Gemeinsam in Europa - Baden-Württemberg und Ungarn - 2019/2020 Schülerwettbewerb www.nachbarn-im-osten.de - Nachbarn im Osten
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2019/2020 Schülerwettbewerb www.nachbarn-im-osten.de hdhbw
Gemeinsam
in Europa
Baden-Württemberg
und Ungarn ↳ Für die GFS geeignet
Haus der Heimat
Kultur und Geschichte
der Deutschen
01
im östlichen Europa
Grußwort
Liebe Schülerinnen und Schüler,
wir laden Euch ganz herzlich ein, am Schülerwettbewerb „Die Zu gewinnen gibt es zahlreiche attraktive Preise, darunter als
Deutschen und ihre Nachbarn im Osten“ teilzunehmen. Der Hauptgewinn eine mehrtägige Studienfahrt durch Ungarn
Wettbewerb wird vom Innenministerium gemeinsam mit dem und Baden-Württemberg. Die ersten Preisträger werden zur
Kultusministerium Baden-Württemberg ausgeschrieben und feierlichen Preisverleihung in die Landeshauptstadt Stuttgart
vom Haus der Heimat des Landes Baden-Württemberg durch- eingeladen. Macht also mit – es lohnt sich!
geführt. Er steht in diesem Schuljahr unter dem Motto
Der Schülerwettbewerb gliedert sich in die drei Wettbewerbs-
„Gemeinsam in Europa. Baden-Württemberg und Ungarn“. teile „Schreiben und Gestalten“, Suchen und Finden“ sowie
„Künstlerisches Arbeiten“. An den Wettbewerbsteilen „Schrei-
Ungarn ist mit Deutschland heute vielfältig verbunden, zum ben und Gestalten“ sowie „Künstlerisches Arbeiten“ könnt Ihr
Beispiel in der NATO und in der Europäischen Union. Die einzeln oder in Kleingruppen mit bis zu drei Schülerinnen und
Wurzeln dieser Verbindung reichen aber viele Jahrhunderte Schülern teilnehmen, am Wettbewerbsteil „Suchen und Finden“
zurück. Eine besondere Brücke zwischen Ungarn und einzeln, als Gruppe oder als ganze Klasse.
Deutschland, vor allem aber zwischen Ungarn und Baden-
Württemberg, bilden die Donauschwaben. Sie sind vom Ende Wählt aus, was Euch interessiert – die Aufgaben sind ja ganz
des 17. bis zur zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts aus dem unterschiedlich: Ihr könnt Euer Wissen unter Beweis stellen oder
deutschen Südwesten und anderen deutschen Gebieten in Eurer Kreativität und Fantasie freien Lauf lassen. Eure Lehrerin
damals entvölkerte Gebiete des Habsburgerreichs in der oder Euer Lehrer hilft Euch gerne weiter, wenn Ihr einmal nicht
Pannonischen Tiefebene ausgewandert. Sie haben dort über weiterwisst.
lange Zeit mit Ungarn und anderen Völkern zusammengelebt.
Seit dem Ende des Zweiten Weltkriegs lebt ein großer Teil Alle Informationen zum Wettbewerb findet Ihr auch im Internet
der Donauschwaben wieder in Deutschland. Viele von ihnen unter der Adresse
pflegen weiterhin persönliche Beziehungen zu den Donau-
schwaben in Ungarn. www.nachbarn-im-osten.de
Mit dem Wettbewerb wollen wir bei Euch Interesse wecken für Wir würden uns freuen, wenn Ihr Lust auf den Wettbewerb
die wechselvolle Geschichte und für das kulturelle Erbe, das bekommen habt und viele interessante Wettbewerbsbeiträge
Baden-Württemberg dadurch mit Ungarn gemeinsam hat. einreicht. Beim Lösen und Bearbeiten der Aufgaben wünschen
Durch die Aufgaben werdet Ihr Besonderheiten dieses ost- wir Euch viel Spaß und Erfolg!
mitteleuropäischen Staates entdecken und viele Zusammen-
hänge besser verstehen können.
Thomas Strobl Dr. Susanne Eisenmann Ibolya Hock-Englender
Stellvertretender Ministerpräsident und Ministerin für Kultus, Jugend und Sport Vorsitzende der
Minister für Inneres, Digitalisierung und des Landes Baden-Württemberg Landesselbstverwaltung der
Migration des Landes Baden-Württemberg Ungarndeutschen
Inhalt
↳ Einsendeschluss 15. Februar 2020
Wettbewerbsformen
Suchen und Finden S. 04
für alle Klassenstufen
Einzel-, Gruppen- oder Klassenteilnahme
Schreiben und Gestalten S. 08
Klassen 5 bis 8, Klassen 9 und 10, Kursstufe
Einzel- oder Gruppenteilnahme (max. 3 Personen)
Künstlerisches Arbeiten S. 12
für alle Klassenstufen
Einzel- oder Gruppenteilnahme (max. 3 Personen)
Teilnahmeformulare
Teilnahmehinweise S. 14
Suchen und Finden S. 15
inkl. Antwortbogen
Schreiben und Gestalten S. 17
Künstlerisches Arbeiten S. 19
Einsendung
Haus der Heimat
des Landes Baden-Württemberg
Schlossstraße 92
70176 Stuttgart
schuelerwettbewerb@hdh.bwl.de
Wettbewerb als Downloadversion im Internet unter
www.nachbarn-im-osten.de
hdhbw
Suchen und
Finden
↳ Alle Klassenstufen
↳ Einzel-, Gruppen- o. Klassenteilnahme
↳ Bitte die Teilnahmehinweise auf Seite 14 beachten!
04
1 In Ungarn und in den Nachbarländern Ungarns gibt es
eine berühmte Tanzform, die weit über diese Regionen
hinaus bekannt ist. Dieser Volkstanz wird von den Tanzenden
improvisiert und ist zunächst langsam, dann sich steigernd
schneller bis zum Haupttanz, der sogar als wild bezeichnet
werden kann. Der Tanz hat mit dem Ungarndeutschen Franz
Liszt in die Kunstmusik Eingang gefunden, und Vittorio Monti
hat eine populäre Fassung des Tanzes für Violinen kompo-
niert, die bis heute noch gerne in Konzerten (z. B. von David
Garrett) aufgeführt wird.
Wie heißt dieser Tanz?
a) Kasatschok
b) Csárdás
c) Pravo Horo
d) Polka
2 Dieser in Fett ausgebackene Hefeteig ist vor allem auf
Jahrmärkten und Volksfesten sehr beliebt. Man serviert die
Fladenbrote mit Knoblauchsoße, Schinken und Käse oder 5 Die wechselvolle Geschichte der in das alte Königreich
Sauerrahm. Es gibt ihn aber auch als süße Variante mit Puder- Ungarn eingewanderten Deutschen, später „Donauschwaben“
zucker oder Schokolade. genannt, reicht vom späten 17. Jahrhundert bis hin zur Vertrei-
bung aus ihren Auswanderungsregionen und dem Neuanfang
nach dem Zweiten Weltkrieg sowie dem Alltag im Kommunis-
Wie heißt dieses Gebäck? mus. Über diese Geschichte kann man sich in Baden-Württem-
berg an verschiedenen Stellen informieren.
a) Pogatschen
b) Lángos
c) Főzelék Wo befindet sich das größte donauschwä-
d) Palatschinken
bische Museum, das Donauschwäbische
Zentralmuseum?
3 Die Hauptstadt Ungarns, Budapest, wird auch als „Stadt a) Freiburg
der Heilbäder“ bezeichnet. 120 Thermalwasser-Quellen b) Sindelfingen
speisen mit mineralstoffreichem Wasser die Badehäuser der c) Ulm
größten Kurstadt Europas. Budapest besitzt mit dem Szé- d) Stuttgart
chenyi-Heilbad die größte Badeanstalt Europas. Sie blickt
auf eine lange Badekultur seit der Römerzeit zurück, was
Ausgrabungen einer römischen Stadt in Budapest zeigen.
6 Der Benediktinerlehrer Ányos István (Stefan) Jedlik (1802-
1895), Professor für Physik an der Pester Universität, war welt-
Wie hieß diese römische Stadt? weit der Erste, der einen Dynamo und einen Elektromotor
konstruierte. Allerdings versäumte es Jedlik, seine Ideen
a) Aquarius
zu veröffentlichen. Mit Hilfe einer anderen Erfindung, die er
b) Aquion
bereits als junger Mann gemacht hatte, konnten Cholera-
c) Aquarena
kranke behandelt werden.
d) Aquincum
Um welche Erfindung handelt es sich?
4 Lautes Bellen und Anhänglichkeit sind nur zwei Eigenschaf- a) Syphonflasche für Sodawasser
ten dieses ungarischen Hütehundes, der schon im 9. Jahr- b) Cholera-Impfstoff
hundert nach Ungarn gekommen sein soll. Außergewöhnlich c) Antibiotikum gegen Cholera
ist sein Fell. Es ist durch lange Haarschnüre, die Rastalocken d) Infusion mit spezieller Elektrolytlösung
gleichen, gekennzeichnet.
Wie heißt diese Hunderasse? 7 Die ungarische Sprache hat mindestens 23 Fälle, aber
nur eine Vergangenheitsform. Sie gilt als eine der schwersten,
a) Puli
aber auch klangschönsten Sprachen. In Europa besteht nur
b) Akita
zu wenigen anderen Sprachen eine engere Verwandtschaft.
c) Jonangi
d) Kopov
Mit welcher Sprache ist sie am nächsten
verwandt?
a) Finnisch
b) Russisch
c) Lateinisch
d) Albanisch
05
8 Der Komponist Joseph Haydn war als Kapellmeister bei ➊➊ Am Budapester Donauufer erinnert seit 2005 ein Mahn-
einem ungarischen Fürsten angestellt. Hier komponierte er
mal an die Ermordung ungarischer Juden, die zwischen 1944
1772 die später so genannte „Abschiedssymphonie“, bei der
und 1945 an dieser Stelle zusammengetrieben und hingerich-
die Musiker nicht gemeinsam mit einem Schlussakkord enden,
tet wurden.
sondern einzeln nach und nach zu spielen aufhören und die
Bühne verlassen. Damit protestierten sie gegen die lange
Trennung von ihren Familien während der Sommermonate. Was zeigt dieses Mahnmal?
a) 30 Blumen
Wie heißt dieser ungarische Fürst? b) 50 Glaskiesel
c) 60 Paar Schuhe
a) Franz Leopold von Nádasdy
d) 40 Gedenksteine
b) Franz II. Rákóczi
c) Stefan Báthory
d) Nikolaus I. Esterházy
➊➋ Die österreichische Kaiserin Elisabeth, bekannt als „Sisi“,
war zugleich auch Königin von Ungarn. Anlässlich der Krö-
nung 1867 bekam das Kaiserpaar ein Schloss geschenkt. Hier
9 Ernő Rubik, ein Budapester Professor für Architektur, wollte hielt sich Sisi bis zu ihrem gewaltsamen Tod 1898 sehr gerne
1974 seine Studenten mit dem „Zauberwürfel“ zum logischen
auf, lernte Ungarisch und hatte gute ungarische Freunde.
Denken anregen. Der Würfel erfreut sich auch heute noch
großer Beliebtheit. Bei offiziellen Zauberwürfel-Meisterschaf-
ten werden immer wieder Rekorde gebrochen. Wie hieß dieses Schloss?
a) Schloss Getterle/Gődőllő
Aus wie vielen Steinen besteht ein b) Schloss Wenckheim/Wenckheim-kastély
3x3x3-Würfel? c) Schloss Hottwan/Hatvan
d) Schloss Großteting/Nagytétény
a) 30
b) 9
c) 12
d) 26 ➊3 Fast jede Nation hat eine Sportart, für die sie eine ganz
bestimmte Vorliebe zeigt. So gibt es auch eine Sportart, von
der es heißt, die Ungarn seien regelrecht „verrückt“ nach ihr.
Welche Sportart kann als Nationalsport
der Ungarn bezeichnet werden?
a) Tennis
b) Wasserball
c) Turnen
d) Fußball
➊4 Pogatschen sind Gebäckstücke, die im Karpatenbecken,
auf dem Balkan und in der Türkei zur typischen Küche gehören.
In Ungarn werden sie Pogácsa genannt und gelten – zumindest
im Märchen – als Wegzehrung von Helden.
Welche Form haben die Pogatschen
in Ungarn?
a) quadratisch
b) rund
c) dreieckig
➊⓿ 1956 forderten viele Ungarn eine parlamentarische d) rechteckig
Demokratie und Freiheitsrechte. In der Folge trat Ungarn aus
dem Warschauer Pakt aus und erklärte seine Neutralität. Der
Aufstand wurde jedoch durch die sowjetische Armee blutig
niedergeschlagen. Seit 1989 ist der Revolutionsbeginn Natio-
nalfeiertag in Ungarn.
Um welchen Tag handelt es sich?
a) 10. Mai
b) 23. Oktober
c) 18. Februar
d) 15. August
06
➊5 Der aus Budapest stammende László József Bíró arbei- ↳ Alle Klassenstufen
tete unter anderem als Hypnotiseur und Journalist,
eine Zeitlang war er Rennfahrer, später entwickelte er den
Vorläufer des Deorollers. ↳ Einzel-, Gruppen- o. Klassenteilnahme
Doch welche Erfindung machte ihn
weltberühmt?
a) Regenschirm ➊➑ Der Gewinn der Fußballweltmeisterschaft 1954 mar-
kierte für die junge Bundesrepublik eine wichtige Station auf
b) Wasserkocher
dem Weg zu einem neuen Selbstbewusstsein. Die Ungarn
c) Kugelschreiber
sprechen von ihrer 54er-Mannschaft als der „Goldenen Elf“,
d) Klettverschluss
der besten Mannschaft, die Ungarn je hatte.
In welcher Stadt fand das Endspiel
der Weltmeisterschaft 1954 zwischen
Deutschland und Ungarn statt?
a) Montevideo
b) Bern
c) Berlin
d) Budapest
➊➒ Die Europäische Gemeinschaft (später: Europäische
Union) entwickelte sich im Zuge der europäischen Wirtschafts-
politik nach 1945 und diente der Friedenssicherung auf dem
Kontinent. Die Bundesrepublik Deutschland gehört mit fünf
anderen Staaten zu den Gründungsmitgliedern.
➊6 Über 400 000 Musikbegeisterte reisen jedes Jahr zum
berühmten Sziget Festival nach Budapest, um Konzerte zu
besuchen, zu tanzen und mit vielen verschiedenen Nationen
Wann kam Ungarn dazu?
zu feiern. In den letzten Jahren traten Robbie Williams, Pink,
a) 1967
aber auch deutsche Bands wie die Fantastischen Vier auf.
b) 1989
c) 2004
Auf welcher Donauinsel findet das d) 2013
Festival statt?
a) Müllerinsel/Molnár-sziget
b) Margareteninsel/Margit-sziget ➋⓿ Die Donau entspringt in Baden-Württemberg und durch-
quert auf ihrem Weg zum Schwarzen Meer zahlreiche Länder
c) Tschepele/Csepel-sziget
Mittel- und Südosteuropas, auch Ungarn.
d) Schiffswerftinsel/Óbudai-sziget
Wie lautet der ungarische Name der
➊7 Nicht nur Herren gefällt der Budapester mit Lochverzie- Donau?
rung und runder Spitze, auch Frauen kleiden sich in den letzten
a) Dunărea
Jahren immer häufiger mit dem klassischen Schuhmodell, des-
b) Dunav
sen Ursprung man in Budapest vermutet. Hier wird er jedoch
c) Dunaj
nicht Budapester genannt.
d) Duna
Wie nennen die Einwohner Budapests
dieses Schuhmodell?
a) Prager
b) Wiener
c) Karlsbader
d) Krakauer
07Schreiben
und
Gestalten
↳ Einzel- o. Gruppenteilnahme mit max. 3 Teilnehmern
↳ Bitte die Teilnahmehinweise auf Seite 14 beachten!
↳ Für die GFS geeignet
08↳ Klassen 5 bis 8
↳ Einzel- o. Gruppenteilnahme mit max. 3 Teilnehmern
➊ Höhlen und ihre Geheimnisse ➌ Briefe aus der Ferne
Das Bükk ist ein Karstgebirge im Norden Ungarns. Sein Name Schon immer, wenn Menschen aus politischen oder religiösen
leitet sich vom ungarischen Wort für Buche ab. Ein ähnliches Gründen unterdrückt wurden oder es ihnen wirtschaftlich
Kalkgebirge in Baden-Württemberg ist die Schwäbische Alb. schlecht ging, suchten sie nach Auswegen. Ein Ausweg war
In beiden Landschaften gibt es Höhlen und Quellen, und es die Auswanderung.
lebten dort schon vor 40 000 Jahren Menschen. Vor mehr als 300 Jahren begannen Menschen aus Süddeutsch-
land in Gebiete des damaligen ungarischen Königreiches aus-
Menschen, die später lebten, haben diese Höhlen wieder- zuwandern, die später so genannten „Donauschwaben“. Oft
entdeckt, in ihnen Schutz vor Krieg oder Unwetter gefunden, schrieben sie längere Briefe in die Heimat, manchmal versehen
sie als Lager benutzt. Sie gaben ihnen Namen, die vielleicht mit kleinen Zeichnungen. In diesen Briefen berichteten sie über
mit ihrer Entdeckung zu tun haben, einem aufregenden oder das neue Land, ihren Alltag, aber auch persönliche Sorgen.
schaurigen Ereignis, das in ihnen stattgefunden haben könnte,
oder dem Vorkommen übernatürlicher Kräfte. So sind sagen-
hafte Geschichten über die Höhlen entstanden. Deine Aufgabe: Informiere dich über das Leben der „Donau-
schwaben“. Ein Einstieg könnte die Homepage des Donau-
schwäbischen Zentralmuseums (www.dzm-museum.de) oder
Deine Aufgabe: Erfinde eine Sage, in der du erzählst, wie die ein Film sein (Tipp: Filmsuche „Wer sind die Donauschwaben?“).
Höhle zu ihrem Namen gekommen sein kann. Wähle einen Suche dir einen Zeitpunkt und konkrete Orte aus: in der neuen
Höhlennamen aus: Heimat, von wo aus du den Brief schreibst, und einen Ort für die
alte Heimat, wo die Empfänger deines Briefes wohnen.
Recherchiere den Alltag in der neuen Heimat (also auf dem
→ Für deutsche Schülerinnen und Schüler: ungarischen Gebiet der „Donauschwaben“) und schreibe dann
a) Szent István-Höhle (Höhle des heiligen Stefan): Stefan I. war einen Brief in die süddeutsche Heimat.
der erste König Ungarns, lebte um das Jahr 1000 und förderte Dieser Brief soll etwa zwei Seiten Text umfassen und auch
die Christianisierung seiner Untertanen. Er gilt als Nationalhei- gestaltet werden (Zeichnung im Anhang oder am Rand). Rei-
liger Ungarns, wird von Katholiken bis heute verehrt und soll che den Brief als „Original“, also in Papierform, ein.
das Land schützen. Früher hieß die Höhle „Hundehöhle“.
b) Anna-Höhle: Anna, die Mutter Marias, ist die Schutzheilige
der Bergleute. Sie soll auch vor Gewittern schützen.
→ Für ungarische Schülerinnen und Schüler:
➍ Sisi, die unglückliche Kaiserin
a) Geißenklösterle (Ziegenhöhle): Vielleicht war hier einmal ein Sie hat schon ihre Zeitgenossen als eine der schönsten
Ziegenstall. Frauen Europas beschäftigt. Noch heute ist sie durch Filme,
b) Vogelherdhöhle: Der Vogelherd war eine Vorrichtung zum Zeichentrickserien, Bücher und sogar ein Musical bekannt:
Fangen von Vögeln. Elisabeth, genannt Sisi, die Frau Kaiser Franz Josephs. Erst
nach großen Schwierigkeiten hatten die beiden heiraten kön-
nen. Ihr privates Leben verlief aber nicht so romantisch, wie
die Filme vorgaukeln. 1898 wurde sie in Genf ermordet.
Sisi war sowohl Kaiserin von Österreich als auch Königin von
➋ „Jó étvágyat!“ und „Guten Appetit!“ Ungarn und hielt sich deshalb nicht nur in Wien, sondern oft
auch in Budapest auf.
Die Küche eines Landes verrät viel über seine Geschichte
und Kultur: Man kann beim Essen und Trinken (oder aus Koch-
Informiere dich auf www.kinderzeitmaschine.de oder
büchern) viel über Land und Leute erfahren.
www.helles-koepfchen.de über Sisis Leben und ihre Zeit.
Die ungarische Küche nimmt viele Traditionen aus dem Osten
Verwende diese Informationen für einen Tagebuchtext,
auf. Beispielsweise geht das Kochen von Gulasch oder Pörkölt
achte aber auch darauf, dass du lebendig und anschaulich
in einem Kessel auf asiatische Reitervölker zurück.
erzählst.
Die Küche Baden-Württembergs ist ebenfalls von den Tradi-
tionen ihrer Nachbarn beeinflusst: Es gibt vielfältige Kombina-
tionen, Abwandlungen und Verfeinerungen von Gerichten der → Für deutsche Schülerinnen und Schüler:
Nachbarn im Elsass, in der Schweiz oder in Bayern. Anregungen
Stell dir vor: Als Vertraute/r Sisis schreibst du Tagebuch über
zur ungarischen, badischen und schwäbischen Küche findest
einen oder mehrere Tage mit Sisi in Budapest.
du im Internet oder in der Bibliothek.
→ Für ungarische Schülerinnen und Schüler:
Deine Aufgabe: Stelle ein mehrgängiges Festessen zusam- Stell dir vor: Als Vertraute/r Sisis schreibst du Tagebuch über
men, das traditionelle Rezepte sowohl aus Ungarn als auch einen oder mehrere Tage mit Sisi in Wien.
aus Baden-Württemberg vereint. Koche die Gerichte. Doku-
mentiere die Zubereitung der Speisen in der Küche und die
fertigen Gerichte, vielleicht auch das gemeinsame Essen am
geschmückten Tisch mit Freunden oder mit der Familie. Stelle
deine Ergebnisse in Wort und Bild dar.
09↳ Klassen 9 und 10
↳ Einzel- o. Gruppenteilnahme mit max. 3 Teilnehmern
➊ Auf einer Seite: Deutsche und Ungarn
Die gemeinsame deutsch-ungarische Geschichte begann vor Deine Aufgabe: Deine Klasse plant eine einwöchige Studien-
mehr als 1000 Jahren. Über viele Jahrhunderte fanden Deut- reise, die umweltverträglich sein soll. Du bekommst die Mög-
sche in Ungarn ein Gebiet, in das sie einwanderten und wo sie lichkeit, in Wort und Bild für dein/e Ziel/e zu werben, indem du
ihre Ursprungskultur im Zusammenspiel mit der Bevölkerung bei einem Elternabend das Programm beschreibst, das neben
vor Ort anpassten. Das deutsch-ungarische Verhältnis gestal- kulturellen und sportlichen Aspekten vor allem den Bereich
tete und gestaltet sich sehr facettenreich. Natur berücksichtigt. Du willst in deiner Präsentation dein Pub-
Anhaltspunkte für die deutsch-ungarische Geschichte findest likum zudem bekannt machen mit den Zielen des ökologischen
du z. B. auf der Homepage des Donauschwäbischen Zentral- Reisens, wie sanfte Mobilität, Energieeffizienz, Wassersparen,
museums (www.dzm-museum.de). Eine verlinkte Liste von regionale Produkte, Abfallvermeidung, Reinhaltung von Luft,
deutschsprachigen Zeitungen und ungarischen Presseartikeln Böden und Gewässern und anderes mehr.
ist auch unter:
www.muenster.org/ungarn/deutschsprachige-ungarische-
zeitungen zu finden. → Für deutsche Schülerinnen und Schüler:
Erstelle eine multimediale Präsentation für eine Studienreise
an den Plattensee.
Deine Aufgabe: Erstelle die Themenseite einer fiktiven Zeitung
zur deutsch-ungarischen Geschichte und Gegenwart. Diese → Für ungarische Schülerinnen und Schüler:
Zeitungsseite soll bei der Preisverleihung des Schülerwett-
Erstelle eine multimediale Präsentation für eine Studienreise
bewerbs „Gemeinsam in Europa – Baden-Württemberg und
an den Bodensee.
Ungarn“ im Stuttgarter Innenministerium präsentiert werden.
Schreibe die Zeitungsartikel dabei selbst und übernimm nicht
einfach vorgefertigte Texte. Achte auf typische Elemente einer
Zeitung wie Schlagzeilen, Kommentar, Bilder oder ggf. auch
Karikaturen oder Interviews. Bilder und Karikaturen können
aus dem Internet mit Quellenangabe übernommen werden.
➍ Auf multikultureller Spurensuche:
Pécs und Stuttgart
Wenn man sich auf einen Rundgang durch die südungarische
Für das Erstellen des Layouts einer Zeitungsseite sind
Stadt Fünfkirchen/Pécs oder die baden-württembergische
Programme wie das freie Programm „scribus“ (scribus.de.
Landeshauptstadt Stuttgart begibt, so stellt man fest, dass
softonic.com) oder auch MS-Publisher hilfreich. Reiche
beide Städte auf ihre ganz eigene Art und Weise multikulturell
dein Ergebnis als A3-Kopie und als Datei (pdf) ein. Führe auf
geprägt sind.
einem gesonderten Blatt die Quellen für deine Texte auf.
Pécs liegt im Dreiländereck von Ungarn, Kroatien und Serbien.
Monumente vieler Kulturen treffen in dieser Stadt aufeinander
und so sind Überreste der multikulturellen Vergangenheit –
Spuren von Deutschen, Kroaten und Serben, Juden und Roma –
➋ Fußball spielt Geschichte bis heute im Stadtbild von Pécs sichtbar. Darüber hinaus gibt
es zahlreiche Bauwerke, die aus der Zeit der fast 150 Jahre dau-
Bei der Fußballweltmeisterschaft von 1954 standen sich im ernden osmanischen Herrschaft stammen. Und wie gestaltet
Endspiel in Bern Ungarn und Deutschland gegenüber. Dass sich das Leben der verschiedenen ethnischen Minderheiten
die „Goldene Elf“, wie die ungarische Mannschaft nach über heute?
30 Siegen in Folge genannt wurde, gewinnen würde, daran Ein Großteil der Einwohner Stuttgarts hat einen Migrationshin-
bestand kein Zweifel. Doch am Ende stand es 2:3 für Deutsch- tergrund. In den zahlreichen Stuttgarter Stadtbezirken leben
land, die Mannschaft, die in der Vorrunde von den Ungarn und arbeiten Menschen mit vielen unterschiedlichen nationa-
mit 8:3 geschlagen wurde. Für Deutschlang ging der Sieg als len und kulturellen Hintergründen zusammen. Das Neben- und
„Wunder von Bern“ in die Geschichte ein. Miteinander der Kulturen zeigt sich z. B. an der vielfältigen
Stuttgarter Gastronomie, an den zahlreichen Kulturinstituten
und -vereinen oder beim jährlich stattfindenden „Sommer-
Deine Aufgabe: Erstelle anlässlich des 65-jährigen Jubiläums festival der Kulturen“.
im Jahr 2019 eine Reportage für das Jugendradio über das
Endspiel der Fußballweltmeisterschaft von 1954. Berichte darin
auch über die Biografien der Fußballspieler auf deutscher Deine Aufgabe: Begib dich auf Erkundungstour und gestalte
und auf ungarischer Seite; beschreibe die Gemeinsamkeiten ca. 4 bis 6 Seiten eines illustrierten Reisetagebuches.
und Unterschiede der beiden Mannschaften. Verwende hierfür Bild- und Textelemente. Gerne kannst du
auch mit den Bildern kreativ umgehen.
➌ Öko-Camp am See → Für deutsche Schülerinnen und Schüler:
Informiere dich über multikulturelle Spuren in Pécs.
Bodensee und Plattensee/Balaton sind touristische Anzie-
hungspunkte für Menschen, die Erholung und Spaß suchen.
Beide Seen haben aber weit mehr zu bieten, z. B. Natur- → Für ungarische Schülerinnen und Schüler:
schutzgebiete. Die spezifischen klimatischen und geologi- Informiere dich über multikulturelle Spuren in Stuttgart.
schen Gegebenheiten wirken sich auf Flora und Fauna aus.
10Ihre Aufgabe: Informieren Sie sich über die „Donauschwaben“
↳ Kursstufe
und das Institut für donauschwäbische Geschichte und Lan-
deskunde (IdGL). Stellen Sie sich vor, Sie sind Pressesprecher/in
↳ Einzel- o. Gruppenteilnahme mit max. 3 Teilnehmern des Instituts und sollen einen Vortrag vor möglichen Sponsoren
halten. Erstellen Sie hierfür eine multimediale Präsentation zum
Thema „Donauschwäbische Geschichte und Landeskunde:
Wozu im 21. Jahrhundert?“. Nehmen Sie in Ihrer Präsentation
auch Bezug auf bisherige Projekt-Highlights des Instituts und
➊ DDR ‘53 – Ungarn ‘56: ein Vergleich entwerfen Sie eigene Projektvorschläge für das Jahr 2020.
Die Volksaufstände in der DDR vom 17. Juni 1953 und in
Ungarn von 1956 gehören zu den bedeutendsten Erhebungen
gegen die kommunistischen Diktaturen in den Ländern des
➍ Mahnmale – Erinnerung an die
Ostblocks. Durch das Eingreifen des sowjetischen Militärs
Ermordung der Juden
wurden beide Massenprotestbewegungen gewaltsam nieder-
Sie sind der Erinnerung an die Ermordung von Millionen Juden
geschlagen. Beide Aufstände sind aber Teil der politischen
in der NS-Zeit gewidmet und sind längst auch zu Touristenat-
Erinnerungskultur des jeweiligen Landes geworden.
traktionen geworden: das „Denkmal für die ermordeten Juden
Gerade Zeitzeugenberichte ermöglichen einen persönlichen
Europas“ in Berlin und die „Schuhe am Donauufer“ in Budapest.
Zugriff auf die beiden Widerstandsbewegungen und machen
Letztere erinnern an die Pogrome an Juden durch faschisti-
Geschichte direkt erfahrbar. Dokumente zu beiden Ereignis-
sche Pfeilkreuzler in Ungarn während des Zweiten Weltkriegs.
sen finden Sie z. B. unter:
2005 wurden beide Gedenkstätten eingeweiht. Sie unter-
• www.deutsch-ungarisches-jugendwerk.de/1956-1/
scheiden sich hinsichtlich des historischen Hintergrunds, ihrer
• www.zeitzeugen-portal.de/zeitraeume
politischen Einbettung, in der Konzeption der Gestaltung und
in der Rezeption. Sie sind damit Ausdruck der Erinnerungskultur
der jeweiligen Gesellschaft.
Ihre Aufgabe: Vergleichen Sie den DDR-Aufstand mit dem
Ungarn-Aufstand auf Gemeinsamkeiten und Unterschiede.
Erstellen Sie hierzu eine schriftliche Ausarbeitung von ca. 6 bis
Ihre Aufgabe: Schreiben Sie, ausgehend von den beiden
8 Seiten. Berücksichtigen Sie dabei vor allem Ursachen, Ver-
Mahnmalen, einen Essay zum Thema „Erinnerungskultur: Wie
lauf, Akteure, Folgen der jeweiligen Aufstände und die Bedeu-
an den millionenfachen Mord an den Juden Europas erinnern?“.
tung in der Erinnerungskultur in Ungarn und Deutschland.
Sie haben in der Vorbereitung auf Ihr Abitur gelernt, dass der
Essay eine Darstellungsform ist, die ein Thema frei, assoziativ
und betont subjektiv-reflektierend erörtert. Im Mittelpunkt
➋ Das Paneuropäische Picknick: steht also Ihre persönliche Auseinandersetzung mit dem
Thema. Sie können Fragen aufwerfen, Denkanstöße geben,
zentrale Wegmarke oder Mythos? provokant formulieren, Schwerpunkte in einem der oben
genannten Bereiche setzen. Natürlich setzt diese Aufgabe
2019 jährt sich zum 30. Mal das sogenannte Paneuropäische
eine vorherige Auseinandersetzung mit den beiden Mahnma-
Picknick, das am 19. August 1989 an der österreichisch-unga-
len voraus.
rischen Grenze stattfand. Bis heute verbindet man mit dem
„Fest auf der Grenze“ den Fall des Eisernen Vorhangs und den
Zusammenbruch der kommunistischen Diktaturen in Europa.
Tipp: Hinweise zum Verfassen eines Essays finden Sie unter
Im Zusammenhang mit den Umbrüchen in Europa 1989/90
www.schule-bw.de/faecher-und-schularten/sprachen-und-
spielt das „Picknick“ in der Erinnerungskultur eine zentrale
literatur/deutsch/sprache/essay/abessay
Rolle: Es gilt als Meilenstein auf dem Weg zur Freiheit und Ein-
heit in Europa. Die Bedeutung des Ereignisses ist umstritten.
Ihre Aufgabe: Verfassen Sie – anlässlich des Europatags an
Ihrer Schule – eine Rede zum Paneuropäischen Picknick (1989)
und dessen Bedeutung für die osteuropäischen Revolutionen.
Der Titel der Rede lautet: „Das Paneuropäische Picknick:
zentrale Wegmarke oder Mythos?“
➌ Donauschwäbische Geschichte und
Landeskunde: Wozu im 21. Jahrhundert?
Seit 1987 gibt es das Institut für donauschwäbische Geschichte
und Landeskunde (IdGL) mit Sitz in Tübingen. Das Institut
beschäftigt sich mit der Geschichte, Literatur, Landeskunde
und den Dialekten der deutschen Siedlungsgebiete in Süd-
osteuropa und mit den zeitgeschichtlichen Fragen von Flucht,
Vertreibung und Eingliederung der deutschen Heimatvertrie-
benen. Hierzu veranstaltet das IdGL zahlreiche Vorträge, gibt
Veröffentlichungen heraus, organisiert Tagungen und pflegt
internationale Kontakte.
↳ Für die GFS geeignet
11Künstlerisches
Arbeiten
↳ Alle Klassen
↳ Einzel- o. Gruppenteilnahme mit max. 3 Teilnehmern
↳ Bitte die Teilnahmehinweise auf Seite 14 beachten!
↳ Für die GFS geeignet
12➌ Die sagenhafte Burg Rabenstein/
Hollókő
Zahlreiche Legenden und Sagen ranken sich um Burgen und
Schlösser. So soll die Minneburg bei Neckarkatzenbach im
Norden Baden-Württembergs zur Erinnerung an die große
Liebe zwischen der Namensgeberin Minna und einem armen
Ritter erbaut worden sein.
Eine schöne Frau war auch der Anlass für die Errichtung der
➊ Kunst in Bewegung Burg Hollókő nördlich von Budapest. Der Legende nach wurde
in Hollókő eine schöne Frau von einem Gutsherrn in einer Fes-
László Moholy-Nagy (1895-1946) war ein ungarisch-US-ame- tung gefangen gehalten. Tausende schwarze Raben befreiten
rikanischer Maler, Grafiker und Bildhauer. Er gehörte zu den sie, indem sie durch die Luft sausten und die Steine der Fes-
wichtigsten Persönlichkeiten am Bauhaus, wo er ab 1923 als tung nach und nach abtrugen. Aus den Steinen errichteten
Lehrer tätig war. Zeitlebens galt sein Interesse der Fotografie die Raben eine neue Burg an der Spitze eines Felsens. Die Burg
und allgemein der Wirkung von Licht. Bekannt sind seine Foto- Hollókő, zu Deutsch Rabenstein („holló“ – Rabe, „kő“ – Stein),
gramme, also Fotografien, die ohne Kamera aufgenommen thront heute noch über der kleinen Gemeinde und gehört zu
werden. 1930 entstand sein „Licht-Raum-Modulator“, eine den schönsten Ungarns.
kinetische Plastik, die sich durch einen eingebauten Motor in
Bewegung setzen lässt. Dabei rotieren Metallscheiben und
verspiegelte Flächen; Stahlstreben bilden spannende Struk- Deine Aufgabe: Schau dir Bilder von der Burg Hollókő im
turen und Formen. Durch die Einwirkung von Licht entsteht ein Internet an und gestalte ein lebendig-bewegtes Bild, das die
magisches Licht- und Schattenspiel an der Wand. Das Objekt fliegenden Raben dabei zeigt, wie sie die Burg Hollókő auf
ist sozusagen die Weiterentwicklung seiner fotografischen dem Felsen errichten.
Arbeiten ins Dreidimensionale.
Zur Technik: Setze dein Motiv in einer farbigen Malerei oder
Deine Aufgabe: Entwirf eine kinetische Plastik in Anlehnung an einer Mischtechnik aus Zeichnung und Malerei um. Du kannst
László Moholy-Nagys „Licht-Raum-Modulator“ und gestalte alle wasserlöslichen Farben oder Buntstifte verwenden, auch
ein bewegliches Objekt aus verschiedenen Formen und Farben. Collage- und Drucktechniken sind möglich. Deine Arbeit sollte
nicht größer als DIN A3 sein.
Zur Technik: Du kannst mit verschiedenen Materialien wie
Draht, Pappe, Holz, Metall und Glas oder Rhenalon etc. arbei-
ten. Inszeniere dein Objekt mit Licht und Schatten und sende
eine aussagekräftige Fotoserie oder ein Video ein. ➍ Leuchtende Bilder
Die ungarische Hauptstadt Budapest ist berühmt für ihre
Jugendstilbauten. Eines der schönsten Gebäude ist das
Hotel Gellért, das auch das berühmteste Bad Budapests,
➋ Zeitlos – Das Bauhaus in Ungarn das Gellértbad, beherbergt. Das Gebäude ist geschmückt
mit floralen Motiven und Ornamenten. Im Foyer des Hotels
Die moderne Architektur in Deutschland ist vor allem durch ist ein leuchtendes Glasmosaikfenster angebracht, das die
das Bauhaus geprägt. 2019 finden in ganz Deutschland Ver- ungarische Sage des Wunderhirsches illustriert. Filigran
anstaltungen zu dessen 100-jährigem Jubiläum statt. Die geschwungene Linien begrenzen die bunten Formen. Durch
Stuttgarter Staatsgalerie zeigt ab Juni 2019 die Ausstellung die Beleuchtung wird die Eingangshalle in eine besondere
„Weissenhof City“. Auch in Ungarn fanden die Ideen des Bau- Stimmung getaucht. Auch in Baden-Württemberg finden
hauses Verbreitung. Der aus Fünfkirchen/Pécs stammende sich noch einige Bauwerke mit Jugendstilelementen. Eines
Farkas Molnár arbeitete von 1921 bis 1925 am Bauhaus. Die der letzten erhaltenen und schönsten Jugendstilbäder
Zusammenarbeit mit Walter Gropius beeinflusste sein Ver- befindet sich in Esslingen. Das Merkelsche Schwimmbad
ständnis von Architektur. 1925 kehrte Molnár nach Ungarn wurde bereits 1907 eröffnet. An der Stirnseite der Schwimm-
zurück und entwarf Ein- und Mehrfamilienhäuser. 1933 wurde halle leuchtet das Motiv einer Landschaft in unterschied-
er auf der Mailänder Triennale für den Entwurf der Villa lichen Grün- und Blautönen.
Dalnoki-Kovats ausgezeichnet. Die Villa zeigt einen einfachen
funktionalen Grundriss mit kubischem Baukörper, zylinder-
förmigen Anbauten und Flachdach. Sein eigenes Wohnhaus, Deine Aufgabe: Gestalte ein Motiv für ein Buntglasfenster,
in dem sich auch sein Atelier befand, entwarf er selbst. Die das seinen Platz in einem Jugendstilgebäude finden könnte.
zurückhaltende Gestaltung und die Reduktion der Formen Auf deinem Entwurf können sowohl Tiere als auch Pflanzen
sind auch heute noch zeitgemäß. aller Art in abstrahierter bzw. stilisierter Form Verwendung
finden. Informiere dich hierfür über die stilistischen Merkmale
des Jugendstils
Deine Aufgabe: Entwirf ein Wohnhaus für einen Architekten. (www.kunst-zeiten.de/Jugendstil-Allgemein).
Überlege dir, welche Ansprüche er an dieses Gebäude stellt
und wie die Bauhaus-Idee „form follows function“ umgesetzt
werden kann. Greife die Formensprache des Bauhauses auf Zur Technik: Setze deine Ideen als Collage um und arbeite mit
(deu.archinform.net/arch/796.htm). verschiedenen Papierstücken, aus denen du deinen Entwurf
zusammensetzt. Achte auf verschiedene Farbabstufungen.
Möglich sind sowohl rechteckige, quadratische als auch runde
Zur Technik: Zeichne einen Grund- und einen Seitenriss und Formate. Du kannst mit unterschiedlichen Papieren arbeiten
baue ein Modell. Du kannst mit Pappe oder Holz arbeiten. (Transparent-, Ton- und Zeitungspapier etc.).
Sende verschiedene Fotografien deines Modells sowie deine
Zeichnungen mit ergänzenden Erläuterungen ein. Erkläre
deine Idee zusätzlich in einem Beiblatt.
13Teilnahmehinweise
↳ Bitte beachten!
Einsendeschluss
15. Februar 2020
WETTBEWERBSFORMEN
Suchen und Finden Wohin sind die Arbeiten Wo bekommt man
Für alle Klassenstufen
mit den jeweiligen weitere Broschüren?
Einzel-, Gruppen- oder Teilnahmeformularen Haus der Heimat
Klassenteilnahme
zu senden? des Landes Baden-Württemberg
Schlossstraße 92
Bitte hierzu das Teilnahmeformular
Haus der Heimat 70176 Stuttgart
auf Seite 15 vollständig ausfüllen und
des Landes Baden-Württemberg Telefon: 0711 66951-0
per Post einsenden. Alternativ ist die
Schlossstraße 92, 70176 Stuttgart Email: schuelerwettbewerb@hdh.bwl.de
Online-Teilnahme über einen interak-
oder als Downloadversion im Internet
tiven Antwortbogen möglich:
schuelerwettbewerb@hdh.bwl.de unter www.nachbarn-im-osten.de
www.nachbarn-im-osten.de
Schreiben und Gestalten Wer bewertet die Wo bleiben die einge-
Arbeiten? sandten Arbeiten?
Klassen 5 bis 8, Klassen 9 und 10,
Kursstufe Die Arbeiten werden von den Mit- Die Arbeiten werden nach Abschluss
Einzel- oder Gruppenteilnahme gliedern des Pädagogischen Beirats des Wettbewerbs zum Schuljahres-
(max. 3 Personen) bewertet. Bei „Suchen und Finden“ ende wieder zurückgeschickt.
werden die Preisträger unter den
richtigen Einsendungen ausgelost.
Die Arbeiten müssen als Eigen-
leistung erkennbar sein. Die Quellen
Wann ist Abgabeschluss?
sind genau anzugeben. Bitte hierzu
das Teilnahmeformular Seite 17 voll-
Preise Letzter Abgabetermin ist der
15. Februar 2020. Frühere Einsendungen
ständig ausfüllen, der Arbeit beilegen
Als Hauptpreis wird eine mehrtägige sind erwünscht. Die Lösungen der
und zusätzlich den Wettbewerbs-
Studienfahrt durch Ungarn und Baden- Wettbewerbskategorie „Suchen und
beitrag mit Namen versehen.
Württemberg vergeben; Auftakt der Finden“ werden nach Einsendeschluss
Reise ist die feierliche Preisverleihung in auf der Internetseite www.nachbarn-
Stuttgart. Sie findet voraussichtlich im im-osten.de veröffentlicht.
Künstlerisches Arbeiten Juni/Juli 2020 statt. Die weiteren Preis- Die Preisträger werden bis Mitte Mai
träger können einen Tag im Schwaben 2020 benachrichtigt.
Für alle Klassenstufen
Park, Buchgutscheine und Geldpreise
Einzel- oder
gewinnen. Ein Umtausch oder Ersatz
Gruppenteilnahme
der Preise ist nicht möglich. Der Rechts-
(max. 3 Personen)
weg ist ausgeschlossen.
Bitte hierzu das Teilnahmeformular
auf Seite 19 vollständig ausfüllen,
der Arbeit beilegen und zusätzlich Hinweise zum Datenschutz gemäß Art Impressum
den Wettbewerbsbeitrag mit Namen 13 DSGVO
versehen.
Verantwortlich für den Datenschutz ist die Leiterin des Hauses, Veranstalter: Ministerium für Inneres, Digitalisierung
Dr. Christine Absmeier, erreichbar unter: Haus der Heimat des und Migration und Ministerium Kultus, Jugend und Sport
Die Arbeiten sollten von der betreuen- Landes Baden-Württemberg, Schlossstr. 92, 70176 Stuttgart,
poststelle@hdh.bwl.de.
des Landes Baden-Württemberg
den Lehrkraft gesammelt und einge- Projektleitung und Koordination: Haus der Heimat des
Für die Durchführung des Wettbewerbs „Gemeinsam in Europa – Landes Baden-Württemberg
schickt werden. Baden-Württemberg und Ungarn“ im Rahmen des Auftrags nach
§ 96 BVFG speichert das HdH BW personenbezogene Daten gemäß Pädagogischer Beirat: Ursula Bobon, Elisabeth Gentner,
Art. 6 Abs. 1 Buchst. e DSGVO. Diese Daten werden nicht an Dritte Hans-Jörg Gerste, Anna Groß, Volker Habermaier,
weitergegeben. Mit Ende des Schuljahres 2019/20 werden Anna Schmidt, Dr. Diane Dingeldein, Jana Drah,
sämtliche Daten gelöscht. Carsten Eichenberger, Michael Herzog
Teilnehmende Schülerinnen und Schüler sowie die betreuenden Gestaltung: Bureau Progressiv
Lehrkräfte haben das Recht auf Auskunft über die gespeicherten Druck: Bonifatius GmbH
Daten und auf deren Berichtigung und Löschung. Sie können die Bildnachweis: Adobe Stock, iStock, Pexels, Pixababy
Verarbeitung einschränken oder ihr widersprechen. Es besteht ein Illustrationen: Bureau Progressiv
Beschwerderecht beim Landesbeauftragten für Datenschutz und
Informationsfreiheit Baden-Württemberg.
hdhbw
14Teilnahmeformular
Suchen und Finden
An Richtige Antworten ankreuzen,
Haus der Heimat Rückseite vollständig ausfüllen und absenden
des Landes Baden-Württemberg oder online teilnehmen unter:
Schlossstr. 92 www.nachbarn-im-osten.de
70176 Stuttgart
1. Wie heißt dieser Tanz? 8. Wie heißt dieser ungarische Fürst? 15. Doch welche Erfindung machte ihn
weltberühmt?
a) Kasatschok a) Franz Leopold von Nádasdy
b) Csárdás b) Franz II. Rákóczi a) Regenschirm
c) Pravo Horo c) Stefan Báthory b) Wasserkocher
d) Polka d) Nikolaus I. Esterházy c) Kugelschreiber
d) Klettverschluss
2. Wie heißt dieses Gebäck? 9. Aus wie vielen Steinen besteht ein
3x3x3-Würfel? 16. Auf welcher Donauinsel findet das
a) Pogatschen Festival statt?
b) Lángos a) 30
c) Főzelék b) 9 a) Müllerinsel/Molnár-sziget
d) Palatschinken c) 12 b) Margareteninsel/Margit-sziget
d) 26 c) Tschepele/Csepel-sziget
3. Wie hieß diese römische Stadt? d) Schiffswerftinsel/
10. Um welchen Tag handelt es sich? Óbudai-sziget
a) Aquarius
b) Aquion a) 10. Mai 17. Wie nennen die Einwohner Buda-
c) Aquarena b) 23. Oktober pests dieses Schuhmodell?
d) Aquincum c) 18. Februar
d) 15. August a) Prager
4. Wie heißt diese Hunderasse? b) Wiener
11. Was zeigt dieses Mahnmal? c) Karlsbader
a) Puli d) Krakauer
b) Akita a) 30 Blumen
c) Jonangi b) 50 Glaskiesel 18. In welcher Stadt fand das Endspiel
d) Kopov c) 60 Paar Schuhe der Weltmeisterschaft 1954 zwischen
d) 40 Gedenksteine Deutschland und Ungarn statt?
5. Wo befindet sich das größte donau-
schwäbische Museum, das Donau- 12. Wie hieß dieses Schloss? a) Montevideo
schwäbische Zentralmuseum? b) Bern
a) Schloss Getterle/Gődőllő c) Berlin
a) Freiburg b) Schloss Wenckheim/ d) Budapest
b) Sindelfingen Wenckheim-kastély
c) Ulm c) Schloss Hottwan/Hatvan 19. Wann kam Ungarn dazu?
d) Stuttgart d) Schloss Großteting/
Nagytétény a) 1967
6. Um welche Erfindung handelt es b) 1989
sich? 13. Welche Sportart kann als National- c) 2004
sport der Ungarn bezeichnet werden? d) 2013
a) Syphonflasche für Sodawasser
b) Cholera-Impfstoff a) Tennis 20. Wie lautet der ungarische Name
c) Antibiotikum gegen Cholera b) Wasserball der Donau?
d) Infusion mit spezieller c) Turnen
Elektrolytlösung d) Fußball a) Dunărea
b) Dunav
7. Mit welcher Sprache ist sie am 14. Welche Form haben die Pogatschen c) Dunaj
nächsten verwandt? in Ungarn? d) Duna
a) Finnisch a) quadratisch
b) Russisch b) rund
c) Lateinisch c) dreieckig
d) Albanisch d) rechteckig
Antwortbogen & Teilnahmeformular zu „Suchen und Finden“ auf S. 04
15Allgemeine Angaben zur Schule
Einsendeschluss 15. Februar 2020
Bitte vollständig und gut leserlich in Druckschrift ausfüllen!
Zur Vervielfältigung der Formulare diese einfach kopieren
oder die Downloadversion mehrfach ausdrucken unter
www.nachbarn-im-osten.de
↳ Einzel-, Gruppen- o. Klassenteilnahme
Name der Schule Straße/Hausnummer /PLZ/Schulort
Name der betreuenden Lehrkraft E-Mail der Lehrkraft
↳ Bitte ankreuzen Einzelteilnahme
Gruppenteilnahme
Klassenteilnahme
Klassen-/Gruppenteilnahme
Klasse/Gruppe Anzahl der Schüler/innen
Einzelteilnehmer/in
Vorname Name Geburtstag Klasse
Antwortbogen & Teilnahmeformular zu „Suchen und Finden“ auf S. 04
16Teilnahmeformular ↳ Für die GFS geeignet
Schreiben und Gestalten
An Projekt ankreuzen, Rückseite vollständig ausfüllen und
Haus der Heimat zusammen mit dem Wettbewerbsbeitrag einsenden.
des Landes Baden-Württemberg
Schlossstr. 92
70176 Stuttgart
Klassen 5 bis 8
Projektnummer Projekttitel bitte ankreuzen
Projekt 01 Höhlen und ihre Geheimnisse
Projekt 02 „Jó étvágyat!“ und „Guten Appetit!“
Projekt 03 Briefe aus der Ferne
Projekt 04 Sisi, die unglückliche Kaiserin
Klassen 9 und 10
Projektnummer Projekttitel bitte ankreuzen
Projekt 01 Auf einer Seite: Deutsche und Ungarn
Projekt 02 Fußball spielt Geschichte
Projekt 03 Öko-Camp am See
Projekt 04 Auf multikultureller Spurensuche: Pécs und Stuttgart
Kursstufe
Projektnummer Projekttitel bitte ankreuzen
Projekt 01 DDR ‘53 – Ungarn ‘56: ein Vergleich
Projekt 02 Das Paneuropäische Picknick: zentrale Wegmarke oder Mythos?
Projekt 03 Donauschwäbische Geschichte und Landeskunde: Wozu im 21. Jahrhundert?
Projekt 04 Mahnmale – Erinnerung an die Ermordung der Juden
Antwortbogen & Teilnahmeformular zu „Schreiben und Gestalten“ auf S. 08
17Allgemeine Angaben zur Schule
Einsendeschluss 15. Februar 2020
Bitte vollständig und gut leserlich in Druckschrift ausfüllen!
Zur Vervielfältigung der Formulare diese einfach kopieren
oder die Downloadversion mehrfach ausdrucken unter
www.nachbarn-im-osten.de
↳ Einzel- o. Gruppenteilnahme mit max. 3 Teilnehmern
Name der Schule Straße/Hausnummer/PLZ/Schulort
E-Mail der Schule Telefonnummer der Schule
Name der betreuenden Lehrkraft E-Mail der Lehrkraft
↳ Bitte ankreuzen Einzelteilnahme
Gruppenteilnahme
Teilnehmer/Teilnehmerin, -innen
Vorname Name Geburtstag Klasse
Antwortbogen & Teilnahmeformular zu „Schreiben und Gestalten“ auf S. 08
18Teilnahmeformular ↳ Für die GFS geeignet
Künstlerisches Arbeiten
An Projekt ankreuzen, Rückseite vollständig ausfüllen und
Haus der Heimat zusammen mit dem Wettbewerbsbeitrag einsenden.
des Landes Baden-Württemberg
Schlossstr. 92
70176 Stuttgart
Welches Projekt wurde bearbeitet?
Projektnummer Projekttitel bitte ankreuzen
Projekt 01 Kunst in Bewegung
Projekt 02 Zeitlos – Das Bauhaus in Ungarn
Projekt 03 Die sagenhafte Burg Rabenstein/Hollókő
Projekt 04 Leuchtende Bilder
Antwortbogen & Teilnahmeformular zu „Künstlerisches Arbeiten“ auf S. 12
19Allgemeine Angaben zur Schule
Einsendeschluss 15. Februar 2020
Bitte vollständig und gut leserlich in Druckschrift ausfüllen!
Zur Vervielfältigung der Formulare diese einfach kopieren
oder die Downloadversion mehrfach ausdrucken unter
www.nachbarn-im-osten.de
↳ Einzel- o. Gruppenteilnahme mit max. 3 Teilnehmern
Name der Schule Straße/Hausnummer/PLZ/Schulort
E-Mail der Schule Telefonnummer der Schule
Name der betreuenden Lehrkraft E-Mail der Lehrkraft
↳ Bitte ankreuzen Einzelteilnahme
Gruppenteilnahme
Teilnehmer/Teilnehmerin, -innen
Vorname Name Geburtstag Klasse
Antwortbogen & Teilnahmeformular zu „Künstlerisches Arbeiten“ auf S. 12
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