MINT for you - planet-beruf.de MEIN START IN DIE AUSBILDUNG - Planet Beruf
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HEFT 2020 I MINT FOR YOU I MÄDCHEN
planet-beruf.de MEIN START IN DIE AUSBILDUNG
MÄDCHEN
MINT for you
Mädchen in MINT-Berufen
Mathe | Informatik | Naturwissenschaften | Technik
K O O P E R A T I O N S P A R T N E R
M I NT FO R YOU
Klischeefrei die berufliche
Zukunft planen
Spielen Geschlechterklischees heute
noch eine Rolle bei der Berufswahl?
„Ja!“, sagt Miguel Diaz, Leiter der
Initiative Klischeefrei. „Noch im-
mer lassen sich Jugendliche bei
der Berufs- und Studienwahl
eher von Geschlechterklischees
statt von ihren individuellen
Stärken leiten.“ Bislang konzen-
trieren sich Mädchen und Jungen
auf nur wenige Berufe und Studien-
gänge und schränken damit ihr Berufs-
wahlspektrum stark ein. Und das, obwohl in
Zeiten von Fachkräftemangel vor allem in den
weiblich beziehungsweise männlich dominier-
ten Berufen der Bedarf an Nachwuchs groß ist.
Welches Ziel verfolgt die Initiati-
ve Klischeefrei?
Die Initiative Klischeefrei will jungen Menschen
neue Wege ermöglichen. Deshalb engagiert
sie sich dafür, bundesweit eine geschlechter-
reflektierte Berufs- und Studienwahl ohne
Geschlechterklischees zu etablieren. Denn
Mädchen und Jungen sind vielfältig und ihre
Talente auch. Die Jugendlichen sollen einen
Beruf finden, der zu ihrer individuellen Per-
sönlichkeit und zu ihrer Lebensplanung passt.
Prominente Unterstützung
Die Initiative Klischeefrei ist ein Bündnis aus
Bildung, Politik, Wirtschaft und Forschung und
wird gefördert vom Bundesbildungsministeri-
um und vom Bundesfamilienministerium. Sie
setzt sich für eine Berufs- und Studienwahl
frei von Geschlechterklischees ein. Prominen-
te Schirmherrin der Initiative ist Elke Büden-
bender.
2 planet-beruf.de
M I NT FO R YOU
Inhalt
Madita
Anlagenme-
chanikerin
– Sanitär-,
Heizungs-
und Klima-
technik
3. Ausbil-
Klischeefrei die berufliche Zukunft planen . . . . . . . . . . 2 Seite 8 dungsjahr
Die Berufswahl folgt oft traditionellen Vorstellungen. Lass dich davon
nicht einschränken!
Julia
Querbeet in MINT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Fachinformati-
Ein Arm aus Lego, eine neu entdeckte Lausart und ein Elektro-Lkw kerin – Anwen-
in XXL – hier erfährst du mehr dazu. dungsentwick-
lung
3. Ausbildungs-
Neue Berufe entdecken am Girls’Day! . . . . . . . . . . . . . . . 6 jahr
Der Zukunftstag steht wieder bevor.
Seite 10
Probieren geht über Studieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Erfahre, was Franka bei ihrem Praktikum im Deutschen Zentrum für Luft-
Tabea
und Raumfahrt alles ausprobieren durfte.
Elektronikerin
– Geräte und
Madita verwirklicht Badezimmerträume . . . . . . . . . . . . 8 Systeme
Madita macht eine Ausbildung zur Anlagenmechanikerin für Sanitär-, 2. Ausbildungs-
Heizungs- und Klimatechnik. Kein Tag ist wie der andere! jahr
Die kleinen Aha-Erlebnisse machen es aus . . . . . . . . . . 10 Seite 12
Julia verrät, was ihr an der Ausbildung als Fachinformatikerin für
Anwendungsentwicklung am besten gefällt.
Anna-Maria
Richtig verdrahtet! Ein Beruf mit Spannung . . . . . . . 12 Maschinen-
und Anlagenfüh-
Als Auszubildende zur Elektronikerin für Geräte und Systeme lernt Tabea rerin – Metall- und
einen Beruf mit sehr guten Zukunftsperspektiven. Kunststofftechnik
1. Ausbildungs-
Hier dreht sich alles um Stahl . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 jahr
Anna-Maria und Victoria machen beide eine Ausbildung zur Maschinen- Seite 14
und Anlagenführerin. Die Grundlagen beherrschen sie schon.
Weiterkommen als Industriemeisterin . . . . . . . . . . . . 16 Victoria
Stephanie will beruflich vorankommen und ihre finanziellen Möglichkeiten
Maschinen- und
verbessern. Deshalb hat sie sich für eine Weiterbildung entschieden. Anlagenführe-
rin – Metall- und
Bereit für MINT? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Kunststofftechnik
1. Ausbildungs-
Finde heraus, ob du über die MINT-Beiträge Bescheid weißt.
jahr
Seite 14
Impressum PÄ
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Herausgeber Grafische Gestaltung Gesamtauflage
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GESELLSCHAFT
230.000
EDIEN E.V.
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Herausgeberbeirat Fotos Copyright 2020 für alle Inhalte
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Dorn, Rudi Groh, Gisela Grüneisen, Ulrike Hertz, 14, S. 15), Initiative Klischeefrei (S. 2), Jaume Figa i Vaello
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ED
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Wissen Verlag und Archiv der Bundesagentur für Arbeit unbedingt die Meinung der Redaktion und des He-
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Südwestpark 82 Redaktionsschluss rausgebers wieder.
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Tel.: 0911/9676-310 Einzelexemplare sind bei den Berufsinformations-
Druck
Fax: 0911/9676-701 zentren (BiZen) der Agenturen für Arbeit erhältlich.
Körner Druck GmbH, Sindelfingen
3
E-Mail: redaktion@planet-beruf.de
ISSN 1868-3037 planet-beruf.de
M I NT FO R YOU
Querbeet in MINT
Wissens-, staunens- und bemerkenswert: Spannende Informationen rund um MINT
Arm-Ersatz aus Lego
sind von Geburt an
ars Ar m und seine Schulter
Da vid Ag uil en kam der junge
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nicht voll ausgebild em Lego-Bausatz
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MINT-Suche
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Am 28. Septembe
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bauten. Grace Hopper ist heute die Computer
eine der bekanntesten Comput
Sie hat sogar eine eigene Progra erp ion ierinnen.
mmiersprache erfunden und war
der erste Mensch, der das Wort „Bu wah rsch einlich
g“ für einen Programmierfehler
verwendete.
planet-beruf.de 5
M I NT FO R YOU
Neue Berufe
entdecken am Girls’Day!
Hast du schon mal von MINT-Berufen ge- Erfahre auf
www.girls-day.de,
hört? Das sind Tätigkeiten in den Bereichen wie du beim Girls’Day
mitmachen kannst.
Mathematik, Informatik, Naturwissenschaf-
ten und Technik. Verschaff dir am Girls’Day
spannende Einblicke!
Wann: Wer: Wo: Warum:
26. März Alle Schü- Im Labor, Du lernst MINT-
2020 lerinnen im Büro Berufe und mögliche
ab der 5. oder in der Arbeitgeberinnen und
Klasse Werkstatt Arbeitgeber kennen.
Für jeden Geschmack etwas dabei
Die teilnehmenden Betriebe, Unternehmen und Die Girls’Day Akademie
Hochschulen findest du über den Girls’Day-Radar
auf www.girls-day.de. Dort kannst du nachlesen, Du hast Gefallen gefunden an MINT? Noch mehr über Berufe in
wer in deiner Umgebung welche Veranstaltungen diesem Bereich gibt es bei der Girls’Day Akademie. In einer Ar-
oder Workshops anbietet. Beeile dich mit der An- beitsgemeinschaft an deiner Schule triffst du dich einmal in der
meldung – die Plätze sind begrenzt! Woche mit Gleichgesinnten. Technisches und naturwissenschaft-
liches Wissen bekommst du durch praktische Übungen vermit-
Stichwort: „Eigeninitiative“ telt. Als Bonus erhältst du Tipps zum Thema Kommunikation und
Präsentation. Das Angebot gilt für Mädchen der 7. bis 10. Klasse.
Wolltest du schon immer mal ein spezielles Unter- Wenn du weitere Fragen zur Girls’Day Akademie hast, findest du
nehmen kennenlernen? Nutze die Gelegenheit und hier Antworten:
frag nach, ob du im Zuge des Girls’Day Praxisluft
schnuppern kannst! Weißt du eigentlich, was Freun- Servicestelle Girls’Day Akademie
de und Bekannte so arbeiten? Hör dich in deinem Bundesagentur für Arbeit
Umfeld um und hol dir gute MINT-Berufsideen. Regionaldirektion Baden-Württemberg
Hölderlinstraße 36
So machst du mit 70174 Stuttgart
Tel.: 0711 / 941 - 1515
Der Girls’Day gilt als offizielle Veranstaltung, wenn
E-Mail: GirlsDayAkademie@arbeitsagentur.de
deine Schule teilnimmt. Er findet nämlich an einem
www.girls-day-akademie.de
Schultag statt. Ansonsten gibt es dafür ein Freistel-
lungsformular unter www.girls-day.de » Mädchen
» Schulfrei?. Sprich dich mit deinen Lehrkräften
ab und lass das Formular von deinen Eltern unter- Deine Girls’Day-Hotline
schreiben. Im Anschluss musst du nur noch schau-
en, dass du pünktlich vor Ort bist. Bei Fragen kannst du dich an das Girls’Day-Team wenden:
Tel.: 0521 / 106 - 7357
Bundesweite Koordinierungsstelle Girls’Day – Mädchen-
Zukunftstag
Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleicheit e.V.
Am Stadtholz 24
33609 Bielefeld
E-Mail: info@girls-day.de
6 planet-beruf.de
M I NT FO R YOU
Probieren geht über Studieren
Wieso, weshalb, warum?
In den DLR_School_Labs
findest du Antworten auf
naturwissenschaftliche
Fragen.
Ob fotografieren mit einer Infra- Franka (15) hat ein zweiwöchiges Prakti-
rot-Kamera oder einen Kometen kum im DLR_School_Lab in Köln gemacht
nachbauen – in den Schülerlabo-
ren des Deutschen Zentrums für „Ich habe mich schon immer für Naturwissen-
schaften und vor allem für die Raumfahrt inte-
Luft- und Raumfahrt (DLR) expe- ressiert. Deshalb habe ich mich für mein Be-
rimentierst du mit deiner Klasse rufspraktikum im DLR_School_Lab bewor-
zum Thema Weltall. ben. Am Anfang habe ich mich einfach dazu-
gesetzt und die Experimente mitangeschaut,
wenn eine Klasse zu Besuch kam. An einer
Das Deutsche Zentrum für Luft- und Station haben die Schüler/innen z.B. Brillen
Raumfahrt (DLR) gehört zu den größ- aufgesetzt, durch die man nur durch kleine
ten Forschungsinstituten in Europa. Löcher sehen konnte. So nehmen sie ungefähr
Das DLR entwickelt z.B. Flugzeuge, so viel wahr wie ein/e Astronaut/in im Schutz-
testet Raketentriebwerke oder un- anzug. Mit den aufgesetzten Brillen sollten die
tersucht Bilder von Planeten. Außer- Schüler/innen einer Zick-Zack-Linie auf dem
dem trainieren Astronautinnen und Boden folgen. Das Team, das am genauesten
Astronauten am DLR für ihre nächste und schnellsten lief, hatte gewonnen.
Mission. Neben Luft- und Raumfahrt Franka hat in einer der
forscht das DLR auch in den Bereichen Später durfte ich selbst ein Experiment zur modernsten Forschungsein-
Verkehr, Energie, Digitalisierung und Galvanik anleiten. Das ist eine Methode, bei richtungen Europas MINT-Luft
der man mittels Elektrochemie einen Werk- geschnuppert.
Sicherheit.
stoff mit einem Metall beschichtet. In Kleingruppen habe ich den Schülerin-
An 13 Standorten in Deutschland nen und Schülern gezeigt, wie sie einen Draht mit Kupfer ummanteln. Das
bietet das DLR Schülerlabore an, so- Erklären hat mir total Spaß gemacht.
genannte DLR_School_Labs. Schul-
klassen jeder Altersstufe können In meinem Praktikum fand ich am besten, dass ich die Mitarbeiterinnen und
dort z.B. mit Schwerelosigkeit expe- Mitarbeiter alles fragen konnte. Ich habe unglaublich viel gelernt – für die
rimentieren oder im Flugsimulator Schule, aber auch für mich selbst. Ich möchte später auf jeden Fall etwas
ein Flugzeug steuern. Mehr Infos zu mit Physik machen.“
den Schülerlaboren findest du unter
www.dlr.de/schoollab.
planet-beruf.de 7
ANLAGENMECHANIKERIN – SANITÄR-,
M I NT FO R YOU
JOB INSIDE: H E I Z U N G S - U N D K L I M AT E C H N I K
Madita Madita war ihr
verwirklicht
handwerkliches
Geschick nicht
bewusst, bis sie es
ausprobiert hat.
Badezimmer-
träume
Erst wollte Madita nichts mit Hand-
werk zu tun haben, sie machte eine
Ausbildung zur Bankkauffrau. Doch
jetzt tritt sie als Anlagenmechani-
kerin für Sanitär-, Heizungs- und
Klimatechnik in die Fußstapfen ihres
Vaters – und liebt diesen Beruf.
„Das ist natürlich nicht der direk- zurecht. Ihr handwerkliches Geschick war ihr selbst gar
te Weg“, lacht die 22-Jährige. Nach nicht bewusst. Ihr Tipp daher: „Mädels, traut euch. Wenn
der Schule dachte sie, ein Beruf im ihr Interesse habt, macht auf jeden Fall ein Praktikum.
Büro sei perfekt. Deshalb begann Da seht ihr schnell, ob nicht doch eine handwerkliche
sie eine Ausbildung als Bankkauf- Begabung in euch schlummert!“
frau. Sie war aber von Anfang an
nicht glücklich. Madita erklärt, Erfolgreich im Handwerk angekom-
warum: „Das Verkaufen von Pro- men
dukten, hinter denen ich nicht zu
100 Prozent stand – das war der Mittlerweile steht Madita kurz vor der Gesellenprüfung
störende Punkt. Der sichtbare als Anlagenmechanikerin für Sanitär-, Heizungs- und
Madita rät: „Mädels, traut Erfolg hat gefehlt. Das ist jetzt als Klimatechnik. Auf die Ausbildungszeit blickt sie gerne
euch!“ Handwerkerin einfach anders.“ zurück: „Ich habe so viel rund ums Haus gelernt. Sa-
nitäreinrichtungen planen und installieren, moderne
Plan B wird zum Volltreffer Heizungssysteme installieren oder Klimasteuerungen
programmieren. Kein Tag ist wie der andere.“
Die Ausbildung in der Bank hat sie dennoch abgeschlos-
Was ihr besonders gefällt, weiß sie auch sofort: „Zu se-
sen. Das war ihr wichtig. „Ich habe dabei kaufmännisch
hen, was ich geschafft habe, ist immer wieder toll. Ich
viel gelernt, das nimmt mir keiner.“ Aber währenddessen
fange oft in einem Rohbau an. Wenn die Kunden sich
machte sie sich Gedanken, wie es weitergehen soll. „Kei-
dann am Ende über ihr neues Traumbad oder die Küche
ner glaubte mir, als ich meiner Familie erzählte, dass ich
freuen, ist das schön.“
eine Ausbildung im Handwerk machen möchte – dazu
noch im Betrieb meines Vaters“, erzählt sie. Madita hat- Natürlich ist die Arbeit nicht immer leicht oder angenehm.
te wenig handwerkliche Erfahrung, sie hatte kaum mit „Klar, auf Baustellen ist es dreckig und manchmal unge-
Werkzeug gearbeitet. mütlich. Wir bewegen gelegentlich recht schwere Lasten,
etwa alte Gussheizkörper“, erzählt Madita. Aber meistens
Doch das Bauchgefühl stimmte: „Schon nach den ers-
richten sie und ihr Trupp sich die Arbeiten entsprechend
ten Wochen auf den Baustellen war mir klar: Das ist es!“
der Witterung ein. Passende Kleidung und gute Ausrüs-
Madita lernte schnell und kam mit den Aufgaben gut
tung helfen ebenfalls. „Wenn etwas Schweres getragen
werden muss, ist das eben Teamarbeit“, beruhigt Madita.
8 planet-beruf.de
Fakten zur Ausbildung
Mit moderner Technik die Umwelt Ausbildungsform: dual in Betrieb
schonen und Berufsschule
Nachhaltigkeit spielt in ihrem Berufsalltag eine große Dauer: 3,5 Jahre
Rolle, vielen Kunden ist das wichtig. „Es gibt viele um- Zugangsvoraussetzungen: Rechtlich ist keine be-
weltfreundliche Lösungen. Zum Beispiel Warmwasser stimmte Schulbildung vorgeschrieben. Die Betriebe
aus Solarenergie oder intelligente und deshalb sparsa- stellen überwiegend Ausbildungsanfänger/innen mit
me Heizungssteuerungen, die Temperaturen an Raum- Hauptschulabschluss oder mittlerem Bildungsab-
art und Tageszeit anpassen“, zählt Madita auf. Die Tech- schluss ein.
nik wird dadurch komplexer. Da heißt es immer am Ball
bleiben und neue Entwicklungen verfolgen. „Dann kann Alternativen z.B.:
ich als Anlagenmechanikerin für Sanitär-, Heizungs- und h Klempner/in
Klimatechnik für jeden Kunden ein individuell passen- h Mechatroniker/in für Kältetechnik
des Konzept erstellen“, erklärt sie.
h Ofen- und Luftheizungsbauer/in
Baustelle und Büro kombinieren
Madita plant schon für die Zeit nach der Ausbildung. In
den nächsten Jahren hat sie vor, den betriebswirtschaft- Aufgaben im Überblick
lichen Bachelorabschluss „Handwerksmanagement“ zu
erwerben und die Meisterprüfung abzulegen. „Mein Weg Anlagenmechaniker/innen für Sanitär-,
führt also eher wieder zurück ins Büro. Vielleicht über- Heizungs- und Klimatechnik bauen
nehme ich irgendwann den Betrieb meines Vaters“, sagt Wasser- und Luftversorgungssysteme,
sie. Aber auch wenn Madita mit Kunden Verkaufsgesprä- Waschbecken, Toiletten und sonstige Sa-
che führt oder Aufträge plant: Hinter ihrer Arbeit steht sie nitäranlagen ein. Außerdem installieren
jetzt zu 100 Prozent. Und selbst mit anpacken kann sie sie Anlagen zur Regen- und Brauchwas-
auch. Gelernt ist eben gelernt. sernutzung. Sie montieren Heizungssys-
teme und bauen energieeffiziente und
umweltschonende Systeme wie Solaran-
lagen, Wärmepumpen und Holzpelletan-
lagen in Gebäude ein.
Mehr Infos …
… über den Beruf findest du auf
www.planet-beruf.de » Mein Beruf
» Berufe von A-Z.
Auf Instagram berichtet Madita
unter @frauimhandwerk von
ihrem Ausbildungsalltag.
planet-beruf.de 9
FAC H I N F O R M AT I K E R I N –
M I NT FO R YOU
JOB INSIDE: ANWENDUNGSENTWICKLUNG
Diagnosesoftware
hilft Anwendungs-
entwicklerinnen
und -entwicklern
dabei, nach einem
Programmfehler zu
suchen.
Die kleinen Aha-Erlebnisse
machen es aus
Julia ist im 3. Ausbildungsjahr zur Fachinformatikerin der Fachrichtung Anwendungsentwicklung bei
der PHOENIX Pharmahandel GmbH & Co. KG Corporate IT in Fürth. Hier wird u.a. Software für den
Großhandel entwickelt und gewartet.
planet-beruf.de: Dabei war ich fasziniert von dem, was miersprachen beibringen. Das ist für
Wie bist du auf den alles mit Computern möglich ist. Für die mich selbst auch eine gute Wieder-
Beruf Fachinforma- Anwendungsentwicklung habe ich mich holung. Außerdem programmiere ich
tikerin gekommen entschieden, weil ich das Programmie- bald meine erste eigene Anwendung.
und warum hast du ren sehr spannend finde. Es ist, als ob Die Anwendung wird anzeigen, welche
dich gerade für die man eine neue Sprache lernt, mit der Mitarbeiter welche Geräte verwenden.
Fachrichtung Anwen- man etwas Neues schaffen kann. Hier mache ich von der Projektplanung
dungsentwicklung bis zur Umsetzung alles selbst.
entschieden? planet-beruf.de: Wie läuft die Aus-
bildung bei dir im Betrieb ab? planet-beruf.de: Welche Stärken
Julia: Ich habe sollte man deiner Meinung nach für die
bereits eine Ausbil- Julia: Ich habe hier alle für Fachin- Ausbildung mitbringen?
dung zur Ergothe- formatiker/innen wichtigen Abteilun-
Julia setzt mit ihren rapeutin gemacht. gen durchlaufen. So weiß ich am Ende Julia: Wichtig sind logisches Denk-
Programmierkenntnissen Nachdem ich schon auch, was mir am besten liegt und vermögen, technisches Verständnis,
spannende Projekte um.
etwas in diesem Be- gefällt. Anschließend kann ich mir eine Kreativität, die Fähigkeit, sich in etwas
ruf gearbeitet hatte, habe ich gemerkt, Abteilung aussuchen, in der ich meine „reinzufuchsen“ und ein komplexes
dass ich das nicht bis zur Rente machen Projektarbeit schreiben kann. Das ist Problem auf mehrere einfache Schritte
möchte. Informatik fand ich schon Teil der Abschlussprüfung. Bei uns gibt aufteilen zu können. Du solltest auch
immer spannend. Dadurch, dass mein es außerdem ein Tutorensystem: Wir eine gewisse Frustrationstoleranz ha-
Lebensgefährte Informatiker ist, konnte älteren Auszubildenden organisieren ben. Manchmal sitzt man tagelang an
ich ihm öfter über die Schulter schauen. Workshops, in denen wir Azubis aus einem Problem, bis man eine Lösung
dem 1. Ausbildungsjahr u.a. Program- findet. Außerdem sind Englischkennt-
10 planet-beruf.denisse sehr wichtig. Viele Fachbücher gibt es nur auf
Englisch und die Programmiersprachen beinhalten Modernisierung der Ausbildung
viele englische Wörter.
Da sich vieles rund um die Informatik sehr schnell wei-
planet-beruf.de: Spielt es in der Ausbildung für terentwickelt, ist es notwendig, die betreffenden Aus-
dich oder andere eine Rolle, dass du eine Frau bist? In bildungen anzupassen. Bereits 2018 wurde der Beruf
der IT sind ja schon sehr viele Männer vertreten. bezüglich des Themas IT-Sicherheit modernisiert. Eine
weitere Modernisierung ist für 2020 geplant. Dabei sollen
Julia: Klar, wir Frauen sind in der Unterzahl, aber
die Bereiche Vernetzung, Internet of Things (Vernetzung
in meiner Firma habe ich dadurch weder Vor- noch
zwischen Programmen und Gegenständen, die Kommu-
Nachteile. Meine Ausbildungsleitung freut sich, wenn
nikation miteinander ermöglichen) und Industrie 4.0 eine
sich auch Frauen für die Ausbildung bewerben. Sie
wichtigere Rolle in der Ausbildung spielen.
meint, dadurch ergibt sich eine andere Gruppendyna-
mik.
planet-beruf.de: Was gefällt dir am besten an der
Tätigkeit als Fachinformatikerin?
Julia: Manchmal hast du ein Problem vor dir, bei
dem du glaubst, dass es extrem schwierig ist. Durch
viel Recherche und Hartnäckigkeit schaffst du es aber, Fakten zur Ausbildung
es zu lösen. Diese kleinen Aha-Erlebnisse sind eigent-
lich das Tollste. Es handelt sich um einen Beruf, bei Ausbildungsform: dual in
dem du dich selbst weiterentwickeln kannst. Außer- Betrieb und Berufsschule
dem ist es meiner Meinung nach ein zukunftssicherer
Job. Auf die meiste Technik können wir heute nämlich Dauer: 3 Jahre
einfach nicht mehr verzichten. Zugangsvoraussetzungen: Rechtlich ist
keine bestimmte Vorbildung vorgeschrieben.
Alternativen z.B.:
h Assistent/in für Informatik
(technische Informatik)
h Informatikkaufmann/-frau
Sogenannte agile h Fachinformatiker/in –
Methoden kommen Systemintegration
bei der Softwareent-
wicklung immer häu-
figer zum Einsatz.
Sie ermöglichen
flexibles Arbeiten.
Mehr Infos …
Schadsoftware
rechtzeitig zu er- … über den Beruf findest du auf
kennen gehört zum
Berufsalltag von www.planet-beruf.de » Mein Beruf
Anwendungsent- » Berufe von A-Z.
wicklerinnen und
-entwicklern.
planet-beruf.de 11JOB INSIDE:
ELEKTRONIKERIN – GERÄTE
M I NT FO R YOU
JOB INSIDE: U N D S YS T E M E
Elektroniker/innen
für Geräte und
Systeme wissen,
wie der Strom fließt.
Richtig verdrahtet!
Ein Beruf mit Spannung
Von der Klemme bis zur Steuerung: Tabea hat sich für die Ausbildung zur Elektronikerin für Geräte
und Systeme entschieden – und damit einen Beruf mit sehr guten Zukunftsperspektiven gewählt.
Windkraftanlagen anlagen zusammen und konfiguriert entschied sie sich nach ihrem mittleren
oder Ladesäulen sowie programmiert diese. Treten an Schulabschluss für eine Ausbildung im
für Elektrofahrzeu- Geräten Störungen auf, sucht sie nach technischen Bereich. Ihre Eltern haben
ge – viele Geräte den Ursachen und behebt sie. ihren Berufswunsch unterstützt. „Sie
und Anlagen wer- finden es prima, dass ich diese Richtung
den elektronisch Technisches Verständnis eingeschlagen habe.“
durch Schaltanla- und handwerkliches Durch Verwandte wurde sie auf die
Tabea hat die für sie richti- gen gesteuert. Ta-
ge Berufswahl getroffen. Geschick Ausbildung zum/zur Elektroniker/in für
bea ist angehende Geräte und Systeme aufmerksam. „Ich
Elektronikerin für Geräte und Systeme Technik hat Tabea bereits in der Schule bin mit meiner Wahl sehr zufrieden“,
und richtet zum Beispiel die dafür be- interessiert, Mathematik und Informa- stellt sie fest und empfiehlt ihren Aus-
nötigten Schaltanlagen ein. tik waren ihre Lieblingsfächer. Deshalb bildungsberuf weiter.
Tabea absolviert gerade das zweite Aus-
bildungsjahr bei der Phoenix Contact
Gruppe in Blomberg. Im ersten Jahr So kann es nach der Ausbildung weitergehen
lernte sie in der Ausbildungswerkstatt
die Grundlagen für ihren Beruf kennen. Tabea kann sich nach der erfolgreichen Abschlussprüfung mit einer Weiterbil-
Dabei verdrahtete und verlötete Tabea dung auf aktuelle Themen spezialisieren, beispielsweise auf die Energieversor-
Schaltschränke mithilfe eines Plans und gung oder Medizintechnik.
führte Messversuche durch. Auch eine Vorbereitung auf die Prüfung zur Industriemeisterin der Fachrichtung
Nun unterstützt sie die Fachabteilungen Elektrotechnik oder eine Weiterbildung als Technikerin der Fachrichtung Elek-
im Betrieb. Tabea baut und testet neue trotechnik mit dem Schwerpunkt Automatisierungstechnik ist für Tabea möglich.
Produkte wie smarte Stromversorgung Mehr Infos zu verschiedenen Möglichkeiten findest du auf
oder Firewalls. Sie baut zudem elektro- www.berufenet.arbeitsagentur.de » Beruf eingeben » Perspektiven »
nische Betriebsmittel für Produktions- Aufstiegsweiterbildung.
12 planet-beruf.deFür den Beruf ist neben technischem und mathemati-
schem Verständnis auch handwerkliches Geschick ge-
Fakten zur Ausbildung
fragt. Das benötigt Tabea in ihrem Ausbildungsbetrieb,
wenn sie Schaltschränke einrichtet. „Es ist ein gutes Ge- Ausbildungsform: dual in Betrieb
fühl, wenn ich Stromquellen und Klemmen richtig mon- und Berufsschule
tiert und verbunden habe und der Strom fließt“, sagt sie. Dauer: 3,5 Jahre
Beruf mit Zukunft Zugangsvoraussetzungen: Rechtlich ist keine be-
stimmte Schulbildung vorgeschrieben. In der Praxis
Tabea möchte nach ihrer Ausbildung Berufserfahrung stellen Betriebe überwiegend Auszubildende mit
sammeln und sich anschließend vielleicht weiterbilden, mittlerem Bildungsabschluss ein.
etwa zur Meisterin, Technikerin oder durch ein Studium.
Alternativen z.B.:
Als Elektronikerin für Geräte und Systeme hat sie gute
Zukunftsperspektiven. Denn es gibt kaum noch einen Be- h Elektroniker/in für Informations-
reich, der im Alltag ohne elektronische Geräte auskommt. und Systemtechnik
Immer mehr Industriezweige, wie die Automobilindustrie h Fluggerätelektroniker/in
oder auch die Bereiche der erneuerbaren Energien, set-
h Systemelektroniker/in
zen elektronische Geräte ein. Davon profitiert die ange-
hende Elektronikerin: „Ich habe einen zukunftssicheren h Elektroniker/in für Automatisierungs-
Beruf. Alles digitalisiert sich – meine Einsatzbereiche sind technik (Industrie)
deshalb vielfältig.“
Elektroniker/innen für
Geräte und Systeme
suchen Fehler und
Mehr Infos … Störungen in elektro-
nischen Bauteilen.
… über den Beruf findest du auf
www.planet-beruf.de » Mein Beruf » Berufe von A-Z.
planet-beruf.de 13M I NT FO R YOU
MASCHINEN- UND ANLAGENFÜHRERIN
JOB INSIDE: – M E TA L L - U N D KU N S T S T O F F T E C H N I K
In der Grundausbildung
lernen Anna-Maria und
Victoria, Metall hand-
werklich zu bearbeiten.
Hier dreht sich
alles um Stahl
Anna-Maria und Victoria haben vor Kurzem ihre Aus-
bildung zur Maschinen- und Anlagenführerin mit dem
Schwerpunkt Metall- und Kunststofftechnik begonnen. Anna-Maria mag das hand- Victoria freut sich: „Ich
Ihr Ausbildungsbetrieb IMO GmbH & Co. KG in Grems- werkliche Arbeiten. Später komm nach der Arbeit nach
möchte sie Technikerin Hause mit dem guten Gefühl,
dorf fertigt Bauteile für Windkraftanlagen. werden. ich hab heute etwas getan.“
planet-beruf.de: Wie seid ihr auf Schülerpraktikum habe ich mich für meine Berufswahl gewundert. Viel-
die Idee gekommen, euch für die Aus- einen Ausbildungsplatz als Maschi- leicht weil auch meine Mutter einen Be-
bildung als Maschinen- und Anlagen- nen- und Anlagenführerin beworben. ruf hat, in dem wenige Frauen vertreten
führerin zu bewerben? sind: Sie ist Berufskraftfahrerin.
planet-beruf.de: Wie haben
Victoria: Ich wusste, dass ich auf Freunde und Familie auf eure Ent- Victoria: Ich wurde gewarnt, dass
jeden Fall etwas Technisches machen scheidung für einen MINT-Beruf das kein frauentypischer Beruf ist
möchte. Durch meinen Vater, der im reagiert? (lacht). Aber jetzt sind alle sehr zufrie-
selben Betrieb arbeitet, habe ich den den mit meiner Entscheidung.
Beruf kennengelernt. Interessiert Anna-Maria: Alle haben sich ge-
haben mich auch andere technische freut, dass ich etwas gefunden habe, planet-beruf.de: Was sind eure
Ausbildungsberufe, etwa Bauzeich- was mir gut gefällt. Keiner hat sich über Aufgaben im Betrieb?
ner/in und Technische/r Produktde-
signer/in. Ich habe nach der Schule
ein Praktikum bei meinem jetzigen
Ausbildungsbetrieb gemacht, das hat So kann es nach der Ausbildung weitergehen
mir gut gefallen und so habe ich mich
dafür entschieden. Anna-Maria und Victoria wollen nach ihrem Abschluss als Maschinen- und Anlagen-
führerin noch die Ausbildung als Zerspanungsmechanikerin machen.
Anna-Maria: Auch ich habe den
Beruf durch meine Familie kennen- Außerdem gibt es die Möglichkeit, eine Technikerweiterbildung an einer Fachschule
gelernt. Mein Lieblingsfach in der zu absolvieren. Du kannst z.B. Techniker/in der Fachrichtung Metallbautechnik oder
Schule war Werken, und nach einem der Fachrichtung Maschinentechnik werden. Oder du bereitest dich auf die Prüfung
zur Industriemeisterin/zum Industriemeister vor. Auch ein Studium ist möglich.
14 planet-beruf.deMehr Infos …
Fakten zur Ausbildung
… über den Beruf findest du auf
www.planet-beruf.de » Mein Beruf » Berufe von A-Z. Ausbildungsform: dual in
Betrieb und Berufsschule
Dauer: 2 Jahre
Victoria: Wir sind gerade in der viermo- Zugangsvoraussetzungen: Rechtlich ist keine be-
natigen Grundausbildung. Dabei lernen wir stimmte Vorbildung vorgeschrieben. Die Betriebe
in unserer Ausbildungswerkstatt, Stahl von stellen überwiegend Auszubildende mit Haupt-
Hand zu feilen, zu sägen und zu fräsen. Dann schulabschluss oder mittlerem Schulabschluss ein.
werden wir mit der Bohrmaschine und der Alternativen z.B.:
elektrischen Bandsäge arbeiten, bevor es an
die Fräs- und Drehmaschine und schließlich an h Fachkraft für Metalltechnik
die computergesteuerten Maschinen geht. h Industriemechaniker/in
h Zerspanungsmechaniker/in
Anna-Maria: Nach der Grundausbildung
werden wir einen Betriebsdurchlauf machen,
bei dem wir alle Abteilungen kennenlernen.
Ab dem zweiten Ausbildungsjahr arbeiten wir
an einem festen Arbeitsplatz. An einer Maschi-
Konzentriert arbei-
ne in der Produktionshalle fertigen wir dann tet Victoria an der
Drehverbindungen und Schwenktriebe in Bohrmaschine. Die
unterschiedlichen Größen. Quasi für alles, was richtige Schutzaus-
rüstung ist bei der
sich dreht, z.B. Baumaschinen oder Windkraft-
Arbeit mit Maschi-
anlagen. Die größten Drehverbindungen, die nen und Anlagen
wir herstellen, haben 6 Meter Durchmesser wichtig.
und wiegen 20 Tonnen!
planet-beruf.de: Was sind denn
Schwenktriebe?
Anna-Maria: Schwenktriebe sind System-
baugruppen, die aus Drehverbindung, Getrie-
be und Antriebsmotor bestehen. Sie werden
beispielsweise in Kranen oder Hubarbeitsbüh-
nen eingebaut und sorgen dafür, dass sich die
Anlagen bewegen lassen.
planet-beruf.de: Was sollte man für eure
Ausbildung mitbringen?
Anna-Maria: Man braucht Ausdauer, denn
es ist schon ein wenig anstrengend, Metall zu
bearbeiten.
Victoria: Außerdem ist Spaß wichtig:
Man sollte Spaß daran haben, mit Metall und
Maschinen zu arbeiten – und man sollte Spaß
verstehen. Letzteres ist wichtig, wenn man
den ganzen Tag mit den anderen Azubis in der
Ausbildungswerkstatt arbeitet!
Unterstützung bei deiner Ausbildung
Falls du Schwierigkeiten während deiner Ausbildung hast, verein-
bare einen Beratungstermin bei deiner Agentur für Arbeit. Es gibt
Angebote, die dich unterstützen, etwa die ausbildungsbegleiten-
den Hilfen (abH) oder die Assistierte Ausbildung (AsA).
planet-beruf.de 15M I NT FO R YOU
Weiterkommen als Industriemeisterin
Stephanie ist gelernte Mechatronikerin. Derzeit macht sie eine Teilzeit-Weiterbildung zur Indus-
triemeisterin der Fachrichtung Elektrotechnik bei der Industrie- und Handelskammer Nürnberg.
Das verbessert ihre beruflichen und finanziellen Möglichkeiten.
„Technik hat mich schon als Kind interessiert. Ich woll- Die junge Frau besucht den Lehrgang in Teilzeit: Nach
te zum Beispiel unbedingt wissen, wie unsere Modell- ihrer Arbeit geht sie zur Schule und lernt am Abend.
eisenbahn funktioniert“, erinnert sich Stephanie. Auf Ihre Familie und Freunde unterstützen und motivieren
eine technische Ausbildung ist sie durch Schulpraktika sie. „Das gibt mir Kraft“, sagt Stephanie. „Die Weiterbil-
und ihre Mutter gekommen. „Sie überzeugte mich, ein dung ist eine Herausforderung.“
Praktikum im technischen Bereich zu machen“, erzählt
Stephanie. Die Tätigkeit gefiel Stephanie so gut, dass Verschiedene Aufgabengebiete
sie sich für eine Ausbildung in der Elektrobranche ent-
Der Lehrgang zur Industriemeisterin erstreckt sich
schied.
über zweieinhalb Jahre. Inhalte sind beispielsweise
Personalführung sowie betriebswirtschaftliche Grund-
In Teilzeit zur Meisterin lagen. Dazu zählen Aufgaben wie Kosten kalkulieren
Stephanie arbeitet als Mechatronikerin in einem Pro- und Abrechnungen erstellen. Daneben gehören recht-
duktionsbetrieb. Dort stellt sie Maschinen ein, fertigt liche Themen, Arbeitsschutz und Qualitätsmanage-
Produkte und kontrolliert die Vorgänge. Wenn techni- ment zu ihrer Weiterbildung. Umweltschutz spielt im
sche Probleme an den Maschinen auftreten, kümmert Lehrgang ebenfalls eine Rolle. „Ein Thema, auf das wir
sie sich darum. „Aber nach einigen Jahren Schicht- auch in meinem Betrieb achten“, bestätigt sie. Dort
arbeit wollte ich mich weiterentwickeln“, erklärt die bevorzugt man umweltfreundliche und recyclingfä-
Mechatronikerin. Deshalb entschied sie sich für eine hige Produkte und geht sparsam mit Rohstoffen und
Weiterbildung. Energie um.
Seit knapp zwei Jahren besucht sie den Lehrgang zur Nach ihrer erfolgreichen Prüfung im Mai ist Stepha-
Industriemeisterin der Fachrichtung Elektrotechnik der nie flexibel einsetzbar. Sie darf dann beispielsweise
Industrie- und Handelskammer Nürnberg. „Studieren Personal führen und ausbilden oder sich an der Ferti-
wollte ich nicht, weil ich mich an das Arbeitsleben ge- gungssteuerung und -planung beteiligen. „Dieser Be-
wöhnt und finanzielle Verpflichtungen habe“, sagt sie. reich interessiert mich besonders“, meint Stephanie.
Eine spannende Aufgabe:
Elektrotechnische Anlagen
und Systeme überwachen.
16 planet-beruf.deOhne Studium von der
Fach- zur Führungskraft –
die Prüfung zum/zur
Industriemeister/in
macht es möglich.
Bereits jetzt setzt Stephanie ihre neuen Fähigkeiten aus Bessere berufliche Chancen
der Weiterbildung in ihrem Betrieb ein. „Ich habe eini-
ges gelernt, das ich in meine Arbeit einbringen kann, Stephanie empfiehlt eine Weiterbildung, wenn man
etwa wenn ich neue Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter genügend Durchhaltevermögen hat. „Jeder sollte
anlerne.“ sich dem aktuellen Wissensstand seiner Branche an-
passen“, findet sie. „Aber du musst kontinuierlich Zeit
investieren, denn manche Themen sind vielschichtig.“
Stephanie erhofft sich durch ihre Weiterbildung bessere
berufliche und finanzielle Möglichkeiten. „Ich möchte
eine Stelle finden, in der ich meine Ziele verwirklichen
kann.“ Sie kann sich gut vorstellen, sich anschließend
zur Technischen Betriebswirtin weiterzubilden. „Ganz
nach dem Motto: Lebenslanges Lernen“, fügt sie hinzu.
Weiterbildungen finden
Über Weiterbildungsmöglichkeiten kannst du
dich hier informieren:
www.berufenet.arbeitsagentur.de » Beruf ein-
geben » Perspektiven » Aufstiegsweiterbildung.
Mit einer abgeschlossenen Ausbildung und eini-
gen Jahren Berufserfahrung qualifizierst du dich
auch ohne Hochschulreife für ein Studium. Die
Industriemeister/innen überwachen genauen Voraussetzungen erfährst du an der je-
die Fertigungsprozesse und stellen die weiligen Hochschule.
Qualität der Produkte sicher.
planet-beruf.de 17M I NT FO R YOU
Bereit für MINT?
Hast du alle Beiträge in MINT for you gelesen? Dann weißt du bestens über MINT-Berufe Bescheid! Mach
jetzt unser MINT-Quiz!
Was kannst du in den Schülerlaboren des Auf welcher Internetseite findest
Deutschen Zentrums für Luft- und Raum- du MINT-Berufe?
fahrt machen?
A www.soziale-jungs.de
A Experimente zum Thema Weltall B www.it-for-girls.de
B Eine Ausbildung zum/zur Astronaut/in
Ab welcher Klassenstufe kannst
Welchen Ausbildungsberuf lernt Madita? du an der Girls’Day Akademie
teilnehmen?
A Fachkraft für Metalltechnik der A Ab der 5. Klasse
Fachrichtung Zerspanungstechnik
B Ab der 7. Klasse
B Anlagenmechanikerin für Sanitär-,
Heizungs- und Klimatechnik
Was hat Tabea zu Beginn ihrer Ausbildung So geht’s zur Lösung:
zur Elektronikerin für Geräte und Systeme
Die Lösung und noch mehr Spiele fin-
gelernt? dest du auf www.planet-beruf.de »
Fun & Lifestyle » Fun.
A Schaltschränke verdrahten
B Verkehrsampeln überprüfen
Das DLR_School_Lab
beschäftigt sich u.a. mit
Themen rund um den
Luftverkehr.
18 planet-beruf.deHEFT 2020 I SOZIAL FOR YOU I JUNGS
planet-beruf.de MEIN START IN DIE AUSBILDUNG
JUNGS
SOZIAL for you
Jungs in sozialen Berufen
Soziales | Gesundheit | Pflege | Erziehung
K O O P E R A T I O N S P A R T N E RS OZ I A L FO R YOU
Klischeefrei die berufliche
Zukunft planen
Spielen Geschlechterklischees heute
noch eine Rolle bei der Berufswahl?
„Ja!“, sagt Miguel Diaz, Leiter der
Initiative Klischeefrei. „Noch im-
mer lassen sich Jugendliche bei
der Berufs- und Studienwahl
eher von Geschlechterklischees
statt von ihren individuellen
Stärken leiten.“ Bislang konzen-
trieren sich Mädchen und Jungen
auf nur wenige Berufe und Studien-
gänge und schränken damit ihr Berufs-
wahlspektrum stark ein. Und das, obwohl in
Zeiten von Fachkräftemangel vor allem in den
weiblich beziehungsweise männlich dominier-
ten Berufen der Bedarf an Nachwuchs groß ist.
Welches Ziel verfolgt die Initiati-
ve Klischeefrei?
Die Initiative Klischeefrei will jungen Menschen
neue Wege ermöglichen. Deshalb engagiert
sie sich dafür, bundesweit eine geschlechter-
reflektierte Berufs- und Studienwahl ohne
Geschlechterklischees zu etablieren. Denn
Mädchen und Jungen sind vielfältig und ihre
Talente auch. Die Jugendlichen sollen einen
Beruf finden, der zu ihrer individuellen Per-
sönlichkeit und zu ihrer Lebensplanung passt.
Prominente Unterstützung
Die Initiative Klischeefrei ist ein Bündnis aus
Bildung, Politik, Wirtschaft und Forschung und
wird gefördert vom Bundesbildungsministeri-
um und vom Bundesfamilienministerium. Sie
setzt sich für eine Berufs- und Studienwahl
frei von Geschlechterklischees ein. Prominen-
te Schirmherrin der Initiative ist Elke Büden-
bender.
2 planet-beruf.deS OZ I A L FO R YOU
Inhalt
Klischeefrei die berufliche Zukunft planen . . . . . . . . . . 2
Die Berufswahl folgt oft traditionellen Vorstellungen. Lass dich davon
nicht einschränken! Fabian
Altenpflege-
Querbeet im sozialen Bereich . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 helfer
Erfahre, was ein Alterssimulationsanzug ist, wie Virtual Reality in der Pflege Ausbildung
eingesetzt wird und wie aus drei Berufen eine Ausbildung wird. abgeschlos-
sen
Boys’Day – Mach ihn zu deinem Tag . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Seite 8
Der Zukunftstag für Jungen steht vor der Tür – erfahre, wie du teilnimmst.
Spiel, Spaß, sozial: Engagieren in der Jugendarbeit . . . 7
Jan und Lukas engagieren sich neben der Schule als Jugendleiter. Sebastian
Diätassistent
„Der Umgang mit Älteren ist etwas Besonderes.“ . . . . . 8 2. Ausbildungs-
Nach seinem Freiwilligen Sozialen Jahr entschied sich Fabian für eine Ausbildung jahr
zum Altenpflegehelfer.
Seite 10
Im Einsatz für gesunde Ernährung . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Sebastian macht eine Ausbildung zum Diätassistenten in einem Krankenhaus.
Beruflich Menschen helfen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Tom
Während seiner Ausbildung zum Logopäden übt Tom mit seinen Patienten
Logopäde
das Sprechen.
2. Ausbildungs-
jahr
Richtig streiten lernen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Sebastian braucht als angehender Erzieher viel Einfühlungsvermögen. Seite 12
„Ich habe gefunden, was ich machen möchte.“ . . . . . . 16
Eike hat eine Weiterbildung zur Fachkraft für Blinden- und Sehbehinderten-
rehabilitation gemacht.
Sebastian
Soziale Ader . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Erzieher
Check dein Wissen über die sozialen Berufe in diesem Heft. 2. Ausbildungs-
jahr
Seite 14
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Herausgeber Grafische Gestaltung Copyright 2020 für alle Inhalte
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GESELLSCHAFT
© Bundesagentur für Arbeit
EDIEN E.V.
Bundesagentur für Arbeit, Nürnberg LATERNA Design GmbH & Co. KG
Herausgeberbeirat Fotos Alle Rechte vorbehalten. Der Nachdruck, auch aus-
Monika Bothe, Christoph Dickeler, Dr. Barbara AWO AJS gGmbH, Erfurt (S. 3 Nr. 1, S. 8 (links), S. 9 (oben), zugsweise, sowie jede Nutzung der Inhalte mit Aus-
IE N
Dorn, Rudi Groh, Gisela Grüneisen, Ulrike Hertz, DPFA-Schulen gGmbH Bildungsstätte Dresden (S. 3 Nr. 3, nahme der Herstellung einzelner Vervielfältigungs-
FÜ
ED
XE
RE
Jeanette Klauza, Nikolas Kruse, Sybille Kubitzki, S. 12 oben), Irm Gessner (S. 11), Bernhard Haselbeck stücke zum Unterrichtsgebrauch in Schulen bedarf MP SM
LAR NG
Meinolf Padberg, Bastienne Raacke, Manja Welzer, (S. 12 unten), Initiative Klischeefrei (S. 2), Privat (S. 3 der vorherigen Zustimmung des Verlags. In jedem IS C H E BIL D U
Alexandra Wierer Nr. 2 & 4, S. 7 oben, S. 10 rechts, S. 14 links, S. 16), Pro- Fall ist eine genaue Quellenangabe erforderlich.
dukt + Projekt Wolfgang Moll (S. 5 unten), Pro Seniore Mit Namen gekennzeichnete Artikel geben nicht
Redaktion/Verlag unbedingt die Meinung der Redaktion und des He-
Residenz Noris (Cover Nr. 3 v.l.), BW Bildung und Wissen
Redaktion planet-beruf.de rausgebers wieder.
Verlag und Archiv der Bundesagentur für Arbeit
BW Bildung und Wissen
Verlag und Software GmbH Redaktionsschluss Bezugsmöglichkeiten
Südwestpark 82 November 2019 Einzelexemplare sind bei den Berufsinformations-
90449 Nürnberg zentren (BiZen) der Agenturen für Arbeit erhältlich.
Druck
Tel.: 0911/9676-310
Körner Druck GmbH, Sindelfingen ISSN 1868-3037
Fax: 0911/9676-701
Gesamtauflage
3
E-Mail: redaktion@planet-beruf.de
230.000
planet-beruf.deS OZ I A L FO R YOU
Que rbeet im
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sozialen ng bietet
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Übrigens: Die be ru ch au f ei ne angemessene
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Auszubildende w ird di e ne ue Pflegeausbi
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dungsvergütu er ka nn t. M eh r Infos findest
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In Minutenschnelle altern
– das kannst du mit
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Ellbogen- und Kniebanda
gen, einer Halsman-
schette, Gewichten an
lacht im Durch- Handgelenken und
Ein Erwachsener – Knöcheln, Ohrstöpseln
20 Mal am Tag und Gehördämpfern,
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n 400 Mal. W chuhen und einer 20
ein Kind dagege er Kilogramm schweren We
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rum ist das so h wird schnell klar, was es
is t. D er M en sc bedeutet, alt zu sein:
di e W el t ne u - Man verliert Kraft, ist nic
m b ei Ü b er ra ht mehr so wendig
la ch t vo r al le t, und schnell, sieht und hö
itz ist dann gu rt schlechter. Vor al-
schungen. Ein W lem ist man auf das Verst
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wenn er überra der Mitmenschen angewi
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mehr, wenn de ht Ausbildung von Ge-
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it ihnen zusam-
steckt an. Wer m
ufiger. Und La-
men ist, lacht hä
tlich gesund.
chen ist bekann
planet-beruf.de 5S OZ I A L FO R YOU
Boys’Day – Mach ihn zu deinem Tag
Am Boys’Day lernst du Berufe und Ausbildungen kennen, in
denen bislang nur wenige Männer arbeiten. Das sind vor allem
Berufe aus dem sozialen, erzieherischen und pflegerischen
Bereich. So findest du heraus, ob so ein Beruf zu dir passt.
Der Boys’Day findet in diesem
Jahr am 26. März 2020 statt.
Mit dieser Aktion haben Jungen Bei Fragen ... Zukunftsberufe
in ganz Deutschland die Mög-
lichkeit, einen Tag lang sozia- … hilft dir das Boys’Day-Team gerne weiter: Unter www.zukunftsberuf-erzieher.de
le Berufe kennenzulernen. Du Ruf an unter 0521 106-7360 oder schreib und www.zukunftsberuf-pfleger.de fin-
bekommst Informationen aus eine E-Mail an info@boys-day.de. dest du Texte, Videos und interaktive Übun-
erster Hand und kannst Arbeits- gen zum Beruf Erzieher und zu Berufen in der
Bundesweite Koordinierungsstelle
plätze für Erzieher, Alten- oder Pflege. In diesen Bereichen werden männli-
Boys’Day – Jungen-Zukunftstag
Gesundheits- und Krankenpfle- che Auszubildende besonders gesucht.
Kompetenzzentrum Technik-
ger besuchen. Außerdem kannst Diversity-Chancengleichheit e.V.
du an Workshops zur Berufs- und
Lebensplanung teilnehmen. Am Stadtholz 24
33609 Bielefeld
Finde, was zu dir passt
Registriere dich auf www.boys-
day.de » Mein Boys’Day (oben
rechts) und bestätige deine Daten
per E-Mail. Informiere dich an-
schließend über den Boys’Day-
Radar, welche Veranstaltungen
in deiner Nähe angeboten wer-
den. Manche sozialen Einrichtun-
gen sind hier vielleicht nicht auf-
gelistet. Dann frag einfach direkt
nach, ob du dort zum Beispiel ein
Tagespraktikum machen kannst.
So machst du mit Der Boys’Day
ist ein Schul-
Die Teilnahme am Boys’Day ist tag – nur ohne
ab der 5. Klasse möglich. Bevor Unterricht.
du dich für den Boys’Day anmel-
dest, solltest du zuerst deine El-
tern und Lehrkräfte fragen, ob du
mitmachen kannst. Dann füllst
du ein Formular aus, um dich
vom Schulunterricht befreien
zu lassen. Das findest du unter
www.boys-day.de » Jungen »
Schulfrei?. Wenn deine Schule
beim Boys’Day teilnimmt, ist die-
ser Tag eine Schulveranstaltung
und du brauchst keine Befreiung.
6 planet-beruf.deS OZ I A L FO R YOU
Spiel, Spaß, sozial:
Engagieren in der Jugendarbeit
Sie betreuen Kinder und Jugendliche, organisieren Ausflüge und lösen auch mal Konflikte.
Lukas und Jan berichten, wie sie sich neben der Schule für andere einsetzen und welche
Vorteile die Tätigkeit eines Jugendleiters hat.
Jan (17) ist Jugendleiter in der Einrichtung Nachdem Lukas (16) als Kind an Aktio-
„Jugendarbeit in Ganztagsschulen (JiG)“ nen des katholischen Jugendverbands
und hat dadurch den sozialen Bereich für „Kolpingjugend“ teilgenommen hat,
sich entdeckt. ist er nun selbst Jugendleiter.
„Ich habe mit 13 Jahren angefangen, „Ich halte Gruppenstunden für
mich zu engagieren, etwa für das Kin- Kinder im Alter von 6 bis 14 Jahren
derfilmfestival „Little Big Films“ in und betreue Ferienfreizeiten. Die
Nürnberg. Nun bin ich als Jugendlei- Kolpingjugend veranstaltet Akti-
ter für die JiG einmal wöchentlich tä- onen wie Wandern, Basteln oder
tig. Dort leite ich eine Kinder- und Ju- Backen. Je nachdem, wie viele Ju-
gendgruppe. Wir spielen, basteln oder gendleiter vor Ort sind, teilen wir
machen gemeinsam Musik. Es gibt die Aufgaben untereinander auf:
Übernachtungsaktionen und Ausflüge Wir organisieren die Gruppenstun-
in die Natur. Jan kann sich vorstel- den und die Ausflüge, kaufen ein Lukas’ soziales Enga-
Weil mir die Arbeit gefällt, habe ich len, einen sozialen und kümmern uns um die Kinder. gement ist ein Plus-
eine Schulung zum Jugendleiter ge- Beruf zu ergreifen. Wer so eine Aufgabe übernimmt, punkt im Lebenslauf.
macht und die Jugendkarte JuLeiCa erworben. In den Se- muss selbstbewusst und geduldig sein, etwa wenn es
minaren habe ich gelernt, wie man eine Gruppe sinnvoll be- innerhalb der Gruppe Konflikte gibt.
schäftigt. Ich kann mir gut vorstellen, einen sozialen Beruf Ich habe bisher nur positive Erfahrungen gemacht und
zu ergreifen. Ich kenne die Herausforderungen und weiß, wie kann mir vorstellen, im sozialen Bereich zu arbeiten.
man mit schwierigen Situationen umgeht. Einen genauen Berufswunsch habe ich nicht, aber für
Durch mein Engagement habe ich wertvolle Erfahrungen ge- meinen Lebenslauf ist das soziale Engagement ein Plus-
sammelt. Es ist ein tolles Gefühl, wenn die Kinder und Jugend- punkt!“
lichen mit einem Lächeln aus der Betreuung rausgehen.“
Ehrenamtliche Hausaufgaben-
betreuung ist eine Möglichkeit,
sich sozial einzubringen.
Jugendleiter/in-Card
(JuLeiCa)
Die Jugendleiter/in-Card ist ein
Ausweis für ehrenamtliche Mitar-
beiter/innen in der Jugendarbeit.
Sie ermöglicht dir, eine Kinder-
oder Jugendgruppe zu leiten und
als Betreuer/in auf Ferienfreizeiten
mitzufahren. Um eine JuLeiCa zu
beantragen, musst du mindestens
16 Jahre alt sein. Weitere Infos zur
JuLeiCA erhältst du online unter
www.juleica.de.
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