Fernstudium Wirtschaftsingenieurwesen - Master of Business Administration and Engineering / Zertifikat - ZFH.de
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Fernstudium
Wirtschaftsingenieurwesen
Master of Business Administration
and Engineering / Zertifikat
zfh
Zentrum für Fernstudien
im Hochschulverbund
Impressum
Herausgeber
Das Master Fernstudium Wirtschaftsingenieurwesen mit Abschluss
Master of Business Administration and Engineering (MBA Eng.) ist ein Angebot
des Fernstudienzentrums (FSZ) der Technischen Hochschule Mittelhessen (THM).
Technische Hochschule Mittelhessen
Fernstudienzentrum
Wilhelm-Leuschner-Straße 13, 61169 Friedberg
Studiengangsleiter: Prof. Dr. Wolfgang Arnold
Studiengangsleiter: Prof. Dr.-Ing. Klaus Schuchard
www.thm.de/fsz
Vertrieb:
zfh – Zentrum für Fernstudien im Hochschulverbund
Leiter: Prof. Dr. Ralf Haderlein
Geschäftsführer: Marc Bludau
Konrad-Zuse-Straße 1, 56075 Koblenz
Telefon: +49 261 91538-0
www.zfh.de
Stand: Juni 2022
Zentrum für Fernstudien
im Hochschulverbund
zfh – Zentrum für Fernstudien im Hochschulverbund ist eine Einrichtung
der Bundesländer Rheinland-Pfalz | Hessen | Saarland
Bildnachweis: Soweit nicht anders genannt THM Technische Hochschule Mittelrhein , Umschlag: ©Halfpoint - stock.adobe.com, JustLife - stock.adobe.com, S4 : © www.industrieblick.net - stock.adobe.com,
S. 5 ©Halfpoint - stock.adobe.com, S. 7 ©Funtap - stock.adobe.com, S.8: Viktor Cap 2014 - stock.adobe.com, S. 9: Anya Berkut - stock.adobe.com, S. 10: ©alotofpeople - stock.adobe.com, S. 10: ©Nestor -
stock.adobe.com, S. 12: ©PIC SNIPE - stock.adobe.com, S. 14: ©Halfpoint - stock.adobe.com
Wirtschaftsingenieurwesen
Willkommen an der
Technischen Hochschule Mittelhessen
Sie wollen als Ingenieur, Wirtschaftswissenschaftler, Naturwissenschaftler, Archi-
tekt oder Betriebswirt mit ingenieurwissenschaftlichen Tätigkeitsfeldern fachbe-
zogenes Know-how und Führungskompetenzen erwerben? Dann sind Sie bei uns
in besten Händen.
Mit dieser Broschüre möchten wir Sie über das schaftliche Arbeits- und Geschäftsprozesse
Master-Fernstudium Wirtschaftsingenieurwe- planen, organisieren und optimieren. Ent-
sen informieren. scheidend ist dabei, sowohl technisch als auch
wirtschaftlich optimale Lösungen zu finden.
Wirtschaftsingenieurwesen ist eine Manage- Das Besondere an diesem Master-Fernstudi-
mentdisziplin mit Tätigkeitsfeldern zwischen um ist die Komprimierung auf vier Semester
technischen, betriebswirtschaftlichen und inklusive eines Thesis-Semesters. Das kommt
volkswirtschaftlichen Aufgaben – besonders vor allem den Berufstätigen zugute, die be-
geeignet für Fach- und Führungskräfte in mo- rufsbegleitend und in zeitlich überschaubarem
dernen Industrie- und Dienstleistungsunter- Rahmen einen qualifizierten akademischen
nehmen. Abschluss erlangen möchten. Das Fernstudium
schließt mit dem akademischen Grad Master of
Auf den nationalen und internationalen Märk- Business Administration and Engineering (MBA
ten ist der Bedarf an qualifizierten Wirtschafts- Eng.) ab.
ingenieuren mit ökonomischer Kompetenz in
den vergangenen Jahren stetig gestiegen. Der
verstärkte Einsatz moderner technischer Ent- Prof. Dr. Wolfgang Arnold
wicklungen im Bereich der Informations- und Studiengangsleiter
Kommunikationstechnologien trägt dazu bei.
Wirtschaftsingenieure sind in der Lage, ganz-
heitliche Zusammenhänge zu bewerten und Prof. Dr.-Ing. Klaus Schuchard
diese in praktische Maßnahmen umzusetzen. Studiengangsleiter
Sie können technische wie auch betriebswirt-
Inhalt
Willkommen beim berufsbegleitenden Fernstudium Wirtschaftsingenieurwessen _ 3
Das Wichtigste in Kürze ______________________________________________________ 4
Studienkonzept _______________________________________________________________ 5
Studienaufbau und Studieninhalte _______________________________________________ 6
Studiengebühren ______________________________________________________________ 12
Fördermöglichkeiten ___________________________________________________________ 12
Die Hochschule ______________________________________________________________ 13
Studienbewerbung/Studienbeginn ______________________________________________ 14
Mein Fernstudium – Erfahrung einer Absolventin ___________________________________ 14
Kontakt ______________________________________________________________________ 15
Zahlen und Fakten ____________________________________________________________ 15
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Wirtschaftsingenieurwesen
Das Wichtigste in Kürze
Über den Weg Zielgruppe rufspraxis nach Abschluss des Erststudiums.
der Eignungs- Berufstätige, die sich für Führungspositionen • Zugelassen werden Abschlüsse in Ingenieur-
prüfung können mit breiten Einsatzfeldern in Industrieunterneh- wissenschaften, Wirtschaftswissenschaften,
Studierende ohne men aller Wirtschaftszweige weiterqualifizieren Naturwissenschaften oder vergleichbare Ab-
ersten Hochschul- und berufsbegleitend einen international aner- schlüsse.
abschluss den kannten Masterabschluss in Wirtschaftsingeni- • Das Studium steht auch praxiserfahrenen Be-
akademischen eurwesen erreichen möchten. rufstätigen ohne ersten Hochschulabschluss
Grad des Masters offen. Über den Weg der Eignungsprüfung
erreichen Dauer und Abschluss kann der Masterabschluss erreicht werden.
Das viersemestrige Fernstudium (120 ECTS-Punk-
Weitere Infos: te) schließt mit dem international anerkannten Lernziele und Methoden
www.thm.de/fsz Master of Business Administration and Enginee- • Das Studium ist konzipiert für zukünftige
www.zfh. ring (MBA Eng.) ab und ist durch die Agentur Fach- und Führungskräfte mit breiten Ein-
de/mba/ zur Qualitätssicherung akkreditierter Studien- satzfeldern in Industrieunternehmen aller
wirtschaftsing/ gänge, AQAS, akkreditiert. Nach Beschluss der Wirtschaftszweige sowie in Handels- und
www.zfh.de/ Kultusministerkonferenz gem. § 19 HRG eröff- Dienstleistungsunternehmen.
zertifikat/ nen Masterabschlüsse den Zugang zum höhe- • Während des Studiums werden wichtige
wirtschaftsing/ ren Dienst oder einer entsprechenden Eingrup- Fach- und Methodenkompetenzen sowie
pierung oder Besoldung im öffentlichen Dienst Schnittstellenkompetenzen erarbeitet.
Studiengebühren sowie zur Promotion. • Im Studium wird auf breiter Basis Praxis-
und Fördermög- wissen vermittelt, das die Studierenden
lichkeiten Seite 12 Studienbeginn qualifiziert, Wirtschaftsingenieurwesen in
Halbjährlich zu jedem Winter- und Sommerse- Unternehmen effizient zu betreiben und den
mester notwendigen Herausforderungen anzupas-
sen.
Ihre Vorteile • Praxisbezogenes Lernen steht im Vorder-
• Das Studium kann berufsbegleitend absol- grund.
viert werden. • Die interdisziplinäre Zusammensetzung der
• Vorübergehende Freiräume, z. B. berufliche Studierenden sichert den Blick über das ei-
Neuorientierung oder Elternzeit, können zur gene Tätigkeitsfeld hinaus in andere Aufga-
beruflichen Weiterbildung genutzt werden. bengebiete.
• Präsenzveranstaltungen finden als Vorlesun-
Zulassungsvoraussetzungen gen, Seminare mit Übungsaufgaben oder
• Abgeschlossenes erstes Hochschulstudium Case Studies statt. In Laborveranstaltungen
Bachelor (mind. 6 Semester) sowie werden industrieerprobte Softwarepakete
• eine mindestens einjährige einschlägige Be- eingesetzt.
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Wirtschaftsingenieurwesen
Hochschule Präsenzstudium bilden die beiden Säulen des
Fernstudienzentrum der Technischen Hochschu- Fernstudiums.
le Mittelhessen in Kooperation mit dem zfh.
Blended Learning Das Fernstudi-
Abschluss mit Zertifikaten Das Master-Fernstudium Wirtschaftsingeni- enformat bietet
Wer keinen ersten Hochschulabschluss absol- eurwesen folgt dem Ansatz des „Integrierten eine abwechs-
viert hat, kann mit einer abgeschlossenen Be- Lernens“. Das bedeutet, dass Selbststudium, lungsreiche
rufsausbildung und einer mindestens 1-jährigen Präsenztage, im virtuellen Raum oder an der Mischung aus
einschlägigen Berufspraxis oder alternativ einer Hochschule und digitale Lernkomponenten angeleitetem
Hochschulzugangsberechtigung zum Fernstudi- kombiniert angeboten werden. Selbststudium,
um Wirtschaftsingenieurwesen zugelassen wer- E-Learning-Ein-
den. Das Zertifikatstudium wird abgeschlossen Selbststudium heiten und Prä-
mit dem Hochschulgesamtzertifikat. Während des Selbststudiums werden die Studi- senztagen
Interessente, die nicht das komplette Zertifi- eninhalte anhand von Studienbriefen erarbei-
katstudium belegen möchten, können sich in tet. Je Semester werden rund 10 Studienbriefe Selbststudium
einzelnen Modulen gezielt weiterqualifizieren für drei bis vier Module zur Bearbeitung ange- mit Studienbrie-
und mit Modulzertifikaten abschließen. Bitte boten. Sie werden dabei über die internetba- fen und digitalen
sprechen Sie uns an, wir senden Ihnen gerne sierte Lernplattform „moodle“ und die digitalen Lernkomponen-
Informationen zu den Zertifikatabschlüssen. Einheiten fachlich begleitet und unterstützt. ten, Lernplatt-
form „moodle“
Präsenzstudium Präsenzveranstal-
Studienkonzept Das Selbststudium ist eng verbunden mit den tungen mit Übun-
10 bis 12 Präsenztagen in jedem Semester. Die gen und Case
Berufsbegleitende Weiterbildung Veranstaltungen finden meist an Samstagen Studies, Laborver-
Das berufsbegleitende Master-Fernstudium am Studienstandort Friedberg der Technischen anstaltungen
Wirtschaftsingenieurwesen entspricht den Hochschule Mittelhessen oder in digitaler Form
Anforderungen an eine zukunftsorientierte statt. Der Besuch der Präsenzveranstaltungen
Weiterbildung – sowohl hinsichtlich der fach- ist nicht verpflichtend. Case Studies und Übun-
lichen Ausrichtung, als auch in Bezug auf die gen vertiefen den erlernten Stoff und unter-
Studienkonzeption. Das Selbststudium ist ge- stützen den Praxisbezug. Die Teilnahme bietet
koppelt mit 10 bis 12 Präsenztagen. Selbst- und außerdem Raum für Diskussionen und Fragen.
Eignungsprüfung:
Über den Weg der Eignungsprüfung können Studierende ohne ersten Hochschulabschluss den
akademischen Grad des Masters erreichen. Die Zulassung zur Eignungsprüfung setzt voraus:
• Hochschulzugangsberechtigung (beispielsweise Abitur, Fachhochschulreife, Abschluss einer
Meister- oder Technikerschule, Verwaltungsakademieabschluss)
• abgeschlossene Berufsausbildung
• mindestens dreijährige, einschlägige Berufspraxis
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Studienaufbau
Studienaufbau und Studieninhalte
Die Studieninhalte des Master-Fernstudiums Wirtschaftsingenieurwesen sind in Module aufgeteilt. Für jedes Modul wird eine be-
stimmte Anzahl Kreditpunkte (ECTS) vergeben. Nach erfolgreichem Abschluss des Studiums erhalten Sie 120 ECTS-Punkte und den
Abschluss Master of Business Administration and Engineering (MBA Eng.).
Modulstruktur des berufsbegleitenden weiterbildenden
Master- Fernstudiengangs Wirtschaftsingenieurwesen: 1. Semester (30 ECTS) 2. Semester (30 ECTS)
Versand von Studienbriefen
Zum Studienablauf
Präsenzveranstaltungen finden in der Regel wäh-
rend eines Semesters alle 2 bis 3 Wochen statt.
• MBA 1 Überfachliche • MBA 4 Soft Skills (10 ECTS)
Informationen zu Ihrem Studienablauf:
Sachkompetenz (10 ECTS)
info@fsz.thm.de • MBA 5 Finanz- und
• MBA 2 Ausgewählte Rechnungswesen (10 ECTS)
Ihr Vorteil Management-Elemente
• MBA 6 Management-Techniken
Optimale Betreuung durch Dozentinnen und Do- (10 ECTS)
(10 ECTS)
zenten sowie durch das Team des FSZ. Die Kommu- • MBA 3 Betriebliche
nikation der Studierenden untereinander unter- Funktionsbereiche (10 ECTS)
stützt den Studienerfolg.
Studieninhalte
1. Semester Risiken und Gefahren. Unterschiedliche Problemanalysen und Portfolio-
analysen werden erläutert, denn der Erfolg der Maßnahmen ist abhängig
MBA 1 Überfachliche Sachkompetenz (10 ECTS) von der Qualität der Planung.
• Unternehmensführung verantwortet das Ganze In dem Modul Informationsmanagement werden methodische Ansätze
• Wirtschaftsprivatrecht zur Geschäftsprozessoptimierung und dem prozessbezogenen Informa-
• Topic of the Year tionsmanagement erläutert. Im Einzelnen wird eingegangen auf EPR-
In diesem Modul werden fachübergreifende Aspekte und Zusammen- und Transport Management Systeme sowie SPS, EDI und T&T. Abhän-
hänge aus verschiedenen angrenzenden Wissenschaftsgebieten der gigkeiten der Informations- und Materialflüsse von der Komplexität der
Betriebswirtschaftslehre behandelt, die die Basis für rechtliche, gesamt- Prozesse werden erarbeitet.
wirtschaftliche und gesellschaftlich-ethische Einflussfaktoren schaffen.
Die Veranstaltung Topic of the Year findet mit aktuellen wechselnden MBA 3 Betriebliche Funktionsbereiche (10 ECTS)
Themen statt. • Betriebliche Leistungsprozesse
• Human Resource Management
MBA 2 Ausgewählte Management-Elemente (10 ECTS) • Marketing und Vertrieb
• Betriebswirtschaftslehre In diesem Modul erwerben die Studierenden eine ganzheitliche, sach-
• Strategie und Planung / Internationales Management 1 bezogene Kompetenz der wichtigsten betrieblichen Geschäftsprozes-
• Informationsmanagement se, wie sie funktional innerhalb der Betriebswirtschaftslehre differen-
In der Betriebswirtschaftslehre stehen Unternehmen, Unternehmens- ziert werden. Neben den primären betrieblichen Leistungsprozessen,
führung und Mitarbeitende im Mittelpunkt. Es werden marktwirtschaft- Beschaffung, Produktion und Vertrieb, stehen die begleitenden Füh-
liche Ordnungen, Prinzipien des Wirtschaftens sowie marktorientierte rungsprozesse von Marketing und Personalführung im Vordergrund.
Unternehmensführung behandelt. Methodische Grundsätze der Betriebswirtschaftslehre werden auch auf
Strategie, Planung und internationales Management behandeln Beson- nichterwerbswirtschaftliche Betriebe übertragen.
derheiten und verschiedene Aspekte des Managements internationaler
Unternehmenstätigkeiten über kulturelle Grenzen hinweg. Die Planung
von Maßnahmen des Managements und deren Durchführung beinhalten
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3. Semester (30 ECTS) 4. Semester (30 ECTS)
5 alternative Schwerpunkte:
MBA 8 Controlling*
MBA 8-1 Accounting (10 ECTS)
MBA 8-2 Ausgewählte Controlling Anwendungen (10 ECTS)
• MBA 7 Seminar • MBA 13 Wissenschaftliche Kompetenz (5 ECTS)
Management MBA 9 Facility-Management*
(10 ECTS) MBA 9-1 FM-Dienstleistungen (10 ECTS) • MBA 14 Masterthesis mit Kolloquium (25 ECTS)
MBA 9-2 Management von Immobilien (10 ECTS)
MBA 10 Marketing*
MBA 10-1 Marketingstrategie (10 ECTS)
MBA 10-2 Marketingpolitik (10 ECTS)
MBA 11 Supply Chain Management*
MBA 11-1 Innerbetriebliches SCM (10 ECTS)
MBA 11-2 Unternehmensübergreifendes SCM (10 ECTS)
MBA 12 Technikmanagement*
MBA 12-1 Innovation (10 ECTS)
MBA 12-2 Produktion (10 ECTS)
* Studierende belegen im 3. Semester einen von fünf Schwerpunkten: Controlling, Facility
Management, Marketing, Supply Chain Management, Technikmanagement.
2. Semester MBA 5 Finanz- und Rechnungswesen (10 ECTS)
• Externes und internes Rechnungswesen 1 + 2
MBA 4 Soft Skills (10 ECTS) • Investition und Finanzierung
• Wirtschaftsenglisch • Planung und Controlling
• Konfliktmanagement alternativ Unternehmensethik In diesem Modul werden die Gebiete des Rechnungswesens und dessen
• Changemanagement / Interkulturelle Kommunikation Aufgaben angesprochen, wie Kostenrechnung und Jahresabschluss. Mit
In diesem Modul wird neben der Vermittlung inhaltlich-fachlicher der ökonomischen Beurteilung von Entscheidungen befasst sich die In-
Qualifikationen Wert auf die Entwicklung von „Soft Skills“ gelegt. Ein vestitions- und Wirtschaftlichkeitsrechnung. Das Modul beinhaltet auch
besonderes Augenmerk gilt der internationalen Ausrichtung im Fach einen Überblick über die Finanzwirtschaft. Für Planungsaufgaben und
Wirtschaftsenglisch. Im Konfliktmanagement wird auf die Fähigkeit zur Managemententscheidungen sind die Verknüpfungen der Themenge-
produktiven Lösung von Konflikten eingegangen. Unternehmensethik biete Rechnungswesen, Investition, Finanzierung, Planung und Cont-
beschäftigt sich, als ein Teil der Wirtschaftsethik, mit moralischen Wert- rolling zentrale Instrumente der Unternehmensführung.
vorstellungen und Idealen in Unternehmen und deren Begründungen.
Changemanagement als Führungskonzept für die Neuausrichtung von MBA 6 Management-Techniken (10 ECTS)
Prozessen, Strukturen, Werten und Verhaltensweisen eines Unterneh- • Planung, Entscheidung und Riskmanagement
mens setzt eine breite Wissensbasis voraus. Das Fach vermittelt wichtige • Case Studies in General Management
Sozial- und Methodenkenntnisse. • Unternehmensführung
Im Fach „Interkulturelle Kommunikation“ wird der verstärkten Interna- Die sich ständig verändernden Marktsituationen sowie kürzere Pro-
tionalisierung der Unternehmen Rechnung getragen. Das Verständnis duktlebenszyklen erfordern systematische Analysen zur Vorbereitung
für Unterschiede in der interkulturellen Kommunikation soll geweckt von Führungsentscheidungen. Zur Sicherung ihrer Wettbewerbsfähig-
werden. Die Einflüsse interkultureller Kommunikationsstrukturen auf das keit und zur Bewältigung ihres permanenten Wandels benötigen die
Geschäftsleben werden an Beispielen erläutert. Der Erfolg von geschäft- Unternehmen effiziente Steuerungssysteme, von der Planung über die
lichen Gesprächen und Verhandlungen ist abhängig von der kommuni- Entscheidung bis zum systematischen Risikomanagement. Die Prozesse
kativen und sozialen Kompetenz der Gesprächsführenden. Der Einsatz der Ziel- und Strategieplanung, die Entwicklung sowie die Umsetzung
geeigneter Kommunikationstechniken beeinflusst Gesprächssituationen der Strategien in den einzelnen operativen Teilplänen werden im Fach
mit Teammitgliedern, Kunden und Führungskräften positiv. „Unternehmensführung“ ausführlich dargelegt. Case Studies im General
Management stellen einen engen Praxisbezug her.
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3. Semester MBA 8-2 Ausgewählte Controlling Anwendungen (10 ECTS)
• Logistikplanung und -controlling
MBA 7 Seminar Management (10 ECTS) • PPS-Controlling
• Projektmanagement • FM-Controlling
• WI-Fallstudien 1 Aufgabe des Controllings als Subsystem der Unternehmensführung ist,
• WI-Planspiel 1 Entscheidungen so vorzubereiten, dass sie optimal nach den Unterneh-
• Methodisches Arbeiten menszielen ausgerichtet sind. Dieses Modul vermittelt den Studierenden
Fach-, Methoden- und Schnittstellenkompetenzen technisch geprägter
Zu diesem Modul werden fachübergreifende Inhalte und Zusammen- Controlling-Systeme der Logistik- und Produktionseinheiten. Logis-
hänge behandelt und fallorientiert der Umgang mit interdisziplinären tik-Controlling wird als Managementfunktion im Hinblick auf das Errei-
Fragestellungen trainiert. Die unterschiedlichen Wirtschaftsbereiche chen der Unternehmensziele dargestellt. Zur qualitativen und quanti-
erfordern ein konsequentes Projektmanagement aufgrund der Kom- tativen Optimierung des Informationsstands eines Unternehmens dient
plexität von Planung, Durchführung und Steuerung. Im Rahmen des das permanente Produktions-Controlling-System (PPS). Es werden Ma-
WI-Planspiels wird gesamtunternehmerisches Planen und Entscheiden nagementinstrumente des Controllings zur Führung von Organisations-
aufgezeigt. Case Studies behandeln komplexe Fragestellungen von einheiten dargestellt und unternehmensrelevante Betriebskenngrößen
Funktionsbereichen und vermitteln Problemlösungsmethoden. besprochen. Firmenspezifische Controllingfragestellungen spielen dabei
genauso eine Rolle wie Methoden der Auftragsabwicklung und Produk-
Von fünf Vertiefungsrichtungen wählen Studierende eine aus: tions-Controllingsysteme. Im Fach FM-Controlling werden Aspekte des
• Controlling MBA 8 (20 ECTS) Kostenmanagements, der Lebenszykluskostenrechnung sowie des GS-
• Facility Management MBA 9 (20 ECTS) SP-Ratings und der Leitbildsignifikanzparameter Detektion behandelt.
• Marketing MBA 10 (20 ECTS)
• Supply Chain Management MBA 11 (20 ECTS) MBA 9 Facility Management (20 ECTS)
• Technikmanagement MBA 12 (20 ECTS) MBA 9-1 FM-Dienstleistungen (10 ECTS)
• Ganzheitliche FM-Konzepte 1 + 2
MBA 8 Controlling (20 ECTS) • Infrastrukturelle Angebote
MBA 8-1 Accounting (10 ECTS) Facility Management erfüllt vielfältige Aufgaben zur Unterstützung des
• Jahresabschluss und Steuern Kerngeschäfts von Unternehmungen. Die Organisationsform des Facili-
• Internationales Management 2 ty Management ist den jeweiligen Rahmenbedingungen angepasst. Von
aus dem Schwerpunkt Controlling: einer reinen Beratungs- über eine Serviceabteilung bis zu einer autarken
Gegenüber dem Modul Finanz- und Rechnungswesen erlaubt dieses Mo- Organisationseinheit ist Facility Management denkbar. Erläutert werden
dul eine umfassendere und qualitativ fortgeführte Vertiefung und Spezi- in diesem Modul auch spezielle Anwendungsgebiete des Controllings,
alisierung, die u.a. die Ausgangsbasis für eine einschlägige Masterarbeit wie beispielsweise Benchmarking.
auf diesem Themenfeld sein kann. Die Studierenden erhalten Einblick Im Fach infrastrukturelle Dienstleistungen werden Facility Manage-
in die internationale Verflechtung der Volkswirtschaften und den Ge- ment-relevante Fach- und Methodenkenntnisse vermittelt, die zur Lö-
schäftstätigkeiten von Unternehmen. sung von Problemstellungen einzelner Teilbereiche des Facility Manage-
ment, wie Fuhrpark-, Sicherheits-, Catering- oder Hygienemanagement,
notwendig sind.
8
Wirtschaftsingenieurwesen
MBA 9-2 Management von Immobilien (10 ECTS) Die Ziele des Vertriebs gehen über reine Verkaufsziele hinaus. Dies hat
• Real Estate Management im modernen Marketing, insbesondere im Produktivgütermarketing, he-
• Vertragsmanagement rausragende Bedeutung. Es werden in diesem Modul verschiedene Ver-
In diesem Modul werden die wesentlichen Gebiete der Immobilienwirt- triebssysteme und Absatzformen dargelegt.
schaft dargestellt. Bereiche, die für das Verständnis der Zusammenhän- Internationales Marketing gewinnt zunehmend an Bedeutung. Die In-
ge im Immobilienmanagement von besonderer Bedeutung sind, werden ternationalisierung betrifft nicht nur multinationale Konzerne, sondern
gezielt beschrieben. Dazu gehören Immobilienmärkte und -objekte, der zunehmend auch mittelständige Betriebe.
Managementprozess und das Risikomanagement. Der Bereich der Kommunikationspolitik in diesem Modul zeigt Instru-
Das Vertragsmanagement informiert über Rechte und Pflichten der Ver- mente und Marketingstrategien im Rahmen der Werbung und Öffent-
tragsparteien und erläutert unterschiedliche Vertragsarten sowie deren lichkeitsarbeit.
Vor- und Nachteile. Prozess- bzw. ergebnisorientierte Vorgaben des Faci- Im Studienfach Marketingrecht werden die Vorgaben des nationalen und
lity Managements sollen in entsprechende Verträge eingebunden werden internationalen Verfassungsrechts und des Europarechts aufgezeigt. Das
können. Ergänzend erfolgt eine Einführung in das Bauplanungsrecht. Marketingrecht prägt u. a. die Gestaltung von Absatzfördermaßnahmen,
die Wettbewerbshandlungen, gewerbliche Rechte, Handels- und Kom-
MBA 10 Marketing (20 ECTS) missionsrechte.
MBA 10-1 Marketingstrategie (10 ECTS)
• Ausgewählte Elemente der Marketingstrategie MBA 11 Supply Chain Management (20 ECTS)
• Angebot MBA 11-1 Innerbetriebliches Supply Chain Management (10
• Gegenleistung ECTS)
Marketing ist ein Teil des unternehmerischen Gesamtprozesses und ein • Produktionssysteme
Aspekt der ganzheitlichen, marktorientierten Unternehmensführung. • Materialflussplanung und Transportlogistik
Eine wesentliche Aufgabe des Managements liegt in der strategischen • Lagerplanung und -organisation
Entwicklung und Führung eines Unternehmens. In diesem Modul werden Die moderne Unternehmenslogistik umfasst die Planung, Steuerung,
die Begriffe des Marketings sowie unterschiedliche Analyseelemente und Durchführung und Kontrolle aller Material- und Informationsflüsse ent-
Strategieentwicklungen behandelt. lang der kompletten Lieferkette (Supply Chain).
Weiterhin werden Instrumente und Konzepte der Angebotspolitik darge- In diesem Modul wird die logistische Einbindung von Produktionssyste-
legt, wie z. B. das Innovationsmanagement, Produkt- und Produktions- men in Unternehmensabläufe hinsichtlich des Nutzens behandelt sowie
konzepte, Qualitätspolitik und Verkaufskonzepte. Verbesserungsmaßnahmen für bestehende Systeme, Möglichkeiten zur
Im Rahmen der Gegenleistung werden die preispolitischen Ziele und die Leistungssteigerung und Qualitätsverbesserung besprochen.
dafür erforderlichen preispolitischen Instrumente thematisiert. Die Planung des innerbetrieblichen Materialflusses bezieht alle Berei-
che vom Materialeingang in ein Unternehmen bis zum Warenausgang
MBA 10-2 Marketingpolitik (10 ECTS) in die Betrachtung mit ein. Der innerbetriebliche Materialfluss muss sys-
• Vertrieb tematisch geplant und durchgeführt werden, da er einen großen Kos-
• Außenhandel tenblock darstellt und die Leistungen anderer Unternehmensbereiche
• Kommunikation mitbestimmt. Vorgestellt werden für optimierte betriebliche Ablaufor-
• Marketingrecht und Information ganisationen auch Lagersysteme und Lagertypen sowie Kommissionie-
rungssysteme.
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MBA 11-2 Unternehmensübergreifendes SCM (10 ECTS) MBA 12 Technikmanagement (20 ECTS)
• Logistikdienstleister MBA 12-1 Innovation (10 ECTS)
• Beschaffungslogistik • Technisches Innovationsmanagement
• Strategische Distributionslogistik • Rapid Technologien
• Transportrecht Das Modul Innovation umfasst den Innovationsprozess, der die Ent-
Das Modul Supply Chain Management dient dazu die Zusammenhänge wicklung neuer Produkte, Dienstleistungen und Prozesse und deren
der Gesamtlogistik zwischen den internen und externen Unternehmens- Einführung in den Markt behandelt. Innovationsfähigkeit und der rich-
bereichen zu beschreiben. Im Zusammenhang mit der Klassifizierung tige Einsatz von geeigneten Technologien im gesamten Produktent-
der Logistikdienstleister werden logistische Dienstleistungen dargestellt wicklungs- und Produktbereitstellungsprozess sowie neue Systeme
sowie die Einordnung in übergreifende komplexe Logistikkonzepte. Ein verschiedener Fertigungsprozesse gewinnen als wettbewerbliches Diffe-
Schwerpunkt bildet die IT-Integration entlang der gesamten Supply renzierungsmittel aktuell immer mehr an Bedeutung. Generative Ferti-
Chain. Im Fach Beschaffungslogistik wird auch die Verbindung zwischen gungsverfahren spielen bei den Rapid Technologien eine entscheidende
Absatzlogistik der Lieferanten und Produktionslogistik der Unternehmen Rolle, um einen effizienten Einsatz zu garantieren. Weiterentwickelte
behandelt. Der internationale Wettbewerb und die erhöhten Kundenan- Produktionstechnologien finden Eingang in Fertigungsprozesse und Pro-
forderungen fordern von Unternehmen, neue Strategien zu entwickeln duktionsanlagen.
und umzusetzen. Diese Strategiekonzepte zur Gestaltung der Distributi-
onslogistik von Handelsunternehmen werden betrachtet und analysiert. MBA 12-2 Produktion (10 ECTS)
Im Fach Transportrecht wird auf rechtliche Gestaltungstypen und Pflich- • Innovative Fertigungsverfahren
ten der am Prozess beteiligten Parteien eingegangen. • Zukunftsorientiertes Produktionsmanagement
Ein Produktionsprozess, der mit wenig Aufwand, in kurzer Zeit qualita-
tiv hochwertige Güter liefert, ist für ein Unternehmen gewinnbringend.
Die Studierenden erlernen wichtige Methoden und Verfahren aus den
Hauptgruppen der Fertigungstechnik. Dabei sollen die Möglichkeiten,
Grenzen, die Vorteile aber auch Probleme der Verfahren nähergebracht
werden. Die zukunftsorientierte Gestaltung von Produktionen und das
Produktionsmanagement basieren auf ganzheitlichen Systemen. Diese
Produktionssysteme orientieren sich konsequent an Kunden, basieren
auf Zahlen, Daten, Fakten und sind mitarbeiterorientiert. Es werden
spezielle Produktionsverfahren und Organisationsformen vermittelt, die
sich von konventionellen Methoden abgrenzen und die Produktionssys-
teme zukunftssicher gestalten.
104. Semester
MBA 13 Wissenschaftliche Kompetenz (5 ECTS) MBA 14 Masterthesis (25 ECTS)
• Forschungsmethodik • Masterarbeit + Thesis-Kolloquium
• WI-Fallstudie 2 Die Masterthesis (Masterarbeit) weist nach, dass die Studierenden in der
• WI-Planspiel 2 Lage sind, ein wissenschaftliches Problem aus dem jeweiligen Studien-
Zur Unterstützung des komplexen, dynamischen und ganzheitlichen wis- gang bzw. Studienschwerpunkt in vorgegebener, begrenzter Zeit selb-
senschaftlichen Prozesses bietet dieses Modul wirtschaftswissenschaftli- ständig nach wissenschaftlichen Methoden zu lösen. Für die Bearbei-
che Fallstudien, das WI-Planspiel und das Fach Forschungsmethodik an. tung der Masterarbeit sind maximal 6 Monate vorgesehen. Betreut wird
Behandelt werden die Analyse eines Unternehmens in einer speziellen die Arbeit von jeweils einer forschungsorientierten Dozentin, einem
Situation, Handlungsalternativen, mögliche Lösungsumsetzungen, stra- forschungsorientierten Dozenten. Mit einem Kolloquium wird die Mas-
tegische und operative Unternehmensplanung sowie wissenschaftstheo- terthesis abgeschlossen. Das Thesis-Semester wird von flankierenden
retische Elemente und Techniken des wissenschaftlichen Arbeitens. Lehrangeboten, wie dem WI-Planspiel, WI-Fallstudien und Forschungs-
methodik zur Förderung wissenschaftlicher Kompetenzen begleitet.
„Ich freue mich sehr über Ihr Interesse an einem berufsbegleitenden Fernstudiengang im zfh –Hoch-
schulverbund. Unsere Fernstudiengänge sprechen auch beruflich qualifizierte Personen an, beispiels-
weise ohne Abitur oder Erststudium, die sonst kaum eine Chance auf akademische Aus- und Weiter-
bildung hätten. Die beteiligten Bundesländer haben weitreichende Regelungen getroffen, damit
beruflich qualifizierte Personen studieren können.“
Prof. Dr. Ralf Haderlein, Leiter des zfh – Zentrum für Fernstudien im Hochschulverbund
11Wirtschaftsingenieurwesen
Studiengebühren
• je 2.400 € für das erste bis dritte Semester Prof. Dr. Bopp-Stiftung
• 2.400 € für das vierte Semester inklusive Die Prof. Dr. Dieter Bopp-Stiftung fördert jähr-
Masterthesis und Kolloquium lich Studierende des Fachbereichs Wirtschafts-
• 150 € für ein Urlaubssemester ingenieurwesen an der Technischen Hochschu-
• 600 € für ein kostenpflichtiges Zusatzsemes- le Mittelhessen. Zu diesem Fachbereich gehört
ter auch das Fernstudienzentrum. Weitere Informa-
• Semesterbeitrag der Technischen Hochschu- tionen erhalten Sie unter www.thm.de/fsz.
le Mittelhessen in Höhe von ca. 106 €
Kf W Studienkredit
In den Studiengebühren sind enthalten: Der einkommens- und bonitätsunabhängige
• Studienbriefe und andere Lehrmaterialien KfW Studienkredit kann seit April 2013 auch für
• Präsenzveranstaltungen Zusatz-, Ergänzungs-, Aufbau- und Zweitstu-
Beratung und • Modulprüfungen diengänge sowie für Promotionen, Studium
Information: • Nutzung des Online-Angebots in Vollzeit oder Teilzeit genutzt werden. Infos
06031 604-5620 • Individuelle Studienfachbetreuung unter www.kfw.de.
info@fsz.thm.de
* Deutsche Hochschulen sind gesetzlich verpflichtet, für weiterbildende
www.thm.de/fsz Studiengänge kostendeckende Gebühren zu erheben.
Weitere Fördermöglichkeiten
Bildungsscheck Mecklenburg-Vorpommern:
Individuelle Wei- www.weiterbildung-mv.de/bildungsschecks.cfm
terbildung durch Bildungsscheck NRW:
Zertifikatsstudi- Fördermöglich- www.bildungsscheck.nrw.de
um und einzeln Weiterbildungsbonus Hamburg:
wählbare Module keiten www.weiterbildungsbonus.net
Weiterbildungsscheck – individuell Sachsen:
Steuerliche Absetzbarkeit www.sab.sachsen.de
Aufwendungen, die Ihnen für Ihre berufliche Weiterbildungsscheck Thüringen:
Weiter- bzw. Fortbildung entstehen, können Sie www.gfaw-thueringen.de
in der Regel steuerlich bei der Einkommens-
erklärung geltend machen. Bei Fragen wenden Bildungskredit
Sie sich bitte an Ihr Finanzamt. Dieser wird jährlich über das Bundesverwal-
tungsamt vergeben. Innerhalb eines Ausbil-
Bildungsurlaub/Bildungsfreistellung dungsabschnitts, also für das Fernstudium,
Arbeitnehmende haben Anspruch auf fünf kann ein Bildungskredit bewilligt werden.
Tage Bildungsurlaub im Jahr. Information zur Mehr unter www.bva.bund.de.
Bildungsfreistellung finden Sie unter Bei Fragen wenden Sie sich bitte an die Hotline
www.zfh.de/bildungsfreistellung. unter +49 228 99358-4492 bzw. per Mail an
bildungskredit@bva.bund.de.
Förderung für Soldatinnen und Soldaten
Als Soldatin bzw. Soldat besteht die Möglich-
keit, dass der Berufsförderungsdienst (BFD) die
Kosten für das von Ihnen gewählte Fernstudi-
um übernimmt. Weitere Informationen unter
www.bfd.bundeswehr.de.
12Wirtschaftsingenieurwesen
Erfolgreiche
Partner
Leistungsstark in Studium, Forschung
und Weiterbildung
Die Technische Hochschule Mittelhes-
sen (THM) ist die drittgrößte Hochschule für
Angewandte Wissenschaften in Deutschland.
Etwa 70 Bachelor- und Masterstudiengänge in
Gießen, Friedberg und Wetzlar decken ein wei-
tes fachliches Spektrum ab.
Das Fernstudienprogramm ermöglicht Berufs-
tätigen, sich neben dem Beruf weiterzubil-
den – auch wenn sie keine „Hochschulreife“
besitzen.
Das Fernstudienzentrum (FSZ) ist eine
Einrichtung der THM und kann auf mittlerweile
mehr als 20 Jahre Erfahrung zurückblicken. Ak-
tuell sind rund 630 Studierende in drei Studi-
engängen eingeschrieben. Über 1.740 konnten Das zfh – Zentrum für Fernstudien
ihr Studium bereits erfolgreich abschließen. im Hochschulverbund
Von Beginn an arbeitet das FSZ mit verschiede- ist eine zentrale wissenschaftliche Institution
nen Hochschulen, Wirtschafts-, Industrieun- des Landes Rheinland-Pfalz mit Sitz in Koblenz.
ternehmen und Verbänden zusammen. Durch Auf der Grundlage eines Staatsvertrages der
eine enge Verzahnung von Theorie und Praxis Bundesländer Rheinland-Pfalz, Hessen und
wird die Qualität des Fernstudienkonzeptes Saarland kooperiert es seit 1998 mit den 15
ständig optimiert. Fachkommissionen für je- Hochschulen der drei Länder und bildet mit
den Studiengang, bestehend aus Vertretern ihnen gemeinsam den zfh-Verbund. Darü-
der Wirtschaft, Wissenschaft und Industrie, ber hinaus kooperiert das zfh mit weiteren
sorgen dafür, dass der Qualifizierungsbedarf Hochschulen aus Bayern, Berlin, Brandenburg,
der Branche im Studienkonzept angemessen Nordrhein-Westfalen und Schleswig-Holstein.
berücksichtigt wird. Das erfahrene Team des zfh fördert und un-
terstützt die Hochschulen bei der Entwicklung
„Die Weiterbildung auf akademischem Ni- und Durchführung ihrer Fernstudiengänge. Mit
veau ist neben Lehre und Forschung die dritte einem Repertoire von über 100 berufsbeglei- Das zfh wurde
Säule unserer Hochschule. Das Fernstudi- tenden Fernstudienangeboten in wirtschafts- 1998 von den
enzentrum hat sich in den vergangenen 20 wissenschaftlichen, technisch/naturwissen- Bundesländern
Jahren überzeugend am Markt behauptet und schaftlichen und sozialwissenschaftlichen Rheinland-Pfalz,
ist zu einem Aushängeschild geworden. Ich Fachrichtungen ist der zfh-Verbund bundes- Hessen und
erwarte, dass der prognostizierte wachsende weit größter Anbieter von Fernstudiengängen Saarland zur
Weiterbildungsbedarf auch die Position des an staatlichen Hochschulen mit akkreditiertem Förderung von
Fernstudienzentrums weiter stärken wird.“ Abschluss. Alle zfh-Fernstudiengänge mit dem Fernstudien an
Prof. Dr. Katja Specht, Vizepräsidentin für akademischen Ziel des Bachelor- oder Mas- Hochschulen
Studium und Lehre terabschlusses sind von den Akkreditierungs- initiiert
agenturen ACQUIN, AHPGS, ASIIN, AQAS, FIBAA
Qualifizierte Absolventinnen und Absolven- bzw. ZEvA zertifiziert und somit international
ten der THM haben zudem die Möglichkeit, in anerkannt. Neben den Bachelor- und Master-
Zusammenarbeit mit Partneruniversitäten zu studiengängen besteht auch ein umfangrei-
promovieren. Das neu gegründete Promoti- ches Angebot an Weiterbildungsmodulen mit
onszentrum für Ingenieurwissenschaften trägt Hochschulzertifikat.
dazu bei, die Stärken am Forschungscampus Derzeit sind über 6.700 Fernstudierende an
Mittelhessen zu bündeln. den Hochschulen des zfh-Verbunds einge-
schrieben.
13Wirtschaftsingenieurwesen
Haben Sie Fragen
zu Ihrem Fernstu-
dium?
Das zfh-Team
berät Sie gerne
+49 261 91538-0
Ihre Studien-
• Masterabschluss über den Weg der Eig-
bewerbung nungsprüfung möglich (s. Seite 4)
Mit Erststudium (Masterabschluss) Studienbeginn
• abgeschlossenes, einschlägiges Studium an
einer Universität, Hochschule bzw. ein zum Wintersemester: Start 01. Oktober
Bachelor oder Diplom vergleichbarer akkre- Bewerbung: Anfang Mai bis 15. Juli
ditierter akademischer Abschluss Sommersemester: Start 01. April
• eine mindestens einjährige einschlägige Be- Bewerbung:Anfang November bis 15. Januar
rufserfahrung nach dem ersten Hochschul- Regelstudienzeit: Insgesamt 4 Semester
abschluss
Die Bewerbung erfolgt online über die
Ohne Erststudium (Zertifikatsabschluss) Homepage des zfh
• abgeschlossene Berufsausbildung, alternativ www.zfh.de/anmeldung
Hochschulzugangsberechtigung
• eine mindestens einjährige einschlägige Be- Zulassungsberatung und Anmeldung
rufserfahrung nach dem Berufsabschluss oder Tel. +49 261 91538-0
nach der Hochschulzugangsberechtigung zulassung@zfh.de
Mein Fernstudium
Erfahrung einer Absolventin
Lisa Regner: Hat an der Technischen Hochschule Mittelhessen ein Fernstudium im Oktober 2015 be-
gonnen und im Januar 2018 abgeschlossen.
„Ich habe das Programm wegen der vielen Präsenztermine ausgewählt. Das Studium lief ja so ab, dass man Lehrbriefe
zugeschickt bekommen hat, die man durcharbeitete. Das waren meist 150 Seiten. Dann kamen die Präsenzveranstaltun-
gen, in denen man Fragen stellen und das Wissen vertiefen konnte. Das hatte ich so erwartet und hat sich voll erfüllt.
Positiv überrascht war ich über den tollen Zusammenhalt zwischen den Studierenden. Das war im Bachelor anders, wo
man sich eher gegenseitig als Konkurrenten um einen Job gesehen hat. Hier war die Atmosphäre sehr angenehm.
Ich habe am Anfang den Faktor Zeit etwas unterschätzt. Man muss schon viel Zeit mitbringen, gerade wenn man wie ich
seinen Job zu hundert Prozent weitermacht. Das heißt, dass man viel am Wochenende oder abends lernt. Es kommt na-
türlich auch auf den eigenen Anspruch an. Ich wollte das Studium erfolgreich abschließen, deshalb habe ich pro Woche
15 Stunden fürs Lernen investiert. An die Hochschule passt der, der gerne Präsenztermine wahrnimmt. Er muss aber nicht
an den Veranstaltungen teilnehmen, wenn er nur von zuhause aus studieren will. Insgesamt muss man bereit sein, Zeit
zu investieren, weil man neben dem Job lernen muss.“
14Wirtschaftsingenieurwesen
Kontakt
Das Fernstudienzentrum (FSZ) der Technischen Hochschule Mittelhessen und das
zfh – Zentrum für Fernstudien im Hochschulverbund bieten individuelle Studien-
beratungen zum Fernstudium Logistik an.
Fernstudienzentrum (FSZ) zfh – Zentrum für Fernstudien
Technische Hochschule Mittelhessen im Hochschulverbund
Wilhelm-Leuschner-Straße 13 Allgemeine Studienberatung
61169 Friedberg Konrad-Zuse-Straße 1
info@fsz.thm.de 56075 Koblenz
www.thm.de/fsz Tel. +49 261 91538-0
beratung@zfh.de
Studiengangsleiter www.zfh.de
Prof. Dr. Wolfgang Arnold
Prof. Dr.-Ing. Klaus Schuchard Zulassungsberatung und Anmeldung
fsz@fsz.thm.de Tel. +49 261 91538-0
zulassung@zfh.de
Studiengangskoordination
FSZ-Team
Tel. +49 6031 60456-20
info@fsz.thm.de 1.740
verschiedene Absolventen in
Nationalitäten mehr als 20 Jahren
fördern interkulturelle Fernstudium
Kommunikation
Zahlen und Fakten
Job und Studium, hohe Erfolgsquote, 35
Jahre ist das
international, kleine Studiengruppen
Das berufsbegleitende Studium Wirtschafts- über 80 Durchschnitts-
alter der
ingenieurwesen bietet Ihnen die Möglichkeit, Absolventen in
Studierenden
Ihre beruflichen Ziele zu verwirklichen. Flexib- 2021
le Studiendauer durch Urlaubs- und Zusatzse-
mester, zeit- und ortsunabhängiges Studieren
unterstützen den akademischen Erfolg. Überschaubarer Zeitrahmen
Das Fernstudium mit einer viersemestrigen
Praxisbezug Regelstudienzeit ist für Vollzeit- und Teilzeit-
Das Fernstudium Wirtschaftsingenieurwesen Berufstätige attraktiv. Der Zeitrahmen des Stu-
ist ein praxisorientiertes berufsbegleitendes diums ist überschaubar und kann individuell
weiterbildendes Fernstudium. Der Praxisbe- flexibel gestaltet werden durch Urlaubs- und
zug wird durch die enge Verzahnung zwischen Zusatzsemester.
Theorie und Praxis ständig optimiert.
Berufsbegleitend studieren ...
Modernität … Selbststudium, digitale Lernkomponenten,
Die Absolventinnen und Absolventen werden Präsenztage, wissenschaftliche Relevanz der
auf das Management komplexer unternehme- Lehre, erfahrene Professorinnen und Professo-
rischer Aufgaben vorbereitet und in modernen ren und Spezialisten aus Wirtschaft und Indus-
Fach- und Methodenkompetenzen qualifiziert. trie unterstützen den Praxisbezug der Lehre.
... erfolgreich zum Abschluss
Berufsbegleitend studieren, 11 Module, 6 Mo-
nate für die Masterthesis, vier Semester Regel-
studienzeit und 120 ECTS-Punkte.
15zfh Zentrum für Fernstudien im Hochschulverbund Eine Einrichtung der Bundesländer Rheinland-Pfalz | Hessen | Saarland
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