NEWS - Kinderprojekt Arche
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-NEWS Ausgabe 60 · Herbst 2021
Kindheit am Rande der Verzweiflung
Vor allem unsere Kinder sind durch die Auswirkungen der Coronapandemie verunsichert. Darüber berichtet Arche-Gründer
Bernd Siggelkow in seinem neuesten Buch. An unseren Standorten kämpfen wir darum, die entstandenen schulischen Defizite
aufzuholen, und mit unserem neuesten Projekt vermitteln wir nun sogar tierische Unterstützung.
an. Wir haben dazugelernt, sind digitaler ge-
worden und noch viel häufiger bei Familien zu
Hause gewesen. Wir sind auf zusätzliche Nöte
und Herausforderungen aufmerksam geworden
und haben neue Arbeitsbereiche geschaffen,
um Kinder noch individueller zu fördern. Mitt-
lerweile setzen wir sogar ausgebildete Hunde in
Familien ein, für eine bessere Harmonie und um
Defizite bei den Kindern auszugleichen.
Ich bin froh, dass es uns über all die Jahre
gelungen ist, immer am Puls der Zeit zu bleiben
und den Glauben und die Hoffnung nicht zu
verlieren. Gern erinnere ich mich an den Bibel-
vers, dass am Ende Glaube, Hoffnung und Liebe
bleiben; die Liebe aber die Größte unter ihnen
ist. Bei all den Herausforderungen, denen un-
sere Kinder ausgesetzt sind, brauchen sie gerade
jetzt ganz viel Liebe und Verständnis. Das kön-
s „Kindheit am Rande der Verzweiflung“ heißt das neue Buch von Arche-Gründer Bernd Siggelkow nen wir nur mit Menschen, die für sie da sind.
Mit Mitarbeitern und Ehrenamtlichen, die zuhö-
Die Sommerferien sind vorbei und die Schule hat schooling fehlten, die Internetverbindung zu ren, hinschauen, ermutigen und unterstützen.
wieder begonnen. „Meine Klassenkameraden langsam war oder die Eltern sie nicht ausreichend Menschen, die sich Zeit nehmen, um Glaube,
sind so aggressiv, sie beschimpfen sich gegensei- unterstützen konnten. Einige Kinder waren An- Hoffnung und Liebe zu vermitteln.
tig und es wird immer mehr gemobbt“, erzählte fang 2020 schulisch besser als sie es jetzt sind. Viele Nach 26 Jahren Kampf gegen Kinderarmut
mir Ina nach den ersten Tagen. „In unserer Klas- Zweit- und Drittklässler waren häufiger zu Hause und Ausgrenzung, stehen wir heute vor einem
se ist es furchtbar laut, keiner kann sich konzen- als in der Schule. Ein geregelter Alltag zum Lernen neuen Abschnitt. Wir müssen helfen zu heilen,
trieren und der Lehrer kommt kaum zu Wort“, war die Ausnahme. Ihnen fehlte die notwendige verbinden und fördern. Während Lockdown
berichtet Pascal. Struktur. Jetzt wieder täglich sechs Stunden in der und Isolation haben wir die Kinder zu Hause
Hinter diesen Kindern liegen anderthalb Schule zu sitzen und konzentriert dem Unterricht besucht, ihnen Lebensmittel gebracht und digi-
Jahre ohne geregelten Unterricht. Eine Zeit, ge- zu folgen, scheint für viele unmöglich. tale Endgeräte besorgt, damit wir den Kontakt
prägt von Lockdowns, Schulschließungen und Bereits im März 2020 hatte ich vor den fatalen halten und virtuell beim Lernen helfen konnten.
Homeschooling, das mehr schlecht als recht Folgen von Lockdown und Isolation gewarnt und Mit großem Erfolg: Alle, die vor ihrem Schulab-
funktionierte. Viele Kinder sind übergewichtig, das Bildungssystem aufgerufen, nicht die Kinder schluss standen, haben diesen auch geschafft.
denn die Zeit der Isolation haben sie eher vor zu vergessen. Leider ist diesbezüglich nicht viel Doch nun muss es uns gelingen, dass sie
dem Fernseher verbracht als auf dem Sportplatz, passiert. In meinem neuen Buch „Kindheit am den Anschluss nicht verpassen. Dass sie nicht
denn der war ja gesperrt. Ich bemerke Konzen- Rande der Verzweiflung“ habe ich über diese resignieren. Es ist eine große Herausforderung,
trationsschwierigkeiten, ein erhöhtes Aggressi- Erfahrungen geschrieben und einen Hilferuf im denn unsere Kinder haben sich verändert. Viele
onspotenzial, Resignation und Zukunftsängste. Namen der abgehängten Kinder veröffentlicht. müssen wir aus ihrer Verzweiflung holen. Doch
Der Schein trügt, wenn man die lächelnden Doch ich frage mich: Wer wird ihn hören? Wir ich bin zuversichtlich, dass es uns gelingt. Denn
Kinder in der Arche sieht. Klar, sie fühlen sich entdecken immer wieder neue Fälle häuslicher wir haben Sie, unsere Partner, Unterstützer und
hier wohl, und natürlich freuen sie sich, endlich Gewalt, die erst jetzt zum Vorschein kommen. Freunde, denen ich von Herzen dankbar bin,
wieder in ihrem zweiten Zuhause sein zu kön- Wir überlegen sogar, Psychologen einzusetzen, dass sie ihren Glauben an unsere Kinder nicht
nen, Pädagogen und Freunde treffen zu dürfen. um den Kindern zu helfen und die Spätfolgen im verloren haben. Dass sie weiterhin helfen, dass
Doch etwas an ihnen ist anders. Blick zu behalten. Es ist ein Fass ohne Boden. auch für diese Kinder die Kindheit das schönste
Es fällt auf, wie sehr sie durch die letzten Mo- Auch wenn wir – hoffentlich – langsam in Erlebnis werden kann.
nate geprägt sind. Ihnen ist bewusst, dass sie ab- die Normalität des Arche-Alltags zurückkehren, Pastor Bernd Siggelkow,
gehängt wurden. Weil oft Endgeräte fürs Home- fühlt es sich doch wie ein neuer Zeitabschnitt Gründer und Leiter der Arche
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Geschichten für Pony Pepe „Supergrunzen der drei Möppis“, „Erna, die flin-
ke Henne“, „Oskar von der Wildenwiese“, „Albi,
das kuschelige Kaninchen“ sowie „Tino und
Auf der Arche Kinder-Ranch wurde während der Sommerferien mit Spiel, Spaß und Henry und das super Mähen“. Die Geschichten
Motivationstricks nachgeholt, was pandemiebedingt in der Schule versäumt wurde. werden von den Kindern fleißig weitergeführt.
In den vergangenen Sommerferien gab es
Aufgrund der Corona-Pandemie aber konnte sie neben dem Ferienprogramm und dem tierpäd-
einen geregelten Schulalltag, mit täglichem Prä- agogischen Bildungsangebot auch die Möglich-
senzunterricht und all den kleinen und großen keit, an einem bildungsfördernden Wettbewerb
Herausforderungen eines Schulkindes, in ihrem teilzunehmen. Jede Woche wurde eine Reihe von
ersten Schuljahr gar nicht kennenlernen. Aufgaben zu einem bestimmten Thema gestellt.
In dieser Zeit kam Samira regelmäßig mit So gab es beispielsweise eine Bienenwoche mit
vielen bunten Zetteln und digital verabreichten Aufgaben rund um das spannende Insekt. Als
Aufgaben in die Arche und erledigte sie zusam- Preis gab es jeweils eine kleine Belohnung, ei-
men mit einem unserer Mitarbeiter. Ihre Motiva- nen Ausflug ins Museum oder den Besuch des
tion aber sank mit jedem Tag im Homeschooling. Ziegeleiparks Mildenberg zu gewinnen.
„Ich mag keine Schule mehr machen! Warum Das Abenteuercamp gestalteten wir dieses
muss ich das alles immer machen?“, hieß es Jahr als eine spannende Reise durchs Löwen-
dann. Besonders Lesen zu üben mochte Samira berger Land bis hin zu Karls Erdbeerhof. Dabei
überhaupt nicht. mussten die Kinder ihr ganzes Geschick unter
Aber sie liebte es, mit den Tieren auf der Beweis stellen, um einem Dieb der Campkasse
Ranch Zeit zu verbringen, sie zu streicheln, zu auf die Schliche zu kommen und mit Geschick,
putzen und auf manchen zu reiten. Besonders Recherche und gemeinsamem Einsatz etliche
das braune Reitpony Pepe hatte es ihr angetan. Aufgaben und Rätsel lösen. Neben der Rückga-
Eines Tages kam uns beim Putzen des Ponys die be der Campkasse verdienten sie sich dabei auch
Idee, Pepe nach jedem gemeinsamen Reiten kleine Extra-Überraschungen.
eine kleine selbstverfasste Geschichte vorzule- Neben all dem Spiel und Spaß konnten sich
sen. Samira war total begeistert von dem Ge- außerdem einzelne Kinder und Jugendliche in
s A uf der Arche Ranch lesen die Kinder den Tieren danken und schlug vor, dass Pepe die Hauptrolle einer individuellen Sommerschule ganz bewusst
Geschichten vor in dieser Geschichte spielen sollte. auf das nächste Schuljahr vorbereiten. Zusätzlich
Sich selbst Geschichten auszudenken und zu den täglichen kleinen Schuleinheiten gab es
„Hast Du schon eine neue Geschichte für Pepe aufzuschreiben machte solchen Spaß, dass an- dabei selbstverständlich auch ausreichend Zeit,
fertig geschrieben?“, tönt es aus dem kleinen dere Kinder schon bald mitmachten. Nicht nur auf der Ranch zu spielen. Abgeschlossen wurden
Mund der siebenjährigen Samira, noch bevor sie Pepe ist so zum Star einer ganzen Kurzgeschich- die Ferien mit einer großen Party zum Schulan-
ganz durch das Tor der Arche Kinder-Ranch ge- tenreihe geworden, sondern nach und nach auch fang, damit alle gemeinsam mit viel Motivation
kommen ist. Die aufgeweckte blonde Zweitkläss- andere Tiere, denen sie nun ebenfalls täglich ins neue Schuljahr starten konnten.
lerin besucht die Ranch schon seit längerer Zeit vorgelesen werden. Neben den „Abenteuern des Nele Thönnessen,
fast täglich. Sie geht im Nachbarort in die Schule. wilden Pepe“ gibt es diverse Episoden über das Projektleitung Arche Kinder-Ranch
Flurschäden der Pandemie Schulwoche frage ich einen Erstklässler: „Und,
was hast du schon gelernt?“ – „Ich habe ge-
impft!“, antwortet er. Ich reiße die Augen auf:
An den staatlichen Schulen scheint schlicht ein beliebiges Schuljahr begonnen zu „Was?“ – „In der Nase.“ Ach so. „Und was habt
haben, doch das Arche-Team in Berlin-Hellersdorf erlebt täglich, dass diese Normalität ihr noch in der Schule gemacht?“ – „Gefrüh-
reines Wunschdenken ist. stückt.“ Am vorausschauendsten ist wohl jener
Lehrer, der dem elfjährigen Elas empfiehlt, sich
Auf dem Flur steht ein Tisch, beladen mit Kin- holen. Doch Irina schaut mich nur verträumt jemanden in der Arche zu suchen, der den Ma-
derbüchern. Bücher in allen Größen und Far- an und schlendert weiter, hinaus auf den Hof. thelehrstoff seiner Klassenstufe mit ihm „vor-
ben, mit bunten Illustrationen, einige sind Lesen scheint vorerst nicht zu ihren Prioritäten arbeitet“. Man weiß ja nicht.
sogar mit Glitzermotiven auf dem Einband zu gehören. Die bunten Bücher auf dem Tisch In den Sommerferien haben wir in der Ar-
geschmückt. Irina steht andächtig davor und bleiben liegen. che versucht, ein wenig die großen Lücken zu
bewundert die Pracht. Ich stelle mich zu ihr: In Berlin läuft mittlerweile das dritte stopfen, die das Coronamanagement gerissen
„Die sind für euch, Irina, zum Mitnehmen. Such Schuljahr unter Coronabedingungen. Wirklich hat. Besonders diejenigen Kinder, die jetzt in
dir ein schönes Buch aus, dann kannst du es zu laufen scheint allerdings wenig. „Wir ma- die Sekundarstufe gewechselt sind und auf of-
zu Hause lesen.“ Irina, neun Jahre alt, schaut chen erst mal Projektwoche“, erzählt der eine. fensichtliche Startprobleme zusteuerten, waren
mich mit elfenhaftem Lächeln an und ant- „Wir haben die ganze Woche unseren Sporttag durchaus bereit, einige Stunden ihrer Ferien
wortet: „Aber ich kann ja nicht lesen.“ Etwas geplant und der ist dann morgen“, die andere. zu investieren und vor allem in den wichtigen
schockiert lade ich sie in unseren Hausaufga- „Warum ich schon in der Arche bin? Wir ha- Hauptfächern die Defizite zu verkleinern. Mit ei-
benraum ein. Vielleicht übertreibt sie ja ein ben noch keinen Stundenplan, da ist nach der ner zweiwöchigen Online-Sommerschule konn-
wenig, vielleicht können wir Versäumtes nach- dritten Stunde Schluss.“ Am Ende seiner ersten ten wir sie dabei unterstützen.
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Bei den Kleineren sind noch schwerwiegen- Luftfilteranlagen in den Klassenzimmern, keine
dere Probleme entstanden. Mit der Unter- Stundenpläne zum Schuljahresbeginn und kaum
stützung von ehrenamtlichen Helfern haben Strategien zur Aufarbeitung von Wissenslücken.
wir mit diesen Kindern vor allem Lesen geübt. Es wird weitergemacht wie in jedem beliebigen
Bewährt hat sich das naklario-Projekt der Ar- Schuljahr.
che, das es Ehrenamtlichen und Mitarbeitern Wir freuen uns mit jedem Kind, das trotz-
ermöglicht, live per Videoübertragung und mit dem freudestrahlend über Erfolgserlebnisse und
vielen digitalen Hilfsmitteln, den Kindern auch positive Erkenntnisse berichtet. Wir kümmern
kontaktlos zu helfen. Doch um die grundle- uns um die, bei denen sich die Erfolge nicht so
genden Kenntnisse im Lesen, Schreiben und einfach einstellen, und machen ihnen Mut. Wir
beim Verstehen von Zahlen und Mengen zu danken herzlichst allen, die uns dabei unter-
vermitteln, bedarf es eines verlässlichen Prä- stützen. Über weitere Lernhelfer, die unseren
senzunterrichts in den Schulen. Dafür hat eine Kindern über die digitale Plattform Spaß am Ler-
Begegnungsstätte wie die Arche weder ausrei- nen vermitteln wollen, würden wir uns wirklich
chend räumliche, noch zeitliche und personel- sehr freuen. Auch wenn die strukturellen Pro-
le Kapazitäten. bleme bei der Bildung unserer Kinder, unseren
Noch wissen wir nicht, wie sich durch Coro- zukünftigen Lehrern, Pflegern, Ärzten, Busfah-
na die Situation an den Schulen in den nächs- rern, Ingenieuren und Bäckern an anderer Stelle
ten Monaten und Jahren genau darstellen wird. gelöst werden müssen. Doch je eher desto bes-
Leider aber müssen wir feststellen, dass die ser. Am besten sofort.
s In der Arche können sich die Kinder Bücher zum letzten Monate in vielen Bereichen nicht im In- Daniela Krämer,
Mitnehmen aussuchen teresse der Kinder genutzt wurden. Es gibt keine Arche Berlin-Hellersdorf
Der Lockdown steckt noch in den Kein Wunder, dass die Nachfrage nach Lern-
förderung in den Archen nach wie vor unsere
Knochen Raum- und Personalkapazitäten übersteigt.
Manch einer muss zwei Wochen warten, bis
wieder ein Platz frei wird. Immerhin konnte
Wie die Hamburger Arche daran arbeitet, Kinder und Jugendliche wieder in den unser Mutmacherteam etliche Jugendliche auf-
normalen Schulbetrieb einzugliedern. fangen, die erst kurz vor den Sommerferien er-
fahren hatten, dass sie ihren Schulplatz verlieren
würden. Einige gehen nun doch weiter in die
Schule, andere starten in eine Ausbildung.
Angesichts der akuten Schwierigkeiten ver-
wenden wir all unsere Kräfte auf einen gelun-
genen Schulstart. Auch in den Kinderhäusern:
Allein in Jenfeld konnten wir 45 Erstklässler
mit Ranzen und Erstausstattung versorgen, 240
weitere Kinder haben sich in unseren Hamburger
Standorten Schulmaterialien abgeholt und dabei
schon gefragt, wann sie wieder zur Hausaufga-
ben- und Nachhilfe kommen können. Gerade
viele Jüngere brauchen jede Menge Unterstüt-
zung. Vor allem ihre Lesefähigkeit ist oft arg in
Mitleidenschaft gezogen worden, hier müs-
sen und werden wir im laufenden Jahr einen
Schwerpunkt setzen. Dilara ist ein gutes Beispiel
dafür. Sie kann überhaupt noch nicht lesen, ist
aber in die zweite Klasse versetzt worden. Selbst
ihre Mutter kann weder lesen noch schreiben.
s Lernförderung in der Arche Hamburg – für einen gelungenen Schulstart Im Grunde liegt es auf der Hand, dass Dilara
ihr erstes Schuljahr hätte wiederholen müssen,
„Endlich wieder Schule!“ So äußerten sich vor regelmäßig in Quarantäne gehen, so dass stattdessen müssen wir sie nun für die zweite
die Jugendlichen im Jugendhaus der Arche die wichtige Präsenzzeit in der Schule erneut Klasse fit machen.
Hamburg-Jenfeld. Viele freuten sich auf den unterbrochen wird. Wieder müssen sie dann Damit Kinder wie Dilara nicht den Anschluss
Schulstart und sind wirklich motiviert. Nichts- warten, versuchen, in engen Wohnungen zu verlieren, suchen wir weiterhin dringend eh-
destotrotz stecken ihnen die Langzeitfolgen lernen und irgendwie digital angeschlossen renamtliche Helfer, die sich in der Lernförde-
der vergangenen Lockdowns in den Knochen. zu bleiben. Letzteres ist vielen kaum möglich, rung engagieren möchten. Uns fällt auf, dass vor
Es gibt große Leistungsdefizite. Obendrein weil sie zu Hause häufig schlicht keinen Inter- allem Jungen, insbesondere die etwas älteren,
müssen Kinder und Jugendliche nach wie netzugang haben. schwer für die Schule zu begeistern sind. Viele
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haben sich an den Modus der letzten Monate Die Herausforderungen in diesem Bereich bleiben oder als Bildungspaten eingesetzte Lehramtsstu-
gewöhnt, haben sich „eingerichtet“ und versa- riesig. Wir wünschen uns daher ein strukturel- dierende sowie Sozialarbeiter an Grundschulen.
cken zu Hause mehr und mehr zwischen Handy les Umdenken in der Bildungspolitik. Ansonsten Diese könnten Defiziten frühzeitig entgegenwir-
und Spielkonsole. Das bereitet uns große Sorgen drohen in Hamburger Stadtteilen wie Jenfeld, ken und nicht zuletzt Eltern Hilfestellung dabei
und wir planen deswegen ein speziell auf solche Billstedt oder Harburg viele Kinder schulisch ab- geben, ihre Kinder beim Lernen zu unterstützen.
Jungen ausgerichtetes Herbstprogramm, um sie gehängt zu werden. Sinnvolle Ansätze wären hier Tobias Lucht,
wieder in die Arche zu locken. zum Beispiel kleinere Lerngruppen an den Schulen Regionalleitung Arche Hamburg
Therapieren mit Tieren werden, lernen, Verantwortung zu übernehmen
und emotional ausgeglichener werden.
Doch was genau muss man sich darunter vor-
Hunde als Therapeuten einzusetzen, das ist ein bereits länger erprobter Ansatz. Mit den stellen? Ein HarmonyDog kommt schon als Welpe
HarmonyDogs macht ihn sich nun auch die Arche zunutze. in die Familie. Er wird professionell ausgebildet
und trainiert, um seiner Aufgabe gerecht wer-
den zu können. Dafür sind Hundetrainer*innen
zuständig, die regelmäßig in die Familie gehen.
Während diese Hundetrainer*innen auf die ge-
sunde Entwicklung des Tieres und eine wün-
schenswerte Interaktion von Mensch und Tier
achten, behält eine pädagogische Fachkraft der-
weil ausschließlich das Familiensystem und die
in diesem sich vollziehende sozio-emotionale
Entwicklung der Kinder im Blick – professionelle
Supervision von zwei Seiten also.
Zum Start des Projekts haben zwei Famili-
en jeweils einen HarmonyDog erhalten, deren
Anwesenheit jetzt schon vielversprechende Ef-
fekte bewirken. Obwohl die Hunde noch nicht
über das Welpenalter hinaus sind, zeigen sich bei
den beteiligten Kindern bereits positive Begleit-
erscheinungen. Mut, Motivation und Vertrauen
sowie auch das Selbstwertgefühl werden sicht-
lich stärker.
Mit unserem neuen HarmonyDog-Zentrum
in Berlin möchten wir zusätzlich Kitas und Schu-
len eine Plattform zur Aufklärung rund um das
Thema Hund bieten. Außerdem ermöglichen
wir dort Schulungen für Hundeteams in sozia-
len Einrichtungen sowie Weiterbildungskurse
für bereits ausgebildete Therapiehunde. Auch
Arche-Mitarbeiter*innen können ihre Vierbei-
ner bei uns ausbilden lassen, damit diese im
Anschluss als Therapiehunde ihre Arbeitsplätze
bereichern.
Geförderte Familien müssen für einen Har-
monyDog nichts bezahlen, dennoch bedarf es
für dieses Projekt finanzieller Mittel. Es ent-
stehen Kosten für Versicherungen, Tierärzte,
s Mit HarmonyDog nutzen wir nun auch die therapeutische Wirkung von Hunden Futter und nicht zuletzt für die involvierten
Hundetrainer*innen und Pädagog*innen. All
Seit einigen Jahren schon werden in ausgewähl- Sprachgebrauch oder beim Zulassen körperlicher das wird ausschließlich über Spenden finan-
ten Kitas oder Schulen Therapiehunde einge- Nähe ausgleichen. Die Hunde erfüllen dabei eine ziert. Wer sich langfristig engagieren will, kann
setzt, um die positive Wirkung der Tiere auf Kin- Brückenfunktion und beeinflussen so letztlich dafür eine Patenschaft übernehmen. In jedem
der zu nutzen. Die speziell ausgebildeten Hunde vorteilhaft die Beziehungen von Menschen un- Fall wird damit ein wirksames und nachhal-
haben auf vielerlei Weise positiven Einfluss. Sie tereinander. tiges Projekt verwirklicht, das sichtbar zum
hellen die Stimmung auf, wenn es Trauer zu ver- Mit dem neuen Projekt „HarmonyDog“ Wohlbefinden von Kindern beiträgt und dabei
arbeiten oder Ängste zu nehmen gilt. Sie wecken möchte auch die Arche das Potenzial dieses An- in einen ganzheitlich pädagogischen Ansatz
Verantwortungsbewusstsein und vergrößern das satzes nutzen. Durch den Einsatz eines Harmo- eingebettet ist.
Selbstvertrauen. Die Gesellschaft solcher Hunde nyDogs in sozial benachteiligten Familien sollen Linda Lehmann,
kann außerdem Defizite in Kommunikation und deren Kinder in ihrem Selbstwertgefühl gestärkt Projektleitung HarmonyDog
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Mein Engagement für die Kinder der Arche
An dieser Stelle der Arche-News stellen wir Personen vor, die sich ehrenamtlich einsetzen
Lieblingsbeschäftigung dort sind die Hausauf- ich mit einem Lächeln im Gesicht und Hoffnung
gaben, auch wenn die Kinder das kaum glau- im Herzen nach Hause.
ben können. Nach einer Lernzeit von ein bis
zwei Stunden geht es für mich meist ins Kids- Was wünschen Sie sich für die Zukunft, für
Café, ins Spielzimmer oder bei schönem Wetter die Kinder und für die Arche?
direkt nach draußen. Coronabedingt sind man- Ich wünsche den Kindern, dass sie sich ange-
che Aufgaben, wie die Anmeldung und gegebe- nommen fühlen, so wie sie sind, und gesun-
nenfalls Testung der Kinder, das Essenverteilen de Freundschaften fürs Leben aufbauen. Ich
oder Räume putzen aufwendiger geworden. wünsche ihnen Hoffnung, trotz der aktuellen
Deshalb helfe ich aktuell oft einfach da, wo Schwierigkeiten, und Mut für die Zukunft. Dass
Bedarf ist. sie spüren, dass sie mit ihren Fähigkeiten selbst
etwas erreichen können. Ich wünsche mir, dass
Welches war Ihr schönstes Erlebnis mit den die Archen weiter geöffnet bleiben dürfen, und
Kindern der Arche? ganz konkret in Herne, dass wir bald größere
Unser Sommerferienprogramm hat mir sehr gro- Räumlichkeiten finden, in denen alle Alters-
ßen Spaß gemacht. Da ich sonst viel mit den gruppen genügend Platz haben und sich wohl-
Kindern lerne, waren die gemeinsamen Ausflü- fühlen. Denn unsere ältesten Kinder sind nun in
ge, Projekte, Kreativtage und freien Spielzeiten der achten Klasse und haben natürlich andere
s Lisa Seelbach in der Arche Herne eine großartige Möglichkeit, die Kinder besser Bedürfnisse als die Grundschulkids.
kennenzulernen und Zeit für die Beziehungsar-
Mein Name ist Lisa Seelbach. Ich bin 30 Jahre beit zu haben. Dass sogar die Zirkuswoche, die
alt, lebe in Münster und habe letztes Jahr mein Medienkompetenztage und Ausflüge zum Tier- Wenn auch Sie Menschen in Ihrem Um-
Referendariat als Deutsch- und Religionslehrerin park, Kino und Freizeitpark stattfinden konnten, feld den Einsatz der Arche näherbringen
abgeschlossen. Ich liebe guten Kaffee und Zug- hätte ich noch im Mai nicht zu hoffen gewagt. möchten, stellen wir Ihnen dafür gerne
kostenloses Info-Material zur Verfü-
fahren. Dabei genieße ich den Fensterblick, lese Das größte Highlight für Kinder und Mitarbeiten-
gung. Ob Flyer, Plakate oder Verteilex-
Romane oder schreibe Briefe und Postkarten. de war daher, dass wir uns endlich alle wieder emplare der Arche-News – Bestellung
persönlich treffen konnten. unter: helfen@kinderprojekt-arche.de
Wie sind Sie auf die Arbeit der Arche auf- oder 030 – 992 88 88 22.
merksam geworden? Welche besonderen Begegnungen hatten Sie
Mein Cousin und eine Freundin hatten bereits in im Einsatz für die Arche?
der Arche Potsdam gearbeitet. Und während mei- Ein besonderer Moment ist für mich immer un-
nes Freiwilligen Sozialen Jahres vor zehn Jahren sere Gebetszeit, bevor wir die Tür der Arche zum Impressum
in Berlin durfte ich die Arche in Berlin-Hellersdorf ersten Mal am Tag für die Kinder öffnen. Dadurch Herausgeber:
besuchen. Vor drei Jahren bekam ich dann mit, verbinden wir uns als Team und schöpfen Kraft Die ARCHE Kinderstiftung
Christliches Kinder- und Jugendwerk
dass eine Bekannte von mir die Arche in Herne für die vielen besonderen Begegnungen. Zudem
Für den Vorstand: Bernd Siggelkow
aufbaut. So begleitet mich die Arche schon lan- erinnere ich mich immer wieder an meinen ers-
ge und ich lese selbst regelmäßig gespannt die ten Tag in der Arche: Ein Erstklässler winkte mich Anschrift:
Tangermünder Str. 7 · 12627 Berlin
Arche-News. Als letztes Jahr wegen Corona die heran. Er nahm seinen Mundschutz ab, grinste Tel.: 030 - 992 88 88 - 00
Schulen immer wieder schließen mussten, kam breit und zeigte seine Zahnlücken. Er zwinkerte Fax: 030 - 992 88 88 - 01
mir die Idee, in der Arche Herne die Schüler*innen mir zu und sagte leise: „Ich bin Murat. Jetzt ken-
E-Mail:
als Lernbegleiterin zu unterstützen. nen wir uns.“ Solche und andere lustige Begeg- buero@kinderprojekt-arche.de
nungen habe ich seitdem jeden Tag in der Arche,
Internet:
Was gefällt Ihnen besonders an der Arche? sodass Familie und Freund*innen sich regelmäßig
www.kinderprojekt-arche.de
Ich finde es super, dass die Arche Familien unter- nach den neusten Anekdoten erkundigen.
stützt, die Kinder ins Leben begleitet und ihnen Redaktion:
beim Lernen hilft. Die Arche ist da, wo die Kin- Inwiefern gibt Ihnen das Engagement per- Wolfgang Büscher (Pressesprecher)
Paul Höltge
der sind. Die Kooperation mit der Grundschule sönlich etwas?
pressesprecher@kinderprojekt-arche.de
im Stadtteil, die Lage der „Arche-Wohnung“ im Sehen zu dürfen, wie die Kinder sich entwickeln,
Wohnblock sowie die Vernetzung mit städtischen ist wunderschön. Als Lehrerin ist es mir ein An- Konzeption:
TAPAS & TWAIN GmbH, Berlin
Trägern sind sehr wertvoll. Kinder haben mit liegen, dass die Kinder trotz schulischer Heraus-
der Arche einen Ort, an dem sie bedingungslos forderungen merken: „Ich kann etwas!“ oder Gestaltung:
willkommen sind, wo sie Unterstützung erhalten „Ich kann das lernen, wenn ich will!“ Wenn ein Lennart Fischer, Berlin
und Freund*innen finden. Drittklässler frustriert und verzweifelt feststellt: Druck:
„Ich kann nicht lesen!“, aber dann irgendwann Druck & Design, Gronau / Westf.
Was sind Ihre Aufgaben? im Kids-Café stolz seinen Namen und ,Die Arche‘ IBAN DE78 1002 0500 0003 0301 00
An zwei bis drei Tagen pro Woche fahre ich nach an der Wand vorliest und verkündet, er könnte BIC BFSWDE33BER
Herne und unterstütze das Team vor Ort. Meine auch noch andere Buchstaben erkennen, fahre
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Wie kann ich helfen? Sachspenden
In unserer Ideen-Ecke stellen wir Ihnen in jeder Arche-News kreative Wege vor, wie Sie
uns als Arche unterstützen können.
eben der finanziellen Unterstützung
N
unserer Arbeit sind uns auch Sach-
Weihnachtsaktion Ihres Unternehmens rigen sozialen Umfeld, die am stärksten unter den spenden eine sehr große Hilfe. Wir
Möchte sich Ihr Unternehmen eventuell zu Weih- Corona bedingten Einschränkungen leiden. Dafür sparen damit erheblich bei unseren
nachten für die Kinder der Arche engagieren? setzen wir uns als Arche ein. Die tägliche Hausaufga- Ausgaben und können die gespende-
Vieles ist hier denkbar und möglich: Sie kom- benhilfe, sowohl direkt in unseren Häusern als auch ten Dinge unmittelbar in unserer Ar-
men uns z.B. mit einem Mitarbeiter-Team für online mit der virtuellen Arche, dient genau diesem beit mit den Kindern einsetzen.
eine Backaktion mit den Kindern besuchen. Sie Ziel. Sie ist für jedes Kind kostenlos. Das ist nur mög-
beziehen die Arche in die Gestaltung Ihrer Weih- lich durch engagierte Ehrenamtliche, die sich als
nachtskarten ein. Sie unterstützen uns darin, Lernhelfer*innen mit einbringen. Dafür suchen wir Aktuell können Sie uns mit folgenden Sach-
dass wir jedem Kind zu Weihnachten ein persön- regelmäßig Verstärkung. Könnten Sie sich auch solch spenden konkret unterstützen:
liches Geschenk machen können. Melden Sie sich eine Mitarbeit vorstellen, einmal pro Woche für ei-
gerne frühzeitig bei uns und wir entwickeln zu- nen halben Nachmittag? Dann melden Sie sich gerne Für die Schule:
sammen Ideen. Unsere Spenderbetreuung errei- an einem unserer Standorte, der in Ihrer Nähe liegt. Fahrrad- und Skaterhelme (Gr. L), Sporttaschen,
chen Sie unter helfen@kinderprojekt-arche.de Sportbekleidung (alle Größen), Turn- und Fußball-
bzw. 030 - 992 88 88 22 – oder Sie wenden sich Bildungsförderer schuhe (Gr. 33–43), Fahrradschlösser, wissenschaftli-
direkt an einen Arche-Standort in Ihrer Nähe. Die Hausaufgabenhilfe in der Arche ist für uns mit che Taschenrechner, linierte Blöcke mit Rand
diversen Kosten verbunden, wie z.B. für Räum-
Payback-Punkte spenden lichkeiten, Lernmaterialien, IT-Ausstattung sowie Für Spiel und Spaß:
Sammeln Sie im Rahmen Ihrer täglichen Einkäu- diverse Lizenzen für pädagogische Mitarbeiter, Window Color Fenstermalfarben, Roller, Skate-
fe Payback-Punkte? Falls ja, können Sie mit Ihrer die auch den Einsatz der Ehrenamtlichen koordi- boards, Bügelperlen, Billardkugeln, Tischtennis-
Payback-Karte auch den Mittagstisch der Arche nieren. Wenn Sie Interesse daran hätten, diesen Set, Tischtennisplatte (outdoor), Federbälle, Ball-
unterstützen. Es funktioniert ganz einfach: Gehen Einsatz finanziell zu fördern, könnten Sie schon pumpen und -nadeln, Knete, kleiner Kinderpool
Sie im Internet auf www.payback.de/spendenwelt mit 1 Euro pro Tag wesentlich dazu beitragen, dass
und suchen Sie im Bereich „National helfen“ nach ein Kind verlässliche Hilfe bei den Hausaufgaben Hygieneartikel:
dem „Arche Mittagstisch“. Sie können außerdem erhält. Bei 20 Schultagen im Monat wären das 20 Läusemittel, Corona-Selbsttests (einfache Handha-
zusätzlich auswählen, welchen Standort genau Euro. Wenn Sie uns als Bildungsförderer unter- bung für Kinder), WC-Tretmülleimer, Waschmittel,
Sie unterstützen möchten. Jede kleine oder große stützen möchten, verwenden Sie bei Ihrer Über- Zahnbürsten
Punktespende hilft hier sehr, damit jedes Kind in weisung gerne das Spendenstichwort „LERNEN“.
der Arche täglich eine warme, kostenlose Mahlzeit Küche und Hauswirtschaft:
erhält. Teilen Sie diese Info auch gerne mit Ihren Schneebesenset, Induktionskochplatte (Berlin), 5 x
Jahresbericht als Printausgabe
Freunden und Bekannten – wir freuen uns über Auf unserer Webseite www.kinderprojekt-arche.de steht Schneidebretter groß, 6 große Transportboxen für
jeden weiteren Unterstützer. Vielen Dank! in der Rubrik „Über uns“ -> „Transparenz“ der Jahres- die Frühstücksversorgung, Kuchenform (Kasten)
bericht von 2019 zum Download bereit. Wenn Ihnen die
gedruckte Version lieber ist, senden wir Ihnen diese gerne
Lernhelfer kostenlos zu. Kontaktieren Sie dazu bitte unsere Spender- Allgemein:
Jedes Kind hat eine faire Chance auf Bildung ver- betreuung unter helfen@kinderprojekt-arche.de oder Schlafsäcke, Geburtstagskarten, unbedruckte T-
030 - 992 88 88 22 und teilen Sie uns Ihre Anschrift mit.
dient. Auch und vor allem Kinder aus einem schwie- Shirts (neu, Gr. S-M), Freizeitschuhe (Gr. 38-43,
Turnschuhe), Unterwäsche für Kinder (neu, alle
Größen), Kaffee, H-Milch
Hätten Sie gerne einen bildlichen Eindruck von der
Atmosphäre, die in der Arche herrscht? Auf unserer
Homepage oder unseren Social-Media-Kanälen fin- Für die virtuelle Arche:
den Sie jeweils schöne Impressionen sowie lebhafte Gebraucht oder neu: Smartphones, Kopfhö-
Berichte und Bilder. Schauen Sie doch einmal vorbei! rer, Laptops (Intel Core i-Prozessoren mit Win-
dows 10), aktuelle Tablets
@DieArche @die_arche @ARCHE_Kids Jede Spende hilft uns ganz praktisch weiter!
DIE ARCHE | Sofortspende
QR-Code einscannen und los geht‘s! Weitere aktuelle Sachspendenwünsche finden
Die ARCHE Kinderstiftung Sie außerdem auf unserer Homepage im Bereich
„Helfen Sie / Sachspende“. Dort können Sie auch
gezielt einzelne Arche-Standorte auswählen.
„Vielen Dank für Ihr Interesse an unserer Arbeit! Uns ist der bewusste und rechtsge- Wenn Sie Fragen dazu haben, wenden Sie
mäße Umgang mit Ihren Daten sehr wichtig. Sollten Sie die Arche-News nicht mehr er- sich gerne direkt an unser zentrales Arche-
Büro. Erreichbar von 09:00–17:00 Uhr unter
halten wollen, bitten wir Sie, uns dies mitzuteilen. Dies können Sie telefonisch unter
030 - 992 88 88 00 oder per E-Mail: buero@
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