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M A R KT & B E T R I E B
„Leuchtturm in der Bildungslandschaft“
GERWIN LIMBACH
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B ereits im Jahr 2003 wurde vom damaligen Arbeits-
bereichsleiter im Bundesinstitut für Berufsbildung,
Kurt Kielwein, der Begriff „Leuchtturm der Berufsbil-
dungszentren“ geprägt. Kielwein erklärte, dass in den
meisten Fällen überbetriebliche Berufsbildungsstätten
durch Spezialisierung auf besondere Kompetenzberei-
che eine „Leuchtturmfunktion“ übernehmen wollen.
Das heißt: Von ihrem Standort aus wollen sie regiona-
le, sektorale, fachübergreifende Aufgaben und Hand-
lungsfelder abdecken. Kurt Kielwein zitierte dabei ei-
ne alte chinesische Weisheit: „Wenn der Wind des Wan-
dels weht, bauen die einen Mauern, die anderen Wind-
mühlen. Wir sollten Windmühlen bauen“. In diesem
Sinne wollen auch wir in Langen verfahren. „Wir sind startklar
und hoch moti-
Die Kompetenzzentren des Handwerks sind nach den
viert“, sagt Gerwin
Richtlinien des Bundesministeriums für Bildung und
Limbach, Leiter des
Forschung (BMBF) sowie des Bundesinstituts für Be- B-O-S-S in Langen.
rufsbildung (BIBB) ausgewählte überbetriebliche Be- Foto: B-O-S-S
rufsbildungsstätten im Handwerk (ÜBS). Seit dem
Jahre 1999 unterstützen das Bundesministerium für ten. In die Infrastruktur wurde im ersten Quartal 2020
Wirtschaft und Technologie (BMWi) und das Bundes- bereits eine Summe von 163 000 Euro für Maschinen-
ministerium für Bildung und Forschung (BMBF) die park, EDV, Beleuchtung, Klimatisierung und Bestuh-
konsequente Weiterentwicklung der überbetrieblichen lung mit Hilfe von Zuschüssen der BAFA und Wi-Bank
Berufsbildungsstätten im Handwerk (ÜBS) zu Kompe- investiert.
tenzzentren. Diese geförderten Kompetenzzentren ha-
ben mehr als 70 Technologiefelder für das Handwerk Das Personal
erschlossen und den Betrieben damit neue Tätigkeits- Seit dem Zeitpunkt der Grobkonzeption im Jahr 2014
felder eröffnet. Dazu zählt nun auch die Orthopädie- bis hin zur Genehmigung gab es viele Verhandlungen
schuhtechnik. im Auf und Ab der Gutachten, Nachreichungen und Än-
derungen. Für die Position des Projektmanagers konn-
'HP6WDUWHQWJHJHQJHˉHEHUW ten wir unseren Wunschkandidaten Christoph Schnel-
Nachdem die Wartezeit des Ende 2016 eingereich- ler gewinnen. Ihm zur Seite steht Marion Limbach in
ten Förderantrags nun überstanden ist und alle Zu- Funktion der Projektassistenz.
wendungsbescheide von Bund (BAFA) und Land (Wi-
Bank) vorliegen, konnte das Projekt „KomZet OST“ am Projektmanagement
1. Oktober 2020 starten. Chistoph Schneller hat sein Amt am 1. Oktober 2020
In Langen ist es gelungen, im Nachbargebäude ge- angetreten. Nach dem Abitur absolvierte er zunächst
eignete Räumlichkeiten für die neu zu schaffenden eine Ausbildung zum Sozialversicherungsfachange-
Büros für das Kompetenzzentrum „Orthopädieschuh- stellen. Direkt im Anschluss daran folgten 20 Monate
technik – Schwerpunkt Management und Führung Zivildienst und anschließend die Lehre zum Orthopä-
im Orthopädieschuhtechnik-Handwerk“ anzumie- dieschuhmacher. Im Jahr 2004 legte er seine Meister-
10 ORTHOPÄDIESCHUHTECHNIK 11|2020
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prüfung im Orthopädieschuhmacherhandwerk ab. An-
schließend erwarb er die Abschlüsse als Betriebswirt
bei der Handwerkskammer Frankfurt-Rhein-Main und
der Verwaltungs- und Wirtschaftsakademie. Darüber
hinaus hatte er den Studiengang „Business Administ-
ration“ mit dem Abschluss Bachelor of Arts erfolgreich
abgeschlossen. Seit 2011 führt Christoph Schneller ei-
nen eigenen Betrieb im Orthopädieschuhmacherhand-
werk, den er von seinen Eltern übernehmen konnte. „In Christoph Schneller, selbst
Orthopädieschuhmacher-
der Aufgabe des Projektmanagers sehe ich eine span-
meister mit eigenem
nende Möglichkeit der Weiterentwicklung und auch
Betrieb, ist der Projekt-
eine neue persönliche Herausforderung für mich“, so manager am Standort
Schneller. Langen. Foto: B-O-S-S
Ziele des Projektmanagements Christoph Schneller eine gut vernetzte Zusammen-
Ziel ist es, den Standort in Langen zu sichern, zu mo- arbeit mit den Standorten Siebenlehn und Hannover.
dernisieren und Weichen für die Zukunft zu stellen. • Implementierung von neuem Wissen in die Fach-
Unter anderem sollen in Langen folgende Projekte fe- didaktik,
derführend umgesetzt werden: • Aufbau und Umsetzung eines QM-Systems für die
• Aufbau eines E-Learning-Systems (diese Aufgabe Branche,
erfährt durch die Corona-Krise eine besondere Ak- • Optimierung von Produktionsabläufen und Prozessen
tualität). Gerade in Bezug auf E-Learning und der unter Berücksichtigung der Normung sowie
Implementierung von neuem Wissen erhofft sich • Entwicklung weiterer Projekte.
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Zur praktischen Umsetzung sollen Kooperationen mit überbetrieblichen Maßnahmen. Damit ist sie mit dem
folgenden Partnern aufgebaut werden: Schulbetrieb und den Mitarbeitern im B-O-S-S bestens
• der Technischen Universität Darmstadt, vertraut.
• dem Institut für Produktionsmanagement, Techno-
logie und Werkzeugmaschinen (PTW), Projektkoordination für alle Standorte
• dem Mittelstand 4.0-Kompetenzzentrum Darmstadt, Als Projektkoordinator für alle Standorte des KomZet
• dem Fraunhofer-Institut für Sichere Informations- OST wurde Dipl.-Ing. Heinz Moering engagiert. Moe-
technologie SIT, ring absolvierte nach
• dem Bundestechnologiezentrum Oldenburg, drei Gesellenjahren
• dem Softwareentwickler Maxsyma in Zusammen- im Handwerk das Stu-
arbeit mit Heil&Martz Unternehmensberatung, dium „Betriebstechnik
• sowie diversen, bundesweit tätigen Instituten. und Ingenieurwissen-
Neben seinem Fachwissen kann Schneller bei all die- schaften“ in Hildes-
sen Themen auf seine pädagogischen Kenntnisse und heim und Rosenheim
Fähigkeiten als langjähriger freier Dozent und Mitglied und leitete danach
des Meisterprüfungsausschusses der Handwerkskam- sechs Jahre einen mit-
mer Frankfurt-Rhein-Main am Bildungszentrum Or- telständischen Betrieb
thopädieschuhtechnik Südwest in Langen zurückgrei- in Ostwestfalen. Da-
fen. nach ging er für neun
Jahre nach Kiel und
Projektassistenz Berlin und leitete dort
Zur administrativen Unterstützung des Projektmana- Dipl.-Ing. Heinz Moering wird die Beratungsstellen
gers (Sekretariats- und Verwaltungsaufgaben) wird eine ab Januar 2021 das Amt als für die Fachverbände
Projektkoordinator des gesamten
halbe Stelle geschaffen. Schwerpunkt der Aufgaben lie- Holz und Kunststoff.
KomZets an treten. Foto: Moering
gen hier in der Vorbereitung und Mitwirkung bei Sit- Von 1997 bis 2012
zungen und Veranstaltungen, Zusammenstellung von übernahm Moering die
Dokumentationen, Datenverwaltung, Belegprüfung Leitung einer Berufsbildungsstätte in Hessen und bau-
projektbezogener Vorgänge und Unterstützung der te von 2014 bis 2019 das Clustermanagement Holzbau
Marketingaktivitäten. Für diese Stelle als zukünftige Hessen in Kooperation mit dem Verband Hessischer
Projektassistentin konnte Marion Limbach gewonnen Zimmermeister auf. Zu seinen bisherigen Aufgaben
werden. Sie ist gelernte Arzthelferin und seit mehr als seines Berufslebens zählten unter anderem:
35 Jahren immer wieder in diesem Beruf tätig gewesen. • der Aufbau von Netzwerken, Projektmanagement,
Auch im Bereich Medizinprodukte-Beratung und Ver- • die Planung und Umsetzung von Modernisierungs-
kauf arbeitete sie vier Jahre. Marion Limbach assistiert maßnahmen in verschiedenen Bildungsstätten,
bereits seit zirka drei Jahren der leitenden Podologin • die Planung und Umsetzung von Kompetenzzentren
im B-O-S-S und unterstützt sie bei der Ausbildung der (Holzwirtschaft),
Teilnehmenden in den laufenden Meisterkursen und • GHU $XIEDX HLQHV 3U¾ʳQVWLWXWV I¾U %DXHOHPHQWH LQ
Kooperation mit dem PTE Rosenheim,
• der Aufbau einer Fachschule Technik Holzbearbei-
tung in Kooperation mit dem Kultusministerium
Hessen,
• die Entwicklung und Umsetzung eines dualen Stu-
dienganges zum Fertigungsprozess-Informatiker in
Kooperation mit dem Hessischen Ministerium für
Wissenschaft und Kunst und dem Bundesverband
Modell- und Formenbau,
• der Aufbau einer Technologietransferstelle,
• die Planung und Koordinierung eines Projekts „Ener-
giearme Werkstatt“ in Kooperation mit dem Umwelt-
ministerium Schleswig-Holstein, der LAWS Berlin,
Prof. Heisel, Kiel, und der Gewerbeaufsicht Schles-
Marion Limbach freut sich auf die neuen Herausforderungen,
die sie als Projektassistentin beim Aufbau des KomZets in wig.
Langen erwarten. Foto: B-O-S-S
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Oberste Priorität unseres Tuns und Handelns ist
die Weiterentwicklung unserer Bildungseinrichtung
B-O-S-S als Dienstleistungszentrum und scharfes
Werkzeug für die Branche. Unsere Handlungsfelder
werden dementsprechend ausgerichtet:
1. Handlungsorientierte Lehr- und Lernarrangements,
zum Beispiel Lernen an und im Kundenauftrag,
2. Kooperation und Netzwerkbildung nach innen, also
mit anderen Organisationseinheiten in der Bildungs-
Das in diesem Bericht dargestellte Vorhaben wird aus Mitteln des Landes
stätte, und nach außen mit anderen Kompetenzzen-
Hessen sowie aus Mitteln des Bundesministeriums für Wirtschaft und
tren, Bildungsstätten, Herstellern, Forschungsein- Energie gefördert.
richtungen, Innungen und Fachverbänden,
3. Wissensmanagement und Lernen im Netz, zum Bei-
spiel Aufbau von Wissensdatenbanken, e-Learning,
IT-Plattform, 7. Marketing, zum Beispiel Erfassen von Kundenwün-
4. Organisations- und Personalentwicklung, unter an- schen und Zufriedenheit, zielgruppenorientierte
derem durch verstärkte Weiterbildung des Personals, 3ʴHJHGHV.XQGHQVWDPPV
5. Qualitätsmanagement, z. B. Einführung von Bildungs- 8. Betriebsberatung und Technologietransfer,
controlling und anderen Managementsystemen, 9. Entwicklung neuer Projekte und Einwerbung von
6. Monitoring, also Beobachtung technologischer Ent- Fördermitteln.
wicklungen und Erarbeitung von Konzepten zur Für Fragen und Anregungen steht das Team in Langen
)U¾KHUNHQQXQJGHV4XDOLʳNDWLRQVEHGDUIV gerne zur Verfügung.
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