Geparde, Pinguine, Skorpione - Marvi Hämmer präsentiert NATIONAL GEOGRAPHIC WORLD
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FWU – Schule und Unterricht
46 02373 24 min, Farbe
mit Kapitelanwahlpunkten
Marvi Hämmer präsentiert
NATIONAL GEOGRAPHIC WORLD
Geparde, Pinguine, Skorpione
FWU – ®
das Medieninstitut
der Länder
00Lernziele ein Ferrari. Ungewöhnliche Bilder entste-
Die drei Reportagen, die Rahmengeschichte mit hen, als nach der Jagd und dem Fressen
der Trickfigur Marvi, der kurze Zeichentrickfilm ein kräftiges Gepardenjunges den Fotogra-
in englischer Sprache mit den Worldreportern fen und seine Ausrüstung beschnuppert
und den entsprechenden Pop Ups eröffnen den und ableckt und die Kamera anknabbert.
Zugang zur englischen Sprache. Hier wird be-
wusst das Prinzip des „immersiven Lernens“
Pinguine: Mit ihren drei Söhnen ist die Fa-
praktiziert. Den Kindern vertraute medien-
typische Gestaltungsmittel und deren Unterhal-
milie Poncet auf einem eismeertüchtigen
tungswert sorgen für einen unkomplizierten Segelboot in der Antarktis unterwegs. Sie
Umgang mit der neuen Sprache. besucht Pinguinkolonien und erlebt, wie
Die unterschiedlichen inhaltlichen und forma- Pinguineltern ihre Eier ausbrüten und die
len Elemente bieten einen guten Anlass, prak- Jungen füttern und warm halten. Sie kön-
tische Medienkunde zu betreiben und medien- nen auch Buckelwale beobachten, die neu-
spezifische Eigenarten heraus zu arbeiten, bzw. gierig ihr Boot umschwimmen.
grundsätzliche Fragen des Fernsehverhaltens
zu thematisieren. Dabei können auch die Cha- Skorpione: Diese wahren Überlebenskünst-
rakteristika und Qualitäten anderer Medien ler lebten ursprünglich nur im Wasser.
analysiert und bewertet werden. Heute haben sie sich aber den extremsten
Bedingungen angepasst und können nahe-
zu überall leben.
Zum Inhalt In der Wüste von Arizona zeigt der Biologe
Brownell, wie die nachtaktiven Skorpione
Marvi Hämmer in der Rolle des Chefrepor- sich tagsüber vor der großen Hitze schüt-
ters, ständig in Konflikt mit den Tücken sei- zen. Sie müssen ihre Erdhöhlen tief in den
nes Studios und der Technik, ist in seinen Sand graben. Brownell zeigt, dass Skorpi-
Charaktereigenschaften denen seiner jun- one auch Kälte gut überstehen. Vor dem
gen Zuschauer sehr ähnlich. Er ist neugie- Stachel der Skorpione hat der Biologe keine
rig, begeisterungsfähig und immer auf der Angst. Es gibt nur ganz wenige Skorpion-
Suche nach neuen Ideen. Respektlos, lie- arten, die für den Menschen gefährlich sind.
benswert, mit frechen, lustigen Sprüchen
sorgt er für eine unbeschwerte, offene At- Der Zeichentrickfilm der drei Worldreporter
mosphäre. Das ermutigt Schülerinnen und erzählt das Abenteuer einer Schlittenfahrt
Schüler und schafft so eine lustvolle Lern- mit einem Eisbären.
situation. Die Reportage über die Fotojagd auf Gepar-
den wird von Roberto, die Reportage über
Geparde: Zwei Fotografen versuchen im die Pinguine wird von Mingh mit einem
Okavango Nationalpark in Afrika eine Ge- Popup unterbrochen.
pardenmutter bei der Jagd zu fotografie-
ren. Keine leichte Aufgabe, weil Jägerin und Kurz vor dem Ende seiner Moderation stellt
Gejagte 100 km/h und schneller laufen kön- Marvi den Worldreportern Fragen in deut-
nen. Die Geparde sind die schnellsten Tiere scher Sprache, die diese englisch beant-
der Welt, sie beschleunigen so schnell wie worten.
2Zur Verwendung wird den Schülerinnen und Schülern Ver-
gnügen bereiten. Welche dramaturgischen
Die neuen Lehrpläne oder Rahmenpläne Aufgaben hat ein Moderator (hier nicht nur
haben Englisch als 1. Fremdsprache ver- die zum Thema hinführende Funktion, son-
bindlich vorgesehen, in einigen Bundeslän- dern auch die starke Unterhaltungsfunkti-
dern bereits mit der 1. Klasse in der Grund- on)? Wer ist das hier? Wer kennt Sendun-
schule. Dabei fordern fast alle die Einspra- gen, die ähnlich sind? Welche Rolle haben
chigkeit des Englischunterrichts „ähnlich die Worldreporter? Was ist charakteristisch
dem Erwerb der Muttersprache“. an einer Reportage? Welche Bedeutung ha-
Einige Lehrpläne fordern ausdrücklich, be- ben Sprache, Geräusche, Musik? Wann wer-
wusst verschiedene Medien in den Sprach- den Trickfiguren eingesetzt? Aus wie vielen
unterricht mit einzubeziehen – Audio/Vi- Einzelelementen besteht dieses Programm?
deokassetten, Internet, DVD usw. Das Marvi Welche Programm – Kategorien gibt es im
Hämmer Programm bietet hier vielfältige Fernsehen?
Möglichkeiten.
Für die medienpädagogische Analyse ist
Die Szenen des Trickfilms können mit Frage-
die Reportage über die Fotografen im Oka-
und Antwortvariationen ergänzt werden,
vango Nationalpark besonders gut geeig-
die Popups können durch eigene Kommen-
net. Wenn man diesen Beitrag ohne Ton
tare ausgetauscht werden und die Rolle
sieht, was erfährt der Zuschauer? Trotz
des zum Schluss fragenden Marvi sowie die
starker, guter Bilder fehlen entscheidende
Rollen der Worldreporter können je nach
Informationen. Die Bedeutung der Tonseite
Leistungsstand von Schülern übernommen
wird erkannt. Wer hat den Film gemacht?
und erweitert werden.
Lernen die Zuschauer das Filmteam ken-
In Ergänzung der vorliegenden DVD können
nen? Welche Berufe waren in dem Film-
die Internetseite www.nationalgeographic-
team vertreten? Zu den Überlegungen die-
world.de und das Monatsheft „National
ser formalen Seite kommen die Fragen
Geographic World“ mit einbezogen werden.
nach dem Inhalt. Gibt es eine „Verwandt-
Wichtig ist, immer Bekanntes mit dem
schaft“ der großen Raubkatzen mit unserer
Neuen zu verknüpfen und das Einbringen
Hauskatze? Haben die Antilopen eine Chan-
eigener Erlebnisse und Erfahrungen zu er-
ce, Geparden zu entkommen? Welche Szene
möglichen. Gestalterische Mittel einzuset-
ist besonders anrührend? Welche ist lustig?
zen und die Zeichentrickfiguren z. B. mit
Welche macht traurig? Begibt sich der Fo-
Sprechblasen – in englischer Sprache – aus-
tograph Chris in Lebensgefahr? Was ist ein
zustatten, ist besonders für die Altersklas-
Nationalpark? Wie sieht die Landschaft
sen 8–10 von Interesse. Schwerpunkt sollte
aus? Was ist anders als hier in Europa?
aber für alle Altersklassen das Gespräch
Die Reportage über die Familie auf dem Se-
bleiben.
gelschiff in der Antarktis ist sehr viel dis-
Die Sendungen „Marvi Hämmer präsentiert tanzierter. Über das Schiff inmitten der Eis-
NATIONAL GEOGRAPHIC WORLD“ sind für berge und die Familie erfährt der Zuschau-
den medienpädagogischen Unterricht ge- er wenig. Nähe stellt sich bei der Beobach-
eignet, weil sie inhaltlich und formal sehr tung der Pinguine her. Bild und Ton vermit-
unterschiedliche Elemente nutzen. Gemein- teln das Fremdartige dieser Tiere und ihre
sam heraus zu finden, welche das sind, Zugehörigkeit zu den Vögeln. Ein größerer
3Gegensatz zu der ersten Reportage ist Allgemeine Haftung für Internet-Links
Wir betonen ausdrücklich, dass wir keinerlei Einfluss auf
kaum denkbar. Es ist zu vermuten, dass die die aktuelle sowie zukünftige Gestaltung und die Inhalte ex-
Eltern der Kinder den Film gedreht haben. terner Internetseiten haben. Deshalb distanzieren wir uns
Woraus kann man das schließen? Die mei- hiermit ausdrücklich von den Inhalten aller externen Inter-
netseiten, auf die wir in unserer Begleitkarte mit Links ver-
sten Schülerinnen und Schüler werden das weisen. Die Inhalte externer Internetseiten machen wir uns
herausfinden. nicht zu Eigen.
Zur kreativen Auseinandersetzung mit der Für illegale, fehlerhafte oder unvollständige Informationen
sowie insbesondere für Schäden durch die Nutzung der ge-
Reportage können die Kinder versuchen, linkten Seiten haftet ausschließlich der Anbieter der Seite,
die klaren Linien und Farben des antark- auf welche verwiesen wird, nicht derjenige der über Links
lediglich auf die jeweilige Veröffentlichung verweist.
tischen Sommers auf dem Wasser und die
felsigen Inseln mit den unendlich vielen Sollten Links nicht schalten oder veraltet sein, bitten wir
Sie um eine kurze Mitteilung an info@fwu.de
Pinguinfiguren, zeichnerisch zu erfassen.
Die Reportage über Skorpione in der Wüste Weitere Medien
gewinnt durch den Biologen Brownell einen Serie: Marvi Hämmer präsentiert
technischen Reiz. Mit flüssigem Blei gießt NATIONAL GEOGRAPHIC WORLD
er eine verlassene Skorpionhöhle aus und 42 02990 Robben, Seeadler und Seeschlange,
hält nach dem Erkalten des Bleies eine Himmelsfotograf, VHS, 24 min, f
bizarre Konstruktion in den Händen. So 42 02991 Tauchen im Labyrinth, Wüsten-
kann er veranschaulichen, wie die Höhle bussarde, Pandabären, VHS, 25 min, f
gebaut ist und wie tief sie konstruiert sein 42 10469 Giraffen, Tornados, Riesenhornissen,
muss, um dem Bewohner eine erträgliche VHS, 26 min, f
Temperatur zu garantieren. Außer ver- 42 10470 Dinosaurier, Arbeitselefanten, Bären,
gleichbaren Fragen nach der formalen Ge- VHS, 25 min, f
staltung und der produktionstechnischen 42 10471 Affen, Lawinenhunde, Zoozahnärztin,
Ausstattung des Filmteams ist hier auch VHS, 27 min, f
nach dem inhaltlichen Bezug zu Tieren in 42 10472 Kängurus, Lemuren, Unterwasser-
Europa, die in Erdhöhlen und –gängen flugzeug, VHS 26 min, f
leben, zu forschen. Gibt es überhaupt Ge- 42 10473 Blauwale, Löwen, Lachse, VHS, 26 min, f
meinsamkeiten und was heißt nachtaktiv? 42 10474 Mit der Kamera unter Wasser, Sprache
Welche Besonderheiten erfordert das? der Delfine, Delfinfotografin, Seelöwen,
Alle drei Reportagen können darauf unter- VHS, 26 min, f
sucht werden, wie viele Informationen sie 42 10475 Dschungelfotograf ,Wildpferde in
transportieren. Namibia, Spechte, VHS, 25 min, f
In der Altersklasse 8–10 ist es ein beliebtes 42 31698 Orcas, Mit dem Kajak auf dem
Spiel, zuvor die Menge der Informationen Aqua Azul, Wildtierarzt, VHS, 24 min, f
zu schätzen und den zum Sieger zu er- 42 31699 Erdmännchen, Peru: Auf den Spuren
klären, der dem tatsächlichen Ergebnis am der Wolkenkrieger, Krokodile und Alli-
nächsten kommt. gatoren, VHS, 25 min, f
442 31700 Feuerlösch-Flugzeuge, Otter, Herausgabe
Schlangeninsel, VHS, 25 min, f FWU Institut für Film und Bild, 2006
42 31701 Rekonstruktion T-Rex-Skelett, Tal der
Mumien, Piratenschatz der Whydah, Produktion
YOUA edutainment GmbH & Co. KG
VHS, 24 min, f
42 31702 Vulkanfotograf, Island, Tauchfahrt Eine Kooperation von ZDF, WDR, RB, KIKA, FWU
zum Schlammvulkan, VHS, 25 min, f und YOUA edutainment
46 10469 Giraffen, Tornados, Riesenhornissen,
Video-DVD, 26 min, f Begleitkarte
46 10470 Dinosaurier, Arbeitselefanten, Bären, Alice Ammermann
Video-DVD, 25 min, f
46 10471 Affen, Lawinenhunde, Zoozahnärztin, Bildnachweis
Video-DVD, 27 min, f YOUA edutainment GmbH & Co. KG
46 10472 Kängurus, Lemuren, Unterwasserflug-
Redaktion
zeug, Video-DVD, 26 min, f Alice Ammermann
46 10473 Blauwale, Löwen, Lachse,
Video-DVD, 26 min, f Pädagogische Referentinnen im FWU
46 10474 Mit der Kamera unter Wasser, Sprache Dr. Susanne Friz
der Delfine, Delfinfotografin, Seelöwen, Annegert Böhm
Video-DVD, 26 min, f
46 10475 Dschungelfotograf, Wildpferde in
Namibia, Spechte, Video-DVD, 25 min, f Verleih durch Landes-, Kreis- und Stadtbildstellen,
Medienzentren und konfessionelle Medienzentren
46 02373 Weißer Hai, Schneetiger, Ratten-
tempel, Video-DVD, 25 min, f Verkauf durch FWU Institut für Film und Bild,
Grünwald
Nur Bildstellen/Medienzentren: öV zulässig
© 2006
FWU Institut für Film und Bild
in Wissenschaft und Unterricht
gemeinnützige GmbH
Geiselgasteig
Bavariafilmplatz 3
D-82031 Grünwald
Telefon (0 89) 64 97-1
Telefax (0 89) 64 97-3 00
1’3/6/06 Bau
E-Mail info@fwu.de
vertrieb@fwu.de
Internet http://www.fwu.de® FWU – Schule und Unterricht
46 02373
mit Kapitelanwahlpunkten
FWU Institut für Film und Bild
in Wissenschaft und Unterricht Marvi Hämmer präsentiert
gemeinnützige GmbH
NATIONAL GEOGRAPHIC WORLD
Geiselgasteig
Bavariafilmplatz 3 Geparde, Pinguine, Skorpione
D-82031 Grünwald Die DVD enthält 3 Filme, die unabhän-
Telefon (0 89) 64 97-1 gig voneinander verwendet werden
Telefax (0 89) 64 97-240
E-Mail info@fwu.de können:
Internet http://www.fwu.de Geparde: Im Moremi Wildreservat tref-
fen wir auf eine Gepardin mit ihren
zentrale Sammelnummern für
unseren Vertrieb:
Jungen. Atemberaubende Bilder der
Telefon (0 89) 64 97-4 44 wilden Tiere schenken uns einen kur-
Telefax (0 89) 64 97-2 40 zen Einblick in ihre bedrohte Welt.
E-Mail vertrieb@fwu.de Pinguine: Mit einem Segelschiff erkundet eine
Forscherfamilie das eisige Leben in der Antarktis. Sie
untersucht die ungewöhnliche Tierwelt in dem kurzen
antarktischen Sommer. Vor allem die Pinguin-Koloni-
en stehen im Mittelpunkt ihrer Beobachtungen.
Skorpione: In der Wüste von Arizona gibt es so viele
Skorpione, dass sie schon zu einer Plage geworden
sind. Wir begleiten einen Skorpion-Experten, der
zeigt, wie die Skorpione leben und jagen.
Laufzeit: 24 min Schlagwörter
Kapitelanwahl auf DVD-Video Raubkatzen, Geparden, Okavango Nationalpark, Antilopen,
Sprache: deutsch/englisch Antarktis, Pinguine, Buckelwale, Skorpione, Wüstenklima,
Systemvoraussetzungen Arizona-Wüste
bei Nutzung am PC
DVD-Laufwerk und DVD- Grundschule
Player-Software, Fremdsprachen · Englisch
empfohlen ab Windows 98 Medienerziehung
GEMA Allgemeinbildende Schule (3–4)
LEHR-
Alle Urheber- und
Leistungsschutzrechte Programm Kinder- und Jugendbildung (8–10)
vorbehalten.
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migte Nutzungen
werden zivil- und/oder § 14 JuSchG
strafrechtlich verfolgt.Sie können auch lesen
