2015 Geschäftsbericht - Hessischer Volkshochschulverband
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Hessischer
Volkshochschulverband
Geschäftsbericht
2015
Editorial
Sehr geehrte Damen und Herren, liebe Kolleginnen und Kollegen,
zu Beginn des Jahres 2015 konnte noch niemand die hohe Dynamik der Zuwanderungsbewegung
absehen, die in der zweiten Jahreshälfte im gesamten Bundesgebiet erhebliche Anstrengungen der
öffentlichen Hand und der zivilgesellschaftlichen Communities ausgelöst hat. Noch vor der Sommer-
pause befand sich unser Verband im etablierten Arbeitsmodus zwischen seinen Aufgaben als
Interessensvertretung, als pädagogische Transferstelle, als Beratungsforum und als Landesprüfungs-
zentrum. Die Situation änderte sich nach den Ferien schlagartig. Die Volkshochschulen in Hessen
wurden – wie in allen anderen Bundesländern – in ihrer Rolle als kommunale Zentren der sprachlichen
und kulturellen Integration besonders stark in die Pflicht genommen und nahmen diese Herausforderung
mit einem sehr hohen Ressourceneinsatz an. In der ersten Phase ihres Aufenthaltes in Deutschland
wurden die Volkshochschulen Anlaufstellen für viele Geflüchtete aus den Bürgerkriegsgebieten Vorder-
asiens und aus Afrika. In der Verbandsgeschäftsstelle entschieden wir uns im September dazu, den
„Schalter umzulegen“. Jenseits aller Kernaufgaben rückte das Thema „Bildung für Geflüchtete“ in unser
Blickfeld und wurde interdisziplinär verortet. Es galt, unsere Mitgliedseinrichtungen durch eine gezielte
Informations- und Koordinationsarbeit zu unterstützen. Dabei mussten besonders die Ziele und Inhalte
der notwendigerweise schnell konzipierten Förderprogramme der unterschiedlichen politischen und
administrativen Ebenen transferiert und der professionelle Erfahrungsaustausch organisiert werden.
Begleitend dazu konnten wir unsere Expertisen und die Erfahrungen der Volkshochschulen in die
Integrationsförderkonzepte des Bundes, des Landes Hessen und der kommunalen Spitzenverbände
einbringen.
Die Ihnen vorliegende Rückschau verdeutlicht, dass es neben dem in 2015 dominierenden Thema
Integration und „Bildung für Geflüchtete“ viele andere Aktivitäten unseres Verbandes und seiner
Geschäftsstelle gab. Unser Tun richtete sich auf Handlungsfelder, die die gesamte Bandbreite der
Arbeit unserer Mitgliedseinrichtungen spiegeln und die auch die Entwicklungspfade begleiten, auf
denen sich die Volkshochschulen in Hessen befinden.
Unser Jahresrückblick erscheint zum 70. Gründungsjubiläum des Hessischen Volkhochschulverbandes.
Wir, alle Beteiligten, können ein wenig stolz auf die in diesen Jahrzehnten geleistete Arbeit sein. Unser
Verbund hat sich über die Jahre bei allen Turbulenzen als starke Bildungsgemeinschaft erwiesen und
wird dies auch zukünftig zum Wohle des öffentlichen Gemeinwesens sein.
Frankfurt am Main, im August 2016
Dr. Christoph Köck Dr. Christiane Ehses
Verbandsdirektor Pädagogische Leitung/stv. Verbandsdirektorin
hvv-Geschäftsbericht 2015
Herausgeber: Hessischer Volkshochschulverband e.V.
Winterbachstr. 38
60320 Frankfurt am Main
Verantwortlich: Dr. Christoph Köck
2 Redaktion: Dr. Christoph Köck, Dipl. Päd. Monika Pfirrmann
unter Mitarbeit der Fachreferentinnen und Fachreferenten des hvv
Blickpunkte
Support zur Flüchtlingsbildung Hessischer vhs-Sprachentag „Spra-
chen vermitteln – Kulturen vernetzen“
Immens sind die Herausforderungen, die sich den Volks-
hochschulen seit September 2015 stellen. Und beeindru- Leitgedanke bei der Konzeption des Hessischen Spra-
ckend die Leistungen, die unsere Mitgliedseinrichtungen chentags 2015 in Frankfurt war es, die neueren Ergeb-
seither im Kontext der Integration von vielzähligen ge- nisse der wissenschaftlichen Forschung und die Erfah-
flüchteten Zuwanderern vollbringen. Sie sind die kommu- rung aus der Unterrichtspraxis kritisch zu reflektieren
nalen Zentren, die Integration für Erwachsene mit ihren und so eng miteinander zu verbinden, dass neue Spiel-
Kursen zur Sprachenbildung – und zunehmend auch in räume für eine effek-
anderen Bereichen wie der beruflichen oder kulturellen tive handlungs- und
Bildung – ermöglichen und erleichtern. Die Geschäfts- teilnehmerorientierte
stelle des Hessischen Volkshochschulverbandes hat die Fremdsprachenpäda-
Arbeitsprozesse der Volkshochschulen von Beginn an gogik entstehen kön-
unterstützt: durch Information und Beratung, durch die nen.
Mitarbeit auf Bundesebene im Deutschen Volkshoch- 80 Kursleiter/-innen
schul-Verband und durch aktive Lobbypolitik im Land und Programmbe-
Hessen. reichsleitungen aus
Es wurde schnell deutlich, dass Orte für Dialog, Informa- Hessen trafen sich im
tionstransfer und Vernetzung geschaffen werden muss- Tagungshaus Hof- Prof. Dr. Jürgen Trabant
ten. Die Geschäftsstelle des hvv entschied sich, bereits manns Höfe in Frank-
am 30.09.2015 ein erstes Arbeitstreffen „Flüchtlingsbil- furt und folgten interessiert den Eingangsvorträgen von
dung“ einzuberufen. Wesentlich ging es dabei um: Prof. Jürgen Trabant aus Berlin und Dr. Christoph Mer-
kelbach aus Darmstadt zum Thema „Mehrsprachigkeit“.
• die aktuelle Situation in den Volkshochschulen,
In seinem Vortrag „Globalesisch und das Deutsche und
• Strukturen der Förderung die anderen europäischen Sprachen“ betrachtete Prof.
Dr. Jürgen Trabant mit Bedenken die politische und wis-
• Gestaltungsmöglichkeiten in der Arbeit mit den
senschaftliche „Propaganda“ zugunsten des sogenann-
Neuzugewanderten
ten „Globalesischen“, d. h. des globalen Englisch. Unter
• eine gemeinsame Positionierung dem unangemessenen Etikett der „Mehrsprachigkeit“
• Strategien und gewünschte Supportleistungen werde das Erlernen einer einzigen Sprache vor allem
von Seiten des hvv im Hinblick auf das Wirtschaftswachstum massiv un-
terstützt. Mit der Eroberung wichtiger Diskursdomänen
Bei einem zweiten Arbeitstreffen am 9. November 2015 durch das globale Englisch gehe allerdings eine dra-
wurde neuerlich zu den bundes- und landesweiten matische Veränderung von Status und Ausbau weiterer
Entwicklungen zur Bildung für Geflüchtete informiert. europäischer Sprachen und Dialekte einher. Dies bringe
Hierbei wurden auch die vielfältigen Aktivitäten der die eigentliche Grundlage für eine starke europäische
Geschäftsstelle und des Vorstands in Gremien im Kon- Identität in Gefahr – nämlich die kulturelle Diversität.
text des Asylkonvents ausgewertet. Der hvv konnte die Dr. Christoph Merkelbach unterstrich in seinem Vortrag
Volkshochschulen mit den Sonderveranstaltungen an- „Mehrsprachigkeit – Das Projekt der Zukunft!“ den denk-,
gemessen unterstützen und Gelegenheit zum wertvollen identitäts- und kulturbildenden
professionellen Austausch schaffen. Wert der Sprache. Aus die-
Neben der sehr engmaschigen Kommunikation mit den ser Perspektive heraus
hessischen Volkshochschulen beteiligten sich die Ver- plädierte er für eine
bandsdirektion und das pädagogische Team des hvv Mehrsprachigkeitsdi-
aktiv in den Gremien des dvv an Positionspapieren aus daktik, die in einer ge-
den Bundesarbeitskreisen Politik-Gesellschaft-Umwelt, lassenen, selbst- und
Gesundheit und Beruf sowie an der Erarbeitung des Po- verantwortungsbe-
sitionspapiers „Bildungsoffensive für Flüchtlinge“. wussten Haltung von
Lehrenden und Lernen-
den gründet. 3
Sonja Lux
Blickpunkte
Wünschenswert seien einerseits Lehr- und Lernmodelle,
in denen möglichst mehrere Sprachsysteme – nicht zu-
letzt die jeweilige Herkunftssprache – auf verschiedenen
Ebenen miteinander verglichen werden. Darüberhinaus
seien sprachen- und fächerübergreifende Projekte, wie
z. B. der bilinguale Unterricht, verstärkt zu fördern.
In den verschiedenen Workshops „Sprachen Lernen im
Alter“, „Kommunikative Grammatik“, „Binnen-differen-
zierende Elemente in der Alphabetisierung“, „English
practice material“, „Ganzheitliches Lehren und Lernen
bei Erwachsenen“, „Kulturvermittlung im Fremdspra-
chenunterricht“, „Mediengestütztes Lernen“ war am
Nachmittag Gelegenheit, spezielle Aspekte der Unter-
richtspraxis, Materialien und Strategien kennenzulernen ordnete des Main-Kinzig-Kreises, Susanne Simmler,
und gemeinsam auszuprobieren. über hundert Gäste aus den hessischen Volkshoch-
Eine gute Möglichkeit, Anregungen schulen willkommen. Mit ihrem Eröffnungsvortrag zum
und Tipps für die eigene Unter- Theorie-Praxis-Verhältnis in der Erwachsenenbildung
richtsgestaltung zu erfahren und boten Prof. Dr. Steffi Robak und ihre Mitarbeiterin Lena
zu diskutieren. Die Frage des Heidemann vom Institut für Berufspädagogik und Er-
professionellen Umgangs mit der wachsenenbildung (Universität Hannover) interessante
Bandbreite der Lernbiographien Denkanstöße.
im Hinblick auf ein adäquates Bil- In 30 Einzel-Workshops und an zahlreichen Messe-
dungsangebot zog sich wie ein ro- ständen tauschten sich die Teil-Nehmenden und „Teil-
ter Faden durch die Veranstaltun- Gebenden“ zu aktuellen Trends in der vhs-Welt aus.
Dr. Christoph
gen. Der konstante Prozess der Merkelbach Die Vielfalt des vhs-Programms wurde hier erlebbar:
Selbstreflexion, die Loslösung von die reichhaltige Bandbreite der präsentierten good-
eingefahrenen Denkmustern (wie z. B. das manchmal practice-Angebote reichte vom „Gestalten mit dem 3D-
als hemmend empfundene Festhalten am Lehrwerk), Drucker“ über Upcycling-Workshops, die Erstellung von
der kreative und positive Umgang mit der Heterogenität Audioguides, bis hin zu Themen der politischen Bildung,
der Teilnehmenden, nicht zuletzt dank dem multisenso- wie etwa Gedenkstättenarbeit oder Globales Lernen.
rischen und lerntypgerechten Unterrichten, ermöglichen Zahlreiche Projekte und Kooperationen kamen ebenso
jene grundsätzliche Offenheit und Flexibilität, die die zur Sprache wie verschiedene Formate der internatio-
eigenen Lehr- und Lernkompetenzen zu stärken vermö- nalen Begegnung und Vernetzung. Im Fokus standen
gen. auch neue digital unterstützte Veranstaltungsformate,
wie MOOCs und Barcamps. Weitere Workshops behan-
delten Themen aus dem Verwaltungsbereich und dem
Zweite Hessische vhs-Messe Marketing. Dazu gehörten Berichte über Erfahrungen
mit der Distribution von vhs-Programmheften, über die
in Gelnhausen
Einführung eines regelmäßigen vhs-Magazins sowie
Zum zweiten Mal lud der Marketingverbund der hessi- über die Begleitung der vhs-Arbeit mit Social-Media-
schen Volkshochschulen zur vhs-Messe am 19. März Aktivitäten.
2015 nach Gelnhausen ein. Nach dem großen Erfolg
der ersten Messe im Jahr 2013 gastierte die Veranstal-
tung erneut im Haus der Bildungspartner Main-Kinzig, Bildung im Fluss: Speed-Dating
zu denen auch die Volkshochschule des Landkreises mit der Landespolitik
gehört. Die Messe ist ein Treffpunkt der hessischen vhs-
Community, mit dem Ziel, sich über neue Kursformate, „Bildung im Fluss“ heißt unsere mittlerweile schon
besondere Highlights aus den vhs-Programmen und traditionelle Schifffahrt auf dem Main von Frankfurt
aktuelle Trends auszutauschen. nach Wiesbaden und zurück. Die Bootstour wird alle
4 In großen Hörsaal hießen der Leiter der Bildungspart- drei Jahre durchgeführt und dient dem kollegialen
ner GmbH, Horst Günther, und die Erste Kreisbeige- Austausch sowie der Begegnung mit Expertinnen und
Blickpunkte
Experten aus Wissenschaft und Politik. Gut 70 Kollegin- sorgte Prof. Günther Böhme zwischenzeitlich für Tief-
nen und Kollegen versammelten sich am 2. Juli 2015 sinn und Erheiterung. Und für beste Stimmung sorgte
bei bestem Wetter, um bei einem Speed-Dating mit den die groovige Musik der Band „Best Age“ aus Wiesba-
erwachsenenbildungspolitischen Sprecher/inne/n der den, deren Bandleader Hartmut Boger im wahren Leben
Landtagsfraktionen mitzumachen. Anlass waren vor Direktor der vhs Wiesbaden ist.
allem die Verhandlungen um den anstehenden Wei-
terbildungspakt, den die öffentlichen und freien Träger
der Erwachsenenbildung mit dem Land Hessen im Jahr
2015 führten.
Große Begeisterung bei den
Kerstin Geis (SPD), Wolfgang Greilich (FDP), Willi van 1. Hessischen Volkshochschul-
Ooyen (DIE LINKE), Günter Schork (CDU) und Mathias Meisterschaften
Wagner (BÜNDNIS90/DIE GRÜNEN) standen unter
der Überschrift „Verliebt in die Erwachsenenbildung“ Zum ersten Mal fanden in diesem Jahr – im Rahmen
des E.ON Kassel-Marathons – die Hessischen vhs-
Meisterschaften im Marathon, Halbmarathon und im
Walking statt. Insgesamt nahmen fast 200 Läufer und
Walker aus hessischen Volkshochschulen teil. Mit der
Premiere zeigten sich die Veranstalter Winfried Aufenan-
ger und Gerhard Klingelhöfer, Pädagogischer Leiter der
vhs-Region Kassel, sehr zufrieden. Das Motto „Freude
am Laufen und der Bewegung“ wurde eindrucksvoll do-
kumentiert. Besonders auffällig und begehrt waren die
neu gestalteten limettengrünen vhs-Laufshirts, deren
Anschaffung vom Marketingverbund finanziell unterstützt
wurde. Der Verbund sponserte zudem weitere Werbear-
tikel (vhs-Gutscheine, Pflaster, Kugelschreiber etc.), die
für alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer zur Verfügung
Rede und Antwort. Was nicht anders zu erwarten war: gestellt wurden. Die vhs Region Kassel hatte die Aktion
es wurden unterschiedliche Positionen sichtbar und die im Vorfeld der Veranstaltung mit Plakaten und Flyern be-
Zuneigungen waren (wie beim „echten“ Speed-Dating) worben. In mehreren Volkshochschulen fanden spezielle
unterschiedlich verteilt. Die Atmosphäre war zugleich Laufkurse zur Vorbe-
freundlich und sachlich, teilweise auch sehr humor- reitung der Laufver
voll, und konnte zum wechselseitigen Verständnis der anstaltung statt.
Redepartner/-innen beitragen. Und auch die sport-
Nach einem Empfang durch die vhs Wiesbaden am lichen Leistungen
Biebricher Anleger machte sich Prof. Wolfgang Seitter konnten sich sehen
von der Universität Marburg auf der Rückfahrt nach lassen. Immerhin
Frankfurt wissenschaftliche Gedanken dazu, wie man blieben sechs der
denn die Zuneigung der Bildungspolitik zur Erwachse- zwölf vhs-Mara-
nenbildung heute weiter entwickeln könne. Besonders thon-Läufer unter
Marathon-Organisator
interessant waren dabei seine Ausführungen zum 3:20 Stunden, der Gerd Klingelhöfer (vhs Region
Arbeitsfeld Integration. Volkshochschule sei historisch Meister sogar unter Kassel) im neuen vhs-Shirt
betrachtet schon immer eine sozial-integrative Kraft 3:00 Stunden. Die
gewesen und somit würde die Aufgabe heute, Zuwan- ersten Hessischen vhs-Titel holten sich Piotr Sikorski
derern und Geflüchteten mit Bildungsprogrammen die (vhs Schwalm-Eder) und Gaby Nadel (vhs Marburg/TSV
Integration zu erleichtern, in der Tradition der Institution Cappel) im Marathon, Heiko Hartmann (vhs Marburg)
stehen. Eine Kontinuität, die sicher dazu beitragen wird, und Ute Schauenburg (vhs Region Kassel) im Halbma-
von der Politik schärfer als bisher wahrgenommen zu rathon, und Wilma Wendel (vhs Waldeck-Frankenberg)
werden. im Walking. Bei den Marathon-Staffeln siegten die vhs
Auch das Rahmenprogramm der Bildungsfahrt hatte Hochtaunus (Team I Männer), die vhs Marburg (Team II 5
es in sich: mit eigenen geistreichen „Bildungs-Versen“ Frauen) und die vhs Schwalm-Eder (Mixed).
Schlaglichter
„Sprachenlernen – motiviert!“ freiberuflichen Kursleitenden im Jahr 2015 die Möglich-
keit, im europäischen Ausland Arbeitserfahrungen zu
Bundesfachkonferenz Sprachen sammeln und zur interkulturellen Öffnung der Erwach-
senenbildungseinrichtungen beizutragen. Insgesamt
Vom 12. bis zum 13. November 2015 veranstaltete der wurden 100 Mobilitäten für den Zeitraum 01.09.2014 bis
Deutsche Volkshoch- 31.08.2016 beantragt.
schul-Verband e.V. unter Gefördert wurden Einzelmobilitäten in Form von
Federführung seines Fortbildungen, Praktika und Job-Shadowing. Die
Arbeitskreises Sprachen Förderhöhe richtete sich je nach Land nach unter-
die Bundesfachkonfe- schiedlichen Erstattungsätzen und umfasste die An-
renz in Heidelberg. Ko- und Abreisekosten, eine Aufenthaltspauschale und
operationspartner waren gegebenenfalls Kursgebühren vor Ort.
die telc gGmbH und die Aus Hessen nahmen in 2015 vierzehn Personen aus
Volkshochschule Hei- neun Volkshochschulen teil.
delberg. Der Hessische
Volkshochschulverband
war Mitglied im Organi-
sationskomitee. 32 Kolleginnen und Kollegen aus unse-
Erwachsenenbildungsdelegation aus
rem Bundesland waren in Heidelberg mit von der Partie. Schweden zu Besuch in Hessen
Welche Rolle spielt Motivation im beruflichen Alltag der
Volkshochschulen? Welche Bedeutung nimmt sie für Der Studienbesuch unseres Partnerverbands Stu-
das Sprachenlernen ein, und welche Lernkonzepte und diefrämjandet/ Schweden (sfr) vom 4. – 8. Mai 2015
Lernfähigkeiten war geprägt von den Themen Fortbildung, Umwelt-
sind dabei von Be- bildung, sowie Diversity und Kultur. Die Gäste kamen
deutung? Diesen mehrheitlich aus der Region Västmanland, westlich von
und vielen weiteren Stockholm. Den Auftakt machte ein Besuch in der vhs
Fragen ging die Wiesbaden, mit Empfang im Wintergartenfoyer und Ein-
Sprachenkonferenz führung in die Arbeit der vhs. Im Anschluss daran folgte
mit ihren rund 350 eine Stadtführung und der Besuch einer Veranstaltung
Teilnehmerinnen zu 70 Jahren Kriegsende im Stadtverordnetensaal des
und Teilnehmern Rathauses.
aus ganz Deutsch- Der zweite Tag führte die Gäste, die in ihrer Heimat
land im Rahmen einen starken Fokus auf Natur- und Umweltbildung ha-
von insgesamt 25 Workshops und (Kurz-)Vorträgen ben, ins Naturschutzgebiet Kühkopf-Knoblochsaue und
nach. Inhaltlich ging es zudem um Themen wie teilneh- in die Geoparkregion Bergstraße-Odenwald. Die Teil-
merbezogene Kursformate, Mehrsprachigkeit und die nehmenden erhielten dabei im Rahmen von Vorträgen
strategische Ausrichtung des Englischen. Einen weite- Einblicke in die Biodiversitätszusammenhänge an der
ren Konferenzschwerpunkt bildete die aktuelle Debatte
um die Sprachförderung für Asylsuchende und Flücht-
linge.
Interkulturelle Öffnung durch
europäischen Austausch
Das Kooperationsprojekt der Landesverbände von Thü-
ringen, Hessen und Sachsen aus dem EU-Programm
„We-Mobil“ unter dem Titel „Unterstützung der interkul-
turellen Öffnung der Erwachsenenbildung durch europä-
6 ische Mobilität“ eröffnete Mitarbeiterinnen und Mitarbei-
tern aus allen Bereichen der Volkshochschule und auch
Schlaglichter
Bergstraße und in die Natur- und Kulturlandschaft der Bildungsurlaubs war sehr positiv und ist eine Motivation,
Region. ein solches Format in Zusammenarbeit mit den EBZ zu
Dritte Station war Darmstadt mit dem Weltkulturerbe wiederholen.
der Jugendstil-Künstlerkolonie Mathildenhöhe und dem
Stadtökologie- und Inklusionsprojekt Hofgut Oberfeld.
Der nächste Besuchstag führte die Gäste an die vhs Mitgliederversammlung des dvv in
Frankfurt: dort wurden insbesondere die vielfältigen
Programmangebote zum Schwerpunkt Integration dis-
Saarbrücken
kutiert. Am Nachmittag des letzten Exkursionstages
Am 22. und 23. Juni trafen sich die 16 Landesverbände
stand der Besuch der hvv-Verbandsgeschäftsstelle auf
der Volkshochschulen zur 57. Mitgliederversammlung
der Agenda. Nach der Vorstellung der Verbandsstruktur
des Deutschen Volkshochschul-Verbandes in Saarbrü-
und der hvv-Arbeitszusammenhänge folgte am Abend
cken.
ein ausklingendes Beisammensein im hvv-Garten.
Der Vorabend stand im Zeichen einer internationalen
Schifffahrt von Saarbrücken ins französische Sarregue-
mines (Saargemünd), wo ein Empfang der Gäste durch
Verwaltungsleiter in Schweden die Kommune und den Vorsitzenden der Université Po-
pulaire stattfand.
Die Verwaltungsleitungen aus Fulda, Kassel, Wiesba-
Auf der Arbeitssitzung am Folgetag wurde über die
den und der hvv-Geschäftsstelle tauschten sich vom
Ergebnisse der Schwerpunktthemen der Vorstandspe-
15.– 19. Juni 2015 mit Mitarbeitenden unseres Partner-
riode 2012-2015 berichtet. Die Dokumentation belegt
verbandes Studiefrämjandet in Uppsala (Schweden)
das hohe Engagement der vhs-Community im Hinblick
über Angebote, Organisation und Finanzierung, speziell
auf zukunftsgerichtete Thematiken wie Interkulturalität,
im Bereich Flüchtlinge und Migranten, aus. Ein weite-
Bildungsberatung, (Online-)Marketing, Internationale
res Thema war das Bildungsmarketing. Finanziert wur-
Zusammenarbeit, Alphabetisierung sowie Professionali-
de der Austausch durch das Programm Erasmus+ der
sierung in der Weiterbildung.
Europäischen Union (We-Mobil).
Die unter wesentlichem Anteil des hvv erarbeitete neue
Digitalisierungsstrategie „Erweiterte Lernwelten für
Volkshochschulen in Deutschland“ wurde als ein Ar-
Bildungsurlaub der EBZ vom 19. bis beitsschwer-
25. April 2015 in Irland punkt der
neuen dvv-
Der Hessische Volkshochschulverband führte zusam- Vorstands-
men mit den Europäischen Bildungs- und Begegnungs- periode
stätten e.V. (EBZ) und speziell dem EBZ Irland einen (2015-2019)
Bildungsurlaub zum Thema „Erwachsenenbildung und einhellig ver-
Beschäftigungsfähigkeit in Europa“ durch. abschiedet.
Durch Vorträge, Gespräche, Diskussionen und Darüber hin-
Exkursionen mit zahlreichen Experten vor Ort wurden aus werden
grundlegende (Er-)Kenntnisse über die realen Arbeits- die Bereiche
und Lebensbedingungen in historischer, soziokultureller „Marken-
und bildungspolitischer Perspektive erarbeitet. Darüber kommuni-
hinaus wurden andragogische Konzepte vor Ort erleb- kation“ und
bar gemacht und ihr Transfer in die Arbeitswelt thema- „Integration“ im Fokus der dvv-Aktivitäten stehen.
tisiert. Nach 28jähriger Amtszeit als Präsidentin des dvv wurde
Einen bleibenden Eindruck hinterließ bei den 20 Teil- Frau Prof. Dr. Rita Süssmuth unter lang anhaltendem
nehmenden die noch immer sichtbare und erlebbare Beifall der Versammlung zur Ehrenpräsidentin er-
politische Konflikthaltung in Nordirland. Diese Realität nannt. Als neue Präsidentin des Verbandes wählte die
auf dem Hintergrund unserer Geschichte zu sehen, Versammlung einstimmig die Ministerpräsidentin des
zu hören und auszuhalten war eine große Herausfor- Saarlandes, Annegret Kramp-Karrenbauer. Katharina
derung für alle Beteiligten aus den unterschiedlichen Seewald, Direktorin der vhs Region Kassel, wurde als 7
Erwachsenenbildungskontexten. Die Evaluation des Vorstandsmitglied bestätigt.
Schlaglichter
Leitungskonferenzen in Hanau und „Qualitätsentwicklung“. Die Paktverhandlungen, die
vom Fachreferat des Hessischen Kultusministeriums im
auf Burg Fürsteneck Rahmen des Landeskuratoriums für Weiterbildung und
Lebensbegleitendes Lernen koordiniert werden, sollen
Die Leitungskonferenz des Hessischen Volkshoch-
im Jahr 2016 abgeschlossen sein.
schulverbandes tagte am 15. März in Hanau und am
7. und 8. Oktober auf Burg Fürsteneck. Im Fokus der
Arbeit standen u.a. die neuen Herausforderungen durch
die Zuwanderung, der Hessische Weiterbildungspakt, Schwerpunktthema Bildung für
Marketingfragen, Ressourcen der hvv-Geschäftsstelle nachhaltige Entwicklung
sowie die Schwerpunktthemen des Deutschen Volks-
hochschul-Verbandes. Nachhaltiges Handeln braucht ein Umdenken: Nicht
Auf beiden Sitzungen der Leitungskonferenz wurde zu- nur Regierungen, Organisationen und Unternehmen,
dem ein neues Commitment bezüglich der Kommunika- sondern alle Bürgerinnen und Bürger sind aufgefordert,
tion zwischen Leitungskonferenz, Regionskonferenzen, verantwortungsvoll mit natürlichen Ressourcen umzu-
Vorstand und hvv-Geschäftsstelle erarbeitet und ver- gehen. Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) ver-
abschiedet. Die Zielrichtung dieses Prozesses ist eine mittelt Wissen über und Gestaltungskompetenz für glo-
möglichst effiziente und transparente Einbindung aller bale Herausforderungen. Dabei werden die komplexen
hvv-Gremien in Themenfindungen und Entscheidungs- wirtschaftlichen, ökologischen und sozialen Ursachen
verläufe des Verbandes. dieser Probleme einbezogen.
Der Hessische Volkshochschulverband war in der Ar-
beitsgruppe „Zielgruppenspezifische Angebote in der
Arbeitskreis Findungskommission Erwachsenenbildung“ maßgeblich an der Erarbeitung
Vorstand von Maßnahmen in diesem Bereich beteiligt. Die Ergeb-
nisse wurden bei der hessischen Nachhaltigkeitskonfe-
Fristgerecht vor den Sommerferien 2015 tagte erstmalig renz am 20. Mai in Wiesbaden vorgestellt. Ein Resultat
die Findungskommission zur Vorstandswahl im Jahr der Nachhaltig-
2016. Nach satzungsgemäßer Vereinbarung ist es die keitskonferenz
Aufgabe der Kommission, Kriterien für eine mögliche war die Imple-
Zusammensetzung des Vorstandes zu erarbeiten und mentierung
diesbezüglich Kandidaturen anzuregen. Die Findungs- eines runden
kommission tagte in 2015 unter der Leitung des Ver- Tisches zu
bandsvorsitzenden Baldur Schmitt dreimal und berichte- BNE in Hessen.
te jeweils dem hvv-Vorstand. Steffen Wachter
(hvv-Fachrefe-
rent) wurde für
Arbeitskreis Weiterbildungspakt die kommenden
drei Jahre als
Im Koalitionsvertrag zwischen den Regierungsparteien einer der drei
CDU und Bündnis 90/ Die Grünen wurde als ein Hand- Sprecher des
lungsziel die Vereinbarung eines Weiterbildungspaktes Runden Tisches
zwischen dem Land Hessen sowie den öffentlichen gewählt.
und freien Trägern der Erwachsenenbildung festgelegt.
Auf Anregung von Vorstand und Leitungskonferenz
wurde im Jahr 2014 ein Arbeitskreis zur Begleitung der
Verhandlungen um den Weiterbildungspakt eingesetzt.
Einmischen erwünscht?!
Insgesamt 10 Vertreter/-innen aus Volkshochschulen, Bundesfachtagung Politik – Umwelt
Vorstand und hvv-Geschäftsstelle berieten im Berichts- – Gesellschaft in Leipzig
jahr in regelmäßigen Abständen die neuesten Entwick-
lungen der Paktverhandlungen. Der auszuhandelnde Rund 120 Mitarbeitende aus Volkshochschulen und
8 Pakt umfasst vor allem die Bereiche „Erleichterung von weitere Fachleute der politischen Bildung kamen vom
Bildungszugängen“, „Integration und Inklusion“ sowie 27. – 29. September 2015 in Leipzig zusammen, um
Schlaglichter
unter dem Motto „Einmischen erwünscht?!“ unterschied- den kamen vor allem aus Hessen und den umliegenden
liche Dimensionen des Beteiligens in den Blick zu neh- Bundesländern und erhielten Einblicke in ein Berufs- und
men. Handlungsfeld der Pädagogik, das ihnen oft noch unver-
In Praxisbeispielen ging es darum, aktivierende Metho- traut ist. Großes Interesse bestand vor allem an Prakti-
den und Formate vorzustellen. Zudem wurde die mögli- kumsplätzen. Absolvent/-innen informierten sich direkt
che Rolle von Volkshochschulen als Initiatoren und Bün- über Einstiegsmöglichkeiten und zukünftige Berufsfelder.
delungsstellen von Beteiligungsprozessen diskutiert.
Neben diesem Schwerpunktthema diente die Tagung
dem Erfahrungs- vhs-Barcamp 2015 in Leipzig
austausch sowie
der Vorstellung am 8. und 9. Mai 2015
erfolgreicher
Angebote der po- Trotz gänzlich ungünstiger Rahmenbedingungen durch
litischen Bildung. den Lokführerstreik kamen fast alle der über 100 ange-
Eines der Haupt- meldeten Personen aus der vhs-community zum 2. vhs-
anliegen war es Barcamp „Impulse für das Lernen 2.0“ nach Leipzig. In
dabei, Ursachen über 30 Sessions wurden vielfältige Themen aus dem
und Strategien gesamten Spektrum der vhs-Welt aufgearbeitet. Dabei
im Umgang mit ging es sowohl um die Auseinandersetzung mit konkre-
Fremdenfeindlichkeit und Rechtspopulismus zu erör- ten praxisbezogenen Fragen, wie z.B. um die Relation
tern. Vorbereitet und moderiert wurde die Veranstaltung von Online- und
von Steffen Wachter (hvv) und Dr. Michael Lesky (LV- Präsenzlernen im
BW) als Sprecher des Bundesarbeitskreises. erweiterten Un-
terricht, wie auch
um die Diskussi-
Workshop des vhs-Marketing- on der System-
verbundes frage „Brauchen
wir eine neue
Der Marketing-Workshop 2015 gastierte am 1. und 2. vhs?“
Oktober in Michelstadt, auf Einladung der Volkshoch- Das Barcamp
schule Odenwaldkreis. Der bereits im Vorjahr begonne- offenbarte die
ne Schwerpunkt behandelte die Optimierung der Veröf- Lebendigkeit der
fentlichungspraxen der Volkshochschulen, online und in vhs-community
Printformaten. und eine große
Mit Unterstützung des Siegfried-Vögele-Instituts konn- Offenheit der
ten Verbesserungsoptionen identifiziert und analysiert Beteiligten für jene neuen gesellschaftlichen Anforde-
werden. Insbesondere die wahrnehmungspsychologi- rungen, die eine zunehmend digitalisierte Welt an uns
schen Auswertungen von Programmheften und Home- stellt.
pages waren für die vhs-Kolleginnen und -Kollegen sehr
gewinnbringend.
Großes Engagement beim
vhs-Barcamp Beruf
Jobmesse für
Erziehungswissenschaftler/-innen 28 Session-Vorschläge von 25 Teilnehmer/-innen, eine
Vorschlagsquote von mehr als 100 % ! Dies zeigt das
Die hessischen Volkshochschulen präsentierten sich hohe Interesse der hessischen und rheinland-pfäl
zum zweiten Mal auf der diesjährigen Jobmesse für zischen vhs-Kolleginnen und -Kollegen, für sie wichtige
Erziehungswissenschaftler/-innen an der Universität Themen mit anderen zu diskutieren und gemeinsam
Frankfurt als Arbeitsfeld und Arbeitgeber für Pädagog/- Neues zu entwickeln. „Wie gestalte ich meinen Pro-
innen. Für viele junge Studierende war dies der erste grammbereich Beruf?“ Das war der Titel, zu dem am 9
direkte Kontakt mit der Volkshochschule. Die Studieren- 20. Juni 2015 in der vhs Wiesbaden im 45-Minuten-Takt
Schlaglichter
diskutiert wurde. Das Spektrum der Sessions reichte Gesundheitsbildung online
von „Inhouse-Schulungen für Firmen“ und „Wie komme
ich an neue Dozenten?“ bis zur Aufgabe „vhs-Beruf er- Im Juni 2015 nahm unter Koordination der hvv-
folgreich vermarkten“. Im Abschlussplenum würdigten Referentin Monika Pfirrmann eine Gruppe von sechs
die Teilnehmer/-innen die Veranstaltungsform des Bar- vhs-Mitarbeiter/-innen ihre Arbeit zum Thema ‚Gesund-
camps als innovatives und anregendes Format. heitsbildung online‘ auf. Die Arbeitsgruppe behandelt
Fragen zu den technischen Voraussetzungen des
Online-Lernens in Volkshochschulen, die Einsatzmög-
GRUBIN – Grundbildung für die lichkeiten des geplanten dvv-Portals, die Nutzung von
berufliche Integration Onlineangeboten von Kooperationspartnern sowie die
Erarbeitung neuer Angebots- und Informationsformen
Das vom Deutschen Volkshochschulverband koordi- für Kursleitende und vhs-Teilnehmende. Die Gruppe
nierte dreijährige Projekt GRUBIN konnte im Jahr 2015 tagt 2 – 3 mal jährlich und koordiniert die Ergebnisse mit
erfolgreich abgeschossen werden. Aus Hessen beteiligt den jeweiligen Programmbereichskonferenzen.
waren die Volkshochschule Landkreis Fulda, der Be-
schäftigungsträger Grümel und der Hessischen Volks-
hochschulverband e.V. Zentrale Prüfstelle Prävention
Das Projekt GRUBIN zielte darauf ab, die Beschäfti-
gungsfähigkeit und die Chancen für die Integration in Das Prüfverfahren für Präventionskurse nach § 20 Abs.
den Arbeitsmarkt durch den Abbau von Grundbildungs- 1 SGB V der Krankenkassen wurde mit Einrichtung der
defiziten zu erhöhen. Die Projektergebnisse stehen zum Zentralen Prüfstelle Prävention (ZPP) von der Koope-
Download zur Verfügung unter: rationsgemeinschaft der Krankenkassen gebündelt. Im
Auftrag der Kooperationsgemeinschaft erfolgt die fach-
http://grundbildung.de/fortbildung/konzepte/
workshop.html lich fundierte Prüfung von Anbietern und Kursen nach
einheitlichen Standards durch die ZPP. In der Präven-
tionskursdatenbank „easy“ werden alle entsprechend
LAG Justiz Jahrestagung 2015: qualifizierten Angebote dokumentiert.
Der Deutsche Volkshochschul-Verband hat mit der Ko-
Alphabetisierung im Strafvollzug operationsgemeinschaft die Einspielung leitfadenkonfor-
mer Kursdaten der Volkshochschulen in die Datenbank
Die Landesarbeitsgemeinschaft für Erwachsenenbil- der Prüfstelle vereinbart.
dung im Justizvollzug (LAG Justiz) lud im Frühjahr zu Im Herbst 2015 hat der hvv die Sammlung der vhs-
einer Fachkonferenz ein, an der Mitglieder aus den Daten und deren Weitergabe an die ZPP organisiert.
örtlichen Arbeitsgemeinschaften, den hessischen Jus-
tizvollzugsanstalten, Volkshochschulen sowie aus den
beteiligten Ministerien teilnahmen. Tim Tjettmers vom
Bundesverband Alphabetisierung referierte zu Lebens- Hessisches Netzwerk Ernährung
welten funktionaler Analphabeten im Strafvollzug.
Der Fachexperte erörterte Diagnoseinstrumente und
Methoden, um in den Einrichtungen Betroffene zu
erkennen und für Alphabetisierungsmaßnahmen zu
motivieren. Für die Ansprache und den Einsatz in den
Kursen stellte der Referent zahlreiche Motivations- und
Unterrichtsmaterialien vor. Im Anschluss an den Impuls-
vortrag diskutierten die örtlichen Arbeitsgemeinschaften
die Situation in den hessischen Justizvollzugsanstalten.
Mitglieder des hessischen Netzwerks Ernährung
10Schlaglichter
Das hessische Netzwerk Ernährung ist ein freiwilliger kommen. Nicht um die
Zusammenschluss hessischer Institutionen, die sich aus Leistung ging es, son-
unterschiedlichen Blickwinkeln mit dem Thema „Agrar, dern um jeden Schritt
Ernährung und Gesundheit“ beschäftigen. Es soll pers- des Einzelnen hin
pektivisch zu einer Art „Kompetenznetz“ ausgebaut wer- zu mehr Bewegung.
den, vergleichbar mit dem KERN (Kompetenzzentrum Neben dem Schwer-
für Ernährung) in Bayern. punktthema 2015
Am 28. Oktober 2015 war die Staatssekretärin standen auch die wei-
Dr. Beatrix Tappeser zu Gast, um sich ein Bild der be- teren sechs Koopera-
teiligten Institutionen und deren Arbeits- und Themen- tionsprojekte –
schwerpunkte 2015/2016 zu machen. Die hvv-Referen- Rückenfit, Pilates,
tin Monika Pfirrmann stellte die Arbeit des hvv und der Fit im Alltag, Yoga,
hessischen Volkshochschulen unter den Rubriken Qigong sowie Pro-
gressive Muskel
• D ie Volkshochschule – das kommunale Weiter
entspannung nach
bildungszentrum
Jacobson – im Fokus der vhs-Programme. Hessen ist
• Die Vielfalt der Lernkultur(en) mit 29 Volkshochschulen an dieser bundesweiten Ko-
• Gesundheits-Bildung und Prävention in der operation beteiligt. Dabei sorgt der hvv – als Schnittstel-
Volkshochschule le zur Bundesebene – für den Transfer der jeweiligen
• Philosophie des Hessischen Volkshochschul Projekte.
verbandes vor.
Das Netzwerk präsentiert sich mit seinen Zielen und
Aufgaben auch im Verbraucherfenster des Ministeriums: Philosophische Nacht des
https://umweltministerium.hessen.de/
Funkkollegs
verbraucher/ernaehrung-ernaehrungsbildung/
netzwerk-ernaehrung „Ein phantastischer Abend“, „ein tolles Angebot“ und
„ein krönender Abschluss“, das waren die Rückmeldun-
gen zur Philosophischen Nacht im Museum Giersch
am 20. Juni 2015 in Frankfurt. Die Kooperationsver-
hvv-AOK-Kooperation anstaltung des Hessischen Volkshochschulverbandes
mit dem Hessischen Rundfunk und der vhs Frankfurt
Im Vordergrund der jährlich stattfindenden Koopera-
schloss den Kreis, der mit der Auftaktveranstaltung zum
tionsgespräche standen 2015 vor allem die Vor- und
Funkkolleg Philosophie in der Romanfabrik vor einem
Nachteile, die mit der Einrichtung der Zentralen Prüfstel-
Jahr im Oktober 2014 gestartet wurde.
le Prävention verbunden sind. Darüber hinaus wurden
Unter prominenter Beteiligung von Philosophen
Möglichkeiten der weiteren Zusammenarbeit, u.a. im
unsererZeit, wie
Onlinebereich, erörtert. Der Kooperationsvertrag wurde
Petra Gehring,
bis Dezember 2018 verlängert und geht somit 2016 ins
Michael Hanke,
15. Jahr.
Gert Scobelund
Marcus Willaschek,
beteiligten sich
„Ich beweg’ mich!“ – Die Laufaktion fast 150 Gäste an
2015 Gesprächszirkeln,
verfolgten gespannt
Die erfolgreiche Partnerschaft zwischen den Volks- Interviews oder Perfor-
hochschulen und dem Wort & Bild Verlag (Apotheken mances und genossen
Umschau) wurde im Frühjahr 2015 mit der „Ich beweg ein stimmungsvolles
mich!“ – Laufaktion fortgesetzt. Ambiente im Ver-
Unter dem Motto „Jeder Kilometer zählt“ sollten vom anstaltungsort am
1. März bis zum 31. Juli möglichst viele Menschen im Schaumainkai. Einige der Gäste kamen direkt von ihrer 11
Rahmen von Laufkursen oder Laufevents in Bewegung Funkkolleg-Abschlussprüfung, die an verschiedenenSchlaglichter
Volkshochschulen in Hessen durchgeführt wurde (512 Die hvv-Geschäftsstelle publiziert die Veranstaltungen
Prüfungen insgesamt). in einer einmal jährlich erscheinenden Broschüre.
Die philosophische Nacht wurde zeitgleich an sieben
hessischen vhs-Standorten ausgetragen, und die Lust
am Philosophieren wurde mit diesem Funkkolleg of- Veranstaltung zum Zürcher
fensichtlich weiter geweckt. Alle Sendungen und Be-
gleitmaterialien stehen der Öffentlichkeit kostenfrei zur
Ressourcenmodell
Verfügung unter:
Ein besonderer Event für Beraterinnen und Berater in
www.funkkolleg-philosophie.de der hessischen Bildungslandschaft bildete der Work-
shop zum ressourcenaktivierenden Motivationsmanage-
ment, der vom Hessischen Volkshochschulverband und
40 Jahre Bildungsurlaub in Hessen dem Paritätischen Bildungswerk Hessen am 26. Juni
2016 durchgeführt wurde. Yvonne Küttler, zertifizierte
Am 24. März 2015 fand im DGB-Haus in Frankfurt eine Trainerin und Ausbilderin im Kontext des Zürcher Res-
Fachtagung anlässlich des Bildungsurlaubsjubiläums sourcenmodells (ZRM), führte mit vielen Impulsen und
in Hessen statt. Veranstalter waren das DGB Bildungs- Übungen durch den Tag und wusste alle Teilnehmen-
werk e.V. in den zu begeistern. Die Veranstaltung lieferte Ideen und
Hessen und Ansatzpunkte, um Elemente von ZRM für die eigene
das Hessische Beratung einzusetzen. Vier Transferworkshops dienten
Ministerium einer Vertiefung und Verankerung motivationsaktivie-
für Soziales render Beratung. Die Veranstaltung wie auch die daran
und Integrati- anschließenden Workshops wurden im Rahmen eines
on, vertreten Projekts mit Hessencampus-Fördermitteln unterstützt.
durch Staats-
ekretär Dr.
Wolfgang Kundenmappe
Dippel. Unter
den über 100 Neben dem offenen Kursangebot werden Volkshoch-
Gästen waren schulen mit ihrem Bildungsportfolio zunehmend von
zahlreiche Institutionen und Unternehmen angefragt. Aus diesem
Vertreterinnen und Vertreter der Volkshochschulen und Grund hat der Hessische Volkshochschulverband
des Verbandes. nach dem
In den verschiedenen Reden wurde die Ökonomisie- Vorbild des
rung der Bildung ebenso thematisiert, wie die Verschie- bayerischen
bung der Bildungsurlaubsangebote von allgemeiner und Nachbarver-
politischer Bildung hin zu beruflicher Bildung. Zudem bandes eine
wurde konstatiert, dass der Teilnehmeranteil stabil bei Kundenmappe
geringen 0,5 % der Berechtigten in Hessen liegt. entwickelt,
In einer abschließenden Podiumsdiskussion wur- die die Volks-
den – unter Beteiligung des hvv – Anforderungen an hochschulen
alle Akteure formuliert, in ihren regio-
den Stellenwert des nalen Marke-
Bildungsurlaubes zu tingaktivitäten
stärken. unterstützen
Die Volkshochschulen, soll. Aufgrund
die größten Anbieter des regen
von Bildungsurlauben in Interesses
Hessen mit ca. 43 % des weiterer Lan-
Gesamtangebots, haben desverbände
12 in 2015 mehr als 600 wurde aus
Seminare angeboten. dem ursprüng-Schlaglichter
lich hessenweiten Konzept eine bundesweite Form ent- im Jahr 2014. Darüber hinaus organisierte der hvv
wickelt. Die Mappe besteht aus zwei Umschlagsseiten, zahlreiche Weiterbildungen für Prüfende, Bewertende
die von jeder Volkshochschule mit Einlegern zu ihren und Aufsichten. Am Jahresende wurde der Hessische
jeweiligen Bildungsangeboten bestückt werden kann. Volkshochschulverband e.V. als Lizenznehmer der
Darüber hinaus stehen den Volkshochschulen inDesign- Goethe-Prüfungen in einem zweitägigen Audit erfolg-
Vorlagen zur Verfügung, mit denen ein jeweils organisa- reich rezertifiziert.
tionsspezifisches Profil erstellt werden kann.
Arbeitskreis Verwaltungsleitungen
Qualifizierungen und fachlicher
Austausch Der Arbeitskreis Verwaltungsleitungen tagte am
20. Juli 2015. Auf der Agenda standen: die Revision
An den 101 Fortbildungsveranstaltungen, Qualifizierun- der vhs-Statistik, ein Erfahrungsaustausch zum SEPA-
gen sowie an den Gremien- und Austauschtreffen des Verfahren, Aufbewahrungsfristen, Teilnahmegebühren
hvv nahmen im Jahr 2015 insgesamt 1.428 Kolleginnen und Kursleiter-Honorare. Zudem wurden die Ergebnisse
und Kollegen teil. 869 davon waren vhs-Mitarbeitende aus dem europäischen Kontakt mit Studiefrämjandet
(59 Veranstaltungen), 559 waren Dozentinnen und besprochen. Das Treffen endete mit einer Präsentation
Dozenten (42 Veranstaltungen). der Firma Minolta zum Thema DMS (Daten-Manage-
ment-Systeme) und den Möglichkeiten des papierlosen
Büros. Am 7. und 8. Dezember 2015 fand in Mainz – in
Kooperation mit dem Landesverband Rheinland-Pfalz
Kontaktstudium Lehren Lernen – – ein Workshop mit dem Thema „Führen und Kommuni-
Lernen Lehren kation im vhs-Alltag“ statt.
Mit dem neuen Fortbildungsprogramm 2015 hat der hvv
seine Kooperation mit dem Landesverband Rheinland-
Pfalz und dem Zentrum für wissenschaftliche Weiterbil-
Hessische Blätter für Volksbildung
dung der Gutenberg Universität in Mainz gestartet. Die 2015
Veranstaltungen des Kontaktstudiums sind Bestandteile
eines Curriculums, das als Angebot zur erwachse- Mit vier Schwerpunktthemen haben die Hessischen
nenpädagogischen Qualifizierung zu verstehen ist. Es Blätter für Volksbildung im Jahr 2015 relevante Erwach-
erfüllt die Voraussetzungen des gemeinsamen Rah- senenbildungsthemen aufgegriffen:
menkonzeptes „Erwachsenpädagogische Qualifikation 1) Das „Verhältnis von Theorie und Praxis“ der
für Kursleitende“ der Fortbildungsbeauftragten der vhs- Erwachsenenbildung steht im Fokus des ersten
Landesverbände im dvv und des DIE. Heftes.
2) Die Schwerpunktausgabe „Generationenwechsel
in Weiterbildungsorganisationen“ befasst sich mit
Landesprüfungszentrale Sprachen konzeptionellen Überlegungen, empirischen Be-
funden und Praxiserfahrungen.
Für die Zulassung zum Studium, für eine Aufenthalts- 3) Das Heft „Musik und Erwachsenenbildung“ wid-
genehmigung oder den Ehepartnernachzug werden met sich dem noch wenig beachteten Verhältnis
Sprachzertifikate immer wichtiger. Steigende Prü- von Musik und Erwachsenenbildung.
fungszahlen in den Volkshochschulen bestätigen diese 4) Mit dem Thema „Erwachsenenbildung und Inklu-
Entwicklung. Insgesamt wurden im Berichtsjahr 10.454 sion“ nimmt Heft 4 dessen Relevanz und Heraus-
Teilnehmer/-innen in den hessischen Volkshochschulen forderungen aus unterschiedlichen Perspektiven
geprüft. Im Vergleich zum Vorjahr stieg die Zahl um in den Blick.
1.388. Dabei umfasst der Bereich Deutsch als Fremd-
oder Zweitsprache 92 % und der Bereich Fremdspra-
chen 8 % (davon 90 % Englisch). Im hvv-Prüfungs-
zentrum Sprachen konnten 365 Teilnehmer/-innen an 13
Sprachprüfungen teilnehmen, insgesamt 145 mehr alsGremienmitarbeit
hvv-Vorstand Dr. Christoph Köck
Landeskuratorium für Weiterbildung und Lebensbeglei-
Gewählter Vorstand (stimmberechtigt) tendes Lernen (LAKU, Geschäftsführender Vorstand)
Baldur Schmitt, 1. Kreisbeigeordneter a.D:, dvv-Organisations- und Finanzausschuss
1. Vorsitzender (OFA, stv. Vorsitzender)
Landesarbeitsgemeinschaft für Erwachsenenbildung im
Gerd Krämer, Staatsekretär a.D., 2. Vorsitzender
Justizvollzug (LAG Justiz)
Barbara Çakir-Wahl, Direktorin vhs Frankfurt
dvv-AG Online-Marketing (Sprecher)
Heike Habermann, MdL, Landtagsvizepräsidentin dvv-AG Markenführung
Peter Zielinski, 1. Kreisbeigeordneter des Vogelsberg-
kreises Monika Pfirrmann
Hessischer Verbraucherbeirat HMUELV
Delegierte der Leitungskonferenz (stimmberechtigt) Netzwerk Ernährung HMUELV
Michael Friedrich Hessische Arbeitsgemeinschaft Gesundheit (HAGE)
Katharina Seewald Beirat der Deutschen Gesellschaft für Ernährung (DGE)
– Sektion Hessen
Delegierte/berufene Vorstandsmitglieder:
Michael Cyriax, (Hess. Landkreistag) Achim Rache
dvv-Bundesarbeitskreis Gesundheit
Sibylle Klingebiel (Hess. Kultusministerium)
Dr. Kerstin Weinbach (Hess. Städtetag)
Baldur Schmitt
Landeskuratorium für Weiterbildung und
Lebensbegleitendes Lernen
Gremienmitarbeit Asylkonvent Hessen, AG Arbeit
Rundfunkrat des Hessischen Rundfunks
Barbara Çakir-Wahl dvv-Mitgliederrat
dvv-Mitgliederrat
dvv-AG Interkulturelle Öffnung Katharina Seewald
dvv-Vorstand
Dr. Christiane Ehses dvv-Gender- und Diversityausschuss
Redaktionskonferenz Hessische Blätter für Volksbildung
Asylkonvent Hessen, AG Bildung Barbara von der Meden
dvv-Bundesarbeitskreis Fortbildung-Qualität-Beratung dvv-Bundesarbeitskreis Sprachen
(Sprecherin) dvv Bundesarbeitskreis Alphabetisierung/Grundbildung
dvv-AK Lehrgang Weiterbildungsmanagement
Nationales Forum Beratung in Bildung, Beruf und Steffen Wachter
Beschäftigung (nfb) dvv-Bundesarbeitskreis Politik-Gesellschaft-Umwelt
Landesweite AG Bildungsberatung im Hessencampus (Sprecher)
Weiterbildung Hessen e.V. (Beirat und Mitglied der Jury dvv-Bundesarbeitskreis Kultur
für den Innovationspreis) Bildungsallianz Funkkolleg
Regionale Unterstützungsstelle für LQW (RÜST) Landesvereinigung für Kulturelle Bildung (Vorstand)
ProfilPASS-Begleitgruppe (Vertretung für den dvv) Runder Tisch des Landes Hessen „Bildung für
nachhaltige Entwicklung“ (Sprecher)
Cornelia Fürpahs-Zipp
Arbeit und Leben Hessen (Vorstand) Bernhard S.T. Wolf:
Europäische Bildungs- und Begegnungszentren
Angelika Jäger (EBZ, Vorstand)
dvv-Bundesarbeitskreis Beruf
14Zahlen und Fakten
Jahresrechnung Hessischer Volkshochschulverband e.V.
Umsatzerlöse Ergebnis 2015
Prüfungsentgelte 520.202,73 €
Einnahmen aus Seminaren 48.348,75 €
Auftragsmaßnahmen/ Projekte 24.251,53 €
Dienstleistungen des hvv 26.198,80 €
Sonstige Einnahmen des hvv 45.165,71 €
Summe Umsatzerlöse 664.167,52 €
Sonstige betriebliche Erträge
Mitgliedsbeiträge der Kommunen 150.000,00 €
Provisionserlöse
Sonstige betriebliche Erträge - €
Institutionelle Förderung 700.000,00 €
Summe sonstige betriebliche Erträge 850.000,00 €
Materialaufwand (Kosten für bezogene Leistungen)
Honorare für Prüfungen 60.023,05 €
Reisekosten der Prüfer 2.444,28 €
Bezugskosten für Prüfungen 232.059,60 €
Honorare für Seminarleitungen 25.035,64 €
Reisekosten für Seminarleitungen 2.024,10 €
Honorare Sonstige 4.761,75 €
Reisekosten Sonstige 1.891,64 €
Lizenzen 773,98 €
Nebenkosten für Veranstaltungen 52.057,00 €
Publikationen, Veröffentlichungen, Flyer 26.640,91 €
Sonstige Ausgaben für bezogene Leistungen 1.041,52 €
Summe Ausgaben für bezogene Leistungen 408.753,47 €
Personalkosten 924.899,56 €
Weitere Ausgaben
Kosten der Liegenschaft 19.795,48 €
Ersatzanschaffungen und Miete 12.804,81 €
Mitgliedsbeiträge 51.106,27 €
Öffentlichkeitsarbeit/Werbekosten/Repräsentation 5.332,82 €
Reise- und Fortbildungskosten Arbeitnehmer 21.938,96 €
Verwaltungsausgaben 26.686,00 €
Einkauf von Dienstleistungen 42.281,92 €
Summe Sonstige Geschäfts- und Betriebsausgaben 179.946,26 €
Summe sonstige betriebliche Erträge 1.514.167,52 €
Summe Ausgaben gesamt 1.513.599,29 €
Saldo/Jahresergebnis 568,23 €
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