Colorit - Waldorfschule Gladbeck
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Colorit
Italien
Kulturhistorische Fahrt
der 12. Klasse
Die Falknerin kommt
Tier- und Menschenkunde-
epoche der vierten Klasse
Die Kriemhildmühle in Xanten
Vom Korn zum Brot
Die E-Mobile-Zukunft
hat an der Waldorfschule Gladbeck
schon begonnen
Die Zukunft beginnt jetzt
Jugendsymposion 2017
Sankt Petersburg
Die Oberstufenfahrt der 12. Klasse
Freie Waldorfschule
Colorit 2017
Gladbeck
INHALT EDITORIAL
Editorial 3 Die mobile E-Zukunft
an der Waldorfschule hat
Italien
schon begonnen 21
Kulturhistorische Fahrt der 12. Klasse 4
Die Zukunft beginnt jetzt –
Hauptstadtgespräche in Moskau 6
Kasseler Jugendsymposion 2017 22
Die Falknerin kommt 10
Waldorflehrer werden 25 Liebe Leserinnen
Wir stellen uns vor:
Sabrina Vooren und Carsten Teller 11
Die neue erste Klasse 26 liebe Leser,
Es muss schmecken
Die Kriemhildmühle in Xanten große Ereignisse werfen ihre Schatten voraus.
Kochkurs an der Waldorfschule 27 Und diese Zeit wird auch für die Freie Wal-
Vom Korn zum Brot 12
Blätter und Schnee 28 dorfschule Gladbeck eine ganz besondere. Im
„Die Flamme, die Klare, Jahr 2019 feiern weltweit mehr als 1.100 Wal-
das Feuer begrüßen…“ Halbjahresarbeiten 29 dorfschulen und solche, die sich vom Geist und
der Pädagogik Rudolf Steiners inspiriert sehen,
Sommerkonzert und Johanni 2017 14
Sankt Petersburg ein sattes Jubiläum. 100 Jahre Waldorfschule
Die Currywurst Oberstufenfahrt Februar 2017 30 – dieser Geburtstag gab der Waldorfgemein-
Eine Jahresarbeit 16 schaft Anlass genug, in Kontakt zu einander zu
Witze und Rätsel 34 treten und gemeinsam weltweit Projekte zu initi-
Abi 2017 18 ieren. Und schon jetzt wird kräftig darauf hinge-
Eine Fahrt an die Südsee
arbeitet. Mit dem Thema „Lokal handeln, global
Buchbinderei am Halfmannshof 19 Klassenfahrt der 6. Klasse 35 wirken“ wird die Marschrichtung dieses Jubilä- Sollten Sie Eltern dieser Schule sein, dann ha-
Einblicke 36 ums deutlich. Denn auch heute ist die Waldorf- ben Sie vielleicht auch von der Postkartenaktion
Projektwoche Kiraka bei WDR 5 schule Teil einer Gesellschaft, die sich durch gehört! So hat jeder Schüler und jede Schülerin
zu Besuch in der vierten Klasse 20 Impressum 38 die Globalisierung, mit all ihren Chancen, aber zwei leere Postkarten bemalt und gestaltet, die
auch Risiken, verändert. Die globale Dimension dann jeweils an eine Waldorfschule im Ausland
nimmt die Waldorfgemeinschaft auf und schlägt geschickt wurde. An dieser schönen Aktion be-
den Bogen mit nachhaltigen Initiativen über die teiligen sich alle Waldorfschulen, so dass wir uns
Kontinente hinweg. So sollen beispielsweise an jetzt schon auf eine große Menge an Postkarten
allen Waldorfschulen Bienenstöcke entstehen, aus aller aus aller Welt freuen. Diese kleine Aus-
die den fleißigen und so wichtigen Bestäubern wahl an Aktivitäten rund um das Jubiläum soll
Nahrung, Heim und Pflege bieten und die Kinder nur beispielhaft dafür stehen, dass die Waldorf-
und Jugendlichen an die schützenswerte Wech- schulen Teil einer weltweiten Schulbewegung
Scannen Sie diesen Code mit Ihrem Smartphone
selwirkung im zarten Gefüge der Natur heran- sind – und vielleicht gerade jetzt besonders
und gelangen Sie damit auf die Homepage der Schule!
führen. Wir als Waldorfschule Gladbeck halten – auch in den nächsten 100 Jahren die Gesell-
Dort finden Sie einen aktuellen Film über die
schon seit etlichen Jahren Bienenstöcke auf un- schaft bereichern wird. Auch wir als Waldorf-
Waldorfschule Gladbeck und viele Informationen
serem Schulgelände. schule Gladbeck sind aufgerufen eigene Ideen
über das Schulleben. Oder gehen Sie direkt auf
zum 100-jährigen Jubiläum zu entwickeln und zu
www.waldorfschule-gladbeck.de
realisieren. Wir würden uns freuen, in dieser
Angelegenheit von Ihnen zu hören.
INTERESSIEREN SIE SICH FÜR UNSERE SCHULE? Mehr unter www.waldorf-100.org
Zur persönlichen Kontaktaufnahme Für das Redaktionsteam
wenden Sie sich bitte an unser Schulbüro. Denise Klein (Eltern)
Marion Busch-Dannhoff, ihr Team und das
Kollegium beantworten gern Ihre Fragen.
Telefon: 02043 29720, info@fws-gladbeck.de
www.waldorfschule-gladbeck.de
Unser Team im Schulbüro und in der Verwaltung:
Marion Busch-Dannhoff, Lena Müller, Sandra Kalender Colorit 2017 | 2018 3
Vor dem Theater in Verona
Venedig im Regen
Stadtmauer umzogen ist. Lucca faszinierte mit sei-
nen kleinen Gassen und der Piazza dell` Anfiteatro,
KULTURHISTORISCHE
welche die Form eines Amphitheaters hat. Die Häu-
ser säumen einen fast runden Platz mit vielen Cafés
und Restaurants.
FAHRT DER 12.KLASSE -
Auch an unserem Zielort des darauffolgenden Ta-
ges konnten wir typisch kleine italienische Gassen
und ein altes Amphitheater bewundern. Denn das
ITALIEN 2017
auf einem Hügel mitten in der Toskana liegende
Volterra war an italienischem Charme kaum noch zu Auf dem Petersplatz
überbieten. Von jeder Ecke der Stadt bot sich uns ein
unglaublicher Blick über die Toskana. Ein Ort, wie
gemacht für Hollywoodfilme. So spielt eine Szene
der bekannten Biss- oder besser bekannt als „Twi-
light- Saga“ auf einer Piazza in Volterra. Ein Ort, den
Die kulturhistorische Fahrt ist ein Highlight für ver- in der Zeit der Renaissance und dem Hauptsitz einer besonders einige von uns Mädchen gerne besucht
mutlich jeden Waldorfschüler in der 12. Klasse. Wir der mächtigsten und einflussreichsten Familien sei- haben. Aber auch das Amphitheater am Rand der
fuhren nach Italien. In der Erwartung, eine spannen- nerzeit, den Medici. Stadt hatte etwas Faszinierendes. Es sah beinahe so
de Zeit in der Toskana, Rom und am Gardasee zu aus, als würde es dem Fels, auf dem die Stadt gebaut
haben, ging es am 4. September um 20 Uhr mit dem In Florenz angekommen war unser erstes Ziel die wurde, entspringen. Das gute Wetter hielt sich auch
Bus an der Schule los. 16 Stunden Fahrt lagen vor Uffizien, ein bekanntes und noch dazu ein sehr be- am nächsten Tag in Cinque Terre noch hervorra-
Volterra-Amphitheater
uns mit dem Ziel vor Augen am Vormittag in Viareg- eindruckendes Kunstmuseum. Dort durften wir Bil- gend. Cinque Terre sind kleine, zumeist bunte Häu-
gio, in der Toskana, anzukommen. der wie „Die Allegorie des Frühlings“ oder“ Die Ge-
burt der Venus“ von Sandro Botticelli sowie Werke ser, die am Fels gebaut wurden und insgesamt, wie
Am Morgen in Viareggio checkten wir zunächst in von Leonardo da Vinci wie „Die Verkündigung“, Mi- der Name „Cinque“ schon sagt fünf kleine Ortschaf-
das erste Hotel ein und hatten anschließend den Tag chelangelos „Tondo Doni“ und viele Werke anderer ten bilden. Der Bus parkte oben auf einem Hügel
bis zum Abendessen zur freien Verfügung. Nach- bekannter Künstler bewundern. Nach einer kurzen und wir sind ca. 20 Minuten unregelmäßige Stufen
dem die Koffer zumeist nur im Zimmer abgestellt Mittagspause ging es dann gemeinsam über den hinab zum ersten Ort gestiegen. Leider erreichte uns
waren, zog es die meisten von uns, bei herrlichem Platz, auf dem die Nachbildung der David-Statue schnell die Nachricht, dass es nicht möglich sei, wie
Wetter, blauem Himmel und Sonnenschein, direkt steht, weiter zum Dom. Dieser ist ein unglaublich geplant von einem zum anderen Örtchen über einen
an den nahegelegenen Sandstrand. Auf der Suche imposantes Bauwerk, und man hatte das Gefühl, gar Weg an der Felsküste entlang zu wandern. Diese
nach dem kostenfreien Strandabschnitt lernten wir nicht alles sehen zu können, und das, obwohl wir uns Wege waren gesperrt, da eine Wetterwarnung für
gleich die Promenade Viareggios und das noch blü- den Dom nur von außen ansehen konnten – kaum den Nachmittag vorlag. So sahen wir uns nur einen
hende Strandleben etwas näher kennen. Nach ei- vorzustellen, wie es innen aussehen mag. der fünf kleinen Örtchen an und machten uns an-
nem italienischen Abendessen mit vier Gängen mit schließend auf den Weg den Berg hoch zum Bus.
Pizza, Pasta und Nachspeise, brach der erste Abend War das Wetter in Florenz auch nicht so sonnig Dieser Aufstieg war für die meisten von uns vermut-
in Italien an. und warm, wie wir es uns alle erhofft hatten, durf- lich das Anstrengendste der gesamten Klassenfahrt.
ten wir die strahlende Sonne und den blauen Him- Bergauf, die ungleichmäßigen Stufen und die pralle
Der nächste Morgen begann mit einem üppigen, mel am nächsten Tag in Pisa und Lucca genießen. Mittagssonne im Nacken. Oben angekommen war
ebenfalls sehr italienischem Frühstück, bestehend Die Bilder mit und vor dem beeindruckend schiefen man sich dessen, was man an diesem Tag geleistet
aus Kuchen und Croissants, aber auch Brötchen, Turm in Pisa waren im Kasten und auch das Ge- hatte, nur allzu gut bewusst. So kam es allen gele-
Cornflakes und Müsli. Direkt nach dem Frühstück lände um den Turm herum ausgekundschaftet, da Rom: gen, den Rest des Tages am Strand und ohne viel
ging es mit dem Bus zu unserem ersten Ausflugs- ging es auch schon weiter nach Lucca, eine kleine Blick von der Kuppel Anstrengung verbringen zu können. Zurück in Via-
ziel, nach Florenz, einer der wichtigsten Großstädte Stadt, die noch immer komplett von einer kleinen des Petersdoms reggio, die Hitze des Aufstiegs noch in den Knochen,
Hoch über dem Gardasee Verona-Briefe an Julia
beleuchtete Rom von einem Hügel aus an. Die auf dieser Klassenfahrt ging also in die Stadt der Lie-
wurde dies von vielen dann auch direkt ausgenutzt. wird dann noch gemeinsam auf den Straßen geses- be. Die Stadt, in der es eines der besterhaltenen Am-
Beleuchtung der Stadt kam an diesem Abend aber
Ein letztes Mal den Strand, die belebte Promena- sen und gefeiert. Am späten Nachmittag bezogen phitheater mit regelmäßigen Konzerten oder Opern
nicht nur durch das Anstrahlen von Gebäuden, von
de und das Meer in Viareggio genießen, denn am wir dann das nächste Hotel in Fregene und freuten zu bewundern gibt. Und eine Stadt, in der ein Teil der
Laternen oder ähnlichen strombetriebenen Licht-
nächsten Morgen stand der Aufbruch nach Frege- uns auf eine Woche in Rom. Fünf Tage verbrachten tragischen Geschichte um Romeo und Julia gespielt
quellen zustande, sondern es durchzuckten regel-
ne, in das nächste Hotel mit einem Zwischenstopp wir insgesamt in Rom selbst, in denen wir uns die hat. So ist eine der Sehenswürdigkeiten der extra
mäßig Blitze den Himmel, so dass kleine Teile der
in Siena als Ausflug, an. Am Abend vor der Abreise beeindruckenden Sehenswürdigkeiten ansahen. Un- nur für Touristen angebaute Balkon der Julia sowie
Stadt immer wieder kurz auch von oben erhellt
brach dann auch das angekündigte Unwetter über ter anderem das allseits bekannte Colosseum, den die Julia-Statue und die Wand, an die Menschen
wurden.
der Toskana und somit auch über uns herein. Petersdom, das Pantheon, die Spanische Treppe, den ihre Wünsche und Probleme auf Zettel geschrieben
Trevi Brunnen, das Forum Romanum und die Vatika- anheften können, in der Hoffnung, dass Julia diese
Nach einer Nacht im Bus auf dem Weg zum Gar-
In Siena war es zwar nicht mehr so regnerisch und nischen Museen. Diese waren besonders interes- erfüllt und bei der Lösung der Probleme hilft.
dasee, hatten wir dort den angebrochenen Tag zur
stürmisch wie am Abend zuvor, aber auch noch nicht sant, da man sich viele Kunstwerke, von denen man
freien Verfügung. Am nächsten Tag starteten wir zu
so wolkenlos und sonnig wie zu Beginn. Den meisten zuvor bereits gehört hatte, mit eigenen Augen anse- Unser aller immer größer werdender Wunsch war
einer gemeinsamen Bootstour auf dem Gardasee,
Menschen ist Siena für den Platz bekannt, um den hen konnte, und auch der Petersdom bot uns einen es jedoch, nach drei Wochen endlich wohlbehalten
mit einem Stop in dem beliebten Ort Malcesine,
jedes Jahr ein traditionelles Pferderennen stattfin- atemberaubenden Besuch. Von der Kuppel des Pe- nach Hause zurückkehren und unsere Familien in die
über dessen mittelalterlichem Städtchen eine Burg
det. Dafür stellt jeder Stadtteil ein Pferd mit Reiter, tersdoms hatte man einen herrlichen Blick über die Arme schließen zu können. Und dies war am nächs-
thront, die dem Ort einen ganz besonderen Charme
und jeder, ob verheiratet oder im Laufe der Zeit in Stadt, auch das Innere des Doms war mit all seinen ten Abend um 23:30 Uhr auch der Fall. Nach einer
verleiht.
einen anderen Stadtbezirk Gezogene, fühlt sich für Verzierungen, in seiner Größe und in seiner Pracht langen Busfahrt kamen wir, abgesehen von einigen
diesen Tag wieder seinem ursprünglichen Stadtteil einfach nur beeindruckend. Zum Abschluss unserer Erkältungen, gesund und glücklich in Gladbeck an
Der nächste Tag war bedauerlicherweise sehr ver-
zugehörig und fiebert für dieses Pferd mit. Abends Zeit in der Hauptstadt schauten wir uns abends das der Schule an.
regnet. So hatten wir das Erlebnis, Wasser von
überall sehen und spüren zu müssen. Von oben, von
unten, von allen Seiten, einfach komplett um uns he- Was für eine Klassenfahrt! Eine Zeit voller neuer
rum. Denn unser Ziel war Venedig. Wir waren kaum Eindrücke und um etwas Wissen und Stolz, mehr
zehn Minuten in der Stadt und hatten fast alle schon von der Welt gesehen zu haben, bereichert, liegt
durchweichte Schuhe, Hosen, und von den Regen- die Klassenfahrt nun hinter uns und bleibt uns ver-
schirmen floss das Wasser bereits wie in Strömen. mutlich noch lange im Gedächtnis. Dem einen mehr,
Nichtsdestotrotz war Venedig einen Ausflug wert dem anderen weniger. Aber eines war sie für alle!
und hat vielleicht bei einigen den Anreiz geweckt, Die letzte große, gemeinsame Klassenfahrt in unse-
noch einmal nach Venedig und somit nach Italien rer Schulzeit!
zurückzukehren.
Franka Pott (Schülerin)
Nach einem weiteren sehr sonnigen Tag, an dem
einige von uns wandern waren und die schöne Aus-
sicht auf den Gardasee vom Monte Baldo genießen
konnten, während andere im „Gardaland“, dem Frei-
zeitpark am Gardasee, waren und wieder Andere die
kleinen Örtchen in der Nähe des Hotels besuchten,
ging es gemeinsam nach Verona. Der letzte Ausflug
Vor dem David in Florenz Pizza in Pompeji
HAUPTSTADT-
GESPRÄCHE IN
MOSKAU wirtschaftliche Lage Russlands erfahren; welche
Probleme für Firmen in Russland besonders schwer
sind, und ich bin vielen Aspekten gegenüber tole-
ranter geworden. Ärgerte ich mich anfänglich noch
zu lösen sind und welche Potentiale genutzt werden über das abrupte Anfahren der U-Bahn, lernte ich
können. mir vorzustellen, ich würde surfen und so der Bewe-
gung folgen, um nicht umzufallen.
Unterwegs von einem zum nächsten Termin wurde
meist über das Gehörte diskutiert, auf Russisch, auf Julia Engelmann hatte recht, als sie sagte: „Anders
Deutsch, auf beidem durcheinander. Mein Vokabel- sei auch nur ein Synonym für richtig.“ Das habe ich
heft füllte sich dabei ständig, und ich konnte mich im jetzt verstanden.
Laufe der Woche immer besser verständigen.
Greta Hoffmann,
Die Woche verflog und erst, als ich wieder in Schülerin der 12. Klasse – Schuljahr 2016/2017
Deutschland gelandet war, realisierte ich, was ich
alles gelernt hatte: Viele politische Zusammenhän- Wie nennt ma n einen r ussischen
ge sind mir erst durch die Betrachtung von russi- Vega ner? - Mooskauer
scher wie auch deutscher Seite klargeworden. Zu-
dem hatte ich einen kleinen Einblick in das Leben in
„Und wir setzen weiterhin konsequent auf die Ju- kenntnisse der russischen Teilnehmer. Jeder von
Moskau erlebt. Die Eindrücke, wie der Alltag in einer In Russla nd kä mpfen die
10 Millionen-Einwohnerstadt aussieht, waren über-
gend: Schon nächste Woche treffen sich in Moskau ihnen konnte sich fließend auf Deutsch unterhalten,
wältigend. Ich habe gemerkt, wie ähnlich die Träume Bä ren auf der Stra ße - fa lsch, in
30 junge und motivierte Menschen aus Russland erklärte gar grammatische Phänomene. Auch mein
und Deutschland, um sich über den Stand unserer Schulrussisch konnte mithalten, so dass ich einiges
von russischen und deutschen jungen Erwachsenen Russla nd g ibt es keine Stra ßen!
bilateralen Beziehungen auszutauschen und eigene verstand. Am Montag um 8 Uhr verließen wir dann
Ideen zur Zukunft unserer Beziehungen zu entwi- alle gemeinsam das in der Nähe des Kremls gelege-
ckeln. „Jungen Menschen die Chance auf Austausch ne Hostel. Eine Woche voller Erlebnisse, Diskussi-
zu geben, ist nach meiner festen Überzeugung die onen, Besichtigungen und vor allem U-Bahnfahren
beste Zukunftsinvestition für Frieden und Verstän- begann.
digung!“
Der deutsche Botschafter in der Russischen Förde-
Dies sagte der deutsche Außenminister Sigmar Ga- ration, Rüdiger Freiherr von Fritsch, empfing uns in
briel in seiner Rede bei einem Treffen mit dem rus- der Botschaft und diskutierte mit uns. Ebenso nah-
sischen Außenminister Sergei Lawrow am 28. Juni men wir an einer Führung in der Staatsduma teil.
2017 in Krasnodar, Russland. Die Duma ist der Versammlungsort des russischen
Unterhauses. Dort durften wir einen russischen Po-
Genau an diesem, von Gabriel erwähnten Treffen, litiker der Liberal-Demokratischen Partei Russlands
durfte ich in der ersten Juliwoche teilnehmen. Ich treffen und mit ihm diskutieren.
hatte mich beim „Alumniverein des Deutsch-Russi-
schen Jugendparlamentes“ auf einen der 15 Plätze Das Außenministerium, in welchem Außenminister
für deutsche Teilnehmer bei diesen „Hauptstadt- Sergei Lawrow arbeitet, lud uns ein, und wir erhiel-
gesprächen“ beworben. Zu meiner eigenen Freude ten dort eine sehr interessante Führung, lud uns ein
wurde ich angenommen. und wir erhielten dort eine sehr interessante Füh-
rung. Mittwochs besuchten wir unter anderem die
Montags sollte das Treffen beginnen, sonntag- NGO und Menschenrechtsorganisation Memorial
abends traf ich auf die anderen Teilnehmer des und hatten abends die Möglichkeit, uns ein Ballett-
Programms. Je fünfzehn deutsche und russische stück im staatlichen Kremlpalast anzusehen. Des
Schüler und Studenten zwischen 18 und 26 Jahren Weiteren wurden in Vorträgen und Plenumsdiskus-
nahmen teil. Zu meiner Verwunderung drängte sionen Themen wie: „Die deutsche Russlandpolitik
nach dem gemeinsamen Abendessen eine russi- in einer postbipolaren Zeit“ oder auch „Die Rolle der
sche Teilnehmerin zum Aufbruch - sie wolle unbe- Medien in der Berichterstattung über deutsch-russi-
dingt das Finalspiel des Confederations Cup sehen, sche Beziehungen“ angesprochen. Mehrmals wurde
Deutschland würde doch spielen. Das hatte ich bis die Annektion der Krim sowie die darauffolgenden
dahin gar nicht gewusst. Also saßen wir bald alle zu- Sanktionen gegen Russland zum Thema gemacht
sammen vor einer Leinwand, führten Diskussionen und kritisch diskutiert. Weiterführend konnten wir
über die beste Fußballtaktik und die favorisierten in einigen Vorträgen von Wirtschaftsunternehmen
Mannschaften. Beeindruckend waren die Sprach- etwas über die jetzige und für die Zukunft mögliche
6 Colorit 2017 | 2018 7
WIR STELLEN
UNS VOR!
SABRINA
VOOREN
Sehr geehrte Eltern, Freunde und Bekannte der Frei-
en Waldorfschule Gladbeck, mein Name ist Sabrina
Vooren und ich bin 30 Jahre alt. Nach meiner Hoch-
schulreife am Ratsgymnasium Gladbeck, studierte
ich Mathematik und Physik auf Lehramt für Gesamt-
schulen und Gymnasien an der Universität Duisburg-
Essen. Mein zweites Staatsexamen legte ich am Reittouren durch die weite, wilde Landschaft Islands,
Gymnasium Paulinum in Münster ab und bin berech- mit seinen Vulkanen, Geysiren und Wasserfällen
tigt in beiden Fächern die Prüfung zur Hochschulreife anbietet. Dort half ich bei der Organisation der Ta-
abzunehmen. Im Anschluss an mein Staatsexamen gesabläufe auf dem Reiterhof, teilte den Gästen ihre
befand ich mich in einem Auslandsjahr in Island. Dort Leihpferde zu, führte Tages- und Wochentouren und
arbeitete ich auf einem Reiterhof, welcher geführte erledigte sämtliche anfallenden Arbeiten auf dem
Reiterhof. Nach meiner Auszeit in Island, bin ich wie-
der zurück an der Freien Waldorfschule Gladbeck.
Zurück daher, weil ich während meines Lehramts-
studiums bereits aushilfsweise Physik unterrichtete.
Deswegen könnten mich einige der Anwesenden be-
DIE FALKNERIN
reits kennen. Seit dem 1. Januar 2017 unterrichte ich
an der Freien Waldorfschule in der Oberstufe Mathe-
matik und Physik. Mit freundlichen Grüßen
Sabrina Vooren (Lehrer)
KOMMT! English bei einer Sprachschule in Gladbeck beschäftigt,
verschiedenen Greifvögeln besuchte. Ein Uhu, der bis ich im Jahr 2006 schließlich meine eigene Sprach-
Die erste Tier- und Menschenkundeepoche in der
auf der Faust der Falknerin sitzt, ist schon ein be- schule “English on the Spot” gründete. Des Weiteren
vierten Klasse ist fester Teil des Waldorflehrplanes.
sonderer Eindruck, erst recht, wenn er dann auch bin ich Gitarrist, Songwriter und Mitinitiator der Band
Hier lernen die Kinder nicht nur verschiedene Tiere
noch durch das Klassenzimmer fliegt. Die Schlei- “Skinny White Boys”. Inspiriert von Bluesmusikern wie
und ihre Lebensweisen kennen. Wir setzen die Tiere
ereule durfte gar von Kind zu Kind fliegen! Welch B.B. King, Albert King, Howlin‘ Wolfe und nicht zuletzt
in Bezug zum Menschen und sehen, wie spezialisiert
CARSTEN
ein Gegensatz zwischen dem großen Uhu, wenn er den Rolling Stones wurde die Band recht schnell re-
die Fähigkeiten der Tiere sind und gleichzeitig, wie
seine mächtigen, lautlosen Schwingen ausbreitet gional bekannt. Nach dem Gewinn einiger regionaler
eng gefasst ihre Lebensbedingungen sind.
und dem kleinen Sperlingskauz, dem kleinsten der Bandcontests und mittlerweile regelmäßiger überregi-
TELLER
Eulenvögel! onaler Auftritte wurde 1995 die Plattenfirma Tricolor/
Der Mensch ist bei weitem nicht so schnell und aus-
Edel Contraire auf die Band aufmerksam. Zusammen
dauernd im Laufen wie viele Tiere, kann nicht so tief
In der folgenden Deutsch-Epoche lasen wir ein Kin- mit dem Produzenten Oliver Große-Pawig wurde das
tauchen oder sich nicht dauerhaft unter Wasser auf- Mein Name ist Carsten Teller, und ich möchte mich
derbuch, das dem Thema „Uhus und der Schutz Album „Soulfood for Breakfast“ produziert. Dann ging
halten, er kann sich nicht selbst in die Luft schwin- an dieser Stelle einmal vorstellen. Geboren wurde
ihrer Lebensräume“ gewidmet war, so dass die ge- ich nach England, absolvierte die oben genannten Stu-
gen, und auch seine Sinne sind sehr eingegrenzt. Da- ich mit blau-weißem Schalke-Blut in Gelsenkirchen.
wonnenen Eindrücke noch vertieft werden konnten. diengänge und kam 2004 nach Deutschland zurück.
für ist er aber sehr vielfältig in seinen Möglichkeiten. Einen Großteil meiner Kindheit und Jugend verbrach-
Auch der „Haustiertag“ war für die Kinder ein be- Mittlerweile bin ich stolzer Vater zweier Söhne und
Seine Freiheit erhält er durch den aufrechten Gang te ich später selber damit, recht erfolgreich Fussball
sonderes Erlebnis. Da gab es viele Tiere, groß und bin Papa „mit Leib und Seele“. Von Dezember 2015 bis
und die Geschicklichkeit seiner freien Hände. Durch zu spielen. Nach meinem Abitur habe ich zunächst
klein, zu bestaunen. Die Besitzer stellten den Mit- Februar 2017 war ich als Englisch- und Musiklehrer an
das Denken erhält er die Möglichkeit zur Freiheit in Englisch und Philosophie auf Lehramt an der Ruhr-
schülern ihre Gefährten vor und übten sich – so ganz der EKS-Bochum tätig. Seit März 2017 bin ich nun Eng-
seinen Entscheidungen, und die Möglichkeit zur Bil- Universität Bochum studiert. Am West Kent College
nebenbei und fast unbewusst – im freien Sprechen. lischlehrer an der FWS-Gladbeck und habe sehr viel
dung von Sprache schafft weite Kommunikationsfel- in Tonbridge, England, absolvierte ich dann ein weite-
Viele Fragen zur Tierhaltung konnten gestellt - und Freude an dieser neuen Aufgabe. Musik ist nach wie
der. res Studium, welches ich mit dem City & Guilds Level
beantwortet werden sowie eigene Erfahrungen da- vor meine Leidenschaft. Ich komponiere, wenn es die
4 Certificate in FE (Further Education) Teaching Stage Zeit zulässt, weiterhin eigene Songs und spiele auch
Die Gelegenheit, in einer solchen Epoche lebendi- zugestellt werden.
Two (QTFE 2) abschloss. Nach meinem Abschluss war nach wie vor Live-Gigs mit meiner Band...
gen Tieren zu begegnen, schafft tiefe Eindrücke. ich einige Jahre als Dozent für General und Business
F. Wandersleb (Lehrer) Carsten Teller (Lehrer)
Wir hatten das Glück, dass uns die Falknerin mit
8 Colorit 2017 | 2018 Colorit 2017 | 2018 9
Auf der Stadtmauer von Xanten steht die
Kriemhild-Mühle. Sie ist eine der wenigen
Mühlen in Deutschland, die noch täglich
in Betrieb ist. Wenn der Wind kräftig ge-
nug weht, werden die Segel gesetzt und
die Holzzahnräder ins Getriebe gelegt.
Selb
Dann läuft das Getreide aus dem Trichter
Gebac St Selb
in die Mühlsteine, und eine Etage tiefer ken
rutscht frisch gemahlenes Vollkornmehlin Gebac St Selb
ken
Gebac St
die Mehltonne. Steife Brise aus Russland,
warmfeuchte Böen von der See: Der Wind
Auch in diesem Jahr machte die dritte Klasse ken
hat einen langen Weg, das Korn kommt
vom Niederrhein. Die Hühner gackern einen Ausflug zur Kriemhild-Mühle nach Xan-
Saat-
ten. Die Kinder halfen tatkräftig mit, sahen, wie
Schwa
platt. Die Kühe üben den weiten Blick. Das
rzbrot
Beste aus unserer Landschaft. ihr selbst gesähtes und geerntetes Getreide zu
-Reze
pt
Mehl verarbeitet und schießlich verbacken wur-
Für Kindergärten, Schulklassen, Betriebs- de. Mit Erstaunen und fast ehrfürchtig lausch-
ausflüge, Kindergeburtstage bietet der ten wir dem lauten Gerumpel, wenn die Mühle Am Vor
Mühlenverein Xanten ein spannendes Pro- 120gr tag:
in Gang kam und das Korn gemahlen wurde. Leinsa
men,
100gr
gramm: Von einfachen Führungen ohne Es wurde gewogen, geknetet und gleichmäßige Sonnen 120gr Sesam
100ml blumen
Seil und Knoten über einen Kurzkurs mit Teiglinge für Brötchen hergestellt. Mit ein paar Überbr Ess kerne
Segelsetzen und Säcken hissen bis zum ühen u ig,28gr Sal
pfiffigen Handgriffen, einer Schere und ver- 760ml nd zie z
kochen hen la
vollen Nachmittag mit Wind in den Ohren, schiedenen Körnern entstanden tolle Figuren evtl.
dem Wa
sser ü
ssen i
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Körnern in den Schuhen, Mehl in der Nase, auf de ber Na
aus Teig, welche die Kinder stolz präsentierten r Heiz
ung
cht,
Fett an den Händen, Teig auf der Hose und und mit Freude probierten. Nächst
er Tag
320gr d
warmem, echt-selbstgebackenem Brot in Dinkel
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Rebecca Großblotekamp (Eltern)
der Tasche. Alles ist drin! Selb 32 0g r Weiz
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Colorit 2017 | 2018 Colorit 2017 | 2018 Schwar
zbrot.
Eine Feier mitten
im Sommer – die
Johannifeier
Man soll die Feste feiern, wie sie fallen. Aber kennen
wir überhaupt noch alle? Zumindest die Johannifeier
dürfte den meisten Menschen, die kein Kind in der
Waldorfschule haben, nahezu unbekannt sein. Doch
lange Zeit war dieses Fest im Christentum mit das
wichtigste und wurde mit einem dreifachen Gottes-
dienst besonders feierlich begangen. Geehrt wird
meist am 24. Juni die Geburtstag Johannes des Täu-
fers, und zu seinen Ehren wird zum Abschluss und
zum Höhepunkt der Feierlichkeiten das große Feuer
entzündet.
Aber eigentlich liegt der Brauch noch viel länger
zurück; in alter heidnischer Zeit feierten die Men-
schen am Johannistag die enge Verbindung zwi-
schen Mensch und Natur. Dabei spielte die Sonne,
die durch das Feuer symbolisiert wird, die zentrale
Rolle. Als Lebensspenderin, Wärme- und Lichtge-
berin zollten unsere Vorfahren der Sonne Respekt
und Ehre und besannen sich in Demut ihrer Rolle,
als Mensch nur Teil der Natur sein, nicht ihr Herr-
scher. Das hilfreiche Feuer – Geschenk der Sonne
und gleichzeitig ihre Verkörperung – galt von jeher
als heilbringend und reinigend, läuterte und schütz-
te vor Bösem.
„DIE FLAMME, DIE KLARE,
In der Waldorfschule gehört Johanni neben Weih-
nachten, Ostern und Michaeli zu dem Kreis der vier
großen Festzeiten des Jahreslaufs.
DAS FEUER BEGRÜSSEN…“
Deshalb ist im Schuljahr der Termin des Johannifeu- Unverwechselbarkeit eines lauen Sommerabends,
ers ein ganz besonderer. Mit vereinten Kräften von das ehrfürchtige Bestaunen der elementaren Kraft
Schülerinnen und Schülern, Eltern und Lehrerinnen des Feuers, die Gerüche der strotzenden Natur auf
und Lehrern wird in den Tagen davor Holz gesägt, dem Höhepunkt ihres Lebenszyklus und die pulsie-
gestapelt, die Verpflegung organisiert, gebacken und rende Hitze des Feuers erwecken alle Sinne. Beson-
gekocht. Die Kinder üben in ihren Klassen Lieder, die ders für die Schülerinnen und Schüler der vierten
sie am Feuer der Schulgemeinschaft vorsingen. Die Klasse ist dieses Fest ein eindrucksvoller Abschluss.
Denise Klein (Eltern)
Colorit 2017 | 2018 15
DIE CURRY-
TANGENTE
WURST
Wenn man sich das Thema einer Jahresarbeit aus- ßerdem fest, welche Präsenz die Currywurst im öf-
wählt, der über allem schwebenden Aufgabe des fentlichen Leben hat: ob an der Bude in der Stadt, als
12. Schuljahres an unserer Schule, sollte man sich Mittel von Politikern, Volksnähe zu zeigen. Schließ-
besser sicher sein, dass man sich mit diesem Thema lich ist die Currywurst eine einfache, günstige Spei-
auch ein ganzes Jahr auseinandersetzen kann und se und vor allem im Fernsehen beliebt, besonders
möchte (oder muss, je nach Betrachtungsweise). in verschiedenen Tatorten, wie dem aus Köln. Dort
endet beinahe jede Folge an einer Imbissbude. Die
In meinem Fall war dieses Thema die Currywurst.
Imbissbude selber ist, nach meinen Beobachtungen,
Meine Entscheidung fiel auf dieses doch eher un-
ein Ort außergewöhnlicher sozialer Interaktion und
wissenschaftliche Thema, obwohl die Jahresarbeit
zeigt die Bedeutung der Currywurst sehr deutlich:
ja eben als wissenschaftliche Arbeit anzusehen ist,
Sie verbindet Menschen aller Schichten, mehr als
weil ich zuvor keine ähnliche Arbeit gelesen habe
einmal konnte ich den Anzugträger mit dem Hand-
und insbesondere: Weil ich gerne Currywurst esse
werker an einem Tisch stehen sehen, welche beide
– wer tut das schließlich nicht?
ihre Currywurst aßen.
Zu Beginn beschäftigte mich die Frage, welchen De-
Neben der Bedeutung und den Vergleichen unter-
tails ich mich wohl zu stellen hätte, und was alles zu
schiedlicher Würste sowie weiterer schriftlicher
behandeln sei. Spätestens nach meiner Dienstreise
Themen, befasste ich mich in meinem praktischen
nach Berlin, der deutschen Currywurst-Hauptstadt,
Teil mit der Herstellung der Currywurst. Die Wurst
und einem Besuch im dortigen Currywurstmuseum,
misslang - die Soßen glückten. Dieser Teilmisserfolg
welches tatsächlich einen Besuch wert ist, stellte ich
ermöglichte es mir jedoch, das Essentielle zu sehen:
fest, dass die Currywurst mehr als nur Wurst und
Egal wie schlecht die Wurst ist, eine gute Currysoße
Soße ist.
kann alles retten. Das gilt umgekehrt nicht.
Dort musste ich auch zu meiner Enttäuschung er-
Abschließend kann ich feststellen, dass trotz eini-
kennen, dass die Currywurst tatsächlich in Berlin
ger Durststrecken die Erarbeitung des Themas mich
erfunden wurde, und zwar von einer Dame namens
bereichert hat – wie auch immer.
Herta Heuwer, welche im Berlin der Nachkriegs-
jahre eine Imbissbude betrieb. Für mich als Fan des Laurenz Weber (Schüler)
Ruhrgebiets und der hier verbreiteten Variante der
Currywurst war dies selbstverständlich ein schwe-
rer Schlag, und jeder Versuch, zu beweisen, dass die
Currywurst doch im Pott erfunden wurde, schlug
leider fehl. Um einen anständigen Vergleich ziehen
zu können, setzte ich mich zu wissenschaftlichen
Zwecken dem erhöhten Konsum von Currywurst
aus, sowohl in Berlin als auch in der Heimat. Hierbei
lernte ich die Unterschiede zwischen den Produk-
ten der Wursthochburgen kennen: In Berlin oft eine Hochstraße / Ecke Bindestraße 1
Brühwurst mit Ketchup, über welche Currypulver 45894 Gelsenkirchen - Buer
gestreut wird, im Ruhrgebiet eine Bratwurst mit tat- Telefon: (0209) 93072 11 / Telefax: (0209) 93072 40
sächlicher Currysoße. Es sei angemerkt, dass dieser www.weber-juwelier.de / email: info@weber-juwelier.de
Eindruck stark subjektiv ist, jedem, wie er es mag.
Im Verlauf der Anfertigung der Arbeit stellte ich au-
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Wir sagen herzlichen Glückwunsch!
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am Halfmannshof in Gelsenkirchen
Im Zuge der Handwerkerepoche waren die Kinder und erklärt. Die Kinder waren sehr beeindruckt und
der 3. Klasse in kleinen Gruppen an drei Tagen in konnten am Ende die Arbeit und die Materialien des
der Buchbinderei Klein in Gelsenkirchen zu Gast. Buchbinders wertschätzen.
Das Buchbinderehepaar Klein nahm sich gerne die Dieser gelungene Ausflug animierte uns dazu, mit
Zeit und die Muße, den Kindern ihr Handwerk näher den Kindern im Unterricht selbst kleine Bücher her-
zu bringen. In dem kleinen traditionellen Manufak- zustellen und zu gestalten, was großen Anklang ge-
turbetrieb konnten die Kinder an alten Gerätschaf- funden hat.
ten erleben, wie ein Buch wirklich von Hand entsteht.
Jeder einzelne Schritt wie Blätter heften, Buchrü- Ute Marten,
cken leimen, Einbände mit Leder beziehen, Gold- Iris Bartels (Lehrerin)
prägeschriften… wurde den Kindern vorgeführt
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18 Colorit 2017 | 2018 19PROJEKTWOCHE DIE E-MOBILE ZUKUNFT
KIRAKA BEI WDR 5 HAT AN DER WALDORFSCHULE
GLADBECK SCHON BEGONNEN!
Im Rahmen einer Deutsch-Epoche erfuhr die
4. Klasse allerhand über die Geschichte des Radios, Als erste und bisher einzige Schule in Gladbeck
das in unserer Zeit meist zu einem Begleitmedium und Umgebung hat sich unsere Schule bereits
geworden ist und früher, nach der Zeitung, für einige im Sommer 2016/17 dazu entschlossen eine
Jahrzehnte das bedeutendste Massenmedium wur- „Elektrotankstelle“ zu installieren.
de, bevor es vom Fernsehen abgelöst wurde.
Dass die Elektromobilität, egal ob Hybrid oder
Der Sender WDR 5 gestaltet regelmäßig mit vierten vollelektrisches Fahrzeug, ein wichtiger Baustein
Klassen eine Woche rund um das Kinderprogramm für die automobile Zukunft sein wird, ist nicht
KiRaKa. So durfte auch unsere vierte Klasse drei von der Hand zu weisen. Aber auch Elektromo-
spannende Tage erleben. Die Kinder konnten Mu- bilität ist unseres Erachtens nur sinnvoll, wenn
sikwünsche aussprechen und Teekesselchen-Rätsel auch der produzierte Strom aus regenerativer
aufnehmen. In einer Reportage berichteten wir der Energie erzeugt wird. Mit Hilfe des Öko-Stro-
Reporterin über die Vergangenheit unserer Schule, manbieters „Lichtblick“, der zu 100% Ökostrom
die auf dem Gelände der ehemaligen Bergbaube- erzeugt und zu dem unsere Schule bereits vor
rufsschule steht, und wir suchten nach Überresten einigen Jahren gewechselt ist, konnte nun auch
der Zeche Graf Moltke ½, die sich in unmittelbarer die erste (soweit uns das schon bekannt ist)
Nachbarschaft befand. Hierzu waren wir in der Wo- öffentlich zugängliche Tankstelle an einer Wal-
che zuvor im Archiv der Stadt Gladbeck gewesen, dorfschule eingerichtet werden.
wo wir uns gründlich informiert hatten und so ne-
benbei auch noch viel über die Arbeit der Archivarin Auf den Karten der E-Tankstellen ist die Wal-
erfuhren. dorfschule Gladbeck also schon vertreten,
aber….. so richtig auffällig ist sie nicht. Obwohl
An einem weiteren Tag gestalteten die Kinder die sie schon seit einigen Monaten in Betrieb ist,
Kurznachrichten der Kinderradiosendung. Wir sieht man sie nur, wenn man auf den Parkplatz
der Waldorfschule fährt. Ganz am Ende steht sie
Wir fördern
lernten, wie man Nachrichten auswählt, wie man
sie treffend formuliert – und wie man sie abschlie-
ßend möglichst deutlich und fehlerfrei ins Mikrofon
noch etwas verloren da und wartet auf die Elek-
troautos, die mit immerhin 22Kwh ihre Batterien
Sport und Kultur
spricht! aufladen können.
in Gladbeck
Die Kosten für eine Kilowattstunde liegen bei
Der krönende Abschluss war die Teilnahme an ei-
ner Live-Aufnahme einer Ratesendung. Hier durften nur 30 Cent und sind somit die günstigsten in und wünschen
drei Kinder die Klasse vertreten, während die ande- der näheren Umgebung. Nutzen können un-
ren im Klassenraum mitfieberten. Schon allein der sere Tankstelle alle Lehrer, Eltern, Freunde und
Bekannte. Einziger kleiner Nachteil: Das Befah-
Ihnen viel
Übertragungswagen auf unserem Schulhof war ein
Hingucker! ren des Parkplatzes ist erst ab 15:00h für alle
erlaubt! Wer aufmerksam das Schulgelände
Vergnügen!
Die gewonnenen Bücher und Hörspiel-CDs berei- betritt, wird aber schon die ersten E-Autos ent-
chern unsere Klassenbücherei! deckt haben, und wir sind uns sicher, dass in
Kürze noch einige dazu kommen werden.
Frederike Wandersleb (Lehrerin)
Wilfried Bialik (Geschäftsführer)
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20 21Besucht doch das 17. KASSELER JUGENDSYMPOSION »RAUM«
DIE ZUKUNFT Das 17. Kasseler Jugendsymposion beginnt am Donnerstag, den 14. Dezember um 17.00 Uhr und endet
am Sonntag, den 17. Dezember 2017 mit dem Abschlussplenum um 16.15 Uhr. Veranstaltungsorte sind
BEGINNT JETZT…
das Haus der Kirche (Wilhelmshöher Allee 330), die Freie Waldorfschule Kassel (Hunrodstr. 17) und das
Staatstheater Kassel (Friedrichsplatz 15), in dem die Eröffnungsveranstaltung am 14. Dezember stattfinden
wird. Die verschiedenen Veranstaltungsorte sind bequem zu Fuß oder mit der Straßenbahn zu erreichen.
Halbjährlich findet in Kassel das Jugendsymposion Hilgen, begrüßt, bevor Ernst Ulrich von Weizsäcker In seinem Werk beschreibt Kurzweil, wie Minirobo- Körpergewicht oder die Beziehung zu Nachbarn von
statt. Ein Treffen, das über meist vier Tage (ein Wo- mit dem ersten Vortrag des Jugendsymposions be- ter, sogenannte „Nanobots“, in unsere Blutbahn ge- Menschen herausfinden.
chenende) andauert, und bei dem Waldorfschüler gann. Der Co-Präsident des Club of Rome widmete bracht werden sollen, die dann durch den Transport
und ehemalige Waldorfschüler über ein ausgewähl- sich der „Transformation zu einer nachhaltigen Zu- von Molekülen zum Beispiel das Atmen zu einer rein Samstagabends hörten die Teilnehmer einen Vor-
tes Thema Vorträge anhören, sich in Arbeitsgrup- kunft“. fakultativen Beschäftigung machen. Auch das Ein- trag zur bevorstehenden Documenta in Kassel und
pen theoretisch und praktisch mit diesem Thema kaufen wird überflüssig werden, so zumindest pro- besuchten danach das „Pantheon of Books“, ein
auseinandersetzen. Schülerinnen und Schüler ab der Ein Jugendsymposion lässt sich in vier Teile untertei- gnostiziert Kurzweil, da jeder Haushalt eine Art 3D pantheonähnliches Gebäude, dessen Stahlgerüst mit
11. Klasse können sich bewerben. len. Zum einen halten mehrere eingeladene Experten Drucker in der Küche stehen haben wird, in wel- knapp 100.000 Büchern verkleidet war, die gegen-
je einen einstündigen Vortrag, auf welchen eine Dis- chem wiederum Nanobots gewünschtes Essen durch wärtig oder in der Vergangenheit verboten waren.
Zwar war ich schon zweimal bei Jugendsymposions, kussionsrunde mit den Teilnehmern folgt. neues Kombinieren von Molekülen fertigen werden.
doch das Thema des Jugendsymposions im April Mit diesen und vielen weiteren Thesen Kurzweils Das Jugendsymposion zum Thema Zukunft war sehr
reizte mich besonders. Des Weiteren finden jeden Tag ein theoretisches beschäftigten wir uns während des Seminars. Mich interessant, aber auch teilweise schockierend. Nicht
Seminar und ein praktisches Training statt, welches beschlich ein mulmiges Gefühl, als ich mir verdeut- auf jeden Aspekt der Zukunft freue ich mich und hof-
„Zukunft“ jeder Teilnehmer individuell wählen kann. Ich hatte lichte, wie viele der von Kurzweil vorausgesagten
Umstände bereits eingetroffen sind.
fe, dass es vielen jungen Erwachsenen auch so geht.
Denn eines ist klar, auch wenn Ray Kurzweil sagt, 250
mich für ein Seminar entschieden, in welchem das
Ich, meine Freunde, meine Generation, wir alle ha- Leben auf der Welt im Jahr 2045 thematisiert wurde. Jahre Lebenserwartung wären kein Problem, müssen
ben noch mehr sehr viel mehr Zukunft vor uns, als Die Diskussionen fanden auf der Basis des Buches Wie viele Daten öffentlich zugänglich über Privat- wir uns fragen, ob das wirklich eine Perspektive für
Vergangenheit hinter uns liegt. Und wie genau diese „Menschheit 2.0“ von Ray Kurzweil statt. Ray Kurz- personen im Internet verfügbar sind, sollte in dem uns darstellt.
Zukunft aussehen wird, das interessiert mich sehr. weil ist der Leiter der technischen Entwicklungen bei von mir gewählten Training herausgefunden werden.
Die Teilnehmer des Symposiums wurden vom Ober- Google und veröffentlichte 2013 seine Theorien zum Bei sozialen Netzwerken sowie anderen Kontaktsei- Greta Hoffmann
bürgermeister der Stadt Kassel, Herrn Bertram Stand der „Menschheit im Jahr 2045“ in einem Buch. ten forschten wir und konnten teilweise sogar das Schülerin der 12. Klasse – Schuljahr 2016/2017
Steinteppich.
Die kreative Fußbodentechnik.
Der Steinteppich eignet sich besonders im Aussenbereich,
auf Terassen, Balkonen und Treppen, aber auch in Büro- und
Wohnräumen. Er besticht durch seinen edlen Look, hat
rutschhemmende Eigenschaften, ist äusserst pflegeleicht
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22WALDORF-
LEHRER
WERDEN!
Seit vielen Jahren steigen die Schülerzahlen an
den Freien Waldorfschulen in Deutschland. Unse-
re Schulform wird immer beliebter und stellt uns
gleichzeitig vor große Probleme: Wie auch an den
staatlichen Schulen fehlen an den Waldorfschulen
Lehrkräfte, insbesondere in der Oberstufe.
Die pädagogischen und sozialen Impulse Rudolf
Steiners bilden die Grundlage für die Gestaltung
des Unterrichts und der Schulgemeinschaft. Didak-
tik und Methodik basieren auf der anthroposophi-
schen Menschenkunde und Erziehungskunst. Die
Waldorfpädagogik geht von der Beobachtung und
dem Verstehen des Heranwachsenden aus. Dieses
erfordert besondere Kenntnisse und Fähigkeiten der
Lehrkräfte. Lehrer und Lehrerinnen, die an Freien
Waldorfschulen unterrichten möchten, benötigen
PETER HUESMANN eine Qualifikation, die je nach Bundesland an unter-
schiedliche Voraussetzungen gekoppelt ist.
In Nordrhein-Westfalen ist das Vollstudium am Ins-
titut für Waldorf-Pädagogik in Witten-Annen mög-
lich. Voraussetzung ist die allgemeine Hochschul-
Am 23. Mai verstarb nach einem Motorradunfall ein langjähriges reife. Der Studiengang zum Waldorfklassenlehrer
Elternteil unserer Schulgemeinschaft. Peter Huesmann begleitete dauert fünf Jahre und beinhaltet auch eine Fach-
mit seiner Frau Sabine nicht nur ihre drei Kinder über viele Jahre qualifikation. Doch auch für „Seiteneinsteiger“ gibt
durch die Schulzeit, sondern brachte sich auf vielfältige Art in das es die Möglichkeit, Waldorflehrer zu werden. Wer
soziale Miteinander der Schule ein. Er gehörte zu den Gründern bereits ein Fachstudium abgeschlossen hat, kann
des Waldorfkindergartens Buer sowie der WÜM (Waldorf über in Witten einen einjährigen Studiengang zum Klas-
Mittag). Für beide arbeitete er viele Jahre lang im Vorstand. Auch sen-, Fach- oder Oberstufenlehrer belegen. Dies ist
im Vorstand der Schule, dem er 14 Jahre angehörte, setzte er sich übrigens auch in einem zwei- bis dreijährigem be-
in vorbildlicher Weise sowohl für die Belange der Kinder und Fa- rufsbegleitendem Studium möglich.
milien als auch für die Bedürfnisse der Lehrer ein. Sein Interesse
galt immer dem Wohle der Gemeinschaft. Sein Gespür für Zahlen Auch die Alanus Hochschule für Kunst und Gesell-
und Statistiken war eine enorme Hilfe für den Vorstand und die schaft in Alfter bei Bonn bildet Waldorflehrer, Euryth-
Geschäftsführung. Durch weitsichtige Umstrukturierungen der mielehrer und Kunstlehrer aus, die einen staatlichen
Finanzen hat er den Grundstein für die heutige solide Aufstellung Masterabschluss erwerben. Im berufsbegleitenden
der Schule gelegt. Besonders seine Klarheit bei der Entschei- Teilzeitstudiengang „Master of Arts in Pädagogik mit
dungsfindung war beeindruckend. Sein Mut, offen die Meinung dem Schwerpunkt Waldorfpädagogik“ werden die
zu vertreten und trotzdem Toleranz gegenüber Andersdenken- Grundlagen für den Unterricht als Klassen-, Fach-
den zu zeigen, zeichneten ihn aus. und Oberstufenlehrer vermittelt. Einen dreijährigen
berufsbegleitenden Kurs „Waldorfpädagogik“ bietet
Wir, die Eltern dieser Schule sowie die Mitglieder des Vorstan- auch der Verein Berufsbegleitende Kurse für Wal-
des werden ihn stets in Erinnerung behalten. dorfpädagogik Ruhrgebiet e. V. in Herne an. Nächster
Kursbeginn ist Anfang November 2017.
Ina Seidel-Rarreck (Eltern) Es gibt also verschiedene Möglichkeiten, sich zum
Waldorflehrer ausbilden zu lassen. Für ausführliche
Informationen empfehlen wir Ihnen die Internetseite
des Bundes der Freien Waldorfschulen (www.wal-
dorfschule.de).
Carsten Westheide (Eltern)
24 Colorit 2017 | 2018DIE NEUE Lecker und Gesund
APFELBROT
ERSTE KLASSE 500 g Äpfel (Boskop), 100g Rohrzucker, 125g Sultaninen
2 Zitronen entsaftet, 0,5 TL Zimt, 1 Prise Nelken gemahlen
0,5 EL Kakao, 65 gHaselnüsse grob gehackt, 250g Dinkelmehl
1 TLBackpulver
1. Äpfel gut waschen und mit der Schale reiben. Rohrzucker, Sultaninen und
Zitronensaft zu den Äpfeln geben, alles gut durchmengen und 12 Stunden im Kühlschrank
ziehen lassen. Anschließend aus dem Kühlschrank nehmen und mit Zimt, Nelken,
Kakao und den Haselnüssen vermengen.
2. In einer separaten Schüssel Dinkelmehl mit Backpulver vermengen. Apfelmasse
nun vorsichtig mit dem Mehl vermischen, sodass ein feuchter Teig entsteht.
3. Eine schmale Kastenform mit Backpapier auslegen, die Teigmasse hineingeben,
Teigoberfläche mit Backpapier einschlagen und leicht andrücken. Apfelbrot im
vorgeheizten Ofen bei 150 °C ca. 40 Minuten backen. Anschließend den Ofen auf 200 °C
stellen und den Teig weitere 45 Minuten backen.
MÖHREN CURRY BUTTER
150g Butter weich, 2 Möhren mittelgroß,
1 Knoblauchzehe, 1 TL Honig, 1 TL spüßes Curry,
1/2 TL Meersalz, eventuell Pfeffer
Möhren putzen, fein raspeln oder mit dem Mixer
zerkleinern. Knoblauch schälen und ebenfalls fein reiben,
mit den geraspelten Möhren vermischen. Die Butter, den
Honig und die Gewürze mit einer Gabel unter die Möhren
mischen und mit Salz und Pfeffer abschmecken.
Soll die Butter feiner werden einfach alle
Zutaten mit der Küchenmaschine mixen.
ES MUSS SCHMECKEN!
Endlich! Der erste Mittwoch im Monat. In der Schul-
küche der Freien Waldorfschule Gladbeck stehen die Interesse am Kochkurs in der Waldorfschule
Lebensmittel auf dem Tisch und wir drumherum. Ein Gladbeck? Anmeldung ab sofort wieder im
Blick auf die Rezepte, und schnell ist abgesprochen,
Sekretariat der Waldorfschule möglich.
Qualität. Frische. Vielfalt. wer welches Rezept ausprobieren möchte. Wir sind
interessierte Eltern, die mehr über eine köstliche und
Wir sind Bio.
1. Mittwoch im Monat 15,- € pro Kochabend
abwechslungsreiche Küche erfahren und ausprobieren
wollen. Ganz nebenbei vermittelt Gosia (Gesundheits- (gerne 1x Probe, danach nur als gesamter
beraterin GGB) viele einfache, umsetzbare Tipps für zu Kurs buchbar, evtl. zu zweit teilen)
Hause: Mango schälen – bisher bei mir eher eine mat-
schige Angelegenheit – jetzt ganz einfach zu essen und
dass ich kein Kind in der Waldorfschule habe. Ich wür-
appetitlich dekoriert ein Hingucker! Selbst gemachte
de so gern am Kochkurs teilnehmen“, höre ich sie dann
Gemüsebrühe ohne chemische Zusatzstoffe – so ein-
häufig sagen.
fach geht das? Wir staunen. Wir kochen und backen
verschiedene Gemüse- und Getreidegerichte, leckere Für die Gesund & Lecker AG
denn's Biomarkt
Salate und Nachtische vitalstoffreich, ohne Fabrik- der Freien Waldorfschule Gladbeck Barbara Nikolayzik
zucker und Auszugsmehle. Wir erfahren, warum die
Vehrenbergstr. 2 richtige Auswahl und Zubereitung unserer täglichen
45968 Gladbeck
Nahrung die körpereigenen Abwehrkräfte stärkt und
uns vor Krankheiten schützen kann, die ernährungs-
bedingt sind. Dafür hat es sich heute wieder gelohnt,
Öffnungszeiten dabei gewesen zu sein. Wichtig ist uns dabei: Es muss
0 Uhr
Mo – Sa: 06.30– 20.0 schmecken! Wie schnell die Zeit wieder vergangen ist!
Mit neuen Tipps und leicht umsetzbaren Rezepten im
Gepäck verlassen wir an diesem Abend die Schulkü-
che. Manchmal bleiben ein paar Köstlichkeiten übrig,
die wir mit nach Hause bzw. ich am nächsten Tag ins
www.denns-biomarkt.de | Büro nehme. Meine Arbeitskollegen/innen schauen
26 mir dann ganz interessiert beim Essen zu. „Schade, 27HALBJAHRESARBEITEN
8.1
BLÄTTER UND SCHNEE
Formenzeichnen im Schnee:
8.2
Die 2. Klasse hat, als Vorbereitung der Schreib-
schrift, eine Epoche lang das Zeichnen dynamischer
Formen geübt. Die Schüler zeichneten die Formen
erst in der Luft, dann auf kleinen Tafeln, und zum
Schluss wurden die Formen in das Heft eingetra-
gen. Als der Winter endlich etwas Schnee gebracht
hatte, machten wir den frisch verschneiten Sport-
platz zu unserer Riesentafel, auf der wir die Formen
mit den Füßen zeichneten. Es war ein Erlebnis, die
bisher klein gezeichneten Formen auch einmal im • Planung von Gärten
Großen zu sehen und mit dem ganzen Körper zu er- • Gartenumgestaltung
• Gartenpflege
leben. Erst wurden die Schüler noch geführt, später • Licht im Garten
durften sie selbst Formen im Schnee ausprobieren. • Rasenanlagen
• Baumfällungen
Buchstaben im Herbst: • Baum- und
Zu Beginn der 2. Klasse wiederholten die Schüler Strauchschnitt
die Großbuchstaben aus der 1. Klasse und lernten • Holzterrassen
• Teichanlagen
die kleinen Geschwister kennen. Die so erlernten
• Wasserspiele
kleinen Druckbuchstaben wurden jeden Tag fleißig • Pflasterarbeiten
geübt und aufgeschrieben. Auch das Erfühlen von • Natursteinmauern
Holzbuchstaben und kleine Buchstabendiktate wa- • Zaunmontage
ren Teil des Unterrichtes. Zum Abschluss der Epo- • Gabionen
che, als schon viel Laub von den Bäumen gefallen • Rasenmähroboter
• Gartenbewässerung
war, gingen wir auf den Schulhof, und die Schüler
legten in kleinen Gruppen bestimmte Buchstaben
aus bunten Blättern, natürlich mit den passenden
kleinen Buchstaben, daneben. Thomas
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28 Colorit 2017 | 2018Lange schon hatte es die Idee gegeben, eine Fahrt Weiter ging es zur Peter-und-Paul-Festung. Wir
nach Russland zu unternehmen. Über Karneval die- erreichten die Festung zur Mittagszeit, sodass wir
ses Jahres wurde dieser Wunsch endlich erfüllt - un- den täglichen Kanonenschuss um 12 Uhr zu hören
sere Russischlehrerinnen Frau Riehn und Frau Heinz bekamen. Seit 1873 wird täglich ein Kanonenschuss
organisierten mit Hilfe eines Reiseleiters einen abgegeben, um den Menschen die Uhrzeit mitzutei-
sechstägigen Trip nach Sankt Petersburg. Freiwillige len. In der Peter und Paul Kathedrale staunten wir
Schülerinnen und Schüler der Klassen elf und zwölf alle nicht schlecht. Die Decke der Kathedrale ist fast
konnten an der Reise teilnehmen. Auch viele Schüler vollständig mit Gold verkleidet, und auch die Fuß-
aus den Klassen neun und zehn hatten an der Reise böden sind mit prunkvollen Mosaiken ausgestaltet.
teilnehmen wollen, doch leider hatte es nicht genü- Der unermessliche Reichtum, wie in dieser Kathe-
gend Plätze für alle gegeben. drale zu sehen, war sehr überwältigend. Mehrere
Mitglieder der Zarenfamilie sind in der Kathedrale in
Rechtzeitig wurden wir über das Anmeldeprozedere Marmorsärgen beerdigt. In der Mittagspause gab es
informiert, die Visaanträge verliefen ohne Probleme. die Möglichkeit, in einer typisch russischen Kantine
Nach zwei Vortreffen, auf denen uns das Reisepro- zu essen. Zuletzt besichtigten wir an diesem Tag die
gramm vorgestellt wurde und alle Fragen geklärt Siegessäule.
werden konnten, ging es endlich los.
Verwunderlich war, wie westlich Sankt Petersburg
Am Flughafen Düsseldorf waren wir in der Früh alle tatsächlich ist. Neben kyrillischer Schrift waren auch
sehr aufgeregt, doch der Flug verlief gut, und unsere viele Plakate mit lateinischen Buchstaben bedruckt.
deutschsprachige Reiseleiterin Nina erwartete uns Es gab sogar klassisch amerikanische Fastfoodket-
am Flughafen in Russland. Wir fuhren gemeinsam ten direkt neben typisch russischen Kantinen. Am
zu unserem sehr zentral gelegenen Hotel. Das Hotel nächsten Tag besichtigten wir die Zarensommer-
lag in direkter Nähe zum Nervsky-Prospekt, einer residenz von Pawlowsk. Klasse war es, dass Nina
wichtigen Straße im Zentrum Sankt Petersburgs. Da
wir Halbpension gebucht hatten, konnten wir mor-
gens und abends alle gemeinsam im Restaurant des
Hotels essen.
Am nächsten Tag erkundeten wir die Stadt mit dem
Bus. Wir besuchten zuerst das Smolnyinstitut, das
ehemals ein Kloster gewesen war. Die wunderschö-
ne Kirche, die in der Lieblingsfarbe Katharina der
SANKT PETERSBURG
Großen in hellblau gestrichen ist, ließ uns erah-
nen, welcher Prunk uns noch im Verlauf des Tages
erwarten würde! Weiter fuhren wir zur Blutskirche.
An dem Ort, an welchem heute diese bunte Kirche
Oberstufenfahrt nach Sankt Petersburg – Februar 2017 mit den Zwiebeltürmen steht, soll Zar Alexander II.
ermordet worden sein.
30 Colorit 2017 | 2018 31Sie können auch lesen
