Stark im Netzwerk Tätigkeitsbericht 2012 - Deloitte
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Stark im Netzwerk Tätigkeitsbericht 2012
Vorwort Retu
TO
Stark im Netzwerk: Sichtbare Erfolge
Liebe Unterstützer und Freunde der Deloitte-Stiftung, Bleiben Sie uns verbunden, unterstützen Sie uns auch
weiterhin – in diesem Bericht stellen wir Ihnen viele Mög-
im Jahr 2012 hat die Deloitte-Stiftung wieder viel erreichen lichkeiten vor, wie Sie sich als Teil des Netzwerks der
können. Alle Stiftungsprojekte wachsen und gedeihen, Deloitte-Stiftung einbringen können. Wir haben auch in
außerdem kam mit HoriZONTec noch ein weiteres hinzu. Zukunft viel vor: Beispielsweise steht der Wettbewerb
Die größte Sichtbarkeit in der Öffentlichkeit erreicht der Hidden Movers im Jahr 2013 unter dem neuen Motto
Wettbewerb Hidden Movers, doch auch die anderen „Teilhaben durch Bildung und Beruf“, unser erfolgreiches
Projekte tragen dazu bei, dass das Engagement der Deloitte- Stipendienprogramm wurde 2013 um drei zusätzliche
Stiftung für eine bessere Aus- und Weiterbildung junger Lehrstühle erweitert und im Rahmen unseres Programms
Prof. Dr. Wolfgang Grewe Menschen in der Gesellschaft verstärkt wahrgenommen Hochschule 2020 startet die neue Initiative „Qualitätsnetz-
wird und wir dadurch wiederum noch mehr erreichen werk Duales Studium“ in Zusammenarbeit mit dem Stifter-
können. verband für die Deutsche Wissenschaft.
Dieser Erfolg ist nur möglich, weil ein starkes Netzwerk Lassen Sie sich auf den folgenden Seiten inspirieren von
die Stiftungsarbeit mitträgt: durch persönliches Mitwirken, den Projekten der Deloitte-Stiftung und den Berichten von
die Weitergabe von Wissen, den direkten Einsatz in den Menschen, die sich darin engagieren. Wir freuen uns,
Projekten und durch finanzielle Zuwendungen. Dafür möchte wenn auch Sie dabei sind.
ich allen Stiftern und Unterstützern an dieser Stelle im
Namen der Deloitte-Stiftung und im Namen der Jugend Ich wünsche Ihnen eine anregende Lektüre
lichen, die sie fördert, sehr herzlich danken.
Prof. Dr. Wolfgang Grewe
Jeder Einzelne ist wichtig. Unsere Gesellschaft braucht gut Vorsitzender des Vorstands der Deloitte-Stiftung
ausgebildete junge Menschen mit ihren Ideen, ihrer Kreati-
vität und ihrer Tatkraft. Wir alle können einen Beitrag dazu
leisten, dass keiner verloren geht.
2
usche Vorwort
DO
Eng vernetzt mehr bewegen:
Deloitte und die Deloitte-Stiftung
Sehr verehrte Leser, engagieren sich mit ihrem Wirtschaftswissen bei HoriZON-
Tec. Sie alle erfüllen die Stiftungsarbeit und das gesell-
das Unternehmen Deloitte und seine Mitarbeiter blicken schaftliche Engagement von Deloitte über die rein finanzi-
mit großem Stolz auf die Erfolge der Deloitte-Stiftung. In elle Förderung hinaus mit Leben, Kompetenz und
unserer täglichen Arbeit erleben wir immer wieder, wie Leidenschaft. Für diesen besonderen Einsatz möchte ich
die Projekte und der Einsatz der Stiftung bei Mandanten, allen Beteiligten von Herzen danken.
Geschäftspartnern, Bewerbern und Mitarbeitern wahrge-
nommen und gewürdigt werden. Die Stiftung ist gelebte Im starken Netzwerk von Deloitte-Stiftung und Deloitte
Umsetzung unseres gesellschaftlichen Engagements und leisten wir gemeinsam einen wirksamen Beitrag zur Förde-
Prof. Dr. Martin Plendl unserer Leidenschaft für die Förderung und Weitergabe rung von Aus- und Weiterbildung – ein Thema, das uns
von Wissen an die nächste Generation. besonders am Herzen liegt. Damit senden wir ein klares
Signal an die Mitarbeiter, den Arbeitsmarkt und die Kunden
Zahlreiche Mitarbeiter von Deloitte bringen sich ehrenamt- von Deloitte.
lich in die Projekte der Deloitte-Stiftung ein, weil es ihnen
persönlich wichtig ist, ihr Wissen und ihre Erfahrungen zu Ich wünsche der Deloitte-Stiftung weiterhin viel Erfolg bei
teilen: Ehemalige Geschäftsführer und Partner unseres ihrer für uns alle wichtigen Arbeit.
Unternehmens engagieren sich im Vorstand und im Kura-
torium der Stiftung, Partner und Mitarbeiter begleiten als Mit den besten Grüßen
Wirtschaftspaten JUNIOR-Schülerteams und stehen den
Stipendiaten der Deloitte-Stiftung als Betreuer zur Seite. Prof. Dr. Martin Plendl
Experten aus unseren Fachabteilungen erbringen pro bono CEO Deloitte Deutschland und
Dienstleistungen für das Programm Hochschule 2020 und Kuratoriumsvorsitzender der Deloitte-Stiftung
Tätigkeitsbericht 2012 3
Netzwerk
„Wir sind aufgefordert, mit unserem Engagement und
unserer Erfahrung das politische Verständnis für
wirtschaftliche Zusammenhänge bei jungen Menschen
zu fördern.“
Dr. Michael Göttgens, Kuratoriumsmitglied der Deloitte-Stiftung und Partner Deloitte Düsseldorf
Netzwerk
Netzwerker gesucht!
Wir bewegen viel. Bevor wir Ihnen auf den nächsten Seiten Für die jungen Menschen ist jede Unterstützung wichtig,
im Detail berichten, was die Deloitte-Stiftung in ihren persönliche Begleitung ebenso wie die finanzielle Ermög
Projekten 2012 erreicht hat, erlauben Sie uns hier zunächst lichung eines erfolgreichen Projektes.
ein Wort in eigener Sache. All das, worüber Sie gleich lesen
werden, die Unterstützung, die wir für junge Menschen Einer unserer Stiftungsgründer hat es so ausgedrückt:
erwirken, ist nur möglich, weil auch hinter uns Menschen „Ich habe so viel Gutes in meinem Leben erfahren. Das hat
stehen, die uns mit ihrer Leidenschaft, ihren Ideen, ihrer mich beflügelt, meine eigenen Potenziale zu entwickeln
Zeit und ihren finanziellen Mitteln in unserer Stiftungsarbeit und die Grundlage für meinen Erfolg im Beruf wie im
begleiten. Leben gelegt. Genau das möchte ich jetzt weitergeben.“
Dieses Netzwerk von Menschen, die sich engagieren – Sprechen Sie uns an! Wir freuen uns auf Ihre Ideen und finden
als Ehrenamtliche, als Stifter und Sponsoren, als Lehrer, als gerne gemeinsam mit Ihnen die passende Möglichkeit für
Paten und als Experten –, trägt unsere Projekte und ermög- Ihr Engagement im starken Netzwerk der Deloitte-Stiftung.
licht dadurch überhaupt erst unsere Arbeit. Dafür an dieser
Stelle ein herzliches Dankeschön!
Dr. Michael Göttgens,
Wissen vermitteln, Erfahrung weitergeben, Mut machen – Kuratoriumsmitglied der Deloitte-Stiftung
das geht uns alle an. Wir wollen Sie einladen, mitzumachen: Die Verknüpfung von Bildung, Nachwuchsförderung
Werden Sie Teil des Netzwerks der Deloitte-Stiftung! Es gibt und Wirtschaft ist extrem wichtig, nicht nur für den
viele Möglichkeiten, wie Sie sich einbringen können. Erfolg des Einzelnen und die Zukunft unserer Gesell
schaft. Sie ist auch und gerade eine Verpflichtung für
Im Rahmen unserer Berichte zu den einzelnen Projekten Unternehmen. Wir sind aufgefordert, mit unserem
werden wir Ihnen ganz konkret aufzeigen, wie Sie persön- Engagement und unserer Erfahrung das politische
lich dazu beitragen können, dass Bildung in Deutschland Verständnis für wirtschaftliche Zusammenhänge bei
mehr gesellschaftliche Unterstützung erfährt und mehr jungen Menschen zu fördern. Die Deloitte-Stiftung ist
junge Menschen von ihr profitieren können. Dafür ist es verbindlicher Ausdruck unserer Unternehmenswerte
unerheblich, ob Sie selbst gerade erst in Ihre Karriere und ich wünsche mir, dass noch viel mehr Mitarbeiter
gestartet sind, mitten im Berufsleben stehen oder Ihr Wissen und Partner sie als Teil unserer Unternehmenskultur
und Ihre Erfahrungen im Ruhestand einsetzen. kennen und schätzen lernen und sich aktiv in die
spannenden Stiftungsprojekte einbringen.
Tätigkeitsbericht 2012 5
Hidden Movers
„Wenn sich Stifter langfristig engagieren, können wir
unsere Netzwerke weiter ausbauen und uns noch stärker
um die Weitergabe unserer Ideen kümmern.“
Lena Thombansen, Koordinatorin des Gewinnerprojekts 2012 „Fit mit Plan für die Zukunft“
6
Hidden Movers
Der Wettbewerb Hidden Movers
Weil alle gewinnen, wenn Bildung gewinnt Das war 2012
Der Hidden Movers Award ist ein Projekt der Deloitte-Stif- Nach zwei sehr erfolgreichen Durchgängen in den Vorjah-
tung mit dem Ziel, Bildungsinitiativen in Deutschland zu ren suchte der Wettbewerb Hidden Movers 2012 unter
entdecken, zu fördern und bekannt zu machen, die heute dem Leitmotiv „Von der Schule in den Beruf“ erneut zün-
schon im Kleinen erfolgreich gelebt werden. Was in diesen dende Bildungsideen, die junge Menschen auf dem nicht
Projekten erlernt und erreicht wurde, soll übertragen und immer leichten Weg von der Schulbank in eine berufliche
andernorts angewendet werden – zum unmittelbaren Aus- oder Weiterbildung unterstützen und begleiten.
Nutzen der jungen Menschen.
Im Bewerbungszeitraum von Februar bis April gingen 152
Daher stehen in der Jury-Bewertung vor allem Nachhaltig- Bewerbungen ein, die einer formalen, gefolgt von einer
keit, Modellcharakter und die Übertragbarkeit der einge- inhaltlichen Prüfung unterzogen wurden. Aus 17 Finalisten
reichten Projekte auf andere Bereiche oder Regionen im wählte die Hidden-Movers-Jury Ende September insgesamt
Vordergrund. Gezielt angesprochen sind Initiativen für fünf Gewinnerprojekte aus. Erneut zeigten die Bewerbun-
junge Menschen, die es beim Start ins Berufsleben schwe- gen aus ganz Deutschland ein eindrucksvolles Bild starken
rer als andere haben, zum Beispiel Jugendliche mit schlech- gesellschaftlichen Bildungsengagements. Den vielen guten
tem oder fehlendem Schulabschluss, mit Migrationshinter- Ideen, dem ehrenamtlichen Einsatz und den tragfähigen
grund oder Behinderung. Netzwerken will der Hidden Movers Award die Bühne
bieten, sich zu präsentieren, damit Politik, Bildungsmacher
und Gesellschaft gemeinsam dieses große Potenzial nutzen
können.
Tätigkeitsbericht 2012 7
Hidden Movers
Ausblick
Die Gewinner 2012 Die Deloitte-Stiftung plant, in Zusammenarbeit mit dem
Hidden Movers Award Deutschen Jugendinstitut alle Bewerberprojekte der ver-
Der mit insgesamt 50.000 Euro dotierte Hidden gangenen drei Wettbewerbe am Übergang von der Schule
Movers Award wurde vom Vorstandsvorsitzenden in den Beruf im Rahmen einer Studie näher zu beleuchten.
der Deloitte-Stiftung, Prof. Dr. Wolfgang Grewe, Aufbauend auf dem hohen Bekanntheitsgrad, den der
an drei Projekte verliehen: junge Wettbewerb bereits in Bildung und Politik erreicht
hat, soll diese Studie wesentliche Erfolgsfaktoren dieser
1. Platz und 25.000 Euro: „Fit mit Plan für die Projekte aufzeigen und so Bildungsverantwortlichen praxis-
Zukunft“, Türkische Gemeinde Hamburg & Stif- nahe Anregungen und Werkzeuge für die Begleitung
tung Hilfe mit Plan, Hamburg junger Menschen von der Schule in den Beruf an die Hand
2. Platz und 15.000 Euro: „Freiwilliges Soziales geben.
Schuljahr – Neustädter Modell“, Caritasverband
Neustadt/Aisch Gleichzeitig markiert die Studie des Deutschen Jugendinsti-
3. Platz und 10.000 Euro: „Personalagentur“, tuts den Abschluss des bisherigen Themenschwerpunktes
Deutscher Kinderschutzbund, Dinslaken „Übergang Schule/Beruf“. Der Hidden Movers Award 2013
steht unter dem neuen Motto „Teilhaben durch Bildung
Sonderpreis „Sprachförderung“ und Beruf“ und sucht erfolgreiche Bildungsprojekte, die
Mit dem Sonderpreis „Sprachförderung“ der Kutscheit Integration und Inklusion durch die Vermittlung fachlicher
Stiftung und jeweils 10.000 Euro zeichnete Richard und kultureller Kompetenzen und durch gesellschaftlichen
Roth, Vorstandsvorsitzender der Kutscheit Stiftung, Austausch fördern. Die Deloitte-Stiftung freut sich, dass
folgende Projekte aus: Frau Bundesbildungsministerin Prof. Dr. Johanna Wanka
die Schirmherrschaft für den Hidden Movers Award über-
„Eltern vor Ort“, KWB e.V., Hamburg nommen hat. Die Hidden-Movers-Jury wird im Jahr 2013
„Patenschaft Schule – Beruf“, Vereine Stadt durch Dr. Marc Beise, Leiter der Wirtschaftsredaktion der
jugendring und Stadtseniorenrat sowie Verein für Süddeutschen Zeitung, erweitert und bereichert.
Jugendhilfe e.V., Herrenberg
Die Filme und weitere Informationen zu den Sieger-
projekten finden Sie unter www.hidden-movers.de.
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Hidden Movers
Aus dem Hidden-Movers-Netzwerk
Interview mit Lena Thombansen, Koordinatorin Warum ist ein Preis wie der Hidden Movers Award
des Gewinnerprojekts 2012 „Fit mit Plan für die Ihrer Meinung nach wichtig?
Zukunft“ Ganz klar, um Bekanntheit zu schaffen. Wenn die Öffent-
Das Projekt „Fit mit Plan für die Zukunft“ ist eine gemein- lichkeit ein Projekt wie unseres kennenlernt, baut das auch
same Idee der Stiftung Hilfe mit Plan und der Türkischen viele Vorurteile ab. Entgegen mancher Einschätzungen sind
Gemeinde Hamburg. Jugendliche der 9. und 10. Klasse, die jungen Menschen in unseren Gruppen nämlich durch-
denen es an Unterstützung durch Schule und Familie man- aus motiviert, sie brauchen oft nur einen kleinen Anstoß,
gelt, sollen mit Workshops zur Berufsorientierung und um erfolgreich zu sein. Aber diesen Anstoß brauchen sie
betrieblichen Praktika auf den Berufseinstieg vorbereitet unbedingt. Wenn unsere Konzepte und Ideen dann an
Lena Thombansen oder dabei unterstützt werden, eine weiterführende Schule viele Schulen weitergetragen werden, ist der Effekt umso
zu besuchen. Das Projekt bindet die Eltern mit ein: In größer. Das macht uns stolz und glücklich.
Gesprächsrunden lernen sie die Prozesse kennen, die ihre
Kinder beim Berufsstart durchlaufen werden, und erfahren, Was können Stifter noch tun?
wie sie sie dabei unterstützen können. Unsere Projektarbeit wird immer nur für zwei Jahre geneh-
migt – diese Kurzfristigkeit ist für uns problematisch, denn
Frau Thombansen, was hat Ihnen die Auszeichnung für die Jugendlichen sind wir dauerhaft und über das
durch die Deloitte-Stiftung gebracht? Projekt hinaus eine Anlaufstelle, wenn sie Fragen oder
Wir haben viel positive Rückmeldung aus ganz Hamburg Probleme haben, zum Beispiel bei der Erstellung einer
bekommen. Und es war ein enormer Motivationsschub für Bewerbung. Wenn sich Stifter langfristig in unserem Pro-
unsere Kooperationspartner, für die beteiligten Jugendli- jekt engagieren, dann können wir unsere Arbeit nachhaltig
chen und natürlich auch für uns in der Koordination und verfestigen, unsere Netzwerke in die Wirtschaft weiter
Organisation. Die Auszeichnung ist außerdem ein deutli- ausbauen und uns noch stärker darum kümmern, dass
ches Signal an unsere Stifter und Mitmacher, dass ihr unsere Ideen an anderen Standorten umgesetzt werden.
Engagement sich lohnt und gewürdigt wird.
Tätigkeitsbericht 2012 9
Hidden Movers
gung bin, dass Bildung zivilgesellschaftlich gefördert wer-
den muss und dass uns das als Gesellschaft alle angeht.
Humboldt sagt, Bildung sei eine Sache der Nationen,
getragen von der Gemeinschaft der verständigen Bürger.
Das geschieht bei Hidden Movers auf einer handlungsrele-
vanten Ebene. Deswegen bin ich gern Teil davon.
Was bringt es Ihnen, Mitglied der Jury zu sein?
Ich habe viele neue Erfahrungen sammeln können. In der
Jury ist großes Fachwissen aus Bildung und Wirtschaft
versammelt und die Bewerbungen haben alle einen star-
ken Praxisbezug – das ist eine echte Bereicherung meiner
Tätigkeit im akademischen Umfeld. Ich freue mich immer,
bei der Preisverleihung die Bewerber dann auch persönlich
kennenzulernen und zu erleben, wie sie mit ihren Ideen
Interview mit Prof. Dr. Dr. h.c. Heinz-Elmar Tenorth, Probleme in der Praxis lösen, die in der Theorie als unlös-
Humboldt-Universität Berlin, Mitglied der Hidden- bar gelten. Das ist ungeheuer inspirierend.
Movers-Jury
Warum haben Sie sich entschieden, sich in die Jury Wie sehen Sie die Zukunft des Hidden Movers Award?
einzubringen? Sehr positiv, denn der Hidden Movers Award ist nachhaltig
Zum einen fand ich von Anfang an die Idee, unbekannte ausgerichtet. Die Flexibilität, wichtige Themenfelder im
Bildungsinitiativen in die Öffentlichkeit zu bringen, sehr Brennpunkt der Bildungspolitik ganz gezielt adressieren zu
sinnvoll. Zum anderen hat mich beeindruckt, dass ein können, wird getragen von der Stabilität, für die die Deloitte-
Unternehmen wie Deloitte sich mit seiner Stiftung für Stiftung und Deloitte als Unternehmen stehen. Auch die
Personengruppen einsetzt, die vorrangig nichts mit dem Unterstützung des Deutschen Jugendinstituts und anderer
Unternehmenszweck zu tun haben. Der Hauptgrund für Bildungspartner der Deloitte-Stiftung sind Garanten für
mein Engagement ist jedoch, dass ich der festen Überzeu- hohe Qualität und langfristige Orientierung.
10Hidden Movers
Welche Erfahrungen haben Sie in den zwei Jahren
Ihrer Teilnahme gemacht?
Für mich ist es persönlich wertvoll und wichtig, Bildung
aktiv zu unterstützen. Bei den Diskussionen in der Jury
habe ich viel dazugelernt, auch für die Arbeit in unserer
Interview mit Dr. Heiner Leberling, Vorstand der eigenen Stiftung. Mich beeindrucken vor allem die Pro-
Kutscheit Stiftung, die seit 2011 den Sonderpreis jekte. 2011 haben wir eine Maßnahme ausgezeichnet,
„Sprachförderung“ im Rahmen des Hidden Movers die junge Flüchtlinge ohne Eltern unterstützt, das zweite
Award ausschreibt Gewinnerprojekt verbindet die künstlerischen Aufgaben
Warum haben Sie sich entschieden, im Rahmen des einer Theaterbühne mit sozialpädagogischer Berufshilfe
Wettbewerbs einen Sonderpreis zu stiften? für junge Erwachsene. Und 2012 haben uns zwei Projekte
Ralf Kutscheit war bis zu seiner Pensionierung geschäfts- überzeugt, die Jugendliche mit Migrationshintergrund
führender Partner bei Deloitte. Die Kutscheit Stiftung ist begleiten: Eines fördert auch die Eltern sprachlich, beim
das Vermächtnis von ihm und seiner Frau, die damit etwas zweiten begleiten Paten junge Menschen auf ihrem
von dem Guten, das sie in ihrem Leben erfahren hatten, Berufsweg.
an Menschen weitergeben wollten, denen es nicht so gut
geht. Besonders die Bildung junger Menschen lag beiden Wie sehen Sie die Zukunft des Hidden Movers Award?
sehr am Herzen. Die Zielsetzung des Hidden Movers Award Die Kutscheit Stiftung wird sich auf alle Fälle weiter bei
passt hervorragend zu dieser Ausrichtung. Unseren Sonder Hidden Movers engagieren. Der Bedarf an guten Bildungs-
preis haben wir dem wichtigen Thema der Sprachförde- initiativen ist unverändert hoch, denn gute Bildung ist
rung gewidmet. Gute Kommunikationsfähigkeit ist die entscheidend für gesellschaftliche Teilhabe und Erfolg.
Voraussetzung für beruflichen und gesellschaftlichen Erfolg. Der Hidden Movers Award ist mir außerdem auch ganz
persönlich eine Herzensangelegenheit.
Tätigkeitsbericht 2012 11Hidden Movers
Die Hidden-Movers-Jury 2012
Prof. Dr. Dr. h.c. Anton Kathrein*, Persönlich haftender, So können Sie sich persönlich bei
geschäftsführender Gesellschafter der KATHREIN-Werke KG Hidden Movers engagieren
Dr. Christian Lüders, Deutsches Jugendinstitut
Prof. Dr. Manfred Prenzel, Technische Universität München Stiften eines Sonderpreises
Dr. Christian Ramthun, WirtschaftsWoche Stiften Sie einen Sonderpreis zu einem Bildungsthema
Prof. Dr. Dr. h.c. Heinz-Elmar Tenorth, Humboldt- im Umfeld des jeweiligen Ausschreibungsmottos, das
Universität Berlin Ihnen wichtig ist. Seit bereits zwei Jahren beteiligt sich
Dr. Heinz-Rudi Spiegel, Stifterverband für die Deutsche beispielsweise die Kutscheit Stiftung mit ihrem Sonder-
Wissenschaft preis „Sprachförderung“ am Hidden Movers Award. Mit
einem Sonderpreis rücken Sie wichtige Teilaspekte aus
Für die Kutscheit Stiftung dem Bildungsbereich in das Licht der Öffentlichkeit und
Dr. Heiner Leberling, Vorstand Kutscheit Stiftung sorgen dafür, dass gute Ideen jungen Menschen helfen
können, ihren Platz in der Gesellschaft zu finden.
Für die Deloitte-Stiftung
Prof. Dr. Gerhard Emmerich, Stellv. Vorstandsvorsitzender Förderung eines Gewinnerprojekts
Deloitte-Stiftung Die Arbeit der Gewinnerprojekte geht auch nach dem
Andrea Fischer, Vorstand Deloitte-Stiftung Tag der Preisverleihung weiter. Viele Projekte erhalten
Prof. Dr. Wolfgang Grewe, Vorstandsvorsitzender Deloitte- nur wenig oder gar keine öffentliche Förderung. Alle
Stiftung werden sie getragen von starkem ehrenamtlichem
Engagement. Mit einer finanziellen Förderung können
* Mit großer Betroffenheit haben wir von Professor Anton Kathrein Sie einen echten Beitrag zum Wachsen und Gedeihen
Abschied genommen, der am 13. November 2012 unerwartet verstor-
ben ist. Noch im September hatte er sich an der Juryentscheidung des
der Projekte leisten.
Hidden Movers Award beteiligt. Mit ihm verlieren wir ein engagiertes
Jurymitglied, das sich mit Augenmaß und Menschlichkeit in den Wett-
bewerb einbrachte. Die aktive Förderung junger Menschen war für
ihn nicht nur betriebliche Notwendigkeit, sondern echte Überzeugung.
Die Deloitte-Stiftung wird ihm stets ein ehrendes Andenken bewahren.
12Hidden Movers
Impressionen von der Hidden-Movers-Preisverleihung: Die strahlenden Preisträger (oben links),
Netzwerken beim Empfang (oben rechts und unten links), Podiumsdiskussion der Experten (unten Mitte),
Moderator Cherno Jobatey (unten rechts)
Tätigkeitsbericht 2012 13Studienstipendien
„Nachwuchsförderung ist mir wichtig. Es ist ein schönes
Gefühl, junge, engagierte Studenten schon so früh in
ihrer Laufbahn unterstützen zu können.“
Stefanie Brecht, Partnerin Deloitte Hamburg
14Studienstipendien
Studienstipendien
Leistung anerkennen und fördern! Das war 2012
Mit den Studienstipendien unterstützt die Deloitte-Stiftung Im Jahr 2012 förderte die Deloitte-Stiftung bundesweit
Studierende der Wirtschaftswissenschaften, die sich durch 70 Stipendiatinnen und Stipendiaten an 18 Hochschulen.
herausragende fachliche Leistungen und besonderes ge Dazu zählten neben den Deloitte-Stipendien, die vollstän-
sellschaftliches Engagement hervortun, mit einer individu- dig von der Stiftung finanziert werden, auch zehn Deutsch-
ellen Förderung. landstipendien an der Ludwig-Maximilians-Universität
München, die je zur Hälfte von der Bundesregierung und
Die Stipendiaten profitieren während des zwölfmonatigen der Stiftung getragen werden. 19 Deloitte-Partner enga-
Stipendiums, das bei sehr guten Leistungen um ein weiteres gierten sich als Stipendiatenbetreuer.
Jahr verlängert werden kann, von der finanziellen Unterstüt-
zung durch die Deloitte-Stiftung. Darüber hinaus lädt die Der jährlich stattfindende Stipendiatentag der Deloitte-
Stiftung einmal im Jahr alle Stipendiaten zum Stipendiaten- Stiftung ist mittlerweile eine beliebte Institution. Am
tag nach Düsseldorf ein und auch auf regionaler Ebene 19. Oktober 2012 trafen 40 Stipendiaten in Düsseldorf
finden an einigen Standorten regelmäßige Stipendiaten Vertreter der Deloitte-Stiftung und Deloitte-Mitarbeiter
treffen statt. Jedem beteiligten Lehrstuhl ist ein Deloitte- zum Netzwerken und zum Erlernen praxisrelevanter
Stipendiatenbetreuer zugeordnet, der den Auswahlprozess Kompetenzen. Die Stipendiaten des ersten Förderjahres
begleitet und den Stipendiaten als persönlicher Ansprech- absolvierten in Teams eine Business-Simulation, in der es
partner dient. Durch die Kooperation mit dem Unternehmen darum ging, die besten Risikominimierungsstrategien für
Deloitte haben interessierte Stipendiaten außerdem die ein fiktives Unternehmen zu entwickeln und umzusetzen.
Möglichkeit, sich für Workshops oder Praktika im Unterneh- Die Stipendiaten des zweiten Förderjahres erprobten in
men zu bewerben und somit wertvolle Praxiserfahrungen einer Kleingruppe effektive Präsentationstechniken.
zu sammeln.
Ausblick
Parallel begleitet die Stiftung die wissenschaftliche Arbeit Das Stipendienprogramm der Deloitte-Stiftung wächst
der beteiligten Lehrstühle mit einer institutionellen Förde- weiter. 2013 lief die Ausschreibung bundesweit an 28
rung. Die Studienstipendien verkörpern damit die Mission Lehrstühlen bzw. 20 Hochschulen. Neu hinzugekommen
der Deloitte-Stiftung: Durch die individuelle Förderung sind die Lehrstühle von Prof. Dr. Dr. Ann-Kristin Achleitner
besonders talentierter Menschen leistet sie zugleich einen (TU München), Prof. Dr. Dr. h.c. Wolfgang Ballwieser
Beitrag zur Stärkung des Bildungs- und Wirtschaftsstand (LMU München) und Prof. Dr. Dr. h.c. Ralf Michael Ebeling
ortes Deutschland. (Universität Halle-Wittenberg).
Tätigkeitsbericht 2012 15Studienstipendien
Aus dem Studienstipendien-Netzwerk
Interview mit Stefanie Brecht, Partnerin Business
Tax Advisory Services bei Deloitte Hamburg, So können Sie sich persönlich bei den Studien
Stipendiatenbetreuerin an der Universität Hamburg stipendien engagieren
Warum unterstützen Sie als Deloitte-Partnerin
Stipendiaten? Förderung eines Lehrstuhls
Der Austausch mit begabten Studierenden ist uns sehr Sie können das Stipendienprogramm der Deloitte-
wichtig. Wir unterstützen die Stipendiaten im Rahmen Stiftung erweitern, indem Sie persönlich die Förderung
ihrer Vorbereitung von Haus-, Bachelor- und Diplomarbei- eines Lehrstuhls und der dort vergebenen Stipendien
ten, indem wir ihnen u.a. die Möglichkeit geben, unsere übernehmen. Voraussetzung ist, dass es sich um einen
Stefanie Brecht Bibliothek zu nutzen und fachliche Themen zu diskutieren. Lehrstuhl an einer deutschen Universität handelt, der
Darüber hinaus bieten wir Praktika bei uns an. Zusätzlich ist in einer betriebswirtschaftlichen Fakultät angesiedelt ist.
es mir auch ein persönliches Anliegen, die Deloitte-Stiftung
zu unterstützen, da ich Projekte wie das Stipendienpro- Mentoring für Stipendiaten
gramm einfach großartig finde. Als Deloitte-Mitarbeiter können Sie Ihre Erfahrungen
und Ihre berufliche Expertise als Stipendiatenbetreuer
Wie verläuft die Zusammenarbeit mit den Lehrstühlen? weitergeben. Als praxiserfahrener Ansprechpartner
Wir haben einen engen Kontakt zu den Lehrstühlen unserer unterstützen Sie die Stipendiaten eines Lehrstuhls
Stipendiaten und treffen gemeinsam die Auswahl der geeig fachlich und persönlich während der Laufzeit des Stipen
netsten Kandidaten, die dann dem Vorstand der Deloitte- diums. Auf Wunsch kann das Mentoring auch nach
Stiftung vorgeschlagen werden. Und wir begleiten die Ende des Stipendiums fortgesetzt werden.
Stipendiaten während ihres gesamten Stipendiums und
stehen ihnen als Mentoren zur Verfügung.
Was bringt Ihnen Ihr Engagement für Stipendiaten?
Die Nachwuchsförderung ist mir wichtig. Ich finde es gut,
mit jungen, engagierten Studenten schon so früh in ihrer
Laufbahn in Kontakt zu kommen. Gerne gebe ich fachli-
chen Input und teile meine Erfahrung mit ihnen. Es ist ein
schönes Gefühl, wenn ich sie persönlich unterstützen kann.
16Studienstipendien
Das Stipendienprogramm wächst
Hamburg
Berlin
Hannover
Münster
Göttingen
Bochum Halle
Frankfurt
Trier
Würzburg Universitäten seit WS 08/09
Mainz Universitäten seit WS 09/10
Bamberg Universitäten seit WS 10/11
Universitäten seit WS 12/13
Mannheim Nürnberg
Universitäten ab WS 13/14
Stuttgart Passau
Ulm
München
Tätigkeitsbericht 2012 17Studienstipendien
Impressionen vom
Stipendiatentag 2012 in
Düsseldorf
Die Stipendiaten des ersten Förderjahres
absolvieren in Teams eine Business-
Simulation …
18Studienstipendien
… während die Teil
nehmer des zweiten
Förderjahres ihre
Präsentationsfähig
keiten ausbauen …
… und Deloitte-Mitarbeiter Einblicke in ihren Berufsalltag geben.
Tätigkeitsbericht 2012 19JUNIOR „Ich halte es für wichtig, das Schul- fach Wirtschaft stärker praktisch auszurichten, und genau das leistet JUNIOR. Es macht mir viel Freude, dieses schöne Projekt voranzubringen.“ Dietmar Mayer, Partner Deloitte München 20
JUNIOR
JUNIOR
Wirtschaft in der Schule das 12-köpfige Schülerteam des JUNIOR-Unternehmens
JUNIOR ist ein Projekt der Institut der deutschen Wirtschaft „Withers 68“. Die Schüler hatten im Rahmen ihrer Unter-
JUNIOR gGmbH, Köln, bei welchem ein Schülerteam ein nehmenstätigkeit eine heimatbezogene T-Shirt-Kollektion
Schuljahr lang ein eigenes Unternehmen führt. Gemeinsam entworfen, ein Werbevideo gedreht und eine kreative
erlernen und erproben die Schüler die Grundprinzipien Webseite mit Online-Shop erstellt. Der Geschäftsbericht
unternehmerischen Handelns und erfahren ganz konkret, der Jungunternehmer überzeugte mit fachlicher Qualität
wie sich ihre Entscheidungen wirtschaftlich, sozial und und innovativem Design.
ökologisch auswirken. Seit dem Start von JUNIOR im Jahr
1994 haben mittlerweile rund 76.000 Schüler aus ganz Wieder beteiligten sich im Schuljahr 2011/2012 zahlreiche
Deutschland mit 5.600 eigenen Unternehmen am Projekt Partner und Mitarbeiter aus dem Unternehmen Deloitte an
teilgenommen. Die Deloitte-Stiftung unterstützt JUNIOR diesem erfolgreichen Projekt. 16 Deloitte-Wirtschaftspaten
seit ihrer Gründung. begleiteten ein JUNIOR-Unternehmen in ihrer Stadt während
des gesamten Schuljahres als Berater und Coach, in den
Das war 2012 Länderwettbewerben und im Bundeswettbewerb beteilig-
Auch im Schuljahr 2011/2012 nahmen wieder über 8.000 ten sich erneut drei Deloitte-Vertreter als Jurymitglieder.
Schüler in 561 Schülerunternehmen die Möglichkeit wahr,
im Rahmen der JUNIOR-Programme Wirtschaft aktiv zu Ausblick
erleben und mitzugestalten. Die 15 besten Unternehmen Die Deloitte-Stiftung wird ihr Engagement im Projekt
aus den Länderwettbewerben trafen am 20. Juni 2012 JUNIOR im Schuljahr 2013/2014 fortsetzen. Deloitte-Mit
beim JUNIOR-Bundeswettbewerb aufeinander. arbeiter sind herzlich eingeladen, sich als Wirtschaftspaten
zu beteiligen.
Bereits zum dritten Mal in Folge seit 2009 hatte die
Deloitte-Stiftung zusätzlich den Sonderpreis „Bester
JUNIOR-Geschäftsbericht“ ausgeschrieben, um den
sich 46 Unternehmen bewarben. Gewonnen hat ihn
Tätigkeitsbericht 2012 21JUNIOR
Aus dem JUNIOR-Netzwerk
Interview mit Dietmar Mayer, Partner Audit wie wichtig Eigenverantwortung und Selbstständ igkeit
Financial Services Industry bei Deloitte München, für Erfolg sind. In ihren Präsentationen beim Landeswett-
Mitglied der JUNIOR-Jury Bayern bewerb haben sie uns ihre Projekte vorgestellt und dabei
Warum engagieren Sie sich in der JUNIOR-Jury? berichtet, was sie aus ihren Fehlern gelernt haben und
Ich habe selbst Kinder, die sehr von ihrer Teilnahme an wie sie ihre Erfolge erzielen konnten. Die Freude und
JUNIOR profitiert haben, und leiste daher gerne einen Leidenschaft, die sie dabei gezeigt haben, waren sehr
Beitrag dazu. Ich halte es für sehr wichtig, das Schulfach beeindruckend.
Wirtschaft stärker auf praktische Fragestellungen auszu-
richten, und genau das leistet JUNIOR. Außerdem findet Was bringt Ihnen diese Tätigkeit ganz persönlich?
Dietmar Mayer der Landeswettbewerb Bayern immer bei der LfA Förder- Ich freue mich über den Austausch mit den Jugendlichen.
bank Bayern statt, zu der wir gute Kontakte haben – da Und es macht auch viel Freude, mit den anderen Jury-Mit-
lag eine Mitarbeit in der Jury natürlich besonders nahe. gliedern zusammen dieses schöne Projekt voranzubringen.
Welche Erkenntnisse haben Sie dabei gewonnen?
Es ist wirklich schön zu sehen, wie sich die Schüler neben
ihrem Schulalltag engagieren. Sie entwickeln dabei nicht
nur wirtschaftliche, sondern auch soziale Kompetenzen
und lernen, in der Gruppe zu arbeiten. Sie erfahren auch,
22JUNIOR
Interview mit Niko Ihle, Consultant bei Deloitte Was bringt Ihnen Ihr Engagement persönlich?
Frankfurt, Wirtschaftspate eines JUNIOR-Unterneh- Die Zusammenarbeit mit den Jugendlichen macht mir jede
mens an der Ziehenschule, Frankfurt Menge Spaß. Ich arbeite noch nicht lange bei Deloitte und
Warum unterstützen Sie ein JUNIOR-Team? es ist schön, schon jetzt etwas, das ich weiß und kann,
In einer Deloitte-E-Mail wurde zur Teilnahme eingeladen weitergeben zu dürfen. Diese besondere Erfahrung sollten
und ich hatte sofort Lust dazu. JUNIOR hat mir dann noch viel mehr Menschen machen!
ein Unternehmen an der Ziehenschule in Frankfurt vor-
geschlagen, und das begleite ich jetzt seit Oktober.
Niko Ihle Was bringt den jungen Menschen Ihr Coaching?
Die Jugendlichen hatten am Anfang kaum wirtschaftliches So können Sie sich persönlich bei JUNIOR
Verständnis, daher haben wir erst einmal grundlegende engagieren
strategische Themen miteinander erarbeitet. Ich habe
das wie ein Projekt bei Deloitte aufgesetzt und gemerkt, Engagement als Wirtschaftspate
wie viel es den Schülern bringt. Ihre Projektidee war der Als Deloitte-Mitarbeiter können Sie ein Schuljahr lang
Verkauf von Schulmaterialien wie Stiften, Heften oder ein JUNIOR-Unternehmen als Wirtschaftspate an einer
Geodreiecken direkt in der Schule, zum einen zur Abde- Schule in Ihrer Region mit Rat und Tat begleiten. Infor-
ckung von Last-Minute-Bedarf, zum anderen, um wirt- mationen dazu finden Sie im Deloitte-Intranet.
schaftlich schwächere Schüler zu unterstützen. Am Anfang
standen Überlegungen wie: Was legen wir aufs Lager? Finanzielle Unterstützung
Was verkauft sich am besten? Was verkauft sich gar nicht? Mit einer Spende helfen Sie der Deloitte-Stiftung,
Auch Buchhaltungs- und Finanzthemen waren sehr gefragt. JUNIOR weiterhin finanziell zu unterstützen.
Jetzt läuft das Ganze schon sehr gut.
Tätigkeitsbericht 2012 23JUNIOR
Eindrücke vom JUNIOR-Bundeswettbewerb. Das JUNIOR-Unternehmen „Heftl-ING“
vom Apian-Gymnasium Ingolstadt, Gewinner des 2. Platzes
Das Team der Schülerfirma „Lillepott“ des Gymnasiums Kirn, Rheinland-Pfalz,
bestes JUNIOR-Unternehmen 2012
24JUNIOR
Oben: „Withers 68“ vom Leibniz-Gymnasium,
Rottweil, Baden-Württemberg, die JUNIOR-
Gewinner des Sonderpreises der Deloitte-Stiftung
Unten links: Der Vorstandsvorsitzende der Deloitte-Stiftung, Prof. Dr. Wolfgang Grewe, bei der Laudatio
Unten rechts: Die Träger des Nordmetall-Sonderpreises „Innovation“, das Unternehmen „trashtag“ vom Landesgymnasium
für Hochbegabte, Schwäbisch Gmünd, Baden-Württemberg
Tätigkeitsbericht 2012 25Hochschule 2020
„Mit ‚Quartäre Bildung‘ leisten wir einen Beitrag zum
Dialog zwischen den Bildungspartnern. Die Ergebnisse
liegen jetzt als Abschlussstudie vor. Dieser Erfolg
begeistert mich.“
Nina Feuersinger, Deloitte Hamburg
26Hochschule 2020
Initiative Hochschule 2020
Fit für die Bildungs-Zukunft! Das war 2012
Die strategische Initiative Hochschule 2020 wurde 2007 Im Jahr 2012 wurde das Teilprojekt „Quartäre Bildung“ mit
von der Deloitte-Stiftung und dem Stifterverband für die einer vielbeachteten Abschlussstudie beendet. Ziel des
Deutsche Wissenschaft initiiert. Im Rahmen dieses Pro- Programms war die effizientere Ausrichtung der Weiterbil-
gramms wird eine Reihe ausgewählter Projekte durchge- dungsangebote von Hochschulen an den Bedürfnissen der
führt, die einen Beitrag dazu leisten sollen, die deutschen Unternehmen. Faktoren sollten ermittelt werden, die die
Hochschulen fit für die Zukunft zu machen und eine Wettbewerbsfähigkeit der Hochschulen in Deutschland
engere Vernetzung von Wirtschaft und Wissenschaft zu gegenüber ausländischen und privaten Anbietern stärken
erreichen. In den Projekten bringt sich die Deloitte-Stiftung können. Ebenso wurden die hochschulpolitischen Rahmen-
grundsätzlich finanziell ein, während Deloitte die Vorhaben bedingungen für quartäre Bildung analysiert und Good-
inhaltlich pro bono unterstützt. Practice-Beispiele von Hochschulen in einem maßgeschnei-
derten Weiterbildungskonzept vorgestellt.
Bereits abgeschlossen ist das Programm „Career Services“
zur Unterstützung der Karriereberatung an Hochschulen in Die praktische Umsetzung der Ergebnisse wurde in einem
ihrer Weiterentwicklung zur echten Dienstleistung für Forschungsprojekt an der Leuphana Universität Lüneburg
Unternehmen und Studierende. Außerdem konnte das mit Unterstützung von Deloitte erarbeitet. Hierbei wurden
Programm „Quartäre Bildung“ zur Ermittlung des universitä- auch zentrale Fragen zur Qualitätsentwicklung sowie Hand-
ren Weiterbildungsbedarfs von Unternehmen für die Quali- lungsempfehlungen für die Bildungspolitik präsentiert. Der
fizierung ihrer Mitarbeiter erfolgreich beendet werden. Abschlussbericht kann auf den Internetseiten der Deloitte-
Stiftung unter „Hochschule 2020/Quartäre Bildung“ herun-
Seit 2011 unterstützt die Deloitte-Stiftung das Programm tergeladen werden.
„Form folgt Funktion“, welches im Rahmen einer ausführ
lichen Studie den Wandel von Organisationsformen inner- Ausblick
halb der Hochschulen untersucht. Ziel ist es, die Leistungs- Die Deloitte-Stiftung nimmt im Jahr 2013 die Förderung
fähigkeit des Hochschulsystems in einem sich wandelnden des Projekts „Qualitätsnetzwerk Duales Studium“ im Rahmen
Umfeld zu stärken und Innovationen in Forschung, Lehre des Programms Hochschule 2020 auf. Anhand des Modells
und Verwaltung zu fördern. dualer Studiengänge sollen innovative Lösungen für die
Schnittstelle von akademischer und beruflicher Bildung in
den Blick genommen und weiterentwickelt werden.
Tätigkeitsbericht 2012 27Hochschule 2020
Aus dem Hochschule-2020-Netzwerk
Interview mit Nina Feuersinger, Senior Consultant man Online-Medien nutzen kann, um Bildung einer breiten
im Team Human Capital Management bei Deloitte Masse zugänglich zu machen. Bislang waren die Angebote
Hamburg, die am Programm „Quartäre Bildung“ der Universitäten oft nicht kompatibel mit dem, was die
beteiligt war Wirtschaft sucht. Außerdem ist auch die Politik gefordert,
Warum und wie hat Deloitte dieses Projekt begleitet? geeignete Rahmenbedingungen für quartäre Bildung zu
Deloitte beteiligte sich über fünf Jahre pro bono am Projekt schaffen. Mit dem Projekt haben wir einen Beitrag zum
„Quartäre Bildung“. In Fokusgruppen haben wir Bildungs- Dialog zwischen den Bildungspartnern geleistet.
anbieter und Bildungssuchende, zum Beispiel MBA-Studen-
ten, Arbeitssuchende und weiterbildungswillige Mitarbeiter Was bringt Ihnen persönlich Ihr Engagement?
Nina Feuersinger aus Unternehmen, in den Dialog gebracht. Wir wollten Unsere Teilnahme in diesem Projekt und vor allem die
herausfinden, was wichtig für die Suchenden ist und wel- Abschlusspublikation wurden von unseren Partnern und
che Qualitätskriterien ihnen bei der Suche helfen können. Kunden sehr stark wahrgenommen. Persönlich finde ich es
Wir haben auch analysiert, welchen Beitrag innovative spannend, im Austausch mit den Teilnehmern des Projekts
Medien wie Internetportale leisten können, und daraus neue Perspektiven kennenzulernen. Die Ergebnisse dieses
eine Studie erstellt. Parallel trafen sich regelmäßig die Engagements liegen jetzt in der Abschlussstudie vor. Das
Mitglieder des Projektbeirats aus Wirtschaft, Politik und Buch zum Gesamtprogramm „Quartäre Bildung“ erscheint
Wissenschaft, um zu ermitteln, wie optimale Bedingungen voraussichtlich im Oktober im Haufe-Verlag. Dieser Erfolg
für lebenslanges Lernen geschaffen werden können. Dar- begeistert mich.
aus ist eine gemeinsame Abschlusspublikation mit dem
Stifterverband entstanden.
Welchen Beitrag leistete Deloitte zum Projekt? So können Sie sich persönlich im Projekt
Deloitte brachte neben der Perspektive eines großen, Hochschule 2020 engagieren
international tätigen Beratungsunternehmens auch ein
großes Kontaktnetzwerk in die Zusammenarbeit ein. Wir Finanzielle Unterstützung
wissen aus unseren eigenen Projekten, was die Unter Mit einer Spende helfen Sie der Deloitte-Stiftung,
nehmen heute beim Thema Weiterbildung beschäftigt, das Projekt Hochschule 2020 weiterhin finanziell
und konnten innovative Ideen für zukünftige Entwicklungen zu unterstützen.
beitragen. Dazu gehörte unter anderem die Frage, wie
28Hochschule 2020
Impressionen vom Abschlusskongress des Projekts „Quartäre
Bildung“ in der AWD-Arena in Hannover am 18. Oktober 2012.
Der Kongress, an dem zahlreiche Bildungsexperten und -anbieter
teilnahmen, stand unter dem Motto „Das Runde muss ins Eckige“.
Tätigkeitsbericht 2012 29HoriZONTec „Veränderung macht ja oft erst einmal Angst – wenn Schüler jedoch durch eigene Anwendung erfahren, welch effizientes Werkzeug fachliches Wissen darstellt, begreifen sie Veränderung auch als Chance.“ Ralf Kaulfuß, Geschäftsführer der Stiftung Bildungspakt Bayern 30
HoriZONTec
HoriZONTec
Querdenker gesucht! Das war 2012
HoriZONTec ist ein neues Projekt der Stiftung Bildungspakt Die Deloitte-Stiftung unterstützt HoriZONTec seit 2012
Bayern in Kooperation mit dem Bayerischen Staatsminis sowohl finanziell als auch fachlich. In den zweimal jährlich
terium für Unterricht und Kultus sowie Partnern aus der stattfindenden Arbeitstreffen mit den teilnehmenden
Wirtschaft. Beteiligt sind neben der Deloitte-Stiftung die Schulen engagieren sich Deloitte-Experten pro bono und
BMW Stiftung Herbert Quandt, die Joachim Herz Stiftung, informieren die Lehrer in Fachvorträgen, wie wirtschaftlich
Stefan Quandt, die Schaeffler-Holding GmbH & Co. KG relevante Aspekte in den naturwissenschaftlichen Ansatz
und die Siemens Stiftung. Wissenschaftlich begleitet wird eingebunden werden können. Dabei geht es um Themen
das Projekt von Prof. Dr. Manfred Prenzel, TUM School wie die Erstellung von Business-Plänen, unternehmerisches
of Education an der TU München. All diese Kooperations- Denken oder die Umsetzung von Produktideen in marktfä-
partner bringen sich mit ihren ganz unterschiedlichen Kompe hige Geschäftsmodelle, die Mitarbeiter von Deloitte auch
tenzen und Schwerpunkten in das Projekt ein – HoriZONTec als Referenten im Rahmen von Weiterbildungsmaßnahmen
ist damit Ausdruck eines gelebten Netzwerkes, von dessen direkt an den beteiligten Schulen vorstellen. Zusätzlich
Vielfalt nicht nur die Kooperationspartner selbst, sondern engagiert sich ein Deloitte-Vertreter im Projektbeirat.
vor allem die jungen Menschen in den Schulen profitieren.
Ausblick
In der derzeit laufenden ersten Phase entwickeln sechs Die im Modellversuch erarbeiteten Konzepte sollen in die
Gymnasien in Bayern neue Unterrichtsmodule für die konzeptionelle Weiterentwicklung des Gymnasiums ein
gymnasiale Mittelstufe zur Behandlung von zukunftsrele- fließen und von anderen Gymnasien adaptiert werden
vanten, lebensnahen Themen vornehmlich aus dem natur- können. Alle Module werden gemeinsam mit der wissen-
wissenschaftlich-technologischen Bereich. Durch einen schaftlichen Begleitung reflektiert und optimiert, damit
fächerübergreifenden Fokus und eine stark handlungs sie in geeigneter Form veröffentlicht werden können.
orientierte Vorgehensweise sollen die Problemlösefähigkeit Das Projekt ist auf die Dauer von drei Jahren angelegt.
und das eigenständige Denken der Schüler gestärkt werden.
Sie sollen eigene Ideen für verantwortungsvolles Handeln
und den Umgang mit Risiken entwickeln, um neue Lösungen
für die Herausforderungen und Chancen der Zukunft finden
zu können.
Tätigkeitsbericht 2012 31HoriZONTec
Aus dem HoriZONTec-Netzwerk
Interview mit Ralf Kaulfuß, Geschäftsführer der finde ich, dass unsere Partner den Schülern die Mentalität
Stiftung Bildungspakt Bayern der Veränderung nahebringen. Veränderung macht ja
Warum haben Sie HoriZONTec initiiert? oft erst einmal Angst – wenn Schüler jedoch durch eigene
Mit HoriZONTec haben wir Ideen, die die Projektpartner Anwendung erfahren, welch effizientes Werkzeug fach
an uns herangetragen haben, aufgegriffen und in einem liches Wissen darstellt, begreifen sie Veränderung auch als
neuartigen Projektansatz gebündelt. Als Gymnasiallehrer Chance. Das macht Mut, sich mit Unsicherheiten und
und langjähriger Schulleiter weiß ich, wie wichtig guter Risiken konstruktiv auseinanderzusetzen.
naturwissenschaftlicher Unterricht für die zukünftige Ent-
wicklung unseres Landes ist. Spannend finde ich als Histo- Was sind die ersten Erkenntnisse?
Ralf Kaulfuß riker, dass bei HoriZONTec ein echter Paradigmenwechsel Wir haben mittlerweile alle sechs Modellschulen besucht
stattfindet: Die Themen basieren nicht wie sonst in der und durften miterleben, wie angetan die Schüler von
Schule auf historischen Erfahrungen, sondern leiten sich diesem neuen Projektansatz sind. Sie befinden sich ja in
aus den Herausforderungen der Zukunft ab. Das ist ein einem schwierigen Alter, mitten in der Pubertät, aber in
völlig neuer Ansatz. den Projektklassen machen sie gerne mit, weil es konkrete
Beschäftigung mit den Inhalten gibt, Experimente, die sie
Was bringt die Beteiligung der externen Partner selbst planen und durchführen können, und Projekte, die
dem Projekt? sie eigenständig abwickeln. Das stärkt das Selbstvertrauen
Unsere Projektpartner müssen sich täglich mit Zukunftsfra- und macht Lust auf Wissenserwerb. Schön ist auch, zu
gen befassen, wenn sie im globalen Wettbewerb erfolg- beobachten, wie motiviert die Lehrer die neuen Wege
reich sein beziehungsweise langfristig erfolgreiche Stif- gestalten. Es bedeutet ein großes Engagement, Neues zu
tungsprojekte realisieren wollen. Sie kennen die Themen erproben und gleichzeitig sorgsam darauf zu achten, dass
und mögliche Lösungsansätze aus eigener Erfahrung und alle erforderlichen fachlichen Inhalte vermittelt werden.
können uns in den Schulen darauf aufmerksam machen. Wir planen, ab dem nächsten Schuljahr Lehrerfortbildun-
Außerdem bringen sie wertvolle Fachexpertise aus der gen durchzuführen, in denen die Lehrer dieses Wissen an
Arbeitswelt mit, auf die wir Lehrer gern zurückgreifen, ihre Kollegen weitergeben. Es ist uns ein Anliegen, ein
zum Beispiel wie unternehmerisches Denken von Anfang Fenster in den Lehrplänen zu schaffen, in dem HoriZONTec
an wirksam mit der Arbeit an technischen Lösungen ver- einen wertvollen Beitrag zum kompetenzorientierten
bunden werden kann. Als ganz besonders wertvoll emp- Unterricht leisten kann.
32HoriZONTec
So können Sie sich persönlich im Projekt
HoriZONTec engagieren
Kooperationspartner werden
Zur Aufbereitung der Projektergebnisse des ersten Jahres
und zur Verbreitung der Konzepte benötigt HoriZONTec
weitere finanzielle Mittel. Sprechen Sie die Deloitte-
Stiftung oder die Stiftung Bildungspakt Bayern an, wenn
Sie sich vorstellen können, Kooperationspartner dieses
Projektes zu werden.
Finanzielle Unterstützung
Mit einer Spende helfen Sie der Deloitte-Stiftung bei der
Schüler des Asam-Gymnasiums München erarbeiten im Experiment
Dämmkonzepte im Rahmen ihres Modellprojektthemas „Die Stadt – finanziellen Unterstützung des Projekts HoriZONTec.
Lebensraum der Zukunft“.
Tätigkeitsbericht 2012 33Stiftung in Zahlen
Stiftung in Zahlen
Mittelherkunft Bei vergleichsweise konservativer Vermögensanlage, nach
Die Errichtung der Deloitte-Stiftung Ende 2007 wurde der rund 63 Prozent des Gesamtvermögens der Stiftung in
ermöglicht durch das Unternehmen Deloitte & Touche festverzinslichen Wertpapieren, Immobilienfonds und im
GmbH und insbesondere durch eine große Zahl von aktuel- Geldmarkt angelegt sind, ist das Risikopotenzial als niedrig
len und ehemaligen Gesellschaftern der Deloitte GmbH einzustufen.
Wirtschaftsprüfungsgesellschaft, Düsseldorf, sowie durch
weitere Zustiftungen von Führungskräften der Deloitte & Herkunft der Stiftungsmittel
Touche GmbH.
Zum Ende des Jahres 2012 betrug das Stiftungsvermögen 26,19%
analog zum Vorjahr 2.319.498,28 Euro.
Im Berichtsjahr sind Stiftungsmittel in Höhe von 43,92%
284.120,45 Euro zugegangen. Darin enthalten sind
Zuwendungen der Deloitte & Touche GmbH in Höhe
von 124.784,51 Euro, Einzelspenden in Höhe von
74.404,36 Euro sowie Erträge des Stiftungsvermögens 29,89%
in Höhe von 84.931,58 Euro.
Zuwendungen des Unternehmens
Erträge des Stiftungsvermögens
Einzelspenden
34Stiftung in Zahlen
Mittelverwendung JUNIOR, ein Projekt der Institut der deutschen Wirtschaft
Das Fördervolumen der Deloitte-Stiftung betrug im Berichts- JUNIOR gGmbH, wurde wie im Vorjahr mit 15.000 Euro
jahr 374.078 Euro. Für den Hidden Movers Award 2012 unterstützt. Das 2012 ins Förderprogramm der Deloitte-
wurden Preisgelder in Höhe von 70.000 Euro vergeben, Stiftung aufgenommene Projekt HoriZONTec der Stiftung
wovon 20.000 Euro erst 2013 abgerufen und deshalb Bildungspakt Bayern wurde ebenfalls mit 15.000 Euro
zurückgestellt wurden. Ferner erfolgte die Auszahlung der gefördert.
zurückgestellten Gewinnerbeträge aus dem Jahr 2011 in
Höhe von 70.000 Euro, so dass im Berichtsjahr insgesamt Verteilung des Fördervolumens
Preisgelder aus zwei Wettbewerbsjahrgängen in Höhe 4,01%
4,01%
von 120.000 Euro ausgezahlt wurden. Die Summe von
13.358 Euro wurde zur Durchführung des Wettbewerbs
2012 zur Verfügung gestellt.
Im Rahmen des Stipendienprogramms wurden Deloitte- 36,45% 41,09%
Stipendien in Höhe von 129.573 Euro ausgezahlt,
18.000 Euro entfielen auf zehn an der Ludwig-Maximilians-
Universität München vergebene Deutschlandstipendien.
Zudem finanzierte die Deloitte-Stiftung den Stipendiatentag
mit 5.647 Euro. 54.000 Euro kamen der Förderung der
14,44%
wissenschaftlichen Arbeit der am Stipendienprogramm
beteiligten Lehrstühle zugute. Stipendien
Lehrstuhlförderung
Hidden Movers Award
JUNIOR
HoriZONTec
Tätigkeitsbericht 2012 35Stiftung in Zahlen
Vermögensnachweis zum 31.12.2012
Im Rahmen der Jahresabschlussprüfung zum 31. Dezember 2012 beim Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft e.V.
wurde auftragsgemäß die Ordnungsmäßigkeit des Vermögensnachweises der Stiftung für das vom Stifterverband für die
Deutsche Wissenschaft e.V. verwaltete Vermögen geprüft. Dem Auftrag liegen die Allgemeinen Auftragsbed ingungen für
Wirtschaftsprüfer und Wirtschaftsprüfungsgesellschaften in der Fassung vom 1. Januar 2002 zugrunde. Unsere Haftung
richtet sich nach Nr. 9 der Allgemeinen Auftragsbedingungen. Im Verhältnis zu Dritten sind Nr. 1 Abs. 2 und Nr. 9 der
Allgemeinen Auftragsbedingungen maßgebend.
Stiftungsvermögen 31.12.2012 31.12.2011
Stiftungsvermögen am 01.01. 2.319.498,28 2.319.773,28
Veränderung Vermögen
Vermögenszugang
Zustiftungen 0,00 0,00
Zuführung freie Rücklage gem. § 58 Nr. 7a AO 0,00 0,00
Vermögensumschichtungen
Veräußerungsgewinne 0,00 0,00
Veräußerungsverluste 0,00 0,00
Vermögensveränderungen
Abschreibung auf Wertpapiere 0,00 275,00
Stiftungsvermögen 2.319.498,28 2.319.498,28
Freie Rücklage gem. § 58 Nr. 7a AO
Freie Rücklage am 01.01. 130.900,00 110.900,00
Veränderung freie Rücklage
Einstellung Rücklage
Einstellung lfd. Jahr 0,00 20.000,00
Entnahmen Rücklage
Zur Zuführung zum Stiftungsvermögen 0,00 0,00
Zur Zuführung zu den Stiftungsmitteln 0,00 0,00
Freie Rücklage gem. § 58 Nr. 7a AO 130.900,00 130.900,00
2.450.398,28 2.450.398,28
36Stiftungsmittel 31.12.2012 31.12.2011
Stiftungsmittel am 01.01. 239.191,83 80.220,64
Veränderung Stiftungsmittel
Zugänge
Zuwendungen zur unmittelbaren Vergabe (Spenden) 199.188,87 405.692,34
Zinsen/Dividenden 84.931,58 104.062,08
Mittelrücklauf früherer Jahre 0,00 400,00
Entnahme a.d. freien Rücklage gem. § 58 Nr. 7a AO 0,00 0,00
Sonstiges 0,00 0,00
Zugänge 284.120,45 510.154,42
Abgänge
Satzungsmäßige Leistungen –375.509,70 –304.970,13
Zinsen und Bankgebühren –167,90 –163,10
Einstellung i.d. freie Rückl. gem. § 58 Nr. 7a AO 0,00 –20.000,00
Verwaltungsentgelt –24.100,00 –26.050,00
Abgänge –399.777,60 –351.183,23
Stiftungsmittel zum 31.12. 123.534,68 239.191,83
Buchwert Gesamtvermögen 2.573.932,96 2.689.590,11
nachrichtlich Kurswert, Wertpapiere 2.398.461,42 2.337.874,04
nachrichtlich Kurswert, Gesamtvermögen 2.541.836,79 2.596.906,56
Die Wertpapierbestände werden als Anlagevermögen ausgewiesen und nach dem gemilderten Niederstwertprinzip
bewertet. Bei nachhaltigem Absinken der Werte des Wertpapierbestandes werden Abschreibungen vorgenommen.
Bestehen die Gründe für den niedrigeren Wertansatz nicht mehr, werden Zuschreibungen vorgenommen.
Auf der Grundlage unserer Ordnungsmäßigkeitsprüfung sind uns keine Sachverhalte bekannt geworden, die uns zu der
Annahme veranlassen, dass der Vermögensnachweis zum 31. Dezember 2012 nicht ordnungsgemäß aufgestellt worden ist.
Düsseldorf, den 10. April 2013
KPMG AG
Wirtschaftsprüfungsgesellschaft
Dr. Berndt Schumacher
Wirtschaftsprüfer Wirtschaftsprüfer
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