Informationen zu den Realschul-Abschlussprüfungen 2016/17 - Präsentationsprüfungen Schriftliche Prüfungen - Limesschule Idstein

Informationen zu den
        Realschul-
Abschlussprüfungen 2016/17
     • Präsentationsprüfungen

     • Schriftliche Prüfungen

• Juni - September 2016:    Suche nach Fach, Thema und
                            Betreuungslehrer
• Bis 23. September 2016:   Mitteilung von Thema und Prüfer
                            an die Schulleitung
• Bis 07. Oktober 2016:     Themengenehmigung durch die
                            Schulleitung oder Neuberatung
• 10. Oktober 2016:         Beginn der Bearbeitungszeit der
                            Hausarbeit (ca. 3 Wochen)
• 07. November 2016:        Abgabe der Hausarbeit und Beginn der
                            Vorbereitungszeit auf die Präsentation
• 21.- 24. November 2016:   Präsentationsprüfung

• 8.- 12. Mai 2017:         Schriftliche Abschlussprüfungen

  14. – 16. Juni 2016:
  Nachschreibetermin

• Keine Wahl der schriftlichen Prüfungsfächer möglich
• Fach der Jahrgangsstufe R10 (& R9)
• SuS (Schülerinnen und Schüler) müssen Interesse am
  Fach/Thema zeigen
• Über- & Unterforderungen vermeiden
• Thema eingrenzen
• Medieneinsatz gezielt und dem Thema entsprechend
  planen

Voraussetzung zur Genehmigung des
Themas der Hausarbeit:

Fristgerechtes Einreichen einer mit dem/der
betreuenden Fachlehrer/in abgesprochenen
und von ihm/ihr unterschriebenen Gliederung
bis zum 23.09.2016

Inhaltlicher Schwerpunkt
• Klares Gliederungskonzept (Einleitung, Hauptteil,
  Schluss)
• Herausarbeiten des Themas mit genauer Fragestellung
• Überlegter Umgang mit Zitaten und Material sowie
  Medien
• Gewichtung von Informationen nach ihrer Bedeutung für
  das Thema (sinnvolle Reihenfolge)

Sprachlicher Schwerpunkt
• Klarer, verständlicher Ausdruck
• Dem Thema angemessener Sprachstil
  (fachsprachliche Anteile)
• Sicherer Umgang mit Material/Medien und
  benutzten Texten
• Sprachliche Korrektheit
• Korrekter Umgang mit Quellen und Zitaten

Formales
• Fristgerechte Abgabe einer vollständigen Hausarbeit ist
  Voraussetzung zur Zulassung zur Präsentationsprüfung
• Umfang 5 – 6 Seiten (reiner Text; Bilder, Tabellen u.a.m.
  werden nicht mitgezählt)
• Einsatz von Materialien (z.B. Tabellen, Bilder, Grafiken)
• Gestaltung der Arbeit (z.B. Schrift, Deckblatt…)
• korrektes Literaturverzeichnis
• vom Schüler unterschriebene Abschlusserklärung

Seiteneinrichtung (Empfehlung)
•   Schriftart: Times New Roman oder Arial
•   Schriftgrad:
-   14 bzw. 16/FETT für die einzelnen Gliederungspunkte
-   12 (normal) für den Text
•   Seitenränder: links 4cm; rechts/oben/unten 2,5 cm
•   Seitenzahlen beginnen mit der ersten Textseite

Beispiel für ein Deckblatt zur Hausarbeit
                              Hausarbeit zum Thema

                     Die Auswirkungen der
              Fußballweltmeisterschaft 1954 auf die
                     deutsche Gesellschaft

                   Eingereicht an die Schulleitung der Limesschule Idstein

           Klasse: …………….…. 10 b R

           Klassenlehrer: ………. Frau Musterfrau

           Fach: ………………….. Geschichte

           Betreuer: ……………… Herr Supermann

           Abgabetermin: ……….. 25. 25. 2525

           Verfasser: …………….. Paul Paulsen
                              Limesstr. 1
                             65510 Idstein

Letzte Seite (Abschlusserklärung)
Die letzte Seite der Hausarbeit muss folgende Erklärung
enthalten:
             Ich versichere hiermit, dass ich die Arbeit selbständig verfasst,
             keine anderen, als die angegebenen Hilfsmittel verwendet und
             die Stellen, die anderen Werken (Büchern, Internetseiten o. ä.) im
             Wortlaut oder dem Sinne nach entnommen sind, mit Quellenangaben
             kenntlich gemacht sowie alle Quellen angegeben habe.

                      _________________________________
                            Datum und Unterschrift

Inhaltlicher Schwerpunkt
•   Genehmigtes Thema ist Inhalt der Präsentation
•   Begründung der Themenwahl
•   Präsentation muss Themenschwerpunkt entsprechen
•   Fachliche Kompetenz und Richtigkeit
•   Hervorhebung wesentlicher Inhalte
•   sinnvolle inhaltliche Gliederung
•   Strukturierung („roter Faden“)
•   Sinnvoller Einsatz von Material und Medien
•   Sachgemäße Verwendung von Fachbegriffen
•   Zufriedenstellende Beantwortung von Nachfragen

Sprachlicher Schwerpunkt
Sprache:
• klar und verständlich dem Thema und der Zielgruppe
  angemessen

• möglichst freies Sprechen (Stichwortzettel sind erlaubt)

• laut und deutlich mit angemessenen Sprechpausen

Formaler Schwerpunkt
• Gute Organisation des Ablaufs der Präsentation

• Geeignete Methodenwahl (z. B. Tafeltext,
  Plakate, Fotos, Versuch, Filmausschnitt,
  Tonträger, Folien, Computereinsatz)

• Dauer der Präsentation i. d. R. 10 Minuten

Ziel

• verständlich informieren

• Inhalte überzeugend darstellen

• Begrüßung des Prüfungsausschusses (Fachberater,
  Protokollant, Prüfungsvorsitzender) Zitat, kurze
  Geschichte, Bild o. ä.

• Benennung des Themas Thema benennen,
  Gliederung vorstellen, Ziel der Präsentation

• Darbietung von Aussagen, Argumenten, Inhalten
  die eigentliche Präsentation

• Abschluss der Präsentation
  kurze Zusammenfassung, Schlusswort, ggf. Ausblick in
  die Zukunft o. ä.

•   Beginne deinen Vortrag mit einer freundlichen Begrüßung.
•   Überlege dir einen interessanten Einstieg.
•   Nenne dein Thema und zeige es.
•   Stelle die Struktur deines Vortrages vor.
•   Nenne das Ziel.
•   Konzentriere dich auf das Wesentliche.
•   Schau deine Zuhörer an.
•   Probe das freie Sprechen vor Freunden/Bekannten.
•   Sprich laut, deutlich und nicht zu schnell.
•   Präsentiere deine Folien oder Plakat gut lesbar.
•   Sprich klar und verständlich.
•   Beende deinen Vortrag mit einem Schlusswort oder Appell an die Zuhörer.

• Keine Bewertung der Hausarbeit

• Bewertungskriterien der Präsentation:
Persönliche Kompetenz
Methodenkompetenz
Fachliche Kompetenz

• Die Note der Hausarbeit mit Präsentation
  macht 1/3 der Zeugnisnote im jeweiligen
  Fach aus

• Gleiches gilt für die schriftlichen
  Abschlussprüfungen

Allgemeines
• Bei Krankheit telefonische Entschuldigung bis 08.00 Uhr
• Beginn: 09.00 Uhr
• Abfrage nach der gesundheitlichen Lage; bei Nichtteilnahme bzw.
   Krankheit Vorlage eines ärztlichen Attests innerhalb von drei Tagen,
   ansonsten Prüfungsnote „ungenügend (6)“
• Verbot von Handys und anderen kommunikationstechnischen Medien
• Täuschungen und Täuschungsversuche
• Reinschriftpapier und Konzeptpapier
• Notenschutz und Nachteilsausgleich
• Schriftliche Mitteilung der Ergebnisse der schriftlichen
   Abschlussprüfungen
• nur ganze Noten (ohne Tendenzzeichen)

• Bearbeitungszeit:
  180 Minuten (Beginn nach Klärung von
  Verständnisfragen)

• Erlaubte Hilfsmittel:
  Wörterbuch mit Begriffserklärungen (DUDEN)

• Zwei Texte zur Auswahl
  (Lyrik, Epik oder Sachtext)
• Mehrere Aufgaben in den Bereichen
 Teil I: Lesen (Insgesamt 40 % der Gesamtnote)

    Teil II: Schreiben (Insgesamt 60 % der Gesamtnote)
     Teil II.A: Textproduktion zwei Wahlaufgaben
      Teil II.B: Sprachliche Richtigkeit 
- Bereiche: Rechtschreibung, Zeichensetzung und Grammatik
- Regelwissen, Rechtschreibgespür, Korrekturfähigkeit

Teil I: Lesen
• Aufgabenformate
 geschlossene Formate wie Multiple-Choice-, Zuordnungs-,
  Umordnungs-, Richtig-Falsch-Items
 halboffene Formate wie Kurzantwort-Items und Lückentexte
• Aufgabeninhalte
 Textverständnis (z.B. Auffinden von Informationen im Text oder
  Ordnen von Textinformationen)
 Interpretation (z.B. Belegen von Textdeutungen)
 formale Aspekte (z.B. Textsortenmerkmale, formaler Aufbau)
•   Bewertung
   eindeutige und transparente Bewertungskriterien
   in Teil I keine Bewertung der Sprachrichtigkeit
   40% der Gesamtnote

Teil II: Schreiben
Teil II.A – Textproduktion (Wahlaufgabe) (40 %)
• Aufgabenformate
Zwei Wahlaufgaben:
 eine Wahlaufgabe mit engem Bezug zum Lesetext
 eine Wahlaufgabe mit thematischem Bezug zum Text (evtl. mit
    eigenem Impuls wie z.B. einem Bild oder einem Zitat)

• Aufgabeninhalte
 Produktion einer der vier Textarten Erzählen, Berichten, Beschreiben,
  Argumentieren
 Vorgabe einer Textsorte (z.B. Brief, Tagebucheintrag) möglich

•   Bewertung
   Aufbau, Inhalt, formale Aspekte (60%)
   Sprachangemessenheit (30%)
   Sprachrichtigkeit (10%)

Teil II. B - Sprachliche Richtigkeit (20 %)

•   Aufgabenformate
   Korrekturaufgaben
   Multiple-Choice-Aufgaben
   Einsetzaufgaben
   Zuordnungsaufgaben

• Inhalte
 Bereiche: Rechtschreibung und Zeichensetzung
 Regelwissen, Rechtschreibgespür, Korrekturfähigkeit

• Bewertung
 eindeutige Bewertung der Leistungen
 gleiche Ausgangsbedingungen für alle
  Schülerinnen und Schüler

• Bearbeitungszeit: 135 Minuten
• Erlaubte Hilfsmittel: zweisprachiges Wörterbuch

Aufgabenteile
Teil A: Listening Comprehension
Die SuS verstehen Aussagen folgender Textsorten:
• Ausschnitte aus Radiosendungen
• Telefongespräche
• Ansagen
• Alltagsdialoge

Dazu gehören Aufgabenformate:
• true / false, multiple choice, fill-in, matching

Teil B: Reading Comprehension
Die SuS verstehen Aussagen folgender Textsorten:
• Briefe, Tagebucheinträge, Formulare
• Sach- und Gebrauchstexte
• Auszüge aus literarischen Texten
• Artikel aus Zeitungen, Zeitschriften und Jugendmagazinen
• SMS, E-Mail

Dazu gehören die Aufgabenformate:
• true/false/not in the text, multiple choice, fill-in, matching, sequencing, answer the
   questions

Teil C: Mediation
Die SuS entnehmen einem Lesetext (Textsorten: Sachtexte und Gebrauchstexte)
Informationen, die sie auf Deutsch wiedergeben:
• Anzeigen, Schilder, Speisekarten, Fahrpläne, Internetseiten

Teil D: Use of Language
• Korrektes Ergänzen von Sätzen (grammatikalisch, lexikalisch): fill-in,
   multiple choice

Teil E: Text Production
• Auswahl zwischen zwei Schreibaufträgen
• Kurze Texte zu vertrauten Themen oder zu Themen aus ihren
   Interessensgebieten
• Tagebucheinträge, Briefe, E-Mails
• eine selbst erlebte oder erfundene Geschichte mit einfachen Mitteln
   erzählen
• inhaltlich unkomplizierte Texte zusammenfassen
• Stellungnahmen schreiben

•    Bearbeitungszeit: 135 Minuten

•    Erlaubte Hilfsmittel:

 Formelsammlung ohne Musterbeispiele und eigene Einträge

 technisch-wissenschaftlicher Taschenrechner, der nicht
  programmierbar und grafikfähig ist

 Geodreieck, Lineal, Zirkel

Pflichtaufgaben
• Müssen alle gelöst werden
• Mögliche Themenbereiche:
   Runden
   Zahlenfolgen
   Formeln
   Terme
   Zuordnungen (proportional und antiproportional)
   Prozent- und Zinsrechnung
   Lineare Funktionen und Gleichungssysteme
   Quadratische Funktionen und Gleichungen
   Satz des Pythagoras, Winkelbeziehungen
   Maßstab
   Diagramme (Graphen, Block-, Säulen- und Kreisdiagramm …)
   Konstruktionen (Dreieck, Schrägbild, Netz …) und Freihandskizze
   Flächen und Körper (auch Masse)
   Kreis und Kreisring
   Satz des Thales…

Wahlaufgaben

• 2 von 5 müssen bearbeitet werden
• eine offene Aufgabe

• Mögliche Themenbereiche:
   Schätzen, Umgang mit offenen Aufgabenstellungen
   Strahlensätze
   Trigonometrie (Sinussatz, Kosinussatz)
   Lineares und exponentielles Wachstum
   Potenzgesetze, wissenschaftliche Schreibweise (scientific notation)
   Wahrscheinlichkeitsrechnung, Kombinatorik…

Weitere Informationen zu den
schriftlichen Abschluss-
prüfungen unter
www.zaa.schule.hessen.de