Ein Projekt zur Stärkenentdeckung, Beruflichen Orientierung und Lebensplanung für Jugendliche Schleswig-Holstein Schuljahr 2020/21 - 2021 als ...
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2021 als
D I G I TA L E
R
Parcours
S TÄ R K E N
R C O U S
R
PA
SCHLE
SW I G - H OLSTE
IN
Ein Projekt
zur Stärkenentdeckung,
Beruflichen Orientierung und
Lebensplanung für Jugendliche
Schleswig-Holstein
Schuljahr 2020/21
mit dem Projekt
DER STÄRKEN-PARCOURS mit dem Projekt „komm auf Tour –
meine Stärken, meine Zukunft“ 2021 in digitaler Form
Der digitale Stärken-Parcours unterstützt Schülerinnen und Schüler der 7. Jahrgangsstufe aller Gemeinschaftsschulen in
Schleswig-Holstein beim Entdecken ihrer Stärken. Das handlungsorientierte Angebot fördert die Auseinandersetzung mit
den eigenen Stärken und möglichen passenden Berufsfeldern und Berufen.
Lehrkräfte, Erziehungsberechtigte und viele verschiedene Kooperationspartnerinnen und Kooperationspartner sind in
das Projekt eingebunden. Statt des Erlebnisparcours vor Ort wird das Projekt im Schuljahr 2020/21 mit digitalen
Live-Veranstaltungen umgesetzt. Dabei werden die gleichen Ziele verfolgt, wie bei der Präsenzveranstaltung.
Ein handlungsorientiertes Impulsangebot
Die Schülerinnen und Schüler entdecken ihre Stärken und Interessen über das Wahrnehmen von Eigen- und Fremdbildern.
Sie selbst, aber auch ihre Klassenkameradinnen und -kameraden geben Einschätzungen ab und tauschen sich darüber aus.
Die Jugendlichen setzen sich mit realisierbaren Zukunftsmöglichkeiten auseinander. Durch den positiven Ansatz leistet
das Modul einen wirkungsvollen Beitrag, ein gesundes Selbstbewusstsein aufzubauen und berufliche wie persönliche
Perspektiven zu entwickeln. Die Projektevaluation zeigt, wie wichtig es für den Selbstwert der Jugendlichen und deren
Erziehungsberechtigte ist, dass individuelle Potenziale und nicht Defizite betrachtet werden.
Digitaler Stärken-Parcours für Schülerinnen und Schüler
In dem 90-minütigen Digitalen Parcours setzen sich die Jungen und Mädchen in kleinen Gruppen mit ihrer Beruflichen
Orientierung und Lebensplanung auseinander. Dabei sorgt das pädagogische Personal für eine spielerische Atmosphäre in
einem angstfreien Raum. Eine Varianz an digitalen Tools schafft ein abwechslungsreiches Angebot, aus dem die Jugend-
lichen ihren individuellen Stärken-Koffer mitnehmen.
Stärken entdecken
Die Stärken Meine Zahlen
gern mit
An sechs Stationen entdecken die Jugendlichen ihre Stärken. Zahlen umgehen
Im Zentrum stehen dabei die beiden Ebenen der Selbst- und
Fremdeinschätzung. Am Ende verbinden die Jugendlichen ihre Meine Dienste Meine Hände
Menschen gern gern mit
Stärken mit Berufsfeldern und erhalten Impulse für Praktika helfen und Händen arbeiten
in ihrer Region. unterstützen
Meine Ordnung Mein tierisch
gern organisieren grüner Daumen
Die Jungen und Mädchen starten in „Terminal 1“ und lernen dort und Ordnung gern mit Pflanzen,
das Stärken-Prinzip kennen. Von dort aus reisen sie durch vier machen Tieren arbeiten
Spielstationen. Dort entdecken sie ihre Stärken durch interakti- Meine Fantasie Mein Reden
ve Aufgaben. Begleitend finden durch das pädagogische Perso- Spaß am Gestalten, gern reden
kreativ, fantasievoll und beraten
nal moderierte Gespräche statt, in denen die Jugendlichen sich sein
selbst und ihre Mitschülerinnen und -schüler reflektieren. Dabei
werden die Stärken durch Eigeneinschätzung und durch Fremdeinschätzung aus verschiedenen Perspektiven erarbeitet.
Als Instrument wird hier beispielsweise ein „Stärken-Slider“ benutzt, bei dem die Jugendlichen anhand von Bildern be-
werten, welche Tätigkeiten sie interessieren. Eine andere Methode ist das „Stärken-PingPong“, bei dem die Jugendlichen
Stärken an ihre Mitschülerinnen und -schüler vergeben. Der Workshop endet an „Terminal 2“, wo die Jugendlichen die ge-
sammelten Stärken auswerten und sie zu ihren Stärken passende Berufsfelder kennenlernen.
Hierzu klicken sie sich durch „Stärke-Plakate“ mit Materialcollagen aus zu den Stärken
passenden Berufsbildern. Sie prüfen, ob die spielerisch entdeckten Stärken mit ihrer
Selbsteinschätzung übereinstimmen, z. B. „Arbeite ich wirklich gern mit meinen Händen?“
oder: „Hab ich’s mit Zahlen?“. Für die Nachbereitung im Unterricht, in der Berufsberatung
und weiteren Modulen speichern sich die Jugendlichen ihren individuellen Stärken-Koffer.
Infos zu möglichen Ausbildungsberufen oder Studiengängen gibt es per Post und als Links.
Die Botschaft lautet: „Finde heraus, was dich interessiert. Du kannst mehr, als du bislang
Stärken-Koffer denkst. Probiere aus, was dir Spaß macht!“
Begleitmodule für Lehrkräfte und Erziehungsberechtigte
In einem begleitenden Workshop, der ebenfalls digital stattfindet, erhalten Lehrkräfte, Schulsozialarbeiterinnen und
Schulsozialarbeiter, Berufsberaterinnen und Berufsberater sowie die Coaching-Fachkräfte des Handlungskonzepts PLuS
methodische Anregungen, um den Parcoursbesuch nachbereiten und die aufgegriffenen Themen vertiefen zu können.
Die Begleitmaterialien zur Nachbereitung erhalten sie sowohl digital als auch per Post. Regionale Beratungsstellen
können ihre Angebote zur Beruflichen Orientierung und Lebensplanung vorstellen.
Die Eltern und Erziehungsberechtigten werden zu einer digitalen Informationsveranstaltung eingeladen. Sie lernen
das Projekt sowie Akteurinnen und Akteure aus der Beruflichen Orientierung und Lebensplanung kennen. Sie erfahren,
wie sie ihr Kind bei der Berufswahl und Lebensplanung unterstützen können. Zudem werden sie dazu angeregt, über
die Stärken ihres Sohnes oder ihrer Tochter nachzudenken. Zum Ende des Abends können die Eltern ihre Einschätzung
überprüfen, um sie anschließend mit dem Selbstbild ihrer Kinder zu vergleichen und z. B. darüber zu sprechen, was im
Praktikum ausprobiert werden kann.
Ihre Tochter / Ihr Sohn entdeckt im Stärken-Parcours eigene Stärken und Interessen.
Viele Jugendliche wissen gar nicht, was sie können. Doch das ist wichtig:
?
Nur wer seine Stärken kennt, kann sich für das nächste Praktikum richtig entscheiden
... und weiß, wo‘s im Leben langgehen könnte!
Ihre Hilfe wird gebraucht:
Ein Projekt zur Stärkenentdeckung, Beruflichen Orientierung
und Lebensplanung für Schülerinnen und Schüler Was kann Ihre Tochter / Ihr Sohn gut?
Schleswig-Holstein
Was meinen Sie? Was interessiert sie / ihn?
O
Kreuzen Sie ein bis drei Stärke-Felder an.
Meine Tochter / mein Sohn …
Was lässt sie / ihn nicht mehr los?
S TÄROKUERNS
Gestaltung: KLINKEBIEL Kommunikationsdesign Material-Nr.: SPSH-KKD-122020-06
Der Stärken-Parcours wird als Modul der Beruflichen Orientierung vom
PARC
Land Schleswig-Holstein und als Maßnahme des SGB III der Agenturen
… geht gern mit Zahlen oder Geld um
für Arbeit in Schleswig - Holstein finanziert.
Durchgeführt wird der Stärken-Parcours mit dem Projekt „komm auf
EIN
HOLST
Berufe rund ums Verkaufen, Rechnen,
Tour – meine Stärken, meine Zukunft“, einer Projektentwicklung der
SWIG-
Listen & PC. Gastronomie & Gäste.
SCHLE
Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BZgA).
Bauen & Reparieren.
… arbeitet gern mit den Händen, Projektträger:
mit Kraft und Geschick … hilft und unterstützt gern andere
Berufe rund ums Bauen, Reparieren, Berufe rund um junge, ältere & kranke
Technik & Gestalten. Natur & Umwelt. Menschen. Verkaufen, Gastronomie &
Gastronomie. Sport. Sinus – Büro fürPflKommunikation
Gäste. egen & Erziehen. GmbH
mit dem Projekt:
Habsburgerring 3
… beschäftigt sich gern 50674 Köln
mit Pflanzen, Tieren oder Umwelt … organisiert gern
Telefon: 0221.27 22 und
55 0 macht Ordnung
E-Mail: info@sinus-bfk.de
Begleitheft Berufe rund um Blumen, Pflanzen,
Felder, Garten, Landwirtschaft,
Natur & Tiere.
Berufe rund ums Ordnen, Lagern &
Reinigen. Kurierdienst.
Service, Büro & Hauswirtschaft.
Ein Projekt zur Stärkenentdeckung, Beruflichen Orientierung und
zur Vor- und Nachbereitung Lebensplanung für Schülerinnen und Schüler in Schleswig-Holstein
des Erlebnisparcours
… redet gern oder berät andere … ist voll Fantasie, gestaltet gern
KEN
STÄROU
Berufe rund ums Verkaufen,
Telefonieren & Beraten. Service,
PARC RS
Berufe rund um Pinsel, Farben,
Haare & Ideen. Gastronomie & Gäste.
für Lehrkräfte und EIN
Gastronomie & Gäste. Garten, Pflanzen & Blumen.
HOLST
SWIG-
SCHLE
Schulsozialarbeitende
Liebe Väter und Mütter,
Und jetzt? welche Stärken hat Ihre
Tochter / Ihr Sohn?
Bewahren Sie diese Karte gut auf. Ihre Tochter / Ihr Sohn wird im
Stärken-Parcours eigene Stärken entdecken und vielleicht davon erzählen.
Fragen Sie, welche Stärke-Felder sie / er gefunden hat. Vergleichen Sie:
• Haben Sie die gleichen Stärken gefunden?
• Haben Sie unterschiedliche Stärken entdeckt? Reden Sie darüber!
mit dem Projekt Überlegen Sie zusammen: Welche Stärken will Ihr Sohn / Ihre Tochter im Praktikum ausprobieren?
In den Stärke-Feldern oben finden Sie immer mehrere Berufsrichtungen, die zu den Stärken passen.
Informationsblätter zu Ausbildungsberufen gibt es am Ende des Stärken-Parcours
für Ihre Tochter / Ihren Sohn.
und im Leben!
Stärken machen uns aus – im Beruf
Lehrkräftebegleitheft Stärkenplakate Elternspielkarte
Zusammenarbeit mit der Agentur für Arbeit, regionalen
Netzwerken und Akteurinnen und Akteuren
Das Land Schleswig-Holstein hat sein Konzept für die Berufliche Orientierung gebündelt und in einem gemeinsamen
Gesamtkonzept für die Förderzentren, Gemeinschaftsschulen und Gymnasien zusammengeführt. Der Stärken-Parcours
ist ein fester Baustein dieses Konzeptes.
Gemeinsam mit der Agentur für Arbeit, dem Schulamt sowie den Kreisfachberaterinnen und Kreisfachberatern für Beruf-
liche Orientierung werden weitere regionale Akteurinnen und Akteure der Beruflichen Orientierung und Lebensplanung
im Vorfeld zu einem Abstimmungsgespräch eingeladen. Dabei wird unter anderem die Mitwirkung der regionalen
Partnerinnen und Partner an den jeweiligen Veranstaltungen vereinbart und die Einbettung des Moduls in die
schulischen Konzepte abgestimmt. Zum Abschluss werten alle Beteiligten das Projekt aus und diskutieren Perspektiven.
2021 als Digitaler Stärken-Parcours Stärkenslider Beim Stärken Ping-Pong bestärken sich
„Welche Tätigkeiten sprechen mich an?“ die Jugendlichen gegenseitig
Projektbausteine im Überblick
Erziehungs- Öffentlichkeits-
Akteur/innen Lehrkräfte Schüler/innen
berechtigte arbeit
Homepage:
staerken-parours.de,
Planung komm-auf-tour.de
Abstimmungs-
Strukturstärkung gespräch
Qualifizierung bildung.schleswig-hol-
Methoden-
Vorbereitung Einladung stein.de,
workshop arbeitsagentur.de/
in Schulklasse Elternspielkarte
Begleitheft bildung
Beteiligung an
den Digitalen Digitale
Lehrkräftearbeit
Stärken- Digitale Stär- Infoveranstaltung regionale
Durchführung in digitalen
Workshops für ken-Workshops für Erziehungs- Pressearbeit
Workshops
Schülerinnen berechtigte
und Schüler
Nachbereitung
Auswertungs-/ Familien-
Stärkenentdecker
Perspektivtreffen gespräche
Stärkeninfozettel
Nachhaltigkeit
Anschluss
Anschlussangebote
Veranstaltungen im 2. Schulhalbjahr 2020/2021
in Schleswig-Holstein
Kreis Steinburg Kreis Ostholstein Kreis Dithmarschen
05.05.2021 – 11.05.2021 26.05.2021 – 04.06.2021 07.06.2021 – 11.06.2021
Kiel Kreis Schleswig- Kreis Nordfriesland
17.05.2021 – 25.05.2021 Flensburg 08.06.2021 – 16.06.2021
27.05.2021 – 04.06.2021
Flensburg Lübeck
20.05.2021 – 25.05.2021 Kreis Plön 09.06.2021 – 16.06.2021
01.06.2021 – 04.06.2021
Stärkencollage „Meine Fantasie“ „Welche Stärken passen zu mir?“ – „Ich finde mich zurecht“ – Orientierung für
Spaß am Gestalten, kreativ sein der persönliche Stärkenkoffer den Berufsweg und die eigene Lebensplanung
Gestaltung: KLINKEBIEL Kommunikationsdesign, www.klinkebiel.com
Material-Nr.: SPSH-KKD-022021-XX
Impressum
Der Stärken-Parcours wird als Modul der Beruflichen Orientierung vom Land Schleswig-Holstein
und der Regionaldirektion Nord der Bundesagentur für Arbeit als Maßnahme des SGB III finanziert.
Durchgeführt wird der Stärken-Parcours mit dem Projekt „komm auf Tour – meine Stärken, meine
Zukunft“, einer Projektentwicklung der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BZgA).
Die Planung und Durchführung obliegt Sinus – Büro für Kommunikation GmbH als Projektträger
mit regionalen Partnerinnen und Partnern. Das Modul wird mit den weiteren Angeboten zur
Beruflichen Orientierung und Lebensplanung verzahnt.
Weitere Informationen zum Projekt „komm auf Tour –
meine Stärken, meine Zukunft”, mit dem das Modul
Stärken-Parcours durchgeführt wird, er-
halten Sie im Internet unter
www.komm-auf-tour.de
Projektträger:
Habsburgerring 3
50674 Köln
Telefon: 0221 27 22 55-0
E-Mail: info@sinus-bfk.de
© Sinus – Büro für Kommunikation GmbH
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