2021 Aktuelle Termine und neue Angebote finden sich auf unserer Website unter www.perspectiva.ch - Ausbildungsinstitut perspectiva
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10 | 2021
Aktuelle Termine und neue Angebote finden sich auf unserer Website unter www.perspectiva.ch
MITGLIED
Ich packe meinen Koffer…
Liebe Leserinnen, liebe Leser,
tion brauchen, und Resilienz, um mit auch in einem komplexen Umfeld Dis-
Schwierigkeiten konstruktiv umzu- kussions- und Entscheidungsprozesse
gehen. Dazu Kreativitätstechniken konstruktiv und ergebnisorientiert zu
und Mediale Kompetenzen, um nach gestalten. Dafür stehen neben Modera-
heutigem «state of the art» lokal un- tions-Skills auch Wissen zu Organisa-
abhängiger zu sein. tionsentwicklung, Prozessgestaltung
und Interkulturellem zur Verfügung.
Mediative Kompetenz könnten wir
brauchen, um Differenzen und Kon- Um auf Personen mit Verletzungen
flikte wirkungsvoll und gesichts- Rücksicht zu nehmen – als Berater/in-
wahrend zu lösen: Wenn Beteiligte nen, Coaches, Mediator/innen, Fach-
Lösungen eigenverantwortlich und leute und Mitmenschen, nützen uns
Inhalt
ausgehend von den dahinterstehen- Wissen über Traumata und Trauer
Auch wenn uns tatsächliches Ver- den Interessen und Bedürfnissen bzw. Kommunikation im Umgang mit
reisen gerade ferner scheint als auch finden, sind die Chancen gross, dass Trauernden.
01 Editorial schon, so sind wir doch daran, im Lösungen umsetzbar und nachhal-
übertragenen Sinn aufzubrechen: in tig sind. Unsere praxisorientierten Ausserdem wollen wir – mit gewalt-
02 Überblick
eine gesellschaftliche Zukunft, die we- Kurstage Mediative Kompetenz füh- freier lösungsfokussierter Kommuni-
Aus-und Weiterbildungen
sentlich (um)gestaltet werden muss. ren dabei so in die Grundlagen und kation mit Kindern - unseren Kindern
03 - 07 Mediationsausbildung Tools des Mediativen ein, dass sie in eine gute Entwicklung in eine an-
Und obwohl es sich bei dem bekann- eigenen Bereichen unmittelbar an- spruchsvolle Welt ermöglichen, ihnen
08 - 09 Mediative Kompetenz
gewandt werden können. Die Media- beibringen, anderen mit Wertschät-
ten Kinderspiel ja eigentlich um ein
10 -12 Weiterbildung Gedächtnistraining handelt – bei tionsausbildung richtet sich an Men- zung und Wohlwollen zu begegnen,
für Mediator/innen dem jede/r zunächst alles bereits Ge- schen, die andere dabei unterstützen an ihr individuelles Potential zu glau-
wollen, ihre Themen anzugehen. ben und zuversichtlich in die Zukunft
13 Supervision nannte aufzählen sowie etwas dazu-
nehmen darf – eignet sich das Spiel zu blicken.
14 - 17 Gewaltfreie Kommunikation auch dafür wunderbar: Was wollen Gewaltfreie Kommunikation könnten
wir mitnehmen auf unsere Reise? wir brauchen, um uns (nicht nur bei An dieser Stelle geht es mir wie vor
18 - 22 Kommunikation
Was brauchen wir, um unsere Um- Schwierigkeiten) empathisch zu be- dem wirklichen Urlaubsstart: Der
23 - 27 Coaching gebung und die Gesellschaft weiter gegnen: Auch hier reicht das Angebot Koffer geht kaum zu…
zu gestalten? von Einzelkursen bis hin zur GFK-
28 - 31 Moderation und
Ausbildung für alle, die andere unter-
OrganisationsEntwicklung
Wir müssen anders lösen, was nicht stützen möchten, gewaltfreie Kommu-
32 Kursleitung länger funktioniert: die Gesellschaft nikation zu nutzen oder zu entwickeln. Herzlich,
Ihre Katja Windisch
33 Veranstaltungen und ökonomisch umstrukturieren, öko-
Impressum logisch und sozial nachhaltig auf Um Organisationen und Abläufe um-
Kurs bringen. Wir könnten Motiva- zubauen, brauchen wir Fähigkeiten, Basel, im März 2021
Unsere Aus- und Weiterbildungsbereiche Ausbildung Mediation
ausbildung weiterbildungen und einzelkurse Die erfolgreiche und zeitgemässe Konfliktlösung
„Konflikte sind der Ursprung allen Fortschritts und eine absolute Notwendig- Nächste Ausbildungsstarts:
m e d i at i o n Neu: Abschluss als «Vermittler/in» nach 18 Tagen (120 Std.) plus Prüfungstag keit", sagt Jean Baker-Miller (Psychiaterin / Autorin). Gleichzeitig sind Konflikte
meist eine blockierende Belastung – oft ohne Sicht auf mögliche Auswege. Basel
Mediation – Mediative Kompetenz: • Elder Mediation I + II • Mediative
Entscheidend ist deshalb, wie die im Kern der Unstimmigkeit liegenden Chan- Frühjahr: 13.05.2021 | Herbst: 11.11.2021
Die erfolgreiche • Konstruktive Konfliktlösung • Interkulturelle Mediation Teamentwicklung
Konfliktlösung in Org. u. Unternehmen / • Familienmediation • Mediationstheater cen genutzt werden. Frühjahr: 12.05.2022
SDM zertifiziert Umgehen mit Macht, • Organisationen I+II • Mediation und Recht Ostschweiz
30 Tage (200 Stunden) Emotionen, Ambivalenz, • Wirtschaftsmediation • Achtsamkeit Mediation bietet eine faszinierende Möglichkeit und schafft eine Begegnungs- Frühjahr: 20.05.2021 | Herbst: 04.11.2021
Hierarchie, Alter Praxis • Improvisation kultur, in der alle Beteiligten selbstverantwortlich zu einer gelingenden Kom- Frühjahr: 19.05.2022
munikation kommen können. Schritt für Schritt. Vielfach wird so eine neue,
g e wa lt f r e i e kom mu n i kat i o n konstruktive Qualität des Zusammenlebens und des Zusammenarbeitens mög- Investition
lich – oder ein gutes, gesichtswahrendes Auseinandergehen. Einmalzahlung CHF 11'700.-
Gewaltfreie • Einführungsseminar • Gesprächsführung im Arbeitsalltag
Bei Semesterzahlung
Kommunikation – • Vertiefungsseminar • Empathie im Arbeitsfeld von Beratung und Begleitung
Die Ausbildung • Gewaltfreie lösungsfokussierte Kommunikation Um dies zu erreichen, bietet das Ausbildungsinstitut perspectiva seit dem Jahre 3 x 4'050.- | CHF 12'150.-
18 Tage (120 Stunden) mit Kindern 2000 eine fundierte, anerkannte Ausbildung und fachspezifische Weiterbildun- Als Ratenzahlung
gen im Bereich Mediation an. Die Ausbildung bei uns ist sehr praxisorientiert 10 x 1'300.- | CHF 13'000.-
und schafft so Voraussetzung für gelungene, verinnerlichte Mediationstätigkeit,
Ausbildung Systemische/r • Trauma-informiertes Coaching • Achtsamkeit und Resilienz aber auch für die Anwendung des mediativen Instrumentariums in unter- Das sind die Kosten für die gesamte
Coach/in BSO • Prozessbegleitung in Gruppen • Neurographik Basis + Aufbau schiedlichsten beruflichen und privaten Kontexten. Sie richtet sich an alle Men- Ausbildung von 200 Stunden.
68 Tage (450 Stunden) • Grundlagen und Tools der • Systemische Strukturaufstellungen schen in den unterschiedlichsten Feldern, die einen konsensorientierten Weg Darin enthalten sind: Basisausbildung
InnerCoaching Organisationsentwicklung • Pädalogos – Existenzielle Pädagogik beschreiten möchten. (120 Std.), 2 Aufbauseminare (40 Std.)
60 Stunden • Motivationstraining und die 6-tägige Supervision (40 Std.)
Mediationsanaloge • Supervisionsgruppen • Interdisziplinäre Supervisionstage
Supervison im Rahmen der für ausgebildete Mediator/innen Anwendungsgebiete der Mediation und mediativen Handelns
15 Tage (100 Stunden) Mediationsausbildung • Supervision für ausgebildete Coaches
Erbschaftsangelegenheiten Politik und Öffentlichkeit
Testament, Vorerbbezug Verwaltungsebenen, Mehrparteien-
Moderation • Moderation Basic • Kreativitätstechniken
10 Tage (70 Stunden) • Faszinieren am Flipchart • Moderation und Medien. Medientraining anliegen, Mobbingvorwürfe, Parteien
OrganisationsEntwicklung • Graphic Recording & • Online Kommunikation – gelingende soziale Wirtschaft und Arbeitsplatz und Verbände
11 Tage (77 Stunden) Sketchnotes Interaktion in digitalen Formaten des Unterrichtens, Auseinandersetzungen, Leistungs-
• Design Thinking zur Beratens und Coachens Elder Mediation / Dritte Lebenshälfte
vereinbarungen, Strukturfindung,
Prozessgestaltung Heimeintritt und Heimalltag,
Verbesserung des Arbeitsklimas,
Nachfolgeregelung in Firmen Pflege zuhause, Testament,
Kontakt zu Verwandten
Schule
SVEB Zertifikat Kursleiter/in:
Lernveranstaltungen mit Mediation (als Verfahren) und me- Klärung von Lehrer-, Schüler-, Interkulturelle Ebene
Erwachsenen durchführen diatives Handeln (als Beteiligte/r) Eltern-, Behördenkonflikten; Integration, Spannungen unter
15 Tage (90 Stunden) sind in allen Arbeitsfeldern und im Mobbing, Prävention Angehörigen verschiedener Kulturen
privaten Bereich anwendbar:
Institutionen und Kirche Sowie
Paar und Familie Hierarchiekonflikte, Profession Stiftungen, Vereine und Non-Profit-
• Lösungsfokussierung • Kommunikations-Leitfäden • Von Fachkraft
Gestaltung des Umgangs mit- und Freiwilligenarbeit, Konflikt- Organisationen | Bau und Umwelt
• Interkult. Kommunikation für Alltag und Beruf zur Führungskraft
• Tagesseminar zur klaren • Professionell präsentieren • Die Sprache der Trauer einander, Trennung, Scheidung, bearbeitung in städtischem oder Nachbarschaft | Tourismus und
Sprache • Team-Painting • Provokative Mehrgenerationenkonflikte dörflichem Umfeld Hotellerie
• Mot. Gesprächsführung • Mein Auftritt Gesprächsführung
Ausbildung in Mediation Ausbildungs-Parcours Supervisionsgruppen
Basisausbildung Mediation
Die Ausbildung zum Mediator richtet sich an Menschen mit einer abgeschlos-
senen Berufsausbildung, die 6 x 3 Tagen = 120 Stunden
in konstanter Lerngruppe
• eine neue Konfliktkultur kennen lernen möchten
• beruflich in Unternehmen und Organisationen mit Konflikten zu tun haben Überblick | Vertiefung | Erweiterung
und eine neue Art des Umgangs damit finden möchten Verfeinerung | Sicherheit | Veredelung Die mediationsanaloge Supervision dient der
• den Beruf eines Mediators ausüben möchten Aufarbeitung von Fällen aus unterschiedlichen
• die Methode der Mediation in ihren Grundberuf integrieren möchten Feldern des Mediationsalltags. Mit einem bewusst
mediationsanalogen Konzept werden die individu-
Mediation und mediatives Handeln kann von jedem Interessierten erlernt ellen Erfahrungen der Teilnehmenden bearbeitet.
und angewendet werden. Ausgehend davon legt perspectiva Wert darauf, Diese Arbeitsform, die viele Systemstärken der
Menschen unterschiedlicher beruflicher Herkunft Zugang zu dieser wichtigen Aufbauseminar Mediations- Peer- Mediation zum didaktischen Prinzip der Super-
Ausbildung zu ermöglichen. Die Interdisziplinarität steigert erfahrungsgemäss 2 x 20 Stunden analoge gruppenarbeit vision erklärt, ist anspruchsvoll, aber auch äusserst
= 3 Tage Supervision mind.
die Qualität der Lehrgänge. ertragreich. Im Zentrum dieser 6 Supervisions-Tage
Thema nach 40 Stunden = 24 Stunden steht die Reflexion der Handlungs- und Denk-
Wahl 6 Tage
Die Ausbildungsstruktur muster als Mediatorin, als Mediator. Ziel ist die
Die Ausbildung gliedert sich in zwei Teile. Nach Vorgaben der europ. Charta Entwicklung einer professionellen Feldkompetenz
und der anerkennenden Verbände muss die Ausbildung mindestens einein- und Haltung unter kundiger Leitung einer ausge-
halb Jahre dauern. wiesenen Fachperson und mit den unbegrenzten
Ressourcen der übrigen Teilnehmerinnen und
Teil 1 Teilnehmer.
Schlussarbeit
Basisausbildung, 120 Stunden
Die Teilnahme an dieser mediationsanalogen
• Falldokumentation
Teil 2 Supervision setzt eine abgeschlossene Mediations-
• Supervisionsfall
40 Stunden Aufbauseminare | Peergruppenarbeit Basis-Ausbildung (120 Std.) voraus.
• Theorieaufarbeitung
40 Stunden Supervison | Schlussarbeit
Anerkennung durch den Schweizerischen Leitung Markus Murbach | Dr. Katja Windisch
Abschluss und Zertifikat Dachverband für Mediation SDM/FSM Michaela Hebsacker
Die Ausbildung (Basis-Ausbildung, Aufbauseminare und Supervision) schliesst
mit einer perspectiva-Teilnahmebestätigung ab.
Leitung Neu: Zertifikat „Vermittler“ nach Basisausbildung plus Prüfungstag
Markus Murbach
M.A. of Mediation, Mediator SDM, InnerCoach, Supervisor BSO, Coach BSO
Per Dezember 2020 hat der „Vermittlung in verschiedenen beruf- Handlungsprinzipien und der per-
Brigitte Vogler-Diggelmann Schweizerische Dachverband lichen Funktionen/Rollen umfasst die sönlichen Haltung in der Mediation
Mediatorin SDM, Mediations-Supervisorin AIP, Steuerberaterin Mediation (SDM) unsere Basisaus- Begleitung in Verständigungsprozes- soweit vertraut, dass sie einfacher
bildung auch für den Ausbildungs- sen im Sinne von mediativem Handeln Vermittlungsprozesse selbständig
Michaela Hebsacker abschluss„Vermittler/in“ anerkannt: und durch Anwendung mediativer planen und durchführen können.“
Rechtsanwältin, Mediatorin SDM und BM (D), InnerCoach, Methoden“ (Ausbildungsreglement (ebd., Abs. 2).
Mediations-Supervisorin AIP • Neu: „Vermittler/in“: SDM, 2020, AR Art. 3, Abs. 1). Interessierte an diesem Abschluss
Basisausbildung (120 Std) können sich anstelle der Aufbau-
• Bisher und weiterhin: Absolvent/innen der Basisausbildung seminare zu einem Prüfungs-Tag
„Mediator/in“: Basisausbildung (120 Stunden) „haben den Kern der anmelden und erhalten nach Be-
und Aufbauseminare (200 Std) Mediation erfasst und sind mit den stehen das Zertifikat „Vermittler/in“.
aufbau- und Mediation in Organisationen I Wirtschaftsmediation Praxis Elder Mediation
weiterbildungsseminare
Im Anschluss an die Basisausbildung Mediation (6 x 3 Tage) setzt sich der Aufbau Mediation
zusammen aus 2 Aufbauseminaren (thematisch frei wählbar) und 6 Tagen Supervision.
Diese Seminare können gerne auch von Mediator/innen anderer Ausbildungsgänge besucht werden.
Bei Konflikten in Organisationen Sie werden vertraut mit den Konflikte im Alter stellen
Die Aufbauseminare dienen dazu, die Besonderheiten verschiedener Mediationsfelder zu handelt es sich zumeist um konkreten Einsatzmöglich- Betroffene und ihre Familien vor
erfahren. Die Absolventinnen und Absolventen wählen zwei Seminare aus, diese sind in Mehrparteien-Konflikte, keiten der Mediation und komplexe Mehrfachbelastungen.
den Ausbildungskosten enthalten. Für die Teilnahme an weiteren Aufbauseminaren gilt oft agieren Stellvertreter, mediativen Wirkens im Arbeits- Zu veränderten Lebenssituationen
ein reduzierter Preis von CHF 750.- pro Dreitagesseminar (ab 2022 CHF 840). Für Absolventen gruppendynamische Prozesse umfeld und ergänzen Ihre und Verantwortungen kommen
anderer Ausbildungen fallen die regulären Kosten von CHF 1'170 pro Dreitagesseminar an. spielen eine verstärkte Rolle. MethodenKenntnisse mit Unsicherheiten, Ängste und
ausgewählten Techniken und ggf. eingeschränkte Ausdrucks-
Tools für die Wirtschaftspraxis. möglichkeiten.
Mediation in der Pädagogik Interkulturelle Mediation Familienmediation
Prof. Dr. Ulla Gläßer lic. iur. Brigitte Vogler-Diggelmann Angela Kienle
Rechtsanwältin und Mediatorin Mediatorin SDM, Steuerberaterin Mediatorin, Systemischer
Mediations-Supervisorin AIP Wirtschafts-Coach, Trainerin
Jürg Fischer
Mediator SDM, Bauingenieur
FH/SIA, Prof. ZFH, Inhaber
Fischer Timber Consult
Im pädagogischen Umfeld Mediative Kompetenzen in Konflikte im Bereich der Familie
gehören Störungen, Konflikte, transnationalisierten sind meist geprägt von Emo-
Basel 16. - 18.09.2021 Basel 20. - 22.05.2021 Basel 24. - 25.06.2021
Meinungsverschiedenheiten gesellschaftlichen Kontexten tionen und Verletzungen und
27.08.2021
und unterschiedliche Bedürf- erfordern die Reflexion kultur- sind oft verbunden mit Existenz-
Investition CHF 1'170.- Investition CHF 1'170.-
nisse zum Alltag. Die Mediation übergreifender Konfliktursachen, ängsten. Ziel ist es, Ihnen Hand-
Investition CHF 1'170.-
und mediatives Handeln bietet Generalisierungen und Stereo- werkszeug mitzugeben und Ihre
wirksame Werkzeuge in der typisierungen, sowie der Sicherheit im System zu stärken.
pädagogischen Arbeit. möglichen Interventionen.
„Unterricht sehr lebendig
und interaktiv, auch online
Lukas Gugger Dr. Karma Lobsang Michaela Hebsacker
entgegen Befürchtungen „Noch nie eine Weiterbildung mit
Primarlehrer und Mediator Dozentin und Mediatorin SDM Mediatorin SDM und BM (D)
enorm packend und Gefühl so vielen Praxismöglichkeiten erlebt
Mediations-Supervisorin AIP
für die ganze Gruppe (trotz online!). Ganz anders als andere
ermöglichend.“ Weiterbildungen! Wenig doziert und
viel Präsenz und Praxis, wenig Papier.
Toll!“
Ostschweiz 07. - 09.10.2021 Basel 09. - 11.09.2021 Ostschweiz 03. - 05.06.2021 „Dozenten haben „abstossendes
Medium“ (Online-Unterricht) in
Investition CHF 1'170.- Investition CHF 1'170.- Investition CHF 1'170.- „pervers gutes“ umgewandelt!
Hätte ich nie gedacht. Und habe
es bisher nie erlebt. Das Niveau ist
unglaublich hoch! Ich fühle mich
beflügelt.“
Mediative Kompetenz Anwendungsbeispiel: Eine erfolgreich umgesetzte Idee in einem Studiengang an der ETH
Konstruktive Konfliktlösung Wie kann ein mediationsanaloges Vorgehen einen
Beitrag zur Ausbildung in transdisziplinärer Forschung
um – über inhaltliche Elemente hinaus – den zwischen-
menschlichen Umgang untereinander und mit den ver-
und Beratung leisten? schiedenen Partner/innen zu besprechen und konkrete
Kommunikations- und Koordinati- nen und sich in Methodenwahl und Abmachungen für den Projektprozess zu definieren.
onskompetenzen von Koordinations- Zeitmanagement darauf einzustellen, Transdisziplinäre Teams sind sehr heterogen und die Anfänglich haben die mediativen Settings live und mit
und Leitungspersonen. kann hingegen Chancen für die unterschiedlichsten Disziplinen und Kulturen treffen grösserem Zeitrahmen stattgefunden. Seit Mitte März
Betroffenen und nachhaltige Lös- hier aufeinander. Dies bedeutet: Vielseitigkeit der Sicht- 2020 werden aufgrund der COVID-Pandemie alle diese
Der Kurstag widmet sich ausgehend ungen im Konfliktfall eröffnen. Als weisen und Positionen erhöht das Konfliktpotential in Aktivitäten an der ETH Zürich online durchgeführt.
von systemischen Überlegungen zu fruchtbar erweist sich hierfür ein transdiziplinärer Forschung und Beratung, nicht nur Die mediativen Gespräche finden inzwischen via Zoom
den spezifischen Team- und Arbeits- Ambivalenzkonzept, das ursprünglich zwischen Menschen, sondern auch zwischen Diszipli- statt und sind auf maximal zwei Stunden begrenzt.
kontexten in Organisationen und der Psychologie entstammt und im nen und/oder bei divergierenden Wertvorstellungen. Dabei werden alle Phasen zügig integriert, so dass
Unternehmen angepassten Formen Zentrum des Kurstages steht. am Schluss die Studierenden konkrete Abmachungen
der Konfliktprävention sowie situati- Die angehenden Umweltwissenschaftler an der ETH treffen können. Das Format verlangt hohe Konzentra-
ven Deeskalationsmöglichkeiten und Mediative Kompetenz 6 werden in ihrem Studium von Anfang an mit Transdis- tion und wache Präsenz von allen Beteiligten. Ich kann
Formen nachhaltiger, konstruktiver Alter ziplinarität vertraut gemacht; in der Theorie und durch bestätigen: es funktioniert.
Die sechs einzelnen Kurstage Media- Konfliktbearbeitung. Wir leben in einer Zeit des gesell- konkrete Projektarbeit. Die Studierenden sollen in
tive Kompetenz bieten eine flexibel schaftlichen Wandels. Hohe Lebens- Gruppenarbeit mit Repräsentant/innen ausgesuchter Die mediativen Gespräche werden seit Herbstsemester
kombinierbare, kompakte und pra- Mediative Kompetenz 3 erwartung, eine zunehmende Di- Gemeinden konkrete Umweltprobleme analysieren 2019 angeboten. Mittlerweile haben über zweihundert
xisorientierte Einführung in Grund- Umgehen mit Macht und versität an Lebensentwürfen bis ins und gemeinsam machbare Lösungen erarbeiten. Um Studierende daran teilgenommen. Ihre Bereitschaft
lagen und Techniken mediativen Asymmetrien hohe Alter, sich wandelnden Fami- die praktischen Elemente dieser Herausforderung zu mitzumachen und ihr positives Feedback zeigen, dass
Handelns unter Einbezug von sozia- Konflikte haben immer auch mit lienstrukturen sind nur drei Aspekte, unterstützen, habe ich eingeführt, den Studierenden das mediative Angehen als hilfreiches Instrument sehr
len Phänomenen, die in Konfliktsitu- Macht zu tun. Die (bewussten oder die auch eine erhöhte Sensibilität und nach ersten Erfahrungen die Möglichkeit zu bieten, geschätzt wird.
ationen häufig begleitend auftreten. unbewussten) Durchsetzungsformen Kompetenz im Bereich der Kommu- an mediativen Gesprächen zur Zusammenarbeit
sozialer Macht bzw. Machtfaktoren nikation erfordert. Die Ansprüche an teilzunehmen. Diese, an der Struktur der Mediation Dr. Carmenza Robledo, Umweltwissenschaftlerin und
Zielgruppe können dabei sowohl in familialen die Entlastungssysteme im Alter stei- angelehnten Gespräche, geben den Studierende Raum, Mediatorin, Mediationsausbildung 2017 | 2018
Personen, die sich für ihre Arbeits- als auch organisationalen Konfliktsi- gen (z.B. an Alterszentren, Angebote
bzw. Alltags-Situationen neue und tuationen äusserst vielfältig sein. Ziel der Tagesstrukturen, Spitex u.a.). Das
konkrete Vorgehensweisen für des Kurstages ist es, verschiedene For- Aushandeln von Bedürfnissen, Hand-
Konfliktsituationen wünschen und men sozialer Macht zu erkennen, um lungsspielräumen und Grenzen wird
Mediative Teamentwicklung
Interessiert sind an einem inten- damit adäquat umgehen zu können. auch in diesem Kontext komplexer.
siven und kompakten Kursformat,
zum Beispiel aus Verwaltung, Wirt- Mediative Kompetenz 4
schaft, Kirche, sozialen Institutionen, Emotionen Basel
Stiftungen, Vereine, Politik, Schule
stammen.
Konflikte rufen in besonderem Masse MK 1: 15.03.2021 | 14.03.2022 Fortbildungs-Workshop für Mediator/innen
Emotionen hervor, die in ganz unter- MK 2: 16.03.2021 | 15.03.2022
schiedlichen Facetten und Ausdrucks- MK 3: 13.04.2021 | 25.04.2022
Mediative Kompetenz 1 formen auch immer wieder zu den MK 4: 19.05.2021 | 10.05.2022 Mediative Teamentwicklung wird wenn das Wort „Mediation“ nicht im
Grundlagen und Techniken grossen Herausforderungen gelingen- MK 5: 14.06.2021 | 22.06.2022 angewandt, um aus einer Gruppe von Auftrag erscheint. Mediative Team- Basel
mediativen Handelns der Konfliktbewältigung gehören. Ziel MK 6: 13.09.2021 | 22.08.2022 Menschen ein „Team“ zu formen. entwicklung unterstützt die Team- Modul 1: 08. - 09.09.2021
Der Kurstag führt in die Grundprin- des Kurstages ist es, verschiedene Um- mitglieder gesichtswahrend, aber Modul 2: 26. - 27.10.2021
zipien und Techniken mediativen gangsformen und Steuerungsmöglich- Leitung Aber auch bei bestehenden Teams dennoch offen und transparent dabei, oder
Handelns ein. Im Vordergrund stehen keiten zu diskutieren und zu erproben Dr. Katja Windisch | Jutta Durst wird Teamentwicklung angefragt, die gemeinsame Arbeit konstruktiv Modul 1: 23. - 24.03.2022
Schritte, die in eigenen Situationen weil Rollen und Zuständigkeiten auszurichten. Das bewirkt außerdem, Modul 2: 30. - 31.05.2022
sowohl präventiv als auch deeskalie- Mediative Kompetenz 5 Investition nicht ausreichend geklärt sind oder dass ein Team noch enger zusammen-
rend eingesetzt werden können. Ambivalenz Einzeltage à CHF 390.- weil sich Rahmenbedingungen ver- wächst. Wie können wir mit Team- Leitung
Wenn Menschen zwischen gegensätzli- ändert haben. Zunehmend werden mitgliedern neue Möglichkeiten des Lisa Waas
Mediative Kompetenz 2 chen Optionen hin und her schwanken Bei Buchung von mehreren Tagen: Aufträge zur Teamentwicklung dann Umgangs miteinander und effiziente
Hierarchien und komplexe und sich nicht entschliessen können, 1. Tag CHF 390.- | 2. Tag CHF 375.- erteilt, wenn es aktuelle Spannungen Kommunikationswege erarbeiten, die Investition
Organisations-Strukturen... kann dies Konfliktlösungen quälend 3. Tag CHF 360.- | 4. Tag CHF 345.- in oder zwischen Teams gibt. Gefragt die gemeinsame Zielerreichung nach- CHF 1'560.-
...stellen hohe Anforderungen an die blockieren. Ambivalenzen zu erken- 5. Tag CHF 330.- | 6. Tag CHF 315.- ist also ein mediativer Zugang – auch haltig unterstützen?
weiterbildungen für mediator/innen
Elder Mediation II 2021 Elder Mediation II 2022 Mediation in Organisationen II Mediation und Recht
Vertiefungsseminar Lösungsfindung zwischen Vertiefungsseminar Weiterbildung für
verschiedenen Beteiligten und Mediator/innen
Ausgewählte Themen und mehreren Generationen Dieses zweitägige Seminar baut
Konfliktbereiche auf dem Aufbauseminar Die rechtlichen Rahmenbedin-
• Dynamiken von Generatio- „Mediation in Organisationen I“ gungen sind für Mediationen in
• Ungeklärte Familienkonflikte nenkonflikten, Wertever- auf. Wir werden konzeptionell- vielerlei Hinsicht von Bedeutung.
• Unversöhntes in Biographien ständnis & Familiensysteme strategische wie auch methodi-
• Sorge und Kontrolle • Spezifische Lebenssituation sche Aspekte von Mediationen Die Weiterbildung soll dazu
erwachsener Kinder versus von „Elders“ und ihrer sowie mediativer Konfliktbe- beitragen, das Verständnis von
Individualität und Autonomie Angehörigen und Konflikt- arbeitung in Organisationen Nicht-Juristen für praktische und
von Eltern potential schwerpunktmässig anhand rechtliche Fragen zu erweitern.
• Neue Freiheiten – neue • Folgen von gesundheitlichen von eigenen Fallkonstellationen Ferner sollen die rechtlichen
Lebensentwürfe der Eltern: Beeinträchtigungen, Autonomie der Teilnehmerinnen vertiefend Grundlagen aufgefrischt werden,
Wie gehen erwachsene Kinder bei Entscheidungen, die Kollision bearbeiten. damit Sie wissen, in welchen
damit um und wer kommt in aus Familienverantwortung Bereichen die Medianden in
die Mediation, z.B. bei Trennung/ und beruflichen Aufgaben Dabei werden wir auch Spezial- einer Vereinbarung frei mediieren
Scheidung der Eltern oder • Wechselwirkung aus fehlender themen in den Blick nehmen, die können und wo allenfalls inhalt-
neuer Liebesbeziehung eines Erfahrung und zunehmendem aktuell im Unternehmens- und liche Grenzen durch das Recht
Elternteils Handlungsdruck bei den Organisationskontext besondere zu beachten sind. Bestandteil
• Ansprechen heikler Themen, betroffenen Parteien Relevanz haben. der Weiterbildung sind folgende
z.B. Hygiene, Führerschein • Grenzen erkennen – Selbstsorge Themen, wobei bewusst Raum
• Testament und Patienten- und eigene Gesundheit als • Erweiterung der eigenen gelassen wird, um auf konkrete
verfügung – Auswirkungen wichtiger Baustein Mediations- und Moderations- Wünsche der Teilnehmer vertieft
auf Angehörige methoden oder zusätzlich eingehen zu
Basel 24. - 25.03.2022 • Umgang mit Individual- können.
Basel 01. - 02.06.2021 28.03.2022 vs. Strukturkonflikten
Basel 04. - 05.11.2021
Leitung Gerlind Martin Leitung Angela Kienle Basel Termin in Vorbereitung,
Maria Marshall voraussichtlich 2022 Leitung Andreas Fischer
Investition CHF 1170.-
Investition CHF 720.- Leitung Ulla Gläßer Investition CHF 580.-
Investition CHF 720.-
Improvisation... Interaktives Mediationstheater Achtsamkeit für Mediator/innen Mediationsanaloge Supervision
Workshop Weiterbildung für Mediator/innen
... für Mediator/innen
Ausbildung für Mediatoren und Mediatorinnen
Dieser Workshop setzt sich mit Mediation in Szenen auf der Die Selbstführung wird mit all-
dem Unerwarteten und Über- Bühne lebendig werden zu tagstauglichen Meditationen supervisionen durchzuführen und
lassen, ist eine andere Möglich- trainiert. Interdisziplinäre Supervisionstage
raschenden auseinander, das auf deren individuelle Bedürfnisse
ohne schriftliche oder mündliche keit, Mediation vorzustellen: • Automatische Verhaltens- als klassisch arbeitende oder
Absprache plötzlich im Raum das Besondere an der Mediation, weisen im Mediationsprozess mediativ Handelnde kongruent
ihre Wirkung, den Unterschied erkennen Für ausgebildete Mediator/innen
steht und uns auffordert be- einzugehen.
zu anderen Verfahren. Lisa Waas • Die Selbstkenntnis, bieten wir pro Quartal jeweils
stehende Pläne fallen zu lassen. • Sie erkennen überraschende
hat „ihr“ Mediationstheater auf Selbstwahrnehmung und einen interdisziplinären Super-
Die MediatorInnen sind jetzt ein- Anwendungsmöglichkeiten dieser
der Grundlage von Augusto Selbstführung fördern visionsnachmittag an.
geladen, spontan neue Wege im supervisorischen Arbeitsform in
Klärungsprozess einzuschlagen. Boals Forumtheater entwickelt. • Einfache Meditationsformen anderen Feldern des beruflichen
kennenlernen und üben Ziel ist es, in den Fällen aus
Alltags.
Basel 20. - 21.04.2021 den verschiedenen Mediations-
Ostschweiz 15.11.2021 • Sie erfüllen die Qualitäts- und
27. - 28.05.2022 Basel 09.04.2021 | 28.02.2022 feldern jeweils zu nächsten
09.05.2022 Im Zentrum dieser umfassenden Anerkennungsstandards des
27.06.2022 konstruktiven Schritten zu
Weiterbildung steht ein superviso- Schweizerischen Dachverbandes
Leitung Lisa Waas, M.A. finden, wobei den Fall-Gebenden
Leitung Tobias von Schulthess risches Vorgehen, wie es Hannelore Mediation SDM und des Schweizer-
Leitung Dr. phil. Karma Lobsang Hintergrund-Hypothesen aus
Diez, die wohl innovativste Frau der ischen Vereins für Mediation SVM
Investition CHF 580.- psychologischer Sicht sowie
Investition CHF 390.- deutschsprachigen Mediationsszene, und anderer Verbände in der
Investition CHF 390.- Einschätzungen zur rechtlichen
gelehrt hatte. Schweiz und im deutschsprachigen
Situation zur Verfügung stehen.
Ausland.
Kernstück dieses Vorgehens ist die
Der mediationsanalogen
Umlagerung der Mediation auf die
supervisorischen Bearbeitung
Mediative Kompetenz Supervision. Basel
offen stehen auch allgemeine
Modul 1: 30.06.-02.07.2021
mediative Vorgehensfragen oder
Drei wunderbare Paralleleffekte Modul 2: 27.-28.08.2021
Umgehen mit Macht, Emotionen, herausfordernde berufliche wie
dieser Weiterbildung: Modul 3: 18.-20.11.2021
Ambivalenz und Hierarchie familiäre Alltagssituationen der
• Die Teilnehmenden lernen die Modul 4: 07.-08.01.2022
Teilnehmenden.
Mediation noch besser zu verstehen Modul 5: 31.03.-02.04.2022
ausführliche Beschreibung Modul 6: 06.-07.05.2022
und ihre mediative Haltung wird
siehe Seite 8 Basel
gestärkt.
12.05.2021 | 06.09.2021
• Die Weiterentwicklung der eigenen Leitung
26.11.2021 | 07.02.2022
Fähigkeiten als systemisch- Markus Murbach, M.A.
14.00 - 17.00 Uhr
unaufdringlich agierende Dr. Katja Windisch
Menschen und Mediator/innen
Leitung
ist eindrücklich Investition
Rolf Münch (Supervisor)
• Die Möglichkeit mediative Kompe- CHF 6'800.-
Dr. Katja Windisch
tenzen im Alltag einfliessen zu
(Supervisorin)
lassen wird erheblich erweitert. Dauer und Vorraussetzung
Dipl.-psych. Jenny Bayha-Frobenius
Die Weiterbildung umfasst 6 Module,
(Begleitung)
Ziel davon 3 Module mit 3 Tage und
Dr. iur. Birgitta Rebsamen
• Sie erwerben die Fähigkeit 3 Module mit 2 Tage. 100 Std. Kurs-
(Begleitung)
Mediatorinnen und Mediatoren inhalte plus 20 Std. Eigenarbeit
Supervision anzubieten. (120 Std.). Eine Ausbildung als
Investition
• Sie lernen Gruppen von Mediator/ Mediator/in (mind. 200 Std.) plus
CHF 180.-
innen, für Co-Mediator/innen zu Erfahrung in mediativer Arbeit
supervidieren und auch Einzel- ist Vorraussetzung.
Warum „Gewaltfreie“ Kommunikation?
werden und die Umstände sich so verändern, dass es zum Interpretationen, Schuldzuweisungen und Beurteilungen.
eigenen Wohlergehen beiträgt. Das ist es, was „gewaltfrei“ in der Gewaltfreien Kommuni-
kation meint.
Garantien dafür, dass sich mein Zustand mittels GFK zum
Positiven hin ändert, gibt es nicht. Doch die gibt es auch Authentisch-sein bedeutet in der GFK, sich einzufühlen
nicht, wenn ich andere verurteile und beschuldige, ihnen – in sich selbst und andere – und wahrzunehmen, welche
drohe oder sie gleich selbst bestrafe. Unter solchen Um- Emotionen und Anliegen gerade aktiv sind und dies in Ver-
ständen werden meine Forderungen zwar eher erfüllt. Doch bindung mit den eigenen Werten und Bedürfnissen mitzu-
geschieht dies nicht, weil die Gegenseite versteht, welche teilen. Zwar gilt: Je bezogener und freundlicher Sie sich aus-
Folgen ihr Tun für mich hat und weil es ihr ein Anliegen ist, drücken, desto höher die Wahrscheinlichkeit, dass sich Ihre
nicht auf meine Kosten zu handeln. Sondern weil sie Angst Wünsche erfüllen. Doch wenn Sie erschrocken sind, scho-
vor negativen Konsequenzen für sich hat. ckiert oder fassungslos sind, wie sollen Sie dann eben diese
Fassung noch wahren können?
Damit komme ich zu einer grundsätzlichen Frage: Möchten
Sie, dass andere Sie ernst nehmen und Ihnen mit Respekt Was die GFK uns lehren kann und was ich Ihnen in meinen
Der Name irritiert, keine Frage. Wer die Bezeichnung zum • Marshall Rosenberg definierte jeden Versuch, sich seine und Wertschätzung begegnen, weil Sie „es wert sind“ sind Kursen zeigen möchte, ist, wie wir mit unseren bewertenden
ersten Mal liest oder hört, denkt bei dem Wort „gewaltfrei“ eigenen Bedürfnisse ohne Berücksichtigung der Bedürf- oder weil andere Angst vor Ihnen oder möglichen nega- und verurteilenden Gedanken umgehen können, damit
in der Regel an körperliche Gewalt und reagiert nicht sel- nisse anderer zu erfüllen als Gewalt. Dies ist gemeinhin gut tiven Konsequenzen haben sollen? Menschen sind eher in der Kommunikation Verständnis und Kooperation
ten ablehnend: „Brauche ich nicht; Ich schlage nämlich nicht nachvollziehbar. bereit, uns interessiert zuzuhören und zu unseren Bedürf- entstehen, anstatt Macht und Ohnmacht – das gilt auch
zu, wenn ich mit jemandem rede!“ Oder auch leicht gereizt: nissen beizutragen, wenn sie uns als eine Person wahrneh- für gravierende Grenzüberschreitungen und Verletzungen.
„Was machst denn DU, wenn dich jemand beraubt? Bleibst du • Der zweite Teil der Rosenberg‘schen Definition führt in men, die weder vorwurfsvoll noch bettelnd, sondern klar Es geht darum, uns selbst dazu zu ermächtigen, für unser
dann immer noch schön gewaltfrei?“ der Regel sofort zu Diskussionen und Einspruch: „Gewalt und engagiert für ihre Anliegen einsteht. Ihre Bereitschaft Wohl zu sorgen, ohne dass andere dafür bezahlen müssen.
kommt von dem Glauben, dass andere Menschen unsere erhöht sich häufig entscheidend, wenn ihnen selbst mit
Seit Marshall Rosenberg die Gewaltfreie Kommunikation Schmerzen verursachen und dafür Strafe verdienen.“ Würde und Verständnis begegnet wird. Und Verständnis Selbstermächtigung und Selbstwirksamkeit sind neben
(GFK) in den 1960er Jahren entwickelte und zu lehren be- Dieser Satz ist keine leichte Kost. Schliesslich scheint es heisst nicht, mit ihrem Tun einverstanden sein zu müssen! Kooperation und Empathie sehr wichtige Bedürfnisse im
gann, sind eine ganze Reihe Versuche unternommen wor- offensichtlich zu sein, dass nicht ich selbst für meinen Wertesystem der GFK. Im Extremfall schliesst das sogar die
den, dem Konzept einen Namen zu geben, der sich nicht mit Schmerz verantwortlich bin, wenn jemand anderer mich „Gewaltfrei“ im Sinne der GFK bedeutet, sich bewusst zu Ausübung von körperlicher Gewalt mit ein. „Gewaltfrei“ im
„Gewalt“ assoziieren lässt. Wertschätzende Kommunika- verletzt. Oder abwertet. Oder mobbt. Oder beraubt. Oder werden, wie schnell wir die Handlungen anderer interpre- Sinne der GFK heisst kurioserweise nicht, dass Sie im Be-
tion, Empathische Kommunikation, Bedürfnisorientierte … Wenn Menschen auf Kosten anderer handeln, müssen tieren und bewerten und sich klar darüber zu werden, zu drohungsfall keine Gewalt ausüben sollten. Wenn Sie die
Kommunikation, Rosenberg Modell – das sind nur einige die Täter*innen doch verurteilt und bestraft werden, oder? welcher Entwicklung ich mit meinen Reaktionen beitrage. Bedürfnisse aller Beteiligter (auch jener eines sogenannten
Beispiele, die darauf abzielten, das Wort „gewaltfrei“ zu um- Denn, so heisst es dann schnell: „Wo kämen wir hin, wenn Lade ich dazu ein, (m)einen Zustand auf der Grundlage von Täters oder einer Täterin) so gut es eben geht berücksichti-
gehen. Bis heute hat sich kein alternativer Begriff durchset- jede/r meint, er/sie könne machen, was sie/er will, ohne Kooperation und Verständnis zu verbessern oder steige ich gen und zu dem Schluss kommen, dass der Schutz Ihrer Un-
zen können. Das ist einerseits bedauerlich, weil sich viele Angst haben zu müssen, dafür belangt zu werden?!“ ein in das alte und destruktive Ping-Pong-Spiel von Richtig versehrtheit oder der Ihrer Nächsten nur dann gewährleis-
Menschen durch den Begriff „gewaltfrei“ auf eine falsche und Falsch? Wo dies hinführt, wissen wir zur Genüge: Kon- tet werden kann, wenn Gewalt ausgeübt wird, dann steht
Fährte führen und davon abhalten lassen, in dieses wertvol- So, wie ich Rosenberg und die GFK verstehe, geht es nicht frontation, Gegeneinander, Gewinner und Verlierer, Ein- das durchaus im Einklang mit den Prinzipien der GFK.
le Konzept einzutauchen. Andererseits ist es ganz stimmig darum, die Grenzüberschreitungen anderer zu akzeptieren samkeit, Verhärtung, Trennung und im schlimmsten Fall
so, denn wer sich mit der Denkweise der GFK beschäftigt, und die Konsequenzen still und leise zu ertragen oder sich Zerstörung und Krieg. Das sind, wie gesagt, Extremfälle. Zwischen leidvollem
kommt kaum umhin zu verstehen und zu bejahen, dass un- gar in Ignoranz zu üben. Eher das Gegenteil ist der Fall. GFK Nichtstun und einem gezielten Karateschlag gibt es im All-
sere herkömmliche Art zu reden, sich tatsächlich oft der Ge- bietet uns die Möglichkeit, Verantwortung für unsere eige- Die Gewaltfreie Kommunikation fordert uns nicht dazu auf, tag jedoch eine ganze Menge Spielraum, der mit und durch
walt bedient. Und damit meine ich nicht explizit die deut- nen Bedürfnisse sowie jene unserer Gemeinschaft zu über- unserer Empörung, unserem Schmerz, unserem Ärger oder die GFK ausgeschöpft werden kann. Insofern liesse sich
sche Sprache oder Schweizer Mundart. Offenbar ist jene nehmen, indem wir die Handlungen und Umstände, die unserer Angst ein Mäntelchen des Friedens umzuhängen das Wörtchen „gewaltfrei“ durch ein Synonym ersetzen,
Haltung, die die GFK als „gewaltvoll“ bezeichnet, in jedem uns stören oder verletzen, ehrlich und klar ausdrücken und oder so zu tun, als wären wir nicht verletzlich. Sie verhilft das Marshall Rosenberg selbst hin und wieder gebrauchte:
Idiom zu Hause. mitteilen, was wir konkret brauchen. Je weniger Vorwürfe uns vielmehr dazu, deutlich zu machen, welche Auswirkun- Lebensbejahende Kommunikation.
in solch einer Mitteilung mitschwingen und je mehr auch gen bestimmte Handlungen auf uns haben und was wir
Was also versteht die GFK unter „Gewalt“ und „gewaltfrei“ in das Gegenüber mit seinen eigentlichen Anliegen gehört stattdessen brauchen. Das muss dann auch nicht ruhig und Michael Peuckert
der Sprache? Zwei Aspekte möchte ich hierzu herausheben: wird, desto höher die Bereitschaft, dass unsere Bitten erfüllt besonders nett klingen, es sollte authentisch sein – ohne
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Kommunikations-Leitfäden Motivierende Gesprächsführung
Grundlagen für Alltag und Beruf nach Miller und Rollnick
Die motivierende Gesprächsführung Zielgruppe
Professionell präsentieren Provokative Gesprächsführung
ist vor allem eine kreative Gesprächs- Menschen, die viel mit anderen Men-
führung, die sich unterschiedlicher schen zusammenarbeiten, wie bei-
Elemente der Kommunikationswis- spielsweise Pädagog/innen, Erzieher/ Die Provokative Gesprächs-
Die Kraft der Botschaft |
senschaften, der Verhaltens- und innen, Eltern, Führungskräfte. führung zielt direkt auf die
die Macht guter Argumente |
Gesprächstherapie bedient. William Gefühlswelt der anderen und hat
Körpersprache, Stimme und
Miller und Stephen Rollnick entwi- es auf die Selbstverantwortung
Persönlichkeit | Selbstwertgefühl,
ckelten das Konzept zur „Motivieren- Inhalte abgesehen. Rationale Einsich-
Werte und Menschlichkeit |
den Gesprächsführung“ (Motivatio- • Ambivalenz als das zentrale ten gibt es meist jede Menge,
mit Provokationen, Fragen
nal Interviewing). Merkmal von Problembedingungen allein die Veränderung bleibt
und Widerspruch umgehen.
• Die acht Grundhaltungen der ein Hoffnungsschimmer. Ver-
Ziel dieser Gesprächsführung ist es, motivierenden Gesprächsführung änderungen brauchen veränderte
Basel 15. - 16.06.2021
die intrinsische Motivation für eine • Motivationsstufen: Gefühle, deshalb eignet sich die
10. - 11.02.2022
Veränderung zu verbessern. Miller • Gesprächsmethoden Provokative Gesprächsführung
und Rollnick vertreten die Auffas- • Kommunikations-Stile hervorragend dafür, Gefühls- und
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sung, dass Gespräche so geführt Denk-Blockaden auf humorvolle
werden können, dass die Betroffe- Basel Art und Weise zu hinterfragen.
nen/ Gesprächspartnerinnen mög- 16. - 17.11.2021 | 23. - 24.05.2022
Team-Painting lichst wenig Widerstand aufbauen. Basel 06. - 07.07.2021
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Dadurch setzen sich die Betroffenen/ Leitung 28. - 29.03.2022
Wissen zu den erfolgreichen Kommu- fäden in Rollenspielen anhand von
Gesprächspartnerinnen mit den Dr. Heike Faust
nikationsleitfäden „Aktives Zuhören“, Praxisbeispielen. Sie können wie im
Erfahren Sie ein intensives eigenen problematischen Verhaltens- Investition CHF 580.-
„Das lösungsorientierte Gespräch“, Labor verschiedene Gesprächstypen
Gruppenerlebnis, bei dem sich weisen auseinander und entwickeln Investition
„Feedback geben“, „Konflikt-Gesprä- spielen und Sie erfahren, welch inten-
alle einbringen können und eine eigene Veränderungsbereitschaft. CHF 580.-
che“ und „Konflikte moderieren“. sive Wirkung Ihre Sprache, Ihre Kom-
gemeinsame Werke entstehen
munikation entfalten kann. Lösungsorientierung im Gespräch
lassen. Team-Painting symboli-
Das aktive Zuhören ist eine zentrale siert Gemeinschaftlichkeit. Teams
Gesprächsführungstechnik, um ver- Inhalte
können stabilisiert werden und
bindliche und empathische • Aktives Zuhören Im Mittelpunkt des lösungs-
der Workshop birgt jede Menge
Gespräche führen zu können. Der • Das lösungsorientierte Gespräch fokussierten Kommunikations-
Spaßpotential.
US-amerikanische Psychologe und • Feedback geben Ansatzes stehen die Ressourcen
Psychotherapeut Carl Rogers hat die • Konflikt-Gespräche führen und die Stärken des Menschen.
Team-Painting ist Interaktion.
grundlegenden Inhalte des aktiven • Konflikte moderieren: Ein Leitfaden Von Beginn an suchen die
Ist Gefühl, Kopf und Hand.
Zuhörens erstmals 1942 als Werkzeug Beteiligten umsetzbare Lösungs-
Und Team-Painting lässt Unikate
erwähnt. ansätze und verkürzen im besten
entstehen, die alle an den Tag
Basel Falle die Zeit, um Lösungen zu
und das gemeinsame Erlebnis
Die lösungsorientierte Gesprächsfüh- 13. - 14.04.2021 | 07. - 08.09.2021 finden. Zudem ist ein wichtiger
erinnern können.
rung nutzt Fragen, die die Lösungs- 02. - 03.05.2022 Grundsatz: Suche einfache und
suche unterstützen. Grundannahme: umsetzbare Ideen.
Basel Termine nach Absprache
jeder Mensch trägt Lösungsansätze Leitung
in sich. Dr. Heike Faust Basel 29. - 30.04.2021
07. - 08.12.2021 | 13. - 14.06.2022
Für Fach- und Führungskräfte sind Investition
dies grundlegende Kommunikations- CHF 580.- Investition CHF 580.-
Leitung aller Kurse auf dieser Doppelseite: Dr. Heike FaustDie Sprache der Trauer Interkulturelle Kommunikation
Kommunikation mit Trauernden Vielfalt als Herausforderung und Chance
Die Trauer verändert unter Umständen das ganze Leben. Nichts ist mehr so Vielfalt ist in unserer Gesellschaft stehen im Zentrum und werden Methoden
wie es mal war und wird nie mehr so sein. Der Trauerprozess ist sehr komplex. heutzutage Alltag. Damit das Ver- anhand von Fallbeispielen verdeut- Input, Diskussion, Übungen und
Die „Sensoren“ der Trauernden sind so stark geöffnet, dass die Kommunikation schieden sein von Menschen als licht sowie Kompetenzen inter- Fallbearbeitung anhand eigener
und der Umgang mit betroffenen Personen zur Herausforderung werden. bereichernd erlebt und spezifische und transkultureller Kommunika- Situationen aus beruflichen und/
Zu verstehen, was ein/e Trauernde/r braucht, ist nicht immer einfach. Vielmehr Herausforderungen bewältigt werden tionssituationen erlernt und trainiert. oder Alltagskontexten.
ist zu lernen, was der/die Trauernde nicht braucht. Und: Kommunikation ist in können, ist es sinnvoll, Selbstver-
jedem Stadion der Trauer verschieden. Manchmal muss sogar der Coaching- ständlichkeiten zu hinterfragen und In einem zweiten Schritt werden an-
oder Beratungskontext etwas übersprungen werden, damit die trauernde interkulturelle Kommunikations- hand von Fallbeispielen interkulturel- Basel
Person wieder zu ihrem Leben zurückfindet. kompetenzen zu entwickeln bzw. zu le Kommunikationssituationen analy- 21. - 22.10.2021
befördern. siert und geeignete Vorgehensweisen
Zielgruppe erprobt. Leitung
• Menschen, die der Thematik Trauer und Verluste offen Der Kurs verfolgt zunächst das Ziel, Dr. des. Frank Luck (Leitung)
gegenübertreten möchten. die eigenen Selbstverständlichkeiten Thema ist auch die Förderung von ge- Dr. des. Jana Häberlein (Dozentin)
• Coaches, beratend und therapeutisch tätige Personen, zu reflektieren und zu diskutieren. lingender Kommunikation bei den
die mit Verlust und Trauer zu tun haben. Verschiedene Begriffe und Konzepte jeweiligen eigenen Anspruchs- bzw. Investition
von Inter- und Transkulturalität Klientengruppen. CHF 580.-
Ihr Gewinn aus diesen Seminartagen
Einen Einblick gewinnen, was während der Trauer alles passiert und zu
berücksichtigen ist. Für Sie heisst das, dass Sie sich selbst sicherer fühlen und
dadurch bewusster und noch einfühlsamer mit einer trauernden Person arbeiten
können. Mit Ihrer Unterstützung kann der/die Trauernd/e wieder einen normalen
Alltag bewältigen und er/sie fühlt sich noch besser von Ihnen verstanden. Tagesseminar zur klaren Sprache
Arbeitsweise
• Kennenlernen und Anwendung der zahlreichen Tools Ziele erreichen und Herausforderungen meistern mit Hilfe einer
• Selbsterfahrung und Selbsterkenntnisse
• Persönliche Menschenbilder und Glaubensrichtungen der
klaren, achtsamen Sprache
Teilnehmenden werden respektiert
• Sehr umfangreiche Skripte als Handbücher
Sprache wirkt. Jedes Wort und jeder Ihrer Sprache Hinweise darauf, ob Sie
• Direkte Anwendung des Erlernten in jeder Praxis
Satz hat auf die sprechende und die sich gedanklich auf Probleme oder
• Eigene Geschichten und der persönliche Austausch werden
angesprochene Person eine fühl- Ziele fokussieren und Sie lernen, wie
als Bereicherung angesehen.
bare Wirkung. Im Lingva-Eterna-Se- Sie Ihr Umfeld zum Gelingen Ihrer
minar gehen wir den individuellen gemeinsamen Anliegen mitneh-
sprachlichen Gewohnheiten der Teil- men können. Im Plenum machen wir
Basel
nehmenden nach. Sie erkennen die Ansprechübungen zu verschiedenen
20. - 21.08.2021 | 18. - 19.03.2022
Wirkung verschiedener Aspekte in Aspekten.
Ihrer individuellen Alltagssprache:
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stärkende, schwächende und solche,
Domenica Meier-Durisch
die Sie fremdbestimmt und schwach Basel
erscheinen lassen. 26.04.2021 | 20.10.2021 | 05.04.2022
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die nächste logische Stufe auf der munikations und Sozialkompetenz. mit der Basisausbildung Mediation,
Karriereleiter eine Führungsposition. einem Wahlbereich und einer Ver-
Dieser Wechsel bedeutet für die be- Um die neue Aufgabe erfolgreich tiefung Bestandteil der zertifizierten
förderten Angestellten oft zugleich meistern zu können, ist man gut bera- Ausbildung Systemische/r Coach/in.
eine grosse Chance und ein grosser ten, sich den potenziellen Fallstricken
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mitunter nur noch sehr wenig mit der zielte, kommunikationspsychologische Infoabende:
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Mein Auftritt stützen Sie bei der Diversifizierung Ihres persönlichen Beratungsangebotes bei
Einhaltung nachvollziehbarer und gemeinsam festgelegter Qualitätsstandards.
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Authentisch sein im öffentlichen Auftritt bereitstellen
Die Ausbildung ermöglicht das Arbeiten in Netzwerken, deren Beteiligte mit
Supervision ist ein Verfahren,
dem gleichen Beratungsverständnis antreten und die jeweiligen erforderlichen
bei dem das professionelle Han-
Sei es bei der Eröffnung oder beim Ausdrucksform zu entdecken und • Entdeckung der eigenen Berater-Rollen mit ihren Möglichkeiten und Begrenzungen aus eigener Erfah-
deln des Systemischen Coachs
Abschluss einer Sitzung, beim haben die Möglichkeit, Ihr Self- Ausdrucksform rung einschätzen können. Damit können Sie sich – ohne Vertraulichkeit und
rückblickend systematisch
Betriebsfest, einer Präsentation: Marketing in einem geschützten, • Erweiterung der persönlichen, Neutralität zu gefährden -, im besten Sinne für das Klientensystem kooperativ
aufgerollt und reflektiert wird.
jeder von uns kommt immer wieder spielerisch-experimentellen Umfeld beruflichen und sozialen Kompetenz verhalten (ein Mediator arbeitet mit dem Team – ein Coach arbeitet im gleichen
Die Supervisionstage sind integ-
in Situationen, in denen er sich in der auszuprobieren und zu verbessern. Zeitraum mit der Führungskraft). Das ermöglicht auch die Integration und
raler Bestandteil der Ausbildung
Öffentlichkeit präsentieren muss. Über das eigene Ausprobieren er- Weiterentwicklung von unterschiedlichen Unterstützungsangeboten maßge-
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fahren wir, wie wir authentischer im Basel schneidert für die jeweilige Organisation.
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Möglichkeit, spielerisch an Ihre Zukunftsweisend ausbilden
08.12.2021 | 23.02.2022
unterschiedlichen Auftrittssituationen Nutzen Leitung Um Auftraggeber/innen bei der Planung von Interventionsmassnahmen kom-
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Leitung Michel Roulet
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