Amtsmitteilungen des Bischöflichen Schulamtes der Diözese Gurk - Februar 2021 Nr. 61 - Katholische Kirche Kärnten
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Amtsmitteilungen
des Bischöflichen
Schulamtes der
Diözese Gurk
Februar 2021
Foto: Allmaier; Aschenbild von Hannes Kramer Nr. 61
Bischöfliches Schulamt
Bestimmungen zum Ehtik-Unterricht I
Das Gesetzgebungsverfahren für den Kirchen und Religionsgesellschaften meldung entweder zu Religion oder
Ethik-Unterricht ist abgeschlossen. Die Pflichtgegenstand. Es gibt daher Ethik. Entsprechende Formulare zum
genauen Durchführungsrichtlinien kein „Wahlrecht“ im Sinne einer An- Ankreuzen von Relgion oder Ethik
seitens des BMBWF zur Ressourcen- sind nicht im Sinne des
bewirtschaftung und Organisation Gesetzgebers. Grundsätz-
werden demnächst veröffentlicht. Die lich haben alle katho-
wichtigsten schon jetzt bekannten Be- lischen Schüler*innen
stimmungen sind: den Pflichtgegenstand
Religion zu besuchen. Sie
• Ab dem Schuljahr 2021/22 wird der können sich aber davon
Pflichtgegenstand Ethik an allen Schu- abmelden und müssen
len ab der 9. Schulstufe (mit Ausnah- dann den Ethikunterricht
me von Polytechnischen Schulen, den besuchen. Ebenso haben
Berufsschulen und den katholischen die Schüler*innen ohne
Privatschulen) für jene Schüler*innen religiöses Bekenntnis oder
eingeführt, die keinen konfessionellen Mitglieder von Bekennt-
Religionsunterricht besuchen. nisgemeinschaften den
Ethikunterricht zu be-
• Die Teilnehmerzahl wie die Anzahl suchen. Sie können sich
Photo by George Pagan III on Unsplash
der Unterrichtsstunden kann endgültig aber davon abmelden
erst nach Ende der fünftägigen Ab- und müssen dann einen
bzw. Anmeldefrist festgesetzt werden. konfessionellen Religions-
Alle bereits im Vorfeld geäußerten unterricht wählen.
Absichten für die An- oder Abmeldung
sowie die im Sommersemester erstell- • Eine einmal getroffene
te provisorische Lehrfäherverteilung An- bzw. Abmeldung
sind nicht verbindlich. bleibt für das ganze
• Religionsunterricht ist für die An- Schuljahr aufrecht. Im
gehörigen von gesetzlich anerkannten Gegensatz zu den bis-
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Bischöfliches Schulamt
Bestimmungen zum Ehtik-Unterricht II
her geltenden Bestimmungen ist ein erfolgt über die Schuldirektion, die Gesetz lässt sich keine Unvereinbar-
Widerruf der Abmeldung nach den erst auch die Voraussetzungen für die Er- keit von Religions- und Ethikunterricht
fünf Schultagen nicht mehr möglich, teilung des Ethikunterrichts zu prüfen durch die gleiche Person herauslesen.
sondern erst wieder im neuen Schul- hat. Wenn Religionslehrer*innen die
jahr. • Mit den Verantwortlichen
der evangelischen Kirche,
• Die Ressourcen für den Ethikunter- der altkatholischen Kirche,
richt werden vom Bundesministerium der orthodoxen Kirche und
aus einem eigens dafür eingerichteten den Freikirchen Österreichs
Topf und nicht aus dem Schulkon- werden derzeit Abtretungs-
tingent für den Religionsunterricht erklärungen ausverhandelt.
genommen. Der Ethikunterricht Wenn für Schüler*innen aus
beschneidet nicht die Ressourcen für diesen Kirchen kein Reli-
Religion. gionsunterricht der eigenen
Konfession angeboten
• Bei der Erstellung des Stundenplans wird, dann sollen sie dem
soll eine Schlechterstellung des Reli- katholischen Religionsunter-
Photo by Mitchell Hartley on Unsplash
gionsunterrichts vermieden werden. richt zugeordnet werden.
Das Gesetz sieht dafür die Parallelität Unbenommen davon bleibt
von Ethik und Religion der größten Re- für diese Schüler*innen die
ligionsgemeinschaft im Stundenplan Möglichkeit der Abmeldung
vor. Dies ist jedoch nicht zwingend. vom Religionsunterricht. Sie
Wenn für den Ethikunterricht z. B. klas- besuchen dann den Ethik-
senübergreifende Gruppen gebildet unterricht.
werden und diese auf den Nachmittag Jeweils aktuelle Informatio-
verlegt werden, so kann der Religions- nen finden zu diesem Thema
unterricht weiterhin wie bisher am sich auf der Homepage des
Vormittag stattfinden. diesbezügliche Lehrbefähigung haben, Bischöflichen Schulamtes.
• Die Zuteilung von Ethikstunden können sie auch Ethik unterrichten. Im P. A.
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Bischöfliches Schulamt
Online-Umfrage zum Ethik-Unterricht
Ab dem Schuljahr 2021/22 wird in den Schulkultur, Schulfeiern und Schulseel- Team Verunsicherung mit sich brin-
5. Klassen der AHS und in den 1. Jahr- sorge“ und von 31 RL mit „Fachwissen gen. 35 RL erwarten, dass es weniger
gängen der BMHS der verpflichtende und Fachdidaktik“ begründet. Von 6 RL Abmeldungen geben wird und 30
Ethikunterricht eingeführt. wurde zusätzlich angegeben, dass die RL schätzen ein, dass aufgrund ihrer
Um Chancen und Risiken des Ethik- Unterstützung durch die Schulleitung guten Arbeit der RU gut positioniert ist.
unterrichts frühzeitig zu erkennen und erforderlich sei, 3 RL haben ergänzt, Für 33 RL wäre eine Gleichbehandlung
geeignete Maßnahmen zur Positio- dass die Authentizität der Amtskirche von RU und EU im System gegeben,
nierung des Religionsunterrichts zu
treffen, wurde im Dezember 2020
eine online-Umfrage bei den 127
Religionslehrer*innen des höheren
Schulbereiches durchgeführt. 53
Religionslehrer*innen - davon sind 19
RL Kombinierer und 13 RL haben eine
Ethik-Lehrbefähigung - haben daran wichtig sei bzw. dass es keine Missstän- wenn die Stunden parallel im Stunden-
teilgenommen (41,7 % der Zielgrup- de in der Amtskirche geben soll. plan angelegt sind.
pe). 17 RL würden Ethik unterrichten,
wenn dies möglich ist, und insgesamt Eher Vorteile für Religion Danke für die Beteiligung
40 RL schließen nicht aus, gegebenen- Von der Kirchenleitung und vom Vielen Dank an alle Religionslehrkräfte,
falls auch Ethik zu unterrichten. Schulamt erwarten 40 RL Bestärkung die sich mit uns gemeinsam – durch
und Rückendeckung, 28 RL Öffentlich- Teilnahme an der Befragung, am
Religionsunterricht ist anerkannt keitsarbeit für den RU, 31 RL Gespräche online-workshop und in Gesprächen
Auf die Frage zur Akzeptanz des kon- mit Schulleitung und RL Teams über – Gedanken machen zur zukünftigen
fessionellen RU an der Stammschule die Positionierung des RU (zB Stunden- Positionierung des konfessionellen
wurden von 47 RL in einer 7 teiligen plan, Gruppenbildung). Religionsunterrichtes und vor allem
Skala die ersten drei Wahlmöglich- Die Einführung des Ethikunterrichtes für die engagierten Tätigkeiten an den
keiten angekreuzt. Dies wird von 49 RL wird der Einschätzung nach von 39 RL Schulen. Die Detailergebnisse können
mit „Kontinuität und Engagement der unkompliziert und unaufgeregt über hier abgerufen werden.
RL“, von 43 RL mit „Mitgestaltung an die Bühne gehen und von 11 RL im RL FI BL
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Bischöfliches Schulamt
Personalplanung - Statistik
Planung für 2021/22 Statistische Daten bereich die Anzahl der Abmeldungen
Zur Planung des Religionsunterrichtes Die Statistik über die Teilnehmenden zurückgehen wird.
im Schuljahr 2021/22 benötigen wir am Religionsunterricht ist dank der Besorgniserregend hingegen sind die
die vorläufigen Zahlen der Klassen und raschen Meldungen durch die Reli- demografischen Entwicklungen. Die
katholischen SchülerInnen und bitten, gionslehrer*innen nun fertig gestellt. Anzahl der katholischen Schüler*innen
die im Anhang beigefügten Planungs- Erfreulich ist zunächst die geringe weist seit Jahren einen leicht rückläufi-
formulare sowohl für den Pflichtschul- Abmeldequote. Diese hat sich im gen Trend auf und ist in diesem Schul-
bereich wie für den höheren Schul- Vergleich zum Vorjahr zwar um 0,08 jahr um 1,8 Prozentpunkte kleiner als
bereich verlässlich und vollständig Prozentpunkte erhöht, doch liegt sie im Vorjahr. Hingegen steigt die Zahl
ausgefüllt bis 6. März deutlich der Schüler*innen ohne religiöses
2021 an das Schul- unter der Bekenntnis, die bereits 7,4 Prozent
amt zu übermitteln. österreich- der Gesamtschülerzahl ausmacht. Die
Bitte auch Schul- und weiten Zahlen der anderen Religionsbekennt-
Versetzungswünsche, Quote. nisse sind stagnierend. Die Detailana-
angestrebte Ver- Wenn quer lyse befindet sich auf der Homepage
minderungen oder durch alle des Bischöflichen Schulamtes.
Erhöhungen der Schultypen In einer Gesellschaft, in der Religion
bisherigen Lehrver- und über unter dem „Zustimmungsvorbehalt“
pflichtung, geplante alle Alters- steht, kann nur das Angebot einer - aus
Dienstaustritte und Karenzurlaube stufen hinweg mehr als 93 Prozent christlicher Grundhaltung - gelunge-
anzugeben. Allen Kolleg*innen, die ins aller Schüler*innen am katholischen nen Lebensgestalt überzeugen und
pensionsfähige Alter kommen, raten Religionsunterricht teilnehmen, dann gewinnend wirken. Insbesondere
wir, sich persönlich bei der Pensions- ist das ein Erweis der lebensnahmen Schüler*innen ohne religiöses Be-
versicherungsanstalt, Landesstelle und qualitätsvollen Arbeit im Reli- kenntnis sind als Suchende und
Kärnten, Südbahngürtel 10, 9020 gionsunterricht. Durch die Einführung Fragende wahrzunehmen, die im
Klagenfurt bzw. bei den Beamt*innen des Ethikunterrichts in der Sekundar- katholischen Religionsunterricht eine
der zuständigen Dienststelle bezüglich stufe II wird dieser hohe Prozentsatz lebensfördernde Antwort erhalten
des bestmöglichen Pensionsantrittster- kaum beeinträchtigt werden. Vielmehr können.
mines beraten zu lassen. RR ist zu erwarten, dass im höheren Schul- AP
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Bischöfliches Schulamt
Jetzt Schulbücher bestellen
Für das kommende Schuljahr können für den Religionsunterricht wie für die Neue Buchreihen
ab sofort die Bücher für den Religions- Kampagne „Ich glaube – Ja!“, Projekte Aufgrund des neuen Lehrplans wurden
unterricht bestellt werden. Ein ent- neue Religionsbücher
sprechender Folder wird den Religions- erstellt. Für das kommen-
lehrer*innen zugesandt oder kann de Schuljahr gibt es zwei
im Internet angeschaut werden. Die Angebote für die fünfte
Arbeit mit Religionsbüchern ist eine Schulstufe, die schon jetzt
wertvolle Hilfeleistung, den Unterricht auf der Hompage des
am jeweiligen Lehrplan auszurichten Interdiözesanen Amtes
und keine zu erlernende Kompetenz zu eingesehen werden
übersehen. können. Für all jene, die
Für die Kinder und Jugendlichen ist es den neuen Lehrplan für
darüber hinaus wichtig, den Religions- die Sekundarstufe I besser
unterricht nicht nur zu erleben, son- kennenlernen möchten,
dern die bearbeiteten Themen lesend gibt es die Möglichkeit
vertiefen zu könen. Wenn die jungen der Einführung über
Leute manchmal auch nur zufällig das einen online-Kurs der
Buch zur Hand nehmen und darin Hochschule Edith Stein.
blättern, kann ein Bild oder ein Text Ab dem Sommersemester
zum Nachdenken oder zur Diskussion beginnt die Arbeit an ei-
anregen. nem neuen Religionsbuch
für die Volksschule. Wer
Buchbestellungen nützen der Religionslehrer*innen oder die an dieser dieser Buchreihe in einer
Für jedes bestellte Religionsbuch geht Entwicklung neuer Schulbücher unter- österreichweiten Arbeitsgruppe mit
ein kleiner Honoraranteil an den Inter- stützt. Jede Buchbestellung ist ein Unterstützung von Expert*innen mit-
diözesanen Katechetischen Fonds der Beitrag, den Religionsunterricht in der arbeiten möchte, wird gebeten, dies im
Katholischen Kirche, der als Schulbuch- Öffentlichkeit gut zu positionieren und Bischöflichen Schulamt zu melden, wo
verlag für die Religionsbücher zustän- unterstützende Maßnahmen für die es detailliertere Informationen gibt.
dig ist. Damit werden PR-Maßnahmen Arbeit der Lehrenden zu setzen. P. A.
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Bischöfliches Schulamt
Kompetenzraster für die Volksschule
Mit einem herzlichen Dank Kompetenz-, Erfahrungs-, Grundstufe 1 – 1. und 2. Schulstufe / osnovna stopnja 1
an jene, die in den letzten Lernbereich / kompetenčno,
Wochen intensiv an der Er- izkušenjsko, učno področje
stellung des Kompetenzras-
Beziehung zu sich, zu ande- Den anderen zuhören, den Inhalten folgen und Beispiele
ters gearbeitet haben, kann
ren, zur Schöpfung / odnos do für ein gutes Leben formulieren. / poslušati druge, slediti
jetzt die endgültige Formu-
sebe, do drugih, do stvarstva vsebinam in oblikovati primere za dobro življenje
lierung veröffentlicht werden.
Der vorliegende Raster wurde Die großen Fragen des Le- Sorgen, Nöte und Freuden von Menschen wahrnehmen, sich
mit den anderen Religions- bens und ethisches Handeln damit auseinandersetzen und verantwortungsvoll handeln. /
gemeinschaften akkordiert, / velika vprašanja življenja in zaznavati skrbi, stiske in radosti drugih, se ukvarjati z njimi in
so dass in den Semester- etično ravnanje odgovorno delovati
nachrichten unabhängig von Glaubensinhalte und religiö- Große Erzählungen der religiösen Tradition kennen, be-
der Religionszugehörigkeit se Tradition / verske vsebine schreiben und einen Bezug zum eigenen Leben herstellen.
dieselben Formulierungen in tradicije vere / poznati velike pripovedi verske tradicije, jih opisovati in
verwendet werden können. povezovati z lastnim življenjem
Dieser Kompetenzraster Religion im Leben der Men- Grundlegende Ausdrucksformen des Glaubens und religiöse
wurde auch bereits von schen / vera v življenju ljudi Feiern kennen und sich daran beteiligen. / poznati osnovne
der Bildungsdirektion den izrazne oblike vere in verskih praznovanj in se jih udeležiti
Schulleitungen zur Kenntnis
gebracht. Religionen in Gesellschaft, Religiöse Ausdrucksformen und Zeichen im persönlichen
In den Amtsmitteilungen Medien, Kunst und Kultur Umfeld wahrnehmen, beschreiben und einzelnen Religio-
wird der Kompetenzraster für / religije v družbi, medijih, nen zuordnen. / zaznavati verske izrazne oblike in znamenja
umetnosti in kulturi v osebnem okolju, jih opisovati in dodeljevati posameznim
die Grundstufe 1 veröffent-
religijam
licht, weil dieser vorerst am
meisten gebraucht wird. Religionen der Welt / svetov- Unterschiedliche Lebens- und Glaubensformen von Men-
Die Formulierungen für die ne religije schen wahrnehmen und respektvoll auf andere zugehen. /
Grundstufe 2 sind auf der zaznavati različne življenjske in verske oblike ljudi in spoštlji-
Homepage des Bischöflichen vo srečavati druge
Schulamtes abrufbar.
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Bischöfliches Schulamt
Religionslehrer*innen-Ausbildung
Der in den nächsten Jahren absehbare MEd - Dieser Schwerpunkt der KPH das Aufnahmeverfahren beginnen mit
Mangel an Lehrer*innen betrifft auch Graz wird am Standort Graz angeboten März und dauern bis zum 15. Mai. Die
den Religionsunterricht. Aus diesem wie auch berufsbegleitend am Stand- Lehrveranstaltungen in den theologi-
Grund haben die Bischöflichen Schul- ort Klagenfurt) wird auch das Lehramts- schen Fächern haben einen hohen be-
ämter der Diözesen Graz-Seckau und studium für die Sekundarstufe ange- rufsbegleitenden Anteil . Das Studium
Gurk gemeinsam mit der Universität boten (8 Semester, 240 ECTS-Credits, führt in ein interessantes Berufsfeld
und der Kirchlich-Pädagogischen
Hochschule Graz (mit dem Institut für
Religionspädagogik Klagenfurt) eine
Werbeoffensive für die Ausbildung von
Religionslehrer*innen gestartet. In der
Ausgabe der Kirchenzeitung „Sonntag“
vom 31. Jänner wurde der erste Teil
dieser Serie veröffentlicht.
Vor allem die Religionslehrer*innen
des höheren Schulbereichs sind ge-
beten, diese Ausbildungsmöglichkeit
zu bewerben, damit auch in Zukunft
genügend qualifizierte Religionspäda-
gog*innen zur Verfügung stehen. Abschluss Bachelor of Education, BEd und bietet gute Anstellungsaussichten
- darauf aufbauendes Masterstudium, als Religionslehrer*in.
Zwei Studienmöglichkeiten 4 Semester, 120 ECTS-Credits, Ab- In den nächsten Jahren werden gut
Neben dem Lehramtsstudium für schluss Master of Education, MEd ausgebildete Personen für kirchliche
die Primarstufe mit Schwerpunkt - Dieses Studium wird u. a. von der Berufe noch stärker gesucht werden.
Religionspädagogik (8 Semester, 240 Pädgogischen Hochschule Kärnten und Im Religionsunterricht möge dieses
ECTS-Credits, Abschluss Bachelor of der KPH-Graz angeboten). gesamtkirchliche Anliegen mitgetra-
Education, BEd - darauf aufbauendes gen und unterstützt werden.
Masterstudium, 2 Semester, 60 ECTS- Gute Berufschancen P. A.
Credits, Abschluss Master of Education, Die Bewerbung für die Studien und
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Bischöfliches Schulamt
Weiterentwicklung der Schulpastoral
Die Schule ist ein Lebensraum, in dem Humane Schule gestalten und im sozialen Umfeld machen, die
Schüler*innen, Lehrer*innen und viele Pädagogische und pastorale Perspek- auch für die Demokratiebildung be-
andere Menschen einen großen Teil tiven auf die Institution Schule mögen deutsam sind.“ Sie können lernen, eine
des Tages und wesentliche Phasen verschieden sein. Doch beide Blickwin- religiöse Grundhaltung als Ressource
ihres Lebens miteinander verbrin- kel wollen die „lebensorientierende für ein gelingendes Leben und für ein
gen. Daher ist die Schule ein friedliches Zu-
wichtiger pastoraler Ort, der in sammenleben zu
jedem diözesanen Seelsorge- sehen.
konzept mitbedacht werden
muss. Bezugsquelle
Welche Grund-
Neue Handreichung sätze und
Diese Überzeugung kommt in Maßnahmen für
der neuen Handreichung der die Entwicklung
Deutschen Bischofskonferenz einer Schulpas-
„Im Dialog mit den Menschen toral hilfreich
in der Schule. Eckpunkte sind, darauf geht
zur Weiterentwicklung der das Schreiben
Schulpastoral“ zum Ausdruck. in einem zehn
Über den Religionsunterricht hinaus und heilsame Kraft des Evangeliums in Punkte umfassenden Programm ein,
leisten schulpastorale Projekte einen der Schule erfahrbar machen“. Jen- das über die Homepage der Deutschen
wesentlichen Beitrag zum ganzheit- seits der lehrplanmäßigen Inhalte sind Bischofskonferenz www.dbk.de in der
lichen Bildungsauftrag der Schule, Christ*innen aufgerufen, Zeugnis für Rubrik Publikationen bestellt oder
indem die Persönlichkeitsentwicklung das Evangelium abzulegen und an der als pdf-Datei gratis heruntergeladen
der jungen Menschen unterstützt, eine Gestaltung einer humanen Schule mit- werden kann.
gutes Arbeitsklima für alle Beteiligten zuwirken. Die Schüler*innen ihrerseits P. A.
gefördert und an der Entwicklung einer können „wertbildende Erfahrungen in
inklusiven Schulgemeinschaft gearbei- der Wahrnehmung von Verantwortung
tet wird. für die Gestaltung des Schullebens
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Bischöfliches Schulamt
Zeugnisformulare und Benotung
Aufgrund einiger Anfragen von Schul- Gegenstandsbezeichnung „Religion“ Bei Schülern und Schülerinnen, welche
leitungen und Religionslehrer*innen auch die diesbezügliche Beurteilung ohne Bekenntnis sind, ist ebenfalls die
erfolgt folgende Klarstellung für die aufzunehmen. Gegenstandsbezeichnung „Religion“
Erstellung der Zeugnisse für den Bei Schülern und Schülerinnen, welche in der Rubrik „Pflichtgegenstände“ an-
Pflicht- und Freigegenstand Religion vom Religionsunterricht abgemeldet zuführen und der vorgesehene Raum
entsprechend dem Durchführungser- sind, ist die Gegenstandsbezeichnung für die Beurteilung durchzustreichen.
lass zum Religionsunterricht: „Religion“ in der Rubrik „Pflichtgegen- Dies gilt auch für den Fall, dass
diese Schüler bzw.
An allen Schulen, an wel- Schülerinnen den
chen Religionsunterricht als Religionsunterricht
Pflichtgegenstand vorge- auf Grund einer frei-
sehen ist (das sind sämt- willigen Anmeldung
liche gesetzlich geregelten als Freigegenstand
Schularten mit Ausnahme besuchen. In diesem
der Berufsschulen sowie Fall ist die Gegen-
alle Schulen mit eigenem standsbezeichnung
Organisationsstatut), ist in „Religion“ auch in
der Rubrik „Pflichtgegen- die Rubrik „Frei-
stände“ die Gegenstands- gegenstände“ ein-
bezeichnung „Religion“ zutragen und dort
bei allen Schüler*innen die entsprechende
- unabhängig von ihrem Beurteilung aufzu-
Bekenntnis - anzuführen. Foto B. Leitner, MS Waidmannsdorf
nehmen.
Der vorstehende
Bei Schülern und Schülerinnen, welche stände“ anzuführen, der vorgesehene Absatz gilt ebenso für Schüler und
den Religionsunterricht auf Grund Raum für die Beurteilung ist jedoch Schülerinnen, die einer staatlich ein-
ihrer Zugehörigkeit zu einer gesetzlich durchzustreichen. Ein auf die Abmel- getragenen religiösen Bekenntnisge-
anerkannten Kirche oder Religions- dung hinweisender Vermerk darf nicht meinschaft angehören.
gesellschaft besuchen, ist neben der aufgenommen werden. FI BL
10Bischöfliches Schulamt
Kulturen - Ethik(en) - Religionen
Die Private Pädagogische Hochschule rativ-dialogischen Unterrichtsprojektes sich über den Zeitraum 2018–2021 er-
Linz verfolgt, die sowohl Religionsleh- »Kultur-Ethik-Religion« (KUER) zur reli- streckt, bedient sich eines Mixed-Met-
rer*innen als auch Ethiklehrer*innen giös-ethischen Bildung in der Sekun- hods-Konzeptes und befragt sowohl
ausbildet, die aktuelle Diskussion um darstufe1, das auf der Basis der beste- Religionslehrer/-innen, Schüler/-innen
den Ethikunterricht mit großem Inter- und Eltern als
esse. Eine neue Publikation greift diese auch Schul-
Auseinandersetzung auf. Besonders leitungen
beachtenswert ist der Artikel, in dem und Fachins-
Manfred Scheuer, Bischof von Oberös- pektorinnen.
terreich, die Auflösung von Religion in Der vorgeleg-
Ethik bei Immanuel Kant behandelt. te Zwischen-
bericht liefert
Pädagogische Horizonte neben vielen
In der Online-Veröffentlichung des positiven
Themenheftes „Die Zukunft religiöser auch manche
und ethischer Bildung in der Schule“ kritische
der Zeitschrift Pädagogische Horizonte Rückmel-
wird das Kärntner Projekt KUER (Kultur- dungen, die
Ethik-Religion) und das dazugehörige sich auf die
empirische Begleitforschungsprojekt Durchführ-
beschrieben und die ersten Studien- barkeit und
ergebnisse vorgestellt. henden Lehrpläne sowohl katholische die Weiterentwicklung des KUER-
und evangelische wie auch katholische Modells in Richtung interreligiöser
Kärntner Projekt und islamische Schüler/-innen und Kooperation beziehen. Zur endgültigen
In der Einleitung zum Artikel wird eine Lehrer/-innen in ein gemeinsames Beantwortung der Forschungsfragen
Kurzfassung des Zwischenberichtes ge- Lernsetting bringt; auch Schüler/-in- ist die noch ausständige Auswertung
geben: „Isolde Kreis und Birgit Leitner nen ohne Bekenntnis können an dieser der Daten abzuwarten.“
fragen nach dem Mehrwert und dem unverbindlichen Übung teilnehmen. FI BL
Weiterentwicklungsbedarf des koope- Die evaluierende Begleitforschung, die
11Bischöfliches Schulamt
Dank für den langjährigen Dienst
Wie so viele liebgewonnene Tradi- persönlichen Grußadressen der Fach- Prof. Mag. Hannes Berger, MSc
tionen konnte heuer coronabedingt inspektor*innen wurde zurückgeblickt HOL Dir. Reinhard Blaschitz
auch die Würdigungsfeier für unsere auf viele Schuljahre und Erfahrungen Dipl.-Päd. Karin Bucher
Pensionist*innen, die mit einer feierli- im Religionsunterricht. Sabine Edlinger, BEd
chen Messe mit Bischof Dr. Josef Dipl.-Päd. Diana Erker
Marketz für den 13. Oktober Geistl. Rat Mag. Kurt Gatterer
2020 geplant war, nicht durchge- Dipl.-Päd. Marina Gobber
führt werden. Mag. Helga Gratzer
Daher bedurfte es einer ganz an- Diakon Dipl.-Päd. Karl Hatzel
deren Form unserer Danksagung OStR Prof. Mag. DDr. Gernot Haupt
an unsere Religionslehrer*innen, Christa Huber
die im Laufe des letzten Schul- Martina Jäger, BEd MA
jahres in den Ruhestand getreten Prof. Mag. Johannes Jordan
sind. OStR Prof. Mag. Stefan Kramer
Mit einer Urkunde vom hwst. Ursula Lackner, BA MA
Herrn Diözesanbischof Dr. Josef Prof. Mag. Johanna Metschina
Marketz und dem Buch von Dr. Hildegard Petritsch
Robert Kluger „ Die Bischöf- Edith Pontasch, BEd
liche Residenz“, konnten 27 Noch vor dem Lockdown konnte das Dankes- Schulleiterin Vera Rehsmann
Religionslehrer*innen und 2 schreiben von Diözesanbischof Dr. Josef Barbara Rosenzopf
Schulleiter*innen an Katho- Marketz über FI Nanti Olip und FI Thomas Dipl.-Päd. Ingrid Ruthardt
lischen Privatschulen für ihre Unterguggenberger an Rektor Jože Andolšek Diakon OStR. Prof. Mag. Anton Schön-
langjährige verdienstvolle Tätig- übergeben weden. hart
keit im Religionsunterricht und Foto: Th. Unterguggenberger DI, Dipl.-Päd. Claudia Schönhart
an Katholischen Privatschulen in Diakon HOL Walter Steinwender
der Diözese Gurk bedankt werden. Folgende Religionslehrer*innen und Diakon Dr. Erich Stieger
Mit den Dankesworten von Schulamts- Schulleiter*innen wurden für ihren Mag., Dipl.-Päd. Astrid Strassnig
direktor Dr. Peter Allmaier in brieflicher Dienst bedankt und gewürdigt: Prof. Mag. Angelika Szlezak
Form und den unterschiedlichen Rektor P. Mag. Jože Andolšek Christine Walter
12Bischöfliches Schulamt
Buchtipp
Robert Kluger prächtigen Festen, den Wirren
Die bischöfliche Residenz in Klagenfurt der Napoleonischen Kriege und
1769-1981. Vom Schloss Erzherzogin dem tragischen Ende. Der dritte
Maria Annas zum Gurker Bischofssitz Abschnitt behandelt schließlich
das 19. und 20. Jahrhundert mit
270 Seiten, 118 Abbildungen (2020) den beiden Weltkriegen und
Verlag des Geschichtsvereines für der Rolle der Kärntner Kirche in
Kärnten der Zeitgeschichte von Bischof
ISBN 978-3-85454-141-7 Paulitsch bis zu Bischof Köstner.
EUR 27,00 Diese Publikation öffnet ein
Fenster in die Vergangen-
Mitten im Stadtgebiet von Klagen- heit und lässt österreichische
furt steht seit 250 Jahren ein habs- und europäische Geschichte
burgisches Schlossgebäude aus der auf Kärntner Boden lebendig
Epoche Maria Theresias. 1769 hatte werden.
man hier für Erzherzogin Maria Anna
(1738–1789) mit der Errichtung einer
Residenz begonnen, die für nicht ganz
ein Jahrzehnt zum Rückzugsort der
Kaisertochter wurde. Seit 1791 dient
der noble Bau als Sitz der Bischöfe von
Gurk. zeichnet ein neues Bild der Erzher-
Dieses Buch ist die erste umfassende zogin und beleuchtet erstmals den Impressum:
Darstellung der Geschichte dieses aufwendigen Apparat eines höfischen Bischöfliches Schulamt der Diözese
bedeutenden Bauwerks. Es erzählt von Haushalts des Ancien Régime, der um Gurk, Mariannengasse 2, 9020 Klagen-
seinen Bewohnern und den histori- sie herum entfaltet wurde. Ein weiterer furt am Wörthersee
schen Ereignissen im Wechselspiel der Teil ist der strahlenden Persönlichkeit schulamt@kath-kirche- kaernten.at
Zeiten. Kardinal Salms gewidmet, seinen 0463 57770 1051
Der erste Abschnitt über Maria Anna F.d.I.v.: Dir. FI Dr. Peter Allmaier
13Sie können auch lesen
