K AI ROS Mitteilungen - 41 Weihnachten 2019 - Rudolf Steiner Schule Lüneburg
←
→
Transkription von Seiteninhalten
Wenn Ihr Browser die Seite nicht korrekt rendert, bitte, lesen Sie den Inhalt der Seite unten
1
41 Weihnachten 2019
K AI ROS
Mitteilungen
Rudolf Steiner Schule
Hort
Waldorfkindergarten
Hofschule Wendisch Evern
2
INHALT
INHALT / IMPRESSUM 2 SCHÜLER*INNEN
IMPRESSUM - Mann Frau Mensch 18
EDITORIAL 3
Redaktion: IMPRESSIONEN
K. Hanfland, S. Harms, A. Patzelt, SCHULE - Circus Tabasco 20
I. Wallat - Weihnachtsbrief 4 - Wintermarkt 2019 22
Gestaltung: A. Patzelt - Christgeburtspiel 5
Für den Inhalt der Beiträge tragen die - Weihnachtshandlung 5 HOFSCHULE
Autor*innen die Verantwortung. - Silke Rademacher 6 - WOW-Day Spendenlauf 2019 24
Auflage: 700 Stück - Janaki David 7 - Waldorf 100 Sternmarsch 26
Anschrift der Redaktion: - Michael Hahn 8 - Christgeburtspiel 27
Rudolf Steiner Schule Lüneburg, - Heike Pallokat 9
Kairos-Redaktion, - Milan Aleksander Skapin 10 PINNWAND 28
Walter-Bötcher-Straße 6, - Matthias Winter 12
21337 Lüneburg, - Denkanstoß 13 ANZEIGEN 30
Tel. 04131 86100
E-Mail: IMPRESSIONEN
info@waldorf-lueneburg.de - Waldorf 100-Party 14
TERMINE 16
3
E
Liebe Leserinnen und Leser,
was bedeutet es, wenn wir sagen: ich
habe keine Zeit!?
Was mache ich, wenn ich Zeit habe? Nut-
ze ich diese Zeit für mich selbst, habe ich
Was würde ich tun, wenn ich Zeit hätte?
Wofür würde ich sie verwenden?
Will ich überhaupt Zeit haben? Wollen
dann nicht die anderen meine Zeit? Wol-
len sie mir nicht meine Zeit stehlen? Sage
ich also lieber, ich hätte keine Zeit- dann
EDITORIAL
für Dinge, die ich liebe? Für Menschen,
die ich liebe?
Bin ich frei wenn ich keine Zeit habe?
Wollen wir unsere Kinder zur Freiheit er-
ziehen? Können wir das, wenn wir keine
Zeit haben?
Freude in dieser Zeit? Habe ich das Ge- kann mir auch keiner meine Zeit wegneh-
fühl zu leben, wenn ich Zeit habe? Habe men? Ist es vielleicht eine Ausrede, keine Können die Jugendlichen später frei sein,
ich dann ein besseres Leben? Ein schöne- Zeit zu haben, weil ich keine Zeit haben wenn sie keine Zeit haben?
res Leben? Oder nutze ich diese Zeit für will?
Freunde, für meine Familie? Brauche ich Ich wünsche Ihnen eine schöne und er-
Zeit, um sie mit Dir zu verbringen? Habe Vor allem keine Zeit für ungeliebte Men- füllte Weihnachtszeit!
ich mehr Zeit, wenn ich meine Zeit teile? schen? Oder ungeliebte Aufgaben?
Wer nimmt mir meine Zeit weg? Sind Was wäre, wenn ich meine Aufgaben lie- Ihre Kirsten Hanfland
es ungeliebte Aufgaben, pflichtgemäße ben würde? Hätte ich dann Zeit? Hätte
Aufgaben, die ich ungern erfülle? Oder ich dann Zeit für meine Aufgaben? Oder
auch sehr wichtige Aufgaben, aber mir wenn ich die Menschen lieben würde?
bleibt keine Zeit für Privates? Hätte ich dann Zeit für sie? Habe ich Zeit
4
SCHULE
Liebe Schulgemeinschaft,
In der dunklen Jahreszeit ist es uns ein
großes Bedürfnis, einen Ort zu finden,
an dem wir uns geborgen, warm und
aufgehoben fühlen. Wo könnte dieser
Ort, dieser Raum sein? Wie finden wir
unsere innere Sonne?
Öffnen wir unser Herz und lauschen!
Ein Kind in einer Krippe auf Stroh ge-
bettet, in bitterer Kälte geboren und
dennoch eine strahlende Sonne ...
Ein starkes Bild, das uns Hoffnung ge-
ben kann.
Das Kollegium der Rudolf Steiner Schule
Lüneburg wünscht allen ein gesegnetes
Weihnachtsfest und ein gutes Neues
Jahr 2020
Eva Stehling
für das Kollegium
5
Christgeburtspiel 2019
auf Plattdeutsch
Liebe Schulgemeinschaft, liebe Interessierte,
zu unserer großen Freude können wir Sie
auch in diesem Jahr zum Christgeburtspiel Einladung zur
in die Aula unserer Schule einladen – dit Weihnachtshandlung 2019
Johr op Plattdüütsch!
Die Weihnachtshandlung
Die Aufführung für die Schüler*innen findet findet statt am:
am letzten Schultag vor den Ferien, Mittwoch,
18. Dezember 2019 um 10.00 Uhr statt. Mittwoch, 25.12.2019
um 11.00 Uhr
Am Abend des gleichen Tages um im Eurythmiesaal I
20.00 Uhr gibt es dann die öffentliche
Aufführung. Wir freuen uns, Sie und Ihre Kinder
zahlreich begrüßen zu können.
Wir wünschen Ihnen eine geruhsame,
lichte Adventszeit und fröhliche Feiertage. Mit adventlichen Grüßen
„Nu los, Brööders, laat us na Bethlehem für das Religionskollegium
hen.“ des Freien Religionsunterrichts
Urs Burchard im Namen der Kumpanei Eva Stehling
6
SCHULE in Ottersberg zunächst in Hamburg als
Beschäftigungstherapeutin gearbeitet.
Damals entstand schon der Wunsch,
Waldorflehrerin zu werden.
Zunächst kamen dann aber 1, 2, 3, 4
Da das Schulkollegium einige neue Töchter zur Welt.
Koleg*innen begrüßen durfte, begin- Ich habe in der Zeit „zuhause“ den
nen wir im aktuellen Kairos mit der Heilpraktikerschein und 2 Yogaausbil-
Vorstellung von Silke Rademacher, dungen absolviert. Dann begann ich
Janaki David, Michael Hahn, Heike vor 2,5 Jahren in Hitzacker mit dem
Pallokat, Milan Aleksander Skapin und Studium der Waldorfpädagogik. Ein
Matthias Winter. Weitere folgen dann mehrwöchigess Praktikum an unserer
in der nächsten Ausgabe. Schule stärkte meinen Wunsch, Klas-
senlehrerin zu sein, der sich dann in
diesem Sommer erfüllte.
Silke Rademacher Ich bin sehr glücklich über diese Auf-
gabe und gehe täglich voller Freude in
Liebe Schulgemeinschaft, die Schule.
ich bin Frau Rademacher, die Klassen- Gerne trage ich nach meinen Mög-
lehrerin der neuen 1. Klasse. lichkeiten dazu bei, mit unseren
Schülern*Innen einen guten Weg zu
Bevor meine Klasse und ich eine Ge- beschreiten.
meinschaft wurden, stand ich voller
Elan und Hingabe 12 Jahre lang für
meine eigenen Kinder zur Verfügung. Mit herzlichen Grüßen
Silke Rademacher
Ich habe nach meinem Studium zur
Kunsttherapeutin und Kunstpädagogin
7
Janaki David ist sie in Hamburg, wo auch ihre dreijähri-
ge Tochter geboren wurde. Esmée besucht
Der Schulparkplatz: jeden Morgen ihr An- den Kindergarten nebenan und geht ge-
kunftsort. Geht man an der Cafeteria vor- legentlich den 7. und 8. KlässlerInnen im
bei über den Schulhof und lässt das Schul- Gartenbauunterricht zur Hand. Und nicht
gebäude rechts liegen, läuft man einen nur ihre kleine Tochter durfte schon helfen,
Weg entlang welcher links vom Pizzahaus auch die anderen Kindergartenkinder ha-
und der Beachvolleyballplatz und rechts ben die Großen im Herbst beim Kartoffel-
vom Kindergarten gesäumt ist. Folgt man roden unterstützt.
diesem Weg weiter, steuert man direkt auf
den Gartenbauraum zu. Er ist die Produk- Lebenspraxis will sie den SchülerInnen ver-
tionsstätte allerlei Gartenkulinarik wie Gur- mitteln und die Möglichkeit bieten, über
kenhappen, Saucen, Suppe und Tees. sich hinaus zuwachsen und damit vielleicht
sich selbst und andere zu überraschen.
Doch der Schulgarten, das Herz und der
Ort ihres Wirkens, ist noch ein Stück weiter Jede Handlung, jedes Erleben und jede Er-
zwischen Krippe und Neubau »Haus der fahrung im Gartenbauunterricht bewegt
Wirtschaft«. Genau dort ist Frau David zu sich zwischen den Polen »was kann die
finden. Natur für uns tun« und »was können wir
Gern kamen im Sommer die eine oder der für die Natur tun«. Auch Frau David stellt
andere auf eine Tomate mit Himbeeren sich diese Frage tagtäglich auf´s neue und
kurz vorbei. Frau David führt dann durch entdeckt immer neue Besonderheiten und
ihren Garten auf Zeit. Sie ist Gartenbau- Aspekte an und im Schulgarten worauf
lehrerin und Elternzeitvertretung für Frau dieser ihr sehr ans Herz gewachsen ist.
Weggen.
In diesem Sinne auf eine weiterhin gute
Janaki David ist 34 Jahre jung und gelernte Zusammenarbeit!
Umwelt,- Arbeits,- und Kräuterpädagogin. Janaki David
Studium und Ausbildung absolvierte sie in
Wien und Witten-Annen. Aufgewachsen
8
SCHULE von meiner Schule und meinen Eltern als
einziger Schüler der Schule nach Chicago
geschickt wurde um dort mit der Familie
je. Die Vorstellung jungen Menschen in ihrer
Entwicklung die nötige Unterstützung zu
geben war für mich schon lange ein großer
des Direktors unserer Austauschschule den Wunsch und so entschied ich mich nach
Sommer zu verbringen. Mir blieb also gar der Ausbildung für das Studium der Wirt-
nichts anderes übrig als mich auf Englisch schaftspädagogik. Anfänglich mit großer
zu verständigen. Dieses einschneidende Er- Freude kam für mich nach zwei Jahren die
lebnis war für mich der Start für meine Af- Erkenntnis, dass ich bis dahin ohne jeglichen
finität zur englischen Sprache. Auch mein pädagogischen Kurs dieses Studium nicht
zweites Fach war für mich eigentlich immer fortsetzten kann. Das Lehramt sollte es aber
gegenwärtig. Ich kann mich gar nicht erin- bleiben. So kam es für mich nur in Betravht
nern, dass ich einmal nicht Sport getrieben meine großen Interessen Englisch und Sport
habe. Von anfänglich Fußball, dann Tennis zu studieren. Im Nachhinein die absolut rich-
bis schließlich zu meiner Leidenschaft Hand- tige Entscheidung. Nicht nur in beruflicher
ball, zog sich der Sport durch meine gesam- Hinsicht, sondern auch persönlich. Während
te Kindheit. Teamgeist, Zusammenhalt und dieser „zweiten“ Studienzeit lernte ich mei-
gegenseitige Unterstützung waren für mich ne heutige Frau kennen, die gerade unser
Tugenden, die mich bis heute prägen. drittes Kind zur Welt gebracht hat.
Beruflich startete ich nach dem Abitur mit Nach dem Referendariat, welches ich leider
Michael Hahn einer Ausbildung zum Industriekaufmann. nicht mit Erfolg abschließen konnte, führte
Dieses geschah auf Anraten meines Groß- mein Weg nach Hamburg in einen großen
Aufgewachsen bin ich in Ostwestfalen in vaters, der mir sagte, dass ich alles machen Sportverein, wo ich in der pädagogischen
der schönen Stadt Lübbecke. Doch seit könnte, doch zuerst sollte ich etwas „Or- Ganztagsbetreuung arbeitete. An Grund-
nunmehr 7 Jahren lebe ich in Bardowick dentliches“ lernen. Dieses Wort hatte für schulen und am Gymnasium eingesetzt,
mit meiner Familie. mich Gewicht und so war es für selbstver- führte ich ein Team von pädagogischen
ständlich diesem Rat zu folgen. Doch wur- Mitarbeitern. Auch wenn dieser Job mich
Schon früh begeisterte ich mich für Sport de mir schnell klar, dass ich meine Zukunft persönlich ausfüllte, so war er schwer mit
und auch für die Sprache Englisch, was da- nicht als Kaufmann verbringen wollte. Leh- der Familie vereinbar. Da für mich Schule
rin gipfelte, dass ich im Alter von 13 Jahren rer wollte ich werden. Und das mehr denn weit entfernt erschien, stellte ich mich der
9
Herausforderung und begann in der freien und herausfordernde Aufgabe in der wir und dort an der
Wirtschaft im Vertrieb. Freude und Erfolg gemeinsam entdecken und lernen können. freien Waldorf-
machten den Job attraktiv, doch schlum- schule Bothfeld
merte immer mehr der Gedanke wieder Michael Hahn als Eurythmieleh-
in der Lehre tätig zu sein. Allerdings nicht rerin gearbeitet.
mehr an einer staatlichen Schule. Viele Jahre Er-
Heike Pallokat fahrung durfte
Durch mein Studium aber auch durch star- ich auch in der
kes eigenes Interesse beschäftige ich mich Liebe Schulgemeinschaft, Kindergarteneu-
mit verschiedenen pädagogischen Lehrwei- rythmie in einem
sen und fand, dass die Waldorfpädagogik mein Name ist Heike Pallokat, seit August Waldorfkinder-
am besten mit meinen persönlichen Vor- bin ich die Eurythmielehrerin der ersten garten sammeln.
stellungen von Pädagogik harmonierte. So und zweiten Klasse an unserer Schule.
entschloss ich mich diesen Weg weiter zu Die Eurythmie
verfolgen und dieser gipfelte darin, dass ich Ich bin Eurythmistin und Heilpraktikerin, sehe ich als
herausfand, dass in Lüneburg genau meine Mutter von drei Söhnen, zwei Erwachsenen wichtiges Ele-
Fächerkombination gesucht wird. Also wur- die in Hannover leben und meinem jüngs- ment der Waldorfpädagogig und künstle-
de nicht lange überlegt und die Bewerbung ten Sohn der vierzehn ist und bei mir lebt. risches Ausdrucksmittel um die Kinder und
wurde versandt. Dann ging alles recht schnell Wir leben seit fast sechs Jahren im Wend- Jugendlichen zu unterstützen, sich in die-
und nun bin ich schon seit gut 4 Mona- land, zur Zeit noch in Glienitz direkt an der ser Welt zu bewegen, ihre Wahrnehmung,
ten an dieser wunderschönen Schule tätig. Elbe, mit Biber und Adler in direkter Nach- ihren künstlerischen Ausdruck und ihr sozi-
barschaft. ales Miteinander zu schulen.
Das Lernen und Erleben mit allen Sinnen, kre-
ativ und ohne viel Leistungsdruck fasziniert In den letzten zehn Jahren habe ich mich ,,Meine Füße können sprechen, Meine
mich an der Waldorfpädagogik. Jedes Kind zusätzlich in freiem Ausdruckstanz speziell Hände können singen.“
kann sich in seinem eigenen Tempo entwickeln im Butoh weitergebildet und entwickelt.
und entdecken was die Welt zu bieten hat. Außerdem bin ich leidenschaftliche Tango- Ich freue mich sehr auf meine Tätigkeit als
tänzerin. Eurythmielehrerin.
Als Fachlehrer für die Fächer Englisch und
Sport freue ich mich auf eine spannende Eurythmie habe ich in Hannover studiert Heike Pallokat
10
SCHULE einem Passagierschiff zu sein, ein neues
Land, Sprachen, Kulturen und die Fami-
lie meines Vaters kennen zu lernen. Hier
Hochschule für klassisches Ballett. Nach
Abschluss dieser beiden Schulen, studier-
te ich an der Universität für Textildesign
war alles ganz neu. Meine Mutter und wir Ljubljana. Nach einiger Zeit fand ich die-
Kinder waren jetzt Exoten. Mit unserem ses Studium für mich sehr langweilig und
südamerikanischem Temperament haben brach es ab. So schickte ich meine Skizzen
Curiculum vita mea wir das Dorf von meinem Vater positiv und Entwürfe im Rahmens eines „Wettbe-
Milan Aleksander Skapin und und bei manchen Leuten auch nega- werbs für neue Talente“ nach Italien. Ich
tiv erobert. Mein Onkel, der Bruder meines gewann ein Stipendium an der Calegari
Ich bin in eine bunte Familie hinein gebo- Vaters, hatte auch vier Kinder in unserem – Schule für Design in Treviso. Nach Be-
ren. Als zweiter von vier Jungs kam ich in Alter. Wir haben uns getroffen und ge- endigung des Studiums mit Auszeichnung
Venezuela zur Welt. Mein Vater ist nach funden. Unserer Eltern konnten uns nicht kehrte ich nach Slowenien zurück. In den
der Verfolgung durch das kommunistische mehr trennen. So hat mein zweites Aben- folgenden Jahren habe ich an verschiede-
Regime im damaligen Jugoslawien nach teuer angefangen. Wir haben die ganze nen Schulen Kunsterziehung unterrichtet.
Venezuela geflüchtet. Dort hat er meine Woche gewartet, dass wir zu meinen Cou- Parallel dazu arbeitete ich in als Tanzlehrer
Mutter, eine Frau mit indigenen Wurzeln, sins gefahren sind. Wenn wir uns sahen, und Kostümdesigner am Theater in Koper.
kennen gelernt und geheiratet. waren wir auch schnell aus den Augen Die nächsten Jahre war ich dort hauptbe-
unserer Eltern verschwunden. Wir haben
Als ich 6 Jahre stundenlang im Wald gespielt und uns un-
alt war, sind wir glaubliche Abenteuer ausgedacht, so dass
nach Europa, in wir oft die Zeit vergessen haben. Dann gab
die Heimat meines es natürlich Ärger mit unseren Eltern. Das
Vaters, Slowenien war eine tolle Kindheit. Diese Zeit hat mich
ausgewandert. Es und meine Brüder sehr im Wesen geprägt.
war die Zeit der Wir sind alle Vier sehr kreative und fanta-
Amnestie für po- sievolle Menschen geworden.
litisch Verfolgte.
Für mich war es In Ljubljana besuchte ich mit Erfolg das
ein großes Aben- Fachgymnasium für Kunst und Design.
teuer 14 Tage auf Zur gleichen Zeit studierte ich auch in der11
ruflich als Künstler beschäftigt. In diesem rythmielehrer an der Waldorfschule in Kiel, Nach der Ausbildung bin ich nach Ham-
Zeitraum am Theater war ich als Choreo- vorgeschlagen die Ausbildung am Waldorf burg gezogen und habe an einer heilpä-
graf tätig und habe alle Kostüme und Büh- Seminar in Kiel zu machen. Je mehr ich dagogische Waldorfschule mehrere Jahren
nendekorationen nach meinen Vorstellun- mich mit der Anthroposophie und Wal- gearbeitet und auch eine heilpädagogische
gen entworfen, geschneidert und gebaut. dorfpädagogik beschäftigt habe, fand ich Ausbildung gemacht.
Ich hatte damit großen Erfolg und war in mich sehr in meiner Gedankenwelt wieder.
Slowenien als Künstler bekannt. Ich habe mich als ganzen Mensch gefun- Mein Abenteuer geht jetzt hier in Lüne-
den. Ich war glücklich und erfüllt. burg weiter.Ich wollte eine neue Heraus-
Nach dem sich Slowenien von Jugoslawi- forderung, andere Aufgaben für mich und
en getrennt hatte und das erste mal in der Mein ganze Leben hat sich verändert. In meine Seele. Das schönsten an meiner Ar-
slowenischen Geschichte als freier, eigen- der Ausbildung habe ich tolle Menschen beit ist, dass ich meine Kreativität an die
ständiger Staat gegründet hatte, brachen kennen gelernt, so das wir bis heute Schüler weiter geben kann.
schwierige Zeiten an. Besonders für Künst- Freunde geblieben sind. Natürlich habe Wir lernen und können entdecken, dass
ler und freie Mitarbeiter in staatlichen Ein- ich in dieser gesamten Zeit auch weiterhin unsere Hände Intelligenz sind so wie Ernst
richtungen. nebenbei als Modedesigner mit kleinem Michael Kranich sagt in seinem Aufsatz
eigenem Atelier gearbeitet, um meine Kre- über die Intelligenz der Hände. Die Hand
Mein zweites Heimatland war mir zu klein ativität ausleben zu können. ist ein Organ der Gefühle und des Wil-
geworden und so brach ich lens.... das Kind wird in sei-
zu meinem dritten Abenteu- nem Willen intelligent. (E.M.
er auf um Neues zu entde- Kranich: Die Intelligenz der
cken. So entschied ich mich Hände, in : Erziehungskunst
nach Deutschland zu kom- Heft 5/2002) Das bedeutet, je
men, ohne Sprachkenntnis- mehr unsere Hände können,
se. So war ich gezwungen um so besser können sich die
meine sechste Sprache zu Feinmotorik und unser Ge-
lernen. Nach den ich meh- hirn entwickeln.
rere Jahre in einem Heim für Ich bin glücklich und froh die-
Jugendliche mit drogenindu- ses Abenteuer zu beginnen.
zierten Psychosen gearbeitet
habe, hat mir ein Freund, Eu- Milan Aleksander Skapin12
SCHULE ren, um Pfarrer zu werden. Da diese von
der Kirche recht häufig als Religionslehrer
an Schulen eingesetzt werden, gehörte na-
türlich auch Religionspädagogik zu meinen
Fächern. Hierbei kam ich zum ersten Mal
Matthias Winter mit dem Thema Schulunterricht in Berüh-
Geschichts-, Sozialkunde und Ev. Reli- rung und durfte im Rahmen eines Seminars
gionslehrer für die Oberstufe auch erstmals Schüler*innen unterrichten.
Diese Erfahrung war so eindringlich, dass
Geboren wurde ich in Deutschlands Karne- mir schnell klar wurde, dass ich lieber vor
valshochburg Mainz, im sonnenverwöhn- Schülern an der Tafel, statt vor der Ge-
ten Rheinhessen, wo ich meine Kindheit meinde auf der Kanzel stehen wollte. sich heute in Zeiten des allgegenwärtigen
und Jugend mit meinen Eltern in einem Lehrermangels kaum noch vorstellen kann.
kleinen Weindorf verbracht habe. Wie für Anstelle eines klassischen Lehramtsstu-
viele Dörfer üblich war das kulturelle Ange- diums riet mir die Studienberatung der Mein Studium der Politikwissenschaft und
bot für Kinder und Jugendliche doch sehr Universität jedoch zur Aufnahme eines die dabei absolvierten Praktika halfen mir
begrenzt und bestand aus dem Sportverein, Magisterstudiums für Geschichte, Politik- jedoch schnell wieder auf die Beine zu
der Freiwilligen-Feuerwehr und vor allem wissenschaft und Ev. Theologie, da Ab- kommen und so nahm ich eine Anstellung
der evangelischen Kinder- und Jugendar- solventen mit diesem Abschluss beruflich im Bereich der rheinland-pfälzischen Lan-
beit, welche meine Wurzeln bildet. Ihr habe flexibler seien, die bislang erbrachten Prü- despolitik an. Während dieser Zeit habe ich
ich es unter anderem auch zu verdanken, fungen besser anrechenbar wären und eine mit Abgeordneten auch mehrere Schulen
dass ich schließlich Lehrer geworden bin. Anstellung als Lehrer für Geschichte, Sozi- besucht und kam zum ersten Mal mit der
alkunde und Ev. Religion über den damals Waldorfpädagogik in Kontakt, welche bei
Denn aufgrund all meiner positiven Erfah- noch möglichen Seiteneinstieg ermögli- mir einen nachhaltigen Eindruck hinterlas-
rungen als Jugend- und Freizeitleiter wur- chen würde. Diese Möglichkeit wurde zu sen hat, vor allem da sie auch heute, 100
de mir bereits früh bewusst, dass ich nach meinem Bedauern jedoch kurz vor meinem Jahre nach der Gründung der ersten Wal-
dem Abitur einen Beruf ergreifen wollte, Examen in den meisten Bundesländern ent- dorfschule nichts an Aktualität verloren hat.
der mir erlaubt auch weiter mit Menschen weder auf die sog. MINT-Fächer beschränkt,
zu arbeiten. So lag es für mich auf der oder ganz abgeschafft, da die Länder Lehr- Da sich im Leben oft einiges fügt, erhielt ich
Hand „Evangelische Theologie“ zu studie- kräfte einsparen wollten. Etwas, das man nach einigen Jahren das Angebot als Lehrer13
an einer der Staatsschulen meiner Heimat zu Denkanstoß erschaffen wir auch eine neue Welt. Mit
beginnen, die zu diesem Zeitpunkt hände- dieser erschaffen wir auch die Zukunft. Mit
ringend einen Religionslehrer benötigt hat. Ich verrate Ihnen heute ein gut gehütetes dieser können wir jederzeit einen Neuan-
Je länger ich jedoch über dieses unverhoff- Geheimnis, was auch nur wenige wissen. fang machen. Und diese ist eine göttliche
te Angebot nachgedacht habe, um mehr Es wird Sie überraschen und vielleicht auch Kraft. Eine Maschine kann nicht denken.
wurde mir klar, dass ich als Lehrer lieber an schockieren: aber die Anthroposophie gibt Sie hat kein Bewusstsein und sie versteht
einer Waldorfschule arbeiten wollen würde es gar nicht! Oder haben Sie sie hier schon nichts. Deshalb werden Roboter nie die
und vereinbarte direkt ein Gespräch an der irgendwo mal gesehen? Einige Personen besseren Menschen sein. Es ist ein Irrtum,
Waldorfakademie in Mannheim, bei der ich behaupten zwar, man könnte sie in Bü- weil wir Menschen nicht wissen, wer wir
mich schließlich für den Vollzeitstudiengang chern lesen, aber leider stimmt das nicht. selber sind.
zum Oberstufenlehrer eingeschrieben habe. Viele würden sie gerne suchen, aber wo
sollen sie suchen? Haben Sie eine Idee, wo Und nun verrate ich Ihnen noch ein Ge-
So habe ich bis Mitte dieses Jahrs noch sie sich versteckt haben könnte? Wie ge- heimnis: uns Menschen gibt es auch nicht!
selbst die Schulbank gedrückt und weiß wie sagt, es ist ein gut gehütetes Geheimnis. Auch uns selbst müssen wir erschaffen,
sich unsere Schüler*innen jeden Morgen Die, die sie gesehen haben zeichnen sich damit es uns gibt. Damit wir die freien
fühlen. Zu meinem täglichen Unterricht, durch verschiedene Eigenschaften aus. Sie Menschen werden, die jetzt noch in uns
gehörten neben der Fachdidaktik natürlich suchen sie nicht mehr. Sie wissen, dass sie verborgen sind.
auch die Künste, die Eurythmie, die Wal- sie schaffen müssen. Sie wissen, dass sie
dorfpädagogik und die Anthroposophie. sie selbst hervorbringen müssen. Sie wis-
Ein buntes Potpourri an neuen Erlebnissen sen, dass es sie nicht gibt, wenn ich sie Kirsten Hanfland
und Erkenntnissen, die mich in meinem nicht erschaffe. Sie existiert dann nicht. Sie
Wunsch Waldorflehrer zu werden bestärkt kann mir auch kein neues Leben schenken,
und bei mir das Gefühl hinterlassen haben, wenn ich sie nicht in mir erwecke.
nach einem langen und ereignisreichen
Weg endlich angekommen zu sein. Und ich Ja und wie geht das jetzt?
hoffe darauf unsere Schüler*innen noch
über viele Jahre auf ihrem eigenen Weg ein Jeder von uns hat eine schöpferische Kraft
Stück begleiten zu dürfen. in sich, die er gebraucht, wenn er Din-
ge versteht. Wir nennen sie Denken. Mit
Matthias Winter dieser erschaffen wir die Welt. Mit dieser14 WALDORF 100 PARTY - 31.08.2019 - IMPRESSIONEN ...
15
16
TERMINE So. 22.03. – 11.00 Uhr
Opferfeier
30. März – 14. April 2020
Fr. 14.02. – 8.00-12.00 Uhr
Second Hand-Markt
Fr. 21.02.
Osterferien Fasching im Kiga
Termine Schule So. 19.04. 24. – 28. Februar 2020
Jugendfeier Winterferien
Immer Donnerstags – 07.50 Uhr Di. 10.03. – 20.00 Uhr
Kinderhandlung im EU 1 Elternabend Gruppe 2
Mi. 18.12. – 10.00 Uhr Termine Kindergarten Mi. 11.03. – 20.00 Uhr
Christgeburtspiel Elternabend Gruppe 3
Mi. 18.12. – 20.00 Uhr Fr. 13.12. Sa. 14.03. – 12.30 Uhr
Christgeburtspiel Bilderbühne Metzig Mitgliederversammlung
19. Dez. 2019 – 06. Januar 2020 Mi. 18.12. – 10.00 Uhr Di. 17.03. – 20.00 Uhr
Weihnachtsferien Christgeburtspiel Schule Elternabend Gruppe 4
Fr. 24.01. – 20.00 Uhr 19. Dez. 2019 – 06. Januar 2020 Sa. 21.03. – 9.00-13.00Uhr
Einführungswochenende/Vortrag Weihnachtsferien Garten-Bautag
Sa. 25.01. Di. 07.01.2020 Di. 24.03. – 20.00 Uhr
Einführungswochenende neue 1. Klasse erster Kindergartentag Reit-Elternabend
Fr./Sa./So. 31.01./01.02./02.02. Fr. 24.01. – 20.00 Uhr Sa. 28.03. – 8.30-13.00Uhr
Klassenspiel 12. Klasse Einführungswochenende/Vortrag Großputztag für ALLE!
Fr. 21.02. Sa. 25.01. Sa. 04.04. – 9.30-12.30 Uhr
Faschingsmonatsfeier Einführungswochenende neue 1. Klasse Eltern-Kind-Kreis
24. – 28. Februar 2020 Di. 28.01. – 20.00 Uhr 30. März – 14. April 2020
Winterferien Nachbesprechung Wintermarkt Osterferien
Sa. 14.03. – 10.00 Uhr Sa. 01.02. – 9.30-12.30 Uhr Mi. 22.04. – 20.00 Uhr
Monatsfeier Eltern-Kind-Kreis Elternabend neue Eltern Kiga-Kreis
Sa. 14.03. – 12.30 Uhr Mi. 05.02. – 20.00 Uhr
Mitgliederversammlung Elternabend Gruppe 3
Sa. 21.03. – 16.00 Uhr Mi. 12.02. – 20.00 Uhr
Instrumentalforum Elternabend KrippeÖffentliche Veranstaltungen
sind farblich hinterlegt
17
Termine Die Christengemeinschaft
Hofschule Wendisch Evern Lüneburg, Walter-Bötcher-Str. 2 im Rudolf
Steiner Haus
Mo. 16.12.
Weihnachtsfeier Gottesdienste in Lüneburg:
Sa. 21.03. Die Sonntagshandlung für die Kinder 9.30 Uhr
Monatsfeier Die Menschenweihehandlung 10.00 Uhr
Mo. 20.04. findet statt:
Thementag zu Diskriminierung Donnerstag, 26.12.2019 -
und Zivilcourage 2. Weihnachtstag
Mi. 13.05. Sonntag, 05.01.2020
Olympische Spiele Sonntag, 02.02.2020
25.-29.05. Sonntag, 01.03.2020
Projektwoche Sonntag, 22.03.2020
Fr. 12.06. Sonnabend, 11.04.2020 - Karsamstag
Monatsfeier
01.-04.07. Veranstaltungen:
Klassenspiel der 8./9. Klasse Sonntag, 02.01. - 17.00 Uhr
Traumlied des Olaf Åsteson
Vorgetragen von Christoph Quadflieg
2
Freitag, 07.02. - 19.30 Uhr
Ferientermine Bewusstsein und Ernährung - Wird noch
gegessen, was auf den Tisch kommt?
19. Dezember 2019 – 06. Januar 2020 Vortrag Martin Kühnert, Pfr. Osnabrück
Weihnachtsferien
24. Februar – 28. Februar 2020 Sonntag, 22.03. - 11.30 Uhr
Winterferien „Herr vergib ihnen, denn sie wissen,
30. März – 14. April 2020 was sie tun“ (Karl Kraus)
Osterferien Einleitung und Gespräch Tarik Özkök18
SCHÜLER*INNEN oder „Kann man das Ich fühlen ...?“
Wir konnten frei heraus reden und sind mit
Zwischen den Geschlechtern ist im Geiste
kein Unterschied zu bemerken,
doch trotzdem gibt es Menschen, die die
den Themen und Fragen, die uns interes- Auftrennung verstärken.
sierten, nur so dahin geflossen. Diese sind engstirnig und radikal,
Mann Frau Mensch für manch ein Opfer wird das zur Qual.
Literaturworkshop der 9.Klasse mit Im zweiten Teil konnten wir selber etwas Die Menschen werden falsch behandelt
Jörg Bernardy in diesem Bereich schreiben. Sei es ein und in ein Klischee verwandelt.
Text, ein Gedicht, ein Dialog oder eine Beeinflusst wird man ebenso
30.11., für viele ein ganz normaler Schul- Geschichte. Wir konnten unserer Fantasie durch Familie, Freunde, Internet und Co.
tag. Doch für uns (9. Klasse war ein oder eigene Erfahrung mit einbeziehen So muss die Frau sein und so der Mann.
Workshop angekündigt. Viele hatten nur und verwenden. Um diese Arbeit anschau- Die anderen Geschlechter kommen nicht
die Info behalten: ,,Da kommt jemand licher zu machen, werden zwei Texte fol- mal dran.
und stellt ein Buch vor“... Dieser Jemand gen, die an diesem Tag zustande gekom- Der Masse folgen, ein Mitläufer sein.
stellte sich als Jörg Bernady heraus. Jörg men sind. Einfach ist`s auf dem ersten Schein.
Bernady ist ein freier Autor und hat Philo- Doch dies ist ein falsches Ideal.
sophie studiert. Im August 2018 erschien Als erstes ein Gedicht von Lena: Denk nach und triff deine eigene Wahl!
sein neues Jugendsachbuch ,,Mann Frau Denn ist erst einmal die Geschlechtertren-
Mensch“, das junge Menschen zum kre- Schlechte Geschlechter? nung da,
ativen und kritischen Selbstdenken anre- ist auch die Diskriminierung schon ganz nah.
gen soll. Ich habe ein Problem gesehen, Bei der Arbeit für die Frau weniger Geld.
das leider nicht alle verstehen. Und was muss der Mann sein? Der starke
Dieser Workshop wurde über das Junge Auch wenn äußerlich sie alle unterschied- Held?
Literaturbüro organisiert. lich sind, Tausend Beispiele gäbe es hier.
heißt das nicht, dass hier eine Krise beginnt. Doch nun komme ich zu Dir.
Wir haben mit ihm zusammen über Gen- Verschieden sind sie körperlich genau, Willst du zu diesen Geschehen beitragen
der Geschichten und die dazugehörigen einmal Mann einmal Frau. oder eine eigene Endscheidung wagen?
Fragen gesprochen. Wie zum Beispiel: Doch mit der Behandlung Unterschiede zu
„Gibt es wirklich nur zwei biologische Ge- machen,
schlechter oder doch noch viel mehr ...?“ das finde ich einfach zum Lachen.19
Und als zweites gibt es eine Geschichte sind oder welche der schicken Handta- Sind wir das einzigste Vorkommen in die-
von Maire: schen über der Schulter baumelt. sem riesigen Weltall oder gibt es noch ei-
nen Planeten mit Menschen wie wir. Viel-
Der Spiegel Der Kopf ist voller Fragen. leicht wie eine Art Parallelwelt, wo es von
jedem einen Klon gibt. Vielleicht in einer
Freitag Abend. Alles hektisch. Noch Haben wir Menschen, einen eigenen Willen? bösen, radikalen und aggressiven Edition
schnell die Haare richten. Ein letztes Mal Selbst zu entscheiden, was wir mit unse- oder aber in einer sehr liebenswerten,
das Make-up auffrischen. Schnell die rem Leben anfangen und wie wir es ge- umsorgten und mitfühlenden Art.
Schuhe schnappen. Draußen vorm Haus stalten. Ist es komplett uns überlassen, Sind wir vielleicht nur ein Film? Oder ein
wird schon auf einen gewartet. Einmal welchen Weg wir gehen ... Und wäre es Buch das von irgendjemand, von irgendet-
noch durchs ganze Haus um alle Lich- dann unsere eigene Schuld, wenn wir was weit draußen gelesen wird.
ter auszumachen. Vorbei am Spiegel, doch mal ein falschen Schritt gemacht Oder sind wir vielleicht alle nur Roboter?
in dem sich im Augenwinkel der eigene hätten. Müssten wir alleine dafür gerade Von irgendwas, irgendjemand installiert.
Umriss abbildet. Ein letzter Blick hinein, stehen? Jeder hat seine Aufgabe in seiner Garan-
um sicher zu gehen, dass alles sitzt, um Oder gibt es doch sowas wie Schick- tiezeit zu erfüllen. Und danach landen wir
dann nicht mehr über einen selber nach- sal? Dass unser Weg schon vorbestimmt alle auf einem Schrottplatz. Und werden
denken zu müssen. Und sich komplett ist und wir einfach nur in die Zukunft für immer abgelagert oder recycelt.
auf die bevorstehende Nacht und das schauen müssten, um zu sehen, wo wir Oder aber man stellt sich alles nur vor. Al-
Zusammentreffen mit den Freunden ein- stehen werden. les was man erlebt, was man fühlt, sind
lassen zu können. Sind wir, bevor wir geboren werden, alle nur reine Vorstellungen. Hirn Gespenster.
nur nackte, leere und unbenutzte Seelen, Als wäre man in einer Art Koma. Oder
Doch in dem Moment, wo sich beide Au- die nacheinander eine Nummer ziehen und Traum. Alles nur Halluzination. Reine Vor-
genpaare im Spiegel begegnen und an- einen Körper zugewiesen bekommen?! stellung.Vielleicht sind wir Menschen auch
starren hat man nach einem kurzen blin- Der gerade aus der Waschanlage von der nur ein armes Volk und von einem bösem
zellosen Augenblick das Gefühl, dass die Reinigung des letzten Lebens kommt?! Fluch belegt.
Zeit stehen bleibt. Man schaut plötzlich in Oder sind doch Körper und Geist mit der Wir sind alle durch Löcher am Himmelszelt
das selbe Augenpaar, was doch sonst nur Seele und der Persönlichkeit ein einzig- gefallen. Die Auserwählten.
die Mitmenschen zu Gesicht bekommen. artiges Paket. Als wären wir Menschen Vielleicht um irgendwann gegen etwas zu
Alles andere verbleicht. Egal welche Schu- alle eine Limited Edition, von der Firma kämpfen. Oder wir sind die, die das große
he man an hat, egal wie die Haare gestylt Planet Erde. Los gezogen, und auf dieser wunderschö-20
SCHÜLER*INNEN tür hinter sich schließt, lässt
man das kurze und doch so
lange, haltlose und freifühlende
Gefühl hinter sich.
nen Erde leben dürfen. Man hat alles in Frage gestellt.
Oder oder oder. Wie alles passierte, wie genau
alles funktioniert und wo wohl
Bei dem erstem Blinzeln wird man wie der Sinn in allem liegt. Und ob
durch einen wuchtigen Schlag in die es überhaupt eine Antwort auf
Wirklichkeit zurück geholt, zumindest alles geben kann.
in die Wirklichkeit, in der man glaubt,
sich zu befinden. Immer noch schauen Vielleicht kennt einer auch sol-
einen dieselben Augen an. Ein weiteres che Momente, wo man alles in
Blinzeln lässt den kleinen Schmerz, der Frage stellt. Wer bin ich? Was
für angetrocknete Hornhaut steht, ver- ist der Sinn? All solche Fragen,
schwinden. Man hat das Gefühl, dass über die man lange nachden-
man Stunden vor dem Spiegel stand. ken kann, ohne eine Antwort zu
Doch die Uhr im Zimmer beweist einem finden. So ein Moment wird in
das Gegenteil. Trotz, dass man so viele dieser Geschichte beschrieben.
Gedanken hatte, ist man keinen Schritt
weiter. Und je mehr man versucht, sich In der Hoffnung einen guten
noch einmal darauf zu konzentrieren und anschaulichen Eindruck
und sich an die Gedankensprünge zu er- verschaffen zu können ...
innern, verfliegt alles umso schneller. Als
würde man versuchen, Wasser in hohlen Maire
Händen zu halten.
Ein lautes Hupen kündigt einem das end-
gültige Aufbrechen an. Als man die Haus-21 CIRCUS TABASCO IMPRESSIONEN
22
23 WINTERMARKT - 23.11.2019 - IMPRESSIONEN ...
24
HOFSCHULE WOW-Day Spendenlauf 2019
an der Hofschule
Wendisch Evern
Nach dem großen Erfolg des ersten
Spendenlaufes im letzten Jahr freuten
sich alle in der Hofschule ganz beson-
ders auf den 02.10.2019. Es war der mehr aufhörten zu laufen. Am Start und
Termin für unseren WOW-Day Spen- Zielpunkt war ein Zelt aufgebaut, in dem
denlauf 2019. die Runden jedes Kindes gezählt wurden.
Jede geschaffte Runde wurde hier gefeiert
Dieses Mal war die Vorbereitung viel ein- und bejubelt. Hinter dem Zelt gab es dann
facher, da alle ja schon wussten wie es Erfrischungen und Stärkungen für die Läu-
„LÄUFT“. Wieder war uns der Himmel ge- fer. Wasser, Bananen, Äpfel und Baguettes
wogen und schenkte Sonnenschein, milde mit von unserem Küchenteam hergestell-
Temperaturen und Windstille. Es war per- ter Tomatenbutter. Und auch unsere kleine
fektes Laufwetter. Und sie waren alle hoch „Band“ machte hier wieder Musik.
motiviert, unsere kleinen und großen Läufer.
Mit einem eigens für diesen Tag selbstge- Nach 30 Minuten endete der Lauf für die
schriebenem Lied, stimmten wir uns ein. Kinder. Nun begann der 45 Minuten Lauf
Dann gingen die Kinder der Unterstufe an der Jugendlichen und Erwachsenen.
den Start. Die Strecke führte, wie im Vor- Wie auch im vergangenen Jahr, beteiligten
jahr, rund um den Hof und hatte eine Run- sich einige Eltern und natürlich viele Kol-
denlänge von 430 Metern. Unsere Kleinen leginnen und Kollegen. Jetzt übernahmen
legten richtig gut vor. Runde um Runde lie- die Kleinen das Anfeuern. In dieser Lauf-
fen sie mit erstaunlicher Ausdauer und Ge- gruppe befanden sich einige echte Cracks.
schwindigkeit. Die Großen standen an der
gesamten Strecke und feuerten jeden klei- Es wurden sowohl von Schülern und Schü-
nen Läufer enthusiastisch an. Das machte lerinnen als auch von den Erwachsenen
den Kleinen so viel Spaß, dass sie gar nicht unfassbar viele Runden gelaufen und so-25
Organisation. Wir danken dem Küchenteam
für die Verpflegung, der Band für die Mo-
tivation und allen Helferinnen und Helfern.
Und last but not least ein großes Danke-
schön an alle Sponsoren! Ihr habt die un-
fassbare Summe von 3640,00 € gespen-
det. Danke!!!
Auf den Spendenlauf 2020 freuen wir uns
schon heute.
Ready – Steady – Go!
Silke Zipser
gar ein neuer Rundenrekord aufgestellt. Es wirklich jeder mitgerissen wurde und sich
war zu merken, dass der sportliche Ehrgeiz eingebracht hat. Als Schulgemeinschaft
bei diesem Spendenlauf deutlich gewach- haben wir dieses besondere Erlebnis sehr
sen ist. Aber egal wie schnell und auch wie genossen und dabei noch etwas Gutes ge-
viel der Einzelne gelaufen ist, entscheidend tan. Vielleicht ist es dieser besondere Geist
war der Einsatz, die Begeisterung und die der diesen Tag so wertvoll und schön für
Motivation für den Lauf. Jeder hat wirklich uns gemacht hat.
sein Bestes gegeben und alle zusammen
hatten wir wieder einen Riesenspaß. Wir danken auch dieses Mal wieder ganz
besonders unserer Sportlehrerin Diana Steg-
Es herrschte eine so tolle Stimmung, dass mann für die perfekte Vorbereitung und26
HOFSCHULE Unsere Schüler bereicherten das Pro-
gramm mit Akrobatik vom Circus-Ta-
basco und der
Oberstufenchor
sang zwei Lie-
Waldorf 100 der, eines davon
Sternmarsch der Heilpädagogischen war sogar ein
Waldorfschulen nach Hannover selbst gedichte-
tes Waldorf Ge-
Die Förderschulen in Niedersachsen tra- burtstagslied.
fen sich am Freitag, den 13, Septem-
ber, in der Freien Waldorfschule am
Maschsee in Hannover, zu einer eigenen
„Geburtstags“-Feier.
An diesem „Sternmarsch“ beteiligten
sich 5 der 8 niedersächsischen Förder-
schulen mit einer Delegation. Auch die
Hofschule fuhr, mit einem vollbesetz-
ten Reisebus in die Freie Waldorfschule
Maschsee. Wir wurden mit etwa 200
weiteren Teilnehmern im Gartensaal der
Maschsee-Schule herzlich aufgenom-
men. Gerahmt von einer freundlichen
Begrüßung, gemeinsamen Liedern und
Sprüchen, die alle Schüler zuvor in ihren
jeweiligen Schulen eingeübt hatten, prä-
sentierten die Schülergruppen musikali-
sche und sprachliche Beiträge.27
Nach einem etwa eineinhalb stündigen
Programm im Saal ging es für alle zum
Spielen, Feiern und Essen auf die Wiese in
den Schulgarten. Hier erwarteten uns be-
reits die Abgesandten unserer 12. Klasse
mit dem Foodbike und leckeren Crêpes.
Mit Spiel und Spaß beschlossen wir unse-
ren Aufenthalt in Hannover.
Um 14.30 Uhr erwartete uns der Bus be-
reits vor dem Schuleingang und wir konn-
ten die Rückreise nach Wendisch Evern
antreten.
Es war ein gelungener Schulausflug, der
uns erleben ließ, dass wir ein Teil einer grö-
ßeren, lebendigen Gemeinschaft sind.
Wer dazu mehr lesen und anschauen
Am Crêpe Mobil war die Schlange lang, möchte: Christgeburtspiel
aber die Geduld der Schüler war sehr https://waldorfschulen-niedersachsen.de/ - Hofschul-Bauckhof-Kumpanei -
groß! in historischer deutscher Mundart
Wer sich etwas zu Essen mitgebracht hat-
te, konnte sich gemütlich ins Gras unter Jürgen Schlüter Samstag, 21.12.2019 um 17.00 Uhr
in der Hofschule Wendisch Evern
einen Baum setzen und dem bunten Trei-
ben zusehen. Montag, 23.12.2019 um 19.00 Uhr
im Pavillon des Bauckhofes AmelinghausenFür Bienenfreunde
28 und solche, die es werden wollen –
Imkerkurs startet in 2020
PINNWAND „Wenn ich zu meinem Stande geh,
und tausend Bienen um mich seh,
und hör das altvertraute Summen,
dann müssen Leid und Gram verstummen.“
(Edmund Herold)
Schönes Einfamilienhaus im Bienen sind faszinierende Wesen. Wir Menschen können von ihnen sehr
Schäferfeld wird frei. viel lernen, gleichzeitig brauchen die Bienen uns, um auch in Zukunft um-
herfliegen und Pflanzen bestäuben zu können.
Die Kinder sind/werden flügge und wir verklei-
nern uns. Zum Kauf bieten wir unser Haus im Für interessierte Bienenfreunde startet im März 2020 der Imkerkurs
Schäferfeld an: „Mit den Bienen durchs Jahr – Einführung in die „wesensgemäße
Bienenhaltung“ in Mechtersen bei Lüneburg
6 Zimmer, schöner Garten, Wintergarten, Car-
port und Schuppen, Keller, Kamin, Holzfuß- Die Kursteilnehmer können sich an sechs Samstagen von März bis Sep-
böden, klassisches Siedlungshaus mit Anbau- tember mit den Bienen vertraut machen und das Imkern erlernen. Im
ten/Ausbau, 149m2, etwas verwinkelt, mit Zentrum steht die wesensgemäße Bienenhaltung. Sie orientiert sich an
„Charme“, ruhige Lage nähe Waldfriedhof, 2 den natürlichen Bedürfnissen und Instinkten des Bienenvolks. Die Bienen
Minuten zum Wald/Tiergarten und 2 km zur bauen ihre Waben selbst. Die Vermehrung erfolgt über den natürlichen
Waldorfschule. Schwarmtrieb, auf die gängige Praxis der Königinnenzucht wird verzich-
tet. In dem Imkerkurs steht neben der Vermittlung von theoretischem Wis-
Bei Interesse gerne melden: sen die praktische Arbeit mit den Bienen im Mittelpunkt. Themen sind
04131/405043 oder 04131/55189. unter anderem:
• Entwicklung und Zusammensetzung des Bienenvolks
• Wachstum und Naturwabenbau des Biens
• Vermehrung über den Schwarmtrieb
• Varroabehandlung
• Winterfutter und Winterruhe
• Bedeutung der Biene für unser Ökosystem, Verbesserung des Nahrungs-
angebots für blütenbesuchende Insekten
Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.
Weitere Infos & Anmeldung: www.mellifera.de/imkerkursEINLADUNG:
29
Anthroposophie kennenlernen
1.1.2020 - 5.1.2020
(auch kürzere Teilnahme möglich)
in Witten
Tagung mit Waldorf-Kinderbetreuung
Liebe Eltern und OberstufenschülerInnen,
Ihr kennt Demeter, Alnatura, Weleda, Eurythmie und habt euch auch
schon einmal gefragt, was es eigentlich mit Rudolf Steiner auf sich hat?
Weltweit über 45.000 OrganisaAonen arbeiten auf der Grundlage
eines meist unbekannten Menschen- und Weltbildes -
der Anthroposophie.
Wer diese kennenlernen möchte, ist herzlich zu der Anthroposophie-
Kennenlerntagung vom 1.1.2020 - 5.1.2020 in WiFen eingeladen.
Für Menschen mit wenig oder auch keinerlei Vorkenntnissen.
In Vorträgen, Workshops, Kamingesprächen und Ausflügen mit
spannenden Menschen aus allen Lebensfeldern der Anthroposophie
seid ihr eigeladen, euch selbst ein Bild zu machen!
Genaue InformaGonen zum Programm und die Anmeldung zur Tagung
findet ihr auf:
www.anthroposophie-tage.de
Wir freuen uns auf euch!
Sinja, Marzella, Rachel und Armin (ehemalige WaldorfschülerInnen)ANZEIGEN
30
Initiativen für
Biene, Mensch, Natur
Imkerkurs 2020
Mit den Bienen durchs Jahr
Einführung in die wesensgemäße Bienenhaltung
in Mechtersen (bei Lüneburg)
von März bis September (6 Samstage)
Termine & Anmeldung: www.mellifera.de/imkerkurs
07428 / 945 249 - 24ANZEIGEN
31
Wir
fertigen
Dielen und
Vollholz-
möbel
Tischlerei Rieckhoff
Tel. 05852-711
www.tischlerei-rieckhoff.de32
Verein zur Förderung der Waldorfpädagogik Lüneburg e.V.
Walter-Bötcher-Straße 6 . 21337 Lüneburg
Tel. 0 41 31 / 86 10 - 0 . Fax 0 41 31 / 86 10 - 15
www.waldorf-lueneburg.de
kairos@waldorf-lueneburg.deSie können auch lesen
