SchluSS mit Bulimie-lernen - Studium mit Stipendium Sicher mit campuS-Knigge Eine Lernkultur im Wandel
←
→
Transkription von Seiteninhalten
Wenn Ihr Browser die Seite nicht korrekt rendert, bitte, lesen Sie den Inhalt der Seite unten
Ausgabe 1 n 2013 Schluss mit Bulimie-Lernen Eine Lernkultur im Wandel Studium mit Stipendium Nur etwas für Hochbegabte? Sicher mit Campus-Knigge Gutes Benehmen auf akademischem Parkett
n Editorial
HOCH interessant
Events & Termine
Liebe Leserinnen und Leser, März
bereits seit einem Jahr werden unsere Leserinnen und Leser n Industrie 4.0 19. März • Industrie 4.0 – Was Sie schon immer
immer wieder Artikel und Hinweise auf die neu eingerichteten zum Thema wissen wollten • 15 bis19 Uhr • Auditorium CIIT •
Lernzentren an den drei Standorten der Hochschule OWL Campus Lemgo
Das Licht. wahrgenommen haben. Denn genau ein Jahr ist es her, dass
n Wasserwirtschaftliches Kolloquium WasserOWL 21. März •
wir vom Bundesministerium für Bildung und Forschung mit 6,5
Kolloquium zum Thema „Demographischer Wandel als Her-
Millionen Euro ausgezeichnet wurden – für unsere Konzepte
ausforderung für die wasserwirtschaftliche Infrastruktur“ • 14
zur Verbesserung der Lehre. In dieser Ausgabe möchten wir
bis17 Uhr • Raum 1.210 • Campus Detmold
Ihnen nun vorstellen, was sich seitdem getan hat. Dass sich
dabei unter dem vielfältigen Angebot auch etwas findet, das n Karrieremesse rund ums Bauen 27. März • Abschluss...
genau Ihnen „schmeckt“, daran zweifle ich nicht! und dann? Erster gemeinsamer Karrieretag der Hochschule
am Standort Detmold • 11 bis16 Uhr • Foyer FB 1 • Campus
Die Sterne zum Greifen nah – das ist in der Sternwarte der Detmold
Hochschule in Lemgo nicht nur eine Floskel. Und gerade jetzt,
wo sich der Himmel immer öfter wieder von seiner wolken- n Symposium Rühr- und Mischtechnologie in der Lebens-
losen Seite zeigt, ist ein Besuch in der weithin gekannten mittelindustrie 19. und 20. März • 9 bis 16 Uhr • Studienort
„Kuppel“ eine gute Idee. Warburg
Mit unserem aktuellen Heft zum Start des Sommersemesters
wollen wir vor allem den Studierenden ein paar Tipps mitge- April
ben. Denn genau jetzt läuft wieder die Bewerbungsphase für
ein Deutschlandstipendium. Und Sie werden sich wundern: n Auftaktveranstaltung Gründer-Café 9. April • Veranstaltung
Die Chancen stehen garnicht so schlecht! Zumindest, wenn für gründungswillige Studierende mit einem Vortrag von Ni-
man weiß, wie man sich auf dem „Hochschulparkett“ im Um- colas Lecloux, Mitgründer und Geschäftsführer Marketing der
gang mit Dozentinnen und Dozenten zu verhalten hat. Wer true fruits GmbH • 17 Uhr • Audimax • Campus Lemgo
da Auffrischung braucht, findet in unserem kleinen Campus-
n Girls‘ Day 25. April • Mädchen entdecken neue Berufe und
Knigge den ein oder anderen hilfreichen Hinweis.
Tätigkeiten • 8:30 bis 12:30 Uhr • Campus Detmold, Campus
Lemgo und Campus Höxter
Wer ist eigentlich der Mensch neben mir wirklich? Und wie
geht es ihm oder ihr? Diese Frage stellt man sich im täglichen n Seminare zum Thema „Existenzgründung“ 25. und 26. April •
Leben nicht oft. Vielleicht bewegt ja unser Artikel zu Studie- ab 8:30 Uhr • Campus Lemgo
renden mit Beeinträchtigung den ein oder anderen, genauer
hinzuschauen.
Viel Spaß bei Lesen wünscht
Mai
n Tag der offenen Tür an der Hochschule Ostwestfalen-Lippe
4. Mai • 10 bis 16 Uhr • Campus Detmold und Campus Lemgo
Licht ist Leben. Wir Menschen • siehe Rückseite
brauchen das Licht. Zur
Orientierung, zum Arbeiten, n Wirtschaft trifft Wissenschaft 22. Mai • „Möbellogistik - ein
zum Wohlfühlen. Dr. Oliver Herrmann Schlüssel zum Unternehmenserfolg?“ – Für Unternehmen im
n Präsident der Hochschule Ostwestfalen-Lippe Kreis Herford sowie Professorinnen und Professoren der Hoch-
Zumtobel entwickelt Produkte schule OWL • 18 Uhr • Nolte Küchen GmbH & Co.KG, Löhne
und Lösungen, die für jede
Aufgabe das beste Licht n Dr. Oetker Preisverleihung 23. Mai • 15:30 Uhr • R 2.144 •
schaffen. Campus Lemgo
Mit innovativen Technologien n Museumsrunde 27. Mai • 18 Uhr • Wissenschaft trifft Wirt-
und intelligenten Steuerungen schaft in Lippe • Freilichtmuseum Detmold
minimieren wir dabei zugleich
den Energieverbrauch.
So bringen wir Lichtqualität
Juni
und Energieeffizienz in Balance.
n Sommerfest 6. Juni • Campus Höxter
Zumtobel. Das Licht.
Mehr Infos zu den Veranstaltungen unter
zumtobel.de
36 fh-print 2 - 2011 www.hs-owl.de/veranstaltungen
HOCH interessant
Events & Termine
n Inhalt
HOCH aktuell 6 News und Aktuelles
News vom Campus von der Hochschule OWL
HOCH spannung 10 Schluss mit Bulimie-lernen
Titelthema Eine Lernkultur im Wandel
14 Interview
mit Oliver Opitz zum Thema Team-Teaching
Tag der offenen Tür an der Hochschule OWL
15 Erfahrungsbericht
04. Mai 2013 • 10 - 16 Uhr
von Theresa Kellner als Lernscout
Tag der offenen Tür 2013 10
Was kann ich an der Hochschule OWL studieren? Wie sind die
HOCH begabt 16 Studium mit Stipendium
Studium Nur etwas für Hochbegabte?
Labore ausgestattet? Wie kann ich mich weiterbilden oder
neben dem Studium engagieren? Lehrende, Mitarbeiterinnen
und Mitarbeiter und Studierende aus allen neun Fachbereichen 19 Interview
mit 42 Studiengängen stehen Rede und Antwort beim Tag der mit Friederike Ruwisch von der Stiftung Studienfonds OWL
offenen Tür der Hochschule OWL in Lemgo und Detmold.
Geöffnete Labore auf dem Campus Lemgo bieten spannen-
20 Der Mensch neben Dir
Studieren mit Handicap
de Einblicke in den Hochschulalltag: Im Greenscreen-Studio
sieht man, wie in Filmen geschummelt wird, in der Labor- und
Werkshalle laufen alle Geräte auf Hochtouren und im Kaf-
feelabor wird frisch geröstet. Campusführungen geben den
Besucherinnen und Besuchern einen Überblick über die ver-
HOCH betrieb 24 Campus-Knigge
Campusleben Gutes Benehmen auf akademischem Parkett
schiedenen Bereiche und im Radiostudio im Hauptgebäude
zeigen Studierende, wie man „Radio macht“. Kurzvorträge der
Fachbereiche und Vorträge der Studienberatung vermitteln
Studienmöglichkeiten und Wissenswertes rund ums Studium. Im
Foyer des Hauptgebäudes erwarten die Besucherinnen und HOCH format 28 Lemgo, die Seealpen und das Universum
Einblicke Vom Campus zu den Sternen
Besucher auch die Fachbereiche aus Höxter mit ihrem Ange-
bot sowie verschiedenste weitere Infostände.
20
In Detmold startet der Tag der offenen Tür traditionell mit ei-
nem Jazzfrühstück. Gut gestärkt können Interessierte dann die HOCH achtung 34 Personalia
Personalia Rund um‘s Personal
Labore rund um das Bauwesen besichtigen und in Führungen
den Campus kennenlernen: Wie baut man eine Brücke? Was
hat Licht für Auswirkungen auf die Stimmung und wieso ist
die Fassade eines Hauses so wichtig? – Am Campus Detmold
zeigen Bauingenieure, Architektinnen und Architekten sowie HOCH gelobt 36 Auszeichnungen
Inhalt
Innenarchitekten, womit sie sich in ihrem Beruf beschäftigen. Preise und Auszeichnungen besondere Leistungen und Verdienste
Vorträge über die Studiengänge und zum Thema „Studien-
platzbewerbung und Studienfinanzierung“ und Präsentatio-
nen von studentischen Projekten runden das Angebot ab.
HOCH auflösend 38 Die Umfrage
Um kein Highlight in Lemgo und Detmold zu verpassen, verbin- MeinungsBilder Meinungsbilder
det ein kostenloser Shuttlebus die beiden Standorte. Abfahrt
ist stündlich von beiden Standorten.
Mehr Infos zum Tag der offenen Tür unter:
39 Impressum
www.hs-owl.de/tag-der-offenen-tuer
28
News & Aktuelles
HOCH aktuell
News vom Campus
Schneiden mit Wasser 10 Jahre Back- & SüSSwaren
Saphire oder Rubine gehören zu den Der Studienschwerpunkt Back- und angebot. In anwendungsbezogenen haben rund 230 Studierende ihren Ab-
härtesten Materialien der Welt – und Süßwarentechnologie hat sein 10-Jäh- Praktika wird die Herstellung und Qua- schluss Bachelor of Science erworben.
dennoch lassen sie sich problemlos riges Jubiläum gefeiert. Ende 2002 war litätssicherung von Brot und Kleinge- Anlässlich des Jubiläums führte die DLG
mithilfe von Wasser zerteilen. Möglich dieser aus der Getreidetechnologie bäck, von Feinen Backwaren, Schoko- die Qualitätsprüfung für Süßwaren 2013
macht dies eine so genannte Wasser- hervorgegangen und bietet heute ein lade und Speiseeis sowie Snack Food in den Laboratorien der Süßwarentech-
strahlschneidanlage, die mit einem deutschlandweit einmaliges Studien- durchgeführt und analysiert. Seit 2002 nologie an der Hochschule OWL durch.
Druck von 4.000 bar auf das Materi-
al einwirkt. An der Hochschule OWL
wurde eine solche Anlage im Wert von internationale Abenteuer Gesund und preiswert
230.000 Euro im Labor für Fabrikauto-
matisierung am Fachbereich Produkti- Ein Studium in Norwegen, ein Praktikum Mit jeweils 10.000 Euro in vier Stipendien- Preiswert und gesundheitsfördernd
on und Wirtschaft eingeweiht. Neben im ecuadorianischen Regenwald – mit programmen greifen die Hochschule und zugleich – das ist der Anspruch des For-
1
der Nutzung als Forschungsobjekt soll den Stipendien der Hochschule OWL die Hochschulgesellschaft den Studieren- schungsprojekts FOFIND, das von der
sie vor allem in der Lehre eingesetzt 1 Mit einem Wasserstrahl von 0,4 mm und einem konstanten Druck von 4.000 bar schneidet die und der Hochschulgesellschaft OWL den bei ihren Auslandsaufenthalten finan- Getränketechnologie des Instituts für
werden. Anlage auch Glas. werden solche und ähnliche Wünsche ziell unter die Arme. Zusätzlich gehen 4.000 Lebensmitteltechnologie (ILT.NRW) der
jetzt wieder für 27 Studierende wahr. Sie Euro aus Gleichstellungsgeldern an Sti- Hochschule OWL beantragt wurde. Das
gehören zu den Stipendiatinnen und pendiatinnen im Rahmen des Programms gemeinsam mit einem internationalen
Lernzentren eröffnet Komm, mach Mint Stipendiaten, die bei einem Auslandsse- Women Worldwide. Die Studierenden aus Konsortium initiierte Projekt widmet
mester oder internationalem Praktikum den neun Fachbereichen der Hochschule sich der Entwicklung von preiswerten,
Die Verbesserung der Studierfähigkeit, der Lehre und des Lernens unterstüt- Junge Frauen für Mathematik, Informa- finanziell unterstützt werden. Insgesamt OWL gehen bei ihrem Auslandsaufenthalt funktionellen Zutaten für gesundheits-
die Stärkung der Berufsorientierung zend angeboten werden, wie bei- tik, Naturwissenschaften und Technik werden sie mit 44.000 Euro aus den Pro- unterschiedliche Wege: Die einen verbrin- fördernde Getränke und wird für die
und die Steigerung der Lehrkompetenz spielsweise die Lerngruppen oder das (MINT) begeistern und so dem wach- grammen Go Europe, Go global Praxis, gen ein Semester an einer Universität, die Dauer von zwei Jahren mit 1,6 Mio. Euro
– das sind die Ziele der neuen Lernzen- Tandem Teaching. Am Standort Lemgo senden Fachkräftemangel begegnen Women Worldwide und Go Overseas anderen schnuppern für zwei bis sechs gefördert. 200.000 Euro gehen an die
tren an den drei Standorten Lemgo, ist das Lernzentrum Anfang des Jahres – das ist das Ziel des Nationalen Pakts gefördert. Monate Praxisluft in einem Unternehmen. Hochschule OWL.
Detmold und Höxter der Hochschule nach mehrwöchiger Bauzeit eröffnet für Frauen in MINT-Berufen „Komm,
OWL. Die Lernzentren, die durch Förder- worden. Auf rund 130 Quadratmetern mach MINT“. Seit Mitte Februar ist auch
gelder aus dem „Qualitätspakt Lehre“ sind im Foyer des Hauptgebäudes neue die Hochschule OWL Mitglied des ausländisches Büffet, Musik und Tanz
des Bundesministeriums für Bildung Büro- und Seminarräume entstanden, Pakts und baut so ihre Aktivitäten zur
und Forschung finanziert werden, sind die von zunächst vier Mitarbeiterinnen Stärkung dieser Fächer aus. Mit dem Die Hochschule Ostwestfalen-Lippe ist
Anlaufstellen vor Ort. Hier werden alle bezogen werden. Beitritt zur Initiative will die Hochschule ein beliebtes Ziel für Studierende aus
Maßnahmen koordiniert, die im Bereich OWL – traditionell eher technisch- aller Welt: 62 Erstsemester mit ausländi-
ingenieurwissenschaftlich ausgerichtet schen Wurzeln – so genannte Inco-
– mehr Mädchen und junge Frauen für mings – haben dieses Jahr ihr Studium
Sichere Banknoten die MINT-Studiengänge ansprechen in Lemgo, Detmold und Höxter begon-
und sie für ein Studium und eine Berufs- nen. Ob aus Afrika, Indien, Südamerika,
An der Hochschule OWL ist ein neu- Qualitätsinspektion notwendig sind. Da tätigkeit in diesem Bereich gewinnen. Osteuropa, Europa oder dem Nahen
es Projekt zur Banknotensicherheit hierfür das Design von Banknoten eine Darüber hinaus soll der Frauenanteil Osten – beim International Day im
gestartet: Professor Dr. Volker Lohweg große Rolle spielt, wird das Projekt vom bei Neueinstellungen im MINT-Bereich Dezember zeigten die ausländischen
vom Institut für industrielle Informati- Perception Lab der Hochschule OWL sowie in Führungspositionen erhöht Studierenden allen Besucherinnen und
onstechnik (inIT) erhält 1,2 Mio. Euro, unterstützt. Im Rahmen von Designana- werden. „Komm, mach MINT“ ist Teil Besuchern mit Fotos, bunter Dekoration,
um die Druckqualität von Banknoten lysen werden die Wissenschaftlerinnen der Qualifizierungsinitiative der Bundes- landestypischen Trachten und selbstge-
zu erforschen. Die Arbeitsgruppe für und Wissenschaftler dort unter der regierung „Aufstieg durch Bildung“ und machten Snacks, was ihr Herkunftsland
Dokumentensicherheit untersucht Leitung von Professor Ulrich Nether Er- wurde 2008 auf Initiative des Bundes- ausmacht. Im Rahmen der Veranstal- 2
dazu Strategien und Methoden neuer kenntnisse über die Wahrnehmung von ministeriums für Bildung und Forschung tung wurde der DAAD-Preis an Samah
Mustererkennungskonzepte, die für Banknoten gewinnen. gestartet. Gammam aus Tunesien vergeben. 2 Beim International Day wurden Köstlichkeiten aus allen Teilen der Erde angeboten.
die Banknotenauthentifikation und
6 Hochdruck n Das Campusmagazin der Hochschule OWL Hochdruck n Das Campusmagazin der Hochschule OWL 7
News & Aktuelles
HOCH aktuell
News vom Campus
Ministerin Schulze: Hochschule OWL bietet gute Voraussetzungen für Musik, Gespräche
ein erfolgreiches Studium 2013 und Tombola
Im Rahmen ihrer Hochschultour hat ten Abijahrgang vorzubereiten,“ fügte nahmen wurden von der Hochschule Rund 170 Beschäftigte aus allen drei
sich Wissenschaftsministerin Svenja Hochschulpräsident Dr. Oliver Herr- selbst finanziert, teilweise wurden dazu Standorten feierten am 20. Dezember
Schulze am 1. März ein Bild vom Stand mann hinzu, „so dass wir guter Dinge Qualitätsverbesserungsmittel einge- 2012 die erste gemeinsame Weih-
der Vorbereitungen auf den doppel- sind, die hohe Studierendenzufrieden- setzt. nachtsfeier an der Hochschule in der
ten Abijahrgang an der Hochschule heit von 91 Prozent zukünftig aufrecht Lemgoer Mensa. Höhepunkt der Ver-
OWL gemacht. Bei einer Podiumsdis- erhalten zu können.“ Schulze nutzte die Gelegenheit, der anstaltung war eine Tombola, bei der
kussion unter der Leitung von Radio Hochschule zu versichern, dass das Studentin Diana Huth als Moderatorin
Lippes Moderatorin Judith Leimbach Die Hochschule weihte im Rahmen des Land NRW durch die Verstetigung der gemeinsam mit ihrem überraschten
lobte die Ministerin den erfolgreichen Informationstages „Studieren 2013“ Hochschulpaktmittel im Fachhoch- Assistenten, Hochschulpräsident Dr.
Kapazitätsausbau. „Die Hochschule auch das neue Studierenden-Service- schulbereich sukzessive mehr Stellen für Oliver Herrmann, die glücklichen Ge-
OWL hat in der bisherigen Laufzeit des Center (SSC) ein. Hier werden erstmals Professorinnen und Professoren bereit- winner zahlreicher Preise kürte. Festlich
Hochschulpakts II mehr als dreimal so alle zentralen Serviceeinrichtungen für stellen wird. „Für die Hochschule OWL
4
geschmückte Tische, Kerzenlicht und
viele zusätzliche Studienanfängerin- Studierende der Hochschule OWL im bedeutet das zum Beispiel, dass sie Musik – die Mensa erstrahlte in gemüt- 4 In gemütlicher und weihnachtlicher Atmosphäre kamen Beschäftigte aller drei Standorte zur
nen und Studienanfänger aufgenom- Hauptgebäude gebündelt. „Gute Infor- insgesamt acht neue Professorenstellen lichem, weihnachtlichem Glanz. Hoch- ersten gemeinsamen Weihnachtsfeier der Hochschule OWL zusammen.
men, wie mit ihr vereinbart waren“, mation und Beratung sind der Schlüssel erhält.“ Auch werde die Hochschule schulpräsident Dr. Oliver Herrmann las
so Schulze. „Und bis 2015 schaffen sie für die richtige Studien-Entscheidung“, OWL im Rahmen des Fachhochschul- zur Einstimmung eine Weihnachtsge-
nochmals 876 zusätzliche Studienplät- erklärte Svenja Schulze zur Eröffnung. ausbauprogramms des Landes laufend schichte vor und dankte allen Mitar- Stiftungsprofessur am init
ze.“ „Wir haben die vergangenen zwei „Mit dem SSC zeigt die Hochschule, ausgebaut, beispielsweise am Studien- beiterinnen und Mitarbeitern für ihr
Jahre intensiv genutzt, um uns auf die welch großen Stellenwert sie Beratung ort Warburg. Engagement im vergangenen Jahr. Bei Wissenschaft und Wirtschaft stär- dustrielle Informationstechnik (inIT) der
gesellschaftliche Aufgabe im doppel- und Service beimisst.“ Die Umbaumaß- Kaffee, Kuchen und Plätzchen wurde ken gemeinsam die herausragende Hochschule OWL mit insgesamt 500.000
anschließend auch fachbereichs- und Position der Hochschule OWL und der Euro. Wincor Nixdorf unterstützt im
dezernatsübergreifend geplaudert. gesamten Region im Bereich der indus- Rahmen eines Spitzencluster-Projektes
Studierende helfen triellen Automation: Phoenix Contact, den Start der Professur. Damit kann das
in der Region das Fraunhofer-Anwendungszentrum neue Fachgebiet für „Nutzergerechte
Neubau am Campus Lemgo Industrial Automation und die Stiftung Gestaltung von technischen Systemen
1.000 Euro für das Bielefelder Kinder- Standortsicherung Kreis Lippe fördern mit dem Schwerpunkt Informatik“ für
hospiz Bethel: Der Allgemeine Studie- Seit Anfang Februar 2013 hat der Bau eine Stiftungsprofessur am Institut für in- die ersten fünf Jahre finanziert werden.
renden Ausschuss (AStA) der Hoch- des Ersatzgebäudes für den Fachbe-
schule OWL am Standort Höxter hat mit reich Life Science Technologies auf
einer Spende die Arbeit des Kinderhos- dem Campus in Lemgo begonnen. Erstes DoktorandenKolloquium an der Hochschule OWL
pizes Bethel in Bielefeld unterstützt. Aus Das neue „Gebäude 5“ wird zwischen
den ihnen zustehenden Aufwandsent- Hauptgebäude und Lipperlandhalle Wer an einer Promotion arbeitet, wird fessor Dirk Noosten und Anke Serr über
schädigungen spenden die Studie- gebaut und voraussichtlich zum Som- sich unweigerlich dem einen oder verschiedene Finanzierungsmöglichkei-
renden bereits seit 2011 regelmäßig für mersemester 2015 fertiggestellt sein. An anderen Problem gegenüber sehen: ten. Dr. Anna Zaytseva stellte außer-
gute Zwecke. Zwei Studierende verdop- der Bunsenstraße entsteht ein dreige- Wie hält man die Motivation über einen dem die Existenzgründung als Alter-
pelten dieses Mal den Betrag mit einer schossiger Komplex für rund zehn Mil- längeren Zeitraum hoch? Wie finan- native zum Berufseinstieg in Forschung
Privatspende: Jasmin Schiewe und lionen Euro. Für den Neubau mussten ziert man das Vorhaben? Damit sich und Lehre sowie in ein Unternehmen
Daniel Schwenke haben die Summe Gefahrstofflager und Parkmöglichkei- die Doktorandinnen und Doktoranden vor. Da es sich um eine interdisziplinäre
von 500 Euro um den gleichen Betrag ten weichen. „Die Parkplätze, die direkt an der Hochschule OWL diesen und Veranstaltung von Fachbereich 1 bis 9
aus einem persönlichen Preisgeld an das Gebäude 2, also das Hauptge- anderen Fragen nicht allein stellen handelt, geht es bei dem Kolloquium
3 aufgestockt. Im Oktober hatten die bäude, angrenzen, bleiben allerdings müssen, findet in diesem Jahr erstmalig weniger um eine fachliche Bewertung
beiden den mit je 1.000 dotierten Preis bestehen“, sagt Stephan Werning vom ein Doktorandenkolloquium statt. In der der Projekte, als vielmehr um ideelle
3 Bei der Podiumsdiskussion zum Thema Studieren 2013: (v.l.n.r.) Heinz Thiele (Leiter der Arbeits- der Hochschulgesellschaft der Hoch- Dezernat II, Gebäudemanagement. Auftaktveranstaltung informierten Pro- Unterstützung.
agentur Detmold), Maximilian Krehl (1. Vorsitzender Studierendenparlament), Professor Dr. Christian
Faupel (Fachbereich Produktion und Wirtschaft, Hochschule OWL), Moderatorin Judith Leimbach schule OWL für ihr außergewöhnliches
(Radio Lippe), Ministerin Svenja Schulze, Dr. Oliver Herrmann (Präsident Hochschule OWL). Engagement erhalten.
8 Hochdruck n Das Campusmagazin der Hochschule OWL Hochdruck n Das Campusmagazin der Hochschule OWL 9
Titelthema
HOCH spannung
Titelthema
Schluss mit Bulimie-lernen R
einstopfen, ausspucken, vergessen: Buli-
mie-Lernen nennen es die Studierenden
heute, wenn sie lernen und sich auf Prü-
fungen vorbereiten. In seiner zynischen Bildlich-
keit skizziert dieser Begriff nicht nur die allerorten
Eine Lernkultur im Wandel konstatierte Überforderung der Studierenden,
sondern ist vor allem Symptom einer veralteten
Lernkultur an deutschen (Hoch-) Schulen.
Schmackhafter Lernstoff, reichhaltige Lehre – an der Hochschule OWL stehen Frontalunterricht und Klausuren als Kon-
trollen für den Lernerfolg auf dem Prüfstand. Die Bologna-Reform, hohe Studierendenzahlen und die Anforderungen des Die Bologna-Reform änderte das deutsche
Hochschulwesen von Grund auf. Straffere Zeit-
Arbeitsmarktes machen einen Wandel im Curriculum notwendig – und nicht zuletzt in den Köpfen. und Lehrpläne, Verdichtung des Stoffs, stärkere
Berufsorientierung – der Ruf nach mehr Effizienz
ging mit ihr einher. Aber längst sind es nicht nur
die Studierenden, die unter dem Prinzip „Mehr
Stoff in weniger Zeit“ ächzen – ein Problem, das
nie hätte auftreten dürfen: „Die Bologna-Re-
form bemisst den gesamten Lernaufwand eines
Moduls – also das Lernen in Seminaren, aber
auch das Lernen zu Hause in der WG-Küche – Bislang herrscht in deutschen Hörsälen ein
in sogenannten Workloads“, erklärt Professor klares Prinzip der Wissensvermittlung von Leh-
Matthias Barth. „Der Workload darf also nicht renden zu Studierenden vor. Der Studierende
überschritten werden und muss genau bemes- spielt dabei eher eine passive Rolle. „Aus der
sen sein – die Gefahr, den Studierenden an LEHRkultur muss überhaupt erst eine richtige
dieser Stelle zu viel abzuverlangen, ist groß.“ LERNkultur werden“, so Professor Barth. Die
Studierenden müssen befähigt werden, sich
Professor Barth ist Leiter des Lernzentrums in selbstständig Wissen anzueignen. In einem
Höxter und damit der erste von insgesamt vier Zeitalter, in dem Wissen unabhängig vom Lehr-
Professorinnen und Professoren, die durch den körper, schnell und in großen Mengen – meist
Erfolg im „Qualitätspakt Lehre“ des Bundes- ungefiltert – zur Verfügung steht, ist dies neben
ministeriums für Bildung und Forschung an die Lesen und Rechnen eine der wichtigsten
Hochschule OWL berufen werden können. Im Kulturtechniken. „Nur wer wirklich verstanden
Förderzeitraum von 2012 bis 2016 erhält die hat, wozu er ein bestimmtes Wissen überhaupt
Hochschule 6,5 Millionen Euro für die Umsetzung braucht und wann dieses für ihn sinnvoll ist,
ihrer Konzepte „PRAXIS OWL – Praxisorientiertes, wird effektiv und langfristig lernen“, beruft sich
innovatives Studieren in Ostwestfalen-Lippe“ Barth auf die aktuelle Lernforschung.
und „OPTES – Optimierung der Selbststudium-
sphase“. In einem solchen Änderungsprozess ist es
wichtig, die Bedürfnisse der Lehrenden und
Studierenden zu berücksichtigen, eine dauer-
Lernkultur statt Lehrkultur hafte Betreuung im Semester anzubieten, Ge-
spräche zu führen und letztlich einen Mix aus
„Wir wollen einen dynamischen Prozess an- verschiedenen Maßnahmen passgenau auf
stoßen – mit den Beteiligten, nicht gegen sie“, Stoff, Lehrenden und Studierenden zuzuschnei-
betont Professor Barth. Mit diesem Prozess meint den. Aber wie wird der Wandel der Lernkultur
der Didaktiker eine Änderung in der Lernkultur, vollzogen? Wie werden die Konzepte PRAXIS
die sich bei der Reformierung des Bildungswe- OWL und OPTES in der Praxis etabliert – und
sens bisher nicht mit verändert hat. in den Köpfen? Hier kommt das Institut für
10 Hochdruck n Das Campusmagazin der Hochschule OWL Hochdruck n Das Campusmagazin der Hochschule OWL 11
Titelthema
HOCH spannung
Titelthema
Kompetenzentwicklung ins Spiel, in dem nicht „Gerade in den Bereichen, die auf den ersten Schonend zubereiten, langsam kauen… Alle Angebote auf einem Blick:
nur das Höxteraner Lernzentrum, sondern auch Blick wenig mit Praxis zu tun haben, ist die
die Zentren in Detmold und Lemgo angesie- Simulation Globale eine anregende Möglich-
delt sind. „Wir haben es uns auf die Fahnen keit, das Lernumfeld für Studierende vorzuge-
Mentoring eTutoring Lernzentren
geschrieben, Studierfähigkeit, Berufsorientie-
rung und Lehrkompetenz an der Hochschule
OWL zu stärken und zu verbessern“, erklärt
ben und sie kreativ zu fordern“, meint Dr. Frank
Lechtenberg vom Fachbereich Medienpro-
duktion. Unter seiner Leitung steht eine Projekt- Team Teaching Studienmethodik eMentoring
Innovative Lehrformate Externes Coaching
Selbstlerngruppen
Projektleiter Professor Burkhard Wrenger. woche im Juli 2013, in der Studierende Filme
und Audioaufnahmen zum Thema „Echte Orte
Abstrakte Ziele,
des Berufslebens“ für die „Simulation Globale“
produzieren. Lernscouts
konkrete Umsetzung
„Für eine authentische Simulation des Berufs-
Virtuelle Unternehmen Tandem Coaching Projektwochen
Diese abstrakten Ziele werden bereits seit Be- lebens brauchen wir unbedingt audiovisuelle
ginn des Projekts von vielen Kräften umgesetzt. Unterstützung“, fasst Dr. Ilse die Erfahrungen
Dr. Viktoria Ilse vom Lernzentrum Höxter ist eine aus der Berufssimulation zusammen. „So kön-
Mehr Infos unter:
von ihnen. Im Teilbereich „Innovative Lehrfor- nen die Studierenden am Anfang auf eine Ge-
…und genießen: www.hs-owl.de/studium/cell
mate“ widmet sie sich dem Lehrkörper und dankenreise geschickt werden und besser in
seinen Methoden. Im Wintersemester 2012/13 die beruflichen Identitäten schlüpfen.“ Dieser
setzte sie das erste Mal in einer Lehrveran- entstandene Bedarf ist willkommener Anstoß
staltung der Angewandten Informatik das für eine von drei geplanten Projektwochen
handlungsorientierte Konzept der „Simulation in diesem Jahr. „Die Projektwochen sind ein bei den Studierenden.“ Kein Wunder – die Pro- andere Perspektive auf didaktische Details
Globale“ ein: eine authentische Nachahmung innovatives Element, das eine Abwechslung jektwochen ermöglichen es den Lehrenden, und geben zusätzliche Impulse“, sind sich
des Berufsalltags, in der die Teilnehmerinnen zur klassischen Lehrveranstaltung darstellt“, Kompetenzen und Inhalte zu vermitteln, die beide einig.
und Teilnehmer verschiedene berufliche erklärt Nissrin Arbesun Perez, Mitarbeiterin im sonst nicht auf dem Lehrplan stehen.
Identitäten annehmen und ein Unternehmen Lernzentrum Lemgo, zuständig für die Koordi- Wer erfolgreich studieren möchte, darf jedoch
gründen müssen. Sie wenden dabei fachliches nation der berufsorientierten Projektwochen. nicht nur darauf schauen, was der Dozent
Wissen und zugleich Schlüsselkompetenzen an, „Die Studierenden wenden erworbenes Wissen Selbstständig, oder die Dozentin im Hörsaal macht – ob in
um realistische Situationen zu meistern, wie sie an und lernen ihre eigenen Stärken kennen – aber Nicht allein einer Projektwoche oder in einer Vorlesung.
später auch im Beruf vorkommen. da leuchten schon jetzt die Augen, nicht nur „Gerade Erstsemester erwarten an die Hand
Ungewöhnliche Lehrmethoden sind nicht genommen zu werden, den Stoff vermittelt
nur gut für die Studierenden, sondern berei- zu bekommen“, weiß Professor Barth. Aber
chern auch das Portfolio der Lehrenden. Das genau diese Einstellung steht einem aktiven
1 Kein Frontalunterricht:
Studierenden gründen bei „Tandem Coaching“ ist eine von diversen Lernen, bei dem sich Wissen selbst angeeignet
der „Simulation Globale“ ein Maßnahmen, die für Lehrende angeboten wird, entgegen. Damit sich diese Einstellung
Unternehmen.
werden, um didaktischen Fähigkeiten weiter gar nicht erst festigt, werden in der Hoch-
zu schulen: Gelebt wird dieses Prinzip schon schule OWL unterschiedliche Maßnahmen
lange von Professorin Ute Hermenau und angeboten, welche die Studierfähigkeit stär-
Professor Matthias Upmann vom Fachbereich ken sollen. Angeleitete Selbstlerngruppen bei-
Life Science Technologies. Sie besuchen spielsweise folgen dem Prinzip der minimalen
sich gegenseitig in Vorlesungen und geben Hilfe. Mehr dazu lesen Sie im Erfahrungsbericht
anschließend ein Feedback, etwa zur Vor- von Lernscout Theresa Kellner (S. 15).
tragsweise, zum Einsatz von Medien und zur
Verständlichkeit der Inhalte. Beide beurteilen Schonend zubereiten, langsam essen, genie-
das Tandem-Coaching als „sehr empfehlens- ßen: Dem Phänomen Bulimie-Lernen – und
wert“. „Feedback von anderen Lehrenden der Lernkultur, für die dieser Begriff steht – hat
bereichert die üblichen Evaluierungen der man in Lemgo, Detmold, Höxter und Warburg
1 n von Katharina Heidecke Studierenden. Lehrende haben einfach eine endgültig den Kampf angesagt.
12 Hochdruck n Das Campusmagazin der Hochschule OWL Hochdruck n Das Campusmagazin der Hochschule OWL 13
Titelthema
HOCH spannung
Titelthema
Interview Prinzip der minimalen Hilfe
mit Oliver Opitz, freiberuflicher Berater Theresa Kellner, Studentin der Innenarchitektur, hat sich vom Lernzentrum Detmold zum
Lernscout ausbilden lassen. Im Wintersemester 12/13 betreute sie Erstsemester in einer
Selbstlerngruppe zu der Veranstaltung „Tragwerkslehre“.
Mit dem „Team Teaching“ erweitern Lehrende
ihre Veranstaltungen mit berufspraktischen
Komponenten. Oliver Opitz ist freiberuflicher
Berater für Controlling und nachhaltige Unter- „Am Anfang habe ich mich gefragt, ob ich
nehmenssteuerung. Er hat einen Praxisvortrag in eine solche Lerngruppe überhaupt anleiten
der Veranstaltung „Strategisches Controlling“ im kann. Werde ich jede Frage beantworten
Wintersemester 2012/13 bei Professor Christian den tiefere Einblicke in konkrete und aktuelle können? Ich habe schnell festgestellt, dass
Faupel, Fachbereich Produktion und Wirtschaft, Frage- und Problemstellungen aus der Praxis. Ich ich das gar nicht muss. Die Studierenden
gehalten. konnte den Studierenden eine Plattform geben, arbeiten selbstständig an ihren Aufgaben
Wissen berufspraktisch anzuwenden und sich – wenn eine Frage auftaucht, gebe ich sie
Was heißt „Team Teaching“? darüber auch auszutauschen. erst einmal an die Runde weiter. Erst wenn
Eine Vorlesung oder ein Seminar wird gemein- eine Aufgabe nicht gelöst werden kann,
sam von einem Lehrenden der Hochschule und Wie sind Sie dazu gekommen, an der Veranstal- springe ich ein. Und sollte ich tatsächlich
einem Berufspraktiker gestaltet. Es geht dabei tung von Professor Faupel mitzuwirken? selbst mal nicht weiter wissen, dann entwi-
darum, die Berufsorientierung der Studierenden Ich kenne Professor Faupel bereits aus mei- ckelt die Gruppe eine tolle Dynamik und
weiter zu stärken. nem eigenen Studium und aus gemeinsamen wir finden gemeinsam eine Lösung. Dieses
Forschungsarbeiten zum Nachhaltigkeitscont- Prinzip der minimalen Hilfe sorgt dafür, dass
Welche berufspraktischen Inhalte haben Sie in rolling. Das ist auch heute einer meiner The- die Studierenden lernen, sich selbst zu helfen
die Veranstaltung eingebracht? menschwerpunkte, wenn ich als freier Berater und neue Lernstrategien zu entwickeln. Die Gruppe haben alle viel Spaß, man lernt
In der Veranstaltung wurde der Einsatz einer tätig bin. Er hat mich schließlich angesprochen, Lerngruppe bietet außerdem einen festen effektiv und langfristig (auch ich merke das)
den gesamten Lebenszyklus eines Produktes weil ich aus meiner Berufserfahrung weitere Ort und eine feste Zeit, mit der die Studieren- – es geht eben nicht darum, den Stoff aus der
umfassenden Kostenrechnung als nachhaltiges praktische Beispiele in die Vorlesung einbringen den planen können. Ich bereite den Raum Vorlesung einfach nur zu wiederholen. Ich
Controlling-Instrument vorgestellt und diskutiert. konnte. vor, rücke Tische zusammen und bereite mich stehe immer in Kontakt mit dem Lernzentrum
Die Studierenden sollten an konkreten prak- auf den Stoff vor. Das gibt den Studierenden in Detmold, kann dort regelmäßig Fragen
tischen Beispielen lernen, was Nachhaltigkeit Wie war das Feedback der Studierenden? Sicherheit und eine ruhige, angenehme stellen und Feedback darüber geben, wo
aus Unternehmenssicht bedeutet. Wie kann Das Feedback war durchweg positiv. Die Lernatmosphäre – fern ab von Mensa und sich die Studierenden noch mehr Unterstüt-
und muss Nachhaltigkeit bei der Berechnung Studierenden waren bei der Veranstaltung sehr Uni-Trubel. Die Gruppen müssen sich natür- zung wünschen. Am Anfang habe ich einen
von Produktkosten berücksichtigt werden? Wie interessiert daran, tiefe Einblicke in das Berufs- lich trotzdem selbst finden – das Angebot ist Workshop besucht, der mich auf meine Rolle
werden ökologische Produktalternativen mit leben zu erhalten. Darüber hinaus haben die freiwillig. Deswegen lief es zunächst auch nur als Lernscout eingestimmt hat. Ich weiß nun,
Blick auf ein reales Unternehmen bewertet? Das Studierenden die praktischen Fragestellungen schleppend an. Aber die Studierenden ha- welche Methoden ich wann anwenden muss
bedeutet, dass die Studierenden theoretisch angeregt und engagiert diskutiert. ben schnell gemerkt, wie gut es sich in einer und was ich machen kann, wenn die Stim-
Erlerntes mit praktischen und in der Berufswelt solchen Gruppe lernen lässt. Die Anderen mung in den Keller geht oder sich jemand
vorkommenden Herausforderungen verknüpfen. Was haben Sie persönlich aus der Veranstaltung helfen und bauen auch mal auf, wenn man aus der Gruppe abkapselt. Die angeleiteten
mitgenommen? frustriert ist und keine Lust mehr hat. Wenn es Selbstlerngruppen sind eine tolle Ergänzung
Kennen Sie solche Modelle aus Ihrem eigenen Für mich war das „Team Teaching“ eine durch- ein Problem gibt, müssen sie nicht bis zur Ver- zum normalen Hochschulalltag – ich wün-
Studium? weg positive Erfahrung. Es war spannend, eine anstaltung selbst warten, um den Dozenten sche mir, dass sie auch künftig noch mehr
Ich habe eine derartige Veranstaltung in solche Veranstaltung vorzubereiten und mich zu fragen. Überhaupt – die Hemmschwelle, angeboten und angenommen werden.“ n
meinem Studium an der Universität nicht erlebt. mit Studierenden austauschen zu können. Zu- eine Kommilitonin wie mich zu fragen, ist viel
Dort gab es kaum Möglichkeiten, sich mit dem freue ich mich, wenn ich die Studierenden niedriger. Niemand muss sich schämen, dass
Praktikern auszutauschen und zu diskutieren. Mit für das Thema Controlling und insbesondere er mal etwas nicht verstanden hat – auch Finde Deine eigene Lerngruppe unter:
dem „Team Teaching“ erhalten die Studieren- Nachhaltigkeitscontrolling begeistern konnte. n und wenn er zum x-ten Mal fragt! In meiner www.hs-owl.de/lerngruppenboerse
14 Hochdruck n Das Campusmagazin der Hochschule OWL Hochdruck n Das Campusmagazin der Hochschule OWL 15
Studium
HOCH
Studium
begabt
H
ornbrille, hochgeklappter Hemdkra- Studienfonds OWL gefördert werden“, fasst
gen, jeder Satz enthält mindestens Professor Dirk Noosten, Stipendienbeauftrag-
drei Fremdwörter: Das ist der kli- ter der Hochschule OWL, zusammen. Tatsäch-
scheehafte Prototyp eines Stipendiaten. Das lich ist jedoch gerade an Fachhochschulen
Abitur hat er mit einer eins vor dem Komma die Zahl derer, die nicht über ein Stipendium
abgeschlossen und auch das Bachelor- nachdenken, besonders hoch: Laut einer
Studium
Studium wird er innerhalb von fünf Semestern aktuellen bundesweiten Umfrage der Stiftung
mit Auszeichnung bestehen. Janine Schluer der Deutschen Wirtschaft beschäftigen sich
passt so gar nicht in dieses Bild. Die 21-jährige 65 Prozent der Studierenden an Fachhoch-
studiert Wirtschaftsingenieurwegen Bau in schulen nicht mit dem Thema Stipendium.
mit Stipendium
Detmold – und ist seit April Stipendiatin der „Teilweise wundere ich mich darüber, dass
Hanns-Seidel-Stiftung. „Ich habe mir damals die Studierenden sich nicht bewerben.
Informationen bei vielen Stiftungen einge- Viele denken: Das kriegen nur die absoluten
holt. Die Hanns-Seidel-Stiftung hat am besten Cracks mit guten Noten! Das stimmt aber in
zu mir gepasst. Mit dem Leitgedanken der den meisten Fällen gar nicht“, so Professor
Nur etwas für Hochbegabte? Stiftung – Demokratie, Frieden und Entwick- Noosten. Neben der Studienleistung zählt
lung – konnte ich mich gut identifizieren. nämlich vor allem auch das soziale, gesell-
Deshalb habe ich es dort einfach versucht schaftliche oder politische Engagement.
Semesterbeitrag, Miete, Lehrmaterial, Lebensunterhalt: Ein und mich beworben“, erklärt sie.
Janine Schluer beispielsweise arbeitet aktiv
Studium kann ganz schön teuer sein. Etwa drei Prozent der Stu-
im Förderverein eines Schwimmbads mit, ist
dierenden in Deutschland finanzieren ihr Studium mithilfe eines Chancen werden unterschätzt Rettungsschwimmerin und war Volleyball-
Übungsleiterin im AStA-Sport in Detmold.
Stipendiums. Auch an der Hochschule OWL werden Studierende
Wie Janine Schluer werden auch andere Darüber hinaus arbeitet sie als Tutorin im
finanziell und ideell von Stiftungen gefördert. Eine von ihnen: Studierende der Hochschule OWL mit einem Fach Wirtschaftsmathematik. Gute Noten
Stipendium unterstützt. „Wir haben beispiels- hat sie trotzdem – und genau darauf kommt
Janine Schluer vom Fachbereich Bauingenieurwesen.
weise Studierende, die von der Hans-Böckler- es den Förderwerken an: „Die wollen dort kei-
Stiftung, der Konrad-Adenauer-Stiftung, der nen, der den ganzen Tag nur am Schreibtisch
Heinrich-Böll-Stiftung, der Friedricht-Ebert- sitzt. Vielmehr geht es ihnen darum, dass
Stiftung, der Peter-Gläsel-Stiftung oder dem eine gewisse Leistung trotz des Engagements
1 Janine Schluer studiert
im 4. Semester Wirtschafts-
ingenieurwesen Bau und
ist Stipendiatin der Hanns-
Seidel-Stiftung.
2 Max Halberschmidt und
Meena Herrmann, beide 2.
Semester Wirtschaftsinge-
nieurwesen Bau, haben im
Tutorium die Möglichkeit,
offene Fragen aus dem Fach
Wirtschaftsmathematik mit
Janine zu klären.
1 2
16 Hochdruck n Das Campusmagazin der Hochschule OWL Hochdruck n Das Campusmagazin der Hochschule OWL 17
Studium
HOCH
Studium
begabt
Interview
erbracht wird – das muss dann aber kein schon bei einem Seminar zum Thema Medien.
1,0-Schnitt sein“, so Professor Dirk Noosten. Dort gemeinsam mit anderen Stipendiaten zu
Die Hemmschwelle, sich ohne einen solchen diskutieren, sich auszutauschen und zu lernen
Notendurchschnitt für ein Stipendium zu be- macht viel Spaß.“ Die Teilnahme an solchen
mit Friederike Ruwisch von der Stiftung Studienfonds OWL
werben, ist laut Noosten noch immer zu hoch. Veranstaltungen ist meist obligatorisch. Auch
„Viele sehen ihr Engagement als zu selbstver- regelmäßige Berichte über den Studienerfolg,
ständlich an. Sie denken, das ist überhaupt die Arbeit in der Stiftung und das ehrenamt-
nicht erwähnenswert, da es so normal ist liche Engagement müssen geschrieben wer- Was ist das Besondere an der Stiftung Studi- Welche Voraussetzungen müssen die Bewer-
und zum Alltag gehört.“ Die Mitarbeit in der den. Ein Stipendium bedeutet also auch für die enfonds OWL? ber erfüllen?
Hochschulselbstverwaltung, der Einsatz als Stipendiaten eine Verpflichtung. Sie basiert auf einem deutschlandweit Die Auswahl richtet sich nach den offiziellen
Klassensprecher zur Schulzeit, die Teilnahme einmaligen Kooperationsprojekt der fünf Kriterien des Stipendienprogramm-Gesetzes
an Jungend forscht oder aber die Pflege der Wie die Bewerbung für ein Stipendium aus- staatlichen Hochschulen in Ostwestfalen- der Bundesregierung. Für bereits einge-
Großmutter oder des behinderten Bruders – sieht, ist abhängig vom jeweiligen Förderwerk. Lippe. Die Förderung wird dank Spenden aus schriebene Studierende ist der Nachweis
all das sind Kriterien, die für Stipendienwerke Bei einigen Stiftungen können sich Studierende der Wirtschaft, von Vereinen, Stiftungen und der Studienleistungen durch die erreichten
entscheidend sein können. unmittelbar selbst bewerben, bei anderen Privatpersonen ermöglicht. Durch die Zusam- ECTS-Punkte, für Studierende eines Master-
müssen sie von einem Dozenten vorgeschla- menarbeit mit regionalen Partnern entsteht Studiengangs auch die Abschlussnote des
gen werden. Vor der Bewerbung ist laut Janine ein wertvolles Netzwerk, mit dem Stipendi- vorausgegangenen Studiums, möglich.
Ein Stipendium ist Schluer zunächst Recherche angesagt: „Man atinnen und Stipendiaten frühzeitig Firmen- Außerdem bewerten wir besondere Erfolge
Geben und nehmen muss sich überlegen, was man persönlich von kontakte und berufsrelevante Erfahrungen und Auszeichnungen sowie eine voran-
der potentiellen Stiftung erwartet und welche sammeln können. gegangene Berufstätigkeit und Praktika,
Die Grundförderung eines Stipendiums wird zu einem selbst passen könnte. Dies ist die Ehrenämter, gesellschaftliches, soziales oder
meist anhand des Bafög-Satzes berechnet und Grundvoraussetzung für eine zufriedene Zeit als Was sind die Ziele der Förderung? politisches Engagement oder die Mitwirkung
kann bis zu 597 Euro im Monat betragen. Ne- Stipendiat.“ Professor Dirk Noostens Tipp nach Studierende sollen finanziell und ideell in ihrer in Religionsgesellschaften, Verbänden oder
ben der finanziellen Unterstützung erhalten die der abgeschlossenen Recherche: „Bewerben, akademischen und persönlichen Entwicklung Vereinen. Auch besondere persönliche oder
Stipendiaten jedoch auch eine ideelle Förde- bewerben, bewerben! Auch Niederlagen unterstützt werden. Damit möchten wir eine familiäre Umstände werden bei der Auswahl
rung: Ferienakademien, Seminare, Workshops sollte man dabei mal in Kauf nehmen. Ich Win-Win-Situation gleichermaßen für Studie- berücksichtigt.
und Praktika bieten die Gelegenheit, über den kann versichern: Es werden mehr Studierende rende, Hochschulen, Förderer und die Region
Tellerrand der eigenen Disziplin zu schauen erfolgreich sein, als gedacht. Man muss es nur schaffen. Denn die Zusammenarbeit zwi- Wann können sich die Studierenden für ein
und Kontakte zur Berufswelt zu knüpfen. Janine versuchen.“ schen Hochschulen und Förderern wird eben- Stipendium bewerben?
Schluer empfindet diese zusätzlichen Leistun- falls auf diese Weise gestärkt. Wir möchten Die Bewerbungsphase für ein Stipendium
gen als Bereicherung: „Ich war zum Beispiel n von Marie-Kristin Henneken den Hochschul- und Wirtschaftsstandort OWL im Wintersemester 2013/14 läuft aktuell. Eine
durch die Gewinnung und Förderung talen- Bewerbung ist bis zum 2. April 2013 über das
tierter junger Menschen langfristig stärken. Online-Formular auf unserer Website www.
studienfonds-owl.de möglich. Dort finden
Wie sieht die Förderung ganz konkret aus? interessierte Abiturienten und Studierende
Die Stiftung fördert sowohl finanziell als auch immer die aktuellen Informationen.
ideell. Finanziell bedeutet, dass die Studieren-
den ein Jahr lang monatlich 300 Euro erhal- Wie viele Plätze stehen für die Studierenden
ten. Ideell heißt: Förderer und Stipendiaten der Hochschule OWL zur Verfügung?
lernen sich kennen und vernetzen sich unterei- Die Anzahl wird vom Bund festgelegt und
Du denkst darüber nach, Dich für ein Stipendium zu bewerben? Die Ansprechpersonen nander, beispielsweise bei Unternehmensbe- beträgt zum kommenden Wintersemester 1,5
für Stipendien in den Fachbereichen geben Dir wertvolle Tipps und Hilfestellungen bei suchen, Workshops, Kamingesprächen oder Prozent aller Studierenden. Das bedeutet für
der Zusammenstellung Deiner Bewerbungsunterlagen. Die Kontaktdaten und weitere bei unserem regelmäßigen Stipendiaten-För- die Hochschule OWL mit ca. 6.500 Studieren-
Informationen zu Stipendien findest Du hier: derer-Treffen. Daraus ergeben sich Praktika, den rund 95 Stipendien – immer unter der Vo-
Abschlussarbeiten und nicht selten auch ein raussetzung, dass genügend private Förderer
www.hs-owl.de/studium/stipendien Direkteinstieg nach dem Studium. Ergänzt unser Programm unterstützen und die Gegen-
wird das Ganze durch Bewerbungstrainings, finanzierung sichern. n
Business Knigge-Seminare, Mentorings etc.
18 Hochdruck n Das Campusmagazin der Hochschule OWL Hochdruck n Das Campusmagazin der Hochschule OWL 19Studium
HOCH
Studium
begabt
Der Mensch neben Dir „H
allo, mein Name ist Sabine Volg- Verdrängungsmechanismen
mann. Ich habe Multiple Sklero-
se.“ Eine merkwürdige Art, sich „Ich weiß von anderen Betroffenen, dass sie
vorzustellen, wird jetzt jeder denken. Aber die Krankheit erst mal verdrängen“, erzählt die
wie genau erklärt man eigentlich seinem Do- Studentin der Medienproduktion. Selbst ihr Arzt
Studieren mit Handicap zenten, dass man eine Krankheit oder eine habe ihr dazu geraten. „Aber ich finde das
Behinderung hat und deswegen häufig nicht falsch. Die MS soll nicht ständig Mittelpunkt mei-
zur Veranstaltung kommen kann oder länger nes Lebens sein, aber ich muss mich einfach
Individualität ist in aller Munde. Aber bei niemandem hat sie so viel Gewicht, wie bei Men- für die Prüfung braucht? damit auseinander setzen.“
schen, die ein Handicap haben. Sehen kann man das Handicap in aller Regel nicht. Wer mit
Für Sabine Volgmann war es kein leichter Und weil sie als Medienproduzentin in Bildern
einer Behinderung oder mit einer chronischen Krankheit studiert, meistert seinen Studienall- Schritt, einigen ihrer Dozentinnen und Dozen- denkt, gerne Geschichten erzählt und unheim-
tag manchmal mit dem einen oder anderen individuellen Schlenker – oft völlig unbemerkt. ten von ihrer Krankheit zu erzählen – zumal lich viele kreative Energie hat, verarbeitet sie
sie selbst die Diagnose noch gar nicht richtig ihre Gefühle in einem 90minütigen, experimen-
verdaut hatte. Auch heute noch arbeitet sie tellen Dokumentarfilm, der ihre Bachelorarbeit
an sich selbst, um mit der Multiplen Sklerose, sein wird. „In dem Film erzähle ich über mich,
einer chronischen Erkrankung des zentra- meine Erkrankung, aber auch von anderen
len Nervensystems, umzugehen und sie zu Betroffenen und ihren Wegen mit der MS“, so
akzeptieren. Sie ist seit August 2011 Teil ihres Volgmann. Es sei kein Film darüber, was Multiple
Lebens. Sklerose ist, sondern wie sie sich anfühlt.
Blinde Flecken, Lichtblitze, der Verlust von Denn wie es sich anfühlt, unheilbar krank zu
Farben – mit einer Sehnervenentzündung im sein, das ist kaum zu vermitteln – und selbst
Urlaub fing es an. Beim zweiten Schub krib- für Betroffene nur schwer zu verstehen. Bisher
belten die Finger, ertaubten die Füße. Es folg- kannte Volgmann bloß ein stressiges Leben –
te ein Krankenhausaufenthalt – und am Ende ein Leben von Projekt zu Projekt, von Filmset
die Diagnose einer unheilbaren Krankheit, zu Filmset. Sie bezeichnete sich als besonders
dessen Ausgang und Verlauf ungewiss ist. ehrgeizig, als perfektionistisch. Aber heute ist
1 Der Mensch neben Dir: Eine
Erkrankung sieht man Sabine
Volgmann nicht an.
2 Ausschnitt aus dem Trailer
zum Film „Kleine graue
Wolke“.
1 2
20 Hochdruck n Das Campusmagazin der Hochschule OWL Hochdruck n Das Campusmagazin der Hochschule OWL 21Studium
HOCH
Studium
begabt
3 Sabine Volgmann und ihr Studiums haben. Sie erzählt, dass manche ihre persönliche Einstellung zum Handicap bedürfen
Team beim Dreh. Sie inter- Beeinträchtigung nicht preisgeben wollen – einer sensiblen und spezifischen Herangehens-
viewt Jan Barduna, Student
denn den meisten sieht man ihr Handicap nicht weise. „An der Hochschule OWL hat sich bisher
der Medienproduktion. Auch
er hat Multiple Sklerose. an. „Die Studierenden wollen dann lieber im jeder in Verwaltung und im Lehrkörper um die
Verborgenen unterstützt werden“, erzählt Stein- bestmögliche Lösung bemüht.“
4 Sabine Steinmeyer steht meyer. Manche suchen sich möglicherweise
Studierenden mit Handicap
gar keine Hilfe oder fühlen sich nicht angespro-
zur Seite.
chen. Auch Sabine Volgmann wusste zunächst Viele Gesichter
nicht, dass die Beauftragte für sie zuständig ist.
Sabine Volgmann weiß, was es bedeutet, wenn
Trotzdem wird Sabine Steinmeyer etwa einmal man ganz persönliche Bedürfnisse hat – und
im Monat aufgesucht und um Rat gebeten. Die das nicht nur, weil sie seit ihrer Ernährungsum-
meisten suchen den richtigen Ansprechpart- stellung nicht mehr in die Mensa gehen kann.
ner, um zum Beispiel Prüfungen zu verschieben „MS ist wie ein Fingerabdruck – bei jedem
oder finanzielle Unterstützung für Sonderaus- verläuft sie anders.“ Wie es einmal mit ihrer
3 4 stattungen zu beantragen. Diese scheinbaren Krankheit weitergeht, weiß sie nicht. Deswegen
Kleinigkeiten erleichtern beeinträchtigten verzeiht sie es auch, wenn man mal Vorurteile
Studierenden das Leben enorm. An der Hoch- hat. „Manche denken bei MS sofort an einen
schule OWL setzt man auf einen individuellen Rollstuhl“, erzählt sie. Ihr Film „Kleine graue Wol-
Lösungsansatz. „Jeder Mensch ist anders und ke“ zeigt deutlich – Multiple Sklerose hat viele
die 26jährige „unperfekt“, „chronisch, ja unheil- sich gut einteilen muss. „Im Grunde genommen kann unterschiedliche Probleme haben. Dafür Gesichter. Der Mensch auf dem Platz neben Dir
bar krank“. Natürlich musste sie vieles in ihrem habe ich dann nur noch das abgearbeitet, bedarf es einer ganz auf den Menschen zuge- auch.
Leben ändern – und damit änderte sich auch was ich musste.“ Für mehr reichte ihre Energie schnittenen Beratung und Unterstützung.“ Die
der Umgang mit anderen Menschen. nicht mehr – auch nicht für die WG-Party, Extra- Individualität von Beeinträchtigungen, die Le-
Projekte von Mitstudierenden oder interessante bensgeschichten der Menschen und auch die n von Katharina Heidecke
Vorlesungen, die nicht Pflicht waren. „Ja, sozial
Sagen oder nicht sagen? gesehen ist mein Leben jetzt ein anderes.“
„Sicher bin ich immer noch die Studentin von Letztlich hat ihr die Arbeit an ihrem Film, die
vorher, aber vieles funktioniert einfach nicht in vollem Gange ist, gezeigt, dass sie zu ihrer
mehr. Und natürlich muss nicht jeder wissen, Krankheit stehen kann. Die Angst war groß,
dass ich krank bin“, sagt sie. Aber – und das ist dass sie für nicht leistungsfähig gehalten wird
der unvermeidliche Konflikt, wenn man behin- oder sogar Mitleidsnoten bekommt. „Aber
dert oder chronisch krank ist – wie Verständnis die Dozentinnen und Dozenten, denen ich es
und Rücksicht von anderen einfordern, wie an- erzählt habe, haben toll reagiert.“ Aufschübe
dere für besondere Situationen sensibilisieren, und sogar Heimarbeit wurden ihr ermöglicht.
Beauftragte für Studierende mit Behinderungen und chronischen Krank-
wenn man nichts sagt, nichts erklärt? Wie kann Auf diese Weise kann sie ihr Studium beenden
heiten an der Hochschule OWL:
Sabine Steinmeyer
man anders sein und doch ganz normal? und später in ihrem Traumberuf als Regisseurin
Telefon: 05261 - 702 220
arbeiten.
sabine.steinmeyer@hs-owl.de
Sabine Volgmann engagierte sich immer gerne
Raum 1.135, Standort Lemgo
im Fachbereich Medienproduktion. Es ist eine
Selbstverständlichkeit, den Kommilitoninnen Rat und Hilfe
Informations- und Beratungsstelle Studium und Behinderung (IBS):
und Kommilitonen bei ihren Abschlussarbei-
www.studentenwerke.de/behinderung/
ten und Projekten zu helfen. Doch mit der Und genau so soll es sein, weiß Sabine Stein-
Diagnose und den Schüben kam auch die meyer, Beauftragte für Studierende mit Behin-
Mehr zum Film:
Fatigue – eine der häufigen Symptome von MS. derungen und chronischen Krankheiten an
http://blog.kleinegrauewolke.de/
Dieses Erschöpfungs-Syndrom sorgt dafür, dass der Hochschule OWL. Zu ihr kommen Studie-
Volgmann nur noch wenig Energie hat, die sie rende, die Probleme bei der Organisation ihres
22 Hochdruck n Das Campusmagazin der Hochschule OWL Hochdruck n Das Campusmagazin der Hochschule OWL 23Campusleben
HOCH betrieb
Campusleben
„V
or ein paar Jahren ist einmal ein „Sehr geehrte Frau Professorin“ – so sollte laut
Student während einer Lehrver- Knigge die schriftliche Anrede aussehen.
anstaltung eingeschlafen, weil er Und auch auf dem Gang reicht nicht nur ein
zu viel Glühwein getrunken hat. Der hatte so „Ey, Herr Meier!“. An der Hochschule OWL
einen im Tee, dass er vom Stuhl gefallen ist“, achten einige Dozentinnen und Dozenten
erzählt Professor Lohweg vom Fachbereich sehr darauf, dass der vollständige Titel und
Elektrotechnik und Technische Informatik. die korrekte Anrede gewählt werden, andere
Ähnlich kuriose Geschichten aus dem Hoch- wiederum legen keinen Wert auf den Zusatz
schulalltag kann vermutlich jeder Professor „Professor/in“. Für Professor Martin Köhler vom
und jede Professorin erzählen – der Kreativität Fachbereich Bauingenieurwesen ist Finger-
sind oft keine Grenzen gesetzt, wenn es dar- spitzengefühl bei der Anrede der richtige
um geht, lange Vorlesungen und Hochschul- Weg: „Man muss sich überlegen, wann es
tage kurzweiliger zu gestalten. Doch wo liegt angebracht ist, den Titel zu nennen und
die Grenze zwischen studentischer Freiheit wann nicht. Das erfordert ein gewisses Maß
und gutem Ton? an Sensibilität.“
„Hi Prof!“ schreibt Quasselnde Studis und klin-
bigdaddy@deathmetal.de gelnde Handys
„Ich vermisse bei den Studierenden oftmals Gute Etikette – das heißt auch Füße vom
stilsicheres Auftreten gegenüber den Lehren- Tisch, nicht während der Vorlesung mit Mutti
den – im persönlichen, besonders aber im telefonieren und vor allem pünktlich kommen.
schriftlichen Umgang“, sagt Professor Jörn Professor Christoph Barth vom Fachbereich
Pabst, Fachbereich Landschaftsarchitektur Produktion und Wirtschaft hat dafür eigene
und Umweltplanung. Richtiges Verhalten in Regeln: Verspätet sich ein Studierender um
Campus-KNigge
der Hochschule beginnt nämlich schon zu mehr als zehn Minuten ohne eine berechtigte
Hause: Beim Schreiben von E-Mails an den Entschuldigung, muss er oder sie eine kleine
Dozenten oder die Dozentin. Wenn bigdad- Tafel Schokolade mitbringen, die dann in
dy@deathmetal.de schreibt „Hi Prof! Bin der Pause für alle ausgelegt wird. Sich selbst
Gutes Benehmen auf akademischem Parkett krank!“ oder sueßesusi92@sweet.de um einen
„termin irgendwann nächste woche“ bittet,
so kann der Angeschriebene zwar ein Auge
1 Pizza, Burger und Kekse
zudrücken. Die Mail kann den Empfänger im Hörsaal? Eigentlich uner-
Nach einer durchzechten Nacht in der Lehrveranstaltung schlafen? Ein wünscht. Überkommt einen
aber vor einige Herausforderungen stellen,
dennoch der Hunger, sollte
Buch in der Bibliothek an eine völlig andere Stelle im Regal stellen, weil wie Professor Klaus Maas vom Fachbereich man wenigstens den Müll
Umweltingenieurwesen und Angewandte mitnehmen.
man es für sich selbst braucht? Haare kämmen, schminken, rasieren oder
Informatik zu berichten weiß: „Mein per-
Nägel schneiden während der Vorlesung? Auch wenn es keine offiziellen sönliches Highlight ist eine Rückmeldung
zu einer Auswahl von Seminarthemen, die
Benimmregeln an der Hochschule OWL gibt: Wer es sich mit Kommilito-
unterschrieben war mit Kalle. Die E-Mail-Ad-
ninnen und Kommilitonen sowie Lehrenden nicht verscherzen will, sollte resse begann mit ‚badboy88‘. Da fällt selbst
am kleinen Standort Höxter die Zuordnung
auf gewisse Dinge auf dem Campus und in der Lehrveranstaltung lieber
schwer.“ E-Mails vom Studierenden-Mail-Ac-
verzichten. count oder einer E-Mail-Adresse, die erken-
nen lässt, von wem die Nachricht stammt,
machen da einen besseren Eindruck.
1
24 Hochdruck n Das Campusmagazin der Hochschule OWL Hochdruck n Das Campusmagazin der Hochschule OWL 25Sie können auch lesen
