Vorwort des Schulleiters - Willy-Brandt-Gymnasium Oer-Erkenschwick
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Vorwort
Vorwort des Schulleiters
Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Eltern, liebe Kolleginnen und Kolle-
gen, liebe Freunde des Willy-Brandt-Gymnasiums,
ich schreibe diese Zeilen im August 2019 im Sommerurlaub am Forggensee
im Allgäu mit Blick auf die Berge der Lechtaler und Ammergauer Alpen. Die
traumhaft schöne Bergkulisse auf der einen Seite, die Hitzewelle und Dür-
reperiode, die Deutschland im Augenblick fest im Griff haben, auf der an-
deren Seite, erinnern mich daran wie wichtig es ist, dass wir alle dazu bei-
tragen, dass auch zukünftige Generationen die Schönheiten dieses Planeten
werden genießen können. Gut, dass Eure Generation, liebe Schülerinnen und
Schüler, angefangen hat, uns alle auf die Bedeutung der Bewältigung der vor
uns liegenden Herausforderungen aufmerksam zu machen bzw. sie einzu-
fordern.
Einen kleinen, aber wichtigen Beitrag dazu kann und muss auch Schule
durch ihren Bildungs- und Erziehungsauftrag leisten. Im Unterricht und in
einer Vielzahl von kleineren und größeren Projekten (vgl. z.B. Bericht Seite
51) haben wir dies in der Vergangenheit bereits getan und werden dies auch im nächsten Schuljahr fortsetzen.
So werden wir im September einen Projekttag durchführen, an dem sich alle Schülerinnen und Schüler in al-
tersdifferenzierten Gruppen mit Energievisionen für das Jahr 2050 auseinandersetzen. Außerdem werden jetzt
gerade in den Sommerferien zwei Trinkwasserspender installiert, die helfen werden, die Menge des im Schul-
alltags anfallenden Plastikmülls deutlich zu reduzieren. Die neuesten Berichte über Mikroplastik nicht nur in
den Weltmeeren, sondern auch in der Arktis und Antarktis und natürlich auch der Plastiksammelcontainer in
der Aula ermahnen uns täglich, wie wichtig diese Aufgabe ist. Wie schön wäre es, wenn das WBG in naher
Zukunft nicht nur, wie in diesem Jahr geschehen, als Fahrradschule im Bereich Sport ausgezeichnet würde,
sondern auch als Alltags-Fahrradschule, in der 90 Prozent der Schülerinnen und Schüler ihren Schulweg mit
dem Fahrrad zurücklegen, hervorstechen würde. Ein eigentlich so einfach zu erreichendes Ziel, das allerdings
nur durch tatkräftige Unterstützung aller WBGler erreicht werden wird. Wir arbeiten daran!
Nicht nur im Umweltbereich ist es wichtig Verantwortung zu übernehmen. Die Berichte zum Besuch der We-
welsburg, über die Teilnahme und den Sieg der 7b am Bürgervision Song-Contest, über die Arbeit der Medien-
scouts sowie über das SV-Projekt gegen Homophobie stehen beispielhaft für das Engagement unserer Schulge-
meinschaft in den Bereichen, die in unserem Schulprogramm in dem Leitsatz „In Gemeinschaft für Gemein-
schaft lernen“ festgehalten sind.
Wir leben in einer globalen Welt. Diese Welt erfahrbar zu machen ist ebenfalls Aufgabe von Schule. Am WBG
bieten u.a. unsere Austauschprogramme die Möglichkeit die Welt über die Stadtgrenzen von Oer-Erkenschwick
hinaus zu erfahren. Lesen Sie/lest ihr die spannenden Berichte dazu auf den Seiten 36ff. dieses Jahrbuchs.
Dass wir am WBG nicht nur engagiert arbeiten und lernen, sondern auch gemeinsam feiern können, haben wir
wieder einmal in der letzten Schulwoche beim Schulfest anlässlich der 40-Jahrfeier unseres Gymnasiums be-
wiesen. Die Fotodokumentation auf den Seiten 52ff. bietet die Möglichkeit, sich mit Freude an diesen schönen
Tag zu erinnern.
Ich wünsche Ihnen und Euch viel Freude beim Stöbern und Lesen im Jahrbuch des Schuljahrs 2018/19 und
hoffe, dass es viele schöne Erinnerungen weckt, die Lust auf eine Fortsetzung im neuen Schuljahr machen.
Ich bedanke mich bei allen, die an der Erstellung des Jahrbuchs beteiligt gewesen sind, ganz besonders natür-
lich bei unserem Chefredakteur, Herrn Christoph Brückner, ohne den es die Jahrbücher am Willy-Brandt-Gym-
nasium nicht geben würde.
Mit herzlichen Grüßen
Ihr und Euer
Christian Huhn
1
Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
Vorwort des Schulleiters 1
Inhaltsverzeichnis 2
Klassen- und Stufenfotos 3
Ansprachen Abituransprache von Dr. Alexia Benthaus 22
Rede des Bürgermeisters anlässlich der Abiturfeier 27
Das Kollegium des WBG 28
In memoriam 29
Ehrungen Bestenehrung 30
Spielefest 31
WBG Atelier 32
Einblicke Frankreichaustausch 36
Russlandaustausch 37
Englandaustausch 38
Paris- und Enschede-Fahrt 39
Exkursion der Q1 zur Wewelsburg 40
Weihnachtskonzert 2018 41
Sommerkonzert 2019 44
7b siegt beim Bürgervision-Songcontest 45
Theaterstück des Literaturkurses der Q1 46
Medienscouts 47
Gemeinsam gegen Homophobie 48
5b besucht den Bürgermeister 49
Geschichtsausstellung der Jahrgangsstufe 9 50
WBG for Africa – Das Jahr danach 51
Fotografische Rückschau auf die 40-Jahr-Feier 52
Impressionen aus dem Schulleben 54
WBG kompakt 55
Förderkreis 62
Die 5a gestaltete auf dem Schulfest diesen bunten WBG-Baum mit Fingerabdrücken der
Schulgemeinde – Sinnbild des vielfältigen Schullebens. Das Jahrbuch möchte davon einen
Eindruck vermitteln. Viel Freude beim Lesen!
2
Klassen- und Stufenfotos
Klassenleitung: Herr Brückner
5a
Basol, Eda Laugallies, Lina Müller, Lennox
Burnic, Ajla Mahmoud, Bakir Palka, Lili
Cevik, Arzu Makowski, Shawn Ratka, Joshua
Dochitei, Darius Malolepszy, Lena Sarikiz, Hira
Jurisic, Marija Mattheis, Frieda Steiner, Louis
Kopec, Emma Meier, Helena Topal, Hamza
Kramer, Leon Moiseev, Iurie Trzeciak, Antonina
Ladwig, Oliver Mujic, Marvin-Luca
3
Klassen- und Stufenfotos
Klassenleitung: Frau Hoffmann
5b
Behrendt, Emilia Kiefer, Leah Grace Schopp, Sarah Juditha
Cmok, Gabriel Koch, Stella Schürmann, Vince
Damnitz, Jonas Köthe, Marie Schydlowski, Max
Frerichs, Robin Kreye, Kilian Thuß, Linnja Marie
Glänzer, Lilly Alina Lenner, Henrik Walde, Yannick Matthias
Gresch, Jonas Mujkanovic, Sara Wöbeking, Felix
Grewing, Malte Silas Nastac, Sebastian Wolff, Marc Daniel
Jasarevic, Ensar Przybilla, Phil Zibert, Leon
Jungmann, Emilia Reifen, Alexa Zolda, Gian Luca
Kartzig, Eric René Schalla, Leander Paul Zweiböhmer, Merle
4
Klassen- und Stufenfotos
Klassenleitung: Herr Groß/ Frau Becker/ Herr Böger
5c
Almarawi, Hasan Krollik, Noah Serrano, Leon
Arndt, Naemi Kulawik, Emely Simon, Nico
Beinlich, Paul Lipowski, Linda Skodzig, Sophie
Bepirstyte, Vakare Markowski, Jan Stickel, Anastasia
Brauckmann-Berger, Mika Mohamed, Dlin Thyret, Mavie
Frühwald, Nino Müller, Alexander Tuncel, Sinem
Hartwig, Ben Neuhausen, Mauricio von Soest, Dean-Joel
Jin, Kexin Pamuk, Yagmur Wagner, Novalee
Kardas, Sude Rusche, Sophie Wendel, Amy
Kirk, Jaden Schönhof, Alexander
5
Klassen- und Stufenfotos
Klassenleitung: Frau Riemer
6a
Avcioglu, Mert Islak, Can Preising, Alicia
Banasiak, Celine Kammel, Noel Anton Redjalari, Samira
Dewald, Finn Jürgen Klümpers, Magdalena Schweidler, Emily
Gjini, Florin Krivokutya, Felix Elias Sen, Medine
Grabowski, Paula Sophie Leonhardt, Sophia Termeer, Emilia
Gralke, Julian Linkies, Marc Weber, Tim Christian
Greßkötter, David Lohmann, Mira Zierke, Sinah
Groß, Destiny Müller, Finn
6
Klassen- und Stufenfotos
Klassenleitung: Frau Pöhlmann
6b
Alemseged Kidane, Hoffsommer, Mariam Schellhase, Thea
Bazlele Korkmaz, Adike Schirwat, Hannah Sophie
Cornelius, Lucy Lehmann, Ben Schlüter, Finnja
Deus, Shayenne Mathys, Michelle Sonntag, Jan Ole
Dikec, Taylan Mert Obeid, Marwa Linda Stratmann, Alina
Engin, Yigit Perpinias, David Streit, Keanu Noel
Falke, Laureen Ranz, Timo Dieter Utech, Lena Maria
Feyock, Joline Rother, Leon Zengin, Ruveyda Rana
Hoffmann, Merit Sander, Ole Zhang, Leyi
7
Klassen- und Stufenfotos
Klassenleitung: Frau Latza
6c
Arslan, Yaren Husse, Alina Reddemann, Paul
Bartkowiak, Ole Jungwirth, Joshua Röhl, Charlotte
Elfert, Johannes Krüger, Colin Noel Roth, Tabea
Gallert, Sophie Ladwig, Katharina Spallek, Tim
Grohs, Claire Leder, Luca Julian Stengel, Emily
Gruhn, Jarne Mayer, Dominik Usaite, Lukrecija
Herzig, Lisa Marie Merten, Julian Verdi, Ertugrul
Hirt, Yannis Meyer, Lena Walter, Victoria-Luise
Horn, Mika Oelmüller, Finja Wegele, Vitana-Adelin
Huber, Jonas Petek, Marieke
8
Klassen- und Stufenfotos
Klassenleitung: Herr Hellmons
7a
Akkaya, Ahmet Enes Kiparski, Nele Ratka, Elisa
Akyildiz, Hamdi Kocagöz, Mert Reger, Sophie
Becker, Greta Marie Lindecke, Janna Paula Rips, Lisa-Marie
Bojarzin, Bennet Leander Lörcks, Leonie Theresa Schliep, Jette Felicitas
Anna
Eker, Samira Schulte-Strathaus, Greta
Luvuvamu-Kapela, Evodie
Gerdt, Darja Schulze, Jan-Dietmar
Mavicicek, Berat
Haaring, Danielle Stevanovic, Luka
Müller, Maximilian
Incka, Deniz Teschner, Marie
Murmann, Sophie Fran-
Kantak, Paul Julius Weber, Jana
ziska
Karolewicz, Markus Zoll, Jana Sophie
Prüfer, Mia Sophie
9
Klassen- und Stufenfotos
Klassenleitung: Frau Sander
7b
Ahmed, Susanne Herfeldt, Thorid Rau, Amelie
Alatepe. Azra Jeschek, Lena Raulf, Evamarie
Alican, Ömer Kathöfer, Pauline Rehaag, Paul
Frerichs, Leonie Kedzia, Finn Reinhardt, Leonard
Frerichs, Mario Kerov, Kristina Semler, Stella
Gebauer, Benedikt Kleeschulte, Milo Tetik, Mehmet
Gökcen, Erdem Meyer, Jakob Vießmann, Cedric
Gresch, Jannik Perez Serrano, Melina Wellhöner, Daya
Hagedorn, Joline Popig, Anna-Lena Wolters, Laura
Hellmann, Anna Preuß, Max Xia, Guo Yinan
10Klassen- und Stufenfotos
Klassenleitung: Herr Lippke
7c
Abou-Chaker, Malak Durmus, Yagmur Hanife Müller, Finn
Adamietz, Laura Ermis, Zümra Esma Nanko, Annika
Adamietz, Marc Pascal Gödde, Julien René Schliewe, Kevin
Augustyniak, Silas Jean Gößling, Leah Marleen Ünlü, Kemalcan
Badalov, Arthur Jansen, Norman Waskow, Lea Sophie
Collmann, Carina Kleck, Maximilian Weichler, Tim
Czeldar, Hanna Lehnig, Jonathan
Durmus, Hüseyin Leufkes, Emely
11Klassen- und Stufenfotos
Klassenleitung: Frau Höring
8a
Alican, Melih Glänzer, Maya Shimunov, German
Bakenfelder, Victoria Knauer, Lennart Sönmez, Mürsel
Bozkurt, Ahmet Müller, Nastja Temel, Alisha
Eigener, Adrian Pajonk, Darleen Tepe, Baris
Engelhardt, Jannis Reifen, Ronja Topal, Nazar
Feiertag, Luisa Renzel, Lotta Tritter, Mila
Frenken, Louisa Ridder, Marieke
Geisthoff, Nane Johanna Runte, Greta
12Klassen- und Stufenfotos
Klassenleitung: Herr Gruner
8b
Augustin, Mirja Kupferschmidt, Lukas Spyra. Lara
Dißelkamp-Tietze, Clara Lobko, David Stratmann, Tom
Enderle, Antonia Mammey, Jonas Szymanski, Noel
Hachmann, Timo Mrongowius, Thea Tritter, Luis
Hoffmann, Lasse Paepke, Lukas Uschakow, Erik
Jasarevic, Ammar Pastoors, Ben Winkels, Valeria
Kartzig, Niklas Reinhold, Victoria Wolf, Elias
Knillmann, Noel Schüpphaus, Jan
Kuffel, Max Sonntag, Lasse
13Klassen- und Stufenfotos
Klassenleitung: Frau Jenta
8c
Benli, Iclal Knust, Luca Scherz, Lena
Berkemeier, Max Konert, May-Britt Schneider, Helena
Biederbeck, Ben Mahmoud, Mohammad Schnell, Jurij
Boschmann, Maxim Meyer, Frida Stermanns, Janis
Brauckmann-Berger, Lena Möller, Christin Topal, Ali
Darnstädt, Lisa Müller, Louis Wegener, Maja
Dybka, Patrycja Nickel, Luca Wolff, Jan
Hoffmann, Kim-Linda Nußbaum, Marie Yilmaz, Ayberk
Horstmann, Pascal Rohs, Josephine Zweiböhmer, Finn
Kazmierski, Luca Paul Roth, Julian
14Klassen- und Stufenfotos
Klassenleitung: Frau Horstmann
8d
Abdul-Majid, Malik Frühwald, Alia Koritnik, Michelle Ciara
Abou-Chaker, Gabriel Gjini, Fiona Mersimi, Amir
Aydogan, Mustafa Göthert, Lara Petek, Luis
Bahlo, Larissa Hänsch, Emily Sarikiz, Liva
Bärwaldt, Greta Herrmann, Manuel Schüpphaus, Anne
Böger, Alina-Joana Incka, Selina Summek, Klara
Czarnetzki, Luis Kähning, Lea Weinrich, Julia
Ellermann, Lutz Köhler, Andre Wolff, Tim
15Klassen- und Stufenfotos
Klassenleitung: Herr Rabe
9a
Akkaya, Melih Huber, Nils Özkan, Atalay
Anders, Kira Kernchen, Neele Perpinias, Manuel
Bayramusta, Erdem Kettler, Luis Schimankowitz, Maike
Elfert, Sophie Kleeschulte, Noah Schnell, Dimitri
Fischer, Sophie Marie Krah, Sarah-Michelle Seebold, Marie
Gößling, Lana Annika Lindecke, Ben Yangin, Enes
Grans, Luca Linkies, Nico
16Klassen- und Stufenfotos
Klassenleitung: Herr Dr. Wintjes
9b
Alebrahim, Abdallah Gökcen, Aysu Lettmann, David
Becker, Julius Greßkötter, Julian Müller, Lenny William
Brett, Sarah Hagedorn, Yannick Scharf, Mario
Buchmann, Dominic Holländer, Justin Schmidt, Alexander
Bujotzek, Daniel Islamovic, Larisa Thiel, Felix
Darnstädt, Luca John, Katharina Vortmeier, Maike
Demirci, Yafes Kiefer, Johanna Wollny, Chantal
Digulla, Joshua Kiefer, Svenja
Frede, Mika Leder, Jona
17Klassen- und Stufenfotos
Klassenleitung: Frau Vürböck
9c
Bobrzyk, Mika Könen, Clara Maria Przybylski, Laura Marie
Demski, Tia Kiara Lorenz, Christina Sali, Sila Meryem
Dewald, Jan Arnd Mousavi, Sahand Scholz, Tim
Frerichs, Hermine Niermann, Lukas Schönhof, Leon
Gherbi, Djamila Nyisztor, Melissa Sivayogarajah, Tharmika
Grabowski, Daniela Oendorf, Dorothe Weber, Lea
Horn, Mara Peric, Sabine Zoll, Sara Anastasia
Jansen, Robin Pichler, Jolie
18Klassen- und Stufenfotos
Stufenleitung: Frau Hensel & Herr Enting
EF
Abdul-Majid, Dalia Hasan, Wladimir Saglimbeni, Luna
Arm, Helena Hermann, Annett Schliewe, Jan
Bafs, Dean Kantak, Amelie Elisabeth Schmidt, Verona
Beckmann, Kim Knust, Nele Schneider, Leon
Behrendt, Ben Kodde, Alina Scholz, Jonas
Bekmezci, Acelya Korzov, Max Schulte-Strathaus, Marie
Benli, Mihriban Krinke, Jannis Schürmann, Luisa
Börger, Felix Kucharczyk, Fabio Schymik, Moritz
Bothe, Linda Kunze, Leon-Christopher Spyra, Cedric
Braun-Spichalski, Rabea Latell, Sophia Ströse, Felix
Brecht, Xenia Lipok, Adrian Surrey, Raphael
Bronzel, Tamara Lohmann, Timo Szymczak, Tim
Catakli, Emirhan Mahmoud, Mariam Thiel, Jonas
Civak, Akin Nußbaum, Maximilian Tillmann, Tim Niklas
Dannenberg, Laura Oberhaus, Alina Celine Ünlü, Melda
Duka, Sebastian Parmar, Simi-Kira Utech, Lukas
Enderle, Simon Petek, Anna-Lena Wagner, Pia
Fischer, Tim Pillmann, Madelaine Walz, Amelie
Gebauer, Franciska Pusch, Larissa Weßel, Hendrik Robert
Grabowski, Brandon Renk, Melissa Wessel, Lucy
Grguric, Boris Renzel, Lina Winkel, Felix
Gustke, Luisa Ridder, Luisa Antonia Wowra, Olivia
Haaring, Noa Kathleen Roth, Marah Sophie Zibert, Alexander
Hachmann, Riko Rzytki, Khadir Zielonka, Jan-Luca
19Klassen- und Stufenfotos
Stufenleitung: Frau Dr. Tüllmann & Herr Böger
Q1
Ackermann, Michelle Gebes, Niyazi-Can Maruhn, Hendrik
Adam, Helena Gitzelmann, Florian Mattheis, Luna Jolie
Akgün, Yasemin Grabmüller, Vivien Meyer, Joe Henry Moses
Aksu, Ecmel Günther, Janina Alyssa Möller, Tim
Alican, Burcin Gust, Marco Mrongowius, Hannah
Altfeld, Benedikt Hedrich, Max Olschewski, Sven
Bahlo, Eileen Heine, Frederike Öztürk, Fatma-Beyza
Bakenfelder, Carolina Herrler, Simon Pastoors, Jonas
Bakker, Sean Virgil Hochbein, Deborah Pepping, Alexander
Bärwaldt, Emily Höwing, Niko Rajakulasingam, Suveran
Becker, Carla Friederike Jäckel, Christoph Rehr, Jule
Becker, Dominik Kalka, Viktor Arnold Riering, Louis
Bendeskov, Una Karadere, Abdul-Kadir Schalla, Muriel Rebecca
Bernard, Eric Karolewicz, Andreas Scharf, Julian
Burchhardt, Paula Kernchen, Emily Schink, Aaron
Bußmann, Noah Kettler, Jan Lukas Schmidt, Sarah
Collmann, Patrick Kleerbaum, Tim Schmidt, Sophia
Czaykowski, Nico Knaub, Viktor Schymik, Alexander
Dönmez, Emirhan Talha Kostadinov, Jona Marie Seehagel, Lukas
Eder, Annika Kühn, Lea Serin, Muhammed Ilyas
Ellermann, Lorenz Kulik, Daniel Stakowski, Annika
Fecke, Chiara Kupfer, Nico Thy, Jan
Foterek, Mike Lakomy, Anna Wanjura, Max
Frenken, Luca Lörcks, Tobias Wellhöner, Calvin
Fronz, Lena Mack, Florian Christoph Wöstmann, Emma
Gaschk, Adrian Mahmoud, Sarah Zhang, Hau
20Klassen- und Stufenfotos
Stufenleitung: Frau Mlekus & Herr Pleyer
Q2
Akcapinar, Berna Hinsen, Jessica Richardt, Hannes
Alican, Buket Höckelmann, Lena Rusche, Moritz
Alican, Mert Jerzembeck, Sarah Sarikiz, Behnan
Barfuß, Caroline Kajano, Soreilla Sarvakalaivanan,
Bast, Luca Maurice Karakas, Talha Vamanan
Bayramusta, Elyesa Kilicarslan, Jacqueline Schäpers, Maximilian
Becker, Robin Finn Kiparski, Sarah Schimankowitz, Sarah
Benning, Jan-Paul Knops, Dennis Schmidt, Antonia
Berger, Paulina Kubiak, Anika Schmies, Melvin
Bredigkeit, Mirco Jan Leonhardt, Maria Schmitz, Charlotte
Bürgel, Levin Lettmann, Annika Schüssleder, Chiara
Czeldar, Tom Lipok, Vivien Schütz, Rhena
Duda, Jessica Meier, Anna Seehagel, Noah
Elbe, Schirin Melzow, Jan Niklas Seek, Noel-Susi
Fischer, Ina Merker, Jonas Smulko, Valentin
Frank, Jonas Moor, Daniel Stakowski, Emilie
Freimuth, Clara Müller, Julienne-Sophie Stiller, Lea Sophie
Frischkorn, Anna Müller, Nina Stratmann, Laura
Frischkorn, Julia Muzaffer, Ferhat Thier, Nick
Frischkorn, Sebastian Owczarzak, Lars Timo Tillmann, Jan Lennart
Frölich, Felix Peick, Elisa Tuncel, Onur
Gerdt, Nastja Piotrowski, Svenja Vendt, Sebastian
Gerstokrax, Tobias Plog, Johanna Weber, Lisa
Görzen, Dennis Popowski, Vanessa Wehran, Timm
Gottschewski, Simon Pyrlik, Jan Georg Yangin, Hilal
Gralke, Aileen Raulf, Helene Maria Zielonka, Celine
Herrler, Jonas Rauser, Nikolaj
Hetz, Bastian Rawers, Anna
21Ansprachen
auch wenn es nur die tickende Uhr, den Count-
„Abiwood – Acht down vor dem Kappen der Hirn-Drähte, und die
gähnende Leere auf den Klausurbögen zu besie-
Jahre im falschen gen galt.
Wenn das nicht dem Höhepunkt eines Holly-
Film“ wood-Filmklassikers mehr als ebenbürtig ist,
dann weiß ich es auch nicht, und so sage ich Eu-
rem Motto gemäß: Herzlich Willkommen zur
Abituransprache der heutigen Verleihung des Oer-Erkenschwicker
stellv. Schulleiterin WBG-Awards zur Hochschulreife!
Dr. Alexia Benthaus
Nominiert in der Kategorie beste Hauptrolle
Liebe Abiturientinnen sind die folgenden Darsteller…
und Abiturienten, 1. die Schülerinnen und Schüler, die über Jahre
liebe Eltern und An- konstant sehr gute Leistungen gebracht ha-
gehörige, sehr geehr- ben. Nie wurden sie müde sich anzustren-
ter Herr Bürgermeis- gen und über ihre Grenzen zu gehen. Sie ha-
ter Wewers, liebe Kol- ben Projekte entwickelt, PowerPoint-Präsen-
leginnen und Kolle- tationen vorbereitet, Referate gehalten, und
gen, liebe Gäste, all die Mühen haben sich nicht nur notenmä-
ßig gelohnt.
wussten Sie eigent- 2. Für große Hollywoodstars gehört es inzwi-
lich, dass unser Leh- schen zum guten Ton, sich für soziale Pro-
rerzimmer die Raum- jekte einzusetzen. Auch in unserem Film
nummer „007“ trägt? Dort arbeiten die mit der gab es zahlreiche Darstellerinnen und Dar-
Lizenz zum Unterrichten! Und mein Name ist steller, die sich für andere eingesetzt haben:
Benthaus, Alexia Benthaus. Ich trinke meinen Da sind zum Beispiel die SV-Schülerinnen
Prosecco weder gerührt noch geschüttelt, aber und SV-Schüler. Oder diejenigen, die Flücht-
bitte gut gekühlt. lingen Deutschunterricht erteilt haben; oder
jene, die als Sporthelfer, Schülersanitäter,
„Abiwood - Acht Jahre im falschen Film!“. Stufensprecher oder als Nachhilfelehrer bei
Euer Motto, liebe Abiturientinnen und Abitu- „Schüler helfen Schülern“ engagiert waren.
rienten, bietet reichlich Vergleiche zur Traum- Sie alle verdienen ganz sicher eine Nominie-
fabrik „Hollywood“ und Zitat-Möglichkeiten aus rung.
Klassikern der Filmgeschichte, wie wir ja auch in 3. Oder erhalten den WBG-Award für die beste
den vorangegangenen Grußworten bereits ge- Hauptrolle die Talentierten, die bei Wettbe-
hört haben und auch ich werde mich darin heute werben und Aufführungen das Publikum zu
üben. fesseln wussten? Die hervorragenden Natur-
wissenschaftler, Sprachenkünstler, Technik-
Dieser Tag wird nun tatsächlich Euer letztes Freaks, Musiker, Sportler, Theaterdarstel-
Take 2019 am WBG sein, und bei der Übergabe ler…?
der Reifezeugnisse werden wir Euren „Walk of 4. Und was ist dann mit denen, die beharrlich,
Fame“ gleich gebührend bewundern und feiern. bescheiden, fleißig, ohne großes Aufhebens
Vor noch gar nicht so langer Zeit seid Ihr an der ihren Weg gegangen sind? Viele Talente blei-
Hand Eurer Eltern mit Euren Schultüten erwar- ben im Verborgenen, sind nicht so offen-
tungsvoll Richtung Schule marschiert - heute sichtlich und werden vielleicht nicht immer
nun fällt die letzte Klappe, endet die Episode so gewürdigt, wie sie es verdient hätten. All
„Schule“ für Euch. jenen, die sich nun angesprochen fühlen,
möchte ich ebenfalls eine WBG-Award-No-
Im Gesamtkontext jeglicher Film-Handlung re- minierung widmen!
präsentierten die Abiturprüfungen natürlich
eine Schlüsselszene Eures eigenen Film-Klassi- 5. Gleichfalls nominiert in der Kategorie „beste
kers - sozusagen das „Grande finale“, ein Feuer- Hauptrolle“ sind die Akteure, bei denen es
werk der Gefühle, Action pur - eine große Zu- nicht immer ganz rund lief. Diese Helden
sammenkunft von schlauen Köpfen, ja quasi un- mussten darum kämpfen, dass ihr Film
vorstellbare Massen an purer Intelligenz an ei- „Gymnasiale Laufbahn“ kein tragisches
nem Ort, dem Prüfungsraum, vereint. Alle Ak- Ende nahm. Einige haben es besonders
teure arbeiteten fieberhaft an den Lösungen spannend gemacht und erst im großen
komplizierter Probleme und waren in monu- Show-Down am Ende des Films in den
mentale Schlachten und Kämpfe verwickelt, mündlichen Überlebensprüfungen ihr
22Ansprachen
Helden-Dasein entdeckt und genau 100 Aufführungen geprobt haben, als Dirigenten, die
Punkte erreicht. Sicherlich: Leider haben mit Euch Konzerte gegeben, und als Reiseleiter,
nicht alle, die angetreten sind, die Prüfun- die mit Euch die Welt erkundet haben.
gen bestanden. Wir haben gemeinsam ge-
hofft, dass alle 81 zum Abitur Zugelassenen
heute hier das Zeugnis der Reife erhalten
werden. Aber wie bei jeder Film-Prüfung
und jeder Prüfung im „echten Leben“, ist
auch beim Abitur das Risiko enthalten, zu
scheitern. Ich wünsche den betroffenen Mit-
gliedern Eures Jahrgangs für alle kommen-
den Prüfungen viel Erfolg und vor allem die
Wiederentdeckung ihrer Freude an der Ac-
tion des Lernens. Denn „Viel zu lernen ihr
alle noch habt!“.
Ich bin großer Star-Wars-Fan und gehe davon
aus, dass Ihr Meister Yoda kennt, den kleinen
grünen mächtigen Yedi? Er spricht oft in Rät-
seln, doch was er sagt, hat immer eine tiefe Be-
deutung und einige seiner klugen Sätze enthal-
ten auch über Star Wars hinaus eine Botschaft
für uns, so auch sein Hinweis: „Immer zu zweit
sie sind! Keiner mehr, keiner weniger. Ein Meister
und ein Schüler!“
Deshalb gilt mein großer Dank Euren Meistern, Liebe Kolleginnen und Kollegen, Ihr wart mit Eu-
Euren Lehrerinnen und Lehrern, die mit großem ren Hauptrollen am diesjährigen Abitur, Eurer
Engagement Euch hier am WBG unterrichtet ha- Freude am Lehren und Eurer engagierten Arbeit
ben und die ich daher für den Lebenswerk- maßgeblich beteiligt und habt mit viel Zuwen-
Award nominieren möchte. Eine wichtige Rolle dung, Mühe und Zeit (nicht zuletzt in den letz-
die sie ausgefüllt haben, ist die des Klassenleh- ten Prüfungs-Wochen) unsere Schülerinnen und
rers bzw. der Klassenlehrerin. Im ersten Teil Eu- Schüler auf ihrem Weg durch die einzelnen Sze-
res WBG-Films, der in der Erprobungsstufe nen und Takes des WBG-Abitur-Films begleitet.
spielt, handelt es sich am ehesten um einen Fa- Im Namen der Schulleitung – und ich denke auch
milienfilm mit vielen komischen, aber auch mal im Namen aller Abi-Wan-Kenobis und ihrer An-
ernsten Szenen. Eure Klassenlehrer haben dafür gehörigen – große Anerkennung und großen
gesorgt, dass Ihr, liebe Abi-Wan-Kenobis – um Dank an Euch alle!
bei Star-Wars-Anleihen zu bleiben –, nach dem
Vorfilm Grundschule gut an der neuen Schul- Speziell in den letzten drei Jahren konntet Ihr,
form angekommen seid, sie haben sich der Kin- liebe Abi-Wans, euch außerdem auf ein sicher
dersorgen angenommen, ließen sich Geschich- agierendes Beratungsteam in der Oberstufenver-
ten von Haustieren und nervigen Geschwistern waltung verlassen, welches so etwas war wie ein
erzählen, haben Streitigkeiten geschlichtet und Acting-Coach, der den Jungdarstellern den letz-
sich bei der Klassenfahrt in der Stufe 6 die ten Schliff gab. Euer Team hat sich jederzeit en-
Nächte um die Ohren geschlagen. gagiert, um für Eure Wünsche, Fragen und Sor-
gen möglichst passgenaue Lösungen zu finden –
In der Mittelstufe nahm die Lehr-Handlung im sei es in Zusammenhang mit Schullaufbahn,
Genre Teenie-Dramödie mit Horroranleihen an Punkte-Berechnung, Umwahlen, Abwahlen,
Fahrt auf: Es wurde spannend bis düster, denn Pflichtbelegungen usw. oder auch in der einen
das tiefe Tal der Pubertät musste durchschritten oder anderen persönlichen Frage.
werden. Furchtlose Helden-Kräfte wagten sich in
hormongeschwängerte Klassenräume und auf
das Glatteis der Ski-Pisten.
Nicht nur im letzten Handlungsabschnitt, der
Oberstufe, begeisterten fantastische Superhel-
den, eben: Meister, das interessierte Publikum
mit explosiven Special Effects wie Methodenfeu-
erwerke oder naturwissenschaftliche Experi-
mente; sie gaben sich als Theaterproduzenten,
die an den Wochenenden mit Euch für
23Ansprachen
dieser Situation offensichtlich gut
zurechtgekommen, denn sonst sä-
ßet Ihr heute nicht hier.
Wann passiert es, dass man sich
wie im falschen Film fühlt? Ich
glaube, das ist dann, wenn etwas
anders ist, als erwartet. Was waren
Eure Vorstellungen von dem, was
in insgesamt 12 Jahren Schule, was
in 8 Jahren WBG auf Euch zu-
kommt? Ist das, was in der Schule
passiert, tatsächlich der „falsche
Film“, in dem man eigentlich nicht
mitwirken will – also eher mehr
„Social Network“ und weniger
„Club der toten Dichter“?
Der WBG-Award für die beste Regie geht daher Nun, seid mir nicht böse, aber vielleicht war ja
sicherlich an Euer Beratungsteam Sigrid Mlekus, nicht der Film falsch, sondern Eure Erwartung??
Andreas Pleyer, und an den Oberstufen-Koordi- Ab morgen wird jede und jeder von Euch sich
nator Hans-Jürgen Enting. Ein herzliches Danke- ein eigenes Filmprojekt suchen müssen. Stu-
schön an Euch drei! Ihr habt unsere Abiturientia dium? Ausbildung? …oder doch erstmal ins
durch die Oberstufe gelenkt und habt auch ein- Ausland…? Wofür auch immer Ihr euch ent-
mal ein ernstes Wort mit ihnen geredet, wenn scheidet, Ihr werdet eines feststellen: Es wird
beispielsweise Darsteller wiederholt am Filmset wieder ein Drehbuch geben, Ihr werdet eine
nicht auftauchten. Rolle einnehmen, und sollte sich erneut das Ge-
fühl einstellen, im falschen Film gelandet zu
Jeder Holly-Abi-wood-Star hat einen guten Agen- sein, dann muss das nicht zwangsläufig am Film
ten, der alles organisiert. Dieser hat den Über- liegen.
blick über Termine, akquiriert Castings, wählt
die richtigen Projekte aus, spricht mit allen Akt- Versucht dann einmal eine Umkehrung der
euren und managed so die Karriere des Künst- Frage: Welche Erwartungen richtet man an Euch?
lers: Nach 12 Schuljahren mit wecken, Brote Was wird beispielsweise von Euch erwartet,
schmieren, fahren, loben, tadeln, bestärken, mo- wenn Ihr den Lehrerberuf ergreift, wenn Ihr zur
tivieren, mitzittern, Daumen drücken, trösten Polizei geht, Jura oder Medizin studiert, einen
und Vielem mehr sind Sie, liebe Eltern, heute zu- Ausbildungsberuf erlernt? Kann ich das leisten
recht stolz auf Ihre „Kinder“. Sie waren maßgeb- und will ich das leisten, was von mir erwartet
lich nicht nur als Produzenten und Manager be- wird?
teiligt, sondern auch als Caterer, Geldgeber, „Viel zu lernen du noch hast!“ (sagt Yoda)
Dienstleister, Assistenten und als Vieles mehr,
was nicht nur in einem Film-Abspann benannt Es ist leichter und entspricht ein bisschen dem
werden sollte. Ich danke Ihnen, liebe Eltern, da- Zeitgeist, eher von anderen etwas einzufordern,
für, dass Sie vor 8 Jahren die Entscheidung ge- als den eigenen Beitrag zum Gelingen des Gan-
troffen haben, Ihr Kind dem WBG-Set anzuver- zen in den Blick zu nehmen. Dabei ist dieser ei-
trauen. Ich wünsche Ihnen und uns, dass es für gene Beitrag der jeweils entscheidende! Oder
Sie in Ihrer individuellen Rückschau eine gute wie Anakin Skywalker es formuliert: „Manchmal
Zeit war, in der Sie Ihre Kinder an unserer Schule müssen wir unseren Stolz vergessen und tun, was
gut aufgehoben und gefördert wussten. von uns verlangt wird.“
Tja, aber irgendetwas scheint trotz aller Bemü- Wenn Ihr dann aber trotz selbstkritischer Über-
hungen der Beteiligten schief gelaufen zu sein: legungen zu irgendeinem Zeitpunkt feststellt,
Denn es heißt in Eurem Motto schließlich: „ABI- dass die Dreharbeiten, an denen Ihr mitwirkt,
wood, 8 Jahre im falschen Film“!!! nicht dem entsprechen, was Euch entspricht,
Haben sich Eure Manager etwa für das falsche dass Ihr nicht tun könnt, was man von Euch ver-
Filmprojekt entschieden?? Oder war die Story langt, dann verändert etwas. Gegebenenfalls
schlecht gewählt?? Ich weiß nicht…. Trotz des steigt aus! Noch einmal 8 Jahre im falschen Film
Realitätsschocks, der Euch glauben ließ, für 8 – das muss nicht sein. […]
Jahre im falschen Film gefangen zu sein, und es
für Euch keine (oder nur wenige) Möglichkeiten Liebe Abi-Wans, wie heißt es so schön? „Carpe
gab, den Kinosaal zu wechseln, seid Ihr mit diem!" oder auch: „Heute ist der erste Tag vom
24Ansprachen
Rest deines Lebens“! Schreitet daher
heute Abend über den roten Teppich,
lasst Euch prämieren für Eure gelun-
gene Rolle als Schülerin und Schüler
am WBG, aber achtet darauf, dass Ihr
authentisch bleibt.
Sowohl wir Lehrerinnen und Lehrer
des WBG als auch Eure Eltern, wir alle
haben uns bemüht, Euch eben nicht
auf das „eine-Rolle-Spielen“ vorzube-
reiten, sondern auf das Entfalten Euer
jeweils ureigenen Persönlichkeit und
auf das Entfalten Eurer Fähigkeit zum
Nach-Denken. Im Kinoklassiker Mat-
rix heißt es: „Ich versuche deinen Ver-
stand zu befreien (…). Aber ich kann dir nur die
Tür zeigen. Hindurchgehen musst du alleine.“ und die Welt auch nur ansatzweise versteht,
Wir haben Euch auf dem Weg zum Erwachsen- lasse ich jetzt einmal „dahingetwittert“.
Werden begleitet, wirklich erwachsen sein müsst
Ihr nun alleine. Dort ist die Tür, durch die Ihr Ich wünsche Euch daher weiteres, immer neues
gleich gehen müsst. Alleine. „Viel zu lernen du und anwachsendes Wissen, denn, wie heißt es so
noch hast!“ (Yoda) […] schön? „Wissen ist Macht!“ - „Möge die Macht mit
Euch sein“, liebe Abi-Wan-Kenobis. Aber hütet
Ich wünsche Euch im Sinne unseres Schulpro- Euch vor der dunklen Seite der Macht! Wir Leh-
gramms, dass Ihr auch weiterhin die Welt er- rer haben versucht, daran mitzuwirken, Euch
fahrt und Eure Persönlichkeit entwickelt: Dass das Denken beizubringen. Die wirklich wichtige
Ihr Euch für vielfältige Lebensbereiche interes- Ausbildung im Denken betrifft nämlich nicht al-
siert und Euch auf Neues einlasst, am besten aus lein die Fähigkeit zu denken, sondern die Fähig-
innerem Antrieb heraus, ohne dass Euch jemand keit, Entscheidungen zu treffen für das, worüber
oder ein Skript ständig sagt, was ihr tun und las- es sich nachzudenken lohnt. Spiderman Peter
sen sollt. „Viel zu lernen du noch hast!“ (Yoda) Parker sagt: „Entscheidungen machen uns zu de-
nen, die wir sind. Und wir haben immer die Wahl,
Manche Dinge kann man leider nicht ändern. das Richtige zu tun.“
Das zu akzeptieren, damit umzugehen, ist gar
nicht so einfach. Wahrscheinlich kennt Ihr das Seid und bleibt mutig im Angesicht der drängen-
auch aus schulischen Erfahrungen. Die Fähig- den gesellschaftlichen Fragen nach Umwelt- und
keit, mit anderen Meinungen, Haltungen und Le- Klimaschutz, nach einer globalen Verteilungsge-
bensweisen umgehen zu können, zeigt Reife. Ich rechtigkeit, nach Friedenssicherung und mit
drücke die Daumen, dass Ihr den Einschlägen Blick auf die Sucht nach alternativen Fakten, die
des Lebens: Enttäuschungen, Krankheiten, Nie- euch zugezwitschert werden.
derlagen, Ablehnungen und Verlusten Stand hal-
ten könnt. Es lohnt sich, liebe Abi-Wan-Kenobis, dagegen
aufzustehen, wenn Demokratien schleichend in
In der Schule wird ja immer gepredigt „Ohne autoritäre Systeme oder Diktaturen verwandelt
Fleiß kein Preis“. Nehmt Euch aber trotzdem Zeit werden, egal wo auf der Welt, oder wenn Men-
für bewusstes, entschleunigtes Tun, legt mal die schenrechte verletzt werden. Wenn - und sei es
Handys weg und habt Freude an intensiven Tä- direkt vor der Haustür - vermeintlich einfache
tigkeiten. Lösungen auf komplexe Probleme als absolute
Heilslehre verkauft werden.
Auch wenn Ihr mit den Antworten Eurer Lehre-
rinnen und Lehrer auf die bei uns gefürchtete Ihr, liebe Abiturientia, könnt auf Eure einzigar-
Frage „Und wofür braucht man das jetzt?“ nicht tige Weise diese Gesellschaft voranbringen und
zufrieden gewesen sein mögt, bin ich dennoch verändern. Glaubt an Euch und macht das Beste
sicher, dass auch fundiertes Grund- und Sach- aus allem. Wenn nicht Ihr, wer dann? Und vor
wissen und vor allem Zusammenhangsverständ- allem beherzigt Yodas Ratschlag: „Tue es oder
nis kein Schaden ist in einer immer schnelleren tue es nicht. Es gibt kein Versuchen.“
Welt, in der ja angeblich alles ganz schnell mit
zwei Mausklicks nachgelesen werden kann. Ob Wenn also nun „Cut“ am WBG ist, wünsche ich
man mit Klicks Zusammenhänge verinnerlicht Euch Kraft, um durch die offene Tür zu gehen,
25Ansprachen
und Mut, verantwortlich mit Eurer neu erworbe- Leben nun auf einen grandiosen Höhepunkt zu-
nen Freiheit umzugehen. läuft.
Ja: „Viel zu lernen du noch hast!“
Im Namen aller, die heute Mittag hier sind, gra-
Ich erhoffe für jeden von Euch viele Lebens-Epi- tuliere ich jedem und jeder von Euch herzlich
soden individuellen Gelingens, ein Gefühl für zum erreichten Schul-Abschluss.
die richtigen Lebens-Rollen und für die richtigen „Hasta la vista, Babys“,
Fragen, „ausreichend Gage“ für den Lebensun- „Möge die Macht mit euch sein!“ und
terhalt, Applaus für euer Tun und viel „echte Er- „Yippie-Ya-Yeah, Schweinebacken!“ -
füllung“, weil Ihr die - für Euch - richtigen Ziele
setzt, die richtigen Entscheidungen trefft, den Auf ein Wiedersehen, liebe Abiturientia 2019!
richtigen Film wählt. Habt aber auch den Mut,
Ziele und Rollen zu überdenken und zu korrigie- Bitte Ruhe am Set - Ton läuft - Kamera läuft -
ren, wenn sie sich als falsch herausgestellt ha- Film ab -
ben! […] und jetzt:
Liebe Abi-Wan-Kenobis, in vielen Filmen steht „Action“!
das Wort „Ende“ an falscher Stelle, so wie ich
finde, auch in unserem. Ich hoffe, dass für Euch
heute erst der Vorspann zu Ende ist, und Euer
Im Anschluss an die Abiturfeier warf die Abiturientia ihre eigens dafür angeschafften Doktoren-
hüte auf dem Schulhof in die Luft. Chapeaux!
26Ansprachen
Rede des Bürgermeisters Carsten We- Bislang haben Sie in einer Gemeinschaft gelernt,
wers anlässlich der Abiturfeier des WBG die Schule war so etwas wie ein gemeinsames
Schiff. Nun werden Sie Kapitän Ihres eigenen Le-
Liebe Abiturientinnen bensschiffes – und wieder ganz neu anfangen.
und Abiturienten! Sie müssen neue Segel setzen, Ihren eigenen
Kurs bestimmen. Dazu hat der französische Hu-
Sehr geehrter Herr manist Michel de Montaigne vor über 400 Jahren
Huhn, sehr geehrtes folgendes geschrieben: „Dem weht kein Wind,
Kollegium! der keinen Hafen hat, nach dem er segelt.“ Wir
brauchen, so Montaigne, ein Ziel, auf das wir un-
Sehr geehrte Eltern und seren Kurs richten. Dann können wir uns immer
Gäste! wieder motivieren, dahin zu gelangen – auch
wenn wir vielleicht manchmal den Kompass neu
Einen sehr herzlichen ausrichten müssen.
Glückwunsch zum heu-
tigen Schulfinale und Vor Ihnen liegen jetzt viele neue Ufer: vielfältige
Festtag. Auch die Stadt Möglichkeiten, ereignisreiche Zeiten, Erwartun-
Oer-Erkenschwick freut gen, Hoffnungen. Zugleich führt Ihr künftiger
sich mit Ihnen allen. Ich gratuliere der Schule Kurs Sie in eine Welt, die sich immer rascher ver-
und den Eltern zu ihrem pädagogischen Wirken ändert, die immer stärker zusammenwächst
und Erfolg. Und Ihnen, liebe Abiturientinnen und sich immer mehr vernetzt. Ihre Schuljahre
und Abiturienten, gratuliere ich zu einer Aus- am Willy-Brandt-Gymnasium haben Ihnen für
dauer und Leistung, die viel Anerkennung und Ihr künftiges Leben eine ausgezeichnete Basis
Respekt verdienen. Herzlichen Glückwunsch und viel Rüstzeug mitgegeben – eine breite Bil-
zum Abitur, zum erfolgreichen Abschluss Ihrer dung, ein Bewusstsein für Werte und Verant-
Schulzeit! wortlichkeit, einen inneren Kompass.
Den langen Weg durch diese Schulzeit mussten Ihr Abitur hat und behält Bedeutung. Und es be-
Sie nicht alleine gehen: Ihre Eltern sowie Ihre deutet Zukunft: für Sie persönlich wie ebenso
Lehrerinnen und Lehrer standen Ihnen mit Rat für die Gemeinschaft. Letzteres liegt mir als Bür-
und Tat zur Seite und haben Sie auf dem Weg germeister natürlich am Herzen. Ihre Schule
zum Erwachsenwerden verlässlich geleitet. Sie war, ich sagte es schon, bisher Ihre Gemein-
haben Ihnen viel Rückenwind gegeben. Ich schaft. Sie funktioniert gut, das haben Sie sicher
denke, da dürfen Sie jetzt einmal – ganz spontan erfahren, wenn alle sich an die Spielregeln hal-
– kräftig applaudieren! ten. Und das gilt gleichermaßen für die größeren
Gemeinwesen, für die Kommunen, für den Staat.
Das ersehnte Abitur, dieser feierliche Augen- Mehr noch: Die Gemeinwesen brauchen die Mit-
blick heute, ist das Ergebnis langen und oft har- wirkung und Mitgestaltung der Bürgerinnen und
ten Arbeitens und heute sollen und dürfen ein- Bürger.
mal die Gefühle im Vordergrund stehen: Bei
Ihnen, liebe Eltern, das Gefühl des Stolzes, der Die jungen Menschen, Sie, sind die Zukunft un-
Neugierde auf die Zukunft Ihrer Sprösslinge und serer Gesellschaft. Deshalb möchte ich Sie, liebe
vielleicht auch ein bisschen Wehmut. Bei Ihnen, Abiturientinnen und Abiturienten, an dieser
sehr geehrte Lehrerinnen und Lehrer, das Ge- Stelle auffordern und ermuntern, nicht nur Ih-
fühl: Unser Einsatz hat sich gelohnt, wir haben ren eigenen Kurs zu planen und zu verfolgen,
eine gute Basis vermittelt, unsere Arbeit kann sondern auch in der Gesellschaft eine aktive
sich sehen lassen. Und Ihnen, liebe Abiturientin- Rolle zu übernehmen, Ihre Möglichkeiten zur
nen und Abiturienten, sieht man es direkt an: Mitwirkung bewusst zu nutzen. Ihr Engagement,
Die Freude über das Abitur, das Gefühl, wir ha- Ihre Ideen und Ihre Energie werden immer ge-
ben es geschafft, wir haben Kurs gehalten, wir fragt sein – vielleicht nicht bei allen Funktionä-
haben den Hafen Abitur erreicht, die Schulzeit ren –, aber immer von unserem Gemeinwesen.
ist vorbei. Mischen Sie sich ein! Beteiligen Sie sich, wenn es
darum geht, die Herausforderungen unserer
Jetzt winkt die große Freiheit, der Aufbruch zu Zeit zu meistern und unsere Gesellschaft weiter-
neuen Ufern. Der Abschluss der Schulzeit ist ein zuentwickeln.
Einschnitt, der in Ihrem Leben einen besonderen
Stellenwert hat und immer behalten wird. Sicher Ich wünsche Ihnen für Ihren weiteren Lebens-
haben Sie längst überlegt und ausführlich er- weg alles Gute, viel Erfolg – und auch die bei al-
kundet, zu welchen neuen Ufern Sie aufbrechen len Lebensentscheidungen notwendige Portion
möchten. Und Ihnen ist auch klar, dass dort Glück. Haben Sie Mut und Vertrauen zu Ihrem
auch manch Unbekanntes und Unerwartetes auf Kurs, ganz gleich, ob die See spiegelglatt oder
Sie wartet. stürmisch ist.
27Kollegium 2018/ 2019
Das Kollegium des WBG
zum Abschluss des Schuljahrs 2018/2019
Arntz, Holger Hensel, Mirijam Ohmann, Bernd
Bartsch, Jasmin Hoffmann, Stephanie Pleyer, Andreas
Bätz, Marina Hoppe, Fabian Pöhlmann, Barbara
Becker, Okka Höring, Jutta Pollmann, Dr., Matthias
Behler, Linda Horstmann, Ruth Pollmann, Ulrike
Benthaus, Dr., Alexia Hoßmann, Debbie Probst, Karl
Biermann, Laura Huhn, Christian Rabe, Marcel
Böckmann, Matthias Jenta, Eva Reichel, Kathrin
Böger, Moritz Jepp-Fabritz, Kirsten Riemer, Katrin
Brink, Claudia Kaul, Katrin Sander, Sonja
Brückner, Christoph Köster, Damian Schäfer, Bernd
Burow, Sarah Kraney, Frank Schmiechen, Jana
Enting, Hans-Jürgen Kröger, Nico Schulze Bisping, Franz
Fankhänel, Birgit Kunkel, Arndt Schurau, Leonie
Füchtling, Silvia Latza, Sonja Seidel, Christine
Gawliczek, Ulrike Leibold, Leonie Suchalla, Beatrice
Gertz, Wilhelm Lippke, Sascha Steinrode, Tobias
Groß, Otto Maßmann, Christina Tüllmann, Dr., Mareike
Gruner, Stefan Mlekus, Sigrid Vürböck, Julia
Halsbenning, Cornelius Moschet, Holger Winterberg, Andreas
Hardering, Jörg Musik, Michael Wintjes, Dr., Nikolai
Hellmons, Constantin Neitzel, Veronika Ziejewski, Anja
Hemker, Viktoria Nolte, Tobias
28In memoriam
Kollegium, Eltern, Schülerinnen, Schüler und Ehemalige des Willy-Brandt-Gymnasium
Oer-Erkenschwick trauern um OStD i.R. Heribert Bücker.
Heribert Bücker war derjenige, der als erster Leiter des neu gegründeten Gymnasiums das Gesicht
dieser Schule entscheidend geprägt hat. Dies begann bei der Auswahl der Lehrerinnen und Lehrer,
die mit ihm gemeinsam die Schule inhaltlich gestalteten, dies galt für die konstruktive Zusammen-
arbeit mit der Stadt Oer-Erkenschwick und setzte sich fort in seinem lebendigen Kontakt mit den
Schülerinnen und Schülern und deren Eltern. Jeden seiner Schüler kannte er mit Namen, und das
auch noch, als die Schülerzahl auf mehr als 800 kletterte.
Unter Heribert Bückers Leitung entwickelte sich ein leistungsfähiges Gymnasium, das im Laufe der
Jahre zu einem wichtigen gesellschaftlichen Grundpfeiler der Stadt wurde. Auch nach seiner Pensi-
onierung blieb Heribert Bücker der Schule treu. Er engagierte sich im Förderverein und begleitete
das Schulleben bei zahlreichen Veranstaltungen.
Das Willy-Brandt-Gymnasium trauert um einen Mann, zu dessen Lebenswerk der Aufbau unserer
Schule zählt – zu einer Schule mit menschlichem Antlitz. Wir alle sind ihm dankbar für seine Kraft,
seine Energie und seine tiefe Zuneigung und Verbundenheit mit dem WBG. Seine Fröhlichkeit, sein
Optimismus und sein großes Herz werden uns in Erinnerung bleiben.
29Ehrungen
Bestenehrung
Auch in diesem Jahr ehrt die Schule Schülerinnen und Schüler für hervorragende
schulische Leistungen oder besonderes Engagement im abgelaufenen Schuljahr. Wir
gratulieren Euch zu diesen tollen Leistungen!
5a Eda Basol, Lili Palka
5b Marie Köthe, Leander Schalla
5c Naemi Arndt, Novalee Wagner
6a Magdalena Klümpers, Mert Avcioglu
6b Alina Stratmann
6c Marieke Petek, Jarne Gruhn
7a Jana Eber, Jana Zoll, Sophie Reger
7b Jacob Meyer, Cedric Vießmann,
Melina Perez Serrano
7c Hanna Czeldar
8b Antonia Enderle, Tom Stratmann
9a Sarah Krah, Lana Gößling
9b Jona Leder, Maike Vortmeier
EF Adrian Lipok, Marah Sophie Roth,
Raphael Surrey
Q1 Sarah Mahmoud, Aaron Schink,
Muriel Schalla
Herausragende Lea Kühn, Aaron Schink, Nico Kupfer,
Facharbeiten Emily Kernchen, Muriel Schalla
30Ehrungen
Spielefest 2019
Mein Name ist Willy – das
Schulmaskottchen. Ich wurde
von Boris Grgurić gestaltet
und habe die ehrenvolle Auf-
gabe, die Sieger des diesjähri-
gen Spielefests zu verkünden:
Soft-Football: 5a
Fußball: 6c
Basketball: 7a
Handball: 8c
Volleyball: 9b
Herzlichen
Glückwunsch!
31WBG Atelier
Aus dem WBG Künstleratelier…
Emotionen im Selbstportrait ausdrücken, Q1 (Frau Schurau)
Jule Rehr (Freude) Abdul-Kadir Karadere (Freude)
Lena Fronz (Wut) Eric Bernard (Trauer)
32WBG Atelier
Traumhafte Baumhäuser, 6c (Frau Seidel)
Jarne Gruhn Charlotte Röhl
Mika Horn
33WBG Atelier
„Schau mir ins Auge“ – Tiere in den Blick genommen, EF (Frau Seidel)
Alina Kodde Alina Oberhaus
Ben Behrendt Helena Arm
Dalia Abdul-Majid Rabea Braun-Spichalski
34WBG Atelier
„Tierisch komisch“ – Tierportraits in Bleistift (Frau Seidel)
Mira Lohmann, 6a Helena Meier, 5a
Ajla Burnic, 5a
Lili Palka, 5a
Destiny Groß, 6a Sinah Zierke
35Einblicke
Au revoir et à bientôt
Besuch der französischen Austauschpartner vom 25.03. - 01.04.2019
Nachdem die fran- DASA, wo sie nach einer einstündigen Füh-
zösischen Aus- rung durch die Arbeitswelt-Ausstellung noch
tauschschüler am genügend Zeit zum Aufenthalt in der Dort-
Montagmittag von munder City hatten. Nach der Ankunft in Oer-
ihren deutschen Erkenschwick hatten die Schülerinnen und
Austauschpart- Schüler wieder Freizeit.
nern in Empfang genommen worden waren,
konnten sie zunächst einmal ihr Quartier in Am nachfolgenden Freitag gingen die Aus-
den Familien beziehen. tauschpartner für die ersten drei Stunden wie-
der gemeinsam in den Unterricht. Danach
Am darauffolgenden Dienstag stand eine ge- machten die Franzosen und Französinnen
meinsame Fahrt nach Münster an, bei der die eine Fotorallye durch Oer-Erkenschwick. Am
Schülerinnen und Schüler nach einer getrenn- frühen Abend fand dann die Abschiedsparty
ten Stadtführung auf Deutsch und Franzö- mit Deutschen, Franzosen und Eltern in der
sisch gemeinsam eine Stadtrallye durch Müns- Mensa statt, bei der die Schülerinnen und
ter machten und sich mit den interessantesten Schüler beim kalten Buffet ihre im Laufe der
Woche geschossenen Fotos betrachten und et-
was Zeit miteinander verbringen konnten.
Das Wochenende stand dann beispielsweise
für Ausflüge oder Städtetrips in den Familien
zur freien Verfügung. Am Montagmorgen wur-
den die Austauschschüler dann von Schülern
und Eltern zu ihrer Abreise verabschiedet, wo-
bei nach der wunderbaren gemeinsamen Zeit
auch die ein oder andere Träne verdrückt
Gruppenfoto nach der Ankunft der Franzosen am wurde, denn alle konnten das Wiedersehen in
WBG (Quelle: Stimberg Zeitung) Lille am 20.05. kaum erwarten.
Cedric Vießmann, 7b
Plätzen und Bauwerken in Münster beschäfti-
gen konnten. Nach kurzem Aufenthalt in der
Münsteraner City ging es wieder nach Oer-Er-
kenschwick, wo die Schülerinnen und Schüler
wieder zurück in ihre Familien gingen.
Am Mittwoch kamen die französischen Aus-
tauschschüler zunächst mit in den Unterricht
und besuchten nach der 2. Stunde alleine das
Bergbaumuseum in Oer-Erkenschwick. Nach
dem Schulschluss ihrer deutschen Kollegen
war der Rest des Tages frei gestaltbar.
Das heiß ersehnte Wiedersehen fand Ende Mai
Am Donnerstag fuhren die Schülerinnen und statt. Ein Programmpunkt war die Besichtigung
Schüler dann gemeinsam nach Dortmund zur der historischen Altstadt von Lille.
36Einblicke
Добро пожаловать in Oer-Erkenschwick
Schülerinnen und Schüler aus St. Petersburg besuchen ihre WBG-Partner
Am 8.12.2018 begrüßten die Schülerinnen und
Schüler der Q1 und Q2 des WBG herzlich die
Gäste aus Sankt Petersburg. Die Schüler des
Gymnasiums der Petersburger Kultur Nr.32
durften mit den Austauschschülern aus
Deutschland eine tolle Woche verbringen.
Das erstellte Programm ermöglichte den Schü-
lern einen Einblick in den deutschen Alltag
und die deutsche Kultur. Unter anderem wur-
den Münster, Oberhausen, Köln und Recklin-
ghausen erkundet, worüber die Schüler aus
Sankt Petersburg begeistert waren. Neben den
organisierten Exkursionen hatten die Aus-
Gruppenfoto vor dem Kölner Dom.
tauschpartner viel Freizeit in den deutschen
Familien, um sich besser kennenzulernen. Der Abschied am 15.12.2018 fiel den russi-
schen als auch den deutschen Schülern
Außerdem durften sie an unserem Unterricht schwer, weshalb wir auf neue russische Aus-
teilnehmen und somit einen Einblick in unse- tauschprogramme sehnsüchtig warten. Diese
ren Schulalltag bekommen. Die Eindrücke Woche hätte nicht besser laufen können, wes-
schienen positiv, da sie den Unterricht als kre- wegen wir uns bei unserer Russischlehrerin
ativ und frei gestalterisch empfunden haben. Frau Fankhänel bedanken wollen.
Emma Wöstmann & Una Bendeskov (Q1)
Die Schülerinnen und Schüler des WBG und des Gymnasiums der Petersburger Kultur Nr.32 harmonieren
bestens. Unser Dank gilt Frau Fankhänel für die Organisation und Betreuung des Austauschprogramms!
37Einblicke
Great procedure as every year
Gegenbesuch der englischen Partner in Oer-Erkenschwick
Auch in diesem Jahr wurde der Besuch der Engländer ins Rathaus zu einem Empfang ein-
Engländer zu einem unvergesslichen Erlebnis. geladen. Er unterstrich bei dieser Gelegenheit
23 englische Schülerinnen und Schüler be- die große Bedeutung des Austausches für die
suchten ihre deutschen Partner, die sie schon Städtepartnerschaft mit unserer Partnerstadt
im letzten Jahr in Newcastle kennengelernt North-Tyneside. Wir freuen uns schon sehr auf
hatten. Es standen unter anderem Ausflüge den nächsten Durchgang, der mit der Fahrt
zum Landschaftspark Duisburg Nord, nach nach Nordengland im September 2019 begin-
Köln und zur Schalke Arena auf dem Pro- nen wird. See you soon!
gramm. Vom Bürgermeister der Stadt Oer-Er-
kenschwick, Carsten Wewers, wurden die Christoph Brückner
Der Englandaustausch hat in den letzten Jahrzehnten schon viele bleibende
Freundschaften gestiftet. Auch in diesem Jahrgang stehen die Chancen gut.
38Einblicke
Paris sehen und lernen
Q1 Französisch-Gk erkundet die französische Kapitale
Seit der sechsten der Métro wurden wir zu „Expertinnen“ (Zitat
Klasse hatten wir den Frau Mlekus), da wir schnell lernten, wie die
Wunsch die Haupt- Karten zu lesen sind. Neben den typischen Se-
stadt Frankreichs henswürdigkeiten besuchten wir auch „L'Em-
selbst zu erkunden. pire de la mort“ (Katakomben von Paris), wo
Fünf Jahre später und wir in tiefen unterirdischen Gängen zahlreiche
mit nur noch vier Schü- Schädel und Knochen sahen. Eine Schiffsfahrt
lerinnen im Kurs fuh- auf der Seine ermöglichte uns eine neue Per-
ren wir mit der Unter- spektive auf die Stadt und ihre Sehenswürdig-
stützung von Frau Mle- keiten. Täglich begegneten wir auch Notre
kus Ende Juli nach Pa- Dame, die wir auch von unserem Fenster aus
ris. Während unseres Aufenthalts sahen wir sehen konnten. An einem Abend fuhren wir
uns neben dem Eiffelturm noch viele weitere mit der Métro in das Viertel Montmartre, wo
Wahrzeichen und Sehenswürdigkeiten der wir vielen Künstlern und Musikern begegne-
Stadt an. Darunter besuchten wir den Louvre, ten. Vor der Sacre Coeur setzten wir uns auf
wo wir uns neben „La Joconde“ (Mona Lisa) eine Treppe und genossen bei Live-Musik den
noch weitere Kunstwerke anschauten. Von Ausblick über die Stadt. An diesem und an den
dort aus liefen wir über die Champs-Elysée anderen Abenden haben wir den Pariser Flair
zum Arc de Triomphe und genossen von dort kennengelernt.
die schöne Aussicht über Paris. Diese erstaun-
Deborah Hochbein, Carla Becker,
liche Aussicht konnten wir außerdem an unse-
Emily Bärwaldt, Frederike Heine (Q1)
rem letzten Tag vom Tour Montparnasse ge-
nießen. Nach vielen gemeinsamen Fahrten mit
Onze excursie naar Enschede
Exkursionsbericht des Niederländisch-Kurses der EF in der Zielsprache
Om kwart voor negen ontmoetten wij, elf Daarna had-
scholieren en één leraar, bij het station in den we nog
Recklinghausen, want we reisden met de trein vrije tijd. De
naar Enschede. We aten nog iets bij het station meeste jon-
en stapten dan in de trein. In Dülmen moesten gens deden
we overstappen, de reis duurde in totaal onge- boodschap-
veer twee uur.Toen we in Enschede aank- pen op de
wamen, liepen we naar de Oude Markt en dan markt en de meisjes winkelden in de verschil-
voerden wij een stadsrallye door. Dat deden lende winkels. Later zaten we allemaal samen
we in drie groepjes van ongeveer vier scholie- in de zon en maakten een mooie foto met onze
ren. Voor de stadsrallye gebruikten we een leraar om de situatie vast te houden. Dat was
app op onze mobieltjes. We liepen dus door de leuk. Om half vijf gingen we weer naar het sta-
stad en moesten vragen beantwoorden. tion en reden terug naar Dülmen en dan naar
Natuurlijk moesten we daarbij ook in het Recklinghausen, waar de excursie voor iede-
Nederlands passanten iets vragen. Meestal reen eindigde. Ik vond de dag prima en ik kan
kon iemand ons verder helpen. De rallye een reis naar Enschede alleen maar aanraden
duurde ongeveer tweeënhalf uur. aan andere scholieren.
Helena Arm (EF)
39Einblicke
Geschichte erFahren
Die Q1 lernt die schwierige Geschichte der Wewelsburg kennen
Am 15. Mai 2019 Beispiel die Kleidung der Konzentrationslager-
stand für die Schüler Gefangenen, sowie die Uniform der SS, Bücher
und Schülerinnen (der und andere Dokumente. Ein Modell des Kon-
Geschichtskurse) der zentrationslagers Niederhagen und zahlreiche
Qualifikationsphase Berichte von Zeitzeugen beleuchteten die
des Willy-Brandt-Gym- Gräueltaten, die die Nationalsozialisten be-
nasiums eine Ex- gangen/den Gefangenen antaten.
kursion zum Kreismu-
seum Wewelsburg Die letzte Station der Exkursion war der Ort,
(und der Erinnerungs- an dem sich das KZ Niederhagen befand.
und Gedenkstätte We- Nachgewiesen ist der Tod von 1.285 Häftlin-
welsburg 1933 – 1945) gen, die an Hunger, Kälte, Krankheiten und
auf dem Programm. den Folgen von Misshandlungen starben. Ob-
wohl vom eigentlichen Lager nicht viel erhal-
Nach ca. eineinhalb- ten geblieben ist, konnten die Schüler und
stündiger Fahrt erreichten die Schüler/Innen Schülerinnen die ehemalige Lagerküche von
das ehemalige Renaissanceschloss, welches außen betrachten, welche heute das Feuer-
zur Zeit des Nationalsozialismus zum SS- wehrhaus der Freiwilligen Feuerwehr ist.
Hauptquartier gemacht bzw. von der SS zum
Hauptquartier umfunktioniert wurde. Die an
der Wewelsburg liegende Erinnerungs- und
Gedenkstätte Wewelsburg 1933 – 1945, sowie
der Ort, an dem sich das KZ Niederhagen be-
fand, wurden ebenfalls besichtigt.
Die Schüler und Schülerinnen erhielten einen
Einblick in den Nordturm der Wewelsburg,
welcher zu damaliger Zeit als Zentrum der SS-
Welt galt. Dort entdeckten sie im ehemaligen
"Obergruppenführersaal" das Sonnenradmo-
tiv im Fußboden, welches von Rechtsextremen
heutzutage als Erkennungs- und Heilszeichen Das auf dem ehemaligen Appellplatz (auf dem
stilisiert und missbraucht wird. Danach ging Häftlinge im Morgengrauen zum Zählappell
es in die durch die besondere Bauweise auffäl- aufmarschierten) liegende Mahnmal gab den
lige "Gruft", in der Kunstwerke ausgestellt wa- Schülern und Schülerinnen eine Möglichkeit,
ren, die das Leiden der Opfer des Konzentrati- sich der Verbrechen der Nationalsozialisten,
onslagers darstellen. die an dem Ort hunderten Menschen Leid zu-
gefügt haben, bewusst zu werden. Denn letzt-
In der Erinnerungs- und Gedenkstätte Wewels-
endlich ist es das Wichtigste sich der Ge-
burg 1933 – 1945 erhielten die Schüler und
schichte bewusst zu werden, damit sich diese
Schülerinnen einen näheren Einblick in die lo-
nicht wiederholt.
kalen Tätigkeiten der Schutzstaffel (SS) in We-
welsburg (Stadtteil Wewelsburg), sowie in die Florian Gitzelmann (Q1)
allgemeine Geschichte der Schutzstaffel der
NSDAP und über die Opfer der SS-Gewalt. Aus-
gestellt waren Relikte aus der NS-Zeit, wie zum
40Sie können auch lesen
