Smarte Prävention jetzt aktiv gestalten - Kasseler Erklärung zeigt aktuelle Lage und Visionen der digitalen Präventionsarbeit - Forum ...
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DEUTSCHER PRÄVENTIONSTAG
Smarte Prävention
jetzt aktiv gestalten
Kasseler Erklärung zeigt aktuelle Lage und Visionen der
digitalen Präventionsarbeit
Veranstaltungspartnern DFK, ProPK
Claudia Heinzelmann, Erich Marks & Malte Strathmeier und WEISSER RING das Thema „Prä-
vention in der digitalen Welt – Smart
Am ersten digitalen Deutschen Präventionstag haben über 1500 Personen on- Prevention“ aktiv zu gestalten. Die
line teilgenommen. 2020 war die Kasseler Erklärung Teil des DPT-TVs und einer Forderungen beinhalten, geeignete
der Beiträge der Abschlussveranstaltung am zweiten Tag. Die „Kasseler Erklä- Rahmenbedingungen für den siche-
rung“ fußt auf dem diesjährigen Kongressgutachten und fasst die Forderun- ren Umgang mit der Digitalisierung
gen zum Schwerpunktthema „Smart Prevention – Prävention in der digitalen zu schaffen, Medienkompetenzen zu
Welt“ prägnant zusammen. fördern und die internationale Ver-
netzung auszubauen.
25. DPT digital
Gemeinsam diskutierten die Fach-
leute und Interessierten auf dem
25. Deutschen Präventionstag am 28.
und 29. September 2020 kriminalprä-
ventive Themen wie Cyberangriffe
und Internetkriminalität, Extremis-
musprävention, Hate Speech, Medi-
enbildung, Cybermobbing und Kin-
desmissbrauch via Darknet. Vor allem
die Online-Seminare – die sogenann-
ten „Prävinare“ – waren sehr gut be-
sucht; einige erreichten Zahlen von
über 300 Personen. Außerdem konn-
ten die Teilnehmenden beim durch-
gängigen TV-Programm im Livestream
zwei hochkarätig besetzte Podiums-
diskussionen verfolgen und sich im
DPT-Open-House vernetzen. Die viel-
fältigen Materialien des DPT-Infopools
sowie alle Aufzeichnungen stehen
weiterhin allen Interessierten öffent-
lich und kostenlos zur Verfügung.1
Vom Kongressgutachten zur
Kasseler Erklärung
In der auf dem Kongress veröf-
fentlichten „Kasseler Erklärung“ for-
dert der Deutsche Präventionstag
gemeinsam mit seinen ständigen
1 Das gesamte Kongressprogramm mit allen Aufzeichnun-
gen und Materialien findet sich in der Dokumentation auf
der Website des Deutschen Präventionstages: https://
www.praeventionstag.de/nano.cms/dpt-25-kongress
programm. Die Videoaufzeichnungen finden sich außer-
dem auf dem Youtube-Kanal des Deutschen Präventions-
tages: https://www.youtube.com/user/praeventionstag. Preventulus im Studio © DPT
forum kriminalprävention 4/2020 27
DEUTSCHER PRÄVENTIONSTAG
Die „Kasseler Erklärung“ ist im Pro-
grammbeirat des Deutschen Präven-
tionstages auf Basis des digitalen
Gutachtens www.smart-prevention.
de2 entstanden. In dem Gutachten
haben 17 Expertinnen und Experten3
in insgesamt 68 Videoclips Ist-Zu-
stand, Herausforderungen, Chan-
cen und Visionen der Digitalisierung
aufgezeigt.4 In der Erklärung gehen
die Partner auf diese vier Aspekte
ein und leiten aus den Visionen der
Fachleute insgesamt elf Forderun-
gen ab.
Kasseler Erklärung des 25. Deut-
schen Präventionstages „Smart
Prevention“5:
Das Phänomen der Digitalisierung
ist eine große Herausforderung für die
präventive Arbeit. Durch die enormen
technischen Veränderungen erleben
wir eine umfassende Bereicherung
der menschlichen Handlungsfähig-
keiten und Handlungsreichweiten.
Hervorzuheben sind die Erweiterung
der Kommunikationswege und Ver-
netzungsmöglichkeiten, die zeitli-
che und räumliche Entgrenzung so-
wie die erhöhten Kapazitäten der
Datensammlung, -speicherung und
-auswertung. Mit dem Internet ist
ein globaler Interaktions- und Kom-
munikationsraum ohne physische
Grenzen und teilweise frei von be-
reits etablierten Regeln entstanden.
Die Möglichkeiten des Missbrauchs
sowie kriminellen Handelns sind da-
bei immer mit gegeben. Neue soziale
Ungleichheiten entstehen, da die Zu-
2 Außerdem unter www.digitalesgutachten.praeven
tionstag.de.
3 Als Experten/-innen haben beigetragen: Prof. Dr. Ju-
dith Ackermann (FH Potsdam); Prof. Dr. Bernd Belina (Uni
Frankfurt); Kirsten Demuth (Digitalcourage
e. V.); Prof. Dr. Thomas Görgen (DHPol Münster); Grego-
ry Grund (Projekt Digitale Helden); Prof. Dr. Christoph
Gusy (Uni Bielefeld); Prof. Dr. Daniel Hajok (Uni Erfurt); PD
Dr. Jessica Heesen (Uni Tübingen); Prof. Dr. Pia Knoefer-
le (Uni Berlin); Prof. Dr. Jan Dirk Roggenkamp (HWR Ber- gänge zu den technischen Möglich- Hassreden, sexuelle Belästigungen,
lin); Dr. Thomas-Gabriel Rüdiger (Hochschule der Polizei
Brandenburg); Prof. Dr.-Ing. Ina Schieferdecker (BMBF); keiten und virtuellen Welten sowie Verschwörungsmythen, Bedrohun-
Dennis Schirrmacher (c’t); Arne Schönbohm (BSI); Gesa
Stückmann (Rechtsanwältin); Georg Ungefuk (General-
Wissen und Kenntnisse im Umgang gen und Mobbing werden in neuer
staatsanwaltschaft Frankfurt am Main); Prof. Dr.-Ing. damit ungleich verteilt sind. Beson- Qualität und Ausmaß praktiziert und
Britta Wrede (Uni Bielefeld).
Die Statements sind als „Digitales Gutachten“ auf der ders bedeutsam sind die Verände- suggerieren dies teilweise als Nor-
Webseite sowie auf dem Youtube-Kanal des Deutschen rungen in Bezug auf die Kindheit, die malität. Die allzeit zugänglichen In-
Präventionstages abrufbar (www.smart-preven
tion.de; www.youtube.com/user/praeventionstag). Sie nicht mehr in dem Sinne als „Schon- formationen unterliegen stets der
wurden im Zeitraum Oktober bis Dezember 2019 aufge- raum“ begriffen werden kann und die Gefahr von Einseitigkeit und Manipu-
nommen, daher sind die dynamischen Entwicklungen im
Zuge der Corona-Pandemie darin nicht berücksichtigt. Jugend, deren „Experimentierraum“ lation, vor allem wenn die Kompeten-
4 Die Pressemitteilung zum digitalen Gutachten findet riskanter geworden ist. zen im Umgang damit fehlen. Mit der
sich unter https://www.praeventionstag.de/nano.
cms/pressemitteilungen-dpt?xa=details&dpt=25& Die Herausforderungen für die Kri- Möglichkeit zur Anonymität im Netz
id=274. minal- und Gewaltprävention sind ist der Zugang zu illegalen Gütern und
5 Online findet sich die Erklärung unter https://www.
praeventionstag.de/html/download.cms?id=
vielfältig. Soziale Hemmschwellen in Dienstleistungen erleichtert. Digita-
1068&datei=Kasseler-Erklaerung_25DPT-1068.pdf der digitalen Kommunikation sinken. le Infrastrukturen sind neuen Gefähr-
28 forum kriminalprävention 4/2020
DEUTSCHER PRÄVENTIONSTAG dungen durch Cyberangriffe, Hacking sitiven Potenziale der Digitalisierung chen und mit zugeschnittenen prä- und Erpressung ausgesetzt. Die poli- zu stärken und ihren Herausforde- ventiven Inhalten direkt zu erreichen. tische Auseinandersetzung ist popu- rungen effektiv zu begegnen. „Smart listischer, kompromissloser und ag- Prevention“ wird so zu einem elemen- Geeignete Rahmenbedingungen für gressiver geworden, extremistisches taren Teil der Gewalt- und Kriminalprä- sicheren Umgang mit Digitalisierung Gedankengut findet ungefiltert Ver- vention. schaffen breitung. Einseitiges Setzen auf Über- „Smart Prevention“ als Vision be- 1. Um die zunehmend komplexer wachungstechnologien entzieht so- deutet strategisches Handeln, aus- werdenden digitalen Infrastruktu- zialen Präventionsmaßnahmen auch gehend von den Ursachen und Ent- ren zuverlässig, sicher und vertrau- die finanzielle Basis. Smarte Techno- stehungsbedingungen von Gewalt enswürdig betreiben zu können, logien in der Präventionsarbeit un- und Kriminalität und geleitet von ist ein strategisches regulatives terliegen den Gefahren von Verein- einem Wissen über die Wirkungen Rahmenkonzept zu entwickeln. fachung, falschen Verdächtigungen und Nebenwirkungen von Präven- Im individuellen Bereich sind sowie Diskriminierungen. Unkont- tionsansätzen. Sie zielt auf die ge- durch Aufklärung und Rechtset- rollierte Datenakkumulation gefähr- sellschaftliche Wohlfahrt und stellt zung Anreize für „Cyber-Hygiene“ det Persönlichkeitsrechte und Da- sich der gewalt- und kriminalitäts- zu schaffen, sodass die Menschen tenschutz. fördernden Entwicklung sozialer Un- sich selbst z.B. durch sorgsamen Die Chancen der Digitalisierung fin- gleichheit sowie Totalitarismen ent- Umgang mit den eigenen Daten den sich ebenfalls in den neuen Kom- gegen. oder entsprechende Schutzsoft- munikationsstrukturen. ware absichern. Grundsätzlich können mehr 2. In Bezug auf den Um- Menschen schneller erreicht gang mit digitalen Tech- werden. Spezifische Ziel- nologien sind klare Richt- gruppen lassen sich einfa- linien und Leitlinien zu cher ansprechen und mit zu- entwickeln, die sicherstel- geschnittenen präventiven len, dass diese transparent, Inhalten direkt erreichen. demokratisch überprüfbar Über Gamification und Apps und kontrollierbar gehand- werden neue Wege und Zu- habt werden. Der Einfluss gänge eröffnet. Präventi- und die Gestaltungsmacht onskampagnen werden in großer Technikkonzer- den Social-Media-Kanälen ne und Plattformen sind direkt den beobachtbaren zu begrenzen; die Risiken Verrohungstendenzen ent- sind transparent darzustel- gegengesetzt. Im präventi- len. Datensparsamkeit ist ven Bereich tätige Organisa- zu üben und digitale Tech- tionen können sich in neuer nologien sind nur dort ein- Qualität und Geschwindig- zusetzen, wo sie wirklich keit national, international sinnvoll sind. und global vernetzen. Und 3. Geltendes Recht ist auch ganz grundsätzlich bieten im digitalen Raum sicht- die digitalen Kommunika- bar zu machen und dessen tionsmöglichkeiten große Durchsetzbarkeit zu för- Potenziale zur Förderung dern. von Integration und Teilha- be sowie frühzeitige Chancen zur Mit- Der Deutsche Präventionstag appel- Medienkompetenzen schulisch und bestimmung, Partizipation und de- liert an die Verantwortlichen in der Po- außerschulisch sowie generationen- mokratischer Meinungsäußerung. Im litik und in den Medien sowie in zivil- übergreifend fördern Bereich der Sicherheitstechnologie gesellschaftlichen Gruppierungen auf 1. Die (digitalen) Medien sind als eine bietet die Digitalisierung weitere Opti- kommunaler, Landes- und Bundesebene: neue Sozialisationsinstanz zu be- onen und Innovationen. Möglichen An- greifen. Für die Förderung von Me- griffspunkten und Schadprogrammen „Smart Prevention“ aktiv gestalten dienkompetenz sind dementspre- werden Sicherheitsentwicklungen ent- 1. Das Vernetzungspotenzial der digi- chende Strukturen (finanziell und gegengesetzt. Intelligente Videoüber- talen Medien ist zur Förderung von konzeptionell) zu schaffen, auch wachung und die Möglichkeiten von Integration und Partizipation zu um die vorhandenen Ungleichhei- Big Data können – entsprechend ge- nutzen. Die bundesweite, digitale ten im Zugang auszugleichen. Die steuert und reguliert – präventiv ge- Vernetzung aller Akteure der Prä- Förderung von Medienkompetenz nutzt werden. Auch Virtual-Reality-An- vention ist zu fördern. ist in der schulischen wie auch au- wendungen eignen sich ggf. für die 2. Für die gezielte Steuerung präven- ßerschulischen Bildung fest zu ver- präventionsrelevante Vermittlung von tiver pädagogischer und sozialpo- ankern. Erfahrungen. litischer Aktivitäten sind smarte 2. In den Schulen sind Lehrinhalte an Diese Betrachtungen verdeutlichen, Lösungen auf der Basis von Big-Data- die technische Entwicklung anzu- dass die kluge Gestaltung der Vor- und Analysen zu entwickeln. passen und das Lehrpersonal konti- Rahmenbedingungen der technischen 3. Digitale Methoden sind zu nutzen, nuierlich zu qualifizieren. Schulsozi- Entwicklung essentziell ist, um die po- um Zielgruppen einfacher anzuspre- alarbeit – auch in digitaler Form – ist forum kriminalprävention 4/2020 29
DEUTSCHER PRÄVENTIONSTAG
als fester Bestandteil der Schule zu
implementieren. 26. DPT hybrid
3. Die Fähigkeit, Informationen nicht
nur zu finden, sondern auch zu be- Der 26. Deutsche Präventionstag ist
werten, ist mit entsprechenden Maß- für den 10. und 11. Mai 2021 im Kölner
nahmen in allen Altersgruppen zu Messezentrum Ost geplant. Entspre-
entwickeln und zu stärken. Eltern chend der aktuellen Lage wird der Kon-
sind in ihrer Erziehungskompetenz gress derzeit als Hybridveranstaltung
im Hinblick auf Mediennutzung ge- mit einer Kombination aus Präsenz-
zielt zu unterstützen. Für den si- und Online-Formaten konzipiert. Der
cheren Umgang mit Daten und zur erfolgreich durchgeführte 25. Jahres-
Förderung des Datenschutzes sind kongress hat den Deutschen Präventi-
Aufklärung und Schulungen anzu- onstag dazu veranlasst, verschiedene sentliche Bestandteile. Der nächste
bieten. digitale Komponenten in Zukunft auch Deutsche Präventionstag wird also
dauerhaft in das Kongressprogramm eine der wichtigen Forderungen der
Internationale Vernetzung ausbauen einzubinden. Hierzu zählen beispiels- diesjährigen Erklärung nach Ausbau
1. In den Bereichen der Gefahrenab- weise die Prävinare und die digitale schulischer und außerschulischer Me-
wehr und Strafverfolgung ist auf Teilhabe an Diskussionen und Veran- dienkompetenzen noch einmal vertie-
eine internationale Vernetzung und staltungen via Livestreaming. fen.
Zusammenarbeit hinzuwirken. Mit dem Schwerpunktthema des Prof. h. c. (Odessa) Erich Marks ist Geschäftsführer,
2. In der Gestaltung von „Smart Pre- 26. DPTs: „Prävention orientiert! … Dr. Claudia Heinzelmann Leitende Projektmanagerin und
Dr. Malte Strahtmeier Projektmanager für Öffentlichkeits-
vention“-Ansätzen ist auch die planen … schulen … austauschen …“ arbeit beim DPT
Expertise europäischer und in- stellen die Veranstalter des Jahreskon- Kontakt: dpt@praeventionstag.de
ternationaler Menschenrechtsins- gresses die hohe Bedeutung von Prä-
titutionen zu nutzen, da sie wichti- vention in Krisenzeiten heraus. Struk-
ge Impulse zu Chancen und Risiken turiertes evidenzbasiertes Handeln,
der Digitalisierung setzen. Bildung und Vernetzung sind we-
Positiv Elternsein während
der COVID-19-Pandemie
Schädliche Folgen für Kinder und Jugendliche
vermeiden und abmildern
Ronja Dirscherl
Seit dem Frühjahr 2020 nimmt die COVID-19-Pandemie großen Einfluss auf das
Leben der Menschen in Deutschland. Personengruppen sind auf unterschied-
liche Weise davon betroffen, unberührt bleibt niemand. In diesem Beitrag
geht es insbesondere um Familien. Die Auswirkungen der Pandemie sowie
der Maßnahmen zu ihrer Eindämmung auf das psychische Erleben und Befin-
den von Kindern und Jugendlichen sowie ihrer Eltern werden auf Grundlage
der aktuellen wissenschaftlichen Literatur erörtert. Darüber hinaus werden
Unterstützungsmöglichkeiten dargestellt.
und schutzbedürftigen Mitgliedern allen Lebensbereichen tiefgreifenden
Veränderungen und Einschrän- der Gemeinschaft und haben an vie- Veränderungen und Einschränkungen
kungen im Alltag der Familien len Stellen keine wirksame Möglich- ausgesetzt:
keit, ihre Anliegen selbst vorzutragen. ■■ Einschränkungen der Kontakte zu
Kinder und Jugendliche sind von In den vergangenen Monaten wurde Gleichaltrigen sowie anderen Kon-
zentraler Bedeutung für unsere Ge- oftmals kritisiert, dass Kinder und Ju- taktpersonen außerhalb der Kern-
sellschaft. Sie sind Bürger/-innen, Ge- gendliche in den Diskussionen um die familie.
stalter/-innen und Verantwortungs- Eindämmung der COVID-19-Pandemie ■■ Einschränkungen von Freizeitange-
träger/-innen von morgen und sichern nicht ausreichend in den Blick genom- boten.
das Fortleben der Gesellschaft. Sie ge- men wurden. Tatsächlich waren sie ■■ Einschränkungen von Bewegungs-
hören aber auch zu den schwachen seit Frühjahr dieses Jahres in nahezu freiheiten im öffentlichen Raum.
30 forum kriminalprävention 4/2020
ERZIEHUNG UND PRÄVENTION
■■ Massive und unvorbereitete Verän- einer verminderten Lebensquali- engtes Wohnumfeld, Arbeitslosigkeit
derungen des schulischen Lernens. tät, während dies vor der Pandemie oder psychische Störung eines Eltern-
■■ Veränderungen des Familienlebens. nur auf ein Drittel zutraf. Die Häufig- teils), und für die bisher außerhäusli-
■■ Häufige und allgegenwärtige Kon- keit psychischer Auffälligkeiten wie che Kontakte, das schulische Umfeld
frontation mit COVID-19 in (sozia- Hyperaktivität, emotionale Proble- oder ein Hobby eine kompensierende
len) Medien und Gesprächen sowie me oder Verhaltensprobleme betrug Wirkung hatten, bedeuten Kontakt-
in Form von Regeln, an die sie sich 31 %, während diese vor der Pandemie beschränkungen, Schließungen von
zu halten haben. bei 21 % lag. In einer Befragung der Bildungs- und Betreuungseinrichtun-
■■ Unsichere Zukunftsaussichten (z. B. Universität Münster unter Eltern von gen und eventuelle Quarantänegebo-
Schulabschlüsse, Ausbildungsbe- Kindern auf weiterführenden Schulen te ein besonderes Risiko. Für sie neh-
ginn, Fortführung von Hobbys etc.). äußerten 57 %, dass ihr Kind besorgt men schädliche Einflüsse zu, während
■■ Ggf. Erkrankung von Familienange- bzgl. der eigenen Gesundheit sei, und schützende Einflüsse abnehmen.
hörigen, Bekannten oder Freunden. 50 %, dass ihr Kind schulische Sorgen
■■ Ggf. Verlust von Familienangehöri- habe. Weitere Bereiche, die den Kin- „Ich kann mich nicht mit Freunden
gen, Bekannten oder Freunden. dern laut ihrer Eltern Sorgen mach- treffen, kein einziges Mal und ich ver-
■■ Ggf. eigene Erkrankung und Isolie- ten, waren Streit innerhalb der Fa- misse meine Freunde. Ich habe ext-
rung. milie, soziale Kontakte, Hobbys und rem viele Geschwister, die immer da
■■ Ggf. eigene Quarantäne aufgrund Freizeit sowie Reisen. sind, wenn ich telefonieren möchte
von Kontakt zu Infizierten. Während diese Zahlen beunruhi- mit den Freunden, dann schreien sie
gend sind, zeigt sich gleichzeitig, dass im Hintergrund herum und machen
nicht alle Kinder gleichermaßen unter viel Lärm, sodass ich nichts mehr ver-
Auswirkungen auf Gesundheit den Folgen der Pandemie leiden. Für stehen kann. Ich sitze den ganzen
und Wohlbefinden von Kindern das genauere Verständnis der Auswir- Tag nur hier rum, ich kann auch nicht
und Jugendlichen kungen der Pandemie auf die Entwick- einkaufen oder spazieren gehen, das
lung und die psychische Gesundheit wollen meine Eltern jetzt nicht. Ich
Die Folgen dieser Einschränkungen der Kinder und Jugendlichen leistet hab auch keinen Verein oder so, wo
und Veränderungen haben sich be- das psychologische Konzept der Risi- ich hingehen soll.“
reits in mehreren Befragungen und ko- und Schutzfaktoren einen wichti- (Eintrag in einem Kinderforum
Studien manifestiert. So zeigte sich in gen Beitrag. Risikofaktoren erhöhen mit der Überschrift „Einsamkeit“2 )
der COPSY-Studie des Universitätskli- die Wahrscheinlichkeit des Auftre-
nikums Hamburg-Eppendorf 1 im Früh- tens einer Auffälligkeit bzw. einer un- Hinzu kommt, dass Familien, die
sommer eine deutliche Verschlechte- günstigen Entwicklung, während die- schon vor der Pandemie überdurch-
rung des psychischen Wohlbefindens sem entgegenwirken, indem sie die
1 Quelle: https://www.uke.de/kliniken-institute/kliniken
von Kindern und Jugendlichen. 71 % schädliche Wirkung der Risikofakto- /kinder-und-jugendpsychiatrie-psychotherapie-und
der Befragten gaben an, sich durch ren mildern oder kompensieren. Für -psychosomatik/forschung/arbeitsgruppen/child-
public-health/forschung/copsy-studie.html
die COVID-19-Pandemie belastet zu Kinder, die im familiären Umfeld Risi- 2 https://seitenstark.de/kinder/forenbeitrag/die-
fühlen, zwei Drittel berichteten von kofaktoren ausgesetzt sind (z. B. be- einsamkeit (zuletzt abgerufen am 26.10.2020)
forum kriminalprävention 4/2020 31ERZIEHUNG UND PRÄVENTION
schnittlichen Belastungen ausgesetzt ■■ Im Herbst 2020 wurde Familien leichter und schöner machen kann
waren, wie z. B. Ein-Eltern-Familien pro Kind ein Bonus von insgesamt (inkl. Video).
oder Familien, in denen ein Elternteil 300 E ausgezahlt. Durch steuer- ■■ Interview mit Silvia Schneider,
psychisch erkrankt ist, besonders un- rechtliche Regelungen wird dieser Professorin für Klinische Kinder-
ter den Folgen der Pandemie und den insbesondere Familien mit gerin- und Jugendpsychologie an der
sie kontrollierenden Maßnahmen lei- gem Einkommen zugutekommen. Ruhr-Universität Bochum.
den. So fühlten sich alleinerziehen- ■■ Herkömmliche Unterstützungsan- ■■ Tipps in Bildern für Familien, deren
de sowie berufstätige und arbeits- gebote (z. B. nach §§ 16, 27 oder 28 Muttersprache nicht Deutsch ist.
suchende Eltern besonders stark SGB VIII) können in Zeiten von Kon- ■■ Mehr Infos und Unterstützung
belastet durch die Schließung von Ki- taktbeschränkungen telefonisch (Links zu weiteren Internetseiten).
tas und Schulen.3 Gut ein Drittel aller oder per Videokonferenz durchge- Die Inhalte basieren auf dem evi-
Eltern berichtet von finanziellen Sor- führt werden. denzbasierten Elternprogramm Tri-
gen seit Beginn der COVID-19-Pande- ■■ Internetseiten z. B. des Bundesfa- ple P, das sich bereits mehrfach als
mie, auch dies betrifft Ein-Eltern-Haus- milienministeriums (BMFSFJ) 6 oder sehr wirksam in der Unterstützung
halte stärker (ebd.). Auch häusliche des Berufsverbandes der Kinder- von Familien im Alltag, aber auch in
Gewalt trat während des Frühjahrs und Jugendärzte (BVKJ)7 bieten Ausnahmesituationen (z. B. Naturka-
verstärkt in Familien auf, in denen fi- kostenlose Tipps für Eltern rund um tastrophen, prekäre Lebensbedingun-
nanzielle Unsicherheit herrschte, El- die Pandemie. gen) erwiesen hat. Alle Texte wurden
tern von Kurzarbeit oder Arbeitsplatz- ■■ Einige Kommunen stellen Familien von erfahrenen Psychologinnen und
verlust betroffen waren oder unter darüber hinaus ein intensiveres On- Psychologen verfasst und sind leicht
psychischen Störungen litten4. Ebenso line-Angebot zur Verfügung: den verständlich und eingängig gestal-
sind die Auswirkungen, die für Schüle- evidenzbasierten digitalen Eltern- tet. Familien sollen sich angespro-
rinnen und Schüler durch Distanzun- kurs Triple P Online.5 chen fühlen und in der Lage sein, die
terricht entstehen, abhängig von fa- Tipps umgehend in ihrem Familienle-
miliären Bedingungen: Je besser die ben umzusetzen.
Voraussetzungen für ein häusliches Positiv Elternsein – ein inter- Positiv Elternsein ergänzt die Un-
Lernen (Arbeitsplatz und -atmosphä- aktives Internetangebot terstützungsangebote von Kommu-
re; technische Ausstattung; elterliche nen, Fachorganisationen und päda-
Unterstützung; eigene Fähigkeiten Mithilfe der Förderung des Bun- gogischen Einrichtungen.
zum eigenständigen Strukturieren, desministeriums der Justiz und für Die Seite ist seit dem 15.07.2020 on-
Organisieren und Motivieren), umso Verbraucherschutz (BMJV) sowie der line erreichbar und wurde von Mit-
besser kann dies gelingen. Je schlech- Stiftung Deutsches Forum Kriminal- te Juli bis Ende November bereits
ter die Voraussetzungen, umso mehr prävention (DFK) wurde darüber hin- über 3.700 Mal aufgerufen. Bei 15%
Mühe kostet es die Schülerinnen und aus eine interaktive Internetseite ins der Seitenaufrufe wurden von den
Schüler, Lernziele zu erreichen, und Leben gerufen, die Eltern in Form von Besuchern Videos abgespielt. Ver-
umso stärker können Gefühle der Iso- kurzen Texten, Bildern und leicht ver- schiedene Verbände, Organisationen,
lation und der Mutlosigkeit mit Folgen ständlichen Videos hilfreiche Tipps Einrichtungen und Medien verweisen
für Motivation und Selbstwert sein. vermitteln, wie sie als Familie mög- auf ihren eigenen Internetseiten auf
lichst positiv durch die Krise kommen. das Angebot, auch über Beiträge in
Im Folgenden soll die Seite kurz vor- sozialen Medien, Erwähnungen in
Stärkung von Familien im gestellt werden. Webinaren sowie Google Ads wurde
Pandemie-Alltag Die Internetseite www.positiv- und wird das digitale Elternmagazin
elternsein.de hat die Form eines bekannt gemacht. Bei Interesse an
Die Stärkung des Elternhauses ist digitalen Magazins, das auf dem kurzen Textbausteinen für eine Ver-
eine zentrale Präventionsaufgabe Smartphone, Tablet oder Computer linkung auf Ihrer Internetseite kön-
in der COVID-19-Pandemie, auch um durchgeblättert werden kann. Die nen Sie sich gern an die Autorin wen-
der Zunahme struktureller sozialer Nutzerführung wurde dabei mög- den.
Ungleichheiten entgegenzuwirken. lichst intuitiv gestaltet.
Dipl.-Psych. Ronja Dirscherl ist Triple-P-Ausbilderin und
Gleichzeitig sollten außerfamiliäre Folgende Inhalte werden ange Implementationsberaterin
Bezugspersonen von unter benach- boten: Kontakt: r.dirscherl@triplep.de
teiligenden Bedingungen lebenden ■■ 10 Tipps für Eltern in Zeiten von
Kindern und Jugendlichen trotz der COVID-19 (als Video, Kurzübersicht
Kontaktbeschränkungen in Beziehung in verschiedenen Sprachen sowie 3 Andresen, S.; Lips, A.; Möller, R.; Rusack, T.; Schröer, W.;
zum Kind und ggf. zur Familie bleiben. als ausführlicher Ratgeber im PDF- Thomas, S. & Wilmes, J. (2020): Kinder, Eltern und ihre
Erfahrungen während der Corona-Pandemie. Univer-
Um Eltern in diesen herausfordern- Format). sitätsverlag Hildesheim. https://dx.doi.org/10.18442/121
den Zeiten dabei zu unterstützen, ih- ■■ Die eigenen Bedürfnisse beachten. 4 Steinert, J.; Ebert, C. (2020): Gewalt an Frauen und
Kindern in Deutschland während COVID-19-bedingten
rer Fürsorgepflicht gegenüber den ■■ Was Kindern und Eltern helfen
Ausgangsbeschränkungen: Zusammenfassung der
eigenen Kindern möglichst gut nach- kann, ruhig und optimistisch zu Ergebnisse.
zukommen und die Familie möglichst bleiben (inkl. Video zu konstrukti- 5 Für weitere Informationen zu Triple P Online und Mög-
lichkeiten der smarten kommunalen Prävention lesen
unbeschadet durch die Pandemie zu ven Gesprächen mit Kindern in Kri- Sie bitte „Eltern digital unterstützen – Smarte kom-
munale Prävention“ aus der Forum Kriminalprävention
navigieren, stehen eine Reihe von Un- senzeiten). vom April 2020. https://www.forum-kriminalpraeven
terstützungsregelungen und -ange- ■■ Elternsein in Zeiten von COVID-19 – tion.de/files/1Forum-kriminalpraevention-webseite/
pdf/2020-01/Eltern_digital_unterstuetzen.pdf
boten zur Verfügung. Einige Beispiele: Erfahrungsberichte von Eltern. 6 https://www.bmfsfj.de/bmfsfj/themen/corona-
■■ Berufstätige Eltern haben Anspruch ■■ Anders denken – anders leben: Wie pandemie/familiaere-belastungssituationen
auf zusätzliche Kinderkrankentage. positives Denken die Elternschaft 7 https://www.bvkj.de/eltern/
32 forum kriminalprävention 4/2020Sie können auch lesen
