Starke Marke Schwungvoll Ressourcen sparen Hilfe aus dem 3D-Drucker - DAS MAGAZIN DER HOCHSCHULE MÜNCHEN - Hochschule München
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DAS MAGAZIN DER HOCHSCHULE MÜNCHEN Juli 2020
Starke Marke HM STARTET MIT NEUEM MARKENKONZEPT
Schwungvoll SCHALUNGSWERKZEUG FÜR BETON ENTWICKELT
Ressourcen sparen NACHHALTIGE VERPACKUNGEN
Hilfe aus dem 3D-Drucker HERSTELLUNG VON GESICHTSMASKEN
semester@HM 1
KURZ
Text: lk | Foto: Johannes Lesser
& GUT
Frühjahrszeit ist Ranking-
zeit und wie schon im letz-
ten Jahr belegt die Hoch-
schule München erneut
Spitzenplätze. Beim Hoch-
schulranking 2020 der Wirt-
schaftswoche schneidet
sie wieder als beste HAW
ab. Konkret bedeutet dies:
Platz 1 für Informatik, Wirt-
schaftsingenieurwesen
und Wirtschaftsinformatik,
Platz 2 für Maschinenbau
und Elektrotechnik sowie
Platz 3 für Betriebswirt- ECKpunkt
schaft.
Was für ein Semester – was für eine Zeit! Seit ich meinen
Das Ergebnis wird durch Platz an der Hochschule München eingenommen habe
Befragungen von Perso- (und das ist immerhin schon über eine Dekade her), war
nalverantwortlichen von es hier während eines Sommersemesters noch nie so
Unternehmen ermittelt leer. Keine Studierenden schlendern durch die Gänge,
und zeigt, dass HM-Absol- ruhen sich in den Innenhöfen aus oder leisten mir im
ventInnen deutschlandweit Hörsaal Gesellschaft. Nein, ich bin ganz allein.
die besten Karrierechancen Wenigstens treffe ich dann und wann auf Lehrende
eingeräumt werden. oder MitarbeiterInnen.
Prof. Dr. Martin Leitner, Immerhin: Studiert wird trotzdem fleißig, nämlich von
Präsident der HM, freut sich zu Hause aus. Schon toll, was die ProfessorInnen inner-
über das großartige Ergeb- halb der kurzen Zeit auf die Beine gestellt haben, mit
nis, »denn es zeigt, dass wir virtuellen Vorlesungen, Tutorien per Videochat und vie-
ein hochwertiges Studium lem mehr. Auch wenn das Ganze noch lange nicht per-
bieten, das die Studierenden fekt ist, so sind wir auf einem guten Weg. Ich widme
für verantwortungsvolle mich in diesen Tagen einem langersehnten Vorhaben
Positionen qualifiziert.« und mache einen MOOC. Der Vorreiter der Online-Lehre
quasi. Wenn Sie sich fragen, was es mit diesem Akronym
Auch beim CHE Hoch- auf sich hat, schauen sie mal auf Seite 12 nach.
schulranking erhält die
HM erneut Bestnoten. Hier Und weil es mir im einsamen Hörsaal nicht gefällt,
werden unter anderem schnappe ich mir meinen Laptop und verabschiede
Studierende nach ihren Stu- mich bis auf Weiteres in Quader-täne, eine Art der Isola-
dienbedingungen gefragt. tion, mit der ich als Würfel ganz gut leben kann. Sowas
Die HM ist beispielsweise gibt es wohl auch nur an Hochschulen mit mathemati-
im Bereich Wirtschaftsin- schen Fakultäten… In diesem Sinne hoffe ich, Sie bleiben
genieurwesen stark, mit gesund und verbleibe mit gebührendem Abstand – auf
Top-Bewertungen vor allem dem Rooftop-Office in der Lothstraße 64.
für die guten Kontakte zur
Berufspraxis. rk Alles Gute, Ihr Roter Würfel
2 semester@HM
BILD DES SEMESTERS
Weil im Sommersemester wegen der Coro- und verlegte ihre Veranstaltung ins hei-
napandemie keine Präsenzlehre an der mische Arbeitszimmer. Dort läuft es gut
Hochschule München stattfinden darf, dank moderner technischer Ausstattung
helfen sich die ProfessorInnen anders – – jedoch vermisst sie den direkten Aus-
Sie veranstalten Online-Vorlesungen und tausch mit den Studierenden sehr. Mehr
-Seminare. So wie Prof. Dr. Angelika Beranek Fotos wie dieses und vielfältige Informati-
von der Fakultät für angewandte Sozialwis- onen rund um die HM finden Interessierte
senschaften: Kurzerhand tauschte Sie das übrigens auf dem Instagram-Kanal der
Vorlesungspult gegen den Schreibtisch aus Hochschule @hochschulemuenchen. lk
semester@HM 3
Foto: David Hoepfner
Verpackungen leisten Beitrag
zur Nachhaltigkeit
Der Nachhaltigkeitsgedanke beim Thema Verpackungen ist heutzutage allgegenwärtig, so auch an der
Hochschule München. Die Reduktion von Verpackungen ist eine Priorität, oft sind es aber erst moderne
Verpackungen, die beim Transport Produkte schützen und damit Ressourcen schonen.
Verpackungen können ein Baustein
zum Schutz von Ressourcen sein: Sie
machen Lebensmittel länger haltbar
und schützen Produkte vor Beschä-
digung. Der Gesetzgeber gibt klare
Richtlinien vor. Prof. Dr. Sven Sän-
gerlaub, Professor im Studiengang
Verpackungstechnologie und Nachhal-
tigkeit, erklärt, dass bei den meisten
Produkten die Verpackung in punkto
Energie- und Rohstoffverbrauch den
kleinsten Teil ausmacht: »Für die ver-
packten Güter werden in der Regel
zehn bis fünfzig Mal so viele Ressour-
cen aufgewendet wie für die Verpa-
ckung selbst. Bei Lebensmitteln sind
es vor allem Fleisch- und Molkereipro-
dukte, für die sehr viele Ressourcen
aufgewendet worden sind.«
»Plastikfreie und plastik-
Marius Franz, Student des Studiengangs Verpackungstechnik und Nachhaltigkeit, brennt für sein Fach
reduzierte Verpackungen sind
ein wachsender Trend.«
RECYCELN, WIEDERVERWENDEN, wachsender Trend. Die Forschung keit im siebten Semester, erklärt, was
KOMPOSTIEREN konzentriert sich neben dem Thema ihm am Studium gefällt: »Mich begeis-
Die Branche verwende laut Sänger- Recycelbarkeit momentan stark auf tert die Vielseitigkeit des Studiums. Im
laub heute sehr viel Know-how dar- nachwachsende Rohstoffe«, erklärt Team lassen sich fast immer Verbesse-
auf, recyclinggerecht Verpackungen der Wissenschaftler. rungen für Verpackungen finden, sei
zu entwickeln, die aus regenerati- es im Sinne der Nachhaltigkeit oder
ven Ressourcen bestehen oder biolo- GUTE JOB-AUSSICHTEN IN DER der Handhabung. Alles ist sehr pra-
gisch abbaubar sind, aber das Produkt VERPACKUNGSBRANCHE xisnah, wir haben immer einen direk-
trotzdem optimal schützen. Im Stu- VerpackungsexpertInnen sind verant- ten Bezug zu Material und Produkt.«
diengang Verpackungstechnologie wortlich dafür, dass eine Lebensmittel- Die Anforderungen an Verpackungs-
Foto: Johannes Lesser
und Nachhaltigkeit wird im Labor verpackung allen nötigen gesetzlichen spezialistInnen sind gestiegen, aber in
eine Reihe von nachwachsenden Roh- und produkttechnischen Anforderun- einer deutschland- und weltweit wach-
stoffen auf ihre Alltagstauglichkeit gen entspricht und umweltverträglich senden Verpackungsbranche haben
überprüft. »Plastikfreie und plastik- ist. Marius Franz, Student im Fach Ver- AbsolventInnen hervorragende Berufs-
reduzierte Verpackungen sind ein packungstechnologie und Nachhaltig- aussichten. rk
4 semester@HM
Bei H4ckM3 messen Studierende ihre Hacking-Fähigkeiten
NEUGIERIG AUF
IT-SICHERHEIT MACHEN
»H4ckM3« ist ein Hacking-Contest an der Hochschule München, der jährlich im
Wintersemester stattfindet. Er bereitet Studierende der Fakultät für Informatik
und Mathematik spielerisch auf die Berufspraxis in der IT-Sicherheit vor.
Capture-the-Flag-Contests sind Wett- Aufgaben so gestaltet, dass sich auch werden. Dabei standen mir im letzten
kämpfe zwischen verschiedenen Teams mit Basiswissen eine gute Punktzahl er- Jahr ein tolles Team aus Kollegen und
in der IT-Security-Community. Sie be- reichen lässt. Für die vorderen Ränge Studierenden zur Seite«, erinnert sich
inhalten Aufgaben, die Abwehr gegne- reicht dies allerdings nicht. der Professor, »und das Lösen der Auf-
rischer Teams oder den Angriff dieser. gaben hat mich immer wieder in Stau-
Löst ein Team die Aufgaben erfolg- Ein Drittel der Punkte können die nen und Freude versetzt.«
reich, erhält es Zugriff auf eine »Flag- Studierenden in einem Escape Room Der Contest schult die wichtigsten Fä-
ge«, die es gegen Punkte einlösen kann. holen. Dieser orientiert sich an dem higkeiten für den IT-Bereich: über den
Das Team mit den meisten Punkten ge- klassischen Modell, bei dem inner- Tellerrand schauen und Neues versu-
winnt am Ende. Prof. Dr. Peter Trapp in- halb einer vorgegebenen Zeitspanne chen, persistent an einer Aufgabe sit-
itiierte diese Art Hacking-Contest vor Aufgaben gelöst werden müssen, zen und sich trotz vieler Rückschlä-
zwei Jahren an der HM: »Die Veranstal- um dem Raum zu entkommen. »Wir ge nicht entmutigen zu lassen. Dafür
tungen vermitteln und trainieren spie- müssen dieses Szenario natürlich auf schlüpfen die Studierenden sowohl in
lerisch Kenntnisse zur IT-Sicherheit die IT-Sicherheit übertragen. Dafür die AngreiferIn- als auch in die Abwehr-
und lassen Studierende ihr Können simuliert unser Escape Room einen rolle, denn beide Rollen lassen sich auf
unter Beweis stellen.« Angreifer, der in ein Bürogebäude das zukünftige Berufsleben in der IT-
einbricht und sich an die PCs setzt. Security-Branche übertragen.
JEOPARDY UND ESCAPE ROOM Im letzten Jahr haben wir die Stu-
Der Contest an der HM besteht aus ei- dierenden etwas Richtung Escape In erster Linie soll der Contest die Stu-
ner Jeopardy-Quizshow mit 16 Aufga- Room geschubst, weil sie so vertieft dentinnen und Studenten allerdings
ben aus vier Kategorien. Für die Lösun- in ihre Aufgaben waren«, lacht Trapp, neugierig machen auf das Thema IT-Si-
gen stehen Hinweise zur Verfügung, die »aber als sie den Raum verließen, war cherheit. »Neben dem Spaß für die Stu-
allerdings wertvolle Punkte kosten. Ge- das Feedback durchweg positiv.« dierenden dienen die Contests mir als
spielt wird in der Regel in einem abge- Spielwiese. In Zukunft möchte ich prak-
schotteten Netzwerk. An der HM brin- NEUES VERSUCHEN tische Prüfungen in der IT-Sicherheit
gen die Teilnehmenden ihre eigenen Die Vorbereitung der Aufgaben ist jedes etablieren. Hierbei kann ich Erfahrun-
Rechner mit und spielen lokal: »Das hat Mal eine große Herausforderung: Un- gen sammeln, um die Lehre und Prü-
Foto: Thomas Schreck
den Vorteil, dass die Studierenden mit bekannte Schwachstellen in verschie- fungssituation ausschlaggebend zu
der Soft- und Hardware vertraut sind«, denen Programmen wollen implemen- verbessern. Denn praktische sowie On-
sagt Trapp. Da der H4ckM3 für alle Stu- tiert werden, der Schwierigkeitsgrad line-Prüfungen werden in Zukunft eine
dierenden der Fakultät für Informatik muss allerdings angemessen sein. »Die deutlich wichtigere Rolle einnehmen«,
und Mathematik offensteht, sind die Aufgaben müssen im Vorfeld getestet ist sich Trapp sicher. mf
semester@HM 5
EINE STARKE MARKE: VORHANG
AUF FÜR »DIE NEUE HM«
Ein stringentes und einzigartiges Erscheinungsbild ist eine wichtige Voraussetzung für eine erfolgreiche
Kommunikation von Institutionen. Gleichzeitig bestehen Wunsch und Notwendigkeit für eine differen-
zierte Darstellung unterschiedlicher Bereiche unter einer Dachmarke. Dieser Herausforderung hat sich
die Hochschule gestellt – und erneuert ihr komplettes Corporate Design und Markenbild. Startschuss
für »die neue HM« ist das Wintersemester 2020/21.
Seit vor 13 Jahren das aktuelle Logo im Bereich Transfer geht die Hoch- schule war Grundlage des aktuellen
eingeführt wurde, hat sich die Hoch- schule ganz neue Wege. München als Hochschulentwicklungsplans (HEP).
schule München stark weiterentwi- Wirtschaftsstandort mit seiner hohen 2018 verabschiedet, bringt er die Strate-
ckelt: Die Studierendenzahlen stiegen Lebensqualität und damit ebenfalls gie und das Selbstverständnis der HM
um fast 40 Prozent, die Zahl der Studi- die HM ziehen immer mehr Studie- zum Ausdruck und bildet die Grund-
engänge wuchs auf 84. Forschungsak- rende an, auch aus dem Ausland. Diese lage für ihre Weiterentwicklung und
tivitäten wurden stark ausgebaut und Transformation im Alltag der Hoch- die neue Markendefinition: Persönlich,
vielfältig und angewandt ist die Hoch-
schule München. Das soll nun auch im
Auftritt verdeutlicht werden.
So könnte der Eingangsbereich des Campus Karlstraße ab dem Wintersemester 2020/21 aussehen
Um die formulierten Ziele bezüg-
lich Bekanntheit und Positionierung
zu erreichen, wurde das ursprünglich
2007 eingeführte Logo von Prof. Tho-
Foto, Grafik: Keller Maurer Design
mas Günther aus der Fakultät für De-
sign, das auf den größten Hörsaal in
der Lothstraße 64 (»Roter Würfel«) re-
ferenziert, als Grundidee aufgegriffen.
Die Bildmarke wurde vollständig über-
arbeitet und als variables Element des
Erscheinungsbildes konzipiert und in
eine zeitgemäße 2D-Optik überführt.
6 semester@HM
DIE MACHT DER MARKE HM Stabilität, Stärke und Kompetenz. Als Markenauftritts, die Konzeptionie-
Der neue, einheitliche und konse- konstantes Element verleiht es dem rung der Markendefinition sowie der
quente Design-Auftritt inklusive Logo Logo Klarheit und Selbstbewusstsein. Markenarchitektur der HM, entwi-
und dem Kurznamen HM stärkt die ckelten seit 2017 federführend ein Ar-
Hochschule nach außen. Statt eines FREIE FARBWAHL DES LOGOS SORGT beitskreis und ein Lenkungskreis der
deutschen und eines englischen Logos FÜR INDIVIDUALITÄT Hochschule München. Die Entwick-
heißt es künftig: Hochschule Mün- Die neue Hausschrift, Untitled Sans lung der neuen Marke erfolgte nun in
chen University of Applied Sciences, von Kris Sowersby, sowie ein offenes einer Rekordzeit von zehn Monaten.
kurz HM. HM wird damit nicht nur Farbspektrum bieten größtmögliche
im Sprachgebrauch, sondern auch Freiheit für Design-Anwendungen. ERLEBBARE MARKE
in der Bildmarke manifestiert. »Mit Die Farben HM-Rot sowie Schwarz Über alle Kanäle hinweg und bei allen
der neuen zurückhaltenden Art von und Weiß werden der Dachmarken- Auftritten der Hochschule soll das
Selbstbewusstsein ist etwas in der Kommunikation zugeordnet. Neben Design erlebbar werden, damit schon
Wiedererkennung geblieben und reiht weiteren sechs definierten Farben, bald das neue Markenbild der HM
sich optimal neben TUM und LMU in die sich besonders gut mit den Dach- visuell und im Sprachgebrauch aller
die Münchner Hochschullandschaft marken-Farben kombinieren lassen, Zielgruppen etabliert sein wird. Eine
ein«, freut sich Prof. Dr. Martin Leitner, gibt es zukünftig ein offenes Farb- regionale Kommunikationskampa-
Präsident der Hochschule München. spektrum. Durch die freie Farbwahl gne begleitet die Markeneinführung:
Während die Bildmarke, noch immer entstehen Flexibilität und Vielfalt. Roadshows helfen an den drei Hoch-
ein rotes Quadrat, dynamisch, fast Und doch ist die HM immer deutlich schulstandorten, das neue Markenbild
spielerisch eingesetzt werden kann als Absenderin erkennbar – ein Gefühl kennenzulernen. Am 1. Oktober 2020
und Aktivität und Leidenschaft sym- von Zusammengehörigkeit entsteht. heißt es dann: Vorhang auf für »die
bolisiert, steht das Akronym HM für Die strategische Grundlage des neuen neue HM«. ts/lk
semester@HM 7
PROJEKT X: SURFEN UND
DABEI STROM ERZEUGEN
Eine Surfwelle in München, die neben Spaß grünen Strom für fast 700 Haushalte abwirft? In
dem Lehrformat »Projekt X« haben sich Studierende der Planung einer solchen gewidmet.
zudem so langsam, dass kleine
Fische hindurch schwimmen kön-
nen. Große Fische werden über eine
Fischtreppe geleitet. Die Turbinen
haben einen Wirkungsgrad von 75
Prozent und können nahezu das
ganze Jahr betrieben werden.
Im Abschnitt nach den Schnecken
sind quer im Kanal zwei Schlauch-
wehre vorgesehen, die tagsüber für
eine ideale Surfwelle aufgeblasen
werden. Die SurferInnen fängt ein
gigantisches Tuch auf, danach kön-
nen sie bequem aus dem Wasser
steigen – dadurch verringert sich das
So könnte die Surfwelle im Tucherpark aussehen schäumende Weißwasser, was wiede-
rum die Energieausbeute steigert.
Die Idee des Lehrformats: Ein interdis- warum das Gelände dort für eine grüne
ziplinäres Studierendenteam entwi- Surfwelle ideal ist: »Das ganze Jahr
ckelt mit Projektpartnern ein Konzept, über gibt es konstant viel Wasser und
von dem vorab nicht klar ist, ob es die Stufe hat zwei Meter Fallhöhe sowie
aufgeht. Die Projektidee lieferte Prof. 25 Tausend Liter Wasserdurchfluss
Dr. Robert Meier-Staude, Stadtsurfer pro Sekunde. So einen guten Standort
und Professor für »Ressourcenscho- hatte ich zuvor noch nie gesehen!«
nende Konstruktion« an der Fakultät Er weiß aber auch, warum dort bisher
für Wirtschaftsingenieurwesen. Das keine Welle gebaut wurde: »Es gibt eine
Projektziel ist eine Surfwelle samt Brücke mit Pfosten, der Baumbestand
Wasserkraftwerk für den Eisbach im gehört zum Naturraum Englischer Gar-
Prof. Dr.-Ing. Robert Meier Staude
Tucherpark zu entwickeln. Praxis- ten und der Abwasserkanal dort kann
partner sind Green City e.V. sowie nicht verlegt werden – insgesamt ist
Wasserbauingenieur Johannes Titze. alles sehr eng für Baummaßnahmen.« NACHHALTIGER LERNORT FÜR ALLE
Titze war deshalb zunächst skeptisch, Meier-Staude sieht die Welle vor
EIN ORT FÜR MEHR ALS NUR SURFEN ob das Projekt X gelingen könne. allem als »Nachhaltigen Lernort«:
Stadtsurfen hat für Meier-Staude BesucherInnen könnten die Arbeit
gemeinschaftsstiftenden Charakter. STUDIERENDENKONZEPT der Schneckenturbinen durch
Das sieht auch die Interessengemein- FÜR GRÜNE SURFWELLE ein Glashaus sehen, vor Ort gäbe
schaft Surfen in München »IGSM e.V.« Am scheinbar Unmöglichen tüftelten es Informationen über die grüne
so: »Das Community-Building ist bei die Studierenden drei Monate lang, Stromerzeugung und das Stadtsur-
den Surfern tatsächlich ganz groß. Man damit das Potenzial, das Meier-Staude fen. Ob die Vision von Meier-Staude
lernt sich kennen, indem man ansteht mit 500 KW möglicher Leistung er- Wirklichkeit wird, ist zum derzei-
und wartet, um seine 20 Sekunden sur- rechnet hat, möglichst gut genutzt tigen Standpunkt noch offen. ch
Foto: Johanna Weber
fen zu können«, sagt deren zweiter Vor- werden kann. Zwei Schneckentur-
sitzender Stefan Hornung. Sein Verein binen sollen den Wasserdurchfluss
hatte sich den Tucherpark bereits vor in Strom verwandeln. Diese lassen Weitere Informationen
Jahren für eine neue Welle ausgeguckt. sich ohne Bauarbeiten im Betonbett Projekt.Welle
Wasserbauingenieur Titze erläutert, des Kanals installieren und laufen
8 semester@HM
Ein Kühlschrank
für alle
18 Millionen Tonnen Lebensmittel landen in Deutschland
jährlich im Müll. Wie dieses Problem im Unternehmensumfeld
gelöst werden kann, überlegten sich drei Studentinnen der
HM. Sie erfanden FRI:FOO – eine smarte Foodsharing Lösung.
Keine Lust, jeden Tag das gleiche zu In Echtzeit erhalten sämtliche App- bekannt. Vor allem das Einhalten
essen, die Packung zu groß, doch lieber NutzerInnen eine Push-Nachricht mit der hygienischen Standards könne
ins Restaurant gegangen: Die Gründe, dem neuen Inhalt des FRI:FOOs und schwierig werden, bedenkt Herzog.
warum Lebensmittel weggeschmissen können Lebensmittel per Klick reser- Dem sei aber relativ einfach entge-
werden, sind vielfältig. Dabei verur- vieren. Um die Spendenmotivation genzuwirken, beispielsweise durch
sachen Privatpersonen laut einer Stu- zu steigern, zählt die App die jeweils wöchentliche Reinigungs- und Lee-
die des WWF aus dem Jahr 2015 fast geteilten Lebensmittel mit einem rungsaktionen des Kühlschranks.
40 Prozent des Nahrungsmittel-Ab- Bonuspunktesystem.
falls in Deutschland. Bei ihrer Analyse Wie genau es mit FRI:FOO weiterge-
der aktuellen Situation kamen Manu- TONNENWEISE NAHRUNGSMITTEL hen soll, ist noch offen. Die Erfin-
ela Latz, Nicola Hösl und Julia Herzog, SPAREN derinnen wissen jedoch, dass es wei-
Studentinnen im Master Applied In einer von den HM-Studentinnen tergehen soll. Derzeit konzentrieren
Business Innovation an der Fakultät durchgeführten Umfrage mit poten- sie sich auf ihre Masterabschlüsse –
für Betriebswirtschaftslehre, zu einem ziellen Ziel-Unternehmen kamen sie nach Studienende sehen sie weiter.
Schluss: Die Bereitschaft, Lebensmit- auf eine Nutzungsrate von 68 Prozent »Wir haben bereits Vorarbeit geleis-
tel zu teilen, ist da. »Was noch fehlte, durch die Firmen. Das entspricht tet und ein finales Booklet erstellt«,
war eine Idee, die einfach umzusetzen einer Lebensmittelersparnis von erzählt Herzog, »das können wir je-
ist, ohne großen Aufwand und Zeit- circa 1,3 Millionen Tonnen pro Jahr. derzeit bei einem Innovationswett-
verlust«, sagt Julia Herzog aus dem bewerb einreichen. Deshalb halten
Erfinderinnen-Team. Natürlich sind den Studentinnen auch wir stets die Augen nach entspre-
mögliche Schwächen von FRI:FOO chenden Programmen offen.« lk
LEBENSMITTEL TEILEN AM
ARBEITSPLATZ
Im Modul »Open Innovations: The- Mit UnternehmerInnengeist und Umweltbewusstsein: Manuela Latz, Nicola Hösl und Julia Herzog
ories, Research and Concepts« von
Prof. Dr. Wolfgang Habelt entwickel-
ten die drei Münchner Studentinnen
schließlich die Idee zum smarten
Kühlschrank FRI:FOO. Der Ansatz zum
Foodsharing für MitarbeiterInnen
großer und mittelständischer Unter-
nehmen ist einfach: Ein Kühlschrank
Foto: Johannes Lesser, Portrait: privat
soll an einem für alle Unternehmens-
Angehörigen gut erreichbaren Ort
aufgestellt werden. In diesen legen
die MitarbeiterInnen Lebensmittel
ab, die sie nicht mehr verzehren wol-
len. Dabei werden alle SpenderInnen
beim Öffnen des Kühlschrankes per
App identifiziert und registrieren
ihr eingestelltes Nahrungsmittel.
semester@HM 9
Eine persönliche Zusatz-
qualifikation für Studierende
Seit diesem Sommersemester können Studierende der Hochschule München ergänzend zu ihrem Studi-
engang die Zertifikate »Interkulturelle Kompetenz«, »Unternehmerisches Denken und Handeln« sowie
»Nachhaltiges Denken, verantwortliches Handeln« erwerben – um ihr Persönlichkeitsprofil zu stärken.
Doch was verbirgt sich hinter diesen Zertifikaten, abgesehen von 15 ECTS-Punkten?
Offen für neue Denkansätze sollte antwortliche Prof. Dr. Katharina von uns auch, wenn wir Studierende für
man sein, Lust darauf haben, Neues Helmolt von der Fakultät für Studium die Gründung eines eigenen Start-
zu entdecken und natürlich moti- Generale und Interdisziplinäre Studien. ups begeistern können«, so der
viert sein, an neuen Lösungen Zertifikatsinhaber Dr. Klaus Sailer,
mitzuarbeiten. Kreativität und der Professor an der Fakultät für Maschi-
Wille, eine lebenswerte Zukunft »Es sensibilisiert für den Ein- nenbau, Fahrzeugtechnik, Flugzeug-
mitzugestalten, kommen dazu. Wer fluss von Kultur auf Denken, technik und Leiter des Strascheg
diese Voraussetzungen mitbringt, Wahrnehmen und Handeln Center for Entrepreneurship (SCE).
sollte sich überlegen, eines der drei und es vermittelt ein Verständ-
neuen Hochschulzertifikate der nis für Prozesse der Konstruk- Und der Dritte im Bunde, Prof. Dr.
Hochschule München zu erwerben. tion kultureller Differenz« Georg Zollner von der Fakultät für
Betriebswirtschaft, erklärt »sein«
DREI ZERTIFIKATE – DREI SPAN- Das Zertifikat Unternehmerisches Zertifikat wie folgt: »Fokus des Zerti-
NENDE SCHWERPUNKTE Denken und Handeln will die Fähig- fikats Nachhaltiges Denken, verant-
Da wäre zum einen das Zertifikat Inter- keit vermitteln, Möglichkeiten, die wortliches Handeln ist es, sich die
kulturelle Kompetenz. »Es sensibili- einem offen stehen, zu erkennen und Wirkungen und Nebenwirkungen
siert für den Einfluss von Kultur auf damit aus eigener Kraft Mehrwert des eigenen Handelns im Licht einer
Denken, Wahrnehmen und Handeln; für die Gesellschaft zu schaffen. Auch nachhaltigen Entwicklung bewusst
und es vermittelt ein Verständnis für wenn einem die dafür notwendigen zu machen, um durch diese Reflexion
Prozesse der Konstruktion kulturel- Ressourcen nicht gleich zur Verfü- zu verantwortlichem Handeln zu
Foto: Julia Bergmeister, Portraits: (Helmolt): Privat, (Sailer): Patrick Frost, (Zollner): Fabian Sommer
ler Differenz,« so die Zertifikatsver- gung stehen. »Natürlich freuen wir gelangen.«
10 semester@HMFreuen sich über regen Zuspruch für ihre Hochschulzertifikate (v. l.): Prof. Dr. Katharina von Helmolt,
Prof. Dr. Georg Zollner und Prof. Dr. Klaus Sailer.
FUNDIERTES FACHWISSEN UND MEHRWERT FÜR BERUF UND PRIVATES
WICHTIGE SKILLS Doch warum sollten Studierende nun
Alles in allem sind die Zertifikate also eines dieser drei Zertifikate erwerben? Und ebenso sieht Zollner im Zertifi-
sehr vielschichtig – und stehen somit Was bringt es ihnen – beruflich und kat Nachhaltiges Denken, verantwort-
auch den Studierenden aller Studi- vielleicht auch privat? liches Handeln eine gute Antwort auf
engänge offen. Die gebührenfreien Themen wie Klimawandel, Migrati-
Angebote lassen sich über mehrere »Globalisierungsprozesse und Migrati- onsströme, Finanzkrisen, Pandemien
Semester hinweg parallel zum Bache- onsbewegungen lassen die Bedeutung oder Digitalisierung: »Bei der Suche
lor- bzw. Masterstudium absolvieren. interkultureller Handlungskompe- nach neuen, besseren und gleichzei-
Sie fördern neben fundiertem Fach- tenz in allen Bereichen der Gesell- tig umwelt- wie sozialverträglichen
wissen Fähigkeiten wie Eigeniniti- schaft und des Arbeitslebens wachsen. Lösungen hilft reines Fachwissen oft-
ative, Verantwortungsbewusstsein, Mit unserem Zertifikat eignen sich mals nur beschränkt weiter.«
Mut, Kreativität und Empathie. Alles die Studierenden handlungsrelevante
Skills, die in unserer stets komplexer Kompetenzen für interkulturelle und »Bei der Suche nach neuen,
werdenden Welt immer wichtiger transkulturelle Kontexte an und qua- besseren und gleichzeitig
werden. Und das Beste daran: Der lifizieren sich für den internationalen umwelt- wie sozialverträg-
Erwerb eines Zertifikats ist sehr gut Arbeitsmarkt«, so von Helmolt. Und lichen Lösungen hilft
parallel zum Fachstudium leistbar. Stephanie Veith, die erste Absolventin reines Fachwissen oftmals
des Zertifikats Interkulturelle Kompe- nur beschränkt weiter.«
tenz, ergänzt: »Vor allem in meinem
»Natürlich freuen wir uns Auslandssemester und Auslandsprak-
auch, wenn wir Studierende für ZERTIFIKATE FÜR EINE BESSERE
tikum, wo ich mit sehr vielen verschie- ZUKUNFT
die Gründung eines eigenen denen Personen mit unterschiedlichen
Start-ups begeistern können.« Die Frage ist also nicht, ob man die
Kulturhintergründen zusammen-
Kompetenzen, die die Zertifikate ver-
gekommen bin, konnte ich mein er-
mitteln, braucht. Vielmehr ist es so,
Bei geschickter Kurswahl im eige- lerntes Wissen schon oft in der Praxis
dass die Studierenden in der Zukunft
nen Fachstudium ist es möglich, sich einbauen.«
sowohl beruflich als auch privat umso
einen Großteil der ECTS-Punkte auf
erfolgreicher sein werden, je mehr sie
das Zertifikat anrechnen zu lassen. Auch Sailer hat gute Argumente für
sich solche Kompetenzen angeeignet
In das Zertifikat Interkulturelle Kom- den Mehrwert »seines« Zertifikats:
haben. Alle Studierenden, die ihre Zu-
petenz können zudem Auslandsse- »Die Welt ändert sich so schnell wie
kunft selbstverantwortlich – und da-
mester, Auslandspraktika, Praktika nie zuvor. Die Zukunft wird komplexer
mit hoffentlich besser – gestalten wol-
im Inland mit interkulturellen The- und bringt Unsicherheit. Um die Welt
len, sollten unbedingt ein Zertifikat
men oder ehrenamtliche Tätigkeiten aktiv mitgestalten zu können, sind
erwerben. dh
mit einem interkulturellen Bezug ein- Kompetenzen gefragt, die über das
fließen. Für jedes der drei Zertifikate fachliche Wissen hinausgehen. Diese
können die einzelnen Module über Kompetenzen vereinen sich in dem
mehrere Semester verteilt belegt wer- Gebiet Entrepreneurship, was wir mit Weitere Informationen
www.hm.edu/profil
den, so dass keine Überlastungsgefahr ›Unternehmerisches Denken und Han-
besteht. deln‹ ins Deutsche übersetzt haben.«
semester@HM 11Digitales Unternehmertum lernen
– online und im Masterstudium
Die Corona-Krise hat es deutlich gemacht: Zukunftsfähige Lernan- prozessen,« erklärt Marusevich. »Ich
gebote müssen auch online verfügbar sein. Damit jeder von über- wollte die Prozesse hinter digitaler
all aus, zu jeder Zeit, lernen kann. Dies bietet der Onlinekurs und der Transformation besser verstehen und
daran anschließende Masterstudiengang »Entrepreneurship and wissen, wie ich sie als Intrapreneur auf
Digital Transformation« des SCE und der HM. Projekte anwenden kann. Das hat mich
motiviert, den Kurs zu machen.« Intra-
preneure sind Personen, die inner-
halb einer Firma unternehmerisch
tätig sind.
Der Kurs inspirierte ihn dazu, sich für
den gleichnamigen Master im Winter-
semester 2020/21 an der Hochschule
München zu bewerben. In diesem ler-
nen die Studierenden, wie sie ihr ei-
genes Unternehmen gründen oder an
einem Praxisprojekt mit einem Koope-
rationspartner arbeiten. Das fakultäts-
übergreifende Programm ist offen für
Studierende aller Disziplinen.
Im aktuellen Master-Jahrgang sind 25 Studierende aus zwölf Nationen eingeschrieben
Der Massive Open Online Course, kurz »In unserer kleinen Gemeinde gibt es
MOOC, ist ein kostenfreies digitales kaum Zugang zu internationalen Per-
Lernangebot der Hochschule München spektiven und Kulturen«, sagt Agosto,
und des Strascheg Center for Entrepre- »der Onlinekurs bietet den Studieren-
neurship (SCE). Der dreiwöchige Kurs den die Möglichkeit, ihr Wissen zu er-
bietet einen ganzheitlichen Einstieg in weitern und neue Blickwinkel und
die Themen Entrepreneurship und di- Sichtweisen zu erfahren. Speziell die
gitale Transformation: Videos, Bilder, Perspektive der Gründer, die mit ihren
Texte und Zusatz-Lesematerial, einge- Start-ups in internationalen Märkten
bunden in ein einfach zu bedienendes operieren, bietet für uns einen enor-
Arthur Marusevich aus Australien
Interface, bilden ein Rundumpaket, men Mehrwert.«
mit dem es Spaß macht zu lernen. Hier
versammelt sich eine stetig wachsen- DIGITALE TRANSFORMATION VERSTEHEN Wer sich für den Onlinekurs oder den
Foto: SCE/Nicola Riva, Portrait: privat
de Gemeinschaft unternehmerisch Und vielleicht geht ja einer von Agos- Masterstudiengang »Entrepreneurship
denkender Lernender. tos Studierenden den gleichen Weg and Digital Transformation« interes-
wie Arthur Marusevich: Der Rechtsan- siert, findet alle Infos auf den Websei-
NEUE BLICKWINKEL ÖFFNEN walt aus Australien hat den MOOC ab- ten. mf
Emmanuel Hernandez Agosto, Pro- solviert, weil er sich für Technologien
fessor am Gulf Coast State College in wie künstliche Intelligenz, Robotik und
Weitere Informationen
Florida, USA, war von dem Kurs so be- Blockchain interessiert. »Durch die- www.deepdive.school
geistert, dass er ihn in seine Vorlesung se verändert sich die Verbindung von www.hm.edu/deepdive
für seine Studierenden integrierte: Menschen und somit von Geschäfts-
12 semester@HMMIT 3D-
DRUCK
GEGEN
CORONA
Was vor der Corona-Krise in
Deutschland undenkbar war:
Schutzausrüstung ist knap-
pes Gut. Das creative lab, kurz
c.lab, und das media | culture
| lab der Fakultät für ange-
wandte Sozialwissenschaften
helfen: mit dem 3D-Druck von
3D-gedruckte Masken des media | culture | lab
Gesichtsschilden und Masken.
Das c.lab ist eine offene Werkstatt Tüchern, um den Einsatz von Ein- Angelika Beranek. Der 3D-Drucker des
für Studierende der HM. Dort stehen wegmasken zu minimieren. Hierzu Labors steht derzeit bei ihr zu Hause.
sechs 3D-Drucker der Hochschule, entstand eine Anlage, die vollauto- Von dort aus druckt sie Masken mit-
die in regulären Semestern den Stu- matisch Wechseltücher produziert. hilfe von Vorlagen der Open Source
dierenden für kreative Projekte zur Als Grundlage für die Produktion Mask Plattform und organisiert die
Verfügung stehen. Als das fünfköpfige der Gesichtsschilde diente eine Maskenaktion, ebenfalls in Zusam-
Team über die Hochschule Landshut Vorlage des 3D-Drucker-Herstellers menarbeit mit der Maker vs. Virus
erfuhr, dass beim Zivilschutz Lands- Prusa3D, welcher diese als Open- Community, in München vertreten
hut Bedarf an 2.000 Gesichtsschilden Source-Datei zur Verfügung stellt. durch Andreas Kopp vom Erfindergar-
bestand, schmiss es die Drucker an. ten. Um deren Aktivitäten bekannter
Die gefertigten Einzelteile werden der 3D-DRUCK ZU HAUSE zu machen, hat HM-Mitarbeiter Maxi-
»Maker vs. Virus« übergeben, welche Im media | culture | lab können sich milian Götterd im Homeoffice einen
die Verteilung und Logistik in ganz Studierende in »normalen« Semestern Flyer für München erstellt. »So kann
Deutschland koordiniert. Menschen zu medialen Inhalten schulen, um die Fakultät für angewandte Sozial-
und Organisationen, die Ausrüstung sich auf die Berufspraxis von Sozial- wissenschaften in der Corona-Krise
oder Einzelteile benötigen, sowie wissenschaftlerInnen vorzubereiten. hoffentlich zumindest einen kleinen
Maker können sich an diese Initiative Geleitet wird das Labor von Prof. Dr. Beitrag leisten«, erklärt Beranek. mf
wenden. Auf diesem Weg konnte das
c.lab bereits 60 Gesichtsschilde für
die Bayerische Landesschule sowie Eines der 3D-gedruckten Gesichtsschilder aus dem c.lab
weitere 200 Einzelteile zur Verteilung
durch die Community bereitstellen.
Neben der Produktion konstruierte
Foto: c.lab, Angelika Beranek
das Team ein Druckteil, das den Zug
der Gummibänder besser auf den
Hinterkopf verteilt. Dadurch wird
auch ein langes Tragen der Gesichts-
schilde nicht unangenehm. Derzeit
erfolgt die Umstellung auf die Ferti-
gung von Masken mit wechselbarenBETON SCHWUNGVOLL
IN SZENE SETZEN
Das Ergebnis des Projekts »Flex4Beton« ist ein Schalungswerkzeug für Betonbauteile, welches immer
wiederverwendet werden kann und die Produktion von dickwandigen Bauteilen ermöglicht, die als
tragende Elemente in der Konstruktion eingesetzt werden können.
auf der sogenannten Multipoint-Too-
ling-Technologie. Diese wird bereits in
anderen Bereichen verwendet, um z. B.
individuelle Formen aus faserverstärk-
ten Kunststoffen oder Metallblechen
zu fertigen: Eine beliebig gekrümmte
Form wird durch eine Vielzahl von in-
dividuell stufenlos einstellbaren Stif-
ten aus CAD-Daten heraus abgebildet.
Die Abbildung der gewünschten Frei-
form wird dabei durch eine auf den
Stiften aufliegende, elastische Kunst-
stoffschicht geglättet.
Die Forschenden schafften ein Prototy-
penstadium des Schalungswerkzeugs,
Flexibles Schalungswerkzeug zur Herstellung von gekrümmten Betonbauteilen das für den Einsatz im Fertigteilwerk
optimiert ist. Für eine Serienreife im
Baustelleneinsatz sind noch weitere
Bei repräsentativen Gebäuden wün- Betonbauwerke von Zaha Hadid sind Entwicklungsschritte zur Modulkopp-
schen sich ArchitektInnen und deren Beispiele dafür, wie geschwungene lung, Fugenausbildung und Beulung
AuftraggeberInnen oft, durch Ein- Fassaden gleichzeitig effiziente Trag- der Stützstellen bei großen Krümmun-
satz dreidimensionaler Freiformflä- systeme der Bauten sind. gen erforderlich.
chen besondere Akzente zu setzen.
Dabei sollen diese zugleich effiziente INNOVATION DURCH MULTIPOINT- Das Projekt »Flex4Beton« ist eine Ko-
Tragsysteme der Bauten sein. Solche TOOLING-TECHNOLOGIE operation der Hochschule München
Strukturen lassen sich im klassischen Geleitet hat das Projekt Prof. Christoph mit der Technischen Hochschule
Schalungsbau für Beton nur mit gro- Maurer von der Fakultät für Maschi- Nürnberg und wurde im Rahmen des
ßem Arbeits- und Ressourcenaufwand nenbau, Fahrzeugtechnik, Flugzeug- Programms »Forschung an Fachhoch-
bewerkstelligen. Bereits nach einma- technik. Der neu entwickelte Prototyp schulen« vom Bundesministerium
liger Benutzung müssen die Scha- für flexibel konfigurierbare Schalungen für Bildung und Forschung (BMBF)
lungen entsorgt oder kostenintensiv für dickwandige Betonbauteile basiert gefördert. rk
modifiziert werden.
Mit formflexiblen Schalungen kön- Dreidimensional gekrümmtes Betonbauteil
nen dreidimensional gekrümmte
Bauteile einfacher, schneller und kos-
tengünstiger produziert werden.
Hohe Kosten und Nachhaltigkeitsas-
pekte verhindern so oft die Umset-
Fotos: Johannes Lesser
zung von Entwürfen mit gekrümm-
ten Bauteilen. Nur vereinzelte Projek-
te namhafter Architekten wie z. B.
der Zollhof in Düsseldorf von Frank
O. Gehry oder die spektakulären
14 semester@HMWER IST EIGENT-
LICH LEITER DER
HM-BIG-BAND?
Nachgefragt bei…
Ihr erstes Musikinstrument?
Fragen: lk | Foto: Rolf Demmel
Melodika (»das Klavier zum Reinblasen«)
Mich inspiriert…
...die Begegnung mit Menschen. Musikalisch
oder im Gespräch.
Drei Wörter, die die HM beschreiben?
Jung, vielgestaltig, bunt
Wo und was haben Sie studiert?
An der TU München, Informatik
Bastian Pusch ist Lehrbeauftragter an
der Fakultät für Studium Generale und Was fehlt Ihnen in der Coronazeit am meisten?
Interdisziplinäre Studien und leitet die Das musizieren in Gruppen – ich vermisse mei-
HM-Big-Band. Was er geworden wäre, nen Chor und natürlich die Big-Band Proben.
wenn es mit der Musik nicht geklappt
hätte und was ihm derzeit am meisten Klassik oder Heavy Metal?
fehlt, erzählt Pusch im Fragebogen. Beides. Auch gerne gemischt.
Ihr Motto? Was begeistert Sie am meisten an Ihrer Arbeit
an der HM?
»It don’t mean a thing if it
Die Studierenden aus den unterschiedlichs-
ain’t got a swing.«
ten Fakultäten, Regionen und Semestern, die
gemeinsam musizieren wollen – und dabei
viel über sich erfahren.
Das darf einer guten Big-Band nicht fehlen:
Eine groovende Rhythmusgruppe, hohe Motiva-
tion und der Mut zur Improvisation.
Wären Sie kein Musiker geworden, dann wären
Sie heute…
Informatiker
Übrigens: Für die Corona-Zeit hat Pusch den
PopUpChoir ins Leben gerufen. Interessierte
treffen sich online und erlernen gemeinsam
Weitere Informationen
einen Song. Am Ende werden alle Sing-Frag-
www.popupchoir.de
mente zusammengeschnitten, sodass sie ein
komplettes Lied, gesungen im Chor, ergeben.
semester@HM 15ID-Nr. 2092405
IMPRESSUM
Herausgeber
Prof. Dr. Martin Leitner
Präsident der Hochschule
München (V.i.S.d.P.)
Redaktion
Abt. Hochschulkommunikation
Christina Kaufmann ck (verantwortlich)
Lea Knobloch lk
Weitere AutorInnen
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Daniela Hansjakob dh
Ralf Kastner rk
Tanya Seidl-Winkle ts
Christiane Taddigs-Hirsch ch
Kontakt
T 089/1265-1367
Fax 089/1265-1960
kommunikation@hm.edu
Gestaltung
Monika Moser
Druck
Druckerei Joh. Walch GmbH & Co. KG
Augsburg
Titelbild
Flex4Beton
Foto: Johannes Lesser
Hochschule München
Lothstraße 34
80335 München
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