Korpusbasierte und korpusgestützte Analysen anhand ausgewählter Fallstudien
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European Network of German and Contras4ve
Korpusbasierte und
Linguis4cs (GerCoLiNet): A Research-Educa4on
Interface (methodology, teaching and in-field
korpusgestützte Analysen
experience)
anhand ausgewählter
Fallstudien
Carolina Flinz - Fabio Mollica
Università degli Studi di Milano
Einleitung
Fallstudie 1: Wahldiskurs in der Presse
Gliederung
Fallstudie 2: Keine Antwort ist eine
Antwort
Fallstudie 3: [Kein(e) N1 ist auch ein(e) N1]
Sommerschule, Paris, 8-10.07.2021
3 Fallstudien
• Korpuslinguis+k
• Korpustypen
• Korpuslinguis.sche Tools
• Ansatz
• Wortlisten (absolute Häufigkeit, rela.ve
Einleitung Häufigkeit), Keywords (einzelne,
Mehrworteinheiten), N-Gramms
• Diskurslinguis+k
• Politolinguis+k
• Phraseologie
Sommerschule, Paris, 8-10.07.2021
Fallstudie 1
Wahldiskurs in der Presse
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Fallstudie 1: Theore5scher Hintergrund
Diskurslinguis-k
• Kri%sche Diskursanalyse (Cri$cal Discourse Analysis, vgl. u.a.
Wodak/Meyer 2009) - linguis%sche Diskursanalyse (vgl. u.a.
Spitzmüller/Warnke 2011; Wengeler 2011 àgesellschaGliches,
kommunika%v vermiIeltes Wissen zu explizieren
• Sprache à wirklichkeitskons%tuierende KraG
(Spitzmüller/Warnke 2011, 41)
• Lexik, Metaphorik und Argumenta%on, nonverbale MiIel
(Bilder), (intratextuelle - transtextuelle Ebene)
• Diskurs: Sammlung von Texten zu einem bes%mmten Thema
(Busse/Teubert 1994)
Flinz 2021
Politolinguis-k
• Poli%sche Sprache, poli%sche Kommunika%on (Burkhardt 1996,
2002)
• ‚Seman%sche Kämpfe‘ (Niehr 2019) à Lexikalische Ebene,
Metaphorik, Argumenta%onsmuster
Sommerschule, Paris, 8-10.07.2021
Lexikalische Ebene à Wortwahl à Einstellungen und
Mentalitäten (vgl. Hermanns 1995; Jung et al. 2000, 9-12):
• Rekurrenz à Eigennamen, Kollek-va, Schlüsselwörter
(poli-sche Leitvokabeln), Schlagwörter und
Okkasionalismen (vgl. Spitzmüller/Warnke 2011, 140)
• Typische Kolloka3onen àlenken die Aufmerksamkeit auf
in den Vordergrund gestellte oder ausgeblendete
Informa-onen. Es können dabei Phänomene auf
Fallstudie 1: seman-scher und pragma-scher Ebene entdeckt (vgl.
Bubenhofer 2017, 79) und es somit induk-v musterhaQe
Strukturen ermiRelt werden (vgl. Bubenhofer 2009, 111),
Gegenstandsbereich um dann Diskurs-Themen zu iden-fizieren,
Sprachgebrauchsmuster auf der Basis von
politolinguis-schen Konzepten zu klassifizieren etc.
• N-Gramme à Floskeln des Sprachgebrauchs, da sie
weniger an Inhalte gebunden sind, sondern eher
pragma-sche Funk-onen erfüllen (vgl. Bubenhofer 2017,
79): typische N-Gramme für die Grünen sind u.a.
Mehrworteinheiten, die die Regierung adressieren, das
Stellen rhetorischer Fragen, das Anklagen etc.
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• Kolloka1onskonzept:
• einem weiteren, empirischeren, sta1s1sch-
Fallstudie 1: quan1ta1ven (Firth 1957: 194; Sinclair 1991; Evert
2009; Steyer 2013: 76; Stefanowitsch 2020: 215)
Gegenstandsbereich • einem engeren, theore1scheren, seman1sch-
syntak1schen (Hausmann 1984) à Fokus: die innere
Struktur der Wortverbindung
Sommerschule, Paris, 8-10.07.2021
Fallstudie 1: Gegenstandsbereich
Kolloka3onskonzept (sta3s3sch-quan3ta3v)
• Gebrauch von Korpora und Tools für die
Analyse
• Signifikante Kookkurrenz von zwei oder
mehreren Wörtern (Wörter kommen oQ
überdurchschniRlich häufig zusammen, d.h.
sie kookkurrieren überdurchschniRlich
häufig)
• Durch sta3s3sche Parameter (die Auswahl
muss auch in Abhängigkeit von den
EigenschaQen des Korpus und der Art des
Korpus getroffen werden). Zu Vor-
/Nachteilen der verschiedenen Methoden
(Stefanowitsch 2020: 225-232)
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• Vergleichskorpus:
Fallstudie 1:
• Sketch Engine (h-ps://app.sketchengine.eu)
• Die Zeit (h)ps://www.zeit.de/index)
Korpus,
• La Repubblica (h)ps://www.repubblica.it)
• Thema: Parlamentswahlen
Methode, • Zeitrahmen: 90 Tage vor dem Wahltag (24.
Forschunfragen September 2017 und 4. März 2018), also Juli-
September 2017 für Zet und Januar-März 2018
(Flinz 2021) für ReP
ReP Zet
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• Welche Substan-ve werden in den zwei
Korpora bevorzugt? Kann man Präferenzen
anhand der Vorkommenshäufigkeit
feststellen? Gibt es Gemeinsamkeiten oder
Unterschiede?
Fallstudie 1: • Welche Lexeme und Mehrwortverbindungen
Korpus, Methode, können als Schlüsselwörter des jeweiligen
Forschungsfragen Diskurses betrachtet werden? Gibt es
(Flinz 2021) Gemeinsamkeiten oder Unterschiede?
• Können typische Sprachgebrauchsmuster
iden-fiziert werden? Gibt es
Gemeinsamkeiten oder Unterschiede?
Sommerschule, Paris, 8-10.07.2021Ansatz: quan1ta1v-qualita1ver Ansatz (vgl.
Lemnitzer/Zinsmeister 2015, 37)
• Frequenzlisten auf der Basis der absoluten
Fallstudie 1: Häufigkeit (Normalisierung) (Funk[on Wordlist)
• Keywordslisten, sowohl einzelne Termini als
Korpus, auch Mehrworteinheiten (Funk[on Keywords)
• N-Gramme (3-Gramme und 4-Gramme)
Methode, (Funk[on N-grams)
• Okkurrenzen in KWIC-Darstellung (Funk[on
Forschunfragen Concordance)
Sommerschule, Paris, 8-10.07.2021Fallstudie 1
FF 1
Vorkommenshäufigkeit
Sommerschule, Paris, 8-10.07.2021 (Flinz 2021)• Was können Sie aus den
Vorkommenshäufikeiten von ZeT
entnehmen?
Übung
Sommerschule, Paris, 8-10.07.2021• Eigennamen (Nachnamen und Vornamen) von Poli3ker
(Protagonisten des Wahldiskurses) à meistens nur mit dem
Nachnamen in beiden Korpora benannt
• Eigennamen von poli3schen Parteien: Parteien, die den
Wahlkampf bes-mmen
Fallstudie 1 • Länder-, Orts- und Ins3tu3onsnamen: Deutschland, Europa….
• Ins3tu3onsvokabular: Partei, Poli2k, Wahlkampf.. à Lexeme,
FF1 die das Thema (Wahl, Wahlkampf) und die Hauptakteure des
Diskurses benennen
Vorkommenshäufigkeit
• Lexeme, die für den Diskurs wich-ge zur DebaMe stehende
(Flinz 2021) Themen repräsen-eren: Flüchtling und Frauen im deutschen
Korpus sowie Arbeit, Frauen, Familie, Steuern, Zukun3,
Wohnen und Sicherheit im italienischen Korpus
Sommerschule, Paris, 8-10.07.2021Gemeinsamkeiten - Unterschiede
• Zet àAngela Merkel und Mar-n Schulz
• ReP à mehrere Protagonisten (Silvio
Berlusconi, MaReo Renzi, MaReo Salvini,
Luigi Di Maio, Paolo Gen-loni, Emma
Bonino)
Fallstudie 1:
FF1 • Zet und ReP à Mehrere Parteien: SPD,
Grüne, AfD, FDP, CDU, CSU in Deutschland;
Vorkommenshäufigkeit PD, M5s/M5S, Forza Italia, Lega, Leu in
Italien
(Flinz 2021) • die Türkei im deutschen Korpus à
wich-ge Rolle der Außenpoli3k für den
deutschen Wahldiskurs
Sommerschule, Paris, 8-10.07.2021Fallstudie 1:
FF2 Keywords
(Flinz 2021) Sommerschule, Paris, 8-10.07.2021• Was können Sie aus den Keywords
von ZeT entnehmen?
Übung
Sommerschule, Paris, 8-10.07.2021• Eigennamen von Personen: (MaGeo) Gen$loni, (Luigi Di)
Maio, (MaGeo) Salvini, (Antonio).. . Poli.ker werden alle
mit den Nachnamen benannt.
• Eigennamen von Parteien: AfD…
• Eigennamen von Ins+tu+onen, Organisa+onen: infas …
• Koali+onen: GroKo …
Fallstudie 1: • Termini, die mit dem Wahlprozess verbunden sind:
(collegio) uninominale (Ein-Mann-Wahlkreis)
FF2 Keywords • Lexeme, die wich.ge Themen des Wahlkampfes
benennen: die (flat) tax für den italienischen Wahldiskurs
und die Flüchtlingskrise sowie die Flüchtlingspoli5k für
(Flinz 2021) den deutschen Wahldiskurs.
• der deutsche Wahldiskurs à Außenpoli+k (die
Beziehungen zur Türkei, zu den USA und zu Frankreich
sind ein wich.ges Thema).
Sommerschule, Paris, 8-10.07.2021Fallstudie 1: FF2 Keywords (Flinz 2021)
Sommerschule, Paris, 8-10.07.2021Übung
Was können Sie aus den mul$ple
Keywords von ZeT entnehmen?
Sommerschule, Paris, 8-10.07.2021• Hauptakteure des Diskurses: Vorname + Nachname als
typische Mehrworteinheiten; poli=sche Rolle (Sekretär,
ehemaliger Regierungschef und Parteichef)
Fallstudie 1: • Diskussionsthemen: Gemeinsamkeiten (Interesse für
mögliche KoaliSonen und Regierungsmöglichkeiten, u.a.
FF2 große KoaliSon, larghe intese); Unterschiede (Zahl der
Flüchtlinge, deutsche Autoindustrie für ZeT und flat tax
für ReP)
Keywords (Flinz 2021)
• Weitere: SPD Wahlpropaganda (modernes Deutschland),
verbreitete Phänomene (moralische Panik diesem Fall
bezüglich der FlüchtlingsproblemaSk); Name eines AfD-
(Flinz 2021) Online-Portal; quarta gamba
Sommerschule, Paris, 8-10.07.2021Fallstudie 1:
FF3 N-Gramme
(Flinz 2021)
Sommerschule, Paris, 8-10.07.2021• nach der Wahl àmögliche Szenarien nach dem Wahlkampf
• in den vergangen (Jahren)? Es wird auf Handlungen eingegangen, die
meistens die Partei gestärkt
• (1) Angela Merkel hat die Union in den vergangenen zwölf Jahren weiblicher,
sozialer, ökologischer und schließlich flüchtlingsfreundlicher ausgerichtet, als es
der Natur dieser Partei entspricht. (ZeT)
Fallstudie 1:
• mit der Türkei: das Abkommen/den Deal/die Verhandlungen mit der Türkei
à AußenpoliOk
FF3 N-Gramme • nicht nur die (sondern auch): Werte (Freiheit, Kinder, Wohlstand, Sicherheit)
• die Zahl der (Flüchtlinge/Ankommende/Tote) à die Flüchtlingsproblema8k
(Flinz 2021) • Akteure des Wahldiskurses: PoliOker, Parteien
• inhaltsorien8erte Floskeln (pos8 di lavoro), Floskeln für Werte,
Fahnenwörter, kommunikaOve Ideale der Parteien, Floskeln, die
pragma8sche Funk8onen erfüllen (in grado di/in der Lage sein)
Sommerschule, Paris, 8-10.07.2021Fallstudie 2
Keine Antwort ist auch eine
Antwort
Sommerschule, Paris, 8-10.07.2021Was sind Phraseologismen?
Fallstudie 2:
Gegenstands- Synonyme: Phraseme, phraseologische
Einheiten
bereich
Sommerschule, Paris, 8-10.07.2021Eigenscha*en:
Polylexikalität
Fallstudie 2:
Fes.gkeit
Idiomatizität
• jdm. einen Korb gebenWelche Phraseologismentypen kennen Sie?
Sprichwörter
Fallstudie 2: Idiome
Gegenstands- Kolloka0onen
bereich
FVG
Phraseoschablonen
kompara0ve usw.
Phraseologismen
Sommerschule, Paris, 8-10.07.2021Keine Antwort ist auch eine
Antwort
Sommerschule, Paris, 8-10.07.2021Fallstudie 2: Gegenstandsbereich
Keine Antwort ist auch eine Antwort
• Der Sprecher stellt einer Person eine Frage
• Die Person antwortet nicht
• Der Sprecher kann jedoch durch die nicht ausgesprochene Antwort die wahren
Gedanken des Adressaten ansehen bzw. ablesen.
Das Schweigen ist aussagekräVig und eindeu.g
Sommerschule, Paris, 8-10.07.2021Sprichwort-Plattform
OWID
Sprichwörter
Alle Wege führen nach Rom
- gehören zu den referenziellen Phrasemen (Burger 2015: 31)
Fallstudie 2: Merkmale:
Gegenstands- • sie sind satzwerOg
• sie fungieren als Mikrotexte (autonom)
bereich • sie benöOgen keine Anpassung an den Kontext (ProdukOon,
RezepOon)
• sie sind durch Kürze und Prägnanz gekennzeichnet
• sie üben eine BelehrungsfunkOon aus
(Burger 2015; Steyer 2012)
Sommerschule, Paris, 8-10.07.2021Gemeinplätze
Was man hat, das hat man
Fallstudie 2: Was sein muss, muss sein
Man lebt nur einmal
Gegenstands-
bereich bringen Selbstverständlichkeiten bzw. Tautologien
(Burger 2015: 35) zum Ausdruck
Sommerschule, Paris, 8-10.07.2021Fallstudie 2: Gegenstandsbereich
Keine
Antwort ist
Sprichwörter auch eine Gemeinplätze
Antwort
Sommerschule, Paris, 8-10.07.2021Sommerschule, Paris, 8-10.07.2021
Fallstudie 2: DeReKo
Korpora und
Methode German Web 2013 (deTenTen 13)
Mollica (2018); Flinz/Mollica (in Vrb.)Korpusgestützer Ansatz
Fallstudie 2: Keine Antwort ist auch eine Antwort
Korpora und • enge Suche: 353 item (deTenTen 13); 162 item (DeReKo)
Methode • weite Suche: 478 item (deTenTen 13); 320 item (DeReKo)
Enge Suche: [lemma="keine"][lemma="Antwort"][lemma="sein"][lemma="auch"][lemma="eine"][lemma="Antwort"] in
deTenTen 13; keine /+w1 Antwort /+w1 &sein /+w1 auch /+w1 eine /+w1 Antwort in DeReKo.
Weite Suche:
[lemma=”keine”][]{0,5}[lemma=”Antwort”][lemma=”sein”][]{0,3}[lemma=”auch”][]{0,5}[lemma=”eine”][]{0,5}[lemma=”Antwo
rt”]] in deTenTen 13; ((&kein &Antwort) /+w10:1 &Antwort) /s0 &sein /s0 auch in DeReKo.
Sommerschule, Paris, 8-10.07.2021(1) «Erwischt!» ruc meine Freundin triumphierend
«Was?!» sage ich empört und ich spüre wie meine Röte ansteigt. Verdammt!
«Die süße Lucie ist in ihren neuen Nachbarn verliebt.» neckt sie mich.
«Das ist doch gar nicht wahr!» wehre ich mich schnell.
«Und wieso bist du dann so rot wie eine Tomate?» Sie grinst breit.
Fallstudie 2:
Ja genau! Wieso bin ich so rot wie eine Tomate? Ich will doch nichts von Harry!
«Keine Antwort ist auch eine Antwort».
Keine Antwort ist «Ach Emily jetzt sei doch sOll! Ich weiß doch selbst nicht warum ich so rot bin!
Aber ich bin nicht in Harry verliebt!» protesOere ich.
auch eine Antwort (hhps://www.wahpad.com/55832135-new-neighbor-kapitel-22)
(2) Und Uwe Göritz (PDS) meinte, es müsse ermihelt werden, wo die so genannte
Schmerzgrenze der Finanzierung liege. Schon lange sei gefordert worden, dass sich
die Stadtverwaltung mit dem MKC an einen Tisch setze. «Ist dies passiert?» fragte
Göritz. Schweigen im Walde. «Keine Antwort ist auch eine Antwort», sagte er
sarkas8sch. (DeReKo)
Sommerschule, Paris, 8-10.07.2021Fallstudie 2:
Illokutive Funktionen:
Kritik, Vorwurf
Keine (2) Und Uwe Göritz (PDS) meinte, es müsse
ermittelt werden, wo die so genannte
Antwort ist Schmerzgrenze der Finanzierung liege. Schon lange
sei gefordert worden, dass sich die Stadtverwaltung
auch eine mit dem MKC an einen Tisch setze. «Ist dies
passiert?» fragte Göritz. Schweigen im Walde.
Antwort „Keine Antwort ist auch eine Antwort», sagte er
sarkastisch. (DeReKo)
• Es kann auch eine bittere Ironie ausdrücken
Sommerschule, Paris, 8-10.07.2021Fallstudie 2: Keine Antwort ist auch eine Antwort
Illokutive Funktionen:
Aufforderung (und Kritik)
(3) Keine Antwort ist auch eine Antwort, Herr Landesrat Wurmitzer.
Warum sind Sie nicht schon damals, als Bürgermeister von Sirnitz, in
Sachen «Albecker Schwarzarbeiten» eingeschritten? Es entspricht nicht
der feinen Art, wenn Sie erst jetzt Frau Sozialministerin Sickl grob
anpatzen und sich klammheimlich davonstehlen wollen. Sie sind ja
sonst als wahrheitsliebender Politiker bekannt. Legen Sie also die
Fakten auf den Tisch! (DeReKo)
• Keine Ironie!
Sommerschule, Paris, 8-10.07.2021Fallstudie 2: Keine Antwort ist auch eine Antwort
Frequenzadverbien wie manchmal, o:, Kommentaradverbien vielleicht,
möglicherweise, offenbar, offensichtlich, nämlich, usw. oder andere Adverbtypen
(4) Hamburg/Berlin - Keine Antwort ist manchmal auch eine Antwort. Zum Beispiel
wenn der Sprecher des Bundesverkehrsministeriums auf die Zukun\ von Bahn-Chef
Hartmut Mehdorn angesprochen wird - und erst mal schweigt. (DeReKo)
(5) Und ich verlange eine DEUTLICHE Verbesserung der Informabonspolibk! Keine
Antwort ist übrigens auch eine Antwort (deTenTen13)
Sommerschule, Paris, 8-10.07.2021Fallstudie 2: Pronominalisierung des zweiten Substantivs
Keine
Antwort ist (6) Es wäre also hoch an der Zeit, endlich ein paar
Antworten jenseits des Wahlkampfgetöses zu bekommen,
auch eine weshalb profil Fekters Kabinett vergangene Woche via E-
Mail einen Fragenkatalog übermittelt hat. Die Reaktion -
Antwort ungekürzt und unredigiert - lässt nur einen Schluss zu:
Keine Antwort ist auch eine. (DeReKo)
Sommerschule, Paris, 8-10.07.2021Fallstudie 2: Keine Antwort ist auch eine Antwort
Besetzung des Vorvorfelds durch Konjuktionen (z.B. aber und doch ) à Textkohärenz
(7) Als der niederländische Politiker Geert Wilders im Jahre 2009 von der niederländischen
Regierung wissen wollte, wie hoch die Kosten der "Einwanderung" bisher in den
Niederlanden seien, gab man ihm keine Antwort. Aber keine Antwort ist auch eine
Antwort. (deTenTen13)
Vorkommen von Adverbien wie daher, deshalb e deswegen
(8) Keine Antwort ist auch eine Antwort, deshalb habe ich den Artikel geändert. Gruß--
Michael 09:22, 16. Jul. 2007 (CEST) (WDD11/A24.63732: Diskussion: Achilles und die
Schildkröte (DeReKo)
Sommerschule, Paris, 8-10.07.2021Sprichwortmarker
Fallstudie 2:
(9) Hier nun die Fragen, die wir gerne an ihn
Keine loswerden wollten. Ganz nach dem Motto: Keine
Antwort ist auch eine Antwort (deTenTen13)
Antwort ist
auch eine (10) Nun, ein Sprichwort sagt, keine Antwort ist auch
eine Antwort! (deTenTen13)
Antwort
Sommerschule, Paris, 8-10.07.2021Fallstudie 2: Keine Antwort ist auch eine Antwort
Satztypen
(11) Keine Antwort ist auch eine Antwort! Grüßen Sie mir Ihren Verbündeten „herzlich”
von mir. (DeReKo)
(12) Bis heute hat Ferrero übrigens keine Reaktion auf den Titel und die Anfragen von
Foodwatsch gezeigt. Keine Antwort ist auch eine Antwort? Welche weiteren Produkte
waren 2011 nominiert? (DeReKo)
(13) Meine Frage ist natürlich, kann ich Kommentare verlangen oder ist Keine Antwort
auch eine Antwort? (deTenTen13)
Sommerschule, Paris, 8-10.07.2021Fallstudie 2: Keine Antwort ist auch eine Antwort
Satztypen
(14) Man wird doch mal fragen dürfen. Natürlich gilt auch hier, daß keine
Antwort auch eine Antwort ist. (DeReKo)
(15) "Ich war bereits zweimal bei Landeshauptmann Pröll und habe versucht,
über das Sozialmedizinische Zentrum Ost zu sprechen. Ich habe zweimal keine
Antwort bekommen. Und wenn man keine Antwort bekommt, ist das auch eine
Antwort", so Mayr. Von niederösterreichischer Seite wird vor allem beklagt, daß
Wien seinerzeit den Vertrag über die Versorgung von Patienten aus dem Bezirk
Gänserndorf einseitig aufgekündigt habe. (DeReko)
(16) Keine Antwort kann auch eine Antwort sein. (DeReKo)
Sommerschule, Paris, 8-10.07.2021Fallstudie 2:
Übung
Keine Antwort
ist
auch eine
Antwort
Sommerschule, Paris, 8-10.07.2021Fallstudie 3
[Kein(e) N1 ist auch ein(e) N1]
Sommerschule, Paris, 8-10.07.2021(17) Keine Nachricht ist auch eine Nachricht.
Vor jedem sportlichen Großereignis gilt
mittlerweile, dass jede noch so belanglose
Fallstudie 3 Neuigkeit zur bedeutenden Information
aufgebauscht wird. (DeReKo)
[Kein(e) N1
ist auch (18) Jetzt wollen wir ein Konzept hören!
ein(e) N1] Florian Rentsch (FDP)
Herr Präsident, meine sehr geehrten Damen
und Herren! Frau Kollegin Erfurth, keine
Botschaft ist auch eine Botschaft. Das war
wirklich komplett versenkt. Was wollten Sie
uns eigentlich sagen? (DeReKo)
Sommerschule, Paris, 8-10.07.2021Fallstudie 3 [Kein(e) N1 ist auch ein(e) N1]
(19) Die Hoffnungs-Insel Schweiz? Was höre ich aus dem Radio. In den Äther
ruft man die Idee, «Schweizer Soldaten sollen bewaffnet werden in Kosovo».
Soldaten - sind sie Schachfiguren? Wie schnell sind sie Nummern. Was haben
sie für Aufgaben übernommen, dass es jetzt doch Waffen
braucht? “Keine Waffe ist auch eine Waffe.“ (DeReKo)
(20) Der 1. September und somit der erste Schultag ist vorüber. Die
Entscheidung über die Weiterführung der Hauptschule Eberau als katholische
Privatschule ist bis zu diesem Zeitpunkt nicht gefallen. "Keine Entscheidung ist
auch eine Entscheidung", so Bürgermeister Walter Strobl am Montagmorgen
vor dem Hauptschulgebäude in Eberau (DeReKo)
Sommerschule, Paris, 8-10.07.2021Fallstudie 3 Übung
[Kein(e) N1 ist auch
ein(e) N1] (keine) /+w2:2,s0 (&sein %w0 &sein+) /+w1:10,s0 auch /+w1:1,s0 (&eine) in
DeReKo
[lemma="keine"][][lemma="sein"][lemma="auch"] [lemma="eine"][] in
Sketch Engine
Slots: Lexpan
http://uwv.ids-mannheim.de/lexpan/download.html
Sommerschule, Paris, 8-10.07.2021Fallstudie 3:
PhrasemkonstrukDonen können als
[Kein(e) N1 Konstruk-onen definiert werden, die als
ist auch Ganzes eine lexikalische Bedeutung haben,
wobei bes-mmte Posi-onen in ihrer
ein(e) N1] syntak-schen Struktur lexikalisch besetzt sind,
während andere Slots darstellen, die gefüllt
werden müssen. (Dobrovol’skij 2011: 114)
Sommerschule, Paris, 8-10.07.2021Fallstudie 3: [Kein(e) N1 ist auch ein(e) N1]
Der Sprecher macht sich zunutze, dass das Fehlen einer Handlung,
einer Reak-on oder eines Gegenstandes für ihn keineswegs etwas
Wirkungsloses darstellt, sondern ihm eine (ok sogar eindeu-ge)
Interpreta-on eines Sachverhaltes ermöglicht.
[Kein(e) N1 ist auch ein(e) N1] wird vom Sprecher benutzt, um
Ablehnung, Kri-k und/oder auch Ironie, gelegentlich auch
Zus-mmung, zum Ausdruck zu bringen.
Sommerschule, Paris, 8-10.07.2021Fallstudie 3:
[Kein(e) N1 ist
auch ein(e) N1]
Grafik: gemeinsame Lexeme in
beiden Korpora
Sommerschule, Paris, 8-10.07.2021Fallstudie 3
[Kein(e) N1 ist DeReKo Aufgabe (1), Äußerung (1), Bescheid (1), Beweis (1), Bilanz (1),
Dresscode (1), Entwicklung (1), Erziehung (1), Geste (1), Haltung
auch ein(e) N1] (1), Handschrift (1), Interpretation (1), Kommentierung (1), Logik
(1), Meldung (1), Planung (1), Politik (1), Positionierung (1),
Pressekonferenz (1), Reichtum (1), Rückmeldung (1), Show (1),
Standpunkt (1), Stimmabgabe (1), Stimme (1), Story (1), Strategie
(1), Thema (1)
DeTenTen Absage (1), Ahnung (1), Ansatz (1), Argument (1), Ausweg (1),
Befund (1), Bild (1), Bildung (1), Dach (1), Diagnose (1), Erklärung
(1), Erläuterung (1), Erwähnung (1) Format (1), Fund (1), Geschichte
(1), Glaube (1), Glauben (1), Grund (1), Heimat (1), Herz (1),
Ideologie (1), Inhalt (1), Interesse (1), Karriere (1), Konzertbericht
(1), Kraft (1), Mission (1), Mode (1), Ordnung (1), Pointe (1), Profil
(1), Prüfung (1), Rating (1), Regelung (1), Regelwerk (1), Review (1),
Schublade (1), Skandal (1), Stimme (1), Struktur (1), System (1),
Update (1), Variation (1), Verabredung (1), Wahrheit (1), Wirkung (1)
Tabelle: Hapax Legomena
Sommerschule, Paris, 8-10.07.2021Fallstudie 3:
[Kein(e) N1 (21) 2010 sind 14.000 Klosterneburger zur Gemeinderatswahl gegangen.
ist auch Umso beachtlicher ist es, dass über 4.000 für eine Volksbefragung sind.
Keine UnterschriI ist auch eine BotschaI. Und zwar jene, dass das Volk
in dieser Sache nach Ansicht von 34 Gemeinderäten nicht mitreden soll.
ein(e) N2] (DeReKo)
(22) Für Anleger heißt das: Kein Verlust ist auch ein Gewinn. (DeReKo)
Sommerschule, Paris, 8-10.07.2021Fallstudie 3:
[Kein(e) N1 ist • Antonymie: Frage / Antwort; Kritk / Lob; Rückschritt
/ Fortschritt
auch ein(e) N2] • Semantische Spezifizierung: Rückantwort / Antwort;
Fairy-Story / Story ; Subtext / Text
[Kein(e) N1 ist auch ein(e) N2] à Wenn N1 nicht eintritt, dann gilt N2
Sommerschule, Paris, 8-10.07.2021Vielen Dank! Sommerschule, Paris, 8-10.07.2021
Literatur Sommerschule, Paris, 8-10.07.2021
Bubenhofer, N. (2009): Sprachgebrauchsmuster. Korpuslinguis>k als Methode der Diskurs- und Kulturanalyse. Berlin/New York.
Bubenhofer, N. (2017): Kolloka>onen, n-Gramme, Mehrworteinheiten. In: Mar>n Wengeler/ Ziem Alexander: Handbuch Sprache in Poli>k und GesellschaR. Berlin, S. 69-93.
Burger, H. (2015): Phraseologie: eine Einführung am Beispiel des Deutschen. Berlin: Schmidt.
Burkhardt, A. (1996): Politolinguis>k. Versuch einer Ortsbes>mmung. In: Josef Klein/Hajo Diekmannshenke (Hgg.): Sprachstrategien und Dialogblockaden. Linguis>sche und poli>kwissenschaRliche
Studien zur poli>schen Kommunika>on. Berlin/New York, S. 75-100.
Burkhardt, A. (2002): Poli>sche Sprache. Ansätze und Methoden ihrer Analyse und Kri>k. In: Jürgen Spitzmüller (Hg.): Strei_all Sprache. Bremen, S. 75–114.
Busse, Dietrich/Teubert, Wolfgang (1994): Ist Diskurs ein sprachwissenschaRliches Objekt? Zur Methodenfrage der historischen Seman>k. In: Dietrich Busse/Fritz Her-manns/Wolfgang Teubert (Hgg.):
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Sommerschule, Paris, 8-10.07.2021Sie können auch lesen
