Deutsch für die Romandie - Wort-Schatz 10. und 11. Klasse Band 2 Ernst Klett Sprachen - Plan d'études romand
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Deutsch für
die Romandie
Wort-Schatz
10. und 11. Klasse
Band 2
Ernst Klett Sprachen
StuttgartWort-Schatz
Übungen von Margret Rodi
Redaktion: Helen Schmitz
Layout: Andrea Pfeifer, München
Illustrationen: Theo Scherling, München
Umschlaggestaltung: Bettina Lindenberg, München, und Studio Schübel, München
Satz und Repro: typopoint GbR, Ostfildern
geni@l klick – Deutsch für die Romandie, 10. und 11. Klasse, Band 2
Ernst Endt, Karin Ransberger, Margret Rodi, Marion Schomer, Olga Swerlowa
Das Lehrwerk ist eine Neubearbeitung des Titels „geni@l klick“ B1 von
Sarah Fleer, Michael Koenig, Petra Pfeifhofer, Margret Rodi, Cordula Schurig unter Mitarbeit von
Maruska Mariotta und auf der Grundlage von „geni@l“ B1 (von Hermann Funk, Michael Koenig und
Ute Koithan in Zusammenarbeit mit Susy Keller)
Verlag und Autoren danken der Beraterin Sophie Sieber, die mit ihren wertvollen Anregungen und Hinweisen
zur Entwicklung des Lehrwerks beigetragen hat, sowie Andreas M. Dutoit Marthy (collaborateur scientifique,
responsable du domaine des langues) für die wertvolle und zuverlässige Unterstützung dieses Projekts.
Deutsch für die Romandie
10. und 11. Klasse, Band 2 – Materialien
ISBN 978-3-12- Cataro
Kursbuch 605057-9 031804
Arbeitsbuch und Lernportal 605058-6 031812
Lehrerhandbuch mit Audio-CDs,
Video-DVD und Zugang zum Lehrwerk digital 605059-3 031828
Wort-Schatz 605060-9 031820
Dictionnaire Scolaire Allemand 600058-1 031764
Lernportal für Schülerinnen und Schüler und Audios zum Arbeitsbuch: www.genial-klick.ch
Besuchen Sie uns auch im Internet:
www.klett-sprachen.de/romandie
www.klett-sprachen.de
1. Auflage 1 3 2 1
| 2022 21 20
© Ernst Klett Sprachen GmbH, Rotebühlstraße 77, 70178 Stuttgart, 2020
Alle Rechte vorbehalten.
Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt. Jede Nutzung in anderen als den gesetzlich
zugelassenen Fällen bedarf der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlags.
Druck und Bindung: www.longo.mediaDu findest in diesem Buch …
Den wichtigsten Lern-Wortschatz zu jedem Kapitel und die französische
Übersetzung.
– Die Wörter sind thematisch geordnet.
– Es gibt mehrere Rubriken:
• Das kennst du schon:
Hier findest du Wörter und Wendungen, die du schon kennst.
• Fett gedruckte Wörter und Wendungen sind wichtiger Lernwortschatz
für alle.
sich engagieren (für + A), s’engager pour
engagiert sich, hat sich engagiert
Sie engagiert sich für die Umwelt. Elle s’engage pour l’environnement.
• Wörter und Wendungen mit diesem Symbol sind Lernwortschatz
für Niveau 3.
• Für mich wichtige Wörter und Wendungen
Hier kannst du weitere Wörter aus dem Kapitel notieren, die du wichtig
oder interessant findest.
– Die Lerntipps aus den Kurs- und Arbeitsbuchkapiteln.
– Zu jedem Kapitel Übungen zum Wortschatz.1
Meine Stärken, meine Schwächen
Ich kann über meine Stärken, Schwächen und Ziele
sprechen.
Eigenschaften ‒ Stärken/ Traits de caractère –
Schwächen forces/faiblesses
Das kennst du schon
mutig courageux-euse
der Mut (Sg.) le courage
ehrlich sincère, de bonne foi
freundlich ≠ ụnfreundlich aimable ≠ peu aimable,
désagréable
schüchtern timide
klug/intelligẹnt intelligent-e
lụstig amusant-e, drôle, marrant-e
Ich bin sehr / ein bisschen / Je suis très/un peu/
nicht besonders … pas particulièrement…
Ich bin (nicht so) gut in … Je (ne) suis (pas si) fort en…
teamfähig capable de travailler en équipe
Wer teamfähig ist, kann mit allen Celui qui est capable de travailler
gut zusammenarbeiten. en équipe peut bien collaborer
avec tout le monde.
die Teamfähigkeit (Sg.) la capacité à travailler en équipe
die Hịlfsbereitschaft (Sg.) – la serviabilité – serviable,
hịlfsbereit prêt-e à aider
engagiert engagé-e
sich engagieren (für + A), s’engager pour
engagiert sich, hat sich engagiert
Sie engagiert sich für die Umwelt. Elle s’engage pour
l’environnement.
ọffen ouvert-e, réceptif-ive
Er interessiert sich für alles und Il s’intéresse à tout et à tous:
alle: Er ist wirklich offen! il est vraiment ouvert !
neugierig curieux-euse
stạrk ≠ schwạch fort-e ≠ faible
41
die Stä. rke, -n la qualité, la force
die Schwä. che, -n la faiblesse
spontan spontané-e
aktiv actif
Sie ist politisch sehr aktiv. Elle est active politiquement.
gemein ≠ nẹtt méchant-e ≠ sympathique
die Gedụld (Sg.) – gedụldig la patience – patient
die Energie (Sg.) l’énergie
der Humor (Sg.) – humorvoll l’humour – qui a de l’humour
die Freundlichkeit (Sg.) la gentillesse
die Ehrlichkeit (Sg.) – ehrlich la sincérité – sincère
die Ọffenheit (Sg.) l’ouverture
die Ausdauer (Sg.) la persévérance, l’endurance
Sie kann acht Stunden wandern, Elle peut marcher pendant
sie hat wirklich Ausdauer. huit heures, elle a vraiment de
l’endurance.
sẹlbstbewusst ≠ schü.chtern sûr-e de soi ≠ timide
das Sẹlbstbewusstsein (Sg.) la conscience de sa propre valeur
der Ehrgeiz (Sg.) – ehrgeizig l’ambition – ambitieux-euse
Personen beschreiben: Décrire des personnes :
Vorbilder modèles
Das kennst du schon
eine Person toll/cool/… finden trouver une personne super/
cool/…
der Name, -n le nom
der Geburtsort, -e le lieu de naissance
der Beruf, -e le métier, la profession
Was sind Sie von Beruf? Quel est votre métier ?
der Sä.nger, - le chanteur,
die Sä.ngerin, -nen la chanteuse
der Schauspieler, - l’acteur,
die Schauspielerin, -nen l’actrice
berühmt célèbre
51
bewụndern, bewụndert, admirer
hat bewụndert
das Vorbild, -er le modèle
Sie ist mein Vorbild. C’est mon modèle.
Ich bewundere sie. Je l’admire.
die Ausbildung, -en la formation
das Studium, Studien les études
studieren, studiert, hat studiert étudier (à l’université)
Sie studiert Jura. Elle étudie le droit.
die Universität, -en l’université
Ụni, -s
organisieren, organisiert, organiser
hat organisiert
für Rechte kämpfen, kämpft, se battre pour des droits
hat gekämpft
Sie kämpft für die Rechte der Elle se bat pour les droits de
Frauen. la femme.
das Rẹcht, -e le droit
der Politiker, - le politicien
die Politikerin, -nen la politicienne
der Wịssenschaftler, - le scientifique
die Wịssenschaftlerin, -nen la scientifique
… ist ein Sänger / eine Sängerin, … est un chanteur/une chanteuse,
den / die ich sehr bewundere. que j’admire beaucoup
die Erfahrung, -en l’expérience
Sie spricht offen über ihre Elle parle ouvertement de ses
Erfahrungen. expériences.
Was mir wichtig ist: Ce qu’est importante pour
Werte moi: valeurs
Das kennst du schon
Ich finde das (nicht so / Je trouve cela (pas si/
besonders/sehr) wichtig. particulièrement/très) important.
Mir ist es (nicht) wichtig, dass … C’(Ce n’) est (pas) important pour
moi, que…
61
Ehrlichkeit steht bei mir an der L’honnêteté est en première/
ersten /zweiten/letzten Stelle. deuxième/dernière place pour
moi.
der Wert, -e la valeur
Ehrlichkeit und Freundlichkeit L’honnêteté et l’amitié sont des
sind wichtige Werte. valeurs importantes.
die Ụmfrage, -n le sondage
Sie haben eine Umfrage in der Ils ont fait un sondage à l’école.
Schule gemacht.
… finde ich wichtiger als … Je trouve … plus important que…
… finde ich (nicht) so wichtig Je (ne) trouve (pas) … aussi
wie … important que…
sẹlbstständig autonome, indépendant
Er macht alle Hausaufgaben ohne Il fait tous les devoirs sans aide,
Hilfe, er ist sehr selbstständig. il est très autonome.
die Freiheit (Sg.) – frei la liberté – libre
das Zusạmmenleben (Sg.) la cohabitation, la vie en
communauté
die Beziehung, -en la relation
Die zwei sind schon lange ein Les deux sont en couple depuis
Paar. Sie leben in einer festen longtemps. Ils vivent une relation
Beziehung. stable.
die Sẹlbstständigkeit (Sg.)
es geht mir um … il est question de…, il s’agit pour
moi de…
Es geht ihnen um Engagement. Il s’agit pour eux de s’engager.
sich interessieren für (+ A) s’intéresser à
interessiert sein an (+ A) être intéressé par
Er ist an Mode interessiert. Il est intéressé à la mode.
im Vọrdergrund stehen être au premier plan
im Hịntergrund stehen être en arrière plan
im Gegensatz zu (+ D) au contraire de, par opposition à
Im Gegensatz zu früher steht bei Contrairement à avant la liberté
vielen Jugendlichen die Freiheit est aujourd’hui au premier plan
heute im Vordergrund. chez les jeunes.
71
Ziele erreichen Parvenir à ses fins
Das kennst du schon
das Ziel, -e le but, l’objectif, la destination
erreichen, erreicht, hat erreicht atteindre, parvenir à ses fins
(es) schạffen, schạfft (es), réussir
hat (es) geschạfft
üben, übt, hat geübt travailler, s’entraîner, répéter
gewinnen ≠ verlieren gagner ≠ perdre
trainieren, trainiert, hat trainiert s’entrainer
versuchen, versucht, hat versucht essayer
aus|probieren, probiert aus, tester, essayer
hat ausprobiert
cool bleiben, bleibt cool, rester détendu-e, cool
ist cool geblieben
der Erfọlg, -e le succès
stọlz auf (+ A) fier-ère
Sie ist stolz auf ihren Erfolg. Elle est fière de son succès
der Plan, ”-ne le plan
Sie macht einen genauen Plan. Elle fait un plan précis.
genau précis-e, excact-e, précisément,
exactement
Sie weiss genau, was sie will. Elle sait précisément ce qu’elle
veut.
(sich etwas) überlegen réfléchir (à quelque chose)
Ich überlege mir alles genau. Je réfléchis à tout de manière
précise.
sich ạn|strengen, strengt sich ạn, s’efforcer
hat sich ạngestrengt
Unsere Sprachen Notre langue
Das kennst du schon
die Sprache, -n la langue
lẹrnen, lẹrnt, hat gelẹrnt apprendre
verstehen, versteht, hat verstạnden comprendre
81 1
ein bisschen
Das kann ich schon un peu
Er spricht auch ein bisschen Il parle aussi un peu arabe.
1 Ich kann über Stärken und Schwächen sprechen.
Arabisch. KB S. 7–8 / AB S. 7
1. Ich bin te fä g und ausserdem sehr o .
die ichMụttersprache,
2. Jan mag sehr. Er ist immer-n
so fr l h.la langue maternelle
Vatersprache, -n la langue paternelle
3. Nele trainiert jeden Tag fünf Stunden. Sie ist sehr eh z g.
die Frẹmdsprache, -n la langue étrangère
zweisprachig/mehrsprachig sein être bilingue/plurilingue
2 Ich kann Dinge und Personen genauer beschreiben. KB/AB S. 9
perfẹkt parfait-e
1. Das ist ein Sportler, der a. viele Mädchen, aber auch Jungen bewundern.
Er spricht perfekt Französisch. Il parle parfaitement français.
das istHẹrz,
2. Das -en den
der Sänger, le coeur
b. für die Rechte von Frauen kämpft.
Im Herzen ist bei mir Französisch. Dans le coeur, c’est le français.
3. Das ist eine junge Politikerin, die c. sehr erfolgreich ist.
unbedịngt absolument
Ich will unbedingt Japanisch Je veux absolument apprendre
3 Ich kann sagen, wie ich meine Ziele erreiche.
lernen. le japonais. KB S. 11 / AB S. 10–11
sowieso de toute manière
regelmässig Wörter lernen • in den Ferien einen Sprachkurs besuchen • einen Trainingsplan machen
Englisch finde ich sowieso genial. Je trouve de toute façon l’anglais
génial.
Ich versuche, .
Ich habe vor, .
Für mich wichtige Wörter und Wendungen
Es hilft mir, .
4 Ich kann über meine Sprachen sprechen. KB/AB S. 12–13
a Welche Sprachen sprichst du?
1. Ich komme aus und meine Muttersprache ist .
2. Ich auch noch ein bisschen .
3. In der Schule lerne ich seit Tipp : .
Nomen auf -heit, -keit, -schaft
bLeWarum
pp
rnti lernst du Sprachen? und -tät sind immer feminin!
t-
mit Wor
Wor tschat z
en er weitern
Ich möchte
famili
, deshalb lerne ich Deutsch.
ive
Nom
Ich en und Adjekt
lerne , damit ich Lerntip .
rn en ! p
zusammen le h Lernt d
eit – freundlic ie Ausd
die Freundlichk immer rü
So lerne und übe ich mit ein cke mit zu
E s m ac em B e
ht Spas ispiel:
5 Ich lerne mit Wortkarten: Ich schreibe Adjektive s, Geoft
ige manchmal
zu spie nie
mit Übersetzung und Beispielsatz auf Karten und len.
wiederhole sie immer wieder.
91
Wortschatz üben zu Kapitel 1
Ergänze die fettgedruckten Wörter in den Übungen 1 bis 3.
Ergänze alle Wörter in den Übungen 1 bis 4.
bewundere engagieren … für Freundlichkeit
gemein Geduld Gegensatz geht … um Leichter: Wörter erst
Hilfsbereitschaft Humor interessiert an lesen, dann schreiben.
kämpft klug lustig offen organisiert Schwerer: Erst
Politikerin Rechte stark Studium schreiben, dann
Teamfähigkeit unfreundlich Universität Wörter kontrollieren.
Vordergrund
1 Stärken und Schwächen. Wie heisst das Gegenteil?
1. schwach – 4. dumm –
2. nett – 5. traurig –
3. schüchtern – 6. freundlich –
2 Lies die Definitionen. Welches Nomen passt?
1. Man ist immer nett zu allen:
2. Man ist lustig und macht gern Witze:
3. Man lügt nicht, sondern sagt die Wahrheit:
4. Man wird nicht wütend, auch wenn man etwas fünf Mal erklären
muss:
5. Man hilft anderen gern:
6. Man kann gut mit anderen zusammenarbeiten:
3 Mein Vorbild
Sie studiert Jura an der (1) , aber sie hat auch
noch einen anderen Beruf neben dem (2) : Sie ist
(3) . Ich (4) sie, weil sie so
aktiv ist. Sie (5) Demonstrationen und Petitionen
101
und schreibt auch online viel über Politik. Sie verliert nie ihren Mut und
(6) für die (7) von Frauen,
das finde ich toll.
4 Werte von Jugendlichen
In der Umfrage (1) es die
Werte von Jugendlichen. Immer mehr Jugendliche sind (2)
Politik. Sie (3) sich den
Klimaschutz. Im (4) zu früher essen heute viel
mehr junge Leute vegetarisch. Für sie steht dabei nicht die Gesundheit,
sondern der Umweltschutz im (5) .
5 Lexique-Experte
a Lies die Wörter: Was verstehst du? Kreuze an.
☐ a. Vorbild ☐ b. Ausdauer
☐ c. Selbstbewusstsein ☐ d. Erfahrungen
b Bist du sicher? Setze die richtigen Buchstaben ein. Kontrolliere mit der
Lösung. Decke zum Schluss die Wörter in a) ab und schreibe sie in 1 bis 4.
1. Bei einem Praktikum kann man viele interessante
( ) sammeln.
2. Seit ein paar Monaten engagiere ich mich politisch und spreche
manchmal auf Demonstrationen. Deshalb habe ich jetzt mehr
( ) .
3. Albert Einstein ist für manche Jugendliche ein
( ) .
4. Für eine 90 Kilometer lange Radtour braucht man
( ) .
112
Wir und die Medien
Ich kann über meine Mediennutzung sprechen.
Medien Les média
Das kennst du schon
das Handy, -s / Smartphone, -s le natel, le téléphone portable,
le smartphone
der Computer, - l’ordinateur
der Fịlm, e le film
das Rạdio, -s la radio
die Zeitung, -en le journal
die Zeitschrift, -en le magazine
das Buch, ”-er le livre
der Fẹrnseher, - la télévision
der Fotoapparat, -e l’appareil photo
das Tạblet, -s la tablette
im Internet surfen surfer sur internet
das Ịnternet l’internet
die Digitalkamera, -s la caméra numérique
die Schạllplatte, -n le disque, le vinyle
der Plạttenspieler, - le tourne-disque
Das mache ich mit dem Handy Ce que je fais avec le natel
Das kennst du schon
Fotos machen / fotografieren faire des photos/photographier
Videos machen / fịlmen faire des vidéos/filmer
Musik hören écouter de la musique
Vokabeln lernen apprendre du vocabulaire
den Wetterbericht hören écouter le bulletin météo
eine Fahrkarte kaufen acheter un billet/ticket
122
telefonieren (mit + D) / ạnrufen téléphoner/appeler qn
Filme/Videos/Tutorials ansehen regarder des films, des vidéos,
des tutoriels
chạtten, chạttet, hat gechạttet chatter
Sie chattet jeden Sonntag mit ihrer Elle chatte chaque dimanche avec
Freundin in Australien. son amie en Australie.
Nachrichten verschịcken envoyer des messages
verschịckt, hat verschịckt
Er verschickt viele Nachrichten Il envoie beaucoup de messages
an seine Freunde. à ses amis.
die Nachricht, -en le message, le sms
Mails chẹcken vérifier des mails
chẹckt, hat gechẹckt
Sie checkt oft ihre Mails. Elle vérifie souvent ses mails.
die Mail, s / (E-Mail, -s) le mail
recherchieren, recherchiert, rechercher
hat recherchiert
Er muss Infos recherchieren. Il doit rechercher des infos.
die Ạpp, -s l’application
Mit der App kann ich … Avec l’application, je peux…
Ohne die App kann ich nicht … Sans l’app, je ne peux pas…
pọsten, pọstet, hat gepọstet poster, publier
Sie postet nur nette Kommentare. Elle ne poste que des gentils
commentaires.
der Kommentar, -e le commentaire
kommentieren, kommentiert, commenter
hat kommentiert
Ich kommentiere nur selten Posts. Je ne commente que rarement des
publications.
das soziale Netzwerk, -e le réseau social
Sie verbringt viel Zeit in sozialen Elle passe beaucoup de temps sur
Netzwerken. les réseaux sociaux.
beạrbeiten, beạrbeitet, retravailler, modifier
hat beạrbeitet
Sie bearbeitet Fotos, damit sie Elle modifie des photos pour
schöner sind. qu’elles soient plus belles.
Filme streamen regarder un film en streaming
streamt, hat gestreamt
132
der Prọmi, -s (Prominente, -n) la star, la célébrité
fọlgen (+ D), fọlgt, ist gefọlgt suivre
Sie folgt ihrem Lieblingssänger Elle suit son chanteur préféré
im Internet. sur internet.
Online En ligne
ins Netz stellen mettre en ligne
stellt ins Netz, hat ins Netz gestellt
Er hat viele Fotos ins Netz gestellt. Il a mis beaucoup de photos en
ligne.
das Nẹtz (Sg.) le réseau, la toile
teilen, teilt, hat geteilt partager
Teilt Fotos nur mit guten Freunden Partagez des photos seulement
und in der Familie. avec des amis et en famille.
das Risiko, Risiken le risque
die Chance, -n la chance
mailen / eine Mail schicken envoyer un mail/couriel
mailt, hat gemailt
Ich maile dir das Foto. Je t’envoie la photo par mail.
lö.schen, lö.scht, hat gelö.scht effacer
Er hat die Kommentare und Fotos Il a effacé les commentaires et les
gelöscht. photos.
schü.tzen, schü.tzt, hat geschü.tzt protéger
die Daten (Pl.) des données
Man muss seine Daten schützen, On doit/il faut protéger ses
sie müssen sicher sein. données, elles doivent être en
sécurité.
blockieren, blockiert, hat blockiert bloquer
Er schickt so viele Nachrichten, Il envoie tellement de messages,
das nervt. Ich blockiere ihn jetzt. c’est énervant. Je l’ai bloqué
maintenant.
das Profil, -e le profil
benụtzen, benụtzt, hat benụtzt utiliser
ä.ndern, ä.ndert, hat geä.ndert changer, modifier
Er hat seinen Status geändert. Il a changé son statut.
142
Computer und Smartphones ordinateurs et natels
Das kennst du schon
der Papierkorb, ”-e la poubelle, la corbeille à papier
funktionieren, funktioniert, fonctionner
hat funktioniert
Mein Computer funktioniert leider Mon ordinateur ne fonctionne
nicht mehr. malheureusement plus.
ạn|machen, macht ạn, allumer
hat ạngemacht
Wo kann man den Computer Où peut-on allumer l’ordinateur ?
anmachen?
der Bịldschirm, -e l’écran
die Tastatur, -en le clavier
die Maus, ”-e la souris
der Virus, Viren le virus
Was soll ich machen? Mein Que dois-je faire ? Mon ordinateur
Computer hat einen Virus. a un virus.
ạb|stürzen, stürzt ạb, planter, ne plus marcher, être h. s.
ist ạbgestürzt
Der Computer ist abgestürzt, L’ordinateur a planté, plus rien ne
nichts geht mehr. fonctionne.
den Computer ausschalten éteindre l’ordinateur
schaltet aus, hat ausgeschaltet
Zuerst solltest du den Computer D’abord, tu devrais éteindre
ausschalten. l’ordinateur.
drụcken, drụckt, hat gedrụckt imprimer
Mein Drucker druckt nicht mehr. Mon imprimante n’imprime plus.
die Datei, -en le fichier
Dateien kopieren copier des fichiers
Hast du alle Dateien kopiert? As-tu copié tous les fichiers ?
das Pạsswort, ”-er le mot de passe
der Empfang (Sg.) la réception, le réseau
Ich habe hier keinen Empfang. Je n’ai pas de réseau ici.
der Ạkku, -s la batterie
Mist, mein Akku ist leer! Mince, ma batterie est à plat.
152
2 aus|gehen, geht aus,
ist ausgegangen
Das Handy ist plötzlich
s’éteindre
Le natel s’est soudain éteint.
ausgegangen.
Das kann ich schon
auf|nehmen, nimmt auf, enregistrer
1 Ich kann über meine Mediennutzung sprechen.
hat aufgenommen KB S. 15–16 / AB S. 15, 1
Sie nimmt einen Podcast auf. Elle enregistre un podcast.
1. Morgens weckt mich mein Handy, und dann checke ich sofort meine Nachrichten.
2. In der Schule
leeren, leert, hat geleert vider
3. MitVergiss nicht, den Papierkorb zu
Freunden N’oublie pas de vider la poubelle.
leeren.
4. Abends
derAmỊnternetzugang,
5. Wochenende ”-e l’accès internet
Hier haben wir keinen Ici, nous n’avons pas d’accès
Internetzugang. internet.
2 Ich kann Funktionen von Apps beschreiben. KB/AB
Für mich wichtige
Mit meiner Wörter
Lieblingsapp und
kann ich Wendungen
Diese App hilft mir,
3 Ich kann um Hilfe bitten und Tipps geben. KB S. 20 / AB S. 1
im Papierkorb nachschauen • das Kabel kontrollieren • einen neuen Akku kaufen
1. Kannst du mir helfen? Mein Handy geht immer aus! – Oh je. Ich glaube, du musst einen ne
2. Hilfe, ich habe die Datei gelöscht! Was soll ich jetzt machen? –
Lerntipp
Medien-Wortschatz
Im Deutschen sind die
3. Die Tastatur Verben
reagiert oftHilfst
nicht. wie imdu Englischen,
mir bitte? –
aber mit deutschen Endungen:
posten, mailen …: Ich habe gestern viele Fotos gepostet.
4 Ich kann sagen, was passiert. Präteritu
m steht m KB/AB
Geschich eistens in
1. Der Papierkorb wird geleert . (leeren)
texten.
ten und
Zeitungs-
2. Die: Daten passier t, Ihr müss
. (kopieren)
Passiv s t e s nur v
h t ig ist, wa cht. und nich
t selbst v
erstehen
Wic3. Die Datei s ma . (löschen) erwende
e r da
nicht, w n.
So lerne und übe ich
5 Ich erschliesse Verben aus dem Kontext: Ich schreibe die Verben aus
einem Text im Präteritum auf Zettel, lösche die Verben und mische
die Zettel. Später überlege ich: Welches Verb passt wohin?
162
Wortschatz üben zu Kapitel 2
Ergänze die fettgedruckten Wörter in den Übungen 1 bis 2.
Ergänze alle Wörter in den Übungen 1 bis 3.
ansehen bearbeiten blockiert Buch
Leichter: Wörter erst
checke Computer Fernseher Film folgst
Fotoapparat geändert Handy Internet lesen, dann schreiben.
Schwerer: Erst
Internetzugang Nachricht Profil Promis
schreiben, dann
Radio recherchieren Tablet Video
Wörter kontrollieren.
Zeitung
1 Nomen zum Thema „Medien“: → ↓ Suchrätsel
Z E I T U N G A F O L U 1.
M X I C L W F S E G L Z
2.
F O T O A P P A R A T B
I B Q V F G H A N D Y T 3.
L R A I C T J K S M N A 4.
M A X D V N U G E J D B 5.
F D G E L B U C H H I L
X I C O M P U T E R S E 6.
U O S M I N T E R N E T 7.
8. 9.
10. 11.
2 Ein Dialog
##Wir müssen jetzt endlich die Informationen für unser Referat
(1) . Was machst du denn noch?
>#Warte, ich (2) nur noch schnell meine Mails.
Unsere Lehrerin wollte uns doch noch eine (3)
schicken. Ah, hier ist sie! Sie schreibt, wir sollen uns im Internet ein
Video zu unserem Thema (4) .
##Okay. Und wir müssen die Fotos für unsere Präsentation noch
(5) .
172
3 Minidialoge
##Welche (1) findest du gut?
Wem (2) du in den sozialen Netzwerken?
>>Ella Rumpf. Sie ist einfach eine tolle Schauspielerin!
##Oh, hast du das gesehen? Justus hat seinen Status
(3) !
>>Ja. Er hat seiner Freundin zu viele Nachrichten geschickt, deshalb
hat sie ihn (4) . Jetzt hat er keine Freundin
mehr …
##Ich möchte mein (5) ändern, aber es
klappt nicht.
>>Klar, dafür musst du online sein, aber wir haben hier keinen
(6) !
4 Lexique-Experte
a Lies die Wörter: Was verstehst du? Kreuze an.
☐ a. leeren ☐ b. funktioniert ☐ c. benutzen ☐ d. streamen
b Bist du sicher? Setze die richtigen Buchstaben ein. Kontrolliere mit der
Lösung. Decke zum Schluss die Wörter in a) ab und schreibe sie in 1 bis 4.
1. Ich möchte einen Film ( ) , aber das
klappt nicht!
2. ( ) das Netz hier?
J a, das geht. Vielleicht muss ich den Papierkorb
3.
( ) ?
4. N
ein, am Papierkorb kann es nicht liegen. Können wir ein anderes
Tablet ( ) ?
183
Für die Umwelt
Ich kann über Umweltthemen und Aktivitäten für
die Umwelt sprechen.
Umweltprobleme Problemes avec
l’environnement
die Ụmwelt (Sg.) l’environnement
die Ụmweltverschmutzung (Sg.) la pollution de l’environnement
der Klịmawandel (Sg.) le changement climatique
die Ursache, n la cause
Was sind die Ursachen? Quelles sont les causes ?
der Strom (Sg.) l’électricité
die Energie, -n l’énergie
verbrauchen, verbraucht, consommer, utiliser
hat verbraucht
Wir verbrauchen zu viel Strom Nous consommons trop
und Energie. d’électricité et d’énergie.
das Gas, -e les gaz
die Ạbgase (Pl.) les gaz d’échappement
der Mü.ll (Sg.) les déchets
produzieren, produziert, produire
hat produziert
Wir produzieren zu viel Müll. Nous produisons trop de déchets.
früher ≠ später avant, auparavant ≠ plus tard
Früher war es im Winter kälter. Autrefois il faisait plus froid en
hiver.
mehr ≠ weniger plus ≠ moins
Früher gab es mehr Schnee. Autrefois il y avait plus de neige.
die Erde (Sg.) la terre
sich erwärmen, erwärmt sich, se réchauffer
hat sich erwärmt
Die Erde erwärmt sich. La terre se réchauffe.
die Lụft (Sg.) l’air
Die Luft wird schlechter. L’air devient plus pollué.
sich verä. ndern, verä.ndert sich, changer
hat sich verä.ndert
Die Jahreszeiten verändern sich. Les saisons changent.
193
zu|nehmen, nimmt zu, augmenter, être en augmentation
hat zugenommen
das Unwetter, - les intempéries, les tempêtes
Die Unwetter nehmen weltweit zu. Les tempêtes sont en augmentation
partout dans le monde.
schụld sein an (+D) être responsable/coupable de qqch
Der Mensch ist schuld am Les humains sont responsables du
Klimawandel. changement climatique.
die Erwärmung (Sg.) le réchauffement
bedrohen, bedroht, hat bedroht menacer
der Eisbär, -en l’ours polaire
die Ạrktis (Sg.) l’Artique
schmẹlzen, schmịlzt, schmọlz, fondre
ist geschmọlzen
der Glẹtscher, - le glacier
Die Gletscher schmelzen. Les glaciers fondent.
steigen, steigt, stieg, ist gestiegen grimper, monter
Der Meeresspiegel steigt weiter. Le niveau de la mer continue de
monter.
Für die Umwelt Pour l’environnement
Das kennst du schon
Was machst du für die Umwelt? Que fais-tu pour
l’environnement ?
die Aktion, -en l’action
Energie sparen économiser l’énergie
Fenster und Türen schliessen fermer fenêtres et portes
mit dem Fahrrad fahren rouler à vélo
auf dem Markt / beim Bäcker faire ses courses au marché/chez
kaufen le boulanger
der Ụmweltschutz (Sg.) la protection de l’environnement
ụmweltfreundlich écologique
die erneuerbare Energie, -n les énergies renouvelables
203
reduzieren, reduziert, hat reduziert réduire
Mit erneuerbaren Energien kann Avec les énergies renouvelables,
man die CO2-Emissionen on peut réduire les émissions de
reduzieren. CO2.
auf|machen ≠ zu|machen, ouvrir ≠ fermer
macht auf, hat aufgemacht
Sie macht das Fenster auf. Elle ouvre la fenêtre.
aus|machen ≠ ạn|machen, éteindre ≠ allumer
macht aus, hat ausgemacht
Er macht das Licht aus. Il éteint la lumière.
das Lịcht, -er la lumière
zu Fuss gehen, geht, ging, ist aller à pied
gegangen
Er geht zu Fuss in die Arbeit, sie Il va à pied au travail, elle va en
fährt mit dem Fahrrad. vélo.
das Prodụkt, -e le produit
Produkte aus der Region sind Les produits de la région sont plus
umweltfreundlicher. respectueux de l’environnement.
mịt|machen bei (+D), macht mịt, participer (à)
hat mịtgemacht
Ich mache gerne bei dieser Aktion Je participe volontiers à cette
mit. action.
stạrten, stạrtet, hat gestạrtet démarrer, commencer
Sie haben eine Kampagne für die Ils ont démarré une campagne
Umwelt gestartet. pour l’environnement
das Gesẹtz, -e la loi
Wir brauchen umweltfreundliche Nous avons besoin de lois
Gesetze. écologiques.
vermeiden, vermeidet, vermied, éviter
hat vermieden
Es ist wichtig, Müll zu vermeiden. C’est important d’éviter les
déchets.
lü.ften, lü.ftet, hat gelü.ftet aérer
die Region, -en la région
ụmweltbewusst écologique, conscient de
l’environnement
Ich versuche, umweltbewusst zu J’essaie de vivre en faisant
leben. attention à l’environnement.
213
Rund um den Müll Autour des déchets
das Plạstik (Sg.) le plastique
die Verpạckung, -en l’emballage
Am besten kauft man Produkte Le mieux est d’acheter des
ohne Verpackung. produits sans emballage.
die Tüte, -n le cornet, le sachet, le sac
Tüten aus Plastik sind ein Problem Les sacs en plastique sont un
für die Umwelt. problème pour l’environnement.
wẹg|werfen, wirft wẹg, warf wẹg, jeter
hat wẹggeworfen
Nicht wegwerfen! Ich brauche das Ne le jette pas ! J’ai encore besoin
Heft noch. du cahier.
der Mü.lleimer, - la poubelle
trẹnnen, trẹnnt, hat getrẹnnt séparer, trier
Wir trennen unseren Müll und Nous trions nos déchets et avons
haben drei Mülleimer. trois poubelles.
sạmmeln, sạmmelt, rassembler, réunir, collectionner,
hat gesạmmelt recueillir
recyceln, recycelt, hat recycelt recycler
der Rẹstmüll (Sg.) les déchets résiduels
der Bẹcher, - le verre, le gobelet
Im Automat sind Kaffeebecher Dans l’automate, les gobelets à
aus Plastik. café sont en plastique.
untersuchen, untersucht, analyser, enquêter
hat untersucht
Die Schüler haben den Müll Les élèves ont récolté et analysé
gesammelt und untersucht. des déchets.
Aus Alt mach Neu
Das kennst du schon
die Lạmpe, -n la lampe
die (Getränke)Dose, -n la boîte, la canette
die Stiefel (Pl.) les bottes
das Glas, ”-er le verre
die Blume, -n la fleur
223
3 die Flasche, -n la bouteille
bạsteln, bạstelt, hat gebạstelt bricoler, fabriquer
Das kann ich schon KB/AB S. 2
bauen, baut, hat gebaut construire, faire
hläg e fü r Umwe ltschutz machen.
1 Ich kann Vorsc er Fleisch essen.
, a. wenn wir wenig
der
1.
Rịng,
Wenn -edukte ohne Verpackung kaufen lab.bague
wir Pro vermeiden wir Müll.
für die Umwelt, izenergie.
2 Es ist viel(+be
aus D)sser dec. sparen wir Hedem Zug fahren und CO2 sparen
für, dass wir mit
3. DiedaLampe
Ich bin ist aus
teneinem
, Glas. Lad.lampe est faite d’un verre.
4. Wenn wir nur kurz lüf
KB/AB S.
der Dẹckel, - sprechen. le couvercle
2 Ich kann über Ziele n
Plastiktüten vermeide
-Em issionen reduzieren •
um CO 2-Emissionen zu
den Müll tre nn en • CO 2
Seine Meinung me r mi
sagen
t de m Rad in die Schule, donner son avis
1. Ich fah re im
Ich finde es use (nicht)
drei wichtig/gut/
Mülleimer, Je trouve/ne trouve pas
haben zu
2. Wirrichtig, Ha
dass … important,
e mit, bien, juste, que…
Ein kau fen ne hm e ich meine Stofftasch
3. Zum
Es ist gut/besser für die Umwelt, C’est bien/mieux pour
KB S. 27 / AB
wenn … l’environnement, si…
welt bewerten.
3 Ich ka nnbin tivitäten für die Um
Ak(auf
Ich keinen Fall) dafür, Je suis (ne suis absolument pas)
dass … elaktion an de r Schule pour, que…
1. Müllsamm
Ichfin
Ich de die
finde AktionAktion gut,
an dieser Je trouve bien dans cette action
dass … que…
2. FahrraAktion der Schule
dtag an ist
Die (nicht so) wichtig, L’action est (n’est pas si)
weil … importante, parce que…
Die Aktion ist (nicht so)
ionsinnvoll,
reg ale ErnährungL’action est (n’est pas si)
3. Infotag: saisonale und
weil … judicieuse, parce que…
Das bringt/hilft nichts, weil … Cela n’apporte rien, parce que…
4. Upcycling
Für mich wichtige Wörter und Wendungen
KB S. 28 / A
en kann.
zu man etwas nutz
4 Ich kann sagen, wo gebaut.
gelhaus
en Getränkedose ein Vo machen.
1. Man kann aus alt Blumentopf
n aus ein er Plastikbecher einen gebastelt.
2. Wir habe sch e
n au s ein em Socken eine Handyta
3. Wir habe
ich
So lerne und übe oft manch
.
k über einen Text
hte m it Hi lfe einer Textgrafi
5 Ich be ric
e steigt
Problem: Temperatur auf der Erd
Computer, Handys)
r En erg ieverb rau ch (Fabriken, Autos,
Gründe : ho he
Kühe mehr Treibhausgas
mehr Fleisch – mehr
Klimawandel
23
Folgen:3
Wortschatz üben zu Kapitel 3
Ergänze die fettgedruckten Wörter in den Übungen 1 bis 3.
Ergänze alle Wörter in den Übungen 1 bis 4.
Aktion Becher bringt dafür Dose Erde
Flasche Klimawandel Lampe lüftest Leichter: Wörter erst
lesen, dann schreiben.
Plastik produzieren Region Restmüll
Schwerer: Erst
richtig Ring sinnvoll Stiefel Umwelt
schreiben, dann
Umweltverschmutzung Unwetter Ursache
Wörter kontrollieren.
vermeiden
1 Umweltprobleme
Die (1) wird immer wärmer. Deshalb gibt es immer
mehr (2) , zum Beispiel sehr starken Regen. Das
nennt man (3) . Eine (4) des
Klimawandels ist: Autos und Industrie (5) zu viele
Abgase. Aber es gibt noch mehr Umweltprobleme, zum Beispiel die
(6) . Es gibt zu viele Verpackungen aus
(7) , und den Müll findet man dann oft in der
Natur oder in den Ozeanen.
2 Ein Dialog zu einer Umweltaktion
##Ich finde es (1) , dass wir eine Woche ohne
Auto zur Schule kommen!
>>Aber nur eine Woche (2) doch nichts!
##Ich finde die Aktion trotzdem (3) , weil dann
alle über das Thema nachdenken.
>>Ja, schon. Aber es ist doch wichtiger für die (4) ,
dass die Industrie nicht so viele Abgase produziert! Ich finde, zu
diesem Thema müssen wir mal eine (5) starten!
##Ich bin (6) , dass wir erst einmal bei uns selbst
anfangen!
243
3 Was ist das? Schreib die Wörter mit Artikel.
1.
2.
3.
4.
5.
4 Das kannst du für die Umwelt machen:
1. Produkte mit wenig oder ohne Verpackung kaufen und so
Müll .
2. Auf dem Markt aus deiner kaufen.
3. Produkte ohne viel Verpackung kaufen und so
reduzieren.
4. Für Getränke keine aus Plastik
verwenden.
5. Die Heizung ausmachen, wenn du .
5 Lexique-Experte
a Lies die Wörter: Was verstehst du? Kreuze an.
☐ a. schmelzen ☐ b. umweltbewusst ☐ c. steigt ☐ d. starten
b Bist du sicher? Setze die richtigen Buchstaben ein. Kontrolliere mit der
Lösung. Decke zum Schluss die Wörter in a) ab und schreibe sie in 1 bis 4.
1. Der Meeresspiegel ( ) .
2. Die Gletscher ( ) .
3. Deshalb ist es wichtig, Kampagnen für die Umwelt zu
( ) .
4. Und wir müssen versuchen, ( ) zu leben.
254
Ich, du, wir
Ich kann über Vorurteile sprechen.
Vorurteile Préjugés
Das kennst du schon
der Kommentar, -e le commentaire
vielleicht peut-être
Ich glaube/denke, dass … Je crois/pense que…
das Vorurteil, -e le préjugé
die Erfahrung, -en l’expérience
Ich habe schon die Erfahrung J’ai déjà fait l’expérience que…
gemacht, dass …
subjektịv subjectif/subjectivement
objektịv objectif/objectivement
seine Meinung sagen donner son avis
die Meinung, -en l’opinion, l’avis
vermuten, vermutet, hat vermutet supposer
Ich vermute, dass … Je suppose que…
poser des questions,
nachfragen se renseigner
Wie meinst du das genau? Que veux-tu dire exactement ?
Denkst du wirklich, dass …? Penses-tu vraiment que… ?
Bist du sicher, dass …? Es-tu sûr-e que… ?
Habe ich das richtig verstanden, Est-ce que j’ai bien compris
dass …? que… ?
bestịmmt certainement, assurément
Der Mann ist bestimmt älter als L’homme est certainement plus
die Frau. âgé que la femme.
wahrscheinlich Probablement
Wahrscheinlich denken viele, Beaucoup pensent probablement
dass … que…
die Vermutung, -en la supposition
264
Probleme an Schulen Problèmes à l’école
Das kennst du schon
das Projẹkt, -e le projet
aktịv werden, wird aktịv, devenir actif/active
wurde aktịv, ist aktịv geworden
die Aktion, -en l’action
das Nẹtzwerk, -e le réseau
der Konflịkt, -e le conflit
die Diskriminierung, -en la discrimination
der Rassịsmus (Sg.) le racisme
das Mọbbing (Sg.) le harcèlement, le mobbing
mọbben, harceler
mọbbt, hat gemọbbt
Sie wird in der Schule gemobbt. Elle est harcelée à l’école.
schlecht behạndeln, maltraiter
behạndelt, hat behạndelt
Sie behandelt ihn immer schlecht. Elle le maltraite constamment.
Das ist unfair. Ce n’est pas juste.
die Lösung, -en la solution
der Kompromịss, -e le compromis
zusạmmen|arbeiten, collaborer
arbeitet zusạmmen,
hat zusạmmengearbeitet
unterstü.tzen, soutenir, aider
unterstü.tzt, hat unterstü.tzt
vereinbaren, concilier, convenir, se mettre
vereinbart, hat vereinbart d’accord
Wir haben in der Klasse Regeln Dans la classe, nous avons
vereinbart. convenu de règles.
aus|lachen, se moquer
lacht aus, hat ausgelacht
der Pate, -n le parrain
die Patin, -nen la marraine
274
Musik und Gefühle Musique et sentiments
Das kennst du schon
Wie findest du das Lied? Comment trouves-tu la chanson ?
ruhig calme, tranquille
traurig ≠ lụstig triste ≠ drôle, amusant-e
langweilig ≠ interessạnt ennuyeux-euse ≠ intéressant-e
leise ≠ laut à voix basse, doucement ≠ à voix
haute, fort, bruyamment
modẹrn ≠ ạltmodisch moderne ≠ démodé-e
zu|hören, hört zu, hat zugehört écouter
verstehen, versteht, verstạnd, comprendre
hat verstạnden
aggressiv agressif-ive
dynamisch dynamique
emotional émotionnel-le
harmonisch harmonieux-se
Er ist anders. Il est différent.
ạnders ≠ gleich différent, différemment ≠ pareil,
identique
Was habt ihr gemeinsam? Qu’avez-vous en commun ?
der Ụnterschied, -e la différence
die Gemeinsamkeit, -en le point commun
(nicht) gehören (zu + D), faire partie de
gehört (nicht), hat … (nicht) gehört
Sie gehört zu uns. Elle fait partie du groupe.
pạssen (zu + D), pạsst, hat gepạsst aller (avec)
Er passt nicht zu unserer Clique. Il ne va pas avec la bande.
das Interẹsse, -n l’intérêt
Simon und Paul haben dieselben Simon et Paul ont les mêmes
Interessen. intérêts.
befreundet lié d’amitié
Simon und Paul sind befreundet. Simon et Paul sont amis.
284
ạb|hauen, haut ạb, ist ạbgehauen se casser, se barrer, se tirer
sich unterhạlten, unterhä.lt sich, parler, s’entretenir
unterhielt sich,
hat sich unterhạlten
Sie unterhält sich mit ihrer Elle discute avec son amie.
Freundin.
reagieren, reagiert, hat reagiert réagir
Sie hat wütend auf ihn reagiert. Elle s’est mise en colère contre lui.
Aussehen L’apparence
Das kennst du schon
das Haar, -e le cheveu, la chevelure
die Klamotten les fringues (familier)
Das sieht cool/super / nicht gut Ça a l’air cool/super/pas bien.
aus.
Mir gefällt/gefallen … (nicht). … (ne) me plaît/plaisent (pas).
Ich finde es (nicht) gut, Je (ne) trouve (pas) bien,
wenn … quand/si…
das Aussehen (Sg.) l’aspect, l’apparence (physique)
die Haarfarbe (Sg.) la couleur de cheveux
Welche Haarfarbe hat er? Quelle est sa couleur de
cheveux ?
die Hautfarbe (Sg.) la couleur de peau
die Augenfarbe (Sg.) la couleur des yeux
Welche Augenfarbe hast du? De quelle couleur sont tes yeux ?
das Tattoo, -s le tatouage
das Piercing, -s le piercing
die Allergie, -n l’allergie
hä. sslich ≠ schön laid ≠ beau
dagegen sein, ist dagegen, être opposé/contre
war dagegen, ist dagegen gewesen
Ich bin total dagegen, J’y suis totalement opposé,
ich will das nicht! je ne le veux pas.
entscheiden, entscheidet, décider
entschied, hat entschieden
291 Ich kann Vermutungen äussern.
4 1. Wahrscheinlich
2. Ich denke, dass
3. Er ist bestimmt
in Ordnung sein être en ordre
Das ist für mich in Ordnung, Pour moi, c’est en ordre,
kein Problem! 2 Ich kannpas de problème !
nachfragen.
Ich schlage vor, dass … Arbeitet zuJezweit.
propose
Lestque…
euch eure Sätze aus 1 vor und fra
Meiner Meinung nach … à mon avis
Habe ich das richtig
verstanden, dass …? Denkst du wirklich,
stẹchen, stịcht, stạch, percer, trouer dass …?
hat gestọchen
die Lịppe, -n 3 Ich kannlasagen, lèvre was anders und was gleich is
Er lässt sich ein Piercing in die Il se fait faire un piercing à la
Lippe stechen. Mein Freund / Meine Freundin und ich: Wir haben denselb
lèvre.
verursachen, dasselbe causer, provoquer , dieselbe
verursacht, hat verursacht dieselben .
Das Piercing hat eine Allergie Le piercing a causé une allergie.
verursacht.
4 Ich kann sagen, was anders ist, seit …
auf jeden/keinen Fall dans tous les cas/en aucun cas
1. Seit ich meine Nachbarin besser kennengelernt habe,
Für mich wichtige Wörter und Wendungen
2. Seit ich Deutsch lerne,
5 Ich kann Ratschläge geben.
Dein Freund / Deine Freundin möchte sich ein Tattoo stech
dagegen. Was sagst du?
Du kannst doch
Wenn , dann
Du musst/darfst (nicht)
So lerne und übe ich
Tipp et was 6 Ich suche Fotos und beschreibe sie.
stehst
o
Du ver r nicht So wiederhole ich Wortschatz.
de
nicht o ann frag
? D
g e na u
c h n a c h.
einfa
38 achtunddreissig
304
Wortschatz üben zu Kapitel 4
Ergänze die fettgedruckten Wörter in den Übungen 1 bis 2.
Ergänze alle Wörter in den Übungen 1 bis 3.
anders ausgelacht Diskriminierung Leichter: Wörter erst
Gemeinsamkeiten in Ordnung Kompromiss lesen, dann schreiben.
Konflikt Lippe Lösung Meinung Schwerer: Erst
mobben passt Pate schlage vor stechen schreiben, dann
unterhalten Vorurteile Wörter kontrollieren.
1 Lies die Definitionen. Welches Wort passt?
1. Man sucht sie, wenn man ein Problem hat: Die .
2. Eine Person wird zum Beispiel wegen ihrer Religion schlechter
behandelt als andere: Die .
3. Wenn zwei Menschen sich streiten, haben sie einen .
4. Wenn man schlecht über eine Person oder Gruppe denkt, sie aber gar
nicht kennt, hat man .
5. Meine ist: Rassismus ist furchtbar.
6. Wir haben uns gestritten, aber am Ende haben wir einen
gefunden.
2 Ein Dialog.
##In meiner Klasse ist eine neue Schülerin, die einfach nicht zu uns
(1) . Sie ist so (2) !
Niemand ist mit ihr befreundet, und manche (3)
sie sogar. Ich finde das nicht (4) , aber ich
weiss auch nicht, was ich machen soll!
>#Vielleicht habt ihr nur Vorurteile? Ich bin sicher, dass ihr
(5) habt: Musik? Hobbys? Sport?
Ich (6) , dass du einfach mal mit ihr redest.
314
3 Ergänze die Aussage und den Dialog.
Ich bin jetzt (1) für einen jungen Schüler, der
neu an der Schule ist. Wir (2) uns oft, und es
macht mir Spass, ihm alles zu erklären. Am Anfang hat ein Mitschüler ihn
oft (3) , weil er so schlecht sieht. Aber er
hat dann mit ihm gesprochen, und jetzt ist es besser!
##Ich möchte mir ein Piercing (4) lassen.
>>Echt? Wo denn?
##In der (5) .
>>Aua, das tut weh!
4 Lexique-Experte
a Lies die Wörter: Was verstehst du? Kreuze an.
☐ a. wahrscheinlich ☐ b. vereinbart
☐ c. verursachen ☐ d. bestimmt
b Bist du sicher? Setze die richtigen Buchstaben ein. Kontrolliere mit der
Lösung. Decke zum Schluss die Wörter in a) ab und schreibe sie in 1 bis 4.
In meiner Klasse gibt es so viele Konflikte! Das ist schrecklich!
1.
W
elche Probleme ( ) denn diese
Konflikte?
W
2. ir sind nicht sicher, aber ( ) schreibt
immer jemand gemeine Kommentare in unserem Klassenchat.
3. H
abt ihr da keine Regeln ( ) ?
N
4. ein, noch nicht.
V
ersucht das mal, das ist ( ) eine gute
Lösung!
325
Ich wünsche mir …
Ich kann über Wünsche sprechen und mein und
Konsumverhalten beschreiben.
Wünsche und Träume Souhaits et rêves
Das kennst du schon
die Kleidung (Sg.) les habits, les vêtements
der Spass (Sg.) le plaisir, divertissement
die Liebe (Sg.) l’amour
das Tạschengeld (Sg.) l’argent de poche
sich wünschen, wünscht sich, vouloir, souhaiter
hat sich gewünscht
Ich wünsche mir einen Hund. Je voudrais un chien.
träumen von (+D), träumt, rêver de
hat geträumt
Sie träumt von Ferien am Meer. Elle rêve de vacances à la mer.
das Abenteuer, - l’aventure
Er liebt Reisen und sucht das Il aime voyager et cherche
Abenteuer. l’aventure.
chịllen, chịllt, hat gechịllt chiller, se détendre
das Make-up, -s le maquillage
sich schmịnken, schmịnkt sich, se maquiller
hat sich geschmịnkt
Schenken Offrir
Das kennst du schon
sich freuen über (+ A), freut sich, se réjouir
hat sich gefreut
Er hat sich über das Geschenk Il s’est réjoui du cadeau.
gefreut.
gefạllen (+ D), gefä.llt, gefiel, plaire
hat gefạllen
Das Geschenk gefällt mir. Le cadeau me plaît.
das Gẹld (Sg.) l’argent
335
bịllig ≠ teuer bon marché ≠ cher
schẹnken, schẹnkt, hat geschẹnkt offrir
Sie hat ihrem Bruder ein Buch Elle a offert un livre à son frère.
geschenkt.
der Führerschein, -e le permis de conduire
Zum Führerschein habe ich Geld J’ai reçu de l’argent pour le
bekommen. permis de conduire.
der Gutschein, -e le bon
zu Weihnachten à/pour Noël
zum Mụttertag/Vạlentinstag pour la fête des mères,
pour la Saint-Valentin
Gefühle Sentiments
Das kennst du schon
Ich habe mich wahnsinnig gefreut. Je me suis follement réjoui.
Ich war (total) glücklich. J’étais (vraiment) heureux.
traurig triste
wütend en colère
sauer fâché-e
beleidigt offensé, vexé
Sie ist schnell beleidigt. Elle est vite vexée.
peinlich gênant
Das ist mir ziemlich peinlich. C’est assez gênant.
die Überrạschung, -en la surprise
Das ist eine tolle Überraschung! C’est une super surprise!
Online oder im Geschäft? En ligne ou au magasin?
Das kennst du schon
der Preis, -e prix
bestẹllen, bestẹllt, hat bestẹllt commander
ạn|probieren, probiert ạn, essayer
hat ạnprobiert
345
aus|geben, gibt aus, gab aus, dépenser
hat ausgegeben
sparen, spart, hat gespart économiser
bezahlen, bezahlt, hat bezahlt payer
der Vọrteil, -e l’avantage
der Nachteil, -e le désavantage
gü.nstig ≠ teuer bon marché ≠ cher
Sie kauft günstige Schuhe. Elle achète des chaussures bon
marché.
bequem ≠ ụnbequem confortable ≠ inconfortable
liefern, liefert, hat geliefert livrer, fournir
beraten, berät, beriet, hat beraten conseiller
Die Verkäuferin hat sie gut beraten. La vendeuse l’a bien conseillée.
die Zukunft (Sg.) le futur
In Zukunft kaufe ich nur noch im Dans le futur j’achèterai
Geschäft! seulement dans les commerces.
überạll partout
die Ö.ffnungszeiten (Pl.) les heures d’ouverture
die Fussgängerzone, -n la zone piétonne
der Laden, ”- le magasin
Ich kaufe lieber in kleinen Läden Je préfère acheter dans des petits
ein. commerces.
die Beratung (Sg.) le conseil
Die Beratung im Geschäft war Le conseil dans le magasin était
sehr gut. très bien.
Weniger ist mehr Moins il y a, mieux c’est
Das kennst du schon
teilen, teilt, hat geteilt partager
brauchen (+A), braucht, avoir besoin de
hat gebraucht
weniger ≠ mehr moins ≠ plus
ịmmer mehr toujours plus
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