoftware ActivInspire. Die Lehrkräfte festigen das bereits Gelernte und erfahren mehr Sicherheit im Umgang mit dem Interaktiven Whiteboard. Mit vielen praktischen Übungsteilen werden methodisch- didaktische Möglichkeiten für die Erstellung interaktiver Tafelbilder vorgestellt. Anhand von Unterrichtsbeispielen erarbeiten sich die Nutzerinnen und Nutzer praxisnah ihr eigenes Lehrkonzept mit dem Interaktiven Whiteboard (IWB). Zusätzlich beinhaltet das Training den Umgang und die Nutzung bereits vorhandener Unterrichtsmaterialien in Word, PDF oder PowerPoint Formaten. Wiederholung der Grundlagen des Erstanwendertrainings Erklärung der verschiedenen IWB-Werkzeuge Anpassen individueller Benutzerprofile und Einstellungen Nutzung mitgelieferter Ressourcen Schreiben und Zeichnen mit und ohne Hintergrund Erstellen von Tafelbildern in der Unterrichtsvorbereitung Einbinden von Bildern und Filmen Office-Anwendungen Referentin Gabriele Weinholtz (Lehrerin Johann-Wolfgang-von-Goethe-Schule Eberswalde) Zielgruppe Lehrkräfte, Referendarinnen und Referendare Fächer Fachübergreifend Zeitl. Umfang 1 Termin à 4 UE Termin nach individueller Vereinbarung Ort Fortbildungsakademie, Fritz-Weineck-Straße 36, 16227 Eberswalde oder Schule Hinweise Das pädagogische Angebot kann von interessierten Schulen oder einzelenen Lehrkräften bei der Fortbildungsakademie abgerufen werden. Diese Fortbildung ist für alle Schulen in Trägerschaft des Landkreises Barnim kostenfrei. Alle anderen Schulen oder Lehrerinnen und Lehrer beantragen die Kostenübernahme beim Staatlichen Schulamt. Kosten SchiLF-Veranstaltung: 216,00 Euro Kosten / TN ScheLF-Veranstaltung: 21,60 Euro Max. 15 Teilnehmende Medienkompetenz 17
2021FA1200 FACHSPEZIFISCHES TRAINING MIT INTERAKTIVEN WHITEBOARDS IM UNTERRICHT Ziele/Inhalte Der Ressourcenpool der Software ActivInspire bietet viele fachspezifi- sche Materialien und webbasierte interaktive Gestaltungsmöglichkeiten für den Unterricht. Das Training gibt Lehrkräften digitale fachdidaktische Werkzeuge an die Hand. Dazu lernen und testen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer, wie sie ihre bereits vorhandenen Unterrichtsmateri- alien einbinden und Web 2.0 sowie Einzelanwendungen im Internet zur Unterrichtsgestaltung nutzen können. Anhand eigener Unterrichtsse- quenzen analysieren die Lehrkräfte die methodisch-didaktische Umset- zung, ergänzen wertvolle Hinweise und überarbeiten Sequenzen durch persönliche Impulse. Vertiefung der Kenntnisse im Umgang mit ActivInspire Erstellung eigener Ressourcen fachspezifische Anwendung von Werkzeugen in ActivInspire Erstellung unterrichtsbezogener Tafelbilder Erfahrungsaustausch und Übungsteil Referentin Gabriele Weinholtz (Lehrerin Johann-Wolfgang-von-Goethe-Schule Eberswalde) Zielgruppe Lehrkräfte, Referendarinnen und Referendare Fächer Fachübergreifend Zeitl. Umfang 1 Termin à 4 UE Termin nach individueller Vereinbarung Ort Fortbildungsakademie, Fritz-Weineck-Straße 36, 16227 Eberswalde oder Schule Hinweise Das pädagogische Angebot kann von interessierten Schulen oder einzelnen Lehrkräften bei der Fortbildungsakademie abgerufen werden. Diese Fortbildung ist für alle Schulen in Trägerschaft des Landkreises Barnim kostenfrei. Alle anderen Schulen oder Lehrerinnen und Lehrer beantragen die Kostenübernahme beim Staatlichen Schulamt. Kosten SchiLF-Veranstaltung: 216,00 Euro Kosten / TN ScheLF-Veranstaltung: 21,60 Euro Max. 15 Teilnehmende 18 Medienkompetenz
2021FA1300 TAFELBILDER FÜR DEN FACHUNTERRICHT ERSTELLEN Ziele/Inhalte Diese Fortbildung ermöglicht den Teilnehmerinnen und Teilnehmern, ihre eigenen Unterrichtskonzepte mit dem Interaktiven Whiteboard praxisnah und fachspezifisch aufzuarbeiten. Lernen Sie neue Werkzeuge der Software ActivInspire kennen und nutzen. Erstellen Sie zu einem selbstgewählten fachspezifischen Thema alternative Tafelbilder und binden Sie dazu Ihre bisherigen Kenntnisse und Fähigkeiten im Umgang mit der Tafelsoftware ein. Ein Ziel soll sein, die Vielfalt in der Gestaltung und fachdidaktischen Aufarbeitung von Tafelbildern kennen und anwenden zu lernen. Außerdem geht es um die Schwerpunkte: Individuelle fachspezifische Einstellungen in ActivInspire Entwickeln eigener interaktiver Beispieltafelbilder für den Fachunterricht Vertiefendes Kennenlernen fachspezifischer Möglichkeiten in der Anwendung der Tafelsoftware Erfahrungsaustausch und Übungen Referent Jörg Finger (Lehrer Barnim Gymnasium, Bernau bei Berlin) Zielgruppe Lehrkräfte, Referendarinnen und Referendare Fächer Fachübergreifend Zeitl. Umfang 1 Termin à 3 UE Termin nach individueller Vereinbarung Ort Fortbildungsakademie, Fritz-Weineck-Straße 36, 16227 Eberswalde oder Schule Hinweise Das pädagogische Angebot kann von interessierten Schulen oder einzelnen Lehrkräften bei der Fortbildungsakademie abgerufen werden. Diese Fortbildung ist für alle Schulen in Trägerschaft des Landkreises Barnim kostenfrei. Alle anderen Schulen oder Lehrerinnen und Lehrer beantragen die Kostenübernahme beim Staatlichen Schulamt. Kosten SchiLF-Veranstaltung: 306,00 Euro Kosten / TN ScheLF-Veranstaltung: 30,60 Euro Max. 15 Teilnehmende Bitte eigene Unterrichtskonzepte mitbringen. Medienkompetenz 19
2021FA1400 AUFBAU UND BASISFUNKTIONEN DER LERNPLATTFORM WWW.LERNEN.BARNIM.DE Ziele/Inhalte Sie wollen die Lern- und Organisationsplattform in Ihrer Schule nutzen und benötigen noch den richtigen Motivationsschub? Oder interessieren Sie sich ganz allgemein für den Einsatz der Lernplattform www.lernen.barnim.de an Ihrer Schule? Im Rahmen einer kurzen Einführung werden die wichtigsten Funktionen der Lernplattform vorgestellt und deren Mehrwert für die schulische Praxis vermittelt. Im Anschluss besteht die Möglichkeit, offene Fragen zur Lernplattform zu klären. Aufbau und Bereiche Nutzungsbedingungen und -möglichkeiten Erläuterungen von Funktionen, wie z.B. Mailservice und Dateiablage Ausblick Referentin Tina Ellereit (Landkreis Barnim, Sachgebiet Bildung) Zielgruppe Lehrkräfte, Referendarinnen und Referendare Fächer Fachübergreifend Zeitl. Umfang 1 Termin à 1 UE Termin nach individueller Vereinbarung Ort Fortbildungsakademie, Fritz-Weineck-Straße 36, 16227 Eberswalde oder Schule Hinweise Das pädagogische Angebot kann von interessierten Schulen oder einzelnen Lehrkräften, die www.lernen.barnim.de nutzen, bei der Fortbildungsakademie abgerufen werden. Die Fortbildung ist für alle Schulen im Landkreis Barnim kostenfrei. Max. 15 Teilnehmende 20 Medienkompetenz
2021FA1500 NUTZUNG DIGITALER BILDUNGSMEDIEN IM UNTERRICHT Ziele/Inhalte Mit den Materialien der Datenbank Bildungsmedien Online, können Sie Ihren Unterricht visuell und auditiv ergänzen! Neben didaktischen Bildungsmedien von Verlagen stehen Videos und Dokumente des Schulfernsehens sowie Radiomitschnitte für alle Unterrichtsfächer, Schulformen und Klassenstufen zur Verfügung. In einer kurzen Einführung wird Ihnen das Onlineportal vorgestellt und der fachgerechte Umgang mit den Bildungsmedien vermittelt. Das Angebot ist für im Barnim tätige Lehrkräfte und Referendarinnen und Referendaren kostenfrei. Registrierung und Anmeldung Medienbestand und Besonderheiten Recherche, Download und Streaming Einsatzmöglichkeiten im Unterricht und Zuhause Link zu Bildungsmedien Online: https://barnim.edupool.de oder: www.lernen.barnim.de (nur für Schulen, die die Plattform nutzen) Referentin Johanna Jahn (Landkreis Barnim, Medienzentrum) Zielgruppe Lehrkräfte, Referendarinnen und Referendare Fächer Fachübergreifend Zeitl. Umfang 1 Termin à 1 UE nach individueller Vereinbarung Ort Schule oder auf www.lernen.barnim.de Hinweise Das pädagogische Angebot kann von interessierten Schulen oder einzelnen Lehrkräften bei der Fortbildungsakademie abgerufen werden. Die Einführung kann für das ganze Kollegium aber auch thematisch für einzelne Fachkonferenzen gebucht werden. Eine Online Durchführung über die Lernplattform www.lernen.barnim.de ist möglich. Medienkompetenz 21
2021FA1600 INDIVIDUELLE LERNPLATTFORM-TRAININGS FÜR LEHRKRÄFTE (FORTGESCHRITTENE UND ADMINISTRATOREN) Ziele/Inhalte Die Lernplattform www.lernen.barnim.de wird an den Schulen in unterschiedlichen Ausprägungen für Unterricht und Schulorganisation eingesetzt. Je nach Bedarf entwickeln wir mit Ihnen gemeinsam zielgerichtete Trainings für die verschiedenen Anwenderniveaus an Ihrer Schule. Sind Sie bereits mit den grundlegenden Funktionen der Lern- und Organisationsplattform vertraut und wollen weitere Funktionen (Mediensuche, Verwaltung der Medienbibliothek, Umfragen erstellen, Erstellung und Arbeit mit Courselets) nutzen, erarbeitet der Referent gemeinsam mit Ihnen Anwendungslösungen. Das Angebot einer Administratoren-Schulung ergänzt die technischen sowie schulorganisatorischen Details, die notwendig sind, um www.lernen.barnim.de auf Schulebene administrieren zu können. Zu den Aufgaben gehören die Gestaltung der individuellen Startseite der Schule, das Anlegen von Nutzern und Gruppen sowie die Pflege der Plattform. Referent Michael Bornkessel (DigiOnline GmbH) Zielgruppe Lehrkräfte, Referendarinnen und Referendare Fächer Fachübergreifend Zeitl. Umfang Fortgeschrittenen-Training ca. 4 UE, Administratoren-Schulung ca. 8 UE Termin Termine und zeitlicher Umfang werden individuell abgestimmt Ort Schule, Fortbildungsakademie oder auf www.lernen.barnim.de Hinweise Das pädagogische Angebot kann von interessierten Schulen oder einzelnen Lehrkräften bei der Fortbildungsakademie abgerufen werden. Dieses Angebot ist für alle Schulen in Trägerschaft des Landkreises Barnim kostenfrei. Alle anderen Schulen oder Lehrerinnen und Lehrer beantragen die Kostenübernahme beim Staatlichen Schulamt. Fortgeschrittenen Training Kosten SchiLF-Veranstaltung: 599,76 Euro Fortgeschrittenen Training Kosten / TN ScheLF-Veranstaltung: 59,98 Euro Administratoren-Schulung Kosten SchiLF-Veranstaltung: 1.028,16 Euro Administratoren-Schulung Kosten / TN ScheLF-Veranstaltung: 102,82 Euro Max. 20 Teilnehmende 22 Medienkompetenz
2021FA1700 NUTZUNG DER LERNPLATTFORM IM UNTERRICHT Ziele/Inhalte In dieser Fortbildung stehen praktische Beispiele für die Nutzung der Lernplattform www.lernen.barnim.de im Unterricht im Vordergrund. Die Referentin stellt die wichtigsten Grundlagen für die Arbeit in Klassen und Gruppen der Grundschule, Sekundarstufe I und II sowie für die Klassenleitung vor. Dabei konzentriert sie sich vor allem auf die Funktionen, die sich für eine regelmäßige unterrichtliche Nutzung eignen: Klassen und Gruppen einrichten, selbstständig Schülerinnen und Schüler hinzufügen (prüfungs-)relevante Informationen und Dateien zum Download zur Verfügung stellen Links zu externen Internetseiten als Lesezeichen anlegen Bildungsmedien Online aufrufen und für den Unterricht bereitstellen Aufgaben und Arbeitsaufträge erteilen und verwalten Umfragen durchführen und auswerten Referentin Susann Richter (Lehrerin Barnim-Gymnasium, Bernau bei Berlin) Zielgruppe Lehrkräfte, Referendarinnen und Referendare Fächer Fachübergreifend Zeitl. Umfang 1 Termin à 4 UE, von 14.30 bis 17.30 Uhr Termin nach individueller Vereinbarung Ort Barnim Gymnasium, Bernau bei Berlin oder Fortbildungsakademie, Fritz-Weineck-Straße 36, 16227 Eberswalde Hinweise Das pädagogische Angebot kann von interessierten Schulen oder einzelnen Lehrkräften bei der Fortbildungsakademie abgerufen werden. Dieses Angebot ist für alle Schulen in Trägerschaft des Landkreises Barnim kostenfrei. Alle anderen Schulen oder Lehrerinnen und Lehrer beantragen die Kostenübernahme beim Staatlichen Schulamt. Kosten SchiLF-Veranstaltung: 384,00 Euro Kosten / TN ScheLF-Veranstaltung: 38,40 Euro Max. 20 Teilnehmende Medienkompetenz 23
2021FA1800 INKLUSION DURCH SPRACHE UND MEDIEN IM NATURWISSENSCHAFTLICHEN UNTERRICHT Ziele/Inhalte Wie soll eine Aufgabe gestellt werden, die niemanden zurücklässt oder durch ihre Formulierung schon sprachlich überfordert und zugleich über digitale Medien die Eigenständigkeit und Reflexion der Schülerinnen und Schüler fordert? In dieser Fortbildungsreihe werden Inklusion, Sprache und digitale Medien einzeln und in ihrem Zusammenwirken betrachtet und definiert, im Experiment selbst erprobt und diskutiert. Sie erhalten praktische Handlungsvorschläge für den Unterricht. Dies umfasst Unterrichtsmaterialien, digitale Medien und Werkzeuge, didaktische Konzepte und Reihenplanungen sowie die technischen und rechtlichen Hintergründe. Inklusion (Teil 1): Überblick über vorhandene inklusive Ansätze weltweit Beispiele von Inklusionskonzepten und deren (Miss)Erfolge Planungsgrundlagen für inklusive Lernarrangements Sprache (Teil 2): Alltags- vs. Wissenschaftssprache Umgang mit Heterogenität bei Deutsch als Zweitsprache Inklusive Sprachunterstützung und Sprachbildung Medien (Teil 3): Praktische Umsetzbarkeit von mediengestütztem Unterricht Integration digitaler, interaktiver Medien am Beispiel einer iMINT- Lernumgebung Referent Jan Kube (Lehrer Berlin Kolleg Turmstraße) Zielgruppe Lehrkräfte, Referendarinnen und Referendare Fächer MINT Zeitl. Umfang 3 Termine à 4 UE, jeweils von 14.30 bis 17.30 Uhr Termin Di, 24.11.2020, Di, 01.12.2020 und Di, 09.12.2020 sowie nach individueller Vereinbarung Ort Fortbildungsakademie, Fritz-Weineck-Straße 36, 16227 Eberswalde Hinweise Das pädagogische Angebot kann von interessierten Schulen oder einzelnen Lehrkräften bei der Fortbildungsakademie abgerufen werden. Dieses Angebot ist für alle Schulen in Trägerschaft des Landkreises Barnim kostenfrei. Alle anderen Schulen oder Lehrerinnen und Lehrer beantragen die Kostenübernahme beim Staatlichen Schulamt. Kosten SchiLF-Veranstaltung: 720,00 Euro Kosten / TN ScheLF-Veranstaltung: 72,00 Euro Max. 15 Teilnehmende 24 Medienkompetenz
2021FA1900 FILMANALYSE IM UNTERRICHT Ziele/Inhalte Die Fortbildung vermittelt Ihnen die didaktischen und methodischen Grundlagen zur Filmbildung, um einen kompetenten und reflektierten Umgang mit dem Medium Bild/Film zu entwickeln und die vorgestellten Methoden, praktischen Übungen und Projektideen im Unterricht anzuwenden. In Anknüpfung an das Basiscurriculum Medienbildung sowie aus den Erfahrungen und der Zusammenarbeit mit Lehrkräften im Filmbildungsprogramm „cinema en curs - filmen macht schule“ werden Ihnen zunächst die Grundlagen zur Rezeption, Analyse und Interpretation von Filmen vorgestellt [Kompetenzbereich Analysieren], mit Fokus auf die Anwendung im Fremdsprachenunterricht. In einem zweiten Schritt realisieren Sie in Kleingruppenarbeit praktische filmische Übungen [Kompetenzbereich Produzieren], deren einzelne Arbeitsschritte für eine Einbindung in den (Fremdsprachen-)Unterricht konzipiert sind und im Anschluss gemeinsam diskutiert werden [Kompetenzbereich Reflektieren]. Nähere Infos zum Filmbildungsprogramm: www.filmen-macht-schule.de Referentin Claudia Ziegenfuß (Film-, und Medienpädagogin) Zielgruppe Lehrkräfte, Referendarinnen und Referendare Fächer Sprachen Zeitl. Umfang 2 Termine à 4 UE, jeweils von 14.00 bis 17.00 Uhr Termin Mi, 03.03.2021 und Do, 04.03.2021 sowie nach individueller Vereinbarung Ort Fortbildungsakademie, Fritz-Weineck-Straße 36, 16227 Eberswalde oder Schule Hinweise Das pädagogische Angebot kann von interessierten Schulen oder einzelnen Lehrkräften bei der Fortbildungsakademie abgerufen werden. Dieses Angebot ist für alle Schulen in Trägerschaft des Landkreises Barnim kostenfrei. Alle anderen Schulen oder Lehrerinnen und Lehrer beantragen die Kostenübernahme beim Staatlichen Schulamt. Kosten SchiLF-Veranstaltung: 480,00 Euro Kosten / TN ScheLF-Veranstaltung: 48,00 Euro Max. 15 Teilnehmende Medienkompetenz 25
2021FA2100 DIGITOOLS - HILFREICHE ONLINE-ANWENDUNGEN FÜR DEN UNTERRICHT Ziele/Inhalte In der Seminarreihe stellt Ihnen der Referent eine Auswahl von anwenderfreundlichen, kostenfreien und kreativen digitalen Werkzeugen für den Einsatz im Unterricht vor. Jede der Online-Schulungen fokussiert einen bestimmten Handlungsbereich und bietet Ihnen die Möglichkeit, die Tools und Apps praxisnah zu erproben. 2021FA2101 Coworking (Teil 1): Simpel aber effektiv: Lernen Sie niedrigschwellige Anwendungen zur Online-Zusammenarbeit, Dokumentation und Moderation kennen und schätzen. 2021FA2102 Kreative Quiz-Apps und andere Lernwerkzeuge (Teil 2): Spiele erhöhen die Motivation. Gestalten Sie im Handumdrehen kleine Lern- und Übungseinheiten mit spielerischem Charakter, die sich hervorragend für den Einsatz in der Klasse eignen. 2021FA2103 Ein digitales Multifunktionswerkzeug (Teil 3): Padlet eignet sich zum Sammeln gemeinsamer Ideen, zum Präsentieren von Arbeitsergebnissen und noch vielem mehr. 2021FA2104 Umfragen und Abstimmung (Teil 4): Sammeln Sie Feedback und Meinungen und visualisieren Sie die Ergebnisse für alle Teilnehmenden anschaulich. Sie können wählen, ob Sie alle vier Module oder einzelne Module der Fortbildung buchen. Referent Julian Kulasza (Medienpädagoge) Zielgruppe Lehrkräfte, Referendarinnen und Referendare Fächer Fachübergreifend Zeitl. Umfang 4 Termine à 60 Minuten, jeweils von 17.30 bis 18.30 Uhr Termin Mi, 28.10.2020, Mo, 02.11.2020, Di, 03.11.2020 und Do, 05.11.2020 sowie nach individueller Vereinbarung Ort Dieses Seminar findet auf www.lernen.barnim.de statt. Hinweise Das pädagogische Angebot kann von interessierten Schulen oder einzelnen Lehrkräften bei der Fortbildungsakademie abgerufen werden. Diese Fortbildung ist für Schulen in Trägerschaft des Landkreises Barnim kostenfrei. Alle anderen Schulen oder Lehrerinnen und Lehrer beantragen die Kostenübernahme beim Staatlichen Schulamt: Kosten SchiLF-Veranstaltung: 640,00 Euro; pro Modul 160,00 Euro Kosten / TN ScheLF-Veranstaltung: 64,00 Euro; pro Modul 16,00 Euro Max. 20 Teilnehmende 26 Medienkompetenz
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