STUDIEREN PROBIEREN Jahresprogramm 2018/2019 für Lehrerinnen und Lehrer mit ihren Schülergruppen - THM
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UNIVERSITY OF APPLIED SCIENCES
STUDIEREN
PROBIEREN
Jahresprogramm 2018/2019
für Lehrerinnen und Lehrer
mit ihren Schülergruppen
Projekte und Informationstage
1
Impressum Vorwort
Sehr geehrte Damen und Herren,
liebe Lehrerinnen und Lehrer,
die TH Mittelhessen versteht es auch als
ihre Aufgabe, Schülerinnen und Schüler
Bildnachweise zu unterstützen, die noch kein klares
Titelfoto: THM: © Constantin Weiße Bild von der Fortsetzung ihres Qualifika-
Seite 2: THM: © Till Schürmann
tionswegs haben. Dabei ist es bewährte
Seite 4: THM: © Till Schürmann
Seite 7: THM: © Lena Bamberger Praxis, dass wir mit Verantwortlichen in
Seite 8: THM: © Jörg Sprankel den Schulen und der Schulverwaltung
Seite 10: THM: © Till Schürmann kooperieren.
Seite 12: THM: © Till Schürmann
Seite 13: Fotolia: © theblueplanet
Seite 14: Fotolia: © verca „Schule aus – Was nun? Was tun!“, der
Seite 16: THM: © Till Schürmann Titel des Gießener Beratungsabends rund
Seite 17: THM: © Zentrale Studienberatung ums Studium benennt bündig, um was
Seite 18: THM: © Till Schürmann
Seite 19: © CYQUEST GmbH, Hamburg es in „studieren probieren“ geht. Wenn
Seite 20: THM: © Till Schürmann die Schulzeit endet und die Entscheidung
Seite 21: THM: © Aris Christidis ansteht, ob und was sie oder er studieren Unsere Zentrale Studienberatung und
Seite 24: THM: © Roth/Friederich
Seite 25: THM: © Katrin Pekar
soll, haben Jugendliche einen hohen Fachbereiche stehen gerne als Ansprech-
Seite 26: THM: © Till Schürmann Informations- und Orientierungsbedarf. partner für Sie bereit. Ich lade Sie herzlich
Seite 28: THM: © Frank Lademann Im partnerschaftlichen Verbund stehen dazu ein, sich im persönlichen Gespräch
Seite 29: THM: © Cornell P. Gonschior wir ihnen dabei zur Seite, ermuntern die über unser akademisches Ausbildungs-
Seite 30: THM: © Anna Jungkind
Seite 31: THM: © Till Schürmann Schülerinnen und Schüler, den individu- spektrum zu informieren und auch die
Seite 33: © Astronomie Stiftung Trebur ellen Prozess der Studienwahl frühzeitig speziellen Angebote kennen zu lernen,
Seite 34: THM: © Till Schürmann sowie möglichst selbsttätig zu gestalten, mit denen wir künftigen Studentinnen
Seite 35: THM: © Till Schürmann
Impressum und kommen ihnen mit einer Reihe von und Studenten den Einstieg ins Studium
Seite 36: THM: © Eva Langstrof
Seite 37: THM: © Pressestelle THM Angeboten entgegen. erleichtern wollen.
Technische Hochschule Mittelhessen Seite 38: THM: © Pressestelle THM
Zentrale Studienberatung Seite 39: THM: © Pressestelle THM Die vorliegende Broschüre „studieren Prof. Dr. Matthias Willems
Seite 40: Photocase: © andy-Q
Kontaktstelle Schule&THM Seite 41: THM: © Thorsten Dönges probieren“ soll Lehrkräften, deren Rat in Präsident
Wiesenstraße 14 Seite 43: JLU: © Ben Kahl der Phase des Übergangs von der Schule
35390 Gießen Seite 45: THM: © Malte Hübner zur Hochschule sehr gefragt ist, einen
Wilhelm-Leuschner-Straße 13 Seite 46: THM: © Till Schürmann Überblick der Initiativen, Programme
Seite 47: THM: © Till Schürmann
61169 Friedberg Seite 49: THM: © Till Schürmann und Maßnahmen geben, mit denen sich
Seite 50: THM: © Till Schürmann die THM an junge Studieninteressierte
Redaktion: Miriam Altenhöfer Seite 54: THM: © Till Schürmann wendet. Lehrerinnen und Lehrer, die in
Seite 55: THM: © Till Schürmann
Layout: THM Printmedien (ms) Seite 56: THM: © Olga Altergot
den Abschlussklassen verschiedener
Auflage: 1.500 (August 2018) Seite 57: THM: © Constantin Weiße Schultypen zukunftsorientiert unter-
Druck: M+W Druck GmbH, Linden Seite 58: THM: © Sarah Stolle richten, sollen darin konkrete Anregungen
für die pädagogische Praxis finden.
INFO
WAS GIBT‘S ZU PROBIEREN? SEITE ZIELGRUPPE
INFOTAGE
Hochschulinformationstage HIT 5
TAGE
Friedberger Informationstage FIT 6
Schule aus - Was nun? Was tun! | Gießener Beratungsabend 7
Suchen Sie noch oder finden Sie schon? 8
THM4U – Studium schnuppern 9
mission:me - Die Spielbasierte Studienorientierung 11
FRÜHSTARTERPROGRAMME
Frühstart ins Studium im Fachbereich Wirtschaft 13
THM IN DER SCHULE
"RENT A PROF"– Vortragsangebote für Schulen 15
THM mobil - Schulbörsen und Bildungsmessen 17
ANGEBOTE DER FACHBEREICHE
Campus Tour des Fachbereichs Bauwesen 19
Computergrafik: Vom Pixel zum Computerspiel 21
Mathematik an der THM - realistisch simuliert 22
Mensch vs. Maschine 23
Metallkundliche Untersuchungen an Schliffpräparationen 24
Werde vom Nutzer zum Macher! 25
Who let the dogs out - die “Guide Dog Challenge” 27
System Bahn: Tradition und Zukunft 28
Rent a day with OTS - Die besondere Physikstunde 29
Rechnerunterstütztes Konstruieren 30
Strahlenschutz und Strahlenschutzmesstechnik 31
Umwelttechnik, Umwelthygiene und Sicherheitstechnik zum Anfassen 32
Von Sternen und anderen Himmelskörpern 33
SPEZIELLE ANGEBOTE FÜR SCHÜLERINNEN
Förderung für Schülerinnen und Studentinnen 35
Frauen und Technik – das passt! | Roberta®-Workshop 36
Girls’ Day - Mädchen Zukunftstag 38
Coaching-Programm für Schülerinnen in MINT 39
SPEZIELLE ANGEBOTE FÜR LEHRERINNEN & LEHRER
Inklusion an der THM 41
Lehrer-Symposium 42
FORUM schule@hochschule 44
Wissen über Studium heute - Fortbildung für Lehrerinnen und Lehrer 45
BESONDERE BERATUNGSANGEBOTE
Beratung für Studierende und Studieninteressierte 47
Der Live-Chat der THM - „studis4you“ 48
Weitere Beratungsangebote 49
Zielgruppen-Legende
= speziell für MINT-Lehrer/innen mit ihren Schülergruppen
= speziell für BWL-Lehrer/innen mit ihren Schülergruppen
= s peziell für Lehrer/innen in der Funktion der Berufs- und Studienorientierung mit ihren Schülerg ruppen
= speziell für Lehrer/innen zur persönlichen Weiterbildung
3
Hochschulinformationstage HIT Friedberger Informationstage FIT
Die Technische Hochschule Mittelhessen Weitere Informationen zu HIT Die Veranstaltungsreihe „Friedberger
und die Justus-Liebig-Universität Gießen Ab Mitte November finden Sie die HIT- Informationstage“ (FIT) ist eine Fortbil- FIT 2: 5. und 6. November 2018
veranstalten jährlich gemeinsam die Seiten im Internet. Dort stellen wir die dung für Lehrerinnen und Lehrer, die THM-Besuch der Lehrenden mit ihren Lern-
Hochschulinformationstage und laden Programme aller Studiengänge vor. sich jährlich einem aktuellen Thema zur gruppen an einem der beiden Orientierungstage
Schülerinnen und Schüler sowie weitere Gleichzeitig veröffentlichen wir die HIT- Studien- und Berufsorientierung von
Studieninteressierte herzlich dazu ein. Broschüre. Neben dem Versand an die Schülerinnen und Schülern am Übergang
Auch Lehrende haben an diesen Tagen Schulen kann das Heft bei der Techni- Schule – Hochschule widmet. Weitere Informationen zu FIT
die Möglichkeit, sich vor Ort umfassend schen Hochschule Mittelhessen oder der Im August jedes Jahres erscheint das
zu informieren. Justus-Liebig-Universität Gießen ange- In diesem Jahr lautet der Titel des aktuelle FIT-Programm. Daraus entneh-
fordert werden und steht auch auf den Schwerpunktthemas: men Sie Informationen über das aktuelle
Webseiten zur Verfügung. Schwerpunktthema, die Termine sowie
HIT: 23. und 24. Januar 2019 "Sinnieren oder probieren? – Mögliche den Link zum Anmeldeformular.
Anmeldung? Unterschiede zwischen Universitäten und
An zwei Tagen im Januar werden die ver- Eine Einzelanmeldung aller interessier- Hochschulen für angewandte Wissen- Die Anmeldung für die gesamte Veran-
schiedenen Studiengänge direkt vor Ort ten Schülerinnen und Schüler ist für HIT schaften." staltungsreihe erfolgt über das Online-
vorgestellt. Hochschulatmosphäre kann notwendig. Formular unter go.thm.de/fitanmeldung.
geschnuppert werden und die Profes- FIT 1: 20. September 2018
sorinnen und Professoren sowie Studie- Anmeldeschluss ist der 14. Januar 2019. Eine Anmeldung für FIT 1 ist bis 7. Sep-
Einführung für Lehrende in das Jahresthema
rende stehen für Fragen zur Verfügung. Die Anmeldung ist nur online möglich. tember 2018 möglich, auf Anfrage auch
und Vorbereitung auf FIT 2
Neben den Fachprogrammen an den Ab Dezember finden Sie das Anmelde- später. Anmeldeschluss für FIT 2 ist der
Vormittagen besteht die Möglichkeit, formular unter www.thm.de/hit. 15. Oktober 2018.
nachmittags Zusatzveranstaltungen zu Die Fortbildung wird als Kooperationsver-
übergreifenden Themen zu besuchen. anstaltung zwischen Staatlichem Schulamt Weitere Informationen und Eindrücke
für den Hochtaunuskreis und den Wetterau- vergangener Veranstaltungen finden Sie
kreis und Technischer Hochschule Mittel- unter go.thm.de/fit.
hessen durchgeführt und ist akkreditiert.
Sie besteht aus zwei Teilveranstaltungen.
Zielgruppe Anmeldung Zielgruppe Anmeldung
www.thm.de/hit go.thm.de/fitanmeldung
Einzelanmeldung pro Person ist Pflicht. Anmeldeschluss:
Zeitpunkt Anmeldeschluss: 14.Januar 2019 Zeitpunkt FIT 1: 7. September 2018
jährlich jährlich FIT 2: 15. Oktober 2018
Termin: 23. und 24. Januar 2019 Kontakt
Zentrale Studienberatung Dauer Kontakt
Dauer Kontaktstelle Schule&THM FIT 1: halbtägig Zentrale Studienberatung
wahlweise ein oder zwei Vormittage Sarah Stolle FIT 2: wahlweise ein oder zwei Tage Kontaktstelle Schule&THM
Tel. 0641/309-6340 FIT 1: Sarah Stolle | Tel. 0641/309-6340
Ort schule@thm.de Ort FIT 2: Miriam Altenhöfer | Tel. 06031/604-7555
Campus Friedberg | Gießen | Wetzlar Campus Friedberg schule@thm.de
5 6
Schule aus – Was nun? Was tun! Suchen Sie noch oder finden Sie schon?
Gießener Beratungsabend rund ums Studium
Nach dem Schulabschluss stehen Schü- Offene Fragen zu Studienplatzwahl, Denken Sie bei dem Begriff „Bibliothek“ Für individuelle Beitragswünsche, Fragen
lerinnen und Schüler vor der wichtigen Bewerbungsverfahren, Verlauf eines an staubige Bücher? und Anmeldungen können Sie sich gerne
Entscheidung, wie es weitergehen soll. Studiums, Finanzierungsmöglichkeiten an uns wenden.
Kurz vor dem Bewerbungsschluss vieler und weiteren studienrelevanten Themen Dann kommen Sie mit Ihren Schülerinnen
Hochschulen haben sie oft noch viele Fra- können im Gespräch mit den Studienbe- und Schülern in die Hochschulbibliothek
gen zum Thema Studium. Daher bieten die raterinnen und Studienberatern sowie der THM und entdecken Sie Bibliothek neu.
Justus-Liebig-Universität Gießen und die mit Expertinnen und Experten aus den
Technische Hochschule Mittelhessen den einzelnen Fachbereichen der THM geklärt Interesse?
Schülerinnen und Schülern eine beson- werden. Buchen Sie unsere einstündige Biblio-
dere Gelegenheit, sich umfassend zu thekseinführung und erhalten Sie Infor-
informieren. Bitte informieren Sie sich über den mationen zum Serviceangebot, zum
genauen Termin, die Veranstaltungsorte Suchportal „THMfind“ und zum „Lernort+“.
und das aktuelle Programm Anfang 2019
über unsere Website:
go.thm.de/beratungsabend
Eine Anmeldung ist nicht erforderlich.
Voraussichtlicher Termin:
Juli 2019
Zielgruppe Anmeldung Zielgruppe Anmeldung und Kontakt
Eine Anmeldung ist nicht erforderlich. Hochschulbibliothek
Gießen: Tel. 0641/309-1248
Zeitpunkt Kontakt Zeitpunkt Friedberg: Tel. 06031/604-157
jährlich Zentrale Studienberatung variabel rechercheberatung@bib.thm.de
geplant: Juli 2019 Kontaktstelle Schule&THM
Sarah Stolle Dauer
Uhrzeit Tel. 0641/309-6340 60 Minuten
17.00 bis 20.00 Uhr schule@thm.de
Ort
Ort Campus Gießen | Campus Friedberg
Campus Gießen
7 8
THM4U – Studium schnuppern
Mit THM4U können Sie sich gemeinsam Wählen Sie aus unterschiedlichen Modu-
mit Ihren Schülerinnen und Schülern der len aus und stellen Sie Ihr Wunschpro-
Oberstufe direkt an der THM über ein Stu- gramm zusammen:
dium informieren. Wir erstellen für Sie ein
individuelles Programm nach Ihren Inte- Vortrag „Studieren an der THM“ (Studi-
ressen. enangebot, Bewerbung und Zulassung,
Anforderungen, Ablauf)
Beispielsweise können Sie eine Vorlesung Einblick in einen speziellen Fachbereich
oder die Bibliothek besuchen, in der oder Studiengang
Mensa zu Mittag essen und mit Studie-
renden sprechen. Außerdem knüpfen Sie Schnuppervorlesung (Besuch einer regu-
lären Vorlesung eines Studiengangs)
und Ihre Schülerinnen und Schüler erste
Kontakte zu Professorinnen und Profes- Laborbesichtigungen
soren und zur Studienberatung, die ihnen
Mittagessen in der Mensa
bei der Suche nach dem passenden Studi-
engang behilflich sein können. Gespräch mit Studierenden (Schülerin-
nen und Schüler können Fragen stellen)
Unser Ziel ist es, den Übergang von der
Einblick in die Bibliothek
Schule zur Hochschule zu erleichtern und
transparenter zu gestalten. Go out! - Auslandsaufenthalt im Stu-
dium (Vortrag des International Office)
THM4her - Infos zum Förderprogramm
für Studentinnen an der THM (weitere
Nur wer gut informiert ist, Infos ab S. 34)
kann die richtige Entscheidung treffen! Zur Anmeldung nutzen Sie bitte das Online-
Formular auf unserer Website (s.u.).
Zielgruppe Teilnehmerzahl
max. 35 Personen
Zeitpunkt Anmeldung
variabel go.thm.de/thm4u
Dauer Kontakt
variabel Zentrale Studienberatung
Kontaktstelle Schule&THM
Ort Sarah Stolle | Miriam Altenhöfer
Campus Gießen | Campus Friedberg Tel. 0641/309-6340
schule@thm.de
9
mission:me – Die spielbasierte Studienorientierung FRÜH
STARTER
PRO
Bei mission:me machen Schülerinnen Mit allen Aktivitäten in mission:me sam-
und Schüler sich selbst und ihre Zukunft meln die Teilnehmenden Punkte und
zu ihrer „Mission“: Zwei Wochen erfor- holen sich ein kontinuierliches Feedback
GRAMME
schen sie auf dem THM-Campus ihre zu ihren Fortschritten.
Fähigkeiten und Interessen und erleben
MINT-Studiengänge direkt an der Hoch- Schülerinnen und Schüler, die sich eher
schule. für ein Studium interessieren als für eine
betriebliche Ausbildung, können anstelle
Die praktische Erfahrung hilft ihnen, den des Betriebspraktikums mit mission:me
für sie passenden Studiengang zu finden ein zweiwöchiges Hochschulpraktikum
oder ihre Wahl zu überprüfen. Die zwei- an der THM absolvieren.
wöchige Studienorientierung gliedert sich
in Missionen und Quests. Das Studienorientierungsprogramm mis-
sion:me richtet sich an Schülerinnen und
In Missionen arbeiten Schülerinnen und Schüler ab Jahrgangsstufe 11, die Inter-
Schüler täglich in Laboren an typischen esse an Informatik, Naturwissenschaften
Studiengangsinhalten aus den Bereichen und/oder Technik haben. Aber auch Stu-
Informatik, Naturwissenschaften und dieninteressierte, die bereits ihren Schul-
Technik. abschluss in der Tasche haben, können an
mission:me teilnehmen.
Quests sind kleinere Zusatzaufgaben, wie
beispielsweise Reflexionsbeschreibungen,
zu den besuchten Missionen, Vorlesungs-
besuche, Gespräche mit Studierenden
oder Recherche in der Bibliothek.
Zielgruppe Ort
Campus Gießen
Zeitpunkt Teilnehmerzahl
geplant für Sommer 2019, 20 – 50 Personen
aktuelle Informationen:
www.thm.de/schuleundthm Anmeldung und Kontakt
Zentrale Studienberatung
Dauer Kontaktstelle Schule&THM
14 Tage, ganztags Julius Jay Butler
Tel. 0641/309-6323
schule@thm.de
11
Frühstart ins Studium im Fachbereich Wirtschaft THM
IN
DER
Hörsaalküken in der THM
Für leistungsstarke und begabte Schü-
SCHULE
lerinnen und Schüler besteht die Mög-
lichkeit, an der Technischen Hochschule
Mittelhessen im Fach bereich Wirtschaft
ein Frühstudium aufzunehmen. Früh-
studierende nehmen an regulären Lehr-
veranstaltungen teil und erwerben somit
vertiefte Kenntnisse in diesem Fachgebiet.
Zudem kann der eigene Studienwunsch
überprüft werden, erste Kontakte zu
Professorinnen und Professoren sowie
anderen Studierenden werden geknüpft
und die Schülerinnen und Schüler können
Hochschulatmosphäre schnuppern.
Hörsaalküken sind also herzlich willkom-
men. Mit diesem Angebot wird der Name
„studieren probieren“ zum Programm!
Wenn Sie als Lehrerin oder Lehrer Inte-
resse an einer Kooperation im Bereich
Frühstudium haben und geeignete Schü-
lerinnen und Schüler fördern möchten,
können Sie sich gerne mit dem Fachbe-
reich Wirtschaft in Verbindung setzen.
Zielgruppe Anmeldung und Kontakt
Fachbereich Wirtschaft
Prof. Dr. Carsten Zack
Zeitpunkt Tel. 0641/3 09-2737
während der Vorlesungszeit carsten.zack@w.thm.de
Dauer
nach Absprache
Ort
Campus Gießen
13
„RENT A PROF“ – Vortragsangebote für Schulen
Um welche Inhalte geht es eigentlich in Bereich Elektro- und Informationstechnik:
einem Informatik-, Wirtschafts- oder Inge- Prof. Dr. Ricklefs, Tel. 0641/309-1914,
nieur-Studium? Und was macht man nach ubbo.ricklefs@ei.thm.de
einem solchen Studium denn konkret?
Bereich Medizinische Informatik:
„Mieten“ Sie sich eine Professorin oder Prof. Dr. Groß, Tel. 0641/309-6671,
einen Professor, die/der Ihnen und Ihren volker.gross@ges.thm.de
Schülerinnen und Schülern genau diese
und andere Fragen in einem Vortrag Bei Interesse an Vorträgen von Profes-
mit anschließender Diskussionsrunde sorinnen/Professoren aus anderen Stu-
beantwortet. diengängen und Bereichen wenden Sie
sich bitte an Sarah Stolle von der Zent-
Zum Beispiel stehen Ihnen hierfür zur ralen Studienberatung (siehe unten).
Verfügung:
Gerne informiert Sie auch die Zentrale
ereich Informatik | Social Media:
B Studienberatung der THM mit Vorträgen
Prof. Dr. Kneisel, Tel. 0641/309-2300, zu allgemeinen Themen rund um das Stu-
peter.kneisel@mni.thm.de dium. Dabei geht es beispielsweise um
das Zulassungs- und Bewerbungsverfah-
ereich Medieninformatik:
B ren, die Finanzierungsmöglichkeiten oder
Prof. Dr. Schultes, Tel. 06031/604-2836, einen Überblick über das Studienangebot
dominik.schultes@iem.thm.de (s. Seite 17, THM mobil).
ereich Radioaktivität und Strahlung:
B Für die Vortragsangebote sind keine spe-
Prof. Dr. Breckow, Tel. 0641/309-2327, ziellen Termine festgelegt. Kontaktieren
joachim.breckow@mni.thm.de Sie uns einfach und wir kümmern uns um
alles Weitere.
Zielgruppe Anmeldung und Kontakt
siehe oben
Zeitpunkt Anmeldung und Kontakt für alle
variabel anderen Bereiche:
Zentrale Studienberatung
Dauer Kontaktstelle Schule&THM
1 – 2 Stunden Sarah Stolle
Tel. 0641/309-6340
Ort schule@thm.de
in Ihrer Schule
15
THM mobil – Schulbörsen und Bildungsmessen ANGEBOTE
DER
FACH
Wir sind für Sie unterwegs! Die aktuellen Messetermine finden Sie
auf go.thm.de/thm-mobil.
Planen Sie oder Ihre Schulleitung einen
BEREICHE
Informationstag zur Studien- und Berufs-
wahl für Ihre Schülerinnen und Schüler?
Gerne unterstützen wir Sie bei diesem
Vorhaben –sprechen Sie uns einfach an.
Wir bieten Ihnen einen Informationsstand
mit umfangreichem Informationsmaterial,
Beratung zur allgemeinen Studienori-
entierung oder auch Einzelberatung.
Außerdem halten wir Präsentationen und
THM mobil
Vorträge zur Technischen Hochschule
Mittelhessen und zum Studienangebot
und geben auf Wunsch Einblicke in
spezielle Fachgebiete.
Für Ihre Schülerinnen und Schüler ist eine
Schulbörse eine sehr gute Möglichkeit,
sich frühzeitig über ein Studium zu infor-
mieren und erste Kontakte zu knüpfen.
Außerdem sind wir auf verschiedenen
Bildungsmessen vertreten. Besuchen Sie
uns mit Ihren Schülerinnen und Schülern
an unserem Stand.
Zielgruppe Anmeldung und Kontakt
Zentrale Studienberatung
Kontaktstelle Schule&THM
Zeitpunkt Miriam Altenhöfer | Sarah Stolle
variabel (Schulbörsen) Tel. 06031/604-7555
Messetermine siehe Website schule@thm.de
Dauer
variabel
Ort
in Ihrer Schule, auf Bildungsmessen
17Campus Tour des Fachbereichs Bauwesen
Was kommt in einem Studium der Archi- Selbsteinschätzung. Mit deren Hilfe können
tektur oder des Bauingenieurwesens Studieninteressierte mehr über ihre eige-
eigentlich auf mich zu? Was ist der Unter- nen Fähigkeiten und Interessen lernen und
schied zwischen Architektur und Bauin- damit leichter den Weg zu einem passenden
genieurwesen? Studium finden.
Um Schülerinnen und Schüler bei ihrer Der Fachbereich Bauwesen bietet für die
Studienentscheidung zu unterstützen, Fächer Architektur und Bauingenieur-
gibt es frei zugängliche, internetge- wesen einen Einschätzungstest an: Die
stützte Studienorientierungsangebote zur „Campus Tour Bauwesen“. Interessierte
Schülerinnen und Schüler können bequem
von zu Hause aus auf interaktive und spiele-
rische Weise einen Einblick in beide Bache-
lorstudiengänge bekommen. Texte über
Studieninhalte und -aufbau sowie typische
Aufgaben wechseln sich ab mit Videos und
Fotos. Nach jedem Aufgabenblock bekom-
men sie ein Feedback zu den eigenen Leis-
tungen. Das Feedback dient lediglich zur
Selbstinformation. Wichtig dabei ist, dass
Interessierte für sich selbst entscheiden,
ob die Inhalte und Aufgaben ihnen Spaß
machen und ob ihr Wunschstudium zu ihren
Interessen passt.
Für die Immatrikulation in die Studien-
gänge Architektur und Bauingenieurwe-
sen ist ein Nachweis über die Teilnahme an
der Campus Tour verpflichtend vorzulegen.
Zielgruppe Kontakt
Zentrale Studienberatung
Jutta Müller
Zeitpunkt und Ort Tel. 0641/309-6300
Das Online-Angebot ist zeit- und jutta.mueller@verw.thm.de
ortsunabhängig. Die Teilnahme ist
kostenlos und anonym.
Weitere Informationen und die „Campus Tour
Bauwesen“ finden Sie unter go.thm.de/osa
19 20Computergrafik: Vom Pixel zum Computerspiel Mathematik an der THM – realistisch simuliert
Ob aus Computerspielen oder modernen Viele Schülerinnen und Schüler haben Vorlesung an den Schulstoff, sodass die
Flugsimulatoren – jeder kennt sie, die eine geringe Vorstellung davon, wel- Schülerinnen und Schüler eine realisti-
komplexen, hochaufgelösten Grafiken, che Ansprüche und welches Tempo in sche Chance bekommen, der Vorlesung
die schon fast echter wirken als die Rea- Mathematik an einer Hochschule auf sie zu folgen. Andererseits sollen auch
lität. Doch wie werden die Programme zukommen. Einige Studiengänge werden neue Begriffe und Methoden im üblichen
für solche Systeme geschrieben? Was sogar oftmals gar nicht mit Mathematik Hochschultempo eingeführt werden.
genau steckt hinter den Bildern? Wie in Verbindung gebracht, obwohl Mathe-
können sie erzeugt werden? matik-Vorlesungen in nahezu allen Fach- Anschließend bekommen die Schülerin-
bereichen der THM zum Curriculum der nen und Schüler ein Übungsblatt, das
In einem (teils interaktiven) Vortrag mit ersten Semester gehören. sie, basierend auf dem Gelernten, selbst-
visuellen Beispielen wird das Informa- ständig oder in Gruppen lösen sollen.
tik-Fachgebiet „Computergrafik“ Ober- Dieses Angebot soll Lehrerinnen und Unterstützt werden sie dabei von einem
stufenschülerinnen und -schülern aus Lehrern ermöglichen, ihren Schülerin- studentischen Tutor höheren Semes-
MINT-Kursen vorgestellt. Es wird ein nen und Schülern ein realistisches Bild ters, dem sie auch allgemeine Fragen
Überblick über die grundlegenden Ver- zu vermitteln, was in Mathematik an der zum Studium stellen können. Das simu-
fahren der Bildgenerierung für die THM auf sie zukommt. Da Worte dafür liert die Bearbeitung der wöchentlichen
Programmentwicklung bis hin zur Aus- meistens nicht ausreichen, sollen die Übungsblätter. Da dafür in der Realität
einandersetzung mit aktuellen Techniken Schülerinnen und Schüler die Geschwin- normalerweise auch eine Woche Zeit zur
aus der Industrie gegeben. digkeit und die Art der Vermittlung der Verfügung steht, empfiehlt es sich, die
Inhalte an einer individuellen Lehreinheit Übungen als Hausaufgabe in der nächs-
Die einstündige Veranstaltung wird zu HIT selbst erleben können. ten Schulstunde zu besprechen.
angeboten, kann aber auch als Einzelter-
min gebucht werden. Im Einzelfall sind Der Vormittag beginnt mit einer 30- bis Je nach gewähltem Thema besteht ggf.
auch Besuche an Schulen möglich. 90-minütigen Lehrveranstaltung. Die auch die Möglichkeit, einen Laborver-
Auswahl der Themen erfolgt dabei indi- such zum behandelten Stoff durchzu-
viduell mit den Lehrerinnen und Leh- führen, bzw. diesen in die Übungseinheit
rern. Die Idee ist die Anknüpfung der zu integrieren.
Zielgruppe Teilnehmerzahl Zielgruppe Teilnehmerzahl
10 – 30 Personen 10 – 30 Personen
Zeitpunkt Anmeldung und Kontakt Zeitpunkt Anmeldung und Kontakt
variabel, im Rahmen von HIT Fachbereich MNI variabel Fachbereich MNI
Prof. Dr. Aris Christidis Prof. Dr. Stephan Weyers
Dauer Tel. 0641/309-2391 Dauer Tel. 0641/309-2348
1-2 Stunden, nach Absprache aristovoulos.christidis@mni.thm.de ein Vormittag stephan.weyers@mni.thm.de
Ort Informationen auch unter: Ort
Campus Gießen, im Einzelfall an http://homepages.thm.de/christ Campus Gießen
Schulen im näheren Umkreis
21 22Metallkundliche Untersuchungen an
Mensch vs. Maschine
Schliffpräparationen
Das Projekt „Mensch vs. Maschine“ bietet sches Talent unter Beweis stellen. Dieses Metallkundliche Untersuchungen an Die Ätzbehandlung der Schliffpräparation
den Teilnehmerinnen und Teilnehmern die Duell zielt darauf ab, dass auch demons- Schliffpräparationen gehören zum in Lösungen ist die am häufigsten einge-
Möglichkeit, sich spielerisch einen Einblick triert wird, was das Studium neben dem Standard bei der Beurteilung der Eigen- setzte Kontrastiermethode (siehe Abb.,
in die Welt der Forschung und Entwicklung Arbeitsaufwand bedeutet: Nämlich Inte- schaften metallischer Werkstoffe und links). Damit gelingt die Beurteilung des
des Fachbereichs IEM zu verschaffen. Das resse mit Spaß zu verbinden und erste Bauteile. Ein zur makro- und mikrosko- Werkstoffzustandes, der Gefügebestand-
Programm umfasst theoretische und praktische Erfahrungen zu sammeln. pischen Betrachtung geeigneter Schliff teile des Werkstoffs.
praktische Inhalte aus der Elektro- und Außerdem werden erste Kontakte zu Pro- sollte eine repräsentative, randscharfe
Informationstechnik sowie der Mecha- fessorinnen und Professoren sowie Stu- ebene Fläche des zu untersuchenden In diesem Projekt dürfen Sie selbständig
tronik und konzentriert sich im Wesent- dierenden geknüpft, welche neben den Werkstoffes haben, die sein Gefüge eigene Präparationen nach diesem
lichen auf die verschiedenen realisierten hierbei „erlebten“ Eindrücken bei der eindeutig erkennen lässt. Bei der Präpa- Verfahren an unterschiedlichen Proben
Projekte der autonomen Fahrzeugtech- Orientierung hinsichtlich eines Studiums ration verursachte Veränderungen wie (Schrauben, Halbhohlstanzniete, Münzen,
nologie. Neben den entsprechend einfach sehr hilfreich sein können. z. B. starker Wärmeeintrag, Verformung, …) anfertigen und mikroskopisch unter-
erläuterten Grundlagen bekommen die Ausbrüche und Kratzer sind unbedingt zu suchen.
Teilnehmerinnen und Teilnehmer auch die Der Ablauf des Programms sieht Folgen- vermeiden.
Möglichkeit, sich mit realisierten Projek- des vor:
ten auseinanderzusetzen. Vorstellung der Studiengänge Allge-
meine Elektrotechnik und Mechatronik
Das abschließende Highlight dieses an der THM
Programms ist das Duell „Mensch vs. Besichtigungen des Labors für Auto-
Maschine“. Hierbei trainieren die Teil- matisierungs- und Regelungstechnik
nehmerinnen und Teilnehmer zunächst sowie des Automotive-Labors
mit herkömmlichen, ferngesteuerten Vorstellung eines autonom fahrenden Die wesentlichen Schritte der Präpa-
Elektrofahrzeugen aus dem Modellbau Elektrofahrzeugs aus dem Modellbau ration gliedern sich in Trennen der Probe,
das Fahren auf einem Parcours, bevor und eines Elektro Go-Karts Einbetten der Probe in Kunststoffe oder
sie das Duell gegen das gleiche, jedoch Mittagessen in der Mensa Epoxidharze (Warm- oder Kalteinbetten)
umgebaute und autonom fahrende Fahr- Freies Training und die mechanische Schliffpräparation
zeug bestreiten und somit ihr fahreri- Duell „Mensch vs. Maschine“ in mehreren Schleif- und Polierstufen.
Zielgruppe Teilnehmerzahl
max. 10 Personen
Zielgruppe Teilnehmerzahl
max. 10 Personen
NEU!
Zeitpunkt Anmeldung und Kontakt Zeitpunkt Anmeldung und Kontakt
nach Vereinbarung, Fachbereich IEM nach Vereinbarung, Fachbereich M
Vorlaufzeit: 3 Monate Tilman Happek in der vorlesungsfreien Zeit Prof. Dr.-Ing. Heinrich Friederich
tilman.happek@iem.thm.de Tel. 06031/604-341
Dauer Dauer heinrich.friederich@m.thm.de
5 Stunden 3 Stunden
Dipl.-Ing. Sascha Roth
Ort Ort Tel. 06031/604-318
Campus Friedberg Campus Friedberg sascha.roth@m.thm.de
23 24Werde vom Nutzer zum Macher!
Wer im Physikunterricht das Themenfeld in den Studierenden-Alltag. Während
„Elektrizitätslehre“ interessant fand und eines Tagesseminars erarbeiten wir uns
im Informatikunterricht sein Steckenpferd gemeinsam die Nutzbarmachung „grünen
gefunden hat, stellt schnell fest, dass Stroms“ oder erhalten einen Grundkurs zu
ein großer Teil der eigenen Neugierde Mikrocontrollern.
unbefriedigt bleiben muss. Denn zwei so
umfangreiche Gebiete können bei all dem,
was für ein allgemeines Abitur notwen-
digerweise auf dem Lehrplan steht, nur
rudimentär behandelt werden.
Um tiefer in die Materie einzusteigen und
die Faszination der Fachgebiete praktisch
greifbar zu erleben, gibt es am Fach-
bereich Elektro- und Informationstechnik
der THM die Möglichkeit, an Projekt-
wochen, Laborführungen oder auch an
Tagesseminaren teilzunehmen. Ferner wird die Möglichkeit geboten,
einen mehrtägigen „Rundumschlag“ in
Im Rahmen dieser Veranstaltungen die klassische Elektronik im Zusammen-
können sich technikaffine Schülerinnen spiel zwischen Hard- und Software vorzu-
und Schüler mit kleinsten Schaltungen zur nehmen, an dessen Ende die Realisierung
Signalverarbeitung beschäftigen oder sich eines eigenen kleinen Projekts steht (z. B.
den Herausforderungen an die Technik Handy-Roboter, Lasertag-Schießstand,
im Rahmen der Energiewende stellen. In Anti-Schwerkraft-Maschine, Alarman-
den anwendungsnahen Laboren GET-LAB lage, Zimmerpflanzenautomatisierung,
und Grundlagenlabor schnuppern sie Videospiel-Timer, …).
Zielgruppe Ort
Campus Gießen
NEU!
Zeitpunkt Teilnehmerzahl
nach Vereinbarung, 8-20 Personen
in der vorlesungsfreien Zeit
Anmeldung und Kontakt
Dauer Fachbereich EI
Projektwoche: 3-5 Tage Klaus Pechan
Tagesworkshop: 4-8 Stunden Tel. 0641/309-1948 oder 1961
Laborbesichtigung: 1-2 Stunden klaus.pechan@ei.thm.de
25 26Who let the dogs out - die “Guide Dog Challenge” System Bahn: Tradition und Zukunft
Sie haben Spaß an Technik und wollen sich Ein Lunchbreak. Wie kaum ein anderer Bereich im Inge- moderner Technologien der grafischen
neuen Herausforderungen im Bereich der Die Vorbereitung und die Konstruktion nieurwesen ist die Bahn ein äußerst Datenverarbeitung. Das Signallabor dient
Medizin stellen? Dann machen Sie mit bei eines „guide dogs“. komplexes System. Es erfordert inter- zur Unterstützung der Lehrveranstaltun-
„studieren probieren“! Die Challenge selbst mit anschlie- disziplinäre Zusammenarbeit, intensive gen im Bereich Bahnbetrieb sowie Leit-
ßender Siegerehrung. Kommunikation und die Entwicklung und Sicherungstechnik. Darüber hinaus
Der Guide Dog ist ein Freund und Helfer, innovativer Lösungen. Das System Bahn haben alle Teilnehmerinnen und Teilneh-
ein Begleiter für sehschwache und sehge- Kurzum, ein Schnelldurchlauf des bietet zukunftssichere und interessante mer die Möglichkeit, an einer Exkursion
schädigte Menschen, ein Blindenhund Studiums: Vorlesung, Praktikum und die Arbeitsplätze. Der Studiengang Bahninge- teilzunehmen. Diese ermöglicht einen
eben! damit verbundenen Herausforderungen nieurwesen beschäftigt sich mit den The- spannenden und praxisnahen Einblick in
im Berufsleben. mengebieten Bahnbetrieb und Fahrzeuge, den Bahnbereich.
Wen wir suchen: Leit- und Sicherungstechnik, Instandhal-
Sie sind zwischen 15 und 17 Jahren alt und Alle weiteren Infos für den Tag erfahren tung von Bahnanlagen u.v.m. Ein wesent-
bekommen ein Team von 3-5 Personen auf Sie vor Ort. licher Baustein des Studiengangs ist die
die Beine gestellt. Wenn nicht, stellen wir enge Verzahnung mit Unternehmen im
Ihnen ein Team. Bahnwesen.
Das wartet auf Sie: Im Rahmen des Programms „studieren
Begrüßung durch den Fachbereich. probieren“ bieten wir sowohl Lehrerin-
Ein Workshop, der Ihnen spielerisch die nen und Lehrern als auch Schülerinnen
Grundlagen der grafischen Program- und Schülern einen ersten Einblick in die
miersprache (NXT-G) näher bringt. Welt der Bahn. Dazu erfolgt ein Rundgang
Eine Selbstlernphase, in der Sie das in unserem Signal- und Fahrsimulati-
Gelernte direkt ausprobieren und onslabor, um das System Bahn verständ-
anwenden können. lich und anschaulich zu vermitteln. Das
Fahrsimulationslabor befasst sich mit
der Entwicklung und Erstellung von Aus-
bildungssimulatoren unter Nutzung
Zielgruppe Teilnehmerzahl
max. 25 Personen
NEU! Zielgruppe Teilnehmerzahl
bis 25 Personen
Zeitpunkt Anmeldung und Kontakt Zeitpunkt Anmeldung und Kontakt
variabel, im September 2019 Fachbereich Gesundheit variabel, nach Vereinbarung Fachbereich MND
Simon Hofmann Robin Barth
Dauer Tel. 0641/309-6622 Dauer Tel. 06031/604-4706
8 Stunden simon.hofmann@ges.thm.de variabel, nach Vereinbarung robin.barth@mnd.thm.de
Ort Ort
Campus Gießen Campus Friedberg
Exkursion, nach Vereinbarung
27 28Rent a day with OTS – Die besondere Physikstunde Rechnerunterstütztes Konstruieren
Optische Technologien sind nahezu in Der steigende Wettbewerbsdruck zwingt Belastungsanalyse mittels der Finite-
allen Branchen als Querschnittstechno- erfolgreiche Unternehmen dazu, bei stei- Elemente-Methode (FEM) unterzogen.
logien eingesetzt. Im Kompetenzzentrum genden Anforderungen an die Produkte Durch FEM können konstruktive Schwach-
für Optische Technologien und Systeme gleichzeitig die Produktentwicklungs- stellen in der Produktauslegung erkannt
(OTS) konzentriert die THM ihre Exper- zeiten zu verkürzen. Diese Herausforde- und beseitigt werden, bevor erste Proto-
tise, um zielorientiert Kooperationen und rungen können durch interdisziplinäre typen von Produkten hergestellt werden.
Dienstleistungen zur Verfügung zu stellen. Zusammenarbeit der Unternehmens-
abteilungen bewältigt werden, in der
Auch im Rahmen des Programms versucht wird, mögliche Probleme bei der
„studieren probieren“ möchte das OTS Produktentstehung frühzeitig zu erkennen
nun allen Interessierten eine besondere und zu beseitigen.
Form der Physikstunde anbieten.
Hier setzt das rechnerunterstützte Kons-
Wir kommen zu Ihnen und erläutern wich- truieren (CAD) an. Durch die Nutzung von
tige Grundlagen in den Bereichen der digitalen Prototypen kann während der
Optik, Laser- und Fasertechnik sowie frühen Phasen des Produktentwicklungs-
der Biometrischen Erkennungssysteme. prozesses die Informationen über das
Unterstützt durch Versuche möchten wir fertige Produkt verbessert werden und die
einen Einblick in die Vielfältigkeit und das Visualisierungen für Präsentations- oder
Potenzial der optischen Technologien bie- Werbezwecke erstellt werden.
ten und gleichzeitig auf Risiken und das
bewusste Umgehen, gerade mit Laser- Die Schülerinnen und Schüler lernen
strahlquellen, hinweisen. in der zweistündigen Veranstaltung ein
Programm für das rechnerunterstützte
Konstruieren kennen und werden damit
Bauteile selbst erstellen. Nach der Erstel-
lung werden die virtuellen Produkte einer
Zielgruppe Anmeldung und Kontakt Zielgruppe Teilnehmerzahl
Kompetenzzentrum für Optische bis 30 Personen
Technologien und Systeme - OTS
Zeitpunkt Daniel Thölken Zeitpunkt Anmeldung und Kontakt
variabel, nach Vereinbarung Tel. 06031/604-4717 nach Absprache Fachbereich WI
info@ots.thm.de CAD Labor
Dauer Dauer Anna Jungkind
nach Vereinbarung 2 Stunden Tel. 06031/604-516 (Di-Do)
anna.a.jungkind@wi.thm.de
Ort Ort
in Ihrer Schule oder Campus Friedberg
am Campus Friedberg
29 30Umwelttechnik, Umwelthygiene und
Strahlenschutz und Strahlenschutzmesstechnik
Sicherheitstechnik zum Anfassen
Das Institut für Medizinische Physik und Bestimmte Projektarbeiten können vom Der Studiengang Umwelt-, Hygiene- und Flockungsversuch
Strahlenschutz (IMPS) der Technischen Fachverband für Strahlenschutz (FS) Sicherheitsingenieurwesen (UHSI) bietet Ein stark trübstoffhaltiges Wasser, z. B.
Hochschule Mittelhessen bietet Schü- gefördert werden. Die besten Arbeiten eine Reihe von Laborversuchen und eine aus der Wieseck, soll durch den Einsatz
lerprojekte zu den Themenbereichen werden prämiert. Ferner besteht die Exkursion an, um Schülerinnen und Schü- eines Flockungsmittels (Eisen-III-chlo-
Strahlenschutz und Strahlenschutzmess- Möglichkeit, mit einem dieser Projekte ler der Oberstufe an das Thema rid) sauber gemacht werden. Dauer ca.
technik an. Lehrerinnen und Lehrer kön- am Wettbewerb „Jugend forscht“ teilzu- Um welttechnik heranzuführen. Die 30 Minuten.
nen sich mit ihrer Klasse zu thematisch nehmen. Umwelttechnik beschäftigt sich mit der Entfärbung mit Aktivkohle
unterschiedlichen Projekten anmelden: Erhaltung unserer Lebensgrundlagen Ein mit Farbstoffen gefärbtes Wasser
durch den Einsatz von Technologien. soll durch den Einsatz von Aktivkohle
Radioaktivität Dabei sind die Techniken, die zum Einsatz entfärbt werden. Dauer ca. 30 Minuten.
kommen, sehr vielfältig. Es geht um die Staub, die unbekannte Gefahr
Strahlungsmessverfahren Reinigung von Abwasser und Abluft, um Verschiedene kleine Experimente sol-
die Sanierung von Böden oder die Analytik len das Umweltproblem „Staub“ erfahr-
Mobilfunkstrahlung. zur Messung von Schadstoffen. bar machen. Dauer ca. 60 – 90 Minuten.
Wohin bewegt sich das Grundwasser?
Die Projekte werden unter fachkundiger Im Rahmen des Projektes „Umwelttech- Mit der Dreiecksmethode wird die
Anleitung und intensiver Betreuung in nik zum Anfassen“ möchte sich der Studi- Grundwasserfließrichtung im Feldver-
den Räumlichkeiten / Laboren des IMPS engang UHSI kurz vorstellen, um such bestimmt. Die Bohrung der Brun-
durchgeführt. Zeitlich kann die Bear- anschließend anhand von Labor-/Feld- nen und Vermessung der Pegelstände
beitung einen Projekttag oder eine Pro- versuchen ausgewählte Themengebiete erfolgt durch die Teilnehmenden. Dauer
jektwoche umfassen. Ferner besteht die der Umwelttechnik verständlich und ca. 2 Stunden.
Möglichkeit, ein Projekt über ein ganzes erfahrbar zu vermitteln. Zu jedem Experi- E xkursion Klärwerk Gießen
Schulhalbjahr laufen zu lassen. ment gibt es eine kleine Einführung, die Im Rahmen einer Exkursion zum Klär-
Versuchsdurchführung und eine Auswer- werk Gießen soll der Weg des Abwas-
Die Verabredung eines konkreten Pro- tung. Art und Anzahl der Versuche können sers von zu Hause bis in die Lahn verfolgt
jekttitels und der Bearbeitungsorganisa- individuell variiert werden. werden. Dauer ca. 90 Minuten.
tion geschieht individuell.
Zielgruppe Teilnehmerzahl Zielgruppe Teilnehmerzahl
Projekttag: 20 Personen max. 20 Personen
Projektwoche: 12 Personen
Zeitpunkt Schulhalbjahr: 6 Personen Zeitpunkt Anmeldung und Kontakt
variabel variabel Fachbereich LSE
Anmeldung und Kontakt Prof. Dr. Markus Röhricht
Dauer Institut für Medizinische Physik und Dauer Tel. 0641/309-2524
1 Tag/1 Woche/1 Halbjahr Strahlenschutz IMPS ein Vormittag markus.roehricht@lse.thm.de
Prof. Dr. Joachim Breckow
Ort Tel. 0641/309-2327 Ort
Gießen joachim.breckow@mni.thm.de Gießen
31 32SPEZIELLE
Von Sternen und anderen Himmelskörpern ANGEBOTE FÜR
Besuch der Sternwarte der Astronomie W ie funktionieren Fernrohre? SCHÜLER
INNEN
Stiftung Trebur
Was wird mit dem Teleskop der Stiftung
Die Astronomie Stiftung Trebur betreibt beobachtet und gemessen?
eines der größten Teleskope in Deutsch-
land. Das Treburer 1-Meter-Teleskop Ferner sind Beobachtungen mit dem Tre-
wird auch für Führungen von Besuchern burer-1 Meter-Teleskop bei geeignetem
eingesetzt. Wetter möglich. Weitere Informationen
zur Astronomie Stiftung Trebur:
Es ist eines der größten öffentlich homepages.fh-friedberg.de/jomo/t1t.htm
zugänglichen Teleskope in Europa, mit
dem auch visuell beobachtet wird. Durch
das Teleskop kann also jeder mit eigenen
Augen hindurchgucken und den Mond,
die Sterne und praktisch alle visuell
beobachtbaren Himmelsobjekte selbst
sehen.
Schülerinnen und Schüler haben die
Möglichkeit, die Astronomie Stiftung
Trebur unter Führung und Betreuung zu
besuchen. Der Besuch umfasst die Vor-
stellung der Sternwarte sowie einen Vor-
trag zu folgenden Themen:
Warum benutzt man Fernrohre?
Zielgruppe Teilnehmerzahl
bis 25 Personen
Zeitpunkt Anmeldung und Kontakt
variabel Fachbereich MND
Prof. Dr. Johannes Ohlert
Dauer johannes.m.ohlert@mnd.thm.de
ca. 2 Stunden (ohne Beobachtung)
Ort
Michael Adrian Observatorium
Astronomie Stiftung Trebur
33Frauen und Technik – das passt!
Förderung für Schülerinnen und Studentinnen (MINT)
Roberta®-Workshop
Immer mehr junge Frauen entscheiden stützen, wurde das Förderprogramm In diesem Workshop wollen wir Roberta
sich für ein „MINT-Studium“ – MINT steht für Studentinnen an der THM ins Leben zum Leben erwecken und gemeinsam
für Mathematik, Informatik, Naturwis- gerufen. Dieses beinhaltet Mentoring- unterschiedliche Aufgaben lösen, wie
senschaften und Technik. Ein solches programme, Vernetzungstreffen, Bera- z. B. Roberta folgt unserer Hand, bewegt
Studium öffnet viele Türen – ob Umwelt, tung und ein Veranstaltungsprogramm sich frei im Raum, ohne an Hindernisse
Energie, Gesundheit, Medien, Bau oder mit den Schwerpunkten Berufseinstieg, zu stoßen, findet den Ausgang aus einem
Produktion – in nahezu allen Bran- Karriereplanung und Empowerment. Raum oder ändert die Fahrtrichtung,
chen wird Nachwuchs mit MINT-Profil Im Rahmen der Schnuppertage THM 4U wenn geklatscht wird. Hierbei werden wir
gesucht. Die Studentinnen erwarten können Lehrerinnen und Lehrer einen verschiedene Sensoren (z. B. den Ultra-
spannende und vielseitige Aufgaben, her- Vortrag über das Förderprogramm für schallsensor oder den Geräuschsensor)
vorragende berufliche Aussichten und Studentinnen an der THM buchen. Dieses kennenlernen.
gute Verdienstmöglichkeiten. Dennoch Modul (THM 4her) ist insbesondere für die Die nötigen Anweisungen werden mit einer
zögern viele Schülerinnen, ein MINT-Stu- Zielgruppe der Schülerinnen mit MINT- einfachen Symbolsprache grafisch zusam-
dium zu beginnen. Hier setzen verschie- Schwerpunkt konzipiert. mengestellt (NXT-G), eine Programmier-
dene THM-Angebote mit dem Ziel an, das Für Ihre Fragen zur vertieften berufli- umgebung, die auf LabView basiert.
Berufswahlspektrum der Schülerinnen chen Orientierung von Schülerinnen in
zu erweitern und sie bei der Studienwahl MINT (Studiengängen und Berufen) steht Die konkreten Inhalte und die zeitliche
zu unterstützen. Hierzu gehört u. a. der Ihnen das THM-Gleichstellungsbüro Abfolge sind variabel und können vorab
Girls‘ Day, das Coachingprogramm für gerne zur Verfügung. vereinbart werden, sodass auch Schü-
Schülerinnen in MINT-Leistungskursen, lerinnen aus jüngeren Jahrgangsstufen
das Schnuppermodul THM 4her und die teilnehmen können.
Teilnahme an Beratungsveranstaltungen
wie „Schule aus – was nun? Was tun!“.
Um den Frauenanteil in den technisch-
und naturwissenschaftlichen Fächern
zu erhöhen und die Studentinnen wäh-
rend und nach dem Studium zu unter-
Zielgruppe Mehr Informationen finden Sie unter Zielgruppe Teilnehmerzahl
go.thm.de/gleichstellung 8 Schülerinnen
Kontakt Zeitpunkt Anmeldung und Kontakt
Gleichstellungsbüro der THM variabel Roberta®RegioZentrum
Sekretariat: Susanne Kammer Dipl.-Math. Eva Langstrof
Tel. 0641/309-1461 Dauer Tel. 06031/604-257
gleichstellung@thm.de 1 Tag roberta@thm.de
Ort
Campus Friedberg
35 36GIRLS’ DAY – Mädchen-Zukunftstag
Technik und Hochschule zum Anfassen
Jedes Jahr erhalten bis zu 170 Schülerin-
nen zwischen Klasse 5 und 10 am Girls’
Day an den beiden Studienorten der Tech-
nischen Hochschule Mittelhessen in Gie-
ßen und in Friedberg einen Einblick in die
sogenannten „MINT-Studienbereiche und
-Berufsfelder“, um sie für diese Fächer zu
begeistern. „MINT“ steht für Mathematik-
Informatik-Naturwissenschaften-Technik.
In betreuten Kleingruppen können die
Schülerinnen ausprobieren, wie interes-
sant und spannend die praxisbezogene
Arbeit in Laboren und Werkstätten im
Rahmen eines Studiums an der THM sein
kann. Girls’ Day: 28. März 2019
Durch persönliche Gespräche mit den
Betreuerinnen und Betreuern (Lehrende
und Studierende) sollen die Schülerinnen
ihren praktischen Erfahrungshorizont
erweitern und in ihrer beruflichen und
studienbezogenen Orientierung unter-
stützt werden.
Zielgruppe Anmeldung
siehe oben
Zeitpunkt Kontakt
jährlich Gleichstellungsbüro der THM
Termin: 28. März 2019 Sekretariat: Susanne Kammer
Tel. 0641/309-1461
Dauer girlsday@thm.de
1 Tag
Ort
Gießen | Friedberg
38SPEZIELLE
Coaching-Programm für Schülerinnen in MINT ANGEBOTE FÜR
LEHRER
INNEN
Das Coaching richtet sich an Schülerinnen onen und Gruppenarbeit, Social Skills
der Einführungs- oder Qualifizierungs- Workshops mit Genderbezug sowie ver-
phase I der Oberstufe in MINT-Leistungs- schiedenen Testverfahren zur Analyse
& LEHRER
kursen (Mathematik, Physik, Chemie und fachlicher und beruflicher Neigungen
Informatik) mit Blick auf die Aufnahme und Eignungen.
eines MINT-Studiums und anschließender
beruflicher Laufbahn in MINT-Berufen.
Das Programm wird ein Schulhalbjahr
lang wöchentlich 2-stündig direkt an den
Schulen von einer externen Referentin
durchgeführt.
Das Coachingprogramm hat zum Ziel, die
Schülerinnen bei ihrer Berufsorientie-
rung zu unterstützen und auf potenzielle
Herausforderungen in den derzeit noch
ausgeprägt männlich dominierten MINT-
Fächern vorzubereiten.
Dies geschieht in Form von Vorträgen
weiblicher Role Models, Exkursionen zu
Hochschulen sowie Unternehmen der
Region, Diskussionen, Selbstpräsentati-
Zielgruppe Ort
Schulen der Region Mittelhessen
Zeitpunkt Anmeldung und Kontakt
Bewerbung der Schule 5 Monate vor Gleichstellungsbüro der THM
Schulhalbjahresbeginn Anna Carina Speitkamp
Tel. 0641/309-1462
Dauer gleichstellung@thm.de
Als zweistündige AG am Nachmittag
(über ein ganzes Schulhalbjahr hinweg)
39INKLUSION AN DER THM Lehrer-Symposium
BERATUNGSABEND ZUM STUDIUM MIT GESUNDHEITLICHEN EINSCHRÄNKUNGEN
Mit der Ratifizierung der UN-Behinder- Folgendes erwartet Sie: Weiterbildung am Fachbereich Wirtschaft
tenrechtskonvention im März 2009 hat Vorstellung des BliZ
sich die Bundesrepublik Deutschland und Welche gesundheitlichen Einschrän- „Was Hänschen nicht lernt, lernt Hans Sollten Sie an spezifischen Beiträgen
somit auch das Land Hessen zu der kungen/Behinderungen gibt es? nimmerm ehr“ – dieser Ausspruch hat in interessiert sein, nehmen die Verantwort-
Umsetzung von Inklusion in der Schule Einschränkungen erkennen Zeiten der Globalisierung und des Lebens lichen Ihre Vorschläge gerne entgegen.
verpflichtet. Auf die Schule bezogen leitet Motivation der beeinträchtigten Schüle- in einer Wissensgesellschaft keine Gel-
sich daraus das Recht behinderter Schü- rinnen und Schüler zum Studium tung mehr. Lernen ist ein Prozess, der nie
lerinnen und Schüler auf Förderung im Unsere Unterstützungsmaßnahmen im endet, den es immer wieder neu zu gestal-
Unterricht der allgemeinen Schule ab. Studium ten gilt und der wesentlich vom Austausch
Möglichkeiten für Nachteilsausgleiche mit anderen Menschen abhängt.
Wie geht es nach dem Schulabschluss Fragen/Anmerkungen
weiter?
Diese Veranstaltung ist akkreditiert und Die 7. Veranstaltung aus dieser Reihe ist
Erweitern Sie Ihre Beratungskompe- kann als Fortbildungsmaßnahme aner- für März 2020 geplant.
tenzen, bieten Sie Ihren Schülerinnen und kannt werden.
Schülern aktuelle Informationen zum
Studium mit einer Behinderung oder einer Ein Feld, auf dem Lehrende wie Lernende
chronischen Krankheit an. Motivieren Sie in diesem Sinne profitieren können, ist
Ihre gesundheitlich eingeschränkten der Dialog zwischen Lehrpersonen von
Schülerinnen und Schüler, ihren Studien- Schule und Hochschule. Ein Forum dafür
wunsch zu erfüllen. bietet der Fachbereich Wirtschaft mit
akkreditierten Weiterbildungsveranstal-
Dazu bietet die THM mit dem BliZ am tungen für Lehrerinnen und Lehrer zu
31.10.2018 von 17.00 bis 19.00 Uhr einen ausgewählten Themen an, die im zwei-
Informationsabend an. jährigen Rhythmus durchgeführt werden.
Zielgruppe NEU! Anmeldung und Kontakt
Zentrum für blinde und sehbehinderte
Zielgruppe Anmeldung und Kontakt
Fachbereich Wirtschaft
Studierende (BliZ) Prof. Dr. Jens Klose
Zeitpunkt Dipl.-Bw. (FH) Zeki Öztürk Zeitpunkt Tel. 0641/309-4006
31. Oktober 2018, 17.00-19.00 Uhr Tel. 0641/309-2422 März 2020 jens.klose@w.thm.de
zeki.oeztuerk@bliz.thm.de
Ort Ort Prof. Dr. Martin Schmidt
Campus Gießen Anmeldefrist Gießen Tel. 0641/309-2735
17. Oktober 2018 martin.schmidt@w.thm.de
Teilnehmerzahl
max. 15 Personen
41 42FORUM schule@hochschule FORUM schule@hochschule
Regionales Netzwerk für Schulen und Das FORUM schule@hochschule lädt ein, Von wem für wen?
Hochschulen in Mittelhessen
sich über neue Entwicklungen und Ver- Eingeladen sind alle Lehrerinnen Mitgliedschaft voraus. Koordiniert werden
Mit dem FORUM schule@hochschule änderungen in beiden Bildungsinstituti- und Lehrer aus Gymnasien, beruf- die Treffen durch das Netzwerk „vonein-
wurde eine dauerhafte Vernetzungsplatt- onen zu informieren, lichen Gymnasien und Fachober- ander lernen“ und die Zentralen Studien-
form in Mittelhessen geschaffen. Ziel des best-practice-Beispiele kennen zu lernen, schulen sowie Vertreterinnen und beratungen der Technischen Hochschule
ein- bis zweimal jährlich stattfindenden Vertreter der beiden beteiligten Hoch- Mittelhessen und der Justus-Liebig-
persönliche Kontakte zu knüpfen,
FORUM schule@hochschule ist es, durch schulen, denen das Thema Studienori- Universität Gießen.
Vernetzung und gemeinsames Handeln Schwerpunktthemen intensiv zu entierung am Herzen liegt und die sich
die Studienorientierung der Schülerinnen diskutieren, intensiv mit dem Übergang Schule –
und Schüler zu unterstützen, die Studier- individuelle Kooperationen zu Hochschule beschäftigen möchten (z. B.
fähigkeit zu optimieren und die Schnitt- vereinbaren und BSO-Koordinatorinnen und -Koordina-
stelle Schule – Hochschule in der Region gemeinsam Ideen der Übergangsge- toren). Die Teilnahme setzt keine formale
Mittelhessen auszubauen. staltung zu entwickeln.
Das nächste FORUM schule@hochschule ist im Februar 2019 geplant.
Bei Interesse an einer Teilnahme am FORUM schule@hochschule sind nähere
Informationen ab Anfang Januar unter
go.thm.de/forum-schule-at-hochschule
zu finden. Hier erhalten Sie auch einen Einblick in die vergangenen Treffen.
Zielgruppe Kontakt
Zentrale Studienberatung
Kontaktstelle Schule&THM
Zeitpunkt Lea-Sophie Fleck
im Februar 2019 Tel. 0641/309-6342
schule@thm.de
Dauer
1 Nachmittag
43 44Wissen über Studium heute - BESONDERE
Fortbildung für Lehrerinnen und Lehrer
BERATUNGS
In den letzten Jahren hat sich das Hoch-
schulstudium tiefgreifend verändert. Neue
Studienmodelle und -strukturen führen
trotz erhöhtem Informationsangebot zu
Nähere Informationen sind ab Oktober unter
go.thm.de/lehrerfortbildung zu finden.
ANGEBOTE
immer mehr Unsicherheit. Aktuell gibt
auch der Wandel der Berufs- und Studien-
orientierung (BSO) in Schulen Anlass sich
dem Thema BSO verstärkt zu widmen.
In der Fortbildung nehmen wir verschie-
dene Aspekte dieser Veränderungen in den
Blick.
Sie können in den Workshops aktuelle
Zulassungsverfahren an den Hochschulen
kennenlernen sowie Ideen und Anregungen
sammeln, um die eigenen Schülerinnen
und Schülern bei dem Prozess der Studi- Termin: 14. November 2018
enwahl noch besser begleiten zu können.
Die Veranstaltung ist eine Kooperation der
Zentralen Studienberatungen von Tech-
nischer Hochschule Mittelhessen und
Justus-Liebig-Universität (BMBF-Projekt
„Einstieg mit Erfolg“) sowie dem Lehr-
kräfte-Netzwerk „voneinander lernen“.
Zielgruppe Anmeldung
unbedingt erforderlich!
Genauere Informationen ab Anfang
Zeitpunkt Oktober unter
14. November 2018 go.thm.de/lehrerfortbildung
Ort Kontakt
Technische Hochschule Mittelhessen Zentrale Studienberatung
Kontaktstelle Schule&THM
Teilnehmerzahl Lea-Sophie Fleck
30 Tel. 0641/309-6342
schule@thm.de
45Sie können auch lesen
