Schulprospekt 2021/22 - BBS II Leer - Bereit für deine Zukunft? - Berufsbildende Schulen II Leer
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BBS II Leer
Schulprospekt 2021/22
Bereit f ü r d e i n e Z u ku n f t ?
,
Mach den ersten Schritt
bewirb dich bei uns!
Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Eltern, die Wahl der „richtigen“ Schule und des „richtigen“ Weges in das Berufsleben wirft in den Momenten, da Weichen gestellt werden können und müssen, viele Fragen auf. Das Angebot an unterschiedlichen Schulen, Schulformen und schulischen Schwerpunkten ist in der Region bunt und vielfältig. Wir möchten Ihnen mit dieser rein berufsorientierten Broschüre ein paar Entscheidungshilfen an die Hand geben. Das Wichtigste und sicherlich auch Schönste vorweg: Sie werden dringend gebraucht! Diese nicht zu allen Zeiten selbstverständlichen Worte sollten Sie positiv stimmen und neugierig machen. Die örtliche Wirtschaft und letztlich eine Technik- und Wissenschaftsnation wie die Bundesrepublik Deutschland sind darauf ange- wiesen, junge Menschen gut auszubilden und Sie bis zum Abschluss einer dualen Ausbildung oder sogar bis zu einem Hochschulstudium zu führen. Wenn Sie einen dieser Wege gehen wollen, dann können wir Ihnen an unserer Schule ein breit gefächertes Angebot unterbreiten. Wir vereinigen unter unserem Dach nicht weniger als acht verschiedene Schulformen mit diversen beruflichen sowie allgemeinbildenden Schwerpunkten, Ausbildungs- und Berufsrichtungen. Sie alle befinden sich in einem großzügigen und sehr weitläufigen Gebäudekomplex, der in den Anfangstagen sicherlich eine navigatorische Herausforderung dar- stellen kann. 63 Unterrichts- und Funktionsräume sowie weitere 34 Werkstätten, mehrere Labore und ein Demonst- rations-, Innovations- und Experimentierzentrum sind kaum an einem Tag zu erkunden. Aber davon sollte sich keiner abschrecken lassen. Vielmehr gilt es herauszufinden, was diese Räume beinhalten und noch viel mehr, was sie jedem Einzelnen an beruflichen Einstiegs - bzw. Weiterbildungschancen eröffnen können. Unsere mediale und technische Ausstattung orientiert sich stets an den Erfordernissen einer zukunftssichernden Aus- bildung. Die EDV-Einrichtung (über 400 PCs, komplett vernetzt und „online“) bedient Bereiche wie die Steuerungs- und Automatisierungstechnik, die mediale und konstruktive Gestaltung, allgemeine und berufliche Entscheidungsprozesse, den labor- und programmtechnischen Umgang - und manchmal nehmen wir die Geräte zu Übungszwecken einfach nur auseinander. Dazu kommt ein hochwertiger und vor allen Dingen moderner Maschinen-, Anlagen-, und Fahrzeugpark, der die Möglichkeit eröffnet, praxisnah an neue Technologien herangeführt zu werden. Weitere Spezialräume bieten Platz für Lernsituationen in den Bereichen Medientechnik, Umweltschutz, Energieeffizienz, Gestaltungslehre, gesund- heitliche Pflege oder Kosmetik. Zur Zeit besuchen über 2.000 Schülerinnen und Schüler unsere Schulformen, die von ca. 140 Lehrerinnen und Lehrern unterrichtet, wir sagen lieber „in ihren Lernprozessen unterstützt“, werden. Dieser Prospekt zeigt Ihnen einen Ausschnitt aus den vielfältigen Bildungsangeboten der BBS II Leer. Ist für Sie und Ihre berufliche Zukunft das Passende dabei? Falls ja, haben wir Ihnen am Ende des Prospektes die geeigneten Anmel- devordrucke beigelegt. Unser Anmeldezeitraum (=Anmeldefrist) liegt stets in den ersten drei Wochen des Monats Februar. Sollten Sie weitergehende Informationen wünschen, stehen wir Ihnen jederzeit gerne zur Verfügung. Wir freuen uns auf Euch! Torsten Janßen Stefan Klinker Schulleiter Stellvertretender Schulleiter
VERWALTUNG UND KOORDINATION Inhalt Seite
Schulleitung BerufseinstiegsschuleN (BES) 4
Schulleiter Herr OStD Janßen Klasse 1, Klasse 2 5
Stellvertretender Schulleiter Herr StD Klinker Sprach- und Integrationsklasse 6
FACHBEREICHE BerufsschuleN (BS) 7
Bautechnik Herr StD Trumpf Berufsfachschulen (BFS)
Elektrotechnik und IT-Berufe Herr StD Funk 1-jährige BFS´n 8
Fachoberschulen, BFS´n UTA und Frau StD´in Eiken 2-jährige berufqualifizierende BFS´n 10
Kosmetik, Körperpflege
BFS Umweltschutz-Technische/r Assistent/in 11
Fahrzeugtechnik Herr StD Frers
BFS Kosmetik 12
Farbtechnik und Raumgestaltung Frau OStR´in Gößling–Bohlen
Holztechnik Herr OStR Lecke FachschuleN Bautechnik (FS) 14
Metalltechnik Herr StD Queder Schwerpunkte Hochbau und Tiefbau 14
Berufliches Gymnasium Herr OStR Kruse Schwerpunkt Technische Gebäudeausrüstung 15
Berufseinstiegsschule Herr OStR Jacobs FACHSCHULE INFORMATIK 16
SERVICEBEREICHE Weiterführende Bildungsgänge 17
Gebäudemanagement Herr StD Trumpf Fachoberschulen (FOS) 18
Arbeitssicherheit Herr OStR Kapscha FOS Technik 19
FOS Technik - Informatik 20
SCHULVERWALTUNG FOS Gesundheit und Soziales 21
Personal und Finanzen Frau Wohlert Schwerpunkt Gesundheit/Pflege
Vorzimmer der Schulleitung Frau Helmers FOS Gestaltung 22
Frau Brabandt Berufliches Gymnasium TECHNIK (BG) 23
Schulbüro und
BG Gestaltungs- und Medientechnik 24
Frau Küthe
BG Mechatronik/Informationstechnik 25
Verwaltungsassistenz Frau Schumann
Anmeldeformulare
REGION DES LERNENS Herr Bathmann Berufseinstiegsschulen 26
SCHULSOZIALARBEIT Herr Reuter, Frau Jongue Berufsfachschulen 27
JUGENDBERUFSAGENTUR Herr Meinders Berufsqualifizierende Berufsfachschulen 28
INKLUSIONSBEAUFTRAGTE Frau Krause-Jahn Fachoberschulen 29
BERATUNGSLEHRER Frau Adden, Herr Paluch Berufliches Gymnasium 30
SCHÜLERVERTRETUNG Herr Byrne Fachschulen Bautechnik/Informatik 31
SCHULASSISTENT Herr Mönck
Schüler-Cafe Subito/Förderverein 33
EDV-ASSISTENT Herr Voskamp
Schülervertretung / Theaterwerkstatt 34
HAUSMEISTER Herr Kuper, Herr Brüggemann Schulsozialarbeit 35BERUFSEINSTIEGSSCHULE (BES)
Der Weg zum Beruf über die Berufseinstiegsschule an den BBS II Leer
Duale Berufsausbildung
Fördermaßnahmen
Berufsfachschule
BFS keinen
Hauptschulabschluss erlangt
Berufseinstiegsschule BES
den
Hauptschulabschluss Klasse 1 Klasse 2
erlangt
Sprach- und Integrationsklasse
mit Hauptschulabschluss ohne Hauptschulabschluss
Hauptschüler/in Förderschüler/in
4BERUFSEINSTIEGSSCHULE KLASSE 1 UND KLASSE 2
Stundentafel BES Klasse 1
Lernbereiche Wochenstunden
Berufsübergreifender Lernbereich
mit den Unterrichtsmodulen:
Kommunikation in der 7
Lebens- und Arbeitswelt
Förderung Grundlagenwissen
Berufsbezogener Lernbereich mit den
24
Qualifizierungsbausteinen
Optionale Lernangebote 4
Insgesamt 35
WAS IST DIE BERUFSEINSTIEGSSCHULE?
Die Berufseinstiegsschule …
• bereitet auf eine Berufsausbildung vor Stundentafel BES Klasse 2
• vermittelt fachliche und allgemeinbildende Lerninhalte Vollzeit (HSA)
unter besonderer Berücksichtigung der Anforderungen
an eine berufliche Tätigkeit Lernbereiche Wochenstunden
• soll Jugendliche befähigen, anschließend in die
1-jährige Berufsfachschule einzutreten Berufsübergreifender Lernbereich
• bereitet Jugendliche auf eine Erwerbstätigkeit vor mit den Fächern:
Deutsch / Kommunikation
Englisch 14
WER BESUCHT DIE BERUFSEINSTIEGSSCHULE?
In der Regel besuchen Schülerinnen und Schüler die Berufs- Mathematik
einstiegsschule, die eine Förderschule abgeschlossen Politik
haben oder die Hauptschule ohne Abschluss verlassen
Sport
haben.
Religion
WAS WIRD IN DER BERUFSEINSTIEGSSCHULE GELERNT?
Wir arbeiten an praxisnahen Projekten, wie in einer Firma. Berufsbezogener Lernbereich mit den
Dabei werden Tätigkeiten aus den Berufsfeldern Bautechnik, 21
Qualifizierungsbausteinen
Holztechnik, Farbtechnik, Körperpflege, Versorgungstechnik
und/oder Metalltechnik erlernt.
Insgesamt 35
AUFNAHME
Die Einstufung und Aufnahme in die Klasse 1 oder Klasse 2
erfolgt nach einer individuellen Eingangsberatung und Betriebspraktikum
einem vorherigen Einstufungstest. In der Berufseinstiegsschule wird ein 2- bis 4-wöchiges
Der Hauptschulabschluss kann in Klasse 2 erworben werden. Betriebspraktikum durchgeführt.
5SPRACH-UND INTEGRATIONSKLASSE
Stundentafel
BES Sprache und Integration Vollzeit
Die Sprach- und Integrationsklasse ist eine Schulform in der Lernbereiche Wochenstunden
Berufseinstiegsschule.
Berufsübergreifender Lernbereich
Schülerinnen und Schüler können die Sprach- und Inte- mit den Unterrichtsmodulen:
grationsklasse besuchen, wenn sie wegen unzureichender - Spracherwerb
deutscher Sprachkenntnisse noch nicht in eine betriebliche
- Einführung in die Kultur- und 20
Ausbildung oder in die Regelformen der beruflichen Voll-
zeitschulen eintreten können. Lebenswelt
Der Unterricht dient vorwiegend dem Erlernen der Berufsbezogener Lernbereich mit
deutschen Sprache und bereitet auf eine berufliche dem Unterrichtsmodul:
Ausbildung bzw. Tätigkeit vor. - Einführung in das Berufs- und
15
Arbeitsleben
Der Unterricht wird individuell auf die heterogene
Schülergruppe abgestimmt. Insbesondere im DaZ-Unterricht*
stehen das Sprechen, das Hör- und Leseverständnis, Insgesamt 35
die Grammatik sowie der Schriftsprachenerwerb im Fokus.
6BERUFSSCHULE DUALE BERUFSAUSBILDUNG IN SchULE UND BERUF
BERUFSAUSBILDUNGEN IM „DUALEN SYSTEM“ ZUR/ZUM …
Anlagenmechaniker/-in für Sanitär-, Heizungs- und Klimatechnik
Elektroniker/-in Fachrichtung Energie- und Gebäudetechnik
Elektroniker/-in für Betriebstechnik
Elektroniker/-in für Geräte und Systeme
Fachinformatiker/-in der Fachrichtung Systemintegration
Fachinformatiker/-in der Fachrichtung Anwendungsentwicklung
Fachinformatiker/-in der Fachrichtung Daten- und Prozessanalyse
Fachinformatiker/-in der Fachrichtung Digitale Vernetzung
Fahrzeuglackierer/-in
Feinwerkmechaniker/-in
Friseur/-in
Informationselektroniker/-in
Industriemechaniker/-in
Kaufleute für Digitalisierungsmanagement
Kaufleute für IT-System-Management
IT-System-Elektroniker/-in
Konstruktionsmechaniker/-in
Kraftfahrzeugmechatroniker/-in - nutzfahrzeugtechnik
Kraftfahrzeugmechatroniker/-in - Personenkraftfahrzeugtechnik
Kraftfahrzeugmechatroniker/-in - System- und Hochvolttechnik
Land- und Baumaschinenmechatroniker/-in
Maler/in- und Lackierer/-in
Maurer/-in
Metallbauer/-in
Polsterer/-in
Raumausstatter/-in
Tischler/-in
Werkzeugmechaniker/-in
AUFNAhMEVORAUSSETZUNG
Ausbildungsvertrag
DAUER
je nach Ausbildungsvertrag 2 bis 3 ½ Jahre
MÖGLIchE ABSchLÜSSE
Berufsschulabschluss
und unter bestimmten Bedingungen
• Sekundarabschluss I - Realschulabschluss
• Erweiterter Sekundarabschluss I
71-JÄHRIGE BERUFSFACHSCHULEN (BFS)
In allen Fachrichtungen der 1-jährigen Berufsfachschule werden die Lehrpläne an den Bedürfnissen und Qualifizierungs-
ansprüchen der heimischen Wirtschaft ausgerichtet. Die Abstimmung erfolgt kontinuierlich und nachhaltig zwischen den
örtlichen Ausbildungsbetrieben, Innungen und Kammern sowie den Fachlehrkräften der BBS II in Leer. Es findet somit eine
an den regionalen Erfordernissen orientierte Ausbildung in Theorie und Praxis statt.
Ihre qualitative Wertschätzung erfahren die 1-jährigen Berufsfachschulen durch einen hohen Grad der Anerkennung als
1. Ausbildungsjahr im Rahmen der dualen Berufsausbildung.
FACHRICHTUNGEN und BERUFE AUFNAHMEVORAUSSETZUNGEN
SCHWERPUNKTE (SP)
Metalltechnik Metallbauer/-in • Hauptschulabschluss
SP Metallbautechnik Konstruktionsmechaniker/-in • nach Möglichkeit Vorvertrag mit einem
Ausbildungsbetrieb oder
Metalltechnik Anlagenmechaniker/-in für
• Praktikumsplatz
SP Versorgungstechnik Sanitär-, Heizungs- und
• Schüler unter 18 Jahren müssen eine ärztliche
Klimatechnik
Eignungsuntersuchung vorweisen
Metalltechnik Industriemechaniker/-in
SP Fertigungstechnik Werkzeugmechaniker/-in
Feinwerkmechaniker/-in
Zerspanungstechniker/-in In den 1-jährigen Berufsfachschulen werden
Fahrzeugtechnik Kraftfahrzeugmechatroniker/in mindestens 160 Zeitstunden des Lernbereichs „Praxis“
Fahrzeugkommunikationstechnik als praktische Ausbildung in geeigneten Betrieben
nutzfahrzeugtechnik durchgeführt.
Personenkraftwagentechnik
Mechaniker/-in für
Karosserieinstandhaltung
Land- und Baumaschinen-
mechatroniker/-in
Elektrotechnik Elektroniker/-in für
Betriebstechnik
Elektroniker/-in für
Geräte u. Systeme
Elektroniker/-in Fachrichtung
Energie- und Gebäudetechnik
Informationstechnik-IT IT-Systemelektroniker/-in
Fachinformatiker/-in
Bautechnik Maurer/-in
Hochbaufacharbeiter/-in
Holztechnik Tischler/-in
Holzmechaniker/-in
Farbtechnik u. Raumgestaltung
SP Farbtechnik Maler/-in und Lackierer/-in
SP Fahrzeuglackiertechnik Fahrzeuglackierer/-in
Körperpflege Friseur/-in
8Stundentafel
Lernbereiche Wochen-
stunden
Berufsübergreifender
Lernbereich mit den Fächern
Deutsch/Kommunikation
Fremdsprache/Kommunikation
Politik 9
Sport
Religion
Berufsbezogener Lernbereich
Theorie 9
Praxis 18
Insgesamt 36
9BERUFSQUALIFIZIERENDE 2-JÄHRIGE BERUFSFACHSCHULEN (BFS)
Abschlüsse
Zugangsbedingungen Berufsfachschule beruflich schulisch
Staatlich geprüfte(r )
Umweltschutztechnischer Staatlich geprüfter
Realschulabschluss Umweltschutztechnische(r) Umweltschutztechnische(r) Erweiterter Sekundarabschluss I
Assistent(m/w) Umweltschutztechnischer
Assistent/-in Assistent/-in
Assistent (m/w)
Staatlich
Staatlich geprüfte(r)
geprüfte Sekundarabschluss I
Hauptschulabschluss Kosmetik
Kosmetiker/-in Kosmetiker/-in
Kosmetikerin (m/w) Realschulabschluss
10BFS UMWELTSchUTZ-TEchNISchE/R ASSISTENT/IN
ZIELE DER AUSBILDUNG
Die zweijährige Berufsfachschule der Fachrichtung Umweltschutz-
technische Assistentin/Umweltschutztechnischer Assistent führt zu
einem beruflichen Abschluss. Sie ermöglicht ebenfalls das Erreichen des
Erweiterten Sek.-I Realschulabschlusses und damit den Einstieg in die
Klasse 11 des Beruflichen Gymnasiums oder der Fachoberschule (FOS)
Technik in die Klasse 12.
Stundentafel
Lernbereiche Wochen-
Die Schülerinnen und Schüler werden auf einen modernen Beruf mit
stunden ausgezeichneten Zukunftsperspektiven vorbereitet. Die nachfrage nach
Fachleuten für Umweltschutz wird mit zunehmendem Umweltbewusst-
Berufsübergreifender Lernbereich
mit den
sein in der Bevölkerung notwendigerweise steigen. In der Ausbildung
Fächern wird ein breit angelegtes theoretisches und praktisches Fachwissen
in naturwissenschaftlicher, technischer, umweltrechtlicher und labor-
Deutsch/Kommunikation
technischer Hinsicht vermittelt, um die Schülerinnen und Schüler auf
Englisch/Kommunikation die vielfältigen und verantwortungsvollen Aufgaben in der beruflichen
Politik 10 Praxis vorzubereiten.
Sport
PRAKTISCHE AUSBILDUNG
Religion
Berufsbezogener Lernbereich mit Die praktische Ausbildung erfolgt in zwei Speziallaboren. In Klasse 2 des
den Lernfeldern
Bildungsganges wird eine praktische Ausbildung von 160 Zeitstunden
(Theorie und Praxis)
in geeigneten Betrieben durchgeführt. Ebenfalls im 2. Ausbildungsjahr
1 Stoffe und Stoffsysteme unter- wird in den berufsbezogenen Lernbereichen ein übergreifendes Projekt
suchen
durchgeführt.
2 Wasseruntersuchungen planen,
durchführen und bewerten AUFNAHMEVORAUSSETZUNGEN
3 Wechselwirkungen zwischen Lebe-
wesen und abiotischen Faktoren - Sekundarabschluss I - Realschulabschluss oder gleichwertiger
analysieren und bewerten Bildungsstand.
4 Pflanzliche und tierische - gutes Lese-/ Schreib- und Sprachvermögen
Organismen untersuchen - erhöhtes Auffassungsvermögen
5 Auswirkungen abfallbehand- - Entscheidungsfähigkeit und Flexibilität
lungstechnischer Maßnahmen
analysieren und bewerten PRÜFUNG UND BERECHTIGUNGEN
6 Methoden der
quantitativen Analyse Die Prüfung besteht aus mehreren schriftlichen und praktischen
planen und durchführen
56
Komponenten. Der erfolgreiche Besuch dieser Berufsfachschule
7 Bodenuntersuchungen planen, berechtigt zum Führen der Berufsbezeichnung „Staatlich geprüfte
durchführen und bewerten Umweltschutz-technische Assistentin“ bzw. „Staatlich geprüfter
8 Emissions- und Umweltschutz-technischer Assistent“.
Immissionsmessungen planen,
durchführen und bewerten
9 Ökosysteme und ihre FÖRDERMÖGLICHKEIT BAföG
anthropogenen
Belastungsfaktoren
analysieren und bewerten
10 Mikrobiologische Unter-suchungen
durchführen
11 Hydraulische Maßnahmen an Fließ-
gewässern unter Berücksichtigung
der Renaturierung analysieren,
planen und bewerten
Insgesamt 66
11BFS KOSMETIK
Nächster Aufnahmetermin
01.08.2021
ZIELE DER AUSBILDUNG
• staatlich geprüfte/r Kosmetiker/-in
• Weg in die Selbstständigkeit
• Möglichkeit zum Erreichen des Sek.-I Realschulabschlusses
AUFNAHMEVORAUSSETZUNGEN
Aufgenommen werden kann, wer den Hauptschulabschluss oder einen anderen gleichwertigen Bildungsstand nachweist.
Wer sich zur Ausbildung als Kosmetiker/-in entschließt, sollte über persönliche Ausgeglichenheit und Reife verfügen, denn
die Tätigkeit der Kosmetikerin/des Kosmetikers erfordert ein großes Einfühlungsvermögen in die Psyche der Kunden. Es
sollten keine Berührungsängste vorhanden sein. Die Aufnahme erfolgt alle zwei Jahre.
AUSBILDUNGSINHALTE
Innerhalb von zwei Jahren lernen die Schülerinnen und Schüler die Theorie und Praxis der Kosmetik kennen. Zunächst
behandeln sie sich untereinander, nach einem Jahr kommen externe Modelle hinzu. Im zweiten Jahr werden 560 Zeit-
stunden als praktische Ausbildung in Kosmetikbetrieben absolviert, damit die Schülerinnen und Schüler einen
umfassenden Einblick und eine reale Vorstellung über ihre spätere Berufswelt erhalten.
Je nach Angebot und nachfrage erfolgen Schulungen und Schnupperangebote zu kosmetischen Spezialbehandlungen
wie z.B. Thermo-Modellage, Depilation, Sugaring, Permanent Make-Up, Wimpernextensions, Microneedling, Mesotherapie,
Microdermabrasion u.v.m.
PRÜFUNG, ABSCHLÜSSE UND ZUKUNFTSPERSPEKTIVEN
• Mit Bestehen der Abschlussprüfung wird die Berechtigung erworben, die Berufsbezeichnung „Staatlich geprüfte
Kosmetikerin / Staatlich geprüfter Kosmetiker” zu führen.
• Mit Bestehen der Abschlussprüfung erhält die Schülerin /der Schüler den Sekundarabschluss I - Realschulabschluss.
• Mit dem Abschluss lässt sich der Weg in die Selbstständigkeit gehen. Es ist keine zusätzliche Meisterqualifikation erforderlich.
• Möglich ist auch ein Eintritt in die Fachoberschule Körperpflege.
Unsere Absolventinnen und Absolventen arbeiten heute als selbständige Kosmetiker/-innen, als Angestellte in Kosmetik-
instituten, Friseursalons, Kureinrichtungen, Fachgeschäften, auf Schönheitsfarmen, in der Kosmetikindustrie, als
Berater/-in von Fach- und Frauenzeitschriften und Verlagen, als Reisekosmetiker/-in ggf. auf einem „Traumschiff”, als
Gebietsrepräsentant/-in oder auch in unfallchirurgischen, ästhetischen und dermatologischen Fachpraxen.
12Stundentafel
Lernbereiche Wochenstunden
Berufsübergreifender Lernbereich
mit den Fächern
Deutsch/Kommunikation
Fremdsprache/Kommunikation
Politik 12
Sport
Religion
Berufsbezogener Lernbereich „Theorie“
mit den Lernfeldern
• Kosmetische Diagnosen erstellen
• Haut- u. Anhangsgebilde reinigen
• Haut- u. Anhangsgebilde pflegen
• Spezialbehandlungen durchführen
• Dekorative Maßnahmen anwenden
• Kosmetische Massagen durchführen 21
• Betriebswirtschaftlich handeln
• Kunden betreuen und Verkaufsgespräche
führen
• Gesundheitsorientiert beraten und
unterstützen
Berufsbezogener Lernbereich „Praxis“
mit den Lernfeldern
• Kosmetische Diagnosen erstellen
• Haut- u. Anhangsgebilde reinigen
• Haut- u. Anhangsgebilde pflegen
• Spezialbehandlungen durchführen
• Dekorative Maßnahmen anwenden
• Kosmetische Massagen durchführen 21
Der Schulbesuch ist schulgeldfrei.
• Betriebswirtschaftlich handeln
• Kunden betreuen und Verkaufsgespräche FÖRDERMÖGLICHKEITEN
führen In bestimmten Fällen kann durch die Agentur für Arbeit nach
• Gesundheitsorientiert beraten und dem Arbeitsförderungsgesetz oder durch das Amt für besondere
unterstützen Leistungen nach dem Bundesausbildungsförderungsgesetz eine
Insgesamt 54 finanzielle Förderung gewährt werden.
132-JÄHRIGE FACHSCHULE BAUTECHNIK (FS)
ZIELE DER AUSBILDUNG ABSCHLÜSSE UND BERECHTIGUNGEN
• Abschluss als Staatlich geprüfte(r) Technikerin/Techniker • Berechtigung zur Berufsbezeichnung „Staatlich
im jeweiligen Schwerpunkt geprüfte Technikerin/staatlich geprüfter Techniker” in
• Vorbereitung für verantwortungsvolle Tätigkeiten in den Schwerpunkten Hochbau oder Tiefbau
Handwerk, Industrie, Wirtschaft und Verwaltung • Erwerb der Fachhochschulreife
• Erwerb der Fachhochschulreife
AUSBILDUNGSKOSTEN
AUFNAHMEVORAUSSETZUNGEN
Für Lehr- und Lernmittel sowie Studienfahrten sind bis zu
• Sekundarabschluss I - Realschulabschluss oder gleich- 1000,- € aufzubringen. Bei Umschülern werden Teile dieser
wertiger Bildungsstand Aufwendungen und die Umschulungskosten von den Maß-
• Für Bautechnik: nahmeträgern übernommen.
abgeschlossene Berufsausbildung in den Bereichen Es wird kein Schulgeld erhoben.
Hoch- bzw. Tiefbau mit anschließender einjähriger Berufs-
erfahrung oder 7-jährige einschlägige Berufserfahrung FINANZIELLE FÖRDERUNG
• Berufsschulabschluss oder gleichwertiger Bildungsstand
• Agentur für Arbeit (Reha)
LEISTUNGEN UND PRÜFUNGEN • BAföG
• Deutsche Rentenversicherung
In allen Fächern des übergreifenden Lernbereichs werden • Berufsgenossenschaften
Klausuren geschrieben, die fachrichtungsbezogenen • Berufsförderungsdienst der Bundeswehr
Module werden mit Abschlussarbeiten beendet.
Im zweiten Jahr der Ausbildung ist eine schwerpunkt-
bezogene Semesterarbeit anzufertigen und zu präsentieren. Die Beschulung in den Schwerpunkten
In der mehrtägigen Abschlussprüfung sind 3 Klausur- Hoch- und Tiefbau erfolgt in Vollzeitform.
arbeiten zu je 3 Zeitstunden zu bearbeiten.
Stundentafel
Wochen-
stunden
Lernbereiche
Fachrichtungsübergreifender Lernbereich mit
Inhalten der Fächern
Deutsch
Englisch
15
Politik
Betriebswirtschaft
Mathematik
naturwissenschaften
Fachrichtungsbezogene Module mit Inhalten aus:
Grundlagen Hoch- und Tiefbau
Stahlbetonbau
Statik, Festigkeitslehre, Bauphysik
Baustoffkunde
Baubetrieb / Sicherheits- und Gesundheitskoordination
Baurecht 45
Entwurfslehre
Hochbaukonstruktion
Erd-, Grund- und Wasserbau
Wasserversorgung und -endsorgung
Straßenbau
Berufs- und Arbeitspädagogik
Insgesamt 60
142-JÄhRIGE FAchSchULE TEchNISchE GEBÄUDEAUSRÜSTUNG (FS)
Schwerpunkt Technische Gebäudeausrüstung
Gebäudetechnische Anlagen werden immer komplexer und ihr Anteil an der Investitionssumme eines Bauvorhabens steigt
ständig. Damit steigen auch die Anforderungen an die Planung, Ausführung und Betreuung dieser Anlagen.
Das Aufgabengebiet umfasst die Mitarbeit in der Projektleitung in Ingenieurbüros, in der Gebäudeverwaltung und in
Bauunternehmen. Die Weiterbildung wird unter anderem in folgenden Arbeitsschwerpunkten durchgeführt:
• Brennstoffversorgungs-Anlage • Gebäudeautomation
• Sanitärtechnische Anlagen (Abwasser-, Wasseranlagen) • Elektrische Energieversorgung
• Wärmeversorgungsanlagen • Fernmelde- und Informationstechnische Anlagen
• Erneuerbare Energien im Wärmesektor • Blitzschutz/Brandschutz
• Lufttechnische Anlagen • Förderanlagen/Aufzugstechnik
• Kältetechnische Anlagen
Die Beschulung im Schwerpunkt Technische
Gebäudeausrüstung erfolgt in Vollzeitform.
Stundentafel
Wochen-
Lernbereiche stunden
Fachrichtungsübergreifender
Lernbereich mit den Fächern
Deutsch
Englisch
15
Politik
Projektierung, Baubetrieb
Berufs- und Arbeitspädagogik
Mathematik
Fachrichtungsbezogener Module mit Inhalten aus:
planen, kalkulieren und dokumentieren von
• Wärmeerzeugungsanlagen
• Wärmeverteilungsanlagen
• Trinkwasseranlagen
• Abwasseranlagen
• Gasanlagen
• Luftbehandlungsanlagen
• Lüftungs- , Klimaanlagen 45
• Beschattungsanlagen
• Elektrische Gebäudeinstallationen
• Gebäudeautomation
• Tür-, Tor- und Fensteranlagen
• Anlagen der technischen
• Gebäudeausrüstung
• Energieausweisen
Insgesamt 60
152-JÄHRIGE FACHSCHULE INFORMATIK (FS)
DAUER
• 2 Jahre (Vollzeitform)
ZIELE DER AUSBILDUNG
• Abschluss als „Staatlich geprüfte/r Techniker/-in Bei Umschülern werden die Materialaufwendungen vom
Fachrichtung Informatik“ Maßnahmeträger (s.u.) übernommen.
• Vermittlung einer gehobenen beruflichen Qualifikation Es wird kein Schulgeld erhoben.
• Übernahme von Führungspositionen im Produktions-
und im Dienstleistungssektor FINANZIELLE FÖRDERUNG
• Verantwortliche Tätigkeiten im Projektmanagement
sowie in der Gruppen- und Teamleitung • Agentur für Arbeit (z.B. im Rahmen einer Reha-Maßnahme)
• Erwerb der Fachhochschulreife (Zugang zum Studium • BAföG
an einer Fachhochschule) • Deutsche Rentenversicherung
• Berufgenossenschaften
AUFNAHMEVORAUSSETZUNGEN • Berufsförderungsdienst der Bundeswehr
• eine abgeschlossene Berufsausbildung in einem ein-
schlägigen IT-Beruf (Bewerber aus anderen Berufen
können in die Fachschule aufgenommen werden, wenn Stundentafel
sie Vorkenntnisse und berufliche Tätigkeiten im Bereich Wochen-
der Datenverarbeitung nachweisen können; über die Lernbereiche stunden
Aufnahme entscheidet die Schule nach Sichtung) und
Fachrichtungsübergreifender Lernbereich
• ein Abschlusszeugnis einer Berufsschule und
mit den Fächern
• eine einjährige berufliche Tätigkeit im erlernten IT-Beruf
(in anderen Berufen: mind. 7-jährige Berufstätigkeit Deutsch/Kommunikation
im Metier) Englisch/Kommunikation
Mathematik
LEISTUNGEN UND PRÜFUNGEN naturwissenschaften 15
Politik
Am Ende der Ausbildung werden schriftliche Prüfungen in Betriebswirtschaft
folgenden Prüfungsfächern abgenommen: Mitarbeiterführung
• Mathematik
• IT-Systemadministration Fachrichtungsbezogener Bereich mit den Fächern
• Software-Development und Datenbank-Management Datenkommunikationstechnik
• Projektarbeit (kann als vierte schriftliche Prüfung Grundlagen der netzwerktechnik (CCnA)
gewertet werden) Routing und Router-Konfiguration (CCnA)
LAn-Switching (CCnA)
PROJEKTARBEIT WAn-Technik und Design(CCnA)
IT-Systemadministration
Die Projektarbeit stellt ein wesentliches Element der Fach- Windows-netzwerke
schulausbildung dar (Arbeitsaufwand ca. 300 h) und wird Unix/Linux Grundlagen 37
gegen Ende der Ausbildung allein oder in Kleingruppen Unix/Linux im netz
(max. 2 Teilnehmer) weitgehend selbständig vorbereitet, Heterogene Serversysteme
geplant und durchgeführt. Die Projektthemen werden in Software-Development/Datenbanken
Absprache mit den betreuenden Lehrern formuliert. Die Module 1-4
Ergebnisse der Projektarbeit werden vor der Abschlussprü- ERP-Systeme
fung in Form eines Kolloquiums vorgetragen. Die Durchfüh- ERP-1 und 2
rung, Dokumentation und das Kolloquium zur Projektarbeit Qualitätsmanagement
werden von den betreuenden Lehrkräften bewertet.
Projektarbeit
AUSBILDUNGSKOSTEN Einführung in Projektplanung und Organisation; 8
Projektarbeit
Die Kosten für Unterrichtsmaterialien wie Bücher, Kopien,
Insgesamt 60
Datenträger und heimischer PC müssen selbst getragen
werden.
16WEITERFÜHRENDE SCHULISCHE BILDUNGSGÄNGE
BILDUNGSGÄNGE VORAUSSETZUNG DAUER ZIEL
FACHOBERSCHULE
Klasse 11 Sekundarabschluss I - Versetzung in die Klasse 12
Klasse 11 1 Jahr
• Technik Realschulabschluss der Fachoberschule
• Technik - Informatik
• Gesundheit und Soziales Versetzung aus Klasse 11
Schwerpunkt Pflege oder
Klasse 12 1 Jahr Fachhochschulreife
• Gestaltung Berufsausbildung und
Berufsschulabschluss
mit den Profilfächern
BERUFLICHES
• Mechatronik
GYMNASIUM
• Informationstechnik Erweiterter
3 Jahre Allgemeine Hochschulreife
• Gestaltungs- und Sekundarabschluss I
Medientechnik
17FACHOBERSCHULE (FOS)
DIE FACHRICHTUNGEN STUNDENTAFEL
Die Fachoberschule wird geführt in den Fachrichtungen In allen Fachrichtungen der FOS gibt es einen berufsüber-
• Technik greifenden Lernbereich mit den Fächern Deutsch, Mathema-
Schwerpunkt Technik - Informatik tik, Englisch, Politik, Religion und Sport, in der Klasse
• Gesundheit und Soziales 12 auch naturwissenschaften. Zusätzlich werden schwer-
Schwerpunkt Gesundheit - Pflege punktorientierte berufsbezogene Lernbereiche angeboten.
• Gestaltung
Stundentafel Klasse 11 Klasse 12
AUFNAHMEVORAUSSETZUNGEN
Fachrichtungsübergreifender 8 18
Für den Besuch der Klasse 11 ist der Sek.I-Realschulab- Lernbereich
schluss oder ein gleichwertiger Abschluss sowie der nach-
Berufsbezogener Lernbereich
weis einer geeigneten Praktikumsstelle Voraussetzung. 4 12
mit Lerngebieten
In die Klasse 12 der Fachoberschule kann aufgenommen Insgesamt 12 30
werden, wer mindestens einen Sek.I-Realschulabschluss
besitzt und PRÜFUNGEN UND BERECHTIGUNGEN
• eine mindestens zweijährige erfolgreich abgeschlossene
einschlägige Berufsausbildung mit Berufsschulabschluss Am Ende der Klasse 12 erfolgen die Abschlussprüfungen in
besitzt den berufsübergreifenden Fächern sowie in den jeweiligen
oder berufsbezogenen Lernbereichen, z.T. als Projektarbeit.
• eine mindestens fünfjährige einschlägige Mit dem Zeugnis der Fachhochschulreife erwerben die
hauptberufliche Tätigkeit vorweisen kann Absolventinnen und Absolventen die Berechtigungen:
oder • zum Studium aller Studiengänge an allen
• erfolgreich die Klasse 11 der Fachoberschule besucht hat • Fachhochschulen. In niedersachsen und Hessen werden
(inkl. der geforderten 960 Praktikumsstunden). Sie mit der FHSR auch an Universitäten zu
• Bachelorstudiengängen zugelassen.
ZIELE • zum Eintritt in die Kursstufe des Beruflichen
Gymnasiums, sofern die geforderte Qualifikation in einer
In Klasse 11 der FOS bereiten sich die SchülerInnen in den zweiten Fremdsprache nachgewiesen werden kann,
Fächern Deutsch, Mathematik und Englisch, aber auch • zum Besuch einer Berufsoberschule (Klasse 13), an der
fachrichtungsbezogen auf die Klasse 12 vor und gewinnen eine fachgebundene Hochschulreife oder auch die
im Rahmen eines betrieblichen Praktikums einen Einblick in Allgemeine Hochschulreife (Abitur) erworben werden
die jeweiligen einschlägigen Berufsbereiche. kann und
• zum Besuch jeder Schule der Sekundarstufe II.
Ziel der Klasse 12 ist der Erwerb der Fachhochschulreife
(FHSR) für ein Studium an einer Fachhochschule oder ggf. FÖRDERUNGSMÖGLICHKEIT BAföG
einer Hochschule.
PRAKTIKUM IN DER KLASSE 11
Als SchülerInnen der Klasse 11 lernen Sie die Praxis in einem
Betrieb Ihrer eigenen Wahl an drei bzw. vier Tagen in der Woche
kennen. An den anderen Tagen sind Sie wieder SchülerInnen
und können das im Betrieb Erlernte theoretisch untermauern.
Das Praktikum ist in Betrieben oder gleichwertigen Einrichtun-
gen - passend zum gewählten Schwerpunkt - im Gesamtumfang
von 960 Stunden abzuleisten. Sie wählen den Betrieb aus und
schließen einen Praktikumsvertrag ab. Für das Praktikum ist ein
Praktikumsplan zu erstellen. Dauer und Inhalt des Praktikums
sind schriftlich zu dokumentieren. Die Schulferienzeiten können
als Praktikumszeiten genutzt werden. Die Schule führt die Auf-
sicht über die ordnungsgemäße Durchführung der praktischen
Ausbildung.
Praxisangebote und Vertragsvorlagen finden Sie auch auf
unserer Homepage
www.bbs2leer.de.
le mit
der kurze Weg zur Hochschu
Eine Beratung erfolgt unter der
Telefonnummer 0491-9275 266.
!
und ohne Berufsausbildung
18FOS TEchNIK
SchWERPUNKT TEchNIK
IHR BEWERBERPROFIL UNTERRICHT
... für den Schwerpunkt Technik ... im Schwerpunkt Technik
• Sie sind an metall- und elektrotechnischen Details, neben den allgemeinbildenden Fächern erhalten Sie
Aufgaben und Lösungen interessiert berufsbezogenen Unterricht in den technischen Berei-
• Sie möchten mehr über technische Verfahren, Systeme, chen Metalltechnik, Elektrotechnik, Informationstechnik
Prozesse und Methoden sowie deren Optimierungs- und bei ausreichenden Anmeldezahlen auch Bautechnik.
optionen, Qualitätsparameter und Marktgegebenheiten Physikalische Gesetze (in der Mehrheit mechanisch und
erfahren elektrisch) und Materialbeschaffenheiten werden erarbeitet
• Sie mögen naturwissenschaften und Mathematik und mit technischen Funktionsmustern verknüpft.
• Sie denken logisch, systemorientiert und konstruktiv
• Sie analysieren und „tüfteln“ gerne Fester Bestandteil des Unterrichts sind die Planung, die
• Sie besitzen ein hohes Maß an Flexibilität und Mobilität Durchführung und die Präsentation von technischen
• Sie sind kommunikativ und arbeiten gerne im Team Projekten. Diese Projekte beinhalten konstruktive,
steuerungs- und/oder regelungstechnische Aufgaben-
stellungen und Prozesse. Sie führen vom Entwurf des tech-
Praktikumstipps für die Klasse 11 FOS Technik nischen Produkts (Bauwerk, Anlage, Gerät, Maschine) zur
Fertigung und dem damit verbundenen Erstellen techni-
• EDV-Unternehmen (Hard- und Software) scher Unterlagen (Zeichnungen, Pläne, Anleitungen u.a.).
• Firmen und Behörden mit EDV-Abteilungen
• Werkstätten für die Be- und Verarbeitung von Holz, Bei der Projektdurchführung arbeiten wir sehr eng mit der
Metall und Kunststoff Hochschule Emden-Leer zusammen.
• Installationsbetriebe, Firmen der Sicherheitstechnik,
Schiffselektronik, Kommunikationstechnik
• Fahrzeugtechnik / Fahrzeuginstandhaltung
• Computerfirmen
• Schiffswerften
• Vermessungs- und Katasterbehörden
• Bauunternehmen
• Ingenieur- und Zeichenbüros
19FOS TEchNIK - INFORMATIK
SchWERPUNKT INFORMATIK
IHR BEWERBUNGSPROFIL
... für den Schwerpunkt Informatik Aktuelle gesetzliche Bestimmungen werden in den
Lerngebieten integriert.
Die Fachoberschule Technik mit dem Schwerpunkt Im Verlauf der Klasse 12 werden die Lerngebiete in einem
Informatik ist für Sie das richtige Angebot, wenn ... realen IT-Projekt zusammengeführt. Das Projekt wird von
Ihnen im Team konzipiert, realisiert, dokumentiert und
• Sie wissen, wie schnell und innovativ sich der IT-Bereich präsentiert.
entwickelt
• Sie sich für die Anwendung von Programmiersprachen
interessieren BESONDERES
• Sie problemlösendes, abstraktes Denken mögen
• Ihnen klar ist, dass elektronisches Basiswissen und auch neben der Qualifizierung durch den Unterricht zeigen wir
Englisch nicht schaden können Ihnen durch Besuche und Schnupperpraktika an
• Sie später kundenorientiert arbeiten möchten Hochschulen der Region berufliche Perspektiven auf.
• Sie berufliche oder akademische Karrierewege anstreben.
... für den Schwerpunkt Informatik
IHR UNTERRICHT Die Berufsbildenden Schulen II Leer sind für die IT-Aus-
... im Schwerpunkt Informatik bildung bestens ausgestattet. Sie verfügen über mehrere
Computerräume und ein IT-Labor. Die BBS II sind zudem
Der Schwerpunkt Informatik gliedert sich in sechs anerkannte „Netzwerk-Akademie der Firma Cisco“ und
verschiedene Lerngebiete mit folgenden Hauptthemen: sie dürfen entsprechende Zertifikate vergeben.
• Objektorientiertes Programmieren unter Verwendung von
unterschiedlichen Programmiersprachen
• netzwerktechnik
• Erstellung von IT-Systemen
• Entwicklung von Datenbanksystemen
• Unternehmensführung und Kalkulation
• Projektmanagement
20FOS GESUNDhEIT UND SOZIALES
SchWERPUNKT GESUNDhEIT – PFLEGE
IHR BEWERBERPROFIL UNTERRICHT
• Sie interessieren sich für gesundheits- und pflegerische neben den berufsübergreifenden Fächern erhalten Sie
Ausbildungsberufe bzw. Studiengänge Unterricht in bis zu sechs verschiedenen berufsbezogenen
• Sie respektieren die Würde und Bedürfnisse des Men- Lerngebieten. Dabei setzen Sie sich mit Themen wie
schen und erkennen in jedem Menschen auch die Einzig- Prävention und Gesundheitsförderung, Infektions-
artigkeit des Daseins prophylaxe, Pflege und Pflegebedingungen, ausgewählten
• Sie möchten in Ihrem Beruf soziale Verantwortung über- relevanten Erkrankungen, aber auch mit Informatik und
nehmen und Solidarität (vor)leben Betriebs- und Volkswirtschaft interdisziplinär auseinander.
• Sie arbeiten ohne Berührungsängste mit Menschen und Bestandteil der Klasse 12 sind selbstständig
helfen, betreuen und unterstützen diese gerne durchzuführende Projektarbeiten.
• Sie arbeiten selbstständig, verantwortlich, problem-
lösend, systematisch und kooperativ BESONDERES
Wenn Sie diesen Aussagen zustimmen und die Aufnahme- Innerhalb des einjährigen Praktikums (960 Stunden) in der
voraussetzungen für die Klasse 11 bzw. 12 erfüllen, dann Klasse 11 absolvieren Sie verpflichtend 480 Stunden in einer
ist die Fachoberschule Gesundheit und Soziales mit dem pflegespezifischen Einrichtung (Krankenhaus, Hospiz,
Schwerpunkt Pflege für Sie das richtige Angebot. ambulanter oder stationärer Pflegedienst, Familienpflege).
Weitere 480 Stunden können sowohl in der pflege-bezoge-
nen Einrichtung als auch in einem gesundheitlichen Berufs-
feld (Arztpraxen, ambulante und stationäre
Einrichtungen der Rehabilitation) absolviert werden.
21FOS GESTALTUNG
IHR BEWERBERPROFIL
• Sie haben Spaß an gestalterischen Aufgaben
• Sie zeichnen und gestalten gerne manuell und digital
• Sie interessieren sich für Werbegrafik und Design
• Sie gehen gern in Museen und Ausstellungen
• Sie träumen von einem Berufsleben als künstlerisch
kreativer Mensch
• Sie haben Freude daran, immer wieder neue Ideen zu
entwickeln
• Sie verstehen es, sich selbst zu organisieren und zu
motivieren
• Sie streben einen Studiengang im Gestaltungs- und
Medienbereich an.
Wenn Sie die oben genannten Aussagen mit „ja“
beantworten und die Anforderungen für Klasse 11 bzw. 12
erfüllen, dann ist die Fachoberschule Gestaltung für Sie das
richtige Angebot.
UNTERRICHT
Die theoretische und praktische Grundbildung über
Gestaltungsmittel und die Anwendung der Gestaltungs-
Praktikumstipps für die Klasse 11 FOS Gesundheit und Soziales prinzipien sind Ziele des fachrichtungsbezogenen Lern-
bereiches. Sie sollen erfahren, dass Gestaltungsprozesse
• Krankenhäuser, Reha-Kliniken, Hospize, Arztpraxen und Kreativität auch auf Gesetzmäßigkeiten beruhen.
• Familienpflege, Sozialstationen
• ambulante und stationäre Pflegedienste/Pflegeheime Fester Bestandteil des Unterrichts sind die Planung, die
• integrative Kindergärten Durchführung und die Präsentation gestalterischer Ideen
und Projekte vor Publikum. Die Durchführung beinhaltet
nicht geeignet sind Praktika im Bereich Verwaltung, stets auch die gezielte Aneignung und Übung von dafür
Wirtschaft, Büromanagement oder Sozialpädagogik erforderlichen Arbeitstechniken und Verfahren. Hier wird
sowohl selbstständig als auch im Team gearbeitet. Es gilt
Praktikumstipps für die Klasse 11 FOS Gestaltung Ihre Phantasie, Kreativität und Sensibilität zu entwickeln
bzw. zu fördern. Dazu zählt insbesondere die analytische
• Werkstätten für die Be- und Verarbeitung von Holz, Auseinandersetzung und Beurteilung Ihres Handelns und
Kunststoff, Papier, Textilien , natur- und Kunststein Schaffens (Stichwort „Kritikfähigkeit“).
• Druckereien sowie Werkstätten für Fotografie, Werbung
und Gestaltung BESONDERES
• Dekorateure, Maler und Lackierer
• Innenarchitekten, Betriebe für Wohnraumgestaltung Bei den Aufnahmevoraussetzungen zur Klasse 12 gibt es
• Kunstwerkstätten, Steinmetzbetriebe eine interessante Besonderheit für diese Fachrichtung.
Wenn Sie mindestens den Sek.I - Realschulabschluss haben
und einen Berufsabschluss oder eine langjährige Berufstä-
tigkeit und eine außergewöhnliche künstlerische Befähi-
gung in einer Aufnahmeprüfung nachweisen können, steht
ihnen die Tür zur FOS Gestaltung offen.
Die Fachhochschulen für Gestaltung, Kunst und Design
verlangen neben der Fachhochschulreife oft die Vorlage
einer Mappe mit eigenen, individuellen Arbeiten. Wir
unterstützen Sie beim Anfertigen dieser Mappe.
22BERUFLIchES GYMNASIUM (BG) Der Weg zum Abitur!
AUFGABEN UND ZIELE
Die Schülerinnen und Schüler arbeiten verstärkt in Teams
Berufliche Gymnasien sind dreijährige, vollzeitschulische oder an Projekten, deren Inhalte sich an beruflichen Hand-
Bildungsgänge (Schuljahrgänge 11 - 13). Sie haben die Auf- lungsfeldern orientieren.
gabe, die Allgemeinbildung von Schülerinnen und Schülern Dabei wird die nutzung von modernen Informationstech-
zu erweitern und durch eine berufsbezogene Schwerpunkt- niken durch die gute technische Ausstattung der BBS II Leer
bildung zu ergänzen. begünstigt.
Die Vernetzung von Theorie und Praxis, Allgemeinbildung PRÜFUNGEN UND BERECHTIGUNGEN
und berufsspezifischer Bildung soll dazu beitragen, den
Absolventinnen und Absolventen Perspektiven für Vor Eintritt in die Qualifikationsphase müssen alle Schüler-
schulische und berufliche Laufbahnen zu öffnen und den innen und Schüler aus dem Angebot der Schule fünf
Übergang zur Hochschule/Universität oder in eine Berufs- Prüfungsfächer für die Abiturprüfung wählen, davon drei als
ausbildung zu ermöglichen bzw. zu erleichtern. Leistungskurse.
AUFBAU UND INHALTE Die Abiturprüfung wird im zweiten Halbjahr des 13. Schul-
jahrganges abgelegt. Die Prüfungsaufgaben sind landes-
In der Einführungsphase (Klasse 11) wird der Unterricht im einheitlich für alle Gymnasien gleich („Zentralabitur“).
Klassenverband, in der Qualifikationsphase (Klassen 12 + 13)
in Kursen erteilt. Der Übergang in die Qualifikationsphase Mit bestandener Prüfung wird die Allgemeine Hochschulreife
erfolgt durch Versetzung. Das Unterrichtsangebot unter- (wie an allgemeinbildenden Gymnasien/Schulen) erworben.
scheidet sich von dem der allgemeinbildenden Gymnasien Die Hochschulreife berechtigt zum Studium an allen
durch ein zusätzliches, beruflich orientiertes Angebot. An Hochschulen und Universitäten.
den BBS II in Leer sind dies die „Auswahl“- Schwerpunkte
(= Profilfach) Mechatronik, Informationstechnik sowie Wer die Qualifikationsphase des Beruflichen Gymnasiums
Gestaltungs- und Medientechnik. ohne Abiturprüfung nach Klasse 12 verlässt und gewisse
Belegungsverpflichtungen mit entsprechenden Leistungs-
Wer sich für das Berufliche Gymnasium entscheidet, nachweisen erfüllt, erhält eine Bescheinigung über den
wechselt in eine Schulform mit einer professionellen Erwerb des schulischen Teils der Fachhochschulreife.
Lernumgebung und einer besonderen Lernatmosphäre,
die von einem direkten Bezug zur Berufs- und Arbeitswelt
geprägt ist.
Aufnahmevorraussetzung: Erweiterter Sekundarabschluss I - Realschulabschluss
Wir sind darauf eingestellt, dass unsere Schülerinnen und Schüler aus vielen verschiedenen Schulen zu uns ge-
langen. Umso wichtiger ist es uns, eine gemeinsame Basis in einem angenehmen Lernklima zu schaffen.
Wer ein technisches oder medientechnisch-gestalterisch orientiertes Fach studieren möchte, wird bei uns beson-
ders gut vorbereitet. D. h. natürlich nicht, dass eine allgemeine, universelle Ausbildung zu kurz kommt. Unsere
Absolventinnen und Absolventen arbeiten heute erfolgreich als ärzte, Architekten, Juristen, Lehrer, Journalisten,
Geisteswissenschaftler … - und natürlich auch als Ingenieure und naturwissenschaftler…
23BG SchWERPUNKT GESTALTUNGS- UND MEDIENTEchNIK
Der Schwerpunkt Gestaltungs- und Medientechnik fördert
sowohl den Einstieg in eine Berufsausbildung als auch die
Studierfähigkeit für alle Fachrichtungen. Darüber hinaus
vermittelt der Unterricht in Gestaltungs- und Medien-
technik Grundlagen für Studiengänge mit gestalterischer
sowie medientechnischer Ausrichtung.
Gestaltung hat mit Kommunikation, ästhetik, Technik sowie
Marketing und Verständnis für gesellschaftliche Prozesse zu
tun. Dementsprechend ganzheitlich ist der Ansatz der
Ausbildung und damit der Unterrichtsansatz.
Die Schülerinnen und Schüler planen, realisieren,
dokumentieren und präsentieren technische Produktions- Beispiel: Audio- und Videoprojekt
prozesse in den Bereichen Audio-Video und Print. Der In diesem Projekt werden Bild- und Tonmaterial unter
Unterricht wird im Rahmen konkreter Projekte gestaltet. ästhetischen und kreativen Gesichtspunkten verarbeitet.
Hinzu kommen aber auch technische und
physikalische Aspekte wie Akustik, Mikrofonierung
(Tonstudio), Lichttechnik und Schnitttechnik. Marktwirt-
schaftliche und rechtliche Fragen zur Vermarktung,
Präsentation, Werbung, Kostenrechnung und
Medienrecht runden das Projekt ab.
24BG SchWERPUNKTE MEchATRONIK UND INFORMATIONSTEchNIK
SCHWERPUNKT MECHATRONIK SCHWERPUNKT INFORMATIONSTECHNIK
In der Technik verschmelzen die klassischen Bereiche Bereits heute ist der Arbeitsmarkt stark von informations-
Elektrotechnik, Mechanik/Metalltechnik und Informations- technischen Inhalten geprägt. Ein Beruf ohne den Einsatz
technik zunehmend. Daraus hat sich im Laufe der Zeit der von Computertechnik in Verbindung mit LAn- und WLAn-
Bereich Mechatronik gebildet. Technik ist heutzutage nicht mehr denkbar und sie erfasst
immer mehr Prozesse im Alltag und im Betrieb.
neben den elektro- und metalltechnischen Grundlagen,
liegt z. B. ein wesentlicher Schwerpunkt im Bereich der Im Schwerpunkt Informationstechnik werden die Grund-
Steuerungstechnik. Veranschaulicht wird diese Technik lagen zum Einrichten eines Einzelplatzrechners und zum
derzeit an der Steuerung „SPS S7“. Mit ihrer Hilfe werden Erstellen von objektorientierten Programmierungen
verschiedene anschauliche Modelle wie z.B. Förderanlagen behandelt sowie die Grundlagen der netzwerktechnik
gesteuert. thematisiert. Hinzu kommt im Bereich der Steuerungs-
technik die Programmierung mit Hilfe der Steuerung
Ein weiterer Schwerpunkt ist in dem Bereich Metalltechnik „SPS S7“.
anzusiedeln. Hier werden Bauelemente des Maschinenbaus Begleitet und vertieft werden diese Inhalte mit den privat-
grundlegend betrachtet, ihre werkstoffspezifischen Eigen- wirtschaftlich allseits anerkannten Cisco-Zertifikaten, die
schaften kennengelernt und berechnet. Darauf aufbauend unterrichtsbegleitend zusätzlich erworben werden können.
finden computergestützte Fertigungs- und Konstruktions-
programme der CnC- und CAD-Technik ihre Anwendung.
25Stempel der abgebenden Schule
Berufsbildende Schulen II Leer Blinke 39
Tel. 0491 / 9275 - 209 oder 210 - Fax 0491 / 9275 - 218
Anmeldung zur BERUFSEINSTIEGSSCHULE (BES)
Klasse 1 oder Klasse 2 Sprach- und Integrationsklasse
Ich habe Interesse an folgenden Fachgebieten: (Bitte kennzeichnen Sie die Reihenfolge durch1.,2.,3.)
Bautechnik Holztechnik Metalltechnik
Farbtechnik / Raumgestaltung Körperpflege / Friseurtechnik Versorgungstechnik
Die Schule behält sich vor, eine Auswahl aus den genannten Fachgebieten anzubieten.
BEWERBER/-IN
nachname ............................................................. Telefon .............................................................
Geburtsname ............................................................. Mobil .............................................................
Vorname ............................................................. E-Mail .............................................................
Geburtsdatum ............................................................. Geschlecht .............................................................
Geburtsort ............................................................. Konfession/Religion .............................................................
Straße, Haus-nr. ............................................................. Staatsangehörigkeit .............................................................
PLZ, Ort ............................................................. Familienstand .............................................................
Stichwort „Inklusion“: Liegt eine zu berücksichtigende Beeinträchtigung vor? Ja nein
Falls „ja“: welcher Art? .......................................................................................................................................................................................
Zuletzt besuchte Schulform .................................................. Zuletzt erreichter Schulabschluss/ ......................................
bzw. voraussichtlicher Schulabschluss:
ERZIEHUNGSBERECHTIGTE/R Vater Mutter Sonstiges ....................................................................
nachname ............................................................. nachname .............................................................
Vorname ............................................................. Vorname .............................................................
Straße, Haus-nr. ............................................................. Straße, Haus-nr. .............................................................
PLZ, Ort ............................................................. PLZ, Ort .............................................................
Telefon ............................................................. Telefon .............................................................
Der Anmeldung sind beizufügen:
• tabellarischer Lebenslauf mit Passfoto • Bescheinigung über abgeleistete Praktika
• beglaubigte Kopie des letzten Zeugnisses
Es werden nur vollständige Bewerbungen angenommen. Bitte verwenden Sie keine Bewerbungsmappen!
......................................................... ................................................................ ..................................................................
Ort/Datum Unterschrift der Bewerberin/des Bewerbers Unterschrift aller Erziehungsberechtigten
26Stempel der abgebenden Schule
Berufsbildende Schulen II Leer Blinke 39
Tel. 0491 / 9275 - 209 oder 210 - Fax 0491 / 9275 - 218
Anmeldung zur BERUFSFACHSCHULE
Bautechnik Elektrotechnik Informationstechnik- IT
Maurer/in Elektroniker/in für Betriebstechnik, IT-Systemelektroniker,
Hochbaufacharbeiter/in Elektroniker/in Fachr. Energie- und Gebäudetechnik, Fachinformatiker
Elektroniker/in für Geräte und Systeme
Fahrzeugtechnik Fahrzeuglackiertechnik Farbtechnik
Kraftfahrzeugmechatroniker/in Fahrzeuglackierer/in Maler/in und Lackierer/in
Zweiradmechaniker/in
Fertigungstechnik Holztechnik Körperpflege
Industriemechaniker/in, Werkzeug- Tischler/in Friseur/in
mechaniker/in, Feinwerkmechaniker/in Holzmechaniker/in
Landmaschinentechnik Metallbautechnik Versorgungstechnik
Mechaniker/in für Land- und Metallbauer/in Anlagenmechaniker/in für Sanitär-,
Baumaschinentechnik Konstruktionsmechaniker/in Heizungs- und Klimatechnik
BEWERBER/-IN
nachname ............................................................. Telefon .............................................................
Geburtsname ............................................................. Mobil .............................................................
Vorname ............................................................. E-Mail .............................................................
Geburtsdatum ............................................................. Geschlecht .............................................................
Geburtsort ............................................................. Konfession/Religion .............................................................
Straße, Haus-nr. ............................................................. Staatsangehörigkeit .............................................................
PLZ, Ort ............................................................. Familienstand .............................................................
Stichwort „Inklusion“: Liegt eine zu berücksichtigende Beeinträchtigung vor? Ja nein
Falls „ja“: welcher Art? .......................................................................................................................................................................................
Zuletzt besuchte Schulform .................................................. Zuletzt erreichter Schulabschluss/ ......................................
bzw. voraussichtlicher Schulabschluss:
ERZIEHUNGSBERECHTIGTE/R Vater Mutter Sonstiges ....................................................................
nachname ............................................................. nachname .............................................................
Vorname ............................................................. Vorname .............................................................
Straße, Haus-nr. ............................................................. Straße, Haus-nr. .............................................................
PLZ, Ort ............................................................. PLZ, Ort .............................................................
Telefon ............................................................. Telefon .............................................................
Der Anmeldung sind beizufügen:
• beglaubigte Kopie des letzten Zeugnisses (der • Beratungsnachweis, z.B. von der Agentur für Arbeit
H Haupt- oder Realschule) • ggf. nachweis über einen Praktikumsplatz
• tabellarischer Lebenslauf mit Passfoto
Es werden nur vollständige Bewerbungen angenommen. Der nachweis über den geforderten Abschluss muss
bis zum Schuljahresbeginn vorliegen. Bitte verwenden Sie keine Bewerbungsmappen!
......................................................... ................................................................ ..................................................................
Ort/Datum Unterschrift der Bewerberin/des Bewerbers Unterschrift aller Erziehungsberechtigten
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