Vorlesungsverzeichnis - Master of Education - Russisch Sekundarstufe I Prüfungsversion Wintersemester 2019/20 Sommersemester 2021 ...
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Vorlesungsverzeichnis
Master of Education - Russisch Sekundarstufe I
Prüfungsversion Wintersemester 2019/20
Sommersemester 2021
Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
Abkürzungsverzeichnis 4
Sekundarstufe I...................................................................................................................................................... 5
Pflichtmodule 5
SLR_MA_001 - Vertiefungsmodul Sprache Russisch Sekundarstufe I 5
87556 U - Eine Reise durch Russland 5
87557 U - Russland erlesen (Sprache und Kulturkompetenz) 5
SLR_MA_002 - Vertiefungsmodul Fachdidaktik Russisch 5
87594 S - Kompetenzorientierung im Russischunterricht 5
Wahlpflichtmodule 6
SLR_BA_008 - Vertiefungsmodul Russische Literatur und Kultur 6
87560 S - Alexander Puschkin als Prosaautor: Die Povesti Belkina (1830) 6
87561 S - Wohnen und (Un)Behaustsein in der russischen Literatur und Kulturgeschichte 6
87562 V - Die Herrschaft der Romanov-Dynastie (1613-1917) 7
87570 V - Zwischen Herrscherlob und Protestlied. Politische Lyrik zwischen 1700 und 2021 7
87571 LK - Lektürekurs zu: VL Zwischen Herrscherlob und Protestlied. Politische Lyrik zwischen 1700 und 2021 7
87579 S2 - Formen des Dokumentarischen in der Literatur + novinki-Projektseminar: journalistische Gattungen (Interview,
Reportagetechniken) 8
87586 S - Romantik in den Kulturen und Literaturen Mittel- und Osteuropas 8
87596 S - Moden, Märkte, Massen. Konsum und die Kommerzialisierung von Kultur in Russland, 19.-20. Jahrhundert 9
SLR_MA_003 - Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft Russisch Sekundarstufe I 10
87547 S - Geschichte und Typologie slavischer Sprachen 10
87549 S - Klitika im Slavischen 10
87552 SU - Forensische Linguistik, Kritische Diskursanalyse und allgemeine Verschwörungstheorien im Zeitalter von
Covid19 (Seminar und Übung) 11
87553 SU - The Syntax of Meaning and the Meaning of Syntax. (Seminar und Übung) 11
87592 S - Sprachbiographien und Faktoren im mehrsprachigen Erwerb 11
Sekundarstufe II................................................................................................................................................... 12
SLR_MA_002 - Vertiefungsmodul Fachdidaktik Russisch 12
87594 S - Kompetenzorientierung im Russischunterricht 12
SLR_MA_004 - Vertiefungsmodul Sprache Russisch Sekundarstufe II 12
87556 U - Eine Reise durch Russland 12
87557 U - Russland erlesen (Sprache und Kulturkompetenz) 13
SLR_MA_005 - Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft Russisch Sekundarstufe II 13
87547 S - Geschichte und Typologie slavischer Sprachen 13
87549 S - Klitika im Slavischen 13
87552 SU - Forensische Linguistik, Kritische Diskursanalyse und allgemeine Verschwörungstheorien im Zeitalter von
Covid19 (Seminar und Übung) 14
87553 SU - The Syntax of Meaning and the Meaning of Syntax. (Seminar und Übung) 14
87592 S - Sprachbiographien und Faktoren im mehrsprachigen Erwerb 14
SLR_BA_008 - Vertiefungsmodul Russische Literatur und Kultur 15
87560 S - Alexander Puschkin als Prosaautor: Die Povesti Belkina (1830) 15
2
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Inhaltsverzeichnis
87561 S - Wohnen und (Un)Behaustsein in der russischen Literatur und Kulturgeschichte 15
87562 V - Die Herrschaft der Romanov-Dynastie (1613-1917) 15
87570 V - Zwischen Herrscherlob und Protestlied. Politische Lyrik zwischen 1700 und 2021 16
87571 LK - Lektürekurs zu: VL Zwischen Herrscherlob und Protestlied. Politische Lyrik zwischen 1700 und 2021 16
87579 S2 - Formen des Dokumentarischen in der Literatur + novinki-Projektseminar: journalistische Gattungen (Interview,
Reportagetechniken) 17
87586 S - Romantik in den Kulturen und Literaturen Mittel- und Osteuropas 17
87596 S - Moden, Märkte, Massen. Konsum und die Kommerzialisierung von Kultur in Russland, 19.-20. Jahrhundert 18
Glossar 20
3
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Abkürzungsverzeichnis
Veranstaltungsarten Andere
AG Arbeitsgruppe N.N. Noch keine Angaben
B Blockveranstaltung n.V. Nach Vereinbarung
BL Blockseminar LP Leistungspunkte
DF diverse Formen SWS Semesterwochenstunden
EX Exkursion
Belegung über PULS
FP Forschungspraktikum
FS Forschungsseminar PL Prüfungsleistung
FU Fortgeschrittenenübung
PNL Prüfungsnebenleistung
GK Grundkurs
KL Kolloquium SL Studienleistung
KU Kurs
LK Lektürekurs L sonstige Leistungserfassung
OS Oberseminar
P Projektseminar
PJ Projekt
PR Praktikum
PU Praktische Übung
RE Repetitorium
RV Ringvorlesung
S Seminar
S1 Seminar/Praktikum
S2 Seminar/Projekt
S3 Schulpraktische Studien
S4 Schulpraktische Übungen
SK Seminar/Kolloquium
SU Seminar/Übung
TU Tutorium
U Übung
UN Unterricht
UP Praktikum/Übung
V Vorlesung
VE Vorlesung/Exkursion
VP Vorlesung/Praktikum
VS Vorlesung/Seminar
VU Vorlesung/Übung
WS Workshop
Veranstaltungsrhytmen
wöch. wöchentlich
14t. 14-täglich
Einzel Einzeltermin
Block Block
BlockSa Block (inkl. Sa)
BlockSaSo Block (inkl. Sa,So)
4Master of Education - Russisch Sekundarstufe I - Prüfungsversion Wintersemester 2019/20
Vorlesungsverzeichnis
Sekundarstufe I
Pflichtmodule
SLR_MA_001 - Vertiefungsmodul Sprache Russisch Sekundarstufe I
87556 U - Eine Reise durch Russland
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 U Di 12:00 - 14:00 wöch. Online.Veranstalt 13.04.2021 Natalia Ermakova
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=33285
Kommentar
Der Kurs richtet sich an Studierende, die bereits die Grundkenntnisse in Grammatik und Lexik der russischen Sprache
besitzen (min. Niveau B1). Der Kurs dient der Verfestigung dieser Kenntnisse, wobei der Fokus auf den Ausbau des
Wortschatzes gelegt wird. Einen weiteren Schwerpunkt des Kurses stellt der landeskundliche Aspekt dar: Hier lernen Sie
mehr über die Geographie Russlands, die Wunder seiner Natur und spannende Fakten über einige seiner Städte.
Nach der erfolgreichen Anmeldung erhlaten Sie die Zugangsdaten zu Zoom- und Moodle-Kursräumen.
In der ersten Sitzung erhalten Sie einen detaillierten Kursplan sowie Informationen zum Leistungsnachweis.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PL 284421 - Sprache und Kulturkompetenz (benotet)
PL 284422 - Sprache und anderes Sachfach (benotet)
87557 U - Russland erlesen (Sprache und Kulturkompetenz)
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 U Mo 16:00 - 18:00 wöch. Online.Veranstalt 12.04.2021 Natalia Ermakova
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=33286
Kommentar
Dieser Kurs richtet sich an die Studierenden MIT russischsprachigem Hintergrund. Im Mittelpunkt dieses Kurses stehen
die authentischen Texte sowohl der klassischen als auch modernen russischen Literatur. Diese Lektüren stellen den
Ausgangspunkt zur Diskussion in der russischen Sprache zu verschiedenen kulturellen Erscheinungen dar. Hinzu kommen
zusätzliche Lexik- und Schreibübungen, die der Reflexion über das Gelesene und weiterer Diskussion dienen.
Nach der erfolgreichen Anmeldung erhlaten Sie die Zugangsdaten zu Zoom- und Moodle-Kursräumen.
In der ersten Sitzung erhalten Sie einen detaillierten Kursplan sowie Informationen zum Leistungsnachweis.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PL 284421 - Sprache und Kulturkompetenz (benotet)
PL 284422 - Sprache und anderes Sachfach (benotet)
SLR_MA_002 - Vertiefungsmodul Fachdidaktik Russisch
87594 S - Kompetenzorientierung im Russischunterricht
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Fr 10:00 - 12:00 wöch. 1.22.0.37 16.04.2021 Dr. Astrid Seidel
5
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Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=33816
Kommentar
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"Kommentar".
Referenzmaterialien für Unterrichtsgestaltung reagieren jeweils mit unterschiedlicher Schwerpunktsetzung auf aktuelle
bildungspolitische Erfordernisse. Als Reaktion auf den PISA-Schock wurde in Deutschland Kompetenzorientierung (KO)
zum neuen didaktischen Leitbegriff erhoben. Ist KO ´nur´ ein weiterer kurzlebiger Modebegriff, so wie eigenverantwortliches
Arbeiten, Schülerautonomie, Sprachbewusstheit, Lernstrategien…, die nie/ erst sehr spät in der Schule angekommen sind?
Oder birgt er das Potential, den FSU vor allem für SuS attraktiver und erfolgsorientierter zu gestalten? Im Seminar soll
untersucht werden, wie sich dieser Begriff in die Diskussion um guten (Fremdsprachen-)Unterricht einordnet. Dazu werden
solche Fragen beleuchtet wie: Was unterscheidet KO von Aufgabenorientierung? Wie unterscheiden sich (herkömmliche)
Aufgaben von Lernaufgaben? Wie geht der LuL bei der Entwicklung von Lernaufgaben vor?
Literatur
wird im Semester bekannt gegeben
Leistungsnachweis
3 LP
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 284311 - Fachdidaktik Vertiefung (unbenotet)
Wahlpflichtmodule
SLR_BA_008 - Vertiefungsmodul Russische Literatur und Kultur
87560 S - Alexander Puschkin als Prosaautor: Die Povesti Belkina (1830)
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Mi 10:00 - 12:00 wöch. Online.Veranstalt 14.04.2021 Dr. Angela Huber
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=33316
Kommentar
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"Kommentar".
Anhand dieser Prosatexte des russischen Nationaldichters A.S. Puškin werden wesentliche Merkmale der epischen Gattung
erarbeitet. Die Auffassungen des Dichters zur Prosa, die „Prosaisierung“ seiner Dichtung sowie die gattungsgeschichtliche
Relevanz dieser Texte für die Entwicklung der russischen Prosa werden ebenso berücksichtigt wie der spezifische
biographische Kontext der Entstehung und die kontroversen Interpretationsansätze der (neueren) slavistischen
literaturwissenschaftlichen Forschung zu diesen zyklusartig angeordneten Povesti.
Literatur
Schmid, Wolf, Puškins Prosa in poetischer Lektüre, München 1991 Lotman, Juri, Puschkin. Biographie, Leipzig 1989
Ebbinghaus, Andreas, Puschkin und Russland, Wiesbaden 2004 Keil, Wolf-Dietrich, Puschkin. Ein Dichterleben, Ffm. 1999.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 284621 - Russische Literatur und Kultur (unbenotet)
PNL 284622 - Russische Literatur und Kultur (unbenotet)
87561 S - Wohnen und (Un)Behaustsein in der russischen Literatur und Kulturgeschichte
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Do 08:00 - 10:00 wöch. Online.Veranstalt 15.04.2021 Dr. Angela Huber
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=33318
Kommentar
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"Kommentar".
Das Haus steht in allen Kulturen im Mittelpunkt eines Geflechts aus Beziehungen des Behaust- bzw. Unbehaustseins. Neben
dem menschlichen Grundbedürfnis nach Nahrung ist das Wohnen im weitesten Sinn eine wesentliche anthropologische
Konstante. Das Seminar geht der Frage nach, welche speziellen Bedingungen des Wohnens bzw. Nicht-Wohnens sich
in der russischen Kulturgeschichte und in der sowjetischen Realität etabliert haben und wie diese auf den Menschen
zurückwirken. Relevante russische Texte, u.a. von #ernyševskij, Dostoevskij, Gor‘kij und Bulgakov, die dieses Thema
literarisch nachzeichnen, werden einen weiteren Schwerpunkt des Semesters bilden.
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Literatur
Selle, G., Die eigenen vier Wände. Zur verborgenen Geschichte des Wohnens, Ffm./ New York 1993 Evans, S., Sowjetisch
wohnen. Eine Literatur- und Kulturgeschichte der Kommunalka, Bielefeld 2011.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 284621 - Russische Literatur und Kultur (unbenotet)
PNL 284622 - Russische Literatur und Kultur (unbenotet)
87562 V - Die Herrschaft der Romanov-Dynastie (1613-1917)
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 V Do 10:00 - 12:00 wöch. Online.Veranstalt 15.04.2021 Dr. Angela Huber
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=33319
Kommentar
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"Kommentar".
„Das Wohl der russischen Zaren war stets auch das Wohl des russischen Volkes“, so formulierte es der Duma-Präsident M.
Rodzjan’ko anlässlich des Thronjubiläums der Romanov-Dynastie im Jahre 1913. Diese Dynastie regierte 300 Jahre lang
das russische Imperium und prägte die russische Kulturgeschichte nachhaltig. Einige Namen der Herrscher haben einen
nahezu mystischen Klang, andere sind mit sehr negativer Konnotation im kulturellen Gedächtnis der Russen verankert. Die
Veranstaltung widmet sich diesem Abschnitt der Kulturgeschichte des „vorrevolutionären Russland“ und will diese Epoche
differenziert und mit Bemühen um Objektivität untersuchen.
Literatur
Torke, H.-J. (Hg.): Die russischen Zaren. 1547-1917. München 1995.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 284622 - Russische Literatur und Kultur (unbenotet)
87570 V - Zwischen Herrscherlob und Protestlied. Politische Lyrik zwischen 1700 und 2021
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 V Do 12:00 - 14:00 wöch. Online.Veranstalt 15.04.2021 Dr. Brigitte Obermayr
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=33444
Kommentar
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"Kommentar".
Obwohl nicht von der Hand zu weisen ist, dass es ‚politische Lyrik’ gab und gibt, sind zumindest zwei Probleme mit dieser
Behauptung verbunden. Einerseits könnte man politische Lyrik mit dem Argument, es handle sich dabei um Gebrauchs- oder
Gelegenheitsdichtung, aus dem Bereich des Literarischen ausschließen. Dazu müsste es aber klare Kriterien für das Merkmal
„politisch“ geben. Solche ergeben sich – scheinbar einfach – aus Gattungen wie „Herrscherlob“ (oder Herrscherkritik),
„Gelegenheitsgedicht“ oder eben „politisches Lied“ bzw. Protestlied. Andererseits sind die Kriterien für das Merkmal ‚politisch’
keineswegs eindeutig. Immer wieder wurde die theoretische Ansicht vertreten, dass auch ‚reine Sprachkunst’ politisch sein
kann. Das zeigt sich auch in einer lyrischen Praxis, in der es keine deutlichen Referenzen (etwa in Form von Namen oder
Ereignissen) zu aktuellen Machtverhältnissen gab, die aber doch als ‚politisch’ einzuschätzen sind. Vor dem Hintergrund
dieser Fragekomplexe werden in der Vorlesung Erscheinungs- und Verhandlungsweisen von politischer Lyrik in einem
Querschnitt der Geschichte der russischen Literatur vom Klassizismus bis zur Gegenwart, hier auch mit Beispielen aus der
ukrainischen und belarusischen Gegenwart, präsentiert und diskutiert.
Literatur
Zur vorbereitenden Lektüre empfohlen: Garstka, Christoph: Das Herrscherlob in Russland. Katharina II, Lenin und Stalin im
russischen Gedicht. Heidelberg: Winter 2005. Meindl, Matthias: Reiner Aktivismus? Politisierung von Literatur und Kunst im
postsowjetischen Russland. Köln / Weimar: Böhlau 2018.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 284622 - Russische Literatur und Kultur (unbenotet)
87571 LK - Lektürekurs zu: VL Zwischen Herrscherlob und Protestlied. Politische Lyrik zwischen 1700 und 2021
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 LK Do 14:00 - 16:00 wöch. Online.Veranstalt 15.04.2021 Dr. Brigitte Obermayr
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=33445
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Kommentar
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"Kommentar".
Begleitend und ergänzend zur gleichnamigen Vorlesung werden im Lektürekurs ausgewählte Texte detailliert gelesen und
analysiert. Dabei werden einerseits Formen und Inhalte der einzelnen Texte erschlossen, andererseits werden die in der
Vorlesung formulierten Thesen und Überlegungen anhand der Textlektüre kritisch reflektiert.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 284621 - Russische Literatur und Kultur (unbenotet)
87579 S2 - Formen des Dokumentarischen in der Literatur + novinki-Projektseminar: journalistische Gattungen
(Interview, Reportagetechniken)
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S2 Do 14:00 - 16:00 wöch. Online.Veranstalt 15.04.2021 Prof. Dr. Magdalena
Marszalek
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=33561
Kommentar
Das Projektseminar verfolgt ein doppeltes Ziel: 1. das Studium der Formen des Dokumentarischen in der Literatur seit dem
19. Jahrhundert sowie 2. die praktische Erschließung der journalistischen Gattungen, des Interviews und der Reportage mit
dem Ziel, einen eigenständigen Beitrag in einer dieser Gattungen zu erarbeiten und – im besten Fall – auf der online-Plattform
novinki.de zu publizieren.
Im ersten, rein literaturwissenschaftlichen Teil des Seminars geht es darum, sowohl die Genese der Formen des
Dokumentarischen in der Literatur im Kontext der Geschichte des literarischen Realismus und seiner Verzweigungen
und Transformationen sowie die Wechselwirkungen dieser literarischen Entwicklungen mit der Entstehung des modernen
Journalismus und seiner Kerngattungen, Interview und Reportage, zu studieren. In historischer Perspektive wird sich
dabei das Augenmerk auf wichtige Etappen der eng miteinander verflochtenen diskursiven Entwicklungen zwischen
den Dokumentarismen fiktionalen Schreibens (Realismus), den literarischen Strategien des Bezeugens (Lagerliteratur,
Belagerungsliteratur, Holocaust) und dem professionellen Journalismus richten. Epochale Schnittstellen – wie etwa das
Programm der russisch-sowjetischen „literatura fakta” oder die polnische Interview- und Reportageliteratur – werden dabei
wichtige Schwerpunkte bilden.
Der zweite, praktische Teil des Seminars bietet eine Einführung in die Techniken journalistischen Schreibens anhand der
Gattungen Interview und Reportage. Anhand von Handbüchern und Beispieltexten werden wir Grundlagen erarbeiten und
im Anschluss – nach einer Phase der Themenfindung für jede/n einzelne/n – eigene Interviews und Reportagen verfassen,
diskutieren, redaktionell bearbeiten und evtl. für die Publikation vorbereiten. Bestandteil dieses praktischen Teils des Seminars
ist auch ein von einer/m renommierten Journalisti/en geleiteter Workshop, der den Teilnehmer*innen Gelegenheit bietet, das
eigene Projekt und die dann bereits verfasste Skizze mit einem Fachmann/Fachfrau zu diskutieren. Ergänzend sind auch
Diskussionen mit Autor*innen wichtiger aktueller Reportagen und Interviews geplant.
Das Seminar findet in Kooperation mit der Humboldt-Universität zu Berlin (Prof. Susanne Frank) und im Austausch mit der
Universität Zürich (Prof. Sylvia Sasse) statt.
Das Projektseminar hat insgesamt Umfang von 3 SWS: Sie können es entweder als Fachseminar (2 SWS) oder oder als
novinki-Praxisseminar (2 SWS) absolvieren. Teilweise werden Sitzungen geblockt stattfinden; Regelzeit ist Donnerstag 14-16
bzw. 14-18 Uhr.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 284621 - Russische Literatur und Kultur (unbenotet)
PNL 284622 - Russische Literatur und Kultur (unbenotet)
87586 S - Romantik in den Kulturen und Literaturen Mittel- und Osteuropas
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Mi 12:00 - 14:00 wöch. Online.Veranstalt 14.04.2021 Prof. Dr. Alexander Wöll
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=33586
8
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Kommentar
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"Kommentar".
Goethe charakterisiert das Romantische als das Kranke im Gegensatz zum Klassischen als dem Gesunden. Doch
die Romantiker nehmen das Schimpfwort ihrer Gegner auf und setzen es als die gültige Bezeichnung für die neue
Kunst- und Weltanschauung ein, die sich als Aufstand des Gefühls und der Phantasie gegen Aufklärung und klassische
Regelstrenge in Europa verbreitet. Ihre epochale Bedeutung erlangt die Romantik in der deutschen Literatur (Jenaer
Frühromantik, Heidelberger Hochromantik, Berliner Spätromantik). Auch im slavischen Kulturraum denken wir bei Romantik
an Liebessehnsucht und unerfülltes Begehren, wie beispielsweise in Evgenij Onegin (1833) von Aleksandr Puskin oder in
Máj ( Der Mai ; 1836) von Karel Hynek Mácha. Anderseits ist die Romantik eine Transformationsepoche zum europäischen
Bürgertum mit einem neuen sozialen Regelwerk, wie beispielsweise in Pan Tadeusz czyli Ostatni zajazd na Litwie ( Pan
Tadeusz oder Die letzte Fehde in Litauen ; 1834) oder im Kobzar (1840) von Taras Sevcenko. Der romantische Lyriker
Konstantin Ryleev (1795-1826) beteiligt sich 1825 am Dekabristen-Aufstand und wird gehängt, anderen verbringen
Jahrzehnte in der Verbannung. Nikolaj Gogol‘ wiederum belebt in Russland das Jahrzehnte vorher im Westen entstandene
Genre der „Gothic Novel” zu neuem Leben und lehrt dem russischen Bürgertum in Petersburg mit seinen ukrainischen
Geister- und Spukgeschichten das Fürchten. Dies wird als schwarze Romantik bezeichnet. Als ein Aufstand gegen das,
was uns kaputt macht, wirkt das Erbe der Romantik in dem allem bis heute in unserem Alltagsleben nach. Die Bedeutung
der Romantik für unsere Zeit von Populismus, digitaler Diktatur und ökologischer Katastrophe wollen wir anhand von
exemplarischen literarischen Texten aus Mittel- und Osteuropa reflektieren.
Literatur
Einführende Literatur:
Ponomarev, Alexey: Der Nihilismus und seine Erfahrung in der Romantik. Das Problem des Nihilismus in der deutschen und
russischen Romantik aus kultur-komparatistischer Perspektive. Marburg: Tectum-Verl., 2010.
Koschmal, Walter: Taras Sevcenko. Die vergessene Dichter-Ikone. München: Verlag Otto Sagner, 2014.
Rigby, Catherine E.: Reclaiming romanticism. Towards an ecopoetics of decolonisation. London: Bloomsbury Academic, 2020.
Samborska-Kukuc, Dorota: Twarze Draculi i inne pre-teksty metafizyczne. Zbiór studiów, szkiców i esejów. Lódz:
Wydawnictwo Primum Verbum, 2018.
Dorfman, Eran: Double trouble. The doppelgänger from romanticism to postmodernism. New York: Routledge, 2020.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 284621 - Russische Literatur und Kultur (unbenotet)
PNL 284622 - Russische Literatur und Kultur (unbenotet)
87596 S - Moden, Märkte, Massen. Konsum und die Kommerzialisierung von Kultur in Russland, 19.-20.
Jahrhundert
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Di 18:00 - 20:00 wöch. Online.Veranstalt 13.04.2021 Dr. Roland Cvetkovski
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=33915
Kommentar
Dass Menschen Dinge zum Leben wie auch für das Leben benötigen, ist nun keine grundstürzende Einsicht. Kleider,
Nahrungsmittel oder auch Werkzeuge gehörten seit jeher zur dinglichen Grundausstattung des menschlichen Daseins.
Besonders wird dieses Phänomen erst, als sich in der Frühen Neuzeit mit der langsamen Ausweitung der Wirtschaftseliten
der Gebrauch dieser Dinge mit bestimmten Praktiken der kulturellen Aneignungen verband, die dann auch Ausdruck der
Distinktion und eines bestimmten Lebensstiles, eines Habitus, wurden, wie sich dies etwa im Unternehmen einer Reise,
im Theaterbesuch oder in der Kleidermode niederschlug. Spätestens im 20. Jahrhundert geriet der Erwerb von Dingen
sowie die damit verbundene Ausweitung von bestimmten Kulturpraktiken zu einem Massenphänomen; die Verbreitung des
Fernsehgerätes mag stellvertretend dafür stehen.
Häufig zeigt man die Entwicklungen von Kommerzialisierung und Konsum an der Geschichte des Westens auf, weil
sich gerade hier kapitalistische und kulturelle Entgrenzungen so leicht ineinanderschieben ließen. Dieses Seminar rückt
stattdessen nun Osteuropa, dabei insbesondere Russland, mit seinen besonderen Voraussetzungen in den Fokus. Wir
werden uns für das 19. und 20. Jahrhundert mit verschiedenen spezifischen Ausprägungen der Kommerzialisierung – etwa
dem Boulevard, dem Einkaufen oder der Mode – beschäftigen und die besonderen Bedingungen herausarbeiten, die diese
Geschichte kennzeichnen.
9
Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 4Master of Education - Russisch Sekundarstufe I - Prüfungsversion Wintersemester 2019/20
Literatur
Literatur:
Frank Trentmann, Herrschaft der Dinge. Die Geschichte des Konsums vom 15. Jahrhundert bis heute, München 2017.
Chernyshova, Natalya, Soviet Consumer Culture in the Brezhnev Era, London 2013.
Andreas Guski/Ulrich Schmid (Hrsg.), Literatur und Kommerz im Russland des 19. Jahrhunderts. Institutionen, Akteure,
Symbole, Zürich 2004.
Catriona Kelly/David Shepherd (Hrsg.), Constructing Russian Culture in the Age of Revolution: 1881-1940, Oxford 1998.
James von Geldern/Louise McReynolds (Hrsg.), Entertaining Tsarist Russia. Tales, Songs, Plays, Movies, Jokes, Ads, and
Images from Russian Urban Life, 1779-1917, Bloomington 1998.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 284621 - Russische Literatur und Kultur (unbenotet)
PNL 284622 - Russische Literatur und Kultur (unbenotet)
SLR_MA_003 - Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft Russisch Sekundarstufe I
87547 S - Geschichte und Typologie slavischer Sprachen
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Do 14:00 - 16:00 wöch. Online.Veranstalt 15.04.2021 Privatdozent Vladislava
Maria Warditz
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=33222
Kommentar
Für weitere Informationen zum Kommentar, zur Literatur und zum Leistungsnachweis klicken Sie bitte oben auf den Link
"Kommentar".
Im Rahmen des Seminars werden die wichtigsten Perioden in der Geschichte slavischer Sprachen aus der Perspektive des
historischen Sprachwandels dargestellt. Im Fokus der Darstellung stehen die historisch-typologischen Veränderungen der
Kernstrukturen slavischer Sprachen (bspw. des Kasussystems oder der Temporalität). Die Typologie slavischer Sprachen wird
dabei im allgemein-sprachlichen Kontext und aus der Sicht der gegenwärtigen Sprachwissenschaft behandelt.
Literatur
Sebastian Kempgen, Peter Kosta, Tilman Berger, Karl Gutschmidt (Hrsg.) 2009: Die slavischen Sprachen. The Slavic
Languages. Ein internationales Handbuch zu ihrer Struktur, ihrer Geschichte und ihrer Erforschung (Handbücher zur Sprach-
und Kommunikationswissenschaft, Bd. 32.1). Berlin: Mouton de Gruyter. Isa#enko, A.V. 1939: Versuch einer Typologie der
slavischen Sprachen. Linguistica Slovaca 1939/1940, 64–76. Sebastian Kempgen 1990/1991: Isa#enkos Typologie der
slavischen Sprachen aus heutiger Sicht. K. Hartenstein u. H. Jachnow (Hrsg.): Slavistische Linguistik 1990. München 1991,
146–163. Literaturliste wird in der 1. Sitzung vorgestellt
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 284721 - Sprachwissenschaft (Lehrveranstaltung 1) (unbenotet)
PNL 284722 - Sprachwissenschaft (Lehrveranstaltung 2) (unbenotet)
87549 S - Klitika im Slavischen
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Mo 10:00 - 12:00 wöch. 1.19.0.31 12.04.2021 Erika Corbara
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=33237
Kommentar
Für weitere Informationen zum Kommentar, zur Literatur und zum Leistungsnachweis klicken Sie bitte oben auf den Link
"Kommentar".
Dieses Seminar ist ausschließlich für MA-Studierende konzipiert und richtet sich sowohl an Russisten als auch an Polonisten.
Literatur
wird am Semesteranfang bekannt gegeben
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 284721 - Sprachwissenschaft (Lehrveranstaltung 1) (unbenotet)
10
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PNL 284722 - Sprachwissenschaft (Lehrveranstaltung 2) (unbenotet)
87552 SU - Forensische Linguistik, Kritische Diskursanalyse und allgemeine Verschwörungstheorien im Zeitalter
von Covid19 (Seminar und Übung)
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 SU Mi 10:00 - 12:00 wöch. Online.Veranstalt 14.04.2021 Prof. Dr. Peter Kosta
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=33260
Kommentar
Für weitere Informationen zum Kommentar, zur Literatur und zum Leistungsnachweis klicken Sie bitte oben auf den Link
"Kommentar".
In der LV werden aus der Sicht der Medien und des Rezipienten die Strategien und Inhate der im Zuge der Pandemie
entstandenen Diskurse aus der Sicht der Kritischen Diskursanalyse studiert. Im Mittelpunkt stehen die kriterialen Methoden
der Entlarvung, der kritischen Detektion und der Methoden und Theorien der CDA.
Literatur
wird in der konstituierenden Sitzung fortlaufend gegeben.
Leistungsnachweis
1) Referat + schriftliche Ausarbeitung 3 LP benotet 2) Projektarbeit in Vorbereitung auf Modularbeit bzw. Hausarbeit:
Sammlung von Korpus- Daten gesprochener Sprache, die im Seminar oder in der Übung vorgestellt und diskutiert werden,
zu einem Seminarthema. Diese Daten können dann für ein Hausarbeitsthema genutzt werden. Auch in Kombination mit (a)
möglich. 4 LP benotet 3) Modul- und Hausarbeit (ca. 15 Seiten Themen bitte in der Sprechstunde vereinbaren) Regelmäßige
Teilnahme und gründliche Vorbereitung der Sitzungen versteht sich von selbst. 6 LP benotet
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 284721 - Sprachwissenschaft (Lehrveranstaltung 1) (unbenotet)
87553 SU - The Syntax of Meaning and the Meaning of Syntax. (Seminar und Übung)
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 SU Mo 14:00 - 16:00 wöch. Online.Veranstalt 12.04.2021 Prof. Dr. Peter Kosta
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=33261
Kommentar
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"Kommentar".
Literatur
wird in der ersten konstituierenden Sitzung gegeben
Leistungsnachweis
Leistungspunkterwerb Leistungsnachweis Alternativ können folgende Leistungen erbracht werden: 1) Referat + schriftliche
Ausarbeitung 3 LP benotet 2) Projektarbeit in Vorbereitung auf Modularbeit bzw. Hausarbeit: Sammlung von Korpus- Daten
gesprochener Sprache, die im Seminar oder in der Übung vorgestellt und diskutiert werden, zu einem Seminarthema. Diese
Daten können dann für ein Hausarbeitsthema genutzt werden. Auch in Kombination mit (a) möglich. 4 LP benotet 3) Modul-
und Hausarbeit (ca. 15 Seiten Themen bitte in der Sprechstunde vereinbaren) Regelmäßige Teilnahme und gründliche
Vorbereitung der Sitzungen versteht sich von selbst. 6 LP benotet
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 284721 - Sprachwissenschaft (Lehrveranstaltung 1) (unbenotet)
PNL 284722 - Sprachwissenschaft (Lehrveranstaltung 2) (unbenotet)
87592 S - Sprachbiographien und Faktoren im mehrsprachigen Erwerb
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Fr 10:00 - 16:00 wöch. Online.Veranstalt 23.04.2021 Dr. phil. Teodora Radeva-
Bork
1 S Sa 10:00 - 16:00 Einzel Online.Veranstalt 24.04.2021 Dr. phil. Teodora Radeva-
Bork
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Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=33640
Kommentar
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"Kommentar".
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 284721 - Sprachwissenschaft (Lehrveranstaltung 1) (unbenotet)
PNL 284722 - Sprachwissenschaft (Lehrveranstaltung 2) (unbenotet)
Sekundarstufe II
SLR_MA_002 - Vertiefungsmodul Fachdidaktik Russisch
87594 S - Kompetenzorientierung im Russischunterricht
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Fr 10:00 - 12:00 wöch. 1.22.0.37 16.04.2021 Dr. Astrid Seidel
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=33816
Kommentar
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"Kommentar".
Referenzmaterialien für Unterrichtsgestaltung reagieren jeweils mit unterschiedlicher Schwerpunktsetzung auf aktuelle
bildungspolitische Erfordernisse. Als Reaktion auf den PISA-Schock wurde in Deutschland Kompetenzorientierung (KO)
zum neuen didaktischen Leitbegriff erhoben. Ist KO ´nur´ ein weiterer kurzlebiger Modebegriff, so wie eigenverantwortliches
Arbeiten, Schülerautonomie, Sprachbewusstheit, Lernstrategien…, die nie/ erst sehr spät in der Schule angekommen sind?
Oder birgt er das Potential, den FSU vor allem für SuS attraktiver und erfolgsorientierter zu gestalten? Im Seminar soll
untersucht werden, wie sich dieser Begriff in die Diskussion um guten (Fremdsprachen-)Unterricht einordnet. Dazu werden
solche Fragen beleuchtet wie: Was unterscheidet KO von Aufgabenorientierung? Wie unterscheiden sich (herkömmliche)
Aufgaben von Lernaufgaben? Wie geht der LuL bei der Entwicklung von Lernaufgaben vor?
Literatur
wird im Semester bekannt gegeben
Leistungsnachweis
3 LP
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 284311 - Fachdidaktik Vertiefung (unbenotet)
SLR_MA_004 - Vertiefungsmodul Sprache Russisch Sekundarstufe II
87556 U - Eine Reise durch Russland
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 U Di 12:00 - 14:00 wöch. Online.Veranstalt 13.04.2021 Natalia Ermakova
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=33285
Kommentar
Der Kurs richtet sich an Studierende, die bereits die Grundkenntnisse in Grammatik und Lexik der russischen Sprache
besitzen (min. Niveau B1). Der Kurs dient der Verfestigung dieser Kenntnisse, wobei der Fokus auf den Ausbau des
Wortschatzes gelegt wird. Einen weiteren Schwerpunkt des Kurses stellt der landeskundliche Aspekt dar: Hier lernen Sie
mehr über die Geographie Russlands, die Wunder seiner Natur und spannende Fakten über einige seiner Städte.
Nach der erfolgreichen Anmeldung erhlaten Sie die Zugangsdaten zu Zoom- und Moodle-Kursräumen.
In der ersten Sitzung erhalten Sie einen detaillierten Kursplan sowie Informationen zum Leistungsnachweis.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 284521 - Sprache und Kulturkompetenz (Lehrveranstaltung 1) (unbenotet)
PL 284522 - Sprache und Kulturkompetenz (Lehrveranstaltung 2) (benotet)
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PL 284523 - Sprache und anderes Sachfach (benotet)
87557 U - Russland erlesen (Sprache und Kulturkompetenz)
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 U Mo 16:00 - 18:00 wöch. Online.Veranstalt 12.04.2021 Natalia Ermakova
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=33286
Kommentar
Dieser Kurs richtet sich an die Studierenden MIT russischsprachigem Hintergrund. Im Mittelpunkt dieses Kurses stehen
die authentischen Texte sowohl der klassischen als auch modernen russischen Literatur. Diese Lektüren stellen den
Ausgangspunkt zur Diskussion in der russischen Sprache zu verschiedenen kulturellen Erscheinungen dar. Hinzu kommen
zusätzliche Lexik- und Schreibübungen, die der Reflexion über das Gelesene und weiterer Diskussion dienen.
Nach der erfolgreichen Anmeldung erhlaten Sie die Zugangsdaten zu Zoom- und Moodle-Kursräumen.
In der ersten Sitzung erhalten Sie einen detaillierten Kursplan sowie Informationen zum Leistungsnachweis.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 284521 - Sprache und Kulturkompetenz (Lehrveranstaltung 1) (unbenotet)
PL 284522 - Sprache und Kulturkompetenz (Lehrveranstaltung 2) (benotet)
PL 284523 - Sprache und anderes Sachfach (benotet)
SLR_MA_005 - Vertiefungsmodul Sprachwissenschaft Russisch Sekundarstufe II
87547 S - Geschichte und Typologie slavischer Sprachen
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Do 14:00 - 16:00 wöch. Online.Veranstalt 15.04.2021 Privatdozent Vladislava
Maria Warditz
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=33222
Kommentar
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"Kommentar".
Im Rahmen des Seminars werden die wichtigsten Perioden in der Geschichte slavischer Sprachen aus der Perspektive des
historischen Sprachwandels dargestellt. Im Fokus der Darstellung stehen die historisch-typologischen Veränderungen der
Kernstrukturen slavischer Sprachen (bspw. des Kasussystems oder der Temporalität). Die Typologie slavischer Sprachen wird
dabei im allgemein-sprachlichen Kontext und aus der Sicht der gegenwärtigen Sprachwissenschaft behandelt.
Literatur
Sebastian Kempgen, Peter Kosta, Tilman Berger, Karl Gutschmidt (Hrsg.) 2009: Die slavischen Sprachen. The Slavic
Languages. Ein internationales Handbuch zu ihrer Struktur, ihrer Geschichte und ihrer Erforschung (Handbücher zur Sprach-
und Kommunikationswissenschaft, Bd. 32.1). Berlin: Mouton de Gruyter. Isa#enko, A.V. 1939: Versuch einer Typologie der
slavischen Sprachen. Linguistica Slovaca 1939/1940, 64–76. Sebastian Kempgen 1990/1991: Isa#enkos Typologie der
slavischen Sprachen aus heutiger Sicht. K. Hartenstein u. H. Jachnow (Hrsg.): Slavistische Linguistik 1990. München 1991,
146–163. Literaturliste wird in der 1. Sitzung vorgestellt
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 284721 - Sprachwissenschaft (Lehrveranstaltung 1) (unbenotet)
87549 S - Klitika im Slavischen
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Mo 10:00 - 12:00 wöch. 1.19.0.31 12.04.2021 Erika Corbara
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=33237
Kommentar
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"Kommentar".
Dieses Seminar ist ausschließlich für MA-Studierende konzipiert und richtet sich sowohl an Russisten als auch an Polonisten.
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Literatur
wird am Semesteranfang bekannt gegeben
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 284721 - Sprachwissenschaft (Lehrveranstaltung 1) (unbenotet)
87552 SU - Forensische Linguistik, Kritische Diskursanalyse und allgemeine Verschwörungstheorien im Zeitalter
von Covid19 (Seminar und Übung)
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 SU Mi 10:00 - 12:00 wöch. Online.Veranstalt 14.04.2021 Prof. Dr. Peter Kosta
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=33260
Kommentar
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"Kommentar".
In der LV werden aus der Sicht der Medien und des Rezipienten die Strategien und Inhate der im Zuge der Pandemie
entstandenen Diskurse aus der Sicht der Kritischen Diskursanalyse studiert. Im Mittelpunkt stehen die kriterialen Methoden
der Entlarvung, der kritischen Detektion und der Methoden und Theorien der CDA.
Literatur
wird in der konstituierenden Sitzung fortlaufend gegeben.
Leistungsnachweis
1) Referat + schriftliche Ausarbeitung 3 LP benotet 2) Projektarbeit in Vorbereitung auf Modularbeit bzw. Hausarbeit:
Sammlung von Korpus- Daten gesprochener Sprache, die im Seminar oder in der Übung vorgestellt und diskutiert werden,
zu einem Seminarthema. Diese Daten können dann für ein Hausarbeitsthema genutzt werden. Auch in Kombination mit (a)
möglich. 4 LP benotet 3) Modul- und Hausarbeit (ca. 15 Seiten Themen bitte in der Sprechstunde vereinbaren) Regelmäßige
Teilnahme und gründliche Vorbereitung der Sitzungen versteht sich von selbst. 6 LP benotet
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 284721 - Sprachwissenschaft (Lehrveranstaltung 1) (unbenotet)
87553 SU - The Syntax of Meaning and the Meaning of Syntax. (Seminar und Übung)
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 SU Mo 14:00 - 16:00 wöch. Online.Veranstalt 12.04.2021 Prof. Dr. Peter Kosta
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=33261
Kommentar
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"Kommentar".
Literatur
wird in der ersten konstituierenden Sitzung gegeben
Leistungsnachweis
Leistungspunkterwerb Leistungsnachweis Alternativ können folgende Leistungen erbracht werden: 1) Referat + schriftliche
Ausarbeitung 3 LP benotet 2) Projektarbeit in Vorbereitung auf Modularbeit bzw. Hausarbeit: Sammlung von Korpus- Daten
gesprochener Sprache, die im Seminar oder in der Übung vorgestellt und diskutiert werden, zu einem Seminarthema. Diese
Daten können dann für ein Hausarbeitsthema genutzt werden. Auch in Kombination mit (a) möglich. 4 LP benotet 3) Modul-
und Hausarbeit (ca. 15 Seiten Themen bitte in der Sprechstunde vereinbaren) Regelmäßige Teilnahme und gründliche
Vorbereitung der Sitzungen versteht sich von selbst. 6 LP benotet
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 284721 - Sprachwissenschaft (Lehrveranstaltung 1) (unbenotet)
87592 S - Sprachbiographien und Faktoren im mehrsprachigen Erwerb
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Fr 10:00 - 16:00 wöch. Online.Veranstalt 23.04.2021 Dr. phil. Teodora Radeva-
Bork
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1 S Sa 10:00 - 16:00 Einzel Online.Veranstalt 24.04.2021 Dr. phil. Teodora Radeva-
Bork
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=33640
Kommentar
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"Kommentar".
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 284721 - Sprachwissenschaft (Lehrveranstaltung 1) (unbenotet)
SLR_BA_008 - Vertiefungsmodul Russische Literatur und Kultur
87560 S - Alexander Puschkin als Prosaautor: Die Povesti Belkina (1830)
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Mi 10:00 - 12:00 wöch. Online.Veranstalt 14.04.2021 Dr. Angela Huber
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=33316
Kommentar
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"Kommentar".
Anhand dieser Prosatexte des russischen Nationaldichters A.S. Puškin werden wesentliche Merkmale der epischen Gattung
erarbeitet. Die Auffassungen des Dichters zur Prosa, die „Prosaisierung“ seiner Dichtung sowie die gattungsgeschichtliche
Relevanz dieser Texte für die Entwicklung der russischen Prosa werden ebenso berücksichtigt wie der spezifische
biographische Kontext der Entstehung und die kontroversen Interpretationsansätze der (neueren) slavistischen
literaturwissenschaftlichen Forschung zu diesen zyklusartig angeordneten Povesti.
Literatur
Schmid, Wolf, Puškins Prosa in poetischer Lektüre, München 1991 Lotman, Juri, Puschkin. Biographie, Leipzig 1989
Ebbinghaus, Andreas, Puschkin und Russland, Wiesbaden 2004 Keil, Wolf-Dietrich, Puschkin. Ein Dichterleben, Ffm. 1999.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 284621 - Russische Literatur und Kultur (unbenotet)
PNL 284622 - Russische Literatur und Kultur (unbenotet)
87561 S - Wohnen und (Un)Behaustsein in der russischen Literatur und Kulturgeschichte
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Do 08:00 - 10:00 wöch. Online.Veranstalt 15.04.2021 Dr. Angela Huber
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=33318
Kommentar
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"Kommentar".
Das Haus steht in allen Kulturen im Mittelpunkt eines Geflechts aus Beziehungen des Behaust- bzw. Unbehaustseins. Neben
dem menschlichen Grundbedürfnis nach Nahrung ist das Wohnen im weitesten Sinn eine wesentliche anthropologische
Konstante. Das Seminar geht der Frage nach, welche speziellen Bedingungen des Wohnens bzw. Nicht-Wohnens sich
in der russischen Kulturgeschichte und in der sowjetischen Realität etabliert haben und wie diese auf den Menschen
zurückwirken. Relevante russische Texte, u.a. von #ernyševskij, Dostoevskij, Gor‘kij und Bulgakov, die dieses Thema
literarisch nachzeichnen, werden einen weiteren Schwerpunkt des Semesters bilden.
Literatur
Selle, G., Die eigenen vier Wände. Zur verborgenen Geschichte des Wohnens, Ffm./ New York 1993 Evans, S., Sowjetisch
wohnen. Eine Literatur- und Kulturgeschichte der Kommunalka, Bielefeld 2011.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 284621 - Russische Literatur und Kultur (unbenotet)
PNL 284622 - Russische Literatur und Kultur (unbenotet)
87562 V - Die Herrschaft der Romanov-Dynastie (1613-1917)
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 V Do 10:00 - 12:00 wöch. Online.Veranstalt 15.04.2021 Dr. Angela Huber
15
Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 4Master of Education - Russisch Sekundarstufe I - Prüfungsversion Wintersemester 2019/20
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=33319
Kommentar
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"Kommentar".
„Das Wohl der russischen Zaren war stets auch das Wohl des russischen Volkes“, so formulierte es der Duma-Präsident M.
Rodzjan’ko anlässlich des Thronjubiläums der Romanov-Dynastie im Jahre 1913. Diese Dynastie regierte 300 Jahre lang
das russische Imperium und prägte die russische Kulturgeschichte nachhaltig. Einige Namen der Herrscher haben einen
nahezu mystischen Klang, andere sind mit sehr negativer Konnotation im kulturellen Gedächtnis der Russen verankert. Die
Veranstaltung widmet sich diesem Abschnitt der Kulturgeschichte des „vorrevolutionären Russland“ und will diese Epoche
differenziert und mit Bemühen um Objektivität untersuchen.
Literatur
Torke, H.-J. (Hg.): Die russischen Zaren. 1547-1917. München 1995.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 284622 - Russische Literatur und Kultur (unbenotet)
87570 V - Zwischen Herrscherlob und Protestlied. Politische Lyrik zwischen 1700 und 2021
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 V Do 12:00 - 14:00 wöch. Online.Veranstalt 15.04.2021 Dr. Brigitte Obermayr
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=33444
Kommentar
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"Kommentar".
Obwohl nicht von der Hand zu weisen ist, dass es ‚politische Lyrik’ gab und gibt, sind zumindest zwei Probleme mit dieser
Behauptung verbunden. Einerseits könnte man politische Lyrik mit dem Argument, es handle sich dabei um Gebrauchs- oder
Gelegenheitsdichtung, aus dem Bereich des Literarischen ausschließen. Dazu müsste es aber klare Kriterien für das Merkmal
„politisch“ geben. Solche ergeben sich – scheinbar einfach – aus Gattungen wie „Herrscherlob“ (oder Herrscherkritik),
„Gelegenheitsgedicht“ oder eben „politisches Lied“ bzw. Protestlied. Andererseits sind die Kriterien für das Merkmal ‚politisch’
keineswegs eindeutig. Immer wieder wurde die theoretische Ansicht vertreten, dass auch ‚reine Sprachkunst’ politisch sein
kann. Das zeigt sich auch in einer lyrischen Praxis, in der es keine deutlichen Referenzen (etwa in Form von Namen oder
Ereignissen) zu aktuellen Machtverhältnissen gab, die aber doch als ‚politisch’ einzuschätzen sind. Vor dem Hintergrund
dieser Fragekomplexe werden in der Vorlesung Erscheinungs- und Verhandlungsweisen von politischer Lyrik in einem
Querschnitt der Geschichte der russischen Literatur vom Klassizismus bis zur Gegenwart, hier auch mit Beispielen aus der
ukrainischen und belarusischen Gegenwart, präsentiert und diskutiert.
Literatur
Zur vorbereitenden Lektüre empfohlen: Garstka, Christoph: Das Herrscherlob in Russland. Katharina II, Lenin und Stalin im
russischen Gedicht. Heidelberg: Winter 2005. Meindl, Matthias: Reiner Aktivismus? Politisierung von Literatur und Kunst im
postsowjetischen Russland. Köln / Weimar: Böhlau 2018.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 284622 - Russische Literatur und Kultur (unbenotet)
87571 LK - Lektürekurs zu: VL Zwischen Herrscherlob und Protestlied. Politische Lyrik zwischen 1700 und 2021
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 LK Do 14:00 - 16:00 wöch. Online.Veranstalt 15.04.2021 Dr. Brigitte Obermayr
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=33445
Kommentar
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"Kommentar".
Begleitend und ergänzend zur gleichnamigen Vorlesung werden im Lektürekurs ausgewählte Texte detailliert gelesen und
analysiert. Dabei werden einerseits Formen und Inhalte der einzelnen Texte erschlossen, andererseits werden die in der
Vorlesung formulierten Thesen und Überlegungen anhand der Textlektüre kritisch reflektiert.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 284621 - Russische Literatur und Kultur (unbenotet)
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87579 S2 - Formen des Dokumentarischen in der Literatur + novinki-Projektseminar: journalistische Gattungen
(Interview, Reportagetechniken)
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S2 Do 14:00 - 16:00 wöch. Online.Veranstalt 15.04.2021 Prof. Dr. Magdalena
Marszalek
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=33561
Kommentar
Das Projektseminar verfolgt ein doppeltes Ziel: 1. das Studium der Formen des Dokumentarischen in der Literatur seit dem
19. Jahrhundert sowie 2. die praktische Erschließung der journalistischen Gattungen, des Interviews und der Reportage mit
dem Ziel, einen eigenständigen Beitrag in einer dieser Gattungen zu erarbeiten und – im besten Fall – auf der online-Plattform
novinki.de zu publizieren.
Im ersten, rein literaturwissenschaftlichen Teil des Seminars geht es darum, sowohl die Genese der Formen des
Dokumentarischen in der Literatur im Kontext der Geschichte des literarischen Realismus und seiner Verzweigungen
und Transformationen sowie die Wechselwirkungen dieser literarischen Entwicklungen mit der Entstehung des modernen
Journalismus und seiner Kerngattungen, Interview und Reportage, zu studieren. In historischer Perspektive wird sich
dabei das Augenmerk auf wichtige Etappen der eng miteinander verflochtenen diskursiven Entwicklungen zwischen
den Dokumentarismen fiktionalen Schreibens (Realismus), den literarischen Strategien des Bezeugens (Lagerliteratur,
Belagerungsliteratur, Holocaust) und dem professionellen Journalismus richten. Epochale Schnittstellen – wie etwa das
Programm der russisch-sowjetischen „literatura fakta” oder die polnische Interview- und Reportageliteratur – werden dabei
wichtige Schwerpunkte bilden.
Der zweite, praktische Teil des Seminars bietet eine Einführung in die Techniken journalistischen Schreibens anhand der
Gattungen Interview und Reportage. Anhand von Handbüchern und Beispieltexten werden wir Grundlagen erarbeiten und
im Anschluss – nach einer Phase der Themenfindung für jede/n einzelne/n – eigene Interviews und Reportagen verfassen,
diskutieren, redaktionell bearbeiten und evtl. für die Publikation vorbereiten. Bestandteil dieses praktischen Teils des Seminars
ist auch ein von einer/m renommierten Journalisti/en geleiteter Workshop, der den Teilnehmer*innen Gelegenheit bietet, das
eigene Projekt und die dann bereits verfasste Skizze mit einem Fachmann/Fachfrau zu diskutieren. Ergänzend sind auch
Diskussionen mit Autor*innen wichtiger aktueller Reportagen und Interviews geplant.
Das Seminar findet in Kooperation mit der Humboldt-Universität zu Berlin (Prof. Susanne Frank) und im Austausch mit der
Universität Zürich (Prof. Sylvia Sasse) statt.
Das Projektseminar hat insgesamt Umfang von 3 SWS: Sie können es entweder als Fachseminar (2 SWS) oder oder als
novinki-Praxisseminar (2 SWS) absolvieren. Teilweise werden Sitzungen geblockt stattfinden; Regelzeit ist Donnerstag 14-16
bzw. 14-18 Uhr.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 284621 - Russische Literatur und Kultur (unbenotet)
PNL 284622 - Russische Literatur und Kultur (unbenotet)
87586 S - Romantik in den Kulturen und Literaturen Mittel- und Osteuropas
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Mi 12:00 - 14:00 wöch. Online.Veranstalt 14.04.2021 Prof. Dr. Alexander Wöll
Links:
Kommentar http://www.uni-potsdam.de/lv/index.php?idv=33586
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Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 4Master of Education - Russisch Sekundarstufe I - Prüfungsversion Wintersemester 2019/20
Kommentar
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"Kommentar".
Goethe charakterisiert das Romantische als das Kranke im Gegensatz zum Klassischen als dem Gesunden. Doch
die Romantiker nehmen das Schimpfwort ihrer Gegner auf und setzen es als die gültige Bezeichnung für die neue
Kunst- und Weltanschauung ein, die sich als Aufstand des Gefühls und der Phantasie gegen Aufklärung und klassische
Regelstrenge in Europa verbreitet. Ihre epochale Bedeutung erlangt die Romantik in der deutschen Literatur (Jenaer
Frühromantik, Heidelberger Hochromantik, Berliner Spätromantik). Auch im slavischen Kulturraum denken wir bei Romantik
an Liebessehnsucht und unerfülltes Begehren, wie beispielsweise in Evgenij Onegin (1833) von Aleksandr Puskin oder in
Máj ( Der Mai ; 1836) von Karel Hynek Mácha. Anderseits ist die Romantik eine Transformationsepoche zum europäischen
Bürgertum mit einem neuen sozialen Regelwerk, wie beispielsweise in Pan Tadeusz czyli Ostatni zajazd na Litwie ( Pan
Tadeusz oder Die letzte Fehde in Litauen ; 1834) oder im Kobzar (1840) von Taras Sevcenko. Der romantische Lyriker
Konstantin Ryleev (1795-1826) beteiligt sich 1825 am Dekabristen-Aufstand und wird gehängt, anderen verbringen
Jahrzehnte in der Verbannung. Nikolaj Gogol‘ wiederum belebt in Russland das Jahrzehnte vorher im Westen entstandene
Genre der „Gothic Novel” zu neuem Leben und lehrt dem russischen Bürgertum in Petersburg mit seinen ukrainischen
Geister- und Spukgeschichten das Fürchten. Dies wird als schwarze Romantik bezeichnet. Als ein Aufstand gegen das,
was uns kaputt macht, wirkt das Erbe der Romantik in dem allem bis heute in unserem Alltagsleben nach. Die Bedeutung
der Romantik für unsere Zeit von Populismus, digitaler Diktatur und ökologischer Katastrophe wollen wir anhand von
exemplarischen literarischen Texten aus Mittel- und Osteuropa reflektieren.
Literatur
Einführende Literatur:
Ponomarev, Alexey: Der Nihilismus und seine Erfahrung in der Romantik. Das Problem des Nihilismus in der deutschen und
russischen Romantik aus kultur-komparatistischer Perspektive. Marburg: Tectum-Verl., 2010.
Koschmal, Walter: Taras Sevcenko. Die vergessene Dichter-Ikone. München: Verlag Otto Sagner, 2014.
Rigby, Catherine E.: Reclaiming romanticism. Towards an ecopoetics of decolonisation. London: Bloomsbury Academic, 2020.
Samborska-Kukuc, Dorota: Twarze Draculi i inne pre-teksty metafizyczne. Zbiór studiów, szkiców i esejów. Lódz:
Wydawnictwo Primum Verbum, 2018.
Dorfman, Eran: Double trouble. The doppelgänger from romanticism to postmodernism. New York: Routledge, 2020.
Leistungen in Bezug auf das Modul
PNL 284621 - Russische Literatur und Kultur (unbenotet)
PNL 284622 - Russische Literatur und Kultur (unbenotet)
87596 S - Moden, Märkte, Massen. Konsum und die Kommerzialisierung von Kultur in Russland, 19.-20.
Jahrhundert
Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft
1 S Di 18:00 - 20:00 wöch. Online.Veranstalt 13.04.2021 Dr. Roland Cvetkovski
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Kommentar
Dass Menschen Dinge zum Leben wie auch für das Leben benötigen, ist nun keine grundstürzende Einsicht. Kleider,
Nahrungsmittel oder auch Werkzeuge gehörten seit jeher zur dinglichen Grundausstattung des menschlichen Daseins.
Besonders wird dieses Phänomen erst, als sich in der Frühen Neuzeit mit der langsamen Ausweitung der Wirtschaftseliten
der Gebrauch dieser Dinge mit bestimmten Praktiken der kulturellen Aneignungen verband, die dann auch Ausdruck der
Distinktion und eines bestimmten Lebensstiles, eines Habitus, wurden, wie sich dies etwa im Unternehmen einer Reise,
im Theaterbesuch oder in der Kleidermode niederschlug. Spätestens im 20. Jahrhundert geriet der Erwerb von Dingen
sowie die damit verbundene Ausweitung von bestimmten Kulturpraktiken zu einem Massenphänomen; die Verbreitung des
Fernsehgerätes mag stellvertretend dafür stehen.
Häufig zeigt man die Entwicklungen von Kommerzialisierung und Konsum an der Geschichte des Westens auf, weil
sich gerade hier kapitalistische und kulturelle Entgrenzungen so leicht ineinanderschieben ließen. Dieses Seminar rückt
stattdessen nun Osteuropa, dabei insbesondere Russland, mit seinen besonderen Voraussetzungen in den Fokus. Wir
werden uns für das 19. und 20. Jahrhundert mit verschiedenen spezifischen Ausprägungen der Kommerzialisierung – etwa
dem Boulevard, dem Einkaufen oder der Mode – beschäftigen und die besonderen Bedingungen herausarbeiten, die diese
Geschichte kennzeichnen.
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