Für die Stadt, in der wir leben! - Bielefelder Naturschule
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Bielefelder
NaturSchule
Außerschulische Natur- und Umweltbildung
– Angebote für Schulen, Kindergärten,
Jugendgruppen und Familien
Für die Stadt,
Herausgegeben von der Stiftung für die Natur Ravensberg mit
freundlicher Unterstützung der Stiftung der Sparkasse Bielefeld
in der wir leben!
Veranstaltungen 2020
Symbole Abkürzungen Inhaltsverzeichnis
I – XII Angebotszeitraum, Monate
Pflanzenwelt 3.– 10. Kl Ziel- und Altersgruppe
Kl Klasse
Wald J Jahre
KG Kindergarten
Tierwelt F Fortbildung
B Für Menschen mit Die Bielefelder NaturSchule . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Wasser, Gewässer Behinderung geeignet Verfahrenshinweise für Teilnehmer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Viele weitere Veranstaltungen sind Datenschutzinformation für Teilnehmer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Regenwald, Eine-Welt-Themen für Menschen mit Behinderung geeignet.
Bitte fragen Sie nach. Arbeitsgemeinschaft Kind und Natur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Erdgeschichte Arbeitsgemeinschaft Regenwald und Artenschutz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Impressum BauernhausMuseum Bielefeld . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Landwirtschaft, Ernährung Herausgegeben von der Stiftung für die Bienenhaus Botanischer Garten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Natur Ravensberg in Kooperation mit dem Biologische Station Gütersloh/Bielefeld . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Umweltschutz, Ökologie allg. Arbeitskreis Naturpädagogik Bielefeld und BUND Bielefeld . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
der Stiftung der Sparkasse Bielefeld. Förderkreis Lernort Natur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Experimente, Werkarbeiten Satz & Layout: Sven Zähle, Sonntagsschule im Tierpark Olderdissen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
sven.zaehle@crossmedia-design.de Förderverein des Naturkunde-Museums Bielefeld . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Astronomie Druck: dieumweltdruckerei, Hannover
Auflage: 2.000 Stück Buchungsformular . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Veranstaltung draußen Bildnachweis: Gritli Noack-Füller [Titel]
pixabay [7, 12–13, 18 [2], 33, 35 [2], Gut Wilhelmsdorf . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Veranstaltung drinnen 47 [2], 53], istockphoto [8–9, 60], Landwirtschaftlicher Kreisverband Herford-Bielefeld. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
fotolia [29, 64–65], Sven Zähle [67 [2]] Naturfreundejugend . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Veranstaltung draußen & drinnen www.bielefelder-naturschule.de Naturpädagogisches Zentrum Schelphof . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
[Internet-Seite für aktuelle Ergänzungen] Natursinn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Veranstaltung auch im E-Mail: info@bielefelder-naturschule.de Naturwissenschaftlicher Verein für Bielefeld . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
Schulumfeld buchbar Schulbauernhof Ummeln . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Stiftung für die Schutzgemeinschaft Deutscher Wald . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
➊ Lage des Anbieters bzw. Natur Ravensberg Deutsche Waldjugend . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
Veranstaltungsortes im Stadtgebiet; Am Herrenhaus 27 Der Planetenweg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
vgl. Karte auf S. 71 32278 Kirchlengern Anzeige: Zooschule Grünfuchs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
www.stiftung-ravensberg.de Veranstaltungsfinder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Weitere Veranstalter in der Region . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
klimaneutral Diese Broschüre wurde klimaneutral Veranstaltungsorte, Übersichtskarte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
natureOffice.com | DE-275-975133 auf Circle Silk Premium White
gedruckt 100% Recyclingpapier gedruckt.
2 3
Die Bielefelder NaturSchule Verfahrenshinweise für Teilnehmer
Die Bielefelder NaturSchule ist ein gemeinsames Veranstaltungsprogramm 1. Die Programmangebote der Bielefelder NaturSchule stehen allen
verschiedener nichtstaatlicher Bildungseinrichtungen in Bielefeld, die sich zum Kinder- und Jugendgruppen offen, die von einer erwachsenen Person geleitet
Arbeitskreis Naturpädagogik Bielefeld zusammengeschlossen haben. Ihr Ziel ist es, werden. Bitte buchen Sie Ihre Wunschtermine möglichst frühzeitig!
Kindern und Jugendlichen durch außerschulische Lern- und Erlebnismöglichkeiten
Themen des Natur- und Umweltschutzes zu vermitteln. Dazu d ienen Projektange- 2. Die schriftliche Vorbuchung der gewünschten Veranstaltung[en] erfolgt durch
bote vor Ort, die das Erlernen und Begreifen von Zusammenhängen in Natur und die/den LehrerIn, ErzieherIn oder GruppenleiterIn mit Hilfe des Anmelde
Umwelt ermöglichen sollen. Zielgruppen der Programmangebote sind vor allem formulars direkt beim Veranstalter [Kopiervorlage in der Mitte der Broschüre].
Schulklassen, Kindergärten, Jugendgruppen von Vereinen und Familien. Außerdem Dieser reserviert [ggfs. nach Rücksprache] den Veranstaltungstermin und
werden auch Fortbildungsmöglichkeiten für Lehrer*innen, Erzieher*innen und bestätigt die Buchung schriftlich.
Gruppenleiter*innen angeboten.
Die Bielefelder NaturSchule dankt der Stiftung der Sparkasse Bielefeld für 3. Ihr Eigenanteil ist am Veranstaltungstag direkt beim Veranstalter zu entrichten
ihre finanzielle Unterstützung: Die Stiftung fördert Veranstaltungen für Bielefelder bzw. zu überweisen. Bitte bestätigen Sie die Durchführung der Veranstaltung
Gruppen, sofern mindestens 10 Kinder bzw. Jugendliche teilnehmen. Dadurch schriftlich auf einem dafür vorgesehenen Formular zusammen mit dem
kann der von den Teilnehmern zu erbringende Eigenbeitrag so niedrig gehalten Veranstalter.
werden. Die Förderung wird an die Veranstalter gezahlt.
Die Projektmitarbeiter danken außerdem der Stiftung für die Natur Ravensberg 4. Zur Veranstaltung erhalten Sie einen Teilnehmerfragebogen. Bitte nutzen
für die Finanzierung dieses Programmheftes und des Internet-Auftrittes. Sie diese Gelegenheit zur Beurteilung der Veranstaltung und zur Mitteilung
Die Bielefelder NaturSchule ist an einer kontinuierlichen Verbesserung ihres von Kritik oder Anregungen zur Qualitätsverbesserung des Angebotes.
Veranstaltungsangebotes interessiert. Bitte nutzen Sie deshalb die Möglich- Ihre Beurteilung wird von der neutralen Stiftung für die Natur Ravensberg
keit, Kritik und Anregungen zu einzelnen Veranstaltungen in einem Teilnehmer ausgewertet und [auf Wunsch auch anonymisiert] an die Veranstalter weiter
fragebogen zu äußern, der Ihnen zu den Veranstaltungen ausgehändigt wird. geleitet.
Wenn auch Sie Spaß an der naturpädagogischen Arbeit mit Kindern
haben: Unterstützung bei der Durchführung von Veranstaltungen ist bei 5. Die Geschäftsbedingungen der einzelnen Veranstalter bleiben unbe-
vielen Anbietern hoch willkommen! Wenden Sie sich bitte direkt an die im rührt. Für Inhalte und Organisation sind die einzelnen Veranstalter – auch
Heft genannten Ansprechpartner! haftungsrechtlich – selbst verantwortlich.
Zuletzt eine Bitte 6. Die Stiftung für die Natur Ravensberg steht als Herausgeberin dieses
Wenn Sie dieses Programmheft nicht selbst benötigen, geben Sie es bitte Programms und als mit der Förderabwicklung beauftragte Kooperations
an Interessierte weiter! Wenn Sie künftige Programmhefte der Bielefelder partnerin der Sparkassenstiftung auch für weitere allgemeine Anfragen zur
NaturSchule direkt b
eziehen möchten [als Heft oder Datei] teilen Sie der Verfügung. Fragen zu einzelnen Veranstaltungen richten Sie bitte direkt an
Herausgeberin bitte Ihre Post- bzw. Mailadresse mit: die Veranstalter.
info@bielefelder-naturschule.de
Veranstalter und Herausgeber wünschen Ihnen viel Erfolg und Freude
mit den Programmangeboten der Bielefelder NaturSchule!
4 5
Datenschutzinformation für Teilnehmer Arbeitsgemeinschaft Kind und Natur
an Veranstaltungen der Bielefelder
NaturSchule »Kind und Natur« ist entstanden als
gemeinsames Projekt des Naturwis-
Nach der EU-Datenschutzgrundverordnung sind die B etroffenen über die senschaftlichen Vereins Bielefeld, des Kind und Natur
Speicherung und Verarbeitung bzw. Verwendung ihrer persönlichen Daten zu Naturschutzbundes Bielefeld und der Petra Vahle-Wehmeyer
informieren. Betroffene haben das Recht zu erfahren, w
elche Daten gespeichert Arbeitsgemeinschaft Regenwald und Alter Postweg 17a, 33719 Bielefeld
wurden und können diese auf Wunsch löschen lassen. Artenschutz. fon [05 21] 13 08 86
Da heute die Lebens- und Frei-
Die für die Stiftung für die Natur Ravensberg tätige Projektleitung der Bielefelder zeit-Welten von Eltern und Kindern kenntnisse außerhalb der Schulräume
NaturSchule [Dr. Jürgen Albrecht und Dr. Ulrike Letschert] nimmt die ausgefüllten immer stärker auseinanderdriften, vermitteln.
Teilnehmer-Fragebögen und die Durchführungsbestätigungen von den in Gemeinsames seltener wird, sind uns • Veranstaltungsort ist möglichst die
der Bielefelder NaturSchule zusammengeschlossenen Veranstaltern entgegen Eltern-Kind-Angebote sehr wichtig Natur in Schul- oder Kindergarten
und e rfasst und speichert die dort enthaltenen Daten [vgl. Formulare auf der [Ferienangebote bitte nachfragen]. nähe, kann aber auch Ziel einer
Internetseite www.bielefelder-naturschule.de oder unten]. Die dort gemachten Gemeinsames Erleben, Entdecken, Bus-Tagesexkursion sein.
Angaben dienen bei Nachfrage des Fördergebers [Stiftung der Sparkasse Probieren, Erinnern, Spielen, Lernen… • Ort, Dauer und altersgerechter,
Bielefeld] als Verwendungsnachweis für die Fördermittel und in anonymisierter für Große und Kleine ist etwas, jahreszeitlich orientierter Inhalt
Form für s tatistische Auswertungen [Jahresberichte, statistische Übersichten]. wovon alle lange zehren können. des Angebotes sind meist nicht
Die Daten werden im Rahmen der Qualitätskontrolle auch mit den Veranstaltern Wir möchten Spaß in und an der endgültig festgelegt, Absprachen
im Arbeitskreis N aturpädagogik Bielefeld ausgetauscht [sofern ausdrücklich Natur haben, spielerisch den Teilneh- darüber bei der Anmeldung.
gewünscht nur in a nonymisierter Form]. Im Übrigen werden die Daten nicht mer*innen Naturkreisläufe, Arten- • Bitte treffen Sie frühzeitig
an Dritte weitergegeben oder verkauft. Eine anonymisierte Auswertung für vielfalt, Naturphänomene und Arten- Terminabsprachen.
wissenschaftliche Zwecke bleibt vorbehalten.
Die Reihe »… + Kind + Natur«
Mit der Teilnahme an Veranstaltungen der Bielefelder NaturSchule stimmen Kunst + Kind + Natur Dieses bieten wir in Kooperation mit der Künstlerin Carmen Hoch-
die Teilnehmer der oben beschriebenen Speicherung und Verarbeitung ihrer mann an. Das Kind als Mittelpunkt ist »umhüllt« von Natur
persönlichen Daten zu. Diese Einwilligung kann jederzeit widerrufen werden. und Kunst: Natur als umgebender [Lebens-]Raum und Kunst
Auf ausdrücklichen Wunsch der Teilnehmer können die persönlichen Daten als Ausdrucksmöglichkeit und Chance, neue Perspektiven zu
nach Ablauf von 5 Jahren gelöscht werden. bekommen. Die thematische Anbindung an den Unterricht, an
die Arbeit im Kindergarten oder an ein Projekt muss ebenso wie
Die Datenschutzregelungen der einzelnen Veranstalter bleiben unberührt. der Ort, die Dauer und die Kosten der Veranstaltung mit dem
Veranstalter besprochen werden.
Download Formulare: Sport + Kind + Natur A] Eigentlich bewegt man sich im Wald auf dem Boden, der mit
bielefelder-naturschule.de/download/bns-anmeldeformular.pdf Blättern, Nadeln, Gras, Steinen bedeckt ist. Im Rahmen dieses Angebotes [das auch als
bielefelder-naturschule.de/download/bns-durchfuehrungsbestaetigung.pdf Spielekette konzipiert werden kann] ist »normales« Gehen eher selten, dafür Vorsicht,
bielefelder-naturschule.de/download/bns-teilnehmerfragebogen.pdf Gleichgewicht und Kooperation um so wichtiger. Der Mobile Seilpfad, Slackline und Koo-
perationsspiele sind neben ungewohnten Bewegungsarten Bestandteile dieses Angebotes
für [möglichst kleine] Gruppen.
…+ Natur B] Komm lass uns gummitwisten – alte Schulhofspiele zur Bewegung.
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Arbeitsgemeinschaft Kind und Natur 3. Wasser-Werkstatt
• Zwischen Pfütze & Meer, Gewässerökologie
• Versteckt unter Steinen – Tierleben im Bach
GRUPPENANGEBOTE • Wasser-Experimente [auch als Projekt möglich]
• Von der Wolke zur Kläranlage
Viele dieser Angebote können miteinander verknüpft werden, alles wird dem Alter
und der Gruppengröße entsprechend behandelt. 4. Vogel-Werkstatt
Geeignet für Kindergarten- und Grundschulgruppen, OGS, Klassenfahrten und • Das Zuhause der Vogelkinder – Nester, Eier, Lebensweise
Wandertage, Eltern-Kind-Veranstaltungen, Kindergeburtstage u.ä. Gelegenheiten. • Federn und fliegen können [auch div. Papierflieger]
Je nach Veranstaltungsort auch für Kinder mit Behinderungen möglich. • Die Turteltaube – Vogel des Jahres 2020
• Rabenvögel unserer Umgebung / Stadtökologie
Veranstaltungsort: nach Absprache, drinnen oder draußen,
meist auch im Schulumfeld möglich 5. Holz- und/oder Papier-Werkstatt
Dauer: nach Absprache, mind. 2 h • Grünholz schnitzen [auch als Projekt möglich]
Kosten: für Bielefelder Institutionen 2,50 € je Teilnehmer • Mini-Baumhäuser
• Papier schöpfen und gestalten
1. Wald-Werkstatt
• Ein Wald ist mehr als 1.000 Bäume 6.Werkstatt Sand und Senne
[Lebensraum, Nahrungsnetze, Vielfalt, Schönheit,…] • Sand und Steine – woher, wohin, wofür
• Abenteuer Wald [Naturerlebnisspiele, • Kunst mit Sand und Steinen
Kooperations- und Bewegungsspiele,…] • Lebensraum Sand
• Eichhörnchen, Igel u.a. Säugetiere • komplexe Landschaft und interessanter
• Die Vielfalt der Pilze Lebensraum – die Senne
• Leben in der Laubstreu • Entstehung und Wandel der Senne
• Schneckenleben • Senner Pferde
• Barfuß-Wanderung • Barfuß durch das NSG Moosheide
2. Wiesen-Werkstatt Fragen Sie nach gewünschten Themen, die
• Löwenzahn Sie unter den Gruppenangeboten vermissen.
• Wiesen und Parkrasen im Vergleich
• Leckeres aus Feld und Wiese Schulferien-Angebote bitte nachfragen!
• Tatort Spinnennetz
• Allerlei Krabbelei
• Barfuß-Wanderung
8 9
Arbeitsgemeinschaft Regenwald und Artenschutz
Arbeitsgemeinschaft Regenwald
➊
und Artenschutz e.V. [ARA]
August-Bebel-Str. 16–18
33602 Bielefeld [im Umweltzentrum]
Projekte für eine umwelt- und
sozialgerechte Entwicklung – Partner
für Globales Lernen
Ansprechpartnerin:
Monika Nolle
fon [05 21] 6 59 43
fax [05 21] 6 49 75
e-mail monika.nolle@araonline.de
web www.araonline.de
arbeit, Umweltbildung, Naturschutzpo-
litik und Projektarbeit in Tropenwald
ländern. Papier selbstgemacht
ARA bietet Erzieher*innen, Pädago
g*innen und Schulen, von der Grund In unserer Geschäftsstelle halten wir • Die Gebrauchsgegenstände
schule bis zur Oberstufe, neben den Unterrichtseinheiten, Info-Materialien, und Anschauungsmaterialien im
buchbaren Projekttagen [s. S. 12+13] Dia-Serien und andere Medien zu den »Indianer-Koffer« vermitteln einen
Infos, Tipps und Ansprechpartner für oben genannten Themen für Sie bereit. spannenden Einblick in das alltäg
Papierprojekte bewegen viele Schüler*innen die eigene Unterrichtsgestaltung an. ARA entwickelt auch selbst Materialien liche Leben der Waldvölker
Das Angebot richtet sich aber auch für einen handlungsorientierten Amazoniens.
ARA ist ein gemeinnütziger Verein, an lokale Naturschutzinitiativen, die Projektunterricht, wie beispielsweise • Unsere Geschäftsstelle ist außerdem
der 1987 von Mitarbeiter*innen und selber Veranstaltungen durchführen die Aktionskoffer zu den Themen Standort eines »Papier-Aktions-
StudentInnen der Universität Bielefeld wollen. Wenden Sie sich an ARA bei »Wald« und »Indianer«: koffers« der Arbeitsgemeinschaft
gegründet wurde und für den inter diesen Themen: • Beim »Wald-Koffer« stehen die Natur- und Umweltbildung [ANU].
nationalen Wald- und Artenschutz • Wald[schutz], Regenwald[schutz] aktuelle Situation der Wälder welt-
und den Schutz indianischer V ölker • Indianische Völker weit, Möglichkeiten einer nachhal Die genannten Koffer können gegen
tätig ist. Der Verein hat bundesweit • Artenschutz und biologische tigen Nutzung und ein sensiblerer eine Gebühr bei ARA ausgeliehen
Mitglieder, die Geschäftsstelle befindet Vielfalt Umgang mit nachwachsenden werden.
sich in Bielefeld. Hier arbeiten vier • Umwelt und nachhaltige Rohstoffen im Vordergrund.
Mitarbeiter*innen hauptamtlich Entwicklung, Agenda 21
10 in den Bereichen Öffentlichkeits- • Ressourcen[schutz], Papier u.a. 11
Arbeitsgemeinschaft Regenwald und Artenschutz
GRUPPENANGEBOTE
Dauer: 2,5 oder 5 h; Kosten: 2,50 oder 5 € je Teilnehmer a ussehen könnte. Es gibt viel zu erleben, z.B. Gegenstände und
Anschauungsmaterialien aus dem alltäglichen Leben der Tenharim-
Ressourcen sparen am Beispiel Papier I – XII, 3. – 13. Kl, F, B Indianer in Amazonien, verbunden mit einer Foto-Ausstellung,
Der Papierverbrauch ist seit 1950 um das Sechsfache gestiegen. Dia-Vorträge, indianische Mythen und Geschichten, eine Indianer-
Deutschland ist mit 250 kg pro Person im Jahr einer der größten Werkstatt mit Spielen, Basteln, Rezepten und Liedern.
Papierverbraucher weltweit.
Jeder fünfte gefällte Baum endet heute in einer Papiermühle. Wälder der Erde – Bedrohte Vielfalt
Gleichzeitig ist die Nachfrage nach umweltfreundlichen Schul III – X, 7. – 13. Kl, F, B
materialien aus Recyclingpapier stark zurückgegangen. Was hat unser Die Wälder der Erde gehören zu den faszinierendsten und wichtigsten
Papierverbrauch mit der weltweiten Zerstörung von Urwäldern und Ökosystemen unseres Planeten. Der Wald-Projekt-Tag vermittelt viel
Vergiftung von Flüssen zu tun? Wieso sind die Prospekte im Briefkasten Beeindruckendes über die verschiedensten Waldformationen der Erde.
oder das Schulheft indirekt eine Bedrohung für die Lebensgrundlagen Dazu gehört auch, den schulnahen Wald mit allen Sinnen zu erleben.
vieler indianischer Völker? Zusätzlich erfahren die Schüler*innen Wissenswertes über die Bedro-
Ein Papier-Projekt-Tag für Schülerinnen und Schüler macht diese hungsfaktoren und Maßnahmen zum Schutz der Wälder. Besonders im
verblüffenden Zusammenhänge deutlich und regt an, auf umweltscho- Vordergrund steht, was Schüler*innen selber für den weltweiten Wald-
nendes Recyclingpapier umzusteigen. Mit vielen Aktionen rund um das schutz tun können.
Thema Wald und Papier [beispielsweise Dias, Papieruntersuchungen, Es gibt viel anzusehen und zu erleben: Präsentationen, einen
Papierschöpfen, Papierspiele]. Videofilm, Wald-Regenwaldgeräusche, Holz-Tropenholz-Baumscheiben,
heimische und tropische Wald-Holz-Produkte, Waldspiele, Wald-
Leben und Schutz von indianischen Waldvölkern Meditation, Waldrezepte, Spiele und Aktionen im Wald.
I – XII, 3. – 10. Kl, F, B
Traditionell lebende indianische Völker nutzen seit Jahrtausenden
die Natur, ohne sie zu zerstören. Können wir von ihnen vielleicht Weitere Angebote
etwas lernen in Bezug auf ein besseres Naturverständnis? Der Indi- ARA hält Vorträge für Sie und führt außerdem gemeinsam mit privaten
aner-Projekt-Tag vermittelt einen spannenden Einblick in das soziale und öffentlichen Bildungsträgern Fortbildungsveranstaltungen und
Leben indianischer Waldvölker Amazoniens und zeigt, wie ihre na- Multiplikatorenseminare zu allen eingangs genannten Themen durch
turverträgliche Wirtschaftsweise funktioniert. Aber unser heutiger Le- [Preise auf Anfrage].
bensstil gefährdet ihr Überleben. Gemeinsam mit den Schüler*innen
wird erarbeitet, wie eine internationale Solidarität und Partnerschaft Wir führen alle Veranstaltungen in Ihrer Schule oder
mit indianischen Völkern im Hinblick auf eine nachhaltige Entwicklung Einrichtung durch.
12 13
BauernhausMuseum Bielefeld
BauernhausMuseum Bielefeld
➋
Dornberger Str. 82, 33619 Bielefeld
fon [05 21] 521 85 50
fax [05 21] 521 85 52
info@bielefelder-bauernhausmuseum.de
www.bielefelder-bauernhausmuseum.de
Museumspädagogische Angebote Mit handlungsorientierten natur- und GRUPPENANGEBOTE
für Kindergartengruppen und museumspädagogischen Programmen
Schulklassen wendet sich das BauernhausMuseum Wenn nicht anders angegeben:
Das Bielefelder BauernhausMuseum an Kinder und Jugendliche, um ihnen Dauer: 2 h, Preis: 99 € – für Bielefelder Gruppen 77 €
besteht seit 1917 und ist das älteste die ländliche Kultur sowie ein Verständ-
Freilichtmuseum Westfalens. Nach nis für Natur und Vergangenheit zu »Vom Korn zum Brot« III – XI, KG, 1.– 8. Kl
einem Brand wurde das Museum 1999 vermitteln. In der »Mahlstunde« lernen die Kinder zwei besondere Museumsgebäude
mit dem großen Haupthaus des Hofes Neben Gruppenangeboten gibt es genau kennen: die Windmühle und das Backhaus. Viel Kraft ist nötig, wenn
Möllering aus Rödinghausen und der noch viele weitere Mitmachaktionen Getreide gedroschen und selbst geschrotet wird, viel Spaß macht das Teig
Scheune des Hofes als Museums-Café wie z.B.: kneten im Anschluss.
wieder eröffnet. • eine Märchenstunde am Herdfeuer
Das BauernhausMuseum widmet • eine Taschenlampenführung »Von der Milch zur Butter« II – XII, KG, 1.– 6. Kl
sich der Vermittlung des ländlichen • eine »Theatrale Führung«, in der Butter kauft man im Supermarkt, oder? Das war früher ganz anders!
Lebens um 1850. Dieses Leben war zwei Schauspieler als Magd und Vor 150 Jahren machten quasi alle Bauern selbst Butter. Wie das geht,
arbeitsreich und der Alltag oft ein Bauernjunge lustige Szenen spielen, warum sie das machten und was man dabei unbedingt beachten muss
Kampf um ein gutes Leben. Kinder aber auch zusammen mit den zeigen wir im BauernhausMuseum.
lernten die Arbeiten von ihren Eltern Besuchern singen und alte Spiele
und halfen täglich mit. ausprobieren. »Vom Flachs zum Leinen« III – XI, 1.– 6. Kl
Zur Textilherstellung gibt es viele natürliche Rohstoffe. Im Bauerhaus-
Alle Veranstaltungen können auch museum verarbeiten wir in vielen Schritten mit Kraft und Geschick Flachs
als 3-stündiger Kindergeburtstag ge- zu spinnfähigem Leinen. Anschließend wird daraus gemeinsam ein Stück
bucht werden. Dann stellt Ihnen das Stoff gewebt.
Museum je nach Jahreszeit beheizte
Räume oder unsere Streuobstwiese »Bienenschule« V – X, KG, 1.– 4. Kl
zur Verfügung zum Geschenke aus Die Kinder beobachten unsere echten Bienen am historischen
packen, essen und gemütlich zusam- Bienenhaus von 1900 und erfahren, was eine Biene lernen und wissen
men sitzen. Weitere Angebote finden muss. Sie üben sich selbst im Sammeln der Pollen, verstehen wie Bestäu-
Sie auf unserer Homepage. bung funktioniert – und natürlich wird auch Honig genascht.
14 15
BauernhausMuseum Bielefeld Bienenhaus Botanischer Garten Bielefeld
»Freunde des Botanischen Gartens Bielefeld e.V.« in Zusammenarbeit mit dem
»Imkerverein Bielefeld-Heepen und
Umgegend« | Ansprechpartner:
Albert Bauer
fon 0171 4 80 42 91
fax [03222] 6 85 60 66
e-mail al-bauer-imker@t-online.de
»Schöner Wohnen« II – XII, 1.– 8. Kl, B Im Bienenhaus im Botanischen Garten
Schön sind sie ja, die Bauernhäuser, in denen die Menschen vor 150 Jahren Bielefeld gibt es die Möglichkeit die
lebten, aber wie war es, wenn man darin lebte, arbeitete, spielte? faszinierende Welt der Honigbienen
Führung für Sehbehinderte und Blinde kennenzulernen. Honigbienen gehö-
Dauer: 1 h, Preis: 50 € zzgl. ermäßigter Eintritt p.P. 2 €, ren wegen der Blütenbestäubung und
Gruppengröße: max. 10 Nichtsehende mit Begleitung Honigproduktion zu den wichtigsten
Nutztierarten der Erde. Sie steigern
»Spielen wie vor 150 Jahren« III – XI, KG, 1.– 6. Kl durch ihre Bestäubungstätigkeit die
Womit konnten Kinder spielen, als es noch keine Barbies, Handys und Erträge vieler Kultur- und Wildpflanzen.
Computer gab? Die Kinder haben sich damals eine ganze Menge einfallen Diese Pflanzen sowie deren Samen
lassen: Sie sammelten z.B. M aterialien aus der Natur! Bei manchen Spielen werden von Mensch und Tier als Nah-
ging es turbulent zu, bei anderen standen Spannung oder Geschicklichkeit rung genutzt. Bienen bestäuben etwa
im V ordergrund. Probiert sie doch einfach mal aus! 80% der auf Insekten angewiesenen Lennard hilft bei der Honigernte.
Dauer: 1,5 h, Preis: 65 € Blütenpflanzen. Neben den Honig Da gibt es immer was zu naschen!
bienen sind daran u.a. auch Hummeln
»Waldwichtelwerkstatt« II – XII, KG, 4– 6 J und Solitärbienen [Einsiedlerbienen] bei der Betreuung von Bienenvölkern
Wer kennt sie nicht, die kleinen Bewohner des Waldes mit den Zipfelmüt- beteiligt. oder beim Honigschleudern zuzusehen
zen? Aber hat man sie jemals gesehen? Ins Museum sind sie gekommen, bzw. mitzuhelfen. Sprechen Sie uns an!
weil Ihnen im Wald etwas Schlimmes p assiert ist und sie Schutz suchten. Der unmittelbare Kontakt mit Bienen
Dauer: 1,5 Stunden, Preis: 65 €, Gruppengröße: max. 10 Kinder und Imkerei, das Beobachten der Sie können das Bienenhaus im
Bienen, das Fühlen, Schmecken und Botanischen Garten leicht mit öffent
»Wasser marsch!« II – XII, KG, 1.– 3. Kl Riechen der Bienenprodukte bietet lichen Verkehrsmitteln erreichen.
Nach einem Rundgang durch das Haupthaus des Museums und zum unvergessliche und schöne Erlebnisse. Eine Fahrplanauskunft finden Sie
historischen Brunnen folgen Spiele, Experimente und Rätsel zu Wasserqua- im Internet unter: www.mobiel.de
lität und Wasserverbrauch früher und heute. Der Blick zurück macht auch Mit Bienen und Blüten beschäftigen wir Zieleingabe: Botanischer Garten,
sensibel für Wassernutzung heute: Wie viel Trinkwasser wird die Toilette uns vor allem im Frühjahr und Sommer. Bielefeld
hinuntergespült, wie viel virtuelles Wasser steckt in einem Glas Milch? Beim Besuch im Botanischen Garten
KiTas & 1. Kl: Dauer: 1,5 h, Preis: 77 €, für Bielefelder Gruppen 65 € bieten sich über die Gruppenangebote
16 2.– 4. Kl: Dauer: 2 h, Preis: 99 €, für Bielefelder Gruppen 77 € hinaus vielfältige Möglichkeiten, u.a. 17
GRUPPENANGEBOTE Biologische Station Gütersloh/Bielefeld e.V.
Teilnehmer*innen: min. 10, max. 20 Pers.; Dauer: 1 – 2 h Biologische Station
➍
Gütersloh/Bielefeld e.V.
Vom Nektar zum Honig – Von der Blüte bis ins Honigglas Niederheide 63
VI – VII, KG, 1. – 6. Kl 33659 Bielefeld-Senne
Wir verfolgen den Weg des »Honigs« und schleudern ihn natürlich fon [05209] 98 01 01
schließlich selbst. Nach einer Honigverkostung müsste noch ein
Gläschen für das nächste Frühstück übrig sein. e-mail
Kosten: 3 je TeilnehmerIn gritli.noack-fueller@biostation-gt-bi.de
web www.biostation-gt-bi.de
Die verkannten Bestäuber: Solitärbienen IV – VII, 5. – 13. Kl Mit freundlicher www.rieselfelder-windel.de
Es gibt mehr als 500 Bienenarten in Deutschland. Die Honigbiene ist Unterstützung
nur eine von ihnen. Worin unterscheiden sie sich und warum sind die der Stiftung Ansprechpartnerin:
»wilden Verwandten«, die Solitärbienen so stark gefährdet? Um diese Rieselfelder Windel Gritli Noack-Füller, Dipl. Biologin
Frage zu beantworten lernen wir Honig- und Solitärbienen in ihren
verschiedenen Lebensweisen kennen.
Kosten: 3 je TeilnehmerIn Die Biologische Station Gütersloh/ Die Vielfalt seiner Lebensräume ist
Bielefeld e.V. leistet »vor Ort« aktive Ursache für die große Zahl der hier
Keine Angst vor dicken Naturschutzarbeit. Ihre Hauptaufgabe lebenden interessanten und zum Teil
Brummern – Wespen und ist die Schaffung und Pflege ökolo- gefährdeten Vögel, Amphibien, Insek-
Hornissen! gisch wertvoller Lebensräume für eine ten und Pflanzen. Diese können in ihrer
IV – IX, 1. – 9. Kl große Artenvielfalt im Kreis Gütersloh natürlichen Umgebung erkundet und
Wespen, die engen Verwand- und in der Stadt Bielefeld. Mit einem ökologische Zusammenhänge erforscht
ten der Bienen, haben einen breit gefächerten Umweltbildungsan- werden:
schlechten Ruf. Aber ist er gebot möchten die Mitarbeiter Kinder • Unterschiedliche Strukturen für
wirklich gerechtfertigt und und Erwachsene für die Aufrechter vielfältige Naturerlebnisse: Teiche,
sind Wespen wirklich so ag- haltung einer lebenswerten Umwelt für renaturierter Bachlauf mit Furt,
gressiv? Wir lernen die bei uns in Bielefeld vorkommenden staatenbil- heimische Tiere und Pflanzen und für Schilffelder, Wald, weite Wiesen,
denden Arten und die typischen Merkmale ihrer Nester kennen. Zudem uns Menschen sensibilisieren. Hecken
lernen wir uns richtig zu verhalten, um nicht gestochen zu werden. Die Geschäftsstelle der Biostation • Weitläufiges Gelände mit
Kosten: 3 je TeilnehmerIn GT / BI befindet sich direkt im Natur- Aussichtstürmen, Feuerstelle,
schutzgebiet Rieselfelder Windel in Wildbienenwand, Kräutergarten
Bielefeld-Senne. und Obstwiese
• Info-Zentrum mit Klassenzimmer
Die Rieselfelder Windel und Ausstellungsraum
als außerschulischer Lernort
Das Naturschutzgebiet Rieselfelder
Windel ist eines der bedeutendsten
18 Feuchtbiotope im Raum Bielefeld. 19Biologische Station Gütersloh/Bielefeld e.V. GRUPPENANGEBOTE
Aktiv in der Natur – Angebote für Kitagruppen und Schulklassen
Anfahrt mit dem ÖPNV aus Bielefeld:
Stadtbahn Linie 1 → Senne bis Haltestelle Brack- Entdeckungsreise in die Natur I – XII, KG, 1. – 2. Kl, F, B
wede-Kirche. Von dort Buslinie 94 → Gütersloh Hören, sehen, riechen, fühlen – wir schärfen unsere Sinne und erfor-
oder → Senne-Vormbrock bis Haltestelle Bus schen die Natur um uns herum. Dabei lernen wir je nach Jahreszeit
bahnhof Windelsbleiche. Weiter zu Fuß über einige Blumen kennen, suchen nach Tieren in Wald, Wiese und Teich
Riekestraße, Toppmannsweg, Niederheide und erfahren spielerisch etwas über ihre Lebensweise.
[ca. 15 min].
Sennebahn von Bielefeld Hbf → Paderborn bis Wo wohnt der Spatz? III– VI, KG, 1. – 2.Kl, F, B
Haltepunkt Bielefeld-Senne, von dort mit der Im Frühjahr bauen Spatzen und andere Vögel ihr Nest. Sehen denn
Buslinie 94 bis Busbahnhof Windelsbleiche, alle Nester gleich aus? Gibt es auch versteckte Nester? Wir versuchen
weiter wie oben. Oder: auch ein Nest zu bauen und erfahren was Vogelbabys gerne mögen.
Sennebahn von Bielefeld Hbf → Paderborn bis
Haltepunkt Windelsbleiche, längerer Fußweg Hüpfen wie ein Frosch IV – IX, KG, 1. – 2.Kl, F, B
ca. 2 km die Buschkampstraße entlang bis zur Nie- Tiere können fliegen, laufen, springen, hüpfen, schleichen,
derheide. Ruhigere Variante: über den Diskusweg schwimmen… Wir erforschen wie Tiere sich an Land und im
bis Windelsbleicher Str. Direkt gegenüber in die Wasser bewegen. Und was können wir?
Riekestraße, dann Toppmannsweg, Niederheide.
Bienchen summ herum V – IX, KG, 1. – 2.Kl, F, B
Wir hören Hummeln und Bienen summen, entdecken orangerot
leuchtende Marienkäfer und staunen über weitspringende Grashüpfer.
Kleine Tiere mit mindestens 6 Beinen wohnen am Wegrand, im Wald
Busbahnhof Windelsbleiche oder auf der Wiese, und wir wollen spielerisch ihren Alltag erkunden.
Bahnhöfe Sennebahn
Wenn es kalt wird… IX – XII, KG, 1. – 2. Kl, F, B
Wenn es kalt wird treffen Eichhörnchen und viele andere Tiere
Vorbereitungen für den Winter. Sie sammeln Vorräte und suchen
sich geeignete Verstecke. Wir wollen auch Winterquartiere bauen.
19 Ob sie wohl vor Kälte schützen?
27
26
Biologische 20
Station Gütersloh /
Bielefeld e.V. 25
20 21Biologische Station Gütersloh/Bielefeld e.V.
Tiere und ihre Lieblingsplätze IV – XI, 1. – 4.Kl, F, B
Wo wohnt die Eule? Wo gräbt der Maulwurf am liebsten?
Wo können wir Eichhörnchen, Frösche, Molche, Raupen, Grashüpfer,
Regenwürmer und Asseln finden? Und wir, wo verweilen wir gerne?
Waldforscher-Diplom IV – XI, 1. – 4. Kl, F, B Pflanzen und Tiere in unserer Nachbarschaft 3. – 6. Kl, F, B
Waldforscher erkunden Bäume vom Keimling bis zum
Baumriesen, fertigen Baumsteckbriefe an und suchen nach Wald 1. Geheimnisvolle Wasserwelten IV – X
tieren. Wer versteckt sich im morschen Holz? Wie lösen die Teiche und Bäche dienen vielen Tieren nur als Kinderstube,
»Krabbeltiere« das Müllproblem im Wald? Waldforscher wissen bevor sie als fertige Frösche, Libellen oder Eintagsfliegen das
am Schluss: Der Wald ist eine Lebensgemeinschaft aus vielen Wasser verlassen. Andere Tiere verbringen ihr ganzes Leben
Bäumen, Pflanzen und Tieren. unter Wasser. Wir fangen und beobachten Wassertiere und
erforschen ihre Lebensweise. Gummistiefel sind erforderlich.
Schneckenschleim und Spinnenbein IV – X, 1.– 4. Kl, F, B
Schnecken und Spinnen sind zwar nicht sehr beliebt, aber wenn wir 2. Ohne Insekten geht es nicht! V – IX
diese Tiere genauer unter die Lupe nehmen, erfahren wir Eindrucks- Bienen, Schmetterlinge, Heuschrecken, Fliegen, Ameisen: sie
volles über ihre Lebensweise. Wir erforschen u.a. ihre Schleimspuren, alle gehören zu den Insekten, der artenreichsten Tiergruppe auf
Kriechfüße, Seidenfäden und Beintasthaare. Vielleicht sehen wir diese unserer Erde. Aber Forscher schlagen Alarm: Insekten werden
Tiere dann mit anderen Augen? immer weniger. Sind Insekten nun lästig oder doch eher nütz-
lich? Wir werden einige Insekten beobachten und ihre faszinie-
Vom Schafspelz zum Wollfaden I – XII, 1. – 4. Kl, F, B rende Lebensweise kennen lernen. Wie können wir Gärten und
Haarkleider halten Tiere warm und sind auch für uns Menschen Schulgelände Insekten-freundlicher gestalten?
nützlich. Wir erleben verschiedene Faserarten mit »allen Sinnen«,
kardieren Wolle und fertigen auf einfache Weise »handgesponnene« 3. Da können wir nur staunen! IV – X
bunte Fäden. Tiere haben viele Fähigkeiten, von denen wir Menschen nur
Hinweis: nur Donnerstag- und Freitagvormittag buchbar. träumen können. Sie können ohne Hilfsmittel fliegen. Sie sind
Zusätzliche Materialkosten [0,50 € pro Schüler] als Baumeister wahre Künstler. Sie sind Spitzensportler, haben
Riesenkräfte oder Superohren. Sie gehen nicht zur Schule und
Experimente mit Wasser, Feuer oder Luft I – XII, 1. – 4. Kl, F, B sind trotzdem hoch spezialisiert. Wir wollen die Leistungen
Selber experimentieren macht Spaß und schult das naturwissenschaft- ausgewählter Tierarten kennen und respektieren lernen.
liche Verständnis. In Zweierteams erforschen wir die Eigenschaften
von Wasser, Feuer oder Luft [bitte ein Element auswählen]. 4. Überlebensstrategien für die kalte Jahreszeit IX – II
Wir kommen mit allen Materialien in die Schule. Wir lernen Tricks und Strategien kennen, wie sich Pflanzen und
Hinweis: Zusätzliche Materialkosten [0,50 € pro Schüler] Tiere auf Kälte und Nahrungsknappheit einstellen: Früchte- und
sowie Fahrtkosten zur Schule [0,30 € / km]. Samenverbreitung, Blattfärbung, Knospenbildung, Vogelzug,
Winterruhe, Winterstarre, Winterschlaf. Bei dieser Forschungs-
22 reise müssen wir uns selber warm anziehen! 23»Natur live« – für Schüler*innen weiterführender Schulen
Erkundung von ausgewählten Ökosystemen als praxisnahe Ergänzung
zum Biologieunterricht. Tiere und Pflanzen v erschiedener Lebensräume
kennen lernen, ökologische Zusammenhänge begreifen, Natur schützen,
verantwortungsbewusst und zukunftsfähig handeln.
1. Ökosystem Wald – von den Wurzeln bis in die Wipfel
IV – X, 5. – 8. Kl, B
Vielfalt der Baum-, Pflanzen- und Tierarten. Stockwerke des Waldes.
Produzenten, Konsumenten und Destruenten. Funktionen des
Waldes.
2. Ökosystem Bach – Tiere und Pflanzen und ihre Anpassungen
an den Lebensraum Wasser IV – X, 7. – 13. Kl, B
Biologische Bachuntersuchung, Gewässergütebestimmung. Wasser als
Lebensgrundlage, Trink- und Abwasserkreislauf, Veränderungen eines
Lebensraumes durch den Menschen.
3. Biologische Vielfalt im Naturschutzgebiet Rieselfelder Windel
IV – IX, 7. – 13. Kl, B
Kiebitz, Teichrohrsänger, Wasserralle, Kormoran und Feldgrashüpfer
sind 5 von einer Vielzahl von Tierarten, die in den Rieselfeldern an-
zutreffen sind, weil sie hier noch geeignete Lebensräume wie Wiese,
Schilf, Gewässer und sandige Wegränder finden. Wir werden sie mit
Kosten für alle Veranstaltungen:
Ferngläsern oder Lupen genauer betrachten und einiges über ihre
Lebensweise erfahren.
Kita-Kinder [3 – 6 Jahre; 2 h]: 2 € / Kind [mind. 30 €]
4. Rieselfelder Windel – Von der Industrie- zur Natur-Landschaft Schüler*innen [3 h]: 3 € / SchülerIn [mind. 45 €]
IV – X, 7. – 13. Kl, B
Ein Beispiel für die Umgestaltung der Landschaft durch den Familienaktionen
Menschen. Vielfalt an Lebensräumen [Gewässer, Schilfröhricht, für Kitagruppen [1,5 – 2 h]: 4 € / für 1 Kind und 1 Erw.,
Grünland, Gehölze]. Vielfalt an interessanten und gefährdeten [max. 45 Personen] 1 € für jedes weitere Familienmitglied
Pflanzen und Tieren [Vögel, Amphibien und Insekten]. Natur- und [mind. 40 €]
Artenschutz. Flächenverbrauch und Landschaftszerschneidung
[Straßenbau in der Nachbarschaft].
Anschließende Picknickzeit: 20 € / h
Weitere Veranstaltungsangebote: Familienaktionen, Werk-
stattkurse für Kinder, Kindergeburtstage, naturkundliche Ex-
kursionen und Praxisseminare finden Sie im Internet unter:
www.biostation-gt-bi.de
24 25BUND für Umwelt und Naturschutz Bielefeld GRUPPENANGEBOTE
BUND-Kreisgruppe Bielefeld
➊ Zwergen und Langohren auf der
Umweltzentrum Bielefeld Spur – Fledermausbeobachtungen
August-Bebel-Straße 16 – 18 2.– 13. Kl / Gruppen
33602 Bielefeld Mit Fledermausdetektoren und
e-mail service@bund-bielefeld.de Nachtsichtgerät können bei einer
web www.bund-bielefeld.de Exkursion an den Obersee oder an der Sparrenburg Fledermäuse beim
Jagdflug beobachtet werden. Daneben gibt es viel Interessantes über
das geheime Leben der Kobolde der Nacht zu erfahren. Ggf. ist ein
Der Bund für Umwelt und Naturschutz Der BUND in Bielefeld will: Pflegetier hautnah zu beobachten.
Deutschland e.V. [BUND] ist mit ca. • die Natur- und Umweltgüter in Tierpark Olderdissen; Termine nach Absprache; 1,50 € pro Person
375.000 Mitgliedern bundesweit einer unserer Stadt durch hartnäckige
der größten Naturschutzverbände. Wir Lobbyarbeit schützen, Fledermausforscherwerkstatt I – XII, 2.– 13. Kl
kümmern uns schwerpunktmäßig um • den Flächenverbrauch der wachsen- In der Fledermausforscherwerkstatt in Zusammenarbeit mit der
• Energiepolitik den Großstadt verringern helfen, Friedrich Wilhelm Murnau-Gesamtschule können die Schülerinnen
• Naturschutzpolitik [z.B. Naturschutz- • die Lebensqualität in Bielefeld und Schüler nicht nur viel Wissenswertes über die Kobolde der Nacht
gebiete, Nationalparks] verbessern, erfahren, sondern auch eine lebende Fledermaus beobachten, füttern
• Verkehrspolitik • die Bielefelder Bürger*innen über und in die Hand nehmen, was die Veranstaltung zu einem unvergess-
• Landwirtschaft und die regionale und überregionale lichen Erlebnis macht. Die Schülerinnen und Schüler werden selbst zu
Verbraucherschutz Umweltsituation informieren, kleinen Fledermausforschern, die wiegen, messen und die Temperatur
• Chemiepolitik der deutschen • selber Hand anlegen, um wertvolle beim Aufwachen verfolgen.
Konzerne Lebensräume in Bielefeld zu Friedrich Wilhelm Murnau-Gesamtschule; 2 – 3 h; Termine vor- oder
erhalten. nachmittags nach Absprache; 1,50 € /SchülerIn
Der BUND informiert die Öffentlichkeit
über geplante [Groß-]Projekte oder Mitmachen kann jede, die und Gewässerlabor I – XII, 2.– 13. Kl
Gesetze, aber auch über kleine, feine jeder, der unsere Ziele teilt, egal ob Im Gewässerlabor, das in Zusammenarbeit mit der Friedrich Wilhelm
Projekte von Freunden der Erde. BUND-Mitglied oder nicht. Alle Arbeits- Murnau-Gesamtschule angeboten wird, werden die Schülerinnen und
Der BUND untergliedert sich in gruppen und das regelmäßige Kreis- Schüler selbst zu Forschern, die die Wasserqualität bzw. Gewässergüte
Landesverbände. Bielefeld gehört zum gruppentreffen sind offen. Vor allem des Baderbachs bestimmen. Nach einer kleinen Einführung werden
BUND NRW e.V., der in fast allen beim Kreisgruppentreffen kann man am nahegelegenen Baderbach die dort lebenden Tiere gesucht.
Kreisen und kreisfreien Städten eine sich über unsere aktuelle Arbeit und Im Labor können diese dann mit Stereolupe und Mikroskop unter-
Kreisgruppe hat. Dort kooperieren in- Themen im Überblick informieren oder sucht und bestimmt werden. Mit einer einfachen Bestimmungshilfe
teressierte Umweltschützer mit lokalen auch selbst Vorschläge einbringen. gelingt es dann, selbst anhand der Tiere die Wassergüte zu ermitteln.
Bürgerinitiativen, anderen Verbänden, Friedrich Wilhelm Murnau-Gesamtschule; 2 – 3 h; Termine vor- oder
arbeiten in politischen Gremien mit und Der BUND in Bielefeld trifft sich nachmittags nach Absprache; 1,50 € /SchülerIn
sorgen für mehr Transparenz in Politik jeden ersten Donnerstag im Monat
und Verwaltung. Die BUND-Kreis- um 20 Uhr im Umweltzentrum Leitung: Bernd Meier-Lammering
gruppe Bielefeld gibt es seit 1981. Bielefeld, August-Bebel-Straße 16 –18. Telefon [0521] 270 20 69, mobil 0178 121 03 74
bernd.meier-lammering@bund.net 27Lernort Natur – Rollende Waldschule Sonntagsschule im Tierpark Olderdissen
Eine Initiative der Kreisjägerschaften ➎
hubertus@bitel.net Ansprechpartnerinnen:
Ansprechpartnerin: Anja Kiper Anja Kiper und
Haller Weg 91, 33617 Bielefeld Sylke Wulfmeyer
e-mail: rowa-bielefeld@gmx.de e-mail: rowa-bielefeld@gmx.de
Lernort Natur ist eine Initiative der lauschen und erkennen, Pflanzen- und
Jäger in NRW, an der sieben Kreisjäger Tierbeobachtungen herangeführt.
schaften in Ostwestfalen/Lippe beteiligt Gleichzeitig wird ihnen auch der Um-
sind. »Rollende Waldschule« Sonntagsschule im Tierpark gang mit optischen Geräten vermittelt.
Das Projekt Lernort Natur dient I – XII, 1.– 4. Kl, B Olderdissen I – XII, 6 – 12 J Anhand von Präparaten aus der hei-
der Erziehung und Weiterbildung im Treffpunkt: Meyerhofplatz, mischen Tierwelt werden Lebensraum-
Bereich der Natur und des Landschafts- Die Rollende Waldschule kommt auf Schutzhütte hinter dem Wisentgehege kenntnisse vermittelt und Verhaltens-
schutzes. Der Förderkreis will die Idee Ihren Wunsch bei jedem Wetter in Ihre Sonntags von 10 –11 Uhr weisen der Tiere erklärt, so dass die
allen Bevölkerungskreisen und insbe- Schule oder Ihren Kindergarten. Sie Kinder sich selbstständig und verant-
sondere Kindern und Jugendlichen ist mit vielen Materialien ausgestattet. Die Sonntagsschule in Olderdissen rich- wortungsvoll mit der sie umgebenden
näher bringen. Speziell in den Schu- Da finden sich z.B. eigens präparierte tet sich an Schulkinder bis ca. 12 Jahre, Natur auseinandersetzen können.
len und in den Lehrerkollegien sollen heimische Tiere, getestet für Lehr- und denen die Natur in Wald und an Ge-
wertvolle Grundlagen zu Natur und Forschungszwecke, Tastkästen, Baum- wässern nahe gebracht werden soll. Die nächsten Termine
Umwelt unter besonderer Beachtung scheiben, Felle und Geweihe zum Mit praktischen Übungen werden finden sich unter:
der freilebenden Tierwelt durch die Anfassen. Je nach Wunsch wird der die Kinder an Spurenlesen, Tierstimmen https://tinyurl.com/qkfth29
Jäger vermittelt werden. Dabei liegt der Schwerpunkt der Veranstaltung auf von
Schwerpunkt auf dem Wald mit seiner Ihnen gewünschte Tiergruppen gelegt
heimischen Tier- und Pflanzenwelt. und kann somit Ihren Sachkunde-
Die heutige Bevölkerung in den Bal- Unterricht in den Klassen 1– 4
lungsräumen hat durch ihre m oderne optimal unterstützen.
Lebensweise eine große D istanz zu ihrer
natürlichen Umgebung. Durch beson-
ders geschulte Jäger, die in den Schulen
mit geeigneten Unterrichtsmaterialien
das n otwendige Wissen vermitteln, soll
diese Lücke geschlossen werden.
Die rollende Waldschule
28 vom Lernort Natur. 29Förderverein des Naturkunde-Museums Bielefeld
GRUPPENANGEBOTE für Schulklassen
Förderverein des namu Naturkunde-Museum Bielefeld
➏
Adenauerplatz 2, 33602 Bielefeld | www.namu-ev.de Alle Angebote für Grundschulen finden Sie auf der
Homepage unter: www.namu-ev.de
Informationen zum Förderverein:
Dr. Isolde Wrazidlo, fon [05 21] 51 – 24 83 Alle Schulveranstaltungen werden von 2 Pädagog*innen begleitet.
e-mail isolde.wrazidlo@bielefeld.de
Information und Buchung von Veranstaltungen: ■ NATURERLEBNIS
fon [05 21] 51 - 67 34 | fax [05 21] 51 - 24 90
Öffnungszeiten: Dienstag bis Sonntag, Gewässerforscher aufgepasst! V – IX, 5. – 8. Kl
10 – 17 Uhr Was erzählen Egel, Libellenlarven und Co. über ihren Lebensraum
und die Qualität eines Gewässers? Mit Kescher und Lupe wird das
Element Wasser untersucht und bringt erstaunliche Erkenntnisse.
Lernen und Erleben Bitte Gummistiefel nicht vergessen!
Das namu, beheimatet im alten 2 h; 85 €; Treffpunkt: Mühlenbach an der Schlangenstraße
Spiegelschen Hof, ist ein Ort der Ver-
gangenheit mit dem Blick für die Zu- Insektenforscher*innen an der Sparrenburg IV – IX, 5.–7. Kl
kunft. Ganzheitliches Lernen und Insekten begegnen uns überall und doch kennen wir sie kaum. Mit
Bildung für eine nachhaltige Entwick- Das namu im Spiegelschen Hof einem selbstgebauten »Insekten-Ansauger« gehen wir auf Expedition
lung [BNE] sind unser Leitziel, um das und fangen sie. Wir erfahren das Wichtigste über Gestalt, Vielfalt, Ver-
»Raumschiff« Erde auf Kurs zu halten. Verwaltungsgebäude am Adenauer- halten und die ökologische Bedeutung von Insekten. Am Ende wissen
Der Förderverein unterstützt das platz 2 und das Grüne Haus an der wir, wie wichtig sie sind und warum wir sie unbedingt schützen sollten.
namu bei seinen traditionellen Aufga- Sparrenburg. Mitbringen: wettergerechte Kleidung, Marmeladenglas mit Deckel
ben sowie bei der Verwirklichung von Weitere Angebote: Kindergeburts- 3 h; 65 €, Treffpunkt: Grünes Haus, Am Sparrenberg 38b
Ausstellungen und Bildungsangeboten. tage, Familien-Aktionen, Workshops für
Veranstaltungsorte sind das Kinder und Erwachsene, Führungsge- ■ TIERE
Museum in der Kreuzstraße 20, das spräche, Vorträge und Exkursionen.
Insekten – geheimnisvoll und faszinierend
■ SONDERAUSSTELLUNGEN Bildungsangebote im Rahmen I – XII, 5. – 7. Kl
Sommer 1969 – der Bielefelder NaturSchule Insekten begegnen uns überall und doch kennen wir sie kaum.
Westfalen im Mondfieber zu den Sonderausstellungen für Wir bestaunen die Tiere mithilfe von Stereolupen und tauchen ein in
bis zum 26.01.2020 Kitas und Schulklassen sowie eine scheinbar andere Welt, direkt vor unserer Haustür! Bei kleinen
Pioniere des Tierreichs – weitere Veranstaltungen wie Experimenten studieren wir außerdem ihr Verhalten. Wir lernen das
Die verborgene Vielfalt der Experimentierkurse für Kita-Kinder, Wichtigste über Gestalt, Fähigkeiten, Vielfalt und die ökologische
Gliederfüßer Werkstatt- und Ferienangebote, Bedeutung kennen. Und am Ende gibt es vielleicht ein paar neue
02.02. – 14.6.2020 Kindergeburtstage, Familiensonntage, Insektenfreunde, die mithelfen, diese wichtigen Lebewesen
SOKO MADAGASKAR Exkursionen und Vorträge finden Sie zu schützen…
13.09.2020 bis zum 28.02.2021 unter: www.namu-ev.de 3 h; 65 €; Treffpunkt: Verwaltung
31Förderverein des Naturkunde-Museums Bielefeld Was macht der Regenwald im Schulheft? I – XII, 5. – 7. Kl
Wir suchen Abenteurer und Forscher*innen, die mit uns an Lernstationen
die geheimnisvollen Regenwälder entdecken und ihren Wert erkennen.
■ EXPERIMENTIER-WORKSHOPS Was haben Klopapier, unsere Ernährung oder Schulhefte mit dem
Regenwald zu tun? Gemeinsam finden wir Antworten. Im anschließenden
Ideen-Labor Bionik I – XII, 8. – 11. Kl Workshop wird individuelles handgeschöpftes Papier selbst hergestellt und
In der Wissenschaft Bionik versuchen wir, der Recyclingprozess unmittelbar erfahren. Bitte mitbringen: Transportkiste
»Erfindungen« aus der Natur für uns nutz- 3 h; 65 € plus 1,50 € Eintritt / Person; Treffpunkt: Museum
bar zu machen. Bei vielen Lebewesen kann
man sich etwas »abschauen«: ob bei der ■ ERD- UND KULTURGESCHICHTE
Kokospalme, dem Bambus oder dem Apfel-
baum, bei Fledermaus, Nachtfalter, Eisbär oder Erlebbares Mittelalter IV – X, 5. – 8. Kl
Biene – dem Erfindungsreichtum sind keine Eine interdisziplinäre Reise von der Geschichte über die P
hysik bis zur
Grenzen gesetzt. Im Museum begeben sich Ökologie. Zu den »begreifbaren« Themen gehören unter anderem:
Schüler*innen auf Erkundungstour und lösen verschiedene Bionik-Rätsel. Weben, Kaltschmieden, Papierherstellung und Schreiben mit Federkielen.
Anschließend widmen sie sich in Kleingruppen spannenden Experimenten Bitte beachten: dem Wetter angepasste Kleidung anziehen!
zu einem Spezialgebiet und entwickeln dabei eigene Ideen. Ausgerüstet mit 4 h; 125 € plus 2,50 € Materialkosten / Person; Treffpunkt: Grünes Haus
Tablets, werden die Schüler*innen über einen digitalen Parcours angeleitet.
3 h; 65 € plus 1,50 € Eintritt / Person; Treffpunkt: Verwaltung Evolution – Die Geschichte des Lebens I – XII, 8. – 11. Kl
Die Vielfalt der Lebewesen ist fast unüberschaubar. Gibt es Regeln um hier
Bionik-Forscher-Werkstatt – Abgucken erwünscht! I – XII, 5. – 7. Kl eine Ordnung hineinzubringen? Spielerisch und experimentell nähern wir
In der Bionik-ForscherWerkstatt werden an Lernstationen die Ingenieur uns dieser und weiteren Fragen. Dabei klären wir Begriffe wie: Selektion,
leistungen der Natur und deren technische Umsetzung aufgespürt. Hier Adaption, Evolutionsfaktoren, Verwandtschaftsverhältnisse, phylogene-
gehen wir den Fragen nach, was Fallschirm und Pusteblume, Hochhaus und tischer Stammbaum u.a.m.
Grashalm, Internet und Eisbär gemeinsam haben. 3 h; 65 € plus 1,50 € Eintritt / Person; Treffpunkt: Verwaltung
3 h; 65 € plus 1,50 € Eintritt / Person; Treffpunkt: Verwaltung
Fossilien erzählen ihre Geschichte
Energieverbrauch und Klimawandel I – XII, 5. – 10. Kl I – XII, 5. – 6. Kl
Mit handlungsorientierten Experimenten wird Versteinerungen wie Seelilien und Ammoni-
der Zusammenhang zwischen Klimawandel und ten verraten uns viel über die Urgeschichte
Energieverbrauch untersucht. Die Themenblö- Bielefelds. Ihnen werden wir nachspüren
cke »Eigenschaften von CO²« und »Energiever- und einiges über die Vergangenheit lernen.
brauch des Menschen« beinhalten: CO²-Kreis- Wir werfen einen Blick in die paläontolo-
lauf, Treibhauseffekt, CO² in den Ozeanen, gische Sammlung des namu und werden
Meeresströmungen und Klimawandel, Energie- einen Gipsabdruck eines v ersteinerten
verbrauch im Alltag, Isolation – Energie sparen Ammoniten herstellen.
mit unbewegter Luft, Strom erzeugen, regenerative Energien. 3 h; 65 € plus 1,50 € Eintritt / Person;
3 h; 65 €; Treffpunkt: Verwaltung Treffpunkt: Verwaltung
32 33Förderverein des Naturkunde-Museums Bielefeld
Fossile Schätze suchen! V – X, 5. – 6. Kl Was summt und brummt und hüpft denn da?
Rucksack gepackt? Wanderschuhe geschnürt? Auf geht´s! Mit Lupen I – XI, 5 + 6 J,
und Pinseln ausgestattet beginnt nach einer kleinen Wanderung in den Na klar: Bienen, Schmetterlinge, Grashüpfer, Käfer und Co.– Viele kleine
Teutoburger Wald die Suche nach dem geheimnisvollen Hexengeld und Krabbeltierchen, nur leider so klein, dass man sie kaum erkennen kann.
anderen fossilen Fundstücken. Deswegen schauen wir sie uns im namu bei starker Vergrößerung an. So
2 h; 85 €; Treffpunkt: Parkplatz Eingang zum Bauernhausmuseum können wir genau sehen, was all diese Insekten gemeinsam haben und
worin sie sich unterscheiden. Wir erfahren, warum es ohne Bienen und
GRUPPENANGEBOTE für Kitas Käfer keine Äpfel gäbe und warum Insekten unsere Freunde sind. Können
eigentlich nur Grashüpfer gut hüpfen? Wir hüpfen selbst um die Wette
Kleine Farbforscher*innen unterwegs! I – XII, 5 + 6 J und basteln uns zum Abschluss unsere eigenen Grashüpfer zum mit nach
Warum gibt es bunte Vögel und graue Mäuse? Und wie wird aus Schwarz Hause nehmen!
Kunterbunt? Mit eindrucksvollen kleinen Experimenten erkunden wir die 2 h; 35 €; max. 10 Kinder; Treffpunkt: Museum
Welt der Farben. 2 h; 35 €; max. 10 Kinder; Treffpunkt: Museum
Brauner Kobold im Geäst: Das Eichhörnchen I – XII, 5 + 6 J
Kleine Feuerforscher*innen gesucht! I – XII, 5 + 6 J Es ist flink und fleißig. Und lebt am liebsten auf Bäumen in Wald,
Wir experimentieren mit Feuer und Flamme rund um ein »heißes Thema«. Parks und Gärten. Spielerisch und kreativ wird der Lebensraum
Bitte mitbringen: eine Stumpenkerze pro Kind des Eichhörnchens erfahren.
1,5 h; 30 €; max. 10 Kinder; Treffpunkt: Verwaltung 2 h; 35 €; max. 10 Kinder; Treffpunkt: Museum
»Geozwerge« entdecken die Geheimnisse der Erde I – XII, 5 + 6 J Kleine Vogelforscher*innen gesucht!
Mit Taschenlampe und Helm ausgerüstet beginnt die Reise in den Geo I – XII, 5 + 6 J,
stollen und zeigt, wie es unter der Erde aussieht, warum sich die Erde immer Warum können Vögel fliegen und wir nicht? Warum hat der Uhu so
wieder verändert hat und welche »Schätze« [Fossilien und Mineralien] es zu weiche Federn? Was haben die Vögel mit den Dinosauriern zu tun?
entdecken gibt. All dies und noch viel mehr wollen wir im namu herausfinden!
2 h; 35 €; max. 10 Kinder; Treffpunkt: Museum 2 h; 35 €; max. 10 Kinder; Treffpunkt: Museum
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