Fortbildung 2018 Wir leben Pflege - Seniorenwerk
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Fortbildung 2018 Wir leben Pflege.
Hannover Ahlten
Ellrich Ilfeld
Nordhausen
Herdorf
Inhalt
Vorwort�����������������������������������������������7 Das Fatigue-Syndrom�������������������������24
Schluckstörungen nach einem
Management, Personalführung Schlaganfall und bei neurologischen
und Verwaltung 8 Erkrankungen (und Vorhandensein
einer Trachealkanüle)�������������������������25
Betriebliches Gesundheits- Update „Freiheitsentziehende
management�����������������������������������������9 Maßnahmen“ – Rechtliche
„Alle mal herhören“ – Stressfaktor Grundlagen und Alternativen�������������26
Stimme�����������������������������������������������10 Update Parenterale Ernährung������������� 27
Erfolg durch soziale Kompetenz�����������11 Ernährung bei Demenz������������������������� 28
Wenn der Druck immer größer wird – Was ist eigentlich eine Aphasie?
Copingstrategien für Führungskräfte����12 Sprach- und Sprechstörungen nach
Kommunikation am Telefon – einem Schlaganfall�������������������������������� 29
Die Gefühle kann man hören���������������13 Erste Hilfe für Pflegekräfte������������������� 30
Notfallmanagement und Reanimations-
Pflege und Intensivpflege 14 training������������������������������������������������� 32
Der diabetische Fu������������������������������ 33
Jährliche Pflichtfortbildungen – Dokumentation für Pflegehilfskräfte���� 34
Hausinterne Durchführung ���������������14 Ziele konkret formulieren und
Update Nationale Experten- umsetzen nach der SMART-Methode��� 35
standards��������������������������������������������15 Stress adé – In Balance durch Selbst-
Leistungen der häuslichen und Stressmanagement������������������������� 36
Krankenpflege korrekt abrechnen�������16 Konfliktanalyse, Konfliktlösungs-
Update – Medikamentenmanagement strategien und Konfliktvermeidung������ 37
für den außerklinischen Bereich����������17 Integrativen Validation nach
Umgang mit Sterben, Trauer, Tod�������18 Nicole Richard – Grundlagen��������������� 38
Prophylaxe Workshop Kontrakturen��19 Moderations- und Präsentationstech-
Update Medizinproduktegesetz����������20 niken für Wohnbereichsleiter und Team-
Möglichkeiten der vestibulären leiter – Durch innovative Methoden zu
Wahrnehmungsförderung in der mehr Überzeugungskraft���������������������� 39
Intensivpflege��������������������������������������21 „Wie reden Sie denn mit mir?“ –
Versorgung von Patienten mit Grundlagen der Kommunikation in
chronischen Wunden��������������������������22 Pflegeberufen���������������������������������������� 40
Spezielle Mundpflege zur Prävention
beatmungsassoziierter Pneumonien����23
Inhalt
Update Praxisanleiter – Gute Märchen in der Altenarbeit –
Ausbildung braucht eine gute Vertrautes weckt Erinnerungen����������56
Praxisanleitung������������������������������������� 41 Malen und künstlerisches Gestalten
Anleitungsgespräche mit alten und die Bedeutung von Farben�����������57
Menschen, Angehörigen und Bezugs- Aktivierungsideen und Beschäfti-
personen führen������������������������������������ 42 gungsmöglichkeiten für Männer���������58
Der milieutherapeutische Ansatz in der Motogeragogik – Psychomotorische
Altenpflege�������������������������������������������� 43 Aktivierung����������������������������������������59
Beratung von alten Menschen, Aktivierung im Jahreskreis�����������������60
Angehörigen und Bezugspersonen�������� 44 Fachgerechte Dokumentation
Gewalt in der Pflege – Prävention zusätzlicher Betreuungsleistungen�������61
ohne Tabus������������������������������������������� 45 Snoezelen für immobile
Bewegtes Lagern – Ein Handlungs- (bettlägerige) Menschen���������������������62
modell��������������������������������������������������� 46 Kunstangebot für Menschen mit
Lagerungs- und Transfertechniken Demenz – Projekt mit Britta Meyer����63
sowie Mobilisation von gelähmten
und bettlägerigen Patienten������������������ 47 Weiterbildungen und Zertifikatskurse 64
Soziale Betreuung und Hauswirtschaft 48 „Verantwortliche Pflegefachkraft
nach § 71 SGB XI“ (inkl. Wohn-
Zweitägige Auffrischungsqualifizierung bereichsleitung)����������������������������������65
für zusätzliche Betreuungskräfte nach Praxisanleitung für Pflegeberufe���������66
§ 43b SGB XI�������������������������������������49 Grundlagenkurs – Behandlungspflege
Erstellen von Nesteldecken�����������������50 für Pflegehilfskräfte����������������������������67
Methoden der Biografiearbeit�������������51 Fachkraft für Außerklinische Intensiv-
Basale Stimulation® – pflege und Heimbeatmung
Anregung der Sinne����������������������������52 (in Beantragung DIGAB)��������������������68
Musik und Bewegung in der Arbeit Betrieblicher Gesundheits-
mit Menschen im Alter und mit beauftragter����������������������������������������69
Demenz����������������������������������������������53 Qualifizierungslehrgang für die
Gedächtnistraining – Spielerische Tätigkeit als zusätzliche Betreuungs-
Herausforderung �������������������������������54 kraft nach § 43 b SGB XI (ehemals
Spiele für demenziell veränderte und § 87 b SGB XI)�����������������������������������71
alte Menschen������������������������������������55
Vorwort
Sehr geehrte Mitarbeiterinnen
und Mitarbeiter,
regelmäßige Fortbildungen sind für alle Inhouse-Schu-
Mitarbeiter im Pflegebereich notwendig, lungen zentral
um in der Berufspraxis auf dem aktuellen gesteuert an.
Wissensstand zu bleiben. Fortbildungen
und Schulungen sind Qualifizierungsmaß- Für eine optimale
nahmen, die Ihr Fachwissen sowohl theo- Planung der einzel-
retisch als auch praktisch erweitern und nen Seminare und Schu-
regelmäßig aktualisieren. lungen bitten wir Sie, die haus-
internen Fortbildungspläne bis zum
Das Seniorenwerk als Anbieter für Senio- 31.01.2018 per E-Mail an unsere ver-
ren- und Spezialpflege mit acht Betriebs- antwortliche Mitarbeiterin im Zentralen
stätten und über 650 Mitarbeitern ist sich Qualitätsmanagement Frau Madeleine
der Verantwortung gegenüber seinen Mit- Dornhofer zu senden. Kontakt über:
arbeitern und Klienten bewusst, seine madeleine.dornhofer@seniorenwerk.de
Pflegestandards regelmäßig zu aktuali-
sieren und bietet Seminare, Workshops und Wir behalten uns vor, Seminare bis zu vier
Schulungen zu pflegespezifischem Wissen Wochen vor dem angegebenen Termin ab-
an. Aufgrund der derzeitigen demografi- zusagen, wenn weniger als acht Teilnehmer
schen Entwicklung und den sozialpoliti- angemeldet sind. Verantwortlich für die
schen Neuerungen im Pflegesektor ergeben einrichtungsinterne Fortbildungsplanung
sich kontinuierlich erweiterte Kompetenz- ist die Qualitätsmanagementbeauftragte.
felder (unter anderem im Bereich der Digi- Für bedarfsorientierte Fortbildungen, die
talisierung), welche es zu schulen und zu sich spezifisch an die immer komplexer
implementieren gilt. Erweiterte Kompetenz- werdenden Strukturen und Anforderungen
profile bringen einen enormen Mehrwert Ihrer Einrichtung bzw. Ihres Pflegedienstes
für ein Unternehmen und helfen bei der richten, sprechen Sie uns an. Wir entwickeln
qualitativen Fortentwicklung der einzelnen gern gemeinsam mit Ihnen Fortbildungs-
Pflegeprofessionen. So kommen wir unse- inhalte sowie bedarfsgerechte Schulungen.
rem Ziel, der optimalen Versorgung jedes
einzelnen Klienten und Bewohners, weiter Herzliche Grüße,
entgegen. Ihr Christian Döring
Um den Wissensstand im Unternehmen in Zentrales Qualitätsmanagement
Zukunft auf einem möglichst hohen Niveau madeleine.dornhofer@seniorenwerk.de
zu halten, bietet das Seniorenwerk ab 0 36 31 46 06 21
2018 Fort- und Weiterbildungen sowie Fax 0 36 31 46 06 28
7
Fortbildungen im Bereich
Management,
Personalführung
und Verwaltung
8
Management, Personalführung und Verwaltung
Betriebliches Gesundheitsmanagement
Den Blick für eine gesunde Unternehmens-
kultur, das Betriebsklima und den einzel- SW 01-2018
nen Mitarbeiter zu schärfen, bedeutet
nicht nur eine Imageförderung nach innen Betriebliches Gesundheitsmanagement
und außen für das Unternehmen, sondern
bietet einen wesentlichen Mehrwert: Dozentin
Annett Härting-Genzel
• Nachhaltige Motivation von
Mitarbeitern 8 Unterrichtseinheiten
• Mehr Identifikation und Bindung
im Unternehmen
• Verbesserung des Betriebsklimas
• Konstruktiver Umgang mit Heraus- Inhalt
forderungen, Flexibilität und Agilität
• Verminderung des Krankenstandes • Gesundheit – Mehrwert für Unterneh-
durch eine offene Kommunikations- men und Mitarbeiter
kultur • Ziele und Prinzipien des Betrieblichen
• Durch mehr Arbeitszufriedenheit Gesundheitsmanagements
entsteht mehr Dienstleistungsqualität • Handlungsbereiche des Betrieblichen
Gesundheitsmanagements
Dieses Seminar zum betrieblichen Gesund- • Beteiligungsorientierte Analyse und
heitsmanagement unterstützt soziale Ein- Interventionsinstrumente
richtungen aus bereits oft erkannten • Gesundheitsorientiertes Führen
Sammlungen von Einzelmaßnahmen, ein • Konkrete Unterstützung bei Analyse
strukturiertes, geplantes, koordiniertes (Ist-Zustand, Planung, Maßnahmen,
und nachhaltiges Betriebliches Gesund- Evaluation)
heitsmanagement-System aufzubauen.
Dieses wird von allen gelebt, mitgetragen
und entschieden.
9Management, Personalführung und Verwaltung
„Alle mal herhören!“ – Stressfaktor Stimme
Als Stationsleitung in einer Pflegeeinrich-
tung haben Sie viele verantwortungsvolle SW 02-2018
Aufgaben. Viele davon erfordern stimm-
liche Durchsetzungskraft. In Personalge- „Alle mal herhören!“ – Stressfaktor
sprächen, in Stations- oder Bereichsver- Stimme
sammlungen und Teambesprechungen, in
Gesprächen mit Ärzten und MDK-Mit- Dozentin
arbeitern und diversen weiteren Situationen Antje Rumpf-Osius
werden Sie nicht nur inhaltlich, sondern
auch über Ihre Stimme wahrgenommen 6 Unterrichtseinheiten
und beurteilt. Sie ist immer das erste, was
wirkt, und zwar noch bevor Sie den ersten
Satz zu Ende geführt haben. Ihre Stimme
verrät, ob Sie nervös sind und das, was Sie Inhalt
sagen, auch meinen; sie gibt Auskunft über
Ihre momentane emotionale Verfassung. • Funktion der Stimme
• Praktische Übungen zu Atmung,
Wie klingt Ihre Stimme in den Ohren Ihrer Haltung, Artikulation und Einsatz
Mitarbeiter, Kollegen und Patienten? Tref- der Stimme
fen Sie eine angemessene Tonlage und • Auswirkungen von Stress auf
Lautstärke? Können Sie sich in allen die Stimme
Situationen mit Ihrer Stimme Gehör ver- • Einblick ins Stressmanagement
schaffen, sich mit ihr durchsetzen? Gelingt im Hinblick auf die Stimmfunktion
es Ihnen Ihre Stimme ökonomisch ein- • Tipps für den Arbeitsalltag
zusetzen, so dass sie auf Dauer keinen und spezielle Situationen
Schaden nimmt? • Stimmhygiene
Neben dem theoretischen Input über die
Funktion der Stimme, erwarten Sie in
diesem Seminar viele praktische Übungen
zum Umgang und Einsatz Ihrer ganz per-
sönlichen Stimme.
10Management, Personalführung und Verwaltung
Erfolg durch soziale Kompetenz
Wovon hängt Erfolg ab? Die Fachlichkeit
im Beruf ist der Grundpfeiler einer soliden SW 03-2018
Erfolgsgeschichte. Was Kunden, Ge-
schäftspartner und Kollegen aber als erstes Erfolg durch soziale Kompetenz
sehen, spüren und wahrnehmen ist die
soziale Kompetenz; die Fähigkeit, Be- Dozentin
ziehungen gestalten und halten zu können. Annett Härting-Genzel
Mit diesem Seminar möchten wir Sie dazu
einladen, zu erkennen wie manchmal mit 4 Unterrichtseinheiten
minimalem Einsatz maximale Effekte
erzielt werden können.
Inhalt
• Selbstkenntnis – wie wirke ich und
was weiß ich davon?
• Das Wunder der empathischen
Begegnung
• Sozialkompetente Verhaltensweisen,
erproben und verbessern
11Management, Personalführung und Verwaltung
Wenn der Druck immer größer wird –
Copingstrategien für Führungskräfte
Aufgrund zunehmender Belastungen und
Anforderungen am Arbeitsplatz leiden SW 04-2018
immer mehr Menschen in Führungsposi-
tionen unter enormem Druck. Sie haben Wenn der Druck immer größer wird –
Angst vor dem Unbekannten, Angst vorm Copingstrategien für Führungskräfte
Versagen oder Existenzängste und gelten
als Risikogruppe für Süchte, Burn-out und Dozentin
andere psychische Erkrankungen. Manuela Huttasch
Copingstrategien sind entscheidend dafür, 6 Unterrichtseinheiten
wie sich Arbeitsbelastungen und -anfor-
derungen auf jeden Einzelnen auswirken
und in welchem Maß diese Belastungen
erlebt und bewältigt werden. In diesem
Seminar erfahren Sie wie und wo Sie wieder
„Auftanken“ können, eine gute Work-
Life-Balance erhalten und sich abgrenzen
können.
Inhalt
•A rbeitsbelastungen und Arbeits-
anforderungen im Pflegemanagement
• Bewertungsstufen nach Lazarus
•G rundlagen des Stress- und Stress-
managements
• Grundlagen und Arten von Angst
• Work-Life-Balance
•A rten und Möglichkeiten der Stress-
bewältigung
12Management, Personalführung und Verwaltung
Kommunikation am Telefon –
Die Gefühle kann man hören
Das Telefon klingelt und Sie gehen ran. Sie
sind nun die Stimme Ihrer Einrichtung. Ihr SW 05-2018
Gegenüber sieht nicht, in welcher Situation
Sie gerade zum Hörer gegriffen haben, Kommunikation am Telefon –
er weiß nur, er hat ein Motiv und dieses Die Gefühle kann man hören
möchte er geklärt wissen. Oder geht es
Ihnen anders, wenn Sie jemanden anrufen? Dozentin
Fakt ist, der hörbare Eindruck am Telefon Annett Härting-Genzel
kann darüber entscheiden, wie Ihre Ge-
sprächspartner Sie sehen. 4 Unterrichtseinheiten
Das Ziel dieses Seminars ist es, dass Sie
lernen mit einem Lächeln zu telefonieren,
strukturiert nach Lösungen suchen kön-
nen, am Telefon Informationen erhalten
sowie Anruferwartungen wahrnehmen
und damit professionell umgehen können.
Inhalt
• Besonderheiten der Kommunikation
am Telefon
• Anruferwartungen
• Effektiv und mit Struktur – Gesprächs-
phasen und Gesprächsleitfaden
• Lösungsorientierung im Gespräch –
keine Problemdiskussion
• Der Informationsgewinn – Umgang
mit Gesprächskillern und Vielrednern
• Professioneller Umgang mit
aufgebrachten Anrufern
• Der Umgang mit dem eigenen Stress –
wie behalten Sie Ihr Lächeln?
• Praxisrelevante Beispiele
13Fortbildungen im Bereich
Pflege und
Intensivpflege
Die regelmäßigen Pflichtfortbildungen • Informationen, Sicherheitsdatenblätter,
werden hausintern geplant und durch- Risikobeurteilungen, Risikominimie-
geführt. Bitte beachten Sie, die verpflicht- rung, Gefahren am Arbeitsplatz,
ende Teilnahme für Ihre Mitarbeiter. Schutzmaßnahmen im Rahmen des
Obligatorisch sind die im Folgenden auf- Gesundheitsschutzes, Hygieneplan, etc.
geführten Schulungen: gemäß BiostoffV und GefahrstoffV
• Belehrungen zum Datenschutz/
•U
nfallverhütung, Ersthelfer am Verschwiegenheit gemäß DatenSchG
Unfallort gemäß den Anforderungen • Belehrungen/Unterweisungen zu
der Brandschutz/Brandvorbeugung Medizinprodukten gemäß MPG/
gemäß den Anforderungen der BG MedBetrV
•B
elehrung nach dem Infektionsschutz- • Belehrung Lebensmittelhygiene im
gesetz bzw. Hygienemanagement Rahmen der EU-HygieneVO 852/2004
(EU-Verordnungen gelten als natio-
nales Recht bzw. werden in nationales
Recht umgewandelt)
14Pflege und Intensivpflege
Update Nationale Expertenstandards
Im Rahmen der pflegewissenschaftlichen
Weiterentwicklung entstehen in Deutsch- SW 06-2018
land immer mehr Expertenstandards.
„Expertenstandards sind Instrumente, die Update Nationale Expertenstandards
entscheidend zur Sicherung und Weiter-
entwicklung der Qualität in der Pflege bei- Dozentin
tragen. Sie berücksichtigen sowohl pflege- Ulrike Handke
wissenschaftliche Erkenntnisse als auch
pflegepraktische Erfahrungen gleicher- 4–6 Unterrichtseinheiten
maßen und definieren Ziele und Maß-
nahmen bei relevanten Themenbereichen
der ambulanten und stationären pfle-
gerischen Versorgung (z. B. Dekubitus- Inhalt
entstehung, Mangelernährung).“ (www.
gkv-spitzenverband.de vom 31.08.2017) • Aktueller Stand aller Standards im
Überblick
Bislang gibt es acht Expertenstandards in • Konzeptionelle Grundlagen
der Pflege: zur Dekubitusprophylaxe, zum • Prophylaktische Maßnahmen sinnvoll
Entlassungsmanagement, zum Schmerz- einsetzten
management bei akuten und chronischen • Rechtliche Aspekte (Haftungsrecht)
Schmerzen, zur Sturzprophylaxe, zur • Ausblick NES „Erhaltung und
Förderung der Harnkontinenz, zur Ver- Förderung in der Mobilität“
sorgung chronischer Wunden und zum
Ernährungsmanagement.
15Pflege und Intensivpflege
Leistungen der häuslichen
Krankenpflege korrekt abrechnen
Inhalt
SW 07-2018
Genehmigung von Leistungen:
• Leistungskatalog Leistungen der häuslichen
• Verordnungsfähigkeit Krankenpflege korrekt abrechnen
• Fragerecht und Prüfumfang der Kassen
• Prüfung durch den MDK Dozentin
•A usschusskriterien, Umgang mit Corinna Jokel
Ablehnungen
4 Unterrichtseinheiten
Abrechnung von Leistungen:
• Qualifikationsvoraussetzungen
• Abrechnungsausschlüsse
• Ausschlussfristen
• Zahlungsziel
• Verzugsschadensansprüche
• Forderungsmanagement
Abrechnungsprüfung:
• Regelprüfung
• Anlassprüfung
• Abrechnungsbetrug
• Umgang mit Rückforderungen
16Pflege und Intensivpflege
Update – Medikamentenmanagement
für den außerklinischen Bereich
Inhalt
SW 08-2018
• Rechtliche Grundlagen, Delegations-
und Durchführungsverantwortung Update – Medikamentenmanagement
• Anordnungs- und Dokumentations- für den außerklinischen Bereich
richtlinien
• Besonderheiten bei Bedarfs- Dozentin
medikationen und Betäubungsmitteln Ulrike Handke
• 8-R-Regel
2 Unterrichtseinheiten
17Pflege und Intensivpflege
Umgang mit Sterben, Trauer, Tod
In unserer modernen, von materiellem
Fortschritt geprägten Gesellschaft be- SW 09-2018
kommt man schnell das Gefühl, Sterben
und Tod sind Tabuthemen, über welche Umgang mit Sterben, Trauer, Tod
man lieber nicht offen sprechen sollte.
Oftmals distanziert man sich von trauern- Dozentin
den Menschen und auch über den eigenen Michaela Knoblauch
Tod wird eher geschwiegen.
6 Unterrichtseinheiten
Gerade im Pflegesektor werden Sie jedoch
besonders stark mit den Themen Sterben
und Tod aber eben auch der Trauerarbeit
konfrontiert. In diesem Seminar werden
Modelle der Sterbephasen und Trauer-
phasen vorgestellt und besprochen aber
auch mit Ihren Erfahrungen abgeglichen
und Möglichkeiten des individuellen Um-
gangs mit dieser Thematik aufgezeigt.
Inhalt
• Sterbephasen nach E. Kübler-Ross
• Modelle der Trauerphasen, Kritik
• Umgang mit Sterben und Tod in unserer
Gesellschaft/Sozialisationserfahrungen
•R ituale im Umgang mit Sterbenden
und Angehörigen
• Implementierung in den Pflegealltag
18Pflege und Intensivpflege
Prophylaxe Workshop Kontrakturen
Gelenkversteifungen in Folge von Muskel-
und Sehnenverkürzungen, häufig bedingt SW 10-2018
durch Bewegungsmangel und Immobilität,
sind ein weit verbreitetes Phänomen im Prophylaxe Workshop Kontrakturen
Bereich der Altenpflege.
Dozent
Jede noch so kleine Bewegung hat eine Christoph Biesenbach
kontrakturprophylaktische Bedeutung. In
diesem Workshop frischen Sie zum einen 4–6 Unterrichtseinheiten
Ihr theoretisches Hintergrundwissen zum
Thema Kontrakturenprophylaxe auf, er-
lernen, wie Sie die Bewohner und Klienten
mit kleinen Bewegungsanregungen aktiv
mobilisieren können und erhalten überdies
praktische Anregungen für Ihre tägliche
Arbeit.
Inhalt
• Grundkenntnisse Kontraktur
(Definition, Ursachen, Risiken …)
• Checkliste zur Erfassung von
Kontrakturen/Risikoeinschätzung
• Praktische prophylaktische
Übungen – Mobilisation
• Anreize zur Bewegungsförderung/
Bewegungsübungen
19Pflege und Intensivpflege
Update Medizinproduktegesetz
In diesem Kurzseminar werden praxis-
relevante Kenntnisse zu den Vorgaben des SW 11-2018
Medizinproduktegesetzes und der Medi-
zinprodukte-Betreiberverordnung bespro- Update Medizinproduktegesetz
chen und vertieft.
Dozentin
Inhalt Ulrike Handke
•E
rfahrungs- und Wissensaustausch der 2 Unterrichtseinheiten
Medizinprodukte-Beauftragten bei der
praktischen Umsetzung des Medizin-
produkterechts
•K
lärung offener Fragen bei der
praktischen Umsetzung
•U
pdate wichtiger Grundlagen und
zum Medizinprodukterecht
20Pflege und Intensivpflege
Möglichkeiten der vestibulären Wahrnehmungsförderung
in der Intensivpflege
Neben den fünf bekannten Sinnen, welche
besonders in der stationären und häus- SW 12-2018
lichen Intensivbetreuung gefördert und
angeregt werden sollen, ist es vor allem Möglichkeiten der vestibulären Wahr-
das Gleichgewichtsorgan welches beson- nehmungsförderung in der Intensivpflege
derer Anregung bedarf.
Dozententeam der Seniorenwerk
Menschen, welche im Rahmen der Intensiv- Akademie
pflege an ein Pflegebett gebunden sind,
erleben häufig nur eine mangelhafte An- 4 Unterrichtseinheiten
regung ihrer Sinnesempfindungen und hier
ganz spezifisch des vestibulären Sinnes.
Körperkoordination und Bewegung sind
stark eingeschränkt und somit kaum un- Inhalt
terschiedlichen äußeren Reizen ausgesetzt,
was wiederum negative Auswirkungen auf • Definition und Folgen einer gestörten
den weiteren Krankheitsverlauf haben vestibulären Wahrnehmung
kann. • Möglichkeiten der vestibulären
Förderung im Pflegealltag
In diesem Seminar werden Ihnen prakti- • Praktische Anregungen und Übungen
sche Möglichkeiten der Förderung des
Gleichgewichtssinnes, der Orientierung
im Raum und somit der Förderung des
Wohlbefindens des Klienten/Patienten vor-
gestellt.
21Pflege und Intensivpflege
Versorgung von Patienten mit chronischen Wunden
Dekubitus, Formen des Ulcus Cruris, das
diabetische Fußsyndrom oder auch sekun- SW 13-2018
däre Wundheilungsstörungen müssen
fachlich sicher erkannt und benannt wer- Versorgung von Patienten mit chronischen
den, um die notwendige Kausaltherapie Wunden
und die passende Wundversorgung an-
wenden zu können. Dozententeam der Seniorenwerk
Akademie
Inhalt
4 Unterrichtseinheiten
• Diagnostik und Behandlung
• Ernährung
• Schmerz
• Mobilität
• Fallbeispiele
• Wirtschaftliche Versorgung von Wunden
22Pflege und Intensivpflege
Spezielle Mundpflege zur Prävention
beatmungsassoziierter Pneumonien
Die beatmungsassoziierte Pneumonie gilt
als eine der am häufigsten auftretenden SW 14-2018
intensivmedizinischen Komplikationen.
Spezielle Mundpflege zur Prävention
Inhalt beatmungsassoziierter Pneumonien
• Risikofaktoren für nosokomiale und Dozententeam der Seniorenwerk
ambulante Atemwegserkrankungen Akademie
• Wie funktioniert die Mundpflege
• Wasserkeime 2 Unterrichtseinheiten
• Mikroaspiration
• Ökologisches Gleichgewicht oder
Reduktion der Keimlast
• Praxistipps
23Pflege und Intensivpflege
Das Fatigue-Syndrom
Das Fatigue-Syndrom äußert sich in einem
unüberwindlichen, anhaltenden Gefühl SW 15-2018
der körperlichen und/oder geistigen
Erschöpfung. Aufmerksamkeits- und Das Fatigue-Syndrom
Gedächtnisleistungen werden oft als kaum
durchführbar empfunden. Nach diesen Dozentin
Aktivitäten fühlen sich die Fatigue- Michaela Knoblauch
Patienten unverhältnismäßig erschöpft.
In manchen Fällen ist Fatigue eine Begleit- 2 Unterrichtseinheiten
erscheinung chronischer Erkrankungen
wie Krebs, Rheuma, Aids oder die Folge
einer außergewöhnlichen Belastung (wie
zum Beispiel einer Chemotherapie). Inhalt
In der Onkologie und Palliativmedizin gilt • Symptome
das Fatigue-Syndrom als eines der Symp- • Ursachen und Risikofaktoren
tome, welches einen erheblichen Einfluss • Untersuchungen und Diagnose
auf die Lebensqualität der Betroffenen hat. • Behandlung
• Krankheitsverlauf und Prognose
24Pflege und Intensivpflege
Schluckstörungen nach einem Schlaganfall und bei
neurologischen Erkrankungen (und Vorhandensein einer
Trachealkanüle)
Patientinnen und Patienten mit Schluck-
störungen (Dysphagie) sind in Einrichtun- SW 16-2018
gen der Pflege immer häufiger anzutreffen.
Ursache hierfür können das Alter und der Schluckstörungen nach einem Schlaganfall
damit einhergehende muskuläre Abbau, und bei neurologischen Erkrankungen
ein Schlaganfall oder andere neurologische (und Vorhandensein einer Trachealkanüle)
Erkrankungen sein. Die tägliche Betreuung
dieser Patienten stellt die Pflegekräfte vor Dozentin
(neue) Herausforderungen. Antje Rumpf-Osius
Inhalt 6 Unterrichtseinheiten
• Anatomische Strukturen des
Schluckens
• Der physiologische Schluckablauf
• Anzeichen und Ursachen einer
Schluckstörung
• Der pathologische Schluckablauf und
seine Symptome
• Maßnahmen zur sicheren Nahrungs-
aufnahme/praktische Übungen
25Pflege und Intensivpflege
Update „Freiheitsentziehende Maßnahmen“ –
Rechtliche Grundlagen und Alternativen
„Eure Sorge fesselt mich.“*
SW 17-2018
Wird ein pflegebedürftiger Mensch gegen
seinen Willen in seiner Bewegung in Update „Freiheitsentziehende Maß-
irgendeiner Form eingeschränkt, so spricht nahmen“ – Rechtliche Grundlagen und
man von „freiheitsentziehenden Maßnah- Alternativen
men.“ Im Pflegealltag ist es jedoch nicht
so einfach, exakt zu definieren, was wir Dozentin
unter FEM verstehen und inwieweit man Diana Götte
als Pflegekraft über diese Maßnahmen
entscheiden kann oder welche Handlungs- 4 Unterrichtseinheiten
alternativen zur Verfügung stehen. Kurz
und kompakt frischt dieses Seminar Ihr
Wissen rund um das Thema FEM auf.
• Differenzierung freiheitsein-
Inhalt schränkender und freiheitsentziehender
Maßnahmen
•B
egriff der freiheitsentziehenden • „Besonderheit“ der Grundrechte
Maßnahmen – Was sind FEM und bei Menschen, die unter gesetzlicher
wer entscheidet über FEM? Betreuung stehen
•W
o wird der Antrag auf FEM gestellt? • Aufsichts- und Fürsorgepflicht versus
Reicht eine Vorsorgevollmacht Freiheitsrecht
oder braucht es einen richterlichen • Aktuelle Gesetzeslage und Recht-
Beschluss? sprechung
•R
echtsfragen im Umgang mit
aggressiven Bewohnern und Notwehr
oder Notstand
•H
andlungsalternativen bei Eigen-
oder Fremdgefährdung
* www.stmgp.bayern.de
26Pflege und Intensivpflege
Update Parenterale Ernährung
Inhalt
SW 18-2018
• Definition
• Indikation Update Parenterale Ernährung
• Venöser Zugang
• Stufenschema der parenteralen Dozentin
Ernährung Silvia Kaline
• Pflege und Dosierung
• Komplikationen 2 Unterrichtseinheiten
27Pflege und Intensivpflege
Ernährung bei Demenz
Störungen beim Essen und Trinken sind
zwei sehr markante Begleitsymptome einer SW 19-2018
demenziellen Erkrankung. Sehr oft sind
pflegende Angehörige oder das Pflege- Ernährung bei Demenz
personal überfordert, wenn jegliche früher
gern gegessene Speisen von den Betroffe- Dozentin
nen vehement abgelehnt und verweigert Silvia Kaline
werden.
4 Unterrichtseinheiten
Zu Verstehen was in den Demenzkranken
vorgeht und warum ein aggressiver
Widerstand gegen die Nahrungsaufnahme
bzw. das regelmäßige Trinken aufgebaut
werden, hilft die Nahrungsaufnahme
stressfreier zu gestalten. In diesem Seminar
werden Veränderungen im Ess- und Trink-
verhalten sowie mögliche Vorgehens-
weisen zur Schaffung einer entspannten
Atmosphäre aufgezeigt und an individu-
ellen Fallbeispielen besprochen.
Inhalt
• Essen Menschen mit Demenz anderes?
•U mgang mit Ernährungsproblemen bei
Demenzkranken
•A nzeichen und Folgen von Unter-
ernährung und Austrocknen
28Pflege und Intensivpflege
Was ist eigentlich eine Aphasie? Sprach- und
Sprechstörungen nach einem Schlaganfall
Ob im Pflegeheim, der Kurzzeitpflege, in
der Tagespflege oder ambulant, überall SW 20-2018
begegnen Ihnen Bewohner oder Klienten
mit den Folgen eines Schlaganfalls. Neben Was ist eigentlich eine Aphasie? Sprach-
körperlichen Einschränkungen zeigen diese und Sprechstörungen nach einem
häufig Kommunikationsschwierigkeiten, Schlaganfall
von Wortfindungsstörungen über Wortver-
tauschungen, Sprachverständnisstörungen Dozentin
bis hin zu völliger Sprachlosigkeit. Antje Rumpf-Osius
Neben der Sprache und dem Sprechen sind 2 Unterrichtseinheiten
häufig auch Lesen und Schreiben betrof-
fen. Wie können Sie mit Menschen, die an
Aphasie leiden, kommunizieren? Welchen
Unterschied gibt es zwischen Sprach- und
Sprechstörungen? Wie können Sie diese
Menschen unterstützen? Welche Begleit-
symptome gibt es und wie können Sie die
Kommunikation positiv gestalten?
Inhalt
• Was passiert bei einem Schlaganfall?
• Welche Folgen hat ein Schlaganfall?
• Wie äußern sich in diesem Kontext
Sprach- und Sprechstörungen?
• Formen der Aphasie
• Welche Einschränkungen ergeben sich
für den Alltag, die Kommunikation
und das soziale Miteinander?
• Hinweise zum Umgang mit
Aphasikern
29Pflege und Intensivpflege
Erste Hilfe für Pflegekräfte
Inhalt
SW 21-2018
Lebensrettende Sofortmaßnahmen:
• S tabile Seitenlage, Atemwegs- Erste Hilfe für Pflegekräfte
management, Heimlich-Manöver
• Herz-Lungen-Wiederbelebung Dozent
• Automatisierter externer Defibrillator Tobias Langenberger
• Schocklagerung
8 Unterrichtseinheiten
Akute Erkrankungen:
•E rkennung von Herzinfarkten und
Schlaganfällen
• Epilepsie, Vergiftungen, Verätzungen • PECH-Regel
• Asthma und Hyperventilation • Bei Knochenbrüchen, Zerrungen und
• Unterzuckerung Prellungen: Fixationen, Ruhigstellung
• S onnenstich, Hitzschlag, Hitze- • Brandverletzungen und Verbrühungen
erschöpfung, Erfrierungen und • Augenverletzungen, Ohren-
Unterkühlung verletzungen, Nasenbluten
• Allergische Notfallsituationen • Desinfektion
• Wundverbände für verschiedene
Verletzungen und Wundversorgung: Zwecke: Abdeckung, Blutstillung,
•V
erletzung der Wirbelsäule, Hals- Wundheilung, Fixation
schienengriff, Halskragen
•D
ruckverband, Fingerdruck auf
Arterie
3031
Pflege und Intensivpflege
Notfallmanagement und Reanimationstraining
Notfallmanagement im außerklinischen
Pflegedienst, Umgang mit typischen und SW 22-2018
speziellen Notfällen, Cardio-Pulmonale-
Reanimation nach AHA-Richtlinie: Notfallmanagement und
Reanimationstraining
• Anlagen eines Tracheostomas (Konio-
tomie, Tracheotomie dilativ/chirurgisch Dozent
•K anülen-Typen (Normale, Blockbare, Tobias Langenberger
Gefensterte)
• Kanülenpflege 8 Unterrichtseinheiten
• Stomapflege
• Kanülenwechsel
•K omplikationen (Atemnot, Kanülen-
verstopfung, Verdeckung der Kanülen- • Reanimation – Herz-Lungen-Wieder-
öffnung, Dislokation, Notfallplan, belebung (Ursachen Kreislaufstill-
Infektionen/Atemwegsinfektionen, stand, Maßnahmen, Erkennen von
Entzündungen im Stomabereich, Kreislaufstillstand, Druckmassage,
Verletzung der Haut, Granulations- Atemwege, Beatmung, Sicherung,
gewebe) Defibrillator, Medikamente, kausale
•A cht Methoden zum Freimachen des Behandlung, Postreanimationsphase,
Atemwegs bei (TK) Patienten in einer Prognose)
lebensbedrohlichen Situation • Ethische, rechtliche und psychische
•V orschlag zum Inhalt der Notfall- Aspekte
ausrüstung für TK Patienten
• Diagnostischer Block
32Pflege und Intensivpflege
Der diabetische Fuß
Als typische Alterskomplikation des Dia-
betikers äußert sich der diabetische Fuß SW 23-2018
als vielfältiges Krankheitsbild. Als Aus-
löser gilt häufig eine Fußverletzung. Dabei Der diabetische Fuß
können zwei Ursachen die Entwicklung
des diabetischen Fußes begünstigen: eine Dozententeam der Seniorenwerk
diabetische Neuropathie (neuropathischer Akademie
Fuß) und die diabetische Angiopathie
(Gangrän). 2 Unterrichtseinheiten
Inhalt
• Ursachen und Auswirkungen
• Behandlung und Pflege bei
diabetischem Fuß
• Klassifikation der diabetischen
Fußläsion
• Präventive Grundsätze beim
diabetischen Fuß
33Pflege und Intensivpflege
Dokumentation für Pflegehilfskräfte
Mitarbeiter in der Pflege sind verpflichtet,
pflegerelevante Leistungen, Beobachtun- SW 24-2018
gen und Informationen in die Pflege-
dokumentation einzutragen. Auch aus Dokumentation für Pflegehilfskräfte
haftungsrechtlichen Aspekten sowie einer
größtmöglichen Transparenz gegenüber Dozentin
den Prüforganen, wie z. B. dem MDK, ist Manuela Huttasch
es zwingend erforderlich interne Standards
zu beachten. 6 Unterrichtseinheiten
Inhalt
• Wozu dient die Pflegedokumentation?
•D okumentationsnachweis, Protokolle
und Assessments, Pflegebericht
•W as gehört in die Pflegedoku-
mentation und was nicht?
•R ichtlinien der neuen entbüro-
kratisierten Pflegedokumentation
• Umsetzung/Übung
34Pflege und Intensivpflege
Ziele konkret formulieren und umsetzen nach der
SMART-Methode
Die SMART-Methode eignet sich unter
anderem um spezifische und messbare SW 25-2018
Ziele im Pflegealltag zu setzen und
zu evaluieren. Als gängige Methode im Ziele konkret formulieren und umsetzen
Projektmanagement erfüllt die SMART- nach der SMART-Methode
Methode vielfältige Aufgaben im Prob-
lemlösungsprozess, gibt Strukturen vor Dozentin
und lässt scheinbar große Aufgaben durch Madeleine Dornhofer
die Einteilung in Arbeitsabschnitte um-
setzbar erscheinen. 4–6 Unterrichtseinheiten
Das Ziel ist es, breit gefasste Problemlagen
zu zergliedern und einzeln „abzuarbeiten“.
In dieser kurzen Schulung geht es um eine Inhalt
theoretische Aufarbeitung der SMART-Me-
thode, um darauf aufbauend an Fallbei- • Theorie und Konzept SMART
spielen eine praktische, lösungsorientierte • Bedeutung für die Pflegepraxis
und vor allem in Ihrer Einrichtung um- • Übertragung der theoretischen
setzbare Möglichkeit des Projektmanage- Betrachtung auf selbstgewählte
ments zu implementieren. Fallbeispiele
35Pflege und Intensivpflege
Stress adé – In Balance durch Selbst-
und Stressmanagement
Das Gleichgewicht zwischen Anspannung
und Entspannung ist wichtig, um den SW 26-2018
Anforderungen im Arbeitsalltag gewach-
sen zu bleiben. Sie erfahren in diesem Stress adé – In Balance durch Selbst-
Seminar mehr über Ihre persönlichen und Stressmanagement
Stressfaktoren und können dadurch
zukünftig den Stress verringern. Dieses Dozentin
Seminar ist praxisorientiert und gibt Ihnen Antje Rumpf-Osius
viele Werkzeuge mit auf den Weg, die Sie
in Ihrem Alltag stressverringernd einsetzen 6 Unterrichtseinheiten
können. Das Aufspüren der eigenen
Ressourcen ermöglicht Ihnen diese zu
nutzen und zu stärken. Bewusstes Wahr-
nehmen ermöglicht Veränderungen und
raschen Stressabbau.
Inhalt
• Stress und seine Auswirkungen
• Zeit- und Problemanalyse
• Instrumentelle Stressbewältigung
• Pareto-Prinzip, ABC-Analyse
•R egeneratives Stressmanagement –
Möglichkeiten der (Kurzzeit-)
Entspannung
• Ziele und Prioritäten
• Kognitives Stressmanagement
• Innere Antreiber
• Gedanken-Stopp
• Work-Life-Balance
36Pflege und Intensivpflege
Konfliktanalyse, Konfliktlösungsstrategien
und Konfliktvermeidung
Zu den Kernkompetenzen von Führungs-
kräften in sozialen Berufen zählt es Kon- SW 27-2018
flikte analysieren und steuern zu können.
Konfliktanalyse, Konfliktlösungsstrategien
Das Konfliktpotential in Arbeitsteams und Konfliktvermeidung
steigt mit zunehmender Arbeitsanforde-
rung und Größe des Teams. Intra- und Dozentin
Interrollenkonflikte sowie strukturelle und Annett Härting-Genzel
institutionelle Konflikte sind hier nur die
eine Seite der Medaille, die es zu erkennen 8 Unterrichtseinheiten
und zu entschärfen gilt. Die Konfliktarten
und Entstehungsursachen im sozialen
Miteinander sind sehr vielfältig aufgrund
individueller, oftmals sehr subjektiv ge- Inhalt
prägter Wahrnehmungs- und Handlungs-
muster. • Methoden der Konfliktanalyse
• Konfliktlösungsstrategien (negative
Ziel dieses sehr praxisorientierten Semi- und konstruktive Konfliktlösungs-
nares ist es, neue Wege im Umgang mit strategien)
sozialen Konflikten zu finden und diese • Das Eskalationsmodell nach Glasl
auf Ihren täglichen Arbeitsprozess zu über- • Konfliktvermeidung
tragen. • Konfliktprävention durch Persönlich-
keitsentwicklung
• Konfliktprävention in sozialen
Beziehungen und Gruppen
37Pflege und Intensivpflege
Integrative Validation nach
Nicole Richard – Grundlagen
Die Integrative Validation nach Nicole
Richard ist ein Konzept der einfühlsamen SW 28-2018
und wertschätzenden Begegnung mit
Menschen mit Demenz. In diesem Seminar Integrative Validation nach
geht es zum einen um den theoretischen Nicole Richard – Grundlagen
Ansatz der Kommunikation mit demen-
ziell veränderten, alten Menschen und zum Dozentin
anderen werden Leitlinien der Kommuni- Madeleine Dornhofer
kationskultur vorgestellt, welche Sie in
Ihrer Einrichtung implementieren können. 5 Unterrichtseinheiten
Inhalt
• Theorie und Konzept der IVA
• Kriterien der IVA
•A nwendung und Übertragung auf
Fallbeispiele
38Pflege und Intensivpflege
Moderations- und Präsentationstechniken für
Wohnbereichsleiter und Teamleiter – Durch
innovative Methoden zu mehr Überzeugungskraft
Welche Möglichkeiten gibt es, kurze
Team- oder Fallbesprechungen, anstehende SW 29-2018
Projekte oder allgemeine Neuerungen in
Team oder Wohnbereichsleitertreffen zu Moderations- und Präsentationstechniken
moderieren? Wie gelingt es, Ihr Team zu für Wohnbereichsleiter und Teamleiter –
motivieren und kreativ gestaltend in inner- Durch innovative Methoden zu mehr
betriebliche Prozesse und Abläufe zu Überzeugungskraft
integrieren? Wie erreichen Sie im Team
das Ziel, neue Aufgaben kraftvoll und Dozentinnen
freudebringend zu realisieren? Wie können Madeleine Dornhofer und
Sie kurz und knackig von Ihren Ideen Annett Härting-Genzel
überzeugen? Dieser Workshop gliedert
sich inhaltlich in einen Theorie- und einen 8 Unterrichtseinheiten
Praxisteil.
Inhalt
Teil I: Theoretische Betrachtung der Teil II: Übertragung der theoretischen
Moderationstechniken Betrachtung auf Praxis und Fallbeispiele
• Partizipative Moderationstechniken • Erproben der Moderationstechniken
kennenlernen • Konstruktives Gestalten eines
• Zieldefinition für Sitzungen und Meetings/Fehlerquellen
Teambesprechungen • Konzeption und Präsentation einer
• Die universelle „Werkzeugkiste“ für zuvor selbstständig erarbeiteten
Moderation und Präsentation Moderation
• Reflexion
39Pflege und Intensivpflege
„Wie reden Sie denn mit mir?“ – Grundlagen der
Kommunikation in Pflegeberufen
„Man kann nicht nicht kommunizieren.“
(P. Watzlawick) SW 30-2018
Wir kommunizieren ununterbrochen. Wie reden Sie denn mit mir? Grundlagen
Auch wenn wir nicht sprechen, teilen wir der Kommunikation in Pflegeberufen
unserem Gegenüber bewusst, teilbewusst
oder unbewusst mehr über uns selbst mit, Dozentin
als wir vielleicht beabsichtigen. Dieses Bärbel Kraus
Seminar versteht sich als ein Grundlagen-
seminar, als eine Einführung in das weite 4 Unterrichtseinheiten
Feld der Kommunikation und Gesprächs-
führung.
Inhalt
• Kommunikationsmodelle und Theorien
•D ifferenzierung von verbaler und
nonverbaler Kommunikation
•K ommunikative Grundhaltungen in
der Pflege
•T echniken der Gesprächsführung –
Gesprächsfördernde und gesprächs-
hemmende Faktoren
• Gesprächsformen in der Pflege
40Pflege und Intensivpflege
Update Praxisanleiter – Gute Ausbildung
braucht eine gute Praxisanleitung
„Wir behalten von unseren Studien am
Ende doch nur das, was wir praktisch an- SW 31-2018
wenden.“ (Johann Wolfgang von Goethe)
Update Praxisanleiter – Gute Ausbildung
Praxisanleiter gelten als Bindeglied zwi- braucht eine gute Praxisanleitung
schen theoretischer und praktischer Ausbil-
dung in Gesundheitsberufen, sie begleiten Dozenten
systematisch die schulischen und betrieb- Madeleine Dornhofer und Tom Schäfer
lichen Lernprozesse der Auszubildenden.
Praxisanleiter fördern und stärken die Kern- 4 Unterrichtseinheiten
kompetenzen und ermöglichen es den
Schülern, ihr theoretisch erworbenes Fach-
wissen individuell auf Pflegeprozesse zu
übertragen und fachgerecht anzuwenden. Um einrichtungsübergreifend gleiche An-
leitungs- und Ausbildungsstandards zu
Jedoch sehen sich Praxisanleiter nicht erlangen ist dieses Seminar für alle Praxis-
selten mit ebenso hohen Anforderungen anleiter des Seniorenwerks obligatorisch.
an ihr Urteilsvermögen, objektiv zu be-
werten und zu beurteilen konfrontiert. Im Inhalt
Rahmen der schulischen Ausbildung sind
Praxisanleiter verpflichtet, die Auszu- • Gesetzliche Rahmenbedingungen
bildenden regelmäßig schriftlich bezüglich und Perspektiven (Generalistische
Fach- und Sozialkompetenz zu beurteilen. Ausbildung)
• Reflexion und Erfahrungsaustausch
• Möglichkeiten der objektiven
Beurteilung/Formulierungshilfen
41Pflege und Intensivpflege
Anleitungsgespräche mit alten Menschen,
Angehörigen und Bezugspersonen führen
Das Ziel, Alltagskompetenzen und Ver-
haltensweisen zu stabilisieren oder wieder SW 32-2018
zu erlernen ist durch kompetent geführte
Anleitungsgespräche und -situationen Anleitungsgespräche mit alten Menschen,
möglich. In diesem Seminar erfahren Angehörigen und Bezugspersonen führen
Sie mehr über die Besonderheit dieser
Gesprächsform und dem optimalen Auf- Dozentin
bau einer Anleitungssituation. Madeleine Dornhofer
Inhalt 4 Unterrichtseinheiten
•L eitfragen zur Erfassung der
Wechselbeziehungen in der Anleitung
•V orgehen: Anleiten nach der
4-Stufen-Methode
•A nleiten nach dem Modell der
vollständigen Handlung
• Evaluation
42Pflege und Intensivpflege
Der milieutherapeutische
Ansatz in der Altenpflege
In psychiatrischen Einrichtungen gilt das
interdisziplinäre Konzept der Milieu- SW 33-2018
therapie heute als fester Bestandteil geron-
topsychiatrischer Pflege in stationären Der milieutherapeutische
Einrichtungen der Altenhilfe. Ansatz in der Altenpflege
Schaffung und Förderung eines subjektiv Dozentin
optimalen Wohn- und Lebensumfeldes Madeleine Dornhofer
sind oberstes Ziel der Milieutherapie.
Ein interdisziplinäres Zusammenspiel der 6 Unterrichtseinheiten
sozialen und pflegerischen Professionen
ist unabdingbar; Wohnraumgestaltung
(materiell und immateriell), Betreuung und
Beschäftigung, Kommunikation und
Lebensgestaltung ganz allgemein können
so konzipiert werden, dass der einzelne
Mensch ins Zentrum rückt und im Sinne
des SET sein individuelles Ich frei entfalten
kann.
Inhalt
• Bedürfnisse von Menschen mit
Demenz nach Tom Kitwood
(personenzentrierter Ansatz)
• Modelle und Konzepte der
Milieutherapie
• Förderung und Motivation
• SET (Selbsterhaltungstherapie)
• Möglichkeiten einer positiven
Umgebungsgestaltung – praktische
Anregungen
43Pflege und Intensivpflege
Beratung von alten Menschen,
Angehörigen und Bezugspersonen
Wir beraten fortlaufend, geplant oder
ungeplant, strukturiert oder unstruktu- SW 34-2018
riert. Fachwissen und Beratungskompe-
tenz sind die Säulen einer fundierten, Beratung von alten Menschen,
ergebnisorientierten Beratungssituation Angehörigen und Bezugspersonen
ambulant und stationär.
Dozentin
Als immanenter Bestandteil pflegerischer Madeleine Dornhofer
Handlungen unterliegt die Beratung einem
ständigen Prozess an die sich ändernden 4 Unterrichtseinheiten
Rahmenbedingungen und rückt zusehends
in das Interesse pflegewissenschaftlicher
Forschung.
Inhalt
Jeder kennt die Situation, nach einem
gelungenen oder misslungenen Beratungs- • Grundlagen einer Beratung
gespräch im Alltag entweder noch verwirr- • Beratungsanlässe
ter oder eben aufgeklärter und sicherer zu • Ablauf der Beratung; Schritte im
sein. In diesem Seminar werden Grund- Problemlösungsmodell
züge einer gelungenen Beratung aber auch • Leitfaden zur Planung von
typische Fehlerquellen aufgezeigt und Beratungsgesprächen
analysiert. Nach dieser Schulung sind Sie • Beratung als Vermittlung von
in der Lage Pflegebedürftige und Angehö- Informationen
rige fachkompetent und gut strukturiert • Beratung in der häuslichen
zu beraten. Pflege; Gesetzliche Grundlagen
§ 37 Abs. 3 SGB XI
44Pflege und Intensivpflege
Gewalt in der Pflege – Prävention ohne Tabus
„Ich glaube an die Gewaltlosigkeit als
einziges Heilmittel.“ (M. Gandhi) SW 35-2018
Verletzendes und aggressives Verhalten Gewalt in der Pflege – Prävention ohne
gegenüber hilfebedürftigen Menschen Tabus
stellt immer eine Form der Machtaus-
übung dar. Verbal und nonverbal symbo- Dozentin
lisiert diese Form der Interaktion oftmals Madeleine Dornhofer
Hilflosigkeit und Überforderung.
6 Unterrichtseinheiten
In diesem Seminar werden die Formen der
Gewalt (strukturell, kulturell, personell)
sowie mögliche Strategien und Maß-
nahmen zur Vorbeugung von Gewalt-
anwendung vorgestellt. Anhand von Fall-
beispielen werden exemplarisch ganz
spezifische Situationen aus Ihrem Pflege-
alltag erörtert.
Inhalt
• Definition Gewalt, Aggression und
Autoaggression
• Entstehung und Risikofaktoren
• Gewalt gegen Bewohner und
hilfebedürftige Menschen
• Gewalt von Bewohnern gegen das
Pflegepersonal
• Galtungs Gewaltdreieck – Ein Modell
zum Verständnis sozialer Konflikte
• Praktische Möglichkeiten der
Gewaltprävention – Checkliste
Präventionsmaßnahmen
45Pflege und Intensivpflege
Bewegtes Lagern – Ein Handlungsmodell
Einführung in das Konzept
„Bewegtes Lagern“ SW 36-2018
Eine geeignete Lageposition bzw. -verän- Bewegtes Lagern – Ein Handlungsmodell
derung unterstützt nicht nur die Körper-
und Raumorientierung, sondern verbes- Termin
sert auch die Wahrnehmungsfähigkeit, die Donnerstag, 14.06.2018
Atmung und die Bewegungsmöglichkei-
ten. Des Weiteren wirken sich die positiven Dozent
Effekte geeigneter Lagerungstechniken Frieder Lückhoff, Lückhoff Institut Weimar
auch schmerzlindernd aus und verhelfen
den Betroffenen insgesamt zu deutlich 8 Unterrichtseinheiten
mehr Lebensqualität und Wohlbefinden.
Der Dozent erläutert an diesem Tag die
Vielfalt effektiver Lagerungsmöglichkeiten Betroffenen einzugehen und entsprechende
anhand ausgewählter Elemente aus Kon- Lagerungsmöglichkeiten in ihrem Bereich
zeptionen wie Bobath, MH Kinaesthetics®, sinnvoll zu gestalten.
Feldenkrais und Basale Stimulation® und
wird diese mit den Teilnehmern auch prak- Das Einsatzspektrum des so erworbenen
tisch einüben. Das Wissen der verschiede- Wissens ist breit gefächert und hilft sowohl
nen Konzepte wird dabei inhaltlich dem pflegenden Angehörigen, der Hilfen
beleuchtet, variabel angewendet und und geeignete Techniken zur Bewältigung
modifiziert. Dies gilt in gleichem Maße für seiner Pflege sucht, als auch den Pflege-
den Transfer in einen Stuhl, als auch für kräften im ambulanten oder stationären
die Mobilisation aus dem und im Bett. Bereich, die sich neuen Konzeptionen und
Techniken öffnen, um ihr Fachwissen in
Das Ziel dieses Seminars ist es die Teilneh- diesem Bereich sinnvoll zu erweitern.
mer zu befähigen, unter Berücksichtigung
pflegerisch-medizinischer Notwendigkei-
ten auf die individuellen Bedürfnisse von
46Pflege und Intensivpflege
Lagerungs- und Transfertechniken sowie
Mobilisation von gelähmten und bettlägerigen Patienten
GANZ PRAKTISCH: Techniken aus den
Konzepten Kinästhetik, bewegtes Lagern, SW 37-2018
L.I.N. und Bobath sowie die ganz klassi-
schen Lagerungspositionen (300, 900, Lagerungs- und Transfertechniken sowie
1350, VA-T-I, Langsitz u. a.) stehen im Mobilisation von gelähmten und bettläge-
Mittelpunkt dieser Fortbildung. rigen Patienten
Entsprechend werden in Demonstrationen Termin
verschiedene Positionen diskutiert. Auch Mittwoch, 16.05.2018
werden hilfreiche Transfer-Möglichkeiten
gezeigt und gegenseitig ausprobiert. Dozent
Modifikationen für die einzelnen und Frieder Lückhoff, Lückhoff Institut Weimar
speziellen Situationen werden daraus
entwickelt. Und schließlich wird geübt, 8 Unterrichtseinheiten
geübt und noch einmal geübt. Ziel dieses
Tages ist das praktische Tun, das Erweitern
des eigenen Methoden-Koffers und das
Reflektieren der eigenen Lagerungs- und
Mobilisationstechniken.
47Fortbildungen im Bereich
Soziale
Betreuung und
Hauswirtschaft
Regelmäßige Fortbildungen im Bereich der Darüber hinaus können Sie sich inter-
sozialen Betreuung sind nicht nur sinnvoll disziplinär in den Bereichen Aktivie-
und wünschenswert, sondern auch vom rungs-Kreativität, Förderung der Grob-
Gesetzgeber vorgegeben. und Feinmotorik (Ergotherapie) und
Kommunikation weiterbilden. Das
Diesbezüglich bieten wir für das Jahr 2018 Wohlbefinden unserer Bewohner und
einen Workshop, welcher die 16 geforder- Klienten, ist unser primäres Ziel. Dar-
ten Pflichtfortbildungsstunden umfasst, um erachten wir es als zwingend erfor-
an. Ein zweiter Workshop, in welchem die derlich abwechslungsreiche Aktivitäten
Kreativität der Betreuungskräfte im Vor- und Beschäftigungsmöglichkeiten an-
dergrund steht, ist ebenfalls Anrechnungs- zubieten. Sollten Sie über das Angebot
fähig. hinausgehende Themenwünsche haben,
sprechen Sie uns an!
48Soziale Betreuung und Hauswirtschaft
Zweitägige Auffrischungsqualifizierung für
zusätzliche Betreuungskräfte nach § 43 b SGB XI
In zwei Tagen erhalten Sie eine Kombina-
tion aus fachlichen Themen und Reflexi- SW 38-2018
onsangeboten. Dies ermöglicht Ihnen, Ihr
vorhandenes Wissen zu vertiefen und neue Zweitägige Auffrischungsqualifizierung
Impulse zu erhalten. Mit der Teilnahme an für zusätzliche Betreuungskräfte nach
den Fortbildungen erbringen Sie den Nach- § 43 b SGB XI
weis für Ihre Fortbildungspflicht als zusätz-
liche Betreuungskraft nach § 53 c SGB XI Dozentin
im Umfang von 16 Unterrichtsstunden. Annett Härting-Genzel
Inhalt 16 Unterrichtseinheiten
Teil I:
• Ihre Praxisreflexion – alle sitzen in
einem Boot – Diskurs und Austausch Teil III:
zur Berufspraxis • Angehörige begleiten, verstehen und
einbeziehen
Teil II: • Situation der Angehörigen in der
• Biografiearbeit – „Der macht doch Pflege – verschiedene Verhaltensweisen
sowieso nicht mit!“ Motivation verstehen
erkennen, aufnehmen, akzeptieren • Umgang – Aspekte der Beziehungs-
• Umgang mit schwierigen Verhaltens- dynamik
weisen – Biografie und Rahmenbedin- • Hilfreiche Kommunikationstechniken
gungen als Schlüssel zur Beteiligung • Aktives Zuhören
• Sinn von Biografiearbeit und Heran- • Umgang mit Beschwerden
gehensweisen in Zusammenarbeit mit • Spezielle Angebote für und mit
Angehörigen Angehörigen aufbauen
• Die eigene Spurensuche biografischer
Vorlieben, Gewohnheiten und
Abneigungen
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