GYMNASIALE OBERSTUFE ge.kleve.de - Gesamtschule Kleve
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GYMNASIALE OBERSTUFE ge.kleve.de
Unsere gymnasiale Oberstufe
Inhaltsverzeichnis
Vorwort......................................................................................................... 1
1. Aufbau der gymnasialen Oberstufe........................ 2
1.1 Aufgabenfelder und Unterrichtsfächer
der gymnasialen Oberstufe................................................... 3
1.2 Organisation des Unterrichts................................................ 4
2. Unsere gymnasiale Oberstufe..................................... 5
3. Unsere fachlichen Schwerpunkte............................. 6
3.1 Niederländisch......................................................................... 6
3.2 Sport.......................................................................................... 8
3.3 Kunst, Literatur...................................................................... 10
3.4 Naturwissenschaften/MINT-Bereich.................................. 12
3.5 Gesellschaftswissenschaftlicher Bereich........................... 14
4. Ansprechpartner*in........................................................... 16
5. Links..............................................................................................17
beraten
miteinander befähigen
fordern begeistern
begleiten
unterstützen
Abitur an der Gesamtschule am Forstgarten
Mit dem Schuljahr 2020/21 ist unsere Schu- Boards zur Verfügung,
le auf die Zielgerade eingebogen. Unser er- die allen Bedürfnissen
ster Jahrgang wird Abitur machen. Mit den nach gutem und zeit-
ersten Schülerinnen und Schülern wird un- gemäßem Lernen ge-
sere Schule damit erwachsen! recht werden. Auch
Nach dem Lockdown im Frühjahr wird das ein flächendeckendes
Abitur 2021 zu einer besonderen Herausfor- W-LAN-Netz und eine
derung, die wir gut meistern werden. In ins- sehr gute Ausstattung
gesamt sieben Leistungskursen und einer mit digitalen Endge-
vielfältigen Mischung an Grundkursen wer- räten sind vorhanden
den unsere Schülerinnen und Schüler ihr er- und stehen für vielfäl-
Dr. Rose Wecker
stes Abitur absolvieren. Neben Deutsch, Eng- tige Lernarrangements
lisch, Mathematik und Biologie gibt es auch zur Verfügung. Der
Leistungskurse in Sport, Psychologie und Standort Eichenallee wird noch im Laufe
Geographie. Es gibt damit eine breite Aus- des Jahres einen Breitbandanschluss bekom-
wahlmöglichkeit an Kursen, die einen sehr men, der auch für die Oberstufe jederzeit zur
individuellen Zuschnitt an Abiturschwer- Verfügung steht.
punkten erlaubt. Ein besonderes Lernangebot unserer Schule
Mit dem Beginn der Bauarbeiten an der Ei- sind auch die Projektkurse, die wir in der Q1
chenallee wird zudem sichtbar, dass sich die und Q2 durchführen. Angebunden an eines
Gesamtschule am Forstgarten zu einem an- der „klassischen“ Schulfächer wird über ein
sehnlichen Campus entwickeln wird, der Schuljahr im Projekt gearbeitet. Die im Pro-
modernste Einrichtung bereithält, um sich jekt erzielte Note fließt in die Abiturbewer-
auf die Herausforderungen des Berufslebens tung ein. Auch hier kann aus einem viel-
und des Studiums nach dem Abitur optimal fältigen Angebot an Lernfeldern gewählt
vorzubereiten. Im Erdgeschoss von Haus 1, werden und es gibt z.B. sowohl Raum für die
direkt an der Landstraße, entsteht ein sehr Verzahnung von globalem und lokalem Ler-
gut durchdachter naturwissenschaftlicher nen wie für die Vertiefung z. B. besonderer
Trakt, in dem man Lernen vielfältig gestalten sportlicher Fertigkeiten wie dem Tauchen.
kann. Neben den gut ausgestatteten Fachräu- Die einzelnen Fächer und Schwerpunkte un-
men stehen in diesem Trakt, wie im gesam- serer Schule, wie z. B. auch das breite Ange-
ten Gebäude, zahlreiche Lerninseln zur Ver- bot an Fremdsprachen, werden im Rahmen
fügung, die Raum bieten für selbstständiges dieser Broschüre ausführlicher vorgestellt.
Forschen, ob in Gruppen oder in Einzelar- Wer sich vor Ort ein genaueres Bild machen
beit. Auch im neu entstehenden Oberstu- möchten, ist jederzeit zu Hospitationen, In-
fentrakt, auf der Seite der Eichenallee, ent- formationsveranstaltungen oder persönlich
stehen neue Kursräume und Lernräume, die verabredeten Beratungsterminen herzlich
Lernen nach neuesten pädagogischen Ge- willkommen. Adressen und Ansprechpart-
sichtspunkten ermöglichen. ner sind am Ende der Broschüre zu finden.
Dazu gehört für uns selbstverständlich auch
das Lernen mit digitalen Medien. Schon
heute stehen uns am Standort Landwehr
in allen Kurs- und Klassenräumen digitale Dr. Rose Wecker (Schulleiterin)
1
Unsere gymnasiale Oberstufe
1. Aufbau der gymnasialen Oberstufe
Um in die gymnasiale Oberstufe unserer Gesamtschule wechseln zu können,
benötigen Schülerinnen und Schüler von Gesamtschulen und Realschulen den
Mittleren Schulabschluss mit Qualifikationsvermerk (FOR-Q), Schülerinnen und
Schüler von Gymnasien die Versetzung in die 10. Jahrgangsstufe. Die gymnasiale
Oberstufe setzt die Bildungs- und Erziehungsarbeit der Sekundarstufe I fort und
erweitert sie. Sie dauert (in der Regel) drei Jahre und gliedert sich in die Einfüh-
rungs- und Qualifikationsphase.
Einführungsphase (EP)
Inhaltliche und methodische Einführung in die Oberstufe;
alle Fächer als Grundkurs
Qualifikationsphase 1 (Q1)
Systematische Vorbereitung auf die Abiturprüfung;
Leistungen gehen in die Abiturnote ein;
Zwei Leistungskurse und andere Fächer als Grundkurse
Qualifikationsphase 2 (Q2)
wie Q1; Studienfahrten in den Leistungskursen
Abiturprüfung
Abiturprüfungen finden am Ende der Q2 statt;
Zulassung zur Abiturprüfung an Bedingungen geknüpft
(Mindestpunktzahl und anrechenbare Kurse)
Nach erfolgreichem Abschluss der Abiturprüfung erwerben die Schülerinnen
und Schüler die Allgemeine Hochschulreife (Abitur). Insgesamt bietet die gym-
nasiale Oberstufe zwei aufeinander aufbauende Abschlüsse:
• Fachhochschulreife (FHR, schulischer Teil) am Ende der Q1
• Allgemeine Hochschulreife (Abitur) am Ende der Q2
2
1.1 Aufgabenfelder und Unterrichtsfächer der gymnasialen Oberstufe
Die Unterrichtsfächer in der gymnasialen Oberstufe sind den folgenden drei Auf-
gabenfeldern zugeordnet:
(1) dem sprachlich-literarisch-künstlerischen,
(2) dem gesellschaftswissenschaftlichen,
(3) dem mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen.
Die Fächer Religionslehre und Sport sind keinem speziellen Aufgabenfeld zuge-
ordnet. Jedes Aufgabenfeld muss durchgängig bis zur Abiturprüfung repräsentiert
sein. Kein Aufgabenfeld kann abgewählt oder zugunsten eines anderen ausge-
tauscht werden. Welche Kurse belegt werden können, hängt vom Wahlverhalten
der Schülerinnen und Schüler der jeweiligen Jahrgangsstufe ab. An unserer Schu-
le bieten wir folgende Fächer zur Wahl an:
1. Aufgabenfeld: 2. Aufgabenfeld: 3. Aufgabenfeld:
sprachlich – gesellschafts- mathematisch –
literarisch – wissen- naturwissen-
künstlerisch schaftlich schaftlich –
technisch
Deutsch Geschichte Mathematik
Englisch Sozialwissenschaften Biologie
Niederländisch (neu Geographie Physik
einsetzend und fort- Philosophie Chemie
geführt) Psychologie Informatik
Spanisch (neu einset-
zend und fortgeführt)
Kunst
Literatur
4. Keinem Aufgabenfeld zugeordnet: Sport, Religionslehre
3
Unsere gymnasiale Oberstufe
1.2 Organisation des Unterrichts
Grundkurse Leistungskurse
• Stundenumfang: • Stundenumfang:
jeweils 3 Stunden/Woche jeweils 5 Stunden/Woche
• Breite Wahlmöglichkeiten • In der Qualifikationsphase
unter Berücksichtigung aller werden zwei Leistungskurse
Aufgabenfelder gewählt
• Intensive Auseinander-
setzung mit fachlichen
Themen
+
Vertiefungskurse Projektkurse
• Stundenumfang: • Stundenumfang:
jeweils 2 Stunden/Woche 2-3 Stunden/Woche
• Breite Wahlmöglichkeiten in • Freie Wahlmöglichkeit von
den Fächern Deutsch, Projektkursen in der
Mathematik und Englisch Qualifikationsphase
• Produktorientiertes und
interessengeleitetes Lernen
4
2. Unsere gymnasiale Oberstufe
Unser Schulprogramm bildet den Rah-
• regelmäßige und per- Beratung
men für die Schwerpunkte in der gym-
sönliche Beratung
nasialen Oberstufe.
• Schullaufbahnberatung
• Studien- und Berufsberatung
• Breites Fächerangebot Individuelles
• Vertiefungskurse Lernen und
Fördern
• Projektkurse
• Außerschulische
Partner & Lernorte
Stärken-
• Projektkurse (Tauchen, orientierung
Tanzen, Nachhaltigkeit) und Talent-
förderung
• Potenzialentfaltung
durch besondere
Lernleistungen
• Soziales Engagement im Ganztag
Scannen Sie diesen • Auslandsaufenthalte
QR-Code und Sie
erhalten ausführliche
Informationen zum
Schulprogramm. • Spezielle Kursräume eigener
• Selbstlernzentrum Oberstufen-
bereich
https://gaf.kleve.de/schulprogramm • Stundenplan-App
• Cafeteria
• Studienfahrten
Euregionales
• Auslandsaufenthalte Lernen
• Sprachzertifikate
• Partnerschulen
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Unsere gymnasiale Oberstufe
3. Unsere fachlichen Schwerpunkte
3.1 Niederländisch
Bereits ab Jahrgangsstufe 6 kann das Fach Niederländisch an unserer Schule ge-
wählt und dann in der gymnasialen Oberstufe als Grundkurs fortgeführt werden.
Bei entsprechender Nachfrage kann Niederländisch auch Leistungskurs angebo-
ten werden. Es kann als schriftliches oder mündliches Abiturfach gewählt wer-
den.
In der Einführungsphase der gymnasialen Oberstufe wird Niederländisch neben
Spanisch außerdem als neu einsetzende Fremdsprache angeboten. Dies ist nicht
nur interessant für dich, wenn du eine weitere Fremdsprache wählen möchtest,
sondern auch dann, wenn du noch eine zweite Fremdsprache in der Oberstufe
belegen musst, um die Voraussetzungen für das Abitur zu erfüllen.
Wie schon in der Sekundarstufe I finden auch in der Oberstufe Austauschbegeg-
nungen mit den Schülerinnen und Schülern unserer niederländischen Partner-
schule statt. Auch Exkursionen und Studienfahrten in die Niederlande stehen
auf dem Programm.
6
Fortgeführte Neu einsetzende
Fremdsprache Fremdsprache in der EP
• Als Grundkurs und • Als Grundkurs wählbar
Leistungskurs wählbar*
• Als mündliches oder
• Als mündliches oder schriftliches Abiturfach
schriftliches Abiturfach
* entscheidend bei der Einrichtung
eines Leistungskurses ist immer
das Wahlverhalten der
-
DER H
Schüler*innen
NIE C
NDIS
LÄ
Studien- und
Interkulturelles Lernen Berufsorientierung
• Austauschbegegnungen • Praktikum in den
Niederlanden
• Studienfahrten nach
Amsterdam oder • Studienberatung an der
Rotterdam,... Radboud Universität
• Spracherwerb zur
• Certificaat Nederlands
Vorbereitung auf Berufs-
als Vreemde Taal
tätigkeit oder Studium in
den Niederlanden
Im Rahmen unserer Berufswahl- und Studienorientierung kannst du, wenn du
möchtest, ein Praktikum in den Niederlanden absolvieren. Außerdem bieten wir
die Möglichkeit an, sich bei einem Besuch der Radboud Universiteit in Nijmegen
über ein Studium an dieser Hochschule zu informieren.
Zum Ende der Oberstufe können interessierte Schülerinnen und Schüler an un-
serer Schule im Rahmen einer Prüfung das Sprachzertifikat „Certificaat Neder-
lands als Vreemde Taal“ der Universiteit Leuven erwerben.
7
Unsere gymnasiale Oberstufe
3.2 Sport
Wer in der Oberstufe einen sportlichen Schwerpunkt setzen möchte, ist auf der
Gesamtschule am Forstgarten genau richtig.
Für die Grundkurse der Qualifikationsphase können verschiedene Kursprofile
gewählt werden. Von Fußball bis Tanzen, da ist für jede*n das Richtige dabei.
Leistungskurs* Grundkurs
• Ab Qualifikationsphase • Verschiedene Kursprofile
wählbar
• Stundenumfang:
(ab Qualifikationsphase)
jeweils 5 Stunden/Woche
Theorie und Praxis • Außerschulische Partner
* entscheidend bei der Einrichtung
eines Leistungskurses ist immer
das Wahlverhalten der
Schüler*innen
RT
SPO
Projektkurse
• Sportliche Inhalte
projektartig realisieren
(Tauchen, Tanzen, ...)
8Für die ganz sportlichen Schüler*innen bieten wir einen Leistungskurs Sport
an. Mindestens fünf Stunden in der Woche beschäftigst du dich dann mit theo-
retischen und praktischen sportlichen Inhalten. Neben den regelmäßigen Klau-
suren in den Schwerpunktthemen „Bewegungslehre“ und „Trainingslehre“ wer-
den einzelne Sportarten schwerpunktmäßig thematisiert.
Auch wer kein*e Spitzensportler*in ist, kann in den sportlichen Projektkursen
viel Spaß haben und einiges lernen. Die Projektkurse realisieren sportliche In-
halte mit einem projektartigen Charakter. Am Ende des Projektkurses steht immer
ein Produkt. In den vergangenen Schuljahren wurden die Projektkurse Tanzen
und Tauchen durchgeführt.
9Unsere gymnasiale Oberstufe
3.3 Kunst, Literatur
In unmittelbarer Nähe zum Museum Kurhaus, am Rande des Forstgartens, liegt
unsere Gesamtschule. Diese räumliche Nähe zur Kunst spiegelt sich auch in un-
seren fachlichen Schwerpunkten wider.
Im Fach Kunst werden die zuvor erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten im
Umgang mit künstlerischen Medien weiter vertieft. In der Oberstufe erlernst du
die systematische Betrachtung von Bildern sowie die methodische Bildanalyse
und -interpretation. Basierend auf diesem Wissen und Verstehen, wirst du dazu
befähigt, mit unterschiedlichen künstlerischen Medien zu experimentieren sowie
eigene künstlerisch-ästhetische Werke zu konzipieren und umzusetzen.
An unserer Schule bieten wir in der Oberstufe auch das Fach Literatur als Grund-
kurs mit dem Schwerpunkt Medien, Theater oder Schreiben an. Im Fach Literatur
werden Grundsätze der gestalterischen, schauspielerischen oder literarischen Ar-
beit projektorientiert und im Team erlernt. Die Arbeit der Literaturkurse mündet
meist in einer Aufführung.
10Kunst
• Als Grundkurs und
Leistungskurs wählbar*
• Analyse von Kunstwerken,
Planung und Umsetzung
individueller ästhetischer
Werke
ST
* entscheidend bei der Einrichtung
KUNATUR
eines Leistungskurses ist immer
das Wahlverhalten der
R
LITE
Schüler*innen
Literatur Projektkurse
• Als Grundkurs wählbar • „Kunst trifft Technik“
• Skulpturen,
• Inszenierung eines Dramas, Lichtinstallationen,
kreatives Schreiben, Videoinstallationen
Mediengestaltung
• Performance
• Tanztheater
Eine Besonderheit stellt unser Projektkurs Kunst trifft Technik dar. In Koope-
ration mit außerschulischen Institutionen werden unsere Schülerinnen und
Schüler hier selbst zu Künstlern und erarbeiten kinetische oder modellierte
Skulpturen. Ausgestellt werden die Ergebnisse dann im Museum Kurhaus im
Rahmen von „Schule-Kunst-Museum“.
11Unsere gymnasiale Oberstufe
3.4 Naturwissenschaften: Der MINT-Bereich
Die Abkürzung MINT fasst alle Fächer aus dem Bereich Mathematik, Informatik,
Naturwissenschaft und Technik zusammen.
In der Oberstufe gehört Mathematik zu den Pflichtfächern. Es besteht die Mög-
lichkeit, diese Pflicht durch einen Grundkurs abzudecken oder sich durch die
Wahl eines Leistungskurses einen mathematischen Schwerpunkt zu setzen.
Fächerangebot Ganzheitlichkeit
• Biologie, Chemie, Physik, • Handlungsorientiert
Informatik als Grundkurs und
• Umweltorientiert und
Leistungskurs wählbar*
verantwortungsbewusst
• Mündliches und
• Nachhaltig und
schriftliches Abiturfach
zukunftsorientiert
* entscheidend bei der Einrichtung
eines Leistungskurses ist immer
das Wahlverhalten der
·N·T
Schüler*innen
M·I
Studien- und
Berufsorientierung
• Außerschulische Partner
(Hochschule Rhein-Waal,
Oleon)
• Praktika (ZDI)
12Die Fächer Biologie, Chemie und Physik bilden zusammen die Naturwissen-
schaften. Diese Wissenschaften haben es sich zur Aufgabe gemacht, die Natur
zu beschreiben, Phänomene zu erklären und neues Wissen über die Natur und
ihre Gesetzmäßigkeiten zu entdecken. Dabei spielen sowohl praktische Experi-
mente wie der Bezug zur Lebenswirklichkeit eine zentrale Rolle. Die fundierte
Auseinandersetzung mit komplexeren Zusammenhängen befähigt zur Mitgestal-
tung einer tragfähigen Zukunft. Je nach individuellen Interessen und Begabungen
können eins, zwei oder sogar alle drei dieser Fächer gewählt werden. In der Qua-
lifikationsphase kann man sich außerdem durch einen Leistungskurs in einem
der Bereiche noch weiter spezialisieren.
Als weiteres MINT-Fach bieten wir in der Oberstufe das Fach Informatik an.
Mit Unterrichtsinhalten zum Beispiel aus den Bereichen der objektorientierten
Programmierung, Netzwerken oder Datenbanken erlangt man in diesem Fach
Kompetenzen, die in einer zunehmend digitalisierten Welt immer weiter an Be-
deutung gewinnen. So wird der Zugang zu den in diesem Bereich wachsenden
Berufsfeldern ermöglicht.
Auch im MINT-Bereich kann in Projektkursen an speziellen Themen gearbeitet
werden und es können Angebote unserer außerschulischen Partner genutzt wer-
den. Zu diesen Angeboten gehören beispielsweise Praktika im Schülerlabor der
Hochschule Rhein-Waal oder bei der Firma Oleon.
13Unsere gymnasiale Oberstufe
3.5 Gesellschaftswissenschaftlicher Bereich
Die Fächer dieses Lernbereichs beschäftigen sich vor allem mit gesellschaftlichen
Strukturen, Prozessen und demokratischer Mitwirkung. Außerdem beleuchten
sie die Frage, wie sich (junge) Menschen in eine Gesellschaft einbringen können
und befassen sich mit den Grenzen des menschlichen Denkens und Handels.
Wer sich für gesellschaftliche Ereignisse und Entwicklungen interessiert, findet
an der Gesamtschule Kleve ein umfassendes Angebot vor.
Wir bieten im Bereich der Gesellschaftswissenschaften die Fächer Geschichte,
Sozialwissenschaften, Geographie, Philosophie und Psychologie an.
Das Fach Psychologie beschäftigt sich mit dem Erleben und Verhalten des Men-
schen und Phänomenen des Alltags. Dies befähigt zur Bewältigung praktischer
Probleme und des täglichen Lebens. Im Mittelpunkt stehen psychische Phäno-
mene im Schnittbereich von Gesellschaft, Kultur und Natur.
Im Fach Geographie steht nah- und fernräumliche Lebenswirklichkeit im Vorder-
grund. Hier werden die grundlegenden Herausforderungen des 21. Jahrhunderts
(beispielsweise der Klimawan-
del) analysiert und das Zusam-
menspiel von Mensch und Natur
in den Blick genommen.
Das Fach Sozialwissenschaften
befasst sich mit den Phänomenen
des gesellschaftlichen Zusam-
menlebens. Dazu gehören die
Folgen der Digitalisierung eben-
so wie die europäische Zusam-
menarbeit oder Fragen der Frie-
dens- und Sicherheitspolitik.
Im Fach Geschichte liegt der
Schwerpunkt auf der Betrach-
14Fächerangebot Pflicht- und Wahlbereich
• Geschichte, Sozialwissen- • Pflichtbindung an Geschichte
schaften, Geographie, und Sozialwissenschaften
Psychologie, Philosophie
• Breites Wahlangebot nach
• Als Grundkurs und Interessenlage
Leistungskurs
wählbar* -
E SELL
G S
AFT
* entscheidend bei der Einrichtung
eines Leistungskurses ist immer
CH
das Wahlverhalten der S
SS EN-
Schüler*innen
WI FTEN
A
SCH
Projektkurse
• Geschichte der Stadt Kleve
• Global Goals und
Nachhaltigkeit
tung vergangener (historischer) Ereignisse. Sie werden stets befragt nach ihrer
Wirkung und Bedeutung für die heutige Zeit.
Das Fach Philosophie schließlich versucht die Welt und die menschliche Exi-
stenz zu ergründen und zu deuten. Philosophische Fragestellungen über das Zu-
sammenleben von Menschen oder Werte und Normen des eigenen Handels ste-
hen hierbei im Mittelpunkt des Unterrichts.
15Unsere gymnasiale Oberstufe
4. Ansprechpartner*in
Dr. Rose Wecker
Schulleiterin
rose.wecker@ge.kleve.de
Christian Jakobs
Abteilungsleiter Oberstufe
christian.jakobs@ge.kleve.de
Beratung und Anmeldung
Für Beratungsgespräche und Anmeldungen stehen wir jederzeit zur Verfügung.
Bitte vereinbaren Sie gerne einen Termin mit uns (Tel. 02821/71396-0).
Informationsveranstaltungen
Die Informationsveranstaltungen zur Gymnasialen Oberstufe an der Gesamtschu-
le am Forstgarten finden am 11. und 12. November 2020 um 19.00 Uhr statt. (Bitte
vorher unter Christian.Jakobs@ge.kleve.de anmelden.)
Außerdem können sie gerne im Schulalltag bei uns hospitieren und einen Ein-
blick in unser Schulleben erhalten.
165. Links
Gesamtschule am Forstgarten
http://ge.kleve.de
Abteilung Oberstufe der Homepage –
http://ge.kleve.de/Oberstufe.html
Oberstufe der Gesamtschule am Forstgarten – Broschüre digital
https://gaf.kleve.de/schulprogramm
Informationen der Landesregierung NRW:
Offizielle Informationsbroschüre der Landesregierung in Druck-
fassung:
„Die gymnasiale Oberstufe an Gymnasien und Gesamtschulen
in Nordrhein-Westfalen – Informationen für Schülerinnen und
Schüler, die in die gymnasiale Oberstufe eintreten“
https://broschuerenservice.nrw.de/files/1/9/19909d615a5b48ec
10f87b58159e85d5.pdf
Link zur offiziellen Seite des Schulministeriums zu zentralen
Klausuren und zum Zentralabitur mit den aktuell gültigen Vor-
gaben, Terminen, Beispielaufgaben, usw.:
Standardsicherung NRW
https://www.standardsicherung.schulministerium.nrw.de/
17INSTAGRAM HOMEPAGE
ge.kleve.de
T. 02821 71396-0
47533 Kleve
Landwehr 4-6
Eichenallee 1
Fotos: Gesamtschule am Forstgarten, Henning Leukers
Stand: Okt. 2020 Layout & Druck: Reintjes Printmedien, KleveSie können auch lesen
