PROGRAMM 2021 für die Erzieherfortbildung - VHS Nordsachsen
←
→
Transkription von Seiteninhalten
Wenn Ihr Browser die Seite nicht korrekt rendert, bitte, lesen Sie den Inhalt der Seite unten
PROGRAMM 2021
für die Erzieherfortbildung
Fortbildungsangebote
für Erzieherinnen und Erzieher,
Tagespflegepersonen sowie
Lehrerinnen und Lehrer
Fachberatung Kita und Kindertagespflege Grußwort
DELITZSCH/EILENBURG Volkshochschule
Nordsachsen
Frau Maria Kühnemund
LRA Nordsachsen / Jugendamt Liebe Erzieherinnen und Erzieher,
Richard-Wagner-Straße 7a
liebe Tagespflegepersonen,
Maria.Kuehnemund@lra-nordsachsen.de
liebe pädagogische Fachkräfte,
03421 75 86 121
„Krisen sind Angebote des Lebens, sich zu wandeln.
TORGAU/OSCHATZ Man braucht noch gar nicht zu wissen, was neu werden soll.
Frau Christina Troch Man muss nur bereit und zuversichtlich sein.“
LRA Nordsachsen / Jugendamt – Luise Rinser
Friedrich-Naumann-Promenade 9
Christina.Troch@lra-nordsachsen.de Hinter Ihnen allen liegt ein aufregendes von Corona geprägtes Jahr. Gerade diese
03421 75 86 172 Zeit hat noch einmal verdeutlicht, welche unabdingbaren und systemrelevanten
Leistungen Sie als Fachkräfte im Sozial- und Bildungswesen erbringen.
TAUCHA/SCHKEUDITZ Um das Infektionsgeschehen einzudämmen, waren Sie täglich neuen Herausfor-
Frau Jana Seifert derungen unterworfen. Auf der einen Seite mussten behördliche Anweisungen
LRA Nordsachsen / Jugendamt umgesetzt werden und auf der anderen Seite behielten Sie natürlich jederzeit die
Richard-Wagner-Straße 7a Bedürfnisse der Kinder im Auge.
Jana.Seifert@lra-nordsachsen.de Für Ihren unermüdlichen Einsatz und Ihre flexible Einstellung auf diese völlig neue
03421 75 86 133 Situation wollen wir an dieser Stelle Danke sagen und Ihnen unsere größte An-
erkennung dafür aussprechen.
Der Wandel der Gesellschaft sowie die nicht voraussehbaren Gegebenheiten ver-
langen ein fundiertes Fachwissen sowie tragfähige Strategien, um die an Sie ge-
stellten wachsenden Anforderungen zu meistern.
Mit unserem Fortbildungsangebot 2021 in Kooperation mit der Volkshochschule
Nordsachsen möchten wir Sie darin unterstützen, sich weiterzubilden.
Trotz der gestiegenen Anzahl an Webinaren in Zeiten von Corona, wollen wir auch
weiterhin an Präsenzveranstaltungen festhalten, da diese von den persönlichen
Interaktionen geprägt sind. Neben den Präsenzveranstaltungen, die hoffentlich
wie geplant stattfinden können, bieten wir Ihnen ebenfalls eine Übersicht an
Referenten/-innen, die Inhouse-Schulungen mit dem gesamten Team durchführen.
Für Fragen und Wünsche steht Ihnen das Team der Fachberatung im Jugendamt
und das Team der Volkshochschule gern zur Verfügung. Wir hoffen, dass Sie das
Fortbildungsangebot wie bisher aktiv wahrnehmen werden und wünschen Ihnen
dabei viel Freude und Erfolg!
Mandy Renner – Amtsleiterin Jugendamt
Norbert Morch – Leiter der Volkshochschule Nordsachsen
2 3
Allgemeine Hinweise
Bitte beachten Sie für die Erzieherfortbildungen, die in Kooperation mit
dem Jugendamt Nordsachsen angeboten werden, folgende Rücktrittsrege-
lung: Ein Rücktritt vom Kurs ist nur aus dienstlichen Gründen (Gewährleistung
der Kinderbetreuung in der Kindereinrichtung) möglich*. In diesem Fall muss
die Abmeldung durch die Kindertageseinrichtung mit Ablauf des 4. Werktages
vor dem Veranstaltungsdatum (auch per E-Mail) in schriftlicher Form bei der vhs
Nordsachsen eingehen. Wenn die notwendige Mindestteilnehmerzahl dadurch
nicht unterschritten wird, ist der Rücktritt kostenfrei möglich, d. h. es wird kein
Entgelt erhoben. Bei Nichteinhaltung der Frist, Unterschreiten der Mindestteilneh-
merzahl oder sonstigen Gründen wird das Entgelt in voller Höhe fällig.
*Ansonsten gelten die AVBs der Volkshochschule Nordsachsen
Bei Änderungs- oder Stornierungswünschen wenden Sie sich bitte an die Ge-
schäftsstelle, in der Ihre gebuchte Fortbildung stattfindet.
Aufgrund der COVID 19-Pandemie stehen alle hier angegebenen Termine unter
Vorbehalt. Sollten sich Änderungen ergeben, werden Sie schnellstmöglich vom
vhs-Team informiert.
5
Fortbildungsangebote
für Erzieherinnen und Erzieher
sowie Tagespflegepersonen
in Kooperation mit dem Jugendamt
des Landkreises Nordsachsen
6 7
Programm Programm
ÜBERGÄNGE GESTALTEN –
VON DER KITA ZUR GRUNDSCHULE:
KOOPERATIONSANSÄTZE FÜR EINE
ERFOLGREICHE ZUSAMMENARBEIT IN
KINDERTAGESSTÄTTEN, HORTEN UND
SCHULEN
Die erfolgreiche Gestaltung von Übergängen zwischen ver-
INKLUSION schiedenen familialen und institutionellen Betreuungsformen
werden immer mehr zum Schlüssel für eine gelingende früh-
Was ist eigentlich Inklusion und reicht nicht auch Integration? kindliche Bildung. An einer prozessorientierten Kooperation
Wenn sich nicht das einzelne Kind den vorgegebenen Syste- zwischen Eltern, Kindertagesstätten, Schulen und Horten
men anpassen muss, sondern sich das Kita-System so ge- führt in Zukunft kein Weg vorbei. Welche Basis braucht eine
stalten lässt, dass jedes Kind, so wie es ist, den notwendigen erfolgreiche Kooperation? Was sind gemeinsame Koopera-
Raum zu eigener Entfaltung bekommt - dann sprechen wir tionsthemen und -ziele? Welche gemeinsamen Kriterien von
von Inklusion. Inklusion zielt darauf, die Teilhabe aller Kinder Schulfähigkeit sind entscheidend?
am Lernen und Spielen zu ermöglichen und zu steigern. Im Ki-
taalltag geht es vor allem darum, Bedingungen dafür zu schaf- Inhaltliche Schwerpunkte:
fen, dass Herkunft, Interessen, Erfahrungen, Fähigkeiten und - Anforderungen an eine erfolgreiche Übergangsgestaltung
das Wissen aller Kinder wahrgenommen und erkannt werden. - prozessorientierte Kooperationsformen
Die Fortbildung bietet eine vielseitige Annäherung an inklusive - Kriterien für Übergänge, insbesondere von Schulfähigkeit
Pädagogik in Kindertageseinrichtungen.
JFDZ10502 Do., 25.03.21, 14:00 - 20:45
JFEB10504 Di., 16.03.21, 09:00 - 16:00 8 UE, 64 EUR
8 UE, 64 EUR Delitzsch, Wittenberger Str. 1, Raum D
Eilenburg, Dr.-Külz-Ring 9, Haus Rinckart, 2.27
Frank Scheinert
Institut 3L
EINS, ZWEI, DREI - DAS SPIELEN IST VORBEI SPRACHENTWICKLUNG 0 - 6 JAHRE FIT FÜR KINDER U3 GEMEINSAM STATT EINSAM FÜHLEN
MATHEMATISCHE BILDUNG GRUNDLAGENSEMINAR
Der Erwerb der Muttersprache ist ein vielseitiger und von Kinder lernen schnell, die Dinge zu benennen, die sie sehen,
Ist Mathematik das Ende des Spiels? Gibt es ein Spiel ohne verschiedenen Bedingungen abhängiger Prozess. Dennoch Die Zukunft eines Kindes wird grundlegend durch seine Er- anfassen, in den Mund stecken können. Ein Gefühl zu begleiten
Mathematik? Ein Leben ohne Mathematik ist unvorstellbar, scheinen Kinder diesen Weg mühelos zu gehen und Spra- fahrungen in den ersten Lebensjahren weiterbestimmt. Des- und auszudrücken hat eine ganz andere Qualtät, denn Gefühle
denn die Mathematik ordnet unser Leben. Doch was hat z.B. che „nebenbei“ zu erwerben. In der Fortbildung schauen Sie halb ist die Teilhabe aller Kinder an guten Bildungsangeboten spielen sich in unserem „Inneren“ ab. Kinder lernen, ihre Ge-
Rückwärtslaufen mit Rechnen zu tun? Gar nichts - werden hinter die Kulissen. Welche Voraussetzungen und Rahmen- wichtig, denn von Geburt an können und müssen Kinder ler- fühle duch Mimik, Gestik und Worte auszudrücken und selbst
viele spontan antworten. Eine ganze Menge - behaupten da- bedingungen tragen zum Gelingen bei? Welchen Herausfor- nen. In einer veränderten Umwelt bedeutet das allerdings die zu regulieren. Wichtige Schritte der emotionalen Entwicklung
gegen Entwicklungspsychologen. Denn Kinder, deren Gehirn derungen müssen kleine Sprachlerner sich stellen? Welche Sichtweise und die eigene Rolle im Umgang mit dem Kind zu vollziehen sich in den ersten Lebensjahren, stellen die Basis
motorische Basisschritte wie Rückwärtslaufen und die damit Meilensteine passieren sie auf ihrem Weg und wie können wir überdenken. Das gilt für die zunehmende gemeinschaftliche unseres Umgangs mit uns sowie anderen dar und begleiten
einhergehende Raumorientierung nicht gelernt haben, kön- sie beim Sprechen lernen unterstützen? Betreuung von Kleinkindern und bei Tagespflegepersonen in uns ein Leben lang. Aus diesem Grund ist es wichtig, Kindern
nen später nur schwer Zahlen und Mengen verstehen. immerstärkeren Maße, die sich der Herausforderung, mit Kin- diese (Innen)Welt sichtbar und verständlich zu machen.
Neben dem Erwerb der kommunikativen Fähigkeiten, des dern unter drei Jahren zu arbeiten, professionell stellen. Des-
JFTG10502 Mi., 03.03.21, 09:00 - 14:00 Wortschatzes, der Grammatik und der Phonetik/ Phonologie halb bilden die Bedürfnisse den Mittelpunkt dieser Fortbildung. JFEB10501 Mi., 14.04.21, 09:00 - 14:00
6 UE, 48 EUR werden wichtige Meilensteine, wie der trianguläre Blickkontakt 6 UE, 48 EUR
Torgau, Puschkinstr. 3, VHS, Raum 1.11 oder die Bedeutung der Zeigegeste besprochen. JFOZ10501 Di., 23.03.21, 09:00 - 14:00 Eilenburg, Dr.-Külz-Ring 9, Haus Rinckart, 2.27
6 UE, 48 EUR
Kirsten Fischer JFTG10503 Di., 09.03.21, 16:30 - 19:45 Oschatz, Am Zeugamt 3, VHS, Kursraum 250 Kirsten Fischer
4 UE, 38 EUR
Torgau, Puschkinstr. 3, VHS, Raum 1.11 Kirsten Fischer
Lakos
8 9
Programm Programm
QUALIFIZIERTE FÖRDERPLANGESTALTUNG Inhalte und Ziele der Fortbildung: LEBENSKOMPETENZFÖRDERUNG IN DER STRUWWELPETER, PAULINE UND CO
UNTER ANWENDUNG DER ICF-CY 1. Termin: KITA (FREUNDE-PROGRAMM)
IN KINDERTAGESSTÄTTEN - Kenntnisse vertiefen über gesetzliche Grundlagen und Vorga-
„Unangepasste“ Verhaltensweisen bei Kindern fordern Eltern
ben des LRA für die Förderplangestaltung im Rahmen der Ein-
Dies ist eine dreitägige Fortbildung. und pädagogische Fachkräfte. Trotz, Ungehorsam, Protest
gliederungshilfe (pädag./heilpädag. Auftrag, Abgrenzung zur
Komplexe 4-tägige Fortbildung sind typische Erscheinungen im Kindesalter, die bereits in
medizinischen Therapie)
Mit der Stärkung der Lebenskompetenzen im Kindesalter wird der alten Kinderliteratur thematisiert wurden. Trotzdem füh-
- Wissen erhalten über den Aufbau und die Struktur der ICF-CY
„Neue Herausforderungen sind wunderbare Gelegenheiten, ein wichtiger Beitrag zur Vorbeugung von Sucht- und Gewalt- ren derartige Verhaltensweisen immer wieder zu Verunsiche-
- Sicherheit erlangen in der praktischen Anwendung der ICF-CY,
Neues über sich selbst zu erfahren.“ (Ernst Ferstl) entwicklung geleistet. Das Programm FREUNDE ist ein Ange- rungen bei allen Beteiligten und lösen Hilflosigkeit bis hin zu
erste Übungen zum Schwerpunkt: Einordnen von Alltagsbeo-
„Nach Aufnahme eines Kindes mit Behinderung in die Kin- bot, welches mit seinen pädagogischen Vorhaben gezielt die Ängsten aus. Was steckt hinter dem Trotz? Wann ist Trotz
bachtungen in die Komponenten der ICF-CY
dertageseinrichtung hat diese unter Einbeziehung einer pä- sozialen Kompetenzen und das Selbstbewusstsein der Kinder entwicklungsförderlich? Wie finden wir gemeinsam mit dem
dagogischen Fachkraft (...) zu dem Gesamtplan (...) einen in frühen Jahren stärkt und erweitert. Im Rahmen der insge- Kind ein gutes Maß der Autonomiebestrebungen? Was beugt
2. Termin:
individuellen Förderplan zu erstellen und dem zuständigen samt 3-tägigen Fortbildung werden die FREUNDE-Bausteine Eskalationssituationen vor? Diese und andere Fragen werden
- Wissen erhalten über den Aufbau und die Struktur eines För-
Rehabilitationsträger zuzusenden. (...) Die Kindertagesein- den Teilnehmer*innen inhaltlich vermittelt, kompetenzstärken- in diesem Seminar aufgegriffen und aktuell bearbeitet.
derplanes
richtung hat dem zuständigen Rehabilitationsträger mindes- de pädagogische Methoden erlernt und die pädagogischen
- Sicherheit erlangen in der praktischen Anwendung der ICF-CY,
tens einmal jährlich für jedes Kind mit Behinderung einen Vorhaben konkret erprobt. Das FREUNDE-Programm knüpft - Bedeutung von Trotzverhalten
Übungen zu den Schwerpunkten: Reflexion - Bild vom Kind: Be-
Entwicklungsbericht vorzulegen. Der individuelle Förderplan an vorhandene Ressourcen an und die pädagogischen Vor- - Abgrenzung/Symptome oppositionellen Trotzverhaltens
schreibung von Ressourcen und Bedarfen / ganzheitliche Be-
ist auf der Grundlage des Entwicklungsberichts durch die Kin- haben lassen sich nachhaltig in den Kita-Alltag integrieren. - Ursachen, Folgen und Fördermöglichkeiten
trachtung des Kindes durch Wahrnehmung von Umweltfaktoren
dertageseinrichtung fortzuschreiben. (Sächsische Kita-Integ-
rationsverordnung vom 06.06.2017) JFEB10503 Di., ab 27.04.21, 09:00 - 15:30, 3 Termine JFOZ10502 Di., 18.05.21, 09:00 - 14:00
3. Termin:
27. + 28.04.21 (Basisseminar) und 23.11.21 (Aufbauseminar). 6 UE, 48 EUR
- Sicherheit erlangen in der praktischen Anwendung der ICF-CY,
Die Anforderungen an eine qualifizierte Förderplangestaltung Die Tage können nicht einzeln gebucht werden. Oschatz, Am Zeugamt 4, VHS, Kursraum 250
Übungen zu den Schwerpunkten: Kodieren und Anwendung
sind von den Sozialämtern der Landkreise definiert und zeit- 24 UE, 192 EUR
der Beurteilungsmerkmale für die Förderplangestaltung / Ak-
gemäß an die gesetzlichen Vorgaben angepasst. Eilenburg, Dr.-Külz-Ring 9, Haus Rinckart, 2.27 Kirsten Fischer
tivität und Partizipation als handlungsleitende Zielvorstellung
- SMART pädagogische und heilpädagogische Ziele formulieren
Bitte bringen Sie die ICF-CY mit. Kerstin Schnepel
- Wie gelingt das einfach?
Bitte melden Sie sich bis spätestens 01. April 2021 an.
4. Termin: HAUS DER KLEINEN FORSCHER:
JFOZ10540, 20.04.21 - 11.05.21, 09:00 - 14:00 ELTERNABEND NEU UND ANDERS
- Sicherheit erlangen in der praktischen Anwendung der ICF-CY, FORSCHEN ZU STROM UND ENERGIE
Termine: 20.04., 21.04., 04.05., 11.05.2021
- Erfahrungen zu den Schwerpunkten:
KREATIVE BETEILIGUNGSORIENTIERTE
(Termine sind nicht einzeln buchbar)
vertiefende Übungen / Reflexion einer Entwicklungsdokumen-
METHODEN
24 UE, 360 EUR Energie begegnet uns in vielen Formen, beispielsweise als
tation bzw. eines Förderplanes / Klärung offener Fragen.
Oschatz, Am Zeugamt 3, VHS, Kursraum 250 Licht, Wärme, Bewegung oder elektrischer Strom. Unser All-
Eltern-Abende und Eltern-Nachmittage - auf die Interessen
tag ist geprägt von elektrischen Geräten, von denen viele auch
der Eltern ausgerichtet - kreativ und interessant gestaltet - den
JFEB10540, 22.04.21 - 12.05.21, 09:00 - 14:00 von den Kindern ständig verwendet werden. Woran lässt sich
Austausch unter Eltern befördernd, sollen die Kommunikation
22.04., 05.05., 06.05., 12.05.2021 erkennen, ob etwas mit Strom betrieben wird? Was macht ei-
zwischen Erzieher*innen und Eltern unterstützen. In der Ver-
(Termine sind nicht einzeln buchbar) gentlich ein Schalter? Was leitet Strom und was nicht? Wie viel
anstaltung werden kreative und beteiligungsorientierte Metho-
24 UE, 360 EUR Energie steckt in unserem Körper, in der Sonne oder im Wind?
den vorgestellt und gemeinsam ein Elternabend geplant. Im
Eilenburg, Dr.-Külz-Ring 9, Haus Rinckart, 2.28
zweiten Teil werden die gemeinsamen Planungen reflektiert
In der Fortbildung gehen Sie diesen Fragen nach und wenden
und für eine konkrete Anwendung in der Praxis weiterentwi-
Jacqueline Klengel Ihre neu erworbenen Kenntnisse über den elektrischen Strom-
ckelt.
kreis an, indem Sie die „Stadt der Erleuchtung“, einen „Hei-
ßen Draht“, „Stromwanzen“ oder ein Elektroquiz konstruieren.
Inhaltliche Schwerpunkte:
Zudem bauen Sie Ihr Wissen aus, die Familie als wichtigen
- Elternabende - Bestandsaufnahme
Bildungspartner der Mädchen und Jungen in die Umsetzung
- kreative und beteiligungsorientierte Methoden für Elternabende
dieses Themas einzubinden.
- Planung eines eigenen Elternabends
- Reflexion der Planung, Weiterentwicklung für die eigene Praxis
Do., 20.05.21, 09:00 - 15:00
7 UE, 35 EUR
JFOZ10504 Do., 06.05.21, 09:00 - 15:45
Oschatz, Friedrich-Naumann-Promenade 9, LRA NOS
8 UE, 64 EUR
Oschatz, Am Zeugamt 3, VHS, Kursraum 250
Schulze, Katrin
Frank Scheinert
ANMELDUNG über Frau Kukla:
034291 30-168 | kukla.b@hwk-leipzig.de
10 11
Programm Programm
HORT ALS VORRAT/SCHATZ VERSTEHEN KRICKELKRACKEL, GEKRITZEL, KRAKEL, STILLE STÖRUNGEN BEI KINDERN GESCHLOSSENE GESELLSCHAFT ODER
SPEZIELLE ERFAHRUNG DER HORTARBEIT GESCHMIERE ODER KUNSTWERK HEUTE GEÖFFNET?
KINDERZEICHNUNG ALS BILDUNGSMOMENT OFFENE HORTARBEIT
37% der Kinder entwickeln Ängste und zeigen Anzeichen für
UND PERSÖNLICHER AUSDRUCK
In der Praxis gestaltet sich die Hortarbeit offensichtlich nach psychische Belastungen nach dem Lockdown. Kinder, die „un-
wie vor schwierig. Viele Sachverhalte, die sich aus den ge- auffällig“ auffällig werden, haben das Pech in ihrer Not nicht „Hort hat Zukunft“ heißt es in der Literatur. Der sächsische
sellschaftlichen Anforderungen und Strukturen und aus der Malen und Zeichnen sind beliebte kindliche Tätigkeiten, in de- wahrgenommen zu werden und bekommen keine Hilfe. In der Bildungsplan, die neue Schuleingangsphase und die verän-
besonderen Stellung des Hortes im Gegensatz zur Schu- nen Kinder ausdrücken, ihre Wahrnehmungen, ihre Gefühle, Tagesveranstaltung soll es darum gehen, Angststörungen, De- derten gesellschaftlichen Rahmenbedingungen fordern auch
le oder zum Kindergarten ergeben, führen zu einer „bunten“ Gedanken mitteilen. Ein Sprichwort sagt: „ein Bild sagt mehr pressionen, Zwänge, Tics aber auch Essstörungen u.ä. zu er- von der Hortarbeit neue Wege. Offene Arbeit als Herange-
Hortlandschaft mit unterschiedlichen Rahmenbedingungen. als tausend Worte“. Kinder erzählen mit ihren Bildern alters- kennen und Hilfen im pädagogischen Alltag zu planen. Auch hensweise bietet hierzu, speziell im Hort einen guten Ansatz.
Trotzdem arbeiten alle Horteinrichtungen an dem gleichen gemäß und auch Dinge, für die sie keine Worte finden. Doch sollen die Voraussetzungen für gesunde Präventionsmöglich- Das Motto lautet: Trotz Problemen öffnen wir (uns)? Das Se-
Ziel: Unterstützung der gesunden Entwicklung von Kindern im ist das Verstehen für uns oft schwierig, denn nur selten erken- keiten besprochen werden. minar ist für alle praktischen Fragen, kritischen Aspekte und
Grundschulalter, vor allem im außerschulischen Bereich. Die- nen wir in den Zeichnungen junger Kinder die sichtbare Welt. Erfahrungen offen.
ses Seminar dient dem Erfahrungsaustausch zu speziellen Dieses Seminar bietet Denkanstöße für die praktische Arbeit Entwicklungspsychologische Grundlagen von Krippe bis Hort.
Aufgaben des Hortes, will Mut machen und will Anregungen in der Kita und das Verständnis für kindliche Zeichnungen. Im Seminar soll es darum gehen, was die Forschung heute JFDZ10501 Do., 24.06.21, 09:00 - 14:00
geben. Die konkreten Inhalte sind somit von den anwesenden über die kindliche Entwicklung weiß und in welchem Alter be- 6 UE, 48 EUR
Teilnehmer*innen abhängig, aber die Erfahrung zeigt folgende JFSK10501 Do., 10.06.21, 09:00 - 14:00 stimmte Entwicklungen forciert stattfinden oder auch die damit Delitzsch, Wittenberger Str. 1, Raum D
Problemfelder: 6 UE, 48 EUR verbundenen Herausforderungen und Probleme.
Schkeuditz, Bergbreite 1, Astro-Zentrum, Klassenraum Kirsten Fischer
- Struktur uns Aufgaben des Hortes (Tagesablauf, Hausaufga- Für Kindereinrichtungen von Krippe bis Hort sind dabei Pla-
benbetreuung, Hol- und Bringmodalitäten, Angebote) Kirsten Fischer nungsvoraussetzungen zu erfüllen, die alters- und entwick-
- Mitwirkung der Kinder (Partizipation und Konflikte zwischen lungsgerecht sein sollten. Diese können im Seminar näher
Kindern unter dem Blickpunkt der Entwicklungsaufgabe beleuchtet werden.
„Kooperation und moralisches Denken“)
- Kooperation mit der Schule und den Eltern
STIMMIGE STRESSBEWÄLTIGUNG: JFEB10505 Mo., 21.06.21, 09:00 - 16:00
STIMMBEWUSSTES STRESSMANAGEMENT 8 UE, 64 EUR
JFTG10500 Mi., 26.05.21, 09:00 - 14:00
IM KITA-ALLTAG Eilenburg, Dr.-Külz-Ring 9, Haus Rinckart, 2.27
6 UE, 48 EUR
Torgau, Puschkinstr. 3, VHS, Raum 1.11 Stress ist in heutiger Zeit in aller Munde. Aber was bedeu- Martina Meixner
tet Stress tatsächlich für mich? Wie beeinflusst Stress meine
Kirsten Fischer Arbeit, meine Kommunikationsfähigkeit, meine Konfliktkultur
und meine Beziehungen? Gerade Erzieher*innen sind bei
ihrer sozialen und familienbildenden Arbeit sowohl als Vorbild,
Inhalte des Seminars:
beim Regulieren gruppendynamischer Prozesse, als auch in WIE SAG ICH‘S DEN ELTERN? - Grundlagen der Gesprächsführung, insbesondere Haltungen
BEOBACHTUNG UND DOKUMENTATION der Begegnung, dem Austausch und der Verständigung mit PROFESSIONELLER UMGANG MIT HERAUS- nach Carl Rogers und hilfreiche Methoden für Elternarbeit wie
KINDLICHER SPRACHE den Eltern, unterschiedlichsten kommunikativen Anforderun- FORDERNDEN ELTERNGESPRÄCHEN Feedbacktechniken, Deeskalationsmethoden für Klarheit und
AUSGEWÄHLTE BEOBACHTUNGSBÖGEN gen ausgesetzt. Damit gute Beziehung und Kommunikation
Schutzgrenzen, nützliche Interventionstechniken und Erfah-
gelingen kann, braucht es den „richtigen Ton“. Mit angemes-
Die ganzheitliche Sicht auf gesunde Entwicklungsfaktoren für rungen zum Gewinnen der Eltern für die gemeinsame Arbeit
sener Stimmlage, stimmiger Körpersprache und persönlicher
Die Beobachtung und Dokumentation kindlicher Entwick- Kinder eröffnet in Kindertagesstätten viele Möglichkeiten, neue im Sinne der gesunden Entwicklung der Kinder.
Ausstrahlung finden Sie Anklang und Gehör beim Gegenüber.
lungsprozesse gehört zum professionellen Handeln von Er- Ressourcen zu nutzen. Kinder, ihre Eltern und das Erzieher- - Reflexion der eigenen Arbeit, praktische Umsetzungsmög-
Damit lassen sich unterschiedliche Ansichten besser verste-
zieherinnen und Erziehern sowie Kindertagespflegepersonen. team können dabei fruchtbar zusammenarbeiten. In der Pra- lichkeiten der Techniken und Interventionen in Ihrem Arbeits-
hen, Kompromisse finden oder besser noch: Konsens erzielen.
In der Fortbildung lernen Sie unterschiedliche Verfahren zur xis sieht das manchmal anders aus, denn bevor ein klares und alltag, Möglichkeit des Erfahrungsaustausches und der Arbeit
Voraussetzung dafür sind neben Stimmbewusstsein Verständ-
Beobachtung kindlicher Spracherwerbsprozesse kennen und kreatives Miteinander wachsen kann, liegen oft Steine im Weg. an Ihren Fallgeschichten.
nis und bewusster Umgang mit persönlichem Stress, damit
werden darin unterstützt, weiterführende pädagogische Hand- - „Dialog bedeutet Kompromiss: Wir lassen uns auf die Mei-
auch schwierige Situationen angemessen reguliert werden
lungsschritte daraus abzuleiten. An diesen Steinen stehen Begriffe wie nung des anderen ein.“ (Dalai Lama, *1935, Das Lächeln des
können. Frühkindliche Bildungsqualität braucht verständnis-
- Unerfüllte gegenseitige Erwartungen Himmels) und begrenzen diese, wenn sie nicht respektvoll
volle und einfühlsame Beziehungsfähigkeit. Grundlage dafür
JFOZ10503 Di., 01.06.21, 09:00 - 12:15 - Enttäuschungen und Sorgen und/oder zieldienlich scheint.
ist ein gesundes Stressmanagement - auch bei ganzheitlicher
4 UE, 38 EUR - Rollenunklarheiten und Schuldvorwürfe
und bereichsübergreifender Arbeit.
Oschatz, Am Zeugamt 4, VHS, Kursraum 250 - Persönliche Befindlichkeiten JHEB10502 Sa., 11.09.21, 09:00 - 16:00
- Gegenseitige Missverständnisse 8 UE, 64 EUR
JFTG10508 Mi., 16.06.21, 09:00 - 13:00
Lakos - bis hin zu Abwertungen und unausgesprochenen Konflikten. Eilenburg, Dr.-Külz-Ring 9, Haus Rinckart, 2.27
5 UE, 50 EUR
Torgau, Puschkinstr. 3, VHS, Raum 1.11
Das Weiterbildungsangebot bietet Ihnen die Möglichkeit, Ihren Katrin Leithold
professionellen Umgang mit Eltern zu reflektieren, Erfahrun-
Uwe Hiob
gen auszutauschen und an diesem Thema weiter zu arbeiten.
12 13
Programm Programm
OFFENE ARBEIT = CHAOS IN DER KITA?! FIT FÜR KINDER U3 PARTIZIPATION UND BESCHWERDE- AUFFÄLLIGKEITEN UND STÖRUNGEN
BINDUNG UND EINGEWÖHNUNG MANAGEMENT DER KINDLICHEN SPRACHENTWICKLUNG
Die Einen sagen: „Kinder brauchen Regeln und Grenzen. Kinder
können nicht nur machen, was sie wollen. Die Erzieher*innen Bindung ist die erste Entwicklungsaufgabe des Menschen Beteiligung von Kindern bedeutet: Obwohl viele Kinder den Spracherwerb mühelos durchlaufen,
wissen am besten, was Kinder brauchen.“ Die Anderen mei- und somit von grundlegender Bedeutung. Die Bindungsent- - mit den Kindern zu leben, tauchen verschiedentlich Verzögerungen, Auffälligkeiten oder
nen: „Das Kind ist Akteur seiner Entwicklung. Kinder brauchen wicklung ist eine prägende Erfahrung in der frühen Kindheit. sie an den kleinen Dingen des Alltags teilhaben zu lassen. auch Störungen auf. Im Verlauf des Seminars lernen Sie die
die Entscheidungsfreiheit, was sie wann tun möchten. Das Seit den 80iger Jahren wurde auf diesem Gebiet intensiv ge- - Kindern zuhören und mit ihnen aus ihrer Sicht die Welt sehen. häufigsten Schwierigkeiten kennen, die bei Kindern beobach-
Kind weiß am besten, was es braucht, wie es ihm gerade geht, arbeitet und auch momentan ist die Bindungsforschung immer - Kindern etwas zutrauen und sie zu lassen, tet werden können und welche Möglichkeiten es im pädagogi-
wofür es sich interessiert.“ So unterschiedlich wie diese Aus- noch in Bewegung. Die Erkenntnisse aus der Bindungsfor- ohne sie alleine zu lassen. schen Alltag geben kann, die (sprachliche) Teilhabe aller Kin-
sagen sind, sind auch die Bilder, die sich mit offener Arbeit in schung spielen im Alltag von Kindertagesstätten eine nicht zu der zu unterstützen und zu fördern.
der Kindertageseinrichtung verbinden. Was soll offene Arbeit unterschätzende Rolle und geben den Pädagog*innen Hilfen In der Weiterbildung geht es darum, sich die Beteiligung von
bringen? Was hat das Kind davon? Funktioniert offene Arbeit an die Hand, bestimmte Situationen einzuschätzen, methodi- Kindern und damit auch verbunden die Beschwerden von JHOZ10501 Mi., 03.11.21, 09:00 - 12:15
überhaupt mit den Bedingungen in der eigenen Kita? Was sa- sche Umsätzungsvarianten zu erfahren und somit ihre Arbeit Kindern anzuschauen und in den pädagogischen Alltag zu 4 UE, 38 EUR
gen die Eltern dazu? In der Fortbildung soll es darum gehen, zu verbessern. transportieren. Partizipation lebendig und spannend werden Oschatz, Am Zeugamt 4, VHS, Kursraum 250
anhand konkreter Praxiserfahrungen Fragen zu offener Arbeit lassen!
zu diskutieren. JHEB10501 Mi., 15.09.21, 09:00 - 14:00 Lakos
6 UE, 48 EUR JHTG10502 Mo., 20.09.21, 09:00 - 15:00
JHOZ10500 Di., 07.09.21, 09:00 - 16:00 Eilenburg, Dr.-Külz-Ring 9, Haus Rinckart, 2.27 7 UE, 66,50 EUR
8 UE, 64 EUR Torgau, Puschkinstr. 3, VHS, Raum 1.11
Oschatz, Am Zeugamt 3, VHS, Kursraum 250 Kirsten Fischer
Heidi Vorholz
Institut 3L
ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGISCHE SEX GEHÖRT NICHT HIERHER
GRUNDLAGEN VON KRIPPE BIS HORT SEXUALERZIEHUNG IN DER KINDERTAGES-
STÄTTE UND IN GRUNDSCHULEN/HORT
Im Seminar soll es darum gehen, was die Forschung heute
über die kindliche Entwicklung weiß und in welchem Alter be- Das Thema „Sexualität und Erziehung“ bewegt immer wie-
stimmte Entwicklungen forciert stattfinden oder auch die damit der Pädagog*innen und Eltern. Das Seminar bietet moderne
verbundenen Herausforderungen und Probleme. Für Kinder- Ansätze der Sexualerziehung mit besonderem Schwerpunkt
einrichtungen von Krippe bis Hort sind dabei Planungsvoraus- der kindlichen Körperbilder und der entwicklungspsychologi-
setzungen zu erfüllen, die alters- und entwicklungsgerecht sein schen Phasen der Reifung. Wie kann spielerisch Wissen und
sollten. Diese können im Seminar näher beleuchtet werden. Erleben verknüpft werden und eine Verbindung zur Klarheit,
Schutz, Respekt und Freude hergestellt werden?
JHTG10501 Do., 30.09.21, 09:00 - 16:00
8 UE, 64 EUR Inhalte:
Torgau, Puschkinstr. 3, VHS, Raum 1.11 - Entwicklungspsychologie, Schwerpunkt: Körperwahrnehmung
- Sinnessensibilitäten und Achtsamkeitsübungen
Martina Meixner - Respektvoller Umgang mit dem eigenen Körper und in
Beziehung zu anderen Menschen
- „Weil ich ein Junge bin, weil ich ein Mädchen bin“
- Grenzen und Klarheiten in Bezug auf sexualisierte Sprache
und Entwertungen
- Arbeit an den Erfahrungsgeschichten der Teilnehmenden
JHEB10504 Di., 02.11.21, 09:00 - 16:00
8 UE, 64 EUR
Eilenburg, Dr.-Külz-Ring 9, Haus Rinckart, 2.27
Katrin Leithold
14 15
Das kommt 2021 Referentenliste
FACHTAG 2021 REFERENT*INNEN
FÜR INHOUSE-SEMINARE
Am 06.10.2021 von 9.00 bis 15.30 Uhr findet ein vom Landkreis Nordsachsen
Bei Interesse an Inhouse-Seminaren nehmen Sie bitte mit Frau Doreen Seifert der Volkshochschule
ausgerichteter Fachtag mit Prof. Dr. Malte Mienert zu dem Thema „Das haben wir Nordsachsen Kontakt auf: doreen.seifert@vhs-nordsachsen.de | 03421 75 87 260
doch immer schon so gemacht!?“ statt.
Für den Fachtag erfolgt eine separate Einladung per E-Mail mit einer genauen
Tagesordnung sowie einem Anmeldeformular vom Jugendamt, LRA Nordsachsen.
BERNHARD VETTER HEIDI VORHOLZ
freiberuflich tätig als Fortbildner, Coach und Prozessbegleiter seit 30 Jahren in der Fortbildung tätig
BERATUNGEN FÜR LEITER/-INNEN Themenspektrum:
Supervisorin, Mediatorin, Fach-Buchautorin
IN KINDERTAGESEINRICHTUNGEN 2021 • Sozialmanagement
• Ausbildung zur Anleitung von Praktikant*innen
Themenspektrum:
• Team
• Kommunikation und Gesprächsführung (mit Eltern/im Team) • Leitung
• Beobachtung und Dokumentation • Kommunikation
Die Beratungen finden einmal halbjährlich jeweils in den unterschiedlichen • Ausbildung interner Multiplikator*innen BuLG • Offene Arbeit
Standorten des Landratsamtes (Torgau, Oschatz, Delitzsch und Eilenburg) oder in • Qualitätsentwicklung (insbesondere PädQuis und Quast) • Partizipation
• Räume für Kinder (Raumgestaltung und konzeptionelle • Eltern
ausgewählten Institutionen statt. Diese sind von den Fachberaterinnen Kindertages- Weiterentwicklung der Räume) • Kinder unter drei
stätten und Kindertagespflege ausgerichtet. • Beteiligung von Kindern • Übergänge
• Dialog mit Kindern • IInklusion
Die Einladungen erfolgen ca. 6 Wochen vor dem Veranstaltungstermin und
beinhalten die Themenschwerpunkte der Beratungen.
ISABEL SCHREPEL ROBERT JURLETA
Weiterbildungen und Workshops, Schwerpunkt: Kitas, Schulen Projektkoordinator, Fortbildner, Germanist,
Erziehungswissenschaftler, Multiplikator
ARBEITSKREISE SOWIE Themenspektrum:
• Kommunikation und konstruktives Miteinander
für verschiedene Bundes- und Landesprogramme
ANDERE BERATUNGEN 2021 • Prozesse in Teams; Beteiligung und Weiterentwicklung
• Arbeit an Haltung und Umgang mit Veränderungen
Themenspektrum:
• sprachliche Bildung und Förderung
• Konkreter Transfer pädagogischer Themen in die Praxis • Inklusion
• Begleitung und Weiterentwicklung von Führungskräften • Zusammenarbeit mit Familien
Alle Arbeitskreise finden in den Räumlichkeiten des Landratsamtes Nordsachsen • Fallbesprechungen, Perspektivwechsel, Lösungsansätze • Digitalisierung der Frühpädagogik
oder in den Kindertageseinrichtungen im Landkreis statt. Im jeweiligen Arbeitskreis • Professionalisierung
• vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung
werden Festlegungen zum Ort, der Zeit und den Themen des nächsten Arbeits-
kreises getroffen. Die Arbeitskreise und Beratungen, die außerhalb der Räum-
UWE HIOB KATRIN LEITHOLD
lichkeiten der vhs Nordsachsen stattfinden, unterliegen organisatorisch der Selbständiger Stimm-/ Sprachtrainer, Gesangspädagoge,
Zuständigkeit des Jugendamtes. Stressmanagment-/ Kommunikations-Trainer Themenspektrum:
Seminarleiter Erzieher*innen KITA seit 2002 - heute • Elterngespräche
Die Fachberaterinnen stehen Ihnen für Fragen gern zur Verfügung. Stimmseminarleiter im Auftrag der Unfallkasse Sachsen • Kommunikation
für Pädagog*innen aller Schularten und Erzieher*innen • Körperarbeit
in Hort und KITA seit 2007 • Aggressives Verhalten
• Sexualität Mädchen/ Jungen
Themenspektrum: • Team
• Stimme • Trauer
• Stressmanagement • Entwicklungspsychologie
• Kommunikation
• Entspannungstechniken
• Wertschätzung
16 17Fortbildungsangebote der vhs Nordsachsen für Erzieherinnen und Erzieher, Tagespflege- personen sowie Lehrerinnen und Lehrer
Programm Programm
MIT LINKS ODER RECHTS? WEITERBILDUNG FÜR QUALIFIZIERTE GITARRE SPIELEN (OHNE NOTEN) GITARRE FÜR ANFÄNGER
GENETISCHE VERANLAGUNGEN UND TAGESPFLEGEPERSONEN FÜR EINSTEIGER MIT VORKENNTNISSEN (KEIN NOTENSPIEL)
GESUNDHEITLICHE FOLGEN EINER NICHT
GELEBTEN HÄNDIGKEIT In diesem Seminar werden Themen, die den Alltag der Tages- Der Kurs bietet Ihnen Anleitung zum Erwerb der Grundfertig- Der Kurs bietet Ihnen Anleitung zum Erwerb der Grundfertig-
pflege betreffen, erörtert. Ein Kursabend beschäftigt sich mit keiten des Gitarrenspielens für eine Liedbegleitung in den keiten des Gitarrenspiels für eine Liedbegleitung in den ge-
Dies ist ein Online-Webinar. Sie können sich während der Körperwahrnehmung: Kinder im frühkindlichen Bereich entde- gebräuchlichsten Tonarten. Dabei werden die wichtigsten bräuchlichsten Tonarten, dabei erlernen Sie die Begleittech-
Live-Übertragung von überall auf der Welt zuschalten. Ein- cken sich und ihre Umgebung jeden Tag neu. Neben theoreti- Begleittechniken erlernt. Der Kurs wendet sich an alle, die niken für die wichtigsten Taktarten. Vorkenntnisse sind nicht
zige Voraussetzung: Eine schnelle Internetverbindung und schen Inhalten werden praktische Übungen zur eigenen Kör- Freude am Musizieren haben, er ist aber auch geeignet für erforderlich, können aber in diesem Kurs aufgefrischt werden.
Lautsprecher am PC. Der Web-Kurs findet live im Internet in perwahrnehmung vermittelt. Außerdem wird thematisiert, wie Erzieherinnen und Lehrer, für Anfänger und Teilnehmer mit Der Kurs wendet sich an alle, die Freude am Musizieren ha-
einem geschützten virtuellen Seminarraum der vhs.cloud statt. mit herausforderndem Verhalten umzugehen ist. Bitte bringen geringen Grundkenntnissen. Vorkenntnisse sind nicht erfor- ben, besonders auch an Erzieher*innen und Tagespflegeper-
Mit der Anmeldung erhalten Sie rechtzeitig vor Kursbeginn die Sie hierzu eigene Fallbeispiele mit. An einem weiteren Abend derlich. Eine eigene Gitarre wird benötigt! sonen. Bitte bringen Sie Ihre eigene Gitarre mit. Auf Wunsch
benötigten Informationen zur Registrierung in der vhs.cloud. wird das Thema Händigkeit vertiefend besprochen und Hin- berät Sie die Kursleiterin beim Gitarrenkauf.
weise zur Hilfestellung und entsprechender Förderung links- JFTG21300 Mo., ab 01.03.21, 17:00 - 18:30, 10 Termine
Sie denken, dass die sogenannte Umschulung bei Kindern - händiger Kinder gegeben. Am vierten Abend dieses Seminars 20 UE, 66 EUR JFEB21300 Di., ab 02.03.21, 18:30 - 20:00, 10 Termine
vom genetischen Linkshänder zum Pseudo-Rechtshänder - in können einem erfahrenen Fachanwalt für Familienrecht Fra- Torgau, Puschkinstr. 3, VHS, Raum 0.16 20 UE, 56 EUR
unserer heutigen Gesellschaft kein Thema mehr ist?! Im in- gen zu rechtlichen Gegebenheiten gestellt werden. Bitte brin- Eilenburg, Dr.-Külz-Ring 9, Haus Rinckart, 2.27
formativen Online-Vortrag erfahren Sie neueste wissenschaft- gen Sie hierfür am ersten Abend Ihre Fragen mit. Sie erhalten JFDZ21312 Mi., ab 03.03.21, 18:30 - 20:00, 12 Termine
liche Erkenntnisse der genetischen Möglichkeit von 50:50 Pro- abschließend eine Teilnahmebestätigung. 24 UE, 67,20 EUR Heidrun Klatte
zent ein Links- oder Rechtshänder zu sein. Welche bewährten Delitzsch, Dübener Str. 20, Ehrenberg-Gymnasium, Raum 105
körperlichen Zeiger weisen auf eine genetische Händigkeit JFSK10550 Mo., ab 01.03.21, 18:00 - 21:00
ein Leben lang hin? Sie erfahren, welche gesundheitlichen 16 UE, 128 EUR Dirk Nolde
Folgen sich aus einer nicht gelebten Händigkeit vom Kleinkind Schkeuditz, Bergbreite 1, Astro-Zentrum, Klassenraum
bis zum Erwachsenen ergeben können. In jedem Alter können
Potentiale verloren gehen, wenn man sich seiner genetisch JFDZ10553 Di., ab 13.04.21, 18:00 - 21:00, 4 Termine
dominanten Hand nicht bewusst ist. 16 UE, 128 EUR
Delitzsch, Wittenberger Str. 1, Raum B
GITARRE SPIELEN (OHNE NOTEN) GITARRE ANFÄNGERKURS
JFTG10556 Mo., 25.01.21, 18:15 - 19:45
AUFBAUKURS I (KEIN NOTENSPIEL)
JFTG10557 Mo., 29.03.21, 18:15 - 19:45 Birte Schiemann/Regina Kretschmer/Karsten Hausmann
JFTG10558 Mo., 17.05.21, 18:15 - 19:45 Vorkenntnisse sind erforderlich - mindestens ein Semester. In diesem Kurs wird die Vertiefung bereits erworbener Kennt-
2 UE, 16 EUR Eine eigene Gitarre wird benötigt. nisse in der Liedbegleitung hinsichtlich der harmonischen Be-
VHS Nordsachsen, virtueller Klassenraum reicherung und der Erweiterung der Begleittechniken ange-
JFDZ21301 Di., ab 02.03.21, 17:00 - 18:30, 12 Termine strebt (u.a. auch die Zupftechnik, die v.a. für Erzieher sinnvoll
Regina Kretschmer
GITARRE SPIELEN (OHNE NOTEN) 24 UE, 67,20 EUR ist, die leise Kinderstimmen begleiten).
AUFBAUKURS II Delitzsch, Wittenberger Str. 1, Raum D
JFEB21301 Mi., ab 03.03.21, 18:30 - 20:00, 12 Termine
Vorkenntnisse sind erforderlich - mindestens zwei Semester. Dirk Nolde 24 UE, 67,20 EUR
Eine eigene Gitarre wird benötigt. Eilenburg, Dr.-Külz-Ring 9, Haus Rinckart, 2.27
JFDZ21300 Mo., ab 01.03.21, 18:30 - 20:00, 12 Termine Heidrun Klatte
24 UE, 67,20 EUR
Delitzsch, Dübener Str. 20, Ehrenberg-Gymnasium, Raum 107
GITARRE SPIELEN (OHNE NOTEN)
AUFBAUKURS IV
Dirk Nolde
Vorkenntnisse sind erforderlich - mindestens vier Semester.
Eine eigene Gitarre wird benötigt.
JFDZ21310 Di., ab 02.03.21, 18:30 - 20:00, 12 Termine
24 UE, 67,20 EUR
Delitzsch, Wittenberger Str. 1, Raum D
Dirk Nolde
20 21Programm Programm
GITARRE SPIELEN (OHNE NOTEN) GITARRE SPIELEN (OHNE NOTEN) GITARRE SPIELEN (OHNE NOTEN) LERNEN? PRÜFUNGEN? - NEIN DANKE!?
AUFBAUKURS III FÜR FORTGESCHRITTENE AUFBAUKURS II
Keine Angst, heute werden Sie weniger Theoretisches lernen.
Vorkenntnisse sind erforderlich - mindestens drei Semester. Vorkenntnisse sind erforderlich - mindestens fünf Semester. Vorkenntnisse sind erforderlich - Mindestens zwei Semester. Heute werden wir uns bewegen und damit „Wege zum Den-
Eine eigene Gitarre wird benötigt. Eine eigene Gitarre wird benötigt. Eine eigene Gitarre wird benötigt! ken bahnen“. Dabei erhalten Sie Tipps, Bewegungen gezielt
für sich selbst einzusetzen und damit Ihren Lernerfolg Schritt
JFDZ21302 Mi., ab 03.03.21, 17:00 - 18:30, 12 Termine JFDZ21315 Do., ab 04.03.21, 18:30 - 20:00, 12 Termin JFTG21302 Di., ab 09.03.21, 19:00 - 20:30, 10 Termine für Schritt zu fördern. Lernen kann aus den unterschiedlichs-
24 UE, 67,20 EUR 24 UE, 67,20 EUR 20 UE, 66 EUR ten Gründen schwerfallen, Kindern wie Erwachsenen.
Delitzsch, Dübener Str. 20, Ehrenberg-Gymnasium, Raum 107 Delitzsch, Dübener Str. 20, Ehrenberg-Gymnasium, Raum 105 Torgau, Puschkinstr. 3, VHS, Raum 0.16
Der bevorstehende Schulabschluss, ein neuer, interessante-
Dirk Nolde Dirk Nolde Angelo Wangelis rer Arbeitsplatz, Weiterbildungen für eine erfolgreiche Karrie-
re sind wertvolle Ziele. Nur was kann man tun, wenn Lernen
schwerfällt, Versagens- und Prüfungsängste quälen oder das
MIT LINKS ODER RECHTS? GITARRE SPIELEN AUFBAUKURS GITARRE SPIELEN FÜR EINSTEIGER Sprechen vor Fremden alles Wissen vergessen lässt, Angst
GENETISCHE VERANLAGUNGEN UND LIEDBEGLEITUNG OHNE NOTEN LIEDBEGLEITUNG vor großen Arbeiten, mündlichen Kontrollen und Prüfungen
GESUNDHEITLICHE FOLGEN EINER NICHT die eigentliche Leistungsfähigkeit mindern.
GELEBTEN HÄNDIGKEIT „Gitarrenspiel ohne Noten? Dieser Kurs vermittelt Einsteigern
Haben Sie schon einmal begonnen, Gitarre zu spielen, es aber
ohne Vorkenntnisse das Rüstzeug zum Gitarrenspiel. Unter Selbst für eine erfolgreiche Fahrschulprüfung sind Hürden zu
lange Zeit nicht mehr gemacht? Dann ist dies der richtige Kurs
Anleitung eines erfahrenen Gitarristen lernt man verschiede- meistern. Nicht nur, dass Gas, Kupplung und Bremse vor Auf-
Sie denken, dass die sogenannte Umschulung bei Kindern für Sie: Die Teilnehmenden setzen mit dem Erlernen des Gi-
ne Gitarrengriffe, Schlagtechniken und Akkorde, so dass man regung ständig den Platz zu wechseln scheinen, auch ein zeit-
- vom genetischen Linkshänder zum Pseudo-Rechtshänder - tarrespiels fort. Bitte mitbringen: Akustikgitarre, Schreibzeug.
schnell Fortschritte erzielt. Eine auf einfachen Gitarrengriffen naher Start an einer Ampel kann zur Herausforderung werden
in unserer heutigen Gesellschaft kein Thema mehr ist?! Im
basierende Liedbegleitung ist schnell zu erlernen. Mit etwas und dann wären noch die Anweisungen nach „rechts“ oder
informativen Vortrag erfahren Sie neueste wissenschaftliche JFSK21300 Fr., ab 05.03.21, 17:45 - 18:45, 10 Termine
Fleiß ist es möglich schon nach einigen Kursstunden einen „links“ zu fahren. Wo war gleich noch mal links?
Erkenntnisse der genetischen Möglichkeit von 50:50 Prozent 13,3 UE, 37,30 EUR
Schlager, Kinder- und Weihnachtslieder oder einfache Blues-
ein Links- oder Rechtshänder zu sein. Welche bewährten kör- Schkeuditz, Bergbreite 1, Astro-Zentrum, Klassenraum
und Countryakkorde auf der Gitarre zu spielen. An jedem Alle, denen tägliches Lernen Überwindung kostet, die sich vor
perlichen Zeiger weisen auf eine genetische Händigkeit ein
Kurstag erlernen Sie anhand eines neuen Songs (Wünsche Weiterbildungen scheuen, Prüfungsangst haben, sind in die-
Leben lang hin? Sie erfahren, welche gesundheitlichen Fol- Thomas Carl
der Teilnehmenden werden berücksichtigt), Ihre Gitarre bes- sem Kurs genau richtig. Denn hier geht es darum, die Voraus-
gen sich aus einer nicht gelebten Händigkeit vom Kleinkind
ser zu beherrschen. Nach Ende des Kurses können Sie unter setzungen zu schaffen, dass Lernen leichter fällt, wieder Spaß
bis zum Erwachsenen ergeben können. In jedem Alter können
Nutzung des zur Verfügung gestellten Unterrichtsmaterials Ihr macht und Ängste überwunden werden. Lernen sollte Freude
Potentiale verloren gehen, wenn man sich seiner genetisch
dominanten Hand nicht bewusst ist.
GITARRE SPIELEN (OHNE NOTEN) eigenes Liedrepertoire erweitern. bereiten. Mit Freude und Neugier gelerntes Wissen bleibt im
AUFBAUKURS III Gehirn verankert.
Der Kurs wendet sich an alle, die Freude am Musizieren haben
Bitte eine Schere mitbringen.
sowie an Erzieher*innen und Tagespflegepersonen. Eine eigene Bitte Schreibzeug, weiße A4 - Blätter mitbringen sowie bequeme
Vorkenntnisse sind erforderlich - Mindestens drei Semester.
Gitarre ist erforderlich und mitzubringen. Kleidung, die auch für Bewegungen auf dem Boden geeignet ist.
JFDZ10554 Mi., 03.03.21, 18:15 - 19:45 Eine eigene Gitarre wird benötigt!
2 UE, 16 EUR
JFTA21302 Do., ab 18.03.21, 17:00 - 18:30, 10 Termine JFTG10555 Do., 25.03.21, 18:30 - 20:45
Delitzsch, Wittenberger Str. 1, Raum D JFTG21303 Mo., ab 08.03.21, 19:00 - 20:30, 10 Termine
JFTA21301 Do., ab 18.03.21, 18:30 - 20:00, 10 Termine 3 UE, 24 EUR
20 UE, 66 EUR
20 UE, 56 EUR Torgau, Puschkinstr. 3, VHS, Raum 1.05
JFSK10551 Di, 08.06., 18.15 - 19:45 Uhr Torgau, Puschkinstr. 3, VHS, Raum 0.15
Taucha, Geschw.-Scholl-Str. 4, Gymnasium, Raum 6
2 UE, 16 EUR
Annett Jundel
Schkeuditz, Bergbreite 1, Astro-Zentrum, Klassenraum Angelo Wangelis
Holger Kersten
JHDZ10551 Mi., 06.10.21, 18:15 - 19:45
2 UE, 16 EUR
Delitzsch, Wittenberger Str. 1, Raum D
GITARRE SPIELEN (OHNE NOTEN)
AUFBAUKURS I
Regina Kretschmer
Vorkenntnisse sind erforderlich - Mindestens ein Semester.
Eine eigene Gitarre wird benötigt!
JFTG21301 Di., ab 09.03.21, 17:00 - 18:30, 10 Termine
20 UE, 66 EUR
Torgau, Puschkinstr. 3, VHS, Raum 0.16
Angelo Wangelis
22 23Programm Programm
WIE BÄNDIGE ICH DEN INNEREN STIER? WEITERBILDUNG FÜR QUALIFIZIERTE DER MENSCH ALS EVOLUTIVES WESEN BEWEG DICH SCHLAU
UMGANG MIT AGGRESSIVEM VERHALTEN TAGESPFLEGEPERSONEN BEDEUTUNG UND EINFLUSS VON NATUR GRUNDLEGENDES AUS DER EVOLUTIONS-
IM KINDERTAGESSTÄTTENBEREICH IN VERBINDUNG MIT DEN 7 EVOLUTIVEN PÄDAGOGIK®
ENTWICKLUNGSSTUFEN DER EVOPÄD®
In diesem Seminar werden Themen, die den Alltag der Ta-
Im pädagogischen Alltag kann man in verschiedenen Situa- gespflege betreffen, erörtert. Ein Kursabend beschäftigt Bewegung hat einen maßgeblichen Einfluss auf die Gehirn-
tionen kindliches Verhalten beobachten, welches leidvoll als sich mit Körperwahrnehmung: Kinder im frühkindlichen Be- entwicklung. Somit ist auch der Aufrichtungsprozess eines
„unerwünscht“ bewertet wird. Aggressive Gesten und Hand- reich entdecken sich und ihre Umgebung jeden Tag neu. Vortrag Kindes erheblich daran beteiligt, wie sich das Gehirn vernetzt.
lungen, verbale Beschimpfungen und sog. „Kraftausdrücke“ Neben theoretischen Inhalten werden praktische Übungen Evolutiv gesehen ist der Mensch ein Naturwesen. Den größten Verläuft dieser Prozess optimal, ist es in der Lage, Fähigkei-
scheinen bereits im jungen Kindesalter zuzunehmen und stel- zur eigenen Körperwahrnehmung vermittelt. Außerdem Teil seiner Entwicklung wurde er von der ihn umgebenden Natur ten und Fertigkeiten zu entfalten, die im späteren Schulalltag
len eine große Herausforderung dar. Sie konfrontieren uns mit wird thematisiert, wie mit herausforderndem Verhalten um- - dem Wald - geprägt. Hier fand er Nahrung und Schutz zugleich. genauso wie im Leben als Erwachsener die Grundlagen für
unserem eigenen Umgang mit Konflikten, widerspiegeln das zugehen ist. Bitte bringen Sie hierzu eigene Fallbeispiele Neueste Erkenntnisse aus der Forschung belegen, wie be- Erfolg, Leichtigkeit, Freude, ein sinnerfülltes, selbstbestimm-
Konflikt- und Frustrationsverhalten der Kinder und sind außer- mit. An einem weiteren Abend wird das Thema Händigkeit deutend der Einfluss der Natur noch heute auf unser allgemei- tes Leben bilden.
dem hochwirksam im Miteinander der Kinder, der Erzieher*innen vertiefend besprochen und Hinweise zur Hilfestellung und nes Wohlbefinden hat, aber auch welche Folgen ihr Fehlen
und der Eltern. entsprechender Förderung linkshändiger Kinder gegeben. mit sich bringen kann. Im Vortrag erhalten Sie erste Einblicke in die Thematik. Ein-
Am vierten Abend dieses Seminars können einem erfah- fluss und Bedeutung der jeweiligen Bewegungs- und damit
Das Seminar bietet Ihnen praxisrelevante Erklärungsansätze renen Fachanwalt für Familienrecht Fragen zu rechtlichen Sensibilisieren wir uns für diesen Sachverhalt und integrieren Entwicklungsabschnitte auf Verhalten, Wahrnehmung und
für aggressive Verhaltensweisen, basierend auf modernen Gegebenheiten gestellt werden. Bitte bringen Sie hierfür wir die Natur wieder bewusst als Lebensraum, so leisten wir Kommunikation werden anhand des 7stufigen Entwicklungs-
Ansätzen der Neurobiologie und Traumaforschung. Neben am ersten Abend Ihre Fragen mit. Sie erhalten abschlie- einen Beitrag zur optimalen Entwicklung unserer Kinder ge- modells der Evolutionspädagogik® dargestellt. Auch streifen
dem Verständnis der Entstehungsdynamik der Konflikte erar- ßend eine Teilnahmebestätigung. nauso wie zu unserem allgemeinen Wohlbefinden und Erhal- wir Themen wie fehlende Konzentration, Hyperaktivität, Bett-
beiten Sie Handlungsansätze und deeskalierende Lösungen tung von Gesundheit. nässen, Beißen, Lernschwierigkeiten (LRS, Matheschwäche)
im Umgang mit Kindern, deren innerer Stier Grenzen und Mit- JFDZ10553 Di., ab 13.04.21, 18:00 - 21:00, 4 Termine und erörtern deren Verbindung zu entsprechenden Bewe-
gefühl einfordert. 16 UE, 128 EUR JFTG10552 Do., 15.04.21, 18:30 - 20:00 gungsmustern.
Delitzsch, Wittenberger Str. 1, Raum B 2 UE, 16 EUR
Schwerpunkte: Torgau, Puschkinstr. 3, VHS, Raum 1.11 Der Kurs richtet sich an Tagespflegepersonen und Interessier-
- neurobiologischen Grundlagen aggressiven Verhaltens Birte Schiemann/Regina Kretschmer/Karsten Hausmann te, die sich mit der Bedeutung der einzelnen Entwicklungs-
- Erklärungsansätze der Traumaforschung als mitfühlender JFDZ10552 Di., 27.04.21, 18:00 - 19:30 schritte, ausgehend von den jeweiligen Bewegungsmustern,
Zugang für Klarheit in der Erziehung 2 UE, 16 EUR vertraut machen möchten.
- Lösungsansätze im Prozess der Verhaltensentwicklung und Delitzsch, Wittenberger Str. 1, Raum D
Zugänge zur Verhinderung von hocheskalierten Situationen JFDZ10550 Di., 20.04.21, 17:00 - 18:30
- Deeskalationstechniken und Nachsorge Annett Jundel 2 UE, 16 EUR
Delitzsch, Wittenberger Str. 1, Raum D
Die Teilnehmenden sind ausdrücklich eingeladen ihre Erfahrungen
und Praxisbeispiele im Seminar zu bearbeiten. Annett Jundel
JFOZ10505 Di., 13.04.21, 09:00 - 16:00
8 UE, 64 EUR
Oschatz, Am Zeugamt 3, VHS, Kursraum 250
Katrin Leithold
24 25Programm Programm
GITARRE SPIELEN (OHNE NOTEN) HIBBELMAUS UND TRAUMGESELL (M)EIN KIND KOMMT IN DIE SCHULE KINDER IN GUTEN HÄNDEN
FÜR EINSTEIGER SCHULREIFE AUS SICHT DER PRAKTISCHEN KINDESWOHL UND KINDERSCHUTZ
PÄDAGOGIK
Sie sind so verschieden und doch so gleich. Während der eine
Wer hat es nicht selbst schon erlebt - Gitarrenspiel in geselli- ständig in Bewegung sein muss und unruhig auf seinem Stuhl In jeder pädagogischen Einrichtung gibt es gemäß Statistik
ger Runde oder sogar romantisch am Lagerfeuer. Zu schwer, hin und her rutscht, sitzt der andere ganz still, beobachtet den Grundvoraussetzung für das Lernen ist die dreidimensionale Kinder, die von Kindeswohlgefährdung betroffen sind. Diese
denkt sich so mancher, dabei ist auf einfachen Gitarrengriffen Käfer an der Wand, die Blätter draußen an den Bäumen oder ist Vernetzung des Gehirns. Kommt ein Kind in die Schule, wird Gefährdung zu erkennen ist der erste Schritt: Kinder werden
basierende Liedbegleitung einfach zu erlernen. Unser Dozent in den eigenen Gedanken versunken. Es fehlt Beiden nicht nur das vorausgesetzt. Die Praxis jedoch zeigt, dass vielen Kin- traumatisiert durch Vernachlässigung, psychische und/ oder
bringt als Sänger und Gitarrist langjährige Bühnen- und Be- an der nötigen Konzentration, zum Beispiel beim Lernen in der dern diese optimale neurologische Vernetzung beim Lernen physische Gewalt (selbst erfahren und/ oder gesehen/ gehört),
rufserfahrung mit und hat für Sie die besten Einstiegssongs. Schule, auch sonst ist ihnen vieles gemeinsam. Wir schauen uns nicht in vollem Umfang zur Verfügung steht. Das Lernen fällt psychisch kranke und/ oder suchtkranke Eltern, durch Krieg,
Jede Woche erlernen Sie anhand eines neuen Liedes die ent- die ersten drei Entwicklungsstufen des Modells der Evolutions- ihnen nicht leicht, sie benötigen zum Ausgleich mehr Ener- Flucht u. v. a. Da Erzieher*innen verpflichtet sind, Kinder vor
sprechenden Anschlagtechniken und Griffe. Mit etwas Fleiß pädagogik® etwas genauer an: erfahren, wie Bewegung nicht gie, was oft zu Lasten von Konzentration und Ausdauer geht, Gefahren zu schützen, müssen im Verdachtsfall die weiteren,
wird es für Sie bald schon möglich sein, Klassiker von Udo nur die Gehirnentwicklung unterstützt, sondern auch eingesetzt die Lust am Lernen mindert. Wir schauen uns gemeinsam an, nötigen Schritte, wie sie im Handlungsleitfaden (siehe säch-
Jürgens, Abba und den Beatles oder aktuelle Hits von Max werden kann, um Kindern mit Konzentrationsschwierigkeiten zu woran Sie erkennen können, ob ein Kind aus dieser Sicht der sischer Bildungsserver) vorgegeben sind, umgesetzt werden.
Giesinger oder Ed Sheeran auf der Gitarre zu spielen. helfen. Ein Praxisseminar für Erzieher*innen und Eltern, die gern Praktischen Pädagogik® schulreif ist, worin sich Lernblocka-
mit dem neu erfahrenen Wissen Kinder mit Konzentrations- und den im späteren Schulalltag zeigen und wie Sie mit unterstüt- In dieser 2-tägigen Fortbildung gewinnen Sie Sicherheit in der
Der Kurs wendet sich besonders an Erzieher*innen und Tages- Verhaltensschwierigkeiten genauso unterstützen wie diejenigen, zenden Übungen die Entwicklung des Kindes fördern können. Prävention und im Vorgehen bei Verdacht auf Kindeswohlge-
pflegepersonen, aber auch an alle anderen, die Freude am Mu- die sich nicht zu trauen scheinen; die, die ihre Fingernägel immer Für einen guten Start in das neue Schuljahr! fährdung. Sie bringen Erfahrungen und Fallbeispiele aus Ihrer
sizieren haben. Bitte mitbringen: Akustikgitarre, Schreibzeug. wieder abknabbern oder diejenigen, die es einfach nicht schaf- Arbeit mit ein.
fen, dass die Hose trocken bleibt. Hilfe kann hier oft sehr simpel Bitte mitbringen: Schreibzeug und 2 - 3 weiße Blätter A4, Blei- Schwerpunkte der 2-tägigen Fortbildung sind:
JFSK21301 Fr., ab 30.04.21, 16:30 - 17:30, 10 Termine sein und trotzdem große Wirkung zeigen. stift und bequeme Kleidung für Übungen (auch auf dem Boden). - der Handlungsleitfaden nach §8a SGB VIII,
13,3 UE, 37,30 EUR Im Entgelt sind Kopierleistungen enthalten und vor Ort sind - kollegiale Fallberatung mit Genogramm und ggf. Aufstellung
Schkeuditz, Bergbreite 1, Astro-Zentrum, Klassenraum Bitte bequeme Kleidung für Bewegungen auf dem Boden und zusätzlich 5 EUR für den „Fragenkatalog“ zu entrichten. - das lösungsorientierte Elterngespräch
Schreibzeug mitbringen! - mit der stets dazugehörigen Dokumentation.
Thomas Carl JFTG10553 Do., 20.05.21, 09:00 - 15:30
JFDZ10551 Di., 04.05.21, 18:00 - 20:15 8 UE, 65,50 EUR Am Ende erhalten die Erzieher*innen das Zertifikat für die
3 UE, 24 EUR Torgau, Puschkinstr. 3, VHS, Raum 1.11 Fortbildung „Kinder in guten Händen“, die vom Deutschen
Delitzsch, Wittenberger Str. 1, Raum D Kinderschutzbund Landesverband Sachsen e.V. entwickelt
JHOZ10550 Do., 16.09.21, 09:00 - 15:30 wurde.
JHOZ10552 Do., 09.09.21, 18:30 - 20:45 8 UE, 65,50 EUR
3 UE, 24 EUR Oschatz, Am Zeugamt 3, VHS, Kursraum 250 JFOZ10550 Mi., ab 16.06.21, 09:00 - 15:30, 2 Termine
Oschatz, Am Zeugamt 3, VHS, Kursraum 250 16 UE, 143 EUR
Annett Jundel Oschatz, Am Zeugamt 3, VHS, EDV-Raum 152
JHTG10552 Do., 14.10.21, 18:30 - 20:45
3 UE, 24 EUR JHEB10550 Di., ab 05.10.21, 09:00 - 15:30, 2 Termine
Torgau, Puschkinstr. 3, VHS, Raum 1.11 16 UE, 143 EUR
(KLEIN-)KINDGERECHTES FRÜHSTÜCK Eilenburg, Dr.-Külz-Ring 9, Haus Rinckart, 2.26
Annett Jundel UND VESPER
Beate Langner-Ewers
Die Erarbeitung und Zubereitung individueller und alltags-
tauglicher Frühstücks-/Vesperangebote steht im Mittelpunkt
dieser Veranstaltung für Erzieher*innen und Tagespflege-
personen. Es werden eigene Frühstücks- und Vesperva-
rianten reflektiert und Sie erhalten Empfehlungen für aus-
gewogene, (klein-)kindgerechte (Zwischen-)Mahlzeiten.
Dabei wird Wert darauf gelegt, dass sich das Erlernte an-
schließend auch in den eigenen Räumen bzw. der Einrich-
tung - Stichwort Ausstattung - umsetzen lässt. Im Entgelt
sind Kosten für Lebensmittel enthalten.
JFDZ10555 Do., 10.06.21, 18:00 - 20:15
3 UE, 30 EUR
Delitzsch, Eisenbahnstr. 15a, Katja Wenzlaff, Küche
Katja Wenzlaff
26 27Sie können auch lesen
